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班主任師德標兵先進事跡

時間:2023-09-12 08:32:45 事跡材料 我要投稿
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班主任師德標兵先進事跡模板

  在平時的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過事跡吧,事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作,對工作、學習中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。想擬事跡卻不知道該請教誰?以下是小編幫大家整理的班主任師德標兵先進事跡模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班主任師德標兵先進事跡模板

班主任師德標兵先進事跡模板1

  唐老師是唱著《我愛米蘭》踏上教師這個崗位的,一晃眼,就默默奉獻了近三十個年頭。在這期間,它曾教過學前班,也曾當過班主任,她在語文、數(shù)學、音樂、美術、體育等多門學科間流連穿梭,成為跨學科最多的領頭雁。真可謂:哪兒需要她,她就出現(xiàn)在哪兒。

  師德的靈魂是什么?是愛。唐老師是用她那顆愛生如子之心教育每一位孩子的。她的每一個甜美的微笑,每一個關愛的眼神,每一句信任的鼓勵,都能贏得學生的信賴。盡管唐老師在教學中相當嚴格,但她卻從不吝嗇賞識。賞識能開啟一扇封閉的窗,賞識能照亮一條成功的路,賞識能鑄就孩子一生的輝煌!無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”,都能沐浴著她愛的陽光茁壯成長。她所帶領的班級月月都獲流動紅旗,樣樣都爭一奪冠。

  唐老師興趣廣泛,干一行愛一行。她除了語數(shù)是專業(yè)外,音體美也樣樣精通。文藝方面,每次大型小型的文藝演出,總缺少不了她忙碌的身影!芭_上一分鐘,臺下十年功”,看似一個簡單的節(jié)目,幕后要花費多少的.人力物力精力啊!在酷熱的暑假,大家都沉浸于休閑、娛樂、旅游的自由空間享受天倫之樂時,她卻頂著烈日,冒著酷暑堅持長達一個月的加班,給學生苦苦地排練節(jié)目。由于是大型合唱歌伴舞,要求114個演員參加演出,恰逢暑假,到哪去尋找那么多的學生?人員不夠,到位不齊,文藝功底欠缺,一個個難題就像攔路虎擺放在眼前。示范每一個動作,訓練每一個表情,從服裝到化妝,從背景到道具,哪一項不費盡苦心?好幾次她累得都要暈倒,但她心中一直有個信念:堅持就是勝利!演出成功了,她的嗓子啞了,眼圈黑了,脖子也歪了。汗水濕透衣背,腳掌磨成血泡,腰頸弓成駝背都是最最真實的寫照。

  由于職務變遷,崗位調動,學校嚴重缺乏體育老師,唐老師雖不專業(yè),但依然當上了“口哨王”。為提高體操技藝,增強運動能量,她還推出“旭日東升”武術健身操。每天課間操都離不開她匆忙的腳步,每次運動會都離不開她絞盡腦計的策劃。新興的體育慕課萌芽了,48歲的唐老師不甘示弱,選送的《仰臥起坐搭橋》還獲了省優(yōu)。唐老師喜歡畫畫,美術課上她常常自己掏錢買顏料指導學生出黑板報,辦手抄報,深受同學們喜愛。

  一份耕耘,一份收獲。如今,唐老師已滿園花果,四海飄香,然而,她卻放棄了這份來之不易的清閑,選擇了重拾繁瑣的班主任工作。

班主任師德標兵先進事跡模板2

  xx是現(xiàn)任廣州市第四中學校長,中學高級教師,曾獲廣東省優(yōu)秀教師、廣州市優(yōu)秀教師、廣州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務工作者、荔灣區(qū)優(yōu)秀校長、荔灣區(qū)巾幗獻才建功活動先進個人、金花地區(qū)“十佳”黨員等多項殊榮。

