骨干教師事跡材料
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧,事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡(gè)人評(píng)功擺好,而是為了鮮明地體現(xiàn)和積極宣揚(yáng)一種特定時(shí)代所需要的精神。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?以下是小編收集整理的骨干教師事跡材料,僅供參考,大家一起來看看吧。
骨干教師事跡材料1
一、思想方面
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教育教學(xué)工作及效果
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在工作中,我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
1、常抓常規(guī)管理,養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班級(jí)的事務(wù)上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原則,把各項(xiàng)工作分工到人,真正達(dá)到“自己的事情自己做,自己的家
園自己建設(shè)”。接班起,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:出勤檢查員、紀(jì)律檢查員、衛(wèi)生檢查員、各學(xué)科組長和課代表等。同時(shí),我利用班隊(duì)、輔導(dǎo)班時(shí)間讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理
班干部是班主任的得力助手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我每個(gè)月召開一次班干部會(huì)議,總結(jié)前期工作,布置后面的工作重點(diǎn),及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,引導(dǎo)他們塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。
3、開展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)
每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng),每次我都鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)。布置板報(bào)、更是同學(xué)們大展身手的舞臺(tái)。
4、對(duì)待后進(jìn)生、問題生,不妨拿起表揚(yáng)的武器
贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚(yáng)的武器。對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。
。ǘ┙虒W(xué)工作
教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!平時(shí)我堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,把對(duì)學(xué)生的`養(yǎng)成教育做為我工作的重點(diǎn)。我策劃研究、
實(shí)踐運(yùn)用了多種科學(xué)性極強(qiáng)的教育方法,即訓(xùn)練法、說理法、對(duì)話法、強(qiáng)化法、體驗(yàn)法、活動(dòng)法、氛圍法、榜樣法,使學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、樹立完美的人格。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力從校本理論學(xué)習(xí)和一些教育教學(xué)書籍上,獲得了更深刻的理解與體會(huì),探索出一條新的教學(xué)路子。
1、課堂反饋之我見
有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對(duì)當(dāng)前課堂上存在著:口令一聲下,眾生齊回答;優(yōu)生當(dāng)“演員”,差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡人意的現(xiàn)象,我提出了反饋要及時(shí)、要有激勵(lì)性、啟發(fā)性、多樣性的主張。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿足感,從而以飽滿的熱情參加課堂活動(dòng)。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
為提高課堂教學(xué)效率,真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),我?guī)ьI(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法上,努力做到三個(gè)“注重”,即:筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ),課堂作業(yè)應(yīng)注重感性新知,課外作業(yè)要注重知識(shí)的拓展。通過一年的嘗試,切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的興趣,合作的愉快,成功的喜悅。
三、取得成績
一份耕耘,一份收獲,我在教書育人的道路上付出的是辛勞和汗
水,收獲的卻是一份份充實(shí)。近幾年,積極參加中心學(xué)校組織的各類教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng),并取得了一定的成績,受到了廣泛的好評(píng)。
近幾年,雖通過不斷的教育教學(xué)實(shí)踐,使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書育人,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,尤其作為中青年教師,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,在反思中揚(yáng)長,在前瞻中創(chuàng)新,不斷提高自身水平,提高工作效率,爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好
骨干教師事跡材料2
愛崗敬業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),團(tuán)結(jié)同志,愛生如子,無私奉獻(xiàn),為XX區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
一、愛心鋪就育人路。
,1994年工作至今一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作,他能以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,愛心讓他發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。無論多么調(diào)皮的學(xué)生他都愛他們,都能以愛心教育把他們培養(yǎng)成才,x老師10多年教學(xué)中經(jīng)常在日常的管理中去聆聽學(xué)生心聲,運(yùn)用自己的智慧,因勢(shì)利導(dǎo)和對(duì)癥下藥轉(zhuǎn)化了50多名學(xué)困生和十幾名失學(xué)兒童。他的師德事跡《愛心鋪就育人路》在學(xué)校和局里推廣學(xué)習(xí)。同時(shí)也被評(píng)為20xx年度師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。
二、積極探索,勇于創(chuàng)新。
x老師積極投身于教研、教改實(shí)踐,潛心研究教材教法,大膽進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,銳意進(jìn)取,不斷創(chuàng)新。他在長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中,總結(jié)出了獨(dú)樹一幟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及德育經(jīng)驗(yàn)。他注重學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評(píng)。x老師善于在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并將經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度用于指導(dǎo)教學(xué)。他的論文“談如何培養(yǎng)學(xué)生的.提問能力”獲中國基礎(chǔ)教育研討會(huì)二等獎(jiǎng),受到教育專家的充分肯定。94年以來,x老師撰寫了大量的教育教學(xué)論文,共有20多篇獲不同層次的省市地縣及國家級(jí)獎(jiǎng)。
三、與時(shí)俱進(jìn),努力提高自身素質(zhì)。
當(dāng)今時(shí)代是信息時(shí)代,鄧?yán)蠋煶浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行現(xiàn)代多媒體教學(xué)研究,在UC中進(jìn)行教研,在心理專家教研在線中學(xué)習(xí)兒童心理學(xué),在博客論壇中切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于成績突出,他在20xx年度“遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年”活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀教師。
四、注重班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性
x老師十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮。他經(jīng)常通過開展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng),優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)中他班的學(xué)生在讀書交流中總能給學(xué)校師生帶來耳目一新的感覺。另外,他還積極組織學(xué)生開展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來,x老師虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),他率先垂范,先培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞陌喔刹坎?dòng)全體積極進(jìn)取,定時(shí)對(duì)班干部進(jìn)行心里輔導(dǎo)及組織能力培養(yǎng),認(rèn)真傾聽學(xué)生呼聲,因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)解決內(nèi)部矛盾,創(chuàng)建和諧班集體。
由于他本人工作成績突出,先后被評(píng)為局級(jí)骨干教師及優(yōu)秀工作者,市級(jí)優(yōu)秀教師及省級(jí)區(qū)域人才。
骨干教師事跡材料3
《學(xué)科骨干教師事跡材料范文》適用于學(xué)科骨干教師的事跡材料,“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。”在努力做好本職教學(xué)工作的同時(shí),我還擔(dān)任品社教研組長的工作。為了提高學(xué)校的品社教學(xué)質(zhì)量,提高教師整體教學(xué)能力,我經(jīng)常深入課堂,與老師們一起聽課、教研,采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機(jī)勃勃,成績整體上升,我的努力得到了大家的認(rèn)可。
我叫郭太勇,現(xiàn)年44歲,1996年畢業(yè)于威縣師范學(xué)校,同年在威縣高公莊中學(xué)參加工作。20xx年取得河北師大思想政治教育本科學(xué)歷。20xx年2月調(diào)到七級(jí)學(xué)區(qū)工作,歲月如梭,光陰似箭,不知不覺,我已在教育戰(zhàn)線上工作了23年,這生命的24年,既有豪情的澎湃與激越,更有對(duì)工作的專心與執(zhí)著,在教育這塊熱土上,辛勤的耕耘著,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價(jià)值。
一、在刻苦學(xué)習(xí)中成長
俗話說“學(xué)高為師”。我深知要想給別人一杯水,自己不但應(yīng)該有一桶水,而且應(yīng)該有源源不斷的活水,必須不斷更新自己的觀念、業(yè)務(wù)知識(shí),提高教學(xué)能力。我明白只有不斷努力的學(xué)習(xí)和思考,只有做到與時(shí)俱進(jìn),才會(huì)有創(chuàng)新,有發(fā)展。從教以來,我始終不斷地加強(qiáng)思想學(xué)習(xí),經(jīng)常積極學(xué)習(xí)黨的有關(guān)政策,了解國家的時(shí)政方針,深化對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí),思想的進(jìn)步不斷地轉(zhuǎn)化為工作的動(dòng)力。知識(shí)的海洋是無盡的,我在完成思想政治教育本科的進(jìn)修后,并沒有滿足不前,自費(fèi)訂閱了《新概念》、《班主任之友》、《小學(xué)生語數(shù)外》、《河北教育》等刊物,通過學(xué)習(xí)不僅拓寬了自己知識(shí)的廣度和深度,而且大大提高了教學(xué)能力。為適應(yīng)新時(shí)期下的教學(xué)工作,我還積極完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),通過學(xué)習(xí),我已掌握了多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),更好的把握教育規(guī)律,并做到學(xué)以致用。
二、在教改創(chuàng)新中進(jìn)步
在教學(xué)中,我積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究,主動(dòng)參加縣級(jí)新教材培訓(xùn),認(rèn)真鉆研教材、大綱,積極探索,大膽實(shí)踐,深入了解學(xué)生,堅(jiān)持以人為本的原則,構(gòu)建和諧課堂。我倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí),讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,在教學(xué)過程中,從學(xué)生的角度出發(fā),從實(shí)際生活出發(fā),發(fā)揮學(xué)生的潛能,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,讓更多的學(xué)生勤于思考,主動(dòng)參與,樂于探究,讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展,使學(xué)生在一堂課結(jié)束后,不但學(xué)到了知識(shí),而且思維能力也得到了很好的鍛煉,達(dá)到在教學(xué)中育人的目的。
在教學(xué)實(shí)踐中,我針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)興趣不高的現(xiàn)象,我堅(jiān)持做到了以下幾點(diǎn):
首先活躍課堂氣氛,在引進(jìn)新課時(shí),注意用有趣的實(shí)驗(yàn)、學(xué)生關(guān)心的問題來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,讓學(xué)生輕輕松松進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。課堂氣氛輕松了,學(xué)生的思維也活躍了,參與教學(xué)的積極性也提高了,對(duì)品社課的興趣逐漸增加。
