生活議論文15篇[精品]

　　在現(xiàn)實的學習、工作中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，借助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。寫論文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的生活議論文，希望對大家有所幫助。

生活議論文1

　　白巖松說過，一個人的一生總會遇到這樣那樣的時刻--一個人的戰(zhàn)爭，這個時候你的內(nèi)心已經(jīng)兵荒馬亂天翻地覆了，可在別人看來你只是比平常沉默了一點，沒有人會覺得奇怪，這種戰(zhàn)爭，注定單槍匹馬。很多時候，沒有人懂我的悲傷。在他們的眼中我無憂無慮，我快樂。我笑了，除了笑，我又還能怎樣，我沒有權利去要求他們懂我的悲傷。朋友真的一大堆，可悲傷時又有誰可以在身邊。很羨慕那些有一大堆朋友會為自己的眼淚而難過的人，很羨慕那些有一大堆朋友肯為自己小小委屈而打抱不平的人，很羨慕那些有一大堆朋友肯為自己的沉默而想方設法逗自己開心的人，很羨慕那些有一大堆朋友肯為自己難過的腦袋騰出她們肩膀的人……我不是一個貪婪的人，我不奢求有一大堆那樣的朋友，我只希望可以有一個，僅僅有一個我就心滿意足了，可是她、他--你在哪兒呢？可能朋友是不能隨便交的，我總是很容易的就交到一堆朋友，我交朋友的方式也總被她們用奇怪來形容�；蛟S朋友不能擁有太多，多了就都不屬于自己了……

　　這樣的孤單是我造成的嗎？沒有人能看到我的悲傷，也沒有人能看到我的眼淚。我總在所有人面前故作堅強，在所有人面前做一個忍者，把所有的眼淚和悲傷都養(yǎng)在心里。我好希望有一個人，不用我說出就可以看到我的悲傷，可以在我難過時陪著我，可以對我說：“任何時候我們【不離不棄】……”可我不知道他、她在哪？我也一直告訴自己，沒有人會因自己的眼淚而悲傷，也沒有人能會因自己的'落寞而心痛，所以，不要落寞，不要悲傷，不要流淚，不要做黑暗的傻子，我也會自己安慰自己，小楠乖，不哭，明天就好了……忽然想到小時候有種很奇怪的習慣，奶奶說我睡覺喜歡拉著別人的右手，在自己的左手邊沒有別人的右手時我會睡不著覺。當有一天去了全托幼兒園，一個星期才可以會一次家，睡不著我會哭，會一個人在別的小孩已經(jīng)熟睡時悄悄起床趴在窗戶邊--想家、想我的奶奶想我的親人，那時總感覺自己似乎被拋棄了。在每個星期五媽媽接我時我會告訴她：“我想家”媽媽會說：“幼兒園是你的家�！蔽揖蜁�哭著說：“我要那個有奶奶有媽媽有爸爸有妹妹的家……”奶奶總會在我每次回家時哭著抱著我告訴我：“睡不著覺就用自己的左手拉著自己的右手……”不知過了多久，我知道我必須面對一個人的孤單，我開始習慣。記著有一次兩歲的我和嬰兒的妹妹一同與爸爸媽媽睡，第一天晚上我爭開眼看到左邊的爸爸和右邊的媽媽，我開心地笑了。第二天晚上，因為某種原因左邊的爸爸和右邊的媽媽在妹妹的右手邊和左手邊，我哇哇地哭了。

　　被知道為什么后得多大人認為這是自私。如今某次飯桌上的開玩笑也會被認為是自私，我知道不是那樣的，我只是懼怕孤單，我不想解釋給他們什么。我只要自己明白那是從小害怕的孤單，從小害怕的被別人忽視，從小就喜歡哭……聽起來這種孩子氣很懦弱，但我一直認為自己足夠堅強，堅強到可以一直將悲傷掩在心底不被任何人發(fā)現(xiàn)。上帝說我們只是自然打了蝴蝶結送給他的禮物，他對我們可以隨心所欲。他老人家可能也是一個人吧，所以讓宿命注定我要孤單。家人還說每次難過我惟一的選擇就是-睡覺。這個習慣已被家人習以為常的接受。在別人悲傷用某種發(fā)泄方式填補傷口時我竟然選擇了睡覺，因為知道我的悲傷不會有人懂，悲傷時不會有人來陪，不會有人來安慰我，只有選擇睡覺。只有這樣才可以讓自己忘記那抹疼痛，只有這樣才可以暫時扔掉那些悲傷。而且，我會在悲傷時喝很多的咖啡，喝到自己的肚子已經(jīng)不能容納任何東西時睡覺，這樣睡得很香，夢中悲傷離我很遠。還有，我有睡覺不觀燈的習慣。我想也是害怕黑暗吧。

