優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料匯總15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料可以起到宣揚特定的時代精神、引導(dǎo)讀者認識先進，學(xué)習(xí)先進的作用。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料1
盡心盡力，忠于職守
她愛學(xué)生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中以身作則，模范踐行社會主義核心價值觀，是少先隊員的好導(dǎo)師、好榜樣。她能本著平等與尊重的原則面對每一位同學(xué)，真誠地對待每一位同學(xué)的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。
勇于創(chuàng)新，深化“主題活動”
她利用班隊會活動課，對全體學(xué)生進行指導(dǎo)，并定期檢査和督促班干部工作，在班級成立監(jiān)督小組，既監(jiān)督班干部的一言一行，也監(jiān)督班級里的其他成員。全班同學(xué)上下齊心，將班集體打理的井井有條，班干部職責(zé)明確，其他同學(xué)積極參與，共同營造出了良好的班風(fēng)。課余時間，同學(xué)之間進行一對一的幫扶，帶動和幫助他們共同成長，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚。
傾注愛心，讓所有孩子獲得溫暖
她與少先隊員交朋友、信任他們，在班里，她總是嚴以律己，為少先隊員做出表率。朋友般的師生關(guān)系使她嬴得了少先隊員的`信任，她與家長融洽相處，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、發(fā)短信是她與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。家校合作，取得了很好的教育效果。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料2
她是一名普通的教師，連續(xù)擔(dān)任班主任工作16年。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心，形成了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級管理特色，連續(xù)多年被評為“優(yōu)秀班主任”“十佳班主任”，2016年9月被評為“縣優(yōu)秀德育工作者”，2020年被評為“縣四有好老師”。
做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守�！彼谑甑墓ぷ髦�，立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。
她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點，利用環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機，舉行形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛大自然、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠大志向。
在少先隊活動中，本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨，激發(fā)隊員們爭章的積極性。所帶班級在校各項評比中多次獲一等獎。班上施丞駿同學(xué)被評為“南通市三好標兵”。她輔導(dǎo)學(xué)生多次在全國書法大賽中獲特等獎，在縣征文活動中獲獎并發(fā)表。
x年前體檢發(fā)現(xiàn)甲狀腺結(jié)節(jié)4級，盡管醫(yī)生叮囑千萬不能勞累，可她仍然堅守在教學(xué)崗位上，一直兢兢業(yè)業(yè)地做著班主任工作。
2020年上半年復(fù)習(xí)期間，她突發(fā)膿腫，需要手術(shù)。休息了僅僅兩周時間，她就又回到了原崗位，繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)和班主任工作，因為她始終放心不下她教了六年的一幫孩子。特別是沉迷游戲的小宇，住院期間得知小宇好多天不肯來上學(xué)了。xx本是個優(yōu)秀的男孩子，后來父母離異，爸爸再婚后就很少管小宇，媽媽工作繁忙，經(jīng)常上夜班，她感覺到了小z的變化，生怕小小的他心靈得不到慰藉，會影響到心理健康。于是細細揣摩交流的話題，努力和小z尋找共同的語言，她小心呵護著小z敏感和孤獨的心靈，像關(guān)心兒子一般去溫暖他。漸漸地，小z和她親近起來，常常和她分享快樂，傾吐煩惱。
可疫情期間小z的情況變得糟糕起來，經(jīng)常一打游戲就到夜里兩三點，媽媽一沒收手機，他就不肯上學(xué)，甚至還跑到樓頂威脅媽媽。作為班主任的`她心急如焚，拖著還未恢復(fù)的虛弱的身體到小z家家訪，給他補落下的功課，陪他到圖書室借書，帶他找學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，建議他媽媽取消夜班，還和再婚的小z爸爸取得聯(lián)系，讓他多關(guān)心關(guān)心孩子。漸漸地，小z心中的那個疙瘩解開了，也就不再迷戀游戲，整個人開朗了很多，學(xué)習(xí)也趕上來了。
去年9月，接手了一年級新班不到兩個月，班上一女孩突發(fā)白血病，多少個夜晚，她淌著淚擔(dān)憂得睡不著覺，班上的每一個孩子對她來說就如自己的孩子一般。每隔一兩天，她就向孩子媽媽詢問病情，還通過語音、視頻、電話等多種方式鼓勵孩子頑強地與病魔作斗爭，并自己帶頭在水滴籌及班級群內(nèi)進行捐款。
“桃李不言，下自成蹊”，學(xué)生們對她的傾心付出看在眼里，記在心里。教了六年的那幫孩子在畢業(yè)前偷偷排練了集體舞《聽我說，謝謝你》來感激她六年來的教誨之恩�，F(xiàn)在的這群小可愛們，下課了就喜歡圍著她噓寒問暖。正是這份來自學(xué)生的純真的情誼使她孜孜不倦地工作著，用自己的執(zhí)著和熱情品嘗著教書育人的甘苦，享受著教學(xué)相長的快樂。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料3
從1995年8月走上xx實小的講臺開始，我就一直默默耕耘在中隊輔導(dǎo)員這個工作崗位上。十幾年來，我在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，同時也收獲快樂和希望。自從踏上這個崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊員，用我的真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去。我所帶的班級多次獲得學(xué)�！拔拿靼嗉墶�、“優(yōu)秀中隊”等稱號，我也多次被評為“瓜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”、“瓜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”。xxxx年，我指導(dǎo)的“潤揚小隊”被全國少工委評為“特色小隊”。20xx年獲區(qū)人事局嘉獎。
一、加強理論學(xué)習(xí)
在十幾年的中隊輔導(dǎo)員工作中，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名中隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。我撰寫的德育論文有2篇發(fā)表于《德育報》，1篇發(fā)表于《江蘇教育報》，1篇發(fā)表于《關(guān)心下一代周報》，4篇發(fā)表于《揚州晚報》，2篇發(fā)表于《揚州日報》。
二、注重班級文化的建設(shè)
長期以來我一直注重班級文化的建設(shè)，教室里的“心情樹”、“新聞角”、“植物角”、“圖書角”、“雛鷹爭章”等墻壁文化伴隨隊員們成長。教室后面的板報每月有主題，幾位小隊員定期為大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫，更學(xué)到了知識；墻報，展示隊員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，良好的班級文化氛圍還可以浸潤隊員的心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價值觀念。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部
