最美教師事跡材料14篇(優(yōu)選)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進(jìn)的作用。那么擬定事跡材料真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的最美教師事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最美教師事跡材料 篇1

　　孩子們的“知心姐姐”

　　XX老師，女，XX歲，本科，小教高級教師，民主促進(jìn)會會員，XX區(qū)政協(xié)委員，任教于XX實驗小學(xué)。是我區(qū)心理健康教育學(xué)科的先行者之一，國家二級心理咨詢師，榮獲“XX市心理健康學(xué)科帶頭人”,“XX市心理健康優(yōu)秀青年教師”“XX區(qū)心理健康學(xué)科帶頭人”XX區(qū)“優(yōu)秀教師”，XX區(qū)心理健康“優(yōu)秀青年教師”等稱號，是XX區(qū)義務(wù)教育課程改革“先進(jìn)個人”，教育科研“先進(jìn)個人”，XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者，被聘為XX區(qū)、XX市中小學(xué)心理健康中心備課組團(tuán)隊成員，多次參與編寫省市心理健康教育教材。

　　“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育，走上心理健康這個崗位也源于對孩子們的愛。XX老師擔(dān)任過xx年的班主任，所帶班級曾被評為XX市優(yōu)秀班集體，個人也被評為優(yōu)秀班主任。她愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，總是能嚴(yán)格遵守教師道德規(guī)范，時時處處以身作則，做學(xué)生的表率，她愛學(xué)校的每一個孩子，與他們交朋友，孩子們都親熱地叫她“知心姐姐”。

　　XX老師一直是學(xué)校教育教學(xué)的骨干中堅力量，多次承擔(dān)校、區(qū)及省市展示、研討課堂教學(xué)工作。她時刻注意努力提高自己的學(xué)識，鉆研專業(yè)知識，積極創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法。工作中能面向全體學(xué)生，平等地對待每一個孩子，循循善誘，誨人不倦。課堂是她的生命，XX老師盡心盡力備好每一堂課，精心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課�？偸钦J(rèn)真地上課，每一

　　個教具她都親手制作，每一個課堂活動他都反復(fù)斟酌，在課堂教學(xué)中能夠注重學(xué)生的主體作用，努力構(gòu)建民主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)學(xué)生積極思維，引導(dǎo)學(xué)生自主探索獨立思考，讓孩子們能在輕松安全的教學(xué)氛圍中分享自己的心靈感悟獲得心靈成長。課后總是及時地反思這堂課的優(yōu)點與不足，認(rèn)真地記錄下來，課堂中的她總是那么溫柔而親切，如春雨般輕輕地浸潤孩子們的心房。

　　XX老師擔(dān)任學(xué)校心理健康備課組組長，帶領(lǐng)組員傾心于學(xué)校心理健康教育工作，近幾年，學(xué)校心理健康工作獲得長足發(fā)展，先后被評為了XX市心理健康示范學(xué)校，第一批被教育部評為國家級“心理健康特色學(xué)�！保�“全國心理健康教育工作先進(jìn)集體。”同時實驗小學(xué)也是全區(qū)的“心理健康教育特色學(xué)科基地”。XX老師堅持積極參加各類教學(xué)競賽來提升鍛煉自己的教育教學(xué)水平，近幾年，獲得XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比一、二等獎，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。她還被聘為XX市心理健康中心備課組成員，XX區(qū)心理健康中心備課組成員，指導(dǎo)全市、全區(qū)的學(xué)校心理健康教育工作和教學(xué)工作。

　　個別輔導(dǎo)是學(xué)校心理健康教師的一項重要的工作。作為心理健康教師的XX老師則有著敏銳的觀察力，也特別善于洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，十分注意在平時的教育教學(xué)工作中走進(jìn)學(xué)生的心靈，關(guān)心他們生命成長中的每一個問題和困惑，及時加以疏導(dǎo)，避免了很多消極事件的發(fā)生。當(dāng)孩子們與小伙伴鬧矛盾時，當(dāng)孩子們在老師、家長那里受了委屈時，當(dāng)孩子遇到事情不知該如何處理時……他們都愿意到XX老師那里傾吐自己的心情故事，釋放自己的心理壓力。XX年級的XX

　　同學(xué)上課總是不聽講，對老師的教育非常反感，師生關(guān)系異常緊張。XX老師知道后對這位同學(xué)的情況做了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查和了解，多方走訪任課老師及同學(xué)了解這名同學(xué)的癥結(jié)所在。XX老師耐心地努力與孩子建立信任的.關(guān)系，引導(dǎo)孩子說出自己的真實想法和感受，制定了周密的輔導(dǎo)計劃，并且對其進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)。經(jīng)過近2個月的努力，孩子逐漸轉(zhuǎn)變了對老師的錯誤看法，愿意接受任課老師的教導(dǎo)，與老師又重歸于好了。四年級的小強(qiáng)同學(xué)不愿意來上學(xué)，XX老師多次和他交談，運用了沙盤游戲輔導(dǎo)，認(rèn)知行為訓(xùn)練輔導(dǎo)等多種輔導(dǎo)手段終于讓她打開心扉，找到了內(nèi)心的癥結(jié)，在與家長老師的多次溝通和交流后終于幫助孩子又重新回到了課堂。

　　“孩子心中無小事”是XX老師常說的話，對于孩子們的問題他總是認(rèn)真對待絕不馬虎。XX老師經(jīng)常帶領(lǐng)有需要的孩子進(jìn)行小型團(tuán)體輔導(dǎo)活動，在這里有團(tuán)體游戲活動，沙盤游戲活動，心靈圖卡活動，行為認(rèn)知訓(xùn)練活動等，為了更好的服務(wù)于學(xué)生，XX老師還針對低年級學(xué)生注意力缺失問題進(jìn)行了行為訓(xùn)練的研究，她為家長朋友們開設(shè)家長課堂，建立家長交流微信群，多種途徑幫助這些孩子提高自己的注意力，更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。XX老師還是學(xué)校每年“育心節(jié)”主要策劃者，組織學(xué)生開展全校性的大規(guī)模的心理健康教育活動，每年的活動都受到學(xué)生、家長、教師們的一致好評。

　　教育科研的道路上，XX老師充分發(fā)揮模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都努力學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導(dǎo)他們成長的同時，自己也學(xué)到了許多的教育理

　　論知識且有多篇教育教學(xué)論文獲獎，一份份文稿被發(fā)表在市級以上教育核心期刊上。XX老師一直參與市級省級心理健康教材的編寫工作。XX老師每年都有課題研究。XX年，參與青少年網(wǎng)絡(luò)心理與行為教育部重點實驗室開放課題《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)交往及其與心理健康的關(guān)系》課題研究，省級課題《XX地區(qū)中小學(xué)校園欺負(fù)行為研究》XX年主持承擔(dān)的市級課題《在小學(xué)課堂教學(xué)中實踐生命教育策略研究》成功結(jié)題。現(xiàn)在還在參與市級課題《心理健康區(qū)域有效教研》的研究活動，連續(xù)幾年被區(qū)里評為教育科研先進(jìn)個人，自己的教育科研成果也多次在市區(qū)獲獎。今年XX老師還努力將自己的工作經(jīng)驗加以提煉提升，正在編著《心理效應(yīng)與小學(xué)心理健康教育實踐探索》專著，即將由華中科技大學(xué)出版社出版發(fā)行。

