如何保養(yǎng)長號和使用

　　長號在銅管樂器中屬于較大型的樂器，因此就需要樂器的所有者對它要精心的愛護。有了屬于自己的長號，了解維護和保養(yǎng)知識就是十分必要的。下面給大家?guī)讉�維護、保養(yǎng)長號的建議：

　　一、長號體積較大，練習中或演奏排練時放置它要小心，不要將伸縮管磕碰，造成移動的不靈活�？梢再徺I一個長號專用支架，用于長號放置。

　　二、伸縮管內(nèi)、外管要保持清潔，三、四天要用軟刷和柔軟的干布擦凈，上專為長號伸縮管特制的潤滑油，以保持伸縮管的靈活性。

　　三、盡可能的在室內(nèi)練習吹奏，以免在室外吹奏伸縮管進塵土，損傷內(nèi)、外管。

　　四、每兩個星期清洗一次長號，清洗時可以滴入一、二滴長號清洗液或家用洗潔液，反復清涮至干凈。保持長號的清潔。

　　五、每次吹奏完，一定要將號身內(nèi)、伸縮管內(nèi)的水排除干凈，以免積留的水分腐蝕號管。

　　六、調(diào)音管要經(jīng)常保持潤滑，一個月要換一次潤滑油。

　　七、號身外部禁止用任何擦銅的清潔劑，因為好的長號號身都有一層漆膜保護，如用擦銅的清潔劑，會損壞長號的外表。如果號身不潔凈，可以用軟布或麂皮沾濕或者用哈氣擦凈即可。

　　著名長號大師 Branimir Slokar 簡介

　　Branimir Slokar，1946年出生在南斯拉夫的北部城市馬里博爾，當他在在薩格勒布舉行的第七界南斯拉夫管樂比賽中拿到長號組第一名后，他決定以音樂作為他終身的事業(yè)。當他以第一名的成績在南斯拉夫盧布爾雅那音樂學院以第一名的成績畢業(yè)后（同時擔任盧布爾雅那廣播交響樂團的首席長號），他來到了法國巴黎國立音樂學院，這所舉世聞名的音樂殿堂，經(jīng)過一年時間的學習，Slokar以第一名的成績畢業(yè)，同時擔任法國巴黎國立音樂學院交響樂團的和Colonne交響樂團的首席長號。他還獲得了德國慕尼黑ARD國際大賽的和瑞士日內(nèi)瓦國際大賽的第一名。

　　1971－1977，他但仍伯爾尼交響樂團的首席長號，同時在伯爾尼音樂學院任教；1977年起他但仍了德國巴伐利亞廣播交響樂團的首席長號，當時的指揮是著名的指揮大師Rafael KUBELIK。1978年起在德國科隆音樂學院的任教。現(xiàn)在擔任瑞士弗來堡音樂學院和伯爾尼音樂學院的長號教授工作！

　　Slokar在世界范圍內(nèi)做非常多的演出，他來往于歐洲，美國，亞洲的許多國家。經(jīng)常出現(xiàn)在廣播與電視中提高長號的地位。同時也被任命位德國慕尼黑國際音樂大賽和瑞士日內(nèi)瓦國家音樂大賽的評委。

　　他組成的長號四重奏Slokar Quartet更是遠近馳名的著名團體！

　　Branimir Slokar，1946年出生在南斯拉夫的北部城市馬里博爾，當他在在薩格勒布舉行的第七界南斯拉夫管樂比賽中拿到長號組第一名后，他決定以音樂作為他終身的事業(yè)。當他以第一名的成績在南斯拉夫盧布爾雅那音樂學院以第一名的成績畢業(yè)后（同時擔任盧布爾雅那廣播交響樂團的首席長號），他來到了法國巴黎國立音樂學院，這所舉世聞名的音樂殿堂，經(jīng)過一年時間的學習，Slokar以第一名的成績畢業(yè)，同時擔任法國巴黎國立音樂學院交響樂團的和Colonne交響樂團的首席長號。他還獲得了德國慕尼黑ARD國際大賽的和瑞士日內(nèi)瓦國際大賽的第一名。

　　1971－1977，他但仍伯爾尼交響樂團的首席長號，同時在伯爾尼音樂學院任教；1977年起他但仍了德國巴伐利亞廣播交響樂團的首席長號，當時的指揮是著名的指揮大師Rafael KUBELIK。1978年起在德國科隆音樂學院的任教�，F(xiàn)在擔任瑞士弗來堡音樂學院和伯爾尼音樂學院的長號教授工作！

　　Slokar在世界范圍內(nèi)做非常多的演出，他來往于歐洲，美國，亞洲的許多國家。經(jīng)常出現(xiàn)在廣播與電視中提高長號的地位。同時也被任命位德國慕尼黑國際音樂大賽和瑞士日內(nèi)瓦國家音樂大賽的評委。

