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二年級品德與生活教案

時間:2023-10-31 18:11:57 生活 我要投稿

二年級品德與生活教案(集合)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的二年級品德與生活教案,希望能夠幫助到大家。

二年級品德與生活教案(集合)

二年級品德與生活教案1

  活動目標(biāo)

  1、了解二年級的學(xué)習(xí)、生活情況,增強(qiáng)對新生活的信心和向往。

  2、感受周圍人對自己的關(guān)心和期望。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

  你們都想成為二年級的學(xué)生,那我們得趕快努力,使自己變得更能干。因此,我們今天來成立一個班級加油站好嗎?

  二、哥哥姐姐的建議

  邀請二年級代表來班上,以自身的體會向本班兒童介紹二年級各方面的`要求,分組制成記錄卡,貼在加油站的相應(yīng)位置。

  三、教師的指導(dǎo)

  請各科教師分別為全班同學(xué)提出具體的希望和建議,讓兒童記錄下來,貼在加油站的相應(yīng)位置。

  四、同學(xué)的鼓勵

  引導(dǎo)兒童在同學(xué)之間開展加油鼓勵活動,啟發(fā)兒童針對某一同伴的某一發(fā)面提出自己的意見,并用自己喜歡的方式做成記錄卡,貼在加油站的相應(yīng)位置。

  五、爸爸媽媽的期望

  讓每個兒童把這個任務(wù)帶回家,請家長以書面的形式對兒童某發(fā)面的表現(xiàn)提出具體的改進(jìn)和鼓勵意見,第二天帶回學(xué)校貼在加油站上。

二年級品德與生活教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、回顧一年來的成績和進(jìn)步,體驗(yàn)、感受自己和集體共同成長的快樂。

  2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化,并能大膽說己的變化。

  3、為班級的進(jìn)步和成長而高興,并愿為集體進(jìn)步做更大的努力。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  為班級的進(jìn)步和成長而高興,并愿為集體進(jìn)步做更大的努力。

  教學(xué)方法

  討論、游戲

  教學(xué)準(zhǔn)備

  收集自己或集體取得榮譽(yù)

  教學(xué)時間:1課時

  教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入:新的學(xué)年開始了,你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化,你的心情怎樣?

  2、交流:學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。

  3、要點(diǎn):升入二年級了,我們真開心,因?yàn)槲液臀覀儼喽奸L大了一歲。

  4、交流展示。

 。1)說我們自己長大了一歲,是因?yàn)槲覀兠總人在過去的一年里各方面都有一些進(jìn)步;說班級大了一歲,也是因?yàn)槲覀兠總人在過去一年里取得了不少的成績。你知道的關(guān)于自己和班級的進(jìn)步與成績有哪些?

 。2)師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項(xiàng)成績。

  (3)師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽(yù)展示板”

  5、討論。

 。1)欣賞展板,思考一年來我們班級體取得了這么多的成績,這是誰的功勞呢?

 。2)學(xué)生討論,教師引導(dǎo)。

  6、要點(diǎn):集體的進(jìn)步離不開每個人的努力,而每個人的進(jìn)步才能推動集體的進(jìn)步。我們和班級在一起成長。

  7、游戲活動—祝福班級生日:我們班一歲了,讓我們給他過個生日吧。

 。1)出示祝福樹、機(jī)箱袋等

 。2)要求每個學(xué)生寫一句祝福班級的.話語放進(jìn)吉祥袋里,在吉祥袋上寫下各自的名字,并將吉祥袋掛在“祝福樹”上

 。3)請幾個學(xué)生上來打開他們的吉祥袋念念他們的祝福語。

 。4)全體師生齊唱生日歌。

  師:今天,我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學(xué)的努力。我們已經(jīng)長大了一歲,并祝福了我們的生日,我們都非常高興那我們在新的一年里,你還打算為班集體做些什么呢?請同學(xué)們自己思考并寫出一份自己新學(xué)年的打算。

  8、分組交流新學(xué)年的打算并評出好的。

  9、指名上臺演講

  四、

  同學(xué)們都寫的很好,但一定要做到。

二年級品德與生活教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、情感與態(tài)度:通過活動,培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛科學(xué)、熱愛自然、樂于研究的情感。

  2、行為與習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生遇事愛問為什么,不明白就去思考、研究的行為習(xí)慣。

  3、知識與技能:通過活動使學(xué)生了解只有注意觀察生活,才能在生活中發(fā)現(xiàn)問題,同時要讓學(xué)生學(xué)會制定研究計(jì)劃。

  4、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生通過活動,去體驗(yàn)思考研究給人們帶一來的方便,感受到研究的快樂。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件

  教學(xué)過程:

  活動(一)學(xué)會提問題

  1、請同學(xué)們拿己的書包向同桌說說書包各個部分的用處。

  2、針對你的書包提問題。

  活動(二)研究輪子

  1、針對輪子你想研究什么問題?

  2、想想研究一個問題應(yīng)該有哪些程序和步驟?

  活動(三)方法指南

  1、想想應(yīng)該如何制定研究計(jì)劃?

  2、分組制定研究計(jì)劃。

  活動(四)實(shí)戰(zhàn)練兵

  1、交流制定好的活動計(jì)劃。

  2、開始研究,比比哪組研究好。

  活動(五)小小研究發(fā)布會

  1、今天我們開一個“小小研究發(fā)布會”,好嗎?

  2、請每個小組討論一下向大家匯報(bào)的程序。

  3、練習(xí)一下匯報(bào)的過程。

  4、請每小組匯報(bào)。

  活動(六)經(jīng)驗(yàn)分享

  1、說說在這次活動中的`收獲和不足的地方。

  2、把研究中發(fā)現(xiàn)的問題告訴別人,征的他們的看法。

  3、辦個成果展覽。

  4、討論:如何辦成果展覽。

  5、每組推薦一名小小研究員。

  6、把研究成果告訴父母。

二年級品德與生活教案4

  活動目標(biāo)要求:

  1、情感與態(tài)度

  培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊(duì)組織,崇敬革命先烈,珍惜幸福生活的情感。

  2、行為與習(xí)慣

  通過活動,增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)紅領(lǐng)巾的意識,積極參加“雛鷹行動”和學(xué)校開展的各種少先隊(duì)活動,并用少先隊(duì)員的要求規(guī)范自己的行為。

  3、知識與技能

  在活動中學(xué)習(xí)隊(duì)的知識和禮儀,學(xué)會正確系紅領(lǐng)巾,掌握敬禮、呼號等正確的姿勢。

  4、活動準(zhǔn)備

  學(xué)生:在老師的帶領(lǐng)下參觀隊(duì)室,聽老師介紹有關(guān)少先隊(duì)的知識;

  跟著老師學(xué)唱《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》;

  按小組自己排練詩歌朗誦《我愛我的紅領(lǐng)巾》

  課外搜集有關(guān)優(yōu)秀隊(duì)員的小故事,在同學(xué)老師的幫助下講述故事。

  教師:事先告之學(xué)生競賽內(nèi)容,提醒并幫助學(xué)生早作準(zhǔn)備,制作相關(guān)課件,內(nèi)容包含新隊(duì)員入隊(duì)的錄象資料,有關(guān)少先隊(duì)的一些基本知識,畫有創(chuàng)創(chuàng)鼠、愛愛鴿、樂樂猴、康康熊的小旗,《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》伴奏等。

  活動過程:

  一、重溫入隊(duì)一刻。

  課件播放新隊(duì)員入隊(duì)實(shí)況錄象剪輯片段,引導(dǎo)學(xué)生回憶入隊(duì)時的感受。

  教師:那一刻,我們成了一名光榮的少先隊(duì)員,我們的胸前系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,心情是多么的激動!

