師德標(biāo)兵事跡材料優(yōu)選【14篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對事跡材料都再熟悉不過了吧,事跡材料是為了表揚(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動工作,對工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實記載和反映的書面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的師德標(biāo)兵事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇1
本人小黃,xxxx年11月帶著對教師職業(yè)的憧憬,成為一名光榮的人民教師。轉(zhuǎn)眼間我的教書生涯已過了九年,九年來,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實踐,切實履行教書育人的職責(zé),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,受到了學(xué)生的喜愛,同事的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,時刻以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、服從安排,認(rèn)真完成教學(xué)工作
在工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,并且能保質(zhì)保量完成每一項工作任務(wù)。在教學(xué)工作中,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,根據(jù)高職教育和課程特點(diǎn)精心設(shè)計教學(xué)項目,以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容;在課堂上,使用恰當(dāng)?shù)陌咐、事例等,并通過提問等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答問題,想方設(shè)法調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生放下手機(jī),打起精神,認(rèn)真聽課。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。
二、以身作則,言傳身教
教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性,因此,我時刻都提醒自己必須用良知去履行教師這一神圣的'使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。從事教育工作九年來,作為一名教師,我時時以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說,學(xué)校無小事,事事皆教育,教師無小節(jié),處處是楷模。除了教學(xué)工作外,我還擔(dān)任了133金融投資班和3營銷與策劃班的班主任工作,在教育學(xué)生時,我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進(jìn)生,堅持傾注更多的愛,從不灰心,而是付出極大的耐心,平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過任何一個教育時機(jī)。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對學(xué)生實施教育,以身作則,言傳身教,時時處處起到表率作用。
三、不斷學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)
作為一名中青年教師,能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),同時也認(rèn)真鉆研,精益求精,讓自己在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。注重提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅信“開卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛,因而不斷地向書本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí)。
四、尊重學(xué)生,亦師亦友
關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、岐視學(xué)生。無論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去幫助他們,用愛心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。例如,上課時,看到學(xué)生玩手機(jī)、打瞌睡、聊天,我從來不會大聲訓(xùn)斥,而是以一顆寬容的心去感化他,讓學(xué)生主動參與到課堂中來。通過自己的努力,無論是作為班主任還是任課老師,學(xué)生們都愿意主動與我溝通交流,探討學(xué)習(xí)中或者生活中遇到的問題。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇2
作為一名教師,必須忠于人民的教育事業(yè),要具備高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神,還要有淵博的知識。既然選擇了這個職業(yè),就一定要干好。因此,工作中我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真、圓滿的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
一、不計個人得失,全心全意為工作
我20xx年到崮寺頭小學(xué),負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作。由于人員緊張,6個班7名教師,學(xué)期初分工時,我主動要求任三年級班主任,包三年級班,還分管學(xué)校的檔案工作、財產(chǎn)管理、微機(jī)室管理等工作。單位雖小但五臟俱全,很多雜事瑣事都要干。記得剛來時,由于學(xué)校剛剛進(jìn)行完校舍改造,學(xué)校的環(huán)境到處需要收拾,特別是操場上下不平,大小石頭到處是,我和老師們帶著學(xué)生,利用空閑時間揀石頭、平操場,用了一周的時間終于把操場收拾好,看到學(xué)生們在操場上歡快的做游戲,感到非?鞓罚m然累,但很值。有一階段由于水管損壞,學(xué)校好幾天沒水。為了解決吃水問題,我和高校長買來水管,重新挖開溝子,把水管換上,兩個人干了一整天,終于解決了師生的吃水問題。
這兩年迎接各級部門的檢查很多,為了完成一些應(yīng)急性的工作,加班加點(diǎn)成了家常便飯,都沒時間來照顧孩子。有時覺得愧對我媳婦,她一人帶著孩子,上完班再做飯,還要做家務(wù),還要輔導(dǎo)兒子做作業(yè),這些我做的太少。但她能理解,對我說:“家里的事你不用操心了,領(lǐng)導(dǎo)信任你讓你干,你就要干好!”
二、愛駐于心,尊重學(xué)生
教師的工作實踐使我認(rèn)識到,教育德為先。作為班主任,良好的師德是處理好師生關(guān)系的根底,其最根本一點(diǎn)是愛學(xué)生。如果說一個人很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情,那么他所有的工作就無外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問題的保證。我在班級工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì)。在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言;在學(xué)生犯錯的時候也決不姑息遷就。師,楷模也。教師關(guān)愛教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己必須首先做到。比方:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門口候課;班里的臟活、累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項工作中起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級氣氛。愛心,是想學(xué)生所想,不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動力。班內(nèi)無小事,處處是教育,我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開導(dǎo)學(xué)生,比方學(xué)期評語,對每一位學(xué)生,力求抓住特點(diǎn),用殷切的話語給其以鼓勵和警醒。王濤同學(xué)剛?cè)肴昙墪r,語文、數(shù)學(xué)都在40分左右,家長都放棄了說:“孩子就是來養(yǎng)養(yǎng)身板,不指望他考學(xué)了!蓖ㄟ^我的`不斷鼓勵和他自己的努力,兩年后的成績語文79分、數(shù)學(xué)69分,第一次看到了他的那么燦爛的笑容,聽到他那句發(fā)自肺腑的“老師,謝謝你!蔽倚α。
三、務(wù)實創(chuàng)新,不懈追求
當(dāng)一名出色的教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中,積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),向教師挑戰(zhàn),向權(quán)威挑戰(zhàn);給學(xué)生多一點(diǎn)思考問題的時間,多一點(diǎn)知識消化反響的余地,多一點(diǎn)進(jìn)行活動表現(xiàn)的時機(jī),多一點(diǎn)體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;解放學(xué)生的頭腦,努力做到以學(xué)生為主體。為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運(yùn)用以學(xué)過的知識,每次檢測前我都要先做一遍,其用意一是看題目是否有出入;二是看題目的難易程度和出題的導(dǎo)向,以便檢測時做到心中有數(shù)。測后都有詳盡的質(zhì)量分析,并讓學(xué)生每次測后都總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。
探索實踐“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,努力做到有效教學(xué),收到良好的效果。充分落實“三級”反思,把教學(xué)中的得與失積累起來,并讓學(xué)生每次測驗后都總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),并把錯題整理到自己的錯題集上,以便在最后的期末復(fù)習(xí)時有側(cè)重點(diǎn)。積極推行學(xué)生作業(yè)改革,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,布置分層作業(yè),使全班學(xué)生都能得到開展。在連續(xù)幾年期末考試中,所任學(xué)科成績名列前茅。我校六年級小升初考試中的成績在全縣位居前列,受到縣領(lǐng)導(dǎo)的好評。我屢次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀教師等稱號。
人無完人,我還有許多缺點(diǎn)需要不斷改正,比方增加耐心。我將以各位老師為典范,繼續(xù)默默耕耘,用我無私的愛深深的感染、教育每一個孩子,為教育事業(yè)奮斗,把真誠的愛毫無保存的奉獻(xiàn)給我的事業(yè),我的學(xué)生。相信只要心中有愛,有高尚的師德,只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取,去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo),就能做到最好!