　　XX老師是個熱心人，她總是熱心地幫助組內(nèi)老師，和他們一起互相學(xué)習(xí)共同成長，與她結(jié)對的胡漢仙老師在她的指導(dǎo)幫助下也獲得了XX市心理健康優(yōu)質(zhì)課評比的一等獎。學(xué)校有多位老師在她的指導(dǎo)下優(yōu)質(zhì)課在區(qū)內(nèi)也經(jīng)常獲得一、二等獎的好成績，她也常到兄弟學(xué)校去，幫助指導(dǎo)區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各個學(xué)校開展心理健康教育工作。

　　“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年弱，則國弱”，孩子是家庭的希望，也是祖國的未來。XX老師是孩子們最喜愛的“知心姐姐”，從教20年來，她始終懷抱著對孩子的熱愛，不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，幫助一個又一個孩子歷練出一雙雙堅韌的翅膀，在天空中展翅飛翔。

　　最美教師事跡材料 篇2

　　xx，人如其名。她就像一朵怒放的蓮花，給學(xué)校平添了幾分秀色。她用博大的愛心和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，譜寫了一曲當(dāng)代教師的贊歌。

　　慈母情懷演繹深厚師生情

　　“愛自我的孩子是人，愛別人的孩子是神�！眡x說，我雖然不是神，但我要把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課。

　　炎炎夏日，xx拿來自家的電風(fēng)扇，給在教室里學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來涼風(fēng);她在自我家里熬好綠豆湯，端到教室，給學(xué)生們送去清涼�？岷畤�(yán)冬，她做好午飯，請來家遠(yuǎn)的學(xué)生，讓他們吃上熱騰騰的飯菜;她打好豆?jié){送到班里，讓孩子們喝上一小碗，暖和暖和受凍的身子。秋冬交替時節(jié)，天干物燥，她每一天燒好開水，送到學(xué)生們手中，為的是讓他們?nèi)セ鹣麩�，健康無恙。

　　教師們記得，近幾年來。每逢周二的中午，賀教師家的電腦都會準(zhǔn)時打開，連上網(wǎng)線，插上攝像頭。一個男孩坐在電腦前，笑逐顏開。他對著屏幕說著什么，并不時發(fā)出純真的笑聲。對賀教師來說，這個叫王亞飛的學(xué)生能這樣談笑風(fēng)生，那真是莫大的安慰！要明白，這個學(xué)生因父母常年在外打工，以往性格孤僻，沉默寡言，對學(xué)習(xí)興趣不大。而今，賀教師讓他每周與父母經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)見面的努力最終有了結(jié)果：王亞飛愛說了，愛笑了，愛學(xué)習(xí)了。這怎能不讓賀教師倍感欣慰！

　　一位叫心靜的女生記得，她患重度便干癥需要悉心照料時，賀教師像慈母一樣，不僅僅讓她住在教師家里，每餐調(diào)理飲食，并且不嫌臟累，每晚都用克塞露給她灌腸。多少次，看著被自我弄臟的被褥面露尷尬時，賀教師總是摸著她的頭，說：“傻孩子，沒事的，洗洗就好了�！本瓦@樣，直到病好，賀教師才放心讓該生回家去住。

　　學(xué)生賀玉成的家長記得，在賀玉成遭遇車禍而昏迷的一個多月里，賀教師先后十幾次到醫(yī)院和距學(xué)校七里之遙的家里看望。多少次，賀教師坐在床頭輕聲呼喚;多少次，賀教師和昏迷的孩子傾心相談。為解家里的燃眉之急，賀教師還帶頭捐款，并發(fā)動全班學(xué)生捐資近千元。當(dāng)賀玉成在眾人的期盼中醒來卻嚴(yán)重失憶后，賀教師又買來故事書、音樂光盤等，指導(dǎo)家長經(jīng)過講故事、播放音樂，以喚醒孩子的記憶。

　　不是親人勝似親人，不是母親勝似母親。xx把無限的愛與關(guān)心送給了她的學(xué)生。她像一枚紅燭，給學(xué)生的心靈帶來了溫暖和光明;她如一朵紅蓮，把美麗和馨香獻(xiàn)給了周圍的人;她似一場甘露，滋潤著學(xué)校里的一顆顆幼苗！

　　鋼鐵意志鑄就學(xué)校不倒神話

　　對于一個熱愛教育、熱愛教學(xué)、熱愛學(xué)生的教師來說，讓她離開教室、離開學(xué)生，無疑是一種痛苦的折磨。

　　20xx年9月，xx不慎摔倒造成膝關(guān)節(jié)髕骨骨折，作為八年級(2)班的班主任，她實在不忍心丟下班里的57個孩子。

　　躺床治療的一個多月里，賀教師每一天都在關(guān)注著班里的學(xué)生。她把班干部會議放在家里召開，及時了解學(xué)生動態(tài)，精心布置班級工作，每周兩次，雷打不動。她還把成績暫時落后的學(xué)生請到家中，給他們談心、補課、輔導(dǎo)作業(yè)……

　　那段時間里，賀教師家的窗口成了瞭望臺，窗臺下的沙發(fā)成了她的工作臺。課后，不少學(xué)生習(xí)慣性地跑到賀教師家的窗口，看望的，問候的，請假的，借錢的，借針線包的……不一而足。而這時候，也是賀教師一天最為歡樂的時候。對她來說，每一天能看到孩子們，乃是她最大的幸福！

　　為了這種幸福，賀教師不知忍受了多少疼痛的折磨，不知暗自留下了多少淚水。有一次，因為電腦椅滑動，賀教師支撐不住摔倒在地板上，她無法站起，無法挪動，只能躺在地板上默默垂淚，直到丈夫回來，才把她抱到沙發(fā)上。應(yīng)對丈夫心疼的埋怨，賀教師只是歉意地笑笑。說實在的，對丈夫，她充滿歉疚。自我臥病在床，什么都不能做，丈夫既要到鄰村的楊莊小學(xué)上課，下班后還要照顧孩子，照顧她，已經(jīng)夠累的了。她也想安靜地躺著，靜靜地休養(yǎng);她也想少給丈夫“添亂”�。∪欢�，讓她離開窗口，離開“陣地”，無疑是要掏空她的心！一天看不得自我的學(xué)生，賀教師的心里都空落落的。她離不開學(xué)生��！

　　在家休養(yǎng)了一個多月，賀教師實在呆不下住了。她不顧醫(yī)生“保護(hù)不好會落下后遺癥”的.告誡，不顧自我即使拄著雙拐也依然走動艱難的右腿，毅然走上了二樓的教室，站在了班級的講臺上。

　　為鍛煉自我，也為了激勵學(xué)生，賀教師拒絕了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把她的班級調(diào)到一樓的想法，也拒絕了好心同事替她上晚自習(xí)的提議，硬是用堅韌的精神和鋼鐵般的意志，在學(xué)校，在講臺，在通向教室和宿舍的一級級臺階上，留下了不倒的雕像。這雕像，深深地刻在全校師生心中，更深深感動了賀教師班里的學(xué)生們。

　　人們常說，身教重于言教。賀教師正是用自我的言行，潛移默化地教育、影響著學(xué)生。學(xué)生們說，有這樣的教師做榜樣，我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，不奮發(fā)上進(jìn)呢！

　　恪盡職守奏響一路凱歌

　　從1994年師范畢業(yè)回鄉(xiāng)任教至今，xx在李莊鄉(xiāng)初級中學(xué)已默默耕耘18個春秋。她一向做著學(xué)校最基礎(chǔ)的工作——教書。無論是剛畢業(yè)時教歷史，還是之后教語文，擔(dān)任班主任，賀教師都把自我任教的學(xué)科視為最重要的科目，把自我所做的工作當(dāng)做最重要的事情來做。恪盡職守，殫精竭慮，教書育人，無怨無悔。

