太空生活趣事多教案20篇(薦)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的太空生活趣事多教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太空生活趣事多教案 篇1
教學(xué)要求：
1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。
2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
2、通過(guò)對(duì)太空知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師課前尋找的有關(guān)太空知識(shí)的圖片、多媒體及文字資料。
2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空?qǐng)D片 教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑激趣,引入課堂
1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪?(出示美麗的太空景色圖) 對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來(lái)，人們一直有著“上天”的夢(mèng)想;而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。20xx年10月，中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)(板書(shū)：太空生活)，現(xiàn)在，彭老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。
2、媒體播放，師講述:
3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景
(1)今天，楊叔叔將來(lái)到我們的課堂，高興嗎?(出示照片)見(jiàn)了楊叔叔，你們都想問(wèn)他些什么問(wèn)題呀?
(2)點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。
4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來(lái)交流交流。
5、學(xué)生談感受，師板書(shū)：趣事多。(齊讀課題)
過(guò)渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎?
二、初讀課文，整體感知
讀書(shū)要求：孩子們，你們讀書(shū)時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求?
1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣了，那趕快打開(kāi)書(shū)，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。
2、學(xué)生自讀課文
3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。
(1)讀帶音節(jié)的生字。
(2)讀去掉音節(jié)的生字。
(3)讀帶生字的詞語(yǔ)。
4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫(xiě)了哪些有趣的事?
三、學(xué)習(xí)課文
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢?
(1)學(xué)生再自由朗讀課文。
(2)指名讀。
(3)齊讀。(喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落)
2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的趣事嗎?
(1)課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。
(做什么事) (怎么樣) (會(huì)發(fā)生什么)情況)
(2)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。
(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。
(2)交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！�(板書(shū)：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書(shū)中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。
(1)出示練習(xí)：(可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。)
A、運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
B、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。
大家好!我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于 (姓名)
太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大
(做什么事) (怎么樣) (會(huì)發(fā)生什么情況)
家在太空度過(guò)美好的一天!
(2)自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
(3)全班交流。
5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的?
(1)點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的'話。
(2)你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧!
四、興趣題
1、畫(huà)一畫(huà)：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。
2、說(shuō)一說(shuō)：把你了解到的太空生活趣事說(shuō)給朋友、家人聽(tīng)聽(tīng)。
3、寫(xiě)一寫(xiě)：根據(jù)手上的資料，展開(kāi)合理的想象，假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫(xiě)一段話。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
睡 覺(jué)
太空生活趣事多 喝 水
(失重) 走 路
洗 澡
教學(xué)反思：太空，充滿(mǎn)了神秘的色彩，宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然段，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
小學(xué)生好奇心強(qiáng)，太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。
實(shí)際教學(xué)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)雖然是以航天精神為契機(jī)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起通過(guò)學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心，但是學(xué)生對(duì)航天事業(yè)并不了解，他們只是覺(jué)得很有趣，可以上天看一看。在時(shí)間上也沒(méi)有把握好，使課堂教學(xué)前松后緊，在朗讀時(shí)，我原本是想讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺(jué)，但是由于時(shí)間關(guān)系，沒(méi)有很好地進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，而是匆匆而過(guò)。
太空生活趣事多教案 篇2
1、會(huì)讀“舒、必”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、件”等8個(gè)生字。
2、了解太空生活與我們地球生活的區(qū)別。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。
重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，增進(jìn)太空常識(shí)的了解，培養(yǎng)探索太空的興趣。
導(dǎo)學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、引入新課。
齊讀課題，讀了課題，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？
二、范讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
1、師范讀課文。
2、課文講了哪些趣事？
3、自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通順。
三、學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字。
1、同桌自學(xué)生字。
2、檢測(cè)生字的認(rèn)讀情況。
3、用生字組詞。
4、交流生字的偏旁和字型結(jié)構(gòu)。
5、用學(xué)過(guò)的方法記生字。
四、讀讀說(shuō)說(shuō)。
必必定________鉤衣鉤_________
通通道________噴噴射_________
五、作業(yè)：
1、朗讀課文。
2、去圖書(shū)館看看，再去了解一些有關(guān)太空的生活，以及介紹宇航員生活的書(shū)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)。
出示生字卡，指名讀我會(huì)認(rèn)的字。
二、講讀課文。
1、自讀課文，看看哪些自然段講了趣事。
2、四人小組，選擇自己喜歡的趣事，再選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)（朗讀、表演、講評(píng)書(shū)……）。
3、每小組檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。
4、全班自讀課文。讀自己最喜歡的趣事。
三、太空中的'生活真有趣，你們還知道哪些有趣的太空生活。
宇航員生活呢？
四、學(xué)習(xí)我會(huì)寫(xiě)的字。
1、自讀生字。
2、說(shuō)說(shuō)生字的結(jié)構(gòu)和偏旁。并記住這些生字。
3、師示范寫(xiě)字，書(shū)空練習(xí)。
4、用生字組詞。
五、描紅練習(xí)。
六、作業(yè)：
1、聽(tīng)寫(xiě)生字。
2、預(yù)習(xí)33課。
太空生活趣事多教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
識(shí)字寫(xiě)字。
教學(xué)方法與手段：
自學(xué)+交流
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一.激趣導(dǎo)入
1.談話引入：小朋友們，自從楊利偉叔叔乘坐神舟五號(hào)載人飛船升上太空后，你知道我國(guó)還有哪些宇航員也去過(guò)太空遨游了?
是啊，就在今年的9月25日 ，翟志剛、劉伯明、景海鵬叔叔乘坐著神舟七號(hào)遨游了太空!
2.揭示課題：他們從太空中返回，給我們帶來(lái)了許多太空中的趣事，你們想了解這些事情嗎?那就讓他們給我們講講太空的趣事吧!
二.自讀識(shí)字
1. 聽(tīng)老師范讀課文，注意聽(tīng)清生字的讀音。
2.自由讀，注意讀準(zhǔn)生字的字音，標(biāo)出自然段。三、合作交流
1.檢查識(shí)字情況。出示帶拼音的字詞：
舒服 必須 綁在 通過(guò) 杯子 塑料 咳嗽 鉤子 噴出 設(shè)計(jì) 淋浴 一件事
(1)讀準(zhǔn)字音。自由讀，指名領(lǐng)讀，指名讀。 隨機(jī)指導(dǎo)：“舒”是翹舌音;“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。
(2)記住字形。小組內(nèi)交流識(shí)記方法，指名一組匯報(bào)，其他同學(xué)補(bǔ)充更好的識(shí)記方法。 隨機(jī)指導(dǎo)：“咳、嗽”為啥都是口字旁，“淋、浴”為啥都是三點(diǎn)水。
2.宇航員向我們介紹了哪幾件趣事?
3.請(qǐng)學(xué)生找找相關(guān)的段落來(lái)讀一讀，檢查一下是否能把課文讀正確，讀通順。
4.在太空中睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡跟在地球上到底有什么不一樣呢?是怎么有趣呢?我們下節(jié)課再來(lái)細(xì)細(xì)研究。
5.學(xué)習(xí)生字。
(1)出示我會(huì)寫(xiě)的生字，認(rèn)讀生字。給“必、事”等生字?jǐn)U擴(kuò)詞。
(2)整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個(gè)字左右大致相等。
(3)難寫(xiě)的生字“能、飄、事”教師范寫(xiě)，學(xué)生寫(xiě)。 “必”字提醒注意筆順的正確書(shū)寫(xiě)。
(4)其他的.生字學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。
(5)師生評(píng)議。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文---(師指著課題)太空生活趣事多。
2.我們交的詞語(yǔ)朋友還記得嗎?
(1)出示詞語(yǔ)：(指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。)
舒服 必須 綁在 通過(guò) 杯子 塑料
咳嗽 鉤子 噴出 設(shè)計(jì) 淋浴 一件事
(2)出示詞組：這些詞組你會(huì)讀嗎?(指名讀，齊讀。)
帶吸管的塑料杯 帶鉤的鞋子 帶網(wǎng)格的地板 特殊的淋浴器
3.還記得嗎，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)。
4.過(guò)渡：這些事在我們看來(lái)很平常，可在太空中就特別有趣。
二、品讀領(lǐng)悟
1.指名交流自己喜歡的段落.學(xué)生說(shuō)時(shí)相機(jī)板書(shū),同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
2.交流：你覺(jué)得哪件事特別有趣?有趣在哪兒呀?
第二自然段----睡覺(jué)
(1)學(xué)生回答第一句：在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。
生：在宇宙飛船里，還可以站著睡覺(jué)!/生：而且還能睡得能舒服呢?/生：在地球上就不能這樣了。
(2)學(xué)生講到第二句。出示第二句：
不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。
師：讀讀這句話，哪幾個(gè)詞讓你覺(jué)得特別有話要說(shuō)。
學(xué)生說(shuō)師點(diǎn)擊：必須 綁
師引：不然，翻一個(gè)身，-----就會(huì)飄到別處去了。
師：你又想說(shuō)什么? 生：太神奇了。/好像成神仙了......
師：誰(shuí)能讀好這兩句話?
(3)我們把這一段連起來(lái)讀一讀。
第三自然段-----喝水
1.你還對(duì)哪件事感興趣的?出示這一段，自己讀一讀這一自然段。
2.交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?(你對(duì)喝水哪兒感興趣?)
1)學(xué)生回答第一句， 生說(shuō)自己的體會(huì)。
師：杯子倒過(guò)來(lái)，誰(shuí)也不會(huì)往下流啊，這是怎么回事呀?
(2)學(xué)生回答第二句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒(méi)有了地球的引力，因此，水失去了重量。
(3)引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種----(生)帶吸管的塑料杯。
(4)讓我們一起來(lái)讀好這一段。
第四自然段---走路
(1)你們知道嗎?在宇宙飛船里走路更有趣。(2)班級(jí)交流：來(lái)告訴大家吧!
隨機(jī)出示圖片：在圖上找找“帶網(wǎng)格的地板”，“鞋底帶鉤的鞋子”
(3)齊讀第四自然段。
(4)指著板書(shū)總結(jié)過(guò)渡：在宇宙飛船里睡覺(jué)、喝水、走路說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣。那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎?
第五自然段---洗澡
學(xué)生說(shuō)到“水總是飄浮在空中”，師問(wèn)：水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢?(讓學(xué)生回答)
注意：在板書(shū)“噴---吸”的同時(shí)，點(diǎn)明：是啊，科學(xué)家真聰明!
學(xué)生交流完后，師：是啊，說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣呢!讓我們一起來(lái)讀好這一段吧。
3.在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢?文中有一句話說(shuō)出了這個(gè)奧秘,誰(shuí)能幫老師找到?(因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。)
師小結(jié)：原來(lái)在太空中，由于物體沒(méi)有地球的引力，從而幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。
三、鞏固延伸
1.小結(jié)：指著板書(shū)，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。
2.其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。你們還知道太空生活中別的趣事嗎?
3.其實(shí)在太空生活中趣事還多著呢!在今天有限的時(shí)間里，太空中的趣事是講也講不完的。同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類(lèi)最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)人類(lèi)的太空探索增添一份自己的力量!
