課題申請(qǐng)書15篇(必備)
在人們物質(zhì)精神需求不斷增長(zhǎng)的今天，申請(qǐng)書使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，利用申請(qǐng)書我們可以表達(dá)自己的愿望和訴求。寫申請(qǐng)書需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的課題申請(qǐng)書，希望對(duì)大家有所幫助。
課題申請(qǐng)書1
申請(qǐng)單位：XX醫(yī)院。
申請(qǐng)人：李醫(yī)生。
申請(qǐng)時(shí)間：9月1日。
課題名稱：高血壓患者血管損傷程度的評(píng)估方法研究。
摘 要：
本研究旨在探討一種高血壓患者血管損傷的評(píng)估方法，為臨床治療提供依據(jù)。通過對(duì)高血壓患者的.分析，發(fā)現(xiàn)其血管損傷程度與其血壓水平及血液中的一些生化指標(biāo)密切相關(guān)。因此，本研究計(jì)劃采用血液檢測(cè)及超聲檢查相結(jié)合的方法，對(duì)高血壓患者的血管損傷程度進(jìn)行評(píng)估，并探討評(píng)估結(jié)果與患者臨床表現(xiàn)的關(guān)系，為臨床治療提供更加精準(zhǔn)的參考。
研究?jī)?nèi)容：
1. 研究高血壓患者血管損傷的生化指標(biāo)及其關(guān)系分析。
2. 采用超聲檢查對(duì)高血壓患者的血管損傷程度進(jìn)行評(píng)估。
3. 探討血管損傷程度與患者臨床表現(xiàn)的關(guān)系。
預(yù)期成果：
1. 確立一種高血壓患者血管損傷評(píng)估方法。
2. 探討血管損傷程度與患者臨床表現(xiàn)的關(guān)系，為臨床治療提供依據(jù)。
3. 發(fā)表論文1-2篇，為學(xué)術(shù)界和醫(yī)學(xué)界提供有意義的研究成果。
研究經(jīng)費(fèi)：
本研究經(jīng)費(fèi)為人民幣30萬元，由申請(qǐng)單位提供。
研究周期：
本研究周期為2年，自9月1日起至8月31日止。
申請(qǐng)人簡(jiǎn)介：
李醫(yī)生，男，40歲，XX醫(yī)院內(nèi)科醫(yī)生，主要從事高血壓及心血管疾病的診治工作，并積極參與科研工作，已發(fā)表SCI論文3篇。
以上是本研究的申報(bào)書，望資助單位予以考慮和支持。
課題申請(qǐng)書2
隨著各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，學(xué)術(shù)研究也變得日益重要。然而，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究需要先進(jìn)行課題開題報(bào)告或立項(xiàng)申請(qǐng)書的編寫，以便獲得研究經(jīng)費(fèi)或其他資源支持。雖然這兩種文檔都是用于研究項(xiàng)目申請(qǐng)，但它們的性質(zhì)和目的有所不同。本文將會(huì)討論課題開題報(bào)告和立項(xiàng)申請(qǐng)書之間的區(qū)別。
首先，課題開題報(bào)告主要是研究者提供項(xiàng)目的初步想法，這種想法通常是在研究者做出必要的調(diào)查和分析后得出的。開題報(bào)告通常包括：可行性分析，研究設(shè)計(jì)，核心研究問題，研究方法和預(yù)期成果等。主要任務(wù)是對(duì)項(xiàng)目的研究思路、方案、目標(biāo)、方法、預(yù)期結(jié)果進(jìn)行全面的闡述。開題報(bào)告是為了書面陳述將要達(dá)成的目標(biāo)和研究預(yù)期。開題報(bào)告通常都是通過和未來的贊助人溝通，以便確保對(duì)方對(duì)項(xiàng)目的設(shè)想以及利益是前期就了解清楚的�？傊�，課題開題報(bào)告的主要目的是闡述項(xiàng)目的基礎(chǔ)問題、方案、預(yù)期結(jié)果和可執(zhí)行性，以幫助確定研究方向、研究方案和財(cái)務(wù)預(yù)算。
相比之下，立項(xiàng)申請(qǐng)書主要是為了向贊助機(jī)構(gòu)（政府、企業(yè)等）提交詳細(xì)的項(xiàng)目申請(qǐng)請(qǐng)求，以便獲得資金、技術(shù)或其他資源。申請(qǐng)人需要詳細(xì)描述研究項(xiàng)目，如預(yù)期目標(biāo)、研究方案、實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、預(yù)算等。在申請(qǐng)書中，應(yīng)該明確表述研究工作的重要性、可行性，以及該研究對(duì)特定領(lǐng)域的創(chuàng)新方面的貢獻(xiàn)，從而使贊助機(jī)構(gòu)更容易決定是否投資該研究項(xiàng)目。因此，立項(xiàng)申請(qǐng)書應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地概述研究背景、問題、目標(biāo)、預(yù)算和計(jì)劃。需要明確表述研究工作的重要性、可行性，以及該研究對(duì)特定領(lǐng)域的創(chuàng)新方面的.貢獻(xiàn)，從而使贊助機(jī)構(gòu)更容易決定是否投資該研究項(xiàng)目。
此外，立項(xiàng)申請(qǐng)書還應(yīng)該體現(xiàn)科研人員的實(shí)力和專業(yè)性，并表明該項(xiàng)目能夠獲得如期完成。另外，研究者還需要將所有相關(guān)的技術(shù)、人員、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)條件列入申請(qǐng)書，確保各種研究資源得到合理支配。
總的來說，課題開題報(bào)告更多地關(guān)注基礎(chǔ)問題，解釋研究方向和目標(biāo)，并提供了詳細(xì)的研究計(jì)劃。立項(xiàng)申請(qǐng)書更關(guān)注于獲得贊助的方案，包括研究的重要性、可行性、貢獻(xiàn)、資源等，尤其是資金的計(jì)劃及預(yù)算。在申請(qǐng)書和開題報(bào)告中，研究人員應(yīng)著重突出研究的創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)地位和參與者的能力等關(guān)鍵因素，并以簡(jiǎn)練明了的語言闡述研究框架和實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
最后，無論是課題開題報(bào)告還是立項(xiàng)申請(qǐng)書，都是科研過程中必不可少的文件。因此，對(duì)于研究者來說，了解課題報(bào)告和立項(xiàng)申請(qǐng)書之間的區(qū)別十分重要。研究人員應(yīng)該仔細(xì)編寫這些文件，以便吸引集資者的注意，并獲得所需的支持和資源來推動(dòng)研究工作的順利開展。
課題申請(qǐng)書3
項(xiàng)目背景
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生活水平和質(zhì)量不斷提高，對(duì)健康的關(guān)注度也越來越高。健康成為現(xiàn)代人越來越關(guān)注的話題。同時(shí)，近年來，互聯(lián)網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，也為健康領(lǐng)域的發(fā)展提供了良好的平臺(tái)和資源。因此，綜合運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，對(duì)健康領(lǐng)域進(jìn)行一系列有效的探索和實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)人們健康的愿望，具有重要的意義和價(jià)值。
研究目的