  二、進(jìn)入智力競賽。

  經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)和活動,相信我們的'新隊(duì)員已經(jīng)對自己的少先隊(duì)組織有了一定的了解,下面讓我們一起進(jìn)入智力競賽。我們是四個大組,那老師就以我們好伙伴的名字來為你們參賽的四個組分別命名:第一組康康熊隊(duì),第二組樂樂猴隊(duì),第三組愛愛鴿隊(duì),第四組創(chuàng)創(chuàng)鼠隊(duì),(老師把小旗分發(fā)給各個參賽隊(duì))。

  本次競賽分必答題、動手題、表演題和團(tuán)結(jié)協(xié)作題四個環(huán)節(jié),以紅五星來計(jì)分,每次我們派出的選手不能重復(fù),這需要我們發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,最后哪個小隊(duì)得星數(shù)最多就獲得優(yōu)勝,老師將發(fā)給獎牌和紀(jì)念品。

  各個參賽隊(duì)的隊(duì)員們,讓我們?yōu)樽约杭蛹佑,鼓鼓勁吧。(各小?duì)按照順序揮動手中小旗,高喊現(xiàn)場商量決定的口號)

  1、首先進(jìn)入必答題單元。

  規(guī)則:每個小隊(duì)每次派一名選手從十四個題目中任選一題,并且在考慮十秒以后,迅速答題,答題正確該小隊(duì)加一顆星,錯誤不加星。每個小隊(duì)可依次輪到三次答題機(jī)會。

 。ㄕn件上有14個序號,點(diǎn)擊序號就出現(xiàn)題目。)

  ⑴中國少年先鋒隊(duì)的建隊(duì)日是()年()月()日。

 、片F(xiàn)在我們的中國少年先鋒隊(duì)已經(jīng)有()周歲了。

 、巧傧汝(duì)員的標(biāo)志是()。

 、壬傧汝(duì)員在升國旗時應(yīng)該做到()。

  ⑸隊(duì)徽上的圖案是()。

 、手袊倌晗蠕h隊(duì)的呼號是()。

 、宋覀兊年(duì)歌全名是()。

  ⑻我們少先隊(duì)組織的全稱是()。

 、图t領(lǐng)巾是()形的,它是()的一角。

 、螢槭裁醇t領(lǐng)巾是紅色的?

  ⑾隊(duì)徽的含義是()。

  ⑿隊(duì)禮的標(biāo)準(zhǔn)動作是()。

 、殃(duì)禮的含義是()。

 、抑袊倌晗蠕h隊(duì)的作風(fēng)是()。

  教師對這一輪競賽加以總結(jié),并且進(jìn)一步鼓勵隊(duì)員。每個隊(duì)喊口號為自己加油鼓勁!

  2、進(jìn)入動手題單元。

 、琶啃£(duì)派出一名選手參加“為自己系紅領(lǐng)巾”比賽。(老師準(zhǔn)備四塊嶄新的紅領(lǐng)巾,隊(duì)員同時開始,哪位選手又快又好,相關(guān)小隊(duì)得一顆星)

 、泼啃£(duì)派兩名選手上臺,參加“為隊(duì)友系紅領(lǐng)巾”比賽。(評比方法同上)

  ⑶出示《學(xué)系紅領(lǐng)巾》,跟著老師念一遍,然后大家一起邊念邊系紅領(lǐng)巾。

  教師對這一輪競賽加以總結(jié),并且進(jìn)一步鼓勵隊(duì)員。每個隊(duì)喊口號為自己加油鼓勁!

  3、進(jìn)入表演題單元。

 、旁娎收b《我愛我的紅領(lǐng)巾》。各小隊(duì)上臺表演,人數(shù)不限,老師根據(jù)表演情況評定星數(shù)。

 、瞥(duì)歌。各小隊(duì)全員參加,可以只演唱一段,老師根據(jù)表現(xiàn)評定星數(shù)。

 、侵v故事。各小隊(duì)派代表講述優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事,老師評定星數(shù)。

  4、進(jìn)入團(tuán)結(jié)協(xié)作題單元。

  教師:這段時間,我們學(xué)校開展了“我為紅領(lǐng)巾添光彩”的活動,我們應(yīng)該怎樣為紅領(lǐng)巾添光彩呢?給你們兩分鐘的時間,請?jiān)谶@張紙上寫下你們的做法,每一條好的做法都可以得到一顆星。

  學(xué)生開始行動。

  教師當(dāng)場朗讀,加星,進(jìn)行表揚(yáng)。

  三、總結(jié)本次活動

  計(jì)算各小隊(duì)得星數(shù),請獲勝小隊(duì)上臺領(lǐng)取獎牌和紀(jì)念品,大家對他們表示熱烈的祝賀。

  教師總結(jié)發(fā)言:親愛的少先隊(duì)員們,通過今天的活動,相信大家對少先隊(duì)這個團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)秀組織又有了進(jìn)一步的了解,我們一定會更加熱愛我們胸前的紅領(lǐng)巾,最后讓我們用響亮的呼號來表達(dá)我們的決心好嗎?全體起立,右手握拳,跟我呼號。師:準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生:時刻準(zhǔn)備著!

二年級品德與生活教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能在成人的幫助下調(diào)空情緒,學(xué)會簡單的情緒調(diào)節(jié)方法。

  2、喜歡和同學(xué)、老師交往,高興地學(xué),愉快地玩。

  教材分析:

  掌握簡單的情緒調(diào)節(jié)方法。

  板書設(shè)計(jì):

  開心就好

  調(diào)節(jié)情緒

  心情不好快樂(開朗樂觀)

  傾訴

  寫聽音樂

  教學(xué)過程:

  1游戲活動:

  師簡筆畫畫出哭臉和笑臉,學(xué)生表情模擬。

  2導(dǎo)入:

  師:你們喜歡哪一種表情,為什么?(學(xué)生交流)

  引導(dǎo):

  師:讓我們永遠(yuǎn)保持笑容好不好?(可通過學(xué)生提出的'異議或教師直接引導(dǎo))

  但生活中總會遇到一些不開心的事,你遇到過哪些?(生自由發(fā)言)

  誰能幫助解決?

  3討論交流:

  如果遇到這些情況,你會怎樣對待?(幻燈出示P7的“交流”部分)

  4方法:

  師:每個人都有不開心的事,開朗、樂觀的人會調(diào)節(jié)自己的情緒,使自己又開心起來,你是怎么做的呢?說聽聽吧!

