優(yōu)秀教育工作者事跡材料通用（15篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料1
1992年，學校還在籌建時，孟xx師傅就來到了這里，一轉(zhuǎn)眼，28年了......可以說他是學校成長的見證人！作為后勤部車隊的元老，無論從駕駛技術(shù)還是職業(yè)規(guī)范都頗受好評。他尊重自己的職業(yè)，愛護自己駕駛的每一輛車，更關(guān)心所有乘客的感受。
孟師傅負責的車輛總是外觀干凈，內(nèi)部舒適整潔。幾十年如一日的規(guī)范操作，無論是開教師班車還是開學生班車，他都大受歡迎。
他不僅駕駛技術(shù)好，為人更好！用他的`話說：“與人方便就是與己方便，凡事要為別人想，要換位思考�！彼圆还苁墙處煱嘬囘�是學生班車，只要有人有需求，在力所能及的情況下，他都會盡量滿足。熱情周到的他深受學校師生的愛戴！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料2
本人x19xx年11月出生，x年8月參加工作，x年7月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年7月教育管理大專畢業(yè)。現(xiàn)任x小學校長，小學高級教師。自從參加工作以來，本人能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，努力實踐“三個代表”重要思想，全面落實科學發(fā)展觀。把全部的精力投入到學校工作中，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，不斷用政治理論武裝頭腦。廉潔奉公，作風民主公道，千方百計用較少的錢為學校辦較多的事，為教職工多辦實事、好事。團結(jié)學校教職工，處處率先垂范，以身作則，為人師表，為全校教工樹立了榜樣，為學校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻了力量。
一、愛崗敬業(yè)，為人師表
近二十年的農(nóng)村小學校長經(jīng)驗，令我深深領(lǐng)悟到：“其身心，不令而行，其身不正，雖令不從”的哲理;“有什么樣的校長，就有什么樣的學�！钡牡览�。校長是教師的教師，沒有教師的辛勤付出，就沒有人才的茁壯成長，就不能滿足社會主義現(xiàn)代化對建設(shè)者和接班人的要求。日積月累，看到自己付出的血汗換來了桃李滿園，碩果累累，我感到萬分欣慰，因此更加熱愛教育事業(yè)了。為了能在教育戰(zhàn)線上創(chuàng)一番事業(yè)，我處處嚴格要求自己，凡要求教師做到的`，自己首先做到，早到學校遲回家。團結(jié)學校教職工，熱心幫助有困難的教師。由于我處處以身作則，模范帶頭，所以教師以我為典范，出色完成各項工作任務(wù)。
二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索，努力開創(chuàng)學校工作的新局面。 當一名受學生歡迎，老師信賴的校長是我多年的追求。因此，我十分重視自身的思想品德修養(yǎng)，利用課余時間刻苦鉆研大綱和教材，積極參加教改實踐。為了推動素質(zhì)教育，我化盡心思，努力向四十分鐘要質(zhì)量，做到“活教樂學”，致力培養(yǎng)學生動腦、動手、動口的能力，調(diào)動學生學習興趣和積極性。對作業(yè)精批細改，利用課余時間培優(yōu)扶差。幾年來知道學生參加各類競賽，有三人獲得全國的二等獎，學生畢業(yè)會考成績，連續(xù)幾年獲得鎮(zhèn)的獎勵。20xx年11月本人撰寫的教學論文獲陽江市二等獎。
三、爭取社會各界人士的支持，改善辦學條件
加大投入，服務(wù)師生。幾年來，本人為學校爭取了社會各界人士的支持，籌集資金8萬余元，購買“柯尼卡”復印機一臺，聯(lián)想電腦2臺，學生課桌椅子360多套，建籃球場一個，這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，為學校作出較大的貢獻。
四、狠抓安全教育工作：
健全安全制度，強化安全工作。安全第一，預防為主。多年來，我遵照國家、省、市的有關(guān)安全條例，先后制訂了《班主任安全工作責任書》，班主任與家長簽訂了《安全協(xié)議書》和各種安全工作規(guī)章制度，開展了一系列安全教育活動，教育學生認真遵守交通規(guī)則，用電安全，防火安全，食品安全，防雷電，防溺水等，做到了安全的制度化、規(guī)范化，多年來，學校師生的安全事故率為零。
“一分耕耘，一分收獲”。幾年來，在我的帶領(lǐng)下，學校各項工作取得了很好的成績，深得領(lǐng)導、同事、家長的好評。人生的道路漫長而曲折，教育的終極至高無上，個人的奮斗永無止境，我將用一生去追求，去挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造更美的明天。為學校“多出人才，出好人才”奮斗終身。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料3
xxx老師是我校的一名普通老師，說她普通，因為參加工作22年來，她始終扎根在村小的教育沃土上，默默耕耘，無私奉獻；李老師是平凡的，卻又是不平凡的，22年來，勤奮務(wù)實，不斷進取，用心血和汗水詮釋著對教育事業(yè)的無限熱愛，在教育的領(lǐng)域辛勤開墾并不斷收獲。
一、志存高遠，忠于職守
作為一名教師，李老師深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的教師。在工作中，李老師忠實于黨的教育事業(yè)，在三尺講臺上，以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。
二、學高為師德高為范
李老師始終堅信：“教師要給學生一杯水，你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海�！币虼怂粩嗉訌妼W習，在知識結(jié)構(gòu)上，不斷補充，積極參加各級各類機構(gòu)組織的小學語文教師培訓；并在自己的課堂教學中根據(jù)課堂實際運用一些新的教學方法。同時，通過大量觀摩其他教師的課堂教學，李老師從中汲取教習經(jīng)驗提高教學能力。在對待學生的問題上，不以成績定優(yōu)劣，對每一位學生都給以他應(yīng)得的關(guān)注。公正、公平、真誠、無私與愛心，讓李老師贏得了學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。
三、投身教育揮灑教壇
從教以來，李老師結(jié)合語文學科自身的規(guī)律特點，大膽地進行課堂教學改革，不斷改進教學方法。上課時既注意根據(jù)學生的特點激發(fā)學生學習的動力，又注重學生閱讀能力的`培養(yǎng)，鼓勵學生多讀書，讀好書，形成了自己獨特的教學風格。她始終堅持以一顆愛心去感染每一個學生，與孩子們交朋友，去觸摸孩子們的心靈，愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。讓學生在積極向上，和諧的班級氛圍中健康成長。
四、科研助教研教結(jié)合
李老師一直潛心教科研，積極申報課題，并扎實開展研究。她在20xx、20xx、20xx、20xx連續(xù)四年成功申報徐州市市級小課題，并均成功結(jié)題，其中20xx、20xx兩年還獲得了“徐州市優(yōu)秀課題主持人”的稱號。20xx年2月，李老師的規(guī)劃課題在“市十三五規(guī)劃課題”中順利立項，目前正處在在研階段。
五、履職盡心，恪盡職守
李老師不僅是教學業(yè)務(wù)能手，同時也一直擔任班主任工作，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著，受到了學生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生。她所帶班級的學生自信、樂觀、大方，班風班貌好。
一切成績的取得都不是偶然，正是李老師嚴謹務(wù)實的教學態(tài)度和恪盡職守的敬業(yè)精神讓她在一眾教師中脫穎而出，愿李老師在今后的業(yè)務(wù)道路上能走得更遠，取得更大的成就！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料4
xx老師：女，1978年9月生，本科，x市實驗小學教師，x市骨干教師，曾獲“x市優(yōu)秀團員”、“x市基礎(chǔ)教育課程改革先進個人”“x市師德標兵”、“x市優(yōu)秀教育工”等稱號。她先后被吸收到“x市骨干教師培訓班”、“鎮(zhèn)江市骨干教師培訓班”學習。
她熱愛本職工作，關(guān)愛學生，注重學生的養(yǎng)成教育和數(shù)學思維方法的培養(yǎng)，面向全體學生，讓每一個學生的潛能得到充分發(fā)展。她每天收集、撰寫教育教學案例已達十余本。
XX年6月，她不畏強手，雖年僅23歲，卻一舉奪得了“x省現(xiàn)代小學數(shù)學評課一等獎”。XX年11月她榮獲了“x市青年教師評課一等獎”。XX年4月，她又取得了“鎮(zhèn)江市基本功大賽第一名”的好成績。她曾赴南京、上海、鎮(zhèn)江等地上展示課26節(jié)。她專心新課程實踐研究，近兩年，有8篇論文在《小學青年教師》、《繼續(xù)教育》等省級以上報刊雜志上發(fā)表。她輔導學生寫的數(shù)學小日記在《小學生數(shù)學報》上發(fā)表。她以一個平凡教育工的誠摯，投身于教育改革的風尖浪頭，經(jīng)過反復實踐和探索，形成了“實、趣、活、樂”的`教學風格，她真正成為了全市低年級數(shù)學青年教師中的佼佼者。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料5