師德標(biāo)兵事跡材料 篇3
閆xx,十一局幼兒園的一名普通幼兒教師。多年來,她在這個平凡的崗位上,譜寫著簡單清純,溫馨而又深情的音符;她所從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績。但是她仍以擁有這份平凡而又富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲,而自豪;她正用心聆聽著,這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。
“愛心”是她勇于攀登的不竭動力。從教27年來,閆xx老師始終立足于幼教第一線。她常說,孩子的心靈最純潔,每個孩子都是一朵最美的花,教師應(yīng)該愛每一個孩子,將愛心傾注在每一位孩子身上。班里的“多喜”小朋友性格內(nèi)向,剛來幼兒園時不適應(yīng),和誰都不說話,而且還有抵觸情緒。閆老師發(fā)現(xiàn)后,主動和孩子溝通:“多喜,是不是想上衛(wèi)生間?”“多喜,和小朋友一起玩,好嗎?”……盡管許多時候并沒有得到孩子的回應(yīng),但是漸漸地,孩子對老師不再抵觸了。閆老師說,每一個孩子都有自己的閃光點(diǎn),教師要多看孩子的長處,針對不同的孩子施以不同的教法,往往取得事半功倍的效果。她不僅愛自己的學(xué)生,而且熱心公益事業(yè),主動關(guān)愛孤老和殘童。先后多次參加三門峽市慈善總會義工分會的愛心活動,去福利院做志愿者,去養(yǎng)老院看望慰問老人。三年來走訪貧困學(xué)生40多人次,走訪行程800多公里,和愛心人士慰問身殘志堅的有志青年,鼓勵她們自強(qiáng)不息,勇于面對生活。她說:“能用自己的點(diǎn)滴行動去溫暖別人,真的是一件幸福的事!
“責(zé)任”是她盡心履職的真情流露。作為一名托班年級主任,閆xx老師積極主動做好傳、幫、帶。在日常工作、學(xué)習(xí)生活中,她處處以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不求最好,但求更好。無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),還是區(qū)域活動、家長工作、幼兒能力等,她都盡力走在同組其他班級的前列,充分發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。每次幼兒園有任務(wù)下達(dá),她總是帶領(lǐng)其他教師快速高標(biāo)準(zhǔn)地完成工作任務(wù)。在與園內(nèi)老師共同奮斗,共同學(xué)習(xí)的過程中,她始終奉行“以心換心”的為人處世原則,因此建立了良好的人際關(guān)系。無論是青年教師還是生活老師,閆老師都主動與她們?nèi)谇⒌叵嗵。?dāng)青年老師為活動教案犯愁時,她會主動給予建議;當(dāng)年級老師承擔(dān)園內(nèi)任務(wù)時,她會密切關(guān)注,注重過程的指導(dǎo);當(dāng)幼兒園開展大型活動時,她帶領(lǐng)年級成員利用周末期間加班加點(diǎn)排練……正是有了她的辛勤付出,她所帶領(lǐng)的年級組充滿了生機(jī)與自信,在各項活動中成績突出,贏得了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。她所在的班級也先后榮獲三門峽市“文明班組”、她本人榮獲湖濱區(qū)“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱號。
“真誠”是她家長工作的重要法寶。在工作中,無論家長從事的是什么工作,閆老師都一視同仁。她說,所有的家長在她這就只是孩子家長,所有的孩子一律平等。早晨,她會笑容可掬的站在門口迎接每一位家長和孩子。當(dāng)孩子有了進(jìn)步,她會及時告知家長:“您的孩子真棒,今天學(xué)會了自己穿衣服”;當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的不足,她會及時和家長進(jìn)行溝通,指導(dǎo)家長如何科學(xué)育兒。對于班上幼兒發(fā)生矛盾時,閆老師總是在第一時間向家長如實的交代事情的經(jīng)過。她還自定班規(guī),每周選取一定比例的`家長進(jìn)行溝通家訪,深入了解每個孩子的特點(diǎn)。班里的垚垚小朋友任性、好動,和小朋友玩不到一起。通過和家長溝通,發(fā)現(xiàn)家長在育兒方面有些放任孩子,閆老師引導(dǎo)家長抓住孩子喜歡玩玩具、畫畫這一特點(diǎn),堅持正面引導(dǎo)、角色互換和換位思考,漸漸地家長認(rèn)識到自己的教育誤區(qū),改變了育兒觀念,垚垚小朋友也取得了很大進(jìn)步。閆老師說,只要老師真誠地對待每一位家長,賞識每一個孩子,主動愉快地和家長進(jìn)行交流,家長也會積極配合幼兒園的工作。
“好學(xué)”是她刻苦鉆研的永恒追求。好學(xué)、愛鉆是閆xx老師的摯愛追求。在教學(xué)工作中,她深知要給孩子一杯水,自己則要擁有一片海洋,只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。為此,她先后閱讀了大量的幼教書籍,不斷拓寬自己的視野,用理論武裝頭腦,指導(dǎo)實踐。特別是在新《綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以后,她自加壓力,自定學(xué)習(xí)計劃,并在實際教學(xué)中認(rèn)真思考,實踐嘗試,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在業(yè)余時間,她會去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,下載優(yōu)秀教學(xué)案例視頻進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),上網(wǎng)與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流,并汲取別人好的教育教學(xué)方法,融入到自己的教學(xué)中來。她說,好老師就是最好的學(xué)習(xí)榜樣,一名優(yōu)秀的幼兒教師,永遠(yuǎn)都應(yīng)該懷著一顆空杯心理,不斷學(xué)習(xí),才能取得進(jìn)步。
盡管作為一名48歲的幼教人,她已不再年輕,但是她始終懷著一顆熱情奔放的心,盡情守護(hù)在這些可愛的孩子們身邊。她說,和孩子們在一起是最開心的,她將用心撥動這美妙的琴弦,譜寫出一曲曲愛的樂章,讓愛駐進(jìn)每個孩子的心里。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇4
