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鄰里和睦事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的鄰里和睦事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄰里和睦事跡材料1
當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)已成為全國(guó)上下共同目標(biāo)，而創(chuàng)建和諧的鄰里關(guān)系是重要的組成部分，x，一個(gè)身邊普通的好鄰居正在被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，她所做事雖然平凡，卻營(yíng)造了出當(dāng)今社會(huì)的主旋律。
一、從自身家庭做起
首先她做和諧家庭的帶頭人，營(yíng)造和諧的鄰里關(guān)系自身家庭關(guān)系是最好的說(shuō)服力，她結(jié)婚已來(lái)一直住在義莊巷，夫妻關(guān)系融洽，特別是與公婆的和睦相處已成為該社區(qū)的典范，她孝敬公婆，老人走到哪里都夸自己有個(gè)好兒媳。她勤勞肯干，支持下崗的丈夫創(chuàng)業(yè)，使丈夫擺脫困境有了自己的企業(yè)，還解決了一些下崗工人的再就業(yè)難題。她以身作則教育自己的兒子懂禮貌，人人都說(shuō)她有一個(gè)懂事的孩子。20xx年6月，兒子許煜煒被市婦聯(lián)授予姜堰市“百佳兒童”的光榮稱(chēng)號(hào)。
二、從自身職業(yè)性質(zhì)做起
自從1993年7月跨出了江蘇省高郵師范學(xué)校的大門(mén)，她就懷著一顆愛(ài)孩子的心走進(jìn)了姜堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園，在十幾年的幼兒教育生涯中，贏得了孩子們的厚愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許……先后被評(píng)為“泰州市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 每天下班回到所在的小巷后，她經(jīng)常利用自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)幫助鄰居們解決教育孩子中碰到一些問(wèn)題，現(xiàn)在住得比較遠(yuǎn)的一些鄰居們有這類(lèi)困難也來(lái)請(qǐng)教“小王”老師。鄰居里有一個(gè)小女孩叫童潔茹，命運(yùn)就是捉弄她，七歲時(shí)不幸患上腦癌，導(dǎo)致雙目失明，而父母又雙雙下崗。一棵茁壯成長(zhǎng)的幼苗，本應(yīng)綻放出絢麗的花朵，然而卻萎縮了，甚至可能夭折，小潔茹的不幸深深地刺痛了x的心。于是，x老師下班回來(lái)經(jīng)常給她講故事，送一些小禮物給她。她溫情的關(guān)愛(ài)、熱情的相助、柔情的體貼，使小潔茹一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，她雖然不能目睹世界，但她的內(nèi)心卻充滿了對(duì)生活的憧憬。
三、從身邊人做起
x一家人工作在姜堰，也生活在姜堰，但她的老家有一位特別的鄰居卻時(shí)常使她掛念，老人柳冬英是一位年邁九十的孤寡老人，孤苦伶仃，住房岌岌可危，生活困窘，賢惠又善良的她得知情況跟丈夫商量后，幫老人修繕?lè)课荩惭b電燈并承擔(dān)今后的電費(fèi)，不時(shí)把老人接到了自己的家，精心照料一番，為老人換洗衣服，梳頭、剪指甲。讓老人精神日益煥發(fā)，性格日益爽朗，逢人就夸：“我真是哪輩子修的�！薄�
她常說(shuō)：一個(gè)和諧的社會(huì)離不開(kāi)一個(gè)和諧的社區(qū)，一個(gè)和諧的社區(qū)離不開(kāi)一個(gè)一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的家庭離不開(kāi)一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的人，我不想做一個(gè)偉人，但我想做一個(gè)普通的熱心人，只要人與人之間多一份熱心多一份真誠(chéng)何愁大家不成為好的鄰居!走進(jìn)xxx你幾乎找不到一個(gè)你想要找的事跡，但你仿佛感覺(jué)她就在你身邊做一些你有時(shí)也想做卻不知什么原因你沒(méi)有去做的一些不刻意的小事。x的力量正是讓人被她感染，而不是我們常說(shuō)的學(xué)習(xí)的力量。正是像x這樣平凡人平凡事才是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。
xxx是光明社區(qū)恒友居委會(huì)的一員黨員，今年60歲，閑來(lái)無(wú)事常愛(ài)為社區(qū)內(nèi)外、街坊鄰里操個(gè)“閑心”,熟悉他的居民都親切地稱(chēng)他“韓大姐”。
