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高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2024-05-21 10:03:38 實(shí)踐報(bào)告 我要投稿

[熱]高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15篇

  在生活中,我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎?下面是小編為大家整理的高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,僅供參考,大家一起來看看吧。

[熱]高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15篇

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

  寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)終止了,但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的龐大影響卻遠(yuǎn)沒有終止。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,到社會(huì)的大課堂上去知識(shí)世面、發(fā)揮才華、增長(zhǎng)才能、磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛勞。是慶幸?還是迷戀?回想起來,才發(fā)覺,本來乏味中充滿著期望,苦澀中顯露出甘甜。

  通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面,我們錘煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的奉獻(xiàn);但在實(shí)踐進(jìn)程中,我們也表現(xiàn)出了體會(huì)不足,處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。

  我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍愛在校學(xué)習(xí)的時(shí)光,努力掌控更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),錘煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng),在與社會(huì)的接觸進(jìn)程中,減少磨合期的碰撞。加快融入社會(huì)的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,駛向成功的彼岸。

  經(jīng)歷了一天的社會(huì)實(shí)踐,我感嘆頗多,我們見到了社會(huì)的真實(shí)一面,雖然過了一個(gè)星期了,但是實(shí)踐的那天遇到的情形還在我腦海里回旋,它給我們帶來了意想不到的成效社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的高中生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

  xx月xx號(hào)清晨,象征光明的太陽(yáng)早就爬上半空了,用它的光輝,照射著整塊中華大地。作為寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的代表,我們個(gè)個(gè)心中都充滿了豪情,在校車的帶領(lǐng)下,我們很快就到達(dá)了目的地——xxx開發(fā)區(qū)。

  進(jìn)入開發(fā)區(qū),第一映入眼簾的'是廣闊無邊的平地,平地上一座座的廠房拔地而起。在饒老師、康老師和XXX老師的帶領(lǐng)下,我們第一站到了xxx材料有限公司,隨后我們?nèi)チ藊xxx及xxxx鞋城,并對(duì)周圍的環(huán)境及人文有了大致的了解。領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持和熱情接待,使我們對(duì)xx開發(fā)區(qū)實(shí)踐之旅有了十足的信心。

  艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才能通過展開豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——參觀廠房、了解企業(yè)生產(chǎn)線,使我們高中生逐漸了解了社會(huì),開闊了視野,增長(zhǎng)了才能,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,發(fā)覺了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)判。

  這在無形中使他們對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于年輕人來說,更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

  高中生寒假社會(huì)實(shí)踐是高中生磨練品行、增長(zhǎng)才能、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的錘煉了自己,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行社會(huì)實(shí)踐使我們高中生找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。特別是學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),常常在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想。

  通過實(shí)踐,所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到了鞏固和提高,緊密地結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平;通過實(shí)踐,本來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,本來理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,加深了對(duì)課本理論知識(shí)的知道和消化。

  此項(xiàng)活動(dòng)的展開,不僅使高中生們能夠在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自我、提高素養(yǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì),而且對(duì)于高中生深入了解社會(huì)、建立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建高度發(fā)達(dá)的社會(huì)主義社會(huì)具有重要意義。從群眾中來,到群眾中去在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同xx開發(fā)區(qū)的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)談心交換,思想碰撞出了新的火花。

  從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),知道了“從群眾中來,到群眾中去”的真正涵義,認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來,才是高中生成長(zhǎng)成才的正確之路。短短的一天立刻就過去了,在xx開發(fā)區(qū),我深入體驗(yàn)到了xx經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、xx經(jīng)濟(jì)的崛起、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛。這讓我們?yōu)橹院馈?/p>

  作為一個(gè)21世紀(jì)的高中生,社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好情勢(shì);我們要抓住培養(yǎng)錘煉才能的好機(jī)會(huì);提升我們的修身,建立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí),我們要建立遠(yuǎn)大的理想,明確自己的目標(biāo),為祖國(guó)的發(fā)展奉獻(xiàn)一份自己的氣力!

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

  作為一名擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的編輯,我認(rèn)為寒假實(shí)踐是每一個(gè)高中生應(yīng)該經(jīng)歷的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里,他們可以在書店中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取經(jīng)驗(yàn)、提升能力,更好地適應(yīng)將來的工作和學(xué)習(xí)生活。因此,我將這篇文章分為以下幾個(gè)部分來介紹高中生應(yīng)該如何進(jìn)行新華書店社會(huì)實(shí)踐。

  一、實(shí)踐前的準(zhǔn)備

  在進(jìn)行寒假實(shí)踐之前,學(xué)生需要做好充分的準(zhǔn)備工作。首先,他們需要了解書店的基本知識(shí),包括書店的運(yùn)營(yíng)模式、產(chǎn)品種類、銷售策略等,以便更好地適應(yīng)實(shí)踐的環(huán)境。其次,學(xué)生需要積極了解所選書店的規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)等,以確保安全有序地開展實(shí)踐活動(dòng)。此外,學(xué)生還需要著重培養(yǎng)自己動(dòng)手實(shí)踐的能力,以更好地適應(yīng)書店工作環(huán)境。

  二、實(shí)踐內(nèi)容

  在書店實(shí)踐中,學(xué)生需要積極參與各項(xiàng)工作,例如書籍盤點(diǎn)、布置陳列、客戶服務(wù)及銷售等。這些工作都會(huì)使學(xué)生更好地了解書店的`工作流程,并幫助他們逐漸熟悉各種書籍類型、了解市場(chǎng)需求、鍛煉自己的溝通和銷售能力。此外,學(xué)生還可以通過觀察其他員工的工作,學(xué)習(xí)到一些實(shí)用的技巧和方法,為將來的工作生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  三、實(shí)踐心得

  在實(shí)踐結(jié)束后,學(xué)生需要撰寫一篇心得體會(huì),用于總結(jié)實(shí)踐所得,并對(duì)自己的實(shí)踐經(jīng)歷進(jìn)行反思和總結(jié)。在撰寫心得過程中,學(xué)生需要對(duì)自己所取得的成效和不足進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià),找出改進(jìn)和提升的方案,并總結(jié)出對(duì)于自己未來的成長(zhǎng)有指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí),學(xué)生還需要對(duì)所參與的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行分析和總結(jié),從而獲得更深層次的體驗(yàn)和理解。

  總而言之,新華書店社會(huì)實(shí)踐是高中生一個(gè)難得的機(jī)遇,通過這種實(shí)踐方式,他們可以全面了解書店運(yùn)營(yíng)模式,提升自身的能力和素質(zhì),更好地適應(yīng)將來的工作和學(xué)習(xí)生活,同時(shí)也能為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,我希望每一個(gè)高中生都能通過自己的努力,認(rèn)真地參與新華書店社會(huì)實(shí)踐,從中學(xué)以致用,為自己的未來增添更多的光芒。

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

  前言

  作為祖國(guó)未來的事業(yè)的繼承人,新一代高中生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感,提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。假期的社會(huì)實(shí)踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)下,掙錢早已不是打工的唯一目的,而是將其視為參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)高中生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是找到與本專業(yè)對(duì)口單位進(jìn)行實(shí)習(xí),從而提高自己的實(shí)戰(zhàn)水平,同時(shí)可以將課本知識(shí)在實(shí)踐中得到運(yùn)用,從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的高中生,由于本身具備的專業(yè)知識(shí)還十分的有限,所以我選擇了打散工作為第一次寒假社會(huì)實(shí)踐的方式。目的在于熟悉社會(huì)。就職業(yè)本身而言,并無高低貴賤之分,存在即為合理。通過一個(gè)月的打工經(jīng)歷可以讓長(zhǎng)期處于校園的我們對(duì)社會(huì)有一種更直觀的認(rèn)識(shí)。

  一、實(shí)踐目的

  自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的`接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐-走進(jìn)龍勝縣臨江休閑美食街聚福園餐館。