其次,就是增加實(shí)驗(yàn),只要書中有的實(shí)驗(yàn),不管學(xué)校儀器全不全、有沒有,我都要克服困難,給學(xué)生做,哪怕是制作簡易儀器或把實(shí)驗(yàn)改為掛圖。實(shí)驗(yàn)可以把抽象問題具體化,把復(fù)雜問題簡單化。有些步驟簡單又沒有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn),我就輔導(dǎo)一下學(xué)生,上課時(shí)讓學(xué)生來做,學(xué)生實(shí)驗(yàn)更是各個(gè)必做,滿足了學(xué)生的愿望,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生真正成為了教學(xué)的主體。為此雖然花費(fèi)了我很多時(shí)間和精力,但教學(xué)效果比干講好多了,心里是高興的。
再次,那部分聽得懂不會(huì)做題的學(xué)生是找不到定理、定律與具體題目之間的聯(lián)系,也就是從一般到特殊的思維差。我就上課多講例子多分析,重點(diǎn)分析定理定律與具體題目間的聯(lián)系,教學(xué)生分析方法,課下多抽時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo),幫學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難,清除學(xué)習(xí)中的障礙,使這部分學(xué)生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做題,提高興趣。此外,還組織課外制作、實(shí)驗(yàn)比賽。
三、在無私奉獻(xiàn)中發(fā)展
教師是蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人。從1996年至今,我一直擔(dān)任品社教學(xué)和班主任工作。為了使每個(gè)學(xué)生都各盡其才,實(shí)現(xiàn)自己的`理想,我從思想工作入手針對(duì)不同層次的學(xué)生展開教育,用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生,用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信,用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步,為了使工作更有實(shí)效性,我從學(xué)生實(shí)際和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),給每個(gè)學(xué)生制定了成長目標(biāo),確立優(yōu)勢(shì),明確劣勢(shì),取長補(bǔ)短,讓學(xué)生可持續(xù)的發(fā)展,真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué),但求個(gè)個(gè)成才”的思想,多年來我所教的學(xué)科成績始終居于全縣前列。由于教學(xué)成績突出,分別在20xx年、20xx、20xx年度考核中被縣政府授予嘉獎(jiǎng)。20xx在縣教育局德育教育能力提升項(xiàng)目征集中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年度被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科優(yōu)秀教師。同年我參加的小學(xué)階段課題學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究與實(shí)踐也結(jié)題。
四、在愛心中獲得快樂
關(guān)愛學(xué)生是教師職責(zé),無論在課堂上,還是課外,我總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)孩子,真誠的與他們?nèi)ソ煌,成為孩子們的良師益友,特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生,我給予了更多的關(guān)心,更多的幫助,更多的激勵(lì)引導(dǎo),走進(jìn)他們的心靈世界,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓他們樹立信心。正因?yàn)槲覍?duì)每個(gè)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù),所教的班級(jí)學(xué)生師生關(guān)系融洽,凝聚力強(qiáng),上進(jìn)心足,所帶班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。愛心的付出也使我體味到了教育工作的真正價(jià)值。
“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。”在努力做好本職教學(xué)工作的同時(shí),我還擔(dān)任品社教研組長的工作。為了提高學(xué)校的品社教學(xué)質(zhì)量,提高教師整體教學(xué)能力,我經(jīng)常深入課堂,與老師們一起聽課、教研,采取“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式加強(qiáng)交流與學(xué)習(xí),使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生機(jī)勃勃,成績整體上升,我的努力得到了大家的認(rèn)可。
展望未來,我將以強(qiáng)烈的責(zé)任感,用自己的生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,播種希望,為了每一個(gè)孩子的健康成長,用青春抒寫生命的樂章!學(xué)科骨干教師事跡材料范文
骨干教師事跡材料4
小臻,軟件學(xué)院專業(yè)教師,本科學(xué)歷,講師職稱。20xx年進(jìn)入湖南科技職業(yè)學(xué)院從事一線教學(xué)工作至今。20xx年獲得中南大學(xué)軟件工程碩士學(xué)位。該同志政治思想覺悟高,作風(fēng)樸實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中,成績突出。20xx年、20xx年、20xx年度考核優(yōu)秀,20xx年和20xx年榮獲學(xué)院先進(jìn)工稱號(hào)。
一、 思想素質(zhì)良好,政治信念堅(jiān)定
戴臻同志思想政治素質(zhì)好,能正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,始終同黨中央保持高度一致。在思想上講政治,樹正氣,不計(jì)較個(gè)人得失,有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí)。20xx年教育部專家組對(duì)我院軟件學(xué)院進(jìn)行國家骨干高職院校重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估,在迎接評(píng)估的長達(dá)一年多的準(zhǔn)備過程中,戴臻同志甘于奉獻(xiàn)加班加點(diǎn),認(rèn)真準(zhǔn)備材料,積極出謀獻(xiàn)策,為專業(yè)及學(xué)院順利通過評(píng)估做出了自己的貢獻(xiàn),為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。
二、 教學(xué)水平精湛,熱心教書育人
戴臻老師一直承擔(dān)軟件學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)核心課程的教學(xué)任務(wù),每年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,先后講授過的課程有《Java企業(yè)技術(shù)》、《軟件建模技術(shù)》和《Java核心技術(shù)》等。她注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,在教學(xué)中形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)成績優(yōu)異,所授課程多次被評(píng)為A類課。20xx年她作為《軟件建模技術(shù)》課程的主講教師申報(bào)國家精品課程成功。并于20xx年作為核心人員參與《軟件建模技術(shù)》國家精品資源共享課程建設(shè)。同年主持國家骨干校建設(shè)《Java企業(yè)技術(shù)》核心課程建設(shè)。近年來,作為主講教師參與多項(xiàng)院級(jí)精品課程的建設(shè)。
從事一線教學(xué)的同時(shí),戴臻老師還多次參加院系的說課說專業(yè)比賽,其中,20xx年3月榮獲我院專業(yè)負(fù)責(zé)人說專業(yè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),同年4月代表學(xué)院參加湖南省高職院校專業(yè)負(fù)責(zé)人說專業(yè)競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng)。
除了課堂教學(xué),戴臻老師每年還承擔(dān)了部分優(yōu)秀學(xué)生的專業(yè)競(jìng)賽指導(dǎo)和畢業(yè)生畢業(yè)指導(dǎo)工作。指導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),并取得一定成效。其中指導(dǎo)陳金強(qiáng)榮獲20xx年藍(lán)橋杯全國軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽湖南賽區(qū)Java軟件開發(fā)高職高專組二等獎(jiǎng)。20xx年4月指導(dǎo)江宗虹參加第五屆藍(lán)橋杯全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽湖南省賽區(qū)總決賽榮獲Java軟件開發(fā)高職高專組一等獎(jiǎng),同年6月,江宗虹代表湖南賽區(qū)選手參加藍(lán)橋杯全國總決賽,榮獲Java軟件開發(fā)高職高專組三等獎(jiǎng),戴臻老師本人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。20xx年指導(dǎo)容計(jì)種等三位同學(xué)的《云存儲(chǔ)系統(tǒng)》獲湖南科技職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì),她本人也榮獲優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師。
三、勇于嘗試創(chuàng)新,致力教學(xué)教改
戴臻老師在教學(xué)中有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、運(yùn)用視頻資料等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過靈活多樣的教學(xué)手段,不僅極大地活躍課堂氣氛、提高課堂教學(xué)效率,而且還激發(fā)并加強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德感。
戴臻老師還非常重視教學(xué)改革,不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。其中,20xx年參與《基于web的在線考試系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)》院級(jí)重點(diǎn)課題建設(shè)。經(jīng)其開發(fā)及多次改版的基于Web的在線考試系統(tǒng),至今仍用于我院單招考試和我院軟件學(xué)院的技能考核等,極大的提高工作效率,實(shí)現(xiàn)無紙化辦公。20xx年8月,《在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)》獲湖南省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽高職組多媒體教學(xué)軟件項(xiàng)目二等獎(jiǎng)。同年12月,《校企合作 構(gòu)建立體開放的`技能訓(xùn)練體系》獲我院教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。20xx年參與并主研湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《以培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力為核心的高職院校ISAS課程教學(xué)研究與實(shí)踐》。20xx年參與湖南省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)存在的主要問題及對(duì)策研究》。20xx年參與湖南省教育科學(xué)十二五規(guī)劃課題《軟件技術(shù)專業(yè)中高職銜接的課程體系開發(fā)與實(shí)踐》。
四、積極進(jìn)修學(xué)習(xí),運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐
在搞好本職教學(xué)工作的同時(shí),戴臻老師還積極參加各種進(jìn)修學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平。20xx年參加教育部高教司主辦的國家精品課程師資培訓(xùn)項(xiàng)目程序設(shè)計(jì)骨干教師高級(jí)研修班,20xx年參加了高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級(jí)培訓(xùn),20xx年全國高等院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會(huì)高職高專委員會(huì)主辦的全國高職院校MOOCS 師資培訓(xùn)班.以上培訓(xùn)均順利結(jié)業(yè),并在學(xué)習(xí)后及時(shí)將所學(xué)知識(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和同事匯報(bào),向?qū)W生傳播,在教學(xué)中加以應(yīng)用。
五、科研能力較強(qiáng),學(xué)術(shù)成果較多
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。戴臻老師在認(rèn)真完成日常教學(xué)工作同時(shí),關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),努力提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,從未放松科學(xué)研究,自參加工作以來在各級(jí)刊物上公開發(fā)表論文共計(jì)6篇,其中CSCD核心2篇,參與著作編寫2本。主持和參加省市及院級(jí)課題共計(jì)9項(xiàng),如在20xx年主持了湖南省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目《云環(huán)境下基于社交網(wǎng)絡(luò)推薦機(jī)制的個(gè)性化搜索系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)》,20xx年參與并主研湖南省科技廳科技計(jì)劃項(xiàng)目《個(gè)性化服務(wù)系統(tǒng)模型和相關(guān)算法研究》等等。
骨干教師事跡材料5
作為一名骨干教師,我毫無保留得將自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給年輕、需要引導(dǎo)的教師們,與他們一起交流分享,一起反思提高,采取講公開課、備課輔導(dǎo)、各類講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行教學(xué)引領(lǐng),在《輕松快樂識(shí)字法》課題研究過程中總結(jié)出的一些靈動(dòng)開放的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)在全縣推廣應(yīng)用,收到良好的效果。幾年的輪回之中,通過耐心細(xì)致的帶領(lǐng),多名年輕教師不斷成長,在班務(wù)工作及教學(xué)工作中取得可喜的`成績。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!倍嗄甑慕逃ぷ髯屛疑钌畹母兄,要想當(dāng)一名好老師必須自身擁有過硬的文化素質(zhì),積淀文化底蘊(yùn),才能做到“厚積薄發(fā)”。
歷盡春秋,無怨無悔!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保窈蟮穆飞想m然還會(huì)有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨和溝溝坎坎,我將不斷披荊斬棘,勇往直前,在新課改的洗禮中寒梅綻放!
