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教師巾幗標(biāo)兵事跡材料

時(shí)間:2024-09-08 15:53:31 事跡材料 我要投稿

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都用到過(guò)事跡材料吧,事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。那么事跡材料的格式,你掌握了嗎?下面是小編為大家整理的教師巾幗標(biāo)兵事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料1

  張海霞,景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師,20xx年參加工作,任教17年來(lái),一直擔(dān)任語(yǔ)文英語(yǔ)教學(xué)以及班主任工作。是一名普通的人民教師,在多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  作為一名教師,張老師在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,同學(xué)們總是喜歡上她的課,張老師本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

  張老師勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。張老師的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié),張老師把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),促使教育教學(xué)水平不斷提高。

  作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生,早上提前到校,檢查家庭作業(yè),組織早讀等。上課間操,開(kāi)會(huì)排隊(duì),班主任都得到位。每學(xué)期開(kāi)學(xué)計(jì)劃,期末總結(jié),每周一次周會(huì)、布置教室,出黑板報(bào),主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位。加上每一天發(fā)生的偶發(fā)事件,家庭訪問(wèn)等瑣事,耗費(fèi)的時(shí)光無(wú)法計(jì)算。這些工作原先都是她親力親為,在一段時(shí)光的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出班級(jí)的骨干力量,讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)單,而且能夠培養(yǎng)班干部的組織潛力。在班里一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo);學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動(dòng),她的班都安排地井井有條。

  張老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自我也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。她始終認(rèn)為:要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要跟上教育改革的步伐,就要不斷的提高自身潛力,適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)小學(xué)教師的要求。

  張老師在思想上樹(shù)立高度的職責(zé)感,她把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的'技能。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛(ài)教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重。日常生活方面,她對(duì)自我高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂(lè)于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自我的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時(shí)時(shí)處處注意自我的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名合格教師。

  因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自我的機(jī)會(huì),不斷地完善自我,超越自我。用心參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),公開(kāi)課任務(wù),讓自我在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

  張老師就是這樣,憑著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),十七年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,獲得縣園丁獎(jiǎng),每年的成績(jī)都名利前茅。

  張老師堅(jiān)信:成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,今后只有不斷地完美自我,才能繼續(xù)持續(xù)良好的師德師風(fēng),在平凡的三尺講臺(tái)上,盡自我的一份力量與職則。

  透過(guò)十七年來(lái)的教學(xué)生涯,她真切地感受到教師是平凡而又不簡(jiǎn)單的職業(yè)。

  在學(xué)生眼中,她是一位博學(xué)的智者,更是一位親密的朋友。她用生動(dòng)的語(yǔ)言激揚(yáng)文字,用靈活的方法組織課堂,讓每一位學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè),感受語(yǔ)言文字的魅力。一句溫暖地鼓勵(lì)、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一個(gè)漫不經(jīng)心的撫摸、一首小詩(shī)都可以成為她語(yǔ)文課堂上的亮點(diǎn),讓學(xué)生受益匪淺。

  她面帶笑容進(jìn)課堂,她深信微笑的魅力勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),面對(duì)鄉(xiāng)村小學(xué)里的兒童,她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈,用自己的樂(lè)觀去點(diǎn)亮他們的世界。正是有了這樣樂(lè)觀積極的心態(tài),有了這樣溫暖陽(yáng)光的笑容,她的課堂總是輕松活潑,學(xué)生們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

  一支粉筆,繪制出繽紛的文字世界,三尺講臺(tái),構(gòu)筑著多彩的語(yǔ)文空間,尊重學(xué)生是你的品質(zhì);熱愛(ài)學(xué)生是你的風(fēng)格,在農(nóng)村的這塊土地上,你默默無(wú)悔。

  她就是景泰縣寺灘鄉(xiāng)玉川小學(xué)教師張海霞。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料2

  劉xx,中學(xué)一級(jí)教師,從教19年來(lái),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,盡心盡職做好自己的本職工作。

  她在管理班級(jí)的過(guò)程中總是開(kāi)動(dòng)腦筋,想辦法,大膽創(chuàng)新,她讓學(xué)生組織、主持學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),大大提高了班級(jí)的凝聚力,在她的帶領(lǐng)下,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,所有學(xué)生團(tuán)結(jié)一致,全力以赴地邁向共同的目標(biāo)。正是她對(duì)工作的兢兢業(yè)業(yè)、全心付出,使得她所任教的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直在同類班級(jí)名列第一。平時(shí)她精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測(cè)試,盡心盡力、盡職盡責(zé),全力以赴,全身心投入到教學(xué)中。同時(shí),她在生活中也主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生的所需所想,關(guān)愛(ài)在生活上有困難的學(xué)生并資助他們,關(guān)注學(xué)生們的心里健康,做他們真正的良師益友。

  她熱愛(ài)自己的工作,如同熱愛(ài)自己的生命。20xx年,身懷六甲仍然堅(jiān)持擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。做一件事很容易,能堅(jiān)持下來(lái)卻很難,數(shù)十年如一日的辛苦付出,換來(lái)了家長(zhǎng)和學(xué)生們的'認(rèn)可,也獲得了“省森工總局優(yōu)秀教師”、“xx林業(yè)管理局骨干教師”、“最受歡迎教師”、“林業(yè)局優(yōu)秀教師”和“十佳教學(xué)能手”等榮譽(yù),并先后被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“十大名優(yōu)班主任”、“特等勞動(dòng)模范”、“模范教師”、“紀(jì)律管理優(yōu)秀班主任”、“巾幗建功立業(yè)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。

  作為高二化學(xué)組備課組長(zhǎng),她與組內(nèi)教師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),并嚴(yán)格按照學(xué)校要求按時(shí)組織組內(nèi)教師有計(jì)劃、有目標(biāo)的進(jìn)行備課、寫(xiě)教案、布置作業(yè)、周測(cè)等,有序的開(kāi)展教研活動(dòng),并做好講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),堅(jiān)持每天聽(tīng)課,集他人所長(zhǎng),充實(shí)自己。

  這兩年,盡管家里有學(xué)業(yè)需要輔導(dǎo)的女兒和尚年幼的兒子急需她去照管,盡管原有的班級(jí)需要她去管理,盡管還有學(xué)科教學(xué)任務(wù)需要她去完成,盡管工作量嚴(yán)重超量,但她毅然承擔(dān)起學(xué)年教務(wù)工作。面對(duì)眼前繁雜的工作,她本著眼勤、嘴勤、腿勤的原則,來(lái)彌補(bǔ)自身業(yè)務(wù)不熟的不足,很快她就熟悉掌握了相關(guān)業(yè)務(wù),堅(jiān)持每周四查教案,每周五查作業(yè),每周都統(tǒng)計(jì)并公布檢查結(jié)果,每月末匯總排名,本著公平、公開(kāi)的原則進(jìn)行教師考核。如今,工作起來(lái),她已游刃有余。盡管如此,平時(shí)她仍樂(lè)于助人,積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),勇于改正缺點(diǎn),促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。

