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校園生活征文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到征文吧，征文一般是某個活動、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動主辦方。那么你有了解過征文嗎？以下是小編為大家收集的校園生活征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園生活征文1
在最好的時光與你相遇，三生有幸。
高中生涯在大學志愿書發(fā)下的那時起就已經(jīng)結(jié)束，我們將迎來新的生活。懷揣著對外面世界的好奇，我填下了武漢這座充滿文藝氣息的城市，后來就這樣與你——武船，這所可愛的學校相遇了。
第一次離家那么遠，站在校門口卻再也沒有之前的興奮感，取而代之的是一種手足無措的慌亂和迷茫，但一群可愛的人們很快就打散了我心中沉郁的陰霾。他們搶過我手中的行李，熱心的給我指路，領(lǐng)著我辦著一道道瑣碎的入學的程序，他們的笑容是那么的溫暖和快樂，他們的熱心感染著我，這群可愛熱心的`武船志愿者們給我?guī)砹思乙话愕臏嘏�，就像黑暗迷途中有了一盞溫暖而又明亮的燈，照亮著我在武船求索的路，也照亮了我迷惘的心。我不斷在心中想著：“與你相遇，真好�！�
第一眼看見你，我就喜歡上你。你不僅有著武漢這座城市所特有的文藝氣息，也有著大學濃厚的學習氛圍，更有著家一般的溫暖。入學那天艷陽高照，熱浪滾滾，但因著道路兩旁蔥郁的樹蔭卻涼爽了不少。徐徐微風，將原本平靜的月湖撥亂，站在月湖橋上別有一番雅致�？催^了許多棟風格各異的教學樓，讓我印象最深的就是圖書館。古樸又不失莊重的建筑風格，結(jié)合了現(xiàn)代建筑的莊嚴感，別有一番自己的特色，踏入其中，濃郁的書墨香，認真安靜的學習氛圍，讓人忍不住想融入書的海洋中，在其中暢游，與書本為伴。學累了望向窗外，窗外便是操場，看著場中暢快淋漓揮灑熱血的青春的身影讓心情也跟著輕快起來，疲憊感頓時煙消云散了。你，風景如畫。遇見你，真好。
漫漫軍訓十五天，你教會了我們團結(jié)；課堂上老師們細心認真的教學，教會我們了知識；多樣的社團活動，你給了我們結(jié)交志同道合的朋友們的愉快途徑；青招活動的開展，你教會了我們?nèi)绾斡脨廴嘏�，用心去回報社會。因為有你，我在這兒學會了許多之前所不會的，讓我自己的能力有了很快的提升。
十分有幸與你相遇，讓我在這個最好的時光，在你的世界中留下我成長的足跡。與武船相遇，是我三生有幸。
校園生活征文2
和諧校園，快樂生活
校園是干凈整潔的，才會讓我們感到安心；校園生活是五彩繽紛的，才會讓我們感到快樂；校園生活是豐富多彩的，才會讓我們感到喜悅；校園更是要充滿家的氣息，這樣我們才會感到溫馨。
“沙，沙，沙”這是誰的聲音？哦，原來是風兒和大樹在唱它們共同譜寫的歌《沙沙沙》。今天在“地面村”來了一位客人——風，村長大樹親自去迎接。聽說風來了，村民們可高興了，花朵小姐綻放笑臉相迎，大樹村民伴隨著樂曲《沙沙沙》在舞蹈，矮小的草兒先生戴了個光禿禿的探頭器一堵風的“廬山真面目”�？�，校園的“村落”多熱鬧啊！
“叮叮當，叮叮當”……音樂教室里傳來了一陣陣優(yōu)雅的琴聲，跟隨著一個個美妙的音符，想象著一幅幅美麗的畫面，同學們拿起了音樂書精神飽滿地唱起了歌。那輕松的曲調(diào)，快樂的歌聲，滿懷的激情，掀起了一個又一個高潮，同學們沉浸在這歡快的音樂中。
聽！“叮咚，叮咚”下課鈴響了。同學笑容滿面，帶著輕松愉快的心情，來到了棋盤室，展開了殊死搏斗的棋藝大戰(zhàn)。站在一旁觀看的同學，有的有口皆碑地夸他這步棋走得好，有的卻為下棋的同學下錯棋而心急如焚。咦！窗明幾凈的教室怎么默不作聲呢？走進教室，你一定會聞到淡淡的書香味，飄散在教室的角角落落。原來在教室里的同學都手捧著書，兩眼久久凝望著書，埋頭暢讀，進入了書的海洋，遨游在書的王國。
“嘻嘻哈哈”的操場上傳來了一陣又一陣叫喊聲。一個扎著馬尾
辮的小女孩在跳短繩。她用雙手拿著繩子一甩，雙腳靈活地往上蹦，她那一束馬尾辮在空中來回晃動，像一個舞蹈的精靈，那么可愛，那么快樂�！翱欤瑐髑�，傳球，投進了，好樣的！”籃球場上蕩漾著同學們富有激情的吶喊。愛好籃球的同學正在練習，他們虛心地學習著各種投籃的技巧。雖然，一顆顆晶瑩的汗珠直滾下來，一滴，兩滴??但是他們并沒有放棄，他們相信那一滴滴汗水，終能澆灌出成功的`花朵。操場上不斷出現(xiàn)一個個敏捷的身影，不斷響起一聲聲吶喊。一張張燦爛的笑臉，一陣陣笑聲，使同學們沉浸在一個歡聲笑語的世界中，忘記了苦惱和憂愁，忘記了世界，也忘記了自己。