太空生活趣事多教案 篇4
�。劢虒W(xué)目標(biāo)］
會(huì)認(rèn)本課13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)本課8個(gè)生字。
2、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。
3、正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。
�。劢虒W(xué)重難點(diǎn)］
1、積累課后3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。
2、識(shí)字、寫(xiě)字，朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。
�。劢虒W(xué)課時(shí)］
2課時(shí)
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字，并積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
2、正確、流利地朗讀課文，知道宇航員在太空中是如何睡覺(jué)的。（難點(diǎn)）
一、導(dǎo)入新課
1、播放“天舟一號(hào)”發(fā)射和“神舟十一號(hào)”飛船升空的視頻。
2、同學(xué)們，太空充滿(mǎn)了神秘的色彩。宇航員是人們心目中的英雄。他們?cè)谔罩械纳罹烤故鞘裁礃拥�？讓我們一起走進(jìn)課文，去了解太空中的生活趣事吧。（板書(shū)課題：太空生活趣事多）
二、初步感知課文
1、自由朗讀課文，標(biāo)注自然段序號(hào)，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句。
2、邊讀邊圈畫(huà)課后生字，同桌相互檢查自主識(shí)字情況。
3、請(qǐng)學(xué)生拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等。（根據(jù)學(xué)生的想象自己完成）自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。
4、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音
5、找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
6、教師讀字詞，學(xué)生亮出卡片。
三、品讀課文，整體感知
1、小組學(xué)習(xí)討論：太空生活怎么有趣？太空生活與我們地面上的生活有什么不同？
2、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（鉆入睡袋里睡覺(jué)、活動(dòng)需要技巧、用帶吸管的飲水袋喝水、洗澡特別不容易）
3、精讀文段。
�。�1）出示第2自然段。
�、僮杂删毩�(xí)。指名讀。
②理解“安穩(wěn)覺(jué)”：什么是安穩(wěn)覺(jué)？（沒(méi)有人來(lái)打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，必須怎么樣？（板書(shū)：鉆進(jìn)睡袋里）
③你看見(jiàn)過(guò)這種睡覺(jué)方式嗎？想象一下，如果在太空中睡覺(jué)的時(shí)候，不鉆進(jìn)艙壁上的睡袋里，會(huì)發(fā)生什么情況？
預(yù)設(shè)1：會(huì)飄來(lái)飄去，一覺(jué)醒來(lái)，自己不知會(huì)飄到哪兒去了。
預(yù)設(shè)2：睡著了，飄來(lái)飄去，可能會(huì)把儀器撞壞，也可能撞傷自己。
�、苤笇�(dǎo)朗讀：在太空中睡覺(jué)多有趣啊！你能用有趣的語(yǔ)氣讀一讀嗎？（指名帶著感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)）除了睡覺(jué)，你還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象？說(shuō)一說(shuō)，與大家分享一下！
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、出示要寫(xiě)的字，自主觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
�。�1）“容”的部首是寶蓋頭。書(shū)寫(xiě)時(shí)，下部的內(nèi)容不能超出寶蓋頭覆蓋的范圍�！肮取弊钟伞鞍�、人、口”組成，“八”字書(shū)寫(xiě)時(shí)捺要改為點(diǎn)。
（2）擴(kuò)詞方式學(xué)習(xí)生字。（課件出示課后第2題）如“密——密封——密封浴桶”“題——習(xí)題——數(shù)學(xué)習(xí)題”。
�。�3）易：“日”窄“勿”寬，注意區(qū)分“勿”與“匆”，不要多寫(xiě)一點(diǎn)。
2、教師范寫(xiě)，學(xué)生感悟字的間架結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則、動(dòng)筆方法。3、學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
第2課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。（難點(diǎn)）
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、拿出字卡，小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
2、上節(jié)課我們知道了太空生活中趣事多，你覺(jué)得哪件事最有趣，就讀哪一段，把其中的趣味讀出來(lái)。
二、精讀課文，感悟趣事
1、課件出示第3自然段。
（1）說(shuō)說(shuō)艙體中為什么要安裝很多特制的扶手。如果沒(méi)有這些扶手，對(duì)宇航員有什么影響呢？
�。�2）（出示插圖）宇航員就是依靠這些扶手或其他設(shè)施來(lái)穩(wěn)定自己的身體。假設(shè)你此時(shí)此刻身處太空的宇宙飛船里，你能學(xué)學(xué)宇航員走路的情景嗎？
�。�3）指名讀第3自然段。能把你感受到的有趣之處用朗讀的方式表達(dá)出來(lái)嗎？
2、課件出示第4自然段。
（1）想象：要喝水了，可即使把杯子倒過(guò)來(lái)，杯中的水也不會(huì)往下流。
（2）所以在太空中喝水，只能用帶吸管的飲水袋。（板書(shū)：帶吸管的'飲水袋）
�。�3）在太空里喝水真是太奇妙了。我們一起來(lái)讀讀這段話。過(guò)渡：剛才我們?cè)嚵嗽谔罩兴X(jué)、活動(dòng)、喝水，下面啊，咱們?cè)撟鍪裁戳四兀繉?duì)，洗澡，在太空中洗澡又會(huì)發(fā)生哪些事情呢？咱們往下看！
3、課件出示第5自然段。
�。�1）我們平時(shí)洗澡非常容易，可是在太空中可就變成大難題了。為什么呀？（水總是飄浮在空中）
（2）宇航員要在太空中洗澡，這個(gè)難題怎么解決？這個(gè)可太有趣了，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)讀讀吧！
4、同學(xué)們，通過(guò)剛才的朗讀、交流，你們知道是什么原因造成這些趣事的嗎？
三、復(fù)習(xí)總結(jié)，拓展延伸
1、太空生活中有趣的事還有很多，你們還知道太空生活中別的趣事嗎？你是怎么知道的？誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下？
2、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。
�。劢虒W(xué)板書(shū)］
太空生活趣事多趣事多睡覺(jué)——鉆進(jìn)睡袋里活動(dòng)——依靠扶手穩(wěn)定身體喝水——使用帶吸管的飲水袋洗澡——用免洗濕巾擦拭身體
�。劢虒W(xué)反思］
課程伊始，我利用多媒體播放視頻，引起學(xué)生對(duì)本課的興趣以及對(duì)科學(xué)探索的興趣。教學(xué)過(guò)程中，我以各種各樣的朗讀方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣，在反復(fù)的朗讀中感悟太空生活的“趣”。在讀的過(guò)程中，圍繞教學(xué)重點(diǎn)相機(jī)拋出學(xué)生感興趣的話題讓學(xué)生討論，幫助學(xué)生體悟課文是怎樣講述太空生活有趣的，為突破教學(xué)難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。課后我還讓學(xué)生收集相關(guān)資料，還學(xué)生一個(gè)自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐的天地，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言去述說(shuō)他們感興趣的太空生活。
太空生活趣事多教案 篇5
【設(shè)計(jì)理念】
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)�(gè)字。
２、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
３、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。
【教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)】
一、激趣導(dǎo)入
出示楊利偉乘坐神州５號(hào)遨游太空的課件，讓孩子說(shuō)說(shuō)心里話之后，師導(dǎo)入新課──今天我們沒(méi)有神州５號(hào)可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航員在太空中究竟是怎樣生活的呢？我們到文中找答案。
二、引導(dǎo)學(xué)生自由讀文
提出讀書(shū)要求：把課文讀正確，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教身邊的同學(xué)。
三、交流“識(shí)字學(xué)習(xí)”
１、生自由讀生字，對(duì)你認(rèn)為難記的生字做上記號(hào)。
２、做小老師提醒同學(xué)。
四、檢查讀書(shū)──此環(huán)節(jié)要指導(dǎo)學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)
指名讀（其余學(xué)生抓住讀書(shū)的機(jī)會(huì)，可以挑戰(zhàn)讀）
五、圍繞重點(diǎn)，展開(kāi)閱讀教學(xué)
默讀全文，思考──楊利偉此次太空之行，你能給他做做參謀長(zhǎng)，提醒他該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員（楊利偉）必須＿＿＿＿＿＿＿＿。
在宇宙飛船里喝水，宇航員（楊利偉）必須＿＿＿＿＿＿＿＿。
在宇宙飛船里走路，宇航員（楊利偉）必須＿＿＿＿＿＿＿＿。
在宇宙飛船里洗澡，宇航員（楊利偉）必須＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。
�。病⒔涣�，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。
�。场⒄n件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
�。�、你覺(jué)得太空中的生活如何？
學(xué)生可能?chē)@以下兩方面展開(kāi)：
�、庞腥ぃ�
①那么，師就說(shuō)──的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書(shū)課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。
②思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的`事呢？
在生的交流中，教師講解──物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。
�、坪懿蝗菀祝�
�、倌敲�，師就拓展文字（為了能適應(yīng)太空生活，宇航員在地球上刻苦訓(xùn)練的例子）。
�、趪@刻苦鍛煉的主題，展開(kāi)多種句式的說(shuō)話訓(xùn)練：
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員必須＿＿＿＿＿＿＿＿。
要想能適應(yīng)太空生活，宇航員得＿＿＿＿＿＿＿＿。
為了適應(yīng)太空生活，宇航員都＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、寫(xiě)字教學(xué)
師──的確，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須付出艱辛的努力。接下來(lái)，讓我們也從身邊的小事做起，把字寫(xiě)端正！
生寫(xiě)字。
太空生活趣事多教案 篇6
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)本課６個(gè)生字，在田字格里正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。兩條綠線里的字只識(shí)不寫(xiě)。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，讀出太空生活的有趣來(lái)。
３、初步理解課文內(nèi)容，了解一些航天知識(shí)，同時(shí)結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨游太空事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
把字寫(xiě)正確，寫(xiě)端正，注意這些字在田字格里的位置。
有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣來(lái)。
從字里行間體會(huì)太空生活的有趣，初步了解太空生活有趣的原因是失重。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
師：生字、詞語(yǔ)卡片，課件。
生：通過(guò)多種渠道了解太空生活。
第一課時(shí)(準(zhǔn)備課)
〖教學(xué)目標(biāo)
初步認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，在田字格里正確、規(guī)范的書(shū)寫(xiě)其中４個(gè)生字。
正確、流利地朗讀課文，初步感知太空生活的有趣。
〖教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
師生相互認(rèn)識(shí)，分發(fā)教材，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而揭示課題：太空生活趣事多，指導(dǎo)學(xué)生讀好課題。
初步感知課文內(nèi)容：讀了這個(gè)課題后你知道了什么？（事情發(fā)生地為遠(yuǎn)離地球的太空；太空生活很有趣；太空生活中有趣的事很多。）進(jìn)一步指導(dǎo)讀好課題。
就題質(zhì)疑：那讀了課題后你最想知道的是什么？（太空生活中有哪些有趣的事？為什么太空生活會(huì)這么有趣？）激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣。
二、初讀課文
�。�、自讀課文，要求讀兩遍：第一遍，把課文讀正確，不會(huì)讀的字看看生字表，問(wèn)問(wèn)同桌，也可以問(wèn)老師；第二遍，把課文讀流利，盡量做到不多字，不漏字，不讀破句。讀不通、讀不好的句子要多讀幾遍。
�。�、指名分自然段讀課文，比一比誰(shuí)讀得最正確，最流利。（能讀正確，讀流利的同學(xué)得一顆星）
�。场⒃僮x課文：
�、� 出示第一小節(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么？（有趣：有意思 ；挺：真，很，非常）
�、� 太空生活中有哪些有趣的事呢？讀讀下面四個(gè)自然段就知道了。（學(xué)生自由讀２～５自然段，知道宇航員在太空中生活：睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里，很有趣；喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)水卻不會(huì)往下流，只能用吸管吸，很有趣；走路輕飄飄的'，必須穿鞋底帶鉤的鞋子走在帶網(wǎng)格的地板上，很有趣；洗澡時(shí)噴頭噴出的水總是漂浮在空中，要用特制的淋浴器才能洗澡，很有趣。）
�、� 引讀最后一段。
三、學(xué)習(xí)生字
同學(xué)們，課文中的這些詞你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示詞語(yǔ)，指名讀，齊讀）
課文后面的生字你也認(rèn)識(shí)了嗎？（看作業(yè)紙，認(rèn)讀兩條綠線里的生字和田字格里的生字。）
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)其中４個(gè)字。（稍 咳 鉤 噴）觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
教師范寫(xiě)咳、噴。（學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)）
師生評(píng)議。
四、課后作業(yè)
同學(xué)們，太空生活中還有很多有趣的事呢�；厝�(wèn)問(wèn)大人，看看有關(guān)書(shū)、報(bào)，也可以上網(wǎng)查一查，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
第二課時(shí)（參賽課）
〖教學(xué)目標(biāo)
１、能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
�。�、初步了解一些航天知識(shí)，結(jié)合我國(guó)神舟六號(hào)載人飛船遨游太空的事件，潛移默化地滲透學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)及愛(ài)祖國(guó)的教育。
�。�、繼續(xù)認(rèn)識(shí)本課生字，在田字格里正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)設(shè)、殊。
〖教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
直接揭示課題，齊讀課題。
創(chuàng)設(shè)情境，讀好生詞以及難讀的詞組，取得進(jìn)入宇宙飛船的通行證。
二、誦讀感悟
模擬發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)情景，引領(lǐng)學(xué)生跟隨我國(guó)兩位宇航員一起進(jìn)入太空，體驗(yàn)太空生活的樂(lè)趣。
大屏幕出示第一自然段以及睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡字樣，引導(dǎo)學(xué)生迅速融入角色，按課文表述的先后順序先自己進(jìn)行體驗(yàn)，然后展開(kāi)討論、學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受太空生活的有趣。在引領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)太空生活趣事多的同時(shí)，根據(jù)課堂生成，抓住課文中隱藏的另一條線索：失重，深化認(rèn)識(shí)，了解太空生活如此有趣，都是失重引起的，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的熱情，努力學(xué)好文化知識(shí)。
睡覺(jué):
抓住得把自己綁在睡袋里，不然翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了，理解睡得安穩(wěn)的意思就是睡得好，睡得安心，并借助宇航員在太空睡覺(jué)的圖片加深認(rèn)識(shí)，從而指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
喝水：
抓住機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)失重，回憶自己在體驗(yàn)太空生活時(shí)出現(xiàn)的其他失重現(xiàn)象，了解太空生活趣事多的原因。
走路、洗澡：（教學(xué)方法同睡覺(jué)或由失重生發(fā)）。
以最后一段作為整篇課文的結(jié)語(yǔ)，也結(jié)束這次有趣的太空之旅。
三、拓展練習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)采訪這些凱旋歸來(lái)的小小宇航員，在太空生活中有哪些趣事，一方面回顧課文，內(nèi)化語(yǔ)言，另一方面也拓展課文內(nèi)容，讓更多的學(xué)生了解更多的太空生活常識(shí)，航天知識(shí)。
四、識(shí)寫(xiě)生字
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)剩下的２個(gè)生字（設(shè)、殊）。首先讓學(xué)生運(yùn)用已有識(shí)字經(jīng)驗(yàn)識(shí)記生字。然后教師進(jìn)行示范。接著學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。最后展示作業(yè)，師生評(píng)議。
〖板書(shū)設(shè)計(jì)
太空生活趣事多
睡覺(jué)
走路
失重 喝水
洗澡
太空生活趣事多教案 篇7
【教學(xué)內(nèi)容】
《太空生活趣事多》第一課時(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“必、須”2個(gè)字。
2、讀熟課文，能了解太空生活的趣事。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