本項(xiàng)目旨在利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一種可行的健康管理系統(tǒng)，為個(gè)體和機(jī)構(gòu)提供一種全面且精準(zhǔn)化的健康管理方案和服務(wù)，既可以通過這些技術(shù)資源實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和管理健康數(shù)據(jù)，又可以通過信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化等手段，對(duì)健康領(lǐng)域進(jìn)行全面監(jiān)管和控制，以改善人們的健康水平和生活質(zhì)量。
研究?jī)?nèi)容
本項(xiàng)目主要涉及以下研究?jī)?nèi)容：
梳理并整合現(xiàn)有的各個(gè)健康管理工具和健康數(shù)據(jù)資源，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)新的健康管理系統(tǒng)模型；
通過調(diào)研和訪談，明確用戶需求，制定合適的系統(tǒng)功能和服務(wù)；
優(yōu)化系統(tǒng)算法，實(shí)現(xiàn)健康數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)化和動(dòng)態(tài)化管理，提取和分析重要數(shù)據(jù)，為用戶提供個(gè)性化和精準(zhǔn)化服務(wù)；
開發(fā)健康數(shù)據(jù)的可視化和可枚舉化工具，為用戶提供直觀、易懂的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)手段，加強(qiáng)用戶的健康意識(shí)和健康自我管理能力；
建立全面、系統(tǒng)性的健康管理數(shù)據(jù)平臺(tái)，集成多方數(shù)據(jù)，為政府和機(jī)構(gòu)提供重要數(shù)據(jù)支持和決策參考。
研究意義
本項(xiàng)目的實(shí)踐和探索，不僅有助于提高個(gè)體的健康指數(shù)和生活質(zhì)量，也可以為醫(yī)療機(jī)構(gòu)和政府衛(wèi)生管理部門等提供有益的數(shù)據(jù)資料和技術(shù)支持，進(jìn)一步推動(dòng)現(xiàn)代化健康管理的發(fā)展和普及，為廣大人民群眾帶來更多幫助和福利。
預(yù)期成果
本項(xiàng)目的預(yù)期成果有：
研究出一種基于現(xiàn)代信息技術(shù)手段的.全面、系統(tǒng)化、精準(zhǔn)化的健康管理系統(tǒng)模型，并取得一定的理論與實(shí)踐成果；
開發(fā)出健康管理平臺(tái)的關(guān)鍵算法和技術(shù)，完成一套完整的功能組件，如數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化、健康指數(shù)計(jì)算等；
為用戶提供一種方便、易用且費(fèi)用合理的健康管理服務(wù)，通過實(shí)際應(yīng)用達(dá)到一定效果和意義；
為機(jī)構(gòu)和政府管理部門提供豐富的健康數(shù)據(jù)資源，為醫(yī)療和預(yù)防等工作提供更好的數(shù)據(jù)支撐和管理工具。
課題申請(qǐng)書4
尊敬的`阿城區(qū)教育學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組：
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué)，我校于20xx年11月20日申報(bào)了阿城區(qū)“十一五”教育學(xué)會(huì)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》，課題編號(hào)是AGH030。為了使更多的教師參與到課題研究中來，并能更深入地開展研究，我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》
課題主要參加人變更為：史萬和、王亞菊、牛海亮、常偉、張芳、張麗娜、張英華、張麗麗、趙玉嬌、周曉明、李宏偉、葉長(zhǎng)生、那佳、劉桂芝、江正軍、宋本雙、高穎、常存、任翠英、周國莉、王艷艷
以上情況完全屬實(shí)，請(qǐng)批準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xx
20xx年x月xx日
課題申請(qǐng)書5
課題名稱：構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的策略研究
所屬學(xué)校：XX小學(xué)
課題負(fù)責(zé)人：黃XX
課題小組組長(zhǎng)：語文王XX
數(shù)學(xué)楊XX
課題研究時(shí)間：XX年1月——XX年3月
課題主研人員：XX
XX市教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
XX小學(xué)于XX年3月向XX市教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)了“構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)高效課堂的策略研究”課題，經(jīng)過課題組成員一年多的努力，本課題研究已初見成效。XX年3月本課題研究已到期，現(xiàn)向教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
課題的研究過程：根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為三個(gè)階段開展了我們的研究。
第一階段：課題構(gòu)建階段（XX年1月—3月）
�。�1）成立課題組，建立健全研究班子。
�。�2）分析自主學(xué)習(xí)存在的問題，做好前測(cè)工作。
�。�3）廣泛收集資料學(xué)習(xí)有關(guān)方面的文獻(xiàn)資料。
�。�4）擬定課題實(shí)施方案。
第二階段：課題研究的全面實(shí)施階段（XX年4月——XX年2月）
�。�1）課題組按照操作方案初步實(shí)施研究。采取邊試驗(yàn)邊思考，邊學(xué)習(xí)邊總結(jié)的方法，不斷完善課題研究的方案。
�。�2）定期開展研究活動(dòng)，研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、方法，著力研究課內(nèi)自主學(xué)習(xí)的操作方法。
�。�3）按照實(shí)施方案具體實(shí)施研究。
�。�4）每學(xué)期定期開展專題性的研究。
�。�5）課題組積累資料臺(tái)帳。
第三階段：總結(jié)鑒定階段（XX年3月）
�。�1）做好后測(cè)工作。
�。�2）撰寫課題研究報(bào)告和研究總結(jié)以及有關(guān)論文。
�。�3）收集材料，健全資料臺(tái)帳。
取得的成果：
（一）教育教學(xué)質(zhì)量：
