生活日記通用（7篇）
一天又結(jié)束了，一定有不少感想，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的生活日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活日記 篇1
今天天氣不錯(cuò)，我的好朋友劉倩琳來我家玩，剛好媽媽也有空在家。我們就合著玩一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，水杯倒置時(shí)，紙封水杯口。我們分工找來了杯子、紙片，還提來滿滿的一桶水。首先，我叫媽媽用杯子裝了三分之一的水在杯子里，再用紙蓋住杯口，然后把杯子倒過來，水很快就從杯子里流出來了，因?yàn)楸永锏目諝舛�，大氣壓不能托起杯子里的水，水就流出來了。好朋友劉倩琳做第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，她用杯子裝了半杯水在里面，也同樣用紙蓋住杯口，再把杯子倒過來，可是，杯子里的`水還是慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滴，最后，杯子里的水都灑了，又一個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了。
我看她們都實(shí)驗(yàn)失敗了，所以我特別小心，也加倍的努力。我拿起杯子，裝了滿滿的一杯子水，為了確定是否滿杯，我還側(cè)著臉觀察，證實(shí)是滿杯了，我才拿起紙片蓋住杯口，并火速把杯子倒過來，很好，我成功了，薄薄的一張紙，竟然托起了滿滿的一杯子水。我好高興，我成功了。從這里，我明白了一個(gè)道理，只要不懈努力，不言放棄，最終就能成功。我希望在生活中，做更多的、各式各樣的實(shí)驗(yàn)，以致找到更多的生活的便利。
生活日記 篇2
不知道，本身能下寫什么，能說起什么，獨(dú)一有的就只是回想。
為什么在我的生命里除了回想照樣回想？除了執(zhí)著照樣執(zhí)著？
背負(fù)著這些，有時(shí)刻真認(rèn)為很累，很苦很多淚很多寂寞。
那么，有誰會(huì)知道，其實(shí)這些回想，是個(gè)包袱是個(gè)包袱？也許，也會(huì)是你最苦楚的記憶？
有些器械要來的時(shí)刻不會(huì)提前給你打呼喚，有些器械要走的時(shí)刻也不提前跟你說再會(huì)。
我想這些誰都知道，獨(dú)一不知道是，本身為什么會(huì)這么保持要保存住，那些說美不美，說痛不太痛的回想？可能，那些是成長的里程，是生射中的腳印是一路走來的故事。
有很多人，用最平實(shí)的'措辭，說出了本身的情感，但有些人卻用最傷的字眼，透漏了本身的心聲。
又或者是你最真誠的童年。
一種是正在幸福的人，愛情
而回想?yún)s不是那樣，它是你這一輩子，最忠誠的器械，不會(huì)反叛不會(huì)逃脫，更不會(huì)丟下你。
固然，那些器械能讓你幸福的笑，但也能讓你心碎的哭，只有這個(gè)器械能豐富你的人生＿回想。
是從小跟你到大年夜大年夜的親情。
照樣從你有記憶一來最深的友情。
然則本身卻始終不悔。都說回想是最值得留有的，是誰也強(qiáng)不走的，是一輩子的。
或者是你認(rèn)為最珍愛的愛情。
我想了幾種人會(huì)說的謎底，
一種是重情感的人，親情
那些，最快活的詞語不必定是最幸福的人才能說。而那些，最惆悵的詞語也不必定是苦楚的人才能說，幸福也能認(rèn)為出悲哀，而惆悵也能領(lǐng)會(huì)出幸福。
我想問，親愛的同伙們，在你們的回想里，記憶最深的是什么？
一種是受傷很深的人，友情
一種是無憂無慮的人，童年
一種是貪婪不想選擇的人，全部
對(duì)我而言，回想里的器械是我最想刪除的。
因?yàn)�，我很愛一小我他的名字叫、耿洋�?/p>