　　他組成的長號四重奏Slokar Quartet更是遠近馳名的著名團體！

　　Branimir Slokar，1946年出生在南斯拉夫的北部城市馬里博爾，當他在在薩格勒布舉行的第七界南斯拉夫管樂比賽中拿到長號組第一名后，他決定以音樂作為他終身的事業(yè)。當他以第一名的成績在南斯拉夫盧布爾雅那音樂學院以第一名的成績畢業(yè)后（同時擔任盧布爾雅那廣播交響樂團的首席長號），他來到了法國巴黎國立音樂學院，這所舉世聞名的音樂殿堂，經(jīng)過一年時間的學習，Slokar以第一名的成績畢業(yè)，同時擔任法國巴黎國立音樂學院交響樂團的和Colonne交響樂團的首席長號。他還獲得了德國慕尼黑ARD國際大賽的和瑞士日內(nèi)瓦國際大賽的第一名。

　　1971－1977，他但仍伯爾尼交響樂團的首席長號，同時在伯爾尼音樂學院任教；1977年起他但仍了德國巴伐利亞廣播交響樂團的首席長號，當時的指揮是著名的指揮大師Rafael KUBELIK。1978年起在德國科隆音樂學院的任教�，F(xiàn)在擔任瑞士弗來堡音樂學院和伯爾尼音樂學院的長號教授工作！

　　Slokar在世界范圍內(nèi)做非常多的演出，他來往于歐洲，美國，亞洲的許多國家。經(jīng)常出現(xiàn)在廣播與電視中提高長號的地位。同時也被任命位德國慕尼黑國際音樂大賽和瑞士日內(nèi)瓦國家音樂大賽的評委。

　　他組成的長號四重奏Slokar Quartet更是遠近馳名的著名團體！

　　Branimir Slokar，1946年出生在南斯拉夫的北部城市馬里博爾，當他在在薩格勒布舉行的第七界南斯拉夫管樂比賽中拿到長號組第一名后，他決定以音樂作為他終身的事業(yè)。當他以第一名的成績在南斯拉夫盧布爾雅那音樂學院以第一名的成績畢業(yè)后（同時擔任盧布爾雅那廣播交響樂團的首席長號），他來到了法國巴黎國立音樂學院，這所舉世聞名的音樂殿堂，經(jīng)過一年時間的學習，Slokar以第一名的成績畢業(yè)，同時擔任法國巴黎國立音樂學院交響樂團的和Colonne交響樂團的首席長號。他還獲得了德國慕尼黑ARD國際大賽的和瑞士日內(nèi)瓦國際大賽的第一名。

　　1971－1977，他但仍伯爾尼交響樂團的首席長號，同時在伯爾尼音樂學院任教；1977年起他但仍了德國巴伐利亞廣播交響樂團的首席長號，當時的指揮是著名的指揮大師Rafael KUBELIK。1978年起在德國科隆音樂學院的任教�，F(xiàn)在擔任瑞士弗來堡音樂學院和伯爾尼音樂學院的長號教授工作！

　　Slokar在世界范圍內(nèi)做非常多的演出，他來往于歐洲，美國，亞洲的許多國家。經(jīng)常出現(xiàn)在廣播與電視中提高長號的地位。同時也被任命位德國慕尼黑國際音樂大賽和瑞士日內(nèi)瓦國家音樂大賽的評委。

　　他組成的長號四重奏Slokar Quartet更是遠近馳名的著名團體！

　　Branimir Slokar，1946年出生在南斯拉夫的北部城市馬里博爾，當他在在薩格勒布舉行的第七界南斯拉夫管樂比賽中拿到長號組第一名后，他決定以音樂作為他終身的事業(yè)。當他以第一名的成績在南斯拉夫盧布爾雅那音樂學院以第一名的成績畢業(yè)后（同時擔任盧布爾雅那廣播交響樂團的首席長號），他來到了法國巴黎國立音樂學院，這所舉世聞名的音樂殿堂，經(jīng)過一年時間的學習，Slokar以第一名的成績畢業(yè)，同時擔任法國巴黎國立音樂學院交響樂團的和Colonne交響樂團的首席長號。他還獲得了德國慕尼黑ARD國際大賽的和瑞士日內(nèi)瓦國際大賽的第一名。

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　　他組成的長號四重奏Slokar Quartet更是遠近馳名的著名團體！