　　賀教師有兩個習(xí)慣給學(xué)生留下了深刻印象。一是經(jīng)常自我掏錢買書給學(xué)生看，二是常在班里講新聞時政。她說，閱讀受益終生，作為班主任，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生愛讀書，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。還應(yīng)讓學(xué)生胸懷天下，樹立遠(yuǎn)大的夢想。所以，她利用一切能夠利用的時間給學(xué)生讀新聞，講新聞，讓學(xué)生了解國家、國際形勢，從思想上、從內(nèi)心深處喚醒愛國意識，產(chǎn)生為祖國振興而學(xué)習(xí)的動力。

　　每一天清晨，她堅持五點半起床，早早來到學(xué)校。晚上九點半，查完學(xué)生宿舍她才回家。每周13節(jié)課，組織兩次團(tuán)體備課，還要帶領(lǐng)組內(nèi)教師進(jìn)行課改試驗，進(jìn)行教育理論研究，撰寫教育科研論文等，這就是賀教師日常所做的工作。

　　在常人看來，這樣干太辛苦啦，賀教師卻說，像自我一樣辛勤付出的教師有許許多多，自我做的還很不夠。賀教師認(rèn)為只要能每一天呆在學(xué)校，每一天能看到自我的學(xué)生，看著學(xué)生一天天成長、成熟，再大的付出也是值得的。

　　春耕秋收，潤物無聲。賀教師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果：她教的班級年年被評為全校先進(jìn)班團(tuán)體，她先后獲得全縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)質(zhì)課教師，師德標(biāo)兵、禮貌教師稱號，還有全市優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，全省優(yōu)質(zhì)課教師、全省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等一頂頂桂冠。

　　xx教師，猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮，以自我的美麗浸染著學(xué)生，以自我的汗水澆灌著學(xué)生，以自我的付出成就著學(xué)生！

　　最美教師事跡材料 篇3

　　我叫董立芹，是舊周學(xué)區(qū)中心小學(xué)的一名教師，作為一名年輕教師，我把“學(xué)厚為師，德高為范〞這八個字謹(jǐn)記心間，并讓它做為行動指南、行為標(biāo)尺來衡量自我的教學(xué)得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分別取得高等教育自學(xué)考試�？啤⒈究飘厴I(yè)證書，并在20xx年拿到了普通話水平一級乙等證書。

　　由于我的根本功比擬扎實，在20xx年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學(xué)青年教師根本功大賽〞中榮獲二等獎。

　　作為一名年輕的教師，我不僅僅根底扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內(nèi)，經(jīng)常會讓每一位學(xué)生感受到老師的愛與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。

　　20xx年，我教了一個二年級，當(dāng)時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀(jì)律松懈，課下性格怪癖，與同學(xué)極不和群，而且愛與同學(xué)打架。她的這種行為引起了我的注意，于是我及時地對她進(jìn)行了一次家訪，在這次家訪中，我了解到曉華這種性格行成的原因原先與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時光較多，只留下這么小的孩子，單獨照顧自我的生活起居。看到這種狀況，我明白了，因為曉華缺少母愛，才構(gòu)成了這種性格，唯有母愛的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我總是刻意的去照顧這個孩子，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象。在工作之余盡量抽出時光給她補習(xí)功課，教給她如何合理利用時光;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一齊吃飯。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居，并經(jīng)常送她一些適宜的衣服……

　　經(jīng)過一段時光的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗，和同學(xué)相處的也越來越好。尤其是她把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。她的爸爸更是充滿感謝，逢人必講老師的好處。正是因為這件事，學(xué)生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護(hù)。還是這件事，在20xx年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回演講報告會〞活動中，我以這件事為典型，在全縣各個學(xué)區(qū)做報告;曾讓很多的學(xué)生、家長、老師為之動容，為之感動。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治〞演講大賽中我榮獲三等獎。因為在20xx年度工作突出，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎〞榮譽。

　　淵博的知識，熱誠的愛心是每位老師必備的素質(zhì)，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的.耐心和寬容心。在我教的班里有一位學(xué)生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關(guān)系也十分緊張。偏偏這個孩子十分淘氣，經(jīng)常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教，家長定會跑到學(xué)校大吵大鬧，并時時煽動其他學(xué)生家長和老師過不去。

　　在這種狀況下，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學(xué)騎自行車把腳骨摔裂了，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強(qiáng)烈反對，毅然決然的利用每一天的中午時光和星期日為孩子補課，以此做為和他家長溝通的契機(jī)。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心，到之后被徹底感動。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色，經(jīng)學(xué)區(qū)推薦，20xx年我被縣委縣政府授予“三等功〞。

　　任教十二年來，在做好學(xué)生管理工作的同時，我對自我的專業(yè)知識掌握和業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，嘗試運用對話式教學(xué)。其中我執(zhí)教的人教版小學(xué)四年級語文?去年的樹?一課，在學(xué)區(qū)和全縣被作為觀摩課，促使對話式教學(xué)在語文教學(xué)中走向深入。在20xx年度任縣小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽中我又榮獲“農(nóng)村教育城市化教學(xué)能手〞稱號。同時，由于各方面的出色表現(xiàn)，20xx年4月我又被任縣團(tuán)委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年〞稱號。同時，在20xx年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師。

　　作為任縣小學(xué)語文學(xué)科的骨干教師，我憑借自我深厚的語文學(xué)科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學(xué)風(fēng)格，優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，代表任縣參加了20xx年，邢臺市第二屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，榮獲二等獎。

　　在20xx年教師節(jié)來臨之際，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師〞稱號，理解了隆重的表彰。

　　為了構(gòu)成我縣獨特的教學(xué)特色，經(jīng)過很長時光的準(zhǔn)備研究，20xx年，我縣教研室正式成立“一課三卡〞教學(xué)改革實驗工程活動組。我作為“一課三卡〞的制作使用者進(jìn)行實驗教學(xué)。我利用業(yè)余時光認(rèn)真研究其要素和結(jié)構(gòu)，根據(jù)縣研制小組帶給的三卡模式，結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情制作出實用的“一課三卡〞，率先在全縣進(jìn)行觀摩教學(xué)，實績突出，被縣教委評為“一課三卡〞實驗工程優(yōu)秀教師。在20xx年任縣小學(xué)語文教師暑期培訓(xùn)中，我所作的?平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂?專題講座，受到聽課老師和教研室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。付出終有回報，在20xx年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學(xué)科名師〞，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師〞稱號。

　　在各級領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高，一齊進(jìn)步，使我縣的語文教學(xué)模式走出任縣，走向全國。

　　在做好一個語文教師的同時，從教十二年來，我一向兼任小學(xué)品德與社會課的教學(xué)，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾屢次在學(xué)區(qū)、學(xué)校作為觀摩學(xué)習(xí)課。

　　我認(rèn)為，一個成功的教師務(wù)必具備豐富的知識、良好的潛力、熱誠的愛心;更重要的是務(wù)必?fù)碛幸环N不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生的無私精神。

　　果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地、專心地垂著綠蔭的。

　　我立志做一個這樣的人民教師。

　　最美教師事跡材料 篇4

　　xx老師，xx省教育學(xué)會小學(xué)思想品德專業(yè)委員會理事，xx省骨干教師，xx省“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)百名教師”，xx小學(xué)五星級教師，xx小學(xué)通訊站站長。三尺講臺迎冬夏，一寸粉筆畫春秋。26年的教育生涯中，教學(xué)上，她是孜孜以求，認(rèn)真鉆研的業(yè)務(wù)骨干；生活中，她是知性優(yōu)雅，樂于助人的優(yōu)秀教師。

　　xx年2月，xx小學(xué)通訊站成立，xx老師擔(dān)任站長，從此便開啟了她最忙碌的工作模式。通訊站要負(fù)責(zé)把老師們提交的學(xué)校各項活動稿件審閱、修改后，圖文并茂發(fā)到xx小學(xué)微信平臺和省市各級新聞媒體。xx小學(xué)班級多，各項教育教學(xué)活動豐富多彩，老師們投稿熱情高，學(xué)校微信平臺影響力大，因此校長高度重視此項工作。xx老師除了完成課堂教學(xué)外，每天都在忙碌地審稿、改稿、編輯制作微信平臺稿件中度過，常常工作至深夜，按時下班成了她最奢侈的享受。

