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幼兒園先進(jìn)班級事跡材料

時(shí)間:2024-07-06 09:39:24 事跡材料 我要投稿
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幼兒園先進(jìn)班級事跡材料

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡材料吧,事跡材料是對先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么事跡材料的格式,你掌握了嗎?下面是小編整理的幼兒園先進(jìn)班級事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園先進(jìn)班級事跡材料

  幼兒園先進(jìn)班級事跡材料 篇1

  xx,xx幼兒園教師,從事幼教事業(yè)已有10年,先后擔(dān)任幼兒園小班、中班、大班的教學(xué)工作并兼任教研組長和業(yè)務(wù)園長工作。

  在工作中,xx老師恪盡職守,不講條件,任勞任怨,經(jīng)常早出晚歸加班工作,用默默的言和行無聲地影響著身邊的同事們、孩子們,在幼兒園組織的各項(xiàng)活動中,始終是年輕教師的“楷模”。

  在擔(dān)任小班教學(xué)工作中,xx老師針對幼兒剛?cè)雸@、年齡小、生活自理能力差的特點(diǎn),從穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)訓(xùn)練入手,組織幼兒一日游戲教學(xué)活動,充分運(yùn)用各種游戲,隨機(jī)組織引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),使他們在輕松、自然的環(huán)境里學(xué)習(xí)兒歌、音樂律動,聆聽故事,為幼兒入園升入中班打下基礎(chǔ)。

  在擔(dān)任中班的教學(xué)工作中,xx老師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重抓住教學(xué)重點(diǎn),做好教學(xué)準(zhǔn)備。同時(shí),對一些性格孤僻、膽小和特別調(diào)皮好動的幼兒,不厭其煩地給他們開“小灶”,用慈母般的愛心溫暖、體貼他們,受到了家長的好評。

  在擔(dān)任大班的教學(xué)工作中,xx老師認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,在組織教學(xué)過程中,廣泛調(diào)動幼兒思維能力和想象能力,始終堅(jiān)持以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)的思想,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境。針對幼兒能力參差不xx的.特點(diǎn),善于抓住幼兒的心理特點(diǎn)和個(gè)性差異,因材施教,培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。

  在潛心搞好幼兒教育的基礎(chǔ)上,xx老師注重把幼兒園教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,通過開展“開放式教學(xué)”、家長信息反饋窗、召開家長會、組織家長聯(lián)誼活動等形式,向家長介紹幼兒信息,解決家長在育兒中的困惑,及時(shí)向家長匯報(bào)孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,形成幼兒園教育與家庭教育的合力,使孩子們實(shí)現(xiàn)最大程度的發(fā)展。

  在疫情期間,xx老師每天帶領(lǐng)老師們不辭辛苦地做好幼兒健康數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),關(guān)注幼兒居家生活,及時(shí)在班級微信群里推送形式多樣化的線上防疫宣傳知識,開辟了一條條隔空送教的“愛的通道”。xx老師還主動擔(dān)任幼兒入園晨檢第一關(guān),成為孩子們眼中可愛的“大白”。同時(shí)主動報(bào)名參加?xùn)|申村抗疫志愿者,甘愿成為“志愿紅”中的“一抹紅。”

  一分耕耘,一分收獲。xx老師多次榮獲各類獎項(xiàng),多次被表彰為優(yōu)秀教師,深受幼兒家長和社會各界的好評。xx老師說:“前邊的路很長,前面的人很多,雖然我不能走到最前沿,但我會朝這個(gè)目標(biāo)去努力!呱窖鲋,景行行止,雖不能至,心向往之’,這是我一生的追求!

  幼兒園先進(jìn)班級事跡材料 篇2

  xxx,一名平凡的幼兒老師,她的事跡看起來都很平凡,但折射出的精神卻很不平凡。在幼教事業(yè)的十年風(fēng)雨歷程中,除了取得的那些成績和與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力外,也收獲了感動,深深體會到了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦,每每想到家長們那些信任的目光,滿意的笑容,她的身體里就會迸發(fā)出一種力量,讓她用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。

  她在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘,無私奉獻(xiàn),是一名深受大家喜歡的老師。從一件件平凡的小事中,感受她的“初心”,從所帶過的三屆畢業(yè)幼兒中,體會她的“擔(dān)當(dāng)”;從一個(gè)個(gè)感人的故事里,汲取奮發(fā)有為的力量。

  圖片

  她是一個(gè)有情懷、有愛心的老師,她用專業(yè)能力去引導(dǎo)孩子們成長,用樂觀的心態(tài),傳遞一份正能量。十年的幼兒教育工作,見證了她對孩子們深厚的感情,她將自己的青春年華獻(xiàn)給了幼教事業(yè),培育了一屆又一屆身心健康的幼兒。她用實(shí)際行動踐行著“當(dāng)一名家長滿意的幼兒老師”的錚錚誓言。

  隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新,她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高,并了解當(dāng)前的幼教形勢,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練,不斷提高自身素質(zhì)。她熱愛小朋友,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,認(rèn)真做好本職工作,教育思想端正,作風(fēng)正派,為人師表,力求將自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合,做一名優(yōu)秀合格的幼教工作者。她的表現(xiàn),深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的肯定。