 。ㄉ杂砂l(fā)言,師歸納板書)

二年級品德與生活教案6

  一、教學(xué)目的:

  豐富學(xué)生的社會生活常識,了解民風(fēng)民俗,了解習(xí)俗中的科學(xué)道理,了解月光的形成等一些初步的自然科學(xué)常識。通過了解家鄉(xiāng)過中秋和重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福,小學(xué)生要從小尊老敬長,奉獻(xiàn)愛心。

  二、教學(xué)過程:

  第一課時

  活動(一)——七嘴八舌話中秋

  1、導(dǎo)入:同學(xué)們,今天是什么節(jié)日?老師邀請了三位客人一起參加活動。

  2、樂樂猴:讓我們一起歡度節(jié)日好不好?

  3、康康熊:我?guī)砹斯?jié)日禮物。(月餅)

  4、創(chuàng)創(chuàng)鼠:今天是什么日子,怎么這么熱鬧?

  5、同學(xué)們,我們一起來告訴它們好嗎?

  6、創(chuàng)創(chuàng)鼠:哦,這么重要的節(jié)日,你們今天打算怎么慶祝?你們的父母都在做哪些準(zhǔn)備?

  活動(二)——你言我語講傳說

  1、下面我們來舉辦“有一個美麗的傳說”中秋故事會,讓三位客人分享節(jié)日快樂。

  2、看錄象《嫦娥奔月》,聽故事。

  3、同學(xué)講故事《朱元璋與月餅起義》。

  4、同學(xué)們找找月餅后面有沒有紙條?那上面又寫的什么呀?

  5、你能用背后的紙條做些什么呢?(祝福,祝愿)

  活動(三)——尊老敬長表心愿

  1、獻(xiàn)個月餅表心意:將自己的月餅獻(xiàn)給自己尊敬的人,并在月餅下的`紙上寫句祝愿的話。

  2、你打算把月餅送給誰?打算寫上什么祝福的話?

  3、學(xué)生自由交流。

  活動(四)——辨辨做做識月球

  1、創(chuàng)創(chuàng)鼠自言自語:八月十五月兒明。

  2、學(xué)生:中秋的月亮最明亮,你知道月球會發(fā)光嗎?

  3、康康熊:月兒這么高,當(dāng)然是它在發(fā)光,同學(xué)們你們說呢……

  4、樂樂猴:你們別爭了,剛才我變成孫悟空去月球看了看,帶回了許多照片。我們一起來認(rèn)識月球。

  5、同學(xué)們,你們從照片上發(fā)現(xiàn)月球是怎樣的?

  6、試試:一個學(xué)生用小鏡子將陽光反射到黑板上,另一個學(xué)生拿小手電將光也打在黑板上。請同學(xué)比較,鏡子射出的光與手電射出的光有什么不同?

  7、:月球表面就是這樣,像一面面反光鏡。它們靠著反射太陽光使月球變得很亮很亮。中秋夜秋高氣爽,再加上月球離我們地球最近,所以這晚的月兒就更加明亮。

  活動(五)——誦讀吟背頌月亮

  1、康康熊《靜夜思》。

  2、同學(xué)各自賽一賽。

  3、:今天我們不僅是在慶祝中秋節(jié),了解中秋節(jié),還認(rèn)識了月球,更懂得了尊老敬長的道理。

二年級品德與生活教案7

  小學(xué)二年級下冊品德與生活教學(xué)計(jì)劃

  《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。兒童期是品德與社會性發(fā)展的啟蒙階段,教育必須從他們發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。同時,有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式,幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  二年級這些學(xué)生活潑好動,上進(jìn)心和求知欲都很強(qiáng)。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作,教育學(xué)生樹立正確的人生觀,學(xué)會做人,樹立班集體榮譽(yù)心,用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。

  二、教材特征

  1.生活性。

  第一,遵循兒童生活的邏輯,也就是遵循兒童生活的規(guī)律;

  第二,以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為主要源泉,這些生活主要是孩子們熟悉的學(xué)校生活、無可選擇的家庭生活和他們身邊的生活,這些都是親切的內(nèi)容。其表現(xiàn)方式主要有兩種:一是發(fā)生在兒童身邊的真實(shí)的生活。在課程與教學(xué)中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施,如觀察小動物、家政勞動、自理個人生活等;二是模擬兒童身邊的真實(shí)生活。在課程與教學(xué)中,這種活動主要表現(xiàn)為向兒童提供可以供模擬的真實(shí)的生活素材或情境并組織兒童實(shí)施;

  第三,以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體,這些活動主要包括游戲、討論、交流、動手實(shí)踐、調(diào)查研究等形式;顒右贤摹⒂型ぃ岢處煆膬和顚(shí)際捕捉主題,也提倡兒童自己從生活實(shí)際出發(fā),用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感受,用自己的方式去研究;

  第四,本課程內(nèi)容既源于生活,又高于生活,順其自然而又不聽之任之。教師要以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。

  2.開放性。

  本課程面向兒童的整個生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。

  第一,整體視野的開放,過去只關(guān)注本學(xué)科知識和基本技能的培養(yǎng),而現(xiàn)在是面對兒童的整個生活世界,這是全新觀念,凡是兒童生活的事都與課程有關(guān);

  第二,課程內(nèi)容的開放,解決了教材的滯后性,希望能把新的信息和兒童的實(shí)際問題納入課程內(nèi)容,加強(qiáng)了針對性;

  第三,授課的空間是開放的;

  第四,授課的時間彈性延展,以學(xué)的需要和實(shí)效為出發(fā)點(diǎn)。

  3.活動性。

  第一,課程形態(tài)以主體參與性活動為呈現(xiàn)方式,強(qiáng)調(diào)做中學(xué)。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與,強(qiáng)調(diào)全員參與;

  第二,課程目標(biāo)通過教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn);

  第三,兒童本身實(shí)地參與活動,老師指導(dǎo)活動,把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動。

  三、課程基本理念:

  1、道德存在于兒童的生活中。

  2、引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

  3、珍視童年生活的價(jià)值,尊重兒童的權(quán)利。

  4、在與兒童生活世界的聯(lián)系中建構(gòu)課程的意義。

  四、課程總目標(biāo)與分類目標(biāo)

  總目標(biāo):培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。 分目標(biāo):

  1、 情感與態(tài)度:

 。1)教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

 。2)珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。

 。3)自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。

  2、 行為與習(xí)慣:

 。1)初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動習(xí)慣。

 。2)教育學(xué)生遵守紀(jì)律,養(yǎng)成基本的文明行為。

 。3)保護(hù)環(huán)境,愛惜資源。

  3、知識與技能:

  (1) 使學(xué)生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。

 。2) 掌握一些自己生活中需要的基本知識和勞動技能。

  4、 過程與方法:

  引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。

  五、單元各主題重點(diǎn)難點(diǎn)