　　學(xué)校開展“魅力閱讀節(jié)”系列活動，全天四個子活動同時落幕。為了能當(dāng)天就讓全校師生看到學(xué)校微信平臺發(fā)送的新聞，張老師早上7點就早早到校，開始準(zhǔn)備各項工作。8點她準(zhǔn)時擔(dān)任“詩詞大賽”的現(xiàn)場評委，接受市電視臺的全程錄像。9：30比賽結(jié)束，她又一刻不停奔波在兩座教學(xué)樓和大操場上，看活動，作比較，擔(dān)任另外3項活動的評委。中午又緊鑼密鼓一篇篇修改稿件。下午，全校所有活動結(jié)束后，同事們都漸漸離校下班了，美老師的孩子只有幾個月大，妻兒等著他回家做飯，張老師便主動提出自己一個人留在辦公室加班。她不僅反復(fù)精心修改稿件，還要承擔(dān)美編的工作，在幾百張照片中精心挑選60張精品，在電腦上對四篇稿件依次進(jìn)行美化編輯。原本需要兩人合作的'工作，張老師一人承擔(dān)忙碌到晚上8：30才結(jié)束，全天高度緊張沒有休息一刻。終于，全天13個半小時的高強(qiáng)度工作讓她出現(xiàn)明顯的心悸等多種不適癥狀，出了學(xué)校門她就直奔155醫(yī)院去看病。醫(yī)生做完所有檢查后警告她，45歲正是人生最能干的時候，也是身體素質(zhì)開始悄悄滑坡最容易出危險的時候。辛虧來得早，如果再耽擱一段時間，極有可能會出現(xiàn)意外，這次最起碼也得在家靜養(yǎng)一兩周�？墒菑埨蠋熋靼祝瑢W(xué)�；顒佣�、發(fā)稿量大，自己休息了，通訊站工作就會收到嚴(yán)重影響。所以好在是周末，她周六早早到中醫(yī)院看專家門診，中藥調(diào)理身體，沒有請一天假。

　　節(jié)假日、寒暑假、春節(jié)期間老師們都在家休息，但是學(xué)校的綜合實踐活動“大美開封”和“有道德的金明人”卻如火如荼地大力開展，為了及時報道學(xué)�；顒忧闆r，張老師隨時接受加班任務(wù)，任勞任怨。春節(jié)期間家里來了遠(yuǎn)方的親屬，她白天忙家務(wù)照顧一大家子人，晚上才能擠時間忙工作。大年三十晚上終于能歇歇，她又制作微信平臺稿件至午夜，初一一早發(fā)稿報道學(xué)校12項“有道德的金明人”活動，為全校師生獻(xiàn)上一份特殊的節(jié)日禮物。

　　無數(shù)個節(jié)假日和夜晚，張老師都是在加班中度過的。因為常常要下班后接任務(wù)報道金明中小學(xué)的重要活動，王校長提出要給她加班費，她婉言謝絕了。不計報酬，任勞任怨，xx老師用實際行動做好了本職工作，xx小學(xué)微信平臺聲譽越來越高，社會影響越來越大，她功不可沒。作為課任學(xué)科資深教師，xx老師能為人師表，愛生如子。

　　有位學(xué)生上課非�；钴S，經(jīng)常接老師話把兒，擰著勁兒給老師頂嘴。張老師發(fā)現(xiàn)后，下課把他叫到辦公室談心，了解到他父母離異，父親長期在外地工作，孩子單獨跟隨繼母生活。繼母雖然對他很好，但因不是親生，所以只能生活上照顧他，管教他時會有抵觸情緒。長期以來，他就成了現(xiàn)在的樣子。聽了他的經(jīng)歷xx老師流淚了，拉著他的手和他談心，教導(dǎo)他一定要孝順每天細(xì)心照顧自己的繼母，做個懂事的孩子，讓爸爸和繼母尤其是親生媽媽放心。孩子哭了，說保證以后一定上好張老師的課。他進(jìn)步后，張老師給他買了個漂亮的文具盒獎勵他，孩子非常感動，文具盒帶著包裝紙放在書包里好多天都舍不得用，從此他上課特別遵守紀(jì)律。

　　不僅如此，張老師盡量用最大的耐心和包容對待每個班調(diào)皮的孩子，課后常常把他們叫辦公室談心，鼓勵他們不斷進(jìn)步。當(dāng)他們課堂表現(xiàn)有不同程度的進(jìn)步時，張老師就給他們買文具盒、精美小禮品和小食品獎勵他們。各班課堂上最活躍的“特殊分子”，都能在他的關(guān)愛引導(dǎo)下有突出的進(jìn)步。好多孩子不能變得自己遵守紀(jì)律，還能主動幫老師維持紀(jì)律。

　　除此以外，張老師對紀(jì)律好或者進(jìn)步大的班級，還會集體獎勵全班每位同學(xué)一張名校書簽，或者和班主任老師聯(lián)系讓全班同學(xué)免寫一次作業(yè)，看一次課外知識拓展影片，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。一學(xué)期下來，全年級所有班級都集體受過張老師的各種獎勵。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。日復(fù)一日，年復(fù)一年，xx老師辛勤耕耘在自己的工作崗位，柔弱中透射堅韌，優(yōu)雅中飽含仁愛。她似一朵幽蘭，靜靜地開放在深谷，默默地在自己的崗位綻放清新淡雅的光彩。

　　最美教師事跡材料 篇5

　　李xx，女，漢族、本科學(xué)歷，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學(xué)教師。放棄了城市生活，通過我縣教師公開招考分配到該校工作，她離開了父母，離開了家鄉(xiāng)，來到這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，到崗后，擔(dān)任高一、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

　　參加工作以來，李老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個春秋。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，贏得了學(xué)校師生、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　五年來，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

　　一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身境界

　　作為一名教師，李老師將“活到老，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她，沒有把時間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內(nèi)比教學(xué)活動”中，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課，從中取長補短，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動中，均獲得縣教研室的一致好評。

　　為了能與時俱進(jìn)，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn)，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，與此同時，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識，應(yīng)用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)。課余時間她都認(rèn)真制作媒體課件，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學(xué)生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學(xué)實踐中，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

　　二、亦師亦友，關(guān)心學(xué)生冷暖

　　植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實。李單單老師在平時的教學(xué)期間，是一位深受學(xué)生喜愛，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對待學(xué)生堅持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實意的去愛班級的每一個學(xué)生；細(xì)心——認(rèn)真了解每個學(xué)生的特點；耐心——達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備；恒心——對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。在班級教學(xué)中，她扮演了多重角色，傳授知識時是老師——循循善誘；關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相��；違犯紀(jì)律時是醫(yī)生——對癥下藥。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；他曾用愛心，去揚起學(xué)生心里的風(fēng)帆。

　　在課堂上，她是學(xué)生的老師。她用鼓勵式教學(xué)來激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步，她就會抓住這一有利時機(jī)對其加以鼓勵，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。班上有個學(xué)生叫xx，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿，考試成績只有30多分。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo)，成績自然也一步一個臺階。