每學(xué)期期末統(tǒng)考學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量均排在全鎮(zhèn)的前列，XX年11月獲得了XX區(qū)XX—XX學(xué)年度小學(xué)教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，課題組指導(dǎo)XX老師代表我鎮(zhèn)參加XX教師課堂教學(xué)比賽，獲二等獎(jiǎng)；課題組成員XX獲課堂教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)；課題組指導(dǎo)XX老師代表全鎮(zhèn)上語文移植公開課，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)和各校聽課老師的一致好評(píng)；課題組成員有5人次獲得了XX優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、和優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員。有2人次獲得XX教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。有6人次獲得了自治區(qū)級(jí)、國家級(jí)論文獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生三個(gè)經(jīng)典詩文朗誦節(jié)目獲得XX區(qū)一等獎(jiǎng)，機(jī)器人組合和繪畫多人獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ǘ⿲�(shí)效性成果
1、提高了我校的'教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、建立起了新的課題工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、形成了較高效的課堂教學(xué)策略。
4、學(xué)�？蒲泄ぷ鞯玫搅思訌�(qiáng)，構(gòu)建了全新的育人網(wǎng)絡(luò)。
XX小學(xué)
XX年3月27日
課題申請(qǐng)書6
一、申請(qǐng)人基本情況。
姓名：XXX
性別：女
出生年月：199X年X月
學(xué)歷：博士研究生
研究方向：醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)
職稱：講師
工作單位：XXX醫(yī)學(xué)院
聯(lián)系電話：XXXX-XXXXXXX
二、課題名稱。
基因變異與肺癌易感性的關(guān)系研究。
三、研究背景與意義。
肺癌是世界各地最常見的癌癥之一，已經(jīng)成為了全球公共衛(wèi)生問題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國每年新發(fā)肺癌的病例已經(jīng)超過70萬，其中死亡數(shù)更是高達(dá)50萬。久而久之，肺癌的防治已經(jīng)成為研究的熱點(diǎn)之一。
眾所周知，遺傳因素是導(dǎo)致肺癌發(fā)病的重要原因之一。目前已經(jīng)證實(shí)，有一些基因突變可以增加一個(gè)人患肺癌的風(fēng)險(xiǎn)。因此，研究基因變異與肺癌易感性的關(guān)系，對(duì)于深入了解肺癌的病因?qū)W和預(yù)防控制具有重要的意義。
四、研究?jī)?nèi)容。
1.篩選相關(guān)基因。通過文獻(xiàn)調(diào)查和數(shù)據(jù)庫檢索，篩選出與肺癌相關(guān)的基因。
2.基因變異檢測(cè)。利用PCR、高通量測(cè)序等技術(shù)，檢測(cè)受試者的基因變異情況。
3.肺癌患者和對(duì)照組的招募。招募肺癌患者和對(duì)照組，分別收集其基因型數(shù)據(jù)和肺癌患病情況。
4.統(tǒng)計(jì)分析。利用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計(jì)分析，運(yùn)用回歸分析等方法探討基因變異和肺癌易感性之間的關(guān)系，分析環(huán)境因素和基因變異之間的交互作用。
五、研究預(yù)期成果。
通過此項(xiàng)研究，我們預(yù)計(jì)可以篩選出與肺癌相關(guān)的基因，并建立基因變異與肺癌易感性之間的關(guān)系模型，揭示肺癌發(fā)生發(fā)展的遺傳學(xué)和分子機(jī)制。此外，我們還將從環(huán)境、生活習(xí)慣、飲食等方面探討其與基因變異之間的交互作用，進(jìn)一步探究肺癌的疾病機(jī)理，為肺癌的.預(yù)防和治療提供新的思路和方法。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
本研究所需經(jīng)費(fèi)主要用于材料、設(shè)備購置、基因測(cè)序、實(shí)驗(yàn)室試劑、人員津貼等，預(yù)計(jì)總經(jīng)費(fèi)為：XXX元。其中，申請(qǐng)研究經(jīng)費(fèi)XXX元，學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)XXX元。
七、申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷及發(fā)表論文清單。
請(qǐng)見附件。
八、意見書。
指導(dǎo)教師：XXX
聯(lián)系電話：XXXX-XXXXXXX
九、結(jié)論。
本項(xiàng)研究將從遺傳學(xué)、分子生物學(xué)等角度探究基因變異與肺癌易感性之間的關(guān)系，是對(duì)肺癌發(fā)病機(jī)理及其防治措施的拓展研究。預(yù)計(jì)研究結(jié)果將為肺癌的預(yù)防和治療提供新的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指導(dǎo)。
課題申請(qǐng)書7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我謹(jǐn)向您提交我的課題延期申請(qǐng)書，我深感抱歉未能按時(shí)完成我的研究工作。
我于20____年____月____日獲準(zhǔn)開展關(guān)于____研究的課題，預(yù)計(jì)需要在20____年____月____日之前完成。我敬重地遵循著研究設(shè)計(jì)和日程安排，努力地工作了好幾個(gè)月。然而，由于一些不可預(yù)見的情況和困難，我沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
首先，我所要使用的資料和文獻(xiàn)因疫情原因無法進(jìn)入圖書館和閱覽室，這為我的調(diào)研工作帶來了很大的.困難。其次，課題論文的寫作將遭遇我的本科畢業(yè)論文的寫作混雜，讓我很長(zhǎng)時(shí)間難以集中精力完成研究工作。最后一個(gè)月的時(shí)間里，由于個(gè)人突然家中發(fā)生緊急問題而需要缺席，進(jìn)一步導(dǎo)致課題研究進(jìn)度的落后。
考慮到這些相對(duì)不可避免的情況，我特此申請(qǐng)為我的研究延期六個(gè)月至20____年____月____日。這將確保我有足夠的時(shí)間來完成我的研究工作，并且使我的成果在所有方面都能夠更加完整和合理地呈現(xiàn)。
我承諾，在延長(zhǎng)這方面獲準(zhǔn)之后，會(huì)提供和已經(jīng)制定的時(shí)間表和日程安排一樣嚴(yán)格的計(jì)劃，用以監(jiān)控延期期間每一個(gè)關(guān)鍵步驟的進(jìn)展情況，保證工作的順暢實(shí)施。最后，請(qǐng)接受我對(duì)此申請(qǐng)引起的不便的真誠道歉。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：____
日期：________年____月____日
課題申請(qǐng)書8
項(xiàng)目名稱：xxx
申報(bào)單位：xx
申報(bào)日期：XXXX年XX月
走進(jìn)企業(yè)鍛煉自我申報(bào)類別（在申報(bào)類別處打“√”）
□為新校區(qū)建設(shè)作貢獻(xiàn)
□微笑奧運(yùn)志愿服務(wù)
□擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
□校園文化、志愿者服務(wù)
□自選課題
實(shí)踐時(shí)間：XXXX年XX月
參加總?cè)藬?shù)：xx人
教師：xx人
本科生：xx人
碩博生：xx人