  成績(jī)只代表過(guò)去,未來(lái)更是任重而道遠(yuǎn),劉xx本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己的職業(yè)負(fù)責(zé)的原則,繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的所有心力。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料3

  “選擇了教育事業(yè),就是選擇了清貧;選擇了育人工作,就是選擇了奉獻(xiàn)。”一九九六年,我畢業(yè)于伊春師范學(xué)校,懷著一份新奇,一份期盼,走上了三尺講臺(tái)。從此以后,一條寬不過(guò)三尺的講臺(tái),一塊墨綠如漆的黑板,一支潔白似雪的粉筆,就成了我的人生舞臺(tái)。如今我已經(jīng)在這個(gè)舞臺(tái)上工作了二十年,帶出來(lái)一批又一批的學(xué)生,每當(dāng)聽(tīng)到自己教過(guò)的學(xué)生考上了重點(diǎn)大學(xué),每當(dāng)看到自己教過(guò)的學(xué)生走上了工作崗位,我心里的那份成就感便油然而生,而每每此時(shí),二十年來(lái)教學(xué)生涯中那些難以忘懷的事情就會(huì)一幕一幕地浮現(xiàn)在我的眼前……

  畢業(yè)后,我被分配到鶴北小學(xué)工作,一想到那一張張可愛(ài)的笑臉,一雙雙明亮的眼睛,我的內(nèi)心就激動(dòng)不已?墒,當(dāng)我滿心歡喜地推開(kāi)班級(jí)那扇門(mén)時(shí),殘酷的現(xiàn)實(shí)卻給了我當(dāng)頭一棒。教室里的孩子們有的大喊大叫,有的滿地亂跑,根本無(wú)視我的存在。后來(lái)我才了解到,這個(gè)班級(jí)由于頻繁地更換班主任,造成班級(jí)不但紀(jì)律差,學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。了解到這些后,我就暗下決心,一定要想辦法改變班級(jí)的現(xiàn)狀?墒莿傞_(kāi)始教學(xué)的時(shí)候,只有工作熱情,沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),班級(jí)平均成績(jī)比學(xué)年其他班級(jí)很多。這時(shí)有的家長(zhǎng)找到學(xué)校,吵著、嚷著要給孩子調(diào)班,這使我感到很委屈,也感到了前所未有的壓力,F(xiàn)在回想起那些日子真的很難挨,晚上都很難入睡,想出了種種不當(dāng)班主任的理由,可是當(dāng)我鼓起勇氣走進(jìn)校長(zhǎng)室后,剛說(shuō)了一句:“校長(zhǎng),我不當(dāng)班主任了!”不爭(zhēng)氣的眼淚就搶著流了出來(lái),校長(zhǎng)看了看我,笑了。并開(kāi)導(dǎo)我說(shuō):“你剛參加工作,這些困難是在所難免的,我讓主任指導(dǎo)你一段時(shí)間,放心大膽地干吧,學(xué)校永遠(yuǎn)支持你……”校領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì),給了我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。我決心把壓力變成動(dòng)力,一定要干出成績(jī),用自己的行動(dòng)向家長(zhǎng)證明我是一名值得信任的老師。

  我深知,一個(gè)有成就的老師,必定是學(xué)識(shí)淵博、勇于創(chuàng)新、重教興研的人。工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,大膽嘗試先學(xué)后講的教學(xué)模式,積極參與學(xué)校及教育局舉辦的各種教研活動(dòng),打造高效課堂。要想讓孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī),就必須給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。從此以后,無(wú)論我接手哪個(gè)班級(jí),都先從整頓班級(jí)紀(jì)律入手,一面自己網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),一面向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。在培養(yǎng)班級(jí)干部上下功夫,給孩子們樹(shù)立學(xué)習(xí)典型,利用榜樣引路。班級(jí)紀(jì)律差的問(wèn)題解決了,我又把工作的`重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)。我著手查找孩子們學(xué)習(xí)不好的原因,力爭(zhēng)達(dá)到因材施教。首先,我在孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣、寫(xiě)字習(xí)慣等。其次,我在班級(jí)成立了圖書(shū)角,供孩子們利用課余時(shí)間借閱,我還鼓勵(lì)孩子們開(kāi)展換書(shū)讀的活動(dòng),并利用自習(xí)時(shí)間讓孩子們或讀、或講、或表演,以此檢驗(yàn)孩子們的讀書(shū)成果。再次,為了培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力及提高習(xí)作水平,我一方面組織孩子們開(kāi)展一分鐘主題演講,另一方面把孩子們按不同層次分成5人一組寫(xiě)日記。一分耕耘一分收獲,在教育這方沃土上,我付出了辛勤的汗水,也收獲了豐碩的果實(shí),工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,曾先后被評(píng)為林業(yè)局勞動(dòng)模范、學(xué)科帶頭人、骨干教師,十大名師,首席教師;管局級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任;總局級(jí)骨干教師,教學(xué)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號(hào)。

  榮譽(yù)并不重要,作為一名教師,重要的是不僅要交給學(xué)生知識(shí),還要關(guān)注孩子們的身心成長(zhǎng)。而小學(xué)生年齡小,可塑性強(qiáng),這就需要教師用愛(ài)心澆灌他們的心田。

  在我教過(guò)的班級(jí)里有這樣一個(gè)女孩,由于家境比較貧困,使得女孩產(chǎn)生了自卑心理。有時(shí)同學(xué)們無(wú)意說(shuō)她幾句,她總是敏感地覺(jué)得同學(xué)們是故意在找她碴兒,所以經(jīng)常和同學(xué)們發(fā)生沖突。我看在眼里,急在心上。但并沒(méi)有因?yàn)檫@些當(dāng)眾訓(xùn)斥她,而是在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)去感化她。

  在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早上,我走進(jìn)教室,看見(jiàn)這個(gè)女孩只穿了一件單薄的衣裳,凍得不停地哆嗦,看了真叫人心疼。我急忙回辦公室拿了一件棉服,為了不傷害到她的自尊心,我沒(méi)有當(dāng)著全班同學(xué)的面給她穿上,而是在門(mén)口示意她出來(lái),女孩似乎明白了我的良苦用心,眼里噙著淚花。沒(méi)想到通過(guò)這件小事我發(fā)現(xiàn)她慢慢地變了,不再那么魯莽沖動(dòng),性格開(kāi)朗活潑起來(lái),能和同學(xué)們友好相處了,我想是我的細(xì)心和愛(ài)心感化了她。