如果理想的校園生活是一張紙，我愿做一支畫筆，盡情描繪燦爛的天空；如果理想的校園生活是一首歌，我愿做那跳動的音符，傳遞著快樂和幸福；如果理想的校園生活是一片大海，我愿做一只小船，遨游在它寬廣的胸懷。
校園生活征文3
一轉(zhuǎn)眼，我在這所學校已經(jīng)生活了三年了。我的校園生活是五彩繽紛的，是多滋多味的。
早晨，一邁進校門。就會聽到這一陣陣朗朗的讀書聲，這讀書聲為校園的一天拉開了序幕。聽，那朗讀的一字一句，有中文的，有英文的，抑揚頓挫。美妙極了。在校園里，我們早晨讀書，晚上鍛煉身體，中午有的同學還會參加文娛活動。聽，有美妙的音樂，看，有熱火朝天的籃球比賽，還有充滿情趣的跳皮筋和丟沙包，非常熱鬧。
有人要問了，這樣日復一日，年復一年的生活多么枯燥乏味呀？我要回答的'是，我眼里每天是新鮮精彩，每天都不一樣，每天都充滿生機，每天都會有不同的滋味。
校園生活是酸酸的�！斑@次考試，總體來說不錯，但是有些同學由于馬虎，能考好卻沒考上好成績，這些同學應(yīng)該好好找找原因！”唉，看著這卷子，我羞愧難當，頓時心里真不是滋味，好后悔呀，如果當時能好好檢查，這樣就不會出現(xiàn)這樣的錯誤。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，恨不得找個地縫鉆進去，心里酸酸的，難受死了。
校園的生活是甜甜的。有一次做數(shù)學題，全班同學都遇到了一只“攔路虎”�？墒俏也环�，我靈機一動，再讀題，畫圖，計算。終于，經(jīng)過我的冥思苦想，我終于做出了這道題。看著這白花花的紙被我畫的密密麻麻，還滴了幾滴“汗水”的草稿，我心里甜甜的，別提自豪了！
校園的生活是苦的。說到上學，都會說，是最苦的。是啊，學生們早晨早早起來，到了學校，一坐就是一天，上了一天的課，終于盼到了放學，可面臨的并不是什么休閑輕松的時刻，而是厚重的作業(yè)。等作業(yè)寫完了，也很晚了，這一天也就過去了，所以說，學習是苦的。
校園生活辣的。這樣辣的生活，有時比辣椒還辣，常叫我憤怒。記得有一次，我發(fā)燒了，實在不舒服就在家休息了一天，可是等到第二天，我來到教室，才發(fā)現(xiàn)書桌里放著我同桌的書，還放著許多垃圾，什么嘛，我才一天不來，我的位置怎么就被別人占領(lǐng)了，我二話沒說，“啪”的一聲把她的書扔到了板凳上，看你還欺負我不，哼！
我在校園的生活中嘗到了很多滋味，酸如山楂，甜如蜂蜜，苦如黃蓮，辣如辣椒，我的校園生活就像是混雜著酸甜苦辣的百味冰糖葫蘆，其實每個人都只是嘗到了其中的一點點，所以有很多的大人到現(xiàn)在還挺懷念上學的時光的，而我們，正當這好時光，所以我們更應(yīng)該珍惜，更應(yīng)該珍惜這樣美好、多滋多味的校園生活。
我愛我的學校，我愛這多滋多味的學校生活！
校園生活征文4
很早就聽別人說，初三的每天都是同樣的單調(diào)的日子，同樣的兵荒馬亂。每天疲憊不堪地趴在書桌上睡著。醒來后又帶著自責奮戰(zhàn)。也有人說，初三每天都在宿舍-教室-食堂三點一線中機械地穿梭。就是晚上加班，周末補課······ 可是伴隨著紛飛的蒼白考卷，伴著頭頂轉(zhuǎn)動的風扇，伴著夏天雨后無盡的蟬鳴。初三卻給了我不一樣的感受。
我的初三就像是綠芽萌發(fā)的希望之春，每一天都朝氣蓬勃，富有活力。使我在快樂中成長。
我的初三就像是陽光四射的熱情之夏，每一天都熱情洋溢，滿載希望。使我過得豐富多彩。
我的初三就像是梨橘耀金的成熟之秋，每一天都碩果累累，稻谷飄香，使我每一天都充實甜蜜。
我的.初三就像是雪花飄飄的無瑕之冬，一個粉妝玉砌，亮冰潔雪的世界，使我每一天都紛飛希望。
當然，我的初三也是一個勞累的季節(jié)。為了中考體育，我頂著似火的艷陽訓練，一次又一次地向50米的終點線奔去，咸咸的汗水淌過我們每一個人的臉龐，但是我們卻顯得那么堅毅，永不放棄。
更多的，我還是愛著初三的。初三讓我受益匪淺，它讓我明白了珍惜時間的真諦，它讓我懂得了用心學習的重要性。分分秒秒，時時刻刻，初三總是給予著我知識的甘露，讓我能夠不斷地充實著自己并在充實中不斷地感悟著人生的美好。初三也讓我心曠神怡，當我苦思冥想而終于茅塞頓開時我會品嘗到成功的喜悅。當我偷偷轉(zhuǎn)過頭去和同學聊上幾句“閑話”時，我會感到一時的輕松。當我回到家，看到父母為我準備的點心時，我會感受到生活的幸�！ぁぁぁぁぁ� 總而言之，我的初三給予了我很多很多。對于我來說，它就是一幅色彩艷麗的水墨畫，一片充滿著幻想的云朵，一枝充滿生機與嫵媚的花兒，一個實現(xiàn)理想的時機。
我愛我的初三!
