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現(xiàn)實生活事跡優(yōu)秀范文
無論是在學(xué)校還是在社會中，要用到事跡的情況還是蠻多的，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的現(xiàn)實生活事跡優(yōu)秀范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
現(xiàn)實生活事跡優(yōu)秀范文1
在我很小的時候就經(jīng)常聽到學(xué)長、學(xué)姐們傳授經(jīng)驗，可能是年齡的問題，大家的看法似乎都不太一樣。剛剛升入初中的學(xué)生，覺得初中生活像一片沙漠，而自己是在綠洲長大的人，一時無法適應(yīng);初二的學(xué)生認為初中生活像沒有色彩的水墨畫，色調(diào)單一，整天除了學(xué)還是學(xué);初三的學(xué)生則認為初中生活像緊鑼密鼓的戰(zhàn)場，“兩眼一睜，忙到熄燈”。年幼的我插不上嘴，不知沙漠、水墨畫、戰(zhàn)場三者之間有什么聯(lián)系，初中生活到底是個什么樣子。在我上了初中后才明白初中生活是一幅七彩抽象畫，擅長抽象技法的大畫家是我們——朝氣蓬勃的中學(xué)生。
時光如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝。那個昔日的鄰家小妹如今也被裹在寬大的校服里，踏進了中學(xué)的校門。升入初中到現(xiàn)在也有不少日子了，想想還真有幾個故事令人記憶猶新。
下午，放學(xué)前的活動課，可能是老師不在的緣故吧，班上異常哄鬧，同學(xué)們各忙各的事，有聊天的，有三五成群起哄扎堆的�？蓱z的“班長大人”，玩命地大喊“安靜”，大有“為革命獻身”之勢。我們真替他捏一把汗，生怕他會喊壞嗓子說不出話來，那可就麻煩了，不過這種擔(dān)心是多余的，班長很快意識到，就算他今天倒在講臺上也沒人會理他，于是索性把作業(yè)拿到講臺上寫，對下面視而不見了。“班長同志的威信已經(jīng)徹底被咱們班的同學(xué)磨光了!”我道。“他什么時候有過威信?”同桌壞笑著說。突然，教室里死一般寂靜。“不好，班主任來了!”空氣頓時凝結(jié)，門口站著鄰班的班主任，看到教室里一片狼籍，還有班長無辜的眼神，他似乎讀懂了一切。接著是鄰班班主任的怒吼：“你們趁班主任不在想大鬧天宮了是吧?待會兒等你們班主任回來我告訴你們班主任，看她不好好治治你們�！蓖瑢W(xué)們都知道大事不妙。但也只好聽天由命了第二天班主任若無其事的樣子。大家都以為逃過一劫了，誰知在最后一活動課上，班主任發(fā)話了：“以后三天都留十五分鐘再回去，補上昨天的四十分鐘再加上五分鐘的利息�！比喈�(dāng)場暈倒，叫苦不迭。
一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷!“噢，噢!我們贏了，我們勝利了!”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍!我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動呢? 二瞧!我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈?原來是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問的時間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的`問題�！扳彙薄鞍�，怎么下課了!時間過得真快!”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學(xué)們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽!這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價! 三“所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿地朗頌《青春萬歲》?“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》?是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步?是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散。您知道嗎?我們既會學(xué)習(xí)，也會生活!
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活!噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱;又如萬花筒，展現(xiàn)出一個五彩繽紛的世界……
現(xiàn)實生活事跡優(yōu)秀范文2