一、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的主題
走進(jìn)企業(yè)感知社會(huì)鍛煉自我增加實(shí)踐
二、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的目的、意義
為了讓同學(xué)們樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念，培養(yǎng)敢于吃苦、勇于創(chuàng)新的精神，提高社會(huì)的適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。促進(jìn)大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中成才
三、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的獨(dú)到之處或創(chuàng)新之處
能讓學(xué)生深入社會(huì)，了解現(xiàn)在的`就業(yè)狀況，感受挑戰(zhàn)，把力量轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。提升畢業(yè)后競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。
四、立項(xiàng)課題情況
是否有立項(xiàng)課題：□是□否
課題名稱：xx
完成課題的設(shè)想：xxxxxx
五、社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的人員組成情況（主要成員）
領(lǐng)隊(duì)：xx
副領(lǐng)隊(duì)：xx
序號(hào)姓名工作/學(xué)習(xí)單位社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)分工
六、申報(bào)項(xiàng)目所需經(jīng)費(fèi)及預(yù)算情況
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：xx
經(jīng)費(fèi)分配情況項(xiàng)：xx
目預(yù)算金額：xx
七、活動(dòng)宣傳方案及邀請(qǐng)媒體報(bào)道情況
八、學(xué)院團(tuán)總支意見
單位公章：
年 月 日
◆說明：本項(xiàng)目申報(bào)書一式兩份，一份上交校團(tuán)委，一份自留存檔。
課題申請(qǐng)書9
課題名稱： 聚焦購物的計(jì)算教與學(xué)模式研究
課題負(fù)責(zé)人： 林川
申請(qǐng)單位： 成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)
填表日期： 20xx年11月
研究問題
如何把生活中各種購物問題與計(jì)算教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，從而讓學(xué)生真實(shí)地感受、理解、掌握計(jì)算策略、計(jì)算技能的形成過程，促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算能力與生活能力協(xié)同發(fā)展。
研究目標(biāo)
1、學(xué)生方面：
�。�1）通過研究，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)其能夠深刻理解計(jì)算學(xué)習(xí)對(duì)于生活的重要意義，感受擁有及利用知識(shí)的力量和學(xué)習(xí)的快樂。
�。�2）通過研究，讓學(xué)生成為計(jì)算思想和方法的明智使用者, 提高計(jì)算的速度與準(zhǔn)確，從而促進(jìn)學(xué)生的計(jì)算能力與生活能力的協(xié)同發(fā)展。
2、教師方面：
�。�1）通過研究，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)方法，形成計(jì)算教學(xué)獨(dú)有的個(gè)人風(fēng)格，人人都能上好計(jì)算課，并能推廣到其他類型的`課堂。
�。�2）通過研究，使計(jì)算教學(xué)在算理、算法、技能這三方面得到和諧的發(fā)展與提高，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)方面：
（1）通過研究，讓家長(zhǎng)和社會(huì)感受到學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)所發(fā)生的顯著變化，讓家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)滿意，從而提高我校的知名度。
（2）通過研究，逐步體現(xiàn)社會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)賦予的效益、創(chuàng)新、價(jià)值取向、情感態(tài)度等涵義，從而實(shí)現(xiàn)二十一世紀(jì)教育對(duì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
研究?jī)?nèi)容
低段——購物中簡(jiǎn)單的計(jì)算：如市場(chǎng)購物（只涉及整數(shù)的計(jì)算）；購買門票，乘車方案等。
中段——購物中較復(fù)雜的計(jì)算：如市場(chǎng)購物（涉及整數(shù)、小數(shù)的混合計(jì)算）；乘車方案、購買門票、住宿安排、旅游費(fèi)用等的最優(yōu)化設(shè)計(jì)。
高段——購物中復(fù)雜的計(jì)算：如商場(chǎng)購物的折扣及送券、省現(xiàn)金等相關(guān)計(jì)算（涉及整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的混合計(jì)算）；有關(guān)儲(chǔ)蓄的相關(guān)問題，如利息的計(jì)算；個(gè)人收入所得稅的計(jì)算；能用百分?jǐn)?shù)解決的實(shí)際問題（包括成數(shù)的計(jì)算）；股票交易等的計(jì)算。
研究方法
1、觀察法：觀察相關(guān)課例，及時(shí)獲得并積累感性材料、驗(yàn)證假說的必要手段。
2、問卷調(diào)查法：將所要研究的事項(xiàng)，制成問卷，發(fā)給學(xué)生和家長(zhǎng)填寫，再進(jìn)行分析研究，以獲取全面的研究資料。
3、個(gè)案法：運(yùn)用對(duì)個(gè)體的發(fā)展進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時(shí)改進(jìn)研究措施。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：通過活動(dòng)過程反映的情況運(yùn)用測(cè)量和統(tǒng)計(jì)對(duì)研究的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量分析，從而得出科學(xué)的結(jié)論。
研究計(jì)劃
第一階段：查新、制定研究計(jì)劃、立項(xiàng)。（20xx.11—20xx.12）這一階段主要收集相關(guān)研究資料，學(xué)習(xí)有關(guān)理論，在此基礎(chǔ)上討論并確立課題，做好課題實(shí)施方案，邀請(qǐng)專家對(duì)課題進(jìn)行論證，修改完善課題方案。召開開題會(huì)議，確定人員分工，向區(qū)教科室申請(qǐng)立項(xiàng)。
第二階段：實(shí)施階段。（20xx.1—20xx.6）
這一階段的任務(wù)是根據(jù)擬定的課題和研究方案實(shí)施研究。研究過程應(yīng)重視活動(dòng)方案撰寫、學(xué)生活動(dòng)、案例分析、資料收集、總結(jié)反思。
