描寫生活的周記

　　愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，不妨坐下來好好寫寫周記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編幫大家整理的描寫生活的周記，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫生活的周記1

　　以往，我總是不能合理的安排暑假生活，臨到開學(xué)才發(fā)現(xiàn)有許多作業(yè)還沒有完成，但在這暑假即將結(jié)束之前，我有很多的話想說給大家聽。

　　在暑假剛剛開始的時(shí)候，我便快速地分門別類將作業(yè)寫完。在這期間，我總是勞逸結(jié)合，時(shí)常去參加報(bào)社組織的陽(yáng)光小記者活動(dòng)，而在每次的活動(dòng)中，我都有很大的收獲，在攀巖的活動(dòng)中，我知道了遇到困難不要退縮，而要勇敢地向上攀登，才能達(dá)到頂峰;制作工藝品時(shí)，看著有些事情看起來簡(jiǎn)單，實(shí)際操作卻很難，要經(jīng)過幾次的`反復(fù)實(shí)驗(yàn)才能成功，懂得了要有恒心才可以成功;在游覽自然風(fēng)光的時(shí)候，讓我真切地感受到了能工巧匠的精雕細(xì)啄和大自然的鬼斧神工。

　　還有假期里無(wú)時(shí)無(wú)刻帶給我的快樂時(shí)光，去書店看書，讓我在書的海洋里獲得大量的知識(shí);去公園游玩，和同伴一起嬉戲，給我?guī)�來輕松和愉快;去旅游，看到了我們的母親河——黃河，它一浪翻著一浪，洶涌澎湃地向我招手，讓我感到了祖國(guó)母親的偉大。

　　怎么樣，我的假期生活快樂嗎?

描寫生活的周記2

　　人長(zhǎng)大了，就要離開家人自己去獨(dú)立，干一番事業(yè)。獨(dú)立自主是一個(gè)好習(xí)慣，我們要從小養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，就可以在社會(huì)上干一番大事業(yè)。

　　可我從小都不獨(dú)立，什么事都依賴父母，簡(jiǎn)單的說就是衣來伸手，飯來張口。

　　有一次，我父母和姐姐都去外婆家了。由于我怕暈車所以不去，于是他們給50元錢讓我叫盒飯，說過一天就回來。他們一走，我便回家睡覺，睡了很久，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)下午3點(diǎn)了。一想起沒吃飯就馬上起床。來到廚房看見沒煮飯就大聲喊：“媽媽怎么還不煮飯�！笨墒牵�家里鴉雀無(wú)聲，沒有人回答。我開始著急了，他們到哪去了，整個(gè)家都翻便了都沒個(gè)人影，于是我走到陽(yáng)臺(tái)大聲哭起來。忽然，我恍然大悟，我想起來了，今天上午他們?nèi)ネ馄偶伊恕Ｎ冶隳贸龃�子里�?50元去叫盒飯，可是我不知道去哪叫，平時(shí)都是在家叫的。我在大街上找來找去都沒有找到，便沮喪的回到家，我心想：“怎么辦，難道我要餓死嗎？”這時(shí)，響起一陣開門聲，爸爸、媽媽和姐姐回來了。于是我從失望中看到了希望，我沖過去抱住媽媽大聲哭起來�？尥瓴粮裳蹨I問道：“你們不是明天回來嗎？怎么就回來了�！眿寢屨f：“還不是怕你嗎？我們擔(dān)心你呀。”我感動(dòng)的流下了眼淚……

　　從這件事后，我發(fā)誓獨(dú)立起來，長(zhǎng)大后干一番大事業(yè)。

描寫生活的周記3

　　星期六那天，我和爸爸媽媽到外面玩了一番后，來上十一路公共汽車田家，汽車上的人接理摩肩，多極了，我們只好站在車門口的踏板上，真是難受權(quán)了。

　　在我扭身時(shí)，看見一位男青年，他鄉(xiāng)穿一件暗紅色的上衣，下身穿著一條牛仔褲，腳穿一雙大皮鞋，一雙小眼睛滴海海亂轉(zhuǎn)，身子不斷向人多的地方擠。這人真奇怪！正在我疑之際，只見他鬼鬼祟祟地把手從。袋里抽了出來，小心翼翼地把旁邊一位乘客的包打開了。

　　��！我明白了。我想喊但我又不敢喊，我擔(dān)旁邊有小偷的同伙。我急得直冒冷汗，怎么辦呢2忽然，我急個(gè)生智，想出一個(gè)既不會(huì)被小偷發(fā)現(xiàn)，又不合讓小份陰謀得逞的兩全齊美的好方法。

　　這時(shí)，車快到站了，小份也要趁下車人擠時(shí)下手。我趁停車時(shí)產(chǎn)生的反作用力裝作不小心撞到了那往將要被盜的乘客一下，那位乘客一轉(zhuǎn)身隨手拉了一下挎著的包，他看著我說：“小孩，你怎么了嚴(yán)我連聲說：“對(duì)不起，對(duì)不起。并背著小偷，給他使了一個(gè)小小的.眼神，他稍一楞神，立即明白了，隨手把提包拉到了前面。

　　接著他用笑臉向我表示感謝，我也用了微笑表示不用謝。下車后，在田家的路上，我把這事告訴了爸爸、媽媽，他們支夸我是一個(gè)聰明的孩子。

　　題目新穎，小作者用精煉的語(yǔ)句，條理潔楚地?cái)⑹?自己是見義男為、如何“智救失主”，使其轉(zhuǎn)危為安。一個(gè)聰明、勇敢、富于正義感的小學(xué)生讓我們深表敬意，稱贊不已。

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