  十年風(fēng)雨兼程,她從一名普通的'老師成長為一名優(yōu)秀的班主任、年級組長,沒有驚天動地的偉業(yè),有的只是在平凡的崗位上對職責(zé)的堅(jiān)守,在這平凡的工作中,體現(xiàn)她對幼兒教育事業(yè)的無限忠誠!耙龊糜捉坦ぷ鳎鸵駱涓菢,把自己深深地扎根到孩子中去。我們是孩子人生起點(diǎn)的引導(dǎo)者,作為一名新時(shí)代的幼兒園老師,要與時(shí)俱進(jìn),努力做一個(gè)人民滿意的教師,讓幼兒教師在教師隊(duì)伍中閃光!

  幼兒園先進(jìn)班級事跡材料 篇3

  xxx是開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一名普通的保育老師,該同志熱愛幼教事業(yè),多年來在保育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,沒有高亢激昂的誓言,有的只是全心全意為孩子們服務(wù),不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象,而且得到了園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。

  xxx熱愛自己的本職工作,在工作中時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,能做到在崗在狀態(tài),人到心到,把愛孩子,一切為了孩子,為了孩子的一切,作為自己工作中永恒的主題。這學(xué)年xxx擔(dān)任小班的保育老師,對于小班新入園的孩子來說,從熟悉的環(huán)境換到陌生的新環(huán)境,很多孩子的反應(yīng)都是害怕、哭鬧。為了盡快地讓孩子們克服分離焦慮,適應(yīng)幼兒園的生活,該同志和其他配班老師一起,用愛心精心地呵護(hù)每一個(gè)孩子,她認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué),掌握這個(gè)年齡段幼兒的心理、生理特點(diǎn),努力在穩(wěn)定新入園孩子的'情緒上下功夫,特別在一日活動環(huán)節(jié)中細(xì)致入微地關(guān)注體弱和有特殊需要的孩子,讓孩子們在最短的時(shí)間內(nèi)接受了老師并適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境。新入園的孩子愛哭,淚水、鼻涕特別多,情緒一波動還容易大小便在褲子里,她不怕臟,及時(shí)幫助孩子擦干臉上的淚水,擦凈臉上的鼻涕,對大小便在身上的孩子,及時(shí)幫助清洗與替換干凈的衣服,也讓家長們充分感受到——孩子交給你們我們放心,這是需要愛心加細(xì)心加耐心才能獲得家長們的信任。

  在工作中,xxx還虛心地學(xué)習(xí)各類專業(yè)的保育知識,嚴(yán)格執(zhí)行保育工作一日工作流程,認(rèn)真掌握衛(wèi)生所頒發(fā)的幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求,細(xì)心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護(hù)理;在戶外活動時(shí),她根據(jù)天氣的變化,活動量的大小,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著孩子,有針對性的給予護(hù)理,對體弱多病等特殊群體的孩子給予細(xì)致。周到的照顧,她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了,還要包括幼兒的心里健康,這樣才是健康的孩子。

  多年來,xxx當(dāng)過各個(gè)年齡層次的班級保育老師,始終具有熱愛幼兒的職業(yè)情感,關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子,在積極引導(dǎo)、促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的過程中,她深深感受到保育工作的重要性,那就是現(xiàn)在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛(wèi)生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅(jiān)持做好規(guī)范操作的同時(shí),將保育工作滲入到幼兒的一日活動環(huán)節(jié)之中去。此外,她還注意與家長溝通,指導(dǎo)年輕家長如何科學(xué)育兒,提高他們的養(yǎng)育知識,主動與班級的配班老師協(xié)商,真正做到了保教結(jié)合。

  鑒于xxx的表現(xiàn),20xx年度被評為“愛崗敬業(yè)”先進(jìn)個(gè)人;20xx年度被評為保教先進(jìn)個(gè)人。

  幼兒園先進(jìn)班級事跡材料 篇4

  這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體,這是一個(gè)奮發(fā)向上朝氣蓬勃的集體,這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力,生命力,創(chuàng)造力的集體。xxxx班的同學(xué)們在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的教育下學(xué)習(xí)踏實(shí)、刻苦、勤奮、努力。尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、遵守紀(jì)律、愛護(hù)公務(wù)、用語文明、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。展示著自己獨(dú)特的風(fēng)采。

  一、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  良好的班風(fēng)是班級工作順利開展的前提。xxxx班的同學(xué)們自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。教室桌椅擺放整齊,地面無紙屑,衛(wèi)生區(qū)不留死角,經(jīng)常爭著做好事,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助,你追我趕,形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的良好的學(xué)習(xí)氛圍,增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,班級自豪感,同學(xué)們越來越喜歡自己的老師,喜歡自己班級。在學(xué)習(xí)中,班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間,關(guān)系融洽,同學(xué)們勤奮好問,上課認(rèn)真聽講,思維活躍,有自主、合理、探究意識,敢于發(fā)表自己的見解,作業(yè)按時(shí)完成,干凈整潔,正確率高,在各項(xiàng)考試中,各科成績居年級前列,深受老師們的好評。