骨干教師事跡材料6
文利娟老師從教十六年,勤于鉆研、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新,成績斐然。近年來,因?qū)W校工作需要,她擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)工作。自從走上三尺講臺(tái),她把所有的熱情都投入到了她所鐘愛的教育事業(yè)中,灑過汗水和淚水,有過艱辛和困惑,但也收獲了幸福和喜悅?偨Y(jié)多年來的經(jīng)驗(yàn)和感悟,用她的話來說,無非是“三心二意”。
一、愛心--用愛點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈。
她一直擔(dān)任班主任工作,她的學(xué)生一直都親昵地稱呼她為“老師媽媽”。由于工作調(diào)整,雖然不再擔(dān)任班主任,可她仍然像一個(gè)班主任一樣關(guān)心班上每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。班上有幾個(gè)另類的孩子,她知道情況后找他們交流。周鼎軒是一個(gè)讓所有任課老師都頭疼的孩子,每一堂課他都會(huì)惹一些是非,制造一些麻煩,變成了一個(gè)讓所有的孩子都討厭的對(duì)象。文老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子心地善良,只是太想讓同學(xué)們關(guān)注他,才會(huì)故意擾亂課堂。于是,一次特意安排,他回答出一個(gè)問題,文老師極力地表揚(yáng)了他,還說,在今天的課堂上,周鼎軒就是學(xué)習(xí)小明星。這讓從未得到過表揚(yáng)的他心花怒放。課后,文老師找到周鼎軒,問他今天被大家關(guān)注的感覺如何?并告訴他,只有自己表現(xiàn)出色了,被大家關(guān)注的感覺才是最快樂的。在以后的課堂中不斷鼓勵(lì)他,表揚(yáng)他,引導(dǎo)同學(xué)們欣賞他的優(yōu)點(diǎn)。慢慢地,周鼎軒在課堂上像換了一個(gè)人似的,要背的課文總是搶先背完,聽寫總是100分,老師提出的問題總是搶著回答。她用愛點(diǎn)亮了這個(gè)頑皮孩子心中上進(jìn)的那盞燈。在文老師眼中,每一個(gè)孩子的心中都有一盞燈,他們需要用愛心去點(diǎn)燃,才會(huì)綻放炫目的光芒。所以,在班上,她充當(dāng)著多重角色,是老師,是大朋友,是媽媽,又是知心姐姐……班上這個(gè)孩子有困難,那個(gè)孩子情緒不好,這個(gè)受委屈,那個(gè)又有心事,他們總會(huì)第一個(gè)想到文老師。在他們的作品中總是這樣寫他們的文老師:“我們的棒棒糖老師”,“我也有一個(gè)漂亮老師”,“上好佳老師”……孩子們用純真的語言文字表達(dá)了他們對(duì)文老師的喜歡。20xx——20xx學(xué)年末,學(xué)校開展評(píng)選“我心中最滿意的老師”活動(dòng),全班所有同學(xué)都把選票投給了文老師,她當(dāng)之無愧地成為了“同學(xué)們最滿意的老師”。
二、責(zé)任心--用人格魅力之光去影響每一位孩子。
俄國教育家烏申斯基說:“教師的人格對(duì)于年輕的心靈來說,是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光!币虼,文老師時(shí)時(shí)處處注意自己的言行表現(xiàn),嚴(yán)于律己,以身作則,凡要求學(xué)生做到的,自己首先做到,小到儀表裝束,大到觀點(diǎn)態(tài)度,要做孩子們最好的榜樣。
由于擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員,她事務(wù)性工作非常多,可從來沒有放松對(duì)學(xué)生的教育,每天都會(huì)利用放學(xué)的小班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生一天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行小結(jié),頒發(fā)學(xué)生特別在意的“笑臉”獎(jiǎng),這對(duì)于學(xué)生來說是最好的獎(jiǎng)賞。20xx年4月,她和我校另一位老師一起接受了編排舞蹈劇《森林舞會(huì)》的任務(wù),參加市區(qū)文藝調(diào)演。剛開始,由于演員人數(shù)多,要?jiǎng)?chuàng)編臺(tái)詞,要訓(xùn)練舞蹈動(dòng)作,用嗓過度,嗓音沙啞,經(jīng)?人裕伤龥]時(shí)間去看病,依然以沙啞的聲音活躍在舞蹈室、課堂上。有學(xué)生提議:“文老師,你也用’小蜜蜂’上課吧!”可她堅(jiān)持不用,說:“不用擔(dān)心老師,沒問題!边調(diào)侃說,“原聲(生)態(tài)的東西是最好的。”盡管,編排節(jié)目很累,可她絲毫沒有影響語文教學(xué),絲毫沒有影響大隊(duì)部各項(xiàng)教育活動(dòng)的開展。一次上課前,她收到一個(gè)小紙條,上面工工整整地寫著幾個(gè)字:“老師,這幾天辛苦了,上課時(shí)聲音小一點(diǎn)吧,我們不會(huì)講小話,能聽得見你講課,這是金嗓子喉片,我媽媽說特別管用,試試吧!”文老師發(fā)現(xiàn)在小紙條的旁邊果然放著一盒金嗓子喉片,此刻,她覺得是最幸福的老師。課堂上,文老師驚奇地發(fā)現(xiàn),同學(xué)們特別認(rèn)真,好像一下子長大了似的。就這樣,在師生的共同努力下,她任教的班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。20xx年下期,五年級(jí)接受全區(qū)的教育質(zhì)量檢測(cè),她所執(zhí)教的56班語文平均成績81.6分,超區(qū)平均成績整整8分,在全校6個(gè)平行班中排第一。
三、上進(jìn)心——路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索
工作以來,她一直孜孜不倦地學(xué)習(xí),不斷給自己充電。她對(duì)自己的要求非常嚴(yán)格,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。自費(fèi)訂閱了《小學(xué)語文教學(xué)》、《小學(xué)語文教學(xué)論壇》、《新作文》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志,還去書城購買了大量的教育教學(xué)專著書,如《習(xí)慣的養(yǎng)成》、《愛的教育》、《發(fā)現(xiàn)母親》等,堅(jiān)持做好讀書筆記,堅(jiān)持寫教育隨筆。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)校內(nèi)外多聽課,認(rèn)真做聽課、評(píng)課記錄,學(xué)習(xí)別人的長處,提高自己的教學(xué)藝術(shù)。她特別喜歡寫下點(diǎn)滴體會(huì),加以提煉總結(jié),近五年,她寫下的論文多次在省、市獲獎(jiǎng),在專業(yè)刊物上發(fā)表:20xx年《讓生成性資源為習(xí)作添彩》榮獲湖南省教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。20xx年《讓低年級(jí)孩子愛上習(xí)作》獲株洲市教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選一等獎(jiǎng),并于20xx年10月發(fā)表在《小學(xué)語文》雜志上。20xx年論文《讓讀在語文課堂上大放異彩》獲湖南省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。20xx年論文《激發(fā)詩情,感悟詩境》獲株洲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年論文《指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生提前寫作的幾點(diǎn)嘗試》獲湖南省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。20xx年論文《讓書香伴隨孩子們快樂成長》獲湖南省論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
還參與株洲市教科院組織的《小學(xué)掌握學(xué)習(xí)指導(dǎo)叢書》11冊(cè)和12冊(cè)的編寫,20xx年還參與了省教科院組織的《生命與健康》教材的編寫,今年6月還參與了《四好少年活動(dòng)手冊(cè)》的編寫。
她潛心于科研課改的鉆研,多年以來,她一直置身于浪尖。她參與了我校的省級(jí)課題“閱讀中華經(jīng)典,享受讀書樂趣”,是主要研究成員之一,并參與學(xué)校校本教材《經(jīng)典誦讀》的編寫。在教學(xué)實(shí)踐中,認(rèn)真摸索和總結(jié),引領(lǐng)孩子們走進(jìn)經(jīng)典,與圣賢對(duì)話,撰寫了論文《讓書香伴孩子們快樂成長》,執(zhí)教了校本研討課《思鄉(xiāng)之歌》,分別獲省級(jí)論文一等獎(jiǎng)和省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。20xx年,我區(qū)探討古詩教學(xué),她執(zhí)教的《古詩二首》在古詩教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng),20xx年在我區(qū)習(xí)作教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中她執(zhí)教的《等待》獲一等獎(jiǎng),20xx年她作為石峰區(qū)的骨干教師送教下鄉(xiāng),執(zhí)教的《清澈的湖水》受到聽課老師的一致好評(píng),20xx年她代表石峰區(qū)參加株洲市的口語交際比賽,執(zhí)教的《我們的奇思妙想》一課獲株洲市一等獎(jiǎng)。并在20xx年9月承擔(dān)了石峰區(qū)語文教材的培訓(xùn)任務(wù),作了《一年級(jí)上冊(cè)口語交際教材分析與教學(xué)建議》的專題講座,受到老師們的好評(píng)。20xx年,她與另外幾個(gè)老師合作開發(fā)了《品德與社會(huì)》的教學(xué)資源《生命多么可貴》,獲得湖南省一等獎(jiǎng),20xx年代表石峰區(qū)參加株洲市組織的德育風(fēng)采大賽,她和另幾個(gè)老師合作開發(fā)的教學(xué)資源《快樂其實(shí)很簡單》獲得一等獎(jiǎng),她本人作為代表參加解說和說課比賽,獲得單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。她還多次參加試卷設(shè)計(jì)比賽、讀書征文比賽等活動(dòng),成績突出。
四、詩意--詩意語文讓學(xué)生受益匪淺
她喜歡語文,特別注意充分利用中國經(jīng)典文學(xué),去引導(dǎo)孩子,熏陶他們、讓學(xué)生耳濡目染,體會(huì)語文的魅力與詩意。剛開始,班上很多同學(xué)原來不喜歡語文,尤其一些“淘小子”,可在她的詩意語文的影響下,學(xué)生越來越喜歡中國的語言文字,喜歡上語文課。她利用校本課程--“經(jīng)典誦讀”,給學(xué)生推薦好書,有時(shí),她會(huì)截取其中的精彩片段,讓學(xué)生對(duì)書產(chǎn)生好奇心,她的目的很簡單,讓學(xué)生對(duì)課外書發(fā)生閱讀興趣。她經(jīng)常在班上開展“好書推薦”、“好書交流會(huì)”、“讀書漂流”等活動(dòng),通過這些活動(dòng),學(xué)生悄然愛上讀書。一次家訪,家長跟文老師抱怨孩子不愛讀書,給孩子買了好多書,可是卻連翻都不翻。過了一年后,家長跟文老師這樣說:“孩子可喜歡讀課外書了,現(xiàn)在每到星期天就去新華書店!闭f話間充滿了感激和欣慰。經(jīng)過一段時(shí)間的語文教學(xué)之后,文老師總能在孩子們的字里行間看到靈性的語言文字。這些都是文老師詩意的語言,詩意的行為渲染的結(jié)果。
五、創(chuàng)意——讓每一位孩子都煥發(fā)光彩
學(xué)生自身潛藏著無限的“光”和“熱”,如果教師不善于發(fā)現(xiàn),不善于挖掘,就會(huì)造成世間最珍貴“財(cái)富”的流失與浪費(fèi)。
近幾年來,流行一個(gè)詞語“合作學(xué)習(xí)”,文老師認(rèn)為沒真正落到實(shí)處,流于形式。很早以來,她就采取這樣的做法:班上大家投票,先選出12位學(xué)習(xí)組長,然后12個(gè)學(xué)習(xí)組長和同學(xué)之間雙向選擇,組成4人學(xué)習(xí)合作小組,采取捆綁式評(píng)價(jià)。每四個(gè)人中誰哪方面強(qiáng),就是哪門學(xué)科的學(xué)習(xí)小組長,四人一起相互監(jiān)督,相互促進(jìn),每個(gè)星期評(píng)一次“明星組”,每個(gè)學(xué)期總評(píng)一次,給予獎(jiǎng)勵(lì)。在很多的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生都能做到以小組為榮,將學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處。最值得一提的是有一個(gè)小組,組長劉薇的成績最優(yōu)秀,其他3個(gè)學(xué)習(xí)落后,文老師問劉薇為什么選擇他們當(dāng)組員時(shí),劉薇這樣回答文老師:“我想幫助他們,我相信通過努力,他們都會(huì)有進(jìn)步!”多樸實(shí)的話語。文老師又轉(zhuǎn)身問其他三個(gè)同學(xué),為什么愿意選擇和劉薇一組,他們都表示相信劉薇一定能幫助他們,讓他們的學(xué)習(xí)成績得到提高,也表示一定會(huì)聽組長的話。后面觀察,文老師發(fā)現(xiàn)這一組認(rèn)真程度是其他組都無法比的。期末成績出來了,這三個(gè)同學(xué)進(jìn)步都特別大,有兩個(gè)都是80多分,一個(gè)從來都沒有及格的吳光正這次考試都及格了,組長劉薇笑得最甜。
文老師還發(fā)動(dòng)同學(xué)們自己制定免作業(yè)卡的獎(jiǎng)勵(lì)制度,設(shè)計(jì)免作業(yè)卡的圖案,學(xué)生的興趣很濃。一張帶有老師親筆簽名的小小的免作業(yè)卡就是他們把作業(yè)寫工整,寫漂亮的動(dòng)力源泉……她經(jīng)常會(huì)給他們帶來一些驚喜,多給他們制造成功的機(jī)會(huì),品嘗成功的滋味。
作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,文老師帶領(lǐng)全校同學(xué)開展了大大小小有創(chuàng)意的活動(dòng)無數(shù),有培養(yǎng)意志的.“徒步石峰公園”活動(dòng),有親近自然的“愛綠護(hù)綠”活動(dòng),有與書為友的“淘書”活動(dòng),有主題教育“爭(zhēng)做四好少年”的系列活動(dòng),08年開始在商丘師范學(xué)院進(jìn)行函授學(xué)習(xí),20xx年7月畢業(yè),取得本科學(xué)歷,在工作中,我逼迫自己學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀。經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng),積極參加聽評(píng)課活動(dòng),深入研究教學(xué)方法,以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改,專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)實(shí)績?nèi)找嫱怀觥?/p>