  本冊共4個主題單元分別是《愛在我身邊》、《保護(hù)自己》、《我是中國人》、《我長大了》。

  第一單元《愛在我身邊》共 3 課,定位在“與大師交朋友”,試圖讓大師成為兒童成長歷程中親切的朋友。通過尋訪大師的童年,了解大師成才的故事,找找身旁的大師等一系列圍繞大師的探究性學(xué)習(xí)活動,把在人們心目中被神化的大師形象,變成有血有肉的、可以探究、可以學(xué)習(xí)的與兒童零距離的學(xué)習(xí)目標(biāo),

  引導(dǎo)兒童把好奇、好問、好動腦的自然天性向有理想、有目標(biāo)的積極探究、有創(chuàng)意地生活方面發(fā)展,并最終將關(guān)注點(diǎn)放在兒童現(xiàn)階段的成長和發(fā)展中來。 第二單元《保護(hù)自己》是對一年級下學(xué)期《我在班級中》教學(xué)主題的延伸,通過美化教室,組織參加學(xué)校的運(yùn)動會,評選班級的小明星,制作班級的黑板報(bào)等各種日常班級活動,感受班集體的可愛,進(jìn)一步培養(yǎng)兒童的集體意識,讓兒童“知道自己是集體的一員,認(rèn)真完成集體交給的任務(wù),愛護(hù)班級榮譽(yù),關(guān)心和愛護(hù)同伴”。

  第三單元教學(xué)主題是生命和環(huán)境教育,引導(dǎo)兒童在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過調(diào)查、探究、評判、游戲、誦讀欣賞、討論、實(shí)踐操作等各種學(xué)習(xí)方式,在與自然的充分互動中感受自然的美好與神奇、生命的美妙與神圣,以及人與自然之間的親密關(guān)系和生活在自然中的樂趣;從而使“愛護(hù)動植物、保護(hù)自然環(huán)境、使我們生活的家園更加美好”內(nèi)化為兒童自我的行為準(zhǔn)則。

  第四單元《我是中國人》則是從兒童的視角看自己生活的社區(qū)、家鄉(xiāng),從社區(qū)的設(shè)施、社區(qū)人,家鄉(xiāng)的食物、美景,家鄉(xiāng)的變化出發(fā),幫助兒童了解家鄉(xiāng),懂得鄰里相處的道理,激發(fā)兒童熱愛家鄉(xiāng)的情感,并初步培養(yǎng)和發(fā)展兒童熱愛生活、參與生活的意識和能力。

  六、教學(xué)措施

  1.全面把握課程目標(biāo)。

  課程的總目標(biāo)是“培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣,樂于探究,熱愛生活的兒童”,這是本課程的宗旨和價(jià)值導(dǎo)向。分目標(biāo)的四個方面“情感與態(tài)度”、“行為與習(xí)慣”、“知識與技能”、“過程與方法”是一個有機(jī)的統(tǒng)一體。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo),改變過去偏重知識、技能學(xué)習(xí),忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);偏重追求結(jié)果,忽略過程與方法等傾向,全面地、整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

  2.轉(zhuǎn)變教師角色。

  在本課程中,教師要由單純的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者;其主要的任務(wù)不是講解教科書,而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣,保護(hù)兒童的好奇心,引發(fā)兒童探索的欲望,讓他們能夠生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),身心健康地成長。教師充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用,該導(dǎo)不導(dǎo),該點(diǎn)不點(diǎn),不符合課程改革要求,也會影響教育效果。

  3.加強(qiáng)教學(xué)活動的指導(dǎo)。

  本課程的活動以落實(shí)課程目標(biāo)為目的,以課程標(biāo)準(zhǔn)第三部

  分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中的某一內(nèi)容或幾個內(nèi)容的融合為主題,以兒童的年齡特征、經(jīng)驗(yàn)背景和學(xué)習(xí)興趣等為設(shè)計(jì)基礎(chǔ),將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的.培養(yǎng)融為一體。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動時應(yīng)注意以下四點(diǎn):

  (1)教師在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié),應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況,根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和活動設(shè)計(jì),幫助兒童展開活動;顒釉O(shè)計(jì)和活動指導(dǎo)應(yīng)具有計(jì)劃性和靈活性。

  (2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動要注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

  (3)教學(xué)活動應(yīng)源于兒童的生活又高于生活,用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。教師要善于從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價(jià)值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中,生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

  (4)本課程的教科書主要不是作為知識的載體來供教師講授的,它是教師引發(fā)兒童活動的工具,是兒童開展活動時可利用的資源。教師應(yīng)創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際,及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實(shí)效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。

  4.活動形式應(yīng)靈活多樣。

  本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或與兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來組織活動;教學(xué)活動在形式上不拘一格,形式服從內(nèi)容,可根據(jù)具體目標(biāo)、內(nèi)容、條件、資源的不同,因地制宜、因校制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。教學(xué)活動形式可以是單一的,也可以幾種形式結(jié)合使用;教學(xué)活動時間的安排比較靈活機(jī)動,根據(jù)主題、內(nèi)容,可在一課時內(nèi)完成,也可持續(xù)幾課時或一段時間?稍谡n堂上完成,也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動或課后延伸活動來配合。

  5.注意與其他學(xué)科、教育活動的結(jié)合。

  本課程教學(xué)活動應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動的成果,與其他學(xué)科和教育活動,如少先隊(duì)、班會活動、節(jié)日慶;顒拥认嘟Y(jié)合,相互促進(jìn),資源共享,實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。

二年級品德與生活教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、講述自己誠實(shí)的故事,體驗(yàn)與教師、家長、同伴真誠溝通的快樂。

  2、自覺遵守誠實(shí)的行為要求,愿意做誠實(shí)的孩子。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師:了解班中學(xué)生的誠實(shí)表現(xiàn),以及犯錯后的心態(tài);制做“誠實(shí)之星”。

  生:回憶自己或身邊人的誠實(shí)故事,準(zhǔn)備兩個情景表演。

  教學(xué)時間:一課時。

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入。

  1、回憶上節(jié)課的故事《匹諾曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等,出示詩歌:說謊話,害處大,害自己,害大家。

  從小要說老實(shí)話,誠實(shí)孩子人人夸。

  2、提問:

  為什么誠實(shí)的孩子人人夸?

  3、小結(jié):

  誠實(shí)是一種好品質(zhì),人人都喜歡誠實(shí)的孩子,所以,我們從小要說實(shí)話,千萬不能撒謊騙人。

  二、情景再現(xiàn)

  1、在我們的身邊就有這么一些誠實(shí)的好孩子,請看——同學(xué)表演,一個是晚起遲到,實(shí)話實(shí)說。

  一個借了圖書,破損了,主動認(rèn)錯。

  2、同學(xué)們,你有關(guān)于自己或身邊人的誠實(shí)故事嗎?說給大家聽聽。

  剛才我們聽到的看到的都是別人的故事,那么你有沒有過不誠實(shí)的時候呢?(指名說)

  師:你們認(rèn)為他誠實(shí)嗎?

