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小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

時(shí)間:2024-06-06 11:39:47 事跡材料 我要投稿

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都用到過(guò)事跡材料吧,根據(jù)范圍的不同,事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。一般事跡材料是怎么起草的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料1

  我是一名普普通通的小學(xué)教師,雖然沒(méi)有做出值得夸耀的成績(jī),但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋,在這26個(gè)春秋里,我連續(xù)擔(dān)任班主任,把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,能有一套自己的管理方法,我自學(xué)了班主任工作、教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)、讀書(shū)雜志等書(shū)籍,在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育〞、“主動(dòng)開(kāi)展〞、“心理教育,和諧開(kāi)展〞、“學(xué)校公育,促進(jìn)開(kāi)展〞的路子。

  我參加工作以來(lái),能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心保護(hù)學(xué)生,全身投入到教書(shū)育人的工作中,嚴(yán)格要求自己,文明執(zhí)教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,安教樂(lè)教,努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)不斷的更新的時(shí)代要求,提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真聽(tīng)取教育中好的經(jīng)驗(yàn),以誠(chéng)待人,處理好同事之間的關(guān)系,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面開(kāi)展,順利地展開(kāi),以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi),具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái),我從不遲到、早退、從不曠課,經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),為人師表,教書(shū)育人。

  我在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材,做到“愛(ài)校如家,愛(ài)生如子〞、“以情育人,以情感人〞,做到不懂就問(wèn),不恥下問(wèn)。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材,課標(biāo)及教輔資料,把握課文的重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì),作業(yè)做到“一課一得〞。我善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實(shí)際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,心中有教法,又注意能力的培養(yǎng),文與道的統(tǒng)一,師生雙方積極性高,課堂氣氛活潑,由于主觀努力,教學(xué)效果良好,受到老師和學(xué)生的好評(píng)。20xx年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎(jiǎng),又在20xx年春承當(dāng)全鎮(zhèn)的新課程公開(kāi)課,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

  我自1986年參加教育工作以來(lái),都擔(dān)任中低年級(jí)的班主任,這是學(xué)校對(duì)我我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是塑造“未來(lái)人〞的雕塑家。作為班主任,在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用,所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng),能集中精力搞好班級(jí)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體,班級(jí)工作蒸蒸日上,學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此,在班干部的選拔上,仔細(xì)觀察,反復(fù)斟酌,綜合考慮,確立干部班子,帶著廣闊學(xué)生努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。班干部是班主任的得力助手,應(yīng)充分信任他們,放手讓他們開(kāi)展工作并悉心指導(dǎo),讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,每當(dāng)組織一些課外活動(dòng),如主題班會(huì),外出參觀,故事會(huì),游戲等活動(dòng),我有意識(shí)地“放開(kāi)〞,讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)、定方案、周密布置,學(xué)生自我管理,只要他們遇到困難時(shí),加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào),對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的'思想教育,并積極鼓勵(lì),給予信心,賦予時(shí)機(jī)。班主任都會(huì)遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生〞,為了這局部人,我采取了“爭(zhēng)紅花〞的集體行動(dòng),這局部學(xué)生所在的小組,由組長(zhǎng)監(jiān)督,如果各組能按時(shí)完成作業(yè),就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),小組的每個(gè)人都熱心協(xié)助不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè),一段時(shí)間后,不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了,通過(guò)這種實(shí)踐,解決了班中一大難題,這種方法被其他老師借鑒,均稱效果良好。

  我在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存的同時(shí),努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí),為人師表,廉潔從教,模范遵守社會(huì)公德,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教,做好表率,面向全體學(xué)生,深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的生活,堅(jiān)持做好家訪工作,與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛(ài)每一位差生,幫助差生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,使大局部的差生成績(jī)有較大的提高,我相信,一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),有了強(qiáng)大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)管理,一定會(huì)向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn),走向成功。我所擔(dān)任的班級(jí),每個(gè)學(xué)期的縣,鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,都能取得很好的成績(jī)。所擔(dān)任的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班〞或“先進(jìn)班〞。由于工作積極負(fù)責(zé),成績(jī)顯著,我屢次被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀教師〞、〞先進(jìn)教師〞。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人,多年來(lái),我努力做到思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),生活上關(guān)心體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談,特別是對(duì)那些單親生,從多方面注意,并給予他們以溫暖的母愛(ài)般的關(guān)心,還經(jīng)常拿錢(qián)給那些家庭困難的學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,并且經(jīng)常買(mǎi)些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急,久而久之,我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時(shí),無(wú)意中稱我為“媽媽〞,而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時(shí),一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說(shuō):“本來(lái)老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛!〞又如:在97年秋,我當(dāng)時(shí)擔(dān)任的三年級(jí)學(xué)生李旭婷,經(jīng)常有病,不能來(lái)上學(xué),我就利用雙休日為她補(bǔ)課,當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時(shí),我自己拿出錢(qián)組織學(xué)生買(mǎi)了很多營(yíng)養(yǎng)品,帶著一局部班里的學(xué)生去看望她(這樣的事情對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)以為常了),在我的感染下,全班同學(xué)都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)。看到全班學(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來(lái)的愛(ài)心,我再次拿出錢(qián)來(lái),與學(xué)生代表一起去慰問(wèn)她,她的家里人深受感動(dòng),并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛(ài)心,像保護(hù)幼苗一樣,關(guān)心保護(hù)著每一位學(xué)生。(但很可惜,她由于病情太嚴(yán)重了,最后還是離開(kāi)了她心愛(ài)的課堂,失去了她年幼的生命。)總之,我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,并取得顯著的成績(jī),希望以這次參評(píng)縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn),以廣闊教職工的肯定和支持為鞭策,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力,不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料2

  xxx,小學(xué)高級(jí)教師,自1978年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,他忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

  作為一名小學(xué)教師,作為一名老教師,他對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),并不因?yàn)樽约菏抢辖處煻虼颂魭ぷ鳎檩p怕重,而是服從分配,年輕教師一起探討工作,教書(shū)育人。他認(rèn)真研究學(xué)大綱,以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。他學(xué)而不厭,自覺(jué)加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)理論知識(shí)的研究,不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平管理水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,他不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平學(xué)校管理水平。在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的研究氛圍,用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓他的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情,如此認(rèn)真的'工作態(tài)度,實(shí)在是很難得。

  作為教師,他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),還著力注重師德教育。教育教學(xué)中,他能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。他愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),他在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)他把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)他把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生慣的培養(yǎng)上。他的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的他的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容坦誠(chéng),他贏得了所有學(xué)生的心。

  在日常工作、研究生活中,他也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,他為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,敬業(yè),嚴(yán)厲而又不失同情心,公平且不失靈活性。

  無(wú)論開(kāi)展什么工作,他老是認(rèn)真投入,積極主動(dòng)地想辦法,每天早來(lái)晚走,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順?biāo)扉_(kāi)展,而且收到了良好的效果。他關(guān)心年輕一代的發(fā)展,對(duì)于年輕教師他老是耐心指導(dǎo),幫助年輕教師不斷圓滿自己,幫助他們找到缺乏,不斷發(fā)展。

  成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。特別在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天,他覺(jué)得教師更要講敬業(yè)奉獻(xiàn)。他也正是這樣做的,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。他相信他的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn),在他的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,他就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料3

  羅xx,男,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)任納林希里小學(xué)美術(shù)教師兼財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)。20xx年9月參加工作,工作期間踏實(shí)認(rèn)真,曾獲得“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)。

  羅老師一直遵循“愛(ài)與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)”,全心全意為孩子服務(wù),注重從興趣教學(xué)入手,根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn),琢磨出多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,推崇個(gè)性和能力的培養(yǎng),憑借積累的經(jīng)驗(yàn)和不斷地探索,使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。他熱愛(ài)教育事業(yè),有強(qiáng)烈的.工作責(zé)任感和事業(yè)心,在教學(xué)過(guò)程中,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),熱愛(ài)學(xué)生,教學(xué)方法靈活,深受學(xué)生的喜愛(ài)。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料4

  xxx,xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)女工主任,音樂(lè)教師。參加工作以來(lái),一直從事音樂(lè)教學(xué)以及學(xué)校的合唱社團(tuán)工作,工作認(rèn)真勤懇,帶領(lǐng)學(xué)生在音樂(lè)的海洋中暢游。從事教育工作多年來(lái),她一直以一種敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻(xiàn)的精神,默默耕耘,始終把教書(shū)育人作為自己至高無(wú)上的事業(yè)。