余xx,女,本科學(xué)歷,工作至今,一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。她熱愛黨的教育事業(yè),為人師表、愛崗敬業(yè),給學(xué)生們傳道授業(yè)解惑的同時也鍛鑄了自己的師魂,被共青團(tuán)xx市委授予“青年崗位能手”稱號。余老師認(rèn)真鉆研,精益求精,業(yè)務(wù)水平不斷提高。20xx年、20xx年、20xx、20xx年連續(xù)四屆被評為縣級、市級“骨干教師”。她指導(dǎo)的學(xué)生曾參加國家、省、市、縣教育部門組織的各級各類活動,取得了優(yōu)異的成績。余老師相信:如果你有機(jī)會躲到童年的記憶里,用孩子的方式去思考,很多難題便迎刃而解。作為老師,既要追求成為教學(xué)上的'智者,更要能把心里的陽光灑到孩子們的臉上。
教育格言:把心里的陽光灑到孩子們的臉上。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇5
1986年參加工作,始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作,以“師德〞標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師〞作為自己工作的座右銘。
他能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,工作踏實勤懇,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。謙虛、自律,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系、用心做人、待人真誠、熱愛學(xué)生,能做到顧全大局,服從安排,在擔(dān)任備課組長期間,能發(fā)揮各組員優(yōu)勢、團(tuán)結(jié)合作,保證了小高考高通過率,高考高得B率,近幾年一直擔(dān)任高三地理教學(xué),在高三地理教學(xué)中與班級其他任課教師合作,能依據(jù)高考要求,確定學(xué)科地位,嚴(yán)格按照學(xué)校要求執(zhí)行,同時既對學(xué)校又對學(xué)生負(fù)責(zé)態(tài)度,優(yōu)化課堂教學(xué),提高效率,所教班級達(dá)線與錄取人數(shù)都很多,他熱愛教育,以校為家,不遲到、不早退,牢記立德潤身校訓(xùn),以謙遜求實態(tài)度任勞任怨的工作。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿。在教學(xué)中,他上課方法新穎、形式多樣,利用分組學(xué)習(xí),使課堂學(xué)習(xí)氣氛活潑,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,利用多媒體教學(xué)拓寬知識,他上課面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,培養(yǎng)批判性思維,他課前精心準(zhǔn)備,靈活使用教材與講學(xué)稿,結(jié)合學(xué)情選擇有效的教學(xué)策略,提高學(xué)習(xí)的主動性、探究性,提高學(xué)習(xí)效果。
在日常教學(xué)中,尤其注重輔差,確保學(xué)科不拖高考后腿。對于后進(jìn)生,從不差異對待,從不氣餒,總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時間,耐心的幫他們輔導(dǎo),不厭其煩地教,鼓勵學(xué)生不懂就問,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。針對不同學(xué)生的`不同情況,制訂提拔方案,做到有的放矢,20xx屆、20xx屆、20xx屆、20xx屆學(xué)業(yè)水平考試他所教文化班通過率100%。
對于學(xué)生不用嚴(yán)肅的紀(jì)律約束,而是充分尊重、信任、理解他們,放大學(xué)生的閃光點(diǎn),挖掘?qū)W生無限潛能,從不帶著情緒進(jìn)課堂,學(xué)生對他的評價“見過蜜蜂在花朵小憩,沒見過你課堂休息,見過大海發(fā)怒,沒見過你生氣〞。老師就是這樣一位和藹可親、受學(xué)生愛戴的好老師。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇6
我是一名普通的中學(xué)教師,1993年,畢業(yè)于原濟(jì)寧師專的我,意氣風(fēng)發(fā)地走進(jìn)學(xué)校的大門,十幾年來,筆墨春秋,書寫了我教書育人的喜怒哀樂;講臺歲月,浸透著我不懈追求的摯愛深情。作為一名平凡的教師,我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,但工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻讓我記憶猶新。
一、傾心育苗,付出一片真愛
關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)愛相濟(jì),是我一貫的指導(dǎo)思想。由于所學(xué)專業(yè)的'緣故,我立足于從思想上幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,對好學(xué)生,激勵他們繼續(xù)上進(jìn);對后進(jìn)生,她挖掘他們的閃光點(diǎn)。幫助他們樹立正確的價值觀,崇尚真善美,明辨是非善惡。
二、鉆研業(yè)務(wù),教學(xué)成果優(yōu)秀
在教學(xué)中,我長期擔(dān)任思想品德課的教學(xué)工作,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,教書育人、熱愛學(xué)生,取得了較好的成績。在1997年首屆市級基本功比賽中,我獲得了一等獎的好成績。后又經(jīng)過進(jìn)修和積累,于20xx年市級優(yōu)質(zhì)課評選中,我執(zhí)教的《讓友誼之樹常青》一課獲得一等獎。20xx年山東省優(yōu)質(zhì)課評選中,我執(zhí)教的《如何做到對自己的行為負(fù)責(zé)》一課獲得一等獎。20xx年,我經(jīng)過不懈的努力,在全國優(yōu)質(zhì)課評選中,獲得一等獎的好成績。并于20xx年3月參加了市教研室組織的送課下鄉(xiāng)活動,得到好評。同時,還在省教研室的指導(dǎo)下,錄制了《保護(hù)環(huán)境》一課的光盤,配合教參發(fā)行。目前,我還承擔(dān)了市級教科研課題《活動課在思想品德課中的應(yīng)用》的研究,取得了突破性的進(jìn)展。
