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小學(xué)骨干教師申請書

時間:2024-03-26 07:48:14 申請書 我要投稿

小學(xué)骨干教師申請書

  在當今社會高速發(fā)展的今天申請書在生活中的使用越來越廣泛,申請書可以使我們的愿望得到合理表達。寫申請書真像想象中那么難嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)骨干教師申請書,歡迎大家分享。

小學(xué)骨干教師申請書

小學(xué)骨干教師申請書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我叫xxx,女,今年30歲,小學(xué)高級教師。1997年7月畢業(yè)于鳳翔師范,現(xiàn)本科學(xué)歷,縣級教學(xué)能手,寶雞市小學(xué)語文骨干教師,青年教師教學(xué)能力市級達標者,系xxx中心小學(xué)教師。

  從教11年來,忠誠黨的教育事業(yè),精心教書,潛心育人,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù),教學(xué)效果較好,所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。

  教育,我的理想,我的夢。我始終堅持讀書學(xué)習(xí),善于思考,勤于研究,努力使自己成為一個學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者,成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20xx年10月—20xx年7月承擔(dān)省級立案課題“校本課程開發(fā)與實施的`研究”,并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性、結(jié)題性研究報告。20xx年3月參與鎮(zhèn)小學(xué)校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行——中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作,這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力,被教研室授予“教育科研先進個人”稱號。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,十余篇論文分別獲省市縣級獎勵,被眉縣教研室、教育局先后授予“優(yōu)秀教研組長”、“教學(xué)新秀”、“教學(xué)骨干”、“教學(xué)能手”及“書香型教師”稱號,20xx年被市教育局評為市級青年教師教學(xué)能力達標者。

  春華秋實,一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè),F(xiàn)在,我對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,申請加入寶雞市小學(xué)骨干教師行列。假如能夠如愿,我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,我將癡心不改,追求不止!

此致

敬禮!

  申請人:xxx

  20xx年xx月xx日

小學(xué)骨干教師申請書2

尊敬的縣教育局:

  我于20xx年開始從事小學(xué)語文、社會教學(xué)工作。本人自從參加工作以來,一直熱愛教育事業(yè),勤勤懇懇,認真做好各項教學(xué)工作,如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成果較好,任教班級所帶的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列。所帶班級班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)濃,曾多次被評為文明班級。本人先后獲得了市級德育先進工作者、縣級教育先進工作者、縣級優(yōu)秀班主任等稱號。

  多次參加縣、鎮(zhèn)級教學(xué)活動,取得優(yōu)異成績。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。在此,我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的培養(yǎng)和幫助。現(xiàn)在,我申請評選省級骨干教師的.資格,是對自己提出了更高的要求,也是一名普通教師高層次的追求,假如我能夠有幸參入最后評審,我將更加嚴格要求自己,爭取盡自己的微薄之力,為光山教育爭光添彩!

  假如不能夠評上,我想自己肯定在工作中還做得不夠,以后將更加努力工作,爭取早日能獲得這一光榮的資格!做一個博學(xué)、善教而快樂的學(xué)者型教師,也是我一生的追求!

  希望領(lǐng)導(dǎo)批準我的申請!

申請人:xxx

  20xx年xx月xx日

小學(xué)骨干教師申請書3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  你們好!

  很高興有這次評選鎮(zhèn)級骨干教師的大好機會,又有幸自己符合評選的標準。這是一次提升自己教育教學(xué)理念,豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的好時機。因此,我誠懇的申請加入鎮(zhèn)級骨干教師的光榮行列。如果允許的話,我想?yún)⑦x鎮(zhèn)級語文學(xué)科骨干教師。衷心希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。

  從20xx年9月參加工作至今,我已在教書育人的工作崗位上辛勤工作整整七年了。期間在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助和支持下,以及個人的不懈努力,我已取得了點滴進步。七年來,我盡力以“高標準、嚴要求”對照自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力,做了應(yīng)做的工作,較好地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。連續(xù)幾年的年度考核中,我均名列前茅。

  我熱愛教育工作,并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實、肯干,任勞任怨,服從組織安排,勇挑重擔(dān)。在工作中我勤勤懇懇、認真、負責(zé),長期堅持出滿勤、出全勤,力爭做好每一項工作。在教育工作中,我用“以人為本,用心熱愛”作為工作理念,盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識;幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識;影響學(xué)生——樹立師表意識;相信學(xué)生——樹立民主意識”。

  我負責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中,每期都獲得獎勵,多次奪取流動紅旗,被評為阿城區(qū)先進班集體。

  在教學(xué)工作中,我堅持備課寫詳案,充分發(fā)掘教材重、難點,精心設(shè)計教法,并加強理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法,充分利用學(xué)校的教學(xué)資源培養(yǎng)學(xué)生的興趣,訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,不斷探索新的.教法,在“導(dǎo)”字上下功夫,常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“問題法”等多種教學(xué)方法,與學(xué)生合作、交流、商討,盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實,逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,培養(yǎng)智力,從而大面積提高了教育教學(xué)效果。

  在教研工作中,我積極參加教研活動,主動聽課、評課,虛心求教,學(xué)習(xí)教育理論,開闊了眼界,增長了見識,豐富了教育教學(xué)的方式方法,達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。

  工作實踐中,我也發(fā)現(xiàn)自己還有一些不足之處,特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,在今后的工作中,我將加倍努力,奮力進取,力爭躍上一個新的臺階。誠請各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

  申請人:xxx

  20xx年xx月xx日

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