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讀書之星的先進(jìn)事跡
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動工作的作用。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編精心整理的讀書之星的先進(jìn)事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書之星的先進(jìn)事跡1
童年每個人都閱歷過。童年是奇妙的，童年是歡樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……
而高爾基的童年卻那么的，凄慘，令人不敢去回想�？蓱z的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從今，黑暗的生活降落到高爾基的'頭上。外祖父的脾氣非常的急躁，常常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈顯現(xiàn)了陰影。后來高爾基又結(jié)識了知心好友小茨岡，兩人無話不談，結(jié)下了深沉的友情�？墒�，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還每天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個兒子薩沙也被教壞，到處戲弄高爾基。此后，高爾基又熟悉了木匠“好事情”，成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，非常兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情急躁、乖戾、貪欲、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱情地參與了一份。只有和善、和氣，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的勸慰。
我喜愛文中的外祖母，她似乎有種特別的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有懇求外祖父怎樣嚴(yán)肅得懲罰他們。一個和善的人，又怎會喜愛在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。高爾基的童年除了一些教育和友情，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在哀痛中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆忙而過。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品嘗著冥冥之中黑暗的光明。
我們?nèi)缃褙S衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝珍寶”哪能和高爾基那凄慘的童年相提并論，年月的不同就是這差異，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個處處黑暗。我們?nèi)缃竦耐陙碇灰装?
讀書之星的先進(jìn)事跡2
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽ㄓ凶x書，才能讓我們轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！蔽揖褪沁@么一個愛讀書的小學(xué)五班級同學(xué)。
眾所皆知：“讀書百遍，其義自見�！弊x書給我們帶來的好處也許多，從前，我最厭煩的就是寫作文了，每次跟擠牙膏一樣，伴著時(shí)間的遷移，我的閱讀量也增加了，如今寫作文，好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來，令我文泉思涌，真可謂，“讀書破萬卷，下筆如有神。”書籍還是一位好老師，它教會了我們做閱讀時(shí)舉一反三，令我速度大增；它能豐富我的課外學(xué)問，就算是素未謀面住在地球另一端的人，我對他們的習(xí)性了如指掌；它教會了我明辨是非，做事前多思索一會。書籍是我的好好友，它告知我很多道理，它讓我英勇，待人要真誠、和善!
作為新一代的少年，我們應(yīng)當(dāng)多讀書，讀好書�？墒�，真的是什么書都合適我們閱讀嗎？不，并不是這樣的，比方科學(xué)家們讀的書就太過于深奧，不適合我們讀，對于我們來說，的就是國內(nèi)外知名和老師推舉的青少年讀物。我推舉大家讀天文類的書，它可以讓我們了解，在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在；植物類的書可以讓我們近距離去接觸大自然，也可以讓我們對有毒的植物敬而遠(yuǎn)之；科普類的書，可以增加我們的見聞，豐富我們的課外學(xué)問；戶外類的書可以讓我們在戶外游玩時(shí)面對突發(fā)情況毫不慌亂，有條不紊地實(shí)行措施；文學(xué)類的書可以讓我們積累好詞佳句，在考試時(shí)去正確運(yùn)用。以外，我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫、繪本……
看過的`書就好像一位老友，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常見面，隨時(shí)可以將它取下來翻一翻，正所謂“遇故而知新”。讓我們對它會有新的見解和熟悉。
我們還可以邀請三五好友與自己來一場精彩絕倫的辯論賽，每一個人的腦子里的思想在空中碰撞，擦出絢爛的火花，最終融合在一起，又回到我們的腦海中。
書，就是我們的好友，我們應(yīng)當(dāng)“好讀書，讀好書”。我們應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老。小時(shí)分，我們是學(xué)學(xué)問，當(dāng)我們老了，就會多了一份寬容和理解。讀萬卷書，行萬里路，我們討熱愛讀書!