生活日記 篇3
好久沒有寫東西了，對(duì)鍵盤也變的生硬了許多。心情煩躁的時(shí)候就在網(wǎng)上到處漫游，整天沉寂在網(wǎng)絡(luò)的虛幻中，卻始終沒有找到讓身心駐足的角落。長時(shí)間的將自己埋沒在無休止的睡眠當(dāng)中，奇怪的事卻怎么也睡不醒，也許有太多的壓抑與落寞感，可惜就是這么的反復(fù)無常。當(dāng)其他人正沉靜在夢香當(dāng)中時(shí)，我會(huì)點(diǎn)燃一支煙坐在床頭，進(jìn)入我的故事，尋覓自己的影子。
從某一刻開始變的不在乎，不在乎身體，不在乎周遭。忘記了如何爭取，爭取希望，爭取時(shí)間。多的只有沉默，只有對(duì)生活的不確定，只有突如其來的陌生感。生活在這個(gè)城市這么久，卻從來不決得自己屬于它。費(fèi)勁心力的去融合身邊的一切，越是在慢慢疏遠(yuǎn)。沒有人能告訴我，偏離生活的腳步如何步入正軌，受傷的心靈何時(shí)才可以復(fù)原。習(xí)慣了低調(diào)的節(jié)奏，偶爾的亢奮反而讓我疲勞不適。輕微的介入都會(huì)打亂我用心呵護(hù)的和諧，有時(shí)候越是不想發(fā)生的事情越會(huì)降臨在身上；越是想要逃避的現(xiàn)實(shí)越是要去面對(duì)；越是不在乎的東西越是縈繞在心頭。
為什么月亮升起的時(shí)候，人總會(huì)有所期待，期待明天，期待未來。遙望星空，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。始終相信在世界的另一頭會(huì)有個(gè)和我一樣的人，每天做著同樣的事情，那樣才會(huì)緩和我不在孤單的心靈。每到黑夜來臨，四周寂靜之時(shí)，就會(huì)有種想哭的沖動(dòng)，也不知道為何會(huì)莫名的傷感。。原來，面對(duì)黑夜才知道自己是那么脆弱，等候多年才明白要等的人早已離開。要離開這座城市了，真有點(diǎn)不舍了，想看看老朋友，看望父母�，F(xiàn)在的草率離開，拋下一切，也許走的是那么的決絕。以后我又要后悔的回來，卻發(fā)現(xiàn)少了些勇氣，究竟擔(dān)心什么，還是放不下自己的心嗎？嘿嘿--也許吧。
我是那種話不是很少的人，但我更愿意讓文字表達(dá)自己，就算了傷及自己也不愿與人分辨。習(xí)慣了一個(gè)人走路，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人失眠。累了就坐在路邊，點(diǎn)上一支煙，觀察過往行人的'表情，我喜歡這么做，喜歡自我陶醉。困了就席地而睡，當(dāng)然場合適當(dāng)，仰望天空，告訴自己，這一刻，這一片唯美的空間屬于我。心情不好就會(huì)暴飲暴食，把自己撐的再吃不下一根薯?xiàng)l為止。可不僅沒有發(fā)胖，反而起了副作用，遠(yuǎn)處看上去就像是風(fēng)中搖曳的小草。說來也是可笑，現(xiàn)實(shí)總愛戲弄那些思維方式“扭曲”的人。但往往到最后，卻是他們主宰這個(gè)世界。總在幻想什么時(shí)候才可以去徒步旅行，走遍地圖上的每個(gè)角落，可惜無法預(yù)知我剩下的時(shí)間夠不夠讓我完成這個(gè)夢想。每個(gè)喜愛文字的人的靈魂大概都是游走的吧，不愿在同一個(gè)地方駐足太久。我也是這樣，期盼放縱的自由，就像鷹，可以享受那份自由翱翔的快感。
每個(gè)人都會(huì)找到那片心靈的歸屬，忙忙碌碌中，體會(huì)了精彩，錯(cuò)過了真愛，看起來生活就是這么簡單�；剡^頭來，尋覓很久的景色早以踩在腳下。
一杯茶,一份心情.苦,也香!真是越品越有味!心情就像原汁原味的咖啡,卻有誰會(huì)像糖塊溶進(jìn)咖啡一樣將香甜溶進(jìn)我的心里，而一個(gè)人的孤獨(dú)究竟是不是凄美的?