第三階段：結(jié)題。（20xx.7—20xx.12）
這一階段的任務(wù)是整理研究資料，對(duì)課題進(jìn)行全面、科學(xué)的總結(jié)，撰寫研究報(bào)告，召開成果匯報(bào)會(huì)。
研究成果形式
1、實(shí)物資料：學(xué)生制作小報(bào)、數(shù)學(xué)日記，學(xué)生調(diào)查報(bào)告，計(jì)算比賽成果，家長(zhǎng)調(diào)查表、反饋表
2、文字資料：研究報(bào)告，研究文集，教師論文，教學(xué)隨筆，案例或課例、計(jì)算學(xué)習(xí)讀本。
3、圖片及音像資料：購物節(jié)、計(jì)算比賽等活動(dòng)的照片或影像、課例的照片或影像。
課題組單位意見
(包括提供所需條件等)
單位負(fù)責(zé)人（簽字） （公章）
年 月 日
專家組審核意見（至少兩名區(qū)學(xué)科帶頭人以上人員組成）
成員（簽字）：
年 月 日
區(qū)學(xué)科教研組
審批意見
負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日
區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心科研室
審核意見
負(fù)責(zé)人（簽字）
年 月 日
備注：表填好后直接交到區(qū)學(xué)科教研員（組），一式三份。
課題申請(qǐng)書10
課題名稱：新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策的研究
課題負(fù)責(zé)人：郝曉紅
所屬學(xué)校：寧夏青銅峽市高級(jí)中學(xué)
課題研究時(shí)間：年 月—年 月
課題組成員：李學(xué)勇、丁秀艷、韓玉霞、李文軍、王文義、謝進(jìn)俠
青銅峽市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
青銅峽市高級(jí)中學(xué)歷史教研組于20xx年9月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)了“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策的研究”課題，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至20xx年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
課題的研究過程：
根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為四個(gè)階段開展了研究。
第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。
第二階段：全面實(shí)施階段這一階段我們的主要任務(wù)是運(yùn)行操作，修訂計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)分析，收集積累資料。進(jìn)行個(gè)案分析，制定階段計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。
第三階段：深化提高階段這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效果，并進(jìn)行成果匯報(bào)展。
第四階段：鞏固總結(jié)階段 這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進(jìn)行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報(bào)告，召開結(jié)題自查會(huì)，申請(qǐng)課題驗(yàn)收。
取得的成果：
(一)物化性成果
1、 校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；
2、撰寫了“課堂教學(xué)觀察”活動(dòng)總結(jié)；
3、編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問題及解決方法的論文集》；
4、撰寫了《高考?xì)v史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》。
5、編輯了《青銅峽高級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)反思集》。
6、撰寫了《“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策的研究” 結(jié)題報(bào)告》。
（二）經(jīng)驗(yàn)性成果
1、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗(yàn)。
2、尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。
3、初步取得了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的'能力的方法。
4、獲得了“課堂觀察活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)。
（三）實(shí)效性成果
1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、建立起了新的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、建立了新的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。
課題申請(qǐng)書11
1.問題提出的緣由
2.課題研究的目標(biāo)、內(nèi)容、思路、方法等
�。ㄕ�(qǐng)按以上兩部分逐項(xiàng)填寫，限20xx字以內(nèi)）
一、課題的提出：
（一）、研究的背景：
在新形勢(shì)下學(xué)生的行為習(xí)慣越來越值得人們質(zhì)疑，很多學(xué)生在家沒有管教，同時(shí)學(xué)生在學(xué)校存在逃學(xué)、厭學(xué)、對(duì)老師不尊敬現(xiàn)象，在做人、做事和學(xué)習(xí)等方面的行為習(xí)慣現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。
我校對(duì)學(xué)生行為養(yǎng)成教育很重視，開展系列的主題教育活動(dòng)，學(xué)校以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生禮儀規(guī)范》為行為習(xí)慣培養(yǎng)材料，以養(yǎng)成教育為主狠抓學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練，以開展文明班級(jí)評(píng)比為主線來強(qiáng)化德育管理。
�。ǘ�、研究的意義：
1、社會(huì)發(fā)展的需要：為了進(jìn)一步推進(jìn)以德治國的落實(shí)，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。2、學(xué)校發(fā)展的.需要：加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)必然要求改進(jìn)學(xué)生的道德教育，幫助廣大中學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、本課題研究的目標(biāo)
1、通過本課題的研究，探索培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、形式和方法。
