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個(gè)人成長(zhǎng)事跡范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的個(gè)人成長(zhǎng)事跡范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
個(gè)人成長(zhǎng)事跡范文1
人生就像一條路，而那些困難便是那高低不平，窄小險(xiǎn)峻的小徑。在這條漫漫長(zhǎng)路中，當(dāng)我們面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，克服心中恐懼，踏上第一步是，就注定了我們要在一次次的嘗試中成長(zhǎng)，不管最后的結(jié)果如何，我們還是取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
上了初中以后，我對(duì)于看小說產(chǎn)生了極大的興趣，豐富的人物描寫，曲折的情節(jié)變化，都讓我很是激動(dòng)。而且小說中時(shí)常有許多好詞好句，或許我沒見過，也或許是不熟悉的詞語，都通過描寫印入我的腦海�？吹男≌f越來越多，我便開始想：我能不能也寫出一篇文章呢?從小學(xué)開始，我的語文成績(jī)一直是我?guī)卓浦凶畈畹腵，我也一直對(duì)于我寫小說的能力表示懷疑。直到如今，越來越多的好詞好句收到我的腦海后，我幻想：我寫的文章會(huì)好的，會(huì)讓讀者的心情隨其中情節(jié)的曲折而變化的。而當(dāng)我辛辛苦苦寫完一小節(jié)，重新閱讀起來才發(fā)覺寫的真的很幼稚，連我自己都這么覺得，看來這篇文章真的很失敗。我開始仔細(xì)閱讀起來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一次的失敗算不了什么，在嘗試中獲得新的知識(shí)才是最重要的。
電腦是全能的，它有許多可以幫助我們的地方。我嘗試著把文章發(fā)表上去，讓他們提提意見。但是我想我真的不適合寫作吧，我寫的依舊不好，但比起第一次確實(shí)是有一些進(jìn)步。我又開始了我的閱讀，希望從中更多的吸取精華，寫好我的文章，終于在一遍遍的嘗試下，達(dá)到了我滿意的標(biāo)準(zhǔn)。可能這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于別人來說不高，但我認(rèn)為我努力了，我達(dá)到了自己的標(biāo)準(zhǔn)。即使文章被看得次數(shù)仍不是很多，回復(fù)的語句中仍少不了意見，但我還是很開心，可能一些困難你過去的并不順利。即使最終你還是失敗了，但經(jīng)過這一次次的嘗試，你收獲了許多，成長(zhǎng)了許多，懂得了人這一生中沒有一帆風(fēng)順，也不是所有困難都能克服。但只要你努力了，嘗試了，即使失敗也沒有關(guān)系，因?yàn)槟阍谑≈锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)了起來。
個(gè)人成長(zhǎng)事跡范文2
人的一生就像一個(gè)沙灘，每前進(jìn)一步，就會(huì)留下一個(gè)腳印。當(dāng)你走累了，回過頭來，望著這些腳印，你會(huì)感慨道：“天吶，原來我成長(zhǎng)了那么多呀!”因?yàn)槊恳粋�(gè)腳印，都記錄著自己的成長(zhǎng)。
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤�！薄昂糇靼子癖P”是假的，“小時(shí)不識(shí)月”倒是真的。
小時(shí)候的我，可以說是非常“不好惹”了，倒也不是我有多厲害，什么一打五呀，打得他們落花流水呀，都是假的，相反，我的`這個(gè)“不好惹”則是：你一說我，我就哭，而且是哭得驚天地、泣鬼神的那種，什么“梨花帶雨”通通和我沾不上邊兒。
一次，我做錯(cuò)了事情，不知所措的站在爸媽跟前，一雙胖嘟嘟的手不知往哪放，爸媽生氣地盯著我，見我沒有任何動(dòng)靜，立馬劈頭蓋臉地朝我罵了過來：“你說你，一天都在想什么，我給你說那兒不能去，不能去，你還去，怎么不摔死你呢?”我一聽就“哇哇”地哭了起來。爸媽之前在外打工沒跟我一起生活，不知道我會(huì)有這種反應(yīng)，這時(shí)不知所措的換成他們了，一把拿過紙給我擦淚水，一邊安慰我，可絲毫不起任何作用，我就如火山爆發(fā)一樣，一發(fā)不可收拾。
從那以后，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，爸媽就會(huì)互相對(duì)視兩眼，再笑著說：“沒事，下次別這樣了�！笨晌乙埠芮傻穆犚娝麄兊膰@氣，苦笑著說這女的怪脾氣多久才能好。
我不想再看見爸媽的那一種眼神，于是每次我都在學(xué)習(xí)如何憋住眼淚，不讓它流出來。
一次在飯桌上，弟弟和我一起在說笑，你一句，我一句，不亦樂乎，讓大家的飯都吃不下去了，爸爸忍無可忍，拍起桌子站起來把我倆狠狠地罵了一頓，弟弟平時(shí)最怕爸爸，此時(shí)他已跑到客廳里，哭起來，爸爸又吼：“你是個(gè)男孩子，你哭什么哭啊!”我努力憋住淚水，果真有效，眼淚只是在眼眶里打轉(zhuǎn)而已，并沒有流出來。我說：“爸爸，你看，我都沒有哭�！薄眿寢尷职值氖郑f：“你看，真的沒有哭誒�！卑职忠残α�。我注意到了他們眼里發(fā)出的亮光了，我終于如常所愿了，可以被正常對(duì)待了，我的努力并沒有白費(fèi)。
這就是我的成長(zhǎng)，從一個(gè)愛哭鬼到如今這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。什么?你說丟臉?我并沒有這么認(rèn)為啊，丟臉的應(yīng)該是不敢承認(rèn)自己有一個(gè)丟臉的過去，再說了，誰還沒個(gè)過去了，誰還沒個(gè)黑歷史了?