識(shí)字、了解太空生活的趣事。
一、激趣導(dǎo)入
今年的10月12日，這是一個(gè)舉國(guó)歡騰的日子，神舟六號(hào)騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰(shuí)嗎？（費(fèi)俊龍和聶海勝）他們?cè)谔丈盍?天5夜。他們給我們帶來(lái)一些圖片，我們一起來(lái)看看吧。
你想知道在太空生活和我們?cè)诘厍蛏仙钣惺裁磪^(qū)別嗎？今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)32課課文來(lái)了解一下。
二、初讀課文，整體感知
談話：世界上有許多的'國(guó)家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國(guó)是第三個(gè)國(guó)家�！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學(xué)家克服種種困難、不斷努力的結(jié)果，是多么不容易��！
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，向他們學(xué)習(xí)，去克服我們身邊的困難，闖過(guò)一道道難關(guān)，學(xué)有所成，這節(jié)課老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了許多關(guān)口，同學(xué)們有沒(méi)有信心闖過(guò)？現(xiàn)在闖關(guān)正式開(kāi)始！
第一關(guān)：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關(guān)：正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)。
第三關(guān)：去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字。
第四關(guān)：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過(guò)了這四關(guān)，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。我請(qǐng)同桌兩個(gè)一起讀，看看讀得怎樣？聽(tīng)的小朋友就比比誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真。
三、精讀課文，朗讀感悟
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問(wèn)題：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教師板書(shū)。（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡。）
3、你對(duì)哪件事最感興趣？為什么？請(qǐng)你來(lái)讀一讀。有誰(shuí)也喜歡這件事的？（指名比賽讀。）
4、你知道在太空中睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
你們還知道太空生活中別的趣事嗎？
5、指導(dǎo)感情朗讀。
太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！
四、學(xué)習(xí)生字
學(xué)寫(xiě)生字“必、須”。
教師帶領(lǐng)學(xué)生分析生字的結(jié)構(gòu)，注意要左窄右寬，教師范些，學(xué)生仿寫(xiě)。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
太空生活趣事多
睡覺(jué) 綁在睡袋
喝水 帶吸管的
走路 鞋底帶鉤
洗澡 特殊淋浴器
太空生活趣事多教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣
3、使學(xué)生初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。
4、初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫(xiě)法。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：
初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫(xiě)法。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、解題、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你了解太空嗎？把你知道的介紹給大家。
二、識(shí)字寫(xiě)字。
1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。
2、小組按自然段讀、指名讀課文。
3、學(xué)生發(fā)揮想象自主識(shí)字、小組交流。
4、班上匯報(bào)：完成課后“讀讀說(shuō)說(shuō)”，進(jìn)行詞語(yǔ)擴(kuò)展的練習(xí)。
5、寫(xiě)字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)6個(gè)左右結(jié)構(gòu) 字。
三、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。
1、自由讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。
2、指名讀課文：課文介紹了哪些趣事？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
指名讀課文，知道介紹了哪幾件事。
二、朗讀感悟。
1、自由讀、分小組讀課文：做到正確、流利。
2、按自然段讀課文：說(shuō)說(shuō)你有什么感受？
3、小組內(nèi)按自然段練習(xí)朗讀課文：讀出有趣。
4、班上進(jìn)行比賽：看誰(shuí)讀得使人覺(jué)得有趣，讀得使人覺(jué)得驚奇。
5、全班討論：從課文中找出造成太空生活如此有趣的`原因是什么？
6、全班有感情地齊讀課文。
三、實(shí)踐活動(dòng)。
查閱有關(guān)太空生活的資料，在全班進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。
太空生活趣事多教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
2.在感受太空生活有趣的同時(shí)，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識(shí)。
3.初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的興趣。
重點(diǎn)
1.有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
2.理解、積累“必須、不然”等文本語(yǔ)匯，并嘗試運(yùn)用。
難點(diǎn)
有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
教具
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、播放美麗的太空畫(huà)面，讓學(xué)生觀看。
2、師激情：看到如此美麗的太空畫(huà)面，你想說(shuō)點(diǎn)兒什么？指名談感想。
3、師順勢(shì)利導(dǎo)：是啊，人人都想去太空遨游一番，你們猜想一下，在太空中生活會(huì)是什么樣的呢？
4、師導(dǎo)入課題：如果在太空生活，許多事情都會(huì)變得非常稀奇而且還有點(diǎn)“古怪”了。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與太空生活有關(guān)的課文。（板題）
1、你看到了什么？學(xué)生自由匯報(bào)。
2.指名談感想
3、學(xué)生自由說(shuō)在太空怎么生活？
4、書(shū)空課題，齊讀課題
二、感受有趣，理解運(yùn)用
1、復(fù)習(xí)生字
2、找出在太空生活有趣的事情。
3、用“先....再....接著....最后....”的句式講一講課文寫(xiě)了哪幾件有趣的事。
4、（1）感受“睡覺(jué)”的有趣
學(xué)生聯(lián)系文中詞句，說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)最有趣的地方。理解“必須”與“不然”的.意思。
指導(dǎo)朗讀。
（2）感受“喝水”的有趣生讀句子。感悟“得”字的意思和用法。
練習(xí)用“必須……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員喝水時(shí)的有趣場(chǎng)景。指導(dǎo)朗讀。
�。�3）發(fā)生這些有趣的事情的原因是什么？理解“失重”會(huì)寫(xiě)“失”。
�。�4）感受“走路”“洗澡”的有趣出示句子:
宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。
宇航員在太空中走路，必須_________，不然_________。學(xué)生交流。
3.再讀課文2——5自然段，感受趣味。
1.開(kāi)火車(chē)讀生字，后齊讀
2.二年級(jí)《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找一找太空生活有哪些有趣的事呢？用“”畫(huà)出來(lái)。
3.用“先....再....接著....最后....”的句式說(shuō)課文寫(xiě)的幾件事情
4.（1）練習(xí)用“必須……不然……”說(shuō)說(shuō)宇航員睡覺(jué)時(shí)的有趣場(chǎng)景。
�。�2）學(xué)生理解“即使....也....”會(huì)用這個(gè)句式說(shuō)一句話。
�。�3）學(xué)生在課文中找原因，理解“失重”，會(huì)寫(xiě)“失”。
�。�4）小組合作理解在宇宙飛船里航天員怎么走路？怎么洗澡？
3、齊讀課文，再次感受趣味。
三、說(shuō)話訓(xùn)練，拓展延伸
1.“太空招聘——小導(dǎo)游”
出示說(shuō)話訓(xùn)練內(nèi)容：
大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們請(qǐng)注意，_______時(shí)，必須______________，不然___________。
祝大家在太空度過(guò)美好的一天！
1.學(xué)生練習(xí)。
2.集體交流
作業(yè)布置
太空招聘：
1.小導(dǎo)游。要求：能結(jié)合課文內(nèi)容或課外知識(shí)全面介紹太空生活的注意事項(xiàng)。
2.再去找找在太空中還會(huì)發(fā)生什么有趣的事？
板書(shū)設(shè)計(jì)
太空生活趣事多
睡覺(jué)綁在睡袋里
有趣喝水吸管塑料杯
走路帶鉤的鞋子
洗澡特殊淋浴器
教學(xué)后記
在教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有把握好節(jié)奏，學(xué)生讀的較少，積極性還不夠高。
教學(xué)時(shí)教師與學(xué)生互動(dòng)不自然，仍需要多多改正。
太空生活趣事多教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫(xiě)“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文，初步了解一些太空生活中的常識(shí)，能說(shuō)出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。
3、積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語(yǔ)，能初步體會(huì)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)策略
1、識(shí)字寫(xiě)字
（1）識(shí)字。鼓勵(lì)一字多法，靈活運(yùn)用多種方法提升識(shí)記效果，如：利用偏旁歸類(lèi)識(shí)記，建立偏旁和字義的聯(lián)系來(lái)理解記憶；聯(lián)系生活擴(kuò)詞識(shí)記，可聯(lián)系生活逐漸擴(kuò)詞，在生活情境中理解記憶；與熟字比較識(shí)記；編口訣識(shí)記。
（2）寫(xiě)字。本課要求寫(xiě)的8個(gè)字，教學(xué)時(shí)我先讓學(xué)生整體觀察，區(qū)別歸類(lèi)，發(fā)現(xiàn)每一類(lèi)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、朗讀教學(xué)
本文作者把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)知識(shí)蘊(yùn)含于活潑有趣的語(yǔ)言之中，讀來(lái)情趣盎然，容易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。可以用輕松活潑的語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀，重點(diǎn)讀出“有趣”，似乎在和朋友講述自己的奇趣經(jīng)歷一樣。
3、語(yǔ)言運(yùn)用
課文主體部分的學(xué)習(xí)，可采用不同的方式進(jìn)行：一是可以根據(jù)課文的構(gòu)段特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注段落中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，初步學(xué)習(xí)理解段落的主要內(nèi)容；二是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)太空生活和日常生活的對(duì)比，加深體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受太空生活的奇特、有趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、預(yù)習(xí)提綱：完成對(duì)應(yīng)課文預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、準(zhǔn)備資料：多媒體課件、生字卡片。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)
第1課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、失”等8個(gè)字，正確讀寫(xiě)“太空、生活”等12個(gè)詞語(yǔ)。
2、正確、流利地朗讀課文，能說(shuō)出太空生活中的趣事。
教學(xué)過(guò)程
板塊一初讀課文，走進(jìn)“趣事”
1、圖片激趣，引入趣事。（多媒體課件出示太空?qǐng)D片4張）
�。�1）這是什么地方？預(yù)設(shè)：
生：太空、宇宙……
�。�2）今天有位客人到我們這里做客，看看他是誰(shuí)？讓我們和宇航員叔叔一起到太空旅行好嗎？
�。ǘ嗝襟w課件出示楊利偉叔叔身著宇航服凱旋的照片）
2、學(xué)生齊讀課題。
3、了解設(shè)問(wèn)，感觸趣事。
�。�1）學(xué)生齊讀第1自然段。
（2）引導(dǎo)了解設(shè)問(wèn)句。
提示：設(shè)問(wèn)自問(wèn)自答，暗設(shè)懸念，引出話題。
（3）指導(dǎo)朗讀。
提示：朗讀時(shí)，要抓住“怎樣”“嗎”，讀出設(shè)置懸念、激發(fā)興趣之意�！巴Α币x得稍重，強(qiáng)調(diào)特別有趣。
（4）認(rèn)讀“航天員”。
借助圖片加強(qiáng)對(duì)“航”字的理解記憶。（課件出示航天員在太空中的.圖片）
【設(shè)計(jì)意圖】愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！蓖ㄟ^(guò)美麗的太空?qǐng)D片導(dǎo)入新課，激起學(xué)生的閱讀興趣，拉近學(xué)生與文本的距離。設(shè)問(wèn)句的朗讀指導(dǎo)意在讓學(xué)生在了解設(shè)問(wèn)句的同時(shí)，也提高學(xué)生的朗讀再現(xiàn)能力。
板塊二再讀課文，梳理“趣事”
1、自由讀文，了解趣事。
學(xué)生自由朗讀課文。（課件出示閱讀提示）
2、識(shí)字寫(xiě)字，感知趣事。
�。�1）課件出示詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自主檢查詞語(yǔ)朗讀情況。
�。�2）通過(guò)指名讀的方式讀這些詞語(yǔ)。應(yīng)注意：“生”是后鼻音，另外要特別注意區(qū)分“浴、容”兩個(gè)字，不要混淆它們的讀音。
�。�3）請(qǐng)學(xué)生對(duì)生字進(jìn)行偏旁歸類(lèi)。
提示：“宇、宙、密”都是寶蓋；“杯、桶”都是木字旁；“穩(wěn)”是禾木旁。
�。�4）學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。
①同學(xué)們，這些生字寶寶摘掉小帽子你還會(huì)讀嗎？
②出示生字小卡片，指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。
�、劢涣髯R(shí)記生字：你們是怎樣來(lái)識(shí)記這些生字的呢？
a、對(duì)比識(shí)記：“密”和“蜜”非常相似，但是下部區(qū)別很大。
b、想象識(shí)記：“固”字，我認(rèn)為是有一個(gè)性格古板的人被禁錮在自己的老思想里了，所以是一個(gè)封閉的字。
�。�5）學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師點(diǎn)評(píng)。
3、整體把握，細(xì)數(shù)趣事。
�。�1）指名6位學(xué)生接力讀課文，說(shuō)一說(shuō)文中寫(xiě)了哪些有趣的事。（睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡）
（2）發(fā)現(xiàn)方法：第2～5自然段結(jié)構(gòu)相似，可通過(guò)抓關(guān)鍵詞的方法概括出有趣的事。
�。�3）小結(jié)：睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡都是生活中最常見(jiàn)的事情，去了太空會(huì)變成什么樣呢？下節(jié)課，讓我們一同走進(jìn)課文去一探究竟吧！
4、布置作業(yè)，鞏固趣事。
課后，給爸爸媽媽講一講在太空中有哪些有趣的事。
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，采用了自主探究、自主感悟的形式，讓學(xué)生融入情境中，為后文的學(xué)習(xí)做好鋪墊，為生字的識(shí)記奠定了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
太空生活趣事多教案 篇11
一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課
1、孩子們，還記得一年級(jí)時(shí)我們學(xué)過(guò)的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當(dāng)我們遠(yuǎn)離了這雙大手，乘宇宙飛船到達(dá)茫茫太空后，會(huì)發(fā)生什么情況呢？是的，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重。齊讀句子。
過(guò)度語(yǔ)：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文。板題（趣：注意走字旁的一捺要寫(xiě)得舒展。事：和老師一起書(shū)空寫(xiě)。）
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標(biāo)一標(biāo)小節(jié)序號(hào)。
2、用手勢(shì)交流：你已經(jīng)讀了幾遍書(shū)了？讀了課文后，想說(shuō)點(diǎn)什么？
3、我們剛才讀書(shū)的任務(wù)是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請(qǐng)小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點(diǎn)，請(qǐng)小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關(guān)句子劃下來(lái)。
三、朗讀理解，隨文識(shí)字
1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學(xué)生回答，隨機(jī)出現(xiàn)句子。
語(yǔ)段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服。不過(guò)，要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。
這段話中有好幾個(gè)新詞，你能讀正確嗎？自由練習(xí)指名讀
重點(diǎn)指導(dǎo)舒服一詞的輕聲和綁的第三聲。
去掉拼音，誰(shuí)來(lái)把句子讀一讀指名讀
2、理解安穩(wěn)覺(jué)：什么是安穩(wěn)覺(jué)？（沒(méi)有人來(lái)打擾）可是在太空上想舒舒服服地睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，必須你看見(jiàn)過(guò)這樣的睡覺(jué)嗎？
3、在太空中睡覺(jué)多有趣��！你能把句子讀好嗎？指名感情朗讀，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。
語(yǔ)段二：