2、增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
3、以養(yǎng)成教育為突破口，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、主要研究?jī)?nèi)容
培養(yǎng)學(xué)生基本的良好行為習(xí)慣，主要包括良好的做人基本習(xí)慣、做事基本習(xí)慣和學(xué)習(xí)基本習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康人格發(fā)展。在做人方面，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)愛心”，體現(xiàn)為“有真愛，負(fù)責(zé)任，明禮誠信和樂觀豁達(dá)”。在做事方面，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“規(guī)則意識(shí)”，體現(xiàn)為“遵守規(guī)則，做事有計(jì)劃，善于合作，毅力堅(jiān)強(qiáng)，求新求異，追求效益”。在學(xué)習(xí)方面，課題強(qiáng)調(diào)的核心理念是“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”，體現(xiàn)為“基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握信息，學(xué)用結(jié)合，善于思考，科學(xué)用腦”。這些良好習(xí)慣都需要在中學(xué)生日常行為中培養(yǎng)。
�。ㄒ唬┭芯康闹攸c(diǎn)
我們堅(jiān)持從實(shí)踐出發(fā)的原則，結(jié)合我校的實(shí)際情況，把研究的重點(diǎn)放在校內(nèi)。根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《德育大綱》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等將學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)分為四個(gè)子課題，然后將這四個(gè)子課題再進(jìn)行分解，分別進(jìn)行研究。在研究中，將結(jié)合我校的情況，以衛(wèi)生健體習(xí)慣作為研究的突破口。
1、中學(xué)生良好文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（社會(huì)公德、儀表儀態(tài)、禮貌待人）
2、中學(xué)生良好讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（聽、說、讀、寫、思的習(xí)慣）
3、中學(xué)生良好衛(wèi)生健體習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（衛(wèi)生、勞動(dòng)、體育鍛煉、安全等習(xí)慣）
4、中學(xué)生良好行為道德習(xí)慣的養(yǎng)成研究。（自尊自愛、遵守紀(jì)律、勤勞簡(jiǎn)樸、嚴(yán)于律己等習(xí)慣）
�。ǘ┭芯康碾y點(diǎn)
1、學(xué)生的基礎(chǔ)較差。由于多種原因，目前學(xué)生在常規(guī)行為習(xí)慣方面表現(xiàn)不是很好，給研究造成了一定的難度。
2、道德意識(shí)怎樣轉(zhuǎn)化到學(xué)生的行動(dòng)上，這也是本課題研究的難點(diǎn)。
四、研究思路
1、誦唱、創(chuàng)作“行為規(guī)范“詩歌。在實(shí)施行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，我將緊緊抓住詩歌主題鮮明、簡(jiǎn)潔明了、學(xué)生易學(xué)好懂的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣，年齡特征和知識(shí)程度，組織全校師生開展搜集詩歌、創(chuàng)作詩歌和誦唱詩歌的活動(dòng)。通過此活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生的道德情操，進(jìn)一步促進(jìn)我校的養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。
2、活動(dòng)育人：開展文體藝活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)、系列專題教育活動(dòng)。
3、教師言行育人：發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用。
4、課堂育人：發(fā)揮個(gè)人學(xué)科的育人功能，知識(shí)傳授與德育結(jié)合。發(fā)揮主題班隊(duì)會(huì)的育人功能。
5、陣地育人：黑板報(bào)、升旗儀式，校外德育基地，校報(bào)�？�、圖書室、勞動(dòng)基地（衛(wèi)生包干區(qū)、花圃分班管理），充分利用心理咨詢室。
五、研究方法
本課題的主要研究方法為文獻(xiàn)索引法、行動(dòng)研究法、訪談法、講授法、案例分析法、自我反思法、討論與總結(jié)。以建立制度，設(shè)立基地，抓好宣傳等作為研究手段，采用觀察、問卷調(diào)查、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、實(shí)驗(yàn)、對(duì)比分析等方法和手段進(jìn)行多輪回研究。
課題申請(qǐng)書12
xx市教科研領(lǐng)導(dǎo)小組：
xx市xx初級(jí)中學(xué)于20xx年6月申請(qǐng)立項(xiàng)了《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》的泰州市規(guī)劃課題，經(jīng)過課題組成員兩年多的艱難探索與實(shí)踐，本課題研究已初見成效。20xx年8月本課題研究已到期，現(xiàn)向教科研領(lǐng)導(dǎo)小組提出結(jié)題申請(qǐng)。
課題名稱：《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》
實(shí)驗(yàn)研究學(xué)校：
課題總負(fù)責(zé)人（課題組長(zhǎng)）：
課題副組長(zhǎng)：
課題組辦公室主任：
課題組辦公室副主任：
子課題組長(zhǎng)：
課題研究時(shí)間：20xx年6月——20xx年8月
課題研究過程：
該項(xiàng)目研究歷時(shí)兩年多，經(jīng)三個(gè)階段：
第一階段：——，準(zhǔn)備階段。
專家引領(lǐng)，理念先行。20xx年6月，泰州市規(guī)劃課題《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究》開題。泰州市教育局教研室胡唐明、錢德春，姜堰市教育局教研室周慶林、李念民、曹沐斌、王書月、孟太、曹軍以及特級(jí)教師許亞平等到學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)，課題組還專門聘請(qǐng)姜堰市教育局教研室沙化中主任為常務(wù)顧問，總體規(guī)劃，制定目標(biāo)。根據(jù)專家的指導(dǎo)和建議，本課題組請(qǐng)專家到校培訓(xùn)指導(dǎo)；走出去，與先進(jìn)教科研學(xué)校結(jié)對(duì)，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)的教科研經(jīng)驗(yàn)；課題組通過問卷調(diào)查，全面了解學(xué)生發(fā)展需要，分析制約效益課堂的因素，制定提高課堂教學(xué)效益的實(shí)施方案五效一堂，確定提高課堂教學(xué)效益的總體思路和目標(biāo)。
