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優(yōu)秀班主任事跡簡介材料
無論是身處學(xué)校還是步入社會，要用到事跡材料的地方還是很多的，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀班主任事跡簡介材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作，在這份工作中，他深刻地體會到了責(zé)任的重大。他發(fā)現(xiàn)教育工作既有艱辛和疲憊，也有歡笑和甜蜜。只有親身經(jīng)歷了，才能真正了解肩上所承擔(dān)的責(zé)任。與學(xué)生們相處的過程中，他感受到了教育的樂趣。在快樂的氛圍中，他找到了自我，也獲得了許多啟示。這讓他更加堅信：“只有愛才能教育孩子，誰對孩子付出愛，孩子就會回報同樣的愛�！边@句話已經(jīng)成為他擔(dān)任班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校中最辛苦的角色，盡管所做的工作都是瑣碎的小事，但他們的最大心愿是希望每個學(xué)生都能全面發(fā)展，塑造出良好的個性。以下是他作為班主任的主要事跡簡介：
一、培養(yǎng)學(xué)生自主自理能力
在班級管理中，他始終堅持全員參與的原則，不論是何種活動都鼓勵學(xué)生用心參與。為了給他們創(chuàng)造各種機會，他采取了以下措施：1、班會活動：學(xué)生被鼓勵自我提出問題，并自行組織和主持班會，老師則只擔(dān)任幕后導(dǎo)演的角色。這樣的做法使每個學(xué)生都得到了鍛煉的機會。而且，他們班的板報布置工作完全由學(xué)生自己完成。例如，在本學(xué)期的成果樹板報上，學(xué)生們從設(shè)計大樹的形狀開始，然后以小組為單位設(shè)計不同組的果實形狀。學(xué)生們對此非常感興趣，每個同學(xué)都積極為自己的小組提出建議和意見。同時，同學(xué)們分工合作，有的負責(zé)畫圖，有的負責(zé)剪紙，有的負責(zé)寫字，還有的負責(zé)貼畫。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，真正成為了小小的主人。2、小組板報評比活動：班級開展了小組板報評比活動，每一期由一個小組獨立完成。完成后，老師會為該組同學(xué)與板報合影，并在期末評選出最佳小組板報。作為班主任，他必須創(chuàng)造機會給學(xué)生們展示自己的才能。這樣的活動激勵學(xué)生在“主動”中發(fā)展、在“合作”中成長，并在“思索”中創(chuàng)新。以上是他在班級管理中采取的措施，通過這些措施，他希望學(xué)生們能夠在參與中學(xué)習(xí)，在互動中成長，并在創(chuàng)造中展現(xiàn)自己的才華。
二、對學(xué)生的尊重，構(gòu)成了彼此的理解和尊重
在他班上，有一個叫李明的同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，經(jīng)常不完成作業(yè)。我記得當(dāng)我再次找到李明時，我對他說：“同學(xué)，你能請你媽媽來一下嗎？”他反問道：“你是希望我媽媽來嗎？”我回答：“并不是�！彼謫枺骸澳悄銥槭裁催@樣說呢？”我解釋道：“因為你經(jīng)常不完成作業(yè)，我覺得也許只有請你媽媽來才能讓你意識到問題的嚴(yán)重性�！彼犃宋业脑挘行┏龊跻饬系乜粗�。我借機了解了他不完成作業(yè)的原因，他非常配合，并保證會盡快改掉壞習(xí)慣。我也尊重他的要求，暫時沒有通知他的媽媽，而是觀察他的實際行動。接下來的一段時間，他果然開始按時完成作業(yè)，雖然有時還會有反復(fù)，但在與他進一步交談后，他都能正確對待問題。漸漸地，他逐漸改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣，也贏得了我的尊重和喜歡。只有尊重學(xué)生，我們才能獲得學(xué)生的尊重和理解。
三、注重班干部的培養(yǎng)
好的班干部，他們可以以身作則，引領(lǐng)和激勵全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。通過演講、勞動、體育等活動，他們發(fā)現(xiàn)那些有能力、口才好、勤奮的學(xué)生，并讓他們擔(dān)任班級干部。一旦班委會成立，他們迅速讓班干部明確自己的職責(zé)，并放手讓他們處理一些具體事務(wù)，建立清晰的管理體系。同時，定期給予指導(dǎo)和監(jiān)督。他們還組織了一些專題性的活動，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成好習(xí)慣教育等，這些活動大大促進了良好的學(xué)習(xí)氛圍和班級凝聚力。由于這些努力，他們的班級在學(xué)校的管理評比中連年被評為優(yōu)秀班級。
四、勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻
教到老，終身學(xué)習(xí)是站在教育領(lǐng)域前沿的關(guān)鍵。我深知：今天的學(xué)習(xí)是為了明天的工作，提升自己的素質(zhì)就是為了更好地履行教育使命。我會精心備課，查閱資料，靈活創(chuàng)新地運用教材，并結(jié)合學(xué)生的知識水平選擇合適有效的教學(xué)方法和手段，決不草率應(yīng)付。課堂上，我會面向全體學(xué)生，鼓勵他們思考，鼓勵他們大膽發(fā)言，并及時給予肯定和表揚。課后，我會及時批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生認(rèn)真修改，并通過輔導(dǎo)彌補他們的不足，全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
在過去三十多年的教學(xué)生涯中，他深刻地領(lǐng)悟到教師職業(yè)是世間最輝煌的工作，對此深感鐘愛，并愿為之奮斗終身。他與心儀的學(xué)生建立了深厚的情感紐帶，在這個過程中毫不猶豫地付出了一切。
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