校園生活征文5
二零一八年九月七日，這是我第一次走進xx的時間。走進校門，再沒有記憶里高中校園那熟悉的校道，我開始有些不知所措、我開始有些不確定：現(xiàn)在的我，亦或是三年之后的我到底會在做著什么？
但忙碌的生活接踵而至，它并沒有給我多少適應(yīng)的時間，就好像是在提醒我，現(xiàn)在的我不能再如中學時一般膽怯，我的第一步必須邁開，而我的無助感也必須忘卻。
后來，我和大多數(shù)新生一樣，開始慢慢熟悉xx，開始慢慢了解這個于我而言神秘而又新奇的“新大陸”。
從每天清晨六點的鬧鐘將我喚醒開始，新的事物就開始撞入我的視野。但同時也帶來了改變。從剛?cè)胄r對早操的抱怨到后來的習慣讓我意識到每日的早操帶給我的不止是晨間新鮮的'空氣，更多的應(yīng)該是一個規(guī)律的作息吧。而這一個作息表是我還未對大學生活有所規(guī)劃時，學校先幫我制定的一份“規(guī)劃”吧！
再后來，當軍訓的日子來臨時，我深刻的體會到了學校對于新生的要求，深刻的明白了什么叫想要有一個好的學習成績先要有一個能吃苦耐勞的身體。烈日的驕陽、教官的命令、訓練的口號和汗?jié)竦囊律罒o一不在提醒著我，我是一個大學生的身份，我必須得咬牙堅持！盡管軍訓使我苦不堪言，但我明白這只是個開始，未來將會有更多的挑戰(zhàn)在等著我。
我記得我們的助教在軍訓結(jié)束后給我們寫過一封很長很長的信，大部分內(nèi)容我記不清了，但他教給我們的三個“錦囊”我卻記憶猶新。一，是負責。從我們每個人降生起我們就都背負著不同的責任，這些可能來自于家庭也可能來自于社會，但無論是什么我們都必須得承擔，都得肩負起我們身上的擔子、無論輕重。所以在做任何事之前我們首先得學會的負責。二，是學習。助教說：作為一名學生，學習高于一切。不要在該努力奮斗的年紀卻選擇了安逸，在該學習的時候卻選擇了逃避。最后，最重要的就是規(guī)劃。他說：要對自己的三年有規(guī)劃，不要做一個閑散度日的人。他的三個“錦囊”亦如明燈，突然照亮了我的方向。
從那以后，我開始規(guī)劃、開始行動。加入了心儀的部門、進入了在意的協(xié)會，每天都讓自己更忙碌、讓自己更努力。盡管每當夜深人靜時，我也會懷疑這些事情是否真的對我有幫助，又或許現(xiàn)在我所做的都是無用功？但當清晨的陽光再次照到我身上時，我依然會對生活報以希望。
后來，在一次課堂上老師讓我們寫下自己對未來的規(guī)劃，我記得我所定下的目標非常的平凡，或許可以說就是一種按部就班的生活，而當老師念出別人那種長遠的、有清晰目標的規(guī)劃時，我才意識到自己的目光是多么的短淺！
當別人都在計劃考四級、專升本的同時而我卻又在想著些什么？
時至今日，我來到xx已有九十多個日夜。每天上著相同的課程、吃著相同的飯菜、趕著相同的作業(yè)，但不同的是我卻做著更大的規(guī)劃。我希望自己能夠優(yōu)秀，而不是還沒開始就慢人一步；我希望自己能夠努力，而不是遇到困難就想要放棄。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。三年，或長或短、或快或慢。規(guī)劃，或大或小、或遠或近，都不再是問題。每天我依舊在清晨六點的鬧鐘聲中起床，上著同樣的課程，卻做著自己喜歡的事�；蛟S時間走得快，我的步伐比較慢，但也承蒙時光不棄，只要還有片刻的間隙，我定會努力追趕，只為換得未來的一句無愧于心，無悔于己！
即日起，我與xx做個約定，即三年后的我仍能無愧于心，無悔于己�；蛟S時光如水逝，惟愿初心終如始。至此，讓我們相約二零二一。
校園生活征文6
作為高中校園生活中唯一一次的遠足活動，可謂是充滿了期待。這一次的遠足經(jīng)歷，給我們帶來了歡樂，也讓我們感受到了班集體的溫暖，這也是一種別樣的人生經(jīng)歷。下面是小編帶來的校園生活主題征文稿材料：憶遠足，快來看一看吧。