個(gè)人成長(zhǎng)事跡范文3
每當(dāng)陽光一陣暖過一陣，甚至有點(diǎn)熱時(shí);每當(dāng)雨水一陣透過一陣，甚至有點(diǎn)大時(shí);每當(dāng)新葉一陣綠過一陣，甚至有點(diǎn)翠時(shí)，梔子葉間便孕育出一苞苞白色的花骨朵。在我的成長(zhǎng)路上，總有梔子花香彌漫。
兒時(shí)，我總喜歡在樹下享受快樂。兒時(shí)的我喜歡踮著腳仰著頭從葉間窺探她們的豐姿。等到花兒咧嘴大笑，滿樹嵌玉，滿樹生香，我便沉醉花間，整日圍著梔子樹轉(zhuǎn)了。等到夕陽西下，吹來陣陣晚風(fēng)時(shí)，我便享受夾雜花香的晚風(fēng)。我和爸爸媽媽圍坐在梔子樹下，說說笑笑，原來生活是這樣的美好。
一天一天，晃眼我已長(zhǎng)大，要上小學(xué)了。一天下課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)�；▓@里也有一棵梔子樹。下課后，我總喜歡捧著一本課外書來到樹下，遨游在帶有花香的書海里，沉醉著迷。有時(shí)，上課時(shí)刮起一陣陣大風(fēng)，我就很難專心上課，我時(shí)�？粗巴�，看見朵朵梔子花被狂風(fēng)吹下，我的心也會(huì)糾結(jié)在一起，下課后，我就迫不及待地來到樹下，看見一朵朵白白的，亮亮的花瓣靜靜地躺在地上，好似依偎在大地母親的懷中，好美。有時(shí)，下課后吹來陣陣微風(fēng)，一只只白色蝴蝶輕輕地飛下，輕輕撿起一朵夾在書里，嵌在我的心里。
轉(zhuǎn)眼，我與學(xué)校分離，與老師同學(xué)分離，與我最愛的梔子樹分離。盡管有太多的不舍，我還是微笑面對(duì)。我在梔子樹下留下了我最美的笑容。我想起了瑯瑯的讀書聲還飄在梔子樹下，操場(chǎng)上的歡呼還留在梔子樹下，梔子樹見證了我的成長(zhǎng)。梔子花香里雖有太多的不舍和留戀，但卻是梔子樹讓我度過了最美的求學(xué)時(shí)光。
來到初中，雖然學(xué)校沒有梔子樹，我身邊的梔子樹也終于倒下了，但是梔子樹依然活在我在我的`心里。
每到柔柔的五月，梔子花開放時(shí)，媽媽總喜歡在我的臥室里擺上養(yǎng)著梔子花的玻璃杯，滿屋生香。記憶中曾有多少次啊，在梔子花香做著甜甜的夢(mèng)。夢(mèng)中聽到語文老師的種種叮嚀，好熟悉;夢(mèng)中聽到同桌清脆的銅鈴般的笑聲，好懷念;夢(mèng)中還見到校園里月影下浮動(dòng)的如我一般高的小樹，樹間嘰嘰喳喳的小鳥，我也在其中……媽媽也喜歡白白的，亮亮的梔子花瓣，媽媽總會(huì)拾起地上飄落的花瓣，將她們洗干凈，曬干，放在一個(gè)個(gè)小口袋里，掛在房間里，享受花香，梔子花香里還有專屬于我的甜甜的美好。
我在梔子的清香中成長(zhǎng)著，老師，同學(xué)，父母的關(guān)愛如梔子的清香圍繞著我。我的成長(zhǎng)路上花香彌漫。
個(gè)人成長(zhǎng)事跡范文4
作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該把祖國(guó)的語言漢字寫好。但是，漢字是方塊字，不是一時(shí)半會(huì)兒就能寫好的。很多時(shí)候，英語沒有考好的同學(xué)就有了正當(dāng)?shù)睦碛伞⒄Z考不好，證明他愛國(guó)!我聽后，只是呵呵一笑，心里卻不怎么贊同。
還記得剛上一年級(jí)時(shí)，我總是背一個(gè)洋氣十足的小書包，手里總是握著一支短短的鉛筆寫字，一天一支也不成問題。而我們的老師則為我們?cè)诤诎迳弦还P一劃地在黑板上寫出規(guī)范的漢字。