生活日記 篇4
天更藍(lán)，水更綠，電腦一族常關(guān)機(jī)，錯(cuò)峰上班不擁擠，空調(diào)關(guān)掉透透氣。私家車，要少開，出門多乘公交車。多走路，更健康，還要多用節(jié)能燈。低碳生活靠大家，多去做，才實(shí)現(xiàn)。植樹造林人人夸，保護(hù)家園多出力�！@是我改編的順口溜。
這一星期，讓我聽到，看到最多的是提倡低碳生活。什么叫低碳生活？低碳生活的簡稱是“節(jié)能減排�！苯裉斓奈乙淹陼�(huì)理解了低碳生活的重要性。
以前的我，總是非常浪費(fèi)。夏天，冷空調(diào)通宵開，還要把溫度調(diào)到最低。冬天，熱空調(diào)通宵開，還要開著加濕器。電視機(jī)開著睡，就連水資源也不放過，洗澡放滿一池水在里邊游泳，就是洗完了澡還要開著水籠頭加熱，等換好睡衣后才慢條斯理地把籠頭關(guān)上。
現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了節(jié)能的重要性，所以從現(xiàn)在起，我們必須節(jié)約資源，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一升油，那也是我們每一個(gè)人都盡可能做到的.義務(wù)。如果做不到，那世界將永遠(yuǎn)是夏天，我們將看不到百花盛開的春天，看不到翩翩起舞的秋天，看不到潔白無瑕的冬天。為了我們的地球，為了我們的將來，為了我們的子孫后代。大家行動(dòng)吧！
希望經(jīng)過我們大家的努力，地球又變成一個(gè)春暖花開，生機(jī)勃勃，鳥語花香的樂園！
生活日記 篇5
每個(gè)周末，媽媽給我布置的作業(yè)多的寫不完，每次，累得我爬下了，才讓我協(xié)議會(huì)兒。
我提出了重要的.“抗議會(huì)”：打擊媽媽的“作業(yè)”，還我周末!我的周末，變得不僅沒有好轉(zhuǎn)，而且作業(yè)還越來越多�，F(xiàn)在，我連休息一會(huì)兒都不行了，我一休息，我媽就來了，我都懷疑媽媽的后腦勺上還長著兩只眼睛!
我再一次提出了抗議，這次抗議也無效。后來，我在一本書上看到了一篇文章：一位媽媽每天給孩子布置了很多的作業(yè)，最后，她的孩子離家出走了。二十年后，她的媽媽找到了她，這個(gè)小姑娘已經(jīng)結(jié)了婚，也考上了大學(xué)，她的媽媽后悔不已。
媽媽聽完這個(gè)故事后，一臉的茫然。以后我的周末也就沒有那么乏味了。我報(bào)了兩個(gè)特長班，生活越來越有意思了!
生活日記 篇6
過去了就會(huì)把它合上，開始新的詩篇
生活中的事，不是好事就是壞事。好事還是壞事，都取決于你看事情的角度。
慢慢才知道，很多東西是可遇而不可求的，很多東西只能擁有一次；慢慢才知道的，人的性格可以差異到如此之大；慢慢才知道，兩個(gè)天天在一起的人不一定是朋友，有可能什么都不是；慢慢才知道，手機(jī)是別人有事找你時(shí)用的，并不是為了交流感情的；慢慢才知道，快樂常常來自回憶，而痛苦常常來自于回憶與現(xiàn)實(shí)的差距。
生活不是一場賽跑，生活是一場旅行，要懂得好好欣賞每一段的風(fēng)景。
這世界上，沒有能回去的感情。就算真的回去了，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切已經(jīng)面目全非。唯一能回去的，只是存于心低的記憶。是的，回不去了，所以，我們只能一直往前。
不是每個(gè)人，在驀然回首時(shí)，都可以看得到燈火闌珊處的那個(gè)人。
忘記那個(gè)人，不如忘記自己，告訴自己，不是怕他忘記，而是怕他有一天重新把你想起。歲月帶走的是記憶，但回憶會(huì)員來越清晰。真的有一天，他回過頭來告訴你，他一直在惦記你，千萬不要相信。因?yàn)�，他已�?jīng)不是原來的他，而你，也不再是過去的你。
有時(shí)候，你必須跌到你從未經(jīng)歷的谷底，才能再次站在你從未到達(dá)的高峰。
如果我們無法做大事，那么就懷著大愛做些小事。
當(dāng)朋友忽略你時(shí)，不要傷心，每個(gè)人都有自己的生活，誰都不可能一直陪你。