昨天，我們迎來了期盼已久的遠足活動。這可能是高中三年唯一的一次社會實踐活動，行走六七十里地也可能是人生中唯一的一次。但我們無怨無悔，擁抱大自然，挑戰(zhàn)自我，遠足讓生命更加美麗。
我們邁著輕快的步伐，迎著涼爽的清風走出了校園，目的地是北楊集敬老院。遠足的路上，我們有說有笑，增進了師生之間的感情，還親近了大自然。遠足感到累時，望著這長長的路，我只想慢慢地走。其實人生之路就像這路一樣，蜿蜒曲折，望不到頭。
遠足路上我們收獲了快樂。雖然腳走得很累，但精神上卻不覺得疲憊。我們路上一邊說著樂著，一邊哼著唱著，十分快樂。在人生的道路上，我們經(jīng)歷了許多的歡樂：父母的陪伴，老師的`關(guān)愛，朋友之間的友誼讓我們感到了大家庭的溫暖。遠足路上我們經(jīng)歷了痛苦。在踏出校門的那一刻，我們內(nèi)心十分的興奮，當走了十幾公里時，我們內(nèi)心是失望的。一路上問了很多遍：“還有多久能到啊”請求了多少次，要求歇一會兒，但聽到的都是班主任的多次鼓勵。這就像行走在人生漫長的道路上一樣，我們經(jīng)歷了一次次的痛苦，一個個挫折。但是這些痛苦與挫折教會了我們成長。兒時一次次的犯錯才使我們快樂成長；上學時成績一次次的不理想才使我們勇于拼搏，奮發(fā)向上。
遠足路上我們收獲了喜悅。雖然一路下來我們腰酸腿麻，喊了無數(shù)聲累，但是我們完成了任務(wù)，沒有少走一段路，我們做到了！不管怎樣，這些都是值得我們驕傲的。這就像我們拿到了滿分試卷一樣欣慰，這就像我們看到自己的進步一樣喜悅，這就像我們看到自己的勞動成果一樣興奮。
經(jīng)過這次遠足，我理解了龍應(yīng)臺的一句話：“有些經(jīng)驗，是不可言傳的�！�
大自然也在告訴我們：陽關(guān)總在風雨后，不經(jīng)歷風雨怎么能看見彩虹。
遠足之路猶如人生之路。路雖漫長，但必須慢慢走完。一邊欣賞沿途的美景，一邊收獲人生的經(jīng)驗，讓生命之花綻放得更加美麗，更加嬌艷！
校園生活征文7
11月15日，小貝殼假日小隊的同學和家長們來到了德清縣的陽光生態(tài)園進行了這學期的第四次假日小隊活動。
一走近陽光生態(tài)園感覺這里空氣清新、天空湛藍，一片片田野、一片片美麗的花園讓到這里的小朋友們個個神清氣爽。迎面走來了位蘭花姐姐是我們今天的導游，這里的導游都用各種花名來命名很有特色。第一個游戲是是動物迷宮，迷宮是用一排排樹交錯而成，小朋友們是按照手上的地圖找到各種動物的印章，并把印章蓋在紙條上，找齊了所有印章就可以得到一個動物面具�？此坪唵蔚挠螒�，小朋友們找得可認真了，還看到了小隊員們很有秩序地排著隊，真是講文明禮貌的小貝殼呀！接下來是T臺秀，李俊賢、王牧原、何辰和傅夏陶穿上各種環(huán)保材料做出的衣服，李俊賢像博士、王牧原們像個沙灘來小美女，個個走在T臺上都很自信、很陽光。挖番薯是小朋友們的最愛，在藍花姐姐的帶領(lǐng)下來到了一片番薯地，大家領(lǐng)好了工具就開始熱火朝天地挖開了。原以為番薯不會很大，沒想到今天的`爸爸媽媽和孩子們挖的番薯真是形態(tài)萬千、各具特色。王驍翼挖的番薯像東瓜，潘誠昱挖得像哈密瓜，傅夏陶挖得像南瓜，閆宥均挖得像皮球，在大人們的指導下小朋友們個個滿載而歸。挖完番薯就要準備野炊了，走進野炊的地方真有百家宴的氣勢，一個個灶臺一個挨著一個，每個灶臺旁邊都有水池、桌子和一些準備好的菜。今天的大廚是王牧原的爸爸和媽媽，一個復責責燒葷菜、一個負責燒素菜，其他的爸爸媽媽負責打下手，一會油不夠了王驍翼爸爸很快遞到了手中，一會酒不夠了其他爸爸媽媽又馬上找來了。小朋友們今天也是大功臣，女同學幫忙打雞蛋、男同學幫忙燒火，個個忙的不亦樂乎！終于可以美美地吃上一頓了，吃著自己的勞動成果，孩子和家長們個個樂得合不攏嘴。