  二、實(shí)踐過程

 。1)、地點(diǎn):時(shí)間:20xx年的整個(gè)暑假。

  (2)、具體過程

  聚福園是一間面積有150多平方米,分上下兩層,五個(gè)包廂的小型餐館。主要經(jīng)營(yíng)各種火鍋,快餐小炒。

  老板親自主廚,一個(gè)幫廚,一個(gè)收銀員,兩個(gè)服務(wù)員,當(dāng)然我就是其中的一個(gè)服務(wù)員。一共有五個(gè)人。早上九點(diǎn)去上班,首先就是打掃一邊衛(wèi)生。然后把老板買回來的各式素菜都要仔細(xì)摘剔清洗,分盆裝好。油辣子是每天新制的,其中加入老板秘制的香料。店里各個(gè)角落逐一清掃,碗筷煮沸消毒。這些看似簡(jiǎn)單的工作,卻能忙上一個(gè)上午,容不得半點(diǎn)馬虎。中午11點(diǎn)到下午兩點(diǎn)左右,客人們就陸陸續(xù)續(xù)前來光顧,他們大多數(shù)都是下了班后來吃快餐的,也是一天中比較忙的時(shí)段了。而最忙的時(shí)候是晚上,三五成群的來吃火鍋的。而平時(shí)的工作就包括了記錄點(diǎn)菜,添加碗筷凳子,清點(diǎn)酒瓶結(jié)賬,收拾桌子,迎接新來的客人等。而閑暇的時(shí)候,就看看客人們臉紅頸漲地行酒令,聽忙碌后的司機(jī)討論地區(qū)的時(shí)事,市井的熱鬧總會(huì)使人心中泛起暖意。這就是實(shí)實(shí)在在的生活,腳踏實(shí)地,不容置疑。感覺忙碌而充實(shí)。

  三、實(shí)踐結(jié)果

  工作日復(fù)一日,雖然單調(diào),但卻踏實(shí)。不覺已是辭別的時(shí)刻。老板笑咪咪地遞來一張信封,囑咐我清點(diǎn)一下,另還夾著幾張一百的鈔票,是對(duì)我工作努力的獎(jiǎng)金。輕輕的一聲謝謝,心中的欣喜都回報(bào)在一個(gè)淺淺的微笑里。有一天,當(dāng)自己習(xí)慣性地在銀行查看工資卡時(shí),也許體會(huì)不到此刻微笑中的含義了吧。領(lǐng)到工資后給自己買了兩件衣服,然后還存了點(diǎn)作為自己的私房錢,很有成就感。錢雖不多,但知足常樂;事雖不大,可腳踏實(shí)地。洗去年輕人的輕浮,成熟總是厚重穩(wěn)妥的。凡事都是從簡(jiǎn)到繁,相信現(xiàn)在耐心的積累,總有一天會(huì)成為不可替代的財(cái)富。

  四、實(shí)踐后的心得體會(huì)

  在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情,有時(shí)要做一些清潔的工作,打雜什么的。在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì)告訴你這些,你必須自覺地去做,而且要盡自己的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì)為了獲得的報(bào)酬而努力,無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競(jìng)爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。

  在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?也許老師是正確的,雖然高中生活不像踏入社會(huì),但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分,這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo),有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充,我比一部人具有更高的起點(diǎn),有了的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀(jì)的高中生,應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著高中生要注意到社會(huì)實(shí)踐,社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟,3年之后,我已經(jīng)不再是一名高中生,是社會(huì)中的一分子,要與社會(huì)交流,為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的,以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才。所以得多方面的鍛煉自己,增強(qiáng)自己的實(shí)際動(dòng)手能力,多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

  旭日初升,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。一路上,大家歡聲不斷,歌聲直通九霄。在希望的田野上,我們最快樂。

  一路舉著我們五班假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的紅色錦旗,經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的艱辛跋涉后,我們到達(dá)了目的地。這里是一片小樹林,綠陰遍地。溫暖的風(fēng)吹散了旅途的疲憊,樹林里到處充滿著歡聲笑語(yǔ)。我們盡情地?fù)肀{(lán)天,任意馳騁原野,在綠葉的搖曳中找到了兒時(shí)的`回憶,讓人有那么一絲興奮,也有那么一絲傷感

  我們?cè)谶@片充滿自然原始?xì)庀⒌纳搅种,采楊梅,摘西瓜。中午,在陰涼的樹陰下,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的遠(yuǎn)足者都已褪去臉上的紅光,恢復(fù)往日的生機(jī),我們幾個(gè)聚在一起,或品嘗自己的午餐,或小歌一曲,或與自然促膝長(zhǎng)談青春中的我們永遠(yuǎn)都是這樣充滿生機(jī),沒有什么困難可以使我們退卻,這種精神一直伴隨著我們,學(xué)業(yè)上,生活上我們永遠(yuǎn)都是活潑可愛的。

  返回的路程是冗長(zhǎng)的。個(gè)別同學(xué)因忍受不了長(zhǎng)途跋涉之苦,選擇了搭車回家。在我看來,這些人都是令人非常遺憾的,因?yàn)樗麄儽緛砜梢詧?jiān)持下去,但是卻選擇了放棄。二十五華里,不僅是對(duì)體力的考驗(yàn),也是對(duì)意志的考驗(yàn)。在國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期,英勇的紅軍在“萬水千山只等閑〞的心態(tài)下走完了他們的長(zhǎng)征,其勇氣和毅力不得不讓人為之欽佩。是啊,二十五華里確實(shí)很長(zhǎng),可相比擬二萬五千里,又算得上什么呢?

  遠(yuǎn)足歸來后,我的腳上磨起了好幾個(gè)水泡,連走路都困難,可我不懊悔。這次征途讓我明白了只要有付出就會(huì)有回報(bào),雖然在這個(gè)過程中你走得比別人艱辛,但是最后你定會(huì)比別人笑得更甜。我將以這次征途為鑒,去迎接更多的征途。

  其實(shí)有些事并不很難,只要我們堅(jiān)持不懈,永不言棄,并付諸辛勤的淚水——就像這次征途!

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

  不知不覺,轉(zhuǎn)眼期盼好久的為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐就過去了。第一次參加社會(huì)實(shí)踐,我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好情勢(shì);是培養(yǎng)錘煉才能的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,建立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛V袑W(xué)生更新觀念,吸取新的思想與知識(shí)。

  近半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)會(huì)到了很多的東西,而這些東西將讓我畢生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開辟了視野,增長(zhǎng)了才能,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加猛烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

  在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深入的'感受,大家為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技能,就看你怎么掌控了。我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌控了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手漸漸揣摩,不斷學(xué)習(xí)不斷積存。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒有自學(xué)能力的人早晚要被企業(yè)和社會(huì)所剔除。

  俗語(yǔ)說:"在家千日好,出門半"招"難。⒁馑季褪钦f:在家里的時(shí)候,有自己的父母照管,關(guān)心,庇護(hù)!那肯定就是日子過得考試吧無慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這二個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨(dú)立!