  加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

  “師者,傳道授業(yè)解惑也”,xxx老師深知要完成這一任務(wù),必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。打鐵還須自身硬,作為音樂(lè)教師,如果沒(méi)有較強(qiáng)的專業(yè)功底,沒(méi)有科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法,最終會(huì)失信于學(xué)生。她經(jīng)常和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師一起交流心得,探討問(wèn)題,統(tǒng)一思想,勤練基本功,積極爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)外出參加各種培訓(xùn),業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高。

  在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,她所執(zhí)教的音樂(lè)課先后獲得山東省小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、山東省遠(yuǎn)程研修課例三等獎(jiǎng)、濰坊市小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、xx市小學(xué)音樂(lè)課堂大賽一等獎(jiǎng),曾多次執(zhí)教市級(jí)和縣級(jí)公開(kāi)課,任職以來(lái),她先后獲得了山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員、濰坊市最美教師、xx市立德樹(shù)人標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

  刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新業(yè)務(wù)

  潘老師熱愛(ài)音樂(lè)教育工作,她根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)因材施教,帶領(lǐng)孩子們?cè)凇皠?dòng)中學(xué)、玩中學(xué)、樂(lè)中學(xué)”,把教學(xué)任務(wù)融入游戲中,讓每一個(gè)孩子真正體會(huì)到音樂(lè)的美妙和樂(lè)趣,深得孩子們的喜愛(ài)。“能感受音樂(lè)中的美所帶來(lái)的愉悅是無(wú)與倫比的!泵抗(jié)音樂(lè)課,看到孩子們沉浸在音樂(lè)之中,看到下課鈴聲中孩子們眼中那份戀戀不舍的眼神,特別是調(diào)皮的學(xué)生也能沉浸于音樂(lè)中,流露出的自然感情,她心里就無(wú)比欣慰。多年來(lái),她承擔(dān)著學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作,經(jīng)過(guò)努力,合唱隊(duì)在各級(jí)比賽中獲得了驕人的成績(jī)。在她的`熏陶下,許多孩子喜歡上了音樂(lè),并且也從事了音樂(lè)教育工作。他們說(shuō),成績(jī)的背后,少不了潘老師的言傳身教。她對(duì)音樂(lè)教育事業(yè)的熱愛(ài)與執(zhí)著,如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)著一撥又一撥年輕的心。

  在潘老師心目中,音樂(lè)教育工作是學(xué)!坝、傳知”的主要組成部分。她根據(jù)孩子們活潑、渴望成功的特點(diǎn),以富有特色的音樂(lè)教育為載體,為孩子提供熏陶的機(jī)會(huì),在傳知過(guò)程中達(dá)到育人的目的。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,用愛(ài)心感染學(xué)生

  多年來(lái),潘老師深信“德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠(chéng)的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,她都注重自身的形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感染人,樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)人的敬業(yè)精神。作為教師,關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的孩子一樣,既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),又要關(guān)心他們的身心健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現(xiàn)。多年來(lái),她就是這樣播撒著愛(ài)的種子,收獲著愛(ài)的碩果。任課期間,她思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,用愛(ài)心換學(xué)生的真心。

  音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè)給了她生命歷程中不息的激情和美的享受,面對(duì)未來(lái),她愿意一如既往地扎根音樂(lè)教育這塊熱土,播下“音”的種子收獲“樂(lè)”的世界,讓愛(ài)的音符彌漫校園的每一個(gè)角落,實(shí)現(xiàn)自己最有價(jià)值的人生追求。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料5

  xxx,男,本科學(xué)歷,一級(jí)教師。于20xx年參加工作,在xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)歷任數(shù)學(xué)教師、教務(wù)主任、教學(xué)副校長(zhǎng)。工作以來(lái),榮獲旗級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手、旗級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人、旗級(jí)優(yōu)秀班主任、全市第八屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手等榮譽(yù)。

  因工作成績(jī)突出,20xx年被調(diào)入xxxx旗第五小學(xué)任教務(wù)主任。該同志思想上力求上進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央對(duì)于教育的方針政策,并靈活運(yùn)用到管理和教學(xué)當(dāng)中;工作上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,堅(jiān)持做好老師和學(xué)生的服務(wù)者和榜樣;生活上樂(lè)觀隨和,樂(lè)于助人,受到領(lǐng)導(dǎo)同事以及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  不斷學(xué)習(xí)讓知識(shí)擁有源頭活水

  作為一名教師,就要不斷充實(shí)自己,完善自己,真正做到為人師表。他常想:“教育是愛(ài)的事業(yè),教師應(yīng)該成為學(xué)生永不枯竭的知識(shí)源泉。作為一名教師,只有用心靈育人,才會(huì)有幸福充實(shí)的人生體驗(yàn)。”在他看來(lái),教師只有把握現(xiàn)代教學(xué)理念,緊跟新教改的步伐,不斷充電,才能把握現(xiàn)代小學(xué)生特有的心理性格特點(diǎn),才能在課堂上找到與學(xué)生的最佳契合點(diǎn),才能掌握指導(dǎo)、教育學(xué)生的科學(xué)方法。為了充實(shí)自己,他從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不論是教體局組織的教育培訓(xùn),還是學(xué)校開(kāi)展的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),他都會(huì)積極參與,孜孜以求。

  14年來(lái),他寫(xiě)下的教學(xué)反思多達(dá)28萬(wàn)字,這無(wú)疑不是一件輕松的任務(wù),從中可以看出他對(duì)于教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和一片癡情。對(duì)于他來(lái)說(shuō),這些反思也是他成長(zhǎng)的助推器。

  因材施教有教無(wú)類

  作為一名數(shù)學(xué)教師,他關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,可他對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),一視同仁,有教無(wú)類。絕不會(huì)偏愛(ài)一位學(xué)優(yōu)生,更不會(huì)放棄一位學(xué)困生。他會(huì)每天利用下午的放學(xué)時(shí)間給孩子們輔導(dǎo)功課,補(bǔ)上短板。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,學(xué)困生張雨珊、朱恒銳等都有了明顯進(jìn)步。

  在課堂上,他一改教師唱獨(dú)角戲的模式,把時(shí)間留給學(xué)生,培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和獨(dú)立思考的精神和習(xí)慣。學(xué)生有不懂的地方,就鼓勵(lì)大家開(kāi)展積極的討論,讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。

  其次是確立學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、具體、可操作性強(qiáng),學(xué)生就會(huì)圍繞目標(biāo)自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  第三,他重視學(xué)法指導(dǎo),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生由于知識(shí)儲(chǔ)量有限,生活閱歷較淺,思維發(fā)展尚未成熟,因此在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中,他的學(xué)法指導(dǎo)讓學(xué)生由“想學(xué)”過(guò)渡到“會(huì)學(xué)”,把握正確的自學(xué)方法,并逐漸養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣,學(xué)生的自學(xué)能力有了很大提高。

  立德樹(shù)人愛(ài)生如子

  從教14年來(lái),他在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí),始終把德育工作擺在首位,特別是一年級(jí)新生,更因?yàn)槟挲g小而導(dǎo)致自控力和注意力較差。他根據(jù)每位新生的個(gè)性,堅(jiān)持因材施教的教育理念,采取了不同的'教育方法。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,包括生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思考習(xí)慣和健體習(xí)慣等,做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。他始終相信身教重于言教。

  因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的過(guò)程中,他時(shí)時(shí)刻刻都在嚴(yán)格要求自己:學(xué)生做到的,老師先要做到,以此做好學(xué)生的表率。比如,要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成,他就要做到批改作業(yè)必須當(dāng)天完成。每次布置的作業(yè),他都會(huì)親自將每道題做一遍,這樣才能知道學(xué)生存在的問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的方法。