  幾年過(guò)去了,又是一個(gè)風(fēng)雪交加的早上,我走在上班的路上,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女孩大老遠(yuǎn)的在向我招手,我雖看不清她的面容,但我清楚地記得,那是我的棉衣……

  作為一名教師,我無(wú)愧于我的事業(yè),但作為一位母親,我始終心懷愧疚。由于長(zhǎng)期繁忙的工作,使得我一直無(wú)暇照顧自己年幼的兒子,剛滿周歲,我就把孩子送到了幼兒園,我的孩子總是第一個(gè)送到幼兒園,最后一個(gè)接走。工作的繁忙使我不但疏忽了對(duì)孩子的照料,也錯(cuò)過(guò)了陪孩子一起成長(zhǎng)的好多樂(lè)趣。

  記得20xx年,兩校合一,一切都重新開(kāi)始,有很多工作要做,所以那時(shí)候非常忙。為了不耽誤正常的教學(xué),學(xué)校把教研時(shí)間安排在了晚上,每周晚上教研的時(shí)候,我都會(huì)把孩子托付給別人看管,兒子總會(huì)無(wú)助地說(shuō):“媽媽,早點(diǎn)來(lái)接我!”那年冬天的一個(gè)晚上,教研結(jié)束后,我拖著疲憊的身子去接兒子,路上的行人很少,一路上兒子很乖,很安靜地靠在我的懷里,一直仰望天空,忙碌了一天的我一句話都不想說(shuō),我們母子就這樣靜靜地走在回家的路上,忽然兒子用胖嘟嘟的小手捧起我的臉說(shuō):“媽媽,以后能早點(diǎn)接我嗎?”接著小手指向天空,“太晚了,你看,星星都陪我們回家了!”聽(tīng)了兒子稚嫩的話語(yǔ),我不禁心里酸酸的,我連忙點(diǎn)頭答應(yīng)并抱緊了孩子加快了腳步。等到家時(shí),兒子已經(jīng)依偎在我的懷里睡著了,看著他酣睡中可愛(ài)的樣子,嘴角還不時(shí)泛起笑意,不知他又做著怎樣香甜的夢(mèng)呢……忍不住在他的小臉蛋兒上親了一口,心里默默地說(shuō):“孩子,媽媽又讓你失望了……”心懷對(duì)兒子的那份愧疚,眼淚忍不住撲簌簌地流了下來(lái)……

  都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝、最神圣的職業(yè),可這神圣的光環(huán)有時(shí)也使我們教師不堪重負(fù)。二十年繁重的班主任教學(xué)工作,使得我身心疲憊,曾經(jīng)不止一次的暈倒在工作崗位上,其實(shí),累的時(shí)候也曾倦怠過(guò)。苦的時(shí)候也曾抱怨過(guò),可無(wú)論怎樣,當(dāng)我推開(kāi)教室那扇門(mén)時(shí),當(dāng)我走上三尺講臺(tái)時(shí),就會(huì)把所有的苦和累拋到腦后,就會(huì)全力以赴,傾其所能地教好我們的孩子。因?yàn)樯頌榻處,我深深地知道,人們(yōu)槭裁窗呀處煯?dāng)作園丁,那是交給你一把五顏六色的種子,而后期待你將一畦畦青澀的幼苗培養(yǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。我要用我的全部智慧去耕耘、去澆灌,一天天,一年年,等待那絢爛多彩的夏天和果實(shí)累累的秋天……

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料4

  她沒(méi)有太陽(yáng)的光輝,沒(méi)有彩虹的美麗,也沒(méi)有高山的巍峨,但她有水晶般的清純與透明,有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重,有泥土般的樸素與芬芳。她就是xx縣第二中心幼兒園教師馬xx。

  立志幼教,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

  8年前,24歲大學(xué)剛畢業(yè)的馬xx,帶著對(duì)幼師的向往,帶著青春的激情與夢(mèng)想,開(kāi)始了“孩子王”的生涯;四季更迭,幾乎是轉(zhuǎn)眼之間,她從一個(gè)青春靚麗的小女孩,成長(zhǎng)為如今成熟穩(wěn)重、人人敬仰的教師。孩子眼中的她,是和藹可親的“好媽媽”;家長(zhǎng)眼中的她,是熱情洋溢、事無(wú)巨細(xì)的“知心朋友”;同事眼中的她,是任勞任怨、樂(lè)此不疲的“生力之花”。細(xì)數(shù)8個(gè)年頭,她在平凡的幼師崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),用愛(ài)心和行動(dòng)詮釋著幼兒教育的真諦,也充分展現(xiàn)了一名幼兒教師的崇高風(fēng)采。

  滿懷激情,愛(ài)崗敬業(yè)

  身邊的同事都夸馬xx老師教育教學(xué)工作做得很成功,可她自己不這么想,“沒(méi)有最好只有更好”始終是她不棄的信念。她用獨(dú)有的“幼稚”心態(tài)應(yīng)對(duì)著周圍的同事和每位家長(zhǎng),用“紅果果、綠泡泡”的舞臺(tái)笑容面對(duì)著身邊所有的孩子,從每個(gè)孩子的飲食、午休到大小便,從行為習(xí)慣養(yǎng)成到孩子的日常洗漱,從衛(wèi)生到安全行走每一步?梢哉f(shuō),在工作中她盡到了幼兒教師應(yīng)該承擔(dān)的一切,甚至超越了有些孩子的爸爸媽媽,這一切辛苦地付出大家都看在眼里,大家都被她的敬業(yè)精神以及熱情奔放的工作勁頭所折服,她用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和廣大家長(zhǎng)們的認(rèn)同。載著重于泰山的稱贊榮譽(yù),她以幼教事業(yè)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的'獻(xiàn)身精神帶動(dòng)影響著身邊的同事,用愛(ài)心哺育著一個(gè)個(gè)祖國(guó)的花朵。