  通過社會(huì)實(shí)踐的磨練,我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能錘煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)覺自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中,是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)的基礎(chǔ)上,不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范疇,發(fā)掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力,堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情,服務(wù)社會(huì)相結(jié)合,為國(guó)家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合,為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奉獻(xiàn)氣力為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。

  一切認(rèn)識(shí)都于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排擠學(xué)習(xí)間接體會(huì)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷增進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐,就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)踐,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),不斷地從各方面武裝自已,才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,表現(xiàn)自已。

  半個(gè)月的實(shí)踐生活,說長(zhǎng)不長(zhǎng),說短不短,雖未承當(dāng)過什么重要的工作,但卻也堅(jiān)守本職,勤于學(xué)習(xí),在平平淡淡的繁忙當(dāng)中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開辟了視野,增長(zhǎng)了才能,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加猛烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。期望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到錘煉。實(shí)踐,不僅錘煉著我們的意志,它更大的作用是豐富著我們的知識(shí),讓我們?cè)趯?shí)踐中錘煉成長(zhǎng)、磨練成才。

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

  在注重素質(zhì)教育的今天,我們不再作為教室里埋頭苦讀的書呆子,踏出校門,我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,這使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;除此以外還使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)高中生的自身價(jià)值。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)于社會(huì),投身到社會(huì)實(shí)踐中去,才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,為今后走出校門,踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,在實(shí)踐中成才,在服務(wù)中成長(zhǎng),并有效的為社會(huì)服務(wù),體現(xiàn)高中生的自身價(jià)值。

  我所實(shí)習(xí)的單位為蒼南縣公安局交警大隊(duì)靈溪中隊(duì)——指揮中心。

  交通警察是以交通警察隊(duì)的形式建制的,交通警察的特殊任務(wù)包括:主要負(fù)責(zé)在道路上執(zhí)行指揮交通、維護(hù)交通秩序、糾正和處罰交通違章行為、處理交通事故、維護(hù)治安秩序,指揮交通;預(yù)防、處理違章和交通事故;管理車輛和駕駛?cè)藛T。而指揮中心則是靈溪轄區(qū)的交通指揮命脈,唯一的交通事故報(bào)警中心。

  其有三個(gè)主要職責(zé)

  一、調(diào)度中隊(duì)主要職責(zé)

  1、負(fù)責(zé)全天候受理報(bào)警、求助,指揮調(diào)度處警力量趕赴現(xiàn)場(chǎng)處置;

  2、負(fù)責(zé)受理群眾向110對(duì)人民警察違法違紀(jì)或者失職行為的投訴,作好登記及時(shí)移交相關(guān)部門處理;

  3、協(xié)助制訂各類重大突發(fā)事件、嚴(yán)重暴力犯罪案件和重大治安事件(案件)處置預(yù)案,

  4、指揮調(diào)度本縣重大設(shè)卡、堵截、協(xié)查、通緝等緊急活動(dòng);并做好各警種的統(tǒng)一指揮調(diào)度工作;

  5、具體開展110社會(huì)服務(wù)聯(lián)合行動(dòng)工作,確保聯(lián)動(dòng)工作有序高效運(yùn)作;

  6、負(fù)責(zé)對(duì)接處警情況進(jìn)行匯總、通報(bào),為情報(bào)中隊(duì)提供預(yù)警信息;

  7、負(fù)責(zé)對(duì)各單位處警工作的檢查、指導(dǎo)、通報(bào)。

  8、負(fù)責(zé)案(事)件、災(zāi)害事故等情況的統(tǒng)計(jì)工作。

  9、負(fù)責(zé)對(duì)省廳短信回訪中回復(fù)不滿意、其他的報(bào)警人進(jìn)行電話回訪,每月5日前將回訪情況上報(bào)市局指揮中心。

  10、負(fù)責(zé)密碼電報(bào)工作。

  11、負(fù)責(zé)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的使用,協(xié)助網(wǎng)安部門做好維護(hù)工作。

  二、情報(bào)中隊(duì)主要職責(zé)

  1、運(yùn)用平臺(tái)開展重點(diǎn)人員管控。運(yùn)用情報(bào)信息綜合運(yùn)

  用平臺(tái),按照規(guī)定由專人值班對(duì)重點(diǎn)人員管控系統(tǒng)的指令簽收、反饋和指令實(shí)戰(zhàn)單位進(jìn)行處置。

  2、開展情報(bào)信息研判。根據(jù)重點(diǎn)人員、重大案事件情況組織各警種、派出所情報(bào)員進(jìn)行情報(bào)信息研判分析,每月一次開展情報(bào)信息大會(huì)戰(zhàn),同時(shí),根據(jù)案事件緊急程度及時(shí)開展工作。

  3、組建情報(bào)員隊(duì)伍。在國(guó)保、治安、刑偵、經(jīng)偵、網(wǎng)安、交巡等警種及派出所設(shè)情報(bào)信息崗位。負(fù)責(zé)組織對(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)警種情報(bào)人員、一線民警進(jìn)行情報(bào)理念和情報(bào)研判方法的'教育培訓(xùn)。

  4、情報(bào)匯總研判。規(guī)范情報(bào)信息歸口報(bào)送工作,實(shí)行“多個(gè)入口,一個(gè)出口”。綜合情報(bào)部門負(fù)責(zé)匯總研判。局屬各業(yè)務(wù)部門要在第一時(shí)間將信息報(bào)至情報(bào)中隊(duì),統(tǒng)一歸口管理。網(wǎng)安大隊(duì)、治安大隊(duì)負(fù)責(zé)對(duì)網(wǎng)吧、旅館業(yè)的實(shí)名制登記情況進(jìn)行抽查,并將收集到的信息匯總到情報(bào)研判中隊(duì),由情報(bào)研判中隊(duì)負(fù)責(zé)研判,促進(jìn)情報(bào)信息的收集,同時(shí)負(fù)責(zé)積極溝通與周邊公安機(jī)關(guān)的信息協(xié)作工作。

  5、發(fā)布指令指導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)。情報(bào)大隊(duì)通過情報(bào)平臺(tái)指令各警種、所、隊(duì)收集相關(guān)信息,同時(shí),對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行研判,確定預(yù)警級(jí)別,并指導(dǎo)其根據(jù)預(yù)警級(jí)別進(jìn)行指導(dǎo)處理。

  6、開展情報(bào)需求規(guī)劃。依托情報(bào)研判應(yīng)用平臺(tái)發(fā)布年度、季度等階段性重點(diǎn)戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)情報(bào)研判工作規(guī)劃,下發(fā)信息收集要點(diǎn),指導(dǎo)信息采集工作,引導(dǎo)各警種情報(bào)人員圍繞需求開展研判工作。

  7、建立健全規(guī)范機(jī)制。建立和完善情報(bào)信息工作規(guī)范,具體包括:信息采集及考核規(guī)范、信息查詢規(guī)范、情報(bào)研判規(guī)范、情報(bào)責(zé)任追究制度等。

  8、考核評(píng)定和數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)。負(fù)責(zé)對(duì)各警種單位和情報(bào)員工作績(jī)效進(jìn)行考核評(píng)定并輔以倒查機(jī)制,依托平臺(tái)實(shí)時(shí)通報(bào)。對(duì)全警信息采集質(zhì)量進(jìn)行審核把關(guān)和考核評(píng)定。

  9、協(xié)助案件的偵破。樹立工作為了實(shí)戰(zhàn)的理念,充分履責(zé),協(xié)助辦案單位偵破案件。

  10、收集和掌握全縣各類社會(huì)動(dòng)態(tài)信息和影響社會(huì)穩(wěn)定的各類苗頭性、預(yù)警性信息,及時(shí)組織會(huì)商研判,提出對(duì)策和建議,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

  三、政勤中隊(duì)主要職責(zé)

  1、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織、安排全局性會(huì)議;

  2、負(fù)責(zé)文件、機(jī)要信件、機(jī)要文件的收發(fā)、送閱;

  3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查全局檔案的歸檔工作;

  4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、檢查全局保密工作;

  5、負(fù)責(zé)管理印章的使用;

  6、負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作;

  7、負(fù)責(zé)見義勇為辦工作;

  8、負(fù)責(zé)“三基辦”工作;

  9、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)交辦其他的工作。

  社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。我從實(shí)習(xí)中的一天感受到我們?nèi)粘I畹拿總(gè)部分實(shí)質(zhì)上都充斥著背后工作人員日復(fù)一日的努力,這些不為人知的幕后工作使得我們的生活更加和平。

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

  通過這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我學(xué)會(huì)了很多東西,我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱,我才漸漸地懂得了一個(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí),堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

  在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我通過自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的.了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ),只是,我覺得個(gè)別慚愧,都怪自己不夠爭(zhēng)氣,不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去好好讀書,整天都無所事事,在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

  在實(shí)踐的過程中,我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,對(duì)自己產(chǎn)生,都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了,可到了實(shí)踐的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己要走的路還很長(zhǎng),不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來的,雖然會(huì)有很多坎坷,但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己,因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說“勇敢點(diǎn),挫折?怕什么,風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的”。于是,我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念,那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難,堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信,自己的明天將會(huì)更加美好!