　　“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學(xué)，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學(xué)習(xí)成績一路下滑，失去了進(jìn)取心。李老師對他并沒有進(jìn)行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進(jìn)一步了解，找出其優(yōu)點，主動關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他沒有被遺忘，調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他，一段時間過去了，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心。

　　在課下，她是學(xué)生的好伙伴，好朋友。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運動場上，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影。

　　熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。五年來，李老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細(xì)心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。

　　李老師平等地對待每一位同學(xué)，無論學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，她一樣尊重他們�(nèi)烁駲?quán)利，無論在任何情況下，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學(xué)生，尤其是體罰和變相體罰學(xué)生。她經(jīng)常與學(xué)生交換意見，耐心細(xì)致的做好學(xué)生思想工作。堅持與家長的聯(lián)系與溝通。她對全班學(xué)生一視同仁，經(jīng)常與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。這樣一位把學(xué)生當(dāng)做自己的親人的老師，怎么能不受學(xué)生和家長的喜愛呢？

　　三、扎實工作，踐行服務(wù)理念

　　高三年級的教室，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課，作業(yè)最少，但卻最精，她要求學(xué)生每天都要做好。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的'培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你這人，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課，學(xué)生愛上！李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。

　　這就是她，以熱心來工作的人；這就是她，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人；這就是她，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀，但是有一點值得關(guān)注，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位。李單單老師對各項工作都充滿熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會的贊頌和弘揚。

　　“星星，雖然沒有太陽耀眼，可她卻在黑暗里給人指示方向；星星，雖然沒有月亮皎潔，可她也能照亮身邊的一方晴空。就讓我做一顆星星吧，我愿把我微弱的光芒灑向農(nóng)村中學(xué)教育！”這段話選自李老師撰寫的工作日記。從教時間雖然不是很長，但她在三尺講臺下燃燒著工作的激情，揮灑下青春的汗水，收獲著成功的喜悅！她將用堅實的行動告訴大家——要讓自己的青春在三尺講臺上熠熠閃光……

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué)，共同徜徉在知識的海洋里。

　　在我們眼中，她就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信，李老師一定會在教育這片熱土上越來越成熟，越來越優(yōu)秀……

　　四、恪盡職守、任勞任怨

　　任教五年來，李老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報。歷年來，在平凡的教學(xué)中也取得了許多成績：她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣學(xué)業(yè)水平測試中總是名列前茅。

　　李老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師。

　　最美教師事跡材料 篇6

　　xx老師， xx省教育學(xué)會小學(xué)思想品德專業(yè)委員會理事，xx 省骨干教師，xx省“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)百名教師”，金明小學(xué)五星級教師，金明小學(xué)通訊站站長。三尺講臺迎冬夏，一寸粉筆畫春秋。26年的教育生涯中，教學(xué)上，她是孜孜以求，認(rèn)真鉆研的業(yè)務(wù)骨干；生活中，她是知性優(yōu)雅，樂于助人的優(yōu)秀教師。x x 年2月，金明小學(xué)通訊站成立，xx老師擔(dān)任站長，從此便開啟了她最忙碌的工作模式。通訊站要負(fù)責(zé)把老師們提交的學(xué)校各項活動稿件審閱、修改后，圖文并茂發(fā)到金明小學(xué)微信平臺和省市各級新聞媒體。金明小學(xué)班級多，各項教育教學(xué)活動豐富多彩，老師們投稿熱情高，學(xué)校微信平臺影響力大，因此校長高度重視此項工作。xx老師除了完成課堂教學(xué)外，每天都在忙碌地審稿、改稿、編輯制作微信平臺稿件中度過，常常工作至深夜，按時下班成了她最奢侈的享受。

　　學(xué)校開展“魅力閱讀節(jié)”系列活動，全天四個子活動同時落幕。為了能當(dāng)天就讓全校師生看到學(xué)校微信平臺發(fā)送的新聞，張

　　老師早上7點就早早到校，開始準(zhǔn)備各項工作。8點她準(zhǔn)時擔(dān)任“詩詞大賽”的現(xiàn)場評委，接受市電視臺的全程錄像。9:30比賽結(jié)束，她又一刻不停奔波在兩座教學(xué)樓和大操場上，看活動，作比較，擔(dān)任另外3項活動的評委。中午又緊鑼密鼓一篇篇修改稿件。下午，全校所有活動結(jié)束后，同事們都漸漸離校下班了，美編老師的孩子只有幾個月大，妻兒等著他回家做飯，張老師便主動提出自己一個人留在辦公室加班。她不僅反復(fù)精心修改稿件，還要承擔(dān)美編的工作，在幾百張照片中精心挑選60張精品，在電腦上對四篇稿件依次進(jìn)行美化編輯。原本需要兩人合作的工作，張老師一人承擔(dān)忙碌到晚上8:30才結(jié)束，全天高度緊張沒有休息一刻。終于，全天13個半小時的高強(qiáng)度工作讓她出現(xiàn)明顯的心悸等多種不適癥狀，出了學(xué)校門她就直奔155醫(yī)院去看病。醫(yī)生做完所有檢查后警告她，45歲正是人生最能干的時候，也是身體素質(zhì)開始悄悄滑坡最容易出危險的時候。辛虧來得早，如果再耽擱一段時間，極有可能會出現(xiàn)意外，這次最起碼也得在家靜養(yǎng)一兩周。可是張老師明白，學(xué)�；顒佣唷�發(fā)稿量大，自己休息了，通訊站工作就會收到嚴(yán)重影響。所以好在是周末，她周六早早到中醫(yī)院看專家門診，中藥調(diào)理身體，沒有請一天假。

　　節(jié)假日、寒暑假、春節(jié)期間老師們都在家休息，但是學(xué)校的綜合實踐活動“大美開封”和“有道德的金明人”卻如火如荼地大力開展，為了及時報道學(xué)�；顒忧闆r，張老師隨時接受加班任務(wù)，任勞任怨。春節(jié)期間家里來了遠(yuǎn)方的親屬，她白天忙家務(wù)照

　　顧一大家子人，晚上才能擠時間忙工作。大年三晚上終于能歇歇，她又制作微信平臺稿件至午夜，初一一早發(fā)稿報道學(xué)校12項“有道德的金明人”活動，為全校師生獻(xiàn)上一份特殊的節(jié)日禮物。

　　無數(shù)個節(jié)假日和夜晚，張老師都是在加班中度過的。因為常常要下班后接任務(wù)報道金明中小學(xué)的重要活動，王磊校長提出要給她加班費，她婉言謝絕了。不計報酬，任勞任怨，xx老師用實際行動做好了本職工作，金明小學(xué)微信平臺聲譽越來越高，社會影響越來越大，她功不可沒。

　　作為課任學(xué)科資深教師，xx老師能為人師表，愛生如子。有位學(xué)生上課非�；钴S，經(jīng)常接老師話把兒，擰著勁兒給老師頂嘴。張老師發(fā)現(xiàn)后，下課把他叫到辦公室談心，了解到他父母離異，父親長期在外地工作，孩子單獨跟隨繼母生活。繼母雖然對他很好，但因不是親生，所以只能生活上照顧他，管教他時會有抵觸情緒。長期以來，他就成了現(xiàn)在的'樣子。聽了他的經(jīng)歷xx老師流淚了，拉著他的手和他談心，教導(dǎo)他一定要孝順每天細(xì)心照顧自己的繼母，做個懂事的孩子，讓爸爸和繼母尤其是親生媽媽放心。孩子哭了，說保證以后一定上好張老師的課。他進(jìn)步后，張老師給他買了個漂亮的文具盒獎勵他，孩子非常感動，文具盒帶著包裝紙放在書包里好多天都舍不得用，從此他上課特別遵守紀(jì)律。