讀書之星的先進(jìn)事跡3
讀書，是一種學(xué)問的積累，是一種內(nèi)心的啟迪，是一種心靈的凈化。我們要熱愛讀書，如同干枯的小草享受著甘甜的雨水，如同逍遙自在的小鳥享受著廣闊天地的美妙，如同隨風(fēng)漂泊的小船渴望到達(dá)此岸。學(xué)海無邊，學(xué)問像大海一樣無窮無盡，我們只有鍥而不舍地讀書才能將學(xué)問裝進(jìn)自己的腦袋中。古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書讀得多了，學(xué)問也就豐富了，寫起文章來文思泉涌。我們要仔細(xì)地對待讀書，才能感受讀書的苦與樂。
讀書是苦的，如同咖啡一樣苦澀。每天，我們都要很早起來，很晚休息。一天的作業(yè)量壓得我們喘不過氣來。例如，孫敬為了勤奮努力地讀書，晨夕不休，他為了鼓勵自己而不讓自己在不知不覺中睡著，用一根繩子的一端系在屋頂?shù)牧荷�，�?dāng)自己睡著時(shí)，繩子就會緊勒著頭而在睡夢中痛醒，而連續(xù)在昏暗的燈光下讀書，就這樣在疲憊和苦痛不堪中讀書；又如蘇秦，讀書欲睡時(shí)，用錐刺自己的大腿，以鼓勵自己發(fā)奮努力，雖然讀書很苦，但他們?nèi)匀皇浅肯Σ恍�、廢寢忘食、勤奮努力地讀書，這就是眾所周知的“懸梁刺股”。又如孫康家里很貧困，夏日里，抓十幾只螢火蟲放在一個袋子中，借助螢火蟲那微弱的光線來讀=書；冬天經(jīng)常在雪地里靠雪地反射的光線來讀書。這兩個成語的由來，正是古人的'讀書之勤奮、讀書之苦的真實(shí)寫照。
讀書是樂的，如同一只剛飛出鳥籠的鳥心在廣闊的天空中逍遙自在地翱翔，享受著自由的歡樂。當(dāng)你由于努力讀書而名列前茅時(shí)，你會感受到讀書的歡樂；當(dāng)你沉醉在茫茫書海中而享受閱讀的歡樂時(shí)，你會感受到讀書的歡樂；當(dāng)你沉醉在茫茫書海中而享受閱讀歡樂時(shí)，你會感受到讀書的歡樂；當(dāng)你由于參與競賽而獲獎時(shí)，你會感到讀書的歡樂。例如孔子特別寵愛看書，經(jīng)過鍥而不舍地學(xué)習(xí)后，成為永留青史的一大思想家，其流傳至今的名篇數(shù)不勝數(shù)，每篇文章每句話都寓意著深入的含義和做人的道理。如《論語》中的“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”又如：“三人行，必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！?/p>
我們正年輕，正處于風(fēng)華正茂時(shí)期，我們要好好抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)，劃著木舟馳騁在學(xué)問的海洋中，而不要等到年老時(shí)而虛度年華而因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無能而慚愧。我們也不應(yīng)當(dāng)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首芳?xì)ёx書遲�！倍鴳�(yīng)當(dāng)“活到老，學(xué)到老。”
讀書是苦的，而讀書又是樂的，苦澀與歡樂夾雜在一起，這就是讀書的味道……
讀書之星的先進(jìn)事跡4
蔚藍(lán)的天空牽著松軟的白云，白云下是一望無際的草地，如詩的畫卷上，一位兩鬢花白的老奶奶和一個百合花般純凈的小女孩幸福地依偎在一起。奶奶捧著一本厚厚的書籍，用平緩溫和的嗓音講解并描述著一個個古老的童話，小女孩聽得津津有味，她會為灰姑娘不幸的遭受感到憐憫，為聰慧的小羊勝利救媽媽感到佩服，為愛麗絲能進(jìn)入仙境般的夢境感到憧憬----這是小時(shí)分對書，對童話的最初感受。
書香讓童年變得更歡樂!書香讓童年變得更美妙! 告辭了蜻蜓和螞蟻的時(shí)期，踏上了成長的列車。在我的少年時(shí)期，仿佛是多夢的。在夢里，我與李杜共同暢談詩文，與高爾基共享他童年的喜怒哀樂，與保爾·柯察金共同鑄就鋼鐵般的意志，與魯濱孫周游世界……一覺醒來，我又與孫悟空西天取經(jīng)，與魯智深共赴梁山，與林黛玉共同品嘗紅樓之夢……書讓我看到了人間的真善美、假惡丑，它啟迪了我的才智。
