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教育教學(xué)先進(jìn)工作者事跡材料
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡材料吧，根據(jù)事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。到底應(yīng)如何擬定事跡材料呢？以下是小編精心整理的教育教學(xué)先進(jìn)工作者事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育教學(xué)先進(jìn)工作者事跡材料1
一、個人情況簡介
趙XX，女，1967年生，山西寧武人，民盟盟員，XXXX學(xué)院音樂系教授，中國合唱協(xié)會理事，中國音樂家協(xié)會鋼琴學(xué)會會員，中國民間音樂家協(xié)會會員，中國音樂教育學(xué)會會員，XX省合唱協(xié)會副秘書長、指揮委員會副主任、鋼琴委員會副主任。
專業(yè)方向：鋼琴教學(xué)與研究、合唱指揮教學(xué)與研究。
二、教師職業(yè)生涯
從1984年參加工作至今，在人民教師這個平凡而光榮的崗位上已經(jīng)默默地度過了35個春夏與秋冬。
三、教育教學(xué)經(jīng)歷
在35年的教育教學(xué)生涯中，本人曾做過1個多月的幼兒園實(shí)習(xí)老師，做過3年的小學(xué)音樂老師，做過1個多月的中學(xué)音樂課實(shí)習(xí)老師，做過13年�？茖W(xué)校的音樂全科老師（其中主授鍵盤和指揮課程），做了17年本科大學(xué)的鋼琴和指揮教學(xué)工作至今。在不算太長的教學(xué)生涯里，從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，幾乎把我國各個階段的教師崗位都經(jīng)歷了一遍。這些履歷或許在一些人看來有些雜亂，不夠?qū)Ｒ�，但我卻非常感謝這別樣的工作經(jīng)歷，她如同一條從源頭溢出來的小溪流，曲曲彎彎一路艱辛、一路風(fēng)景地跨越了峽谷平原，閱盡了壯美山川，最終歸于滔滔的汪洋大海，也像一條紅線串起了一道屬于我的人生風(fēng)景線。
四、教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)
受家父和高中數(shù)學(xué)老師的深刻影響，從登上講臺的那一刻起，我就要求自己也要像所崇拜的師長們一樣脫稿講課。三十多年來，我確實(shí)一直就是這樣做的。當(dāng)然，脫稿不等于不備課，正相反，為了不讓自己在講臺上思維短路，我長期養(yǎng)成了在頭腦里備課、背課的習(xí)慣。經(jīng)過多年的教學(xué)摸索與探索，逐漸形成了自己較為灑脫自如的講課風(fēng)格，深得學(xué)生們的歡迎和喜愛。
五、師德師風(fēng)表率
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”是先賢韓愈給教師職業(yè)最全面準(zhǔn)確的概括。對照自身的崗位特點(diǎn)，本人認(rèn)為，踐行“傳道”精髓，就是做好學(xué)生的政治思想工作；所謂“授業(yè)”，就是兢兢業(yè)業(yè)地做好傳授知識與技藝的工作；“解惑”則是隨時了解學(xué)生的心理動態(tài)與學(xué)習(xí)困惑，并給以及時的指引和提出解決問題的辦法，最終幫助學(xué)生走出生活和學(xué)習(xí)的困境。
下面就從以上三個方面做一簡短的自我剖析。
1、“教書育人”“為人師表”“以身作則”一直是本人作為教師的座右銘。
思想工作的滲透是本人教學(xué)工作的一部分，教師形象的維護(hù)也是本人一直看重的，嚴(yán)守時間觀念更是本人多年來獲得的口碑。
作為音樂系年齡與教齡最長的老教師，本人始終懷著一顆愛護(hù)、幫助年輕教師成長的責(zé)任心去關(guān)心他們。一場場排練，一次次講座，經(jīng)常是手舞足蹈地堅(jiān)持幾個、甚至十幾個小時，一刻也不停歇地工作，嗓子疲憊到常年處于沙啞狀態(tài)，為了工作經(jīng)常一兩個月回不了家，這種言傳身教和現(xiàn)身說法贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師們普遍的尊敬。例如，20xx年6月25日，在為學(xué)校的大型快閃活動制作錄音時，本人一天連續(xù)工作17個小時之多，一天下來只喝了3瓶水，吃了不到2分鐘的快餐，17個小時居然沒顧上上洗手間，超負(fù)荷的`工作量、十幾個小時的持續(xù)站立，累到腿都不會打彎，這對于一個腰椎間盤突出的患者來說意味著什么？在場的全體師生和工作人員無不表示出心疼和敬佩，這是對本人工作付出的最好回饋。