曾經(jīng)輸?shù)舻臇|西，只要你想，就一定可以再一點(diǎn)一點(diǎn)贏回來。
不要隨意發(fā)脾氣，誰都不欠你的。過去的事可以不忘記，但一定要放下。你沒那么多觀眾，別那么累。你永遠(yuǎn)沒你想象的那么重要。
沒必要為別人的一兩句話就改變自己對(duì)自己的看法，自己是怎樣繼續(xù)怎樣。
認(rèn)定了的路，再痛也不要皺一下眉頭，你要知道，再怎么難走都是你自己選的，你沒有資格喊疼。
當(dāng)你失去曾擁有的一切的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)什么是你唯一需要的。
成熟的人需要面具，戴上堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)社會(huì)，摘下溫柔面對(duì)家人。
人生苦短，不要把時(shí)間浪費(fèi)在猶豫不決上，喜歡的東西就去買，喜歡的人就去追，不然你怎么知道你買不起又追不到。
生活中會(huì)發(fā)生什么，我們無法選擇，但至少，我們可以選擇怎樣面對(duì)。
請(qǐng)相信，你遇到的人和事，絕對(duì)不是無緣無故的`，都是被你吸引而來。這世上最美妙的事情之一是，當(dāng)你默默牽掛某個(gè)人的時(shí)候，有一天你突然發(fā)現(xiàn)，Ta也在殷切地關(guān)懷你。
最痛的痛是原諒，最黑的黑是背叛。
無欲不是厭惡生活中的事情，我們盡力做好每件事，但是不執(zhí)著，即使結(jié)果不如所料，我們也不在乎，那就是無欲的境界。
其實(shí)沒有什么是忘不掉的，過去再美好再刻骨銘心，原來也只是過去。
如果我們靜心，喚醒內(nèi)在的意識(shí)，我們會(huì)知道自己的偉大，知道自己和宇宙源頭有溝通，而且是其中一分子，我們和整個(gè)宇宙是一體的，因此我們會(huì)更有耐心、更堅(jiān)強(qiáng)、更有智慧，可以做更多神奇的事。
少一些抱怨。你不知道自己悄然中躲過了多少劫難，有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)，活著，已是最幸運(yùn)的事情。
人生有三樣?xùn)|西是無法挽留的：生命、時(shí)間和愛，所以你能做的就是去珍惜。
開悟之后，我們不再渴望任何東西，因?yàn)槲覀儞碛辛苏麄�(gè)宇宙。雖然我們?nèi)匀还ぷ�，仍然賺錢養(yǎng)家，不過那是為了與世人分享，為了盡自己的責(zé)任。我們不求回報(bào)，不計(jì)較成敗得失，只是盡力完成自己的事業(yè)。
真正的智慧不是預(yù)知未來，而是知道現(xiàn)在，享受現(xiàn)在的一切，不必?fù)?dān)心現(xiàn)在和將來。
我渴望愛情里有這樣的一個(gè)人：在他面前，我可以肆意地笑。也可以嚎啕地哭：可以高興時(shí)一臉爛漫，生氣時(shí)無理耍潑：可以和他蠻橫得爭吵，然后等著他來哄…在他心里，知道我的逞強(qiáng)和脆弱，給我需要的呵護(hù)和安慰，清楚我所有的缺點(diǎn)，然后用溫暖和細(xì)膩的愛來包容：即使身邊佳麗如云也不為所動(dòng)，他的心中只有我。
是你的，就是你的。越是緊握，越容易失去。我們努力了，珍惜了，問心無愧。其他的，交給命運(yùn)。
假如有一天，你丟失了愛情，請(qǐng)打開你的雙手，左手是過去，右笑是未來，合在一起，之間就是你自己的現(xiàn)在。你在一開一合中存在，所以又有什么悲哀，過去的總是一面，未來的才另一面。請(qǐng)不要讓右手孤單，生命沒有太多的時(shí)間浪費(fèi)在開合之間。過去了就會(huì)把它合上，開始新的詩篇。
生活日記 篇7
日記是日常生活的真實(shí)記錄。堅(jiān)持寫日記，就會(huì)留下我們?cè)诼L生活長河中的心靈感悟、物事評(píng)判、世態(tài)萬象、讀書感知、情感私語、審美瞬間，等等，留待我們?nèi)蘸缶捉馈⒒匚逗吞兆恚蔀檎滟F的精神財(cái)富。中學(xué)生堅(jiān)持寫日記，更能促進(jìn)日常練筆、積累生活素材、培養(yǎng)作文興趣、提高寫作能力，有效解決中學(xué)生作文寫作中普遍存在的言之無物、無話可說、矯情虛泛等等問題。如果我們能積極有效地進(jìn)行理性指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持高質(zhì)量規(guī)范化的日記寫作，充分發(fā)揮日記寫作在作文教學(xué)中的促進(jìn)功能，就一定能推進(jìn)作文教學(xué)擺脫頹勢，步入良性軌道。就是讓學(xué)生通過日記的形式記錄生活、透視生活、提煉生活，在日記中說真話、訴真情、做真人。