  生:不誠實(shí)。

  師:我說他誠實(shí)。他通過今天的學(xué)習(xí),認(rèn)識到自己的`錯誤,并敢于在老師和同學(xué)面前講出來,就是誠實(shí)的表現(xiàn),那你以后準(zhǔn)備怎么做呢?(學(xué)生說)咱們獎勵給他“誠實(shí)之星”。

  好嗎?(可叫兩個)

  “講實(shí)話,人人夸”,請你夸夸身邊誠實(shí)的人。被夸到的同學(xué)獎勵一個“誠實(shí)之星”。

  并貼在“成長墻”上。

  隨機(jī)采訪:你有過想逃避嗎?后來為什么選擇承認(rèn)?

  你承認(rèn)了錯誤,老師家長是怎樣做的?

  你聽了這個同學(xué)的誠實(shí)故事,你想對他說些什么?

  三、議一議(使學(xué)生懂得做誠實(shí)的人,說實(shí)話,才有利于自己的進(jìn)步。)

  過渡導(dǎo)語:咱們知道不能說謊話,要說實(shí)話,但說說容易做做難,如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢?

  遇到下面情況,應(yīng)該怎樣做?

 。1)如果考試成績不好,你怎樣對家長說?

 。2)由于貪玩沒完成作業(yè),老師來檢查,你怎么辦?

  (3)如果不小心,你打碎了學(xué)校的玻璃,你怎么做?

 。4)上課聽寫生字時,你有兩個生字不會寫,能翻書看看嗎?

  1、同學(xué)四人一組互相說說:

  怎樣做是對的?為什么?

  2、小結(jié):考試成績不好,要如實(shí)向家長說,不要怕挨批評;因貪玩沒有按時完成作業(yè),要向老師實(shí)話實(shí)說,求得老師的原諒和幫助;打碎了學(xué)校的玻璃,應(yīng)該主動找學(xué)校賠償;上課聽寫不會時,千萬不能翻書偷看。

  四、總結(jié):

  只有實(shí)話實(shí)說,才能改正錯誤;只有實(shí)話實(shí)說,才能提高自己的學(xué)習(xí)成績,使自己進(jìn)步得更快;只有實(shí)話實(shí)說,才能使自己健康發(fā)展,做個誠實(shí)的人。

  誠實(shí)是一種美德,是一個人的好品質(zhì),讓我們都來做誠實(shí)的好孩子。

二年級品德與生活教案9

  課題

  《我身邊的環(huán)境》(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)二年級上冊《品德與生活》第五單元第66-70頁)

  教材分析

  1.本單元是根據(jù)《全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中“感受身邊的環(huán)境對自己生活的影響;知道愛護(hù)家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生,節(jié)約水、電、紙等資源;能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事,有初步的生態(tài)意識”等內(nèi)容要求而設(shè)置的。

  2.保護(hù)環(huán)境,是全人類的責(zé)任。愛護(hù)自然環(huán)境就是愛護(hù)自己,愛他人,愛生活,愛這個世界。本單元旨在讓學(xué)生感受到環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴臈l件,愛護(hù)它就是愛護(hù)我們生命的一部分,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)注自然、生命、環(huán)境和資源,學(xué)習(xí)健康的生活方式,把環(huán)保當(dāng)一件最平常、最普通的事情去做。

  3.本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價(jià)值(為什么學(xué)本節(jié)內(nèi)容),通過本節(jié)課的活動,引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識身邊的環(huán)境,從而感受身邊的環(huán)境對自己、對大家生活的影響。

  學(xué)情分析

  1.二年級的學(xué)生通過一年級的學(xué)習(xí),認(rèn)識到大自然的美麗對人類是多么的重要。知道了愛護(hù)動植物。

  2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析:感受身邊的環(huán)境對自己生活的影響,能愛護(hù)家庭和公共環(huán)境的衛(wèi)生。

  3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn):形成初步的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識,能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

  教學(xué)目標(biāo)

  通過活動,引導(dǎo)學(xué)生觀察,認(rèn)識身邊的環(huán)境,從而感受身邊的環(huán)境對自己、對大家生活的影響。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  形成初步的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識,能調(diào)整自己的行為,為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

  教學(xué)過程

  一、 導(dǎo)入新課。(2分鐘)

  小朋友,緊張嗎?那么,跟老師一起做這些動作緩解一下緊張的心情。1、眨眨眼睛2、鼻子嗅嗅3、摸摸耳朵4、擦擦皮膚。請告訴老師,這些感官有什么用?今天,我們要充分調(diào)動我們的感官,一起來關(guān)注一下我們身邊的環(huán)境。板書《我身邊的環(huán)境》。帶讀題目。

  二、 感受身邊的美景。(10分鐘)

  1、 小朋友,我們身邊到處有美景,你能說說你見過的美景嗎?指3名學(xué)生說。

  2、生活中還有不少的美景,老師帶你們?nèi)バ蕾p欣賞,注意:一邊看,一邊想,你看到了什么,你有什么感受?

 。1) 出示青山綠水組圖,請2個學(xué)生來談感受。教師可引導(dǎo):你看到了什么?你想在這里干什么?為什么?相機(jī)指導(dǎo):山清水秀 空氣清新

 。2) 出示鳥語花香組圖,請2個學(xué)生來談感受。教師可引導(dǎo):你看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?你想在這里干什么?為什么?相機(jī)引導(dǎo):鳥語花香 環(huán)境優(yōu)美

 。3) 出示山村、城市組圖,請生活在農(nóng)村的和生活在城市的2名學(xué)生談?wù)劯惺堋?/p>

 。4) 出示人與自然和諧共處、動物與自然和諧共處組圖。你看到了什么?想到了什么?指2名學(xué)生談感受,相機(jī)引導(dǎo):舒適 幸福

  3、小結(jié):大自然多美!我們生活在這樣的環(huán)境里多舒適多幸福。

  過渡:但是,在這樣美好的`環(huán)境中,總有這樣那樣的不美好的畫面出現(xiàn)在我們的周圍。請看——

  三、 認(rèn)識破壞環(huán)境的危害(20分鐘)

  1、 出示生活垃圾堆組圖大家看到了什么?聞到了什么?你會有什么感受?可以用動作來表達(dá)。請學(xué)生各自用個性動作表達(dá)感受。是誰把這里弄臟了?請3名學(xué)生回答。(臭哄哄)

  2、 出示水污染組圖請3名學(xué)生扮演水姑娘、小魚、水草向人們訴說自己的痛苦。(提示:上臺的同學(xué)要先說我是誰,然后再訴說自己的痛苦。)是誰把這里弄臟了?請學(xué)生回答。教師可以相機(jī)補(bǔ)充。(黑乎乎)

  3、 出示空氣污染組圖請學(xué)生談感受。是誰弄臟了?請學(xué)生回答。教師相機(jī)補(bǔ)充。(灰蒙蒙)

  4、 我們身邊還有哪些地方被弄臟了?請學(xué)生回憶。 請3名學(xué)生說說。

  5、 小資料:沒有及時處理的垃圾、污水,會污染空氣、水、土壤,傳播疾病,破壞大自然,給人類造成危害。相機(jī)出示洪水泛濫圖、沙塵暴圖、泥石流圖、流感暴發(fā)或雞鴨豬魚發(fā)生瘟疫時的死尸圖。

  小結(jié):生活垃圾、隨處排放的污水、各種煙霧廢氣等,總是在不知不覺中污染著我們周圍美好的環(huán)境,影響著我們的身體健康。但是,罪魁禍?zhǔn)讌s是我們?nèi)祟愖约骸?/p>

  過渡:小朋友,我們的小臉臟了,可以用水洗洗;桌子臟了,可以擦擦。可是,水臟了,街道臟了,小路臟了,空氣臟了我們該怎么辦?請同學(xué)們討論一下,想想辦法吧。

  四、 保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)(5分鐘)

  我們可以為減少污染做些什么?