  傾注愛(ài)心,呵護(hù)幼兒

  工作中,馬xx老師和幼兒平等相處,在她心里:“從來(lái)沒(méi)有不長(zhǎng)莊稼的土地,只有不會(huì)種地的莊稼人!坝孜嵊滓约叭酥住保媚赣H般的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)著每一個(gè)天真稚嫩的孩子。記得剛剛接小班時(shí),由于孩子年齡小,生活自理能力差,剛剛開(kāi)學(xué)的幾天,家長(zhǎng)的依依不舍,孩子的哭鬧無(wú)休,已弄得她每天腰酸背痛,而小班孩子還不能自己穿衣、解決大小便等生活問(wèn)題,一時(shí)弄得她手足無(wú)措。中午,孩子們?cè)诖采峡,她也陪著哄著一起掉眼淚。好容易把寶貝兒們哄睡的她才吃上幾口午飯,突然聞到一股臭味,她立刻放下手中的碗筷,左右查找,發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友拉褲子了,孩子不好意思說(shuō),正在用手擦來(lái)擦去,來(lái)不及多想,馬xx老師馬上把孩子抱到衛(wèi)生間,用溫水擦洗了一遍,給孩子換上干凈的衣服,并安慰鼓勵(lì)他:“有事情喊老師,老師會(huì)幫助你的”。等把這個(gè)孩子哄睡時(shí),她的午飯已經(jīng)涼透了。但是她憑借多年勤懇工作態(tài)度,把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子來(lái)對(duì)待,讓孩子們感受到家般的溫暖、母親般的關(guān)愛(ài)。雖然剛接小班時(shí)候馬xx老師經(jīng)驗(yàn)不足,但依然用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)孩子,八年的四季輪回,她也不再手足無(wú)措,可以應(yīng)對(duì)每一個(gè)困難。

  巾幗柔情,潤(rùn)物無(wú)聲

  馬xx老師的孩子今年才5歲,丈夫工作忙,家里老人也都不在身邊,照顧孩子的任務(wù)幾乎都落在了她身上,甚至每天都需要鄰居幫她接送孩子,但她從未請(qǐng)過(guò)假,也從沒(méi)因家庭事務(wù)影響工作,充分發(fā)揮了年級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用。在擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的時(shí)間里,遇到的問(wèn)題她都會(huì)第一時(shí)間去處理,而自己班級(jí)的工作,經(jīng)常要在下班后、周末加班加點(diǎn)的為幼兒設(shè)計(jì)出好的教育活動(dòng)方案。她還積極參加園內(nèi)各種大型活動(dòng)、科研課題研究、園內(nèi)外講座展示等任務(wù)?偸沁@樣超負(fù)荷的工作,卻從未聽(tīng)過(guò)她一聲怨言。每當(dāng)幼兒園里組織大型活動(dòng)時(shí),她都沒(méi)法陪伴自己的孩子。她總是安慰?jī)鹤诱f(shuō):“寶貝,你有老師陪著,媽媽還要去照顧其他的小哥哥、小姐姐,媽媽回家再陪你!闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身便流下了自責(zé)、愧疚的淚水。

  一位哲人說(shuō),孩子的心靈就像一把琴,只要撥動(dòng)了他的琴弦,必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音響,這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦。情系幼教事業(yè)的她,用8年的時(shí)間詮釋了作為一名優(yōu)秀幼兒教師應(yīng)有的美德,也撥動(dòng)了作為一名演奏者最美麗的心弦。她總是驕傲的說(shuō),“我是孩子王,我永遠(yuǎn)年輕。”無(wú)悔的她,正用自己無(wú)悔的選擇,演奏一首青春無(wú)悔的贊歌。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料5

  閆xx,女,現(xiàn)任xx一中數(shù)學(xué)教師、高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),高二四班班主任,共產(chǎn)黨員。參加工作以來(lái),一直以勤勉的工作和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)贏得師生的認(rèn)可。

  閆xx老師愛(ài)崗、敬業(yè)、安教、樂(lè)教,用人格魅力影響學(xué)生,從賞識(shí)、鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步做起,運(yùn)用小組合作的教學(xué)方式,讓學(xué)生愛(ài)上數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),點(diǎn)燃學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)想;閆xx老師注重提高個(gè)人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),教研組長(zhǎng)工作中,有大局意識(shí),勇挑重?fù)?dān),積極協(xié)調(diào)本學(xué)科力量,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,引領(lǐng)青年教師,贏得了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信任、同事的.尊重和社會(huì)的好評(píng);班主任工作講求教育藝術(shù),以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以情動(dòng)情,一個(gè)信任的眼神、一句溫暖的話語(yǔ)、一條問(wèn)候的短信、一篇溝通的文章……總能讓學(xué)生感動(dòng)、震撼。為了使工作更有實(shí)效性,從學(xué)生學(xué)習(xí)水平的高低和科目發(fā)展的平衡性出發(fā),給每個(gè)學(xué)生制定了成長(zhǎng)目標(biāo),確立優(yōu)勢(shì),明確劣勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓學(xué)生可持續(xù)的不斷發(fā)展。

  一分耕耘,一分收獲,閆xx老師個(gè)人教學(xué)成績(jī)連年優(yōu)秀,連續(xù)4年被評(píng)為高考優(yōu)秀教師,受到家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)!皒x五”期間參與了我校承擔(dān)的區(qū)級(jí)德育課題《堅(jiān)持教育反思,提高班主任專業(yè)素養(yǎng)的研究與實(shí)踐》;參與并研討了xx區(qū)“xx五”課題《信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)課堂深度融合的實(shí)踐與研究》。所帶班級(jí)多次獲得校區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體和行為習(xí)慣示范班,個(gè)人也獲得了區(qū)級(jí)高中生心理輔導(dǎo)課三等獎(jiǎng)、xx市“131創(chuàng)新型人才”、xx區(qū)“優(yōu)秀教師”等稱號(hào)。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料6

  我是XXXX中學(xué)的一名普普通通的教師,沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,也沒(méi)有驚人的壯舉,但我在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)、學(xué)生的認(rèn)可,為班級(jí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和育人環(huán)境。

  我熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),思想進(jìn)步,積極參加單位組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神。我組織紀(jì)律性強(qiáng),堅(jiān)守工作崗位,積極參加各種義務(wù)勞動(dòng),恪守職業(yè)道德,憑著高超的教學(xué)藝術(shù),良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)同志們的一致好評(píng)。

  我xxxx年畢業(yè)于XXXX,分配到xxxx中學(xué)后從事數(shù)學(xué)教學(xué),擔(dān)任班主任管理班級(jí)事務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,很快熟悉了教學(xué),掌握了教學(xué)藝術(shù)。練就了教學(xué)基本功,并積極進(jìn)行教學(xué)改革,教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀念和教育手段,改進(jìn)在工作中不足。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能,工作成績(jī)顯著。我深感所學(xué)知識(shí)不足,便報(bào)考了安徽師范大學(xué)教育學(xué)院,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),拿到了畢業(yè)證,為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  近年來(lái)取得的主要成就:

  1.擔(dān)任班主任工作成績(jī)顯著:

  我所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班集體。在班級(jí)管理中我特別注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、民族、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心和自身的`進(jìn)取精神,特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生,用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的精神對(duì)待學(xué)生。我積極履行教師職責(zé),言傳身教,以身作則。

  2.擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,所教學(xué)生在歷次考試中成績(jī)突出:

  我在教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心組織課堂教學(xué)過(guò)程。我熱愛(ài)教育工作,熱愛(ài)學(xué)生,能從思想、學(xué)業(yè)、身體、心理等諸方面關(guān)心他們的全面成長(zhǎng)。在教育上我講究教育的科學(xué)性、實(shí)效性和訓(xùn)練的及時(shí)性,注重思想教育與科學(xué)知識(shí)的結(jié)合和無(wú)形教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),在近三年的教學(xué)中所教班級(jí)在考試中名次在同類學(xué)校名列前三名。

  3.在特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)上:

  對(duì)于學(xué)生的發(fā)展的問(wèn)題,我提倡因材施教。我在數(shù)學(xué)教學(xué)、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、計(jì)算機(jī)輔助數(shù)學(xué)教學(xué)方面積累豐富經(jīng)驗(yàn)并取得了一批成果。制作課件和教學(xué)設(shè)計(jì)在新課程優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),在中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中所輔導(dǎo)的學(xué)生在中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng),同時(shí)也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)。

  4.在教育科研方面:

  我積極參加了素質(zhì)教育研究,新課程探究教學(xué)的研究,優(yōu)秀班集體建設(shè)的研究,所撰寫(xiě)的論文,《研究中學(xué)生心理組織數(shù)學(xué)教學(xué)》、《素質(zhì)教育應(yīng)試教育考試評(píng)價(jià)制度》在論文評(píng)比中評(píng)為二等獎(jiǎng),在縣教委組織的集體備課中獲得三等獎(jiǎng)。

  作為跨世紀(jì)接班人的青年教師,我認(rèn)為不能僅滿足于學(xué)習(xí)借鑒前人的經(jīng)驗(yàn),停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展、有所創(chuàng)造,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,這是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。我要求自己,一定要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的特點(diǎn),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。

  我在業(yè)務(wù)上起到了骨干作用,做到干一行,愛(ài)一行,認(rèn)真履行教師職責(zé),圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)教給的每一項(xiàng)工作,在生活中該同志也寬以待人,從不計(jì)較個(gè)人得失,踏踏實(shí)實(shí)地邁出人生的每一步,快快樂(lè)樂(lè)地迎接每一天。

  我在總結(jié)自己的工作時(shí)寫(xiě)下了這樣的話:“我既要想到不耕耘就不會(huì)有收獲,更要想到有十分的耕耘并不一定有十分的收獲。但是最重要的是先要去耕耘,因?yàn)槿松摹凹竟?jié)”是不等人的。作為教師保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條,那就是終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取”。

  我就是這樣一個(gè)人,在自己平凡的崗位上努力工作著,工作著。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料7

  秦xx,女,中共黨員,現(xiàn)任xx小學(xué)教導(dǎo)主任并兼任六年級(jí)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等教學(xué)工作。曾榮獲市教學(xué)新秀、縣教學(xué)能手、縣優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

  蘇霍姆林斯基說(shuō):“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣,小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的,卻又是十分脆弱的,一不小心露珠滾落,就會(huì)破碎不復(fù)存在”。

  對(duì)于教導(dǎo)處工作,秦xx老師任勞任怨。遇到問(wèn)題不盲目、不沖動(dòng),而是冷靜分析,找到解決問(wèn)題的突破口,對(duì)癥下藥。作為數(shù)學(xué)教師,她勤勤懇懇。接手高年級(jí),她悉心指導(dǎo)、耐心幫助,使得學(xué)生們的成績(jī)穩(wěn)步提升。從教十多年來(lái),她關(guān)注學(xué)困生,以愛(ài)促學(xué),悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)漏,同時(shí)開(kāi)展小組互幫活動(dòng),讓成績(jī)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)有困難的`學(xué)生,促使他們形成學(xué)習(xí)共同體。

  秦老師以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式,贏得了孩子們的信任;以將心比心的態(tài)度,取得了家長(zhǎng)們的肯定。秦老師用她全部的愛(ài),呵護(hù)了每一顆青春的心。

  秦老師身兼多職,她總是以服務(wù)學(xué)校,服務(wù)師生為己任,認(rèn)真做好服務(wù)工作,在平凡中追求卓越。工作很多時(shí)候都是臨時(shí)性的,為了能夠盡快及時(shí)地完成工作,加班則成了她家常便飯的事。

  教育工作,沒(méi)有最好,只有更好。她說(shuō)“教師生涯,艱辛、漫長(zhǎng),任重而道遠(yuǎn),但我卻義無(wú)反顧。繼續(xù)努力工作,以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,做好本職工作,與洪小同伴們一起書(shū)寫(xiě)新的輝煌!”

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料8

  入校以來(lái),袁xx老師先后在學(xué)校后勤與資產(chǎn)管理處、審計(jì)處、基本建設(shè)處從事管理工作,期間曾兼任建筑工程專業(yè)課老師。

  在工作崗位上,袁xx兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,尤其是20xx年xx新校區(qū)建設(shè)以來(lái),她克服孩子小、一家三口分居三地的困難,投身xx新校區(qū)建設(shè)。從學(xué)校建設(shè)開(kāi)山、平整場(chǎng)地,到新校區(qū)建成學(xué)校整體由xx搬至xx市,再到學(xué)校升本,袁xx一路參并見(jiàn)證了學(xué)校的建設(shè)歷程。

  20xx年后,袁xx先后負(fù)責(zé)清美樓、時(shí)雨樓、啟明樓、尚藝樓以及學(xué)校室外景觀項(xiàng)目的施工管理;20xx年,她開(kāi)始負(fù)責(zé)西校區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施維修改造工作;20xx年底,學(xué)校開(kāi)始啟用xx校區(qū),在部門(mén)人員緊缺、學(xué)校建設(shè)維修任務(wù)重的情況下,袁xx主動(dòng)請(qǐng)纓駐扎到條件艱苦的xx校區(qū),全程負(fù)責(zé)xx校區(qū)的維修改造任務(wù)。在xx小區(qū)施工的半年時(shí)間內(nèi),她時(shí)刻關(guān)注工期,嚴(yán)把安全關(guān)質(zhì)量關(guān),保質(zhì)保量地完成了維修改造任務(wù),確保了xx校區(qū)順利投入使用。20xx年下半年,xx校區(qū)維修改造任務(wù)完成后,袁xx又投身到xx校區(qū)體育館、學(xué)生公寓和綜合實(shí)驗(yàn)樓建設(shè)工作中。