有利于促進(jìn)讀寫結(jié)合，提高作文水平。有利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，使教師改進(jìn)教育教學(xué)方法。有時(shí)，學(xué)生的某些想法不便直接告訴老師。這不利于師生溝通心靈、增進(jìn)了解，甚至還會(huì)造成某種“誤會(huì)”；也不利于教師了解學(xué)生，獲取教育教學(xué)的反饋信息。如果要求學(xué)生寫日記，學(xué)生可以把某些不便于直接告訴老師的某些想法寫在日記里，老師可以通過查閱學(xué)生日記了解情況，從而與學(xué)生溝通心靈、增進(jìn)了解，根據(jù)學(xué)生情況有的放矢地改進(jìn)教育教學(xué)方法，獲取較好的教育教學(xué)效果。
1．激發(fā)興趣是前提。
“萬事開頭難”，寫好生活日記激發(fā)學(xué)生興趣很重要。在最初的時(shí)候?qū)W(xué)生沒有過高要求，對(duì)于日記內(nèi)容，教師不要加以限制，要讓學(xué)生“隨心所欲”。只要學(xué)生寫的日記能看得懂，就應(yīng)該給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。葉圣陶說過：“要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間,使他們充分得到自由??”有的日記內(nèi)容可能是學(xué)生的小秘密，不想讓別人知道，這一點(diǎn)我的做法是尊重學(xué)生的需要，每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備兩個(gè)日記本，一個(gè)是公開日記，一個(gè)是私密日記，學(xué)生可以把日記發(fā)表在公開的日記本上，也可以寫在私密日記上，隨自己的心情就好。這樣做主要目的是讓學(xué)生相信寫日記是一件輕松愉快的事，也是很簡單的事，使學(xué)生在每日?qǐng)?jiān)持的簡單中，養(yǎng)成對(duì)生活的關(guān)注，提高表達(dá)能力，從而達(dá)到我們預(yù)期的效果。有很多學(xué)生喜歡主動(dòng)地把日記送到我的手上，讓我面對(duì)面的給他們寫評(píng)語，他們覺得這是最幸福的事。
2．潛移默化是關(guān)鍵
“潤物細(xì)無聲”是教育教學(xué)的最佳境界。無論多忙，學(xué)生的每一篇日記我都仔細(xì)閱讀批改。開始幾天，我注意看內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生除了寫游戲就是幫媽媽做了什么，再不就是如何寫作業(yè)，寫完作業(yè)看了什么電視，看完電視就睡覺了等等，老生長談，缺乏新意。針對(duì)這些問題，我鼓勵(lì)學(xué)生用眼看、用耳聽、用手摸、用腦想，做生活的`有心人。例如春天帶孩子們?nèi)ビ^察校園的花圃，看蝴蝶翩翩起舞，看蜜蜂忙忙碌碌；夏天，帶孩子們聽雷看雨，觀荷賞月；秋天，走進(jìn)豐收的田野，看藍(lán)藍(lán)的天空，南飛的大雁；冬天，和孩子們一起等待雪精靈的降臨??抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，感悟生活。寒假里有好多學(xué)生不約而同地寫到了春節(jié)期間的雪，有的似散文，有的是詩歌，韻味無窮，各不相同。學(xué)生已開始感覺到自己要寫的是自己從生活中發(fā)現(xiàn)的，進(jìn)而更加主動(dòng)地在日記中表達(dá)自己的想法。