時光如白駒過隙，匆匆六年時光婆娑入夢，彈指一揮間，六年的小學(xué)時光似流水般奔騰而去。然而，小學(xué)時光在我的記憶里是快樂的，是悲傷的，是興奮的……還記得那個間操，我被劉老師叫到了五年二班，岳老師告訴我要我在擔(dān)任一樓大廳主持的重任。我十分欣喜，認真練習(xí)老師發(fā)給我的稿件，復(fù)習(xí)動作。
7月15日，老師檢查我們聯(lián)系成果的時間到了。我站在老師和同學(xué)面前，眼中劃過一絲緊張，但我立刻掩蓋掉。按照自己在家早已練習(xí)的`熟熟的稿子和動作從頭至尾完整地講了出來，聽到老師評價我不夠自然，像在朗誦一樣，但稿件背得很熟練，我回到家后便繼續(xù)認真的練習(xí)。
2天后，7月17日正式開始的日子到了。我在心里默念了數(shù)十遍臺詞，回想了無數(shù)遍動作，終于要開始介紹了。見有些人對我身旁的展板感興趣，我便開始我我的首次介紹，一次接一次的介紹，我的膽子漸漸大了起來。直至最后一名參觀的老師走出校門時，我已經(jīng)足足站立了四個小時，講解了四個小時，終于我蹲了下來——雖然有些累，但是很快樂。
因為已經(jīng)六年級了，所以我更要珍惜剩下的一年時光，不辜負我的小學(xué)生涯，為自己留下美好的回憶。
現(xiàn)實生活事跡優(yōu)秀范文3
轉(zhuǎn)眼間，七年級生活已經(jīng)過去了，馬上就要迎來嶄新的八年級，可還是時不時會想起七年級的生活，那時的生活就像一部交響曲，時刻在我心底回響。那課間活蹦亂跳的身影，清脆動聽的笑聲，嘰嘰喳喳的說話聲便購成了交響曲里最歡快的部分。聽，這是兩個同學(xué)在講笑話，他們的笑話感染了周圍的人，大家都一起笑起來�？�，這是幾個同學(xué)在玩游戲，他們在用自己的智慧玩魔方。那邊兩個同學(xué)在干什么?哦，原來他們正在討論問題。
如果說起交響樂里最沉靜的部分，那就只能用同學(xué)們上課時的表現(xiàn)來形容了。老師在講臺上津津有味的講著，同學(xué)們在下面目不轉(zhuǎn)睛的聽著，偶爾會有老師的'提問聲，同學(xué)的回答聲，還有翻書的聲音。不過有時也會傳來一兩個饞貓的“咔嚓”聲，這便在安靜的課堂上突出了起來，有時也會引起同學(xué)們的哄堂大笑，這也算是沉靜里的轉(zhuǎn)折，插曲了了吧!
潮的部分就用體育課來形容吧。每個同學(xué)在體育課上都瘋了起來，就連那平時特別文靜的也不例外，男生們形成幾個部分各自去打籃球，他們那揮之不去熱情讓整個操場都變得有活力起來，女生們也分成了幾小塊，有的也會去打籃球，有的會跳皮筋，打沙包，各種各樣的活動，花樣百出，看到這種情形，會莫名的使人心情好起來吧!
時間總會過去，交響曲也終會奏完，那些過去了的便會成為回憶，過去我們不能改變，但是現(xiàn)在掌握在我們手里，讓我們努力奮斗，讓過去不再留下遺憾，讓未來充滿驚喜。
現(xiàn)實生活事跡優(yōu)秀范文4
濃霧緩緩的升起，無聲的籠罩了一切，我們茫然地向前走著，走著天空不時閃過一絲微弱的光芒，或許是流星劃過吧!
我們的學(xué)校生活就是這樣，一片灰白，就跟我們的校服一樣，與其它顏色搭在一起，顯得極不協(xié)調(diào)。
最平靜的湖泊也會起波瀾，再黑暗的.夜空也會有星光，就像再單調(diào)的生活也會有閃光點，就像一道閃電劃破漆黑的夜空，一瞬間就夠了，它曾經(jīng)照亮了黑暗中的我們。
軍訓(xùn)生活
軍訓(xùn)是一中新生必須經(jīng)歷的一道工序，它就像風(fēng)雨洗刷大地的塵埃洗刷掉了我們的稚氣。軍訓(xùn)生活并不有趣，用兩個詞來概括那就是：累，乏味。在烈日下站軍姿，每天重復(fù)齊步，正步，跑步。如果真要說那時感到的軍訓(xùn)的好處，那就是睡眠好，無論何時何地，倒下就可睡著�？扇缃窕叵肫饋恚褂袔追謶涯盍�，大概是因為記憶總是美好的吧!因為軍訓(xùn)還是讓我學(xué)到了很多。比如說，晨練遲到被罰跑歩練守時;烈日下站軍姿中練忍耐;練三種步伐中的團結(jié)和秩序;最后還有各種競賽中的Tobeno：1.這里的每一種都是我人生中的一筆財富，擁有了它們，我就能創(chuàng)造出更大的價值。
住校生活
這是我第一次長時間離開父母獨自生活，剛開始時感覺很新鮮，甚至在第一次睡那種鐵架床時，還擔(dān)心自己會不會掉下來，因為那床看起來是如此的小。一周過后，新鮮感過去了，每天只是重復(fù)一周前就如此的“三點一線”：教室、食堂、寢室。開始想家，想念父母。一個月后，思念也淡了，不再每天想家，只是在星期天下午躺在床上時慣性想家，感覺到孤獨。三個月后，開始厭倦，厭倦了食堂半生不熟的大鍋飯，厭倦了老師們乏味的講課。對未來開始迷茫。四個月后，結(jié)束了我的住校生涯。
學(xué)校生活可真夠單調(diào)的，好不容易找到兩個閃光點，還是感覺多于事實，更別說找第三個閃光點了，可謂是大海撈針。雖然說世界上不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，可我還不認為我和那些能把丑的說成美的、壞的說成好的的作文高手一樣，我只是開了心眼。
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