于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來，于聞國老師一向在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學習，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學習型、研究型、學者型教師。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了必須的成就，多次受到省市區(qū)的各項表彰。
于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師、淄川區(qū)優(yōu)秀教師、淄博市中小學優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽稱號。
一、拼搏在閃光的事業(yè)中，做研究型教師
初為人師，于老師在短時光內(nèi)就適應(yīng)了教學工作，并博采眾家之長，教學水平有了很大的提高。她輔導的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號。1998年于聞國老師調(diào)入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折。應(yīng)對不一樣特點的學生，于老師及時調(diào)整教學方法，用心利用多媒體輔助教學，勇于實踐開放型英語教學模式，充分調(diào)動學生學習的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文，讓同行分享教學成果，避免教學中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語教學》、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫的論文《實施探究性學習的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學校英語教學中如何進行跨文化交際教學》分別在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與教學研究》及《英語學習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學示范課，這種教學方法深受職業(yè)學校學生歡迎，她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范
課講解。2012年于老師總結(jié)職業(yè)學校英語教學的特點，成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情景教學的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業(yè)學校實用情景英語》學習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
二、用心育桃李，傾心獻真情
成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學生，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的青年志愿者服務(wù)活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的思想道德品質(zhì)得到了升華，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績。
三、奉獻在崗位，無悔獻青春
寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學校，有利于學生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學校的安排。近十年來，于老師擔任英語、日語兩個學科的教學，兩個班的班主任，協(xié)助管理學校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業(yè)、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實，敬業(yè)愛崗的團隊，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的.四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師，2007年淄博市優(yōu)秀教師、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學優(yōu)秀班主任，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號。
魚兒離不開水，一個人離不開群眾。淄川職教中心培養(yǎng)了一批像于老師這樣的優(yōu)秀年輕教師。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創(chuàng)造帶動老師們的智慧和創(chuàng)造，她和她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學生的價值，證明學校的價值，用點滴的工作匯聚偉大的中國夢，職教夢。珍視美麗青春，感悟有情事業(yè)，讓愛與職責同行，一路放歌!
優(yōu)秀教育工作者事跡材料6
xx，1982年8月出生，中共黨員，中學一級教師，集團學科帶頭人，xx市籃球、田徑優(yōu)秀教練員，畢業(yè)于江西師范大學體育學院，從事體育教學工作16年，現(xiàn)任xxx中教育集團xx實驗學校執(zhí)行副校長。在行政工作中在集團總校、xx校區(qū)、xx校區(qū)擔任管理干部，作為一名共產(chǎn)黨員他時刻銘記“不忘初心，方得始終”這句話，在自己的工作崗位上踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅持心動不如行動的理念，做到工作實干型，讓教育教學工作落到實處。在教學上兢兢業(yè)業(yè)、堅守崗位，曾獲市錄像課一等獎，市園丁杯一等獎，先進工作者，多次獲得xx市優(yōu)秀教練員稱號。
一、行政工作沖在前，甘當黨員先鋒
自20xx年集團化辦學模式開始，他主動申請前往第一所分校xxx中教育集團xx學校開展新校創(chuàng)辦工作，在xx校區(qū)擔任總務(wù)處主任以來，工作兢兢業(yè)業(yè)、事無巨細，為新校的后勤工作做好了強有力的保障，他始終堅信，工作要從每一件小事做起，踏踏實實的做好每一件事才是共產(chǎn)黨員的職責。
20xx年7月集團xx校區(qū)即將建校開學，他再次主動要求派往新校協(xié)助創(chuàng)辦工作，擔任執(zhí)行副校長期間他主動作為，身先士卒，踏踏實實的做好每一項工作，工作中總是沖在前面，帶頭實干，在老師心目中樹立了黨員先鋒模范帶頭的好形象。
二、教學工作勇爭先，愿做黨員示范兵
在教學工作中他曾多次帶領(lǐng)�；@球隊蟬聯(lián)xx市中學生籃球比賽冠軍，20xx年帶領(lǐng)校田徑隊獲得團體總分第三名的好成績，實現(xiàn)了學校歷史性的突破，多次獲得市級優(yōu)秀籃球教練員和田徑教練員稱號，在市園丁杯教學徑賽上獲得一等獎，市錄像課一等獎。他認為上好每一節(jié)體育課和帶好每一個訓練隊都是黨員教師應(yīng)盡的義務(wù)，從細節(jié)入手，腳踏實地的.把工作落到實處，解決好每一個難題，讓工作真正有實效。
三、體藝工作勤參與，做個幸福好黨員
除了在工作上他踏踏實實、勤勤懇懇外，在學校組織的各項體藝活動中也積極報名參與，認真對待，他認為作為黨員干部除了學校工作要做好，學�；顒右惨杂X報名，要有主動擔當?shù)木�，為活動“添磚加瓦”，參與活動一定要從心里去喜歡，才能從活動中真心體會到作為黨員的快樂和幸福感。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料7
“一切為了孩子，為了孩子的一切”是她的座右銘。她一直以樸素的情懷，兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)無私奉獻，默默地陪伴著孩子們成長，她就是xx縣第三小學的教師劉xx。
任教以來，她一直擔任數(shù)學、科學教學和班主任工作。她認真學習《數(shù)學教學法》等教育專著，訂閱《數(shù)學試題研究》《小學生數(shù)學報》等教學刊物，堅持自學，并做了大量的讀書筆記。通過學習專業(yè)知識，她掌握了先進的教育教學理論，教學基本功不斷得到加強。同時，她還積極參加校本教研活動，從教學中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，和同事們共同交流，進而解決問題。
近年來，她發(fā)現(xiàn)教育上有個現(xiàn)象，學困生的形成大部分與家庭教育有關(guān)。良好的家庭教育環(huán)境對于學生學習習慣的養(yǎng)成和學習能力的提高有著不可忽視的作用�，F(xiàn)在的家庭中，孩子成了家庭的中心或主角，家長對孩子溺愛有加，百依百順，養(yǎng)成了孩子怕苦、怕累、怕難、貪玩、依賴性強、驕橫、任性、唯我獨尊的性格。其次，學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，大部分孩子的父母受教育程度低，教育理念落后，監(jiān)督和指導能力差，不能很好地幫助孩子合理安排學習時間，及時地完成各項學習任務(wù)。更有一部分家長常年在外務(wù)工，對孩子的學習更是鞭長莫及，一部分家長教育孩子缺乏教育方法，只是一味地責打孩子，對孩子的教育是心有余而力不足。