除了引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活，我還借助閱讀教學(xué)，給學(xué)生的生活日記引入源頭活水，有的放矢地做好寫作指導(dǎo)。第一，仿寫文本。“對(duì)于學(xué)生來說，“仿寫”難度較低，很容易讓學(xué)生找到成功的喜悅。常見的訓(xùn)練點(diǎn)有句子表達(dá)（如比喻、擬人等方法）、段落結(jié)構(gòu)（例如觀察順序、總分等）、整個(gè)文章的布局謀篇（如詳略、過度、結(jié)構(gòu)等）等。第二，感悟文本。結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫寫自己的感受體會(huì)，也是生活日記的素材來源。例如學(xué)習(xí)了《天游峰的掃路人》可以寫寫自己身邊的這些小人物和他們身上發(fā)生的事，也可以寫寫自己的讀后感。學(xué)習(xí)了《山谷里的謎底》就可以結(jié)合身邊的一些生活現(xiàn)象，談?wù)勛约簭闹形虺龅恼芾恚瑒?chuàng)編自己的名言警句等等。第三，豐富文本。教材中有許多內(nèi)容其實(shí)留有發(fā)揮的余地，存在文本的空白召喚力，這些文本的空白點(diǎn)，可以讓學(xué)生以自己的生活經(jīng)驗(yàn)去詮釋，放飛他們的靈性，實(shí)現(xiàn)對(duì)文本的充實(shí)，讓解讀變得飽滿，同時(shí)也圓滿了學(xué)生在文本閱讀中的情感體驗(yàn)，給了學(xué)生一片暢所欲言的空間。如學(xué)習(xí)《愛之鏈》之后進(jìn)行文尾省略號(hào)的補(bǔ)白；《姥姥的剪紙》中想象姥姥的剪紙的不同形態(tài)等等。這樣，巧妙地將課堂上的文本訓(xùn)練融入生活日記的撰寫之中，就使得日記的效能最大化，真正起到提升學(xué)生習(xí)作能力的作用。
3．激勵(lì)評(píng)價(jià)是手段
靈活地運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)，能較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，發(fā)揮學(xué)生的潛能,有效地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康地發(fā)展。對(duì)于中年級(jí)的學(xué)生，我更多的是抓住學(xué)生日記中的閃光點(diǎn)，如準(zhǔn)確的詞語、經(jīng)典話語，模仿來的段落創(chuàng)造性的發(fā)揮等等，我都給出標(biāo)記，以示認(rèn)可和贊揚(yáng)。如果日記內(nèi)容生動(dòng)感人，立意獨(dú)特，思想積極健康，我就在日記下面寫上鼓勵(lì)的話，如“題目不錯(cuò)，描寫也特別生動(dòng)”，“你今天的日記讓我很感動(dòng)”、“你還會(huì)進(jìn)步的”等等。如果日記中流露出消極思想，我就寫上對(duì)他的理解和期待。但到了高年級(jí)，我開始關(guān)注對(duì)學(xué)生日記的評(píng)價(jià)策略與修改。修改做不到面面俱到，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，我按計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行，希望學(xué)生既能夠有所提高，又不至于感覺到自己的日記太糟糕。既要以人為本，尊重個(gè)體感受，又要講究一定的策略，在潤物無聲中，引導(dǎo)學(xué)生寫出具體生動(dòng)的日記。例如學(xué)生寫出來的日記或多或少的出現(xiàn)錯(cuò)別字、病句，流水賬也不少，于是我會(huì)用很婉轉(zhuǎn)的話語，提示他們：“這個(gè)詞好像還不夠生動(dòng)，換一個(gè)試試看”或者“這句話加上這個(gè)詞語是不是更生動(dòng)了呢？”后來，我會(huì)盡量抽出時(shí)間和孩子們面對(duì)面的批改日記，有表達(dá)不清楚的地方，面對(duì)面的探討，保持態(tài)度親切，讓學(xué)生敢于表達(dá)清楚，激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生始終保持興趣。慢慢的，學(xué)生不僅對(duì)寫日記寫作文甚至對(duì)其他方面的學(xué)習(xí)都充滿了信心。
