優(yōu)秀教育工作者事跡材料實(shí)用【14篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇1
1992年，學(xué)校還在籌建時(shí)，孟x(chóng)x師傅就來(lái)到了這里，一轉(zhuǎn)眼，28年了......可以說(shuō)他是學(xué)校成長(zhǎng)的見(jiàn)證人！作為后勤部車(chē)隊(duì)的元老，無(wú)論從駕駛技術(shù)還是職業(yè)規(guī)范都頗受好評(píng)。他尊重自己的職業(yè)，愛(ài)護(hù)自己駕駛的每一輛車(chē)，更關(guān)心所有乘客的感受。
孟師傅負(fù)責(zé)的車(chē)輛總是外觀干凈，內(nèi)部舒適整潔。幾十年如一日的'規(guī)范操作，無(wú)論是開(kāi)教師班車(chē)還是開(kāi)學(xué)生班車(chē)，他都大受歡迎。
他不僅駕駛技術(shù)好，為人更好！用他的話(huà)說(shuō)：“與人方便就是與己方便，凡事要為別人想，要換位思考。”所以不管是教師班車(chē)還是學(xué)生班車(chē)，只要有人有需求，在力所能及的情況下，他都會(huì)盡量滿(mǎn)足。熱情周到的他深受學(xué)校師生的愛(ài)戴！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇2
自1984年大學(xué)畢業(yè)到xx二中工作至今，在二十六年的從教生涯中，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。2002年任xx二中副校長(zhǎng)至今，作為學(xué)校管理干部，他在平時(shí)的工作中以身作則，率先垂范，作為教師，他能兢兢業(yè)業(yè)、愛(ài)生如子。他曾多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師和先進(jìn)管理工作者，2001年被評(píng)為湖北省“優(yōu)秀教師”。
一、德能正其身
本人始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，政治上，堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，忠誠(chéng)老實(shí)，表里一致;工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，服從組織，勇挑重?fù)?dān)，敢于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新;生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動(dòng)，助人為樂(lè)。鍛煉自己的品德修養(yǎng)，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，在立足全校工作的基礎(chǔ)上，積極協(xié)調(diào)部門(mén)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵要求，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、能能謀其責(zé)
近些年我養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí)，在思考中不斷反思，多聽(tīng)其他人意見(jiàn)的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級(jí)和部門(mén)的關(guān)系，踏實(shí)、平穩(wěn)地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。特別在工作頭緒多、壓力大時(shí)，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強(qiáng)勝任繁重工作的能力。
不斷加強(qiáng)教育管理理論學(xué)習(xí)，探索新規(guī)律，相繼閱讀了曾仕強(qiáng)的《中國(guó)式管理》，前蘇聯(lián)霍姆林斯基的《給教師的一百個(gè)建議》等數(shù)十本教育理論書(shū)籍。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，從而讓組織更放心，讓群眾更滿(mǎn)意。在新浪網(wǎng)站上開(kāi)通了個(gè)人博客(“人未老的博客”)，并堅(jiān)持寫(xiě)教育日志。
三、勤能帶其頭
自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。特別是高三工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點(diǎn)，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂(lè)著!在工作中保持高度的責(zé)任感，早出晚歸，每天早、中下年級(jí)、班級(jí)，經(jīng)常找教師談心，努力做到個(gè)人利益服從集體利益;二是時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事，隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，防止突發(fā)事件反彈;三是努力提高效率，做到急事急辦，好事辦好，處理好多發(fā)應(yīng)急事情。
四、績(jī)能稱(chēng)其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，我分管的工作近些年取得了一些成績(jī)。2010-2011年我分管學(xué)校教科研、教學(xué)裝備管理和高三年級(jí)管理工作。
在高三的工作中，我們做到了
1、規(guī)范備考，狠抓落實(shí)。
強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)常規(guī)管理，使得常規(guī)工作的規(guī)范化、精細(xì)化和長(zhǎng)效化。
2、科學(xué)備考，提高效率。
在整個(gè)高三的復(fù)習(xí)備考中，我們始終以高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)為核心組織專(zhuān)題復(fù)習(xí)，主要抓說(shuō)課和教研、有效訓(xùn)練、新教師的指導(dǎo)和管理、教學(xué)環(huán)節(jié)的六個(gè)落實(shí)(復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、分析、補(bǔ)救、總結(jié)、記憶)、學(xué)法交流和應(yīng)該技巧的指導(dǎo)等。
3、人文備考，形成合力。
做好各個(gè)方面的協(xié)調(diào)工作和學(xué)生的心理調(diào)適方面的工作。在工作中我非常注重尊重教師，充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)教師的智慧和創(chuàng)造力，最大限度地提高復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。
通過(guò)以上舉措，在2011屆高三的各項(xiàng)管理工作中較好地促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面、順利地展開(kāi)，確保了教學(xué)工作的`暢通和各項(xiàng)措施的落實(shí)，在2011屆高考中，我校高考取得了全市同類(lèi)學(xué)校第一的優(yōu)異成績(jī)，為xx二中80周年校慶獻(xiàn)上了一份厚禮。
在教科研工作中，除了常規(guī)工作外，我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上做了不少具有二中特色的工作：
如編輯出版了xx二中《2009-2010學(xué)年度校本培訓(xùn)資料選編》、《師德故事論文集》和《我的教育情懷》。
組織全體老師參加了教師市區(qū)級(jí)教育技術(shù)能力及教學(xué)設(shè)計(jì)大賽，參賽作品50余件。
由于在省教育學(xué)會(huì)2011年年會(huì)論文征集中我校參賽成績(jī)突出(如張恭奇等13人獲省級(jí)一等獎(jiǎng);黃華毓等19人獲二等獎(jiǎng))，并被評(píng)為湖北省教育學(xué)會(huì)“先進(jìn)團(tuán)體會(huì)員單位”。
2010年12月24日，我校武漢市教育科學(xué)市級(jí)重點(diǎn)課題《普通高中和諧課堂的牲及其構(gòu)建策略》順利通過(guò)了專(zhuān)家的評(píng)審和結(jié)題工作，在專(zhuān)家的建議下，我們正在積極地申報(bào)xx區(qū)第二屆科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
積極參加xx區(qū)教育局組織的教師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)校獲首屆教師師讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、教師兩人次獲區(qū)“中華情·經(jīng)典誦”競(jìng)賽二等獎(jiǎng)等。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇3
楊ｘｘ，男，回族，ｘｘｘｘ人，中共黨員，19ｘｘ年4月出生，現(xiàn)任ｘｘ小學(xué)校長(zhǎng)。這位在教育戰(zhàn)線(xiàn)上奮斗耕耘的年輕校長(zhǎng)，以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位教師和學(xué)生，受到學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)和學(xué)校老師的擁護(hù)。楊ｘｘ校長(zhǎng)走過(guò)的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，并用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，做廉潔自律的表率。
楊ｘｘ同志始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)�，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線(xiàn)、方針、政策。忠于黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，并指導(dǎo)自己的工作。他深知，一個(gè)好校長(zhǎng)就有一所好學(xué)校。一所出色的學(xué)�？偸歉粋�(gè)出色的校長(zhǎng)聯(lián)系在一起。從擔(dān)任校長(zhǎng)職務(wù)以來(lái)，要求老師做到的楊校長(zhǎng)首先做到，要求老師不做的他從來(lái)不做。他堅(jiān)持每周雙休日必須到校一次，節(jié)假日和寒暑假，他更是牽掛著學(xué)校的平安，做到每周必須到學(xué)校一次，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫(xiě)著自己的工作業(yè)績(jī)。楊校長(zhǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴(yán)格要求自己，12 從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利。在公務(wù)活動(dòng)中，做到合理開(kāi)支，手續(xù)清楚。
二、以身作則，科學(xué)管理當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”。
在學(xué)校管理上楊校長(zhǎng)有一整套經(jīng)驗(yàn)。他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào)，分工協(xié)作、各司其職、各負(fù)其責(zé)”，他還擬訂了一系列的管理制度；在教學(xué)管理上嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“探究式學(xué)習(xí)模式”，在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢(shì)態(tài)，強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。在學(xué)校管理上，他能做到以身作則，率先垂范，從不搞特殊化。目前，學(xué)校班子團(tuán)結(jié)和諧，求實(shí)進(jìn)�。唤處熽�(duì)伍思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良，辦學(xué)條件進(jìn)一步完善，教職工工作積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng)，各方面工作有條不紊。
三、甘為孺子牛，全心全意服務(wù)師生不言怨。