　　知道自已將是不再相信童話抑或是神話存在的年齡了，那些單純的信仰被現(xiàn)實的壓力研磨成碎屑，被時間的洪流輕松的沖走，已經(jīng)對假期的生物鐘顛倒習以為常，靜謐的深夜可以讓自己很快安靜下來，然后再干自己喜歡干的事不被打擾……已經(jīng)習慣一個人穿梭在諾大的校園，已經(jīng)習慣不再去依賴任何人，已經(jīng)習慣數(shù)自己的悲傷，已經(jīng)習慣被人拋棄，已經(jīng)習慣被人遺忘，已經(jīng)習慣自己獨自在世界中，孤獨行走……總是一個人發(fā)呆很久，看一個人的電影，站在陽臺、躲在角落，看見不同的面龐的不同表情，然后去編造他們的過去，他們的故事，以至悲傷滿滿沉淀。因為宿命，我注定孤單；因為這些亂七八糟的習慣，這場戰(zhàn)爭、我注定單槍匹馬。

生活議論文2

　　經(jīng)常聽到不少初一的學生家長這樣抱怨：“原先在小學成績很好，可一上初中成績就出現(xiàn)滑坡�！睂Υ�，教育專家指出，孩子升入初中，將面臨著諸如環(huán)境、學習方法和學習科目設置的不同，家長應針對小學和初中在這些方面的不同，提前幫助孩子做好調整，讓孩子能夠更快地適應初中生活。

　　1.多提問、多思考、多總結

　　“小學生的學習主要是眼看、手寫、記憶。而到了初中，則要求學生對知識充分理解，并學會用思維去分析這些知識點�！苯鹚畢^(qū)一所中學初一年級班主任張老師說，“進入初中以后，學生要學的內(nèi)容由直觀的、感性的、零碎的知識點變成了更為完整、系統(tǒng)的知識體系，并更加突出能力要求。這就要求學生在學習方法上做出相應調整。”

　　據(jù)了解，由于小學本身知識量少且時間充裕，所以小學老師的教學進度較慢，講解也更詳細具體，往往讓學生用較多的時間對新知識進行探究，用多種方式嘗試解決�！靶�學課堂上，往往熱熱鬧鬧，學生獨立思考的時間比較少，而初中課堂教學則相對安靜，留給學生獨立思考的時間增多�！睆埨蠋熣f，“初中課堂還要求學生要有一邊聽講、一邊看書、一邊思考的本領，調動多種感官，聽課難度自然增加不少。同時，初中科目增多，每個老師的講課時間都是規(guī)定好的，老師必然要改變授課方式。因此，建議家長從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)孩子多提問、多思考、多總結的學習習慣�！�

　　2.學會預習，提高主動性

　　初中老師有時會聽到家長抱怨：“我的小孩到初中怎么變得不愛學習了？”對此，教育專家分析，初一學生出現(xiàn)學習興趣的降低，原因是多方面的，主要原因是小學內(nèi)容簡單、有趣，比較容易有成就感，所以興趣較濃、積極性高。而中學科目繁多，知識技能較強，獲得成就感也較小學要難很多，同時，初中老師的關注也沒有小學老師及時，學生的'受挫感、無助感、無趣感一旦產(chǎn)生，學習積極性必然下降。

　　“小學階段的學習主要依賴老師的安排，學生只要完成寫字、造句、背課文這些老師下達的簡單‘學習指令’就行。但初中則要求學生自覺主動并且有計劃地學習。”多年從事小學升初中銜接教學的張老師說，“一般的學生只是單純完成學校和老師交給的作業(yè)就覺得完成了學習任務，而優(yōu)秀的學生基本上都有預習課本的學習習慣。”她進一步介紹，每一個學科都有不同的預習要求，與小學有較大不同。掌握正確的預習方法，做好充分的預習工作，能使課堂效率事半功倍。從小學升入初中，要求學生的學習態(tài)度實現(xiàn)從“要我學”到“我要學”的轉變。

生活議論文3

　　即使生活是痛苦的，我們也要將它變?yōu)槊利悺?/p>

　　——題記

　　我的爸爸是本城較為權威的精神科醫(yī)生之一，也是我心中最樂觀善良的爸爸。他從未像別的父親一樣給我講過童話，他為我講述的全是真實的故事，有關于生活的故事。

　　這些故事之中有勵志的。曾經(jīng)有個女孩，患有家族遺傳的抑郁癥。她幼時親眼目睹了祖母、父親先后因這種疾病而忍受巨大的痛苦，甚至自殺。她深知只有與命運斗爭才能避免悲劇在她身上重現(xiàn)。于是她做出了人生中的重要選擇，在周圍人異樣的眼光下主動入院進行治療。在選擇時，她是矛盾的，但為了將來，她選擇了治療；在治療時，她是痛苦的，她必須克制自己以獲新生。終于，在她的積極配合下，她克服了一切障礙，超越了自己。她用春草一般的頑強、向上迎來了屬于自己的春天。