三、無私奉獻(xiàn),樹立師德典范
在教書育人過程中,教學(xué)僅僅是工作的一個方面,而教師的榜樣作用是育人更加重要的一方面。我時時處處注意自己的教師形象,實踐著自己的人生價值與追求。
回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為新世紀(jì)的一代青年,一名普通的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌上征程,我將一路放歌,讓愛與責(zé)任與我同行。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇7
王老師,玉皇廟鎮(zhèn)中學(xué)的一員,于20xx年6月在張老五村張訓(xùn)田家中展現(xiàn)了崇高的師德精神。那天,一場因電線老化引發(fā)的火災(zāi)在那里爆發(fā)。幸運(yùn)的.是,當(dāng)房子著火的時候,他和他的家人恰巧不在家。但由于所處的地方較為偏遠(yuǎn),等到鄰居發(fā)現(xiàn)的時候,火勢已越來越大。
面對危機(jī),王老師毫不猶豫地首先撥打110報警,并接著與幾位村民拿起水桶滅火。他又急忙前去迎接即將到達(dá)的消防車輛。隨著第一輛消防車的到來,救援行動即刻展開。然而,因為當(dāng)天的風(fēng)力較強(qiáng),火勢出現(xiàn)了擴(kuò)散的趨勢。在這種情況下,他們又迅速調(diào)度了第二輛消防車。王勇老師再次起身,引導(dǎo)第二輛消防車來到火災(zāi)現(xiàn)場。經(jīng)過約兩小時的努力,火勢最終得到了有效控制,成功防止了火勢的進(jìn)一步擴(kuò)大和人員受傷的情況,消除了一次可能造成更大損害的風(fēng)險,最大限度降低了火災(zāi)的損失。
感謝王老師的及時發(fā)現(xiàn)、果斷行動和英勇表現(xiàn),使得這場災(zāi)難得以妥善應(yīng)對,有效地保護(hù)了人民的生命財產(chǎn)安全!
師德標(biāo)兵事跡材料 篇8
作為一名平凡的教師,就要在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱,同時不斷的處理好和學(xué)校的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生不斷的發(fā)揮長處,幫助他們成長。下面是小編帶來的爭做好老師師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料,快來看一看吧。
xxx女22歲畢業(yè)于集寧師范學(xué)院學(xué)前教育系師范生在職本科是都林民族幼兒園的一位年輕教師,參加工作以來一直愛崗敬業(yè),勤勤懇懇,在普通而平凡的幼教崗位上,默默耕耘,無私奉獻(xiàn),始終做到"愛園似家,愛生如子"。對待孩子,始終做到靜待花開,給每一個生命鼓勵的眼神、充足的時間,溫暖的擁抱,尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,理解發(fā)展中的個別差異,不放棄、不對比,支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平發(fā)展,按自身的速度與方式不斷成長。
一、擁有愛心,走進(jìn)童心。
她是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,記得她剛剛來幼兒園的時候,帶小班的孩子,這對她來說無疑是個挑戰(zhàn)。今天這個孩子吐了,明天那個孩子拉到褲子上了,她總是沒有任何怨言,細(xì)心地為孩子洗凈身子和衣物,還要做好孩子思想工作,不讓孩子有任何心理負(fù)擔(dān)。在日常生活中以"媽媽"的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以"嚴(yán)師"的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;在游戲活動中以"玩伴"的童心信任鼓勵他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,孩子們很快愿意和她在一起,總是喜歡抱著她、依偎在她身旁。
二、真誠付出,得到認(rèn)可
也正是因為有了她對孩子們的愛和付出,不僅贏得孩子的喜愛,而且也贏得了家長的廣泛認(rèn)可。當(dāng)孩子有困難時,隨時關(guān)注、盡其可能給予幫助。對有特殊情況的'孩子,更是關(guān)愛有加,幫助每一位孩子樹立起自信心,培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有家長對她說:"你們幼兒園老師真是不簡單,許多年輕媽媽都不愿管、未能盡心的事情,你們照顧得這么細(xì)致。我們家長管一個孩子都忙不過來,你們管這么多孩子,還能做到平等對待每一個孩子,關(guān)注到每一個孩子的成長與進(jìn)步,把孩子交給你們我們放心"!
三、不忘初心,砥礪前行
她常利用閑暇之余查閱資料,關(guān)注學(xué)前教育新動態(tài),學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念、取其精華用于自身教學(xué),觀看名師的教學(xué)視頻,不斷提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。她從事教育教學(xué)工作以來,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。以園為家、團(tuán)結(jié)教師、熱愛幼兒,在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)自己的一份力量。
摯愛幼兒教育事業(yè),因為它托著明天的太陽。有人說,幼兒老師,要有愛心、耐心、細(xì)心!也有人說,幼兒老師要重師德、重言行!還有人說,幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而她,身為平凡的師者,一個童年的守望者,盡心盡責(zé)、全力以赴,因一句"懂你——孩子!"收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道;收獲著快樂;收獲著成長;收獲著幸!
