《生活中的垃圾袋》

　　設(shè)計思路：

　　近期，我們師生在共同收集廢舊材料創(chuàng)建我們的方案資料庫時，我班一個孩子說，“我們家沒有盒子、瓶子＆#61505;＆#61505;，媽媽說這些都是垃圾，都扔到垃圾箱了。”另一個孩子說：“可是上一次我們用這盒子做過汽車，還給小動物造新家，很好玩，這怎么是垃圾呢？幾個孩子都在紛紛議論著，于是我們開展有關(guān)《垃圾》的主題活動，在鼓勵幼兒利用廢舊物的同時，我們也要讓幼兒了解一些有害的垃圾，懂得初淺的垃圾分類方法，增強他們的環(huán)保意識，作為垃圾之一的塑料袋是我們生活中常見之物，隨處可見，再平凡不過了，可是這塑料袋卻給環(huán)境造成的危害很大，利用它來啟發(fā)孩子觀察、思考、動手動口，從而使他們對身邊的事物發(fā)生探索的興趣，并由此能了解感受塑料垃圾給人類帶來的危害，讓幼兒從小樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保行為，從而建立保護環(huán)境的情感。

　　活動目標：

　　1、幼兒通過前期調(diào)查、觀察、思考，初步了解塑料袋的基本用途。

　　2、通過嘗試玩塑料袋，鼓勵幼兒探索發(fā)現(xiàn)塑料袋的新用途。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道塑料垃圾的負面影響，少用塑料袋。

　　活動準備：

　　1、幼兒在家長的幫助下完成調(diào)查報告（有關(guān)塑料袋用途及危害方面）

　　2、幼兒收集各種各樣的塑料袋

　　活動過程：

　　一、小小交流會

　　1、幼兒介紹自己收集的塑料袋，比較出不同（大小、軟硬、顏色、透明度、有無提手等）

　　2、根據(jù)各自的調(diào)查報告開展聯(lián)想，講講塑料袋的用途。

　　二、玩一玩，說一說

　　1、鼓勵幼兒探索不同玩塑料袋的方法，2、把自己好玩的方法告訴同伴，大家一起交流分享。

　　如：游戲《裝空氣》《啪啪啪》《小足球》等等

　　三、聽一聽，試一試

　　塑料袋有用又好玩，但塑料袋也會帶來危害，1、讓我們聽聽長頸鹿寶寶是怎么死的，傾聽故事《長頸鹿寶寶之死》，2、讓幼兒參與小實驗。我們把塑料袋和紙放在水里攪會怎樣呢？幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)紙很快變成紙屑，塑料袋還是沒有變化，讓幼兒了解塑料垃圾的危害

　　四、討論

　　1、 為什么不能亂仍塑料垃圾？它給我們的生活造成哪些不好的影響？

　　2、 你有什么好辦法可以不讓塑料垃圾污染環(huán)境呢？

　　提示：①在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟，要放到垃圾箱中。

　�、诠膭钣變喊l(fā)揮自己的想象，怎樣防止塑料袋給環(huán)境造成的污染

　　活動體會：

　　通過活動，我們深刻感覺到興趣、創(chuàng)新、討論是活動中最重要的方面。興趣是孩子在自主探索活動中愉悅性、主動性的前提條件。我們選擇了和孩子生活密切結(jié)合的垃圾之一塑料袋，激發(fā)了孩子主動參與，樂于探索的欲望�；顒忧昂⒆觽冏约菏占�塑料袋，并在家長的幫助下一起完成了調(diào)查報告，進行了知識經(jīng)驗的準備，在此基礎(chǔ)上開展活動，孩子們的參與性極強，討論的氣氛熱烈，思維活躍，探索出了許多別出心裁的新玩法和新用途，有了這種原動力，孩子們便能展開思維，大膽想象，在玩中發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，這時，作為教師的我們要扮演一個有能力的同伴角色，傾聽孩子們的討論，梳理他們的思維，幫助他們提升經(jīng)驗，讓孩子在主動探究的學習中迸發(fā)出創(chuàng)造性的思維火花。

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