六、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更重要的是育人。育人者必須先行為師范,為人師表。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,行為和品質(zhì)具有潛默移化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生來說具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求。從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從內(nèi)心到外表,都做凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率,“命令只會(huì)指揮人,榜樣卻能吸引人!苯處煴旧砭褪且粔K教育資源,所以教師要模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育,影響學(xué)生。
七、不斷加強(qiáng)師德建設(shè),掌握精湛的師藝
師德師風(fēng),簡單理解就是教師從教的道德作風(fēng)。學(xué)高為師,德高為范;學(xué)是師之骨,德為師之魂。被譽(yù)為萬世師表的孔子曾說過:“德之不修,學(xué)之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也!背珦P(yáng)高尚的師德師風(fēng),是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是新時(shí)期教師教育的首要任務(wù),是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的必然要求。為此,我鄉(xiāng)不斷開展師德師風(fēng)教育,作為一名骨干教師,我認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)于律己,從身邊的一點(diǎn)一滴做起。就在春節(jié)前臘月二十七上午,我和母親去山東看望親人,返回途中經(jīng)過小宋鄉(xiāng)曲樓村南四明河上的一座便橋時(shí)。我毫不猶豫下水救一對(duì)落水夫婦,這一舉動(dòng)是與我們平時(shí)師德教育分不開的。
八、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生
沒有愛就沒有教育,在工作中,我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”,切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。在每次上體育課時(shí),我都會(huì)以一顆飽滿的愛心去教育我的學(xué)生,用愛去感化我的學(xué)生,讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛!記得有這么一句話:當(dāng)學(xué)生看起來最不需要愛的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。在我所教的六(一)班中,有一個(gè)小男孩,名叫王曉迪,長得又黑又瘦,特別的淘氣,曾經(jīng)有學(xué)生對(duì)我說,他在上小學(xué)時(shí),就是班里最不受歡迎的人。我上課時(shí),他總是表現(xiàn)出滿不在乎的樣子,多次批評(píng),他都不知悔改,對(duì)這個(gè)具有叛逆行為而充滿敵意的孩子,我真的覺得很棘手。有一次,我們?cè)谏咸h(yuǎn)課時(shí),在他練習(xí)時(shí),我無意中發(fā)現(xiàn)王曉迪的爆發(fā)力較好,就給了他鼓起掌聲,并激勵(lì)他說:“曉迪再來一次好嗎?”他高興的又做了一次,比上次成績更好,我和同學(xué)們給了他更熱烈的掌聲。此時(shí)的他已經(jīng)開始對(duì)我露出了友好的微笑,我也回報(bào)了他一個(gè)微笑。從那節(jié)課后,我每次在操場(chǎng)時(shí),他都邀請(qǐng)我打乒乓球,主動(dòng)和我聊天談心,我們成了朋友,現(xiàn)在,他是我課堂中最佳的支持者了。
我只是一位普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道,授業(yè),解惑”這一經(jīng)典論述,我的生命是有意思的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
骨干教師事跡材料7
春天,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們?cè)诨▊阆蚂o聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,我和孩子們?cè)跇湎鲁藳,在操?chǎng)上盡情的做游戲;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有對(duì)孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的田凱小朋友沒上過幼兒園,剛?cè)雸@時(shí),情緒一直很不穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請(qǐng)其他小朋友和他一起玩耍,消除他對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會(huì)穿,我自己穿!庇幸惶焖亲,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí),看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動(dòng)的不知說什么好,F(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的'生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對(duì)老師的依賴和信任,使我對(duì)他們更加熱愛。
光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會(huì)做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識(shí)和科學(xué)的方法!睘榇,作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時(shí),我沒有認(rèn)識(shí)到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動(dòng)。
總之,一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。我知道我前面的道路還很漫長,但我深信:今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望——民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛。
骨干教師事跡材料8
本人1998年畢業(yè)于貴州省仁懷師范,20xx年參加中央電大遵義分校?瓢鄬W(xué)習(xí),取得大專學(xué)歷,20xx年取得小學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師,20xx年評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)縣級(jí)骨干教師。自1998年9月年參加工作以來,一直從事農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,以“當(dāng)一名好老師”為自己的工作座右銘,現(xiàn)就自己的思想、工作等諸方面作如下總結(jié):
一、思想認(rèn)識(shí)
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,每學(xué)期政治學(xué)習(xí)筆記達(dá)5000字以上,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在組里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用。努力探索教育教學(xué)規(guī)律,積極參加各級(jí)部門組織的活動(dòng)及各類培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)工作
。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃火焰!平時(shí)我堅(jiān)持把思想教育貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育做為我工作的重點(diǎn),使學(xué)生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、樹立完美的人格。自從教以來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),充分利用學(xué),F(xiàn)有教育教學(xué)資源,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,策劃研究、實(shí)踐運(yùn)用了多種科學(xué)性極強(qiáng)的教育教學(xué)方法,即訓(xùn)練法、說理法、對(duì)話法、強(qiáng)化法、體驗(yàn)法、活動(dòng)法、氛圍法、榜樣法,力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,具體做法如下:
1、教學(xué)中,努力做到八認(rèn)真。課前認(rèn)真鉆研教材,研究教法,精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,活躍課堂氣氛,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課下,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都有所提高。
2、課堂反饋之我見
有效的課堂反饋是我們了解和提高教學(xué)質(zhì)量的最佳法寶。針對(duì)當(dāng)前課堂上存在著:口令一聲下,眾生齊回答;優(yōu)生當(dāng)“演員”,差生當(dāng)“觀眾”等一些不盡人意的現(xiàn)象,我提出了反饋要及時(shí)、要有激勵(lì)性、啟發(fā)性、多樣性的主張。力求每節(jié)課都給學(xué)生以成功感、滿足感,從而以飽滿的熱情參加課堂活動(dòng)。
3、抓住外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,吸取名師、教育家的精華,自參加工作以來,我參加省、市組織的各類教育培訓(xùn)10余次,學(xué)習(xí)筆記達(dá)5萬字以上,同時(shí)在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷豐富自己的理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自己的課堂教學(xué)水平。
4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
為提高課堂教學(xué)效率,真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),我?guī)ьI(lǐng)本組老師制定了優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)施方案。在優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的方法上,努力做到三個(gè)“注重”,即:筆答式作業(yè)要注重于鞏固基礎(chǔ),課堂作業(yè)應(yīng)注重感性新知,課外作業(yè)要注重知識(shí)的拓展。通過一年的嘗試,切實(shí)讓學(xué)生在豐富多彩的作業(yè)中感到學(xué)習(xí)的興趣,合作的愉快,成功的喜悅。
(二)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全體學(xué)生的整體成績。所以,近年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)該縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn);其次以平常的心態(tài)對(duì)待,后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其他學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“就受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和職責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
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在工作中,我把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
1、常抓常規(guī)管理,養(yǎng)成良好習(xí)慣
在班級(jí)的事務(wù)上面,我遵循的是“人人有事做,事事有人管”的原則,把各項(xiàng)工作分工到人,真正達(dá)到“自己的事情自己做,自己的家園自己建設(shè)”。接班起,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、出勤檢查員、紀(jì)律檢查員、衛(wèi)生檢查員、各學(xué)科組長和課代表等。同時(shí),我利用班隊(duì)、輔導(dǎo)班時(shí)間讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理
班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的'骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我每半個(gè)月召開一次班干部會(huì)議,總結(jié)前期工作,布置后面的工作重點(diǎn),及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,引導(dǎo)他們塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。
3、開展各種活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)