楊ｘｘ同志身為一校之長(zhǎng)，不擺架子，待人處事公正民主，寬厚仁和，關(guān)心教師，樂(lè)意為教師排憂(yōu)解難。情系師生，樂(lè)于助人。對(duì)教師的困難疾苦，更是熱情幫助，關(guān)懷備至。在生活上，楊校長(zhǎng)對(duì)師生更是無(wú)微不至的關(guān)懷。多次帶領(lǐng)校委會(huì)成員到醫(yī)院、家中探望教師或家屬，問(wèn)寒問(wèn)暖，每年都到退休教師、貧困教師、學(xué)生家中慰問(wèn)，送真情，聊家常。哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他總會(huì)熱心幫助；哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他總會(huì)耐心教育。學(xué)校幾位學(xué)生家庭十分困難，楊校長(zhǎng)了解情況后，給學(xué)生們申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，他還自掏腰包，幫扶困難學(xué)生，使這些學(xué)生的家長(zhǎng)解決了燃眉之急。同時(shí)他還對(duì)他們進(jìn)行13 心理輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。
這樣的事例實(shí)在是太多，他也贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的信任和好評(píng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作的主動(dòng)權(quán)。使全校呈現(xiàn)出和諧民主的良好局面。
四、以人為本，大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿(mǎn)意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德�！边@是他經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。
楊ｘｘ同志在教育戰(zhàn)線(xiàn)上辛勤耕耘了20多個(gè)春秋。多年的教學(xué)、管理實(shí)踐使他深深懂得，一個(gè)學(xué)校的生命力和靈魂是一流的教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校管理靠的不是校長(zhǎng)，而是制度、是文化。于是，他協(xié)同工會(huì)適時(shí)召開(kāi)教職工大會(huì)，討論制定了《教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教師工作考核方案》、《教師職稱(chēng)評(píng)定方案》《西渠小學(xué)章程》等一系列教育教學(xué)管理制度，既調(diào)動(dòng)了教師工作積極性，又嚴(yán)肅了工作紀(jì)律，在全體教職工中樹(shù)立了以教學(xué)為中心的理念。此后，學(xué)校管理向教學(xué)傾斜，學(xué)�；顒�(dòng)為教學(xué)服務(wù)，學(xué)�？己艘越虒W(xué)為主，形成了上下一心、齊抓共管的良好教學(xué)氛圍。
五、注重辦實(shí)事，努力改善辦學(xué)條件。
楊校長(zhǎng)每到一所學(xué)校都堅(jiān)持做點(diǎn)實(shí)事，留點(diǎn)業(yè)績(jī)的'做事原則。因此，不管在哪一所學(xué)校都能找到他的業(yè)績(jī)。20ｘｘ年，他來(lái)到了全市農(nóng)村校舍最為破舊、條件最為艱苦的西渠教學(xué)點(diǎn)任教，被指定為學(xué)校負(fù)責(zé)人。面對(duì)眼前的一切，他的內(nèi)心一片茫然，那時(shí)正值秋天陰雨連天季節(jié)，那時(shí)正值陰雨連天季節(jié)，教室漏雨嚴(yán)重，只能早晨上課，14 下午放假，不但耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)也是一片怨言。雨后，他來(lái)到學(xué)校所屬的小學(xué)匯報(bào)情況，申請(qǐng)資金，對(duì)校舍進(jìn)行了維修，師生們終于不用再在雨中上課了。秋天過(guò)去了，嚴(yán)冬即將到來(lái)，他帶領(lǐng)全體老師用牛皮紙封門(mén)縫、用衛(wèi)生紙塞玻璃縫，并積極申請(qǐng)資金購(gòu)置新?tīng)t具，終于使師生們安然的度過(guò)了寒冷的冬天。
冬天過(guò)去了，春天一定會(huì)來(lái)，而且春天一定會(huì)來(lái)得更加煦暖。20ｘｘ年六一兒童節(jié)剛過(guò)，在靈武市委及社會(huì)力量的支持下，對(duì)西渠小學(xué)的校舍進(jìn)行原址新建，這對(duì)于全校師生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件天大的喜事，但學(xué)校占地面積小，邊施工邊教學(xué)顯然深受影響，兩方面都無(wú)法保證，于是，他主動(dòng)聯(lián)系村委會(huì)，請(qǐng)求支持，村書(shū)記重視教育，答應(yīng)解決，并騰出村委會(huì)辦公樓供學(xué)校使用，教室的問(wèn)題解決了，但更頭疼的問(wèn)題還在后面，在校外上課，學(xué)生的安全怎么保障？他沒(méi)有被困難嚇倒，在馬路兩邊設(shè)置減速帶，并對(duì)全體教師說(shuō)：“從今天起，每個(gè)人不光是老師，還是安全員，有課的老師上課，沒(méi)課的老師跟我到馬路上來(lái)站崗執(zhí)勤�！憋L(fēng)吹日曬一個(gè)多月下來(lái)，沒(méi)有發(fā)生一絲安全事故，但他卻為此付出了太多，女兒說(shuō)道“爸爸，你黑了，也瘦了”，但他心里更明白，老師們比我更辛苦！當(dāng)年秋天開(kāi)學(xué)，新學(xué)校順利竣工并交付使用，師生們搬進(jìn)了敞亮、堅(jiān)固的新教室，老師們樂(lè)了，孩子們笑了。同年年底，學(xué)校成為教體局直屬學(xué)�！�
六、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，創(chuàng)立學(xué)校辦學(xué)特色。
一所成功的學(xué)校，要體現(xiàn)它教書(shū)育人的功能，要展現(xiàn)它文化品質(zhì)的魅力。新學(xué)校，要有新的氣象，他帶領(lǐng)全體教師，認(rèn)真布局構(gòu)思、15 反復(fù)調(diào)研摸索，要將原本不大的校園裝點(diǎn)成為當(dāng)?shù)匾坏漓n麗的風(fēng)景。帶領(lǐng)師生積極參與學(xué)校綠化美化活動(dòng)，栽植多種花卉，使學(xué)校做到四季常青，三季有花，真正成為“花園式”校園。在校長(zhǎng)信箱中經(jīng)常會(huì)有這樣的學(xué)生來(lái)信“我們的校園干凈了，校園更加美麗了，我們?yōu)橛羞@樣的校長(zhǎng)而自豪”“校長(zhǎng)，我們知道您為學(xué)校做出了很多努力，我們一定會(huì)珍惜您的勞動(dòng)成果，不破壞學(xué)校的一草一木”等等，這些言語(yǔ)無(wú)不表達(dá)著全校師生對(duì)校長(zhǎng)工作的肯定。
今年以來(lái)，在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校確立了以“日行一善、善行一生”為主題的教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生提出：在家做好孩子、在學(xué)校做好學(xué)生、在社會(huì)做好少年的三好要求，加強(qiáng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。在此活動(dòng)的引領(lǐng)下，陸續(xù)開(kāi)展了感“涓涓母愛(ài)，報(bào)沉沉其恩”三八婦女節(jié)孝親活動(dòng)、“傳承雷鋒精神、爭(zhēng)做四好少年”雷鋒月實(shí)踐教育、我的中國(guó)我的夢(mèng)實(shí)踐教育等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)與發(fā)展。
兩年來(lái)，楊校長(zhǎng)個(gè)人沒(méi)有一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，但他卻擁有了最豐厚的果實(shí)。他個(gè)人有一篇文章在《教育周刊》上發(fā)表，有十多篇簡(jiǎn)訊被靈武教育動(dòng)態(tài)刊載，學(xué)校連續(xù)兩年榮獲市教體局組織的廣場(chǎng)大課間比賽第四名的好成績(jī)，學(xué)校五年級(jí)中隊(duì)被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀少先中隊(duì)。各級(jí)政府給予學(xué)校大力支持，學(xué)校面貌大幅改觀，各位老師踏實(shí)工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校廣泛認(rèn)可，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升。20ｘｘ年7月，學(xué)校被靈武市委、政府命名為市級(jí)文明單位。
用愛(ài)心播種，心靈的世界才更加豐饒迷人；汗水耕耘，教壇的芳草地才充滿(mǎn)芬芳。楊ｘｘ就是這樣堅(jiān)守著做一名優(yōu)秀教育工作者的理想，孜孜不倦地探索創(chuàng)新，回報(bào)激情四溢的歲月，義無(wú)反顧地投入到教育改革與發(fā)展的時(shí)代洪流中。守望著自己的理想，守望著那個(gè)甜美的夢(mèng)，譜寫(xiě)著一曲人生平凡而偉大的樂(lè)章。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇4
解從霞，女，博士畢業(yè)于大連理工大學(xué)精細(xì)化工國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)任青島科技大學(xué)教師，教授，博士生導(dǎo)師，山東省第七屆教學(xué)名師。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人
做一名優(yōu)秀的教師是解從霞老師的夙愿，為了實(shí)現(xiàn)這一夙愿，解老師在教育工作崗位上辛勤耕耘了28個(gè)春秋，不渝的信念，執(zhí)著的追求，使她在教書(shū)育人工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
1.默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘
解從霞老師勇挑重?fù)?dān)，一直奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線(xiàn)。主講《分析化學(xué)》及實(shí)驗(yàn)、《基礎(chǔ)化學(xué)原理》及實(shí)驗(yàn)，《環(huán)境監(jiān)測(cè)》及《應(yīng)用化學(xué)前沿》等6門(mén)課程，并積極承擔(dān)高密校區(qū)的教學(xué)任務(wù)。近五年年均超工作量583學(xué)時(shí)，其中年均超課堂教學(xué)工作量283學(xué)時(shí)，教學(xué)效果優(yōu)秀。20xx年獲青島科技大學(xué)教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，近兩個(gè)聘期連續(xù)考評(píng)優(yōu)秀。
2.默默耕耘，甘當(dāng)人梯
自20xx年擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員以來(lái)，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，有的放矢地向年輕教師提出改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)同教研組的青年教師，解老師毫無(wú)保留地公開(kāi)自己的教案和課件，并將自己20余年教學(xué)中積累的經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)成教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，無(wú)私地奉獻(xiàn)給年輕教師，為提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的整體教學(xué)質(zhì)量作出了顯著貢獻(xiàn)。解老師指導(dǎo)的青年教師王小燕獲我校20xx-2012學(xué)年教學(xué)效果優(yōu)秀獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，20xx年榮獲山東省首屆高等學(xué)校教師微課教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)，20xx年代表學(xué)校參加山東省高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽。
3．治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教書(shū)育人
解從霞老師始終以教書(shū)育人為己任。在課堂上，她如春雨，潤(rùn)物于無(wú)聲處，向?qū)W生滲透專(zhuān)業(yè)思想，引導(dǎo)學(xué)生為將來(lái)致力于祖國(guó)建設(shè)而學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)做人。有一位她曾教過(guò)的學(xué)生在一篇“我的大學(xué)老師”中寫(xiě)到“她（解老師）做事認(rèn)真有原則，平時(shí)我們可以朋友般的`聊天說(shuō)笑，但當(dāng)我們犯了原則性錯(cuò)誤時(shí)，她又毫不含糊……”。解老師在實(shí)驗(yàn)課中注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)營(yíng)造了良好的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)氛圍。