　　這些故事中也不乏帶有悲劇性質的。有一個久患精神分裂癥的男子，心中總是抵觸醫(yī)院、抵觸醫(yī)生。在他的眼中，自己是健康的，是其他人在陷害他。盡管每周進行心理治療，但已經(jīng)沒有什么能夠打開他的心。某一天的晚上，他打開家門就再也沒有回去，沉入了家門口冰冷的河水中。他一步步親自斷送了人生。

　　令人痛心嘆惋的也是有的。一位寒窗苦讀十二年終于成為名牌大學生的女孩，一味懷疑男朋友。多次輔導不成，她仍是不信任男友。爸爸引導她以積極的心去面對愛。但她還是郁郁寡歡。在一次和男友的爭吵后，她一時沖動而跳樓。盡管沒有失去性命，但她因重傷而一蹶不振退學。十二年的辛苦付之一炬。正如臧克家所說：有些人活著，但他已經(jīng)死了。

　　心態(tài)造就生活。爸爸如是說。

　　其實爸爸本身也是個故事，他也曾被命運戲弄。這個農(nóng)村年輕人在憑自己的`努力考上大學當上醫(yī)生，意氣風發(fā)時，最寵愛他的母親突然去世，而他還沒能為母親盡一點孝。在后悔和悲傷中，他覺悟了，他要努力工作，不能再錯過他的父親。然而命運再一次和他開了個玩笑。

　　年輕力壯的他無緣無故患上了肺結核。心中的意志使他頑強地抵抗著病魔的侵襲。終日的咳嗽擊不敗他；夜夜的咳血打不倒他。他告訴自己，他必須堅強！利用病假的時間，他繼續(xù)學習。他提醒自己：塞翁失馬焉知非福？終于，一年半后，他病愈返回崗位。他不在意在別人有色眼鏡后犀利的眼光，在異鄉(xiāng)的醫(yī)院默默奮斗。他要珍惜來之不易的工作，發(fā)揮自己的能力幫助陷入困境的他人在他的努力下，他的生活邁進正軌，一點點靠近幸福。直至如今，他仍不忘時常對自己也是對身邊的每個人說；工作著是快樂的，活著是快樂的。

　　爸爸用他的一言一行感染著我，我也懂得如何去面對波瀾起伏的生活。

　　沒錯，生活會給我們驚濤駭浪、高山險谷，或許會沉沒，或許會跌落。但能否跨越這一切，全在于自己。倘若一味逃避、退縮，那只有消失在眾生中，成為時間的炮灰：倘若勇敢抬頭、前進，那就會克服險阻，閃耀在幸福國度。

生活議論文4

　　和他人一樣我曾經(jīng)擁有一個金色的童年。童年的我66無慮，那時，我的天空是晴朗的，空氣是清新的，生活是絢麗多彩的。那時的'我盼望著快點長大，想象著長大的我是多么的了不起。在一聲聲充滿稚氣的話語中，我慢慢長大。可是我真的長大了，卻不是我小時候想象得那么美好。我的天空不再晴朗，而是陰霾的；空氣不再清新，而是渾濁的；生活不再是絢麗多彩的，而是灰色的。鋪天蓋地的作業(yè)向我撲來，壓得我喘不過氣來。大考小考接連不斷，我仿佛都快烤焦了。再加上家長和老師的天衣無縫的配合，我真地堅持不住了。

　　現(xiàn)在的我反而想回到童年，66無慮，沒有壓力，沒有作業(yè)，和小朋友們一起玩耍，天真爛漫。在充滿稚氣的歡聲笑語中，盡情玩耍，沒有人管我，沒有考試。

　　回想起小時候，多么令人懷念。而現(xiàn)在呢，我想一只被關在鐵籠里的小鳥，飛不遠也飛不高，郁悶極了。我多么想飛上藍天，在天空中自由的飛翔。

　　我渴望自由，我渴望快樂，我渴望擁有一個七彩的人生�？墒沁@些對我來說是那么的遙遠�，F(xiàn)在那一首歌形容我，是最合適不過的了。

　　那就是……

　　我的天空今天有點灰。

　　我的心是個落葉的季節(jié)……

生活議論文5

　　生命總是與時間聯(lián)系在一起的，它往往受到時間的限制和統(tǒng)治。

　　翻開新的一頁日歷，昨天就像煙霧一樣。今天的晨光依然照在青石板上，鐫刻著昨日的清晰印記。門前的流水依然可以向西，揮之不去，流回昨天，敲打著昨天的音符，唱著過去的旋律。