喝水的時(shí)候，如果用普通的.杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。
1、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：普通杯子
2、詞語(yǔ)讀好了，句子能讀對(duì)嗎？指名
想象：要喝水了，可即使把杯子倒過(guò)來(lái)，杯中的水也不會(huì)往下流，會(huì)出現(xiàn)怎樣有趣的現(xiàn)象呢？
過(guò)度：真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)真奇妙。我們一起來(lái)讀讀。
語(yǔ)段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
一生讀。指導(dǎo)讀準(zhǔn)稍一使勁、咳嗽指名男女生讀、同位讀。
理解稍一使勁：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個(gè)噴嚏會(huì)腳蹬一下地板呢手拍一下墻壁呢是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會(huì)飄到半空中。
把你感受到的有趣用朗讀表達(dá)出來(lái)。
語(yǔ)段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來(lái)的水總是飄浮在空中。
1、可不是件容易事就是說(shuō)是件（困難的事），你能把前半句話讀好嗎？
2、自由練習(xí)指名齊讀
引讀
小朋友，通過(guò)剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會(huì)出現(xiàn)，由于失重也會(huì)出現(xiàn)，由于失重又會(huì)出現(xiàn)，由于失重還會(huì)出現(xiàn)。
四、隨機(jī)識(shí)字，練習(xí)說(shuō)話
過(guò)渡語(yǔ)：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺(jué)、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來(lái)了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學(xué)家們特意為他們?cè)O(shè)計(jì)了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請(qǐng)小朋友從課文中找找吧，用把它劃出來(lái)。
1、交流：設(shè)計(jì)了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組：
有綁帶的睡袋
帶吸管的塑料杯
帶鉤的鞋子
特殊的淋浴器
生字帶拼音認(rèn)讀（一生做小老師）去掉拼音認(rèn)讀（同桌互讀）
這四種生活用品跟我們平時(shí)普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是（特殊）。
2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來(lái)克服失重的，我們來(lái)讀讀吧。
出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。
A：齊讀這句話
B：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結(jié)果怎樣？請(qǐng)你加上不然把話說(shuō)清楚、完整
C：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。
3、你能不能學(xué)著這樣的句式為了，宇航員必須，不然，選擇其中的一種生活用品來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（自由練習(xí)指名說(shuō)）
五、觀看錄象，運(yùn)用字詞
1、接下來(lái)，我們就來(lái)看一段中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。
2、能把你剛才見(jiàn)到的說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話說(shuō)得清楚、明白些。（自由準(zhǔn)備指名發(fā)言）
為了必須不然
六、齊讀全文，質(zhì)疑問(wèn)難
太空生活趣事多教案 篇12
［學(xué)習(xí)目標(biāo)］
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
［學(xué)習(xí)重點(diǎn)］
識(shí)字，寫(xiě)字，正確流利地朗讀課文。
［學(xué)習(xí)難點(diǎn)］
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解新奇有趣的太空生活知識(shí)，知道造成“奇特”的'原因。
［媒體運(yùn)用］
1、硬件媒體：計(jì)算機(jī)投影儀
2、軟件媒體：文字畫(huà)面
［教學(xué)時(shí)間］
30分鐘
［教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)］
一、談話導(dǎo)入，引出新課。
1、組織學(xué)生交流，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情：
孩子們，看！他是誰(shuí)？
由楊利偉引出太空生活。
2、板書(shū)課題：太空生活趣事多
看了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，整體感知。
自讀課文，了解課文大意。
課文給我們介紹太空生活的哪幾個(gè)方面特別有趣呢？
睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡。
三、學(xué)習(xí)生字生詞。
1、認(rèn)讀生詞，讀準(zhǔn)字音。
課件出示帶拼音的生詞。
借助拼音自己輕聲地讀，提醒容易讀錯(cuò)的字，“塑料”的“塑”容易讀錯(cuò)。
課件出示不帶拼音的生詞：
指名認(rèn)讀。
2、認(rèn)讀生字，辨清字形。
�。�1）出示生字。
舒鉤通浴
噴咳嗽飄
件必設(shè)綁
事塑杯能
�。�2）學(xué)生交流識(shí)字方法。
熟字加偏旁，組成新字。
熟字換偏旁，組成新字。
自由聯(lián)想識(shí)記生字。
�。�3）多種方法，復(fù)習(xí)生字生詞。
3、悉心指導(dǎo)，寫(xiě)好生字。
出示“必”，組織同學(xué)進(jìn)行觀察，看看怎樣把“必”寫(xiě)好看？
引導(dǎo)同學(xué)自主寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。
四、指導(dǎo)朗讀，感悟課文內(nèi)容。
1、朗讀、感悟第一自然段。
抓住“有趣”引出課文內(nèi)容。
指導(dǎo)朗讀課文。
2、朗讀、感悟第二自然段。
那么在宇宙飛船里睡覺(jué)與我們睡覺(jué)有什么不同？
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)睡覺(jué)“有趣”在哪里？
指導(dǎo)朗讀課文。
3、朗讀、感悟第三自然段。
在宇宙飛船里不僅人會(huì)飄，還有什么會(huì)飄？
通過(guò)朗讀和做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)造成太空生活“奇特”的原因——失重。
指導(dǎo)朗讀課文。
4、朗讀、感悟第四自然段。
失重會(huì)對(duì)走路有什么影響？
科學(xué)家又是如何解決的？
指導(dǎo)朗讀課文。
5、朗讀、感悟第五自然段。
失重會(huì)對(duì)洗澡有什么影響？
科學(xué)家又是如何解決的？
指導(dǎo)朗讀課文。
6、朗讀、感悟第六自然段。
出示：你看，在太空中生活，是不是很有趣？
指導(dǎo)朗讀課文。
五、深化主題拓展延伸
在太空生活，由于失重，人在睡覺(jué)是不安穩(wěn)，會(huì)飄來(lái)飄去，喝水，水倒不下來(lái)，走路不平穩(wěn)，連洗澡也不容易，水總是漂浮在空中。這多有趣呀。這些難題，科學(xué)家都想出辦法來(lái)對(duì)付了。太空生活有趣的事不止這些，還有很多，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
太空生活趣事多教案 篇13
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、 有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、切入舉偶
1、談話引入：同學(xué)們，在20xx年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事。回想一下是件什么事?
2、課件激趣：用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。
二、對(duì)話平臺(tái)
(一)自讀
1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的符號(hào)畫(huà)下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事?(睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡)
(通過(guò)不同形式的讀書(shū)活動(dòng)，整體感知課文內(nèi)容，掃除了字詞障礙，培養(yǎng)自主閱讀的能力。)
(二)識(shí)字
1、 請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。
2、教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“舒”是翹舌音; “舒服”一詞讀輕聲等。
3、教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練：識(shí)字
請(qǐng)小朋友拿出字卡，學(xué)生的字卡預(yù)先做成各種形狀，如飛船等(根據(jù)學(xué)生的想象自己完成。)自由讀字卡、同桌互相指認(rèn)、小組內(nèi)識(shí)字比賽、全班開(kāi)火車(chē)讀。
教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生交流識(shí)字方法，用字?jǐn)U詞。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字的讀音，如：“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一詞中讀輕聲等。
教師也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行如下訓(xùn)練
(1)正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、 設(shè)、杯、噴、嗽
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。
(三)寫(xiě)字
1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 左右結(jié)構(gòu)的字有哪些?(杯、件、住、須、能、飄)后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫(xiě)。
2、學(xué)生先描紅，再臨寫(xiě)。師生評(píng)議。
(四)朗讀
自己喜歡哪段就讀哪段。并向同桌同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己喜歡這一段內(nèi)容的原因。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
拿出字卡小組抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
二、精讀
1、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段。
看誰(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。
2、全班比賽。
三、感悟
1、 小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣?與我們地面上生活有什么不同?
2、 匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板)引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。
3、 誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。 (引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的.愿望。)
四、擴(kuò)展
1、 你們還知道太空生活中別的趣事嗎?是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹? (把課外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。)
2、 以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?
3、 自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。 (樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。)
教學(xué)反思：
神奇的太空生活
衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應(yīng)急航天服和艙外用航天服。 艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時(shí)，航天員及時(shí)穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會(huì)立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時(shí)能安全返回。
艙外航天服更為復(fù)雜，它是航天員出艙進(jìn)入宇宙空間活動(dòng)的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個(gè)可以操作活動(dòng)的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約120千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨(dú)立工作8小時(shí)。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬(wàn)美元。
航天食品通常制成一口大小的長(zhǎng)方形、球形和方形等，如肉塊、魚(yú)塊、點(diǎn)心塊，食品表面涂有一層可食的保護(hù)膜，航天員進(jìn)食時(shí)一口一塊，既方便簡(jiǎn)潔，又不會(huì)掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。 行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開(kāi)體育鍛煉。多鍛煉可以提高對(duì)失重及其他航天環(huán)境的適應(yīng)能力。
長(zhǎng)期航天的空間站內(nèi)，都設(shè)有專(zhuān)為航天員準(zhǔn)備的“小型體育場(chǎng)”，里面放有自行車(chē)功量計(jì)、微型跑道、彈簧拉力器及負(fù)壓筒等。 航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時(shí)，要將耳朵塞起，帶上護(hù)目鏡，就像潛水員一樣。一切準(zhǔn)備就緒，才可打開(kāi)水龍頭，一陣陣細(xì)細(xì)的水流噴在身上，形成一層夾著無(wú)數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。
太空生活趣事多教案 篇14
教學(xué)要求：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)14個(gè)生字。
2．朗讀課文，了解宇航員在太空中是怎樣生活的。
3．激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1．生字詞的掌握。
2．了解宇航員的太空生活。
3．激發(fā)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)方法:集中識(shí)字、表演朗讀
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，你們想知道宇航員叔叔在太空中是怎樣生活的嗎？那就和老師一起來(lái)看課文吧！
二、板書(shū)課題。
從課題中，你想知道什么？
（太空生活中究竟有哪些趣事）
三、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文。
1．初讀課文，借助拼音，讀通課文，讀懂課文。
2．課文講了太空生活中的幾件趣事？
3．課文有幾個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)明。
4．通讀課文后，找出課文中的生字。
四、學(xué)習(xí)課文。
1．齊讀第1自然段。
2．學(xué)習(xí)第2自然段。
�。╨）齊讀。
�。�2）這段向我們介紹了太空中的什么趣事？
�。ㄔ谔罩兴X(jué)可以站著，可以躺著，但必須把自己綁在睡袋里。）
�。�3）這段的'“趣”在哪里？
3．學(xué)習(xí)第3自然段。
（l）齊讀。
�。�2）這里又講了什么趣事？
（3）指名回答。
�。ê人仨毷褂靡环N帶吸管的塑料杯。）
4．自學(xué)第4．5自然段。
�。�1）默讀。
�。�2）這兩段講的是什么？
�。�3）它們的“趣”又體現(xiàn)在哪里？
�。�4）他們是怎樣解決難題的？
（5）指名回答。
（6）討論。
5．自讀第6自然段。
思考：把這句改成“在太空中生活很有趣”好不好？為什么？
五、朗讀全文，總結(jié)全文。
太空生活是不是很有趣呀？還想知道得更多嗎？那就多查查課外資料吧。
第二課時(shí)
一、指名讀課后的生字，并說(shuō)說(shuō)課文中由這些字組成的詞。
二、抽卡認(rèn)讀8個(gè)生字的字音，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。
三、學(xué)生書(shū)空練習(xí)8個(gè)生字。
重點(diǎn)指導(dǎo)：杯、能、必、須、事
四、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。
五、在練習(xí)本上寫(xiě)生字詞、鞏固。
六、完成“我會(huì)寫(xiě)”、“讀讀說(shuō)說(shuō)”。
教學(xué)板書(shū)：
32 太空生活趣事多
睡覺(jué)
喝水
走路 都有趣
洗澡
……
課后反思：
這是一篇介紹太空生活的科普性文章，介紹了宇航員在宇宙飛船里怎樣睡覺(jué)、喝水、走路和洗澡。在準(zhǔn)備這節(jié)課的時(shí)候，我考慮把文章的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)上，至于朗讀指導(dǎo)并沒(méi)有做更高的要求。
太空生活趣事多教案 篇15
太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個(gè)自然節(jié)，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
【設(shè)計(jì)理念】
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
【學(xué)情簡(jiǎn)介】
我們班有63人，他們活潑好動(dòng)，一部分學(xué)生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽(tīng)課時(shí)間較短，愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)，絕大多數(shù)同學(xué)喜歡識(shí)字，喜歡讀課文。
太空中的生活“趣事”對(duì)他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，在了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。同時(shí)應(yīng)結(jié)合我國(guó)神舟五號(hào)載人飛船遨游太空的事件，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的教育。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。
2、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。
3、在課文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。
【教學(xué)方法】
1、采用多種方法識(shí)字。
2、重視詞語(yǔ)的積累。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、資料卡。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入新課。
1、談話：同學(xué)們，當(dāng)我們仰望夜空，你會(huì)想到什么?在那遙遠(yuǎn)的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文：太空生活趣事多。請(qǐng)大家跟老師一起板書(shū)課題。(師板書(shū)，生跟著書(shū)空，然后齊讀課題)
師：從題目中你了解到哪些信息?(隨機(jī)教“事”的書(shū)寫(xiě))
2、看到這個(gè)題目，你最想知道的是什么?