  社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高中生16

  xx月xx日,車子緩緩駛出了未成年人素質(zhì)教育基地,我們?nèi)斓纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)也隨之結(jié)束了。三天中,我們進(jìn)行了許多有趣的活動(dòng):陶藝制作、電子電路、木工制作……

  木工制作是我們到基地后進(jìn)行的第一項(xiàng)活動(dòng),我們學(xué)習(xí)了怎么樣做精美的發(fā)聲儲(chǔ)錢罐。同學(xué)們?cè)谥谱鲿r(shí)小心翼翼地,生怕弄壞了自己的作品。當(dāng)有人遇到困難時(shí),大家互幫互助,體現(xiàn)出一種前所未有的協(xié)作精神。我們不僅學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的木工作品,也學(xué)會(huì)了“一方有難,八方支援”的道理。

  在挖山芋的活動(dòng)中,大家分成一個(gè)個(gè)小組,每一組都齊心協(xié)力、爭(zhēng)先恐后地埋頭苦干,即便是累得滿頭大汗卻仍然堅(jiān)持最后;顒(dòng)后,我們都懂得了“粒粒皆辛苦”的啟示,也明白了集體榮譽(yù)感。

  最有趣的要數(shù)包餃子了。那天下午,老師、教官、同學(xué)一起動(dòng)手包餃子,大家仿佛都融入到了一個(gè)大家庭里,老師和教官一改平時(shí)的嚴(yán)肅,而向我們展示孩童般的笑。當(dāng)看到我們不會(huì)包餃子時(shí),老師便耐心地指導(dǎo)我們。即便如此,我們包的餃子還是奇形怪狀:長(zhǎng)的、短的、方的、圓的……格式各樣的餃子我們都給包出來了。餃子包好煮好后,我們便開吃。吃著吃著,我們腦子里冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子——把餃子放到老師的碗里……在吃的同時(shí),我們體會(huì)到了“勞動(dòng)最快樂”。

  這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我們提高了動(dòng)手能力,也是我們變得更加團(tuán)結(jié),同時(shí)使我們明白了一個(gè)道理:勞動(dòng),讓生活更美好!

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

  一路走來,始終洋溢著的笑臉是我們青春的標(biāo)志,并不是我們愛笑,而是我們懂得如何將疼痛與疲憊隱忍為笑,那笑是一份堅(jiān)持、一份動(dòng)力、一份推著我們勇往直前的毅力,它標(biāo)志著成功、標(biāo)志著陽(yáng)光與自信,哪怕我們舉步難艱,哪怕我們雙腿疲軟,只要意志沒有動(dòng)搖,只要笑臉還在,那么夢(mèng)與希望也就近了,那么成功也就不遠(yuǎn)了,唯有樂觀的心態(tài)與堅(jiān)持不懈的精神,我們?cè)谕ㄍ晒Φ穆飞喜艜?huì)走得平坦,走得灑脫,走得自如。

  雖然我們的腳很痛,并且落在隊(duì)伍的最后頭,但是那個(gè)時(shí)候我們的心中顧不得其它只想著快點(diǎn)趕上本班的隊(duì)伍,別讓同學(xué)和老師著急。腳掌早已磨破皮,只感覺到辣辣的痛,再加上口渴,腳下的碎石子硬生生地咯在我們腳底,人感覺像是虛脫了一般,渾身無力,只感覺到炙熱的`陽(yáng)光和疼痛感,但是我們不能停,只有互相攙扶著,用腳跟支撐著往前一拐一拐地半跑半走。當(dāng)我們看到班主任的那一刻,我感覺我像只離開巢的雛鳥,終于掙扎著回到了媽媽的懷抱。

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

  一、實(shí)踐目的

  每天看著爸爸辛辛苦苦掙來的錢給我交學(xué)費(fèi),我很難過,所以我有了暑假工作的想法。這樣可以減輕爸爸的負(fù)擔(dān),我知道賺錢不容易。我在哪里工作xxx農(nóng)家院,平時(shí)不太忙,要求也不多,因?yàn)槲掖蚬さ睦习迨俏野值耐瑢W(xué),他也沒有像酒店那樣要我。

  二、實(shí)踐內(nèi)容

  每天早上8:30起床,晚上不確定,因?yàn)椴幌翊缶频辏砩嫌锌腿私哟C刻煸缟掀鸫驳臅r(shí)候,我都以最快的速度洗漱。這里不像在家。我得快點(diǎn)洗。然后掃地,擦地,擦桌子。準(zhǔn)備今天要用的東西,比如餐具、筷子、茶壺、暖壺、餐巾紙。然后我開始吃早餐。吃完后,我想洗碗蒸米飯。如果有客人,我負(fù)責(zé)拿餐具、筷子和茶(通過這段時(shí)間,我了解到普通年輕人不喜歡茶)點(diǎn)菜(點(diǎn)菜`要知道客人喜歡吃什么口味,比如辣、重、不喜歡姜、蔥、香菜,這些都是慢慢學(xué)會(huì)的)。然后撕下一個(gè)聯(lián)系到廚房,然后我就要負(fù)責(zé)端菜了。客人離開后,我會(huì)立即收拾餐桌上的餐具,迎接下一位客人。

  三、實(shí)際結(jié)果

  因?yàn)檫@是我父親額同學(xué)開的農(nóng)家院,我什么也沒問。因?yàn)樘鞖庠,我每天都穿拖鞋。雨天很滑。現(xiàn)在我知道了,所以我將來應(yīng)該改進(jìn)。為了漂亮,我每天都有頭發(fā),所以那天端菜的時(shí)候一直掉進(jìn)去。幸運(yùn)的是,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了它,否則會(huì)造成嚴(yán)重后果。因?yàn)槟抢锲,價(jià)格有點(diǎn)貴。我建議老板減少一點(diǎn)錢,以免沒有回頭客。

  四、實(shí)踐總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)

  通過這22天的工作時(shí)間,我覺得我意識(shí)到父母母掙錢不容易,以后要體諒父母。此外,在服務(wù)業(yè),如果你不能穿拖鞋,你應(yīng)該穿合適的衣服。你的頭發(fā)應(yīng)該梳好,以免掉進(jìn)去或者梳好。你可以更好地與客人溝通,讓客人看到我們的.眼睛,因?yàn)檠劬κ切撵`的窗戶。工作已經(jīng)結(jié)束,但社會(huì)工作對(duì)我的巨大影響還遠(yuǎn)未結(jié)束。它讓我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上與實(shí)踐相結(jié)合的道路,去社會(huì)課堂看世界,展示才華,增加才華,磨練意志,在實(shí)踐中測(cè)試自己。雖然半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐相對(duì)困難,但也充滿了笑聲和笑聲。是慶幸?還是依戀?回想起來,我發(fā)現(xiàn)無聊中充滿了希望,苦澀中流露出甜蜜。