  二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

  一個(gè)成功的集體,必須有一支能干的班干隊(duì)伍,班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,我們的班干部,工作認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng)。班長xxx,是班主任得力的助手,協(xié)助老師為班級做了大量的工作,制定了班級計(jì)劃,規(guī)章制度。她善于觀察同學(xué)們的狀態(tài),發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)思想狀態(tài)不好,主動找他們談心,開導(dǎo)他們,幫助他們走出思想上的困境,讓他們專注于學(xué)習(xí)。每周一次的班會都能變化多樣,使學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中,不僅開闊了眼界,增長了知識,還得到了有益的教育。按學(xué)校要求完成各項(xiàng)工作,無怨無悔,任勞任怨。學(xué)習(xí)委員xxx,不僅自己學(xué)習(xí)好,還利用休息時(shí)間,為班上其他同學(xué)講課,耐心、不厭其煩,被同學(xué)們親切稱為小老師。并且還成立了學(xué)習(xí)小組,同學(xué)之間互幫互學(xué),取長補(bǔ)短,提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。班干部xxx,早來晚走,天天勞動,幫助值日同學(xué)掃地拖地等等。他們工作負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),各司其職,互助,配合,共同為班集體建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

  三、注重班級文化的建設(shè)

  在板報(bào)組長xxx的帶領(lǐng)下,同學(xué)們辦的黑板報(bào),圖文并茂,每期都以新穎的方式、豐富的內(nèi)容和大家見面,并獲得好評。教室里的墻報(bào),展示學(xué)生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的.作業(yè)、精美的手抄報(bào)、讓學(xué)生置身于美麗的壞境之中,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,也利用班級文化氛圍浸潤學(xué)生的心靈,熏陶了學(xué)生的性情,拉開了學(xué)生的價(jià)值觀念。班中的閱讀角是全班的每個(gè)同學(xué)從家?guī)砀髯韵矚g的書在課余或自習(xí)課中飽覽群書,在閱讀中豐富了同學(xué)們的知識,開拓了同學(xué)們的視野,陶冶了同學(xué)們的情操。創(chuàng)造了獨(dú)具特色的班級文化,創(chuàng)造了一個(gè)有利于大家成長的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、開展豐富多彩的班級活動

  在領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,xxx班開展了形式多樣,豐富多彩的班級活動。有讀書、愛書,有知識競賽,有體育活動。春節(jié)前向xx社區(qū)孤寡老人送溫暖、獻(xiàn)愛心的活動,給老人們獻(xiàn)上自己的一份愛心,給貧困生捐款、給受災(zāi)學(xué)生捐款、開展手拉手互助活動。教師節(jié)對老師獻(xiàn)上祝福,向老師們送上自己親手制作的小禮物,獻(xiàn)上祝福語,表達(dá)對老師的敬意。

  幼兒園先進(jìn)班級事跡材料 篇5

  29個(gè)活潑可愛的小男孩、22個(gè)純潔天真的小女孩加上3位熱愛學(xué)生的老師,構(gòu)成了我們這個(gè)溫暖、和諧的大家庭積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、活潑、文明、上進(jìn)是我們這個(gè)集體的最大特點(diǎn)。當(dāng)你走近我們班的孩子,您會為他們的懂事而感動,他們個(gè)個(gè)活潑可愛,是老師的小幫手,喜歡為集體做一些力所能及的事,非常有集體榮譽(yù)感,他們講文明,懂禮貌,尊老愛幼。但他們有時(shí)也會很淘氣,可我們不會有太多的在意,那是他們的天性。

  這個(gè)班的孩子是我們從小班帶上來的,入園近三年了,回憶他們剛?cè)雸@的情景,真不敢想象,就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩,激勵著我們,我們從心感激這群孩子們,是他們讓我們在工作中得到成長和自信,是他們給我們帶來很多的快樂和提高。我們每個(gè)人都積極向上,懷著對夢想的向往,懷著對生活的熱愛,懷著對生命的關(guān)愛,朝著共同的目標(biāo)努力奮斗隊(duì)伍。雖然51個(gè)孩子來自不同的家庭,有過不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷,有著不同的性格和特征,但近三年的時(shí)間里,我們和孩子們都彼此建立了深厚的`友誼,與家長們成為真正朋友,組成了一個(gè)大家庭。我們在這個(gè)家庭里每一都最大限度的釋放著自己的能量,每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過程中,我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻,讓我們細(xì)細(xì)回顧大二班的每一個(gè)讓人感動的瞬間!