  作為一名在教育戰(zhàn)線奮斗了30多年的優(yōu)秀教師,xx在擔任校長兩年以來不斷立新功,成為廣州教育戰(zhàn)線上的巾幗英雄。

  她勇于創(chuàng)新,銳意進取,與時俱進,運用現(xiàn)代化的`理念管理學校,堅持走“創(chuàng)新育人,質量強!敝。

  強調以德治校,以質立校,強化管理,科技興校。在學校工作中,德育、教育、教研并重,使廣州四中成為“管理嚴,質量高,聲譽好”的省一級學校。

  在李校長的帶領下,廣州四中在各個領域里都取得了很大進步和驕人的成績,成為荔灣教育強區(qū)的一顆明星。

班主任師德標兵先進事跡模板3

  朱xx,男,老師,7月畢業(yè)于內蒙古師范大學數(shù)學科學學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè),獲理學學士學位和教育學學士學位。現(xiàn)擔任紅山區(qū)第七小學六年級三班班主任、數(shù)學教師。參加工作以來,在教學中,朱老師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),用愛心與耐心輔導學習遇到困難的每一位學生。她利用課余時間積極學習先進的教育教學理念,閱讀相關理論書籍,參加業(yè)務培訓。同時在教學實踐中融入所學的思想與做法,不斷打磨自己的數(shù)學課堂,培養(yǎng)鍛煉學生的自主探究、合作學習的能力,為學生良好的數(shù)學素養(yǎng)奠基,在11月,在赤峰市數(shù)學青年教師基本功競賽中,朱老師榮獲一等獎。擔任班主任十余年來,她一直用濃厚、智慧、深沉的愛管理班級、培養(yǎng)學生,本著對學生,對家長,對社會高度負責的態(tài)度,始終不變的真心從教。她用濃厚的愛心、耐心感染著學生,用智慧的愛營造良好的班級氛圍,用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊伍,用寬容的愛對待和轉化后進學生。

  作為班主任,她關心學生就應該像關心自己的子女一樣,既關心學生的學習,又關心學生的'生活、身心健康,常常利用課后時間經(jīng)常與學生傾心談話,亦師亦友,不僅教會學生學習方法,更教學生如何做一個全面發(fā)展的人。她所帶的班級凝聚力強,在學校組織的各項比賽活動中經(jīng)常獲得優(yōu)異成績。10月,朱老師所帶的班級被評為“紅山區(qū)優(yōu)秀少先中隊”,同時她也被評為“紅山區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員”。

班主任師德標兵先進事跡模板4

  小樊,1985年1月13日出生,7月畢業(yè)于包頭師范學院,9月就職于東勝區(qū)泊江海小學,9月調入東勝區(qū)第九小學至今。

  在這八年時間里,小樊老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇,受到家長和領導的一致認可。剛參加工作不久,因為工作認真,教學獨特,就在泊江海小學擔任數(shù)學學科組長,帶領全校數(shù)學老師認真搞教學研究,曾多次在農(nóng)村小學聯(lián)片教研中進行講課評課活動,在經(jīng)過多次的學習交流中得到了更多的鍛煉,教學水平得到了更大的提高。

  9月被推薦到東勝區(qū)第九小學任職,在此期間,小樊老師繼續(xù)努力提高自己,認真搞教學,真心愛每一位學生,為每一位學生的前途著想。她剛到九小擔任五年級(1)班和一年級(3)班數(shù)學教師。不到一年的時間,她所帶的五年級(1)班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多,所帶的一年級均分在97分之多。從這些成績可以看出她是一位非常善于專研教學的老師;校領導為了減輕她的負擔讓她放下跨年級班,重新教一年級的時候,她所代的五(1)班學生成群結隊地來抱著她哭,都希望她繼續(xù)教她們。由此看出樊老師在平時生活中是用真心對待每一位學生的,她的愛深深滋潤到學生的心田,學生們對她有著深厚的感情。

  開始,九小進行全面教學改革,小樊老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的情況下,為了趕上教改的步伐,為了更好地把學生培養(yǎng)好,她放下家里年僅5個月的孩子,晚上也不回家,吃在學校、住在學校,一心一意搞研究,她利用晚上的時間學習教改理念,學習其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗,認真研讀教材,仔細分析學生,潛心研究適合自己學生的教學方案,她說"家庭誠可貴,寶貝價更高,若為學生故,二者皆可拋".就這樣,不到3個月她的教學就已經(jīng)步入正式的教改之路。

  4月10日教研中心專家指導后,使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專家前來指導教學,給了她很高的評價。

  12月小樊老師擔任與鐵路小學的校際聯(lián)片教研活動的.獻課人,有教研中心領導及專家和鐵路小學領導和全體數(shù)學老師前來聽課,她的課堂氣氛熱烈,學生情緒高,得到專家和領導及老師們的一致好評。

  4月13日與塔拉壕小學校際聯(lián)片教研,樊老師獻課,得到肯定。

  6月6日有鐵路小學,伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)小學老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導,白巖剛專家高度評價了樊老師,還邀請她參加全國"生本"課堂大賽,說有望奪得一等獎。

  6月30日教研中心領導來指導時評價小樊老師是一位極具學習力的好老師。

  因為她出色的表現(xiàn),12月11日,在全市"問題導學,學本課堂"培訓研討會上,她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言。她的發(fā)言精彩至極,贏得了在場的陣陣掌聲。

  小樊老師雖然年紀不大,但是在教學改革這條路上卻已經(jīng)走了很久,并走在了很多人的前面,相信她之后的教學之路一定會越走越寬,越走越輝煌!