針對這種現(xiàn)狀，她自費學習家庭教育知識，并獲取了“家庭教育指導師”證，給家長提供更好的家庭教育指導。自從《中華人民共和國家庭教育促進法》頒布以后，為大力宣傳本法，引導家長增強家庭教育責任意識，提升家長對孩子的教育技巧及能力，協(xié)助家長掌握科學的親子溝通方法，促使孩子健康成長。她定期為全校繼續(xù)提供幫助的家長進行知識講座，到目前為止，接受培訓的家長已有1000余名。
在對家長進行教育培訓的同時，劉xx老師時刻關(guān)注孩子存在的心理問題，并給予及時的心理疏導，她不光閱讀了《小學生心理健康教育》《認識自己，接納自己》《小學生常見心理問題解析與輔導》等書籍，還時常借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行自我充電，經(jīng)常參加相關(guān)專題講座，積極報名參加心理咨詢師學習考試，并獲取了“心理咨詢師”證書。
孩子是家庭的折射，孩子的成長離不開良好家庭環(huán)境的影響。要想解決他的不良表現(xiàn)，還得從他的家庭入手。劉xx老師利用周末找家長談心，幫忙家長提高思想認識、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學校教育構(gòu)成合力，齊抓共管，使孩子養(yǎng)成良好的生活與學習習慣。她還向家長推薦優(yōu)秀的家庭教育書籍《父母的語言》《非暴力溝通》等，作為家長學習的資料。
案例一
趙xx，生活在一個大家庭，每一天都是在人多的客廳做作業(yè)，他靜不下心來，學習效果極差。劉老師就推薦家長為孩子設(shè)計一間書房，或在孩子的臥室里配置書桌和書架，給孩子一個獨立的空間，使孩子有一個安靜學習的空間。同時要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，并經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。每一天抽出至少半個小時的時間來陪孩子，與孩子交流，讓家長重視孩子的學習過程，當成績不理想的時候，家長也不要以打罵相威脅，改變家長對家庭教育的認識，提高家庭教育的質(zhì)量。在劉老師的不斷努力下，趙xx在和同學的交往中，能主動退讓，不搞惡作劇，課間自覺遵守紀律，也能按時完成作業(yè)。他從一個令人厭惡的'孩子，成為班級中受人歡迎的一員，期末考試中，也取得了令人滿意的成績。
案例二
盧xx，男孩，是班里一個性格孤僻的孩子，下課不愛和同學交流，上課也不主動參與學習活動，一遇到些不順心的事就暴跳如雷，引起班級騷亂。于是，劉老師就主動聯(lián)系孩子家長，經(jīng)了解得知他的爸爸在外地打工，媽媽平時工作也非常忙，沒有精力照顧他。在他兩三歲的時候就送周脫班，上小學一直住輔導班。孩子雖然吃喝不缺，但缺的是家長的陪伴。他分不清是非對錯，不懂如何與人交流，沒有愛心和責任心，一遇事他那易怒、暴躁的性格就暴露無遺。知其癥結(jié)后，劉老師就不定期地找他交談，對他表現(xiàn)出親切，關(guān)懷的態(tài)度，并誠懇地說明老師愿意幫助他，使他產(chǎn)生信任感。課堂上，盡量給盧xx提供表現(xiàn)的機會，只要他取得點滴進步就及時給予表揚表揚，使同學們羨慕他，接近他，讓他增加自信心，消除自卑感。課下，經(jīng)常給他講授解題思路，點撥難題，并做好方法的歸納、總結(jié)。讓他學得輕松，使之對學習逐步產(chǎn)生興趣。并教他在遇到不愉快的事時，應(yīng)多從好的、積極的方面著想，保持開朗的情懷，學會自我安慰，自我調(diào)節(jié)。另外，劉老師還安排一個性格開朗、能說會道、樂于助人的同學與他同桌，進行“一幫一”來激發(fā)盧xx與人交流的欲望，指導交友來增進同學之間的友誼。在幫助盧xx的同時，劉老師時常與家長保持聯(lián)系，爭取得到家長的支持與配合，囑托家長對孩子多施予愛心、耐心，讓他感受到父母的濃濃愛意意，體驗到親情的溫暖。經(jīng)過劉老師堅持不懈地努力，盧xx有了很大的改變。他的學習成績不斷提高，下課能主動與同學交流，家長也反映他現(xiàn)在的脾氣不那么易爆易怒了，還會主動幫助他們做家務(wù)。
案例三
趙xx，聰明好動，學習習慣差，經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。上課不認真聽課，經(jīng)常擾亂他人學習，比如拿筆在別人背上畫畫惡作劇、趁別人站起回答問題用腳把凳子勾走使別人摔倒，隨便講話等；下課在教室里追逐打鬧。通過觀察與了解，劉老師發(fā)現(xiàn)趙xx的行為主要表現(xiàn)是：性格方面以自我為中心、心理方面無進取心、勞動方面意識淡薄、學習方面興趣不濃。而造成這幾種現(xiàn)象主要是因為：教育方法的粗暴，同學的排斥以及家長的寵愛。針對這種情況，劉老師認為只有給予相應(yīng)的幫忙和心理疏導，促使他在心理上能逐步健康，成績能不斷提高，潛力不斷加強。于是，劉老師有針對性地加強對他的心理建設(shè)，加強對他的心理監(jiān)護，使他的心理健康發(fā)展，樹立信心，從本質(zhì)上轉(zhuǎn)化他，進一步提高教育實效。劉老師盡可能發(fā)掘他這些向上的可塑性，對他進行再教育。如上課時，有意識地多讓他發(fā)言，當他的回答有新意或聲音響亮的時候，不失時機地進行表揚，讓他嘗到發(fā)言成功的快樂。若是發(fā)言不夠理想，就寬容地予以肯定，培養(yǎng)他的自信心；學校舉行比賽，只要能與他對得上號，就動員他參加。同時，教他一些參賽的方法，讓他感到老師對他的關(guān)心和器重。
這些只是劉老師日常教學工作中的一個個小小的縮影。
教育是一項長期的艱巨的任務(wù)，不應(yīng)有一絲一毫的松懈與疏忽。我們要運用教師的綜合素質(zhì)去影響他們，透過我們的笑臉創(chuàng)造和諧，了解他們的個性和內(nèi)心，用我們的真情換取他們的真心。
“培養(yǎng)孩子就像種花，要耐心等待花開。我們要相信，每個孩子都是一朵花，只是各有花期。當人家的花在春天開放時，我們也千萬不能著急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要著急跺兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，在冬天開得會更動人呢�！蓖略谟龅诫y管理的孩子抱怨時，劉老師總會用這些話來開解大家。
一路走來，劉xx老師時刻關(guān)注孩子健康成長，她渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔。孩子們在她精心的培育下逐漸由一個個懵懂無知的頑童成長為一個個知書達理的少年。她猶如一道光，時刻溫暖著孩子的心靈，為孩子們照亮了前行的路。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料8
1、政治思想表現(xiàn)及教書育人情況
能積極參加學院和系組織的各項活動，加強理論學習，始終保持共產(chǎn)黨員先進性。能不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，做到教書育人，為人師表，高標準、嚴要求自己，時時刻刻做好學生健康成長的引路人。曾被評為院“師德標兵”、市直教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員；連續(xù)多年被評為院優(yōu)秀班主任。
2、課堂教學和實踐教學的數(shù)量、質(zhì)量和效益
近幾年，我擔任的主要課程有高職機電一體化技術(shù)、數(shù)控等專業(yè)的、《XXX輔助設(shè)計》課程；機械設(shè)計與制造、交通運輸專業(yè)的《XX》、《XX》專升本課程；擔任ITAT全國大學生就業(yè)技能大賽《AutoCAD機械圖形設(shè)計》以及中、高級制圖員考試的教學輔導工作；擔任畢業(yè)生畢業(yè)論文的撰寫指導與論文答辯工作。每學期平均教學工作量500個學時，其中實踐教學工作量20%左右。在教學過程中，能刻苦研究，自主創(chuàng)新，運用多媒體教學軟件，科學、合理、有效地使用現(xiàn)代教育技術(shù)，及時把國內(nèi)外教改成果以及學科最新發(fā)展成果引入教學。突出理論聯(lián)系實際，注重學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學方法上采用“啟發(fā)式”、“引導式”和“交互式”等多種形式，使學生通過思考和討論達到“認知”，效果十分顯著。近三年，教學質(zhì)量評價4次前10%，2次前20%。20xx年輔導的'專升本考試錄取率45%，遠超過全省平均錄取率10%。20xx年輔導的ITAT全國大學生就業(yè)技能大賽《AutoCAD機械圖形設(shè)計》，有X名同學獲得了三等獎，X名同學獲得了優(yōu)秀獎。20xx年上半年，輔導的學生中、高級制圖員考試及格率超過90%，成績顯著。
3、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)及實驗實訓基地建設(shè)方面的貢獻情況
20xx年，機電一體化技術(shù)專業(yè)被評為省特色專業(yè)。作為專業(yè)負責人，我參與了機電一體化技術(shù)省特色專業(yè)的申報工作，參與制訂了《XX學院特色專業(yè)建設(shè)和管理辦法》。20xx年，在省特色專業(yè)中期檢查工作匯報會議上，我作了《XXX術(shù)特色專業(yè)建設(shè)情況中期報告》，受到了省專家組的一致好評，并順利通過。在課程建設(shè)等方面，也取得了較好的成績。20xx年，由我負責并主講的《工程力學》獲得了院級精品課程。編寫教材三部，其中《工程力學》任主編，任副主編，分別由北京理工大學出版社和機械工業(yè)出版社出版。在實驗室建設(shè)方面，負責力學實驗室的日常管理和維護工作，制訂了《XXX實驗規(guī)則》、《XXX實驗教學大綱》、《XXX實驗指導書》，確保了學生工程力學實驗的順利完成。
