對孩子寒假生活方式的點評

　　時光匆匆，一轉眼學生們的寒假生活結束了。特意對孩子們怎樣度過這個假期作了一次小調查，對孩子們的寒假生活作一不完全點評。

　　民俗背景：我國學生的寒假，與眾不同之處就是在這短短的三周左右的假期里，我們要過俗稱春節(jié)或大年，這是我國特有的民族節(jié)日。

　　和父母到外地旅游

　　點評：利用假日和雙親外出觀光、旅游，既飽覽了祖國河山，又融洽了親子關系，父母和孩子放下了忙碌、緊張的工作與學習，盡情游玩，是一個很好的做法，很有意義。(記得那幾位旅游的學生是帶著滿臉興奮的表情和我訴說這件事的，可見其歡喜程度。)但和我國在家守歲，舉家團圓歡慶春節(jié)(此處是指和祖父母輩人一起吃年夜飯、守歲度過春節(jié))，以及年三十后的幾日去走親戚拜年的做法有所不同。而如今利用春節(jié)長假外出旅游的人越來越多，也造成了交通、食宿上的一些不安全因素，需要作此安排的家長多加留意。

　　風俗指數(shù)：★☆☆☆☆

　　風險指數(shù)：★★☆☆☆

　　推廣指數(shù)：★★★☆☆

　　走訪親戚，拜大年

　　點評：是一個很具傳統(tǒng)性的做法。調查之中從孩子們的反饋中可以看出，給親戚去拜年很好的聯(lián)絡了彼此之間的感情，而我們的學生也在“做人客”這一過程中學習到了不少新年禮節(jié)，像說吉祥話啊、收壓歲錢啊等等，也知道了不少待人接物的禮節(jié)。唯一讓我有點兒感觸的是，孩子們也應該可以做一次招待“客人”的“主人”吧，這樣才全面嘛。至于風險性，還是存在的，那就是可能會放開胃口大吃特吃，會生病哦。

　　風俗指數(shù)：★★★★★

　　風險指數(shù)：★☆☆☆☆

　　推廣指數(shù)：★★★★☆

　　放爆竹、煙花

　　點評：是春節(jié)傳統(tǒng)習俗的一種，但充滿了不安全隱患，建議還是不放為好，一定要放就要做好完全的安全措施，距離、工具、爆竹煙花的質量、正確的燃放方法……可別失之毫厘，差之千里，得不償失。特別是要嚴格遵守政府的有關規(guī)定。

　　風俗指數(shù)：★★★★★

　　風險指數(shù)：★★★★★

　　推廣指數(shù)：★☆☆☆☆

　　和寵物玩耍，看電視過癮

　　點評：放假了，有大把的空余時間，于是就選擇做這些事。不知大家有否察覺到，在這些事件中都缺失了家長的身影。和寵物的親密接觸，容易招來一些寵物身上的寄生蟲啊、傳染病什么的，不可過分。而肆無忌憚，毫無約束地看電視，對保護視力不利，而且小學生易受媒體不良因子的影響，比如充斥暴力的影片和鏡頭。另一與之相似的活動是上網(wǎng)，在沒有家長和老師約束、指導的情況下，孩子容易沉溺網(wǎng)絡而難以自拔，如果形成與毒癮可以匹敵的網(wǎng)癮，就大告不妙了。這樣的寒假生活要引起警惕，另外教育孩子要懂得適可而止。

　　風俗指數(shù)：☆☆☆☆☆

　　風險指數(shù)：★★★★☆

　　推廣指數(shù)：☆☆☆☆☆

　　利用假日，闔家去逛公園

　　點評：效果和第一項活動相似。最大的優(yōu)勢，經(jīng)濟，而且可以和親戚、爺爺奶奶、外公外婆一大家子人一起去，既符合了春節(jié)的團圓氣氛，又省去了跑親戚的麻煩。不過在公園中活動還是要注意安全的。向我反饋這一信息的四年級女生就提到，和媽媽在公園放風箏時，如果只顧天上的風箏，倒著走而不看腳下的話，是很容易摔倒的，很有道理。

　　風俗指數(shù)：★★★☆☆

　　風險指數(shù)：★★☆☆☆

　　推廣指數(shù)：★★★★★

　　作業(yè)、作業(yè)、還是作業(yè)

　　點評：這條信息的反饋者是班級中學習較差的一名學生，他的反饋的確反映了部分學生過寒假的一個真實情況。我在網(wǎng)上搜索到這樣一篇文章《一個六年級小學生的真實寒假生活》：周一到周五，上午9:00h到10:30h家教英語;中午12:00h到13:30h家教奧數(shù);下午14:00h到15:30h跆拳道;下午16:00h到17:00h乒乓球。周六，下午14:00h到15:30h跆拳道;周日，上午8:30h到11:40h美術;下午14:00h到15:30h跆拳道。家教英語和家教奧數(shù)是家長安排的,就要升初中了,哪里敢不補課呀?跆拳道、乒乓球、美術都是孩子的愛好，再累他也要學�？蓱z的孩子，真累!可憐的家長，錢流的真快!

　　字里行間可以看出很大部分壓力是家長施加的，家長們也有感嘆。學校老師布置的寒假作業(yè)比較適度適量了，每天完成一部分也是對學生的學習習慣的培養(yǎng)，不用再額外附加什么。整天做作業(yè)，不利于健康，最好動靜結合，也讓孩子感受一下春節(jié)的喜慶氛圍。

　　風俗指數(shù)：☆☆☆☆☆

　　風險指數(shù)：★★☆☆☆

　　推廣指數(shù)：★☆☆☆☆

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