負(fù)責(zé)人：
第二階段：——，項(xiàng)目研究實(shí)施階段。
（1）全面推進(jìn)，突出重點(diǎn)，成立實(shí)驗(yàn)班級(jí)；典型示范，骨干帶動(dòng)，建立健全五效一堂的實(shí)踐性實(shí)驗(yàn)機(jī)制；加強(qiáng)培訓(xùn)，力促成長(zhǎng)，建立分層次、形式多樣的培訓(xùn)機(jī)制，制訂提高各層次課堂效益規(guī)劃（定向初一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語三門功課，取得一定的經(jīng)驗(yàn)后，再向其他科目、其他年級(jí)滲透、推廣）；發(fā)揮集體智慧，使五效一堂式集體備課日常化、常態(tài)化；正確引導(dǎo)，理論提升，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，提升應(yīng)對(duì)課改的能力。
�。�2）以打造高效課堂教學(xué)促師生成長(zhǎng)，以創(chuàng)新研究促師生發(fā)展。
（3）重視教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的反思。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師及時(shí)將教學(xué)所得訴諸筆端，在實(shí)踐檢驗(yàn)中形成論文。
�。�4）成功舉行了首屆教師博文比賽，建立骨干教師博客，實(shí)行教師論壇制度。為老師提供跨學(xué)科的'交流平臺(tái)。
負(fù)責(zé)人：
第三階段：——，項(xiàng)目研究總結(jié)階段。
整理實(shí)驗(yàn)材料，形成研究報(bào)告和工作報(bào)告，進(jìn)行問卷調(diào)查，反饋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。召開課題結(jié)題會(huì)，聘請(qǐng)專家對(duì)科研成果進(jìn)行評(píng)審鑒定。
負(fù)責(zé)人：
（一）材料性成果
1、編印了《樹人》《秋韻》等校本教研教材
2、編印了《五效一堂集體備課資料集》《五效一堂教學(xué)案集》等中期成果資料
3、編印了數(shù)期《突出學(xué)生主體，提高課堂教學(xué)效益的實(shí)踐研究論文集》
（二）經(jīng)驗(yàn)性成果
1、五效一堂課改要求。
2、促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變，為素質(zhì)教育的深入開展和新課程的實(shí)施提供了保障。獲得了教師專業(yè)發(fā)展的總體思路和規(guī)劃。
3、取得了促進(jìn)師生發(fā)展的系列經(jīng)驗(yàn)。
4、獲得了課題研究工作的經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ⿲�(shí)效性成果
1、提高了我校的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、建立起了新的教師專業(yè)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗(yàn)。
4、形成了良好的校本教研氛圍。
此致
敬禮！
xxxx初級(jí)中學(xué)
課題申請(qǐng)書13
課題名稱：新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策的研究
課題負(fù)責(zé)人：
所屬學(xué)校：寧夏青銅峽市高級(jí)中學(xué)
課題研究時(shí)間：20xx年9月——20xx年9月
課題組成員：
青銅峽市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
青銅峽市高級(jí)中學(xué)歷史教研組于20xx年9月向市教研室科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)了“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策的研究”課題，經(jīng)過課題組成員兩年的努力，本課題研究已初見成效。至20xx年9月本課題研究已到期，現(xiàn)向市教研室教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收。
課題的`研究過程：
根據(jù)研究的實(shí)際情況，我們分為四個(gè)階段開展了研究。
第一階段：研究準(zhǔn)備和初步實(shí)施階段（20xx年.9——20xx年.10）這一階段也是課題的準(zhǔn)備階段，我們主要進(jìn)行了，選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。
第二階段：全面實(shí)施階段（20xx年.10——20xx年.1）這一階段我們的主要任務(wù)是運(yùn)行操作，修訂計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)分析，收集積累資料。進(jìn)行個(gè)案分析，制定階段計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。
第三階段：深化提高階段（20xx年.2——20xx年.7）這一階段我們的主要任務(wù)是進(jìn)行反思，總結(jié)中期成果并加以推廣，加大覆蓋面。結(jié)合實(shí)際，查驗(yàn)效果，并進(jìn)行成果匯報(bào)展。
第四階段：鞏固總結(jié)階段（20xx年.7-20xx年.9）這一階段我們的主要任務(wù)是鞏固課題研究成果，匯總各種研究資料，進(jìn)行分析比較，匯編成果專輯，撰寫結(jié)題報(bào)告，召開結(jié)題自查會(huì)，申請(qǐng)課題驗(yàn)收。
取得的成果：
�。ㄒ唬┪锘猿晒�
1、校本教材《青銅峽地方史》編訂成功；
2、撰寫了“課堂教學(xué)觀察”活動(dòng)總結(jié)；
3、編輯了《關(guān)于新課程環(huán)境下歷史課堂出現(xiàn)的問題及解決方法的論文集》；
4、撰寫了《高考?xì)v史教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》。
5、編輯了《青銅峽高級(jí)中學(xué)歷史教學(xué)反思集》。
6、撰寫了《“新課程實(shí)施過程中歷史課堂教學(xué)中存在的問題及對(duì)策的研究”結(jié)題報(bào)告》。
�。ǘ┙�(jīng)驗(yàn)性成果
1、積累了編寫校本教材的經(jīng)驗(yàn)。
2、尋找到了解決課堂教學(xué)的新方法和新途徑。
3、初步取得了培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力的方法。
4、獲得了“課堂觀察活動(dòng)”的經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ⿲�(shí)效性成果
1、提高了我校歷史教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、建立起了新的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。
3、建立了新的學(xué)生評(píng)價(jià)方式。
此致。
敬禮！
青銅峽市高級(jí)中學(xué)歷史教研組
20xx年9月1日
課題申請(qǐng)書14
xx區(qū)課題規(guī)劃辦：