  成績(jī)不能滿足,榮譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,他始終覺(jué)得自己要踐行為人之道,為師之道。特別是作為當(dāng)今的教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。而他也正是這樣要求自己的,堅(jiān)守三尺講臺(tái),只問(wèn)耕耘、不問(wèn)收獲;開(kāi)拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)。因?yàn)樗麍?jiān)信一個(gè)道理,個(gè)人的努力應(yīng)該匯入中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中來(lái)。偉大的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要他們每個(gè)個(gè)體努力拼搏,立足崗位做貢獻(xiàn)。因此,他可以自信地說(shuō):他的未來(lái)不是夢(mèng)。因?yàn),他的?mèng)里有一群可愛(ài)的學(xué)生,他將滿腔熱忱灌注到他們身上,他們定然會(huì)不負(fù)韶華,茁壯成長(zhǎng),成為祖國(guó)的棟梁,成為老師夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者,更會(huì)成為偉大的中國(guó)夢(mèng)的一名筑夢(mèng)人。

  倘能如此,方不負(fù)為師者的初心。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料6

  xx老師從教十七年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻(xiàn)!

  xx老師熱心愛(ài)教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節(jié)語(yǔ)文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據(jù)典引人入勝,多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生們?cè)谧魑闹袑?xiě)到:“聽(tīng)xx老師的語(yǔ)文課就是一種享受!”她積極參加教育教學(xué)改革,主持參與多項(xiàng)省市級(jí)課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語(yǔ)文老師,她引導(dǎo)學(xué)生親近母語(yǔ),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在她的班級(jí)中“書(shū)香課間”、“好書(shū)推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動(dòng)層出不窮。她輔導(dǎo)學(xué)生在各種報(bào)紙發(fā)表幾十篇作文,和學(xué)生“師生共誦經(jīng)典”,參加市區(qū)里的競(jìng)賽,取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)信息深情地說(shuō):“孩子喜歡語(yǔ)文課從xx老師開(kāi)始,也感謝xx老師培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感!”

  xx老師為人師表、品德高尚。對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的新同事,她毫不保留、盡心指導(dǎo);對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)不擅長(zhǎng)的老同事,她熱情相助、耐心解答;甚至對(duì)微信中的“輕松籌”,也常解囊相助積極轉(zhuǎn)發(fā)。同事們都夸:“在大捷的身上,我們什么時(shí)候都能看到滿滿的正能量!”在她的言傳身教之下,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學(xué)!皩W(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”、“精神文明先進(jìn)班集體”、“自主管理先進(jìn)班級(jí)”等一系列榮譽(yù),班中賈振錕同學(xué)撿到蘋(píng)果手機(jī)拾金不昧的故事還上了南陽(yáng)日?qǐng)?bào)、頭條網(wǎng)等多家媒體,被推薦參加“臥龍區(qū)第八屆美德少年”的評(píng)選。

  xx老師關(guān)愛(ài)學(xué)生、默默奉獻(xiàn)。她的師愛(ài)不僅撒播給那些得意門(mén)生,更多地傾注在每一個(gè)后進(jìn)生身上。她曾教過(guò)一個(gè)叫吳鵬的學(xué)生,爸爸離家出走下落不明;媽媽上班很忙,還要照顧小妹妹,這孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng),但爺爺奶奶又和媽媽不和,經(jīng)常在他面前互相說(shuō)對(duì)方壞話,吳鵬又特別敏感自卑?梢韵胂螅⒆有睦锍惺芏啻蟮耐纯嗪蛪毫Π!他無(wú)心學(xué)習(xí),沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,常常逗留在網(wǎng)吧不回家。xx老師看在眼里,疼在心里,為了挽救這個(gè)孩子,她向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的特殊方法;上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招;后來(lái)又申請(qǐng)學(xué)校支持,讓這個(gè)學(xué)生免費(fèi)上午托,這樣,就有足夠的時(shí)間和他接觸、對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)和療傷;下午放學(xué),還經(jīng)常把他留下來(lái)輔導(dǎo)作業(yè),親手交給家長(zhǎng),從時(shí)間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的.可能性……慢慢地,這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。xx老師又多次和他家長(zhǎng)交流溝通,讓他們少在孩子面前提家務(wù)事,因?yàn)檫@不是一個(gè)小孩子所能改變的,建議他們多抽出時(shí)間陪伴孩子,讓孩子感受到愛(ài)和溫暖。辛勤的付出,終于迎來(lái)了雨后的彩虹,這個(gè)問(wèn)題生變得勤奮樂(lè)觀,當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。

  xx老師教書(shū)育人、潤(rùn)物無(wú)聲。一天在早讀時(shí)間,xx老師看到李陽(yáng)同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅,立刻敏感地意識(shí)到可能出現(xiàn)了什么問(wèn)題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問(wèn)。果然,孩子還沒(méi)開(kāi)口眼淚就奪眶而出,說(shuō)出的話卻語(yǔ)驚四座:“我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼,不想進(jìn)那個(gè)家門(mén)一步,活著太沒(méi)意思了,還不如死了做鬼呢!”xx老師聽(tīng)了驚出一身冷汗。但是,再問(wèn)下去,孩子只吐露對(duì)媽媽的暴力忍無(wú)可忍,就什么也不肯說(shuō)了,那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。xx老師先撫慰孩子,讓他穩(wěn)定情緒去上課,然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來(lái)就是因?yàn)樯蠈W(xué)前問(wèn)媽媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū),而媽媽正好手里現(xiàn)金不足,爸爸又早早上班走了,孩子不依不饒鬧別扭,把媽媽惹惱了打他一頓。xx老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn),并針對(duì)李陽(yáng)做了分析,讓他媽媽認(rèn)識(shí)到粗暴的教育方式適得其反。接下來(lái),xx老師又把孩子叫到辦公室里談心,先列舉出許多平時(shí)看到的情況,讓這個(gè)孩子感受到媽媽是非常愛(ài)他的,然后針對(duì)這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后,又在班級(jí)召開(kāi)“感恩父母”主題班會(huì),給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個(gè)恩人,一斗米養(yǎng)個(gè)仇人”的道理,并讓學(xué)生們回憶父母愛(ài)自己的點(diǎn)滴畫(huà)面。學(xué)生們明白了:爸爸媽媽是世界上最愛(ài)我們的人,雖然有時(shí)候他們的方式也許不對(duì),但是我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意就開(kāi)始記仇,更不能因?yàn)樗麄兊囊恍┦д`來(lái)否定他們平時(shí)的付出。班會(huì)課上著上著,李陽(yáng)的臉紅了,顯然這些話他聽(tīng)到心里去了。雖然他倔強(qiáng)的性格不可能一時(shí)半會(huì)改變,但是相信他不會(huì)再有偏激的想法,做出不理智的事情。

  李陽(yáng)的媽媽事后發(fā)信息:“xx老師,孩子的變化我看在眼里,自從他上了五年級(jí),脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開(kāi)朗起來(lái),這些改變都離不開(kāi)您的教導(dǎo)有方,真心非常非常感謝您!”是啊,在教師這個(gè)平凡的崗位上,xx老師沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉,但她一直育人于“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之中,春風(fēng)化雨,平凡之中透露出偉大!

  十七年來(lái),xx老師辛勤地耕耘著,默默地付出著。她品正為師、學(xué)高為范;她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)生;她好學(xué)上進(jìn)、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”,是同事身邊最善良熱情的姐妹,是領(lǐng)導(dǎo)眼里最優(yōu)秀能干的職工!她,是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”!

