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倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2024-03-20 10:18:42 生活 我要投稿
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倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計(jì)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編收集整理的倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。

倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計(jì)

倡導(dǎo)低碳生活教學(xué)設(shè)計(jì)1

  【活動意圖】

  “節(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會的流行語,更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇!暗吞忌睢惫(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,勢在必行。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”,去感染帶動身邊的人,大家一起行動起來!

  【活動目標(biāo)】

  1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,萌發(fā)環(huán)保意識。

  2、通過變廢為寶活動,加深幼兒對低碳生活的認(rèn)識,從而落實(shí)到行動中去。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。

  2、幼兒收集的各種廢舊物品:牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

  3、變廢為寶作品:制成的收納盒,貝殼制成的風(fēng)鈴。

  【活動過程】

  一、開始部分:

  展示圖片《地球爺爺哭了》,請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

  幼兒大膽發(fā)言,教師小結(jié):

  向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響:冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。

  二、基本部分:

  1、作品展示:

  展示廢舊物品制作的'收納盒、風(fēng)鈴,引導(dǎo)幼兒觀察:它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?

  2、材料展示:

  在我們生活中每天也有許多廢品,前幾天我們還收集過各種各樣的廢品,請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品,在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。

  提問:收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”,保護(hù)環(huán)境,防止污染;有的廢品可以回收、利用,節(jié)約資源。)

  3、動手操作,變廢為寶:

  談話:你想不想也來動手、動腦試一試,把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。

  4、作品展示:

  互相欣賞作品,將幼兒作品展示在墻面上,互相交流,體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅。

  5、欣賞提升:PPT展示《變廢為寶》圖片,提升幼兒知識經(jīng)驗(yàn)。

  三、結(jié)束部分:

  向孩子介紹低碳生活的小知識,并號召孩子向家長發(fā)出倡議:綠色生活,從低碳做起。

  措施:

  1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

  2、少乘坐電梯,多爬樓梯,又省電又鍛煉身體;

  3、每天少抽一根煙,可以降低二氧化碳的排放;

  4、多種植樹木,減少噪音,產(chǎn)生氧氣;

  5、出門購物,盡量自己帶環(huán)保購物袋,減少塑料袋的使用。

  【活動延伸】

  繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,供幼兒探索、操作。文章

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  活動目標(biāo):

  1、通過給水娃娃過節(jié)這一活動,激發(fā)幼兒愛護(hù)水、節(jié)約水的美好情感,增強(qiáng)幼兒愛水、節(jié)水的意識。

  2、知道每年的3月22日是世界水日,了解水的用途。

  活動準(zhǔn)備:

  1、水娃娃手偶、蛋糕模型。

  3、有關(guān)水污染的教學(xué)PPT 。

  活動過程:

  一、教師手捧生日蛋糕,邊唱生日歌邊進(jìn)入活動室。

  1、幼兒發(fā)現(xiàn)問題:老師,是誰過生日?

  2、教師出示水娃娃手偶,告訴幼兒:3月22日,是世界水日,水娃娃的生日。

  3、水有什么用?(洗衣、燒飯、澆花、刷牙、洗臉)

  二、水娃娃有些不開心,因?yàn)橛行┤瞬挥押,他們常常弄臟水、浪費(fèi)水,洗過手不將水龍頭關(guān)緊,往河里倒垃圾。(教師邊講述邊展示教學(xué)PPT)

  三、自由討論:

  我們得想個好辦法,怎樣才能讓水娃娃開心?幼兒回答。(我給水寶寶唱生日歌、給水寶寶送個甜蜜的擁抱、保護(hù)水寶寶不受污染)

  四、水娃娃的心聲。

  1、我們來聽聽“水娃娃”的心愿:

  “我希望小河里的水永遠(yuǎn)清澈透亮”、“我愿意每個人都節(jié)約用水”、“希望不要浪費(fèi)水、污染水”等。

  五、水娃娃獨(dú)白:

  “非常感謝小朋友們對我的'關(guān)心和愛護(hù),小朋友們還帶領(lǐng)爸爸、媽媽一起來關(guān)心我,謝謝小朋友,讓我來給你們跳個舞吧。(放一段簡短的音樂)

  六、高唱《生日快樂》歌,祝福水娃娃。

  引導(dǎo)幼兒每人說一句祝福水娃娃或讓水娃娃高興的話,如“水娃娃我們大家永遠(yuǎn)都愛你”,“我要做個節(jié)約用水的好孩子”等。

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  班會背景:

  隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

  班會目的:

  通過這次開展主題班會,將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

  班會準(zhǔn)備:

  (一)教師準(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況,為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。

  (二)學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。

  (三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會主題,旁邊配以圖案!兜吞忌顝奈易銎稹分黝}班會。

  一、引入班會主題

  1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》

  教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?