作為班主任，解老師注重學(xué)生的人生觀、世界觀和理想信念教育，采用與學(xué)生互通一封信的方法與學(xué)生交朋友，解決學(xué)生的疑難問(wèn)題，所帶班級(jí)成為先進(jìn)班集體。解老師也被評(píng)為“20xx年度青島科技大學(xué)優(yōu)秀班主任”，20xx年被學(xué)生評(píng)為“我最喜愛(ài)的老師”。作為研究生導(dǎo)師，解老師在學(xué)術(shù)上嚴(yán)格要求，一絲不茍，在生活上關(guān)心體貼，象對(duì)待自己的孩子一樣，深受學(xué)生的愛(ài)戴，被學(xué)生稱(chēng)為“媽媽”導(dǎo)師。所培養(yǎng)的研究生獲邁圖有機(jī)硅教育發(fā)展獎(jiǎng)學(xué)金，碩士論文獲院、校優(yōu)秀碩士論文。
二、銳意創(chuàng)新，孜孜不倦
解從霞老師銳意教學(xué)改革和創(chuàng)新。主持和參與校級(jí)及以上教學(xué)立項(xiàng)8項(xiàng)，獲校級(jí)及以上教學(xué)獎(jiǎng)17項(xiàng)。
1．與時(shí)俱進(jìn)，深化教改
隨著課程體系改革的不斷深入，作為校重點(diǎn)教改立項(xiàng)負(fù)責(zé)人，解老師組織完成了“無(wú)機(jī)化學(xué)”和“分析化學(xué)”的教學(xué)改革，使其整合為“基礎(chǔ)化學(xué)原理”。構(gòu)建了系列教材體系，由科學(xué)出版社出版普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《基礎(chǔ)化學(xué)教程（無(wú)機(jī)及分析化學(xué)）》（主編3/3）及配套教材《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》（主編3/3）、《基礎(chǔ)化學(xué)習(xí)題解析》（主編1/3）及《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)解疑與思考》（主編2/2）四部�！痘A(chǔ)化學(xué)教程（無(wú)機(jī)及分析化學(xué)）》獲山東省第二屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。為20xx年基礎(chǔ)化學(xué)原理課程評(píng)為省精品課程奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革做出了突出貢獻(xiàn)。
2．研究教法，積累經(jīng)驗(yàn)
解從霞老師在教學(xué)中，注重教學(xué)法的研究。以第一作者在《大學(xué)化學(xué)》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)研究與探索》、《高等理科教育》《實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理》、《青島科技大學(xué)學(xué)報(bào)》等期刊上發(fā)表教學(xué)論文15篇。
3.注重實(shí)踐，探索創(chuàng)新
解從霞老師在夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。首次提出基礎(chǔ)化學(xué)“串聯(lián)實(shí)驗(yàn)”、“準(zhǔn)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)”、“準(zhǔn)研究性實(shí)驗(yàn)”的概念并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，構(gòu)建了基礎(chǔ)化學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的教學(xué)模式。該項(xiàng)相關(guān)系列研究成果已獲校20xx年實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，20xx年實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，20xx年獲第七屆山東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
三、潛心科研，提升教學(xué)
解從霞老師長(zhǎng)期從事精細(xì)化工、環(huán)境友好催化和生物質(zhì)轉(zhuǎn)化利用等方面的研究。主持完成國(guó)家自然科學(xué)基金和山東省自然科學(xué)基金各1項(xiàng)，在研國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)。參與完成國(guó)家863專(zhuān)題課題1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)。獲中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)和山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。在GreenChemistry(IF=6.828)、BioresourceTechnology(IF=4.750)等重要期刊上發(fā)表SCI和EI收錄學(xué)術(shù)論文30余篇。申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專(zhuān)利（已獲得授權(quán)）5件。解老師多年來(lái)潛心科研，成果豐碩，并隨時(shí)將前沿的科研成果引入課堂，實(shí)現(xiàn)科研提升教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二十八載潤(rùn)桃李，甘為人梯芝生香；一腔熱血詠桃李，兩只妙手奏華章。解從霞老師甘做“催化劑”，嘔心瀝血促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，愿為加速教育事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)畢生心血。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇5
鄺XX，本科學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任大嶺山鎮(zhèn)連平小學(xué)副校長(zhǎng)，2009年、20xx年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評(píng)為東莞市優(yōu)秀團(tuán)干部。
鄺XX副校長(zhǎng)堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命，品德優(yōu)良，無(wú)私奉獻(xiàn)，在任職期間，堅(jiān)持“生命至上，安全第一”的教育發(fā)展理念，全力以赴抓實(shí)抓細(xì)學(xué)校安全管理、后勤服務(wù)各項(xiàng)工作，大力推進(jìn)精細(xì)化管理，有力有效確保全體師生健康安全，維護(hù)校園和諧穩(wěn)定。近年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生校園安全事件。
在學(xué)校校長(zhǎng)和同事的大力支持下，他主動(dòng)作為，勇于擔(dān)當(dāng)，靠前指揮，全面落實(shí)上級(jí)最新疫情防控工作部署，狠抓校園常態(tài)化疫情防控工作落實(shí)，保障師生安全有序返校。注重開(kāi)展安全宣教、法制教育，全力做好學(xué)校工會(huì)工作，師生及家長(zhǎng)安全意識(shí)和自我防護(hù)能力實(shí)現(xiàn)大幅提升，校園安全管理和后勤保障整體水平不斷提高，教師的.歸屬感、幸福感得到增強(qiáng)。
站在新起點(diǎn)，開(kāi)啟新征程。沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有知行合一，時(shí)刻繃緊校園安全這根弦，求真務(wù)實(shí)做好各項(xiàng)工作，為師生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，鄺XX副校長(zhǎng)是這樣想的，也是這樣做的。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇6
李琳同志，自20xx年大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái)，一直任教于江蘇省鄭集高級(jí)中學(xué)，目前擔(dān)任高三英語(yǔ)教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任。該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，從教15多來(lái)，始終堅(jiān)持在教學(xué)一線(xiàn)，認(rèn)真完成學(xué)校交給李琳同志的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，擔(dān)任班主任。多次獲得“銅山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；所帶班級(jí)獲得“徐州市優(yōu)秀班集體”；能夠認(rèn)真鉆研教學(xué)，多篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表�，F(xiàn)將李琳同志的工作情況匯報(bào)如下：
1、政治思想方面：
李琳同志始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教育事業(yè)，能夠遵守國(guó)家的法律、法規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、教學(xué)方面：
從教15年來(lái)，李琳同志不斷摸索改進(jìn)自身的教學(xué)方法，初步形成自己的課堂教學(xué)特色。始終把教書(shū)育人當(dāng)作自己的第一要?jiǎng)?wù)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。能堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中先進(jìn)的教育思想和方法，認(rèn)真踏實(shí)地完成自己的本職工作。為了上好每節(jié)課，總是提前認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)教案，精心準(zhǔn)備。力求課堂的扎實(shí)高效。李琳同志也取得了一些成績(jī)，多年教學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。20xx年在銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)；20xx年，20xx年被評(píng)為區(qū)”教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”；教案評(píng)比多次獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
3、教育管理方面：
李琳同志多年擔(dān)任班主任，現(xiàn)在也任高三的班主任。始終本著“以生為本，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”的理念；李琳同志堅(jiān)信榜樣的力量，每天和孩子一起5：50前到教室，每天堅(jiān)持到晚自習(xí)最后一節(jié)課，讓每個(gè)孩子感受到班主任的關(guān)心和陪伴。李琳同志始終把德育工作擺在首位。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)李琳同志就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣——生活習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。李琳同志多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任；20xx年所帶高一（2）班被評(píng)為銅山區(qū)文明班級(jí)；所帶高二（2）班被評(píng)為徐州市優(yōu)秀班集體。
4、科研、輔導(dǎo)方面：
多年來(lái)，李琳同志一直刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，先后多篇論文在《高考》等省級(jí)刊物發(fā)表，李琳同志堅(jiān)持輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的競(jìng)賽，多名學(xué)生在英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。朱文星同學(xué)20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力測(cè)試中，獲高一年級(jí)組全國(guó)一等獎(jiǎng)；陳嘯東同學(xué)在20xx年第十六屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社“21世紀(jì)—新東方杯全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽”中獲高中組省二等獎(jiǎng)。