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料7

  XXX,女,于19xx年7月XX農(nóng)校畢業(yè),同年8月分配至學(xué)校工作,曾在XX小學(xué)任教,F(xiàn)是XX鎮(zhèn)XX小學(xué)一名普通的鄉(xiāng)村小學(xué)教師,在十幾年的教學(xué)生涯中她讓自己的青春綻放出最美麗的花。

  一、用爰,讓學(xué)生轉(zhuǎn)變

  爰是人類特有的情感和行為,是生活深處一朵炙熱的火花。它能創(chuàng)造安全與滿足的溫馨,賦予人以無(wú)窮無(wú)盡的力量。師爰更是神圣而偉大,"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去",這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)爰心的典范。她熱爰孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信誰(shuí)爰孩子,孩子就爰誰(shuí)。只有爰孩子的人,她才可以教育孩子。

  爰學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。以心靈感受心靈;以感情贏得感情。也只有走進(jìn)學(xué)生的情感世界,去體驗(yàn)學(xué)生的感受,師生才能成為朋友。一次,她中途接五年級(jí)的數(shù)學(xué),上第一節(jié)課,就發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男生無(wú)精打采,不注意聽(tīng)課,他當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)也沒(méi)交。班主任說(shuō)這個(gè)學(xué)生不爰學(xué)習(xí),各科老師都頭疼,已經(jīng)采取了一系列的懲罰方式,都不管用。其實(shí),懲罰不當(dāng),會(huì)使他丟失自責(zé)的良心,走向其反面。于是,她把他找來(lái),不是單純的批評(píng),而是告訴他,讓他明天試試,只要自己用心聽(tīng)講,老師講的課一定有他聽(tīng)懂的地方"乍業(yè)能做多少就做多少,實(shí)在不行能把例題看懂,抄在本子上也行。第二天,XX老師,講的題比較簡(jiǎn)單同時(shí)用鼓勵(lì)的目光看著他。這次他果然交了作業(yè),XX老師在他的作業(yè)本上寫(xiě)了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣,慢慢的這個(gè)學(xué)生變活躍了,成績(jī)也上來(lái)了。

  二、用賞識(shí),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,是每個(gè)教師所面臨的一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的任務(wù)。相信,每個(gè)教師對(duì)此都深有感觸,常常付出很多,卻收效甚微。但是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,又是教學(xué)工作的一個(gè)重要的組成部分,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的必要環(huán)節(jié),是每個(gè)教育工作者必須探索的一個(gè)重要課題。

  美國(guó)心理學(xué)家威譜。詹姆斯有句名言:"人性最深刻的原則就是希望別人對(duì)自己加以賞識(shí)。"而后進(jìn)生往往容易被老師忽視,更需要得到老師的賞識(shí)。XX老師班有一名學(xué)生剛進(jìn)校時(shí),學(xué)習(xí)行為習(xí)慣非常差,經(jīng)常講小話,注意力不集中,成績(jī)也是班內(nèi)下等水平。在一次家長(zhǎng)來(lái)校訪問(wèn)中,他母親告訴XX老師,他的計(jì)劃是進(jìn)入班內(nèi)前十五名。XX老師得知這個(gè)情況后,在課堂上特別關(guān)注他,只要這個(gè)學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步,XX老師就激勵(lì)的眼神和語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)他。XX老師在以后的.教學(xué)中,對(duì)他仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)他有了明顯的改變,違紀(jì)情況明顯減少。于是,在班內(nèi)公開(kāi)表?yè)P(yáng)了他是一位有上進(jìn)心的好同學(xué)。從此,他的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有明顯改觀,注意力也集中多了,期中考試真的進(jìn)入班內(nèi)前列。賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心的對(duì)學(xué)生的鐘爰,對(duì)教育事業(yè)的摯爰。

  三、教書(shū)育人,碩果累累

  XX小學(xué)有5位教師,四個(gè)教學(xué)班,97名學(xué)生。雖然她是一名女教師,但她卻把學(xué)校管理的井井有條,有聲有色,從不讓領(lǐng)導(dǎo)操心。她把學(xué)校當(dāng)成自己的家,干挑重任,每學(xué)期她所上的統(tǒng)考科目最多,成績(jī)卻總是名列前茅,啟蒙教育對(duì)人的一生至關(guān)重要,而小學(xué)是人生的起點(diǎn),它的任務(wù)是培養(yǎng)孩子!門(mén)懂禮貌、守紀(jì)律、爰祖國(guó)、爰人民的良好品德,以及建設(shè)良好的校風(fēng)、樹(shù)立良好的班風(fēng)。為此,XX老師做了一系列卓有成效的努力,并付出了辛勤的勞動(dòng)。每周星期一清晨,XX老師都要帶領(lǐng)孩子們升起五星紅旗,對(duì)學(xué)生們進(jìn)行爰國(guó)主義教育;平常有學(xué)生生病了,總是XX老師把孩子送進(jìn)醫(yī)院,為孩子I門(mén)端水送藥,送去無(wú)微不至的關(guān)懷。十幾年中,她總是第一個(gè)最早走進(jìn)校門(mén)、而總是最晚一個(gè)走出校門(mén)的老師。由于XX老師的勤奮工作、扎實(shí)努力,得到領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。

  從20xx年秋季學(xué)期至今XX老師共獲鎮(zhèn)級(jí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)6次;市、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師各一次;校本培訓(xùn)市級(jí)先進(jìn)個(gè)人和鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀各一次;高級(jí)教師示范課比賽二等獎(jiǎng);數(shù)學(xué)競(jìng)賽課鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師2次。20xx年秋季學(xué)期,所教畢業(yè)班16人,有8人成績(jī)?cè)?60分以上,3人排在全鎮(zhèn)50名以內(nèi),所教數(shù)學(xué)獲鎮(zhèn)級(jí)第一名,人平均分超鎮(zhèn)平均分20。38分,超市平均分13。33分。

  四、傳幫帶新、青年教師,提高學(xué)校整體成績(jī)

  從20xx年XX老師任XX小學(xué)負(fù)責(zé)人這四年以來(lái),學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展一系列的優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、文明衛(wèi)生評(píng)比、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng),各種政治思想教育活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中,鍛煉了能力,陶冶了情操,活躍了學(xué)習(xí)氛圍,使小學(xué)生們受到了良好的政治思想教育。在20xx年春季學(xué)期,全校派出9名學(xué)生(限定每班5%人數(shù)參賽)到中心小學(xué)參加1—2年級(jí)口算、3—6年級(jí)作文、愛(ài)家鄉(xiāng)繪畫(huà)比賽,XX、XX分別獲一年級(jí)組口算比賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);XX全獲二年級(jí)組口算比賽三等獎(jiǎng);XX、XX分別獲三年級(jí)組作文比賽二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);XX獲五年級(jí)組作文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng);二年級(jí)XX、XX獲爰家鄉(xiāng)繪畫(huà)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  XX老師深信:教師是一個(gè)學(xué)校的靈魂,一個(gè)好的學(xué)校必須有一群好的教師。所以在自身的提高過(guò)程中,還鼎力傳幫帶新、青年教師,努力提高學(xué)校整體成績(jī)。在其指導(dǎo)及大力支持下,XX(20xx年9月參加工作)老師在20xx年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)課競(jìng)賽中獲鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng),20xx年'"54青年爰崗、成長(zhǎng)、奉獻(xiàn)"演講比賽中獲三等獎(jiǎng);XX老師在20xx年春季學(xué)期數(shù)學(xué)"同課異構(gòu)"課中獲鎮(zhèn)級(jí)三等獎(jiǎng)。20xx年秋季學(xué)期中4名教師獲得5科鎮(zhèn)級(jí)成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。在這片流芳吐艷的園地里,在這個(gè)讓她魂?duì)繅?mèng)繞的崗位上,她默默無(wú)聞地耕耘,勤勤懇懇地播種,奉獻(xiàn)著自己的智慧和汗水。

  XX老師說(shuō),她是一位很普通的小學(xué)教師,沒(méi)有什么特別的地方,她所做的,其他老師也做了。她用真誠(chéng)的心去擁抱每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求自己和學(xué)校每一位教師,也許很多老師認(rèn)為她很嚴(yán)厲,但她只是希望每一位老師今后的人生,因曾經(jīng)在XX任教而快樂(lè),而有所收獲。十多年的辛勤耕耘,十多年的風(fēng)雪雨霜,她無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)樗央极I(xiàn)給了學(xué)生,她的爰像一縷陽(yáng)光,溫暖著學(xué)生的心田,讓他們?cè)诟惺軔?ài)的同時(shí),學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。雖然她所做的是一件件平凡的小事,而這些小事卻連接著千家萬(wàn)戶,影響著一代T弋的學(xué)生,關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)。在今后的工作中,她將把爰的種子繼續(xù)播灑下去,讓一代一代的學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)!成績(jī)只能代表過(guò)去,但她不會(huì)滿足,她將更加信心百倍的去挑戰(zhàn)自我,扎實(shí)工作,全心全意的付出,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,用汗水澆出滿園春色,用心血培育智慧花朵。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料8

  在我任教的年中我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。在三尺講臺(tái)上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,全心全意做好教書(shū)育人工作。

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作優(yōu)劣的關(guān)鍵。作為學(xué)校的學(xué)科帶頭人,我積極參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見(jiàn)和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽(tīng)其他老師的課,從中汲取長(zhǎng)處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢(shì)下的教育對(duì)教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。