二、初讀課文，整體感知。
讀書(shū)要求：孩子們，你們讀書(shū)時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求?
1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣了，那趕快打開(kāi)書(shū)，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。
2、學(xué)生自讀課文
3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。
(1)正確讀出下列帶有生字的`詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
(2)去掉詞語(yǔ)中熟字開(kāi)火車(chē)讀生字：舒、必須、綁、通、塑 、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。
4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫(xiě)了哪些有趣的事?
三、學(xué)習(xí)課文。
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢?
(1)學(xué)生再自由朗讀課文。
(2)指名讀。
(3)齊讀。(喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落)
2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的趣事嗎?
(1)課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。
(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么)情況)
(2)小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。
(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。
(2)交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。——(板書(shū)：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書(shū)中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。
(1)出示練習(xí)：(可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。)
a、運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
b、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
c、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。
大家好!我是太空小導(dǎo)游---，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于
(姓名)
太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大
(做什么事)(怎么樣)(會(huì)發(fā)生什么情況)
家在太空度過(guò)美好的一天!
(2)自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
(3)全班交流。
5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的?
(1)點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話。
(2)你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們，從現(xiàn)在開(kāi)始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧!
四、作業(yè)設(shè)計(jì)。
在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧(字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà))先描后寫(xiě)。
太空生活趣事多教案 篇16
教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)讀本課14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“事、必、須”三個(gè)字，通過(guò)追溯“須”字的演變過(guò)程，激發(fā)孩子探究漢字的興趣。借助語(yǔ)境理解“必須、得、不然”等新詞的意思，知道“普通”和“特殊”是一對(duì)反義詞。
2、通過(guò)教師的引領(lǐng)，在“讀懂每段話在講什么事”的基礎(chǔ)上了解課文主要講了“睡覺(jué)、喝水、吃飯、走路”這樣四件事，培養(yǎng)低段孩子邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。
3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文二、三兩段，在感受太空生活有趣的同時(shí)，理解、積累“必須、不然”等文本語(yǔ)匯，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用情境，讓學(xué)生嘗試復(fù)述、運(yùn)用，培養(yǎng)孩子學(xué)以致用的意識(shí)。
教學(xué)預(yù)設(shè)：
課前談話：觀看視頻，了解失重。
師：孩子們，這么多人來(lái)聽(tīng)課，緊不緊張?
(如果學(xué)生說(shuō)緊張，老師就接著說(shuō)，哦，緊張啊，楊老師也有些緊張，這樣吧，我們先來(lái)看段關(guān)于太空生活的視頻放松放松)
(如果學(xué)生說(shuō)不緊張，老師就接著說(shuō)，哦，你們心理素質(zhì)比楊老師好，楊老師有些緊張，要不，先來(lái)看段視頻我們一起再放松放松。)
看后交流：看到大家都看得樂(lè)呵呵的，老師現(xiàn)在也放松多了，說(shuō)說(shuō)，你都看到了哪些有趣的畫(huà)面?
師小結(jié)：是呀，在太空上，所有的東西都像被施了魔法一樣，能在半空中隨意地飄來(lái)飛去，這是為什么呀?(學(xué)生自由答)大家小腦瓜里裝的知識(shí)還真多呢!是的，在太空中，因?yàn)闆](méi)有了地心引力的幫忙，一切都失去了重量，所以才變得輕飄飄的，科學(xué)家們把這種現(xiàn)象叫做“失重”。(板貼，讀詞)
(機(jī)動(dòng)交流：你們知道的真多，老師上網(wǎng)查了一下資料，我們國(guó)家已經(jīng)有六位宇航員去過(guò)太空啦!你已經(jīng)知道的有哪些?楊利偉 費(fèi)俊龍 聶海勝 景海鵬 翟志剛 劉伯明 )
一、看圖學(xué)詞，談話揭題。
1、今天，我們要學(xué)的課文就和太空生活有關(guān)。
(點(diǎn)擊課件)師：看，這像大海一樣無(wú)邊無(wú)際的就是——點(diǎn)擊，讀詞：太空，中間這個(gè)像飛機(jī)一樣的大家伙就是——點(diǎn)擊，讀詞：宇宙飛船。這位叔叔就是——點(diǎn)擊，讀詞：宇航員�！坝詈絾T”啊，就是坐著宇宙飛船專(zhuān)門(mén)去太空探索、發(fā)現(xiàn)秘密的人!連起來(lái)，讀讀這三個(gè)詞。
師：因?yàn)槭е兀詈絾T在太空生活時(shí)發(fā)生了許多有趣的事兒呢!
2、點(diǎn)擊揭題：太空生活趣事多。
師：一起讀讀課題�！叭な隆本褪恰坝腥さ氖虑椤�。
3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：事。
師：這個(gè)“事”字還挺難寫(xiě)呢，請(qǐng)大家先看著老師來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
(引導(dǎo)學(xué)生觀察課件中的“事”字，師寫(xiě)后小結(jié)：寫(xiě)字的時(shí)候，只要能認(rèn)真觀察范字，一筆一筆地寫(xiě)，就一定能把字寫(xiě)得漂漂亮亮的。打開(kāi)你的生字抄寫(xiě)本，翻到30頁(yè)，大家也來(lái)寫(xiě)一個(gè)。輕輕地合上抄寫(xiě)本，放在一邊。)
二、歸類(lèi)學(xué)詞，整體感知
師：這篇課文就在語(yǔ)文書(shū)的'152頁(yè)，打開(kāi)課本，認(rèn)真讀一讀，給自然段標(biāo)標(biāo)序號(hào)，遇到難讀的詞語(yǔ)可以做做記號(hào)，多讀幾遍，開(kāi)始。
1、學(xué)生自由讀文
2、檢查生字詞
第一組：噴頭 咳嗽 舒服 普通
師：老師把課文中最難讀的詞語(yǔ)朋友請(qǐng)出來(lái)了?誰(shuí)能讀給大家聽(tīng)，評(píng)價(jià)：讀得非常正確，請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小老師，你覺(jué)得哪個(gè)詞最難讀，需要提醒一下小朋友的，指名說(shuō)，跟讀，還有哪個(gè)也挺難讀。來(lái)，連起來(lái)讀讀這些詞。
第二組：“的”字詞組
普通的杯子：課文里講什么東西很普通呀?讀讀這個(gè)句子，(這個(gè)句子里也藏著兩個(gè)生詞朋友呢。指名兩個(gè)學(xué)生讀句子，隨機(jī)正音。問(wèn)：什么東西很普通?杯子很普通。點(diǎn)擊看圖：像這種玻璃杯，卡通杯，紙杯啊，在生活中很常見(jiàn)的，沒(méi)什么特別的地方，就可以說(shuō)是“普通的杯子”，指名讀詞組。
點(diǎn)評(píng)：
(如果學(xué)生讀得不好，就提醒他：中間的“的”讀得再輕些、再短些，就更好聽(tīng)了。誰(shuí)再來(lái)試一試。)
(如果學(xué)生讀得好，老師就說(shuō)：中間的“的”字讀得又輕又短真好聽(tīng)。我們也像她那樣讀一讀。)
師：不過(guò)，我們的課文里還藏著許多不普通的東西呢，點(diǎn)擊出示三個(gè)詞組，自己先讀一讀，呆會(huì)我我們比比，看誰(shuí)能讀得又正確又好聽(tīng)：(指名讀，關(guān)注“的”的輕聲)
帶吸管的塑料杯：能給“塑”再組個(gè)詞嗎?(雕塑，塑像)仔細(xì)看看這個(gè)“塑”字，想想最早的“塑像”是用什么做的?你真聰明，每個(gè)漢字里都藏著小秘密呢。
鞋底帶鉤的鞋子：
帶網(wǎng)格的地板
我們?cè)賮?lái)開(kāi)列小火車(chē)讀一讀。
看，這就是“鞋底帶鉤的鞋子”“帶網(wǎng)格的地板”。點(diǎn)擊出示圖片
師小結(jié)：這些鞋子啊地板啊杯子呀，和我們平時(shí)在用的可不一樣，生活中很少見(jiàn)到，他們都非�！疤厥狻�，點(diǎn)擊出示詞語(yǔ)，讀詞。
3、分節(jié)讀課文，整體感知。
師：課題是太空生活趣事多，你看看，課文哪幾段話在向我們介紹有趣的事呢?)(課文的二到五自然段)
師：老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)讀讀第二段話。評(píng)：讀得真好，那這段話在講什么事很有趣呢?(根據(jù)學(xué)生回答提煉：其實(shí)這段話就是在講宇航員“睡覺(jué)”這件事很有趣呢!)板貼：睡覺(jué)，來(lái)，我們也可以把這個(gè)詞寫(xiě)在這段話的后面，睡字沒(méi)學(xué)過(guò)可以寫(xiě)拼音。
師：誰(shuí)愿意來(lái)讀讀第三段，指名讀。這段話在講什么事很有趣呢?你能不能像老師一樣也用兩個(gè)字來(lái)說(shuō)?(如果學(xué)生說(shuō)對(duì)了，就點(diǎn)評(píng)：聰明的孩子，一學(xué)就會(huì)!不光說(shuō)的正確，而且回答問(wèn)題還很完整呢!真了不起!)板貼：喝水，我們也可以把這個(gè)詞寫(xiě)在這段話的后面。
師：第四、第五兩段話又在講什么事情很有趣呢，請(qǐng)你讀一讀，然后在每段話后面寫(xiě)一寫(xiě)?看誰(shuí)寫(xiě)得又快又好!(根據(jù)學(xué)生回答，板貼：走路 洗澡)
師小結(jié)：孩子們，你們真能干，自己讀一段，想一段，就讀懂了課文在講什么。其實(shí)這篇課文就是在講“在太空中睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這四件有趣的事兒呢。
三、感受有趣，理解運(yùn)用(15分)
(一)感受“睡覺(jué)”的有趣
師：接下來(lái)，我們就一起走進(jìn)這奇妙的太空世界，先去看看宇航員叔叔到底是怎樣睡覺(jué)的，請(qǐng)小朋友先讀讀課文第二自然段，讀完后，你可以用“ ”劃劃寫(xiě)宇航員叔叔怎樣睡覺(jué)的句子。
1、自由讀語(yǔ)段。
2、交流：你找到的是哪個(gè)句子，讀給小朋友聽(tīng)聽(tīng)。點(diǎn)擊，變紅：要想睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里。
指名讀句子。誰(shuí)還想讀。我們也來(lái)讀一讀。
師：宇航員叔叔是怎樣睡覺(jué)的?一定要這樣睡嗎?哪個(gè)詞告訴你的?點(diǎn)擊“必須”變紅。哦，原來(lái)，必須就是一定要的意思呀。
點(diǎn)擊圖片：看，這就是宇航員叔叔用的睡袋，這種睡袋也很特殊，你看，它可是有綁帶的，我們就可以說(shuō)這是一個(gè)：有綁帶的睡袋(點(diǎn)擊課件)指名讀，男女分開(kāi)讀。
3、理解“不然”。用這種睡袋睡覺(jué)多麻煩呀，不這樣做行嗎?(學(xué)生回答：不行，師追問(wèn)：不這樣做會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?
師：根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊語(yǔ)句：翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。那是怎樣的一幅情景啊，在你的小腦袋里放放電影。誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話。(讀三個(gè)孩子)多有意思呀，(聽(tīng)了你的朗讀，楊老師仿佛看到宇航員叔叔真的飄起來(lái)啦!)