4、科研和學術(shù)工作
在完成教學工作的同時，還不斷加強外語學習和專業(yè)知識學習，能積極探索教育教學規(guī)律，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷加強科研和學術(shù)研究。近幾年，發(fā)表了等科研論文多篇，作學術(shù)報告兩次，編寫教材三部，國家實用新型專利獲得授權(quán)。已完成的科研課題有，等。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料9
作為一名教師，我深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學水平，我積極參加各級的繼續(xù)教育學習培訓，參加每年的教材教法培訓，不斷追蹤教育科研信息，了解本學科的教育教學動態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念，認真研讀《教師的五重境界》、《給教師的100條建議》、《靜待花開》等專業(yè)教育書籍，瀏覽《教師博覽》微信平臺、關(guān)注《小學語文教學》等微信平臺，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力。
一份耕耘，一份收獲。這一年來，我通過自己的努力取得了一點成績：20xx年至20xx年寫的論文《<冬陽、童年、駱駝隊><祖父的園子>群文閱讀》和錄像課《雷雨》獲國家級一等獎和二等獎。20xx年市級綜合性學習視頻課獲一等獎。
我在平凡的崗位上做著一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的熱愛，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。
xx，女，1995年7月大學�？飘厴I(yè)，1995年8月至20xx年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學，20xx年9月至今在昌樂一中英才實驗學校任教，一級教師，擔任畢業(yè)班物理教學工作。從教24年來，她始終以飽滿的熱情、求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成學校安排的各項教育教學任務(wù)，多次被評為校級優(yōu)秀教師，優(yōu)秀備課組長，優(yōu)秀教研室主任，縣級立德樹人標兵，縣級優(yōu)秀教師等榮譽稱號，受到師生的一致好評。
她遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格要求自己。她熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，對工作盡職盡責。工作上，她勇挑重擔，任教二十四年來，無怨無悔，埋頭苦干，并長期擔任畢業(yè)班物理教學工作，在教學崗位上她默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都投入到教育教學和學生身上。她把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，替他們排憂解難，疏導思想。以高度負責的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果�！耙环指�，一分收獲”，她以出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了大家的好評，是一位品德高尚的好老師。
她認真學習教育教學理論和新的課程標準，研究當代教育發(fā)展規(guī)律，研究中考題，制定濰坊市中考物理雙向細目表，以新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論水平，提升自己的專業(yè)能力，不斷促進自己的專業(yè)成長。在學習新的《物理課程標準》后，她努力探尋適合我校特點的課堂教學模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式、探究式等教法，全面調(diào)動了學生的學習熱情，起到了良好的教學效果。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務(wù)上，她勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新的課程理念及多媒體教學手段，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題，及時分析、解決。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛心與學生溝通，民主對待每一個學生，讓學生“親其師，信其道”，學生們都喜歡上她的課，她所任教班級教學成績也在不斷提升。在工作中她認真鉆研教材，翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學實踐。她還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，通過采取組內(nèi)合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，和上進意識。由于她所任畢業(yè)班物理學科成績優(yōu)異，曾連續(xù)四年在中考物理研討會上做經(jīng)驗分享，得到了領(lǐng)導和老師們的好評，20xx年她又被評為“昌樂縣立德樹人優(yōu)秀教師”。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為一名任教多年的老教師，她在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作，在教學中開展“結(jié)對子、一幫一”等活動中，積極扶持青年教師成長，多名青年教師已經(jīng)成為學校的.骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，其中，劉琳琳老師獲縣政府成果獎，她帶領(lǐng)的物理學科成了學校的強勢學科。 三尺講臺上留下了趙老師耕耘的堅實腳步，學生成長的故事里有她和學生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，她認為：這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信，她的努力必將贏得更可喜的收獲，她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!
優(yōu)秀教育工作者事跡材料10
20xx年8月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，全身心地投入到工作中，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動，不管結(jié)果怎樣，學�？隙宋业墓ぷ�，老師們肯定了我的工作，學生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了。現(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
一、愛國教育，習慣養(yǎng)成
1、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》、舉辦開學典禮、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育。
2、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當值，從六年級到四年級逐班，不僅要培訓升旗手和護旗手，還要培訓主持人和國旗下演講的學生。
3、以少先隊隊干部競選、流動紅旗、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學生、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手，提升校園文明素養(yǎng)。
4、開展桃花朵朵開學生綜合素質(zhì)評價，讓學生認識自己的不足，積極改正。
5、各班每周組織召開主題教育班會，結(jié)合學校要求召開了“好習慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會。通過班會加強了學生愛國、禮儀、感恩、責任、習慣等教育，使學生的文明習慣有了較大改觀。
各班通過建立少先隊大隊委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習慣督查隊、校園禮儀隊等學生組織機構(gòu)，通過學生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行，約束自己的行為。
二、扶貧濟困，關(guān)愛留守
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求，結(jié)合我校實際，每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料，建立貧困學生檔案，統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項，并對學生進行資助教育.