  在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。積極建立書(shū)香特色活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多、讀好書(shū),在全校掀起了讓讀書(shū)成為習(xí)慣。讓書(shū)香溢滿校園的讀書(shū)熱潮,并借此時(shí)機(jī)在09年帶領(lǐng)全體教師申報(bào)了市級(jí)小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎(jiǎng)。

  在近六年的工作中,我充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì),了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤,既注重了知識(shí)的'傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長(zhǎng)。他多次承擔(dān)學(xué)校公開(kāi)課教學(xué),外出培訓(xùn)后的課等,并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績(jī)名列前茅,由于教學(xué)效果好,本人受到了學(xué)校,社一致好評(píng)。xx年xx年連續(xù)三年考核為優(yōu)秀教師。

  我并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛(ài)校如家、愛(ài)學(xué)生超過(guò)愛(ài)自己的孩子。但我認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛(ài)心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

  曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格要求是我對(duì)學(xué)生的第一要求,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀(jì)律上,還是在活動(dòng)中、交往中和假日中,我都堅(jiān)持嚴(yán)格要求,嚴(yán)中有愛(ài)的原則,為學(xué)生身心健康著想,讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,主動(dòng)融合到集體中來(lái),主動(dòng)參與維護(hù)這個(gè)集體。

  我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,特殊的環(huán)境,造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來(lái),外出務(wù)工家長(zhǎng)不斷增多,留守兒童也多了,對(duì)班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問(wèn)暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計(jì)劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。班上的四個(gè)留守孩子心理都很健康,很樂(lè)觀,對(duì)學(xué)習(xí)、生活充滿信心,其中耿玉玉被評(píng)為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員的光榮稱號(hào)。有一個(gè)叫林胖胖的男孩子,幾年前母親離家出走,常年在外打工,年幼的他寄宿在一個(gè)老鄉(xiāng)的家里,這個(gè)孩子很內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,做事小心翼翼。了解這些情況后,我主動(dòng)找他談話,讓他擔(dān)任班干部,經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,時(shí)間一長(zhǎng),這個(gè)孩子變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,大家的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)讓這個(gè)孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級(jí)的學(xué)生自信、樂(lè)觀、大方,班風(fēng)班貌好。

  教育這項(xiàng)工作,沒(méi)有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料9

  趙xx,1967年11月出生,1997年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,大專文化。1987年7月參加工作,歷任劉武官中學(xué)教師、仲家小學(xué)、王母店小學(xué)校長(zhǎng)、在不同的崗位工作中,他恪盡職守、教書(shū)育人,不忘初心、牢記使命,擔(dān)當(dāng)作為、履職盡責(zé),在花園教育這片廣闊的土地上放飛夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。由于教學(xué)管理工作業(yè)績(jī)突出,1995年被樂(lè)陵市評(píng)為優(yōu)秀教師,1997年被德州市評(píng)為優(yōu)秀教師,德州市師德標(biāo)兵,1999年被評(píng)為山東省優(yōu)秀教師,20xx年評(píng)為樂(lè)陵市教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

  20xx年9月,根據(jù)學(xué)區(qū)工作安排,因工作需要被調(diào)入花園中心小學(xué)任教,擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的道德與法治教育教學(xué)工作,并兼任花園中心小學(xué)(幼兒園)餐飲管理工作,趙校長(zhǎng)在認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時(shí),扎實(shí)做好餐飲工作,認(rèn)認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)學(xué)校餐飲文件、條例、規(guī)章制度,在實(shí)踐過(guò)程中嚴(yán)格落實(shí),堅(jiān)決做到餐飲流程科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、合法化。在實(shí)際工作中,努力改善提高花園中心小學(xué)(幼兒園)餐飲質(zhì)量,其中包括就餐環(huán)境、花色品種、食品安全、制作安全等。作為餐飲管理者,積極幫助餐飲工作人員,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及食品烹飪技術(shù)流程,力求食品綠色、唯美、可口、營(yíng)養(yǎng)化。加強(qiáng)餐飲職工、師生食品安全知識(shí)培訓(xùn),努力提升餐飲職工的整體水平素質(zhì),確保餐飲質(zhì)量安全,旨在服務(wù)好師生,讓師生擁有一個(gè)安全、健康、美味的就餐環(huán)境。為了豐富品種多樣化,積極參與啟動(dòng)“綠色飲食”活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,既滿足師生的口味需求,又讓師生吃到色香味俱全的富營(yíng)養(yǎng)食品。

  趙校長(zhǎng)身為共產(chǎn)黨員,處處起模范帶頭作用,早來(lái)晚歸,以校為家。即使寒假,雙休日,趙校長(zhǎng)任仍然堅(jiān)守崗位,利用寒假、雙休時(shí)間,積極與校長(zhǎng)、園長(zhǎng)溝通,參與解決改造電路、下水管網(wǎng)等涉及到安全生產(chǎn)的問(wèn)題。對(duì)餐廳可能存在的用電用氣安全隱患,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,消滅問(wèn)題在萌芽狀態(tài)。特別是在安全采購(gòu)上,嚴(yán)格按著上級(jí)要求,分工責(zé)任體系明確,嚴(yán)把采購(gòu)關(guān)、食品入庫(kù)出庫(kù)關(guān)、操作程序關(guān),通過(guò)抓制度建設(shè),餐廳所有外聘職工都能嚴(yán)格執(zhí)行制度。每學(xué)期給餐廳職工安全生產(chǎn)做好培訓(xùn)工作,建立健全衛(wèi)生制度、考評(píng)制度,確保餐飲質(zhì)量安全,努力營(yíng)造安全衛(wèi)生的飲食環(huán),。改善餐廳衛(wèi)生環(huán)境方面下了很大的功夫。趙校長(zhǎng)總是每次最后一個(gè)用餐,但飯后總是第一個(gè)拿起拖把進(jìn)行拖地,然后再用墩布徹底擦干凈,再把門(mén)窗擦拭一遍。地板油味重一直是最大的問(wèn)題,想方設(shè)法清除地板上的油、去除異味。即避免了師生生滑倒的`危險(xiǎn),還保持了師生的良好的就餐環(huán)境,趙校長(zhǎng)潛移默化的影響,餐飲職工、師生,看在眼里,記在心里深受感動(dòng),不由自覺(jué)的加入到共同維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生工作團(tuán)隊(duì)中去。

  新學(xué)期支教大學(xué)生的到來(lái),趙校長(zhǎng)十分重視,下大氣力解決他們的用餐問(wèn)題。各式各樣的飯菜、特色小吃,滿足不同需求的他們,讓支教大學(xué)生有吃在家的溫暖,享受在家的溫馨,讓他們更好地投入到支教工作中去。

  目前,花園中心小學(xué)(幼兒園)餐廳的面貌煥然一新,門(mén)窗明亮,廁所干凈無(wú)味。趙校長(zhǎng),扎實(shí)肯干,通過(guò)調(diào)查研究了解就餐人員的需求,深入員工中了解職工思想狀態(tài),對(duì)餐廳的人員配置,規(guī)范操作、飯菜花樣品種,服務(wù)程序上做大膽的改革嘗試,積極提出合理的建議。工作中嚴(yán)格管理,堅(jiān)持按規(guī)定制度辦事,根據(jù)餐廳不同崗位,協(xié)助校長(zhǎng)(園長(zhǎng))制定了多項(xiàng)規(guī)章制度,涵蓋了全部崗位的食品安全準(zhǔn)則、勞動(dòng)紀(jì)律、崗位職責(zé)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和工作規(guī)范,為餐廳的制度建設(shè)做出了積極貢獻(xiàn)。為花園中心小學(xué)(幼兒園)餐飲工作做出了較大貢獻(xiàn)。

  他,熱愛(ài)本職,兢兢業(yè)業(yè),黨員先鋒崗位上忠誠(chéng)地履行著自己的職責(zé)。教書(shū)育人、餐飲管理,是他最驕傲的事業(yè);黨員,是他最自豪的身份。工作三十五年如一日,他依然能夠堅(jiān)守初心,為學(xué)校教學(xué)和餐飲管理貢獻(xiàn)力量、發(fā)揮余熱,為年輕干部做出了榜樣。他就是“最美共產(chǎn)黨員”——趙xx