　　生活中有很多值得回憶的事情，那些縈繞在心頭的悲傷往事歷歷在目，就像一條河流向東流，奏響記憶的苦澀，蕩漾著記憶的甜蜜。

　　翻開日歷新的`一頁，心中充滿無限哀嘆�；仡欉^去，我會留下很多悲傷和遺憾。我不禁回憶起那句話：“在記憶的沙灘上，兩個不能完成的東西，就是生命，兩個不能抹去的字，就是遺憾�！蔽覀円�有深刻的認識。人生如汪洋大海。我們?nèi)�劃船，操縱和把握著船的命運，蕩漾著回憶的漣漪。浪過之后，我們不禁要問：“人生是什么？”這就是生活。

　　生活就像一幅歷史的長圖，我們就像一支繪畫的筆，描繪著自己的生活，點綴著精致的筆觸，記錄著自己的成就。

　　生活就像一首詩，一首流動的詩，流經(jīng)昨天、今天、明天、現(xiàn)在；畢竟歷史就是歷史，就是用美好的文字來表達過去的感受很容易被遺忘。誰也爬不上歷史筑起的高墻，只能搖頭默默看著。

　　路延伸很遠，臺階朝前。不管昨天多么輝煌，多么沮喪，拋開一切雜念，從頭再來，永不回頭。今天是新的起跑線，帶著充實和快樂奔向饑餓的終點是新的一步。歷史圖片上剛剛畫了一個簡短的逗號。未來是否完美，只是我們?nèi)�奮斗去發(fā)現(xiàn)。當新的一天的晨鐘敲響時，當我們走出昨天時，我們不能選擇睡覺。一頁一頁的翻著日歷，我們漸漸走向成熟，淡漠地回望過去，卻無言以對，笑著嘆著這輩子我們還年輕，新的一天也不能夾雜著遺憾的顏色，哪怕我的腳步很慢，畢竟我在前進，希望在向我招手。

　　東升給了我們一個燦爛的笑臉，走出昨天，期待著。好吧，它還在后面。

生活議論文6

　　其實生活是一個永恒的問題。我們可以過得平平淡淡，但不可以過得暗淡無色;可以碌碌無為，但不可以損人利己。只要能用心在去尋找生活的閃光點，日子就會過得充實。

　　一、尋找快樂

　　相信與否嗎？快樂其實很簡單，每個人每天都可以找到許多快樂的理由。。最簡單的快樂就是和朋友家人在一起，分享一天中遇到的有趣的事，在笑聲中感受快樂，減輕一天的疲憊。每天把該做的事，有條不紊地做好，給自己一種成就感，讓自己深刻感受生活的快樂。或者和朋友們聊聊天，發(fā)發(fā)信息。時時、事事、處處尊重自己和別人，這是最容易讓別人高興也讓自己高興的事。

　　二、知足就是幸福

　　記得有個朋友曾跟我說過這么一句話：對待愛情上要謹慎，當愛情來臨時需要抓緊，不要等到幸福的金馬車走過時才撿起地上的金鬃毛說：“原來我見過它”不要傷感，要順其自然。不要輕易牽手，也不要輕易放手。我自己也覺得這真的是一句充滿哲理的話，人活著應該懷著一顆知足的心，善待并感激那些愛我們的人。想想看自己，真的挺夠失敗的，對那些關懷不知心存感激，反而覺得理所當然。失去的，不可能再重來，現(xiàn)在，只想懷著一顆感恩的.心去愛那些愛我的人，不要再對他們的關心接受的那么理所當然。好好感謝他們，這也是我的追求。

　　三、讓生命發(fā)光

　　生命的價值由自己決定，圓一個快樂的人生夢，要靠自己用心去經(jīng)營。有空的時候多點尋找到自己的感興趣的東西，然后投入其中，創(chuàng)造出一些奇跡，讓自己的人生閃光，發(fā)亮。給弟妹們做一個榜樣，讓他們不要浪費更多的時間在迷茫上，其實人活著就是為了實現(xiàn)自己的價值，我們并不是生活在戰(zhàn)爭的年代，不會有為祖國獻身的壯舉，但是我們卻能夠讓別人活得更好，這是我們可以做到的。

　　生活要求我們在以后的道路上繼續(xù)奮斗、拼搏，但我們要懂得尋找快樂，懂得知足、懂得讓自己的生命放出耀眼的光芒。

生活議論文7

　　從我們誕生的那一天起，我們并有了生命。生命是對父母生命的一種延續(xù)。是我們可以體會這個世界美好的一種方式。

　　穿著華麗的衣服，站在服裝店的境框中，沒有生機，沒有色彩。這就是服裝店的塑料模特。因為他們沒有生命，所以整天只能待在櫥窗里，看不到世界的美好。即使他們每天都有漂亮衣服穿，但那些都因為沒有生命而變得毫無意義了。試問：“這樣的生活有誰想得到�！�

　　趁著，我會喜怒，你會哀樂。讓我們盡情的去享受人世間的繁華，美麗。

　　鳥兒的鳴叫，樹葉的起舞，冒著煙圈的房子，平坦的.大路，城市的喧囂都是我們可以去感受的美好。在這么美好的生命中，我們就應該去做一些有意義，有價值的事情。

　　在每周日，放學的期間，我都會去孤兒院做義工，和一群同齡的孩子在一起玩耍，我總是會帶很多很多吃的送給他們，讓他們感受到溫暖，有時我還會去市場上看花，看那些五顏六色的花，慢慢的和花交朋友。充實自己的生活。

　　暑假，我還會和幾個同學相約在一起，去公園的假山上看書。躺在山上，感受這微風的吹來，忽然覺得夏天也是很清爽的，浮躁的心慢慢平靜下來。

　　在如此美好的世界中，我很幸運自己能享受到這一切。也很感激父母把我?guī)У竭@個世界上來。所以我會好好珍惜生命。熱愛生活，盡量不浪費每一滴時光。

　　因為有了生命，所以我才能體驗世間的喜怒哀樂。因為有了生命，我才能有許多朋友、家人。因為有了生命，我才能感受到世間的溫暖。

生活議論文8

　　挫折是一筆寶貴的財富

　　——題記

　　挫折是什么呢？沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈；懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。而我要說，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦起心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾以其所不能�！辈皇菃幔看煺凼且凰�最好的大學，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干，挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量！是的，生活需要挫折

　　古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就吧平凡的.事業(yè)！面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出“我要扼住命運的喉嚨”的吶喊，終于成為一代“樂圣”面對失敗，愛迪生堅持不懈，發(fā)出“我已經(jīng)找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了燈的光明面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已民，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的昂揚曲調，在挫折中逐漸走向成熟……

　　是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律；不是嗎？挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！挫折是堅韌之后，擦出希望之火；是希望之火，點燃理想之燈；是理想之燈，照亮前進之路；是前進之路，給人們積極向上的力量！

　　是的——生活需要挫折。

生活議論文9

　　挫折是一筆寶貴的財富

　　——題記

　　挫折是什么呢？

　　沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；

　　失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈；

　　懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。

　　而我要說，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦起心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾以其所不能�！辈皇菃�？挫折是一所最好的`大學，它激發(fā)人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干，挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量！是的，生活需要挫折

　　古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就吧平凡的事業(yè)！

　　面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發(fā)出“我要扼住命運的喉嚨”的吶喊，終于成為一代“樂圣”

　　面對失敗，愛迪生堅持不懈，發(fā)出“我已經(jīng)找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心聲，終于給世界帶來了燈的光明

　　面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已民，發(fā)出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的昂揚曲調，在挫折中逐漸走向成熟……

　　是挫折，使他們平靜的理想之湖激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律；不是嗎？挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！

　　挫折是堅韌之后，擦出希望之火；

　　是希望之火，點燃理想之燈；

　　是理想之燈，照亮前進之路；

　　是前進之路，給人們積極向上的力量！

　　是的——生活需要挫折。

生活議論文10

　　隨著時代的發(fā)展，社會一直以令人震驚的高速向前飛躍，世界上所有的國家都在努力地發(fā)展自己，因為整個世界都在進步，一旦自己稍有懈怠，哪怕是進步的速度滯后于世界進步這個大潮流，就會被這個世界狠狠的拋在后面。而一旦無法泡在世界潮流的前沿，那么結果是非常明顯的，“落后就要挨打”將是一個永遠都顛撲不破的真理。尤其是在當今這個競爭越來越激烈的社會當中，落后，那意味著的將會是其他各國從經(jīng)濟、政治、文化等各個方面的欺壓與剝奪。尤其我們中國自近代以來一直處于一個相對來說比較落后的地位，所以我們更加迫切的需要積極努力的發(fā)展自己，只有我們國家的綜合實力提升上來，我們才能真正以一個泱泱大國的身份屹立于世界民族之林。而一個國家要想迅速發(fā)展并且能夠走在世界的前沿，并不是口號要喊得多么響亮，也不是我們要多么拼命努力，要知道當今社會，科學技術是第一生產(chǎn)力，而在科學技術當中創(chuàng)新又是出于其最核心地位的。所以說創(chuàng)新的重要性是不言而喻的。

