大學生活動新聞稿

　　在現(xiàn)在的社會生活中，新聞稿使用的情況越來越多，新聞稿是對新近發(fā)生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。那么怎么去寫新聞稿呢？下面是小編整理的大學生活動新聞稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大學生活動新聞稿1

　　“有我，愛在xx”主題團日活動圓滿成功20xx年12月22日，由xx大學管理學院物流管理11—1班舉辦的“有我，愛在......”主題團日活動圓滿結(jié)束，并且得到同學們的一致好評。本次主題團日活動主要分四部分進行：

　　一、健康成長小組；

　　二、快樂學習小組；

　　三、“傳情”特別活動；

　　四、成長分享會暨電商—專業(yè)聯(lián)誼會。

　　班級同學整合之后分為了四支隊伍，分別完成以上四項活動任務。

　　22號上午10點40分，“傳情”特別活動兩組小組成員分別在xx大學x校區(qū)第一食堂和第三食堂開展此項活動。同學們通過搭建活動帳篷、海報、祝福語便利貼、祝福信件、簽字橫幅等形式，向同學們宣傳、開展此項活動。和活動的開展得到了廣大師生的大力支持和熱情參與�；顒又形覀兪盏搅烁魇礁鳂拥淖８ＵZ便利貼，各種祝福信件等，在“雙蛋節(jié)”來臨之際為xx校園內(nèi)增添了一份快樂溫馨的節(jié)日氣氛

　　23號上午由指定人員將22號活動中所收到的信件按照信件所述地址信息，將其送至收信人手中，為保證活動的真實性，我們的活動要求送信人員在將信件送到的同時必須拍張照片以示證明。通過此次特別活動提高了班級同學舉辦正式活動的能力。

　　20xx年12月31日，xx班團日活動之“成長分享會暨—專業(yè)聯(lián)誼會”成功舉辦。晚會由xx學院、兩個專業(yè)4個自然班的同學舉辦、參加。晚會上同學們載歌載舞，各展才藝共同分享大學生活的多姿多彩和迎接新的一年的到來

　　而健康成長生活小組和快樂學習小組的活動則將活動生活化，在日常生活中去體驗團日活動的精髓，團日活動的快樂，團日活動的意義，將團日活動融入我們的日常生活中，更好地展現(xiàn)了團日活動對同學們成長生活的作用，深化了團日活動的意義。

　　整個活動過程中，四個小組的同學各司其職，認真對待，投入了自己的激情，最后高效高質(zhì)地完成了所有活動項目。同學們通過本次活動，宣傳了愛校、互助友愛的.精神，收集了廣大師生的祝福寄語，也對促進了師生之間、同學之間的交流和感情的加深。整個活動極富意義，使班級同學深刻了解了不論是在學習上還是學習之外我們應該學習什么，應該怎樣提升自我生活的幸福感，也使同學們的思想領(lǐng)悟得到了很大的提升�；顒釉谕瑢W們的歡樂笑聲中圓滿結(jié)束，效果良好。這為班級同學的學習和班級同學的凝聚力都起到了良好的促進作用，同學們也都在團日活動中學到了很多，收獲了很多。

大學生活動新聞稿2

　　皎陽似火的暑期，河南科技大學動物科技學院“科技支農(nóng)”實踐團隊一行6人在動物科技學院王占彬教授的帶領(lǐng)下赴洛陽市汝陽縣付店鎮(zhèn)火廟村開展暑期社會實踐活動。

　　實踐團隊來到汝陽縣付店鎮(zhèn)火廟村村委會，受到了熱烈歡迎。實踐團隊與火廟村村長張向輝、村支書姚建忠等開展了座談會。姚支書詳細介紹了村里的牛羊等的養(yǎng)殖情況，目前村里有46戶養(yǎng)羊，33戶養(yǎng)牛，村里有豐富的秸稈資源可供養(yǎng)殖。王教授結(jié)合村里的客觀環(huán)境及資源和消費者的需求分析了適合本村發(fā)展的經(jīng)濟項目。

　　為了更直接的了解當?shù)氐酿B(yǎng)殖模式，王教授一行在張向輝村長的帶領(lǐng)下參觀了當?shù)氐酿B(yǎng)鴨基地，詳細詢問了鴨子的養(yǎng)殖情況，特別強調(diào)了要注意鴨子的防疫和飼料喂養(yǎng)。在考察過程中，王教授就如何充分開發(fā)利用當?shù)噩F(xiàn)有的'資源降低生產(chǎn)成本、提高鴨蛋質(zhì)量、拓寬鴨蛋銷路提出了新思路新想法。研究生們對鴨子的下蛋量、飼養(yǎng)管理及銷售情況進行了全面的調(diào)查和了解。

　　隨后，王教授應邀與村里的養(yǎng)殖戶們進行了養(yǎng)殖交流座談會。就如何做好玉米桿的青貯及羊的引種方面做了詳細解說，并對現(xiàn)有的養(yǎng)殖問題進行了耐心地指導。研究生們也在繁殖、飼料配方等具體技術(shù)問題與養(yǎng)殖戶們進行了深入的交流，并對當前國內(nèi)的一些先進的養(yǎng)殖方法在村里的實用性與可行性進行了探討。

　　同時，實踐團隊一行人深入到田間地頭與養(yǎng)殖戶進行交流溝通，對本地的耕地及養(yǎng)殖情況做進一步的了解。在此期間，實踐團隊的成員們紛紛提出了自己發(fā)現(xiàn)的一些問題，并給出了相應的解決方案。

　　此次河南科技大學動物科技學院研究生團隊的科技支農(nóng)活動是根據(jù)基層實際需求，到農(nóng)村開展科技服務的有益實踐。這不僅能夠進一步強化研究生的專業(yè)知識，鍛煉解決實際問題的能力，了解行業(yè)發(fā)展詳情，同時也是大學生了解農(nóng)村基層的生動課堂�？萍贾мr(nóng)的實踐活動積極響應了國家科技支農(nóng)和服務人民的號召，將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，理論與實踐相結(jié)合，對養(yǎng)殖業(yè)進行科技支持，有利于國家的基層建設(shè)。

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