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料10

  我從教十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功,無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),我都依然那么堅(jiān)定、從容。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子、團(tuán)結(jié)同志,為人師表,甘于奉獻(xiàn),從不計(jì)較個(gè)人得失,做到個(gè)人利益絕對(duì)服從集體利益。以“教書(shū)育人”為己任,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

  一、努力學(xué)習(xí),特練苦練教學(xué)基本功。

  我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無(wú)比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做一名高素質(zhì)合格的人民教師。十幾年來(lái),我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兒童心理學(xué)》、、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書(shū)籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,在這幾年中我參加了旗教研室舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手賽,市教育局舉行的小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成績(jī),并且撰寫(xiě)了教育教學(xué)論文獲得了國(guó)家級(jí).自治區(qū)級(jí)的榮譽(yù)證書(shū)。我深知沒(méi)有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒(méi)有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒(méi)有較為先進(jìn)的教育思想;就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,

  都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的.藝術(shù)品。課堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生智能,積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”。在改革的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。

  二、嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  在工作中嚴(yán)格要求自己,行動(dòng)與思想一致,經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,不吝指導(dǎo)青年教師,從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己,無(wú)私奉獻(xiàn),帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以身作則。認(rèn)真履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)工作成效顯著,因此,20xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師。

  三、教書(shū)育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。

  執(zhí)教十幾年來(lái),荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑!笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事,時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。每件事都使她認(rèn)識(shí)到:學(xué)校無(wú)小事,育人需精心。我憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料11

  我是一名普普通通的小學(xué)教師,雖然沒(méi)有做出值得夸耀的成績(jī),但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋,在這26個(gè)春秋里,我連續(xù)擔(dān)任班主任,把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,能有一套自己的管理辦法,我自學(xué)了《班主任工作》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語(yǔ)文教學(xué)》、《讀書(shū)雜志》等書(shū)籍,在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”、“主動(dòng)發(fā)展”、“心理教育,和諧發(fā)展”、“學(xué)校公育,促進(jìn)發(fā)展”的路子。

  我參加工作以來(lái),能全面貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,熱愛(ài)本職工作,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,全身投入到教書(shū)育人的工作中,嚴(yán)格要求自己,文明執(zhí)教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,安教樂(lè)教,努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)不斷的更新的時(shí)代要求,提高教學(xué)質(zhì)量。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真聽(tīng)取教育中好的經(jīng)驗(yàn),以誠(chéng)待人,處理好同事之間的關(guān)系,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展,順利地展開(kāi),以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開(kāi),具有良好的協(xié)作精神。多年來(lái),我從不遲到、早退、從不曠課,經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé),為人師表,教書(shū)育人。

  我在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材,做到“愛(ài)校如家,愛(ài)生如子”、“以情育人,以情感人”,做到不懂就問(wèn),不恥下問(wèn)。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材,課標(biāo)及教輔資料,把握課文的重難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì),作業(yè)做到“一課一得”。我善于調(diào)查研究,了解學(xué)生實(shí)際,確定相應(yīng)教法,做到心中有學(xué)生,心中有教法,又注意能力的培養(yǎng),文與道的統(tǒng)一,師生雙方積極性高,課堂氣氛活躍,由于主觀努力,教學(xué)效果良好,受到老師和學(xué)生的好評(píng)。05年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎(jiǎng),又在06年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開(kāi)課,受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。

  我自1986年參加教育工作以來(lái),都擔(dān)任中低年級(jí)的班主任,這是學(xué)校對(duì)我我的信任。班主任是班級(jí)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是塑造“未來(lái)人”的雕塑家。作為班主任,在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用,所執(zhí)教的班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng),能集中精力搞好班級(jí)建設(shè),發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體,班級(jí)工作蒸蒸日上,學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來(lái)。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此,在班干部的選拔上,仔細(xì)觀察,反復(fù)斟酌,綜合考慮,確立干部班子,帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。班干部是班主任的得力助手,應(yīng)充分信任他們,放手讓他們開(kāi)展工作并悉心指導(dǎo),讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,每當(dāng)組織一些課外活動(dòng),如主題班會(huì),外出參觀,故事會(huì),游戲等活動(dòng),我有意識(shí)地“放開(kāi)”,讓他們發(fā)表自己的'意見(jiàn)、定方案、周密布置,學(xué)生自我管理,只要他們遇到困難時(shí),加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào),對(duì)于犯錯(cuò)誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,并積極鼓勵(lì),給予信心,賦予機(jī)會(huì)。班主任都會(huì)遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”,為了這部分人,我采取了“爭(zhēng)紅花”的集體行動(dòng),這部分學(xué)生所在的小組,由組長(zhǎng)監(jiān)督,如果各組能按時(shí)完成作業(yè),就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),小組的每個(gè)人都熱心協(xié)助不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè),一段時(shí)間后,不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了,通過(guò)這種實(shí)踐,解決了班中一大難題,這種方法被其他老師借鑒,均稱效果良好。

  我在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生存的同時(shí),努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí),為人師表,廉潔從教,模范遵守社會(huì)公德,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教,做好表率,面向全體學(xué)生,深入了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的生活,堅(jiān)持做好家訪工作,與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系。我關(guān)心、熱愛(ài)每一位差生,幫助差生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,使大部分的差生成績(jī)有較大的提高,我相信,一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo),有了強(qiáng)大的凝聚力,有了正確的輿論,有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,有了嚴(yán)格的規(guī)范管理,一定會(huì)向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn),走向成功。我所擔(dān)任的班級(jí),每個(gè)學(xué)期的縣,鎮(zhèn)質(zhì)量檢測(cè)中,都能取得很好的成績(jī)。所擔(dān)任的班級(jí)都能被評(píng)為“文明班”或“先進(jìn)班”。由于工作積極負(fù)責(zé),成績(jī)顯著,我多次被鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀教師”、”先進(jìn)教師”。要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人,多年來(lái),我努力做到思想上積極誘導(dǎo),學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),生活上關(guān)懷體貼學(xué)生。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談,特別是對(duì)那些單親生,從多方面注意,并給予他們以溫暖的母愛(ài)般的關(guān)懷,還經(jīng)常拿錢(qián)給那些家庭困難的學(xué)生買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,并且經(jīng)常買(mǎi)些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急,久而久之,我們師生之間建立了深厚的感情。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時(shí),無(wú)意中稱我為“媽媽”,而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時(shí),一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說(shuō):“本來(lái)老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛!”又如:在97年秋,我當(dāng)時(shí)擔(dān)任的三年級(jí)學(xué)生李旭婷,經(jīng)常有病,不能來(lái)上學(xué),我就利用雙休日為她補(bǔ)課,當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時(shí),我自己拿出錢(qián)組織學(xué)生買(mǎi)了很多營(yíng)養(yǎng)品,帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她(這樣的事情對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是習(xí)以為常了),在我的感染下,全班同學(xué)都把自己的零用錢(qián)捐了出來(lái)?吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來(lái)的愛(ài)心,我再次拿出錢(qián)來(lái),與學(xué)生代表一起去慰問(wèn)她,她的家里人深受感動(dòng),并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛(ài)心,像保護(hù)幼苗一樣,關(guān)心愛(ài)護(hù)著每一位學(xué)生。(但很可惜,她由于病情太嚴(yán)重了,最后還是離開(kāi)了她心愛(ài)的課堂,失去了她年幼的生命。)

  總之,我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,并取得顯著的成績(jī),希望以這次參評(píng)縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn),以廣大教職工的肯定和支持為鞭策,以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力,不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開(kāi)拓進(jìn)取,為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料12

  本人是20xx年畢業(yè)踏上工作崗位的,驀然回首,竟已有10個(gè)年頭了。20xx年8月分配至南牛中學(xué)任教,20xx年1月調(diào)入南牛小學(xué)任總務(wù)主任。這么多年來(lái),我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂(lè)于奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任;贏得了上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。20xx年被學(xué)校黨組織吸收為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,塑優(yōu)秀人才

  近幾年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,班級(jí)管理卓有成效。然而,回想當(dāng)初,我第一年擔(dān)任班主任的時(shí)候,周圍的同事曾經(jīng)懷疑過(guò),甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過(guò),他們擔(dān)心我這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬的年輕人能否勝任這份工作。我并沒(méi)有氣餒,并沒(méi)有退縮,我用我的努力,我的自信,以及最后的成績(jī)?cè)诓坏揭荒甑臅r(shí)間內(nèi),就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己,取得了勝利。