  1、 四人小組討論。(可以分成愛水組、清理垃圾組、潔凈空氣組等)

  2、 分組匯報(bào)。

  小結(jié):環(huán)境被污染、被破壞,在很大程度上是由于人們的急功近利或愚蠢無知造成的,有的污染與破壞的后果一時一刻是看不出來的,但最終還是會給人類帶來不利。美好的環(huán)境人人喜愛,但美好的環(huán)境需要我們共同創(chuàng)造與維系。大家一起來讀:

  保護(hù)環(huán)境,美化家園。

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

  五、爭做環(huán)境“小衛(wèi)士”。(拓展)(2分鐘)

  小朋友們,讓我們從現(xiàn)在開始,用我們的行動保護(hù)環(huán)境。老師發(fā)給你們一張表格,你可以請你的家人幫助你,將你每天為保護(hù)環(huán)境的行動記錄下來,(或者畫下來,用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來。)一個月之后我們評出環(huán)境“小衛(wèi)士”,看看哪位同學(xué)做得最好。

二年級品德與生活教案10

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  知識與技能:

  懂得誠實(shí)守信是一個人的美德

  過程與方法:

  通過演一演體會隨便打饒別人是不好的行為。

  情感態(tài)度價(jià)值觀:

  誠實(shí)和為別人喝彩是美德。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、談話引入:當(dāng)別人休息時你應(yīng)該怎樣做?

  二、板書課題

  三、學(xué)習(xí)新課

  1.演一演,議一議。

 。1)別人休息時,你走進(jìn)樓道``````

 。2)公共場所看電視時``````

  (3)遇到殘疾人時``````

 。4)當(dāng)別人和你一起出游時``````

  (5)填寫采訪記錄單,交流匯報(bào)。

  2.想一想,畫一畫,說一說。如果遇到下列情況你會怎么做呢?

 。1)裁判沒看見,我抄個近道?你會抄個近道嗎?

 。2)有個縫兒,你會偷著看嗎?

 。3)多找了一元錢```````你會把多找的錢拿走嗎?

 。4)這是誰弄的?你會向老師說不知道嗎?

  說說你的.真實(shí)想法。

  小節(jié):誠實(shí)守信是美德。

  3.找一找,講一講!白稣\實(shí)的孩子”

  4.演一演,在生活中我們能這樣做嗎?

 。1)打碎玻璃之后```

  (2)出租車司機(jī)在車上撿到手機(jī)送還失主```

  四、練一練

  1.哪些事是不應(yīng)該做的?

  2.發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)你會怎么做?

  五、小結(jié):誠實(shí)和為別人喝彩是美德。

二年級品德與生活教案11

  一、教學(xué)目的:

  通過秋游活動去郊外、去公園、去小山、在家鄉(xiāng)美麗的秋色中感受家鄉(xiāng)的可愛、祖國山河的美麗。在觀察和收集各種各樣的葉子和種子中,激發(fā)對大自然的熱愛和愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。

  二、教學(xué)過程:

  活動(一)——樹葉博覽會

  1、介紹自己樹葉

  A觀察樹葉的形狀,進(jìn)行想象

  B觀察樹葉的邊緣有何不同

  C介紹樹葉的名稱特點(diǎn)等

  2、相互欣賞美麗的樹葉

  3、制作樹葉書簽

  活動(二)——種子俱樂部

  1、秋天是收獲的季節(jié),各種各樣的種子都來聚會了

  A分組展示自己各種種子

  B說說種子的“媽媽”

  C觀察種子的果實(shí)和外形,找他們的共同特征

  D剝一剝:看看里面有什么

  2、說說種子家族的小故事

  A名稱

  B怎樣得到了

  C種子有什么用

  活動(三)——拼圖游戲

  1、構(gòu)思秋天的的圖畫

  2、利用樹葉、種子拼出秋天的景色

  3、交流

  4、展示

  活動(四)——秋游小盤點(diǎn)

  1、回憶

  A秋游真快樂

  B秋游你帶了哪些東西?在書本上畫出來?

  2、想一想

  A秋游誰帶的東西多,誰帶的東西少

  B帶的多的'同學(xué),是怎么處理這些東西的

  C帶的少的同學(xué)的結(jié)果是什么

  D為什么會帶多帶少

  3、討論

  A秋游帶些什么東西最合適

  B你愿意把自己帶得東西和同學(xué)分享嗎?為什么?

  C秋游講節(jié)儉,生活不攀比

  4、請把你的想法告訴同學(xué),或者回家告訴爸爸媽媽

  5、交流:在這次“秋游小盤點(diǎn)”活動中,你有什么收獲?

二年級品德與生活教案12

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中,建立真正的責(zé)任意識,表現(xiàn)對集體的熱愛。

  2、通過清掃教室,使教室變得整潔,使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時,提高實(shí)踐能力。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  認(rèn)真做好值日,既是本課的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

  課前準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備一張紅旗榜,一個班級保潔公約。

  教學(xué)過程:

  一、引入教學(xué)。(聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)榜樣)

  1、同學(xué)們,請大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室,看看今天我們的教室哪里干凈?哪里不太干凈,還需要再整潔?是誰把教室打掃得這么整潔?

  2、平日里,你是怎樣做值日的?我們哪個組的同學(xué)做值日最認(rèn)真,做得?小組交流,選出我們班的優(yōu)秀值日生

  3、選出的優(yōu)秀值日生,介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的。可以一邊介紹一邊進(jìn)行情境模擬。

  二、教學(xué)新課。(討論交流,開展評比)

  1、在平時做值日時,有沒有出現(xiàn)過這些情況,遇到這種情況,你會怎么做?

 。ǚ艑W(xué)了,同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)

 。1)組長說:“張某,你來掃地!睆埬秤檬置^想:我喜歡擦桌子,可是組長讓我掃地……做值日的過程中

 。2)一個小朋友灑完水,想:我的任務(wù)完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后兩個小朋友了

 。3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩,可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān),這個小朋友說:“窗戶還沒有關(guān),我……”

 。4)小組討論交流,匯報(bào)

  2、班里衛(wèi)生靠大家,我們來比一比,看看哪個小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設(shè)計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去?纯茨膫小組紅旗多。

  3、在日常生活中,我們不僅要做好值日,更重要的是做好值日后,保持教室內(nèi)的整潔,你怎樣保持室內(nèi)整潔?小組討論,交流。

  4、總結(jié)匯報(bào),注意以下幾點(diǎn):

  (1)手工課后,地面有紙?jiān)趺崔k?