現(xiàn)在看著一年級(jí)的弟弟妹妹們，時(shí)常也想起我剛剛寫字時(shí)的情景。每次提筆準(zhǔn)備寫字時(shí)卻不知道怎么下筆，于是只好從數(shù)字開始。一邊用鉛筆畫著，一邊還念念有詞：1，2，3，4…………本子上歪歪斜斜的鉛筆印好像在看著我，我也傻傻地望著它們，還笑開了花�，F(xiàn)在想來，我都挺佩服我自己的。
從幼兒園到二年級(jí)一直用鉛筆，我寫出的字，也總是歪歪扭扭的，看著就不順眼�？赡苁菍�(duì)這種斜體的字產(chǎn)生了感情，到三年級(jí)開始用鋼筆書寫時(shí)，還是重復(fù)以前的“丑”字，盡管鋼筆比鉛筆重多了，但是卻無法改變我的字跡。
直到四年級(jí)時(shí)，宋老師走了，來了一位才華橫溢的謝老師。他來的第一天就教我們?nèi)绾螌懞米鎳?guó)的方塊字。不知道怎么回事，我們居然喜歡上他的課!突然遇到了專門教我們寫字的老師，真有種受寵若驚的感覺。謝老師的字是我見過的最好的字，不僅如此，無論是書法課還是語文作業(yè)，他對(duì)我們的書寫都嚴(yán)格要求。尤其是對(duì)我這個(gè)語文課代表，他都會(huì)給我挑許多毛病出來，每頁本子上都多了許多他用紅筆寫的.工工整整的字——唉，有時(shí)候一個(gè)字要重寫十多遍——結(jié)果還是不合格，比如帶三點(diǎn)水的字，我們老是按照習(xí)慣的寫法來寫，而不把三點(diǎn)水的第二點(diǎn)靠左。于是，一個(gè)本子寫完后，我突然感覺到這個(gè)本子變重了!也許是墨水的重量，也許本子上還有他殘余的筆力吧!
四年級(jí)上學(xué)期，我們不僅要練習(xí)鋼筆字，更要練習(xí)毛筆字，這是史無前例的。到現(xiàn)在我們才明白——練習(xí)毛筆字確實(shí)太有必要了!于是，我們每人每天都要練習(xí)至少一篇毛筆字。每天到校的第一件事情就是交作業(yè)給他檢查，字是第一道關(guān)。然后才是答案是否正確，卷面是否合格。每天下課后，總能看見謝老師為我們寫著需要改正的字。有時(shí)候，他還會(huì)拿著提前寫好的毛筆字貼在黑板上，讓我們臨摹。
這樣的日子持續(xù)了兩年半，在這兩年多的日日夜夜里，我們好像沒有感覺到進(jìn)步。但是，在每學(xué)期的每次家長(zhǎng)會(huì)上，謝老師展示了他教我們后，我們所有人作業(yè)的照片、試卷的照片、書法的照片，我們都不敢相信自己的眼睛：怎么會(huì)這樣?明明感覺到每天沒有什么進(jìn)步呀，怎么突然就進(jìn)步了呢?而且，每學(xué)期都有同樣的感受!這還真奇怪。但是，謝老師告訴我們：這就是每天練習(xí)的結(jié)果——每天我們糾正一點(diǎn)點(diǎn)，每天我們大家進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持下去，進(jìn)步就非常的明顯!
到現(xiàn)在，我才明白了他時(shí)常掛在嘴邊的那句“用對(duì)力，做正確的事”的真正含義!到六年級(jí)，我們的班呼從“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事!”又改回了“老師，您好!”，但是，臨近畢業(yè)，我才更加明白了勤勤懇懇意味著什么!這三年的每個(gè)日日夜夜，我們時(shí)常收到老師的微信信息，經(jīng)常在半夜看到他發(fā)的QQ相冊(cè)里的自己的作業(yè)及點(diǎn)評(píng)(我們每個(gè)人都有一個(gè)相冊(cè)，并且是加密的)。
真是字如其人!他的字工整而直挺，我們的字跟著也工整而直挺!在成長(zhǎng)的道路上，我刻下了深深的痕跡，不，應(yīng)該說是烙印——不僅烙在我的字跡里，也烙在我的精神世界里!