  “德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人,做真誠(chéng)的'人,做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。把我對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng),在我的影響下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái),倔強(qiáng)從頭也開(kāi)始耷拉下來(lái),仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái),他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,我沒(méi)有必要與他們“怒吼”,采取粗暴或強(qiáng)硬的手段,他們也覺(jué)得沒(méi)有理由在我這樣的老師面前狡辯、放肆。

  擔(dān)任班主任工作,我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)的各階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。其中所帶的20xx屆畢業(yè)班,實(shí)現(xiàn)了省示范性重點(diǎn)高中零突破。

  在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),更要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對(duì)于這些所謂的“差生”,我認(rèn)為首要的不是補(bǔ)“學(xué)習(xí)”而是補(bǔ)“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒(méi)有方法也可自找方法。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(zhǎng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。

  愛(ài)是一個(gè)永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的信任。一些家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常打電話來(lái),跟我談孩子的情況。有個(gè)學(xué)生畢業(yè)考上正中后,來(lái)信評(píng)價(jià)我的教育是“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這是給我最大的回報(bào),也帶給我最大的幸福。

  二、熱愛(ài)工作,創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)

  十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責(zé)任重大。從小處講,它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn);從大處講,它關(guān)系利民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展。因此,我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

  “學(xué)高為師,身正為范”。如果說(shuō)德為師之魂,那么才就是師之本。這些年來(lái),我一直擔(dān)任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績(jī)突出。20xx年和20xx年分別擔(dān)任初三畢業(yè)班工作,中考成績(jī)優(yōu)秀。于20xx年度被正定縣人民政府評(píng)為先進(jìn)工作者。先后在國(guó)家級(jí)或省、市、縣教育教學(xué)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文5篇。在教學(xué)活動(dòng)中輔導(dǎo)學(xué)生多次獲得省、市教育主管部門(mén)嘉獎(jiǎng)。在歷次正定縣教育局舉辦的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中曾先后于20xx、20xx年度獲優(yōu)秀課獎(jiǎng)勵(lì)。由河北省教育廳選拔推薦參加的“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——河北省農(nóng)村幼兒園原本研修培訓(xùn)者培訓(xùn),成績(jī)合格。且在培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出,被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。20xx年科研成果《<珍貴的教科書(shū)>教案》一文在全國(guó)教育科研論文、教案評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,榮獲二等獎(jiǎng),F(xiàn)《農(nóng)村 “留守兒童”生活技能培養(yǎng)的研究》課題已被河北省教師教育學(xué)會(huì)立項(xiàng),正在寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。(以上榮譽(yù)稱號(hào)均有相關(guān)單位頒發(fā)的證書(shū))。

  曾經(jīng)有人問(wèn)我:“你為什么不改行?”我毫不猶豫地告訴他:“我熱愛(ài)這份職業(yè)!”做一名教師,是我人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師,是我人生的目標(biāo)!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴!蔽沂冀K無(wú)怨無(wú)悔。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料13

  小蘭,從教30多年來(lái),一直擔(dān)任班主任,在探索中形成了自己獨(dú)特的教學(xué)及班級(jí)管理風(fēng)格,讓學(xué)習(xí)在自主中發(fā)生,獲市級(jí)教學(xué)能手、市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市級(jí)巾幗標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。20xx-2015連續(xù)3年在山東省中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修中被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。20xx、20xx連續(xù)兩年參加“國(guó)培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目,并在山東省數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。積極撰寫(xiě)省市論文、教學(xué)案例數(shù)篇,努力踐行新課改,編寫(xiě)多本校級(jí)課程統(tǒng)整教材。

  郭老師在吃透教材的基礎(chǔ)上,努力開(kāi)闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新能力,積極參加數(shù)學(xué)小課題研究,每學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生多人獲獎(jiǎng)。她的教學(xué)案例及二年級(jí)下冊(cè)第二單元教學(xué)計(jì)劃被編入《數(shù)學(xué)小課題研究的實(shí)施策略》一書(shū)中,多次被評(píng)為日照市小課題研究?jī)?yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師,執(zhí)教市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、電教課多節(jié),獲得國(guó)家、省市評(píng)選的論文數(shù)篇。

  郭老師重視班級(jí)文化建設(shè),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提升,在日常管理中經(jīng)常組織豐富多彩的活動(dòng),開(kāi)展一些知識(shí)性強(qiáng),趣味性濃的活動(dòng),如小制作、各種知識(shí)競(jìng)賽、演講會(huì)等等,把文化知識(shí)和思想教育結(jié)合起來(lái),在調(diào)動(dòng)孩子們積極性的同時(shí)收到良好的育人效果。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料14

  xxx,女,1984年10月出生,xxx新區(qū)第一小學(xué)科研處主任、五年級(jí)語(yǔ)文教師,中小學(xué)一級(jí)教師。xx市第六屆語(yǔ)文骨干教師,xx市經(jīng)開(kāi)區(qū)第一屆骨干教師,多次榮獲xx市經(jīng)開(kāi)區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師的光榮稱號(hào)。

  不忘初心,鑄就青春夢(mèng)想

  小時(shí)候,xxx就有一個(gè)理想,希望自己能成為一名光榮的人民教師,在三尺講臺(tái)上揮灑自己的汗水與夢(mèng)想。長(zhǎng)大后,她為這一理想努力奮斗著,當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí),當(dāng)奮斗的汗水成為幸福的淚水,她在新教師入職大會(huì)上莊嚴(yán)宣誓:“我是一名光榮的人民教師,我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),貫徹國(guó)家教育方針,履行教師神圣職責(zé)……”一股熱流席卷全身,所有的血液都在瞬間沸騰,因?yàn)樗,這是激動(dòng),是自豪,更是責(zé)任重大,從此刻開(kāi)始,她從事的就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。扎根村小,潛心無(wú)悔育新苗

  20xx年,xxx參加統(tǒng)考后,分配到經(jīng)開(kāi)區(qū)九龍小學(xué)任教,雖然來(lái)之前,她就知道這是一所農(nóng)村小學(xué),可真正到校之后,她才發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況比她的心里預(yù)期還要糟糕很多:一棟夏天漏雨、冬天進(jìn)風(fēng)的簡(jiǎn)陋教學(xué)樓、一張張破舊的課桌椅、全校三分之一以上的留守兒童……都讓剛參加工作的她一時(shí)難以適應(yīng)。以上種種還不算糟糕,最困難的是每天三個(gè)小時(shí)的上班路程。鐘老師每天早上六點(diǎn)鐘就得起床,坐中巴到蓮花鎮(zhèn)下車,再步行一個(gè)小時(shí)的山路才能到校。任教的第二年,正碰上修路,晴天塵土飛揚(yáng),雨天泥濘不堪,即使穿上雨靴也寸步難行,腳陷在黃泥里半天拔不出來(lái)?蛇@些困難都沒(méi)有打倒鐘老師,她堅(jiān)持下來(lái)了,因?yàn)樗冀K不忘自己的教育初心,始終牢記肩負(fù)的教育使命。鐘老師堅(jiān)持下來(lái)了,更因?yàn)檫@里有一群淳樸可愛(ài)的孩子。在這里,經(jīng)常能收到孩子們小小的禮物:一朵芳香的野花、一幅稚嫩的圖畫(huà)、一張生日卡片、幾句祝福的話語(yǔ)……他們的童真和熱忱,讓鐘老師感到無(wú)上光榮而又任重道遠(yuǎn)。在鄉(xiāng)村從教工作中,雖然失去了城市生活的豐富和繁華,但是收獲了一份純真和寧?kù)o。孩子們的笑臉讓她歡笑,泥土的芬芳讓她成長(zhǎng),生命厚度的積累讓她感到充實(shí)。