　　不僅如此，張老師盡量用最大的耐心和包容對待每個班調(diào)皮的孩子，課后常常把他們叫辦公室談心，鼓勵他們不斷進(jìn)步。當(dāng)他們課堂表現(xiàn)有不同程度的進(jìn)步時，張老師就給他們買文具盒、精美小禮品和小食品獎勵他們。各班課堂上最活躍的“特殊分子”，都能在他的關(guān)愛引導(dǎo)下有突出的進(jìn)步。好多孩子不能變得自己遵守紀(jì)律，還能主動幫老師維持紀(jì)律。

　　除此以外，張老師對紀(jì)律好或者進(jìn)步大的班級，還會集體獎勵全班每位同學(xué)一張名校書簽，或者和班主任老師聯(lián)系讓全班同學(xué)免寫一次作業(yè)，看一次課外知識拓展影片，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。一學(xué)期下來，全年級所有班級都集體受過張老師的各種獎勵。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。日復(fù)一日，年復(fù)一年，xx老師辛勤耕耘在自己的工作崗位，柔弱中透射堅韌，優(yōu)雅中飽含仁愛。她似一朵幽蘭，靜靜地開放在深谷，默默地在自己的崗位綻放清新淡雅的光彩。

　　最美教師事跡材料 篇7

　　做好一件事情不難，但堅持22年如一日的做好一件事情真的需要一定的信念和堅守。自踏入幼兒園的第一天起，她就愛上了這里的一切。她喜歡班上的每一個孩子，他們就像是天上落下來的天使那么的純潔，就像天上的星星的一樣雖然小但會閃閃發(fā)光，他們又像是世上的充滿生命的樹葉，沒有完全一樣的兩片，各有各的性格，各有各的特點。她就是示范幼兒園一個普通的老師——張xx。

　　張老師認(rèn)真對待與孩子在一起的每一刻時光，用心給予他們溫暖和呵護(hù)，用自己的愛心和專業(yè)引領(lǐng)孩子的成長。在和孩子在一起的日子里，細(xì)心去觀察、去了解每一個孩子，努力去弄懂孩子的內(nèi)心世界。她知道有的孩子的入園哭鬧，不純粹是不適應(yīng)幼兒園生活，而是為了她的一個擁抱和更多時間的關(guān)注；她知道，孩子午睡時一個小小的呻吟可能就是發(fā)了高燒；她知道孩子故意把不吃的飯菜偷偷的扔到桌子底下，是因為今天的芹菜有點老，但孩子又很想得到她的表揚；她知道他在繪畫的時候畫不好，不是他不夠努力，而是手部的小肌肉動作有待進(jìn)一步的發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí)，不斷夯實自己的幼教理論知識，自己越來越專業(yè)。在把握孩子成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，再加上自己的愛心，工作輕松而快樂。因為專業(yè)，才會懂孩子，因為懂孩子才會愛孩子，因為愛孩子，才會愛上這份神圣的職業(yè)——幼兒園教師。

　　除了有愛心，張老師還會抽時間進(jìn)行反思，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，通過不斷的反思總結(jié)，慢慢地形成了自己的教育教學(xué)風(fēng)格——輕松游戲教學(xué)。一個輕松愉悅的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境是孩子智力發(fā)展的沃土，輕松的心里氛圍使孩子心情愉悅，所以敢于表達(dá)和表現(xiàn)、敢于探索和嘗試。孩子們在這樣的呵護(hù)下，是充滿靈氣的`。他們可以想象到外太空里的外星人，他們可以畫出可以結(jié)出幾十種果子的神奇的果樹，他們可以把衛(wèi)生紙放在水里觀察紙的吸水想象……張老師希望孩子們在她身邊的每一刻都是幸福的。她愿意自己的年華匆匆流過，帶給孩子的是幸福和快樂。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩出自東晉陶淵明的《飲酒·其五》，表達(dá)了詩人那種恬淡閑適的心境。張老師特別喜歡這種心境，但是更喜歡在這種心境下生活的生機(jī)勃勃。有了孩子，張老師覺得生活變得生動有趣，變得生機(jī)盎然。孩子的童言稚語是她生活的樂趣，孩子的一點一滴的成長就是上天對她的恩賜和獎賞。正是有了他們，生活變得有意義和有價值。

　　一個人的一生應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥。在過去的22年的每一個和孩子在一起的日子，張老師過得努力、認(rèn)真和充實。她愿意一直堅守這份執(zhí)著！

　　最美教師事跡材料 篇8

　　二實小一名普通的黨員，她的黨員座右銘是“真誠做人、踏實做事”。在平日的工作中，她是這樣想的，也是這樣做的。下面就以她工作的一個縮影——4月27日四年級模擬測試為例，來展示她的工作。

　　4月27日四年級模擬測試這一天，她早早得來到學(xué)校。早讀時間她先轉(zhuǎn)了兩遍級部，看一看考場安排及班級黑板上是否記錄著考試時間安排；每場測試開始時她會轉(zhuǎn)一遍，看看試卷發(fā)放情況，其中有兩場考試試卷反面是空白的，她又快速跑回保密室領(lǐng)取完整試卷送回考場；測試中她會再轉(zhuǎn)一遍，看看老師們的監(jiān)考情況、考場有無特殊情況；測試要結(jié)束時再轉(zhuǎn)一遍，看一看試卷收取情況、孩子們的秩序等；一共測試4場，她就把整個級部轉(zhuǎn)了十幾遍；每個課間，她也會把整個級部轉(zhuǎn)兩遍，提醒班主任老師們靠班、督促孩子們復(fù)習(xí)背誦下一場測試科目，去操場吆喝玩鬧的孩子們回教室復(fù)習(xí)。一天轉(zhuǎn)下來，大約轉(zhuǎn)了二十幾遍，累得腰酸背疼腿抽筋。她所做的一切，只是為了讓自己心安、踏實，對得起自己的內(nèi)心，對得起自己的工作，無愧于黨員這一光榮稱號。

　　她還是一名普通的數(shù)學(xué)老師，鉆研教材、研究學(xué)情、精心備課、提高自己的業(yè)務(wù)水平是她從教以來的不懈追求；她虛心好學(xué)、善思創(chuàng)新、追求高效，形成了自己獨特的`教學(xué)風(fēng)格，曾多次出示區(qū)級公開課，區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，被評為區(qū)級“青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才”。

　　三尺講臺，她日日堅守，非三言兩語評述得盡；滿腔熱情，真心付出，銘記那份最初的誓言。她幾十年如一日地默默工作著，用愛心、細(xì)心、耐心、恒心、精心澆灌那些含苞待放的花朵，用“牽著一只蝸牛去散步”的美好心態(tài)，靜待每朵小花的燦爛盛開。

　　最美教師事跡材料 篇9

　　孫xx，男，49歲，岱岳區(qū)大河學(xué)校中教高級教師，國家二級心理咨詢師。自xx年參加工作以來，他一直在教學(xué)一線擔(dān)任班主任工作，堅持黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，工作勤奮，成績突出。

　　在學(xué)習(xí)中提高育人能力

　　要當(dāng)好新時期的班主任，必須開拓視野，主動學(xué)習(xí)心理學(xué)知識。20xx年和20xx年暑假，孫兆國主動報名參加了國家三級、二級心理咨詢師培訓(xùn)。雖然年齡已近知天命，但他堅信"莫道桑榆晚，為霞尚滿天"，堅持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，經(jīng)過進(jìn)修，先后取得了國家三級、二級心理咨詢師資格證書，并把學(xué)到的心理學(xué)知識自覺融合到教學(xué)中，積極為師生們開展心理咨詢、心理疏導(dǎo)效勞，使師生關(guān)系更加融洽、校園氣氛更加和諧。