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

  一、 關(guān)于高中生人際關(guān)系處理的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

  1、報(bào)告調(diào)查的原因

  在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,最令人頭疼的便是對(duì)高中生如何正確處理人際關(guān)系。近年來中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng),而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn)。如:某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)經(jīng)常為一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵,兩人關(guān)系緊張,矛盾重重,終于有一天,其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死;再有,某中學(xué)一高高中生臨近高考,面對(duì)高考及父母的壓力,精神崩潰,為尋求解脫的辦法,其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中。另外,從XX市精神衛(wèi)生中心“百憂解”熱線傳來消息,青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問題,成為近期咨詢的熱點(diǎn)。咨詢員反映,近一段時(shí)間,試婚、第三者插足、婚外戀的話題少了,關(guān)于青少年人際交往問題的電話逐漸增多,幾乎每天都有。咨詢者包括高中生、大學(xué)生和參加工作一兩年的年輕人,年齡約為17歲至25歲。交談中可以感覺到:他們對(duì)社會(huì)、對(duì)所處環(huán)境充滿敵意,抱怨人與人之間太虛偽、互相欺騙,很難與同學(xué)同事溝通,對(duì)生活感到厭倦、絕望等等。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往,與父母間的情感溝通。

  2、調(diào)查的結(jié)果

  心理的閉鎖性少年期開始出現(xiàn)到高中階段。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng),再加上過去生活中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使其發(fā)現(xiàn)“逢人不可再全拋一片心”,加上自尊心、文飾、內(nèi)隱的需要及各種顧慮,使其嘴上相繼都加上了一把“鎖”。有許多問題被作為個(gè)人的內(nèi)心秘密隱藏起來,給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特別在非同齡的人群中,尤其是對(duì)父母、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面,這時(shí)期他們客觀上又存在有強(qiáng)烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望,希望廣交知心朋友。但相互的閉鎖,尤其是異性間相互的.閉鎖,更加使其產(chǎn)生特殊的好奇心和神秘感。心中的苦悶很想找人傾訴、討教,于是常處于左右兩難的矛盾之中。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需要,是適應(yīng)力提高的表現(xiàn),但也加大了對(duì)他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú),于是大都述說于鎖于抽屜的日記之中,致使有些老師變得困惑不解,倍感學(xué)生變了,不信任自己了。

  在學(xué)校教育教學(xué)工作中我發(fā)現(xiàn),對(duì)高中生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及。高中生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教育過程中,同樣不可避免的要與他人發(fā)生人際交往,但是,在當(dāng)前高級(jí)中學(xué)的教育教學(xué)工作中,處于首要地位的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)與知識(shí)技能及思想品德的教育。而對(duì)學(xué)生人際關(guān)系方面的指導(dǎo)則往往被忽視,而棄之一旁。這樣,不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會(huì)處于被孤立與嫌棄的地位,輕者,導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理,情緒低落,重者,產(chǎn)生嚴(yán)重畸變心理和人際交往障礙。家庭教育中,對(duì)孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少。目前,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了很多的負(fù)面影響,加上獨(dú)生子女的增多,家庭教育中父母一方面對(duì)子女溺愛,過于放縱,另一方面對(duì)子女期望過高,望子成龍,望女成鳳,導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多。他們?nèi)涡、倔?qiáng)、刁蠻、目中無人,不善處理人際關(guān)系,同學(xué)間、師生間、親了間關(guān)系緊張。

  在積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程的今天,我們不得不反思我們一貫的教育理念、教育機(jī)制在新時(shí)期的新需要下需要怎樣與時(shí)俱進(jìn),才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要集順應(yīng)人性的發(fā)展。

  二、調(diào)查方案設(shè)計(jì)

  1、內(nèi)容設(shè)計(jì):

  高中生人際溝通技巧的培養(yǎng)包括那些內(nèi)容;現(xiàn)今高中生人際交往與溝通的現(xiàn)狀如何;高中生人際溝通心理發(fā)展的規(guī)律性是怎樣的;培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的形式有哪些,使用的情況怎樣,各有什么特點(diǎn)、作用和效果;對(duì)于不同類型的學(xué)生又該采取怎樣的方式。

  2、過程設(shè)計(jì):

  第一階段

  1月4日—1月20日

  1、 查閱有關(guān)文獻(xiàn),如《教育心理學(xué)》等著作,為本課題的調(diào)查研究提供理論依據(jù)。

  2、 通過問卷調(diào)查,找學(xué)生訪談和學(xué)生進(jìn)行交流,對(duì)學(xué)生交往能力與交往狀況進(jìn)行自測(cè)等形式,了解學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀。通過調(diào)查分析,明確課題研究的重點(diǎn)。

  3、 隨機(jī)選取實(shí)驗(yàn)班,討論研究方法、形式、研究進(jìn)度

  第二階段

  1月20日—2月10日

  實(shí)行集體教育與個(gè)別教育交叉進(jìn)行研究

  1、 面對(duì)學(xué)生實(shí)施人際交往心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練,形式有:組織豐富多彩的課余活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、講座、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳、心理信箱等;

  2、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,特別是對(duì)有嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別矯正訓(xùn)練,即個(gè)案研究;

  3、 組織研究組成員外出參觀學(xué)習(xí),向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒、交流研究經(jīng)驗(yàn);

  4、 每學(xué)期上交研究報(bào)告

  第三階段

  2月10日—2月24日

  1、對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行人際溝通狀況測(cè)試,與第一階段進(jìn)行對(duì)比;

  2、對(duì)上階段積累的材料進(jìn)行分析總結(jié)和提煉,結(jié)合每時(shí)期的結(jié)果逐步完善課題研究的內(nèi)容和結(jié)論,逐步完成高中生人際溝通技巧培養(yǎng)的調(diào)查報(bào)告

  4、調(diào)查方法設(shè)計(jì):

 。1)訪談法:通過對(duì)教育行政管理人員、一線教師、學(xué)生等訪談,更清楚了解學(xué)生的人際交往狀況,為全面考慮研究范圍和方法提供有力建議;

 。2)文獻(xiàn)法:通過查閱和分析已有的有關(guān)學(xué)生人際交往和人際溝通技巧的研究,了解目前的研究狀況,作為研究的借鑒;

 。3)問卷調(diào)查法:用已有的量表在實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行施測(cè),同時(shí)也將實(shí)驗(yàn)班和非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比,作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一個(gè)證明;

 。4)課堂情景實(shí)驗(yàn)法:通過系列的教學(xué)活動(dòng),如班會(huì)課,心理健康活動(dòng)課,有針對(duì)性地組織讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中掌握與人溝通的技巧和能力;

 。5)個(gè)案研究法:結(jié)合課任教師的觀察和調(diào)查的結(jié)果,選取個(gè)別學(xué)生運(yùn)用心理學(xué)的輔導(dǎo)知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo),并做好相應(yīng)的跟蹤記錄。

  三、調(diào)查的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

  1、實(shí)踐意義:

  有利于解決學(xué)生人際交往與溝通方面存在的矛盾與沖突,為學(xué)生、家長(zhǎng)、教師共同提供良好的溝通機(jī)會(huì)與橋梁,讓教師掌握培養(yǎng)學(xué)生人際溝通的技巧與方法,讓學(xué)生與人的溝通達(dá)到情感上的相互了解和理解,掌握與人溝通交流的方法與技巧。

  2、理論價(jià)值:

  使教師對(duì)心理學(xué)知識(shí)中有關(guān)人際溝通技巧有更深刻的教學(xué)實(shí)踐和感悟,從現(xiàn)實(shí)教學(xué)探討培養(yǎng)人際溝通技巧的最優(yōu)化手段,為高中生人際溝通技巧研究提供第一手的資料和數(shù)據(jù)。

  四、總結(jié)

  正確處理高中生的人際關(guān)系,應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和促進(jìn)高中生良好人際關(guān)系的形成,幫助高中生健康地成長(zhǎng),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康的人際交往,形成良好的班集體心理氛圍,使各個(gè)學(xué)生在班集體的學(xué)習(xí)和生活中,充滿自信,情緒高漲,精神振奮。使他們具備較強(qiáng)的人際交往能力,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)或步入社會(huì)奠定良好的人際溝通基礎(chǔ)。

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11

  短暫的寒假行將過去,快樂的時(shí)光彌足寶貴,但那短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐有汗水,有歡笑,更有沉甸甸的收獲。

  寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)終止,驀然回首,雖然沒有很長(zhǎng)時(shí)間的錘煉,但卻給我?guī)淼挠绊戇h(yuǎn)沒終止。它使我們走出校園,走出課堂,走向社會(huì),走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路,讓我們有機(jī)會(huì)到社會(huì)的大課堂去知識(shí)世面,增長(zhǎng)才能,磨練意志,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

  盡管我所干的工作只是一個(gè)小單位的辦公室打掃,工作很簡(jiǎn)單,但在這一進(jìn)程中,我卻品味到了很多。它給我?guī)砀嗟氖墙z許的欣喜,是獲得成果后的歡樂。

  在這次短暫的實(shí)踐活動(dòng)中,我感遭到了自己微薄的氣力,以及獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)氣力所得到的.奉獻(xiàn)。雖然這工作很簡(jiǎn)單,看似只是一點(diǎn)點(diǎn)的體力活,不過,在這一進(jìn)程中,我一方面錘煉了自己的能力,增強(qiáng)了自己的口頭表述能力,學(xué)會(huì)了與人交換,真正走出了課堂,在實(shí)踐中成長(zhǎng),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),充實(shí)自我,讓別人享遭到自己的成果,使自己有了收獲后的歡樂。

  有時(shí)候感覺工作還是有點(diǎn)辛勞,比較乏味,但我更多的感覺到的是我在成長(zhǎng),成心義的成長(zhǎng)。而且在另一方面,我也感遭到了紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行意識(shí)到了自己的不足,由于自己沒有什么實(shí)踐體會(huì),處理問題不夠成熟,書本的知識(shí)又與實(shí)際結(jié)合不夠緊密,沒有與人交換的口才,而且有的東西以前沒有嘗試過,看起來很簡(jiǎn)單,做起來卻并沒有想象中的那么天經(jīng)地義。但是在那一次又一次的實(shí)踐中,我正漸漸把那些毛病減少。

  這次的實(shí)踐活動(dòng)還讓我知道了,我們現(xiàn)在還處于學(xué)習(xí)階段,沒能真正了解到工作的難處和辛勞,和自己踏入社會(huì)所要面臨的種種問題。想想現(xiàn)在的我能在這么好的環(huán)境下讀書,我們就更應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)珍愛,而不應(yīng)當(dāng)整天在家無所事事,F(xiàn)在的社會(huì)需要的不僅僅是具有知識(shí)的人,更加需要的是具有各方面的能力、綜合素養(yǎng)較強(qiáng)的人才。如果我們光靠在學(xué)校汲取知識(shí),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,從現(xiàn)在開始,更重要的是重視自己能力的培養(yǎng)。

  另外,在這次的社會(huì)實(shí)踐中,我還深深的感遭到了一個(gè)人在自己工作崗位的熱情,不管工作的高貴還是卑賤,都應(yīng)當(dāng)用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待。這無形中使我對(duì)自己有了一個(gè)更正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。也正由于如此,我才知道了一個(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力。憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著,堅(jiān)定的信念,那么,就離成功更近一步了。

  此次的實(shí)踐活動(dòng),對(duì)我來說讓我受益匪淺,它讓我更加了解社會(huì),而不是去懼怕它,排擠它。不管在與人相處,實(shí)踐活動(dòng),意志等方面,都有所提高了。我學(xué)會(huì)了認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對(duì)待每一件自己該做的事,對(duì)于自己產(chǎn)生的疑問,都要學(xué)會(huì)去找到一個(gè)令自己中意的答案。

  我們是在不斷前行中成長(zhǎng)起來的,雖然會(huì)有很多的曲折,但我們不怕失敗,我們心中都有著堅(jiān)定的信念,那就是要克服自己在成長(zhǎng)中所遇到的困難,堅(jiān)定不移地朝著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。我相信,只有通過努力,我們的明天才會(huì)更多彩。

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12

  作為高中生的我們,社會(huì)實(shí)踐是一次不可多得的集體活動(dòng)。平時(shí)在學(xué)校,除了上課,大家聚在一起的時(shí)間很少,缺乏生活上的專業(yè)上的必要交流,通過這次實(shí)踐首先加強(qiáng)了我們這個(gè)班集體的凝聚力,使同學(xué)有更深互相了解的機(jī)會(huì)。

  本次社會(huì)實(shí)踐,我們?nèi)チ藢幉ǖ姆罨,還在奉化的滕頭鎮(zhèn)村和中原村進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查。中國(guó)的農(nóng)業(yè)人口比例大,農(nóng)村生活實(shí)質(zhì)上就是中國(guó)大部分普通人的生活, 這次實(shí)踐活動(dòng)安排在奉化郊區(qū)的農(nóng)村本身也具有實(shí)在意義,我校學(xué)生大多生活在城市,習(xí)慣于都市生活的我們都需要一次考驗(yàn)自己意志和生活能力的機(jī)會(huì),這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗(yàn)了我們,更重要的是也磨練了我們,使我們更堅(jiān)強(qiáng),更成熟了。即使將來再遇到什么生活中的磨難,相信從奉化回來的我們也會(huì)更好的去應(yīng)對(duì)。

  下面是我的幾點(diǎn)具體的體會(huì):

  1、 通過入戶調(diào)查,我們打開與村里百姓溝通的'窗口。他們樸實(shí)認(rèn)真地回答我們的問題,從他們的答話中我認(rèn)識(shí)到他們敏捷的思維,對(duì)世事的透徹理解和達(dá)觀的精神,他們雖有些安于現(xiàn)狀,卻也努力地改變境遇。在與以前的苦日子做比較后,他們由衷地感激共產(chǎn)黨給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿足!爸愠贰,我在與他們的交談中總感受到這四個(gè)字。當(dāng)然這種快樂也不是絕對(duì)的,中國(guó)當(dāng)代社會(huì)中畢竟還是存著城鄉(xiāng)差異,這是一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí),無法回避,也不應(yīng)該回避。要想解決這個(gè)長(zhǎng)期困擾社會(huì)的問題,就需要國(guó)家有關(guān)部門和農(nóng)民共同努力。

  2、在遠(yuǎn)離城市的生活尋找自己,在陌生的環(huán)境中冷靜思考,使自己成長(zhǎng)。 都說都市紛繁的生活會(huì)讓人迷失自己,我到農(nóng)村后才體會(huì)這句話的含義。在那里,少了城市中唯物質(zhì)論的味道,身心都回歸到質(zhì)樸的自然中,大家都或多或少地找回了些童年的影子。

  3、這10天的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我所學(xué)專業(yè)也有幫助。在滕頭老年協(xié)會(huì)和中原村老年活動(dòng)中心,我們給那些年紀(jì)較大的村民做了推拿按摩,還給他們測(cè)量血壓,用自己所學(xué)知識(shí)來力所能及地回答他們提出的關(guān)于老年人常見疾病的問題。在奉化體育場(chǎng),我們還邀請(qǐng)了新華醫(yī)院的專家進(jìn)行了大型義診活動(dòng),又一次鍛煉了我們。

  4這次實(shí)踐活動(dòng),讓我們切身的對(duì)中國(guó)農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)狀作了一次調(diào)查,通過入戶調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在農(nóng)村在黨的領(lǐng)導(dǎo)下已經(jīng)有了巨大的變化,不光在經(jīng)濟(jì)上,特別是在生活環(huán)境上,更是有了花園般的感覺。作為全球500佳的滕頭村,整個(gè)村子猶如一個(gè)大花園,這邊綠樹林立,那邊花草飄香,美麗的風(fēng)景更是讓人留連忘返。

  總之,奉化之行對(duì)我來講是人生的一次轉(zhuǎn)折。在兩年的學(xué)習(xí)之后進(jìn)行下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐我認(rèn)為有益無害。與軍訓(xùn)不同,進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐是 我們?cè)诰邆湟欢▽I(yè)基礎(chǔ)的情況下進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí),因而我們完全有能力在這種活動(dòng)中為實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)而做相應(yīng)有效的工作。

  希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì),我會(huì)更好地把握!

