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四年品德與社會《做生活的強者》說課稿

時間:2024-01-16 08:55:21 生活 我要投稿
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四年品德與社會《做生活的強者》說課稿

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫說課稿,說課稿有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫說課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的四年品德與社會《做生活的強者》說課稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

四年品德與社會《做生活的強者》說課稿

  一、說教材

  《生活的強者》是《品德與生活》四年級下冊第一單元《同在藍天下》的第三課。本單元的重要思路是幫助學(xué)生學(xué)會與人溝通,學(xué)會體諒、尊重他人,并盡所能關(guān)愛殘障等弱勢人群,由此引導(dǎo)學(xué)生通過尋找身邊強者的事跡,探尋人們自強的足跡,懂得面對困難、克服困難,不輕言放棄,做生活中的強者。本課以四川大地震中的英雄少年和優(yōu)秀少年的事跡為題材,貫穿不畏困難和挫折,努力向上,積極生活的理念,引導(dǎo)兒童珍愛自己,學(xué)習(xí)做生活的強者。

  二、教學(xué)目標

  根據(jù)課程標準規(guī)定的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識等目標,針對教材內(nèi)容和四年級學(xué)生的實際水平,本課確定如下教學(xué)目標:

  1、知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難,遇到困難不退縮,體驗克服困難取得成功的樂趣。

  2、了解身邊的強者,知道遇到困難時,只要不輕言放棄,想辦法去克服,每個人都可以成為強者。

  3、收集名人自強的事跡和名言,激勵自己做生活的強者。

  三、教學(xué)重難點

  知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難,遇到困難不退縮,只要不輕言放棄,想辦法去克服,每個人都可以成為強者。

  四、課前準備

  1、收集人們自強的相關(guān)詩篇,名人名言,名人故事。

  2、調(diào)查身邊的強者事跡。

  3、征集同學(xué)尚未克服的困難,制成學(xué)習(xí)卡。

  五、教學(xué)方法

  針對學(xué)生活潑好動的特點,在教法上,我主要采用情景教學(xué)、小組合作交流等活動方式。

  六、教具

  為了更好的完成教學(xué)目標,自制多媒體課件:“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎晚會視頻。

  七、說教學(xué)流程

  《品德與社會》課程標準倡導(dǎo)教師應(yīng)是學(xué)生的支持者、指導(dǎo)者、參與者。因此,我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為三個環(huán)節(jié):

  環(huán)節(jié)一、感受“強者”精神

  1、在生活中有太多的困難和挫折,可是卻有很多不向困難低頭的人,他們就是生活的強者。(引出課題:做生活的強者)

  2、讓學(xué)生用自己喜歡的方式誦讀詩歌《美哉,英雄少年》,小組交流說出自己的感受。

  3、播放“抗震救災(zāi)英雄少年”頒獎晚會視頻。

 。ㄍㄟ^該環(huán)節(jié),讓學(xué)生在情景、事跡、行動中體驗“強者”精神和品質(zhì))

  環(huán)節(jié)二、深入了解“強者”

  1、讓我們一起走進英雄少年。

  閱讀材料:

  A、因為我是班長

  B、病房里的小小志愿者(通過閱讀材料,讓學(xué)生感受和學(xué)習(xí)強者的精神品質(zhì))

  2、你還了解哪些“抗震救災(zāi)英雄少年”的事跡?從他們的身上,你怎樣理解“做生活強者”的意義?

  分小組介紹自己課前收集到的身邊強者的事跡,每小組再推選一名代表發(fā)言,說說從這些身邊的強者的故事中,受到了怎樣的啟發(fā)。

 。ㄗ寣W(xué)生通過具體事例的學(xué)習(xí),深入了解“強者”所具有的精神品質(zhì)和個性特征)

  環(huán)節(jié)三、學(xué)習(xí)做“強者”的行為引導(dǎo)

  1、在人生的道路上,誰都會遇到困難和挫折,就看你能不能戰(zhàn)勝它,戰(zhàn)勝了,你就是英雄,就是生活的強者。

  閱讀13頁三份材料,說說你從他們身上學(xué)到了什么?

  2.交流大家對身邊的人的優(yōu)秀品質(zhì)的觀察與發(fā)現(xiàn):說出身邊的強者事跡。

  3.在以后的學(xué)習(xí)生活中,你打算怎樣學(xué)習(xí)英雄和楷模的優(yōu)秀品質(zhì)呢?

  將事先收集的學(xué)習(xí)卡貼在黑板上,請同學(xué)們討論、交流該如何戰(zhàn)勝這些困難。誰的辦法最好,誰就可以摘下學(xué)習(xí)卡成為小擂主,主持下一次討論。

  4.向同學(xué)們說出自己尚未克服的困難。

  5.完成“學(xué)英雄,見行動”小計劃

  (通過事例和學(xué)生的實際,使學(xué)生能積極面對、努力克服學(xué)習(xí)和生活中的困難,積極向上,做生活的強者)

  八、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié):

  一個人要有同情心、憐憫心,才能理解關(guān)愛他人。在生活和學(xué)習(xí)中會遇到各種各樣的困難,這時不要退縮,勇敢地面對,你強他就弱,當(dāng)你戰(zhàn)勝了困難,就會取得成功的樂趣。

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