 。2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆,鉛筆屑怎么辦?

  (3)午餐后,餐盤怎么辦?

 。4)桌椅亂了怎么辦?

 。5)用完教室里的掃除工具怎么辦?

  5、大家的事情大家做,干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓我們一起來制定一個“班級保潔公約”。小組討論,分組制定

  6、把各小組制定的公約集中、整理,形成班內(nèi)的`“保潔公約”,共同保持教室清潔。

  三、總結(jié)

  教師講述:在值日勞動中,雖然我們自己受了一點(diǎn)累,卻換來了教室的整潔,使同學(xué)們有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以我們每天的勞動,不僅為大家,也為自己,為集體帶來了好處。我們應(yīng)該感到高興。為了使我們的教室更美,我們想一想,怎樣把教室裝扮得更美?同學(xué)們自由組合結(jié)成小組,討論一下,把自己組的建議寫下來,并且準(zhǔn)備一些裝扮教室的材料、物品。

二年級品德與生活教案13

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)會發(fā)現(xiàn)并能自己設(shè)想外出活動時可能遇到的麻煩。

  2、能在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)處理外出活動中常見的困難,并對處理方法作出。

  3、學(xué)習(xí)制定外出計(jì)劃,能有效預(yù)防外出時可能出現(xiàn)的麻煩。

  教學(xué)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)并會處理外出時可能遇到的麻煩。

  課前準(zhǔn)備:了解雛鷹假日小隊(duì)活動計(jì)劃表若干、“外出小錦囊”表若干(這兩項(xiàng)以四人小組為單位)、精靈樹、彩色紙片、下大雨的聲音素材、“麻煩大會診”的盒子

  課時安排:2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、外出麻煩大會診

  1、T:(拿出一個事先準(zhǔn)備好的“麻煩大會診”的盒子)小朋友們,每一個人都會碰到大大

  小小的麻煩,就像書上的這位小朋友,你們知道她遇到了什么麻煩嗎?(指名說)是啊,天天外出參加假日小隊(duì)活動,可是一不小心把腳扭傷了,多麻煩呀。那么,你們在外出時遇到過什么麻煩嗎?快寫在你們的彩色紙片上,讓大家一起來想想辦法解決吧!

  學(xué)生在彩色紙片上寫下自己外出時遇到的麻煩,教師巡視。寫完后,將紙片投進(jìn)“麻煩大會診”的盒子中。(也有學(xué)生可能在自己的外出經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)不了麻煩或者沒有外出經(jīng)歷,可以引導(dǎo)他們想一想父母外出時遇到過哪些麻煩,或者沒有外出機(jī)會是不是父母擔(dān)心外出會遇到一些麻煩呢。)

  2、T:現(xiàn)在,讓我們來看看小朋友們外出時都遇到了哪些麻煩事兒。(教師隨機(jī)將盒子中的“麻煩”發(fā)給每個組)

  3、指名讓學(xué)生說說自己手中拿到的“麻煩”。(初步鼓勵學(xué)生敢說、愿說)如果出現(xiàn)一樣的麻煩,可以給它們歸類。

  二、“小精靈”就是我自己

  1、T:外出活動時我們可能會遇到這么多的麻煩,真讓人不愉快。讓我們將“麻煩大會診”中的.麻煩交到助人為樂又聰明伶俐的“小精靈”手中吧,讓它們我們,為遭遇麻煩的小朋友想想辦法!靶【`”到底是誰呢?想知道嗎?請手拿麻煩的“小精靈”舉起你手中的“麻煩”。ㄈ嗯e起手中的“麻煩”)其實(shí)啊,助人為樂又聰明伶俐的“小精靈”就是我們自己!讓我們一起來面對難題,想想辦法吧。

  2、學(xué)生四人小組討論手中的“麻煩”的解決方法。教師巡視指導(dǎo)。

  3、指名讓學(xué)生說:先說“麻煩”,再說解決“麻煩”的方法。(教師板書)請其他小朋友仔細(xì)聽,評一評他的辦法好不好。如果你還有更好的辦法,可以補(bǔ)充。(如果前面已將“麻煩”歸類,這里也可以給方法歸類,將解決同一“麻煩”的方法歸為一類,再評出最好的辦法。)

  教師隨機(jī)給說得好的學(xué)生貼上“小精靈”標(biāo)志。

  4、T:“小精靈”想的辦法真不錯。由此我們可以知道,外出時雖然會碰上這樣那樣的麻煩,但只要我們保持冷靜,動動小腦筋,就能把它們解決了。這里老師要送給小朋友們一首兒歌,它告訴大家如何解決外出時遇到的麻煩。趕快一起來讀一讀吧!

  兒歌:外出時,遇麻煩。

  東西忘,天氣變。

  人未到,乘錯車。

  小朋友,別著急。

  小精靈,來幫忙。

  要冷靜,動腦筋,

  麻煩事,跑光光。

  第二課時

  一、課本劇表演

  1、T:上一節(jié)課,小朋友們解決了很多外出時碰到的麻煩,那都是在麻煩出現(xiàn)以后再想出辦法解決的,F(xiàn)在我們來看一個課本劇表演,課本劇中的主人公也遇到了麻煩,可是麻煩出現(xiàn)以后一下子也想不出辦法解決。怎么回事呢?

  2、表演課本劇。(事先已準(zhǔn)備好的,故事附后)

  3、T:哎呀,他們的麻煩還真不少呢!小朋友們,你們想一想,他們在遇到麻煩時,心情是怎樣的?(指名說)現(xiàn)在我們來采訪采訪故事里的主人公,聽他們說一說當(dāng)時的心情。(教師作采訪狀)

  4、T:聽了他們的話,小精靈們趕快替他們想想有什么辦法解決這些麻煩嗎?(學(xué)生自由說)

  如有學(xué)生說到應(yīng)事先聽一聽天氣預(yù)報(bào),教師隨即引出“最好的辦法就是在麻煩出現(xiàn)之前就將它解決了”。

  二、制定“雛鷹假日小隊(duì)”活動計(jì)劃

  1、T:這個雙休日啊,胖胖熊和他的同學(xué)們也要組織“雛鷹假日小隊(duì)”活動了,他請小朋友們幫忙制定一個活動計(jì)劃,上面要寫明活動時間、地點(diǎn)、路線、參加活動的人員、活動的目的和活動的;顒永镆紤]到外出可能遇到的麻煩,并事先作好防備工作。小組內(nèi)要明確分工,人人都要出謀劃策。

  2、以四人小組為單位制定活動計(jì)劃,教師針對性地指導(dǎo)、檢查學(xué)生的活動計(jì)劃。

  3、用多媒體展示學(xué)生制定好的活動計(jì)劃,四人小組派代表作解說。

  三、制作“外出小錦囊”