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告13

  轉(zhuǎn)眼間,寒假要過完了,就要開學(xué)了。在剛剛剛剛過去的一個(gè)星期里,我第一次完成了寒假社會(huì)實(shí)踐。它徹底消除了我對(duì)社會(huì)的虛幻認(rèn)識(shí),讓我接觸到了我以后將要面對(duì)的過闊的社會(huì),并且使對(duì)自己將來選擇的專業(yè)發(fā)展方向更加明晰了。

  在過去的這一個(gè)星期里,我從曾經(jīng)的襁褓中走出來,走進(jìn)了從未接觸過的社會(huì)。在我工作的40 小時(shí)左右里,體驗(yàn)了一把真實(shí)的白領(lǐng)的滋味。

  這次社會(huì)實(shí)踐我是根據(jù)自己以后想選擇的專業(yè)而選擇的實(shí)踐單位和實(shí)踐內(nèi)容。因?yàn)槲矣X得這樣可以讓我提前了解到自己未來想選擇的專業(yè)大致情形,以后將要從事的工作的性質(zhì)、程序、范圍。由于在今后的幾年里我想學(xué)的專業(yè)是國(guó)際貿(mào)易,因此這次我去了一個(gè)中日合資的貿(mào)易單位:沈陽(yáng)航天三菱汽車發(fā)動(dòng)機(jī)配件有限公司。初進(jìn)這個(gè)單位給我的第一印象就是:這個(gè)單位好大啊!管理這樣大的單位一定需要豐富的知識(shí)和卓越的`才干。這樣規(guī)模宏大的單位畢竟我還是第一次見到呢,于是我心里暗下決心,我以后的公司一定要比這里更好的!

  在這里的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我是從最簡(jiǎn)單的知識(shí)入手的。比如說: 什么是國(guó)際貿(mào)易?國(guó)際貿(mào)易是怎樣產(chǎn)生的?國(guó)際貿(mào)易的分類等。同時(shí)清清楚楚的看到了一個(gè)外貿(mào)單位是怎樣通過談判等方式?jīng)Q定對(duì)雙方公司都有利的訂貨條件以及達(dá)成最終的合作協(xié)議的。我仔細(xì)地觀察到了一個(gè)單位中做國(guó)際貿(mào)易的全部過程和思考問題的角度,F(xiàn)在才知道國(guó)際貿(mào)易并不像自己想象的那么簡(jiǎn)單,它需要多方面的知識(shí),比如說貨幣的貶值或升值問題、關(guān)稅問題、運(yùn)輸貨物的方式、貨物的到港交割等等,而不是從前我想象中只是很簡(jiǎn)單的兩家公司買賣東西。

  一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐很快在收獲的喜悅中結(jié)束了。通過這次社會(huì)實(shí)踐,我意識(shí)到了調(diào)查范圍:隨機(jī)調(diào)查

  調(diào)查時(shí)間:

  上午9:00到下午3:00

  調(diào)查地點(diǎn):

  各大超市、商場(chǎng)、居民社區(qū)等

  調(diào)查人:

  調(diào)查報(bào)告:

  人們對(duì)大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度,比如高女士對(duì)海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意。"不但讓我們鍛煉了身體,而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān),不會(huì)發(fā)生在運(yùn)動(dòng)時(shí)因設(shè)施不完善而造成的事件。"

  但是也有一部分人對(duì)公共設(shè)施不滿意,一位先生認(rèn)為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除,他的理由是現(xiàn)在基本上每一個(gè)人都人手一部手機(jī),甚至有的時(shí)候看到許多小孩子都有手機(jī),公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時(shí)期已經(jīng)落伍了。

  一位老爺爺說他經(jīng)常看見許多公共設(shè)施被破壞,建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀(jì)念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于"過橋"的健身器材竟然被一些人改成了秋千,本來應(yīng)該有兩個(gè)的腳踏器變成了一個(gè)!

  我們都認(rèn)為破壞公共設(shè)施是不齒的行為,可是為什么沒有人來管這件事情呢?李先生說在公司門前的路上原本有一個(gè)公用電話亭,可是最近一段時(shí)間,公用電話竟然被人拆除了,他原以為是政府派人把它給拆除掉的,可是詢問了幾個(gè)人,都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告,他才意識(shí)到有人把電話給拆除了。

  在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時(shí)應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備,讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認(rèn)為這個(gè)建議很好。

  林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同,他說前些天xx為了爭(zhēng)取在全國(guó)文明城市中勝出,在檢查團(tuán)來臨之際,讓各個(gè)單位在門前的臺(tái)階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道?墒沁@些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事,根本不管殘疾人的實(shí)際情況。其中有些無障礙通道很陡,健康人要走上去都很困難,更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道,就應(yīng)該建好,不管xx有沒有評(píng)選上全國(guó)文明城市,都應(yīng)該考慮殘疾人的情況,不能只在那里擺擺樣子,給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn)。

  一位帶著小狗出來散步的女士建議,現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物,最好建設(shè)一些可以供小寵物活動(dòng)的公共設(shè)施。筆者認(rèn)為這個(gè)建議也算可以。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù),如果真建設(shè)了一些讓寵物活動(dòng)的公共設(shè)施的話,說不定很多人對(duì)公共設(shè)施的滿意度會(huì)上升。

  總結(jié):在所有的調(diào)查人群中,對(duì)xx的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)?梢妜x的設(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查xx的公共設(shè)施的破壞的力度,盡量避免公共設(shè)施再遭人損害。在無障礙通道方面,既然做了,就要做好,建議重新修整通道,保障殘疾人能夠通過。

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告14

  人生的道路是漫長(zhǎng)的,但只要我們邊走下去邊看沿路的風(fēng)景,便會(huì)堅(jiān)持不懈走下去,因?yàn)槭悄切┭芈返娘L(fēng)景讓你明白人世的美好事物,并且繼續(xù)往前走,想知道下一處有什么風(fēng)景,人生就是這樣,只有我們找到精神的慰藉,才能克服處在的困難。

  當(dāng)我們到達(dá)成功后,我們便會(huì)思念一路走下來的艱辛與汗水,知道我們?cè)瓉碓诓恢挥X中已經(jīng)戰(zhàn)勝了恐懼,到達(dá)了成功的頂點(diǎn)。

  在困難面前,團(tuán)隊(duì)精神與友誼是至關(guān)重要的因素,團(tuán)隊(duì)精神能讓你用勁咬牙,一步步的.向前邁,友誼是在你面臨困難時(shí),朋友與你相互扶持,相互鼓勵(lì),因?yàn)槲覀兿嘈拧凹佑停覀円欢苄械!?/p>

  磨煉是你人生中積存的一筆財(cái)寶,只有你知道他存在的重要性,因?yàn)橛辛怂,那些困難,神馬都是浮云。

  人生就好比一場(chǎng)旅行,你知道什么時(shí)候停,因?yàn)槟怯心阏J(rèn)為最漂亮的風(fēng)景,什么時(shí)候走,因?yàn)槟莾翰恢档媚闳チ魬佟H松缤粭l分岔的道路,選擇對(duì)的那條,你才能到達(dá)最終的目的地,選擇了錯(cuò)的,你可能就會(huì)迷失在其中,越陷越深。

  遠(yuǎn)足途中,我們一直是大汗淋漓,只不過仍保持著那顆激昂澎湃的心。腿軟了,足板發(fā)麻了,仍要堅(jiān)持到最后。因?yàn)槲覀冎挥杏煤顾畞碜C明我們不是養(yǎng)尊處憂,不是不懂得收獲的來之不易,不是不知道苦,不知道累,而是學(xué)會(huì)忍受挫折,面對(duì)現(xiàn)實(shí),把握好現(xiàn)在。假如我們把痛苦當(dāng)作磨刀石,讓自己遇到挫折時(shí)就應(yīng)更明確、更明亮些;假如我們把歡樂當(dāng)作糖果,讓自己碰到快樂事,2 就應(yīng)更沉穩(wěn)、更硬實(shí);假如我們把收獲當(dāng)作墊足石,讓自己滿足一次后就應(yīng)更自信、更努力。那么我們才能不斷地完善自己,充實(shí)自我。一心地投入學(xué)習(xí),做到真正意義上的讀萬卷書,行萬里路!