我經(jīng)常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結(jié)中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。在我的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊干部們工作認真、責(zé)任心強，都能各司其職，團結(jié)和幫助隊員們，發(fā)揮先鋒模范作用。我所帶中隊的隊員多人被評為“市、區(qū)優(yōu)秀少先隊員”和“江蘇省四好少年”。
四、開展豐富多彩的'中隊活動
每學(xué)期我都會結(jié)合學(xué)校和少先隊的工作計劃，積極組織隊員參加各種活動與比賽，這些活動不僅使我們中隊增強了凝聚力，還鍛煉了隊員們的能力，培養(yǎng)了隊員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。
五、關(guān)愛兒童，做隊員的知心朋友
作為中隊輔導(dǎo)員，我對我的隊員傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。我能深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，將自己定位為隊員們的知心朋友。工作中，我特別留意留守兒童和特殊兒童，關(guān)心他們學(xué)習(xí)和生活上的困難，經(jīng)常送給他們一些學(xué)習(xí)用品。前幾年，我班有一名學(xué)生性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)成績一般，平時也很遵守紀律，只是不肯參加班級和學(xué)校的活動，教過他的老師都說他不合群，甚至有些“另類”。一次學(xué)校搞雛鷹藝術(shù)節(jié)活動，全班學(xué)生要參加大合唱比賽，就他不肯唱。我知道是因為他沒有自信，于是我把他找來，給他講了很多的道理，可是他還是不點頭。做了大量的思想工作，最后雙方各退一步，他同意參加比賽，我答應(yīng)將他排在不起眼的位置。那次比賽效果很好，我們班最終獲得了年級第一，發(fā)獎狀的時候我故意讓他去拿，會后還特意表揚了他。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了，有些他自認為比較擅長的繪畫比賽，在我的鼓勵之下他也愿意去試試了。每當這個時候我都會當著全班同學(xué)的面表揚他，即使他的作品顯得還很稚嫩。漸漸地他融入了這個班級，漸漸地他愿意把自己展示給大家了……，隊員們有了困難總愛找我解決，看著孩子們信任而渴望的眼神，我總是俯下身來認真的傾聽，耐心的解答，直到孩子們滿意為止�？吹剿麄儬N爛的笑容，我感到無比的幸福。從中我體會到作為一名中隊輔導(dǎo)員的價值和樂趣。
作為一名教育工作者，一名中隊輔導(dǎo)員，我深感責(zé)任重大。雖然中隊輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的，但我從不后悔，這份工作不僅鍛煉了我的工作能力，還使我在實踐中實現(xiàn)了“教書育人”的人生理想。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料4
20xx年蕪湖師范畢業(yè)以來，我一直以一顆年輕的心，滿懷對未來的美好憧憬，滿腔熱情，走上了三尺講臺。從教以來我對學(xué)生，對教育事業(yè)傾注了無限的愛，在這些年里，我深深體會到教師的艱辛與偉大;體會到教育工作的神圣，體會到師愛的博大;體會到嚴謹治學(xué)，大膽創(chuàng)新對現(xiàn)代教師的重要性。
一、努力探索，提高少先隊工作質(zhì)量
自從20xx年擔(dān)任少先隊中隊輔導(dǎo)員那天起，我就暗暗下決心：要有信心干好育苗樹人的事業(yè)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，我走上了開拓進取、探索前行的艱難之路。為了打開少先隊工作的新局面，我很努力充實和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平，主動與上級組織溝通聯(lián)系，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給我做好少先隊工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。我認為，游戲活動在少先隊活動中占有十分重要的地位，才適合教育成長中的少年兒童，所以我潛心研究、精心設(shè)計，組織隊員們開展"崇尚科學(xué)、反對迷信"主題隊會和"手拉手、獻愛心"等豐富多彩的隊活動。每次活動都充分調(diào)動了全體隊員的小主人精神，讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育，也為自己做好陌生又生動的少先隊工作鋪開了一條路。經(jīng)過太多的汗水之后，學(xué)校的隊活動得到了少先隊員的認同，領(lǐng)導(dǎo)的贊許，但我并沒有因此而停住腳步。
二、利用好德育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德
五育并舉，德育先行。我先從學(xué)生生活中的一點一滴抓起，由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化，我就通過"以美育人"的辦學(xué)觀念，加強學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟相對發(fā)達，學(xué)生的優(yōu)越感強，衣食不愁，但卻缺乏對他人的理解、關(guān)心，缺乏勞動觀念，自立能力差，自私任性表現(xiàn)得很突出，連家長也頭疼，組織開展了"把愛心送進老人會"聯(lián)誼活動，培養(yǎng)隊員的社會責(zé)任感，讓隊員們深深感受到助人的快樂。把隊員們的思想道德教育作為立隊之本，將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，構(gòu)建有時代特點和中隊特色的德育系統(tǒng)工程，不斷改革、不斷創(chuàng)新。
三、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的中隊活動
我擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作以來，邊學(xué)習(xí)邊實踐，品嘗了太多的苦與樂，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做"活動型"的，更要成為"理論型"、"經(jīng)驗型"的輔導(dǎo)員，我要把自己多年的工作實踐經(jīng)驗總結(jié)出來，為農(nóng)村少先隊工作做出自己的貢獻。為此，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和理論工作水平，并結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。這些年來，我所組織的中隊活動既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，活動開展得有聲有色，取得了可喜的成績。我深深體會到：活動是少先隊的生命，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊員特點，在組織活動時，我力求達到"五點",即活動主題要小一點;活動內(nèi)容離隊員要近一點;構(gòu)思設(shè)計要巧一點;,活動要落得實一點;內(nèi)容形式要新一點。在這個方法指導(dǎo)下，我組織隊員們開展了"我最喜歡的老師"、"夸夸我的同桌"等活動來拉近心與心的距離;我們中隊的隊員們積極參與活動之中，大力宣傳，分發(fā)倡議書，在全校起到了帶頭作用。同時，在學(xué)校組織的各項活動和競賽，隊員們也都投入極大的熱情積極參與。我們在學(xué)校的常規(guī)評比、學(xué)科競賽、藝術(shù)類競賽中都獲得了多項的榮譽，如每年的朗誦比賽，六一文藝演出我們的少先隊員們都拿到較的好成績，一張張獎狀書寫著我們這個集體的凝聚力!