　　Branimir Slokar，1946年出生在南斯拉夫的北部城市馬里博爾，當他在在薩格勒布舉行的第七界南斯拉夫管樂比賽中拿到長號組第一名后，他決定以音樂作為他終身的事業(yè)。當他以第一名的成績在南斯拉夫盧布爾雅那音樂學院以第一名的成績畢業(yè)后（同時擔任盧布爾雅那廣播交響樂團的首席長號），他來到了法國巴黎國立音樂學院，這所舉世聞名的音樂殿堂，經(jīng)過一年時間的學習，Slokar以第一名的成績畢業(yè)，同時擔任法國巴黎國立音樂學院交響樂團的和Colonne交響樂團的首席長號。他還獲得了德國慕尼黑ARD國際大賽的和瑞士日內(nèi)瓦國際大賽的第一名。

　　1971－1977，他但仍伯爾尼交響樂團的首席長號，同時在伯爾尼音樂學院任教；1977年起他但仍了德國巴伐利亞廣播交響樂團的首席長號，當時的指揮是著名的指揮大師Rafael KUBELIK。1978年起在德國科隆音樂學院的任教�，F(xiàn)在擔任瑞士弗來堡音樂學院和伯爾尼音樂學院的長號教授工作！

　　Slokar在世界范圍內(nèi)做非常多的演出，他來往于歐洲，美國，亞洲的許多國家。經(jīng)常出現(xiàn)在廣播與電視中提高長號的地位。同時也被任命位德國慕尼黑國際音樂大賽和瑞士日內(nèi)瓦國家音樂大賽的評委。

　　他組成的長號四重奏Slokar Quartet更是遠近馳名的著名團體！

　　持長號的姿勢及手法

　　左手握緊樂器以承掌樂器的全部重、控制樂器的吹奏角度和穩(wěn)定號嘴在唇上的位置。使用有F鍵長號的學生尚需以拇指操作轉(zhuǎn)閥按鍵。肩放松，大臂呈自然狀，不要過度抬起或向身體夾緊。右手持伸縮管的外管，拇指與食指、中指鈄外管橫桿持于指尖，不要承重，以免對把位動作造成負擔。肩、臂、腕 、指松馳自然，以便協(xié)調(diào)有節(jié)奏地完成把位動作。掌心宜朝著面部的方向，以保證手腕、手指動作順暢、靈活。橫胸襟、扣腕、勾腕和滿手抓握的方法，對把位動作的準確和演奏技術(shù)的提高妨礙極大。樂器與身體的角度以80度左右為宜。立姿演奏的基本要求是：兩腳自然分開與肩同寬，腿、腰、胸、前自然挺直。兩臂自然下垂，重心在兩腳中間，全身呈自然，挺拔的積極狀態(tài)。坐姿演奏的基本要求是：坐椅面的三分之二處，勿塌腰、勾胸和仰靠。使上身保持正確的演奏姿態(tài)。

　　長號

　　樂器名稱：長號

　　樂器本調(diào)：降B調(diào)。應(yīng)用譜號：低音譜號，不移調(diào)記譜。實用音域：大字組E－小字一組降B。

　　結(jié)構(gòu)組成：號嘴，U型套管（管長2.75米），里管，調(diào)音管，喇叭口等（低音長號還帶有一個回轉(zhuǎn)式四度活塞和一根四度附加管）。還有一種活塞長號，現(xiàn)在基本已經(jīng)淘汰。

　　使用材質(zhì)：磷銅管。

　　樂器特色：音色高傲，輝煌，莊嚴壯麗而飽滿，聲音嘹亮而富有威力， 弱奏時又溫柔委婉。其音色鮮明統(tǒng)一，在樂隊中很少能被 同化，甚至可以與整個樂隊抗衡。能演奏半音音階和獨特的滑音。常演奏雄壯樂曲的 中低音聲部。軍樂隊中是用來演奏威武的中低音旋律的主要樂器。管弦樂隊中很少用于獨奏。

　　長號又稱拉管，是構(gòu)造上唯一未經(jīng)過技術(shù)完善，很少改進的銅管樂器。它通過滑管來改變號身的長度和基音的音高。 長號的歷史可追溯到15世紀。大約1700年前稱為薩克布號。17-18世紀時多用于教堂音樂和歌劇的 超自然場面中。到19世紀，長號成為交響樂隊中的固定樂器。長號也是軍樂隊的重要樂器，同時還大量用于爵士樂隊，被稱為“爵士樂之王”。

　　長號演奏的口型與姿勢

　　長號演奏初學者都會遇到一個問題，既口型（也稱為嘴型）的位置選擇。在國內(nèi)、外許多長號教科書上都有介紹，特別是在有的教科書中還專門詳細的從醫(yī)學角度上，分析、解釋吹奏長號時口型的位置與發(fā)音的關(guān)系。所有教科書中所論證的觀點都很正確，對初學者學習演奏長號有一定的幫助與啟發(fā)。

　　但是如果只從書本理論上學習而不從演奏（尤其是在專業(yè)教師的指導下）實踐中選擇，初學者往往會搞不明白，究竟那一種口型為最佳口型。經(jīng)常會出現(xiàn)概念上的錯誤，引起吹奏上的困難，為以后吹奏基礎(chǔ)練習、長號練習曲或樂曲設(shè)下障礙，導致改換口型，從頭學習。