時間有些晚了，天空下起了小雨，大家要準備回家了�？墒切』锇閭儌�個舍不得離開，就在不經(jīng)意間他們走進了一個陽光房。哇！這不是童話世界里的花園嗎？里面有各種奇珍異草，有叫“一簾幽夢”的藤類植物，有像紅色、黑色狗尾草的植物，還有很多叫不出名字的。小朋友們在里面轉(zhuǎn)了好幾圈都舍不得走，終于在大人的催促下，我們離開了陽光生態(tài)園，離開了這個充滿快樂的陽光生態(tài)園。
在這次活動中小朋友們體會到了勞動的快樂、體會到了團隊合作的力量，更在導游介紹下認識了很多植物，真是有意義又充實的一次假日小隊活動。
校園生活征文8
許多人心中有一個港灣，這個港灣也許是曾經(jīng)的約定，也許是那一場刻骨銘心的遇見，但多是一個無法抵達的港灣，只能任其在字墨里泛濫。
如果說老木樓是我心里的港灣，不如說老木樓是一艘文化的渡輪，承載了半個多世紀的日星隱耀，書卷飄香和一段段青春之歌，年復一年，迎來一二個意氣書生，又送別一二個得道高人。
“咯吱咯吱”，每一個腳步都能將二層的木樓踩出音符。你上我下，來來去去，洪方中教師的的節(jié)奏最為干脆，李盎興教師的腳力如踩地鼓，黃瀚章教師的腳步一聽就是練家子；穩(wěn)穩(wěn)地掐著時間打節(jié)奏的一定是劉日新老師，充滿魔性舞蹈感的是胡小劍老師；凌廣平老師總是從容舒展，輕重不一鼓點不定的是李季紅老師，踩得地動山搖的無疑是鄒湘柏老師了；“輕輕的我走了正如輕輕的我來，”那不是徐志摩，是楊宏圖老師……
單純的旋律，怎么能構(gòu)成樂章？
晚上或偶爾的假日，有一首歌重復印在我的心鏡，卻照不出彼時的情懷。我猜是因為沒有看過那電視劇，或是沒有生活的體驗，于是品味不出“浪奔浪流”里的熱血滾燙。黃瀚章老師用風琴一遍又一遍地伴奏著大聲傾情歌唱，隔著三間房能感覺到他內(nèi)心的奔放，也許正是有這般情懷，才孕育了語文課堂上的喜怒哀樂，牽引了喜好武術(shù)與氣功的粗獷吧。
隔壁的洪方中老師雖然是物理男，卻甚好音樂，對待音樂的態(tài)度如研究物理一樣嚴謹，聽一遍磁帶便唱上幾輪，然后操起小提琴癡迷地演奏，“是否，這次我將真的離開你；是否，這次我將不再哭；是否，這次我將一去不回頭，走向那條漫漫永無止境的路�！甭犞犞遗紶枮樗Ф�，額際漸荒的他難道失戀了？還是心儀之人成了不能到達的港灣？如果當時能錄像或是有現(xiàn)在的抖音，我估計他想把《是否》煉成作品寄給遠方。曾親眼見證過這個時刻，他約上了黃瀚章老師和音樂鬼才胡小劍老師，跑到一樓黃東紅老師的房間，黃瀚章老師扛上小提琴和胡小劍輪換試著二胡與小提琴，洪方中老師手把白開水，他們一句一句地推敲、演繹。知音一堂，總會不小心碰翻一腔情懷，濃濃的氣氛四溢彌漫。如果不是擔心作業(yè)完不成，我真愿意站在走廊的角落里安靜的看著聽著。
木樓的音樂總是如此張揚，剛剛分配來的劉日新老師雖鮮有縱歌橫笛，卻每每有王杰的歌自A面到B面循環(huán)播放，對我來說最入心弦的莫過于《我是否真的一無所有》，某天，實在憋不住了，小心地跑到他的房間，他正伏在一張長得粗壯的黑色辦公桌上看書。
“劉老師，您能借王杰的磁帶給我錄音嗎？”
“你也喜歡？”
“太喜歡了，那聲音上了磁鐵�！�
“我這盤磁帶因放久了，有一小節(jié)被絞壞了�！�
拿到磁帶后飛快地找右邊房間的兄弟，戳掉一盤小學教材誦讀磁帶的錄音保護裝置，目不轉(zhuǎn)睛地錄完后，如獲至寶。
文藝是種傳染病，這里的書墨音樂如病源體，傳染了我。可我家沒有那些終端設(shè)備來讓我發(fā)泄，有的'只是一根兩元的竹笛和一本六百多頁的古文觀止。
還好，同學屹豆腐從家里弄來了一個單卡收錄機，長期放在我房里。最讓人心癢的是當時燒心的張雨生和鄭智化的歌曲，他居然都有，空檔時間，我們把音量放到最大。
歌聲灌進了斜對門劉日新老師和樓下吳小葵老師的耳朵，他們都借去翻錄了一盤。詞曲燒心，便易忘我。晚自習的鈴聲在此顯得微不足道，“上課啦上課啦，快點關(guān)掉，還不認真讀書，我就告訴你的爺老子�！眳嵌ㄝx老師上樓一通雷聲，炸得我們作鳥獸散。