個(gè)人成長(zhǎng)事跡范文5
我成長(zhǎng)的歷程中有許多快樂，也有很多煩惱，這些快樂和煩惱隨著時(shí)間的流逝已漸漸遠(yuǎn)去了。然而其中有一件事情，至今令我記憶猶新。
記得五歲那年的春節(jié)，媽媽買了好多糖果回來。那可是我的最愛!因?yàn)槲议L(zhǎng)了齲齒，媽媽偷偷地把糖果藏在一個(gè)很隱蔽的柜子里，但是這一切可逃不過我的火眼金睛!總算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我們可開心了，迅速地翻出糖果，一邊玩游戲，一邊不停地嚼著。大約玩了幾個(gè)鐘頭，突然，我覺得肚子好痛，急忙躺著附近的沙發(fā)上，一邊揉肚子，一邊“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地湊過來，一邊詢問我的情況，一邊納悶地說：“怎么會(huì)這樣呢?”突然，她像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，大聲喊道：“完了!”我不解地問：“怎么啦?”她兩腿不停地抖動(dòng)著，說：“貝貝，你可能誤吃了老鼠藥!”這可像扔個(gè)炸雷似的，我和表姐不約而同的尖叫起來：“這可怎么辦!”
正在我們陷入絕境的時(shí)候，門開了，媽媽滿面春風(fēng)地拎著大包小包地回來了�？粗覀兂蠲伎嗄樀臉幼樱牧伺谋斫愕募�，笑瞇瞇地問：“丹丹，怎么回事啊?你的腿怎么抖成那樣了?”表姐緊張地抬起她那顫抖的.手，指著我說：“小姨，妹妹可能吃錯(cuò)糖了，她把老鼠藥當(dāng)糖吃了!”媽媽臉上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我們?nèi)拥舻奶羌垺＝?jīng)過一番緊張的搜索后，媽媽哈哈哈地大笑起來。我和表姐一臉疑惑地看著媽媽。媽媽看了看我們，再看看垃圾桶，笑得更開心了。原來，我吃的不是老鼠藥，而是一種比較刺激的糖。因?yàn)槭堑谝淮纬运�，我覺得很不舒服。由于一些糖果的形狀跟老鼠藥有點(diǎn)像，很容易把兩者搞混。真是虛驚一場(chǎng)!我和表姐都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，媽媽則在旁邊幸災(zāi)樂禍地說：“看你以后還敢貪吃!”
這個(gè)鬧劇雖然已經(jīng)過去多年，但是每次一想起它，我就覺得既刺激又好玩!成長(zhǎng)中的事像一架鋼琴，成長(zhǎng)中的事像鋼琴上跳動(dòng)的音符，一個(gè)個(gè)音符譜成了一首首美妙的樂曲，也譜成了我的快樂童年!
個(gè)人成長(zhǎng)事跡范文6
在金色童年中，成長(zhǎng)是什么?是一種調(diào)味料。調(diào)味料里有什么味道?有酸、甜、苦、辣和咸這五種味道。只要心情一變，那它的口味也就360°大轉(zhuǎn)變。
還記得上幼兒園時(shí)，有一天我沒有吃早飯，餓的難受，就讓媽媽買了一包薯片和飲料準(zhǔn)備帶上學(xué)吃。到了學(xué)校，和我處得好的朋友唐思琪讓我給她零食吃，這時(shí)我說：“不，我不給。”她一生氣就走了。
我們?cè)诜艑W(xué)回家的時(shí)候，李老師讓我們牽旁邊同學(xué)的手，我就拉唐思琪的手，她讓我松開。我一生氣，就告訴了老師，老師問她為什么這么做，她就說我故意捏痛她，老師叫我向她道歉。
我不知道該怎么說，只好道歉，回到家時(shí)我的心里是苦的.，鼻子是酸的，流下的眼淚是咸的。我的心里很難過，這時(shí)我覺得好委屈。
到了小學(xué)四年級(jí)，我倆被分到同一桌吃午飯，剛開始我沒和她說話，想裝作并不認(rèn)識(shí)她，更希望自己是個(gè)啞巴。我想：我和誰坐一桌不好，偏偏和她一桌。她問我在四幾班，我假裝沒聽到。她又問我為什么不理她，我就把幼兒園的事講了一遍，她向我道了歉，我也同樣，對(duì)她說了對(duì)不起。后來我們?cè)俅纬蔀樾斡安浑x的好朋友。
我的心里比吃了糖還甜，這是我人成長(zhǎng)歷程中一個(gè)難忘的小插曲，那你的呢?說來聽聽吧。
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