  苦不苦,想想紅軍二萬五;累不累,想想紅軍過草地。

  不管道路困難重重抑或危機(jī)四伏,都應(yīng)不畏艱險(xiǎn)地跑出自己的速度。人有時(shí)不是被外界的困難所困,而是被內(nèi)心的怯懦與過分的慎重所羈絆。要知道,生命的可貴亦在于酣暢淋漓地放手一博。

  要想獲得成功的人生,就要迎著困難前行。每一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都離不開艱難奮斗的過程,向著夢(mèng)想的方向不停的走,不停的走下去,你要勇敢,一直勇敢。

  經(jīng)過這次遠(yuǎn)足,讓我明白遇到困難時(shí),千萬不能放棄,不能被眼前所打倒,困難只是臨時(shí)的,暴風(fēng)雨過后便是漂亮的彩虹,在長(zhǎng)途跋涉過后,展現(xiàn)眼前的便是美的風(fēng)光。

  讀書生活亦如我們的遠(yuǎn)足,我們只有擁有堅(jiān)決的信念和持之以恒的精神,我們才能沖向最后的終點(diǎn),贏得最后的勝利。

  有些事,看似不可能完成,那是因?yàn)槲覀儧]有去實(shí)踐,實(shí)踐過后你就會(huì)發(fā)覺那只不過是自己所謂的“心理障礙”。

  天空很藍(lán),沒有云彩的點(diǎn)綴那不叫漂亮;鳥兒自由,沒有天空的包容那不叫自由;人生漫長(zhǎng),沒有信念的支持,那不叫完美!

  路再遠(yuǎn),也怕我們那顆堅(jiān)決的心!

高中社會(huì)實(shí)踐報(bào)告15

  第二天早上,我們到達(dá)xxxx大學(xué)紫金港校區(qū),xxxx大學(xué)的五大校區(qū)之一,毗鄰著名而又古老的西溪風(fēng)景區(qū),前身為“求是書院”。

  沒有十分宏大的校門,簡(jiǎn)單的一塊石頭,上面樸素的刻著四個(gè)大字“xxxx大學(xué)”。進(jìn)入校門后是一幢幢現(xiàn)代化建筑,各個(gè)學(xué)院都有自己富有特色的建筑,給人的感覺是有十幾個(gè)小區(qū)拼成了一個(gè)大校區(qū),整個(gè)校園綠化率極高。雖然正值暑假期間,但是宿舍樓陽(yáng)臺(tái)上還是曬滿了衣服,路上也有許多人捧著背著書匆忙經(jīng)過,學(xué)習(xí)氛圍濃重。學(xué)長(zhǎng)告訴我們:“在這里你不用擔(dān)心自己會(huì)在大學(xué)里墮落不上進(jìn),因?yàn)槿巳硕紩?huì)擠著你往前趕!敝蒙碛谶@樣的校園,感覺心中有股沖動(dòng),想要奮力一搏。這也是我們今天來到浙大的目的,為總會(huì)到來的高考做出準(zhǔn)備,找到了自己的目標(biāo),去放手一拼!

  緊接著我們參觀了xxxx大學(xué)的校史館,浙大校史悠久,有許多的名人出身于此:革命先輩、各個(gè)學(xué)科領(lǐng)頭人等等,里面陳放著各式各樣的發(fā)明、照片與證書,作為歷史的里程碑見證著一代代人的成長(zhǎng)。浙大的校訓(xùn)為“求是”,出自王陽(yáng)明:“君子之學(xué),唯求其是”,正是憑借著這種自求是書院以來一脈相承的樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)學(xué)風(fēng)浙大成為了一所學(xué)子們夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府。而我們,也正期望著能夠邁進(jìn)這座最高學(xué)府,去鑄造最好的自己!

  浙大嚴(yán)謹(jǐn)艱苦的學(xué)風(fēng),樸素的校風(fēng),都將成為我們這次出游的巨大收獲。我們希望將這種精神帶到我們學(xué)校,也帶進(jìn)我們的學(xué)習(xí)生活中,成長(zhǎng)為創(chuàng)新性、領(lǐng)袖型人才。

  下午,我們來到了就是城隍廟下的河坊街,它坐落于吳山之畔,自古便是杭州的鬧市。一排排古色古香的房子,一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟,像是努力展現(xiàn)出昔日南宋都城繁華的原貌。然而時(shí)過境遷,今日的它已經(jīng)烙印上濃濃的商業(yè)色彩。商店里充斥著各種景區(qū)必有的工藝品,化妝品店、臺(tái)灣小吃像是生硬地塞入。雖然這是歷史發(fā)展的必然,但這種必然,卻也讓人感到些許的`痛心。

  早上8:28的高鐵,我們至少要提前半個(gè)小時(shí)到。雖然早起,不過大家精力不減,一路順風(fēng)順?biāo)茌p松地抵達(dá)了杭州。我們乘地鐵去賓館,買票的時(shí)間比坐地鐵還久,無法直視。

  去吃飯的路上有一幢很古老的建筑。杭城隨處可見的歷史建筑,顯示了這個(gè)城市對(duì)文化保護(hù)的重視。

  西湖邊,天色微陰,風(fēng)很淡。

  過往的人來去匆匆,或慢步青云。人倒是不少,歌舞唱彈自然是少不了。每走過幾里路,總會(huì)有幾處跳交誼舞的、唱歌、吹小號(hào)的人,邊上還有不少圍觀的人們。映著那湖光山色,到有幾分紫陌紅塵的味道。比起溫州的老人來說,杭州的老人舒適了太多,至少天氣沒有溫州這么可怕,地方也比溫州大了不少,也不用擔(dān)心跳個(gè)廣場(chǎng)舞就會(huì)被別人舉報(bào)噪音污染的事兒。

  斷橋殘雪是西湖上著名的景色,以冬雪時(shí)遠(yuǎn)觀橋面若隱若現(xiàn)于湖面而稱著。我們盡管是夏天去的,但滿湖的荷花在亭邊自成一趣。走過白堤,沿湖我們來到了西泠印社。不少同學(xué)因?yàn)椤侗I墓筆記》而向往這歷史悠久的印學(xué)圣地,進(jìn)入此處,它濃厚的文化底蘊(yùn)更是深深吸引了我們。印社建筑雖然沒有傳統(tǒng)的縱橫格局,但亭臺(tái)樓閣皆因山勢(shì)高低而錯(cuò)落有致,一層疊一層,井然有序,堪稱江南園林之佳作。柏堂、竹閣、仰賢亭、還樸精廬均掛匾披聯(lián),室外摩崖鑿石林立,名人墨跡觸目可見,是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。同時(shí)該社是海內(nèi)外研究金石篆刻歷史最悠久、成就最高、影響最廣的學(xué)術(shù)團(tuán)體,有“天下第一名社”之譽(yù),F(xiàn)已發(fā)展為一個(gè)國(guó)際性的研究印學(xué)、書畫的民間藝術(shù)團(tuán)體,在海內(nèi)外享有盛名,獨(dú)樹一幟。

  一個(gè)下午的西湖之行,欣賞了美景,領(lǐng)略了另一個(gè)城市的別樣風(fēng)光,我們累并快樂著。

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