師德標(biāo)兵事跡材料 篇9
從農(nóng)村到城鎮(zhèn),從城鎮(zhèn)到城市,從學(xué)校到教育局機(jī)關(guān),從機(jī)關(guān)又回到一線學(xué)校,工作二十多年來,他至始至終對教育事業(yè)有一顆火熱的心,有一種高尚的理想追求和有一種強(qiáng)烈的自我實現(xiàn)的愿望。2021學(xué)年,他響應(yīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)的號召,從機(jī)關(guān)回到一線,xx小學(xué)集團(tuán)校副校長兼會xx校區(qū)負(fù)責(zé)人。作為一所新建學(xué)校,會xx校區(qū)當(dāng)時面臨著三大困境:一是全部以xx本部教師流動過來的教師隊伍人心渙散,工作消怠,沒有歸屬感;二是雖建校三年,但是教育教學(xué)設(shè)施配套不齊全,校園文化建設(shè)幾乎一片空白;三是因為以上兩個方面的原因?qū)е录议L反映強(qiáng)烈,投訴不斷。解決這些問題,只有通過學(xué)校的發(fā)展才是唯一的途徑。他凝心聚力,借勢借力,艱苦創(chuàng)業(yè),砥礪前行,短短的兩年時間里,一所校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施齊全,校園文化特色鮮明,少先隊小小志愿者品牌凸顯,荷韻課程暗香浮動,學(xué)生在各級各類比賽中捷報頻傳,校區(qū)一直狂奔在發(fā)展的道路上,譜寫了一首壯美的創(chuàng)業(yè)者之歌。
一、立榜樣,發(fā)揮示范作用。
校長是學(xué)校的靈魂,校長的榜樣示范作用對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及師生員工都將產(chǎn)生決定性的影響。會xx校區(qū)位處xx西部地區(qū),位置偏遠(yuǎn),交通不便,許多從本部流動到校區(qū)的教師心中并不情愿,校區(qū)人心不穩(wěn),多有怨言,行政也不敢作為。他在了解到老師們的心理動態(tài)之后,首先組織召開校區(qū)行政會,明確大家在新校區(qū)發(fā)展中肩負(fù)的使命,并達(dá)成行政班子發(fā)揮榜樣示范作用的共識。然后在校區(qū)教師會上莊嚴(yán)承諾,擲地有聲:要求老師們做到的,校區(qū)行政班子首先做到;要求學(xué)生做到的,老師們自己首先做到。第一個學(xué)期,他做到了把每個老師的課聽一遍,每個班級的課上一節(jié)。兩年來,他堅持做到第一個到校,最后一個離校,堅持和老師學(xué)生一起出操,帶頭申報課題、撰寫論文、上示范課,老師病假、外出學(xué)習(xí),他親自給他們代課。在校區(qū)行政配備不足的情況下,事情多的時候,有時他是教導(dǎo)、有時候他是大隊輔導(dǎo)員,有時候他是后勤總務(wù),校區(qū)各項工作開展都是身先士卒,沖鋒在前,哪里有困難就往哪里上。既以此帶動全體行政敢干事、肯干事,也是在深入?yún)⑴c中把行政抱成一個團(tuán),發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。正所謂:其身正不令而行,其身不正雖令不從。他的一言一行,深深的打動了中層干部和老師們,也激發(fā)了老師們來會xx校區(qū)創(chuàng)業(yè)的熱情,校區(qū)逐漸凝聚起發(fā)展事業(yè)的正能量,也使得校區(qū)逐漸充滿了生機(jī)和活力。
二、抓建設(shè),打好發(fā)展基礎(chǔ)。
會xx校區(qū)建成投入使用已近三年時間,由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊缺,投入不足,學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)一直不完善,既為家長詬病,也影響了校區(qū)教師的士氣。他積極爭取教育局和集團(tuán)總校的支持,給老師們承諾學(xué)校的基建要不停建,建不停。來校區(qū)的第一個學(xué)期,抓住校區(qū)申報標(biāo)準(zhǔn)化功能室建設(shè)的契機(jī),建成圖書室、實驗室、體育室、美術(shù)室等4個市級標(biāo)準(zhǔn)化功能室以及電腦室、溫州市首家數(shù)字化美術(shù)室,基本滿足了正常的教育教學(xué)需求,打響了第一炮。第二個學(xué)期又進(jìn)行了門廳和保安室改建、主席臺新建等基礎(chǔ)建設(shè)項目。這個學(xué)期7人制足球場、校園主景觀建設(shè)又已立項,等著暑期動工,建成后校區(qū)的硬件水平將大大提升。在抓硬件基礎(chǔ)建設(shè)的同時,校區(qū)堅持抓常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。殺之貴大,賞之貴小,在每次校區(qū)會議上,他對教師的各項工作和學(xué);顒佣技皶r進(jìn)行總結(jié),對老師們的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評,表揚(yáng)先進(jìn),鞭策落后,樹立教師隊伍中的標(biāo)桿,同時對個別屢談不改的老師不手軟,該處理的就按制度處理。對校區(qū)門衛(wèi)保安、保潔工、食堂等工作人員一視同仁,平等尊重,明確他們的崗位職責(zé),校區(qū)的`各項常規(guī)管理得到了全面的加強(qiáng)和規(guī)范。
三、樹愿景,引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展。
要辦好一所學(xué)校,校長心中一定要有目標(biāo)。有了明確的目標(biāo),團(tuán)隊才能產(chǎn)生強(qiáng)大的行動力。辦一所讓人尊敬的學(xué)校是他提出的創(chuàng)業(yè)口號,讓人尊敬既是指學(xué)校的辦學(xué)理念先進(jìn),教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良,同時更指會昌人的創(chuàng)業(yè)精神讓人感動。在抓學(xué);A(chǔ)建設(shè)的同時,他一直思考著學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。在沒有資金投入的情況下,他提出了做有故事的校園文化建設(shè)理念,即利用發(fā)生在校園里的故事,挖掘、提煉里邊的教育意義,在師生、家長的共同參與中動態(tài)生成校園物質(zhì)文化景點(diǎn),用有故事的物質(zhì)文化典藏學(xué)校的歷史,匯聚學(xué)校的品質(zhì),傳承學(xué)校的文化,表達(dá)學(xué)校的愿景,標(biāo)識師生的精神生活。