在學(xué)生面前，我基本上是以母親的角色本色呈現(xiàn)。大學(xué)生正處于人生觀、價值觀的形成期以及前途、方向抉擇的十字路口，為此，本人經(jīng)常犧牲大塊的休息時間陪他（她）們聊天，聊人生、聊理想、講故事、講道理，深入淺出地幫助學(xué)生走出迷茫，使他們帶著滿滿的正能量投入到學(xué)習(xí)與生活中來。孩子們幾乎異口同聲親切地稱呼我為“趙麻麻”，每當(dāng)這一刻，我的心就被瞬間融化，一切的付出都值了。
2、“因地制宜”“因材施教”“化繁為簡”是本人長期以來形成的教學(xué)風(fēng)格。
由于音樂系的生源基礎(chǔ)薄弱，加上受課時時長所限，再結(jié)合表演專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，專業(yè)教師如果不付出多倍的努力，不研究教學(xué)方法很難培養(yǎng)出優(yōu)秀的藝術(shù)人才。為此，本人一方面投入超長的工作量來給每一位學(xué)生解決實(shí)際問題，同時，也會潛下心來研究每一個學(xué)生的具體特點(diǎn)、不良彈奏習(xí)慣等等，并有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，循循善誘地把復(fù)雜的專業(yè)知識盡可能掰爛揉碎，以最簡單、直接的方式講解出來，學(xué)生們一致反映受益頗多，教學(xué)效果明顯。
比如鋼琴課，在本人眼里從來不分主、副修專業(yè)，從來不計(jì)較時間的付出與課時費(fèi)的多少，對待學(xué)生永遠(yuǎn)一視同仁，只要學(xué)生求知若渴，本人就會為每一位學(xué)生認(rèn)真把脈，設(shè)計(jì)屬于他（她）的教學(xué)方案，并能夠拿出足夠的耐心幫助他（她）們解決具體問題。一位大一、大二的鋼琴主修學(xué)生，每周只有25分鐘的專業(yè)課時，為了確保教學(xué)質(zhì)量，我基本上每周都會增加到一、兩個小時，上足兩、三個小時的情況也屬于常態(tài)。以音樂系1603班的段淳同學(xué)為例，入學(xué)時資質(zhì)平平，名不見經(jīng)傳，經(jīng)過本人兩年半的悉心教授和她的認(rèn)真努力，在20xx年3月，在她大學(xué)三年級時已經(jīng)被美國浸會大學(xué)提前錄取為研究生，而且獲得了全額獎學(xué)金（山西境內(nèi)的7所高校只錄取了她一位鋼琴專業(yè)的學(xué)生），這既是她個人刻苦用功的結(jié)果，同時，與本人不記得失的辛勤付出更是分不開的。正所謂，一分耕耘，一分收獲。
3、“無私奉獻(xiàn)”“樂于助人”“熱心公益”是本人一直堅(jiān)持在做的。
這么多年來，不論是老師還是學(xué)生，只要他們（她們）提出合理的請求，本人都會不計(jì)得失地給予熱情的幫助。再舉一例：音樂系的某某某同學(xué)，不慎陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的圈套，在他最困苦無助的時候找到了我（他不是我的專業(yè)學(xué)生，只是合唱團(tuán)里的一名普通團(tuán)員），在本人的各種心理疏導(dǎo)和具體幫助下，這位同學(xué)終于還清了網(wǎng)貸，走出了陰影，順利畢業(yè)。每當(dāng)想到這些，本人就會覺得無比欣慰。
六、教學(xué)成果匯總
近三年來，本人連續(xù)成功舉辦了兩場由XX省音樂家協(xié)會主辦的《趙XX教授鋼琴教學(xué)成果匯報(bào)音樂會》；20xx年底，本人作為指揮，帶領(lǐng)音樂系合唱團(tuán)，應(yīng)邀參加了首屆XX省新年合唱專場音樂會的演出，與山西大學(xué)合唱團(tuán)共同完成了整場演出，獲得了業(yè)界的高度評價；20xx年7月，本人與37名音樂系優(yōu)秀合唱團(tuán)員犧牲了暑假，為我國著名作曲家金巍先生的兩部合唱曲集錄制了19首高品質(zhì)的作品，經(jīng)過四十多天的集中排練，不僅提高了學(xué)生的能力，伴隨著曲集和專輯的全國發(fā)行，使我院音樂系合唱團(tuán)名揚(yáng)全國，同時也有力地宣傳了XXXX學(xué)院；20xx年3月，鋼琴學(xué)生段淳被美國浸會大學(xué)提前錄取為該校的研究生，成為音樂系建系以來首例，為我院爭得了榮譽(yù)；20xx年6月30日和7月1日，適逢我院新校區(qū)奠基和黨的98歲生日，本人作為總導(dǎo)演和藝術(shù)總監(jiān)，指揮現(xiàn)場170名演員，圓滿完成了以《我和我的祖國》為主題的兩場（XX市云中河公園和XXXX學(xué)院足球場）大型合唱快閃活動；歷年來，學(xué)院和系里的各種專業(yè)匯報(bào)和演出活動更是不記數(shù)目。
七、近年獲獎總匯