4．閱讀積累是基礎(chǔ)
在語文學(xué)習(xí)和生活中積累生動(dòng)活潑的語言是寫好日記和課內(nèi)作文的保障。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)開始養(yǎng)成記錄生活日記的習(xí)慣的時(shí)候，把語言的積累和訓(xùn)練提到了重點(diǎn)。因?yàn)橛袝r(shí)候?qū)W生真的是找不到準(zhǔn)確的語言來表達(dá)自己的意思。一方面繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，堅(jiān)持寫讀書筆記，另一方面開展“三人行，必有我?guī)煛钡恼Z言學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在電視廣播以及身邊學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑的語言。學(xué)生的日記里經(jīng)常出現(xiàn)名言警句和小品里的經(jīng)典臺(tái)詞。我們班的學(xué)生每周都會(huì)撰寫兩篇讀書筆記，并且利用每周的習(xí)作課進(jìn)行展評(píng)交流，學(xué)生常常因?yàn)樽约旱囊痪湓挼玫嚼蠋煹馁p識(shí)而興奮不已。
5．分享舉薦是動(dòng)力
定期開展日記交流活動(dòng)，是促進(jìn)作文能力提高的有效途徑。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子日記里的閃光點(diǎn)，并善于放大這些閃光點(diǎn)，以起到“推波助瀾”的作用。也許這個(gè)孩子選擇的題材很老套，但是他卻用了一個(gè)少見的好詞或者書寫特別認(rèn)真；也許那個(gè)孩子描寫不夠細(xì)膩、生動(dòng)，但是他的選材卻別出心裁，富有新意；也許他所表達(dá)的觀點(diǎn)和做法違背了道德準(zhǔn)則，但卻是孩子的真實(shí)想法的流露??日記分享是學(xué)生找到自信的最佳途徑。包括兩方面內(nèi)容，一方面是優(yōu)秀日記的評(píng)選，另一方面是優(yōu)秀日記的閱讀。評(píng)選優(yōu)秀日記的過程是“一讀、二品、三評(píng)”�！白x”就是選擇自己最得意的最想與大家分享的日記朗讀；“品”就是閱讀后大家來品評(píng)。可以給出修改建議，可以對(duì)日記中的人或事作出評(píng)價(jià)，還可以賞析精彩片段；“評(píng)”就是學(xué)生投票評(píng)出優(yōu)秀日記和日記成長之星。為了不斷地激勵(lì)學(xué)生寫寫作的熱情，我采取小組推薦的方式，請(qǐng)更加激發(fā)和帶動(dòng)了其他學(xué)生推薦作品的積極性。也鼓勵(lì)學(xué)生把優(yōu)秀日記打印投稿，享受成功的快樂。日記分享可以算是孩子們最開心的時(shí)候。
6．遷移引導(dǎo)是保障
習(xí)作來自于生活，引導(dǎo)學(xué)生有效地把日記和習(xí)作結(jié)合起來，是提高習(xí)作能力的關(guān)鍵。在作文課上，我會(huì)鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活日記中積累的材料。有的日記稍加改動(dòng)就是一篇特別好的作文。學(xué)生從中體會(huì)到了日記與作文的密切關(guān)系，懂得了生活日記不同于作文，但是日記和作文都源于生活，都是表達(dá)我們真情實(shí)感的工具，同時(shí)進(jìn)行寫作順序及方法的指導(dǎo)。后來學(xué)生的許多好作文都是從生活日記中受到啟發(fā)寫成的。學(xué)生的習(xí)作中涌現(xiàn)出很多優(yōu)秀作品。
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