  鐘老師用一言一行教育學(xué)生要做一個(gè)品行端正、勤奮好學(xué)的人。在課堂上,她教會(huì)學(xué)生明辨慎思,尊師礪學(xué);在主題班隊(duì)會(huì)中,她教導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),明禮友善。在生活中,她教育學(xué)生孝老愛(ài)親,學(xué)會(huì)感恩;三月雷鋒月,她帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)敬老院,幫老人們打掃衛(wèi)生,給他們表演精心準(zhǔn)備的.節(jié)目;清明節(jié),她帶領(lǐng)學(xué)生祭掃烈士陵園,接受革命精神洗禮,明白幸福生活來(lái)之不易;節(jié)假日,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)貧困學(xué)生家中,開(kāi)展“手拉手”幫扶活動(dòng)……鐘老師明白,教書(shū)先育人,育人先育德。培養(yǎng)好孩子的良好品德,教學(xué)效果也會(huì)取得意料之中的收獲,在鐘老師的指導(dǎo)下,孩子們?cè)谄谀┙y(tǒng)考中名列前茅、參加隊(duì)會(huì)比賽捧回一張張獎(jiǎng)狀、六一文藝表演贏得一個(gè)個(gè)第一名、站在省級(jí)、市級(jí)演講臺(tái)上和城里孩子同臺(tái)競(jìng)技,率獲佳績(jī)……鐘老師常說(shuō),孩子們?nèi)〉玫某煽?jī)就是對(duì)她最好的回報(bào)。

  用心澆灌,靜待美麗花開(kāi)

  xxx老師立足教育陣地,用愛(ài)澆灌,以情動(dòng)人,以德育人;扎根三尺講臺(tái),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),腳踏實(shí)地,辛勤耕耘。學(xué)高為師,德高為范,她用一言一行踐行自己的使命,用默默的奉獻(xiàn)詮釋著教師的本色。作為老師,她課前認(rèn)真鉆研教材,夜深人靜時(shí)挑燈備課;課堂上激情洋溢,引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí);課后用心輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,搭建家校橋梁,共育新時(shí)代好少年。作為班主任,關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,尊重孩子的個(gè)性差異,特別注重對(duì)貧困生和學(xué)困生的輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),成為學(xué)生前進(jìn)道路上的指引人。xxx從教以來(lái),一直是語(yǔ)文老師兼班主任。班主任工作辛苦而繁瑣,但同時(shí)又是一份充滿幸福感的工作。鐘老師班上有一個(gè)特困生,自小父母雙亡,姐弟三人相依為命。了解這一情況后,鐘老師每天放學(xué)后都留下來(lái)給她輔導(dǎo)作業(yè),輔導(dǎo)完作業(yè)后把她送回家,一路上邊和孩子談心邊了解孩子的生活狀況。家里做了好吃的,就帶到學(xué)校來(lái),中午給孩子加餐。由于家庭貧困,孩子很少有機(jī)會(huì)穿新衣服,鐘老師就買(mǎi)了幾套新衣服送給她,當(dāng)穿上老師買(mǎi)的新裙子時(shí),孩子的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了,眼里含滿了淚水,眼淚一直在她的眼睛里,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。還有一次體育課,孩子的腳不小心崴了,鐘老師趕緊騎車把孩子送到醫(yī)院,并且給她付了醫(yī)藥費(fèi),因?yàn)槟_腫得厲害,要每天去醫(yī)院敷藥,鐘老師就充當(dāng)了孩子的司機(jī),每天接送孩子上學(xué)放學(xué)和去醫(yī)院,這一接送就是半個(gè)月。在畢業(yè)的那天,孩子親手采摘了一束小花,獻(xiàn)給鐘老師,并且動(dòng)情地說(shuō)道:“鐘老師,我從小就沒(méi)有媽媽,但您給了我媽媽般的愛(ài),溫暖我,關(guān)心我,謝謝您!”

  潛心鉆研,提升專業(yè)素養(yǎng)

  作為一線教師,除了愛(ài)每個(gè)孩子,尊重每個(gè)孩子,還應(yīng)該具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。xxx老師善于鉆研和反思,在總結(jié)中得到提高,在不斷的磨煉中取得進(jìn)步。xxx在20xx年榮獲江西省小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功比賽二等獎(jiǎng),20xx年,在xx市經(jīng)開(kāi)區(qū)首屆語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名,20xx年榮獲xx市小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽二等獎(jiǎng),20xx年在xx市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng),20xx年在xxx新區(qū)語(yǔ)文教師賽課中榮獲一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的教學(xué)課例獲得了江西省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的習(xí)作指導(dǎo)評(píng)析榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。主持的國(guó)家級(jí)課題《創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文多媒體情境閱讀的多元化教學(xué)研究》在九月份即將結(jié)題。撰寫(xiě)的論文多次榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)一等獎(jiǎng),并且在省級(jí)刊物上多次發(fā)表。輔導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)閱讀競(jìng)賽中多次榮獲一等獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀比賽榮獲省級(jí)特等獎(jiǎng),輔導(dǎo)學(xué)生參加xx市“我安全我幸!毖葜v比賽榮獲一等獎(jiǎng)第一名……比起榮譽(yù),鐘老師更愿意看到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),用智慧引領(lǐng)學(xué)生揚(yáng)起理想的風(fēng)帆是她最堅(jiān)實(shí)的初心和夢(mèng)想。

  20xx年,xxx老師作為優(yōu)秀教師選調(diào)到xxx新區(qū)第一小學(xué)任教,并且擔(dān)任學(xué)?蒲刑幹魅我宦,工作比以前更加辛苦和繁忙,經(jīng)常要組織教師培訓(xùn),參與各科教師磨課試課,晚上還要加班加點(diǎn)趕寫(xiě)材料?伤龔臎](méi)因此放下她的學(xué)生,在課堂上,鐘老師總是嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,她的課堂上總是傳來(lái)孩子們的陣陣歡笑聲,真正做到了在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中有所收獲。每次在課堂上開(kāi)展活動(dòng)后,鐘老師都會(huì)請(qǐng)學(xué)生做總結(jié),她的學(xué)生總是在實(shí)踐反思中,體驗(yàn)到更多成果的喜悅。她是學(xué)生心中最有趣、最幽默的老師,她也因?qū)W生發(fā)自心底的這一稱呼而自豪。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),在今后的歲月里,xxx老師將繼續(xù)以過(guò)硬扎實(shí)的素養(yǎng),寬廣博大的胸懷,以心換心,以情動(dòng)情,一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)一滴成長(zhǎng),堅(jiān)持不懈,砥礪前行。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料15

  小玲,湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)的一位普通教師。她熱愛(ài)本職工作,工作勤勤懇懇,盡職盡責(zé),關(guān)愛(ài)學(xué)生,深受同事的尊敬和學(xué)生的愛(ài)戴。

  小玲老師一直以來(lái)扎根農(nóng)村教育事業(yè),時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,作為班主任的她,每天早早來(lái)學(xué)?窗,放學(xué)遲遲在校忙著批改作業(yè),備課等。今年開(kāi)學(xué),她擔(dān)任湖鎮(zhèn)八圍小學(xué)六年級(jí)(1)班的班主任兼語(yǔ)文科教師,勇挑重?fù)?dān)。20xx年9月11日,因帶班搞衛(wèi)生不慎把左腳歪傷。經(jīng)博羅縣中醫(yī)醫(yī)院檢查,診斷為左足第五跖骨骨折,需要請(qǐng)假治療?墒,她想到一班學(xué)生課程怎么辦呢?她們六年級(jí)啦,課程緊張,不容半點(diǎn)耽擱,這關(guān)系孩子們的未來(lái)。她為了不耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí),帶著傷痛,撐著支架堅(jiān)持上班,克服很多不便和困難不誤一節(jié)課。

  當(dāng)學(xué)生們看到她帶傷返校上班,百感交集,激動(dòng)的是她們的老師多么負(fù)責(zé),多么愛(ài)她們,擔(dān)心的是她們的肖老師腳還沒(méi)好呀怎么帶傷上班呢?于是,學(xué)生們當(dāng)起肖老師的'拐杖,慢慢的扶著她,每天在老師和同學(xué)們的幫扶下走進(jìn)課室為學(xué)生上課。學(xué)生們感受到肖老師的愛(ài),上課更加認(rèn)真了,學(xué)習(xí)更有勁。

  肖老師這種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為學(xué)生的精神,多么值得我們學(xué)習(xí)!九月是師德師風(fēng)建設(shè)月,讓我們向師者榜樣致敬!向師者榜樣學(xué)習(xí)!

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