2、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動。如：20xx年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹全家進行慰問；
在團縣委的關(guān)懷下，報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”20xx年新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計，建立了檔案，對問題學生“一對一”個別談心，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育。
4、開展學雷鋒活動，于20xx年3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶，為她的家庭緩解了經(jīng)濟壓力；
20xx年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動，為張佳怡家庭送去了溫暖。
三、各種活動，如火如荼
1、根據(jù)學校安排每學期按上級要求認真組織開展各種學生活動的校級賽和集團賽并取得了一定的成績。如：20xx年9月29日在我校舉辦的酉陽縣第一屆“樹人杯”小學生“閱讀之星”比賽，在比賽中我校選手在9所聯(lián)盟學校中脫穎而出榮獲一等獎；
20xx年5月11日的五好小公民“紅旗飄飄引我成長”演講朗誦比賽集團賽在我校舉行，我指導的5年級3班冉涵禹同學獲集團和縣級一等獎，并代表酉陽參加xx市復賽獲得二等獎，同時晉級北京的全國總決賽，并于20xx年8月7日在北京會展中心取得了全國二等獎的優(yōu)異成績；
由于我的'普通話水平是一級，所以每年我都會根據(jù)學校安排配合教導處舉辦中小學生規(guī)范漢字聽寫大賽集團賽，并在比賽中認真為孩子們念好每一個字；
在中華魂讀書活動中我組織教師認真輔導學生，我校6年級1班和5年級4班有多位學生獲得市級二等獎的殊榮，同時學校還取得了讀書活動優(yōu)秀單位的榮譽稱號
2、開展生態(tài)環(huán)保教育，以日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽，對優(yōu)秀作品進行了表彰。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負責的少先隊鼓號隊、學生主持人、合唱、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長。如：我指導3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江20xx少兒新春會》并榮獲金獎。
5、定期開展“小手拉大手”活動，組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務(wù)清掃活動，文明勸導隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳，發(fā)放倡議書。
四、基本功賽，異彩紛呈
1、認真組織學校、集團、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺，促進了教師的專業(yè)成長。如；我校唐忠老師于20xx年在集團賽中榮獲一等獎，全縣復賽中榮獲三等獎；
20xx年12月15日我指導的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2、召開班主任會，加強班主任工作過程督查，落實考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰。在工作檢查中經(jīng)常看到許多班主任與學生一起勞動，一起學習，一起活動。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校。不管是下雨，還是酷暑難當，在操場的角落總會看到龔先全、鄭偉、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入，我樣的校園更加干凈，更加和諧。
五、家校共育，形成合力
1、定期組織家長會，辦好家長學校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容、方式、方法進行指導，與家長探討孩子教育方向，溝通孩子在校成長情況。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長的一封信》，通過家長委員會、家長會、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況。
一路走來，一路收獲，通過不斷努力，回顧自己的德育工作，雖有進步，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生，用心做好每一件事情。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料11
鄺XX，本科學歷，中共黨員，現(xiàn)任大嶺山鎮(zhèn)連平小學副校長，2009年、20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，20xx年被評為東莞市優(yōu)秀團干部。
鄺XX副校長堅守為黨育人、為國育才初心使命，品德優(yōu)良，無私奉獻，在任職期間，堅持“生命至上，安全第一”的教育發(fā)展理念，全力以赴抓實抓細學校安全管理、后勤服務(wù)各項工作，大力推進精細化管理，有力有效確保全體師生健康安全，維護校園和諧穩(wěn)定。近年來，沒有發(fā)生校園安全事件。
在學校校長和同事的`大力支持下，他主動作為，勇于擔當，靠前指揮，全面落實上級最新疫情防控工作部署，狠抓校園常態(tài)化疫情防控工作落實，保障師生安全有序返校。注重開展安全宣教、法制教育，全力做好學校工會工作，師生及家長安全意識和自我防護能力實現(xiàn)大幅提升，校園安全管理和后勤保障整體水平不斷提高，教師的歸屬感、幸福感得到增強。
站在新起點，開啟新征程。沒有豪言壯語，只有知行合一，時刻繃緊校園安全這根弦，求真務(wù)實做好各項工作，為師生健康成長保駕護航，鄺XX副校長是這樣想的，也是這樣做的。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料12
一滴水很普通，在陽光下卻能折射出七彩的光芒。把愛的陽光灑向事業(yè)，灑向?qū)W生。xxx老師自xx年從教以來始終全面貫徹黨的教育方針，工作努力，勤奮刻苦，精耕細作，敢于創(chuàng)新，不畏困難，任勞任怨，堅持站在教學第一線，矢志不渝。
在教學實踐中，張老師具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，對學生傾情注愛，用愛心與智慧耕耘在三尺講臺上。用先進的教學理論指導教學，科學的教學方法，結(jié)合學生的實際情況，有的放矢，因材施教。教學上為了使每個學生都學有所得，她分類推進，特別重視后進生轉(zhuǎn)化工作，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步都給予大力的表揚；課后還經(jīng)常找他們談心、樹立起學生的信心，春風化雨，潤物無聲，在教書的同時，她還不忘育人。始終把德育工作擺在首位。從學生一進校門就開始培養(yǎng)學生的良好習慣——生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣等，生活中，關(guān)愛學生、尊重學生、做學生的'良師益友，還利用休息時間與家長取得聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。她所做的一切贏得了家長們的好評和認同。