班主任師德標兵先進事跡模板5

  我是一名普通的幼教工作者,在多年的幼教工作當中,“用愛鑄就師德”一直是我的工作信條,在幼教崗位上的17年,默默耕耘,無私奉獻,用自己平凡的行動踏實的踐行著人民教師的職責,在平凡之中有著偉大的追求;平靜之中懷著滿腔熱血;平常中有著極為強烈的責任感。個人多年的教學狀況表述如下:

  一、無私奉獻,愛的道路播灑汗水。

  對于一名的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是做好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。所以對待幼兒就像對待自己的孩子一樣,她與孩子之間溫馨感人的故事數(shù)不勝數(shù):我曾教過一位徐欣雨的小朋友,每天來幼兒園時都是衣冠不整、蓬頭垢面,滿手都是小口子。她性格內向,從不與其他小朋友交往,孩子們也都不和她玩。經(jīng)了解得知,徐欣雨爸媽離婚后兩個人都不要她,她和年邁的爺爺一塊生活。為求生計爺爺整天忙于水果攤,顧不得照管孩子,就算從幼兒園接回來后,為怕孩子亂跑,大冬天也要把她用繩子拴在水果車的旁邊,致使?jié)M手都是小口子。我看在眼里痛在心上,以后每天來園后都要給她洗臉、梳頭、還用熱水給她燙手,涂上護手霜;并把我們家孩子穿小的衣服拿來給徐欣雨小朋友穿。漸漸的她變得活潑開朗、愛打扮起來,其他的孩子也不在歧視她。徐欣雨有好幾次對我說:“王老師,你真好!我把爺爺買的水果拿來給你吃”,真可謂“以愛暖人心啊!”也正如蘇霍姆林斯基所講的:“我們的工作對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領域,只能用智慧、情感、意志、信念去施加影響。要關心幼兒的生活和健康,關心他們的利益和幸福,關心他們的完美的精神生活”。只要教師把愛均勻的撒向每一個幼兒,他們就會以真情回報。有愛就有寬容,寬容是溝通人與人之間的橋梁,是創(chuàng)造和諧氛圍的基礎。也許寬容不過是一個微笑,一個眼神、一句普通的話……然而就是這點點滴滴,自己把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田,起著“潤物細無聲”的作用。

  二、為人師表,愛的道路矢志不渝。

  我在思想上具有高度的責任感與奮斗目標,弘揚教師職業(yè)道德規(guī)范,遵守園里的各項規(guī)章制度,,始終把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,立足本職,勤奮鉆研業(yè)務,努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習,工作中處處以身作則,做好教師表率帶頭作用,為跟上信息時代的步伐,積極學習電腦制作課件、還及時上報傳送園內信息。在認真做好本職工作的同時,能耐心、細致地做好傳、幫、帶的艱巨工作,工作中勇挑重擔,使班級管理、教學活動、環(huán)境布置、陽光體育等評比中多項工作都名列前茅。

  三、挑戰(zhàn)自我,愛的道路不斷探索。

  我總是敢于挑戰(zhàn)自我,因為自己深深感到:要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身的各項基本功水平,適應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導,面向全體幼兒,關心幼兒,堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育,不虐待、體罰和變相體罰幼兒,加強業(yè)務學習與崗位培訓。

  在教育教學活動方面,遵循各科教學大綱,刻苦鉆研教材,認真制定了課時計劃,按要求認真?zhèn)湔n,并根據(jù)幼兒年齡特征的不同,遵循科學創(chuàng)新的教育原則精心設計每一節(jié)教育活動,力求使教學方法做到新穎,恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調動幼兒的各種感官,觀察認識周圍事物,綜合各方面的教育內容,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的'去思考、去探索、去創(chuàng)新,從而掌握多方面的知識與技能。