  一、以良好的師德風(fēng)貌,來組建班級管理的核心

  記得一位心理學(xué)家說過:如果一個(gè)集體的氣氛是友好的,相互理解的,互相支持的,那么集體對于動機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會是積極的。作為兩位年輕的教師,我們相互學(xué)習(xí)、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動。在本園教師團(tuán)隊(duì)中積極學(xué)習(xí),認(rèn)真吸取老教師的經(jīng)驗(yàn)、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,在每次團(tuán)隊(duì)活動中力求上進(jìn)。班級管理中步調(diào)一致。重視每個(gè)幼兒的一日生活,處處關(guān)注幼兒,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制定出科學(xué)有效的方法,力求每個(gè)幼兒健康成長。有時(shí)為了給孩子創(chuàng)造成長的機(jī)會,我們甘愿讓自己在孩子們面前成為懶老師在每學(xué)期開學(xué)前,再忙再累,兩我位教師都得抽時(shí)間座下來開個(gè)簡短的會議,說說自己的對新學(xué)期的工作打算,理定出班級小制度:不竄班,不亂說,有事當(dāng)面說,有話當(dāng)面講,在工作中,做到各負(fù)其責(zé),即要分工又合作,有事采取商量,民主集中的原則,每天以良好的心態(tài)對待幼兒,來完成當(dāng)天自己的每項(xiàng)工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調(diào)、顧全大局,不分彼此,配合默契,經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,能夠虛心聽取對方的意見,達(dá)成教育的一致,使家長放心的送孩子入園,安心的去上班,開心的來接寶寶回家。

  二、以健康安全為核心,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作

  我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置,對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,每天按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,消毒工作。并且讓孩子也參與進(jìn)來,我們在班級中舉行了今天我值日的活動,天天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日,讓孩子感受到幼兒園也是家,他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手,主嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡,以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

  和諧的環(huán)境中渡過每一天。嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,每天按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,消毒工作。并且讓孩子也參與進(jìn)來,我們在班級中舉行了今天我值日的活動,天天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭著抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現(xiàn)很出色,都想天天我值日,讓孩子感受到幼兒園也是家,他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手,主嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度,孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了接送卡,以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

  三、大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)

  為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。開學(xué)前我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,為幼兒布置了漂亮的活動室墻飾,然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注,幼兒似乎早已習(xí)慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了,而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。

  根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)。種植區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。

  四、家園合作,拓展教育資源

  在家長工作方面,我們做好家園溝通協(xié)調(diào),形成育人的良好氛圍,通過幼兒成長手冊、QQ、網(wǎng)站、家園欄、家長參與幼兒的學(xué)習(xí),了解幼兒的生活發(fā)展情況。如:每月定期更換家園欄,以豐富多彩的內(nèi)容吸引家長的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級情況。對于有問題的孩子及時(shí)與家長交換意

  見,取得一致的教育方法。通過各種方式,與家長之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動布置下去,家長們沒有一句怨言,總是默默無聞的支持。

  五、取得成績和工作不足及今后改進(jìn)方向

  經(jīng)過近三年培養(yǎng),班上幼兒在名方面有了明顯的進(jìn)步和提高,同時(shí)本班老師的素質(zhì)逐步增強(qiáng),如:班級排練的童話話劇榮獲縣級故事比賽一等獎,另外兩位老師精心設(shè)計(jì)制作白板課件,設(shè)計(jì)了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課,健康《胖胖和瘦瘦》、科學(xué)《逛超市》,組織孩子參加了電子白板課堂,榮獲了縣級二等獎。

  在今后的工作中,我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心,認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。盡管也存在一些不足,在今后我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進(jìn)步。

  幼兒園先進(jìn)班級事跡材料 篇6

  一學(xué)年來,我通過各種形式對學(xué)生進(jìn)行教育,逐步形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我利用懂文明、講禮儀演講會,學(xué)生自己組織班隊(duì)會,使學(xué)生在豐富多彩的活動中懂得了禮儀知識,他們彼此尊重、善于思考、敢于奉獻(xiàn)、勤于鉆研。

  在我們班級中,有一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,他們樂于奉獻(xiàn),注重工作方法,管理水平較高。由于班級工作突出,曾獲得了校級文明班集體。班級的成績離不開每一位學(xué)生的努力。在上學(xué)年謝冬香、謝莉媛等同學(xué)獲得了習(xí)作競賽一等獎和二等獎。

  勵志、勤勉、求真、創(chuàng)新、樂學(xué)、好問、善思、奮進(jìn)是我校的校訓(xùn),我校的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)苦練、知書達(dá)禮。我班有精心布置的教室環(huán)境、細(xì)則嚴(yán)明的班規(guī),奮發(fā)向上的班訓(xùn)。我班在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長氛圍里成就了一個(gè)具有良好的校風(fēng)和班風(fēng)、充滿進(jìn)取精神的班集體,是一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的大家庭,它嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的關(guān)心、愛護(hù)和指導(dǎo)下,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,經(jīng)過一年的磨練,它已經(jīng)脫穎而出,成為一個(gè)有紀(jì)律、有特色、有成績、全面發(fā)展、名副其實(shí)的優(yōu)秀班級體,每個(gè)同學(xué)都為身為樂群班的一員而感到驕傲和自豪。