我校承擔(dān)的.“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”課題，因課題負(fù)責(zé)人原校長(zhǎng)田雪芬同志調(diào)離本校，需要變更課題負(fù)責(zé)人為現(xiàn)本校校長(zhǎng)武截斌并重新整理課題研究?jī)?nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”，特提出變更申請(qǐng)：結(jié)題時(shí)間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否，請(qǐng)批示。
申請(qǐng)人：
20xx年xx月xx日
課題申請(qǐng)書15
尊敬的評(píng)審委員會(huì)：
我作為一名教育工作者，感到現(xiàn)在中小學(xué)生的勞動(dòng)教育已經(jīng)受到了很大挑戰(zhàn)。當(dāng)今社會(huì)，很多家庭都是單親或者雙職工，孩子在家里很少能夠參與家務(wù)勞動(dòng)，也缺乏機(jī)會(huì)了解生產(chǎn)勞動(dòng)的過程和意義。另外，學(xué)校教育往往更加注重學(xué)科知識(shí)的傳授，而忽視了勞動(dòng)教育的重要性。因此，我決定申請(qǐng)一個(gè)勞動(dòng)教育課題的立項(xiàng)，旨在加強(qiáng)中小學(xué)生的勞動(dòng)教育。
一、課題提要
勞動(dòng)教育是教育理念的核心之一，也是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在勞動(dòng)中，學(xué)生不僅能夠提高自身的實(shí)踐能力，還能夠培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)精神，更加深刻地理解社會(huì)生產(chǎn)的意義和過程。然而，現(xiàn)實(shí)中學(xué)生的勞動(dòng)教育還存在諸多問題，包括缺乏機(jī)會(huì)、缺少理論支撐和缺乏實(shí)踐指導(dǎo)等。因此，本課題旨在加強(qiáng)中小學(xué)生的勞動(dòng)教育，讓他們更好地理解社會(huì)生產(chǎn)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和實(shí)踐能力。
二、課題研究目的
本課題的主要研究目的是加強(qiáng)中小學(xué)生的勞動(dòng)教育，具體而言，以下是幾個(gè)重要的目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解不同行業(yè)的勞動(dòng)特點(diǎn)和社會(huì)生產(chǎn)的過程
2、提高學(xué)生的實(shí)踐能力，幫助他們掌握一些生活實(shí)用技能和社會(huì)實(shí)踐技能
3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)團(tuán)隊(duì)人才
4、促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)他們的自信心和自我管理能力
三、課題內(nèi)容與實(shí)施步驟
1、勞動(dòng)教育理論研究。對(duì)比國內(nèi)外教育學(xué)研究和監(jiān)管機(jī)構(gòu)的政策，尋求更好的勞動(dòng)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，為后續(xù)課程設(shè)計(jì)提供理論支持。
2、實(shí)踐技能培訓(xùn)。通過與社會(huì)各界的.合作，擬定一系列勞動(dòng)技能培訓(xùn)活動(dòng)，如修車、熨衣服等，讓學(xué)生參與到實(shí)踐中來，增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過學(xué)校組織或家長(zhǎng)參與，讓孩子能夠感受到社會(huì)工作的方方面面，參與社區(qū)建設(shè)、環(huán)�；顒�(dòng)等，進(jìn)一步增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，樹立遠(yuǎn)大理想，提高自我管理能力。
4、名人故事課。通過名人勞動(dòng)故事的介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解職業(yè)、工作和工作價(jià)值觀，增強(qiáng)他們的職業(yè)規(guī)劃和成就感。
四、課題預(yù)期效果
通過本課題研究的實(shí)施，預(yù)期可以達(dá)到以下效果：
1、將勞動(dòng)教育體系化，使中小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，并將勞動(dòng)作為一種必修課程。
2、提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)自我意識(shí)與自我管理能力。同時(shí)，增加家長(zhǎng)和老師對(duì)勞動(dòng)教育的關(guān)注。
3、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，形成良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。
4、形成勞動(dòng)教育品牌，使社會(huì)各界對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)給予更多的關(guān)注和支持。
五、課題實(shí)施計(jì)劃
本課題計(jì)劃在未來三年內(nèi)實(shí)施。具體計(jì)劃如下：
第一年：開展理論研究，撰寫勞動(dòng)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系；
第二年：利用學(xué)生晚自習(xí)時(shí)間或周末時(shí)間，組織實(shí)踐技能培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和名人故事課；
第三年：進(jìn)行效果評(píng)估，整理課程教學(xué)材料和教學(xué)進(jìn)度表，為后續(xù)推廣勞動(dòng)教育課程奠定基礎(chǔ)。
六、課題研究團(tuán)隊(duì)
本課題計(jì)劃由我所在學(xué)校的勞動(dòng)教育工作委員會(huì)負(fù)責(zé)實(shí)施。委員會(huì)成員由學(xué)校中的教職工和一些家長(zhǎng)志愿者組成。同時(shí)，我們會(huì)與社會(huì)各界機(jī)構(gòu)開展合作，借助他們的資源和技術(shù)支持，共同推進(jìn)勞動(dòng)教育課程的開展。
七、預(yù)算和經(jīng)費(fèi)支出
本課題經(jīng)費(fèi)為60萬元，其中包括場(chǎng)地租賃費(fèi)、設(shè)備和物料費(fèi)，學(xué)生活動(dòng)費(fèi)等。本課題的經(jīng)費(fèi)來源包括學(xué)校投資和政府部門的資助以及社會(huì)各界的捐款。
經(jīng)過我們的分析和研究，本課題必將能夠有效推進(jìn)中小學(xué)生的勞動(dòng)教育，并對(duì)他們的認(rèn)知、情感和健康方面有很大的促進(jìn)作用。我真的希望評(píng)審委員會(huì)能夠在公正和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑瓌t下，予以審批和支持。隨后我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)積極貫徹實(shí)施，做出優(yōu)秀的成果，并向社會(huì)公眾進(jìn)行匯報(bào)，讓更多的人了解勞動(dòng)教育的重要性。
謝謝您！
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