　　關于創(chuàng)新有四個基本術語：創(chuàng)造、創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。

　　創(chuàng)造，創(chuàng)造是人首次產(chǎn)生嶄新的精神成果或物質成果的思維活動與實踐行動�！靶隆笔莿�(chuàng)造的核心。如發(fā)現(xiàn)新事物、總結新規(guī)律、提出新問題等等；發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是經(jīng)過研究、探索等，發(fā)現(xiàn)前任未曾發(fā)現(xiàn)的自然界客觀存在的事物或者規(guī)律。比如找到一處新礦產(chǎn)、發(fā)現(xiàn)一種新元素、發(fā)現(xiàn)一種新規(guī)律等；發(fā)明，發(fā)明是創(chuàng)造新事物、新方法、新觀點、新理論等。發(fā)明的成果不是自然界本來存在的'，而是經(jīng)過人耗費腦力、體力設計或制造出開的比如設計一種新產(chǎn)品，制造一種新材料，開發(fā)一種新工具等；創(chuàng)新，創(chuàng)新就是棄舊圖新，它包含科學發(fā)現(xiàn)、技術發(fā)明及其商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)造實踐。創(chuàng)新貫穿于人類生產(chǎn)實踐、社會實踐以及科學實驗當中。

　　我所學的機械設計制造及其自動化專業(yè)尤其需要一種創(chuàng)新精神。機械創(chuàng)新的特點有：獨創(chuàng)性、實用性、突破性、多向性、連動性、突變性等等。機械創(chuàng)新需要我們注意觀察生活，利用所學的機械專業(yè)知識進行創(chuàng)新，使我們的生活更加便

　　利。說到大學生機械創(chuàng)新，就不得不提大學生機械創(chuàng)新大賽。第六屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽的主題為“幻·夢課堂”；內(nèi)容為“教室用設備和教具的設計與制作”。需要我們根據(jù)對日常課堂教學情況的觀察，或根據(jù)對未來若干年以后課堂教學環(huán)境和狀態(tài)的設想，設計并制作出能夠使課堂教學更加豐富、更具吸引力的機械裝置。

　　我們的課堂、夢幻般的課堂。我曾想過：每次老師在講臺上面講課，一邊在講著，有時還需要擦黑板，感覺老師好辛苦，甚至得職業(yè)病。因此，我想設計一款全自動黑板，利用簡單的機械為老師完成擦黑板的工作。利用機械連接，制作一個機械手，手的一端是黑板擦，設計固定軌道，當黑板需要擦的時候，老師只需要按動一個按鈕就可以快速將黑板擦凈。我也希望能有一種自動化的學生桌椅，它能根據(jù)感應，利用機械完成自動打開和關閉座位，這樣就可以充分節(jié)約教室空間，方便教室管理及衛(wèi)生打掃。而課桌部分會感應同學上課時是否趴在桌子上睡覺，進行機械震動用來警戒大家上課不要睡覺。

　　愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步�！边@表明創(chuàng)新是推動科技進步的動力，作為一名新世紀的大學生，我想我要結合自己所學的機械知識，觀察生活中的點點滴滴，多多思考，努力創(chuàng)新。我相信：創(chuàng)新使生活更美好！

　　課程總結：通過機械概論課的幾位老師給大家介紹機械設計制造及其自動化專業(yè)，讓進入大學剛接觸自己所學的專業(yè)的迷茫的我們對這門專業(yè)有了初步了解。了解了機械的發(fā)展、控制、創(chuàng)新等等，也極大地激發(fā)了我對自己專業(yè)的熱情。

　　改進建議：要是能有更多的互動，帶動同學，激發(fā)興趣，課堂效果可能會更好。

生活議論文11

　　“笑一笑，沒有什么事情過不了！”這是成曉詩的口頭禪兼座右銘，這個頭腦簡單、四肢發(fā)達的女孩子的這句話，讓我受益匪淺。生活難免不如意。當你因為一件小事，和同桌鬧不愉快時，給自己一個鼓起勇氣的微笑。再難解決的事，也會想稀鹽酸與碳酸鈣發(fā)生化學反應一樣，“固體”迅速溶解，而這微笑就像是分解過氧化氫的催化劑，加快“過氧化氫”放出氧氣的速率。

　　當你因為成績不好，而情緒低落時，給自己一個微笑。心里想著：這次考不好沒關系，只要我好好分析原因，汲取教訓，加倍努力，下次一定考好！“這時，這“微笑”就像一副馬鞍，受盡主人虐待、火山就要爆發(fā)的馬，只要套上這副馬鞍，就會變回原來溫順的好馬兒，而且愈加自信，即使再苦再累，也一直是勇往直前，決不放棄，“馬鞍”賦予了它前進的`動力。