近三年來，作為指揮，本人帶領(lǐng)音樂系合唱團(tuán)連續(xù)獲得第十二屆、第十三屆XX省“三晉之春”合唱比賽大獎，個人連續(xù)獲得優(yōu)秀指揮獎，本人的學(xué)生李懷亮、段淳也同時獲得優(yōu)秀鋼琴伴奏獎；20xx年，我院音樂系合唱團(tuán)在全國首屆中部六省合唱比賽中榮獲最高獎“黃河獎”，本人被評為最佳指揮；20xx年，在國家大劇院舉辦的第七屆全國中老年合唱展演中，我被授予全國十佳優(yōu)秀指揮稱號；本人的在校學(xué)生張露露、李懷亮、段淳、崔雅慧、梁天在連續(xù)三屆XX省大中小學(xué)生鋼琴比賽中，分別榮獲一、二、三等獎等不同的獎項(xiàng)，我也連年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
八、論文論著科研
近十年來，在國家級核心期刊以及省級專業(yè)期刊發(fā)表論文二十余篇；在國家級出版社出版專著兩部；主持省級科研課題一項(xiàng)，參與其他科研項(xiàng)目六項(xiàng)。
20xx年本人的個人詞條被收錄于《中國音樂家辭海》，20xx年被XX省合唱協(xié)會授予“XX省青年指揮家”稱號。
以上內(nèi)容大致就是本人這些年來在人民教師這個光榮而神圣的崗位上走過的一道道軌跡，以及近年來做出的一點(diǎn)點(diǎn)成績。教師這個職業(yè)對本人而言是崇高的，更是平凡的。臺前亮麗幾分鐘，臺后默默苦耕耘，是對本人藝術(shù)教育工作和教師職業(yè)生涯比較貼切的自我評價。
感謝學(xué)院為我提供的平臺！感謝音樂系領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任！感謝同仁們的推薦！
本人會一如既往地踏踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的厚愛，不忘初心，砥礪前行，在教師這個平凡而光榮的崗位上站好最后一班崗。
教育教學(xué)先進(jìn)工作者事跡材料2
xxx，男，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。19xx年參加工作，現(xiàn)為里村中心小學(xué)教導(dǎo)主任。自參加工作以來，他以高度的職責(zé)心，秉承教書育人，無愧于心的原則，勤勤懇懇，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實(shí)，不慕虛名，默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他就像太陽，奉獻(xiàn)了自我，照亮了別人，溫暖了大家。
19xx年8月初的一天清晨，畢業(yè)于泊頭師范的肖教師懷著對教育事業(yè)的完美憧憬，踏入了里村中心小學(xué)，開啟了人生的教學(xué)之旅。當(dāng)時的里村中心小學(xué)顯得很舊：簡陋的鐵門，破舊的校舍，不知經(jīng)歷幾代拼湊在一齊的課桌凳，房頂中有的地方竟然還透著亮光。當(dāng)時學(xué)校的治安也不是很好，入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎，窗戶上殘存的玻璃好像在向人們訴說著前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊，那里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著既來之則安之的心態(tài)，他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里，道路都是土路，陰雨天泥濘難行，在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個公辦教師都是本村的，其余絕大多數(shù)都是民辦代課教師，清一色的都是附近幾個村的，所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。
某某教師參加工作后，便以飽滿的熱情，充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時候，總有一些人來到學(xué)校外面搞“惡作劇”，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也有社會閑散人員。應(yīng)對這種情景，他總是及時制止。之后他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員，每一天晚飯后或入睡前，總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次，防患于未然，有時周末也不回家，精心照看著學(xué)校。隨著時間的推移，他用辛勤和汗水，熱情和誠懇，漸漸感染了身邊的每一個人�？赡軐W(xué)校有了他這個“守護(hù)神”，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理，學(xué)校治安漸漸安靜了下來，各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。