在社區(qū)開(kāi)展的關(guān)心下一代工作中，她發(fā)揮了“五老、十大員”的積極作用，一身兼多職，經(jīng)常性的協(xié)助社區(qū)開(kāi)展有益于青少年思想道德的教育活動(dòng)，使社區(qū)教育成為連接學(xué)校教育、家庭教育的橋梁與紐帶。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，韓大姐還愛(ài)到小區(qū)周?chē)W(wǎng)吧看看有沒(méi)有未成年人上網(wǎng)、玩游戲。不少網(wǎng)吧的老板打趣說(shuō)老韓是個(gè)業(yè)余偵探、不拿工資的監(jiān)督員。崔浩同學(xué)家庭貧困，上有一個(gè)哥哥，哥哥學(xué)習(xí)優(yōu)秀而崔浩每天也去上學(xué)，不去學(xué)校去網(wǎng)吧，夜不歸宿，晚上約網(wǎng)友去偷錢(qián)，有錢(qián)就去網(wǎng)吧玩，韓鳳云了解這一情況后，主動(dòng)找他談，原來(lái)他是農(nóng)村戶口，哥哥是城鎮(zhèn)戶口，自己被同學(xué)看不起。了解他的想法后，就主動(dòng)幫他找社區(qū)，找民警，幫助他落戶，孩子非常高興，之后又買(mǎi)了學(xué)習(xí)用的本、筆、書(shū)給他送去，崔浩表示一定要努力學(xué)習(xí)，感謝報(bào)答韓奶奶對(duì)他的關(guān)心和幫助。針對(duì)社區(qū)居民下班遲而低齡學(xué)生放學(xué)早、無(wú)處滯留的問(wèn)題她看在眼里，急在心上，熱愛(ài)關(guān)心下一代工作，她把心放在孩子們身上，處處關(guān)心，體貼，時(shí)時(shí)照顧、幫助、教育，讓孩子們健康，快樂(lè)成長(zhǎng)。她就讓孩子來(lái)到自己的家里做作業(yè)、看圖書(shū)。每當(dāng)看到孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到“攔路虎”，她就主動(dòng)幫助講解，一道道難題被攻破了，一個(gè)個(gè)疑問(wèn)被解除了，漸漸地，孩子們便喜歡上了這個(gè)義務(wù)課外輔導(dǎo)員。每天做完功課，他們還纏著韓奶奶講故事呢。
在學(xué)生放寒、暑假期間組織他們開(kāi)展活動(dòng)。20xx年2月寒假，組織學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《崇尚真善美，學(xué)做城信人》，由于她家居住的是平房，就把自家當(dāng)成“教育基地”，她給孩子們講中國(guó)少年科學(xué)院院士葉波，環(huán)保小衛(wèi)士王君婧等人的故事，孩子們聽(tīng)的.入迷，聽(tīng)完后還不肯離去。房間小，一次活動(dòng)只能參加20多人，她就多次組織學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們說(shuō)：“韓奶奶組織活動(dòng)，健康、活潑，他們放心”。這一假期有80多孩子參加學(xué)習(xí)。李晶華家孩子貪玩，不愿學(xué)習(xí)，自參加讀書(shū)活動(dòng)后，韓奶奶給他講故事，幫助訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用好時(shí)間，使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。20xx年8月10日暑假期間，組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)大賽，有“36條進(jìn)社區(qū)”《學(xué)生守則》、《未成年人保護(hù)法》等法律、法規(guī)、學(xué)生們回答問(wèn)題準(zhǔn)確、活躍，積極參與。同時(shí)用半個(gè)月時(shí)間組織學(xué)生排練節(jié)目，白天寫(xiě)作業(yè)，晚上6點(diǎn)到她家進(jìn)行排練，共有14名學(xué)生參加，在社區(qū)好鄰居節(jié)上為居民演出，有200多人觀看，收到非常好的社區(qū)效果。
古訓(xùn)：“妻賢夫禍少，子孝母心寬�！眡x x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的六口之家，她們家和大多數(shù)家庭一樣，沒(méi)有什么轟轟烈烈的事跡，但是她們?nèi)胰俗窦o(jì)守法，尊敬老人，互敬互愛(ài)，積極進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于助人。無(wú)論是在生活中還是在工作中都互相幫助、和諧友善，共同構(gòu)建了一個(gè)文明健康的和諧家庭。夫妻互相尊重，工作上互相支持、生活上互相照顧。和睦的家庭能給每一個(gè)家庭成員帶來(lái)溫暖、帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)前進(jìn)的力量，特別是能為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)提供更良好的環(huán)境。何林道一家互敬互愛(ài)的氛圍濃厚，在處理家庭大事時(shí)，夫妻平等對(duì)待、互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同、存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。他們?cè)诠餐侠砑沂聲r(shí)，不分你我、共同商議，把家務(wù)事處理得井井有條，受到鄰里的贊揚(yáng)。自組成家庭以來(lái)，他們夫妻之間本著相互理解、相互支持、共同提高的理念，保留各自的活動(dòng)空間和活動(dòng)領(lǐng)域。以德育人，重視子女教育。在生活中，他們深刻地認(rèn)識(shí)到，父母對(duì)子女負(fù)有撫養(yǎng)和教育的責(zé)任和義務(wù)，要把對(duì)下一代的愛(ài)建立在科學(xué)、理性的基礎(chǔ)上，把對(duì)子女的愛(ài)同培養(yǎng)他們的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)文化知識(shí)教育結(jié)合起來(lái)，講究方法、講究技巧。