  出色的管理和良好的自治是我作為一個(gè)班主任轉(zhuǎn)變班級的角色,推進(jìn)班級民主管理,使學(xué)生干部成為管理能手。每位班干都明確自己的'工作職責(zé),能夠認(rèn)真履行義務(wù)。每月學(xué)校都要評選兩名禮儀文明標(biāo)兵,看看哪位同學(xué)最出色!這大大增強(qiáng)了班干部工作的積極性,工作主動性和主人翁責(zé)任感隨著班級的發(fā)展與日俱增。即使在我不在時(shí),自習(xí)課、間操、義務(wù)勞動、晨會、小檢測等活動均能達(dá)到班級自治!是堅(jiān)持實(shí)行一日常規(guī)量化考核制度,各項(xiàng)工作實(shí)行量化管理。學(xué)生入校以來堅(jiān)持每天記錄學(xué)生的良好和不好的行為,一周一總結(jié),一月一測評,做到獎懲分明、懲罰得當(dāng),形成了獨(dú)特的評價(jià)體系。并認(rèn)真記錄反饋在家校聯(lián)系卡上,得到了家長的積極反饋,收到了良好的效果,使得我班一直以來都有著良好的組織紀(jì)律。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,班級引入了相互學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)競爭等方法。通過班級學(xué)習(xí)園地的文化建設(shè),使班級有濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。我們班的快樂學(xué)習(xí)園地是一個(gè)鼓勵性極強(qiáng)的學(xué)習(xí)版面?茨且环莘葑舟E工整的作業(yè),一份份內(nèi)容豐富多彩的自制學(xué)習(xí)報(bào),都是同學(xué)們通過努力的成果。為了激勵同學(xué)們努力學(xué)習(xí),我們的各科課代表通過努力做了較多的工作,他們利用晨讀的時(shí)間,對同學(xué)近期學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。表現(xiàn)出色的同學(xué)老師還會給大家發(fā)小獎品!只有耕耘才有收獲!同學(xué)們一起勤奮努力,一起體驗(yàn)豐收的喜悅!享受學(xué)習(xí)的快樂!

  我班通過富有特色的科學(xué)管理在各方面取得了良好的效果,每一位同學(xué)都生活在溫暖的班級體中,集體在同學(xué)們的成長過程中占據(jù)著不可動搖的地位。學(xué)生將自己置于集體之中,做班級體的快樂主人,貢獻(xiàn)出自己的才華和力量。在這樣溫暖的班集體中,我也體會到了作為學(xué)生的快樂。同學(xué)們在這樣一個(gè)特色班集體里共同學(xué)習(xí)、一起愉快生活,洋溢著濃濃的書香,同學(xué)們勤奮好學(xué),通過兩年的努力取得了優(yōu)異的成績。課堂上,同學(xué)們踴躍發(fā)言;課下,認(rèn)真復(fù)習(xí);自習(xí)課學(xué)生們沉醉于知識的海洋。每天的晨讀,瑯瑯的讀書聲在美麗的校園飄蕩

  幼兒園先進(jìn)班級事跡材料 篇7

  高爾基說:教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。對于一名年輕的幼兒園老師來說,要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,且要愛得公平、愛得得法,那是不容易的。愛是作好工作的前提,是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。吳老師作為一名班主任,在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。

  小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,是能夠被愛的安全感。在她看來,語言的表達(dá)固然重要,但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時(shí),她會給孩子一個(gè)親切的擁抱,讓孩子感受到她的愛是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),她會走到孩子的床前摸摸他的小臉,然后輕輕告訴他:老師最喜歡你了!讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯,平常不大說話,一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,他天天尿褲子,亂用別人的杯子和毛巾,還常常齜牙咧嘴,大哭大鬧,高興時(shí)則在地上、床上爬來爬去,追進(jìn)追出,批評對他來說毫無意義。有時(shí)候,她甚至想,班上要是沒有這個(gè)孩子該多好。

  一個(gè)偶然的機(jī)會,她改變了對威威的看法。一天中午,孩子們吃完飯都急著去玩玩具,活動室里的桌椅亂七八糟,東一張,西一張,吳老師正要生氣,卻發(fā)現(xiàn)威威走過去,將椅子一張張擺放整齊,她一陣感動,問:威威你怎么不去玩呢椅子還沒擺好呢。小小的一件事,讓她看到了威威愛集體,喜歡為集體作事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)后,她就再也沒有了以前那種想法,覺得他像其他孩子一樣,挺可愛的。于是,吳老師開始和他交朋友,讓孩子們跟他親近,與他結(jié)伴玩耍,并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時(shí),吳老師主動牽他的小手,摸摸他的頭。對他的點(diǎn)滴進(jìn)步,總會在全班小朋友面前表揚(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,不久后,威威的眼睛漸漸明亮起來,態(tài)度漸漸友好起來,臉上時(shí)常掛著微笑。