  不管工作多困難、崗位如何調(diào)整,袁xx都始終保持著踏實(shí)的工作態(tài)度和飽滿的.敬業(yè)精神,積極認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù),為學(xué)校的發(fā)展默默地奉獻(xiàn)著自己的力量。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料9

  朱xx,物理學(xué)科組長(zhǎng),xx縣實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)物理高級(jí)教師,xx市優(yōu)秀教師,xx市骨干教師,xx市師德標(biāo)兵,xx縣”十大杰出女教師”,xx縣“百名優(yōu)秀教師”,xx縣功勛教師。

  自19xx年參加工作以來(lái),始終奮戰(zhàn)在教育工作第一線,迅速由一個(gè)教育新兵轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的教學(xué)骨干,成為引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)高中物理教育的一面旗幟。

  無(wú)私奉獻(xiàn),教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),把滿腔的熱情傾注到學(xué)生身上,浸透著她對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)心和愛(ài)護(hù);以生命喚醒生命,以智慧啟迪智慧,引導(dǎo)學(xué)生求真向善,無(wú)愧于教師這一神圣稱號(hào),凝聚著她對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執(zhí)著的深情。

  以身作則,率先垂范

  法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西!苯處熓菍W(xué)生的榜樣。教師的一言一行,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最直接、最大的影響,甚至?xí)䦟?duì)學(xué)生的一生有持續(xù)而深遠(yuǎn)的影響。高中物理一直被不少學(xué)生認(rèn)為是難啃的骨頭,學(xué)習(xí)物理興趣不高,不少學(xué)生有了畏學(xué)情緒甚至絕望情緒。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,她的課堂緊扣科技前沿,把握時(shí)代脈搏,物理課堂生活化,情景化,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,激發(fā)了學(xué)生的求知欲;再結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和課節(jié)內(nèi)容,狠抓學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn),由淺入深,舉一反三,使得學(xué)生在物理課堂上表現(xiàn)十分積極活躍。

  平時(shí)的工作中,凡是要求學(xué)生做到的她都率先做到。她的每一次示范,學(xué)生看在眼里,記在心上,潛移默化中,學(xué)生受到了影響。人們常說(shuō),學(xué)生身上有著老師和家長(zhǎng)的影子。其實(shí),老師舉手投足間都在發(fā)揮著教育的無(wú)形力量。正所謂“桃李不言,下自成蹊”。她所帶過(guò)的班級(jí),無(wú)不由弱變強(qiáng);她所教過(guò)的學(xué)生,無(wú)不自信擔(dān)當(dāng)。

  關(guān)愛(ài)學(xué)生,播撒陽(yáng)光

  把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子是朱老師一貫堅(jiān)守的初心和情懷。她幫助貧困學(xué)生,用自己的真心真情轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。她深知,每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處、強(qiáng)項(xiàng),適時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)、體貼關(guān)愛(ài)后進(jìn)生,不讓后進(jìn)生掉隊(duì)。

  潛心研教,默默耕耘

  一枝獨(dú)放不是春,百花齊放香滿園。自擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)工作以來(lái),朱xx老師以自己真誠(chéng)團(tuán)結(jié)、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著整個(gè)學(xué)科組。定期組織物理組老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論及新的`教改動(dòng)態(tài),關(guān)注物理學(xué)科發(fā)展新動(dòng)向。協(xié)同組內(nèi)老師共同搞好教學(xué)工作,支持和協(xié)助學(xué)科組老師的教研、教改工作。她注重學(xué)科組資料的積累、整理及利用。她常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難,并在教學(xué)方面予以具體的指導(dǎo)。在她的帶動(dòng)下,實(shí)驗(yàn)高中物理組永遠(yuǎn)是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,理念先進(jìn),專業(yè)過(guò)硬的學(xué)科組。朱老師本人也多次榮獲優(yōu)秀備課組長(zhǎng),市、縣優(yōu)秀教師,市骨干教師,市師德標(biāo)兵,縣功勛教師等榮譽(yù)稱號(hào)。

  春華無(wú)聲,育得芬芳一片;秋實(shí)默然,藏著碩果萬(wàn)千。一路走來(lái),她堅(jiān)信,只要無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于學(xué)校,她愿意年復(fù)一年,日復(fù)一日,把榮譽(yù)化作前進(jìn)的風(fēng)帆,把掌聲變成振奮的號(hào)角。心中有愛(ài),眼中有光,懷揣夢(mèng)想,砥礪前行。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料10

  劉xx,女,中共黨員,xx市xx第一中學(xué)正高級(jí)思政課教師,曾被評(píng)為全國(guó)模范教師、全國(guó)三八紅旗手、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀德育課教師、全國(guó)巾幗建功標(biāo)兵、xx市十佳班主任等。

  她是一位周身永遠(yuǎn)散發(fā)著青年般銳氣的教師,心中有夢(mèng),信念彌堅(jiān),杏壇28載,她用事業(yè)的年輕態(tài),傳遞正能量,思政課于不斷守正創(chuàng)新的她那里變得趣味盎然。20xx年xx月xx日,作為優(yōu)秀思政課教師代表受到xxxx親切接見(jiàn)后,她更加堅(jiān)定了作為思政課教師“為黨育人,為國(guó)育才”的'那份初心和使命。她以“講好中國(guó)故事”為手段培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感,以透徹的說(shuō)理和啟發(fā)性的引導(dǎo)給學(xué)生埋下真善美的種子,為學(xué)生扣好人生第一粒扣子。為把有意義的課講得有意思,她倡導(dǎo)并實(shí)踐“身在校園,心系天下”高中特色時(shí)政課程,參與組織“大中小幼”思政課一體化建設(shè),主題活動(dòng)多次被媒體報(bào)道,“大思政課”她善用之,帶領(lǐng)學(xué)生邁入社會(huì)實(shí)踐大課堂,與檢察院共同打造網(wǎng)絡(luò)思政公開(kāi)課培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí);指導(dǎo)區(qū)域課程思政建設(shè),為xx市思政教師培養(yǎng)工程助力,成績(jī)突出;她發(fā)揮示范作用,疫情突發(fā)初期,逆行冒雪為全市學(xué)生錄制多節(jié)思政公開(kāi)課;隨教育部、市教委多次赴青海省指導(dǎo)思政建設(shè)工作,打開(kāi)立德樹(shù)人長(zhǎng)鏡頭。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料11