每學(xué)期學(xué)校都組織各種各樣的活動(dòng),每次我都鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,互相合作,以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,共同創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)。布置板報(bào)、召開班隊(duì)會(huì),更是同學(xué)們大展身手的舞臺(tái)。
三、取得的成績
一份耕耘,一份收獲,我在教書育人的道路上付出的是辛勞和汗水,收獲的卻是一份份充實(shí)。近幾年,積極參加上級(jí)教育主管部門組織的各類教育教學(xué)研究活動(dòng)和比賽活動(dòng),并取得了一定的成績,受到了廣泛的好評(píng)。
1、20xx年3月榮獲道真自治縣教育局表彰小學(xué)六年級(jí)自然學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎(jiǎng);
2、20xx年4月榮獲大磏鎮(zhèn)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng);
3、20xx年6月26日我撰寫的論文《優(yōu)化課堂教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量》發(fā)表于中國高教學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)研究分會(huì)會(huì)報(bào)《學(xué)習(xí)方法報(bào)》第177期;
4、20xx年6月榮獲道真自治縣教育局表彰遵義市第十五屆語、數(shù)聯(lián)賽數(shù)學(xué)學(xué)科指導(dǎo)獎(jiǎng);
5、20xx年7月榮獲貴州省教育科學(xué)研究所論文評(píng)比鼓勵(lì)獎(jiǎng);
6、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)自然學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎(jiǎng);
7、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎(jiǎng);
8、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)自然學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎(jiǎng);
9、20xx年4月榮獲道真自治縣教育局表彰六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)秀獎(jiǎng);
10、20xx年4月榮獲大磏鎮(zhèn)人民政府表彰六年級(jí)數(shù)學(xué)、自然綜合成績超鎮(zhèn)平均水平獎(jiǎng);
11、20xx年4月被評(píng)為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者,受到鎮(zhèn)人民政府表彰;
12、20xx年7月榮獲教育部關(guān)工委、全國青少年主題教育組委會(huì)表彰“我的祖國”讀書活動(dòng)輔導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng);
13、20xx年7月榮獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng);
14、20xx年5月被評(píng)為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作管理者,受到鎮(zhèn)人民政府表彰;
15、20xx年7月榮獲教育部關(guān)工委、全國青少年主題教育組委會(huì)表彰“我是90后”讀書征文活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng);
16、20xx年10月被評(píng)為道真自治縣縣級(jí)骨干教師;
17、20xx年5月被評(píng)為大磏鎮(zhèn)優(yōu)秀校長,受到鎮(zhèn)人民政府表彰;
18、20xx年8月榮獲道真自治縣教育局表彰遠(yuǎn)程教育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。 近年來,雖通過不斷的教育教學(xué)實(shí)踐,使我在政治思想和業(yè)務(wù)水平上都有了不同程度的提高。但教書育人,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,尤其作為中青年教師,在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,在反思中揚(yáng)長,在前瞻中創(chuàng)新,不斷提高自身水平,提高工作效率,爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做得更好。
骨干教師事跡材料9
我有幸成為新課程改革的第一批實(shí)驗(yàn)者和實(shí)踐者,真切地走進(jìn)新課程改革,攜手小語整改,我大膽實(shí)踐并持之以恒,在幾年的小學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,借鑒了教學(xué)成功名師的識(shí)字方法,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,形成了“輕松快樂識(shí)法”的特色教學(xué)。20xx年6月,由我主持的全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部規(guī)劃、內(nèi)蒙古自治區(qū)子課題《輕松快樂識(shí)字法研究》圓滿結(jié)題。多年來取得自治區(qū)及國家級(jí)論文獎(jiǎng)數(shù)篇,并有兩篇在國家級(jí)刊物上刊發(fā)。
“學(xué)者貴于行之”,我在教學(xué)中嘗試著將讀書積累與寫作活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,形成了“讀寫結(jié)合,靈動(dòng)開放”的又一教學(xué)特色,在培養(yǎng)學(xué)生課內(nèi)外興趣讀的過程中,把愛的感情送進(jìn)孩子們的心靈,引導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合,在寫的過程中敞開心扉、吐露心聲,我和孩子們一起讀書、一同感受,分享寫作感悟,體驗(yàn)師生共同成長的幸福和快樂。“梅花香自苦寒來”,付出終有收獲,孩子們的`語文綜合素養(yǎng)不斷提高,在全國各級(jí)各類的寫作、朗讀、演講、小小主持人等競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績。
回顧幾年來的小語整改實(shí)驗(yàn)歷程,雖然經(jīng)歷了一些波折和坎坷,但是多年堅(jiān)持下來,語文素養(yǎng)的種子已經(jīng)在我班這片熱土上生根發(fā)芽,并綻放出絢爛的花朵。我本人也榮獲縣級(jí)學(xué)科帶頭人和市級(jí)學(xué)科帶有人稱號(hào);被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀骨干教師和市級(jí)優(yōu)秀骨干教師;多次取得市級(jí)電化教學(xué)優(yōu)秀能手獎(jiǎng);多次在全縣素質(zhì)檢測(cè)中取得第一名的可喜成績;獲自治區(qū)“小作家”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)、自治區(qū)“內(nèi)蒙古文學(xué)獎(jiǎng)”優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng);所輔導(dǎo)的學(xué)生多名獲全國作文大賽一、二、三等獎(jiǎng);自治區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽一、二等獎(jiǎng)。
骨干教師事跡材料10
我叫xxx,是碼頭鎮(zhèn)張莊完全小學(xué)一名教師。自從事教育工作以來,我一直站在教育工作的前沿!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。任教十幾年以來,一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還擔(dān)任了多年的班主任工作以及多年的教研組組長和年級(jí)組組長的工作。工作中能以學(xué)校整體利益為重,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,為學(xué)校工作盡心盡力,從不計(jì)較個(gè)人得失,默默無聞,任勞任怨地完成各項(xiàng)工作,得到了同事們的好評(píng)。
下面從以下幾方面進(jìn)行闡述:
一、面向全體,做好教育工作。
1、用心搞好班集體建設(shè)。
首先積極配合班科教師,搞好班主任工作,根據(jù)班上學(xué)生的實(shí)際情況,利用班、隊(duì)活動(dòng)和上朝會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育,引導(dǎo)學(xué)生積極向上;同時(shí)主動(dòng)搞好同其他學(xué)科的配合工作,為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)根據(jù)接任不同班級(jí)的特殊情況,開展了豐富多彩的班級(jí)特色活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義精神,還讓學(xué)生們學(xué)習(xí)、了解到了一些相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí),從而增強(qiáng)了他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力,為孩子們的健康成長,起到了正確的引導(dǎo)作用;同時(shí),還讓學(xué)生們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力;并在活動(dòng)中學(xué)到了一些待人處世的方法,也培養(yǎng)了學(xué)生們的良好品質(zhì);我所教過的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,是個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大集體,我所教的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體和校級(jí)優(yōu)秀班集體,同時(shí)也得到了其他班級(jí)和家長們的'認(rèn)同。
2、以愛為基礎(chǔ),真誠相待。
“教育,首先是充滿感情的,離開了情感,一切教育都無從談起。”還有“只有愛心能夠滋潤童心。”而愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解,“親其師才信其道”,作為班主任,我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。同時(shí),在我的工作中,注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生,與他們真誠相待,拉近師生間的距離,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛,從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。3、面向全體,平等相待。 對(duì)全班學(xué)生一視同仁,平等相待,這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中,我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等公正,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和鼓勵(lì)。在工作中,我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件。每一學(xué)期中都有部分教師外出教研、培訓(xùn)、開會(huì)等,涉及到我所教的班級(jí)中臨時(shí)沒教師上課,我都會(huì)主動(dòng)地去頂上,防止了不安全事件的發(fā)生,讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。并且善于利用家校合力,通過不同方式的家校聯(lián)絡(luò)本,幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學(xué)生的心扉,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,用熾熱的情感去感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。
二、認(rèn)真教學(xué),全面提高學(xué)生素質(zhì)。
教學(xué)中,不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),同時(shí)積極參加各級(jí)部門開展的教育教學(xué)活動(dòng),不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過積極地參加各種教研活動(dòng),虛心地向其他同事和書本學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平有所提高,保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量,從而達(dá)到了培養(yǎng)、提高學(xué)生綜和素質(zhì)的目標(biāo)。
三、幫助年輕教師健康成長
在工作中互幫互學(xué),做好傳幫帶工作。我?guī)椭鷰С龅膹垬s芳老師和王春霞老師,現(xiàn)已成為今天的教育楷模和學(xué)科帶頭人。自己虛心向老教師請(qǐng)教。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下,我主要取得了以下一些成績:20xx-2010年度,我所擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一。20xx-2011年度,我所擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)全鎮(zhèn)第一。20xx-2012年度,我所擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一。
20xx-2013年度,我所任六年級(jí)班級(jí)學(xué)科全鎮(zhèn)第一,全縣第三。20xx-2014年度,我所擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)和科學(xué)全鎮(zhèn)第一。主要獲得的榮譽(yù)如下:
20xx年9月阜城縣“雙十佳教師”評(píng)選活動(dòng)中被評(píng)為縣級(jí)最美鄉(xiāng)村教師
20xx年9月被評(píng)為20xx-2014學(xué)年度縣級(jí)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人20xx年12月在全縣中小學(xué)班主任基本素質(zhì)大賽中榮獲小學(xué)組三等獎(jiǎng)