　　在實踐中做好教學(xué)工作

　　在工作中，他認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材，結(jié)合學(xué)生實際，把教育教學(xué)理論創(chuàng)新融合到教學(xué)中，注意調(diào)動學(xué)生的主動性，激發(fā)學(xué)生的積極性，啟迪智慧，開發(fā)潛能，提高能力，有效克服了傳統(tǒng)教學(xué)中教學(xué)手段單一，重成績不重能力的弊端。在業(yè)務(wù)管理工作中，他充分發(fā)揮學(xué)校教科室主任的模范帶頭作用，無論在教育教學(xué)還是在課程改革中，都用實際行動踐行"三人行，必有我?guī)熝?的古訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷，與年輕教師積極結(jié)成對子，做到了新老交流、與時俱進(jìn)、教學(xué)相長。

　　在關(guān)愛中弘揚師者風(fēng)范

　　孫兆國創(chuàng)造性開展班級工作，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績高。他注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫助學(xué)生，特別是貧困生和留守學(xué)生，給予的愛更多，投入的.情更濃。他是泰安"天使女孩"張滎鑫的初中班主任，為了幫張滎鑫走出困境，他積極申請學(xué)校組織全校師生為她舉辦了愛心捐助活動。為了孩子，張滎鑫的媽媽不得不帶病工作，中午沒法回，晚上下班晚。孫兆國就讓張滎鑫中午、晚上在自己家吃飯。業(yè)余時間，孫兆國堅持參加泰安市心理學(xué)協(xié)會和泰山小荷組織的公益活動，用自己所學(xué)效勞社會、效勞群眾。xx年9月，全程參與了泰山小荷組織的為新泰8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的子女送溫暖活動；20xx年2月，參加了岱岳區(qū)法院系統(tǒng)"陽光心態(tài)，快樂相伴"活動，并擔(dān)任助教；20xx年1月至4月，參加了泰安市民政局、泰安市心理學(xué)協(xié)會留守兒童心理疏導(dǎo)工程組活動，對岱岳區(qū)新城實驗學(xué)校40名留守兒童進(jìn)展全方位的心理疏導(dǎo)、心理援助與團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

　　在工作中，孫xx始終以對教育事業(yè)的無限忠誠和熱愛，以強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和主人翁精神，去要求自己，工作成績受到了師生和家長的認(rèn)可。他20xx年榮立區(qū)三等功，近幾年先后獲得市區(qū)"教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員"、"優(yōu)秀班主任"、"優(yōu)秀教師"、"教學(xué)管理先進(jìn)個人"等榮譽稱號。

　　讓生命在教書育人中增輝！

　　最美教師事跡材料 篇10

　　蔡xx，男，開封市蘋果園中路小學(xué)體育教師，體育教研組組長，負(fù)責(zé)學(xué)校大課間活動，學(xué)校田徑隊，女子足球隊的`訓(xùn)練教師。

　　蔡振杰同志能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，遵守國家法律法規(guī)，忠誠人民的教育事業(yè)，出色履行崗位職責(zé)，勇于奉獻(xiàn)，師德高尚。

　　蘋果園中路小學(xué)體育工作豐富多彩，精心打造足球特色。數(shù)十年受到市、區(qū)的表彰，連續(xù)十年在順河回族區(qū)運動會中取得前三名的優(yōu)異成績，20xx-2015年均獲區(qū)跳繩比賽一等獎。自20xx年學(xué)校女子足球隊成立至今，連年獲得開封市春季、秋季校園足球比賽冠軍、亞軍；20xx年獲省校園足球比賽優(yōu)勝獎；20xx年獲省“恒大杯”少年足球錦標(biāo)賽女子七人制比賽第三名；20xx年獲省校園足球冠軍杯第五名；20xx年獲河南省足球傳統(tǒng)項目學(xué)校稱號；20xx年獲省“省長杯”校園足球暨河南省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校足球錦標(biāo)賽第三名。20xx年學(xué)校申報了全國校園足球特色學(xué)校。蔡振杰同志20xx年獲得開封市體育社團(tuán)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，河南省首屆全民校園足球冠軍杯優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的稱號，20xx年參加全國青少年校園足球國家及專項培訓(xùn)，20xx年被評為區(qū)最美教師。

　　最美教師事跡材料 篇11

　　女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。

　　姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

　　一、默默耕耘、不斷鉆研

　　x年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。

　　從那時起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的'教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

　　二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。

　　因為教師對學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫x。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后x同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表�？粗�孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

　　這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

　　三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。

　　她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，x年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

　　最美教師事跡材料 篇12

　　我叫段小新，現(xiàn)年52歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師。自1977年從事教育事業(yè)至今，已有36個年頭了，在36年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師，德高為范”作為自己的座右銘，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用自己的勤勞、樸實、智慧、愛心，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

　　一、愛崗敬業(yè)、忠誠黨的教育事業(yè)

　　高尚的思想品質(zhì)，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù)、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長，為了搞好學(xué)校、班級的各項工作，我嚴(yán)于律己，凡事都注意以身作則，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用，要求學(xué)生做到的，自己首先努力做到。

　　作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師，36年來，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇，站在那崇高的三尺講臺上，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)�、有益于社會的人才。我深知，教師的�?zé)任重于泰山，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會，從1977年任民辦教師到轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢，收入非常低，日子過得非常艱難，同時，上有年邁的父母，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重，好心人勸我辭掉民辦教師工作，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話，讓我到他那里工作，收入相當(dāng)高，誠然，我這個家庭確實非常需要錢，與我同齡的人，有的腰纏萬貫，有的住上了樓房，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個個可愛的學(xué)生，遙想著他們長大成才，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了，不自覺中我愛上了教師這一行，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受。

　　由于多年的勤懇工作，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績，在我強(qiáng)烈的請求下，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員，值得自豪的是，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè)，起到黨員的模范帶頭作用，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”、“優(yōu)秀班主任”，、連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會、人民政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”，被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”，被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”，被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”。

　　二、刻苦鉆研，不斷提高綜合素質(zhì)

　　教師是人類文明進(jìn)步的階梯，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要，只有較高的綜合素質(zhì)，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此，自參加工作的第一天起，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好�！皞浜妹恳还�(jié)課，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的`原則，同時，放學(xué)后，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，努力提高自己的綜合素質(zhì)，并于1983至1987年的4年中，擠出每個星期六、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn)，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高，在36年的教學(xué)中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一、第二名，毫不夸張的說，連續(xù)30多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵，，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”，1998年，兩篇論文被縣委宣傳部、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎，1999年舉行了公開課，獲得縣教委頒發(fā)的證書，獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎，撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎。三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎，兩篇論文被莘縣教育局、教育工會分別評為二等獎，被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個人”。

　　三、人間大愛，鑄就師生情深

　　“您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，您—老師的愛，天下最偉大，最高潔!段老師，教師節(jié)到了，我又想起了您”，“老師，我的身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝福”，“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方、飽含熱情的祝福，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生。36年來，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑，而我的心中卻是熱乎乎、沉甸甸的。這些年來，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景。

　　我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田，趙彩紅由于母親去世，父親外出打工，年幼的她無人照管，我把她接到家中，吃住在我家，上學(xué)放學(xué)帶著她，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多。我在李莊小學(xué)任教時，有年營村的幾個學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口，這樣一直堅持了三年。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難，我到他家家訪，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿，看在眼中，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去，并給他們錢來解燃眉之急，回校后，我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心，學(xué)生們積極響應(yīng)，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費及書費，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章。