  孔xx,xx技師學(xué)院旅游服務(wù)系教師,中共黨員,工作以來(lái)她一直堅(jiān)守教學(xué)一線,積極探索教科研,多篇論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表,主持、參與多個(gè)市屬級(jí)以上課題立項(xiàng),如《淺談新型學(xué)徒制下的技工院校學(xué)生管理思維的培養(yǎng)》《門(mén)店運(yùn)營(yíng):烘焙專業(yè)學(xué)生管理能力培養(yǎng)研究》《雙微雙向:中職旅游活動(dòng)育人途徑研究》等。她悉心指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽,其中,費(fèi)xx參加20xx年“幸福在浙里”作文比賽獲得xx市賽區(qū)一等獎(jiǎng),何xx獲得xx省技工院校學(xué)生思想政治文化素養(yǎng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng);孔老師自己也獲得省級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)?桌蠋熓菍W(xué)生心目中敬愛(ài)的班主任,所任班級(jí)的同學(xué)不管是參加計(jì)算機(jī)技能等級(jí)考證、電子商務(wù)師(中級(jí)工)考證還是參加成人高考,在每次迎考長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的`時(shí)間里,孔老師都起早貪黑,每天陪伴,她為全班同學(xué)制訂整體復(fù)習(xí)計(jì)劃,為特殊學(xué)生“私人訂制”補(bǔ)弱計(jì)劃,細(xì)致入微,督促到位。作為黨員,她始終踐行入黨誓言,時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,除了教書(shū)育人,愛(ài)崗敬業(yè),她還積極投身志愿活動(dòng),如參加社區(qū)一編三定志愿活動(dòng)、“護(hù)航互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)”交通站崗、校內(nèi)外防疫志愿工作。作為旅游服務(wù)系團(tuán)支部書(shū)記,她帶領(lǐng)系部團(tuán)員青年,積極發(fā)揮先鋒隊(duì)作用,加強(qiáng)學(xué)聯(lián)學(xué)生會(huì)的組織建設(shè),帶領(lǐng)學(xué)生參與校內(nèi)外志愿者活動(dòng)共計(jì)83次。20xx年5月她被評(píng)為xx市屬教育系統(tǒng)優(yōu)秀團(tuán)員。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料12

  20xx年的夏天,懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想,楊xx教師踏進(jìn)了幼兒教育這片廣袤的天地。在這十幾年中,她不忘初心,默默守護(hù)著每一顆童心。

  她常說(shuō):老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的.目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在孩子眼里都是“愛(ài)”。因此,在日常的班級(jí)教學(xué)中,她始終以欣賞的眼光去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題,觀察鼓勵(lì)在前,幫助指導(dǎo)在后,樹(shù)立“老師和孩子一樣高”的理念,重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升。她在數(shù)學(xué)領(lǐng)域形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,引導(dǎo)幼兒玩中學(xué)數(shù)學(xué)、快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué),提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。每每活動(dòng)后,孩子們都會(huì)意猶未盡地表示“還想再玩一次”時(shí),這大概就是作為教師最幸福的時(shí)刻吧。

  身為教研組長(zhǎng),她充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。將教研落到實(shí)處,帶領(lǐng)組內(nèi)教師主動(dòng)學(xué)習(xí),解決教學(xué)中遇到的困惑,把好班組教學(xué)質(zhì)量關(guān)。她敢于承擔(dān),每次園內(nèi)外開(kāi)放活動(dòng)她總是沖在前頭,在展示剖析與反思中,提升自己的業(yè)務(wù)能力。她善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)的多篇教育論文獲得市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),成為大家的表率。

  楊xx老師就是這樣全身心地投入在教育這片熱土上,也正是因?yàn)檫@樣,她贏得了孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的肯定,也獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。教育之路漫漫,相信她也將一如既往地播灑著那份對(duì)幼兒、對(duì)幼教事業(yè)執(zhí)著的愛(ài),不忘初心,與愛(ài)同行!

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料13

  陳xx老師現(xiàn)任xx師范學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng),主要工作職責(zé)是在分管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助處長(zhǎng)做好教學(xué)管理工作,具體負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)、教學(xué)運(yùn)行、教材管理、考試管理、語(yǔ)言文字工作等。

  從教以來(lái),陳xx愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé),組織各學(xué)院先后完成37個(gè)本科專業(yè)的申報(bào)和專科專業(yè)的調(diào)整優(yōu)化,組織申報(bào)2個(gè)xx卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目、7個(gè)省級(jí)一流本科專業(yè)和6個(gè)校級(jí)一流本科專業(yè),被評(píng)為全省xx-xx年度大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試優(yōu)秀工作者。在處理教學(xué)相關(guān)工作的同時(shí),陳xx還擔(dān)起學(xué)校語(yǔ)委辦公室主任的重?fù)?dān),在她和同事的共同努力下,學(xué)校獲批國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校,并出色地完成了湖北省第五屆農(nóng)村中小學(xué)教師普通話大賽的承辦工作以及校內(nèi)師生普通話、三筆字大賽和語(yǔ)言文字活動(dòng)月的`組織工作。

  作為一名雙肩挑教師,陳xx在教學(xué)工作中堅(jiān)持不斷提高個(gè)人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),恪守教師職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守教學(xué)規(guī)范,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,F(xiàn)為國(guó)家級(jí)精品課程主講教師、2門(mén)校級(jí)精品課程骨干成員,主持和參與多個(gè)省級(jí)、校級(jí)教科研項(xiàng)目,指導(dǎo)地“鄉(xiāng)村振興語(yǔ)先行”學(xué)生推普?qǐng)F(tuán)隊(duì)入圍教育部語(yǔ)用司社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。此外,她還是是國(guó)家級(jí)骨干普通話測(cè)試員,近五年作為國(guó)家語(yǔ)委派出專家先后參加香港浸會(huì)大學(xué)、香港公開(kāi)大學(xué)等香港高校的普通話測(cè)試工作。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料14

  因?yàn)槲覀冎魅维F(xiàn)在正在外地出差,她的事跡由我與大家分享,毛靜麗在職培人的眼里就是女強(qiáng)人和工作狂的代名詞,在家人的大力支持下,她一股腦把全部的精力都撲在了工作上。當(dāng)我告訴她榮獲了公司度“巾幗建功標(biāo)兵”,要進(jìn)行事跡宣講的時(shí)候,她在電話那頭說(shuō):“都是工作,哪有什么事跡”。

  現(xiàn)在每個(gè)崗位都有熱愛(ài)工作和努力工作的人,但要做到把全部的愛(ài)都放在工作上又談何容易,但她就是那樣的一個(gè)人。估計(jì)在座的每一位在聽(tīng)說(shuō)601鋪管船,在坦桑順利竣工的好消息,心里一定都是滿滿的驕傲和自豪吧!但我們主任,那么個(gè)敞亮的人,居然當(dāng)著我們大家的面沒(méi)忍住,哭出聲來(lái)。我們的心象被針扎一樣心疼她,卻又不知道怎么安慰她,到底是怎樣的'一種“幸!毙枰脺I水來(lái)宣泄啊!