睡覺(jué)時(shí)，宇航員必須把自己綁在睡袋里，不然，——學(xué)生接著往下說(shuō)
睡覺(jué)時(shí)，宇航員必須使用一種有綁帶的睡袋，不然——學(xué)生接
師小結(jié)：“不然”這個(gè)詞的作用可真大，用上了它，把為什么要這樣睡的理由也介紹得清清楚楚。誰(shuí)能連起來(lái)讀讀這兩句話。我們也來(lái)讀一讀。
4、運(yùn)用“必須……不然……說(shuō)話”。
師：有一個(gè)宇航員叔叔，
睡覺(jué)時(shí)沒(méi)把自己綁在睡袋里，結(jié)果怎樣了呢?播放視頻。(說(shuō)說(shuō)你看到了什么?指名說(shuō)兩個(gè)。(點(diǎn)評(píng)：你可真會(huì)說(shuō)話，用上了“綁，翻、飄”這些詞把自己看到的畫(huà)面介紹得清清楚楚。)此處強(qiáng)化孩子學(xué)語(yǔ)言用語(yǔ)言的意識(shí)。
師：你看，如果不把自己綁在睡袋里，睡覺(jué)的時(shí)候就會(huì)飄來(lái)飄去，他就甭想睡一個(gè)——安穩(wěn)覺(jué)啦!你能用上“必須……不然……，”這兩個(gè)詞去勸勸這位宇航員叔叔嗎?先自己準(zhǔn)備準(zhǔn)備。(指名學(xué)生說(shuō)兩三個(gè))(點(diǎn)評(píng)1：你可真機(jī)靈，剛學(xué)的詞兒馬上就會(huì)用啦!)(師點(diǎn)評(píng)2：你看，有了這些詞語(yǔ)助手的幫忙，介紹起來(lái)就清楚多啦，大家以后說(shuō)話的時(shí)候，也可以試著用一用這些詞語(yǔ)。)
5、在太空睡覺(jué)還真是有趣呢，可是怎樣才能讀出有趣的感覺(jué)呢?老師這里有一個(gè)秘訣送給大家：你只要一邊讀一邊在腦海里放放這些有趣的畫(huà)面，肯定能讀好，(你讀得真?zhèn)魃�，楊老師仿佛真的看到了在太空中睡覺(jué)時(shí)有趣的畫(huà)面呢，來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這段話。
(二)感受“喝水”有趣
師：宇航員叔叔喝水也很好玩呢。我們也可以像剛才學(xué)習(xí)第二自然段時(shí)那樣，先輕聲讀讀第三自然段，然后找到寫(xiě)宇航員怎樣喝水的句子，用橫線劃一劃。
1、自由讀這段話。交流：宇航員是怎樣喝水的?指名說(shuō)，點(diǎn)擊變紅。
師：這個(gè)多音字在這里讀“děi”， 誰(shuí)再來(lái)讀讀這個(gè)句子。
2、這個(gè)“得”是什么意思呢?你能不能給它換一個(gè)我們剛剛學(xué)過(guò)的詞—必須，點(diǎn)擊課件：我們把這個(gè)“得”字換成“必須”讀一讀。你們看，同一個(gè)意思，可以用不同的詞語(yǔ)來(lái)表示，這樣，讀起來(lái)就有變化啦!
插入視頻：楊老師給大家?guī)?lái)了神六宇航員聶海勝叔叔在太空上喝水時(shí)的視頻，我們一起來(lái)看看。這就是(帶吸管的塑料杯)指名讀詞組。你們家里用這種塑料杯嗎，這種杯子可真特殊呀。
3、練習(xí)用“不然”說(shuō)話：如果不用這種特殊的杯子，而是用普通的杯子喝水，行不行?為什么?
指名學(xué)生說(shuō)，然后點(diǎn)擊變紅：即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。(做做動(dòng)作)多有意思呀。楊老師和大家合作著來(lái)讀讀這句話。點(diǎn)擊課件：不然， �，F(xiàn)在誰(shuí)能用上“不然”，接著往下說(shuō)說(shuō)喝水時(shí)的有趣現(xiàn)象嗎?(指名說(shuō)兩三個(gè))
是呀，宇航員叔叔喝水的時(shí)候必須使用一種帶吸管的杯子，不然，——學(xué)生接說(shuō)
宇航員叔叔喝水的時(shí)候得使用一種帶吸管的杯子，不然——學(xué)生接說(shuō)
4、師小結(jié)：剛才，楊老師變了個(gè)小小的魔術(shù)，用“不然”這個(gè)詞把第一句話放到這段話的最后面去了，你讀讀看，和課文里的這段話意思一樣嗎?(自由讀，指名讀)真有意思，同一個(gè)意思，可以這樣說(shuō)，也可以那樣說(shuō)。老師請(qǐng)一、二兩組來(lái)讀讀課文里的段落，請(qǐng)三、四兩組來(lái)讀讀變了魔術(shù)以后的段落。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)當(dāng)小評(píng)委，比比哪兩組小朋友讀得有趣。
5、師小結(jié)：這節(jié)課，楊老師和大家一起學(xué)習(xí)了課文二、三兩段，知道了在太空中睡覺(jué)時(shí)必須使用一種——有綁帶的睡袋，喝水時(shí)得使用一種——帶吸管的塑料杯，不然，可就要鬧笑話啦。
四、追溯字理，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(3分)
1、師：接下來(lái)，我們就來(lái)動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)“必須”這兩個(gè)字，課件出示：必 須
2、指導(dǎo)寫(xiě)“必”。這個(gè)字的筆順很容易錯(cuò)，請(qǐng)你邊看楊老師寫(xiě)，邊在心里把它記一記。
3、誰(shuí)先給“須”組組詞。是呀，這個(gè)“須”最早就表示胡須的意思叫呢，你看看，這個(gè)字的哪部分像胡須呀?猜猜這個(gè)“頁(yè)”字表示什么東西?別急，我們先來(lái)看看，最早的這個(gè)“須”字，它就像一幅畫(huà)，這三撇就表示人的胡須，上面那個(gè)圓圓的東西就是腦袋。現(xiàn)在你知道了嗎，這個(gè)“頁(yè)”字旁表示什么?(腦袋)課件演示 “須”字的演變過(guò)程。孩子們，只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)漢字里都藏著有趣的小秘密呢!
4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。(重點(diǎn)指導(dǎo)“須”的三撇)
5、交流反饋。
太空生活趣事多教案 篇17
一、教材分析
“太空”是一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的詞匯，千百年來(lái)，人們一直有著上天的夢(mèng)想;宇航員，是人們心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下就抓住了讀者的心本課用淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！边@就是失重。全文共分六個(gè)自然段，從“睡覺(jué)、走路、喝水、洗澡”四個(gè)方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
二、設(shè)計(jì)理念
1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念。
2、小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)學(xué)生跨越式發(fā)展的理念。
3、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)“以讀為本”的理念。
三、教學(xué)目標(biāo)分析
知識(shí)技能
1、能自主認(rèn)識(shí)“挺、舒、必、須、綁、塑、稍”等17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“杯、須、能、飄、必、事”8個(gè)字。
2、圖文結(jié)合讀懂課文，理解課文內(nèi)容，懂得要介紹的好，就得把課文讀好。
3.能正確、流利有感情地朗讀課文。
4.初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫(xiě)法。
過(guò)程方法
以學(xué)生為主體，讓學(xué)生充分自主地學(xué)習(xí)。學(xué)生用自己喜歡的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文。比如：朗讀自己有興趣的段落、學(xué)習(xí)伙伴互相交流等，不能讓學(xué)生按著老師的預(yù)先設(shè)計(jì)來(lái)完成本課的學(xué)習(xí)。
1、以讀為主，以讀代講，通過(guò)各種形式的讀，理解課文。在教學(xué)中，教師無(wú)需進(jìn)行過(guò)多的講解，給學(xué)生留有較多的空間和時(shí)間進(jìn)行自讀自悟，通過(guò)朗讀，理解內(nèi)容，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。通過(guò)閱讀拓展資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在自主閱讀過(guò)程中教師的引導(dǎo)作用。通過(guò)閱讀拓展資料的閱讀，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在自主閱讀過(guò)程中教師的引導(dǎo)作用。利用寫(xiě)作、展示、評(píng)價(jià)工具，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法和策略。
2、注重學(xué)生的成功體驗(yàn)。學(xué)以致用，根據(jù)學(xué)生掌握的方法，指導(dǎo)寫(xiě)話練習(xí)，并開(kāi)發(fā)適宜的課程資源，滿(mǎn)足學(xué)生再發(fā)展的需求，將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀融匯發(fā)展。
情感態(tài)度價(jià)值觀
1、利用媒體，運(yùn)用多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
2、從品讀大量有關(guān)太空生活的短文中，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步探求太空生活秘密的興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。
3、培養(yǎng)學(xué)生喜歡寫(xiě)話的情感，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。
四、學(xué)習(xí)者特征分析
1、學(xué)生在第一課時(shí)，已經(jīng)利用多種方法學(xué)習(xí)記憶了生字詞、學(xué)寫(xiě)生字。能正確流利地朗讀課文。拓展閱讀了“跨越式”閱讀資源中“讀一讀”的內(nèi)容。為第二課時(shí)精讀感悟課文內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的跨越做好了準(zhǔn)備。
2、學(xué)生是二年級(jí)的"跨越式"實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生。他們進(jìn)行“跨越式”的實(shí)驗(yàn)研究已有一年多，每位同學(xué)都有良好的識(shí)字基礎(chǔ)，朗讀基礎(chǔ)，樂(lè)于進(jìn)行手寫(xiě)表達(dá)。
3、學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，肯動(dòng)腦筋，喜歡提問(wèn)，對(duì)航天知識(shí)很感興趣。
五、教學(xué)策略
1、讀，理解內(nèi)容。
第一步：初讀，整體感知。首先讓學(xué)生借助拼音嘗試大聲自由朗讀課文，要求學(xué)生朗讀時(shí)讀音要正確。不錯(cuò)讀，不添字，不漏字，不唱讀，重點(diǎn)讀準(zhǔn)生字字音。教師要指導(dǎo)學(xué)生讀好停頓，訓(xùn)練領(lǐng)悟自然停頓的一般規(guī)律，為理解詞句意思打下良好的基礎(chǔ)。
第二步：細(xì)讀，理解意思。教師進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖，進(jìn)行細(xì)致的有重點(diǎn)的朗讀訓(xùn)練，以更好地理解體會(huì)有關(guān)詞句的意思，達(dá)到順利通暢地朗讀課文，理解詞句的目的。課文的插圖，是幫助學(xué)生理解課文的重點(diǎn)，體會(huì)重要詞句的有效工具。教學(xué)時(shí)，可先指導(dǎo)看圖，思考圖意，然后朗讀課文，邊讀邊劃出不理解詞語(yǔ)，提出來(lái)討論解決。
第三步：品讀，體驗(yàn)情感，可分段進(jìn)行朗讀，要求讀出驚奇、有趣味的情感。
2、說(shuō)，完整具體。
在學(xué)生能理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生扮演“太空小導(dǎo)游”角色，即讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，在表述中發(fā)展語(yǔ)言，培養(yǎng)說(shuō)話完整、具體的能力。
3、信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的方法。
本節(jié)課信息技術(shù)成為創(chuàng)設(shè)情境的工具，利用視頻、圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供豐富資源，對(duì)學(xué)生理解課文內(nèi)容起到了輔助作用。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，有感情地朗讀課文，初步了解一些太空生活的常識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生探索太空的興趣;初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫(xiě)法。
七、資源準(zhǔn)備
1、自制ppt課件。
2、本節(jié)課中教師使用的資源是：“情境導(dǎo)入”、“生字復(fù)習(xí)”、“課文學(xué)習(xí)”、“資料城”、“寫(xiě)話練習(xí)”等模塊。
3、學(xué)生使用的資源：課本、“生字復(fù)習(xí)”、“課文學(xué)習(xí)”、“ 資料城”、“ 寫(xiě)話練習(xí)”等模塊。
八、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)與分析
第二課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課文：(2分鐘)
資源準(zhǔn)備：(課件)圖片創(chuàng)設(shè)情境。
師：“同學(xué)們，今天有幾位客人到我們這來(lái)做客,看看他們是誰(shuí)?”
師作相關(guān)的補(bǔ)充介紹。
二、激發(fā)興趣，鞏固識(shí)字(1分鐘)
過(guò)渡：你們想和宇航員叔叔一起到太空旅行嗎?“讓我們一起把火箭發(fā)射出去吧”，出示課件，只要讀準(zhǔn)字音，火箭就能發(fā)射出去。全班開(kāi)火車(chē)讀。(結(jié)合課后的讀讀說(shuō)說(shuō)內(nèi)容)
三、突出破點(diǎn)，揭題導(dǎo)入(2分鐘)
1、還記得一年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)的課文《地球爺爺?shù)氖帧�，這雙手會(huì)讓成熟的蘋(píng)果落到地上，會(huì)讓我們穩(wěn)穩(wěn)地站在地球的每一個(gè)角落，假如人類(lèi)坐上宇宙飛船，離開(kāi)了地球爺爺?shù)氖�，將�?huì)發(fā)生什么情況?