　　有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分。隨著年齡的增長和工作的壓力增大，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來，全靠藥物維持，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課，尤其是1998年到的三年間，80多歲的母親病倒在床，不能自理，我是獨生女，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué)，課下回家照顧母親，晚上還要陪伴母親，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液，這樣，我一直堅持了三年，直到母親去世，在這三年中，我強(qiáng)撐著，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。

　　幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到，一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。

　　最美教師事跡材料 篇13

　　一、熱愛學(xué)生、為人師表

　　自工作以來，我始終堅信“沒有愛的教育不能稱之為教育。”愛是源泉，愛是力量，愛是智慧，所以我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個學(xué)生，用寬容的心去對待學(xué)生的每一個小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個閃光點。

　　“讓每一片綠葉充分享受到陽光，讓每一個孩子都能茁壯成長。”——這一直都是我的育人準(zhǔn)則。古人說：“親其師，才能信其道�！币粋�教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實際行動去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會立即找其了解原因，尋找對策。當(dāng)然，每一個班里都會有一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，他們常常會遭到冷漠和厭惡，但是在我看來，無微不至的關(guān)懷似乎比諷刺和挖苦更能令他們進(jìn)步。因為每一個人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓勵和表揚代替了隨意的責(zé)備和批評，用談心和交流幫助他們重拾對學(xué)習(xí)的信心。事實證明，這種做法還是顯有成效的，當(dāng)時班里的幾個學(xué)困生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)生了變化，成績也有了較明顯的提高。

　　除了扮演好教師的角色以外，在班主任工作期間，每天，我都堅持早到班，遲下班，及時的關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)�！案腥诵恼吣�先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，漸漸地師生間的距離近了，學(xué)生對我的信任度也越來越高了�，F(xiàn)在雖然他們已經(jīng)步入了大學(xué)的殿堂，但每年的教師節(jié)，我的辦公桌上、電子信箱里都會收到許多來自天南海北的祝福，我想，一個老師，最大的幸福莫過于此。

　　二、注重學(xué)習(xí)、勤奮鉆研

　　“腹有詩書氣自華�！苯處煆膸熤�日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生做榜樣，作為一名教師，特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學(xué)，猶如落隊之雁。必須堅持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，唯有這樣，才能永遠(yuǎn)保持一顆鮮活的心靈，“給孩子一杯水，自己先得有一池的活水�！泵磕辏�我都自費購買許多教育教學(xué)的期刊雜志。讀書，是我經(jīng)常必做的功課！因為熱愛閱讀，所以，閱讀也回報了我。一則則課堂教學(xué)實錄與反思給我提供了優(yōu)秀的教育資源，讓我把課堂經(jīng)營得風(fēng)生水起。

　　讀別人的，但也更應(yīng)該有自己的想法與感悟。多年來，我既學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，又閱讀各方面的書籍；既向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事教材處理方法、駕馭課堂、研究問題的'能力，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，讀理論著作，聽專家的講座，領(lǐng)悟?qū)＜业慕逃�思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。我在渴求學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與他人的經(jīng)驗的同時，勤于思考，勇于探索，并認(rèn)真地總結(jié)反思，將其內(nèi)化為自己的東西。

　　在教學(xué)中，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。課堂上我有意識地讓學(xué)生參與到課堂中來，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。我注重把深的講淺、把難的講易、把易的講透，把看似平常的問題講得有意思，富有生命力。久而久之，許多學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚。

　　另外，作為一名年輕教師，我在課前非常重視備課，在備課中一直要求自己要做到“五備”，即備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書；課中激情投入，處理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使課堂具有吸收力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；課后認(rèn)真反思自己的教學(xué)過程，聽取學(xué)生的意見和建議，分析成功之處或欠缺所在，制訂進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

　　“一個教師，要贏得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實又生動；一個教師要贏得社會的認(rèn)可和肯定，就首先要拿出一流的教育教學(xué)業(yè)績�！蔽覉孕牛骸爸灰�真情付出，用心教學(xué)，就會有豐厚的回報”。

　　三、恪盡職守、銳意進(jìn)取

　　從事教育教學(xué)工作以來，我恪盡職守、任勞任怨、教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

　　在日常的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校舉行的新秀課大賽中自己的表現(xiàn)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，并多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

　　不過，在工作期間，我既教書又育人，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

　　最美教師事跡材料 篇14

　　我叫xxx，生于xxxx年x月，xxxx年x月從事教育教學(xué)工作，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。xxxx年x月至xxxx年x月?lián)�任�?shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。xxxx年x月至xxxx年x月?lián)�任全鄉(xiāng)教研員和“兩基”專干兼教師學(xué)歷提高培訓(xùn)管理，xxxx年x月以來擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任至今。曾多次獲市、縣、鄉(xiāng)“先進(jìn)教育工作者”、“兩基”攻堅先進(jìn)個人”、“高等教育自學(xué)考試優(yōu)秀管理工作者”、“優(yōu)秀教師”等稱號；在抓教務(wù)方面學(xué)校曾獲“省級實驗示范學(xué)�！�、“市級校本教研優(yōu)秀教研組”、“縣級教育工作目標(biāo)管理考核三等獎”兩次等榮譽，在組織開展的各項教研活動和各種比賽或競賽中，所推薦的教師和學(xué)生到市、縣參賽都分別獲得一、二、三等獎多次。在從事教育工作的xx年中，我一直站在教育工作的最前沿。“讓每一位老師和學(xué)生在我所做的工作中有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條。

　　一、銳意進(jìn)取，不斷超越。

　　我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

　　二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實效，對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，備課時，我精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。在教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的'工作，對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

　　教研活動是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極在網(wǎng)上觀看各種教學(xué)觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。以前的不說，僅在20xx年春季學(xué)期中組織開展的優(yōu)質(zhì)課評選推薦到上級參評的教師中xxx老師獲縣級初中組思想品德一等獎、市級初中組思想品德二等獎，xxx老師獲縣級小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、xxx老師獲縣級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課二等獎、xxx老師獲縣級小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎；推薦學(xué)生xx、xx參加縣級實驗技能競賽分別獲一等獎、二等獎。

　　三、盡職盡責(zé)，無私忘我。

　　xxxx年x月以來，由于xx小學(xué)和xx中學(xué)合并為xx中心學(xué)校，作為教導(dǎo)主任的我深感肩上的擔(dān)子更加重大，為了搞好合并后的教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量，我顧不上個人休息總是加班加點、整日整夜赴在工作上，由于積勞成疾住進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查患了腦梗塞、腦供血不足疾病，在住院10多天病情有所好轉(zhuǎn)，所請的病假未滿的情況下，及時的返回學(xué)校上班。工作中一直是勤勤懇懇、任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、從不沾輕怕重、經(jīng)常向各位老師虛心請教。認(rèn)真做好上級和校領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項工作，由于得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持，無論是在教學(xué)工作還是其他事務(wù)都能按時按質(zhì)按量完成，并取得了一定的成績。得到各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及同事、家長的好評。

　　俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為教導(dǎo)主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， “上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教學(xué)工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

　　總之，教導(dǎo)主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學(xué)管理中，我積極履行教導(dǎo)主任職責(zé)，注重調(diào)動全體教師廣泛參與教學(xué)管理活動的積極性、主動性。我用求實的教學(xué)管理去追求實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，有了規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理，教育教學(xué)質(zhì)量的提高也將拭目以待。

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