　　在實際學習吹奏長號中，口型（嘴型）可以簡單解釋為學習吹奏長號時，長號號嘴放在嘴唇上的位置。在這—理論的基礎(chǔ)上，口型可以分為三種：

　　1．號嘴在上唇占三分之二，下唇占三分之一（上多下少）。

　　2．號嘴在上唇占三分之一，下唇占三分之二（上少下多）。

　　3．號嘴在上、下唇中各占二分之一（各一半）。

　　由于每人的嘴唇大小、薄厚不一樣，再有牙齒的整齊、排列不同，故而在吹奏長號時每人將號嘴放在嘴上的位置也就不同。所以長號學習者選擇、采用口型時，上述三種口型哪一種都可以，不要非定在哪一種上，因為在當今世界上這三種口型都不乏有優(yōu)秀的長號演奏家采用。古典、現(xiàn)代、爵士音樂中需要長號演奏員吹奏出不同的音高與音色，哪種口型都可以演奏的相當完美。而具有高難度演奏技巧的長號演奏家們并不等于是指共同采用了一種口型為最佳演奏口型，每種口型都可以演奏好上述的幾種音樂形式。

　　在長期的教學、演奏中，我認為：長號初學者在學習吹奏長號的二個星期左右，口型就基本上選擇妥當并逐漸固定下來。當然還要與自身的條件有關(guān)，許多人自身條件好，牙齒整齊，口型一般都是很正的，不會偏向一邊吹奏卿歪嘴吹奏）。在此應(yīng)提醒長號學習者，歪向一邊的口型是不可取的。因為我們嘴唇的最好發(fā)音點是唇的中央而不是兩邊。但有一些人牙齒不整齊或嘴唇條件不好，因而造成了歪嘴吹號，這就需要我們在專業(yè)教師的指導下盡早的在口腔醫(yī)院將牙整形，已利于演奏好長號。當然號嘴偏一邊的口型也可以吹奏，但是卻很難成為一名優(yōu)秀的長號手。而且所付出的代價要比其他人多，而學習的結(jié)果卻不理想，所以最好將牙矯正過來，以利于將號嘴放正，充分利用嘴唇中央的最佳發(fā)音點，使我們吹奏出長號最豐滿、集中的美好音色。

　　我們演奏長號（其他管樂器也一樣）時，口型既已選擇好并且固定下來，氣息就要擺在最重要的位置上了（關(guān)于氣息我將在下一篇文章“呼吸”中重點講）。我們的嘴唇只是在氣的吹動下振動的發(fā)聲工具，像單簧管、雙簧管的哨片一樣，在氣的作用下振動發(fā)聲。所以長號學習者大可不必在口型上過多的研究、考慮或者經(jīng)常變換口型，即使變換口型也一定要在專業(yè)教師的指導下進行，切忌不要自己隨意變換口型。因為在這方面失敗的例子太多了，曾有少數(shù)人因為換口型導致學習的中途而廢。

　　長號的學習方式與練習時間

　　由于每個長號學習者的音樂基礎(chǔ)不同，接受能力也不一樣，所以學習上課的時間與方式一般都是采取“一對一”的授課型式。既每個老師上課時只對一個學生。這樣上課有著極大的優(yōu)點，首先授課的時間充裕，可以作到先讓學生演奏，老師再做講解和示范演奏，用以提高學生的演奏能力。其次上課時無其他人的干擾，更清楚的了解自己的演奏狀況。目前很多中、小學采取的都是集體上大課形式，這種上課方式弊大于利，一個老師每次上課都面對5、6個或者7、8個學生，時間又少，每個學生演奏的時間相對來講也就很少，所以老師也就無法對每個學生都能聽的那樣仔細，學生要想提高演奏水平，在這種集體課中是很難得以實現(xiàn)的。在專業(yè)音樂學院或藝術(shù)學校中，器樂學習都沒有上集體課的，采取的均是“一對一”授課。

　　每天的練習時間視孩子們的學習情況而定，鑒于中、小學學生文化課較重，所以星期一至星期五每天應(yīng)保持1-2個小時的練習時間，而周末可以適當增加一倍的練習時間。對于初學者，尤其是孩子，練習時間不要太集中時間練習，可以采取分段時間練習，用以培養(yǎng)他們的練習興趣。萬萬不可強制性的要求其機械似的練習。那樣只能適得其反，長時間的強迫似的練習會抹殺孩子對音樂學習的興趣與積極性。作為管樂學習演奏，合理的安排練習時間是非常重要的。作為學習者的家長可以參考專業(yè)老師的建議幫助孩子合理安排練習時間。

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