因?yàn)樽⌒５脑�，某某教師�?jīng)常幫忙那些外村的學(xué)生和教師。有時學(xué)生的車鏈子壞了，轱轆歪了，鈴鐺不響了，車子啃軸了，他總是拿來工具給他們精心修好；有時遠(yuǎn)道教師的車輛破帶或壞了，他總是及時幫他們修復(fù)，甚至怕誤了飯時，他就讓教師們騎自我的摩托車回家。有的教師或?qū)W生突發(fā)疾病或受傷，他總是安排好手頭的工作，第一時間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時，他總是笑著說，小事一樁，不必客氣。在學(xué)校里學(xué)生們有了矛盾或糾紛，他總是第一時間給予解決。在節(jié)假日學(xué)校需要教師們輪流值班，他經(jīng)常主動替別的教師值班，就像蠟燭奉獻(xiàn)了自我，方便了別人。他的無私奉獻(xiàn)獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。
20xx年，老教導(dǎo)主任光榮退休，校領(lǐng)導(dǎo)將這個擔(dān)子交到了肖教師的手上。作為學(xué)校的`教導(dǎo)主任，是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他當(dāng)時感覺壓力很大，既要教好自我的班級，還要承擔(dān)全校的教學(xué)管理工作。應(yīng)對校長的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的時間和汗水�？恐鴭故斓臉I(yè)務(wù)，扎實(shí)的基本功，他服務(wù)著學(xué)校，為教師們排憂解難。碰到教師們業(yè)務(wù)上不懂的問題向他請教時，他總是耐心的予以解答。年長的教師不會操作電腦，他就利用業(yè)余時間給他們做培訓(xùn)；年老的教師職稱評定需要論文，他就幫他們搜集資料，整理論文；中青年教師需要講公開課時，他就和做課教師商討教法，加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭每一個環(huán)節(jié)到達(dá)最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中，他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20xx年，縣教體文化局里推出教改新方案，提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，東村鄉(xiāng)是首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后，他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí)，并大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在教育教學(xué)中，他倡導(dǎo)科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式，經(jīng)過游戲等活動讓學(xué)生能大膽動手，積極參與，融入到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。20xx年，鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)姬殿營校長提出了在學(xué)校中開展“三成兩行”教育活動。“三成”即成功、成才、成人，“兩行”即雅行、孝行。該活動迅速在里村中心小學(xué)開展實(shí)施，經(jīng)過活動，學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育，懂得了感恩，受到了家長好評，辦出了特色，成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn)，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。
在學(xué)校教學(xué)工作中，他囑咐教師們必須要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣會讓學(xué)生受益一生。
