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操作能手個(gè)人事跡
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編收集整理的操作能手個(gè)人事跡，歡迎閱讀與收藏。
操作能手個(gè)人事跡1
xx，信陽(yáng)舜宇光學(xué)有限公司鏡片制造二部后工程課的一名作業(yè)員，20xx年12月入職。6年來(lái)，他先后從事過(guò)超聲波清洗、涂墨烘烤和自動(dòng)涂墨機(jī)作業(yè)等崗位，始終保持飽滿的熱情對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)完成自己的本職工作，嚴(yán)格要求自己，成為員工中的榜樣。今年9月，公司新進(jìn)購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)自動(dòng)涂墨機(jī)，因xx之前從事過(guò)自動(dòng)涂墨機(jī)，就主動(dòng)向系長(zhǎng)請(qǐng)纓操作自動(dòng)涂墨機(jī)，得到課長(zhǎng)的批準(zhǔn)。他通過(guò)向廠家過(guò)來(lái)的調(diào)機(jī)師傅及工序內(nèi)部師傅學(xué)習(xí)，一次又一次的調(diào)試與研究，通過(guò)連續(xù)一星期的適應(yīng)操作，對(duì)自動(dòng)涂墨機(jī)的性能有了較深的了解。按照部門(mén)要求9月份自動(dòng)涂墨機(jī)月度產(chǎn)量設(shè)定了目標(biāo)為14萬(wàn)片，而且必須按照要求完成，對(duì)于自動(dòng)涂墨機(jī)的操作人員來(lái)說(shuō)壓力很大，為了能盡快解決現(xiàn)有問(wèn)題及完成目標(biāo)產(chǎn)量，課長(zhǎng)通過(guò)確認(rèn)決定安排他臨時(shí)加班對(duì)應(yīng)。通過(guò)半個(gè)月的加班，及自己過(guò)程的摸索，使墨色不勻、溢墨等問(wèn)題得到解決，保證生產(chǎn)和品質(zhì)。
為滿足后續(xù)涂墨產(chǎn)能的.提升，部門(mén)在10月份又購(gòu)買(mǎi)了2臺(tái)自動(dòng)涂墨機(jī)，目標(biāo)產(chǎn)能從9月份的14萬(wàn)增加至10月份的37萬(wàn)，產(chǎn)量增加了x萬(wàn)片。xx為了能提升自動(dòng)涂墨機(jī)的產(chǎn)量，又通過(guò)對(duì)涂墨海綿形狀變更、涂墨軌跡縮短、涂墨時(shí)間縮短和墨管海綿更換時(shí)間縮短等方面進(jìn)行控制，最終通過(guò)努力最終達(dá)成目標(biāo)產(chǎn)量。
操作能手個(gè)人事跡2
我叫xx，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，1998年畢業(yè)于邯鄲師范�？茖W(xué)校中文系。參加工作后一向擔(dān)任初中語(yǔ)文教學(xué)工作。20xx年，被學(xué)校任命為學(xué)校教務(wù)處主任一職。在崗位上，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，積極主動(dòng)地干好本職工作。無(wú)論是備課、上課，還是參加各級(jí)教研活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)習(xí)理論，還是指導(dǎo)年輕教師，我都能夠做到認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，出色地完成每一項(xiàng)工作。我下頭，我從三個(gè)方面簡(jiǎn)要地總結(jié)一下自我?guī)啄陙?lái)的工作。
一、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引路指導(dǎo)作用。
作為學(xué)科帶頭人，我明白自我肩負(fù)著為其他教師引路指導(dǎo)作用。所以，我積極參加學(xué)校組織的每一次活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自我的見(jiàn)解和主張。積極進(jìn)行學(xué)習(xí)研討、備課、聽(tīng)課等活動(dòng)，無(wú)論是寫(xiě)論文，還是寫(xiě)隨筆，無(wú)論是制作教學(xué)課件，還是做研究課、公開(kāi)課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。
為了鍛煉自我制作課件的本事，我上的每節(jié)研究課和公開(kāi)課都是自我制作的教學(xué)課件。雖然我自制的課件還很粗糙，但我還是堅(jiān)持自我完成了每一個(gè)課件的制作。在課堂上，當(dāng)我制作的教學(xué)課件發(fā)揮了預(yù)想教學(xué)效果時(shí)，我的心境無(wú)比激動(dòng)。同學(xué)科的教師們都說(shuō)，我的課堂體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，學(xué)生們興趣高，收獲大，這使我無(wú)比欣慰。
二、以課堂教學(xué)為核心，勤于實(shí)踐，構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自我必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生千奇百怪的`好奇心。所以，我在課下，十分注意自我的知識(shí)積累，很多翻閱課外資料，拓寬自我的視野。隨著課程改革的不斷深入，我跟隨著學(xué)校郭書(shū)起校長(zhǎng)、龐云平副校長(zhǎng)多次外出學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際創(chuàng)立了具有魏僧寨中學(xué)特色的“五環(huán)”課堂教學(xué)模式。在改革中，我大膽在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自我編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想，那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí)、豐盈。我在教育教學(xué)中開(kāi)始了大膽的創(chuàng)新，在語(yǔ)文課堂上，力求到達(dá)三個(gè)“走進(jìn)”――走進(jìn)人物世界，融入語(yǔ)文世界，追求人文合一的對(duì)話境界；走進(jìn)心靈世界，讓興趣成為最好的教師，享受幸福歡樂(lè)的學(xué)習(xí)境界；走進(jìn)生活世界，讓課堂充滿感動(dòng)，體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界。