  一個(gè)合格的幼兒園教師,既是嚴(yán)父,又是慈母;既是教師,又是保姆,應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子,注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),因人施教,引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開學(xué)時(shí)班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,性格孤僻,少言寡語,對人沒禮貌。她通過了解這一情況,先與孩子的母親談心,讓孩子多與身邊的人交往,擴(kuò)展范圍,并鼓勵孩子多交往小朋友,請小朋友到家作客。同時(shí)又在班上開展了比一比,看誰講文明、懂禮貌、找朋友、小白兔請客等一系列活動。對于曉邁在活動中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表揚(yáng)和鼓勵,使曉邁充滿信心。在一個(gè)陽光明媚的早晨,吳老師早!耳邊傳來了童稚的聲音,她抬頭一看,原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的.母親無限感激地說:吳老師,曉邁現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你。

  幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進(jìn)行聯(lián)系,圍繞談?wù)勗蹅兊暮⒆舆@個(gè)主題耐心細(xì)致的作家長工作,對每個(gè)孩子接打次數(shù)不少于3次。聯(lián)系為家長帶來了很大的便利,使家園雙方能及時(shí)溝通,共同探討,設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長的聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,但為了班上的孩子,她始終堅(jiān)持著,受到家長的歡迎。

  跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說:吳老師,曉邁現(xiàn)在真的變了,你可為我們操了不少心,我真不知怎樣感謝你。

  幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,便利用晚間與家長進(jìn)行聯(lián)系,圍繞談?wù)勗蹅兊暮⒆舆@個(gè)主題耐心細(xì)致的作家長工作,對每個(gè)孩子接打次數(shù)不少于3次。聯(lián)系為家長帶來了很大的便利,使家園雙方能及時(shí)溝通,共同探討,設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長的聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,但為了班上的孩子,她始終堅(jiān)持著,受到家長的歡迎。

  在搞好工作的同時(shí),她從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,二0年考入了XX大學(xué)學(xué)前教育專科函授班。訂閱多種幼教雜志書刊,學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,不斷充實(shí)自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動,汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn)。所謂不積跬步列以至千里,不積細(xì)流無以成江河,她很注重平時(shí)的積累,將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來,以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在二年局開展的學(xué)技術(shù)、練硬功大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名,段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績;二年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎;二年還被評為局優(yōu)秀班主任,她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),不斷創(chuàng)新,使自己真正走進(jìn)童心世界,探索兒童世界無窮的奧秘,為黨的幼教事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

  幼兒園先進(jìn)班級事跡材料 篇8

  xxx,女,生于1978年11月,本科學(xué)歷,幼兒園一線教師,1998年9月參加工作,20xx年至今擔(dān)任班主任。

  一、堅(jiān)守職位,愛是她心中的一縷陽光

  自20xx年9月參加工作成為幼兒教師中的一員,她任班主任工作已有整整9個(gè)年頭了,9年里她無不時(shí)刻以“日日彈塵”的精神清理思想;以“如履薄冰,如臨深淵”的心態(tài)鍛造自己,磨練自己。她就像滋潤禾苗的露珠,印記著無數(shù)孩子成長的足跡;她擁抱著一個(gè)又一個(gè)孩童,以愛滋潤著每一個(gè)孩子。對待幼兒教師這份工作,她始終是兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),這份工作不僅驗(yàn)證了她的堅(jiān)強(qiáng),更見證了她的成長。

  二、愛心領(lǐng)航,打造溫暖幸福的班級文化

  多年的班主任工作,源于一份責(zé)任一份愛,她非常重視“班級文化”對孩子成長的作用,因而班級團(tuán)隊(duì)、師幼、家園之間平等和諧的關(guān)系成了她努力的目標(biāo)。每帶一個(gè)班,她都會將“溫暖幸福”作為發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的一致好評,也收獲了諸多的肯定:20xx年和20xx年獲鄂爾多斯市和達(dá)拉特旗“溫馨班級”。

  三、用愛的行動,做愛的有心人

  作為一個(gè)班主任,她深刻的知道要當(dāng)好一個(gè)班主任必須處理好與幼兒、同班教師、家長這三者的關(guān)系。無論是在教育教學(xué)活動中,還是在日常生活當(dāng)中,三位教師都必須做到心往一處想,勁往一處使。班級團(tuán)隊(duì)之間,能做到勤溝通、勤反思,及時(shí)調(diào)整存在問題,同時(shí)經(jīng)常換位思考,在做好本職工作的'同時(shí)相互幫助,通力合作,增進(jìn)相互感情。面對家長要準(zhǔn)確定位,明確職責(zé),用心溝通。要做好班主任,除了要“以身作則”,勇于承擔(dān)責(zé)任之外,還要學(xué)會分解任務(wù),有效引導(dǎo)他人去做事,促使整個(gè)團(tuán)體全力合作,才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。

  四、用愛營造,和諧共進(jìn)

  有一種成功來自平凡,有一種贊許來自始終如一。擁有一顆感恩的心是她成長里程中最堅(jiān)定的信念,她堅(jiān)信,只要付出就會有回報(bào),在自己的努力之下也獲得了榮譽(yù):