教學工作是學校的第一位工作。19年來，她潛心教學研究。狠抓“教學五認真”，提高教學質(zhì)量，學生在他的指導下，總能發(fā)生“質(zhì)”的變化。
由于她經(jīng)常擔任高年級數(shù)學教學工作，并連續(xù)擔任畢業(yè)班教學工作，自知自身責任重大，從不敢有絲毫懈怠，一方面做好教學“五認真”，精心鉆研教材的同時還堅持寫讀書筆記；虛心求教，研究先進的數(shù)學教學方法，多方參閱資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，又非常注重學生的實際情況，注重因材施教，注意弱化難點，強調(diào)重點，寓教于樂，使學生變苦學為樂學，所教班級均分遙遙領(lǐng)先，抽考成績年年超區(qū)均分，深受廣大師生的好評。張老師用辛勤的汗水澆灌出豐碩的成果。xx年被評為云龍區(qū)先進工作者，xx年9月被評為云龍區(qū)師德先進個人，xx年6月被評為云龍區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員，xx年9月被評為云龍區(qū)優(yōu)秀班主任，xx年9月被評為徐州市彭城恩師。
“科研強師，科研興教”，xxx老師不斷豐富內(nèi)涵，積極撰寫教育教學論文，努力提高業(yè)務(wù)理論水平，今年撰寫的《構(gòu)建以問題為導向的小學數(shù)學深度學習》在省級刊物發(fā)表，《“雙減”助力良好教育生態(tài)——雙減背景下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計的多樣化研究》獲市三等獎。
在今后的教育生涯中，她將堅守初心，繼續(xù)秉持“學高為師，德高為范”的信條，做一名更加優(yōu)秀的人民教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料13
四十余載風雨路一心甘做護花泥
我叫xxx，今年57歲。彈指一揮間，我在教壇這方凈土上已經(jīng)默默耕耘了四十個年頭。四十年里，我敲過鐘，拉過鈴，粉刷過教室的墻壁，油漆過學校的大門；四十年里，我邊學邊教是一個優(yōu)秀的“土老外”，我管理班級是學生的“好保姆”……四十年里，我也由曾經(jīng)的青蔥小伙變成了如今的雙鬢斑白，不變的是我對教育的忠誠，對工作的勤懇，對同事的真誠，對學生的關(guān)愛。來到xxx，我的踏實認真高度負責，贏得了領(lǐng)導的賞識，同事的信任，這對我來說，無疑是一筆用金錢無法衡量的寶貴的財富。
近年來由于工作的需要和年齡的增長，我面對的挑戰(zhàn)越來越多。為了做好工作，我特別注重學習。盡管看書讀報瀏覽網(wǎng)頁需要借助愈來愈厚的老花鏡，但學習仍是我生活中不可缺少的一部分。家中的書房，整整一面墻的書柜里裝滿幾十年來我愛不釋手的書籍，也承載著一個普通教育人的樸素教育夢想。朱永新、魏書生等教育家的思想與行為，感召著我；《給教師的建議》、《人的教育》等書籍的滋養(yǎng)著我。雖然現(xiàn)在從事的是中心校安全工作、
老干部工作、黨務(wù)等工作，但我非常珍惜每一次學習機會，先后進修了“學校安全管理”、“學校突發(fā)衛(wèi)生事件的防治”、“三理教育”等多門以前從未接觸過的專業(yè)知識，我像“小學生”一樣認
認真真聽取每一位專家的講座，工工整整做好每一次學習筆記，并且積極協(xié)調(diào)組織本轄區(qū)教師赴外地學習，使各校的工作不斷攀升新臺階。
春天走了會再來，花兒謝了能再開。然而，每個人的生命卻只能擁有一次！自我挑起安全工作這副擔子那刻起，我始終牢記“安全重于泰山”，我必須做好每一件事情。眾所周知，xxx是AAA最繁華的商業(yè)區(qū)，轄區(qū)內(nèi)有7所小學、十五所幼兒園、四十八家托管機構(gòu)、還有無數(shù)個校外輔導機構(gòu)。安全問題涉及千家萬戶，關(guān)乎xxx的經(jīng)濟效益和長足發(fā)展，安全形式非常嚴峻。面對如此艱巨任務(wù)，我不等不靠，主動出擊，每天總是7點就站在校門口，幫助梳理交通，以微笑迎接每一位學生。中午11：30提前到校，檢查學校隔離繩是否擺放到位，驅(qū)離小商小販讓出安全通道。學生們總是親切的叫我“協(xié)警爺爺”。烈日下，有我排查整改隱患的腳步；夜幕中，有我奔走各個托管機構(gòu)的身影；校園里，有我苦口婆心的安全講解……為了做好家長的安全工作，我?guī)状稳�、三番幾次地親自登門。工作累不累，累；工作忙不忙，忙。記得有一次，東園某托教因沒有辦消防證，我奉命前去查封，一進院說明來意，托管負責人立馬變臉，仗著其是東園老戶，大聲辱罵起來，其兒子更是仗著剛喝過酒，上來就懂了我一拳，頓時我趔趔趄趄，幾近跌倒，幸虧有同事及時扶住了我。想想自己也是當爺?shù)娜肆耍辉诩倚�，卻跑來受這份罪，當時我真想撂那，扭頭就走。又一想，我是老黨員，又是安全管理人員，我不
干誰干，我就不信邪能壓正，我就不信我啃不了這硬骨頭。想到這，我冷靜下來，沒有爭也沒有吵，平心靜氣的將厲害關(guān)系給其一一分析，經(jīng)過我苦口婆心的二個小時說法，最終其認識到自己的錯誤，關(guān)門整修。從那以后，此托管負責人逢人便說：“xxx中心校有個老黃，工作太認真了�！钡�，我覺得——值！因為，安全容不得半點馬虎，安全容不得半點僥幸心理，安全容不得半點偷懶�；�，更容不得半點弄虛作假。通過我的不懈努力，為轄區(qū)每所學校安全穩(wěn)定和社會綜合治理工作做出了大量卓有成效的工作，出色地完成了各項工作目標任務(wù)。20xx年的安全和諧型學校（幼兒園）創(chuàng)建中，xxx轄區(qū)7所學校，9所幼兒園全部創(chuàng)建為安全和諧型學校（幼兒園）。20xx年，我本人榮獲“市安全和諧型學校先進個人”光榮稱號。中心校也榮獲了《市安全工作先進單位》。
安全工作事關(guān)重大，具體操作細如毛發(fā)。中心校領(lǐng)導與各學校領(lǐng)導簽定了《學校安全工作管理目標責任書》，明確了各學校領(lǐng)導在學校安全工作中的責任和義務(wù)，使學校領(lǐng)導進一步明確了責任感和使命感。在此基礎(chǔ)上，我親手制定了學校安全工作管理目標考核辦法，各種方案和預案各種文件和長效規(guī)章制度。為了制定這些制度方案，上交各種材料，我常常是在字斟句酌，生怕疏漏了哪一點。打字慢、眼昏花，往往別人下班休閑時候，我還在弓背駝腰在鍵盤上一個字一個字地摸索�；氐郊抑校垭y忍，不得不勞駕辛苦一天的妻子拍腰捶背，緩解勞累。
兒子在外地工作，他在自己的QQ上寫道：父親知道他消瘦的肩頭挑著多少家庭的'幸福，可他卻不知道自己瘦弱的身體承受著多少病痛。我看到后心里百味雜陳。由于長期勞累，去年有一次在中心校組織的安全大排查中，我突然覺得體力不支，到醫(yī)院檢查后，我的血小板高達1700L,超過參考值1500L,醫(yī)生通過骨穿發(fā)現(xiàn)是嚴重的血小板增多癥，必須住院治療。但當時還有大部分幼兒園和托管機構(gòu)消防設(shè)施、監(jiān)控設(shè)施沒有整改到位，存在很大安全隱患。這關(guān)系到無數(shù)個家庭，于是我放棄了住院治療，每三天去醫(yī)院抽一次血進行檢查，進行藥物治療。過了一段時間，家中八十多歲老娘聽說了，茶飯不進，專程讓鄰居接通我的電話叮囑我：兒呀，身體不好你就不要再上班了……聽著電話那頭娘那顫巍巍的聲音，我真想大聲哭出來。無論什么時候，我都是娘心中永遠的牽掛。而于我而言，孩子們的安全永遠是我心中放不下的牽掛啊。
