小學二年級寒假生活

小學二年級寒假生活1

　　下午，洋洋灑灑的大雪在空中飄起來，天黑時，大地萬物銀裝素裹，分外妖嬈。今天翻看了一下金岳霖主編的《形式邏輯》（人民出版社），此書隨然是老版本，但是書的內(nèi)容很好。書中提到：邏輯分為數(shù)理邏輯、形式邏輯和辯證邏輯。數(shù)理邏輯全是用抽象的符號推導結(jié)論，形式邏輯則是用具體的語言形式來做問題的推論，沒有數(shù)字化的.公式。形式邏輯關注的是方法和形式，而不關注結(jié)論是否正確。辯證邏輯則是一個方興未艾的學科，深奧莫測，我也講不清、道不明。我的邏輯知識幾乎是零，以前根本沒有接觸過邏輯學。現(xiàn)在，接觸邏輯學確實有點遲，我要好好學習一點邏輯學知識，否則，今后的學術研究都不成系統(tǒng)，經(jīng)不起推敲，一盤散沙。

小學二年級寒假生活2

　　讀《馬克思主義哲學原理》，這本上下冊的教材，特別值得認真研讀。我到光谷書城看了看，發(fā)現(xiàn)關于馬克思主義方面的圖書實在太少，唯獨一個小小的書架，稀稀拉拉放著幾本枯燥無味的教材。我特別想看看馬克思或者列寧傳記方面的`圖書，可是，僅僅看到了一本《馬克思傳》，并且都被翻爛了。我找服務員，問有沒有新的《馬克思傳》，答案是否定的。說來也是可笑，搞思政研究，對馬克思生平都知之甚少，這樣的研究意義何在？我一直記著吳院長的話：搞思政研究，必須以馬列作為思想指導，否則你們的研究是沒有價值的。至理名言，一定銘記在心。

小學二年級寒假生活3

　　氣候越來越冷，今早怎么也舍不得下床，躺在被窩里看書。前幾天，《電影文學》約我寫一篇《20xx》的影評，我當時就問編輯：能否從思想教育的角度來寫這篇影評？因為我現(xiàn)在攻讀這個專業(yè)。編輯很干脆的拒絕了我的請求，說只能從電影學的角度寫，交叉型的文章很難發(fā)表。我聽了，很是沮喪。我在猶豫，到底該不該寫？要是寫了，發(fā)了，將來這樣的文章畢業(yè)是不算數(shù)的'，要是不寫，心理很是不甘。今天想來，還有一周的交稿的期限了，可是我搖擺不定。

　　也許是被口腔潰瘍折磨得很難受，加上氣候寒冷（我屋子里比外邊還冷），無心看書，一人到魯磨路上溜達，毫無目的地在細雨中行走，可以分散精力，忘記口腔的疼痛。

小學二年級寒假生活4

　　很久都沒有口腔潰瘍，偏偏從前天開始，口腔潰瘍開始，到今天上午，已經(jīng)非常疼痛。我忍無可忍，到校園里抓藥。其實，按往常的慣例，吃藥也沒有效果，總需要幾天才能好起來。差不多有四年沒有去過校醫(yī)院了。來到校醫(yī)院，感到這里如此陌生，在醫(yī)生那里，我張張嘴，醫(yī)生用手電筒看了看，連忙在紙上寫了一大串我看不懂的.字。我問：我的口腔潰瘍嚴重嗎？醫(yī)生頭也不抬，看都不看我，說：嚴重不嚴重，吃藥不吃藥，都得幾天好。這你是知道的。奇了怪，醫(yī)生怎么知道我是知道的？最后，我拿著一推“無濟于事”的藥，很無奈地走出醫(yī)院大門。這次潰瘍，已經(jīng)朝深部發(fā)展，近乎到了咽喉的地方，下午吃飯也很難受，小心翼翼地咀嚼，然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、疼痛難忍地吞下去。以前吃飯總是狼吞虎咽，沒有一次像今天晚飯這樣秀氣斯文。

小學二年級寒假生活5

　　晚上睡覺前，重溫蘇軾的兩首詞，讀來是那樣的意味深長�！端�調(diào)歌頭》：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　還有《江城子》：十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼�？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

　　蘇軾是中國古代數(shù)一數(shù)二的'文人墨客，他的詩書畫，取得很大的成就。他也是后世文人推崇的文豪。蘇軾的很多作品，都是在他人生處于低谷或在官場備受打擊時創(chuàng)作出的，倘若他生活一帆風順，估計他就不會有如此杰出的文學作品流傳于世了。

小學二年級寒假生活6

　　晚上在大禮堂拍攝頒獎典禮。在頒獎過程中，發(fā)生了很多有趣的事情：

　　某單位在我校設立獎學金，該單位負責人乃是美女。美女上臺給學生頒獎時，她穿著短皮衣、長筒靴，在木地板上咚咚地走，她的身體線條格外性感，有點像明星。臺下一學生竊竊私語：噢，好美美呀，像電影中的.女特務。旁邊另一學生也有同感，大聲說：女特務！頓時，場內(nèi)一片唏噓。

　　一大排學生站在臺上，等待領導頒獎。當領導給最后一個學生頒獎時，獎牌沒有了，領導很尷尬，學生也很冤枉的樣子，不過，兩人馬上相視而笑，握手，照相。頓時，臺下響起熱烈的掌聲。

　　一學生領到獎牌后，在臺上也許是過于興奮，忽然縱身一躍，從一米多高的領獎臺上跳下來，讓在場師生一陣緊張。

　　某領導正在給學生頒獎時，突然他的手機響了，并且傳來非常溫柔的鈴聲：讓我輕輕地告訴你，天上的星星在等待。頓時，場內(nèi)笑聲一片。

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