四、盡好輔導(dǎo)員的職責(zé)，做學(xué)生的"知心人"
作為中隊輔導(dǎo)員，我對自己的學(xué)生傾注了無限的`熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。工作中深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。20xx年，我參加南陵縣教師選聘考試，考到了現(xiàn)在這所學(xué)校，接手的是四年級，于是，我為自己定下了"做學(xué)生課堂上的老師，課堂下的朋友"之目標。幾年來，我時時以此鼓勵自己。對于"學(xué)困生"我從不打擊他們的自尊心，想盡一切辦法在他們身上發(fā)現(xiàn)、挖掘閃光點，悉心扶持，讓它發(fā)揚光大。還記得剛來這個學(xué)校那個叫**的小男孩，由于基礎(chǔ)太差，老師一直都忽略了他的存在，我接手之后，就把他放在我眼前坐著，我還鼓勵他當值周班長，他的班長日記寫得非常工整，雖然有很多錯別字;在"學(xué)優(yōu)生"身上尋找可塑點，鼓勵學(xué)生大膽展示自己的才華，勇于表現(xiàn)自己，結(jié)果在我們不斷努力下，他還在20xx年蕪湖市小學(xué)生數(shù)學(xué)日記比賽中榮獲二等獎，由于他的努力，我也在此活動中榮獲得了指導(dǎo)教師獎。班上有個叫**的學(xué)生，他爸爸媽媽由于忙于生計，無精力管理他的學(xué)習(xí)，加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，因此學(xué)習(xí)成績很不理想。于是我經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動的時間為他補習(xí)功課，鼓勵他好好學(xué)習(xí)。在我真誠的關(guān)心下，**同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進步。為此我還寫了一篇"關(guān)注后進生，做好引路人"論文，獲南陵縣三等獎。我每帶一屆學(xué)生，總會在教室后面放一個"意見箱",希望孩子給同學(xué)們提要求的同時也給我提提意見，學(xué)生們更是以此為交流的陣地，更加拉近了我與學(xué)生之間的心靈溝通。在20xx年我的博客還獲得了南陵縣二等獎。在我教的學(xué)生中，他們總會不定時的學(xué)校來看我，打電話跟我聊天，讓我為他們分析青春期的煩惱;孩子的愛總是讓我充滿力量!
五、培養(yǎng)中隊干部，抓好隊伍的建設(shè)
積極向上的少先隊集體的形成，離不開小干部的重要作用。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊干部。由隊員們評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責(zé)任感的隊員做中隊委員。同時，為了鼓勵中隊里的每一個少先隊員都能積極參與中隊建設(shè)，每一年都要開展"我是班級小主人"的活動，意在讓學(xué)生們都能意識到自己是集體的主人。通過近年來的實踐，中隊隊員的集體榮譽感和責(zé)任感有了大大的增強。而正是有了這些富有責(zé)任心和自豪感的隊員們，有不少同學(xué)被評為"縣級優(yōu)秀少先隊員"。
"勤奮努力，奉獻愛心"是我當輔導(dǎo)員的信條。這些年來，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠相待。少先隊中隊輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料5
詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自我的志向，而我校優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員xx更是將這句話作為座右銘，在教學(xué)、少先隊工作中慢慢求索。x參加工作已有8年時光，一向擔(dān)任少隊輔導(dǎo)員工作，她用自我滿腔的熱情去關(guān)愛、溫暖、感動著每一名學(xué)生。
一、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺
工作中，x老師主動學(xué)習(xí)少先隊的發(fā)展歷史和隊伍的宗旨等知識，讓自我和孩子們發(fā)自內(nèi)心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓他們成為少隊工作的智慧團，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每一天，學(xué)校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到禮貌語言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經(jīng)常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂�；顒訝I就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。
二、愛心起航，為注入工作無限動力。
老師閑暇時經(jīng)常說：“熱愛學(xué)生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門�！彼沁@樣說的，更是這樣做的。
x老師的學(xué)生中有這樣一個孩子，她叫李某，母親出車禍去世了，父親又沒工作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。x老師看在眼里，疼在心中，從自我家里拿來面包、水果給孩子補充營養(yǎng)，還請他到食堂吃餃子，告訴他越是逆境越要堅強的道理。在師愛的滋潤下這位同學(xué)奮發(fā)圖強，最終取得了好成績。她的另一名學(xué)生謝某，已經(jīng)畢業(yè)在店頭中學(xué)就讀。一天突然傳來她慘遭車禍，急需截肢卻費用不夠的消息。聽到這個消息后，x老師難過的哭了，中午連飯也沒有吃便忙開了：寫倡議書、寫鼓勵信。下午在捐款儀式上她飽含深情地念了倡議書又第一個捐款。x老師就是這樣，她用愛心對待每一位學(xué)生，當孩子有困難時總是認真傾聽，盡力幫忙。她用自我母親般的博愛得到了孩子的`信任，一次次深受家長的好評。
三、創(chuàng)新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛
豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內(nèi)廣大兒童，使愛國主義、群眾主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來，x老師組織過“黨在我心中”、“小手牽大手”、“我會感恩”、“新北京新奧運”、“安全在我心中”“向母親節(jié)獻禮”等朗讀、演講、大合唱、隊會、紅領(lǐng)巾知識競賽各種形式新穎的中隊活動。在開展活動時李萍老師充分結(jié)合時光特點，調(diào)動學(xué)生的積極性，例如：世博會期間組織學(xué)生開展“禮貌游世博”的隊會，父親節(jié)時開展“我為爸爸做件事”的實踐活動。今年的“學(xué)雷鋒”禮貌月中，她整整準備了十余天，為學(xué)生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告。報告中，她時而播放雷鋒的歌曲，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而將起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。尤其是“每年慶六一活動”，本著學(xué)�！罢嗤七M、全員參與”的思想。x老師組織指導(dǎo)排練節(jié)目沒有讓一個孩子掉隊，頂著烈日，手把手的教給孩子們動作，讓他們都在自我的節(jié)日里載歌載舞。得到全校師生的好評和熱烈反響。家長們看到自我的孩子走上舞臺，高興的說道：“真好、我娃化起妝還真漂亮!”由她編排的詩朗誦《感恩有你》參加了縣文藝匯演，她指導(dǎo)的學(xué)生在省“春芽杯”藝術(shù)大賽、作文大賽等比賽中獲獎。看到孩子們?nèi)〉玫睦劾鄞T果，她發(fā)自內(nèi)心的笑了。
四、不斷學(xué)習(xí)，體驗科研興隊充實之樂
擁有服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，x老師期盼所有的孩子都能發(fā)揮最大潛能，渴望每個孩子都能成才。正是由于這份期盼與渴望，激勵著她不斷地加強學(xué)習(xí)。她經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)、書刊學(xué)習(xí)。積極參加各種培訓(xùn)，并虛心與其他輔導(dǎo)員交流、探討少先隊工作中的困惑與成功經(jīng)驗�？蒲邢刃小⒖蒲信d隊，是她和店小所有輔導(dǎo)員的共同目標。
有一種顏色，飄揚在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮，想起就會激動不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對紅領(lǐng)巾的真摯情懷。這就是我校的優(yōu)秀輔導(dǎo)員——xx。她與紅領(lǐng)巾們共成長，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿她在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光!