三、以研究反思為前提，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力成為研究型教師。
首先，加強(qiáng)自我反思。為不斷提高教學(xué)研究本事，自我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺(jué)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自我的課堂，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改善的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法，并及時(shí)將自我的想法記錄下來(lái)，撰寫(xiě)研究論文和教學(xué)反思日記。
其次，積極參加語(yǔ)文教學(xué)教研，引導(dǎo)青年教師大膽創(chuàng)新，在組織畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行歸類(lèi)收集整理編排成冊(cè)，便于學(xué)生記誦，對(duì)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行搜集，編成口訣，還根據(jù)新課標(biāo)考試特點(diǎn)，注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用本事培養(yǎng)，提高學(xué)生的解題技巧，使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對(duì)各種考試題型，提高了學(xué)生解題技巧，主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景引發(fā)學(xué)生討論，思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)本事，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
幾年來(lái)，我一向在努力履行著骨干教師和學(xué)科帶頭人的職責(zé)，一路行來(lái)也采擷了點(diǎn)滴果實(shí)：20xx年參加邯鄲市第二屆“紅蠟燭”杯講課賽，獲二等獎(jiǎng)；20xx年參加縣說(shuō)課賽，獲縣一等獎(jiǎng)；20xx年參加邯鄲市閱讀指導(dǎo)課講課賽，獲市二等獎(jiǎng)；20xx年參加邯鄲市“語(yǔ)文課堂教學(xué)與信息技術(shù)整合”講課賽，獲市二等獎(jiǎng)；20xx年被評(píng)為“館陶縣骨干教師”；20xx年參加了邯鄲市骨干教師培訓(xùn)。20xx年參加邯鄲市閱讀指導(dǎo)課講課賽，獲市二等獎(jiǎng)。20xx年被邯鄲市教育局授予“骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào)。《如何進(jìn)行人物外貌描述》等多篇論文分別獲省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，所指導(dǎo)的學(xué)生作文也多次獲獎(jiǎng)，被授予：“優(yōu)秀作文輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
回顧過(guò)去的幾年，雖然自我感到了工作的勞累，但因?yàn)橛辛藢W(xué)生的提高，我又體會(huì)到了收獲的甜蜜。在未來(lái)的日子里，我將用下頭這句話指引自我的工作：人生的路上沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功，僅有永遠(yuǎn)的奮斗，成功屬于昨日，而昨日已屬過(guò)去。僅有應(yīng)對(duì)明天，不斷的超越自我，才能讓成功與輝煌永伴一生。
操作能手個(gè)人事跡3
xx，06年進(jìn)廠。自入廠以來(lái)嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，目前擔(dān)任組長(zhǎng)兼生產(chǎn)部涂布機(jī)8#機(jī)上膠主手。在09年度被評(píng)選為優(yōu)秀員工候選人。
他工作十分用心勤奮、認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但反應(yīng)快，做事麻利、靈便，而且能做到粗中有細(xì)，并且憑借自己三年多的豐富經(jīng)驗(yàn)和精湛的技術(shù)水平，在8#機(jī)這臺(tái)多功能機(jī)上應(yīng)用自如，發(fā)揮出色。
他雖然是老員工，技術(shù)熟練，操作到位，但他并沒(méi)有驕傲自滿，反而一向用心上進(jìn)，精益求精，不求最好，只求更好。他在燈片面涂這一特殊崗位上，不斷的學(xué)習(xí)和虛心的請(qǐng)教，透過(guò)具體操作對(duì)本崗位所出現(xiàn)的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題能及時(shí)的決定和處理，對(duì)出現(xiàn)的一些簡(jiǎn)單的'機(jī)器故障所造成的問(wèn)題也能夠排除。
在帶領(lǐng)新人方面，也做的十分到位，對(duì)他們耐心的輔導(dǎo)，把自己所學(xué)的和遇到的狀況都一一傳輸給了他們，使他們?cè)诓僮骱蛵徫话踩矫娌粩嗟氖炀毑⑶已杆俚某砷L(zhǎng)起來(lái)。三年來(lái)，為公司培養(yǎng)了不少優(yōu)秀人才。
在業(yè)余生活中也用心的參加公司所組織的團(tuán)體活動(dòng)。如：打籃球、乒乓球，在打乒乓球時(shí)拿過(guò)一次冠軍，在公司今年組織的籃球賽上拿到一個(gè)團(tuán)體冠軍。
在以后的工作和生活中，堅(jiān)信會(huì)更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)，在工作中不斷的鍛煉自己，使自己得到全面的提升，做一個(gè)更加優(yōu)秀的員工。
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