20xx年5月初，我剛接手老干部工作，心里有些忐忑不安。作為一名新手，我對工作還有著很多的困惑。但是，我深深知道自己所肩負的責任和重擔。我堅信，只要拿出一顆真心去對待老干部，認真對待老干部工作，把他們當親人一樣對待，肯定能干好這份工作。
為了有針對性地做好老干部工作，及時摸清老干部的生活、思想狀況，我經(jīng)常有事沒事就跑到老干部家中坐坐，主動與他們聊天，投其所好，嘮嘮家常、聊聊子女，說說興趣愛好，侃侃國
家大事，聊聊時事政治，再問問他們的身體狀況，需要些什么，力所能及的給予幫助，盡自己最大努力做到讓他們滿意。記得第一次去拜訪一位離休老干部張梧時，他就給了我臉色看，把我拒之門外，還絮絮叨叨發(fā)了一番牢騷。有人勸我和這樣的人要保持距離，但我卻覺得事出必有因。果然從其它同事的口中得知，原來是他的脾氣古怪，跟兒子兒媳關(guān)系不好，剛剛大鬧一場。第二天下班后，我主動上門找老人說話，并把自己的手機號碼留給他，使得他能夠及時與我聯(lián)系。隨后的日子里，我多次和他電話溝通或當面座談，還給老人帶去一些小禮物，老人的心鎖被打開了，和我無話不談，還為之前的沖動行為向我道歉。
為了老干部們的晚年精神生活更加充實，我在落實老干部生活待遇的同時，把搞好老干部精神文化當作構(gòu)建和諧社會的一項重要內(nèi)容來抓，積極協(xié)調(diào)各方面力量，開展豐富多彩的文體活動。去年，在中心校財政非常困難的情況下，我又積極協(xié)調(diào)，取得了領(lǐng)導的大力支持，中心校拿出三萬余元為老干部購買了音響、抖空竹、運動服等，保證了老干部健身活動的開展和進行。為促進活動的開展和日趨活躍，我也經(jīng)常與老干部們坐在一起合計合計，想想辦法，出出點子。每年老人節(jié)我們都組織開展門球賽、象棋、撲克、乒乓球比賽等活動，把老同志們聚在一起玩一玩，坐一坐，樂一樂。對于教育局老干部科舉辦的氣功活動，我都要求老干部們盡可能參加，住在北海的一位老干部交通不便，我就開車早接晚送，老干部們活動的熱情空前高漲。通過各種活
動和比賽，使老干部們在取得榮譽的同時，既鍛煉了身體，活躍了身心，又加強了團結(jié)，增進了友誼。每當看到老干部們那穩(wěn)健的步伐和聽到他們瑯瑯的笑聲，自己心中便覺得由衷的高興，仿佛自己也年輕精神了許多。也許是整天操勞的原因，有時一天下來，累得兩條腿邁不開，家屬看了心疼得勸我，也都五六十歲的人了，還有病不會少跑點。但我覺得，老干部們比我年齡更大，不更需要照顧嗎？！我就又全身心地投入到老干部工作中去，身體雖累點，但心里踏實了。
在教育局組織的第二屆老干部文化藝術(shù)節(jié)活動中我中心校獲得一等獎。中心校也獲得了“市老干部工作先進單位”。
古人說，幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老。然而我為了轄區(qū)學生們的安全健康，廢寢忘食，卻疏遠了兒子，任他一人在外四處奔波；為了老干部們的晚年幸福，卻孤獨了自己的老人。父親病重直到離世，我卻未能在床前盡孝；母親多病，卻不能天天端湯送藥好好伺候。四十年嚴寒酷暑，四十年風雨磨礪，我不為自己私利，不為鮮花掌聲，只為追求和夢想，即使是年歲疊增，我依然甘愿化作一抔春泥，守護著紅花。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料14
鄺XX，中共黨員，東莞市大嶺山鎮(zhèn)實驗幼兒園副園長，是廣東省鄧泰初名教師工作室學員、大嶺山鎮(zhèn)學前教育中心教研組成員，曾獲得“東莞市優(yōu)秀教師”；“大嶺山鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”；榮譽稱號。
熱愛幼教事業(yè)，堅守立德樹人初心，刻苦鉆研學習，是她的真實寫照。積極協(xié)助園長做好師資隊伍建設(shè)、教學教研和科學保教工作，并取得明顯成效。撰寫省幼小銜接實驗區(qū)申報書，主持市級立項課題《主題背景下區(qū)域材料的投放與教師指導有效性的.研究》獲20xx年廣東省中小學教育創(chuàng)新成果獎三等獎；參與多項省、市級立項課題研究，其中市級立項課題《構(gòu)建紐扣主題課程的探索與實踐》獲20xx年東莞市優(yōu)秀教育教學成果二等獎；所撰寫論文、微課多次獲市一等獎、三等獎；多次承擔鎮(zhèn)、園對外公開教學活動，深受好評；多次指導教師參與評比活動獲省、市級獎項。
她堅信：師者初心，睿智美達，用愛成就孩子幸福的夢想，定能擁抱幼教詩意與遠方！
優(yōu)秀教育工作者事跡材料15
個人簡介：XXX，女，1974年出生。1994年參加工作，大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師。現(xiàn)任XXX區(qū)二中副校長，分管教學教科研和年級組工作。參加工作二十多年，從教師、班主任、學科組長、到年級主任、教導主任、副校長一路走來，在每一個不同的崗位接受考驗與磨練，用全心全意、恪盡職守的工作精神譜寫自己平凡的教育生涯。培育學生上千人，最高學歷博士后就職于中國科學院，多名學生成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才。
主要榮譽：
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀輔導員、師德標兵、優(yōu)秀家教教師、自治區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)成果三等獎；
20xx年，XXX區(qū)新聞媒體公開表彰的“十佳教師”，”“優(yōu)質(zhì)課”教師暨中學教學能手；
20xx年，XXX區(qū)師德標兵，參加國家“十五”重點課題“課程資源的開發(fā)與利用”的研究結(jié)題；
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全國數(shù)學競賽優(yōu)秀教練，第三屆全國優(yōu)質(zhì)教育成果二、三等獎；
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，全市中小學優(yōu)秀教學課例二等獎；
20xx年，鄂爾多斯市優(yōu)秀教師；
20xx年，鄂爾多斯市教學能手；
20xx年，全國數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員，參加中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題，在總課題組研究成果評優(yōu)活動中榮獲一等獎；
20xx年，《師友互助合作學習之短期成效》被列為國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點課題；
20xx年，XXX區(qū)優(yōu)秀教育工作者。
一、扎根一線、甘為人梯
1994年，XXX大學畢業(yè)成為一名初中數(shù)學教師。在教學中她善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，把握課堂教學節(jié)奏，采用靈活多樣的教學方法吸引學生，她的課堂極富感染力，獨特的教學風格深受學生喜愛。無論什么樣的學生，她都有辦法讓愛上數(shù)學，因此教學成績非常出色。而她最引以為豪的是幫助那些數(shù)學上的困難生走出學習的困境，找回學習的自信，取得可喜的進步。由于提高數(shù)學成績總有自己獨特的方法，自20xx年開始連老師都是中途接班，這一經(jīng)歷為她積累了豐富的課堂教學和中考經(jīng)驗，成為XXX二中數(shù)學學科的領(lǐng)路人。連老師不僅是一位優(yōu)秀的數(shù)學老師，還是一位優(yōu)秀的班主任，她以真摯的情感、自強不息的工作精神，以及高尚的人格魅力去感染和教育學生，多年來她本著育人為本的宗旨，把五育中的“德育”放到首位，做學生工作注重思想上的引導教育，在那個通訊尚不太發(fā)達的年代，三年家訪近百人次，全身心的塑造一個又一個稚嫩的.靈魂。她所帶的班級班風純正，學生自制能力強，同學們視說謊和抄作業(yè)為巨大的恥辱，因而自覺自發(fā)的學風濃厚，成績?nèi)炅心昙壡懊�，即使是生病請假，班級由別人代理，她在家遙控管理一月有余，也仍然能夠在期末考試中取得年級第一的好成績。20xx年，她的班級中考成績顯著，上市一中大線6人，5人進入全市前200名，其中曹云同學列全市第三名，該同學在20xx年高考中被清華大學錄取。