一首兒歌、一只死鳥、一棵枯樹、一幅油畫、一門課程等等故事全校師生耳熟能詳,在xx教育界也是廣為流傳。他敏銳的捕捉到了千年會xx的文化深厚底蘊(yùn)所在一是開發(fā)《千年會xx》校本課程,建設(shè)特色校園文化。xx小學(xué)會xx校區(qū)依會xx而建。作為溫州人民的母親河,自古以來,會xx就是溫州的代表符號之一。一千多年的文化積淀,會xx蘊(yùn)涵著豐富的教育資源。所謂靠山吃山,靠河吃河,把富有鄉(xiāng)情特色和區(qū)域特色的鄉(xiāng)土資源融入校園文化建設(shè)實踐中,不僅可以防止會xx文化斷鏈,也可大大增強(qiáng)校園文化教育的親和力、感染力和號召力。校區(qū)全體行政集體申報了課題《以《千年會xx》校本課程開發(fā)為載體建設(shè)特色校園文化的實踐研究》,并在市級立項,有關(guān)課題實施工作正有序鋪開。二是規(guī)劃建設(shè)足球場,發(fā)展足球體育特色。足球運(yùn)動能不能開展好首先靠硬件,會xx校區(qū)擁有200米標(biāo)準(zhǔn)跑道操場不可多得的先天條件,借足球進(jìn)校園活動的東風(fēng),我們把操場規(guī)劃建設(shè)成為7人制標(biāo)準(zhǔn)足球場,為高質(zhì)量的普及足球運(yùn)動提供了場地硬件保障。其次靠師資,我們引進(jìn)了星極開朗足球俱樂部進(jìn)駐我校,建立長久合作關(guān)系,由專業(yè)的外籍教練擔(dān)任足球教學(xué)工作。最后是靠課程,我們抓住當(dāng)前深化義務(wù)教育課程改革的契機(jī),開設(shè)了足球運(yùn)動校本課程和拓展性課程,并列入了課程表。校本課程保證了普及,每個星期四年級都有一節(jié)足球運(yùn)動校本課,做到人人參與;拓展性課程保證了選擇,對足球特別感興趣的學(xué)生可以選擇足球運(yùn)動拓展性課程,在普及的基礎(chǔ)上有了提高的機(jī)會。三是組建西洋交響樂團(tuán),打造藝術(shù)教育特色。為繼承和發(fā)揚(yáng)百年xx辦學(xué)特色,貫徹落實集團(tuán)校以藝益智、以藝健體、以藝育德、以藝促美的辦學(xué)方針,培育校區(qū)發(fā)展亮點(diǎn),提升校區(qū)品牌形象,結(jié)合校區(qū)原有打擊樂基礎(chǔ),提出創(chuàng)建西洋交響樂團(tuán)發(fā)展構(gòu)想,并從硬件建設(shè)、團(tuán)隊建設(shè)、課程建設(shè)、選拔機(jī)制、家校聯(lián)動等方面制訂了西洋交響樂團(tuán)發(fā)展規(guī)劃。校區(qū)特色發(fā)展因為立足于學(xué)校的實際和原有的基礎(chǔ),科學(xué)定位,得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)、集團(tuán)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持,勾勒出了校區(qū)發(fā)展的美好明天。xx小學(xué)會xx校區(qū)作為集團(tuán)校新建不久的校區(qū),所有的教師都從本部調(diào)配,校區(qū)一方面?zhèn)鞒兄倌陎x文化精神,另一方面校區(qū)也應(yīng)根據(jù)所處獨(dú)特的地理位置、現(xiàn)所處的發(fā)展階段和已有的發(fā)展基礎(chǔ),走出校區(qū)特色發(fā)展之路。
四、破難題,深化課程改革。
當(dāng)前拓展性課程的建設(shè)和實施是深化義務(wù)教育課程改革的熱點(diǎn),也是學(xué)校教育管理者研究的焦點(diǎn)。自《浙江省教育廳關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》未下發(fā)之前,會xx校區(qū)就先行試點(diǎn)開設(shè)拓展性課程。經(jīng)過一年多的實踐,本人通過調(diào)查梳理總結(jié)了拓展性課程在實施過程中存在的問題,主要有:拓展性課程設(shè)置大眾化;拓展性課程興趣小組化;拓展性課程師資校外化;拓展性課程選擇指令化;拓展性課程制度滯后化。在發(fā)現(xiàn)這些問題的基礎(chǔ)上,通過思考和不斷的改進(jìn),提出了針對性的解決對策,一是即整體規(guī)劃布局,科學(xué)設(shè)置課程。明確拓展性課程的設(shè)置應(yīng)從以下三方面入手:一是要滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求;二是要立足學(xué)校的育人目標(biāo);三要結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè)。這樣的課程科目開發(fā)思路,就是把學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,既發(fā)散又聚合,讓每一門拓展性課程都是因需而設(shè),用一條線索用一條線索把拓展性課程串成珍珠的項鏈。二是明確課程要求,規(guī)范課程建設(shè)。針對當(dāng)前老師們普遍不具備課程開發(fā)能力的情況下,采取由點(diǎn)到面、逐項突破的策略,校區(qū)挖掘相對成熟的拓展性課程進(jìn)行規(guī)范建設(shè),推出精品課程,樹立標(biāo)桿,供其他老師觀摩學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高專業(yè)水平。有計劃、有組織地進(jìn)行教師拓展型課程建設(shè)與實施的培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教師的課程開發(fā)能力、教學(xué)設(shè)計能力、選課指導(dǎo)能力、綜合評價能力及教學(xué)研究能力。四是重視選課指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生興趣。建立選課指導(dǎo)制度和選課微調(diào)機(jī)制,從課程建設(shè)入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,建立課程退出機(jī)制。四是跟進(jìn)課程管理,建立保障體系。推出行政領(lǐng)導(dǎo)課間巡視制度,巡視的內(nèi)容包括課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、教師教學(xué)情況和學(xué)生的參與情況,嚴(yán)把過程質(zhì)量關(guān)。以此不斷推進(jìn)校區(qū)拓展性課程建設(shè),提高拓展性課程的實施質(zhì)量。