嚇怕了，收斂了。文藝的種子卻沒有害怕和收斂，依然萌芽，許多同學還是會來聽聽歌，或來聽我學著農(nóng)村禮生吟哦《古文觀止》，其中常有來泡茶的，冬天來烘衣服烘鞋墊的，放假時來寄存東西的，感覺那一間木屋成了劉禹錫的陋室，閱經(jīng)與絲竹隨在，鴻儒與白丁共存。南陽斜照，西風卷簾，來往的人今天都各奔乾坤，駐立各業(yè)了，不知他們是否還記得這壇陳年老釀？
幾年前，木樓拆了。
但她依然矗立在我心頭，依然音韻美麗。這份美麗雖然平凡，平凡得讓我感覺不到她的存在；這份美麗雖然平淡，平淡得只剩下溫馨的記憶；這份美麗雖然平靜，平靜的只有費盡心思才能激起她的漣漪。
我如此，住過或到過這木樓的你呢？
校園生活征文9
轉(zhuǎn)瞬光陰，似水流年，四年的大學校園生活匆匆而過，作為一名畢業(yè)生，在踏上新的征程之際，總會回頭看看曾經(jīng)走過的一段路。
四年的大學校園生活，酸、甜、苦、辣，盡在其中，但我仍然稱其為“幸福時光”。因為她記錄了我成長的點點滴滴，更多的是給予了我收獲的喜悅。大學校園生活是一個自我磨練的過程。
在大學時光中，若沒有經(jīng)過艱苦的奮斗，沒有經(jīng)過辛勤的付出，我們的人生將毫無意義，就如同繭沒有經(jīng)過痛苦的掙扎而永遠不會變成美麗的蝴蝶，河蚌沒有經(jīng)過礫沙的一次次磨練而永遠不會孕育成晶瑩高貴的珍珠一樣。大學是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方;大學是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。大學校園生活美好卻顯短暫，回首四年陽光燦爛的日子，我思緒萬千，有遺憾，但更多的是欣慰。
作為一名大學生，我一直把學習擺在第一位。我們什么時候都不能忘記自己的學生身份，不能荒廢學業(yè)。我想大學的學習和高中的學習最大的區(qū)別就是它不僅僅是學習課本知識，盲目過分的追求考試高分，更重要的是對知識的真正理解和積累，如涉獵有關(guān)專業(yè)書籍、報紙、雜志等等。大學中的學習是廣義上的學習，是圍繞如何提高自己的綜合能力而進行的學習，你可以根據(jù)個人興趣學習各種知識，豐富自己。大學的學習是廣泛而自由的'，它靠的是自覺。四年來，我牢固地掌握了所學專業(yè)課的知識，建立了比較完善的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)體系，連續(xù)三學年被評為校級“三好學生”，獲得一次“一等專業(yè)獎學金”，兩次“三等專業(yè)獎學金”，學習成績名列專業(yè)前茅。在學好專業(yè)課的同時，我還經(jīng)常閱讀一些書籍，多涉獵一些各方面的知識，以社會對人才的需求為向?qū)�，努力使自己向復合型人才方向發(fā)展，在課余時間，我還比較注重計算機和英語能力的培養(yǎng)，對計算機操作比較熟練，有一定的文字處理和檔案管理能力，順利通過了國家計算機二級考試;能用英語進行日常溝通，并通過了大學英語六級考試。我心中最大的遺憾就是在學業(yè)上沒有能夠得到繼續(xù)深造的機會，我也深知這個機遇是通過自己努力才能獲取的。但我相信自己：失敗只是暫時的，盡管失敗確實是令自己非常痛心的。雖然沒有能夠考取研究生，但是我曾奮斗過，我的付出也得到了回報，在豐富的大學校園生活中我已經(jīng)成功地展示了自己，向周圍的人證明自己的存在，也證明了我是一個勤奮、勇于進取的人。
現(xiàn)在對于我來說最重要的是要把握好今天，展望未來，努力創(chuàng)造自己的人生。在脫離了父母的四年大學校園生活中，我學會了獨立、學會了承擔責任、學會了如何與他人融洽相處。來到大學，我才真正體會到生活的真正含義。天南地北的八個陌生人，因為“大學”兩個字走到了一起，形成了我的一個新家。大家同吃、同住、共同學習、共同娛樂。我們從陌生人變成朋友，變成親人。我們彼此給予幫助、建議、鼓勵和支持，共同生活、共同成長。