在做好本職工作的同時，肖教師還積極完成上級交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中，各項(xiàng)工作千頭萬緒。上頭千條線，下頭一根針�？恐拇┽樢�，學(xué)校各項(xiàng)上傳下達(dá)的工作做得井井有條。為了能及時完成上級交辦的任務(wù)，他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時間緊，任務(wù)重，要在規(guī)定的時間完成。有時網(wǎng)絡(luò)繁忙，經(jīng)常卡頓，為了能在規(guī)定時間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作，他經(jīng)常半夜爬起來，利用網(wǎng)絡(luò)空閑時段上傳�！耙粠熞粌�(yōu)課”活動自開展以來，教師們積極報(bào)名參加�；顒有枰蟼饕曨l，他責(zé)無旁貸的擔(dān)起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計(jì)，再到錄課，視頻導(dǎo)入導(dǎo)出，剪輯制作，再到作品上傳，期間耗費(fèi)很多的時間和精力，但他從無怨言，常常犧牲課余時間甚至是節(jié)假日時間，默默付出，制作的視頻剪輯力求精益求精，幫教師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。20xx年初，原民辦代課教師資格認(rèn)定工作開始登記并組檔。這項(xiàng)工作因里村中心小學(xué)下轄9個自然村，并且時間跨度大，工作任務(wù)艱巨。開展此項(xiàng)活動后，他廣泛發(fā)動宣傳，耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時，里村轄區(qū)竟涉及60余人，是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué)，并且還要在必須期限內(nèi)完成。組檔檔案要用炭水筆書寫，不能出現(xiàn)差錯，錯一處就要重新填表，還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾，反應(yīng)慢，經(jīng)常填錯。當(dāng)時他還擔(dān)著一個班的數(shù)學(xué)課，也很忙，但他總是抽出時間指導(dǎo)人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡直跑細(xì)了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課教師認(rèn)真填寫表格，經(jīng)常寫到頭昏眼花，手腕發(fā)軟。放學(xué)了，他還在幫著人們填表組檔，有時甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神，無私的幫忙感動了當(dāng)時在場的每一個人。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。
學(xué)校工作他殫精竭慮，勤勤懇懇，多次指揮教師們出色完成了上級交辦的迎檢任務(wù)。如20xx年的“滄州市禮貌學(xué)�！彬�(yàn)收，20xx年的省教育均衡驗(yàn)收檢查，20xx年的國家教育均衡驗(yàn)收檢查等。
不僅僅如此，他還承擔(dān)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù)。20xx年，他憑著一級乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù)，并圓滿完成；之后他又與兄弟學(xué)校的兩位教師組隊(duì)代表東村文教參加了全縣專業(yè)理論知識大賽，并獲得了二等獎的佳績。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。憑著他多年來的孜孜不倦，不懈奮斗，他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；多篇論文在市縣獲獎；曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員，縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個人稱號。多次獲縣政府嘉獎。
做到無私奉獻(xiàn)不易，而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè)，默默付出，無私奉獻(xiàn)，他用自我的實(shí)際行動詮釋著師德的真諦。
現(xiàn)如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏，破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓，每個教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。某某教師見證了里村中心小學(xué)多年的時代變遷，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘，深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自我的默默付出，無私奉獻(xiàn)獲得了尊重和愛戴。
正所謂：
扎根農(nóng)村最前沿，立志教育講奉獻(xiàn)。
愿做人梯成人美，甘做先鋒樹模范。