  我有“愛園如家”主人翁的精神,每天做到早來晚走,離園前總要再檢查一遍電源、走廊的門窗和自來水管才回家,而當發(fā)現(xiàn)隱患時總是在第一時間告知領導。有一次午睡后,二樓洗手的水龍頭突然間壞了,水流四射,頃刻間樓下一片xx,當時園內維修人員已經(jīng)下班,于是我當機立斷,憑借著自己已有的生活經(jīng)驗,親自動手修理水龍頭,十多分鐘后,水龍頭竟然被我修好了,及時控制了水流量,把幼兒園的損失減少到最小,而當時的我渾身上下就像一個“落湯雞”。在平時的工作中總是注意保管好幼兒的學習用品,清點有節(jié)存的物品泥工、畫紙時,請領導少為本班添置,節(jié)約幼兒園的開支。在搞好教學工作的同時,還協(xié)助班內其他人員,密切配合做好保教結合工作,認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作,為讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,做好生病幼兒的護理、觀察工作,班級無一例傳染病、事故發(fā)生,班級幼兒的出勤率一直是全園最高。

班主任師德標兵先進事跡模板6

  王xx是我校幼兒部的一名教師,勤奮執(zhí)著的她在平凡的工作崗位創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績。她憑著對教育事業(yè)的熱愛,崇高的師德修養(yǎng)贏得了幼兒的歡心,領導的贊許和肯定,家長的認可。

  王老師班有一個孩子,剛入園時不會說話,所有的想法只能通過肢體語言來體現(xiàn)。家長曾花了不少心思和財力給孩子醫(yī)治,都無明顯效果。父母精神頹廢,尤其是面對孩子,于是家長把他送到了我校幼兒園王老師班。開始,王老師不明白孩子的手勢,孩子總是捶胸頓足,王老師也是心急如焚。不服輸?shù)耐趵蠋煕Q定對這個孩子進行有計劃地教育:從一點一滴做起,從一個字一個字教起,一個發(fā)音一個發(fā)音教起。漸漸地,孩子會發(fā)簡單的音節(jié)了。王老師適時的鼓勵與關懷使這個孩子感受到了溫暖,他更親近王老師了,再后來會大聲地數(shù)1—10個數(shù)了,能說清一句話了,再而能表達一段話啦,孩子能將自己的意愿正確地表達出來啦。孩子笑了,老師笑了,家長更是笑了。家長激動地滿含熱淚地說:“王老師,在我家孩子身上您下了多大的功夫呀。我們家長天南海北地尋醫(yī)救治都沒能解決的`難題,王老師您用愛心,耐心,細心將我們的孩子改變。您給我們家長去除了一塊心病,減輕了我們的精神壓力,我們無以為報,只能真誠地道一聲:謝謝!”

  是呀,多么感人的教育,又多么偉大的師愛呀!用王老師的話來詮釋這份師恩師愛,那就是:她熱愛這份職業(yè),她愿做孩子成長的階梯,她愿為孩子的成長付出一切!

班主任師德標兵先進事跡模板7

  焦xx老師工作中勤懇認真,教學成績突出,因此她既是學校的骨干教師,又是學科帶頭人,一直從事語文的教學和科研。平時教學任勞任怨,勤勤懇懇,團結同事,熱愛學生,因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的夸獎,在老百姓中享有很高的口碑。焦xx老師品德高尚,言辭舉止得體,教學積極認真,成績突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進事跡主要有:

  1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設。

  “教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學生。焦xx老師深知:教師擔負培養(yǎng)下一代青少年的重任。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。

  2、嚴謹治學有成果:

  焦xx老師一貫以治學嚴謹著稱。她對新課程新理念理解深刻,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學生的學習成績。焦xx老師一改“教師權威”的架子,蹲下來與學生談心,了解學生遇到的困惑和問題,幫助學生解決困難,與學生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學習興趣,調動學習積極性,與學生一起享受成績進步的喜悅。班風純正、學風濃厚,形成了你追我趕的良好的.學習氛圍。

  3、大膽探索新的教學方法與教學手段。

  焦xx老師上課時教學方法新穎得當,讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學生學習興趣濃厚。她還因地制宜,動手制作相關教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學,教學成績提高很快。

  焦xx老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學習的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽稱號后,她仍是一如既往踏踏實實、任勞任怨地工作。她這種謙遜求實的精神,實在讓人敬佩!

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