20xx年8月榮獲縣級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師 20xx年6月被評(píng)為縣級(jí)20xx-2011學(xué)年度優(yōu)秀班主任20xx年6月全縣中小學(xué)教師多媒體教學(xué)課件大賽中榮獲二等獎(jiǎng)20xx年11月在全縣教師簡筆畫比賽中獲三等獎(jiǎng)
20xx年3月縣調(diào)研考試小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)獲全縣第四名三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),出色做好班級(jí)思想政治工作。
在班主任工作中,我深知班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素充分調(diào)動(dòng)起來,才能形成班級(jí)凝聚力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此我想法設(shè)法構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位、多種角色。讓每個(gè)學(xué)生上崗“施政”,創(chuàng)設(shè)服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生自尊心、自信心、上進(jìn)心和耐挫力。這樣才能使學(xué)生更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
骨干教師事跡材料11
小藩,男,1980年7月出生,湖南漣源人,中共黨員,研究生學(xué)歷,工學(xué)碩士。20xx年7月畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè),20xx年5月畢業(yè)于昆明理工大學(xué)材料加工工程專業(yè),獲工學(xué)碩士學(xué)位,同年7月分配到湖南科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程與技術(shù)系從事教學(xué)工作至今。20xx年11月取得講師任職資格,是我院雙師型骨干教師之一。
一、思想素質(zhì)良好,政治信念堅(jiān)定
愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)新黨章,在實(shí)際工作中努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨,具有很高政治思想覺悟,始終與黨中央保持高度一致。在擔(dān)任機(jī)電工程與技術(shù)系黨總支教工支部書記兼組織委員工作期間,協(xié)助總支書記做好總支組織建設(shè),協(xié)助書記組織好總支生活、支部的政治學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)方式不斷創(chuàng)新,積極組織參加各類活動(dòng),出色完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù);帶頭做好如汶川地震、雅安地震等捐款工作;密切聯(lián)系群眾,經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,了解群眾對(duì)支部和黨員看法和建議,即時(shí)及時(shí)做好黨費(fèi)收繳工作,在各項(xiàng)工作中起到應(yīng)有的模范帶頭作用。20xx年獲湖南省教育廳省委教育工委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號(hào)。
二、扎實(shí)完成教學(xué)工作,成績顯著
教學(xué)上,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,扎實(shí)完成教學(xué)工作,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
堅(jiān)持教書育人原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,服從上級(jí)安排,積極主動(dòng)承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),每年完成近600課時(shí)的教學(xué)工作量。先后擔(dān)任《機(jī)械制造基礎(chǔ)》、《AUTOCAD軟件應(yīng)用》、《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《綜合實(shí)訓(xùn)》、《數(shù)控機(jī)床與維護(hù)》等專業(yè)課程的教學(xué),同時(shí)還承擔(dān)了《數(shù)控編程與加工技術(shù)》、《專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)》、《專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)》、《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)》等實(shí)踐課的教學(xué),教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果獲得學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生的充分肯定,多次考核為優(yōu)秀等級(jí),并在省教育廳和學(xué)院組織的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)6項(xiàng)。
三、積極進(jìn)修學(xué)習(xí),致力教研教改
任職以來一直堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勤奮努力,鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),拓展自身的業(yè)務(wù)能力,為教研教改蓄積能量。20xx年7月,參加深圳職業(yè)學(xué)院舉辦的全國高職高專教師培訓(xùn),取得了雙師型教師合格證;20xx年8月,到湖北襄樊朗潤電氣有限公司進(jìn)行了下廠實(shí)踐,掌握了更多先進(jìn)的制造技術(shù)和管理技術(shù),20xx參加清華大學(xué)組織職業(yè)院校實(shí)踐教學(xué)雙師型骨干教師高級(jí)研修班的培訓(xùn)。教學(xué)中我認(rèn)真的調(diào)查研究,虛心向同仁學(xué)習(xí),不斷吸取別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自己。通過這些年的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),進(jìn)一步豐富了本人的理論知識(shí),強(qiáng)化了本人的實(shí)踐能力和工作能力,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
積極參與學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目,不斷探索教學(xué)改革。參加教研室的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目共2項(xiàng);主動(dòng)積極指導(dǎo)大學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動(dòng),指導(dǎo)大學(xué)生完成省項(xiàng)目1項(xiàng),并獲二等獎(jiǎng),主持完成骨干校建設(shè)課程2門,參與院級(jí)精品課程建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng),主持立項(xiàng)20xx年學(xué)院教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目1項(xiàng),獲得學(xué)院大學(xué)城空間建設(shè)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
教學(xué)過程認(rèn)真鉆研教學(xué)方法,如在《數(shù)控編程與加工》課程教學(xué)中采取項(xiàng)目是教學(xué),用分析—操作-總結(jié)—提高的四步教學(xué)方法,教學(xué)效果很好,并通過類似的教學(xué)改革并取得了一定成效。
四、努力鉆研,不斷提高科研能力
科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。在認(rèn)真完成日常的教學(xué)工作同時(shí)克服多種困難,積極學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今,在承擔(dān)大量的教學(xué)工作的同時(shí),從未放松科學(xué)研究,科研工作取得長足的進(jìn)步,成績突出。主持省教育廳和學(xué)院級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),參加完成省、廳和學(xué)院級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),并被確定為學(xué)院科研骨干成長計(jì)劃培養(yǎng)對(duì)象,在各級(jí)科研刊物集發(fā)表論文12篇,其中EI檢索2篇,第一期刊論文6篇。主編《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)》校本教材一本。
關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友
在堅(jiān)持教好書的同時(shí),我從未放棄育好人。對(duì)待每個(gè)學(xué)生我都耐心細(xì)致,關(guān)心他們的成長,關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和就業(yè)問題,在一個(gè)溫和寬松的氛圍中求得相互的'進(jìn)步和發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面,嚴(yán)格要求、管理學(xué)生,在學(xué)生的生活、心理方面,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長發(fā)展,與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系,帶著一顆愛心工作,對(duì)學(xué)生思想的形成正確引導(dǎo),對(duì)他們走向社會(huì)工作起到積極的作用。經(jīng)常深入學(xué)生班級(jí)宿舍指導(dǎo)學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生尤其是困難學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活,積極推薦優(yōu)秀學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨,成為學(xué)生的良師益友,如數(shù)控3112班的戴毅同學(xué),其家境較差,多次找其談話,鼓勵(lì)克服困難,刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀,畢業(yè)后極力推薦其好的就業(yè)崗位,成為一名優(yōu)秀畢業(yè)生;多次課外指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的課外興趣愛好,創(chuàng)辦社團(tuán)——數(shù)控協(xié)會(huì),并指導(dǎo)協(xié)會(huì)成員彭雪輝、曹丹等在第九屆挑戰(zhàn)杯作品競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng),同時(shí)指導(dǎo)何旭銀、沈一梅等同學(xué)參加第六屆高校數(shù)控杯友誼賽獲團(tuán)體第一名。20xx年度被評(píng)為湖南科技職業(yè)學(xué)院先進(jìn)工。
骨干教師事跡材料12
今年xx歲的,在小學(xué)教育教學(xué)崗位上,她恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè),有高尚的師德風(fēng)尚,用她自己的話說,“不知不覺就是27年!边@27年來,她從一個(gè)普通的“教壇小女子”,在逐步成長為摘取國家、省、市多項(xiàng)教育教學(xué)科研成果獎(jiǎng),著有40多篇國家、省、市級(jí)教研論文,創(chuàng)造出一大批國家、省級(jí)語文教學(xué)教改優(yōu)質(zhì)課(示范課、競(jìng)賽課、觀摩課)的優(yōu)秀教師的同時(shí),更是帶領(lǐng)自己的學(xué)生摘取了一大批課外活動(dòng)成果獎(jiǎng),她所帶班級(jí)219班被共青團(tuán)中央、全國少工委授予“全國優(yōu)秀少先中隊(duì)”的稱號(hào),她也獲得“全國優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”的榮譽(yù);所在中隊(duì)柴林典同學(xué)獲得“雙文明少年”和省級(jí)“三好學(xué)生”稱號(hào)。此番經(jīng)歷不能不使人肅然起敬。
她是怎樣一步一步邁向成功的?她的經(jīng)歷給我們帶來了哪些啟示?她用自己所經(jīng)歷的事例,作出了鏗鏘有力地回答:
一、關(guān)愛學(xué)生,誠至仁周
作為班主任的鐘俐琛同志,不僅具有仁愛、善良、寬容的胸懷,而且具有真情真意、愛生如子的情懷,她每接一個(gè)班都要設(shè)立一本“學(xué)生成長發(fā)育檔案本”,詳細(xì)記載學(xué)生身高體重變化情況、患病情況。尤其是“衣著愛好”和“習(xí)慣嗜好”,她都細(xì)致觀察,準(zhǔn)確判斷學(xué)生攝取食物的健全與否,一方面她想辦法來幫助學(xué)生糾正不良擇食習(xí)慣,一方面及時(shí)通知家長注意調(diào)節(jié)孩子的食譜,保障孩子食性健全。這些舉止措施深得廣大家長稱道。
市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,總是會(huì)有一部分學(xué)生家庭生活有困難,幫助貧困學(xué)生解決困難,保障學(xué)業(yè),就成了鐘俐琛同志意料之中的事。XX年9月,班上學(xué)生李思思因父遭車禍、母親離家出走,靠拾破亂生活的奶奶再無力供孫女上學(xué)。鐘老師知道情況后,替她交了第一個(gè)月的伙食費(fèi),為她買了鋼筆和作業(yè)本,并上門接學(xué)生來校上課,平時(shí)該生只要有困難,鐘老師總是及時(shí)出手援助。有些學(xué)生悄悄問鐘老師“出資多少”,“還了多少”,她總是莞爾一笑,說:“國家給我的工資,是給在我的崗位上的,幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè),是我崗位職責(zé)的一部分,我不求索還!