2、播放失重的畫(huà)面。
教師講解：物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。這就是“失重” 。
3、揭題、激趣：楊利偉等幾位叔叔在失重的太空中生活一定非常有趣?今天的課文就向我們介紹(齊讀)：太空生活趣事多(預(yù)先板題)
設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知，在激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣之后，充分利用
123下一頁(yè)課程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。
四、圍繞重點(diǎn)，品讀感悟：(15分鐘)
資源準(zhǔn)備：課件中“課文學(xué)習(xí)”模塊
(一)從問(wèn)題入手，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。(13分鐘)
師：由于失重，在太空中會(huì)出現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?下面就請(qǐng)同學(xué)們用喜歡的方式讀讀課文，然后思考：(大屏幕出示要求)
1、課文講了宇航員叔叔在太空中生活的哪四件事情?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲇嘘P(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。然后小組交流。
2、請(qǐng)小組推選代表匯報(bào)，注意把句子說(shuō)清楚。(課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。)
學(xué)生可能?chē)@以下兩方面展開(kāi)：
a：有趣(相機(jī)板書(shū)：睡覺(jué) 喝水 走路 洗澡)
a、那么，師就說(shuō)——睡覺(jué) ，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，但在太空中做這些事情就特別有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。
b、思考：太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢?
誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因?進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。
b、很不容易。(相機(jī)板書(shū)：綁 吸 鉤 難)
a、太空生活怎么不容易?與我們地面上生活有什么不同?
b、匯報(bào)交流，教師板書(shū)，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。(相機(jī)課件演示)
句子一：在宇宙飛船里，站著睡覺(jué)和躺著睡覺(jué)一樣舒服，不過(guò)，要想睡一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，宇航員必須把自己綁在睡袋里，不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。
還有別的有趣的事嗎?
句子二：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。
句子三：在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會(huì)飄到空中去，咳嗽一聲就有可能后退好幾步，為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。
是的，咳嗽一聲——會(huì)后退好幾步;打個(gè)噴嚏——會(huì)后退好幾步;
用手打一下墻——會(huì)后退好幾步;用腳蹬一下地呢——也會(huì)后退好幾步。
子四：在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出的水總是飄浮在空中。
這是因?yàn)椤鄼C(jī)出示：在宇宙飛船里，水失去了重量。
設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并針對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行交互解答，進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。
出示前面四句話，師小結(jié)：
同學(xué)們，由于失重，宇航員睡覺(jué)必須綁在睡袋里;由于失重，宇航員喝水時(shí)，水不會(huì)往下流;由于失重，宇航員走路時(shí)必須穿鞋底帶鉤的鞋子;由于失重，宇航員洗澡噴出的.水總是飄浮在空中。這些失重現(xiàn)象我們看來(lái)非常有趣，但卻給宇航員叔叔帶來(lái)了許多不便。
(二)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。(2分鐘)
思考：假如你是“太空小導(dǎo)游”，太空之行要注意什么呢?讓我們給大家提個(gè)醒。
大家好，我是太空小導(dǎo)游 (姓名)，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于太空處于失重狀態(tài)，游客們 (做什么事)必須 (怎么樣)，不然 (會(huì)發(fā)生什么情況)。祝大家在太空度過(guò)美好的一天!
設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
教師小結(jié)過(guò)渡：聽(tīng)了“太空小導(dǎo)游”的提示，同學(xué)們是不是覺(jué)得在太空中生活很不容易呢?是啊!為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)人飛天的理想，許多人付出艱辛的努力。今天，我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道了在太空中生活的許多有趣的事;明天我們也要進(jìn)入太空，為了了解更多的在太空生活的事，就讓我們就走進(jìn)資料城看看吧!
五、內(nèi)化情感，拓展閱讀：(10分鐘)
資源準(zhǔn)備：課件中“資料城”模塊，學(xué)生的《拓展閱讀材料》。
1、請(qǐng)你讀資料城131頁(yè)《4.航天員怎樣進(jìn)餐呢》、132頁(yè)《5.太空行走》、136頁(yè)《未來(lái)的太空生活》和老師提供的“楊利偉的太空日記�！弊x完的同學(xué)可以閱讀本課資料城中你感興趣的其他資料。一邊讀一邊想，哪篇小短文給你留下的印象最深，為什么?(1分鐘)
2、學(xué)生進(jìn)行閱讀。(8分鐘)
3、個(gè)別匯報(bào)讀后感。(1分鐘)
設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠發(fā)散學(xué)生思維，激活想象，開(kāi)闊視野。在閱讀中，我為孩子們選擇了3篇科普故事，一篇日記，讓孩子們?nèi)ラ喿x，并且用“必讀”和“選讀”兩種方式對(duì)閱讀內(nèi)容加以引導(dǎo)，讓孩子們從不同角度，不同層次，不同題材來(lái)了解一些太空生活的常識(shí)，積累文字材料，將語(yǔ)言文字內(nèi)化成自己的內(nèi)心情感體驗(yàn)。為后面的寫(xiě)話練習(xí)做鋪墊。
六、寫(xiě)話練習(xí)，評(píng)價(jià)交流。(10分鐘)
資源準(zhǔn)備：課件中“寫(xiě)話練習(xí)”模塊。
學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)。(8分鐘)
師：是呀，太空生活確實(shí)有趣，令人向往。下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)手上的資料，展開(kāi)合理的想象，想象自己在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?以“我在太空”為題目寫(xiě)一段話。(出示寫(xiě)話內(nèi)容)
作品交流。(1分鐘)
教師總結(jié)，學(xué)生談收獲。(1分鐘)
由于時(shí)間的關(guān)系，我們就不一一展示同學(xué)們的習(xí)作了，課后大家還可以互相欣賞，相互點(diǎn)評(píng)。孩子們，今天我們共同學(xué)習(xí)了《太空生活趣事多》這篇課文，知道了許多的太空生活趣事，課后有興趣的同學(xué)，可以自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)一畫(huà)自己心目中的太空。
設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生懂得了“物體在太空中失去了重量，就叫失重”的道理之后，在大量閱讀的基礎(chǔ)上，我給學(xué)生提供了寫(xiě)話的素材：根據(jù)手上的資料，展開(kāi)合理的想象，想象自己在太空中會(huì)發(fā)生什么事?并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么?以“我在太空”為題目寫(xiě)一段話。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)“我手寫(xiě)我心”的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。
太空生活趣事多教案 篇18
設(shè)計(jì)理念：
充分利用學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)他們把課文讀好,使他們?cè)诹私庖恍┖教熘R(shí)的同時(shí),接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)1個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。
教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：
一、激趣導(dǎo)入、分析題目
聽(tīng)歌（藍(lán)貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟�？�?/p>
出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）
二、自學(xué)，檢查字詞
A．自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）
B．檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過(guò)關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開(kāi)小火車(chē)/指名讀全部）
三、整體感知課文
小朋友真厲害，都跟著藍(lán)貓上了太空，它帶著我們來(lái)到宇宙飛船里，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽(tīng)課文朗讀錄音）
“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名說(shuō)，板書(shū)）
四、分段學(xué)習(xí)課文
睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的`事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺(jué)得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來(lái)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)地方有趣？
[指名讀---評(píng)價(jià)（板書(shū)）-----看畫(huà)面-------齊讀]
板書(shū)：睡覺(jué)
綁在睡袋里
喝水
帶吸管的杯
走路
穿帶鉤的鞋
洗澡
特殊沐浴器
讀：
睡覺(jué)（不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。）
喝水（即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流）
走路（人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）
太空生活為什么會(huì)發(fā)生這些有趣的事呢？課文中有一句話說(shuō)出了這個(gè)奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來(lái)嗎？
�。ㄔ谔罩�，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。）
五、拓展延伸，豐富學(xué)習(xí)。
1.眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫(huà)面。）
看完錄象，你能把剛才有趣的事說(shuō)出來(lái)嗎？
用句式說(shuō)話：在太空生活中------是一件有趣的事。
2.學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來(lái)介紹來(lái)介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽(tīng)：1、你可以運(yùn)用書(shū)上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
2、也可以用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
3、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。
3.可獨(dú)立完成，也可同桌互助合作完成說(shuō)話練習(xí)。
聽(tīng)明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。
大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。
（姓名）
�。ㄗ鍪裁词拢�
（怎么樣）
�。〞�(huì)發(fā)生什么情況）
祝大家在太空度過(guò)美好的一天！
�。▌偛磐瑢W(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活�；氐郊液�，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽(tīng)。你也可以根據(jù)照著這個(gè)樣子說(shuō)給爺爺奶奶聽(tīng)）
六、抄寫(xiě)生字
在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫(huà)）。先描后寫(xiě)。
太空生活趣事多教案 篇19
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“航、宇”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“洗、澡、浴”四個(gè)字。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．學(xué)習(xí)課文第一、二自然段，能體會(huì)太空生活的有趣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)字詞，能感受太空睡覺(jué)的有趣之處，并通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。
一、圖片激趣導(dǎo)入
1.出示日常生活的床、水杯、碗等物件。
2.指名回答物品及其作用。
3.教師設(shè)懸：是的，這是我們?cè)诘厍蛏厦刻於紩?huì)用到的物品，但是在太空這些都用不上，你相不相信。今天我們就一起學(xué)習(xí)第十八課。（板貼課題）
（1）齊讀。
�。�2）理解什么是“太空”。
二、初讀課文梳理
1.出示學(xué)習(xí)任務(wù)：
自由讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.檢查字詞句
�。�1）課件出示，認(rèn)讀詞語(yǔ)。
航天員宇宙飛船安穩(wěn)覺(jué)密封浴桶
船艙上的睡袋特制的扶手
普通的杯子帶吸管的飲水袋
�、僦该x，隨機(jī)正音：“飲、穩(wěn)”前鼻音，“宙”是翹舌音，“艙”平舌音又是后鼻音。
�、邶R讀鞏固。
�。�2）課件出示，檢查句子
不過(guò)，要想睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。
航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋，直接把水?dāng)D到嘴里。
�、僦该x，檢查鞏固讀音，正音：“得”。
三、初識(shí)太空生活之趣
1.過(guò)渡：嗯，字詞句難不倒大家，接下來(lái)就讓我們走進(jìn)課文吧。
2.出示課文，指名讀第一自然段。