最終，引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
教育教學(xué)先進(jìn)工作者事跡材料3
全心全意為學(xué)生
很榮幸被評為本次優(yōu)秀教育工作者，這既是對我個人工作的肯定，也是對我做好今后工作的一種鼓勵與動力。我在本職工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真對待每一件事，多思考，多關(guān)注，只為把教學(xué)服務(wù)工作做得更好；在今后的工作中，我將更加出色的完成各項(xiàng)工作，不辜負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事對我的期望。
一位優(yōu)秀教育工作者，往往是克服了重重困難成長起來的。教學(xué)服務(wù)不應(yīng)該只是一句口號，更不能只是說說而已，更重要是落在實(shí)處；教學(xué)秘書的工作必須建立在真心誠意服務(wù)的基礎(chǔ)上，急教師所急，解學(xué)生所難，任勞任怨，全心全意為教學(xué)、教師和學(xué)生服務(wù)。
如何平衡工作與生活
教育行政類崗位的工作相對較瑣碎、雜多，所以工作計(jì)劃是必不可少的，以下是我個人的工作總計(jì)及經(jīng)驗(yàn)：
�。�1）將今天必須處理的事列成清單；
�。�2）對于當(dāng)天沒有履行完成的任務(wù)，需重新做好工作安排，根據(jù)工作進(jìn)度制定時間節(jié)點(diǎn)，調(diào)整工作模式；
�。�3）工作中要主動向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)度，遇到工作問題時，可以嘗試多與身邊同事討論分析所遇到的困難，你要知道，一個團(tuán)隊(duì)的力量是不可估量的。
給新入行的教育工作者們一些建議
作為教育工作者，在做好本職工作之余，我們還需要不斷提升自己，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。以下是我個人給新入職的同事的一些小建議：
�。�1）在高效率完成本職工作的同時，不要忘記安排好時間提升自身；
�。�2）無論在哪個崗位，都需具備較強(qiáng)的'協(xié)調(diào)能力，才能讓你的工作更加順利的開展；
�。�3）教育者，是知識的傳授者，更加是美的發(fā)現(xiàn)者，不論你的工作多忙碌，都不要忘記靜下心來去發(fā)現(xiàn)身邊的各種美好。
教育教學(xué)先進(jìn)工作者事跡材料4
她是理所應(yīng)當(dāng)?shù)娜跽撸彩遣粍勇暽膹?qiáng)者！弱肩如山，撐起家校半邊天；柔懷若谷，攬盡云云許多事。
勤奮努力、積極奮進(jìn)是楊xx的青春底色�！皵堃黄荷�，行走在陽光下”。大學(xué)時，她是學(xué)生會主席、團(tuán)支書、信陽市優(yōu)秀畢業(yè)生。十五年風(fēng)雨，她先后榮獲省、市優(yōu)質(zhì)課一等獎、市班主任基本功大賽一等獎、市級師德先進(jìn)個人、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、教學(xué)標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。努力不止、奮斗不已，自強(qiáng)不息、匠心逐夢，她的“美”若苔花般精彩綻放。
楊xx老師是獨(dú)生子女，她愛母親、愛孩子、愛家庭，她也愛學(xué)校、愛崗位、愛教育。外表纖弱而內(nèi)心強(qiáng)大的她毅然決然把青春和汗水獻(xiàn)給了崗位和學(xué)校、學(xué)生和課堂。在多少個萬家團(tuán)圓的日子，她撇下年邁的母親、幼小的孩子，頑強(qiáng)的承載著團(tuán)委、教科處、班主任、兩個班級的英語課，她的工作量即使是強(qiáng)壯的男子漢也難以承擔(dān)，但她卻柔肩擔(dān)大任，越難志越強(qiáng)。
“當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天�！边@是汪國真的詩句，也是南陽市第二十二中優(yōu)秀黨員楊xx從教多年的真切感受。光陰荏苒，楊老師站在三尺講臺已近十五年，她始終秉持立德樹人教育理念，堅(jiān)持用信仰、忠誠和責(zé)任書寫逐夢華章。她是一棵樹，搖動著另一簇樹；她是一朵云，推動著另一片云。她耕耘著自己的夢想，和學(xué)生一起成長，在成就學(xué)生的同時也成就了自己。
用情滋潤、用愛澆灌是楊xx的教育底色。楊xx老師深知，教師的言談舉止時時刻刻都會被學(xué)生效仿。她言傳身教，和學(xué)生一起讀書、交流、成長；打掃衛(wèi)生，她全程與學(xué)生一起參與；遵守校紀(jì)班規(guī)，她動之以情，曉之以理。為了培養(yǎng)班級學(xué)生的責(zé)任心和榜樣作用，楊xx老師實(shí)行值日班長輪流管理班級，學(xué)生人人是班級的主人，既監(jiān)督別人也接受別人的監(jiān)督，這樣的班集體富有凝聚力。