每逢班上的學(xué)生傷了、病了的時(shí)候,鐘老師總是視若親生,疼愛有加,總是要親自上訪看望。作為回報(bào),學(xué)生總是懇求鐘老師讓他們?cè)诶蠋煹墓P記本留下感激的話,后來,有些學(xué)生競(jìng)以《我給老師簽個(gè)名》為題,寫下了一篇篇生動(dòng)感人的作文。
二、以人為本,循誘學(xué)子
“以教師完善的人格魅力,去影響學(xué)生人格的發(fā)展”這是教育思想改革的主旋律之一,鐘俐琛同志在從事教書育人的過程中是這樣思考的,也是這樣實(shí)踐的。
她一貫奉行“乘上為范”的原則。20多個(gè)春秋,她始終如一日要求自己毫無保留地扔掉“師長”、“權(quán)威”的架子,努力擺正自己“學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴”、“參與者”、“協(xié)作者”、“服務(wù)員”的位置,時(shí)時(shí)保持與學(xué)生平等的心態(tài),在教學(xué)活動(dòng)中,不搞“君臨城下”,不訓(xùn)誡、喝斥學(xué)生,處處時(shí)時(shí)愛護(hù)學(xué)生的自尊心。這樣,她與學(xué)生間不但凝聚力得以增強(qiáng),而且親和力亦得到了明顯加強(qiáng),隨之而帶來的是:她的“威嚴(yán)”少了,但“威信”更高了,“獨(dú)裁”沒了,“自主”更多了,許多學(xué)生都主動(dòng)找她閑拉家常,訴說苦悶,暢談為人處事,傾訴自己的理想……班上的工作開展得更加主動(dòng)、活躍了。
她積極堅(jiān)持在自主管理班級(jí)的嘗試和不斷完善中,充分培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。管理模式的不斷完善和組建班委會(huì)時(shí),她提出“什么資質(zhì)條件的同學(xué)可以擔(dān)任班干部?”請(qǐng)同學(xué)們自己提出設(shè)想。于是學(xué)生們的自主積極性迸發(fā)出來了,“老師請(qǐng)把班上的衛(wèi)生工作交給我管理,我有辦法管理好。”“老師,我認(rèn)為當(dāng)班長的必須具備如下條件……!薄袄蠋煟以敢獬袚(dān)文娛委員工作……。”“老師,如果我當(dāng)上了中隊(duì)長,我將從如下幾個(gè)方面著手,設(shè)計(jì)、組織好本中隊(duì)的活動(dòng)……。”這種管理模式不但促進(jìn)了班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè),而且還營造了民主管理的氛圍,為具有個(gè)性的同學(xué)提供了展示其個(gè)性的機(jī)會(huì)。鐘老師這樣培養(yǎng)學(xué)生,真是一舉多得,既培養(yǎng)了學(xué)生的能力,又發(fā)展了學(xué)生的'個(gè)性。
三、主導(dǎo)學(xué)業(yè),發(fā)展個(gè)性
作為一個(gè)語文老師,她努力改革課堂教學(xué)方法,堅(jiān)持走自主性開放性發(fā)展性語文教改之路,為所在學(xué)校乃至全縣語文教師樹立了良好的榜樣。
首先,她全力研究課堂教學(xué)的方式,注重語文文學(xué)素養(yǎng)與藝術(shù)方式的發(fā)掘誘導(dǎo),在學(xué)科教學(xué)中全面培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力和情操。第二是倡導(dǎo)學(xué)以致用。她讓學(xué)生積極參與人際社會(huì)溝通交往,提高表達(dá)能力。在校內(nèi)多寫“廣播稿”、“小評(píng)論”、“作文經(jīng)驗(yàn)介紹”,進(jìn)行“口語交際”等語文實(shí)踐活動(dòng)。她還要求學(xué)生回家后多閱讀課外書籍,多與父母、鄰居交談、辯論,拓寬閱讀面,鍛煉口才。此外,鐘老師還注意引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)交際,鼓勵(lì)學(xué)生向報(bào)刊投稿,多參加國家、省、市等舉辦的征文賽、知識(shí)搶答賽等,利用社會(huì)各種途徑來提高學(xué)生語文水平和綜合素養(yǎng),并獲得了很好的效益,成績顯著。
1、近3年來,她帶領(lǐng)學(xué)生參加各項(xiàng)課外、語文知識(shí)競(jìng)賽,共獲國家、省、市獎(jiǎng)12項(xiàng);學(xué)生黎甜尤為突出,在XX年7月參加全國少工委組織的“五好小公民”征文競(jìng)賽,獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)(xx縣小學(xué)組唯一的一等獎(jiǎng))和她一同參賽的還有學(xué)生獲省級(jí)二等獎(jiǎng),學(xué)生于歡獲市一等獎(jiǎng)。學(xué)生作文有4篇分別發(fā)表在《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《小學(xué)生作文向?qū)А、《小學(xué)生導(dǎo)刊》等國家、省級(jí)刊物上。、XX年指導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生“本色作文”互動(dòng)評(píng)點(diǎn)競(jìng)賽活動(dòng),有10人獲一等獎(jiǎng),5人獲二等獎(jiǎng),她連續(xù)兩次獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
2、XX年她導(dǎo)寫設(shè)計(jì)的《寫建議書》在全國第X屆新課程“本色作文導(dǎo)寫”案例競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲壹等獎(jiǎng)。
—XX年,她撰寫的論文、,等獲省一等獎(jiǎng),獲市一等獎(jiǎng)。
XX年她設(shè)計(jì)的教案在我縣“十一·五”省級(jí)教育科研課題中期階段“示范聯(lián)研,共促發(fā)展”的研究中,獲縣一等獎(jiǎng),并在江埡中心完小公開觀摩教學(xué)。
3、XX年度被評(píng)為市級(jí)“十佳班主任”。
XX年被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀家庭教育工作者,鎮(zhèn)級(jí)“十佳班主任”;
XX年撰寫的在鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流;
—連續(xù)三次被評(píng)為先進(jìn)工作者,其中XX年榮立三等功。
4、參加了學(xué)校的“作文課題”、“親子共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”和“貧困地區(qū)示范性教育”研究課題,均在省級(jí)獲獎(jiǎng)。
5、教學(xué)中能熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),自己設(shè)計(jì)課間進(jìn)行多媒體教學(xué),和青年教師結(jié)成幫學(xué)對(duì)子,指導(dǎo)詹惠民、匡輝等教師,使他們成為了校出色的青年老師。
雨露甘霖春苗壯。在教學(xué)育人的崗位上,xx老師將滿腔的心血化作甘霖,澆灑祖國少年——時(shí)代幼苗,譜寫了一曲曲園丁辛勤奉獻(xiàn)的贊歌!我們祝愿:這一曲曲贊歌能夠引起更雄壯的共鳴。
骨干教師事跡材料13
我是一個(gè)十分喜歡小孩子的人,我打心眼兒里喜歡我所選擇的職業(yè),所以,從教十幾年來,我一直執(zhí)著于我的工作,并真正做到兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。
師者,必先為人師表,所以,我首先從自身做起,不斷地學(xué)習(xí),不斷地提升自己的文化水平和管理水平,不斷地提高自身的道德修養(yǎng),嚴(yán)以律己,寬以待人,坦然樂觀地面對(duì)一切艱難困苦。我的語文課、數(shù)學(xué)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課都獲得了大連市的優(yōu)秀課,證書并不是最重要的,重要的是我跟我的學(xué)生們一起經(jīng)歷了這個(gè)過程,我跟他們一起苦,一起痛,一起快樂,我以我自身的魅力感染著我的每一個(gè)學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì)樂觀豁達(dá),學(xué)會(huì)積極進(jìn)取;第二,對(duì)工作我是腳踏實(shí)地,不斷追求完美。我常跟我的學(xué)生們說:做任何事情,要做,就一定要做到最好。而對(duì)任何一項(xiàng)工作我也都是這樣做的。正常的教學(xué)工作自不用說,對(duì)每一次的公開課或其他活動(dòng),我一定自始至終參與其中,帶領(lǐng)我的學(xué)生不斷地努力再努力,每一次活動(dòng)之后,我們都會(huì)收獲很多很多。所以一直以來,我所任教的班級(jí)在各方面都有出色的表現(xiàn)。第三,我能夠真誠地去幫助我周圍的每一個(gè)人。對(duì)于一些年輕的教師,我會(huì)積極主動(dòng)地把我自己的所得所感告訴他們,無論是教學(xué)方面還是班級(jí)管理方面,只要是我知道的,我都會(huì)毫無保留地傳給他們,我希望他們少走一些彎路,多一些順暢。我不怕他們比我強(qiáng),相反,他們真正比我強(qiáng)的`時(shí)候,我會(huì)覺得十分開心和幸福。
一、教學(xué)工作方面:
作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……要不怎么有說服力呢?隨著教改的不斷深入,我時(shí)刻感到自己的不足!蹲哌M(jìn)新課程》、《效率提高能力》、《教學(xué)與管理》等理論書籍成為我業(yè)余時(shí)間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念,博采眾家之長,用來不斷充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。各學(xué)科的示范課、教學(xué)論壇,都為我的思想注入了新鮮的“血液”,我的認(rèn)識(shí)也有了提高。另外,各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也為我們創(chuàng)造了許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),豐富我們的理論知識(shí),用于指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)。為此,我珍惜每一次機(jī)會(huì),準(zhǔn)時(shí)參加,認(rèn)真記錄,回來后認(rèn)真反思,力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實(shí)踐、吸收。在我的精心研究和大膽實(shí)踐下,學(xué)生的各種能力得到培養(yǎng)。
二、科研工作方面:
我根據(jù)本校的實(shí)際情況,以提高小學(xué)生的綜合語言實(shí)踐能力作為研究課題,確定了自己的研究方向。接著,我通過調(diào)查掌握了學(xué)生的具體情況,在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
三、合作學(xué)習(xí)情況
身為我校骨干教師中的一員,深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,還與其他骨干教師建立聯(lián)系,經(jīng);ハ嗦犝n、學(xué)習(xí)。
新課程改革的大潮中,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我將加倍努力,在平凡的崗位上做出不平凡的成績,無愧于骨干教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