作為一名教師，為進(jìn)一步提高自己的'教學(xué)水平，李琳同志積極參加教材培訓(xùn)，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，教育理論和方法，努力提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。李琳同志在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，李琳同志所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，都來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，在今后的工作中，李琳同志將繼續(xù)努力提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇7
王翠潔老師，中共黨員，青島李滄路小學(xué)的一名普通的班主任。1996年參加工作以來(lái)，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)一線(xiàn)，曾獲青島市優(yōu)秀教師、青島市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被孩子們親切地稱(chēng)為“心中最喜愛(ài)的語(yǔ)文老師、老班和媽媽”。
她是一名科研型、學(xué)者型教師，主持并參與了多個(gè)課題研究并結(jié)題。教學(xué)中，她總是認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)方法靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究等能力，為孩子的成長(zhǎng)奠定扎實(shí)的'基礎(chǔ)。
她用愛(ài)與責(zé)任呵護(hù)著孩子們成長(zhǎng)——當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到了困難時(shí)，她會(huì)悉心輔導(dǎo)，面批作業(yè)，幫助找出薄弱環(huán)節(jié)；當(dāng)孩子自卑時(shí)，她會(huì)及時(shí)關(guān)注，大手牽小手漫步校園，朋友似的談心，鼓勵(lì)與鞭策；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)在僻靜處溫柔教導(dǎo)，與孩子分析問(wèn)題所在；當(dāng)孩子委屈時(shí)會(huì)尋求她媽媽般溫暖的擁抱……26年來(lái)她熱愛(ài)教育事業(yè)，并堅(jiān)守這份初心，在教育這方沃土默默耕耘，培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的李滄學(xué)子。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇8
崔文波同志于1985年8月參加教育工作，20xx年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，長(zhǎng)期擔(dān)任長(zhǎng)興島初級(jí)中學(xué)政教主任工作。
多年來(lái)，該同志在政治上和黨中央、學(xué)校保持高度一致，服從組織安排，工作腳踏實(shí)地、勤勤懇懇、早來(lái)晚走、愛(ài)崗敬業(yè)、雷厲風(fēng)行。處處嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、甘于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著。曾被評(píng)為長(zhǎng)興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
該同志始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教育教學(xué)法律、法規(guī)，并把理論同實(shí)踐相結(jié)合。提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，自覺(jué)實(shí)踐樹(shù)立良好黨員教師形象，一心一意為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷更新教育觀念，改革學(xué)習(xí)方式和教育教學(xué)方法，認(rèn)真思考，努力鉆研，反復(fù)實(shí)踐，探索新的教育方法和學(xué)習(xí)方法。
二、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。
該同志不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的組織和管理，努力打造一支德育隊(duì)伍，不斷提高班主任的管理水平。經(jīng)常性地組織召開(kāi)班主任會(huì)議，進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗(yàn)交流。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題或困難，共同探討解決問(wèn)題的方案。在該同志的影響和帶動(dòng)下，班主任隊(duì)伍越來(lái)越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升。
三、注重黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
該同志時(shí)刻注意黨員形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，要求同志做的，自己首先做到。工作自覺(jué)主動(dòng)，講團(tuán)結(jié)，講配合，個(gè)人利益服從組織利益，不計(jì)個(gè)人得失。多年來(lái)，到校最早，離校最晚，每天工作近十一個(gè)小時(shí)，忘我工作精神，深深影響了每位老師。
1、努力營(yíng)造安全、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境。平時(shí)工作中，嚴(yán)格要求自己，處處高標(biāo)準(zhǔn)，能高不低，能快不慢，講質(zhì)量，求速度，力爭(zhēng)短時(shí)高效。做班主任老師堅(jiān)強(qiáng)后盾，盡最大努力為老師為學(xué)生服好務(wù)，科學(xué)地處理學(xué)生之間、師生之間、家長(zhǎng)同老師以及家長(zhǎng)之間的矛盾。注重安全工作，搞講座、搞安全演練、搞安全知識(shí)競(jìng)賽，不斷增強(qiáng)師生安全意識(shí)。多年來(lái)，校園未發(fā)生重大安全事故，校園安全工作深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
2、工作積極主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)。多年來(lái)，該同志幾乎沒(méi)有誤過(guò)工，即使有病也要帶病堅(jiān)持工作，雖然努力工作也遭到部分老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的誤解，但他能夠正確面對(duì)，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累，不喊冤叫屈，強(qiáng)烈的責(zé)任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可。
四、重視德育工作，強(qiáng)化常規(guī)管理。
該同志十分重視德育工作，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展富有特色和實(shí)效的德育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，建立健全學(xué)生的各種管理制度，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，以認(rèn)知為起點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣為重點(diǎn)，抓常規(guī)，抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，學(xué)校形成良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
努力構(gòu)建學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)一體化教育網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度的德育滲透，要求老師家訪、電話(huà)訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，找個(gè)別家長(zhǎng)座談等多種形式，保持家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)、社會(huì)的.支持和配合，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體教育合力。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、遵紀(jì)守法教育、理想前途教育等，陶冶了學(xué)生情操。
努力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強(qiáng)校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。如搞班級(jí)壁報(bào)評(píng)比、校園歌手大賽、積極參加區(qū)、市及國(guó)家級(jí)書(shū)法比賽等，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，得到感染和熏陶。
五、顧大局，積極配合各部門(mén)工作。
雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，各有一攤，各司其職，但實(shí)際工作中，該同志始終保持和各部門(mén)之間密切配合，工作起來(lái)，不管該誰(shuí)干，能干就干，不講代價(jià)。講團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局，得到各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
該同志時(shí)刻不忘自己黨員的身份，在學(xué)校的教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，工作中勤勤懇懇、任勞任怨，為師生樹(shù)立了榜樣。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇9
王環(huán)教授是我校最受學(xué)生歡迎的老師，“形勢(shì)與政策教育”教研室主任；碩士研究生導(dǎo)師，學(xué)科帶頭人。她治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正；課堂生動(dòng)，激情奔放；為人師表，教書(shū)育人；主講多門(mén)課程，門(mén)門(mén)受歡迎、學(xué)生課堂評(píng)價(jià)經(jīng)常評(píng)滿(mǎn)分。
一、熱愛(ài)教學(xué)，具有高度的責(zé)任感和使命感
熱愛(ài)教學(xué)，如同熱愛(ài)自己的生命；關(guān)愛(ài)學(xué)生，如同對(duì)待自己的孩子；教育教學(xué)，始終把黨和國(guó)家的重托銘記在心。她常講：學(xué)生選擇山東理工大學(xué)，就把自己的前途和未來(lái)寄托給了我們；34000多名學(xué)生的家長(zhǎng)，多數(shù)是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，把來(lái)之不易的學(xué)費(fèi)心甘情愿地交給學(xué)校，是對(duì)我們的信任，我們要對(duì)得起他們，要讓他們覺(jué)得值；黨和國(guó)家把如此巨大的一所大學(xué)交給我們，我們必須培養(yǎng)出社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這，就是我們的責(zé)任！所以，她常有壓力在心頭，總有動(dòng)力在驅(qū)動(dòng)，工作起來(lái)從不馬虎，總是勇往直前，用她的話(huà)說(shuō)：“登上講臺(tái)，精神百倍，一切煩惱全沒(méi)”。20xx年中宣部、教育部提出思想政治課教育教學(xué)新體系后，她毅然舍棄了多年熟悉的課程，克服困難，勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)負(fù)起了“形勢(shì)與政策教育”的教學(xué)和教研室主任重任，帶領(lǐng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)以挑戰(zhàn)者的姿態(tài)，及時(shí)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的政策方針，加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件的'研究，廣泛收集相關(guān)資料，組織制作多媒體課件，組織集體備課，在她的帶領(lǐng)和她們教學(xué)團(tuán)隊(duì)的艱辛努力下，一門(mén)僅16個(gè)學(xué)時(shí)、沒(méi)有教材、內(nèi)容每個(gè)學(xué)期幾乎都要更新的課程，成為我校最受學(xué)生歡迎的課程。主講《形勢(shì)與政策教育》、《馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論》、《當(dāng)代資本主義專(zhuān)題研究》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問(wèn)題》等課程，近五年授課量平均在360課時(shí)以上。