  20xx年6月榮獲達(dá)拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年6月榮獲達(dá)拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年5月所撰寫的論文在《課程改革與創(chuàng)新教育》中”榮獲一等獎”。20xx年6月榮獲達(dá)拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年度,在年度考核中,獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年6月榮獲達(dá)拉特旗第五幼兒園“優(yōu)秀教師”。20xx年11月榮獲《達(dá)拉特旗幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評選活動》“銀獎”。20xx年8月榮獲《達(dá)拉特旗校園科技動漫節(jié)活動中》二等獎。20xx年5月被授予20xx-2018年度達(dá)拉特旗幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱號。20xx年7月授予20xx-2018學(xué)年度鄂爾多斯市幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱號。20xx年度,在年度考核中,獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年11月被授予內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳關(guān)心下一代工作委員會評為“優(yōu)秀教師”。20xx年6月所撰寫的論文在《中學(xué)課程輔導(dǎo)》雜志刊用中被評為國家級“一等獎”論文。20xx年5月被授予20xx-2019學(xué)年度達(dá)拉特旗幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱號。20xx年7月被授予20xx-2019學(xué)年度鄂爾多斯市幼兒園“溫馨班級”榮譽(yù)稱號。20xx年9月在《達(dá)拉特旗校園科技動漫節(jié)》活動中榮獲優(yōu)秀獎。20xx年度,在年度考核中,獲得“優(yōu)秀”等級。20xx年度,在年度考核中,獲得“優(yōu)秀”等級。成績只代表過去,在接下來的工作中,她會繼續(xù)用愛、用專業(yè)去溫暖、潤澤每一個(gè)孩子,讓孩子們度過快樂而有意義的童年。

  17年前,她帶著青春的稚嫩,以及對幼教職業(yè)的偉大憧憬從學(xué)校畢業(yè),進(jìn)入xxx區(qū)xxx幼兒園工作。她在這里扎根,在這里成長。伴隨成長的日子,故事在變,心情在變,依然不變的是這份育人信念。

  五、用‘愛’陪伴成長

  記得她剛踏進(jìn)班級面對剛?cè)雸@哭鬧不止的孩子,因?yàn)榉蛛x焦慮對她出現(xiàn)過激行為時(shí),雖然她內(nèi)心無比委屈但是她知道這時(shí)孩子需要愛和接納。她用愛走進(jìn)幼兒的心里,陪伴孩子們成長,成為了孩子們最喜歡的“佳佳老師”。

  六、用‘堅(jiān)持’提升專業(yè)素養(yǎng)

  20xx年她成為了一名蒙特梭利教師,帶班中遇到困惑、挫折,她及時(shí)查閱相關(guān)書籍并向?qū)<、有?jīng)驗(yàn)的教師請教。在摸索、實(shí)踐中反思、總結(jié),讓她的理念不斷提升。在工作中她尊重幼兒,以感恩的心對待幼兒,讓孩子們在“自由”的環(huán)境中生活從而達(dá)到自然的發(fā)展。

  在課題《蒙特梭利主題研究與實(shí)踐》的研究中,她擔(dān)任大班組組長一職,帶領(lǐng)教師們圍繞課題的內(nèi)容與目標(biāo)的制定、課題的實(shí)施展開研究。提升了她的教科研能力,逐漸成為教科研人才。

  付出就會有收獲,努力就會有成長。她曾多次獲得園內(nèi)“先進(jìn)工作者”的稱號,20xx年她所帶班被評為“xxx區(qū)先進(jìn)班集體”。這也是對她工作最大的鼓舞和認(rèn)可。同年她的“科學(xué)活動”在xxx區(qū)“教學(xué)觀摩活動”中進(jìn)行公開課展示。20xx年教學(xué)設(shè)計(jì),榮獲國家三等獎。論文榮獲國家級二等獎。20xx年榮獲“xxx區(qū)教學(xué)能手”稱號。20xx年獲得了中國教育學(xué)會十二五教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題子課題《蒙特梭利主題研究與實(shí)踐》結(jié)題。20xx年4月榮獲“xxx區(qū)骨干教師”稱號。20xx年6月所編排幼兒創(chuàng)意戲劇榮獲xxx區(qū)二等獎。今年在xxx區(qū)六一兒童節(jié)“講故事誦經(jīng)典”幼兒故事比賽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號,今年所帶班級被評為“區(qū)級溫馨教室”。這些榮譽(yù)都將是她工作中最大的動力。

  當(dāng)困難與挑戰(zhàn)在自己的堅(jiān)持下成為寶貴的經(jīng)驗(yàn)后,她發(fā)現(xiàn):幼兒教師要扎根于工作崗位,不忘初心,勇敢的迎接挑戰(zhàn),也正是這份堅(jiān)持,才讓她的教育之路越走越遠(yuǎn)。

  七、用‘誠心’收獲幸福

  在多年的工作中,她收獲于來自純真世界里的幸!厴I(yè)多年的孩子相伴而行回到幼兒園看她,她們分別多年,卻依然保存著那份最初的情感;每當(dāng)班里的孩子們無意間叫她“媽媽”;每當(dāng)孩子們關(guān)心她給她端水喝時(shí);每當(dāng)?shù)玫郊议L的認(rèn)可和信任時(shí)是她最幸福的時(shí)刻。幼教事業(yè)讓她處在這個(gè)物質(zhì)世界里最純真的情感中,這也是讓她這么多年來一直堅(jiān)持從事幼兒教育的心靈動力。