  1、T:遇到麻煩后,沉著應(yīng)對很重要,在事發(fā)之前,做好充分的準(zhǔn)備,預(yù)防麻煩也很重要。你們針對“雛鷹假日小隊(duì)”活動中最有可能遇到的麻煩,想一想預(yù)防的辦法。

  2、學(xué)生四人小組討論。

 。ㄊ孪认蛲瑢W(xué)確認(rèn)時間和地點(diǎn),以防有人遲到或找錯地方;事先查看天氣預(yù)報(bào),以防天氣變化;事先設(shè)計(jì)好幾條交通線路,記住各站的名稱,以防公交車乘錯戰(zhàn)或坐過頭等。)

  3、學(xué)生自由發(fā)言,應(yīng)對麻煩的策略,歸納出外出小錦囊。

  4、學(xué)生將“外出小錦囊”帖在“精靈樹”上,全班分享。

  課本劇故事:

  丁丁和小伙伴們約好星期六去爬山,順便收集一些葉子做標(biāo)本。星期六早上,天氣晴朗,陽光很燦爛,丁丁高高興興地背著包和小伙伴來到山腳,開始爬山了。哪知早上還好好的天氣到了中午卻已是烏云密布,眼看一場大雨就要來了,可是丁丁他們才爬到半山腰,真是上也不是下也不是。一會兒黃豆大的雨鋪天蓋地地灑下來,眨眼間丁丁他們都被淋得濕透了,他們誰也沒有帶傘,只能找一棵枝葉茂盛的大樹暫時躲一躲。雨勢稍微小了一點(diǎn),他們就急著往山下趕,結(jié)果丁丁一不小心滑了一跤,衣服褲子上都是泥水,丁丁又冷又急,傷心地嗚嗚哭起來。

二年級品德與生活教案14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知道一些常見的體育器械和設(shè)施,了解一些基本的鍛煉身體的方法,掌握一些運(yùn)動衛(wèi)生保健知識。

  2、提高對體育鍛煉的認(rèn)識,保持健康合理的生活方式,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、知道一些常見的'體育器械和設(shè)施,了解一些基本的鍛煉身體的方法。

  2、掌握一些運(yùn)動衛(wèi)生保健知識。

  教學(xué)難點(diǎn)

  在平常的生活中保持健康合理的生活方式、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、教師準(zhǔn)備:課件。

  2、學(xué)生準(zhǔn)備:觀察學(xué)校的體育器械器材及運(yùn)動場所,在老師的幫助下以小組為單位完成調(diào)查表。

  教學(xué)過程

  一、課前感知

  1、在老師的幫助下觀察學(xué)校的一些體育器械和設(shè)施。

  2、在家長的幫助下,了解一些運(yùn)動衛(wèi)生保健常識。

  3、在家長的幫助下搜集名人健身的故事。

  二、課中體驗(yàn)

 。ㄒ唬┮朐掝},喚醒生活

  師:今天我?guī)硪皇缀寐牭母枨#ǚ鸥枨督】蹈琛,學(xué)生律動。)

  師:你們覺得這首歌怎么樣?做完運(yùn)動你有什么感覺?

  師:是啊,要想讓我們的身體更棒,我們就得堅(jiān)持鍛煉身體,經(jīng)常伸伸腿,彎彎腰。

 。ǘ┗顒芋w驗(yàn),走進(jìn)生活

  1、活動引領(lǐng),嘗試體驗(yàn)

 。1)活動一:快樂的體育課

  師:同學(xué)們,你們喜歡參加體育活動嗎?看,這些小朋友在干什么?(出示課本插圖:拔河、打乒乓球、跑步、跳遠(yuǎn)。)

  (2)活動二:神奇的體育器械

  小組內(nèi)交流調(diào)查表,介紹課前觀察到的學(xué)校體育器材及運(yùn)動場所。

 。3)活動三:健身方式知多少

  小結(jié):游戲健身——踢毽子、丟沙包、滾鐵環(huán)、打陀螺、蕩秋千。

  勞動健身——打掃衛(wèi)生、綠化環(huán)境。

  陽光健身——適度地曬太陽。

  2、合作交流,深化體驗(yàn)

 。1)老師介紹名人齊白石健身的故事。從這個故事中你知道了什么?

 。2)把自己喜歡的健身方法介紹給大家。

  三、課后踐行

  選擇一項(xiàng)你喜歡的體育運(yùn)動一直堅(jiān)持做下去,同時,制作一張表格記錄鍛煉的情況,看看一段時間后會有什么收獲?請記住,要練成強(qiáng)健的體魄,并非一朝一夕之功,非吃苦耐勞不可。一個月后,我們再來評評,看看誰是真正的“運(yùn)動小健將”!

二年級品德與生活教案15

  活動目的

  一.了解買衣服的簡單常識。

  二.學(xué)會看衣服的質(zhì)地。

  三.了解衣服價(jià)格變化的特點(diǎn)。

  四.對學(xué)生進(jìn)行理財(cái)方面的教育。

  五.增強(qiáng)學(xué)生作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識。

  活動重點(diǎn)和難點(diǎn)

  一.了解買衣服的簡單常識,增加學(xué)生作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識是本課的教學(xué)的重點(diǎn)。

  二.對學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育是本課的教學(xué)難點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備

  一.幾件兒童衣服。

  二.購物清單。

  三.準(zhǔn)備若干個商業(yè)場所(表牌),以及各種衣服。

  四.畫的營業(yè)執(zhí)照和衛(wèi)生許可證。

  五.布置六個四人小組準(zhǔn)備六個買賣活動。

  活動過程

  活動一:交流“我逛街”

  展示課件(今天,我逛街。)

  師:同學(xué)們,“我逛街”的活動完成了嗎?

  生:完成了。

  師:那么,我們就來看看活動結(jié)果吧,拿出活動題,在小組里交流。

  學(xué)生活動。

  活動二:“怎樣買衣服”。

  1.衣服質(zhì)地的選擇:

  2.分小組活動。

  3.衣服的`選擇:

 。ㄕ故緝杉煌囊路

  師:比一比,你會選擇哪一個呢?能說說原因嗎?

  指名回答。

  師:在購買時,也應(yīng)該根據(jù)家里經(jīng)濟(jì)條件來定,先做合理的計(jì)劃再購買。

  4.了解價(jià)格的變化

  5.學(xué)生實(shí)踐。

  師:我們既看了同學(xué)們的表演,又參加了討論和總結(jié),肯定收獲不少。讓我們再次走到市場上去看一看――

  展示課件(火爆的商場)。

  師:這多的商品,同學(xué)們想進(jìn)行一次模擬的買賣活動嗎?

  生:想。

  師:我宣布活動現(xiàn)在開始。

  學(xué)生活動。

  師:請說說你在剛才的活動中用了哪些買東西的學(xué)問?

  指名回答。

  活動三:活動小結(jié)。

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