我知道,我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在人生的舞臺(tái)上,我既然選擇了桑葉,就必將會(huì)一如既往地去奮斗,去奉獻(xiàn),去追求。
骨干教師事跡材料14
小高,女,湖南汨羅人,漢族,1979年生,本科學(xué)歷,20xx年7月參加工作,20xx年6月加入中國共產(chǎn)黨。在我院主要從事計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理、學(xué)生德育工作。
下面對(duì)該同志的主要事跡作簡要介紹:
一、 師德師風(fēng)
該同志自參加工作以來,具有很強(qiáng)的組織觀念、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,工作責(zé)任心強(qiáng)、勤奮踏實(shí)、任勞任怨、不計(jì)得失;肯學(xué)習(xí)、肯鉆研,有創(chuàng)新精神,教育教學(xué)改革成效顯著;為人熱情,服務(wù)意識(shí)好,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng);關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,注重學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。20xx年12月獲湖南省教育廳廳委機(jī)關(guān)及直屬單位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)。
二、 教育教學(xué)工作
(1)該同志在教學(xué)工作上注重鉆研,勤奮努力,高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),不斷創(chuàng)新,在教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績突出。
從20xx年7月參加工作至今,該同志一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線,共承擔(dān)過數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》、《CorelDRAW平面設(shè)計(jì)》等13門課程的教學(xué),指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)100余人。在每次的教學(xué)檢查中她都獲得教師和學(xué)生的好評(píng),學(xué)生評(píng)教平均得分在90分以上。
20xx年被評(píng)為年度教學(xué)及教學(xué)管理工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年在學(xué)院多媒體教學(xué)技能比武中榮獲二等獎(jiǎng)。20xx年榮獲學(xué)院信息化教育競(jìng)賽多媒體課件制作三等獎(jiǎng)。
(2)該同志在育人工作上關(guān)愛學(xué)生,教書育人,為人師表,積極實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在培養(yǎng)人才方面成績突出。
任教十二年來,曾擔(dān)任過班主任、輔導(dǎo)員和專業(yè)導(dǎo)師。經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。收集班干部反饋信息,制訂相關(guān)措施并及時(shí)解決。通過群、電話等多種方式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,幫助解決學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的問題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面的指導(dǎo),將專業(yè)思想教育貫穿于學(xué)生大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活。所帶班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)良好,被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀班級(jí)、五星級(jí)文明班級(jí)、優(yōu)秀團(tuán)支部,其本人也被評(píng)為學(xué)生管理工作先進(jìn)個(gè)人.
該同志始終以老師、朋友、親人三個(gè)角色,關(guān)愛、關(guān)心、關(guān)懷學(xué)生,以自己的.榜樣去教育學(xué)生,感染學(xué)生,做他們思想上的引路人,在學(xué)生心目中樹立了良好的形象。該同志特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,多次為學(xué)生捐款捐物,如計(jì)貿(mào)3092班的彭清平、計(jì)英3111班的禹娜、網(wǎng)工3111班的陳許華等。
三、 教學(xué)科研成果
該同志在認(rèn)真完成日常教學(xué)與管理工作的同時(shí),關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài),努力提高自己教研科研能力和業(yè)務(wù)水平。
榮獲院級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng);主參編校本教材《Computer Concepts》及兩個(gè)專業(yè)方向的學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)指南,在20xx、20xx、20xx級(jí)學(xué)生中使用;主參編《C語言程序設(shè)計(jì)》、《電子商務(wù)項(xiàng)目化教程》等8本公開出版教材;參與《高職院校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究—— 雙導(dǎo)師制的創(chuàng)建與實(shí)施》等省級(jí)教育教學(xué)研究課題2項(xiàng);主持參與《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》院級(jí)教改課題3項(xiàng);完成《數(shù)據(jù)庫管理與應(yīng)用》課程改革1項(xiàng);主持參與《基于開源軟件Moodle構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)》等院級(jí)科研課題5項(xiàng);在省級(jí)刊物發(fā)表《高職院校構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系的創(chuàng)新研究》等論文3篇;參與《JAVA語言程序設(shè)計(jì)》等2門省級(jí)精品課程建設(shè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)省級(jí)精品專業(yè)建設(shè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)師資培訓(xùn)基地建設(shè);擔(dān)任湖南省計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)中職教師培訓(xùn)和美國欣欣基金會(huì)中小學(xué)教師的辦公軟件培訓(xùn)。
四、 教學(xué)管理工作
該同志擔(dān)任教研室主任期間,任勞任怨,踏實(shí)肯干,帶領(lǐng)教研室成員進(jìn)行專業(yè)改造,在復(fù)合型人才培養(yǎng)上做出新的貢獻(xiàn)。組織教師完成專業(yè)學(xué)習(xí)指南的編寫,草擬專業(yè)導(dǎo)師制相關(guān)文件,在全院范圍內(nèi)推行專業(yè)導(dǎo)師制;做好市場(chǎng)調(diào)研,開辦計(jì)算機(jī)與財(cái)會(huì)復(fù)合方向;做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)研及企業(yè)調(diào)研,接收反饋信息,修訂人才培養(yǎng)方案,完成課程改革;完成精品專業(yè)建設(shè)及驗(yàn)收工作、省級(jí)特色專業(yè)申報(bào)工作。教研室主任工作得到了學(xué)院、系部領(lǐng)導(dǎo)和同仁的一致肯定。20xx年、20xx年在學(xué)院說專業(yè)比賽中均榮獲二等獎(jiǎng)。
五、其他工作
該同志服從學(xué)院安排,無私奉獻(xiàn),積極完成學(xué)院安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。20xx年擔(dān)任學(xué)院評(píng)估系部聯(lián)絡(luò)員,負(fù)責(zé)系部評(píng)估資料的收集整理、與學(xué)院評(píng)估辦的接洽等工作。20xx年1月至3月,進(jìn)入學(xué)院申建辦協(xié)助開展示范性學(xué)院和精品課程申報(bào)相關(guān)工作。20xx年至20xx年,該同志曾多次為就業(yè)辦制作創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽赴省參賽的PPT課件。20xx年12月,在學(xué)院骨干校建設(shè)中,榮獲國家骨干校項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)個(gè)人。20xx、20xx年被評(píng)為先進(jìn)工.
高登同志待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精,一直都在默默地耕耘著,無私地奉獻(xiàn)著,孜孜地追求著,在教育這塊神圣的苗圃里,用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐為教育事業(yè)奮斗終身!
骨干教師事跡材料15
贊科夫說:“當(dāng)教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童!
教育教學(xué)工作中,我深深地懂得只有教師心中有愛,才能將自己的心和學(xué)生心貼在一起。每一個(gè)晨曦中,我匆匆走進(jìn)教室,了解當(dāng)天的到校情況、衛(wèi)生情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài);每一次夜暮降臨時(shí),我緩緩踏出校門,腋下還夾著待批的學(xué)生日記、作文;每一次大掃除,從教室到環(huán)境區(qū),從環(huán)境區(qū)到教室,來來回回的檢查、督促,才得以窗明幾凈,一塵不染;每一次的`文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊(duì)會(huì)聯(lián)評(píng),我不敢有一刻放松,帶著我的孩子們一起查找資料、編寫串詞,加班加點(diǎn)地反復(fù)排練,毫不松懈;面對(duì)班里的學(xué)困生、智障生、窮困生等弱勢(shì)學(xué)生,我心存更多愛憐,帶動(dòng)學(xué)生愛心相助;面對(duì)不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長,我更多一份耐心和責(zé)任心,推心置腹,促膝長談。
一分耕耘,一分收獲。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)入手,學(xué)會(huì)做人,勤奮學(xué)習(xí)。得到社會(huì)、家長、同行們的一致好評(píng)。并多次被評(píng)為縣、市兩級(jí)優(yōu)秀班主任,先進(jìn)班集體。
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