  八、用‘信念’走向夢想

  作為一名公助民辦幼兒教師她一直奮斗在民辦園的沃土上,20xx年服從上級的安排,分配到xxx區(qū)普惠幼兒園—大風(fēng)車幼兒園工作,雖然工作環(huán)境改變但是她的信念沒有改變。

  由于班級情況特殊,她接手了大班。作為班主任她以身作則引領(lǐng)班級團(tuán)隊(duì)共同成長,做好榜樣帶頭作用。她帶班用心思考、用智規(guī)劃,怎樣做才能更好的助力孩子成長!

  首先,根據(jù)了解孩子發(fā)展情況,對班級環(huán)境進(jìn)行整改,加班加點(diǎn)給孩子們創(chuàng)設(shè)適合孩子們成長的動態(tài)環(huán)境。讓孩子們在可操作、可探索的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)。經(jīng)過認(rèn)真的付出與實(shí)踐,從班級常規(guī)建立到區(qū)域工作的開展,孩子們的專注力、行為習(xí)慣等方面得到了很大的提升。

  平日通過細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn),有針對性做好家訪,了解孩子在家情況,反饋孩子在園的發(fā)展,與家長達(dá)成一致的教育目標(biāo),家園同向引領(lǐng)孩子前行。當(dāng)家園合力引導(dǎo)孩子有了變化時(shí),家長對科學(xué)教育觀念更加認(rèn)同,家長的教育觀念也在潛移默化發(fā)生著改變,看著孩子進(jìn)步,家長提升,她的內(nèi)心無比欣慰!她將繼續(xù)在這片沃土完成她的使命,繼續(xù)她的幼教夢想。

  17年來,她用她的愛、她的堅(jiān)持、她的努力成就著一個(gè)個(gè)孩子、體驗(yàn)著一次次的幸福、栽種著一個(gè)個(gè)夢想。她要在這平凡的崗位上默默奉獻(xiàn),用自己博大的胸懷去愛護(hù)每一位幼兒,做一個(gè)無愧于社會,無愧于人民的幼教工作者。

  幼兒園先進(jìn)班級事跡材料 篇9

  本人從事幼教事業(yè)已有二十三年,在這二十三年里,一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終做到“愛園為家,愛生如子”,嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不斷提高自身素質(zhì),完善自身品格。

  一、師德為先,崗位盡職

  幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己,做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,率先垂范,提升自己;堅(jiān)持帶隊(duì)不放松,掌握情況,加強(qiáng)研究;深入群眾不放松,真誠待人,凝聚人心。微笑放在臉上,感謝掛在嘴邊,老師和家長評價(jià)我親和力強(qiáng),家長說我有責(zé)任心,因?yàn)槲野阉麄兊睦、需要放在首位。幼兒來園和離園時(shí),我站在大門口與家長親切交流,虛心聽取意見,熱情和小朋友打招呼,縮短了與家長的距離。

  二、注重學(xué)習(xí),提升自我

  在做好本職工作的同時(shí),我堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),能根據(jù)教改需要,密切注意幼教發(fā)展動態(tài),了解學(xué)科信息,更新學(xué)科知識,大膽嘗試新的教學(xué)方法,更新教育觀念,不斷提高自己的理論素養(yǎng)。要使自己保持對新事物的.敏銳感覺,必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能不被激烈的競爭所淘汰。所以我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念,堅(jiān)持不懈地讀書,使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí),我還鼓勵教師多學(xué)習(xí)。

  三、抓好安全教育教學(xué)工作

  加強(qiáng)幼兒的安全教育工作。思想上高度重視,完善規(guī)章制度;目標(biāo)分解,責(zé)任到人;人防、物防、技防到位;利用每周一小喇叭廣播對幼兒及教師進(jìn)行安全宣傳教育,開展消防演習(xí),開展“我是小小交通安全員”主題活動,提高教師的認(rèn)識與幼兒的能力。通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲操作、模擬練習(xí)、實(shí)地觀察、知識競賽等讓孩子在生動有趣的真實(shí)情景中獲得有關(guān)知識,提高相應(yīng)的能力。

  四、做好對外宣傳工作,提高幼兒園知名度

  幼兒園要順利發(fā)展,形象建設(shè)是推進(jìn)公共關(guān)系活動必不可少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色,將幼兒園的有關(guān)信息及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地傳播出去,爭取公眾對幼兒園的了解和理解,提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年我充分整合各種資源,本著尊重、平等、合作的態(tài)度密切與家庭合作,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間,嘗試幼兒課外活動,培養(yǎng)幼兒良好的社會情感如:組織全園幼兒開展“尋找春天”的遠(yuǎn)足活動;成功舉辦慶六一文藝會演、家長開放日等。讓幼兒親近自然,感知社會,陶冶情操,促進(jìn)良好品質(zhì)的形成,使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

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