�。�1）明確第一自然段有兩句話：?jiǎn)柧洌袊@句。
�。�2）學(xué)習(xí)第一句：?jiǎn)柧?/p>
�、賹W(xué)習(xí)“航”：交流識(shí)字方法，通過(guò)滾雪球小游戲積累詞語(yǔ)：航——航天——航天飛機(jī)……
隨機(jī)完成課作P63第三題。
�、诮柚鷺�(biāo)點(diǎn)讀好句子：關(guān)注“？、怎樣、嗎”讀好句子。
�。�3）學(xué)習(xí)第二句：感嘆句
�、贀Q詞理解“挺”：很、十分、非常。
�、诰劢埂澳�、！”讀好句子。
�、鄱嘈问胶献骼首x，男女生、師生問(wèn)答等讀第一自然段。
�、軒熜〗Y(jié)：這樣一問(wèn)一答的表達(dá)方式是我們以后到高年級(jí)要學(xué)的一種修辭方法叫“設(shè)問(wèn)”。
3.梳理課文。
（1）過(guò)渡：航天員在太空是怎樣生活的?都有哪些有趣的事呢？請(qǐng)小朋友自由快速讀課文2—5自然段，框一框太空的趣事。
�。�2）交流，感知太空生活趣事多。
四、探太空睡覺(jué)，體驗(yàn)太空生活之趣。
過(guò)渡，歸結(jié)板書(shū)：是呀，在太空中，睡覺(jué)是有趣的，活動(dòng)是有趣的，喝水是有趣的`，洗澡也是有趣的，太空生活真是趣事多。現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)課文的第二自然段，去看看那里發(fā)生了什么有趣的事？
1.出示課文第二自然段，快速默讀第二自然段，找一找，畫(huà)一畫(huà)，同桌之間說(shuō)說(shuō)在太空睡覺(jué)有哪些有趣之處。
2.匯報(bào)交流
（1）睡覺(jué)之趣：地點(diǎn)不同。
了解“宇宙飛船”，學(xué)習(xí)“宇宙”。
�、傥⒄n理解“宇宙”。
�、谡n件出示“宇宙”二字，發(fā)現(xiàn)同偏旁，積累寶蓋頭的字：室、容、寶……
�。�2）睡覺(jué)之趣：站著、躺著一樣舒服，指導(dǎo)朗讀。
（3）睡覺(jué)之趣：睡“安穩(wěn)覺(jué)”的必備條件。
①理解“安穩(wěn)覺(jué)”：比較刪去“必須”的效果，了解“固定在艙壁上的睡袋里”的重要性。
�、谝曨l鏈接：宇航員沒(méi)有鉆入固定在艙壁上的睡袋里睡覺(jué)，飄到了各個(gè)地方的情景。
③想象說(shuō)話：如果我沒(méi)有鉆入固定在艙壁上的睡袋里睡覺(jué)，就會(huì)飄到。
�、艹鍪揪涫�，練習(xí)說(shuō)話：在宇宙飛船里真有趣！要想睡個(gè)“安穩(wěn)覺(jué)”，必須，不然。
�。�4）感情齊讀，感受太空中睡覺(jué)的樂(lè)趣。
3.師生小結(jié)學(xué)習(xí)步驟：讀→找→說(shuō)→讀
五、學(xué)寫(xiě)生字
1.出示：洗、澡、浴
2.仔細(xì)觀察相同點(diǎn)：三點(diǎn)水，有弧度。
3.師范寫(xiě)“浴”字，說(shuō)關(guān)鍵，生練寫(xiě)。
4.展示評(píng)改。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
18.太空生活趣事多
【教學(xué)反思】
新教師亮相課就好像是沒(méi)有冠上第一次的第一次，比以往都來(lái)得早一些，我的緊張感也隨之前移。提前的日子本該推著我前行，但是我的惰性還是把我推到了崖前才讓我緩過(guò)神來(lái)。
清楚地記得清明節(jié)假期結(jié)束后的一周我才開(kāi)始準(zhǔn)備選定的課文。在這里特別感謝一直都給予幫助的周月紅老師，是我幸運(yùn)地遇見(jiàn)了她，是她和我再三斟酌選擇了《太空生活趣事多》這一篇幸運(yùn)的課文。
清明節(jié)后的那一周我就開(kāi)始熬夜準(zhǔn)備上課的內(nèi)容，原本終于定下來(lái)的初稿教案在一次試教課結(jié)束后便暴露出各種原則性的邏輯混亂問(wèn)題。其實(shí)自己的內(nèi)心也清楚，且不說(shuō)這是一篇科學(xué)小品文，里孩子們的生活十分遙遠(yuǎn)，單說(shuō)新教材的改革也使得課文內(nèi)容發(fā)生了很大的改動(dòng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有一點(diǎn)參考的資料讓我自己寫(xiě)教案不免會(huì)有此慘案。
周五，和辦公室的大姐姐們說(shuō)起了自己有關(guān)公開(kāi)課的苦惱后，他們給我提出了很多建議。那晚，我伴著渾身的不安，終于在第二天，給我親愛(ài)的師父馬美娟老師發(fā)送了求助信息�；蛟S就是那一通來(lái)電，讓原本絕望的我重新看到了希望。周日，那是一個(gè)晴朗的下午，在那張辦公桌旁，我又從老師做回了學(xué)生，字字斟酌，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)謹(jǐn)，在太陽(yáng)尚未落山之前，這節(jié)課的初稿終于完成了。
現(xiàn)在回想，也不過(guò)是上周罷了，初稿之后的一次次修改，感覺(jué)身邊的每一位前輩都在幫我絞盡腦汁，與其說(shuō)是一個(gè)人奮戰(zhàn)，不如說(shuō)是萬(wàn)人的前行。在此，由衷的感恩每一位辦公室的大姐姐們、親愛(ài)的爸爸媽媽和最棒的朋友王夢(mèng)恬和章明霞，以及我最敬愛(ài)的師父——馬美娟老師和周月紅老師。哦，忘說(shuō)了，還有班里45位可愛(ài)的孩子，謝謝你們，出現(xiàn)在這次的初雪。
言歸正傳，上周五的第一次亮相，很感謝自己沒(méi)有遺忘任何一個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)間恰好。雖然這是最基本應(yīng)該達(dá)到的要求，但是說(shuō)實(shí)話在試教時(shí)從沒(méi)有一次如此準(zhǔn)確的完成，感恩。教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，滾雪球小游戲本應(yīng)該是我的教學(xué)亮點(diǎn)，因?yàn)楣馐墙叹叩闹谱骶妥屛医g盡腦汁，但是在課堂上呈現(xiàn)的效果并不是很好，特別是后面孩子在完成作業(yè)本進(jìn)行反饋時(shí)，明顯沒(méi)有理解，我認(rèn)為這里的教師引導(dǎo)和說(shuō)明極為重要，要更加明確才行。除此之外，我在教學(xué)過(guò)程中的提問(wèn)應(yīng)該在精簡(jiǎn)明確，一些環(huán)節(jié)的過(guò)渡上還需要自然流暢，書(shū)寫(xiě)也需要更加精益求精。
太空生活趣事多教案 篇20
設(shè)計(jì)理念
一、樹(shù)立大語(yǔ)文觀
樹(shù)立大語(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性特點(diǎn)。因此，我設(shè)計(jì)了再尋趣事，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。
二、為生成而預(yù)設(shè)
“凡事豫則立，不豫則度�！保ā抖Y記·中庸》）我們倡導(dǎo)生成的課堂教學(xué)不是不要預(yù)設(shè)，而是改進(jìn)預(yù)設(shè)。葉讕說(shuō)：“一個(gè)真正把人的發(fā)展放在關(guān)注中心的教學(xué)設(shè)計(jì)，會(huì)使師生教學(xué)過(guò)程創(chuàng)造性的發(fā)揮提供時(shí)空余地�！币虼耍以O(shè)計(jì)了感悟有趣中的發(fā)現(xiàn)、介紹和找原因，關(guān)注課堂上學(xué)生的精神生活，設(shè)計(jì)“以生為本”、“以學(xué)定教”的預(yù)設(shè)方案。
教學(xué)目標(biāo)：
一、 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
二、 有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
三、 初步了解有一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
一、 左右結(jié)構(gòu)的字書(shū)寫(xiě)端正、正確，“必”的臥鉤以及書(shū)寫(xiě)的筆順。
二、 有感情地朗讀課文
三、 讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣，
課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
一、 能認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
二、 初步朗讀課文，感知太空生活的有趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入
1、你知道他是誰(shuí)嗎？（出示楊利偉回國(guó)的圖片）
2、你有什么話想問(wèn)楊利偉叔叔嗎？
生：你在太空生活得好嗎？你在太空上都看到了什么？在太空怎么生活呀？你在太空生活和我們一樣嗎？……
3、楊利偉：小朋友們，你們真的很想知道我們宇航員在太空中怎樣生活嗎？說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。學(xué)了你們書(shū)本中的32課，你們就了解了。等你們學(xué)好了，我讓你們看看我自己在太空中拍攝下來(lái)的錄象，你們?cè)敢鈫�？那就加油吧！（出示課件）
二、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、小朋友們，楊利偉叔叔說(shuō)，只要你學(xué)了這篇課文你就能了解宇航員叔叔在太空中的生活了。一定等不急了吧？別急，要想了解地清楚呀，就得先學(xué)好生字，讀通順課文。就請(qǐng)小朋友們邊讀課文，邊把生字寶寶圈出來(lái)，想想辦法把它們記住。最后，還要請(qǐng)你給每一個(gè)小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。
2、飛行游戲？（出示帶拼音的生字詞語(yǔ)）
3、摘星星（出示不帶拼音的生字）
4、星星都藏起來(lái)了，你能找到嗎？如果這些句子你都會(huì)讀了，就表示你已經(jīng)把星星摘下來(lái)牢牢記在心里了。（出示帶有生字的一些句子）
三、學(xué)寫(xiě)生字
1、生字都會(huì)讀了，能寫(xiě)好它們嗎？你有什么發(fā)現(xiàn)？（出示生字，指導(dǎo)字型結(jié)構(gòu)）
2、每個(gè)字寫(xiě)2個(gè)
四、感知有趣
�。ㄒ唬┬〗M內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰(shuí)讀得好，選一名同學(xué)參加全班比賽。
比賽要求：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。
�。ǘ┤噘愖x。
（三）再讀課文，學(xué)習(xí)第一小節(jié)
1、出示第一小節(jié)，自己讀讀，你讀懂了什么？可以讀懂一個(gè)字，一個(gè)詞，也可以是一句話。（出示課件第一小節(jié)）
有趣：就是有意思
挺： 你能給它換個(gè)詞嗎？（真，很，怪，真是）
五、小結(jié)
1、出示楊利偉圖片：小朋友們，你們都學(xué)會(huì)生字了嗎？
太空中的生活說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢。下節(jié)課繼續(xù)去看看有趣的事情！
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
一、 能有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
二、 初步了解一些太空生活的常識(shí)，能有興趣去了解太空和科技知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、 空中探險(xiǎn)導(dǎo)入（出示課件）
出字抽查認(rèn)讀情況，給生字組詞。
二、感悟有趣
（一）小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上的生活有什么不一樣啊？
（二）匯報(bào)：
1、你從什么地方發(fā)現(xiàn)太空生活特別有趣？
2、怎么有趣？
3、你能讀出新鮮有趣，讓人聽(tīng)了就覺(jué)得很驚奇嗎？
�。S生點(diǎn)擊課件段落精讀文本）
睡覺(jué)——（安穩(wěn)覺(jué)）
1、你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象？（得綁在睡袋里睡）
2、這是為什么？（會(huì)飄到別處去，沒(méi)法睡覺(jué)。）
3、是的，沒(méi)法睡覺(jué)，睡得不安心，在課文中就有一個(gè)詞跟這個(gè)意思相反的，你能找出來(lái)嗎？（安穩(wěn)覺(jué)）
4、是的`，如果不綁在睡袋里，就沒(méi)法睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。我們一起來(lái)看看，宇航員在太空睡覺(jué)的情景。（出示課件圖片）
5、你能讀讀嗎？讓人聽(tīng)了，覺(jué)得很有趣，很奇特。
喝水——用帶吸管的塑料杯
1、你發(fā)現(xiàn)怎么有趣、奇特了？（水很難喝到）
2、這是怎么回事？
3、你能讀出這么有趣的事情嗎？
走路——帶鉤的鞋子 帶網(wǎng)格的地板
1、你又有什么發(fā)現(xiàn)？怎么有趣了？（我們?cè)诘厣献呗泛芷椒�(wěn)，而宇航員很麻煩，得穿帶鉤的鞋子。我們地板很平滑，而他們的地板是帶網(wǎng)格的。）
2、是的，請(qǐng)看看這幅圖。想一想，宇宙飛船里為什么要這么設(shè)計(jì)呢？
3、你能讀好這句話，讓別人很好地了解宇宙飛船的這個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)嗎？
4、還有什么發(fā)現(xiàn)，讓你感到有趣呢？（在地面上，怎么用勁，怎么咳嗽都好好的，可是在宇宙飛船里卻不一樣，會(huì)飄到半空，還有可能后退。）
洗澡——特殊的沐浴器
1、怎么有趣了？
2、特殊的沐浴器是什么樣的？在太空，沐浴器上用的噴頭是什么樣的？請(qǐng)你看看圖。（出示課件）
3、為什么有這樣的設(shè)計(jì)呢？
4、真是有趣，你能讀好這幾句話嗎？突出沐浴器的不同、特殊。
5、聽(tīng)聽(tīng)世界首位太空游客蒂托回到地球后說(shuō)洗澡的趣事：
首位太空游客蒂托于20xx年5月6日離開(kāi)國(guó)際空間站安全返回地面是說(shuō)，太空沐浴是一件非常麻煩的事，洗15分鐘的澡，準(zhǔn)備工作要做幾個(gè)小時(shí)。太空人首先要把自己罩進(jìn)一個(gè)密封的帆布罩里，防止洗澡水到處飄飛。然后把雙腳固定起來(lái)，不然，飄浮的身體被水一沖，會(huì)不停地翻跟斗。在失重狀態(tài)下，水呈一顆顆圓圓的小水珠狀，它們飄在四周對(duì)人的安全威脅極大，一滴水就會(huì)嗆傷人。沐浴前，太空人還要戴上呼吸罩和保護(hù)罩。洗完澡后，水不會(huì)自動(dòng)流走，人身上的水連同洗過(guò)的污水都要用泵吸走，沾在帆布罩上的水，也得用吸塵器—點(diǎn)點(diǎn)吸干。
5、這么有趣，你能讀出這么有趣的感覺(jué)嗎？
�。ㄈ﹪L試介紹
1、你想向爸爸、媽媽、弟弟、妹妹們介紹太空這么多有趣的事情，讓他們聽(tīng)得目瞪口呆嗎？那你可得介紹得好，介紹得有趣呀！
2、老師給你們提供一些參考吧！
A、你可以把課文改一改，讓課文變得更好聽(tīng)，但意思可不能變呀！
B、你可以把課文中你覺(jué)得特別好的詞語(yǔ)記住，介紹的時(shí)候就可以用上了�。ǔ鍪菊n件）
四、找找原因
1、太空充滿(mǎn)了神秘的色彩，我們到太空這么游玩了一番，領(lǐng)略了那么多新鮮有趣而又奇特的太空生活，太令人難忘了�，F(xiàn)在，你腦子里有沒(méi)有一個(gè)大問(wèn)號(hào)？有疑惑嗎？（在太空中生活為什么會(huì)這么奇特呢？）
2、告訴你一個(gè)小秘密，這個(gè)答案就藏在課文里，其中有一句話可以為你解答。
3、了解失重（課件演示）
五、再尋趣事
1、你們還知道太空生活中別是趣事嗎？是怎么知道的？誰(shuí)來(lái)向大家介紹？
2、現(xiàn)在，楊利偉叔叔就再帶你去太空游玩一番。閉上眼，想象一下，你在太空中都遇到了哪些有趣的事？
3、說(shuō)說(shuō)，將來(lái)有一天你能飛上天，想在太空中做點(diǎn)什么？
4、畫(huà)趣事：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫(huà)出自己心目中的太空。
板書(shū)：
太空生活趣事多
睡覺(jué) 綁睡袋
走路 飄 穿鉤鞋
喝水 帶吸管
洗澡 沐浴器
【太空生活趣事多教案】相關(guān)文章：
《太空生活趣事多》教案06-01
《太空生活趣事多》教案01-01
太空生活趣事多06-11
《太空生活趣事多》課文10-09
《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)02-04
《太空生活趣事多》教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀08-13
《太空生活趣事多》教學(xué)實(shí)錄2篇06-26
太空生活趣事多評(píng)課稿精選范文01-13