　　當你因為不為他人所理解，獨自傷心落淚時，給自己一個微笑。不要悲觀，不要消極，回憶以前與朋友一起度過的美好時光，“我有屬于我自己的心靈世界，有朋友的陪伴，我并不孤獨！”將這一想法置于你的思想之中，要知道，世界上美好的事情有很多！

　　生活，難免不如意，但只要我們以微笑面對生活，它就不再不如意，體味生活，感受生活，你會得到的將會更多！

生活議論文12

　　生活處處有語文，電視上、報紙上、書本上，在生活中，語文是不可缺少的一員，在生活中我們必須運用語文。

　　就在前一年，也就是20xx年，我們就經(jīng)歷了一場成語的形成，所說的成語就是——正龍拍虎。

　　相信我們大家都知道這么一件事，在某一個村子里，一位叫正龍的普通村民，為了得到財富的利益，自己做了一幅華南虎的布景，再用一些木頭做成了華南虎爪的模具，印在地上，他用這個方法將“華南虎”給拍了下來。

　　這件事就從他們村里鬧到了縣里，再鬧到中央，中央知道后對正龍展開了調查，結果發(fā)現(xiàn)是假的，下令把正龍抓住，同時，“正龍拍虎”這個成語就因此而誕生了。

　　現(xiàn)在我們生活中的語文還不止這些，還有很多網(wǎng)上的流行用語——火星文，火星文就是在某個字上加上不同的'筆畫，或減少筆畫，增加不同的部首。

　　比如說“親愛的”，在火星文里面是“親耐滴”，“可愛”就是“口耐”。這種語言有很多人都不懂，有很多人都說火星文是不應該存在的，這樣只會教壞下一代；但也有的人說在網(wǎng)上就應該用這樣語言，越讓別人看不懂越好。

　　除了這個，還有很多不同的語言。

　　在生活中的語文是多種多樣，千變?nèi)f化的，就像在變魔術一樣，不知道再過多少年，語言又會變成怎么樣呢？

　　語文既是一種學習，也是一種生活，請大家認真學好語文，做一個有文化的人。

生活議論文13

　　人生中有時會遭遇挫折和困難，這時候很容易感到失落和絕望，覺得整個世界都變得灰暗。但是，真正的積極樂觀者并不會被這些消極情緒所打敗，他們會看透世界的真相，了解人生的起伏，卻依舊能熱愛生活。

　　我厭惡那些把不諳世事當成積極把未經(jīng)磨難當成樂觀的人，很多人的所謂陽光開朗、積極樂觀，只是一張蜘蛛網(wǎng)，沒有破裂，是因為不曾經(jīng)歷風雨飄搖，如果那些故作姿態(tài)的人，稍微嘗到一點痛苦的滋味，也就笑不出來了。

　　真正的積極樂觀，是在看透了世界的真相以后依舊熱愛生活。

　　我的信仰不是簡單的神，而是一些宗教以外的東西，比如我知道人性的惡，但我也知道與這種丑陋所相對的人所創(chuàng)造出來的藝術和美，因此而熱愛。

　　人們會追問為什么德國誕生了歌德、海德格爾、貝多芬，卻出現(xiàn)了慘無人道的奧斯維辛集中營。曾經(jīng)我也為這個問題百思不得其解，現(xiàn)在卻好像得到了答案。人類的生存可以丑陋不堪，人的心靈可以歪曲至極，但是另一部分人類對于美好的創(chuàng)作與追求是不會停止的，即使作惡、即使可悲，藝術總是在撫慰著人的心，藝術不會拒絕任何人，就像意大利有米開朗琪羅也有墨索里尼。集中營的長官高叫著把死亡演奏得更美麗一些，之后靈魂就可以深入天堂。人本來就是可鄙的生物，是藝術被人創(chuàng)造出來，拯救了丑態(tài)必出的生存也救贖了他人。人究竟靠什么對抗人生必定的宿命和虛無呢？物質和精神都是人們苦心創(chuàng)造出來，想要尋求的自我救贖，冬天來臨，冰凍的大地埋葬過的種子會在漫長嚴寒過后的陽光里微笑著破土而出。

　　真正的積極樂觀者能夠看到生命中的美好和價值。他們了解生命的短暫和脆弱，因此更加珍惜每一個機會去享受生命中的美好。他們善于尋找生命中的意義和價值，從而感受到生命的深層次的快樂和滿足。即使世界上存在痛苦和苦難，他們?nèi)匀荒軌蛐蕾p生命的美好，從而熱愛生活。他們有一種深刻的智慧，能夠看透世界的真相，理解人生的'起伏。他們知道生命的過程中會遇到許多坎坷和波折，但他們不會因此而放棄，反而會堅定自己的信念，尋找生命中的意義和價值。這樣的智慧讓他們能夠更好地面對生命中的挑戰(zhàn)，并從中成長和進步。