五、求創(chuàng)新,推進(jìn)德育工作。
本人面上負(fù)責(zé)校區(qū)工作,線上還負(fù)責(zé)集團(tuán)學(xué)校的德育工作。針對集團(tuán)學(xué)校原來的德育現(xiàn)狀和格局,本人通過一個學(xué)期的觀察和思索,也逐步理清德育工作思路:一是重基礎(chǔ),養(yǎng)成教育常抓不懈。組織德育處制訂養(yǎng)成教育序列化實施方案。二是抓熱點(diǎn),緊跟德育發(fā)展潮流。如開展美麗校園、美麗班級創(chuàng)建。三是轉(zhuǎn)機(jī)制,調(diào)動德育參與力量。改變以往德育活動由本部德育處制訂各校區(qū)執(zhí)行為由各校區(qū)輪流制訂,各校區(qū)可根據(jù)校區(qū)實際情況進(jìn)行微調(diào)的工作機(jī)制,此舉既創(chuàng)造各校區(qū)德育干部鍛煉的機(jī)會,也大大發(fā)揮了他們工作的能動性和創(chuàng)造性。四是求創(chuàng)新,做好常規(guī)不常文章。樹立德育活動全課程理念,深入實施德育課程化。如校區(qū)圍繞校園的樹木設(shè)計愛鳥護(hù)綠、制作落葉拼圖作品、為樹木制作樹名牌,為枯木設(shè)計造型等一系列活動,融愛心教育、美術(shù)教育、動手實踐能力培養(yǎng)、科學(xué)常識教育等為一體。又如把學(xué)校傳統(tǒng)的獻(xiàn)愛心活動升級為國際風(fēng)情貿(mào)易節(jié),參加現(xiàn)場活動的市少先隊總輔導(dǎo)員對該活動給予了高度評價。下一步,本人將協(xié)同德育行政進(jìn)一步整合德育資源和力量,構(gòu)建小學(xué)精彩德育體系,努力創(chuàng)建德育示范校。對學(xué)校的體育工作,藝術(shù)教育工作,本人也是及時召開工作會議,要求負(fù)責(zé)老師明確職責(zé),提前做好謀劃,促進(jìn)各項工作有條不紊的推進(jìn)。
千里之行,始于足下;不積跬步,無以至千里,本人將繼續(xù)腳踏實地,異想天開,為百年xx再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的赤誠之心。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇10
解xx,女,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,生于1975年12月,1996年參加工作,現(xiàn)任教于東平鎮(zhèn)第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師,又是學(xué)生們的益友,師生關(guān)系是那樣的融洽,是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績年年名列前茅,不懈的努力也換來了累累的碩果,解老師曾多次被評為“東平縣優(yōu)秀教師,所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎”。
一、 作為一名初中女班主任,解xx老師對學(xué)生細(xì)心、愛心、耐心、恒心,在初中班主任工作中可謂是創(chuàng)造了一個奇跡。對于這樣一份特殊的工作,解老師同樣也堅守著這樣一個信念:春蠶到死絲方盡,蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好,沒有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),逆反心理強(qiáng),難管理,但解老師作為一名少有的女班主任,對學(xué)生愛字當(dāng)頭,用她那慈母般的愛潤澤著每一個學(xué)生的心靈,化解著班級管理中的每一個問題。
解老師在班主任工作中從來不怕困難。她所帶的的`班級開始工作時經(jīng)常是學(xué)校公認(rèn)的“難班”,常常是問題最集中的班級,不僅學(xué)生多,且來自于不同的村莊,文化課底子參差不齊,學(xué)生性格各異。面對這樣的班級,她從與學(xué)生談心入手,從關(guān)心學(xué)生生活起步,抓住學(xué)生心理特點(diǎn),對癥下藥;從組建班干部入手,抓班級凝聚力。不到一個學(xué)期,班級面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評為“校先進(jìn)班主任”。解老師在20xx年度被評為“東平縣優(yōu)秀班主任”。
二、 解xx作為一名新時代的女性,在工作中肯學(xué)習(xí),肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆,既有物質(zhì)上的供給,又有話語上的體貼,照顧孩子細(xì)致入微、不厭其煩,真正稱得上是一個好兒媳、好妻子、好母親。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇11
XXX,女,漢族,甘肅蘭州人,中共黨員,高級教師。20xx年7月從XXX師范大學(xué)畢業(yè),走上教育工作崗位。多年擔(dān)任班主任和英語教學(xué)工作,現(xiàn)為田家炳中學(xué)教導(dǎo)處副主任、九年級組主任、九(1)班英語老師。她先后獲得州、縣級“優(yōu)質(zhì)課教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“青年教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號,20xx年,被評為積XXX縣第四屆“師德標(biāo)兵”。
一、嚴(yán)于律己為人師表
周老師在任教的十七年中,忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志、講究師德,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,落實學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。
二、努力學(xué)習(xí)銳意進(jìn)取