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料6
面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質(zhì)教育，是時代賦予我們的歷史職責(zé)，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰(zhàn)。
我熱愛少先隊工作，正如我日記所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當輔導(dǎo)員”。我追求上進，不斷提升自身的思想和理論水平。我創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而我把它看作今生的事業(yè)和追求。我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自身的人生篇章�，F(xiàn)將我在少先隊工作方面的具體措施作一匯報。
一.曉理、動情、施愛，幫助學(xué)生健康成長
我一直要求自身把這點放到工作的首位。我把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變以智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，我熱愛每一個學(xué)生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自身：要允許學(xué)生犯錯，并給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自身擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，組織他們參與社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切就會使自身迅速而準確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。
二.在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路
作為一名輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題�，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負擔(dān)變輕了，屬于自身的時間變多了，有的同學(xué)找到了自我提升的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機的“俘虜”。我想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。我的想法得到同志和家長們的支持，我在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。
三.創(chuàng)造性地開展少先隊活動，在活動中迸發(fā)創(chuàng)新的`火花
少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設(shè)。目前，少先隊活動沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創(chuàng)造。因此，創(chuàng)造性是少先隊活動的本質(zhì)和靈魂。
作為一名少先隊中隊輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自身，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個隊員的創(chuàng)造精神，例如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自身的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標語提醒大家保護校園的一草一木……而且通過自身搞的這些活動還自然而然的教育了他們自身，使少先隊組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自身有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識。
四.用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，我始終把自身定位在學(xué)生的朋友這一角色中。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，我總是認真傾聽，盡力幫助。因為我知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成不錯的行為習(xí)慣。
多年的輔導(dǎo)員生涯我愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學(xué)校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提升……
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料7
他放棄無數(shù)機會，選擇到XX最偏遠的小山村教書；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運低頭，在講臺上硬是堅持了9年；在換腎手術(shù)后，他要求重回講臺。他就是被學(xué)生和同事譽為“山村中最耀眼的紅燭”的徐XX。
1977年，徐XX出生在XX省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個偏僻的小山村。在山村長大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校、缺老師的落后教育狀況，立志當一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐XX心田里。
1994年，成績優(yōu)秀的他主動放棄讀六合一中考大學(xué)的機會，報考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后，徐XX迫不及待地遞交了一份申請，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去。三年后，他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué)。
“窮山村哺育了我。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學(xué)點知識�！毙靀X說。在同事的眼中，徐XX有很多“不一樣”。他早出晚歸，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改；學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料，他利用進城辦事的機會，經(jīng)常自費購買捎回來。
“山道彎彎，崎嶇狹窄，它從山里一直通向山外，連結(jié)山里山外兩個世界。我啊，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外�！毙靀X寫下的話道出他的人生理想。
然而，造化弄人。20xx年，即將走入結(jié)婚他因為長期勞累過度，被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他，最多只能再活三四年！“我一下子懵了！我才2５歲，一切才剛剛開始。我的學(xué)生、父母、弟妹、未婚妻。”徐XX后來說，“那些日子，我感到整個人被黑暗包圍�！�
在殘酷的現(xiàn)實面前，徐XX痛苦過、失落過。然而令人驚訝的是，在短暫的彷徨后，他作出了重返校園的決定。他找到校長，動情地說：“也許我連這個春節(jié)都活不過了。停止工作，就等于讓我等死。我就是死，也要死在講臺上！”校長拗不過他，只好同意了他的要求。
在揮筆寫下“扼住命運的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵自己后，徐XX忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺。因為病情影響，徐XX的聽力、視力、記憶力開始下降，頭發(fā)不斷脫落，每天早晨都會嘔吐。從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要近1個小時；放學(xué)回家后，累得腰酸背痛的他連床都上不了。
生病多年，徐XX一直沒有把病情告訴學(xué)生。“徐老師經(jīng)常是一手扶著黑板，一手撐著講臺給我們講課。我們感覺他肯定是生病了。有一天中午，徐老師利用休息時間給我們做輔導(dǎo)，由于身體原因和過度勞累，他講著講著突然昏了過去�！毙靀X曾經(jīng)的學(xué)生章連明回憶時數(shù)度哽咽。
學(xué)生許世原說：“有一天，徐老師正在寫板書，忽然停了下來，用右手捂住腹部，換成左手寫。大家都用驚訝的眼神看著徐老師，他卻開玩笑說，老師想練習(xí)左手寫字，你們看好不好玩？我們不懂事，大聲回答‘好玩’�！�
徐XX的同事吳萬斌說：“徐XX是山村中最耀眼的紅燭，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來，對大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’�！�
20xx年，棗林小學(xué)被合并，當?shù)亟逃块T考慮到徐XX的身體狀況，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué)。
“我無法選擇自己的命運，但可以選擇對待命運的`態(tài)度；我無法延伸生命的長度，卻可以延展生命的寬度！”面對病痛，徐XX喊出了他的生命宣言。
今年3月，經(jīng)多方努力，徐XX終于可以進行換腎手術(shù)了。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是，徐XX在手術(shù)前說了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子，我還想見到明天的太陽！”
經(jīng)過專家會診后，徐XX的換腎手術(shù)取得了成功�？吹剿纳眢w狀況一天天好起來，他的家人、朋友、同事和學(xué)生們都為他高興。
今年3月，剛從換腎手術(shù)中清醒過來的徐XX，還打來電話到當?shù)氐拿褡逯袑W(xué)，請多關(guān)心他曾帶過的學(xué)生。他偷偷乘車來到學(xué)校，給幾個即將參加中考的學(xué)生打氣。
“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話，好好養(yǎng)病，爭取早日康復(fù)，重新回到講臺上！”徐XX對未來滿懷憧憬。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料8
工作中她聚焦主責(zé)主業(yè)，將立德樹人放在首位并貫穿始終，用隊員們聽得懂的語言講好兒童化政治；積極貫徹黨建帶團建、隊建，完善少先隊工作和運行機制；落細落實階梯式成長激勵體系，激發(fā)少先隊員光榮感和組織歸屬感。20xx年在第八屆xx省少先隊輔導(dǎo)員技能大賽和濰坊市少先隊輔導(dǎo)員技能大賽中均獲得一等獎；20xx年12月，被共青團濰坊市委評為“濰坊市青年崗位能手”；20xx年在濰坊市“紅領(lǐng)巾巡講團”風(fēng)采展示大賽中獲得一等獎。
賡續(xù)百年初心，擔(dān)當育人使命，以夢為馬，不負韶華，她將繼續(xù)在學(xué)習(xí)中前行，為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩，為星星火炬無悔鋪路！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料9
自擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員以來，她認真做好團隊銜接工作，積極創(chuàng)新性的開展少先隊工作，將學(xué)校的少先隊工作作為學(xué)校德育工作的切入口，結(jié)合中學(xué)生的特點開展少先隊活動，激發(fā)隊員自主參與活動的.興趣和熱情。其中學(xué)校“啟航機器人”中隊獲得全國動感中隊稱號，隊員于劍鋒同學(xué)獲得全國優(yōu)秀少先隊員稱號。她積極推進“希望小屋”活動，號召學(xué)校廣大隊員參與到希望小屋捐助活動，為困境中的少年送去溫暖。
作為一名普通的輔導(dǎo)員，她傾心竭力，一心為共青團和少先隊工作貢獻青春力量，帶領(lǐng)少先隊員始終聽黨的話、永遠跟黨走，讓紅領(lǐng)巾更加鮮艷！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料10
xxx，男，中共黨員，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，20xx年9月就職于東勝區(qū)第一中學(xué)西校區(qū)�，F(xiàn)擔(dān)任東勝一中西校區(qū)團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員、德育副主任。曾榮獲東勝區(qū)優(yōu)秀團干部，東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎，東勝區(qū)優(yōu)秀裁判員，東勝區(qū)第六屆家庭教育年會優(yōu)秀論文獎。
一、扎實開展隊員良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育
他在全校隊員中開展“站好隊、出好操、掃好地、值好日、寫好字、讀好書、做好人”七好教育。利用班級黑板報、校園廣播、宣傳板、電子顯示屏等廣為宣傳，使學(xué)生熟記這七個具體要求，做到入眼、入腦、入心。結(jié)合“七好”教育的要求，少先大隊制訂了文明班級評比細則，由學(xué)校每天的學(xué)生志愿者對校園衛(wèi)生、兩操情況、課間違紀情況及時檢查、記錄，采取定期考核和隨機考核相結(jié)合，每周進行一次文明班級評比，并及時公布評比結(jié)果。一系列舉措積極推動了文明向上，拼搏進取的校風(fēng)校貌的形成。
二、“愛”是他工作的源泉
熱愛學(xué)生是一種強大的教育力量。他平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)生成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，他總是認真傾聽，為他們提供幫助，因為他知道，“教育無小事”。
三、深化少先隊主題活動，為隊員搭建體驗舞臺
活動是少先隊工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動載體，深化活動主題，為隊員搭建體驗的舞臺，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，才能把少先隊工作落到實處。多年來，xxx老師集合學(xué)校實際情況，堅持立德樹人的目標和方向，根據(jù)少先隊員的身心特點，以活動為載體，不斷創(chuàng)新少先隊活動的實踐模式。
1、為健全和培育社會主義核心價值觀體系建設(shè)，引導(dǎo)廣大青少年了解和掌握社會主義核心價值觀的`基本內(nèi)容，他組織少先大隊每年都要開展愛國主義讀書教育活動，積極組織隊員參加區(qū)級、市級主題征文比賽和講故事比賽。
2、他組織隊員清明時節(jié)到烈士陵園開展掃墓活動，讓廣大師生緬懷革命先烈的豐功偉績，繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，增強師生們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、他組織隊員重陽節(jié)代表到敬老院、進行重陽節(jié)慰問，開展敬老愛老活動。
4、組織隊員積極參與區(qū)教育局舉辦的中小學(xué)藝術(shù)節(jié)活動，協(xié)同學(xué)校德育處開展體育文化藝術(shù)節(jié)。
四、不斷創(chuàng)新工作思路，與時俱進
在擔(dān)任大隊輔導(dǎo)員的工作中，他邊學(xué)習(xí)邊實踐，探索出了一條符合少先隊工作的新路子。他并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使他不斷思考，作為一名大隊輔導(dǎo)員，他知道，不僅要做“活動型”的，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，他積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，20xx年，到內(nèi)蒙古師范大學(xué)參加了20xx年全區(qū)新任職中學(xué)團委書記培訓(xùn)班”結(jié)合新時期少先隊工作的新特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。
他對工作認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)校少先隊組織健全，活動有序，充滿生機和活力，有力地配合了學(xué)校德育工作的進行，學(xué)校的面貌煥然一新。在擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員期間，能做到定位準確，思路清晰，靈活創(chuàng)新，在大隊輔導(dǎo)員這個崗位上迅速成長，有所作為，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評及學(xué)生、家長的信任。
他認為只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。身為一名輔導(dǎo)員，在輔導(dǎo)員的崗位上付出、奉獻無怨無悔。我們深信：通過各方面的努力、實踐、摸索，在今后的大隊工作中，他一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾領(lǐng)頭人！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料11
因為有愛，她成為了一名光榮的人民教師，因為有緣，紅領(lǐng)巾事業(yè)伴她一路成長。她覺得紅領(lǐng)巾事業(yè)是最紅的事業(yè)，是最暖的事業(yè)，她珍惜和隊員們在一起的分分秒秒、她關(guān)愛每一名隊員的成長點滴。從事少先隊工作十五年來，何亞娃把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以博大的師愛培育了一批批優(yōu)秀的優(yōu)秀少先隊員。道南學(xué)校的少先隊工作在她的不斷開拓下充滿生機與活力。
一、心懷大愛，做隊員值得信賴的朋友