書香讓少年變得更加充實(shí)!書香讓少年變得更美妙! 光陰拉著時(shí)針的翅膀飛速地飛跑。一每天成長，我也遇到了各種不同的懊惱。當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，書告知我“英勇的毅力可以讓人爬上世界就任何一座頂峰”，它賜予了我士氣，賜予了我“從頭再來的信念”；當(dāng)我自卑時(shí)，書告知我“在為你關(guān)上門的同時(shí)，也為你打開了一扇窗”，書賜予了我信念，讓我堅(jiān)信“明天的太陽是新的”；當(dāng)我過度哀痛時(shí)，書告知我“假如你一昧地因錯過晚霞而悲傷，那么你也將失去群星”，書賜予了我勸慰，讓我不會過于沉湎過去，要對將來充滿信念、希望……書讓我學(xué)會了頑強(qiáng)不屈，學(xué)會了思索將來。
書香讓生活變得有希望!書香讓生活變得更美妙! 狹窄的`房間里擺放著大大小小的書，它們都乖乖地躺在書架上。柔軟的燈光下，我捧著最寵愛的書，暢游在書的海洋。
“抱負(fù)的書籍是人生的翅膀”。在我的人生，充滿了濃郁的書香。它們充實(shí)了我的生活，芬芳了我的夢鄉(xiāng)，告知我做人的道理，賜予我將來的希望。乘著書香的翅膀，我要抵達(dá)人生抱負(fù)的殿堂。
讀書之星的先進(jìn)事跡5
“書是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾經(jīng)說過。在我的記憶里，書曾經(jīng)陪我度過了“一千零一夜”，并帶我“圍繞地球八十天”，下過“海底兩萬里”卻被大浪推翻了船，漂移到了“神奇島”。就這樣“從地球到月球”探究了很多神秘。
我鐘愛于書，書是我的知己也是我的摯友，沒有了他，我就會覺得無比空虛，心缺了一部分。而書帶給我的遠(yuǎn)比我?guī)Ыo他的多得多，他告知我很多稀奇的事兒，教育我做人的道理，往我的腦子里灌輸豐富、好玩的學(xué)問，猶如鑰匙一樣幫我打開心靈之門。我鐘愛于書，由于是他在我懊惱的.時(shí)分聽我傾訴，是他在我迷茫的時(shí)分為我指出勝利的方向，是他在我遇到挫折與失利時(shí)激勵我，猶如風(fēng)一般將我這只揚(yáng)著帆的小船推上了岸。我鐘愛于書，愛他可以提升自己解脫人人間的紛擾，當(dāng)他用他的魅力與真誠邀請我的時(shí)分，我便會當(dāng)機(jī)立斷地接受他，由于我愛他!
其實(shí)，書的生命是制造的，沒有了就沒有了書，書是飽經(jīng)風(fēng)霜辛苦種植出的果實(shí)，所以書是人的孩子。而我們卻是書的孩子，書就像父母一樣愛撫著我們，伴隨我們一步步成長起來，盡書本之職責(zé)來盡父母之命。像這樣往下想，書是的孩子，我們就成了的孩子，將他的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。再往下想，是學(xué)問的孩子，我們就是學(xué)問的孩子，沒有了學(xué)問與學(xué)問，我們就是徹徹底底的“空心人”，沒有生存的權(quán)力。但是，學(xué)問又從哪里來呢？從書中來!所以我們還是書的孩子。
我喜愛坐在一個清靜的環(huán)境里，和書一起去散漫步，每當(dāng)?shù)搅丝磿臅r(shí)分，我便忘了自己。我和書本有個約，這個約的地點(diǎn)是不定的，時(shí)間也是不定的，書隨時(shí)歡迎你的到來，要去的地方由你自己確定。當(dāng)我讀起《水滸傳》時(shí)，我便與書打開穿越時(shí)空之門，穿越到遙遠(yuǎn)的古代，看宋江與梁山英雄敬酒暢談；當(dāng)我讀起《三國演義》時(shí)，我便與書穿越到三國時(shí)期，笑看曹操中諸葛亮的計(jì)；當(dāng)我讀起《魯濱遜漂流記》時(shí)，我便和書還有魯濱遜一起來到一個神奇的島嶼，探究寶藏……
我和書本有個約，有時(shí)我們會在月球見面，有時(shí)我們會在長安大街見面，還有時(shí)我們會在某某地方見面。
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