二、中層歷練、成績卓著
由于成績出色，20xx年開始XXX先后擔任教科室副主任，教務(wù)處副主任，兼年級主任、教研組長、兩個班的教學，身兼數(shù)職，異常辛苦，她帶領(lǐng)著老師們鉆研教學、研究學生，幫助提升業(yè)務(wù)能力，每天起早貪黑，忘我工作。同時開始探索團隊建設(shè)與管理的新思路，思考教育教學管理的藝術(shù)。在年級組管理工作中，她廣泛關(guān)注、深入了解教師性格、業(yè)務(wù)特點，幫助解決教師生活、身體、家庭等困難，努力做好教師思想和心理上的疏導工作，使得全組教師整體團結(jié)向上、敬業(yè)奉獻，通過兩年的不懈努力，一個起步較低的年級組最終在20xx年中考中取得輝煌的成績，上市一中總?cè)藬?shù)達72人。20xx年秋季，XXX開始擔任學校教導處主任，同時兼初三年級的數(shù)學課，穿行于行政與教學的繁忙工作中。作為教務(wù)主任的她仍以教學為重，與老師們一起研究數(shù)學、研究中考，在20xx年中考同樣取得出色成績的同時，自己也被評為鄂爾多斯市優(yōu)秀教師，20xx年1月又獲市級教學能手稱號。
三、精細管理、公正嚴明
20xx年3月，XXX被提拔為XXX二中校長助理，分管教科研工作兼教導處主任。20xx年任XXX二中副校長至今，先后分管過教學、教科研、常務(wù)等工作。在校級領(lǐng)導崗位的她，深知在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的無私奉獻，認真負責、工作嚴謹是教師必須具備的品質(zhì)。品德是教師的靈魂，孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。一個品德高尚的教師，帶給學生的影響要比他課堂上講的更多。作為教師，應(yīng)該賞識每一個學生，用教師公正的愛關(guān)心他們，用偉大的人格影響他們，用廣博的學識引領(lǐng)他們，讓教育為學生一生的幸福奠定基礎(chǔ)。因此在工作中她嚴格要求教師，樹立師德楷模成為全校學習的榜樣。她自己更是以身作則、率先垂范，追尋育人的最高境界。無論是分管科室、年級，她總是站到學校的角度從大局出發(fā)思考問題，站到老師的角度解決矛盾和問題，公平公正，以理服人。特別是在教師工作的調(diào)整和安排上，從學校整體出發(fā)運籌帷幄，盡力協(xié)調(diào)做好教師、家長、學生的工作，管理過程中嚴于律己，公正嚴明，并不斷學習思考，完善改進。幾年來，無論是做學校行政管理還是教學工作都運行順暢、井然有序。
作為管理者，她更注重教師隊伍的管理和建設(shè)。20xx年分管的初一新年級，教師隊伍中女教師、老教師居多，在人員搭配、人際協(xié)調(diào)、科目統(tǒng)籌安排上略有問題，連校長在協(xié)調(diào)年級組人員、人事、人際、科目調(diào)整與安排等方面，做了大量卓有成效的工作，三年來與教師談話近二十人次，使全組教師人心穩(wěn)定，目標一致，斗志昂揚；同時關(guān)注畢業(yè)年級學生思想變化，做優(yōu)秀生的考前疏導工作。每天來的早，走的晚，恪盡職守，團結(jié)協(xié)作，20xx年中考再次取得驕人成績，市一中統(tǒng)招上線22人，并有1人獲鄂爾多斯市狀元，進入全市前五有2人，總?cè)藬?shù)突破60大關(guān)，上市一中總?cè)藬?shù)達61人，獲同年教育局中考獎勵二等獎。
四、傳承優(yōu)良、敢于創(chuàng)新
20xx秋季，在分管了五年的常務(wù)工作后，XXX又回到業(yè)務(wù)校長的崗位。任職后，她把主要精力仍然放到教師隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)上，按照學�！耙哉n改為抓手，全面提升教育教學質(zhì)量”的目標舉措，在上一任領(lǐng)導做出巨大貢獻的基礎(chǔ)上，努力傳承優(yōu)良積淀，帶領(lǐng)老師們深入研究“2+2師友互助”教學模式。通過半個多學期摸底聽課調(diào)研和對已畢業(yè)年級優(yōu)秀生的追蹤調(diào)查研究，更深刻的認識到這項改革的科學性、合理性、前瞻性，也更加堅定了走課改發(fā)展之路的決心和信心。于20xx年12月，成功舉辦第六屆教育教學研討會，在全校統(tǒng)一了思想認識和改革方向。20xx春季開學不久，為使這項改革走的更快更遠，與校長一道分三批14人次帶領(lǐng)老師們遠赴“和諧互助”創(chuàng)始校山東即墨28中，“和諧互助”學習成果校河北樂凱中學考察、交流、學習，實行同課異構(gòu)互動，回來后及時組織教師進行二次交流培訓，讓課改理念日漸深入人心，操作方法愈加明了清晰。隨著課改的深入，教師隊伍成長的步伐加快，20xx年冬季又成功舉辦XXX二中第十屆“幸福杯”系列賽課活動，此次賽課，教師的課堂出現(xiàn)質(zhì)的飛越，從剛畢業(yè)的年輕教師到有幾十年經(jīng)驗的老教師，都有不同程度的提高，為全校教師樹立學習的榜樣，在接下來同年和次年的各級各類教學比賽中，參賽老師全部獲獎。在9月份與第二年5月份與樂凱中學的校際交流同課異構(gòu)活動中，講課教師受到樂凱中學領(lǐng)導、老師、和學生極大的褒獎和歡迎，收獲滿滿的自信和信心。
教育需要一種積極向上的氛圍，在實踐中獲得的自信，想要獲得長足的進步和發(fā)展，還需要在理論上提煉、在制度上保障。為進一步落實課改，規(guī)范制度，自20xx年起，修訂了《教師成長與反思集》，編印了《XXX二中——我的教育故事集》，整合了教師業(yè)務(wù)與工作手冊，修改并規(guī)范了集體備課流程，參與修改了教師各項考核與獎勵制度等等。兩年來連校長聽課、參加教研活動、深入備課組活動、指導青年教師成長已記不清有多少次，只看見寫得滿滿的磨成毛邊的7本厚厚的指導手冊。
作為教學主管校長，在年級組管理上，她不僅關(guān)注自己分管的年級，更關(guān)注每一屆畢業(yè)年級，每學期聽課、參加教研活動一半以上在畢業(yè)年級，全程參與教研中心領(lǐng)導的跟蹤指導和反饋；在學科組建設(shè)上，除自己分管的學科外，親自帶領(lǐng)其他學科教師向?qū)＜�、兄弟學校的優(yōu)秀教師取經(jīng)，督促學習、反思、改進，在思考與踐行中，大膽將“2+2師友互助”教學模式進行改良；在學生教育與家校合力工作上，連校長充分發(fā)揮過去做班主任工作的優(yōu)良積淀，親自做學生思想教育和疏導工作，并指導年輕班主任做班級管理工作，兩年來承擔大小型家長培訓、講座共8次，與家長、學生、教師的溝通、交流、指導伴隨著每日繁忙的常規(guī)教學與管理工作。踏實的投入贏得領(lǐng)導、同仁們的認可，20xx年9月榮獲XXX區(qū)優(yōu)秀教育工作者稱號。
教育感言：回首24年教育生涯，風雨兼程。感謝每一位在我困難迷茫時給予我關(guān)心幫助的領(lǐng)導、同仁和朋友，讓我在不同崗位奮斗的歷程中積淀、升華，堅強而執(zhí)著，在成就每一位學生、教師的同時也讓自己的教育生涯豐富而多彩！
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