  記得那是在20xx年初,公司領(lǐng)導(dǎo)將海洋管道全自動(dòng)焊技術(shù)研發(fā)和培訓(xùn)一支技術(shù)過(guò)硬的全自動(dòng)焊接機(jī)組,這樣一付重?fù)?dān)交給她的時(shí)候,她果敢且堅(jiān)定地說(shuō):“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心——!睆哪且豢唐,她就再也沒(méi)有踏實(shí)的睡過(guò)一晚,因?yàn)樗雷约杭缟系膿?dān)子有多重。簡(jiǎn)單的五個(gè)字,承載著她太多的努力與付出。

  海底管道鋪管船法全自動(dòng)焊接技術(shù)在中石油、管道局、管道六公司都是一項(xiàng)全新的技術(shù),培訓(xùn)項(xiàng)目和課題研究面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)。從前期培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)到全進(jìn)口新設(shè)備的調(diào)試運(yùn)轉(zhuǎn),事無(wú)巨細(xì),她都事必躬親。由于時(shí)間緊、任務(wù)重,炎炎夏日里悶熱的廠房讓人喘不過(guò)氣來(lái),她工服被汗水浸濕一穿就是一天。在培訓(xùn)和科研遇到帶銅墊根焊成型技術(shù)難題時(shí),正值培訓(xùn)最關(guān)鍵時(shí)期,她的眼睛由于長(zhǎng)期盯在現(xiàn)場(chǎng)被弧光灼傷,又紅又腫,卻依然擦著眼淚,繼續(xù)和科研小組成員4天3夜鏖戰(zhàn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。有多大壓力就有多大動(dòng)力,在她的字典里找不到退縮與放棄,憑借女性特有的鉆勁和打贏了這場(chǎng)硬仗。因科技工作表現(xiàn)突出,作為公司海洋管道施工技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員之一,她榮獲管道局20xx—度科技創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

  就在的最后一天,主任突然興奮的像個(gè)孩子與我們分享著她的喜悅。原來(lái),通過(guò)職工培訓(xùn)中心牽頭組織的金屬?gòu)?fù)合管TT焊接演示及技術(shù)交流會(huì),公司與西安泰普特種焊接技術(shù)有限公司成功簽訂中海油平黃二期復(fù)合管焊接技術(shù)服務(wù)與勞務(wù)輸出合同,率先進(jìn)入復(fù)合管TT焊接技術(shù)領(lǐng)域,填補(bǔ)了管道局此項(xiàng)技術(shù)空白,并為公司節(jié)約培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)400余萬(wàn)元,勞務(wù)服務(wù)直接創(chuàng)收150萬(wàn)元。將為管道局培訓(xùn)首個(gè)復(fù)合管TT焊接機(jī)組,實(shí)現(xiàn)復(fù)合管TT焊首個(gè)施工業(yè)績(jī)。

  喜悅之情掩蓋不了她滿臉的倦容,記得幾日前她們從西安調(diào)研回來(lái),三個(gè)人就病倒了兩個(gè),她發(fā)著燒一天都沒(méi)休息,立即投入復(fù)合管TT焊接演示及技術(shù)交流會(huì)的準(zhǔn)備工作,會(huì)前設(shè)備調(diào)試到凌晨?jī)牲c(diǎn),數(shù)據(jù)一切正常后她才松了一口氣。當(dāng)天,天氣突變,刮起了大風(fēng),廠房里凍的人根本伸不出手來(lái),她卻又早早的來(lái)到培訓(xùn)廠房,一直在車間交流洽談連口水都沒(méi)顧上喝,卻依然神采奕奕。到底是怎樣的一種“熱愛(ài)”生病了都可以無(wú)藥自愈啊!

  她的論文在中國(guó)安裝協(xié)會(huì)焊接專委會(huì)上榮獲二等獎(jiǎng)。在各種交流活動(dòng)中,她廣泛宣傳公司的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和業(yè)績(jī),擴(kuò)大公司在全國(guó)焊接界的知名度。近期又被管道局評(píng)聘為公司唯一一名局級(jí)技術(shù)專家。

  新年過(guò)后,剛上班她就又鉚足了勁,帶領(lǐng)大家提高教師教學(xué)水平,強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程管理,在培訓(xùn)細(xì)節(jié)上下功夫,找突破。

  “風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰,追逐夢(mèng)想總是百轉(zhuǎn)千回,再苦再累無(wú)懼無(wú)畏”……

  如果把萬(wàn)千女性都比作嬌艷的花朵,那她一定就是那朵喜歡迎戰(zhàn)風(fēng)雨的鏗鏘玫瑰,因?yàn)樗侨绱藞?jiān)信,公司的發(fā)展和壯大將是風(fēng)雨過(guò)后那道最美最美的彩虹。

教師巾幗標(biāo)兵事跡材料15

  一腔熱血,鑄就教學(xué)通衢;滿心機(jī)智,開(kāi)啟求知大門(mén)。眼睛放射出深邃的光芒,言語(yǔ)傳遞著人生的道理。她就是同事、學(xué)生最親愛(ài)的眉姐——張xx老師。

  身為一名教育工作者,張老師牢記使命,把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、奮發(fā)進(jìn)取”作為自己的座右銘和行為準(zhǔn)則。她相信,只有自己有足夠強(qiáng)大的能量,才能感染和熏陶身邊的每一個(gè)學(xué)生。為此,她認(rèn)真鉆研教材教法,用心上好每一堂課。課上,她以學(xué)生為主體,注重思維引導(dǎo),多提問(wèn)多巡視,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)。課后,她和學(xué)生談知識(shí)、談理想、談意志……成為他們的`知心朋友,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

  作為班主任,張老師秉持“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”的理念,一直堅(jiān)持“耐心教育”的原則,對(duì)學(xué)生“曉之以理,動(dòng)之以情”。她認(rèn)為“感人心者,莫先乎情”,往往老師的一句關(guān)心的話語(yǔ),一個(gè)親切的手勢(shì),都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。所以她一直用最真誠(chéng)、最無(wú)私的愛(ài)感染著每一位學(xué)生,引導(dǎo)他們走上成長(zhǎng)的正軌。

  堅(jiān)韌與剛強(qiáng)是她心中不變的信念,勤奮與毅力是她行動(dòng)永恒的準(zhǔn)則!

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