從參加工作至今，她一直在擔(dān)任學(xué)校少先隊工作的同時兼任數(shù)學(xué)課，盡管工作量大，但面對學(xué)校的安排，她總是欣然接受，毫無怨言，在她的心里有一個執(zhí)著的信念：我愛我的職業(yè)，更愛紅領(lǐng)巾事業(yè)，我愿意和孩子們一道做快樂的追夢人。就這樣學(xué)校少先隊工作在上級團委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在她的努力下開展的有聲有色，始終圍繞學(xué)校教學(xué)這一中心工作，本著“以人為本，以德為先”的宗旨；以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實踐能力為核心內(nèi)容；以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為基本抓手；以豐富多彩的活動為載體，用少先隊組織的魅力吸引、教育學(xué)生，為有特長的學(xué)生提供了展示平臺，提高了少先隊輔導(dǎo)員的工作能力，增強了少先隊輔導(dǎo)員的凝聚力，充分發(fā)揮了少先隊工作的教育性和趣味性。她也成為了隊員們喜愛和信賴的知心朋友。
二、細化管理，為隊員提供鍛煉的平臺
嚴謹、認真、細致是她優(yōu)良的工作作風(fēng)，工作中她注重對中隊輔導(dǎo)員和隊干部的培訓(xùn)，加強少先隊的陣地建設(shè)。首先，選拔優(yōu)秀的教師擔(dān)任中隊輔導(dǎo)員工作，給予他們大力的支持與幫助，配合他們開展好中隊工作。其次，切實抓好少先隊大、中、小隊干部的隊伍建設(shè)和管理，充分發(fā)揮隊干部在隊員中的重要作用。每學(xué)期開學(xué)初在全校范圍內(nèi)選舉產(chǎn)生新一屆少先隊大隊委員，并定期召開隊干部會議，對他們提出要求。再次，加強隊室建設(shè)，在現(xiàn)有的條件下指導(dǎo)隊員打掃、美化隊室，充分利用、發(fā)揮好大隊部部室的宣傳教育作用。最后，加強廣播站管理，利用好廣播宣傳這一主陣地，選拔優(yōu)秀的學(xué)生加入到校園“小喇叭”廣播站中來，引導(dǎo)隊員通過廣播鍛煉提升自己的播音水平，充分發(fā)揮廣播站的教育引導(dǎo)作用。
三、開展活動，做隊員成長的引路人
少先隊員是最具活力、最為可愛、最有前途的.一群孩子，她根據(jù)學(xué)生的年齡特征、結(jié)合學(xué)校的實際情況，以豐富多彩的活動為載體，以重大的節(jié)日為契機，讓他們在活動中進步、感受活動帶給他們的愉悅。曾開展了鼓號方陣展演、“紅領(lǐng)巾法律大講堂”、“紅領(lǐng)巾相約中國夢”、“激揚青春、放飛夢想”慶六一暨校園藝術(shù)節(jié)文藝匯演等活動，“你我攜手、扮靚校園”、走上街頭，爭當環(huán)保小衛(wèi)士、走進環(huán)保教育基地聆聽環(huán)保知識等實踐活動。在市、區(qū)舉辦的大型少先隊活動中積極組織學(xué)生參與，并以出色的表現(xiàn)贏得了大家的稱贊，獲得了諸多榮譽，她自己積極上進，用于開拓，經(jīng)常參加一些大型活動，曾先后被評為咸陽市“十佳少先隊輔導(dǎo)員”、XX區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”、XX市“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、XX區(qū)“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”等榮譽稱號，多次參加演講比賽、輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽，并榮獲XX市師德演講比賽二等獎、XX區(qū)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽二等獎。
她總是以“學(xué)高為師、身正為范”來嚴格要求自己，始終堅信“細節(jié)決定成敗”，不斷學(xué)習(xí)、率先垂范、用科學(xué)的知識武裝頭腦，用自己的一言一行感染隊員，扎實工作，勇于創(chuàng)新，展示了年輕人的活力、展示了輔導(dǎo)員的風(fēng)采，在這份使學(xué)校少先隊工作的不斷開創(chuàng)新局面！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料12
白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給黑夜，江河奉獻給海洋，我把青春奉獻給少先隊員！我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛中隊輔導(dǎo)員工作。這十幾年來，我就是以這種無私奉獻的精神，贏得了同事們的尊重和隊員們的愛戴。
在過去的一學(xué)年里，我擔(dān)任一（2）中隊的輔導(dǎo)員，如何做好中隊工作，把工作做出特色，是我努力的方向。一年來我結(jié)合學(xué)校德育工作，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進“雛鷹行動”，加大深化“手拉手”互助活動，組織開展“爭當文明學(xué)生”活動等，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊員積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，同時加強少先隊員們思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育活動，繼續(xù)加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，使新隊員們在中隊這個新的大家庭里健康成長！
一、以服務(wù)意識為基礎(chǔ)，形成團隊意識。
擁有服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，我期待所有的孩子能把中隊當成一個家，能自覺地為這個“新家”奉獻。因此，我在新隊員入隊前就上好隊前教育課，通過講隊史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生了解少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠正確了解的隊的意識，認識隊旗、國旗、學(xué)會敬隊禮，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會唱隊歌，會隊的呼號，為入隊儀式做好準備。通過美化教室的布置，為自己中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍，增強隊員的自豪感。再者是以身作則，強化服務(wù)意識，成為隊員們的典范。在工作中我時刻要求自己做到：成為隊員最好的朋友、成為隊員自主自立的參謀、成為熱情為隊員服務(wù)的公仆、成為隊集體進步的向?qū)�、成為維護隊員權(quán)利的衛(wèi)士。讓隊員們在潛移默化中形成團隊意識，學(xué)會為別人、為集體服務(wù)。
二、以主題活動為載體，推動德育工作。
以學(xué)校的德育工作重點為基點，開展系列主題中隊活動。以“加強和改進少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育。
1、組織好每周的主題活動。結(jié)合學(xué)校中隊每周的教育主題，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、開展好節(jié)日的慶�；顒�。利用各種重大節(jié)日契機如：建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式，五一、十一長假的讀書活動，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動……進行思想教育。
3、組織好“春秋游”體驗活動。讓學(xué)生體驗大自然，豐富學(xué)生的生活體驗，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力等。
4、實施好雛鷹的“爭章”活動。在中隊里成立一些富有特色的假日小隊。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊，“快樂”小隊，“小天使”小隊，“禮儀之星”小隊……并開展好“雛鷹爭章”活動，爭取每個隊員都能取得雛鷹獎?wù)隆?/p>
三、以養(yǎng)成教育為根本，形成良好隊風(fēng)。
堅持開展養(yǎng)成教育，培養(yǎng)隊員的良好行為習(xí)慣。在學(xué)年初，組織新隊員學(xué)習(xí)校園生活的一些規(guī)范：《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生在校一日要求》，重視規(guī)范的落實，并以此為基礎(chǔ)讓學(xué)生自己制定《班級公約》，促進隊員思想的提高，培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。為了促使這些規(guī)范的落實，保證養(yǎng)成教育的有效性、持久性，我讓隊員們自主管理，設(shè)立文明監(jiān)督崗。每周由隊員們自己推薦5名隊員組成了監(jiān)督員隊伍，并對文明監(jiān)督崗進行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持中隊紀律，督促隊員對規(guī)范的'執(zhí)行，協(xié)助輔導(dǎo)員把隊員的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。再者是由隊員們自己選出隊干部，由隊干部自主管理。由輔導(dǎo)員開展中隊干部培訓(xùn)活動，以此提高中隊干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會，讓隊干工作更有頭緒、更有方法，培養(yǎng)了隊員們的主人翁意識。最后是落實檢查、評比的激勵機制。開展“優(yōu)秀小隊、優(yōu)秀隊員”的評比活動，在學(xué)期結(jié)束時開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”先進個體的評比活動能及“優(yōu)秀隊員”的個人先進評選活動，以榜樣的力量激勵其他隊員，以集體榮譽感激勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對這些小干部也堅持每月一次的評比制度，加強小干部的責(zé)任心，更好地發(fā)揮小干部的作用，當好老師的小助手。