四年來，我們建立了深厚的友誼，我從她們身上學到了很多優(yōu)秀的東西，使自己成長和成熟了很多，改掉了獨生子女的自私、以自我為中心，學會了關(guān)心集體、關(guān)心他人、主動幫助生活上有困難的同學，承擔必要的社會責任;也懂得了人與人相處在于真誠，要坦誠相待、真心付出。
這四年通過不懈的努力，我還從一名共青團員逐漸成長為一名中國共產(chǎn)黨員，通過與其他學生黨員的交流與學習，我也迅速地成熟起來，融入到黨組織這個集體中。大學四年的生活馬上就要畫上句號了，回首四年的大學校園生活，有太多的留戀，但路走到今天，還只能算是短暫的一程，前面的路還很漫長。
環(huán)顧四周，茫茫大海，我乃滄海之一粟，我很清楚，在這快節(jié)奏、高效率的社會，唯有奮進，才能闖出一條實現(xiàn)我人生理想的奮斗之路。
校園生活征文10
美麗校園,多的便是莘莘學子,而同學們的種種行為都是道道“風景”線，猶如顆顆珍珠一般豐富著我們的生活，也在學習之余給我?guī)砹巳f般快樂。
風景一：魅力魔方族。最近一段時間，同學們熱衷于玩魔方，幾乎人手一個。下課后，我們就聚在一起比賽或?qū)W習高級公式。課間時朝教室里看，總會有圍在一起比賽魔方的同學。我為了能在短時間內(nèi)恢復六面下了很大功夫：晚上練習公式，在學校時與同學討論技巧。比賽魔方的'同學都很激動，生怕自己哪一步慢下來，有人甚至擰崩了，然后便看見幾個人低頭找散落了的魔方。還有人由于太緊張，魔方都從手中滑落了，急得他面紅耳赤，周圍看熱鬧的同學也捧腹大笑。一群人笑作一團開心極了。
風景二：運動會熱身。前段時間開展了運動會，回憶起為運動會做準備時的情景，同樣充滿樂趣。體育課上，同學們都在為自己的項目做準備�？粗懿降哪菐酌瑢W，用自己最快的速度奮力跑向終點。我和兩名同學在練習跳高。一開始我還不敢跳，練習了幾次比較低的后，掌握了一些技巧再跳就容易多了。我們每天都練習，想要跳得更高一些。每次的進步，我們都感到高興，更為自己的付出感到值得。還有就是最后一節(jié)課組織同學們練操。我們練得很認真，做好每一個動作。
這些都是一道道風景線，充實著我們的課余生活，讓我們感受到快樂，感受生活的美好！
校園生活征文11
校園生活是那么美好，這里承載了我們太多的們夢想。在這里，可以看我們揮灑的汗水，勤奮的身姿，悠閑的片刻。我們愿意為了校園的美麗奉獻出自己的力量。下面是小編帶來的20xx校園生活主題征文稿900字，有興趣的可以看一看。
“春之雅蘭，夏之淡荷，秋之艷菊，冬之傲梅”
臺職，一個陪我走過了一年四季的美麗校園；和園，一個我校的標志性建筑，承載著我校的和合文化，而各個教學樓則承載著同學們的夢想。
醫(yī)學與制藥工程學院于12月3日開展了“美麗校園，從我做起”宣傳周啟動儀式，次日，我院的大批學生積極報名參與了此次活動，“美麗校園，從我做起”倡議書微信轉(zhuǎn)發(fā)集贊活動在12月4日那天也如火如荼地展開著，我與我的參賽伙伴也發(fā)動了廣大的`人員參與這個投票，不僅如此，我們將此次活動轉(zhuǎn)發(fā)帶動于身邊的朋友，也發(fā)動了父母親戚，帶動了老一輩的人們，使他們也能了解到我們此次的活動，就如“先富帶動后富”一般，從我做起，帶動身邊的朋友，家人一起了解此次活動，帶動他們，對美麗的校園，也可以是對自己的小區(qū)，社會， 做出改變，改善環(huán)境，從每個人做起。了解了之后的他們也可以讓他們給予一些意見，使我們可以做到更好。
12月5日，“美麗校園，從我做起”衛(wèi)生打掃實踐活動如期舉行，雖然當天天公不作美，烏云密布，冷風侵襲，但也沒有打消同學們對此次活動的熱情。斗志昂揚，意氣風發(fā)，就是對我們最好的詮釋。