二、精益求精，把上好每一堂課作為永恒的追求
把上好每一堂課作為義不容辭的責(zé)任和不懈的追求，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，認(rèn)真講授每一堂課。她精心備課，努力踐行著“要給學(xué)生一杯水，教師要有長(zhǎng)流水”的箴言。勤讀書(shū)、多看報(bào)、常上網(wǎng)、傾聽(tīng)名家講座、終身學(xué)習(xí)、終身提高，在她的書(shū)房和臥室堆滿(mǎn)了各種教學(xué)參考資料，長(zhǎng)期積累的教學(xué)案例正在整理成書(shū)。盡管她很好地運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)，但始終認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，并把重要內(nèi)容和實(shí)例用不同的顏色標(biāo)注、用小貼紙擴(kuò)充新內(nèi)容。10年來(lái)，她的教案累積了一尺多厚。她非常重視現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，制作的多媒體課件結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容簡(jiǎn)明、圖文并茂，使用得心應(yīng)手。每一幅畫(huà)面都引發(fā)了學(xué)生的共鳴與思索，教室里靜得出奇。
為了組織好課堂，把教學(xué)要求及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給全體學(xué)生，她與每個(gè)上課班的班長(zhǎng)都建立了通訊聯(lián)系。每一次上課總把教學(xué)要求明晰地告知學(xué)生，總是嚴(yán)格按學(xué)校課堂教學(xué)要求組織課堂。對(duì)課堂上學(xué)生的不正確行為都能及時(shí)告誡，堅(jiān)決糾正。因此她的課堂總是井然有序，活潑而不混亂，學(xué)生注意力非常集中。遇到法定假日耽誤的課程，她總是找時(shí)間補(bǔ)課，這也是學(xué)生們的強(qiáng)烈要求。
她講究課堂藝術(shù),上課充滿(mǎn)激情、嗓音清脆、方式恰當(dāng)、案例生動(dòng)、言語(yǔ)親和嚴(yán)謹(jǐn)，牢牢吸引著學(xué)生。她總能把基本原理與時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題等一些生活中鮮活的事例有機(jī)統(tǒng)一到課堂教學(xué)中。在傳授知識(shí)的同時(shí)，傳授方法,開(kāi)闊視野，注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了政治理論課的吸引力。她的課堂到課率不僅是100%，經(jīng)常有自學(xué)選修的學(xué)生自帶座位加座聽(tīng)課、掌聲迭起。
三、教書(shū)育人，指引學(xué)生全面發(fā)展積極向上
她認(rèn)為完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容不是她教學(xué)的全部，那只是“教書(shū)”，而教書(shū)的目的是育人；把教學(xué)內(nèi)容與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并使學(xué)生真正樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，開(kāi)闊視野和啟發(fā)思路，鼓勵(lì)學(xué)生充滿(mǎn)信心和干勁，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展才是教學(xué)之要領(lǐng)。
她非常注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，時(shí)常提醒學(xué)生要樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，告誡學(xué)生：一個(gè)人或許一輩子都不從事政治工作，但不能沒(méi)有政治頭腦；知識(shí)是無(wú)邊界的，學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)課固然重要，但如果只局限于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，等于畫(huà)地為牢；上學(xué)交了學(xué)費(fèi)不上課，等于購(gòu)物付了錢(qián)不拿貨；要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，學(xué)習(xí)的戰(zhàn)勝不學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)快的戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)慢的，所以要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，等等。這些充滿(mǎn)哲理而又通俗易懂的課堂觀點(diǎn)，得到學(xué)生的強(qiáng)烈共鳴。
她幾乎每次課都給學(xué)生推薦新書(shū)，以拓展學(xué)生的視野。學(xué)生對(duì)她非常信賴(lài)，很多學(xué)生通過(guò)信件、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等訴說(shuō)學(xué)習(xí)的心得和對(duì)人生的感悟。她很重視學(xué)生給她的信件，幾百封信件已經(jīng)成為她的珍藏品。雖然工作繁忙，她還是擠時(shí)間與同學(xué)溝通�！案S老師短暫的學(xué)習(xí),不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程,更是理解人生、體味人生、開(kāi)闊視野的過(guò)程。”“上您的課我感覺(jué)激情澎湃，有一股強(qiáng)大的責(zé)任感，還有一點(diǎn)壓力，覺(jué)得自己該做點(diǎn)什么。”“人文精神，或許每人都有，但需要一個(gè)外力的適當(dāng)推動(dòng)，這恰是老師授課中所滲透的�！薄澳恼n或您不經(jīng)意間的一句話(huà)可能會(huì)對(duì)某個(gè)或某些同學(xué)產(chǎn)生比較大的影響，或許會(huì)影響我們的人生。”……很多學(xué)生通過(guò)信件短信郵件、校友等表達(dá)了自己對(duì)王環(huán)老師的高度贊同。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇10
馬曉燕，女，1963年5月生人，中共黨員，教授，現(xiàn)為山東交通學(xué)院教師。自1985年7月工作至今，先后在曲阜師范大學(xué)、山東理工大學(xué)、山東交通學(xué)院任教，在教學(xué)一線(xiàn)上已經(jīng)整整耕耘了28年。28年的教師生涯中，該同志始終滿(mǎn)懷對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之愛(ài)和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇，默默耕耘，不論是在教學(xué)科研工作，還是學(xué)生管理及其他社會(huì)工作方面都取得了較為突出的成績(jī)，曾獲市級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)以及學(xué)校師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
一、潛心教學(xué)，教書(shū)育人
在教學(xué)工作中，該同志始終奉行人民教師的職責(zé)與義務(wù)，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)范高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，保質(zhì)保量出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在山東理工大學(xué)工作期間，曾擔(dān)任教育學(xué)、教育概論、教學(xué)論、學(xué)校管理學(xué)、教育行政學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)等課程的本科教學(xué)工作以及中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)和骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的教學(xué)工作。調(diào)入山東交通學(xué)院后，先后擔(dān)任管理溝通、危機(jī)管理、交通管理概論、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共事業(yè)管理學(xué)、非營(yíng)利組織管理學(xué)、公共關(guān)系、大學(xué)生心理健康教育、創(chuàng)新素質(zhì)訓(xùn)練、跨文化溝通與管理等課程的本科教學(xué)工作。
同時(shí)，還擔(dān)任了研究生的教學(xué)工作和濟(jì)南市交警干部的培訓(xùn)工作。為了保證教學(xué)效果，她潛心于教學(xué)藝術(shù)的自身修養(yǎng)與研究，滲透先進(jìn)的教學(xué)理念，運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法及教學(xué)手段，對(duì)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)反復(fù)斟酌、推敲，力求教學(xué)科學(xué)化、精致化和現(xiàn)代化，為此，她在備課上下苦功，毫不吝惜時(shí)間和精力的投入，形成了非常扎實(shí)的教學(xué)功底和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。
該同志積極投身課程改革建設(shè)工作，作為負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)“交通管理概論”課程被評(píng)為2013年度山東省高等學(xué)校精品課程。同時(shí)，該同志積極參與專(zhuān)業(yè)和課程建設(shè)，在學(xué)科建設(shè)和系部工作中做出了積極貢獻(xiàn)，2010年在學(xué)校舉辦的專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人“說(shuō)專(zhuān)業(yè)”比賽中獲二等獎(jiǎng)。注意積極開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行教學(xué)改革，2014年作為核心參與人員的《基于‘4+X’核心能力培養(yǎng)的管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》獲得山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
二、致力科研，完善自身
在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，該同志還十分注重科研工作，力求教學(xué)科研相得益彰。近年來(lái)，發(fā)表論文三十余篇，參與編寫(xiě)了三部著作、兩本教材，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著一部，主持或參與了四項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育研究課題和省級(jí)科研課題的研究工作。與此同時(shí)，還主持或參與了五項(xiàng)橫向研究課題的'研究。曾獲市級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、院（校）級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等。
三、摯愛(ài)學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)
熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)的教育就如同無(wú)源之水。馬曉燕同志把熱愛(ài)學(xué)生、為人師表和無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的執(zhí)著追求。她正確處理工作和家庭的關(guān)系，始終把工作放在第一位，在1998年至2007年期間，她不顧愛(ài)人因公長(zhǎng)期在外工作，無(wú)暇顧及家務(wù)、家事，孩子尚年幼等家庭壓力，毅然承擔(dān)起兩個(gè)班的班主任工作，并以忘我的工作精神、超群的管理素質(zhì)，全身心投入到工作中，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的態(tài)度、充滿(mǎn)親情的愛(ài)心，篤實(shí)、求真的人格魅力，深刻地教育著、陶冶著、引導(dǎo)著學(xué)生的思想和行為，使他們亦步亦趨地走向健康發(fā)展的成長(zhǎng)之路。一是以身作則、為人師表。她一方面在做好思想工作的同時(shí)，以自身的行動(dòng)來(lái)闡釋正義和正氣的內(nèi)涵。在學(xué)生干部的任用、各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的評(píng)選、組織發(fā)展等焦點(diǎn)問(wèn)題上，她都堅(jiān)持民主評(píng)議，嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)選拔，從不顧及人情關(guān)系，使正氣得到弘揚(yáng)。她所帶的班被評(píng)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和優(yōu)秀班集體。二是傾注真情關(guān)心學(xué)生。該同志把自己的真情和親情傾注在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想和身體的全面關(guān)心上，做學(xué)生的貼心人。為做好學(xué)生的思想工作，她幾乎天天在學(xué)生宿舍和辦公室，與學(xué)生促膝談心，學(xué)生們每每看到她真切的目光和對(duì)學(xué)生的一片真情，其感激、欽佩之意溢于言表，很快就統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，形成了合力。
大學(xué)生出門(mén)在外很需要溫暖和幫助，特別是在遇到困難和挫折時(shí)。入學(xué)不久，有同學(xué)在足球比賽中，不慎摔傷左臂，她立即拿上錢(qián)將學(xué)生送到醫(yī)院。拍片檢查、包扎治療，直到很晚才返回家中。隨后，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品，做可口飯菜幾次到學(xué)生宿舍看望，同學(xué)們都深受感動(dòng)。學(xué)生不慎丟失生活費(fèi)和在公交車(chē)上被盜。她給學(xué)生送去錢(qián)，以解除她們的困境。學(xué)生身份證丟失又面臨報(bào)考自學(xué)考試，急需補(bǔ)辦，她二話(huà)不講，親自去跑補(bǔ)證事宜。“親其師，信其道”，由于她和同學(xué)們?nèi)谇⒌母星榛A(chǔ)，成為學(xué)生們欽佩、信服、依賴(lài)的“知心人”。她的家成為學(xué)生的“感情憩園”、“心理驛站”。該同志對(duì)學(xué)生深切的關(guān)愛(ài)還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任、期望之上。學(xué)生在她的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下，成為學(xué)校首屈一指的演講人才，多次獲獎(jiǎng)。同時(shí)，她對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤毫不姑息遷就，有學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)由于受錯(cuò)誤思想支配，經(jīng)常曠課，她親自去他家了解情況，做工作，經(jīng)反復(fù)勸導(dǎo)，這個(gè)內(nèi)向而又執(zhí)拗的學(xué)生終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤，含淚寫(xiě)下了保證書(shū)，此后再也未缺一節(jié)課。
播種愛(ài)，才能收獲愛(ài)，才能享受到職業(yè)生涯的快樂(lè)幸福和滿(mǎn)足。正是由于28年的堅(jiān)守和付出，28年的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)，馬曉燕同志收獲了學(xué)生豐厚真摯的愛(ài)，收獲了為人師表的驕傲和自豪。她先后獲得了市級(jí)“優(yōu)秀班主任“稱(chēng)號(hào)和山東交通學(xué)院學(xué)生評(píng)選的“對(duì)我影響最大的老師”等稱(chēng)號(hào)。
她是一位普通的人民教師，但普通中卻凝聚著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著；她是一位平凡的人民教師，但在平凡中卻蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)。她就是這樣一位在普通和平凡中書(shū)寫(xiě)著教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)美麗華章的人民教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇11
張燕同志于1996年畢業(yè)于山東工業(yè)大學(xué)公路與城市道路專(zhuān)業(yè),中共黨員，現(xiàn)任山東公路技師學(xué)院公路工程專(zhuān)業(yè)高級(jí)講師、山東省首席技師、高級(jí)技師、試驗(yàn)檢測(cè)工程師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、模塊教學(xué)負(fù)責(zé)人。
一、教書(shū)育人，為全省交通事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
自任教以來(lái)，先后培養(yǎng)了約3000名學(xué)生及在職培訓(xùn)人員，其中優(yōu)秀率達(dá)80%以上，合格率達(dá)95%以上，每年年度教學(xué)考核名列前茅。作為指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學(xué)生在20xx年第三屆全國(guó)交通類(lèi)技工學(xué)校試驗(yàn)檢測(cè)技能比賽中，取得個(gè)人第一名，團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在20xx年第四屆全國(guó)交通類(lèi)技工學(xué)校試驗(yàn)檢測(cè)技能比賽中，學(xué)生獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)。在20xx年第五屆全國(guó)交通類(lèi)技工學(xué)校試驗(yàn)檢測(cè)技能比賽中，學(xué)生獲得取得個(gè)人第三名，團(tuán)體二等獎(jiǎng)。
作為學(xué)院試驗(yàn)檢測(cè)教學(xué)模塊負(fù)責(zé)人，組織編寫(xiě)了實(shí)用性強(qiáng)的一套4本試驗(yàn)檢測(cè)課程校內(nèi)教材，包括2本理論教材、1本配套習(xí)題集、1本實(shí)訓(xùn)報(bào)告冊(cè)，通過(guò)實(shí)行模塊教學(xué)新思路，使學(xué)生在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提高了動(dòng)手操作能力，真正作到了理論與實(shí)踐相接合，理論與實(shí)訓(xùn)零距離接觸，取得了良好的效果，畢業(yè)生供不應(yīng)求。畢業(yè)后到工作單位上能很快地勝任本職工作，并且得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評(píng)，成為單位的技術(shù)骨干和管理者。有的學(xué)生獲得了“富民興魯”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�，還有的成為全國(guó)勞動(dòng)模范。
二、以科研促進(jìn)教學(xué)，不斷提高教科研水平。
作為科研課題組技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成了省交通運(yùn)輸廳的“粉煤灰砼配合比研究與應(yīng)用”科研項(xiàng)目。通過(guò)試驗(yàn)段的施工，強(qiáng)度均已達(dá)到設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和預(yù)期目標(biāo)，而且節(jié)約成本約10%，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益，并為以后高性能混凝土的研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為了使理論與實(shí)踐相結(jié)合，使課程與施工現(xiàn)場(chǎng)緊密聯(lián)系在一起，培養(yǎng)實(shí)用性技術(shù)人才，作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人，完成了省交通運(yùn)輸廳科研項(xiàng)目“公路試驗(yàn)培訓(xùn)PDCA模塊式一體化教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作”。與此同時(shí)，開(kāi)發(fā)制作了以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的教學(xué)多媒體教材，由人民交通出版社出版并在全國(guó)發(fā)行，建立了一種新型的教育環(huán)境與教育模式。
作為試驗(yàn)課題組組長(zhǎng)，完成了省交通運(yùn)輸廳的《舊瀝青路面材料熱拌和再生設(shè)備、利用技術(shù)和工藝》科研課題的研究。經(jīng)過(guò)室內(nèi)上百次的試驗(yàn)，到拌合站、施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查檢測(cè)，完成匯總上千份試驗(yàn)報(bào)告，為生產(chǎn)設(shè)備的研發(fā)提供了可靠的數(shù)據(jù)。經(jīng)過(guò)試驗(yàn)段的鋪筑，在保證工程質(zhì)量的前提下，瀝青回收再利用率可達(dá)30%以上，既節(jié)約省了成本，又減少了環(huán)境污染，節(jié)約了資源。目前所研發(fā)的再生設(shè)備、技術(shù)和工藝已在全省推廣使用。
作為主編，編寫(xiě)了《土質(zhì)與建材》教材、《公路工程施工技術(shù)》教材、《公路路基路面施工技術(shù)》、《公路工程試驗(yàn)檢測(cè)》多媒體教材，由人民交通出版社出版，作為職業(yè)院校公路工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生用教學(xué)用書(shū)。
三、以生產(chǎn)促進(jìn)教學(xué)，不斷提高技能水平。
作為試驗(yàn)檢測(cè)中心技術(shù)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)中心人員先后參與了多條省道國(guó)道和德州市政工程等多個(gè)重點(diǎn)工程的試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)；作為全線(xiàn)唯一一家非鐵路行業(yè)的檢測(cè)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)了京滬高速鐵路監(jiān)理二標(biāo)段的監(jiān)理中心試驗(yàn)室工作，負(fù)責(zé)河北滄州至山東濟(jì)南200余公里的試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)；承擔(dān)了濱州至德州高速公路工程部分試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)；承擔(dān)了山西五盂高速公路第十施工合同段的檢測(cè)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目；承擔(dān)了濟(jì)南至樂(lè)陵高速公路第三方檢測(cè)二標(biāo)段的檢測(cè)任務(wù)；承擔(dān)了德州市農(nóng)村網(wǎng)化工程第三方檢測(cè)任務(wù)。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)踐，開(kāi)拓了試驗(yàn)檢測(cè)市場(chǎng)，豐富了教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)院的社會(huì)聲譽(yù)，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)效益，每年為學(xué)院創(chuàng)收近500萬(wàn)元。在京滬高速鐵路工程中，中心榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進(jìn)集體”的稱(chēng)號(hào)，并記集體一等功，個(gè)人榮獲“京滬高鐵建設(shè)先進(jìn)工作者”的稱(chēng)號(hào)。
四、開(kāi)拓思路，勇于創(chuàng)新，努力打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
作為學(xué)院公路試驗(yàn)檢測(cè)中心負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)技術(shù)和質(zhì)量方面管理工作。經(jīng)過(guò)十幾年的試驗(yàn)檢測(cè)業(yè)務(wù)及管理工作，編寫(xiě)了中心的質(zhì)量管理體系文件，共4冊(cè)約30萬(wàn)字，形成了以制度管人、流程管事的管理思路。通過(guò)全員培訓(xùn)，改變部門(mén)人員的認(rèn)識(shí)并提高其參與意識(shí)；通過(guò)PDCA循環(huán)模式管理工作，確保工作目標(biāo)的達(dá)成和品質(zhì)的持續(xù)改善；通過(guò)健全完善的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工的能力與潛能，發(fā)揮他們的積極性與創(chuàng)造性。