輔導(dǎo)員的工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，今后我要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員工作的新理論，研究和探索輔導(dǎo)員工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實踐，努力探索一條符合實際情況的輔導(dǎo)員工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為輔導(dǎo)員工作開拓一片廣闊的天地，讓星星火炬煥發(fā)出更燦爛的火焰！讓我的隊員們飛得更高、更遠！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料13
xxx，女，1987年6月出生，漢族，中共黨員，碩士研究生，講師。2011年開始從事高校輔導(dǎo)員工作，2015年進入xxx文理學(xué)院教育學(xué)院，擔(dān)任專職輔導(dǎo)員。全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)骨干教師、中級職業(yè)指導(dǎo)師，中共xxx文理學(xué)院委員會“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、中國教育工會xxx文理學(xué)院委員會“優(yōu)秀工會干部”，全國高校輔導(dǎo)員工作室成員。
獲xxx文理學(xué)院第七屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽綜合第一名、“智慧巴蜀”成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈第二屆大學(xué)生求職模擬大賽校級決賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、2021年度第19屆“當代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽全國促進幼兒教師專業(yè)化最佳指導(dǎo)獎等多個榮譽稱號，指導(dǎo)學(xué)生獲市級以上獎勵數(shù)十項。熱心公益事業(yè)，2018年成立了尚善義工協(xié)會大學(xué)生分隊，帶領(lǐng)數(shù)百名學(xué)生堅持每周一次志愿者服務(wù)活動，曾獲尚善義工“最佳新人獎”和“積極奉獻獎”等榮譽。
一直致力于做一名教育有思想、教學(xué)有風(fēng)格、做人有魅力的卓越教師，做一名政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正的高校輔導(dǎo)員，做一個有格局、有愛心、有擔(dān)當、有情懷的尚善人！善于在工作中總結(jié)反思提升，凝練了輔導(dǎo)員工作“一二三四五六”原則。
1、獲獎情況：
2011年9月xxx郵電大學(xué)移通學(xué)院軍訓(xùn)工作中獲“優(yōu)秀指導(dǎo)員”；
2012年4月獲xxx郵電大學(xué)移通學(xué)院第五屆田徑運動會教職工女子組800米第二名；
2013年12月論文《中美大學(xué)生思想政治教育方法的比較研究》獲xxx市研究生馬克思主義論壇一等獎；
2016年1月網(wǎng)文《青春凝聚夢想——一個輔導(dǎo)員對她孩子們的真情告白》榮獲xxx文理學(xué)院第三屆輔導(dǎo)員博客大賽優(yōu)秀獎；
2016年12月網(wǎng)文《愿有前程可奔赴，愿有歲月可回頭——獻給即將畢業(yè)，以及終究要畢業(yè)的孩子們》榮獲xxx文理學(xué)院第四屆輔導(dǎo)員博客大賽優(yōu)秀獎，并刊登在雜志《蔚藍心理》2016年夏卷卷首語；
2018年12月xxx文理學(xué)院第二屆教職工校園迷你馬拉松三等獎；
2020年獲中共xxx文理學(xué)院委員會“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”榮譽稱號；
2021年5月“智匯巴蜀”成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈第二屆大學(xué)生求職招聘大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；
2021年12月獲xxx文理學(xué)院第七屆輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽綜合第一名；
2021年12月被評為中國教育工會xxx文理學(xué)院委員會“優(yōu)秀工會干部”；
2021年度第19屆“當代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽全國促進幼兒教師專業(yè)化最佳指導(dǎo)獎
2、工作思路及育人成效：
除了學(xué)生日常管理以外，本人注重學(xué)生的培養(yǎng)與發(fā)展。
培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”青年，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有仁愛之心、有扎實學(xué)識的“四有好老師”。讓大學(xué)生在大學(xué)期間能夠明確學(xué)習(xí)目標，為人為事為學(xué)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會做學(xué)問，愛閱讀、愛運動、愛學(xué)習(xí)。因此，也從這些方面分階段去培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合能力。
第一、重視師范生的基本功和專業(yè)技能，注重師范生三筆一話、講課說課能力培養(yǎng)，認真對待學(xué)生每個比賽和活動，以此鍛煉學(xué)生師范生技能和提升綜合能力。定期請專業(yè)教師給學(xué)生開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)、公招點招等專題講座，教師資格證考試培訓(xùn)，開展職業(yè)生涯規(guī)劃人生管理課等。
第二、特別注重學(xué)生的社會服務(wù)及奉獻意識，成立大學(xué)生社會志愿服務(wù)團隊，每周組織一次如“授人以漁”、“隨手公益”、“關(guān)愛留守兒童”、“敬老愛老理發(fā)”、“貧困學(xué)生助學(xué)”、“拜訪抗美援朝老兵”等志愿服務(wù)活動，服務(wù)社會、關(guān)注弱勢群體，提升學(xué)生的社會責(zé)任感。
第三、注重學(xué)生的文化底蘊和內(nèi)涵培養(yǎng)，成立了沈香書語讀書會，大力推廣閱讀，推薦優(yōu)秀閱讀書目，鼓勵學(xué)生多閱讀多學(xué)習(xí)，豐富文化底蘊，提升文化素養(yǎng)。創(chuàng)新形式開展線上線下讀書分享會，激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望和興趣。每月一本書，每月一次線下讀書分享會，疫情期間也沒有放棄，開展了《疫情下的冷與熱》的主題讀書分享會。為了緩解學(xué)生網(wǎng)課期間電子書閱讀的視覺疲勞，成立了朗讀團隊，每天為同學(xué)們推送錄制讀書音頻，并將音頻傳送至學(xué)習(xí)通及各班班群里學(xué)習(xí)。開展了《胡適談讀書與做人》《立世界之林探童年秘密》《熊孩子我該怎么管》《窗邊的小豆豆》《情系學(xué)生暖心延時》《覺醒年代》和《大學(xué)生戀愛利大于弊&弊大于利》等共十幾期讀書分享會。同學(xué)們討論非常激烈，效果十分顯著。
第四、認真對待每周一次的周末思想政治教育課程，豐富周末教育的內(nèi)容和形式，以主題教育為主，以常規(guī)教育為輔，線上線下相結(jié)合。采取辯論、演講、朗誦、情景劇、團體游戲、試講微課等各種形式，變“輔導(dǎo)員主動學(xué)生被動”為“學(xué)生主動輔導(dǎo)員輔助”，充分調(diào)動學(xué)生在周末教育上的積極性，致力于把周末思想教育從“我得上”變成“我想上”，把周末思想教育作為學(xué)生思想引領(lǐng)的主要陣地。充分利用周末思政課讓鼓勵學(xué)生多上臺分享和鍛煉，提升教學(xué)能力和素質(zhì)。對周末思政課也會從考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成進行學(xué)期考核，將不合格者進行單獨關(guān)注和指導(dǎo)。
第五、注重學(xué)生干部及團員、入黨積極分子、黨員的培養(yǎng)。嚴格把關(guān)入黨積極分子推薦，規(guī)范考核制度，自行出題考核入黨積極分子，考核通過以后才有機會進入黨校培訓(xùn)。充分發(fā)揮入黨積極分子和黨員的先鋒模范作用，將入黨積極分子和黨員落實到班級、落實到活動、落實到社會服務(wù)中去。將班委培養(yǎng)規(guī)范化、制度化。成立每月一次班委例會，創(chuàng)新班委會形式，或探討近期活動和事務(wù)，或?qū)Π辔M行培訓(xùn)，或開展班委素質(zhì)拓展。每學(xué)期期末開展一次班委述職大會，最終會對班委學(xué)期表現(xiàn)進行一個全方位的考核。注重培養(yǎng)學(xué)生干部的做人做事做學(xué)問的能力，認真修改他們每一次的活動策劃方案。