　　樂觀并不是一味地忽視世界的真相，而是能夠在看透了一切之后，依舊熱愛生活。樂觀主義態(tài)度、對生命的珍視和深刻的智慧一部分人成為了人生中的贏家，享受著生命中的美好和快樂。

生活議論文14

　　我從小到大已經(jīng)學了十二本語文書，語文在我身邊，我從語文學語文，從語文學生活，從生活學語文。

　　曾記得我還是不懂事的孩子，是她，語文，引著我去感悟，去成長，去憧憬一切。

　　我從語文中學到了“誰言寸草心，報得三春暉”的母愛，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的友情”，“生當為人杰，死亦為鬼雄”的愛國情……

　　走進生活，語文與我是如影相隨形，在老家，我的.姑媽沒上過學，也不識字，我與姑媽走在一起，看見柳樹發(fā)新芽了，便說：“你看，姑媽柳樹吐新芽了，”說完，得意的看著姑媽，“是啊！爆青了”姑媽說。呀！爆青比吐芽好多了，我真是驚奇，姑媽沒上過學，怎么……！姑媽見我這樣驚奇，就告訴我，其實在生活中也可以學語文。春天的早晨，“曉看紅濕處，花重錦官城”。夏天的六月，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！鼻锶丈叫�，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。冬天的梅花，“遙知不是雪，唯有暗香來”……

　　踏入歷史的門檻，進入時空隧道，語文攜帶著我，與神農(nóng)嘗百草。是她語文，使我與孔圣人促膝長談，是她語文，讓我認識了許多名人：三擇鄰處的孟母，一鳴驚人的楚莊王，三顧茅廬的劉備，足智多謀的諸葛亮，為國捐軀的狼牙山五壯士……

　　偷懶時，語文告誡我：“少壯不努力，老大徒傷悲”。驕傲時，語文叮囑我：“欲窮千里目，更上一層樓�！陛p狂時，語文警示我：“應知學問難，在乎點滴勤……”

　　語文讓我走進了情感世界，語文無處不在，語文讓我學到很多很多的知識，我從生活中學語文，我愛生活，我愛語文。

生活議論文15

　　生活如歌，真誠是詞，信任是曲，尊重和理解是生活的主旋律。

　　真誠，生活的必需品。以誠相待，世界才會更美好，生活才會更美滿，社會才會更和諧。一個朋友，也許是自己一生的陪伴者，之間的友誼，隨之就成了伴隨物。一個能與自己終生相伴的朋友，是真誠搭起了橋梁，讓彼此走向對方的心房，成為無話不說的親密盟友。一首歌會因為沒有詞而不完美，一段生活會因為沒有真誠而空虛，生活需要真誠。

　　信任在生活中有馬良神筆一般神奇的力量。《農(nóng)夫和蛇》這則寓言就告訴了我們永恒的真理。當毒蛇傷害過別人，主動爬到農(nóng)夫面前講和的時候，行動果斷的農(nóng)夫面對曾經(jīng)傷害過人類的毒蛇，眼睛也沒有眨一下就掄起斧頭砍死了毒蛇。如果在生活中你失去了人們對你的信任，你就陷入了自己的困境，縱使你有像孫悟空一樣七十二變的本事，最終也一定會碰上這條蛇的命運。在《漁夫的故事》、《東郭先生與狼》等等一些故事中我們可以看到人類信任那些動物，而那些無情無意的動物反倒恩將仇報，人們的信任被它們重重利用，從而信任成了人與動物之間的犧牲品。不過，最終它們還是信服口服的敗在了聰明的人類手里，即使從此它們改過自新，而人們再也不會去信任它們，最后的結果只有死亡。無數(shù)鮮明的事實告訴了我們信任的`重要和神奇。歌，需要曲的藝術，同樣生活需要信任的存在。

　　尊重和理解對人類，對家庭，對社會都是一個永遠都不可缺少的要素。成長在藍天下，生活在尊重間。種下尊重的種子，收獲的是美好的果實：生活的美好，家庭的美好，世界的美好……尊重他人從自己做起。人生似路途，途中有酸甜苦辣。人生如潺潺流水，流向夢的遠方，會碰到許多坎坷和不理解。今天多一份理解，明天就會多一份希望。在生活中種下理解，你收獲的會是始料未及的豐碩成果。有一個主旋律，等于給一首歌賦予了靈魂。與此，尊重和理解也就成為了生活的靈魂。

　　生活如歌，唱出了激情與夢想。那是因為真誠、信任、尊重和理解賦予了它力量，給予了它靈魂。

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