活動開始，走進教室，發(fā)現(xiàn)平常使用的教室整體看起來還是十分整潔的，這說明我們醫(yī)藥學院的學生自身也是有著極高的素質(zhì)修養(yǎng)，平時也十分地注重校園干凈，愛護環(huán)境，對于認真工作的人們來說，時間總是十分地不夠用，一瞬而過，打掃結(jié)束。意猶未盡，仍未感到滿意，精益求精，是我們的態(tài)度。
對于醫(yī)藥學院的醫(yī)學生來說文明衛(wèi)生也應(yīng)該是我們的職業(yè)習慣，只有文明衛(wèi)生作為專業(yè)的地基，我們才能為以后的工作做好鋪墊，為以后的服務(wù)社會做貢獻。
醫(yī)藥學院“醫(yī)者·大愛”的職業(yè)氣質(zhì)，醫(yī)者的“仁愛之心”都可以從此次的一個小活動之中體現(xiàn)出來�！凹毠�(jié)決定成敗“，一個小小的行為都可能帶來巨大的影響。做好自身的細節(jié)，組成未來的成敗。
曾經(jīng)不知從何處看來一句話；“優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會關(guān)愛；美麗的校園，讓我們知書達理，更加文明：舒適的環(huán)境，更能讓我們寬容謙讓，學習進步�！痹谖铱磥磉@句話，正是我們此次活動所倡議的用意。
在本文的最后我們組內(nèi)的四個成員積極響應(yīng)此次的倡議，我們在此宣誓“美麗校園，從我做起“文明衛(wèi)生，我們努力完成，我們將用我們自身的一言一行，去踐行我們作為一個臺職學子，醫(yī)藥人的初心。
校園生活征文12
上周五，我們四（2）班進行了“游戲大比拼”活動。每個小組都必需為大家介紹一種適合在學校玩的游戲，在班隊課上為大家展示。
一小組為大家介紹的游戲叫“趕豬過河”。游戲規(guī)則是：準備兩塊橡皮，在桌子上用橡皮劃一道線，把兩塊橡皮分別放在線的兩邊，然后兩人石頭剪刀布決出勝負。勝的一方吹一下橡皮，誰先把橡皮吹過中線就勝利了。
二小組也不落后，他們展示的游戲是“貓捉老鼠”。這個游戲有三個角色：打醬油的人、老鼠和貓。老鼠和打醬油的人同唱一首歌，老鼠唱得相對輕一些。唱完后，讓貓分辯出哪個是老鼠。貓對了，大家為他鼓掌，貓錯了，大家給他指正。這個游戲很逗，全班笑聲不絕。
接著，三小組迫不及待地展示了他們的游戲“三打白骨精”，這是個兩人游戲。兩人先背對背站著，同時說：“孫悟空三打白骨精！”然后轉(zhuǎn)過身來，面對面做一個動作。有三個動作可以選擇，第一個是扮孫悟空，做出猴子眺望遠方的動作；第二個是扮白骨精，做出雙手叉腰的動作；最后一個是扮唐僧，做出雙手并攏置于胸前的動作。孫悟空贏白骨精，輸給唐僧；白骨精贏唐僧，輸給孫悟空；唐僧贏孫悟空，輸給白骨精。這個游戲十分吸引人，每位同學都躍躍欲試，踴躍參加，成了本次課最受歡迎的`游戲。
四小組的游戲是“照鏡子”。一位同學做動作，另一位同學扮鏡子。照鏡子的同學隨意做個動作，扮鏡子的同學就要做出鏡面對稱的動作來。同學們看得哈哈大笑。
五小組和六小組展示的游戲是“數(shù)字拍拍手”。一位同學隨機說出一個數(shù)字，然后，大家開始輪流按順序報數(shù)，如果遇到含有這個數(shù)字或者是這個數(shù)字的倍數(shù)，必須用拍手代替，沒有用拍手代替的同學要為大家講個笑話或表演一個節(jié)目。這個游戲得到了大家的稱贊。
七小組為我們帶來了“趣味撲克牌”，這個游戲是在桌子上玩的。兩人用“石頭剪刀布”的方法決出勝負。贏的人先吹撲克牌，輸?shù)娜撕蟠�，比誰先把撲克牌吹下桌子。這個游戲和一小組的游戲有異曲同工之妙。
八小組展示的游戲是人人都期待的“紙上足球”。先畫一個足球場，然后用鉛筆在上面劃出一條線，代表足球經(jīng)過的軌跡。誰先畫到球門，誰就贏了。
這次班隊課活動，各個小組介紹了不同的游戲，給我們帶來了各種不同的體驗，豐富了我們的課余生活，為同學們帶來了歡樂，留下了美好的記憶。
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