第六、注重學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)。在學(xué)生群體中成立運動團：包括球類、田徑、舞蹈三個大部分，里面涵蓋了籃球、羽毛球、乒乓球、氣排球、跳繩、夜跑、韓舞、爵士、幼兒舞、民族舞、古典舞、廣場舞等多個項目。學(xué)生積極性很高，參與感強。通過這些活動讓全體學(xué)生都動起來，熱愛運動，通過運動強身健體！盡量能根據(jù)孩子的不同性格、愛好和特長，給予他們不同的發(fā)展平臺，讓他們在這些活動中能獲得身心的愉悅，智力的成長，和人格的發(fā)展！
3、。經(jīng)驗總結(jié)：
我的輔導(dǎo)員工作“一二三四五六”原則
�。ㄒ唬┤w”心”：真心、寬心、細心
1、真心：輔導(dǎo)員的工作，實際上是一個”助人自助”的工作。以生命影響生命，陪伴學(xué)生一起成長。作為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師，健康生活的知心朋友，作為學(xué)生的四個引路人，我們要有仁愛之心，懂得用真心換真心，對學(xué)生以誠相待。助人之前備真心。
2、細心：細心護學(xué)生之周全，細心談學(xué)生之困惑，細心助學(xué)生之成長。助人過程要細心。
3、寬心：懂寬容，不計較，能裝下不同類型的學(xué)生，并能包容學(xué)生對你的各種態(tài)度。同時也要能容忍自己的缺點，接納自己的不完美，接納我們的育人結(jié)果與期待之間存在的差距。助人結(jié)果放寬心。
�。ǘ┧膫�”要有，但不能”
潤物無聲，春風(fēng)化雨。我們圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，同時也要遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，不可操之過急，不能拔苗助長，不得簡單以偏概全，凡事一刀切。我們要尊重每一個生命體。
要有愛，但不能以愛之名；
要有德，但不能道德綁架；
要有觀點，但不能妄加評判；
要有立場，但不能武斷強勢。
�。ㄈ┪鍌�”代替”
在和學(xué)生溝通交流中，中國人民大學(xué)周莉老師有一套全新的談心談話技巧和方法，我歸納成了五個”代替”：
用傾聽代替說話，用共情代替評判，用追問代替說教，用主角代替配角
用內(nèi)心戲代替表象。
（四）做有“六度”的輔導(dǎo)員
我們要有溫度、有深度、有廣度、有氣度、有風(fēng)度、有法度，能以情感人、以理服人，還能以法制人，我們要有情、明理、懂法。
�。ㄎ澹┮粋�”關(guān)注”，兩個“人”
我們不是圣人，我們也有無法解決的事情，要有邊界感，不能解決的事情要懂得轉(zhuǎn)介給專業(yè)機構(gòu)。我們不是超人，我們也是血肉之軀，我們在關(guān)注學(xué)生和他人的同時，也請更加關(guān)注一下我們自己，去覺察、去感知。關(guān)注我們的情緒和感受、關(guān)注我們的想法和觀點、關(guān)注我們的`行為，關(guān)注我們的身體反應(yīng)。關(guān)注此時此刻，接納自己、允許自己的不完美。以生命影響生命，只有一個生命足夠強大了，才能去影響到另一個生命。救困馬于沼澤的不是你手上揚起的皮鞭，而是你奔跑的背影！
打鐵還需自身硬，身為一名人類靈魂的工程師，我們除了有理想信念和道德情操以外，還必須要練就過硬的本領(lǐng)，要有扎實的學(xué)識。我們需要多充電學(xué)習(xí)，播下一顆教育的種子，還要在實際生活和工作中不斷練習(xí)，勤于澆灌和耕耘，種子才能生根發(fā)芽，長成參天大樹。
心中有信仰，腳下就有力量。希望在我國良好的政策下、在我校溫暖的環(huán)境里，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心的關(guān)懷下，我們輔導(dǎo)員隊伍能夠工作有條件、干事有平臺、待遇有保障、發(fā)展有空間，愿我們更有安全感、幸福感、獲得感，永遠沒有職業(yè)枯竭的那一天。讓我們攜手共進，不忘初心，牢記使命，不斷成長為一支政治強、紀律嚴、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的高質(zhì)量輔導(dǎo)員隊伍！
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料14
自1998年8月參加工作以來，她一直工作在中隊輔導(dǎo)員的崗位上。在這個平凡的崗位上，她愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作中。
一、用“愛”化為動力，教育學(xué)生讓他們茁壯成長；
二、權(quán)力下放，培養(yǎng)“小干部”；
三、率先垂范，潤物無聲，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我的.學(xué)生。
她所帶中隊，每月都被評為“文明班級”。她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！
20xx年7月被評為20xx年度xxx縣百優(yōu)少先隊輔導(dǎo)員；20xx年9月因工作成績顯著榮獲xxx縣“優(yōu)秀教師”稱號；20xx年12月撰寫的論文《真假差生》獲縣教育論文一等獎；20xx年撰寫論文獲市三等獎；
優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料15
作為少先隊中隊輔導(dǎo)員、班主任，在這個平凡的崗位上，我愛學(xué)生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情投入到看似平凡的教書育人工作。
一、在閃光的事業(yè)中探索
自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，積極向?qū)W校有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗用于豐富自己的工作經(jīng)驗，利用自己特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。
作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，我以慢慢進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。并根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織班級少先隊員開展了豐富多彩的活動、爭做"小雷鋒"教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、文明禮貌小主人、系列活動等。
二、熏陶勝于一切
古代大教育家孔子說得好："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。"而我也始終堅持著"熏陶比教育、管理更為重要"這一理念。因此，平日與學(xué)生相處，我時時處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當我往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。
三、珍愛每條"紅領(lǐng)巾"
為了架起師生間相互依賴的'橋梁，培養(yǎng)師生間良好的情感基礎(chǔ)，我常利用班會、隊會給同學(xué)們講故事，對他們進行愛的教育，讓他們在感受愛的同時也學(xué)會表達自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂。既愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊員，充滿熱情地培養(yǎng)他們;更愛那些基礎(chǔ)較差的隊員，認真地尋找著他們的每一個閃光點，并且經(jīng)常暗中鼓勵他、幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，并給予表揚。而輔導(dǎo)員的愛對隊員來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。
四、給孩子展示自己的舞臺
我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地，輔導(dǎo)員必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。
如在開展"文明禮貌小主人"這一活動時，我讓孩子們根據(jù)以往的活動經(jīng)驗自由的去創(chuàng)作。他們可樂壞了，有的孩子自己找材料排練，有的孩子根據(jù)我給予的材料進行練習(xí)，個個忙的不亦樂呼。作為一名輔導(dǎo)員，在組織少先隊活動時，要增強教育的自主性，讓隊員自己做主人，自己出主意自己做準備，自己搞活動，自己來總結(jié)，達到自我開發(fā)創(chuàng)造力，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神，自我訓(xùn)練創(chuàng)造思維，自我培養(yǎng)創(chuàng)造才干的目的。
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