完善的管理體系，確保了試驗(yàn)檢測(cè)工作的零失誤，得到廣大客戶(hù)的好評(píng)及信賴(lài)。通過(guò)管理體系的有效運(yùn)行，試驗(yàn)檢測(cè)中心分別通過(guò)了山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的計(jì)量認(rèn)證評(píng)審，通過(guò)了山東省交通運(yùn)輸廳質(zhì)監(jiān)站公路工程綜合乙級(jí)資質(zhì)換證復(fù)審，通過(guò)山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局的質(zhì)量監(jiān)督評(píng)審，所編寫(xiě)的質(zhì)量體系文件及體系的.運(yùn)行管理，均得到各位專(zhuān)家的認(rèn)可及好評(píng)。由于精通《實(shí)驗(yàn)室資質(zhì)認(rèn)定評(píng)審準(zhǔn)則》被上級(jí)部門(mén)推薦為評(píng)審專(zhuān)家。
張燕同志是一名教師，承擔(dān)著教育的神圣使命，用師愛(ài)開(kāi)啟了學(xué)生的心扉，用全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用學(xué)貫中西的師能武裝人，繼續(xù)作學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。同樣，她也是一名試驗(yàn)檢測(cè)者，與道路相逢，與泥土結(jié)緣，不畏困難，不懼壓力，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，作工程質(zhì)量的守護(hù)者。她將秉承職業(yè)操守，堅(jiān)持一貫的原則，一如繼往的在這條道路上前進(jìn)，為實(shí)施科教興國(guó)的戰(zhàn)略決策、為振興山東的交通、為學(xué)院的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇12
劉彩鳳，女，1973年6月出生，煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院信息工程系教師，講師，中共黨員，1998年7月電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)通信專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)，在職獲得中國(guó)人民大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位。
一、愛(ài)崗敬業(yè)樹(shù)先鋒、無(wú)私奉獻(xiàn)鑄良師
該同志從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來(lái)，每學(xué)年授課700余學(xué)時(shí)，平均周課時(shí)達(dá)20節(jié)。先后講授過(guò)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成》、《路由與交換技術(shù)》等近10門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，是學(xué)院首批青年教學(xué)能手。
近五年，因輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)職業(yè)院校技能大賽，“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)大賽、參與學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程改革等方面工作，她從未休過(guò)一個(gè)完整假期。其關(guān)愛(ài)學(xué)生，經(jīng)常出錢(qián)為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)考試用書(shū)和生活用品。引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，不斷提升個(gè)人職業(yè)能力。近3年，經(jīng)她努力，先后得到企業(yè)助學(xué)金6萬(wàn)元，幫助20余名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，踏上工作崗位，成為深受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。
二、努力實(shí)踐“做中教”，專(zhuān)業(yè)教學(xué)結(jié)碩果
為提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，該同志多次前往企業(yè)調(diào)研，考察市場(chǎng)，了解最新網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野。積極向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，參與建立D-LINK網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室及綜合布線(xiàn)等實(shí)訓(xùn)室，改善了實(shí)訓(xùn)條件。
該同志大力踐行“做中教”教學(xué)理念，積極投身教學(xué)改革，突出以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在“做中學(xué)”。她注重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)典型案例，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式貫穿教學(xué)始終。通過(guò)對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目任務(wù)分解，讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會(huì)、愿意學(xué)。讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn)感知，理解掌握所學(xué)知識(shí)，做到觸類(lèi)旁通、舉一反三。課堂教學(xué)做到了講練交替，學(xué)做合一。其倡導(dǎo)的“鼓勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)”的課堂教學(xué)方法，吸引了更多學(xué)生積極參與，既活躍了課堂氛圍，又提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，挖掘了學(xué)生潛力。
主持的《路由與交換技術(shù)》課程被評(píng)為“省級(jí)精品課”。開(kāi)發(fā)的`教學(xué)案例多次在國(guó)內(nèi)、亞太地區(qū)和國(guó)際獲獎(jiǎng)，作品被美國(guó)思科公司在全球100多國(guó)家廣泛推廣于教學(xué)和比賽。輔導(dǎo)的學(xué)生，已有150余名取得由國(guó)家人社部認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)工程師資格證書(shū)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量就業(yè)。20xx至20xx年，指導(dǎo)學(xué)生參加“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽，連續(xù)五年晉級(jí)全國(guó)總決賽，先后獲集體二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、集體三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，技能單項(xiàng)獎(jiǎng)3項(xiàng)。20xx至20xx年，指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)院�！坝�(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能大賽”，先后獲集體一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、集體二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院�！靶畔踩表�(xiàng)目技能大賽獲集體三等獎(jiǎng)。
三、打鐵還需自身硬，立足技能展風(fēng)采
該同志利用業(yè)余時(shí)間，閱讀了大量中英文專(zhuān)業(yè)技術(shù)文獻(xiàn)，嘗試用英文撰寫(xiě)教學(xué)案例，借助互聯(lián)網(wǎng)向國(guó)內(nèi)外同行、專(zhuān)家請(qǐng)教。為提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，自己先后投入6萬(wàn)余元更新筆記本電腦、高清攝像機(jī)等高端數(shù)碼產(chǎn)品。多次進(jìn)企業(yè)鍛煉，提高動(dòng)手實(shí)踐水平、提升課程駕馭能力。積極參加國(guó)、內(nèi)外教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。20xx年，作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名；20xx年，“TroubleShooting（故障排錯(cuò)）”作品獲思科網(wǎng)院大中華區(qū)第一名、亞太地區(qū)第二名；20xx年，作品“SkillsChallenge（技能挑戰(zhàn)）”在思科網(wǎng)院全球110多個(gè)參賽國(guó)家中脫穎而出，獲“亞太區(qū)第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學(xué)卓越獎(jiǎng)”和“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，在行業(yè)中引起強(qiáng)烈反響。
世界網(wǎng)絡(luò)行業(yè)巨頭，美國(guó)思科公司全球網(wǎng)院技術(shù)總監(jiān)John·Lim在賀信中評(píng)價(jià)：“您的作品是全球競(jìng)賽中最有創(chuàng)意、最具挑戰(zhàn)性、最有創(chuàng)作激情、最能引領(lǐng)全球的作品，您將如此高質(zhì)量、如此有價(jià)值的作品與全球老師分享，這讓我們很感動(dòng)。您將是推動(dòng)全球教學(xué)水平提高的教師典范�！�
四、立足本職謀發(fā)展，服務(wù)社會(huì)做貢獻(xiàn)
該同志充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，服務(wù)社會(huì)。近年來(lái)，其擔(dān)任國(guó)內(nèi)各省、市計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽命題及裁判20余次；應(yīng)邀參加校內(nèi)、外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享10余次。20xx年，應(yīng)邀為國(guó)內(nèi)某知名航空公司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才選賽拔命題；20xx年，應(yīng)邀為臺(tái)灣“華佗杯”計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競(jìng)賽命題；20xx至20xx年，連續(xù)三年應(yīng)邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，得到業(yè)內(nèi)同行高度認(rèn)可。
近兩年，該同志參與了思科校企案例開(kāi)發(fā)和基于Android系統(tǒng)的PacketTracerMobile模擬軟件測(cè)試；制定了思科網(wǎng)院CCNA授課計(jì)劃；協(xié)助思科完成“教師體驗(yàn)之旅”項(xiàng)目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”；為社會(huì)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程師400余人次，社會(huì)反響好。編寫(xiě)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證考試校本教材10余冊(cè)。義務(wù)為煙臺(tái)教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造、為煙臺(tái)市6個(gè)居民小區(qū)做寬帶技術(shù)支持，節(jié)約成本近10萬(wàn)元，受到用戶(hù)一致好評(píng)；設(shè)計(jì)的教學(xué)案例被國(guó)內(nèi)外諸多知名技術(shù)論壇分享轉(zhuǎn)載，其事跡多次被中國(guó)高職高專(zhuān)網(wǎng)、山東省教育廳網(wǎng)、《煙臺(tái)日?qǐng)?bào)》等刊登。
