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五年級數(shù)學(xué)教案:“生活中的編碼”
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的五年級數(shù)學(xué)教案:“生活中的編碼”,歡迎大家分享。
教學(xué)內(nèi)容:
義務(wù)教育課程標準實驗教科書五年級上冊數(shù)學(xué)廣角
教學(xué)目標:
1、知識目標:結(jié)合生活實際,讓學(xué)生了解身份證的編碼特點,體會數(shù)字編碼在生活中的應(yīng)用。
2、能力目標:讓學(xué)生通過調(diào)查、觀察、比較來探索數(shù)字編碼的簡單方法,初步培養(yǎng)抽象、概括能力以及收集信息的能力。
3、情感目標:在活動中體會到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,并養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣,感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)重點:
了解身份證編碼,體會編碼編排的特點
教學(xué)難點:
對收集的信息進行分析處理,探索編碼的簡單方法
教學(xué)具準備:
課件、小組合作表格
教學(xué)過程:
一、引入課題
1、同學(xué)們,你們瞧瞧這是什么呀?(身份證)
2、你知道哪些地方要用到身份證嗎?(住酒店、坐飛機等)
3、從這張身份證中你們看出哪些信息呢?(投影展示身份證)
。ㄐ彰⑿詣e、出生日期、地址、身份證號碼)
觀察得真仔細,由數(shù)字組成的身份證號碼中包含了怎樣的信息,今天我們就來一起研究這些生活中的編碼。
二、探索身份證編碼的知識
1、昨天老師布置同學(xué)們回家本找有關(guān)身份證的信息,請將你查到的信息與身邊的同學(xué)分享一下吧!
小組內(nèi)說完后,全班匯報,得出身份證號碼的含義。
性別碼
板書:441900197605176345
省市縣區(qū)出生日期順序碼校驗碼
2、考考你(課件出示兩個身份證號碼)
看到這兩個號碼,你能得到什么信息呢?
3、看不出有關(guān)這兩個身份證號碼的地區(qū)信息,利用身份證查詢網(wǎng)站進行查詢。
4、對有關(guān)身份證知識進行質(zhì)疑。
三、知識延伸
1、你還知道生活中的其他編碼嗎?(車牌、電話區(qū)號等)
2、介紹完有關(guān)區(qū)號的知識后,讓學(xué)生給在外地的親人或朋友打一個問候的電話。
四、實踐應(yīng)用
利用編碼的知識,小組合作給三位東莞的小學(xué)生編寫學(xué)號。
五、暢談收獲
這節(jié)課你學(xué)到了什么?有什么收獲?(先同桌說再全班說)
小結(jié):數(shù)字與編碼在生活中處處可見,希望大家留心觀察,探究更多有關(guān)編碼的知識,從中感受數(shù)學(xué)的樂趣。
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