  教師:同學(xué)們,隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

  2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

  3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

  二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

  學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)。

 、俚吞迹╨owcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活(low—carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

  ②教師:簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的.活動,減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟兀?/p>

  小組自由討論,學(xué)生各抒己見。

  三、“低碳世博”知多少

  師:低碳世博是上海世博會提出的一項(xiàng)口號。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。

  學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

  四、行動:低碳生活,我倡議

  教師:減碳是我們每個地球人的責(zé)任!扒Ю镏,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

  學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書。

  五、課堂總結(jié)

  師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

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  為了進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè),規(guī)范班級德育工作和少先隊(duì)工作管理,豐富少先隊(duì)內(nèi)容,拓寬少先隊(duì)渠道,提高少先隊(duì)實(shí)效,活躍少先隊(duì)員的組織生活,新區(qū)二小舉行1—3年級主題隊(duì)會評比活動,具體方案如下:

  一、活動主題

  一年級主題為“學(xué)會自理”

  二年級主題為“學(xué)會自護(hù)”

  三年級主題為“學(xué)會交往”

  二、比賽形式:比賽分為初賽和決賽兩部分

  初賽:1—3年級班主任圍繞各年級主題撰寫方案,于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊(duì)會文件夾中。

  決賽:德育處將組織評審,擇優(yōu)選取班級開展現(xiàn)場主題隊(duì)會評比。

 。ńY(jié)合“學(xué)會生存”德育校本教材,班主任選擇一個小的著眼點(diǎn),以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)方案)

  三、主題隊(duì)會評比標(biāo)準(zhǔn):

  1、布置。根據(jù)主題隊(duì)會內(nèi)容,適當(dāng)布置教室黑板。環(huán)境營造得體,較好的烘托隊(duì)會主題。

  2、主持。主持人聲音洪亮,口齒清晰,能靈活控制隊(duì)會氣氛。

  3、主題。隊(duì)會主題鮮明,重點(diǎn)突出。

  4、內(nèi)容。隊(duì)會內(nèi)容能結(jié)合主題,針對本班學(xué)生存在的'實(shí)際問題,不空洞,貼近學(xué)生生活。

  5、形式。隊(duì)會形式切合主題,可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式,為學(xué)生所喜聞樂見。

  6、氣氛。能調(diào)動學(xué)生參與隊(duì)會的積極性,氣氛熱烈,發(fā)揮學(xué)生在隊(duì)會中的主體作用。

  7、總結(jié)。班主任總結(jié)緊扣主題,發(fā)揮班主任在隊(duì)會中的主導(dǎo)作用。

  8、效果。隊(duì)會能解決實(shí)際問題,學(xué)生響應(yīng)強(qiáng)烈,效果好。

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  一、活動背景

  隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的.環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”,提高學(xué)生的低碳生活意識,培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳生活習(xí)慣。

  二、活動目的

  1、了解“低碳生活”的含義

  2、懂得在生活中節(jié)約電、水,氣的方式,從生活點(diǎn)滴做起。

  3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。

  三、活動內(nèi)容

  活動一:開展一次以低碳生活為主題的晨會課

  各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課,讓學(xué)生理解低碳生活的概念,促進(jìn)學(xué)生在平時生活中能以“低碳”為目標(biāo),對家長進(jìn)行宣傳。

  活動二:搜集“低碳生活”金點(diǎn)子

  以班級為單位,每班收集五個關(guān)于“低碳生活”的金點(diǎn)子,并集中進(jìn)行展示。

  9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點(diǎn)子文件夾中,金點(diǎn)子寫清楚某某班,姓名。

  活動三:低碳標(biāo)志進(jìn)班級

  由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標(biāo)志、標(biāo)語的制作輔導(dǎo),并在教室內(nèi)張貼,提醒學(xué)生做到隨手關(guān)燈、關(guān)水等。(具體由科學(xué)老師負(fù)責(zé))

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  【設(shè)計(jì)意圖】

  現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重,生活垃圾到處亂扔,日趨嚴(yán)重的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計(jì)了這個活動,旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

  【活動目標(biāo)】

  1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。

  2、激發(fā)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的`情感。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、生活垃圾污染的視頻。

  2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。

  【活動過程】

  一、出示圖片,導(dǎo)入活動。

  1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。

  “小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會變成什么樣子?”

  2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。

  “大家再來看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?”

  二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。

  1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請幼兒觀看。

  “人們亂扔垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?”

  2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法

  “既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?”

  三、觀看撿垃圾照片,堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場。

  出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。

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