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快樂(lè)地生活和工作是我永恒的追求
在教育這塊沃土上，我已辛勤耕耘了二十五個(gè)春秋，二十五來(lái)，我從一個(gè)寬松不足、嚴(yán)格有余的“魔鬼教師”成長(zhǎng)為一個(gè)寬嚴(yán)相濟(jì)、受學(xué)生歡迎的“陽(yáng)光教師”，我覺(jué)得變化的根本原因就是自己逐漸擁有了樂(lè)觀的心態(tài)，即做到寬容、賞識(shí)學(xué)生，并快樂(lè)、激情地生活和工作。
多年的教育及生活經(jīng)驗(yàn)，使我深深地體會(huì)到，寬容、賞識(shí)是一種修養(yǎng)、一種境界、一種態(tài)度、一種觀念，一種尊重，更是一種教育和生活的智慧！回顧初涉教壇時(shí)的種種，真是汗顏。那是，對(duì)工作和學(xué)生雖充滿熱情，但急功近利，夢(mèng)想著用最少的時(shí)間把學(xué)生教育成人、成才，每天板著階級(jí)斗爭(zhēng)的面孔，容不得學(xué)生犯錯(cuò)誤，學(xué)生一旦出現(xiàn)問(wèn)題，就指責(zé)、埋怨、罰站、寫(xiě)檢討，找家長(zhǎng)更是家常便飯。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)批評(píng)多、表?yè)P(yáng)少。雖然付出了辛勤的勞動(dòng)，卻沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果，還落得個(gè)“魔鬼教師”的稱號(hào)。結(jié)果，最苦最累，受傷害最重的是自己，工作一天，感覺(jué)身心疲憊，辛苦著并痛苦著。
隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，經(jīng)驗(yàn)的積累，尤其是學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡及新的教育教學(xué)理念，我的教育觀念和教育行為開(kāi)始逐漸轉(zhuǎn)變�！傲_森塔爾效應(yīng)”和“半杯牛奶的故事”更給了我深刻的啟示，為何不換一個(gè)角度、用發(fā)展變化的目光、以樂(lè)觀積極的心態(tài)看待一切呢？從此，我開(kāi)始用賞識(shí)的目光看待學(xué)生，用寬容的態(tài)度悅納學(xué)生。在與學(xué)生交往的過(guò)程中，我賞識(shí)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，寬容學(xué)生的幼稚與異想天開(kāi)。睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生尤其是中下學(xué)生的進(jìn)步與優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。并及時(shí)給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。定期評(píng)選“進(jìn)步之星”、“文明之星”、“學(xué)習(xí)之星”、“自主管理之星”等。同時(shí)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，并給學(xué)生創(chuàng)造改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為，學(xué)生犯錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的過(guò)程就是成長(zhǎng)的過(guò)程。漸漸地讓學(xué)生感覺(jué)到，老師對(duì)自己的寬容和賞識(shí)是尊重，因而面對(duì)老師的批評(píng)和表?yè)P(yáng)，能愉快的接受了。這樣師生之間建立起了民主、和諧的關(guān)系。和學(xué)生在一起，我感到其樂(lè)融融，辛苦著并快樂(lè)著！
正如魏書(shū)生所說(shuō)的那樣，如果你把別人看作天使，你就生活在天堂里；如果你把別人看作魔鬼，你就生活在地獄里。
我是一個(gè)對(duì)生活和工作充滿熱情和激情的人，我相信“有夢(mèng)的地方，才會(huì)有飛翔”，“做一名優(yōu)秀教師”是我的理想，“讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)、和諧發(fā)展，為一生幸福奠定基礎(chǔ)”是我一生的追求。教育的每一天都是新的，每天的內(nèi)涵與主題都不同。因此每一天我都懷著美好的愿望、肩負(fù)使命感和責(zé)任感，神采飛揚(yáng)的面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生以感染和引領(lǐng)。為此學(xué)生“戲稱”我為“激情教師”。我好喜歡這個(gè)稱謂！
為了提升工作、生活、生命的質(zhì)量，體驗(yàn)教育的快樂(lè)和幸福，成為受學(xué)生歡迎的教師，以健康、樂(lè)觀、陽(yáng)光般的心態(tài)面對(duì)生活和工作、面對(duì)同事和學(xué)生、面對(duì)成功和失敗吧。、！
寬容、賞識(shí)學(xué)生，快樂(lè)、激情地工作和生活是我永恒的追求！
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