健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康的發(fā)展和延續(xù)，他與愛(ài)人始終把對(duì)孩子的教育放在第一位，為此經(jīng)常與孩子溝通交流，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事并健康快樂(lè)長(zhǎng)大成人。家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)。男女平等、夫妻和睦是該家庭良好的家規(guī)與家風(fēng)，全家人互相尊重、互敬互愛(ài)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬孝順，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛(ài)護(hù)有加，家人之間十分親近，是名副其實(shí)的和睦家庭。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，全家人都能夠與人為善，善待左鄰右里。當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，何林道都能盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù)，幫助他們排憂解難。鄰里之間的關(guān)系親如兄弟，情同手足�！凹液腿f(wàn)事興”，何林道家庭是“五好家庭”的傳播員、示范者，用一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成文明美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)心弦的音符，集聚起文明社會(huì)的正能量。
鄰里和睦事跡材料2
當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)已成為全國(guó)上下共同目標(biāo)，而創(chuàng)建和諧的鄰里關(guān)系是重要的組成部分，xx，一個(gè)身邊普通的好鄰居正在被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，她所做事雖然平凡，卻營(yíng)造了出當(dāng)今社會(huì)的主旋律。
一、從自身家庭做起
首先她做和諧家庭的帶頭人，營(yíng)造和諧的鄰里關(guān)系自身家庭關(guān)系是最好的說(shuō)服力，她結(jié)婚已來(lái)一直住在義莊巷，夫妻關(guān)系融洽，特別是與公婆的和睦相處已成為該社區(qū)的典范，她孝敬公婆，老人走到哪里都夸自己有個(gè)好兒媳。她勤勞肯干，支持下崗的丈夫創(chuàng)業(yè)，使丈夫擺脫困境有了自己的企業(yè)，還解決了一些下崗工人的再就業(yè)難題。她以身作則教育自己的兒子懂禮貌，人人都說(shuō)她有一個(gè)懂事的孩子。20xx年6月，兒子許煜煒被市婦聯(lián)授予姜堰市“百佳兒童”的光榮稱(chēng)號(hào)。
二、從自身職業(yè)性質(zhì)做起
自從1993年7月跨出了江蘇省高郵師范學(xué)校的大門(mén)，她就懷著一顆愛(ài)孩子的心走進(jìn)了姜堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園，在十幾年的幼兒教育生涯中，贏得了孩子們的厚愛(ài)，家長(zhǎng)的.信任，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許……先后被評(píng)為“泰州市優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 每天下班回到所在的小巷后，她經(jīng)常利用自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)幫助鄰居們解決教育孩子中碰到一些問(wèn)題，現(xiàn)在住得比較遠(yuǎn)的一些鄰居們有這類(lèi)困難也來(lái)請(qǐng)教“小王”老師。鄰居里有一個(gè)小女孩叫童潔茹，命運(yùn)就是捉弄她，七歲時(shí)不幸患上腦癌，導(dǎo)致雙目失明，而父母又雙雙下崗。一棵茁壯成長(zhǎng)的幼苗，本應(yīng)綻放出絢麗的花朵，然而卻萎縮了，甚至可能夭折，小潔茹的不幸深深地刺痛了xx的心。于是，xx老師下班回來(lái)經(jīng)常給她講故事，送一些小禮物給她。她溫情的關(guān)愛(ài)、熱情的相助、柔情的體貼，使小潔茹一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，她雖然不能目睹世界，但她的內(nèi)心卻充滿了對(duì)生活的憧憬。
三、從身邊人做起
xx一家人工作在姜堰，也生活在姜堰，但她的老家有一位特別的鄰居卻時(shí)常使她掛念，老人柳冬英是一位年邁九十的孤寡老人，孤苦伶仃，住房岌岌可危，生活困窘，賢惠又善良的她得知情況跟丈夫商量后，幫老人修繕?lè)课�，安裝電燈并承擔(dān)今后的電費(fèi)，不時(shí)把老人接到了自己的家，精心照料一番，為老人換洗衣服，梳頭、剪指甲。讓老人精神日益煥發(fā)，性格日益爽朗，逢人就夸：“我真是哪輩子修的�！薄�
她常說(shuō)：一個(gè)和諧的社會(huì)離不開(kāi)一個(gè)和諧的社區(qū)，一個(gè)和諧的社區(qū)離不開(kāi)一個(gè)一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的家庭離不開(kāi)一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的人，我不想做一個(gè)偉人，但我想做一個(gè)普通的熱心人，只要人與人之間多一份熱心多一份真誠(chéng)何愁大家不成為好的鄰居! 走進(jìn)xxx你幾乎找不到一個(gè)你想要找的事跡，但你仿佛感覺(jué)她就在你身邊做一些你有時(shí)也想做卻不知什么原因你沒(méi)有去做的一些不刻意的小事。xx的力量正是讓人被她感染，而不是我們常說(shuō)的學(xué)習(xí)的力量。正是像xx這樣平凡人平凡事才是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。
鄰里和睦事跡材料3
當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)已成為全國(guó)上下共同目標(biāo)，而創(chuàng)建和諧的鄰里關(guān)系是重要的組成部分，z，一個(gè)身邊普通的好鄰居正在被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，她所做事雖然平凡，卻營(yíng)造了出當(dāng)今社會(huì)的主旋律。
一、從自身家庭做起
首先她做和諧家庭的帶頭人，營(yíng)造和諧的鄰里關(guān)系自身家庭關(guān)系是最好的說(shuō)服力，她結(jié)婚已來(lái)一直住在義莊巷，夫妻關(guān)系融洽，特別是與公婆的和睦相處已成為該社區(qū)的典范，她孝敬公婆，老人走到哪里都夸自己有個(gè)好兒媳。她勤勞肯干，支持下崗的丈夫創(chuàng)業(yè)，使丈夫擺脫困境有了自己的企業(yè)，還解決了一些下崗工人的再就業(yè)難題。她以身作則教育自己的兒子懂禮貌，人人都說(shuō)她有一個(gè)懂事的孩子。xx年6月，兒子許煜煒被市婦聯(lián)授予姜堰市"百佳兒童"的光榮稱(chēng)號(hào)。
二、從自身職業(yè)性質(zhì)做起
自從xx年7月跨出了江蘇省高郵師范學(xué)校的大門(mén)，她就懷著一顆愛(ài)孩子的心走進(jìn)了姜堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園，在十幾年的幼兒教育生涯中，贏得了孩子們的厚愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許先后被評(píng)為"泰州市優(yōu)秀班主任"等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
每天下班回到所在的小巷后，她經(jīng)常利用自身的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)幫助鄰居們解決教育孩子中碰到一些問(wèn)題，現(xiàn)在住得比較遠(yuǎn)的一些鄰居們有這類(lèi)困難也來(lái)請(qǐng)教"小王"老師。鄰居里有一個(gè)小女孩叫童潔茹，命運(yùn)就是捉弄她，七歲時(shí)不幸患上腦癌，導(dǎo)致雙目失明，而父母又雙雙下崗。一棵茁壯成長(zhǎng)的幼苗，本應(yīng)綻放出絢麗的花朵，然而卻萎縮了，甚至可能夭折，小潔茹的不幸深深地刺痛了z的心。于是，z老師下班回來(lái)經(jīng)常給她講故事，送一些小禮物給她。她溫情的關(guān)愛(ài)、熱情的相助、柔情的體貼，使小潔茹一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，她雖然不能目睹世界，但她的內(nèi)心卻充滿了對(duì)生活的憧憬。
三、從身邊人做起
一家人工作在姜堰，也生活在姜堰，但她的老家有一位特別的鄰居卻時(shí)常使她掛念，老人柳冬英是一位年邁九十的孤寡老人，孤苦伶仃，住房岌岌可危，生活困窘，賢惠又善良的她得知情況跟丈夫商量后，幫老人修繕?lè)课�，安裝電燈并承擔(dān)今后的電費(fèi)，不時(shí)把老人接到了自己的家，精心照料一番，為老人換洗衣服，梳頭、剪指甲。讓老人精神日益煥發(fā)，性格日益爽朗，逢人就夸："我真是哪輩子修的`福"。
她常說(shuō)：一個(gè)和諧的社會(huì)離不開(kāi)一個(gè)和諧的社區(qū)，一個(gè)和諧的社區(qū)離不開(kāi)一個(gè)一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的家庭離不開(kāi)一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的人，我不想做一個(gè)偉人，但我想做一個(gè)普通的熱心人，只要人與人之間多一份熱心多一份真誠(chéng)何愁大家不成為好的鄰居！走進(jìn)xx你幾乎找不到一個(gè)你想要找的事跡，但你仿佛感覺(jué)她就在你身邊做一些你有時(shí)也想做卻不知什么原因你沒(méi)有去做的一些不刻意的小事。z的力量正是讓人被她感染，而不是我們常說(shuō)的學(xué)習(xí)的力量。正是像z這樣平凡人平凡事才是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。
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