該同志視教師職業(yè)為生命，把滿(mǎn)腔的愛(ài)撒播給學(xué)生。多年的矢志不渝，辛勤耕耘，使她榮獲諸多榮譽(yù)：20xx至20xx年，連續(xù)5年被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀教育工作者；20xx年被評(píng)為學(xué)院“青年教學(xué)能手”、“十佳教育工作者”；20xx年被評(píng)為學(xué)院技能大賽“先進(jìn)個(gè)人”、煙臺(tái)市“教育系統(tǒng)先鋒共產(chǎn)黨員”；20xx年獲煙臺(tái)市“三八”紅旗手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇13
張斌同志是菏澤一中高級(jí)教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，在菏澤一中工作至今。剛參加工作時(shí)，張斌同志既滿(mǎn)懷著青春的朝氣和激情，又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟，他在工作中勤奮而又充滿(mǎn)智慧，迅速?gòu)那嗄杲處熤忻摲f而出，20xx年，他憑借優(yōu)異的工作實(shí)績(jī)被選拔為級(jí)部主任。
教書(shū)育人15年，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，他把對(duì)學(xué)生的愛(ài)始終裝在心中，他把對(duì)教育的責(zé)任始終扛在肩上。無(wú)論是做一名普通數(shù)學(xué)教師，還是做班主任、做級(jí)部主任，追求卓越、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數(shù)學(xué)老師，張斌一直勤奮耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線(xiàn)，無(wú)論管理工作多么忙，備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、專(zhuān)業(yè)發(fā)展從來(lái)不敢馬虎輕視。首先，他立足認(rèn)真?zhèn)湔n，深入挖掘鉆研教材，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深入領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)科思想，在備課過(guò)程中，著力加強(qiáng)四個(gè)設(shè)計(jì)——目標(biāo)設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)、問(wèn)題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，扎實(shí)提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。其次，他立足科學(xué)施教，在課堂教學(xué)中著力突出四個(gè)點(diǎn)——知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、興趣點(diǎn)和德育點(diǎn)，認(rèn)真貫徹一個(gè)原則——因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，正視學(xué)生學(xué)情，追求“差異發(fā)展”。再次，他立足以學(xué)生為主體，在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，“不憤不啟,不悱不發(fā)”，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，大大增加了課堂的思維容量。多年來(lái)，張斌同志的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，教學(xué)行為靈活扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學(xué)成績(jī)突出，深受學(xué)生歡迎，深得領(lǐng)導(dǎo)同事好評(píng)。
自20xx年秋季開(kāi)學(xué)，菏澤一中全面深化課程改革，張斌同志積極投身于這場(chǎng)艱巨而又光榮的工作中。面對(duì)新的教育思想和課程方案，他先是撲下身子學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)，向?qū)＜覍W(xué)，向同事學(xué)。學(xué)習(xí)是為了改革實(shí)踐，學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，而改革實(shí)踐卻困難重重。編制《菏澤一中課程實(shí)施方案》，他參與其中，盡心竭智；實(shí)施選課走班制教學(xué)，他積極推行，親身上陣；開(kāi)設(shè)校本課程，他認(rèn)真實(shí)施，跟進(jìn)提升；進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，他著力推進(jìn)，不斷創(chuàng)新；開(kāi)展四大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（百煉成鋼、軍事訓(xùn)練，挑戰(zhàn)極限、遠(yuǎn)足考察，走進(jìn)農(nóng)村、體驗(yàn)生活，行業(yè)體驗(yàn)、導(dǎo)航人生），他周密策劃，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效，得到山東省教育廳的高度贊賞，這些成績(jī)的取得，張斌同志功莫大焉。
作為教師，教書(shū)和育人，一崗擔(dān)雙責(zé)，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，張斌同志付出了巨大的心血汗水。“以愛(ài)嚴(yán)之，以嚴(yán)愛(ài)之”，愛(ài)與嚴(yán)相輔相成，始終是他做好學(xué)生工作的法寶。他注重養(yǎng)成教育，以嚴(yán)明的紀(jì)律培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣；他注重個(gè)別化教育，全面深入了解問(wèn)題學(xué)生的個(gè)體情況，有針對(duì)性地做好學(xué)生工作；他注重學(xué)生自我教育，積極培養(yǎng)班干部，推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生在自我管理中提高認(rèn)識(shí)、發(fā)展能力；他注重團(tuán)隊(duì)教育，在學(xué)生中開(kāi)展助學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等方面能力的同時(shí)極大的發(fā)展了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
作為級(jí)部主任，對(duì)于年級(jí)管理工作，他具有較強(qiáng)的工作能力和協(xié)調(diào)能力，頭腦靈活，精力充沛，能夠獨(dú)擋一面地開(kāi)展工作，解決各種困難和問(wèn)題。在多年的級(jí)部管理工作中，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng)新，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。他能夠根據(jù)學(xué)校要求，制定具體可行的工作措施，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。因?yàn)樵诠ぷ髦谐煽?jī)突出，所帶領(lǐng)的`級(jí)部多次被市教育局評(píng)為“先進(jìn)基層黨組織”。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，以身作則，遵紀(jì)守法，為人師表，廉潔從教，自覺(jué)抵制各種不正之風(fēng)，自覺(jué)提高自己的師德修養(yǎng)。清清白白做事，老老實(shí)實(shí)做人，以己言行樹(shù)立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中，他積極響應(yīng)組織號(hào)召，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策，始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師及學(xué)生的一致好評(píng)，多年被菏澤市教育局評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學(xué)不研究，只能是個(gè)教書(shū)匠，只有不斷總結(jié)思考自己的教學(xué)實(shí)踐，才能不斷提升自己的境界。”這是張斌同志經(jīng)常說(shuō)的，他也是這樣做的。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思考，動(dòng)起腦總結(jié)，幾年下來(lái)也小有成就。20xx年6月撰寫(xiě)的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省20xx年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎(jiǎng)；20xx年撰寫(xiě)的《如何提高教學(xué)的實(shí)效性》榮獲全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎(jiǎng)”；20xx年在全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實(shí)效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說(shuō)課展示研討會(huì)上，《求函數(shù)的極值》說(shuō)課榮獲“一等獎(jiǎng)”。
在教學(xué)與管理上，由于成績(jī)突出，他先后被評(píng)為“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“菏澤市師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”。作為一名高級(jí)教師，他與其他教師互幫互助，共同進(jìn)步，始終把成為一個(gè)學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標(biāo)，帶動(dòng)更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘，追求卓越，精益求精，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料 篇14
xxx，女，中共黨員，碩士研究生。承擔(dān)英語(yǔ)教學(xué)、班主任及xx中學(xué)團(tuán)委書(shū)記工作。自20xx年參加工作以來(lái)，她始終如一的工作熱情和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和學(xué)校的認(rèn)可。在同事眼中她是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的典范；在學(xué)生眼中她是知心的.“大姐姐”；在家長(zhǎng)眼中她是認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
在教學(xué)中，她一絲不茍，虛心求教，積極參與學(xué)校聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以及各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力提升自己的教育教學(xué)能力。雖然忙碌，但她一直在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，始終讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲作為自己的的目標(biāo)，將“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為自己的教育信念。
陶行知先生曾說(shuō)，你的教鞭之下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛(ài)迪生。作為新時(shí)代的教育者，鄔老師尊重學(xué)生的個(gè)性，努力讓班級(jí)管理變得更有溫度。
給學(xué)生一個(gè)世界，給自己一片天空。除了教學(xué)和班主任工作，她還承擔(dān)我校的共青團(tuán)工作。在團(tuán)委工作期間，她積極探索，不斷創(chuàng)新工作方法，在對(duì)學(xué)生教育的系列活動(dòng)和團(tuán)的自身建設(shè)中，總以踏實(shí)的工作作風(fēng)，務(wù)實(shí)的工作精神來(lái)推動(dòng)學(xué)校團(tuán)委的工作。20xx年度，我校獲得南鄭區(qū)共青團(tuán)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)和青年大學(xué)習(xí)先進(jìn)集體。
作為青年教師的她，教師之路才剛剛開(kāi)始。在她的身上，我們能看到當(dāng)下青年教師奮發(fā)向上的青春活力與上進(jìn)心，教育之路漫漫，她將繼續(xù)不忘初心，以青春之我，資以樂(lè)其無(wú)涯之生！
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