她關(guān)注個體，助推孩子精彩綻放。因?yàn)轶w型胖而自卑的學(xué)生；內(nèi)心壓抑脆弱的'單親家庭女孩等等，畢業(yè)時對著“蕾姐”依依不舍……她面向整體，打造優(yōu)秀班級，實(shí)現(xiàn)了“班風(fēng)和成績雙第一”的目標(biāo)。心中有愛、眼中有光，點(diǎn)亮自己、照亮他人，她的“美”是燈光般溫柔溫暖。
默默付出、示范引領(lǐng)是楊xx的人生底色。懷孕9個多月時，她仍然堅(jiān)持帶兩班的英語課，兼任班主任；每天從早讀到晚上放學(xué)堅(jiān)守學(xué)生，沒請過一節(jié)課的假；上小學(xué)的孩子生病、老母親意外骨折住院，作為獨(dú)生子女的她，沒有耽誤學(xué)生絲毫；疫情期間，她負(fù)責(zé)學(xué)科“線上教學(xué)”教法研判，經(jīng)常通宵備課，讓全年級共享優(yōu)質(zhì)資源；她發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，助推青年教師成長；數(shù)年來所帶班級成績一直名列前茅。
15年的教育生涯，她收獲了一縷春風(fēng)，也獲得了整個春天！神采奕奕，笑容燦爛，梅花般堅(jiān)韌暗香的楊xx不愧為最“美”教師。
教育教學(xué)先進(jìn)工作者事跡材料5
湯xx，現(xiàn)任招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)科科長，他堅(jiān)持以人為本、立德樹人，敬業(yè)愛崗，全面、熟練地履行崗位職責(zé)，積極承擔(dān)工作任務(wù)，年度考核連年優(yōu)秀。
他深知作為一名負(fù)責(zé)就業(yè)指導(dǎo)工作人員肩上責(zé)任，就業(yè)工作對于學(xué)校及學(xué)生的重要性，積極宣傳國家、省、市、學(xué)校的就業(yè)政策、社會的就業(yè)信息、就業(yè)程序等，指導(dǎo)大學(xué)生制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)他們的.求職能力，引導(dǎo)他們走入社會。同時，他積極疏導(dǎo)大學(xué)生求職過程中的心理壓力和困惑，幫助他們解決求職過程中的具體困難，及時調(diào)查大學(xué)生就業(yè)后發(fā)展情況，系統(tǒng)規(guī)范、扎實(shí)有效地指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)。
在工作期間，他對畢業(yè)生進(jìn)行耐心周到的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，使學(xué)生正確認(rèn)識自己，準(zhǔn)確定位，樹立正確的就業(yè)觀，了解如何創(chuàng)新、如何創(chuàng)業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀，加強(qiáng)職業(yè)道德，指導(dǎo)學(xué)生提升求職技巧、撰寫求職簡歷。他通過多種形式廣泛而及時地傳播就業(yè)信息，多次參加職業(yè)技能提升的培訓(xùn)，為做好學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作奠定了基礎(chǔ)。不僅如此，他還開展豐富的就業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生拓展就業(yè)知識，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)就業(yè)政策，通過多種形式將就業(yè)政策及時傳達(dá)給輔導(dǎo)員和學(xué)生。
他努力進(jìn)取，以第一作者身份在省級以上刊物公開發(fā)表論文多篇；參與錦州市社會科學(xué)重點(diǎn)研究課題一項(xiàng)；個人被評為錦州市大學(xué)生思想政治教育優(yōu)秀工作者、錦州市大學(xué)生實(shí)創(chuàng)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀工作者等。
就業(yè)工作關(guān)系到大學(xué)生的前途和命運(yùn)，影響著學(xué)校的發(fā)展和聲譽(yù)，基于這些認(rèn)識，湯xx積極提升自身素質(zhì)，提高指導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生的能力，用愛心播撒智慧，用耐心書寫責(zé)任，為大學(xué)生就業(yè)奉獻(xiàn)青春才智。
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