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高中生社會實踐報告優(yōu)秀

時間:2024-01-23 07:04:19 實踐報告 我要投稿
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高中生社會實踐報告優(yōu)秀

  隨著人們自身素質(zhì)提升,報告的使用成為日常生活的常態(tài),報告具有成文事后性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎?下面是小編為大家收集的高中生社會實踐報告優(yōu)秀,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高中生社會實踐報告優(yōu)秀

高中生社會實踐報告優(yōu)秀1

  參加人員

  高一(2)班全體團員

  具體事項

  每一天7—8個人,在各個游樂設(shè)施邊協(xié)助工作人員為游人服務(wù)(收票,賣票,維持秩序,打掃等)。

  實踐感想

  在這一年的國慶假期期間,我們高一(2)班全體團員利用了假期時間,主動參加了團員的社會實踐,得到了工作人員的好評。

  活動過程可謂是一波三折,由于同學(xué)到少年宮的時間并不一樣,因此我們不得不兵分三路:一路去找老師還有一路留下等人。尤其是一些組長,有時還真的不知所措。

  千辛萬苦,我們找到了那位領(lǐng)隊老師,之后,按照工作人員的安排,我們各自到崗為小朋友們服務(wù)。起先有的,當然是一種興奮與一種喜悅但是,事實也有些出乎意料,我們并沒有在一齊工作,而是每個崗位上只有一個人,這是對我們潛力的大考驗。

  我們的工作任務(wù)雖說并不是太重,只是售票、提醒游客們系好安全帶;但是我們心中確實是沒有底,這是鍛煉是阿――是緊張更是。漸漸的,嗓子有些疼了,腰也有些疼了,但是游客們的笑容是對我們的安慰。最后,有了個好的開局。

  但是漫漫的3個小時,漫長的.3個小時,這確實是一個不大不小的挑戰(zhàn),而每個崗位上只有一個同學(xué),又打消了我們互相依靠的想法—這不得不說是我們有生以來的第一次“獨立宣言”。

  不管怎樣苦,怎樣累,3個小時大家都還是堅持下來了。盡管說我們的心中藏著疲憊,但是臉龐的是笑容,燦爛的笑容這雖然不屬于我們自己,但是笑容總是屬于游客。雖然我們有的只有付出,但是,經(jīng)驗是自己的,成績也是自己的。

高中生社會實踐報告優(yōu)秀2

  實踐目的:將理論與實踐相結(jié)合,鍛煉學(xué)生的心理品質(zhì),深化課堂內(nèi)容,陶冶情操,培養(yǎng)實踐精神。

  實踐內(nèi)容:參觀海洋生物,拓展視野。

  實踐結(jié)果:開闊了視野,了解了多種海洋生物,提高了學(xué)習(xí)興趣。

  實踐總結(jié)或體會:

  南方的暑氣還沒有消盡,抓住十月的尾巴,我們前往珠海,到剛開放沒多久的珠海長隆海洋王國與各色的海洋生物近距離接觸。

  盡管經(jīng)過了兩個多小時的車途顛簸,大家的熱情還是絲毫不減,拋開了沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān),所有的目光和心思都毫不吝嗇地投注于那些造型奇特的建筑,雕塑以及滾動著各種宣傳畫的LED大屏上。翻看著地圖,大家都心有所屬。我和同伴們的目標也很明確:要去看企鵝館。誰能對那些呆頭呆腦、頂著圓潤大肚皮的企鵝們說不呢。一進企鵝館,雜著些糞便的氣味——一股寒氣迎面而來。盡管是這樣,被企鵝吸引的人依然不少,我們到時,玻璃外已經(jīng)站了一圈又一圈的人。手機,相機都在高速運作著。那些在腦海中期待已久的企鵝們,和想象中勾勒的一樣呆萌,但又和想象中有些不同。也不明白靜默是不是他們的常態(tài),隨便一個扭頭,轉(zhuǎn)身都能讓人們大呼小叫。不知道他們看著玻璃外咋咋呼呼的人們,心里怎么想?標牌上的介紹——企鵝,生活在南極。小時候喜歡看動物世界,那些在浮冰上給企鵝寶寶喂食的企鵝媽媽們,總是讓我隱隱地感動。而今天,更多看到的是各類全球氣溫上升,冰川融化,魚類驟減的報道。失去了棲息地、食物的企鵝,北極熊們,以一種無助的面目更加頻繁地進入人們的視野。這些被帶到館里來的.企鵝們,也許受到了很好的照顧,但這并不代表所有這些美好的生命都能有他們本該有的生活。在我們舉起手機,相機,想要和這些吸引我們目光的生物們合影留念時,是不是也能抽個空,想想這些與我們一墻之隔的動物們,他們的存在,對我們究竟意味著什么?而我們能做的,僅僅只有拍照嗎?

  接著往前走,看到了很多令人驚艷的海洋生物,但比起驚嘆,更多的時候,駐足是因為敬畏,一種對生命,對自然的敬畏。這種娛樂場所的建設(shè),除了在娛樂中給我們傳播知識,更多的是給我們傳遞一種熱愛自然,敬畏生命的觀念。也許人類是地球上最智能的生物,但決不是唯一需要的生物,正是因為豐富多彩的生命,才有每天的驚喜不斷。人和動物的距離可以很近很近,像那些和白鯨們朝夕相處的飼養(yǎng)員們,他們的每一個動作都在告訴我們,用心建立起的聯(lián)系,牢不可破。

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