周老師在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果,她備課深入細(xì)致,平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,非常注意學(xué)生的實際情況,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時,周老師還注重個人能力的培養(yǎng),購買大量教育教學(xué)書籍,訂閱教育刊物,認(rèn)真閱讀、學(xué)習(xí)、研究、積累教育教學(xué)理論,并通過網(wǎng)絡(luò)即時獲取教育信息,掌握最新教育動向,吸收先進(jìn)的教育教學(xué)思想,拓寬自己的思路,豐富自己的教育教學(xué)方法,提高自己的工作能力。
三、師愛無疆潤物無聲
高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!睈坌氖蔷唧w的,是具有濃厚的感情色彩的。所以,無論是課上還是課下,周老師總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時,她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)她教育學(xué)生熱愛勞動時,她沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學(xué)生一起參與勞動;當(dāng)她叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時,她首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī),她注重每一次班級文體活動,積極策劃,精心組織,力求每次都能達(dá)到最好效果……
愛心成就教育。周老師就是憑著一顆愛心來做好她的教育工作的。她班里有一名學(xué)生,父母雙亡,由于家庭的原因,他的`性格孤僻,成績一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫,她看在眼里,急在心頭,多次找他談心,問寒問暖,還給他買鞋子,甚至帶他到自己家中吃飯,不斷鼓勵他,終于讓他改變了態(tài)度,開始努力學(xué)習(xí),如今這名同學(xué)在大城市立足發(fā)展,成為同學(xué)中的佼佼者。更可貴的是周老師長期關(guān)注貧困學(xué)生的成長,積極聯(lián)系社會人士捐資助學(xué),幫助貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)。從20xx年起至今,先后有十幾名貧困孩子得到了特殊的關(guān)愛和資助,她用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色。
四、以身作則奮勇爭先
擔(dān)任年級主任以來,無論在教學(xué)還是生活中都時刻嚴(yán)格要求自己愛崗敬業(yè),吃苦奉獻(xiàn),并且取得不錯的成績。20xx年XXX所帶的班級中有8名同學(xué)考入XXX師范大學(xué)附屬中學(xué),其余全部同學(xué)考入臨夏中學(xué),英語平均成績達(dá)到129分。20xx年畢業(yè)會考中,所帶班級中有8名同學(xué)被XXX師大附中錄取,4名同學(xué)被中央民大附中錄取,5名同學(xué)被蘭煉一中錄取,28名同學(xué)中考成績700分以上,其中有14名同學(xué)英語單科成績140分以上,全班英語平均成績133.5分。牛涵同學(xué)以762分名列全州第一名,同時英語成績以149分名列全州第一。每年會考中,周老師所帶班級英語成績名列全縣第一。
周老師多次參加省、州、縣教育部門組織的各級各類培訓(xùn),并積極承擔(dān)教育局組織的“青藍(lán)工程”教師培訓(xùn)工作,幫助年輕教師成長,她還擔(dān)任全州特崗教師面試官,她積極參加各項教學(xué)活動和教育教學(xué)研究,所撰寫的多篇論文發(fā)表在省級刊物上,20xx年11月她所主持的省級課題《積XXX縣少數(shù)民族初中生英語學(xué)習(xí)的障礙與對策》通過鑒定。
教學(xué)之路漫漫,需要每位教師不懈地求索,XXX老師一路真誠走來,留下了許多堅實的足跡,愿她如她的學(xué)生期待的那般:“永遠(yuǎn)那樣地從容、自信,在教育的道路上越走越寬!”
師德標(biāo)兵事跡材料 篇12
領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時評價頗高:“實在、勤懇、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她時推崇倍至:“真誠、進(jìn)取、盡責(zé)”;學(xué)生們談到她時滿臉笑容:“xx老師真好,像朋友一樣”……她就是xx中學(xué)教師——?dú)W陽xx。20xx年,剛來到xx中學(xué)的她就給自己定下了一個目標(biāo):要成為一名受學(xué)生、家長喜愛的好教師。朝著這一方向,幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實現(xiàn)對自己的這份諾言。她在xx雖然才工作四年,可這短短的四年讓她感受到了育人的困難和艱辛,喜悅和幸福。對于曾經(jīng)的付出,她的感受更多是充實和快樂,是點(diǎn)燃一盞燈,照亮一片海的滿足。
點(diǎn)燃一盞燈,照亮一片海
作為教師,她深深懂得這一職業(yè)的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲,要付出大把的時間與精力。四年來,她先后擔(dān)任過語文老師、數(shù)學(xué)老師、班主任等工作。作為一名年輕教師,xx老師對待教學(xué)工作總是充滿熱情,一絲不茍。她會認(rèn)真細(xì)致地提前備課:做課件、寫教案,她的教案寫的十分詳細(xì),經(jīng)常被教導(dǎo)主任當(dāng)做典型夸贊。為了準(zhǔn)備一堂競賽課,她虛心向前輩請教,請同組的老師幫她一次又一次地磨課,聽取建議……功夫不負(fù)有心人,在平江縣初中教師教學(xué)競賽中,xx老師取得了全縣二等獎的好成績。xx老師對待班主任工作也是如此用心。在擔(dān)任班主任工作期間,她班上有一個叫陳xx的同學(xué),剛進(jìn)入八年級分到她班上時,簡直就像一個冥頑不靈的“小混混”,抽煙、頂嘴、打架、不愛學(xué)習(xí),任課老師們一提到他就頭疼,可xx老師卻沒有放棄他,她多次到陳xx家里了解他的家庭情況,得知陳xx同學(xué)是個特殊家庭的孩子,xx老師滿是心疼,于是她總是利用空余時間跟他談心,走進(jìn)孩子的'內(nèi)心世界,正是她的耐心與真誠,讓陳xx同學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化,第二個學(xué)期,陳xx居然開始認(rèn)真學(xué)習(xí),并改掉了好多壞習(xí)慣,成績也穩(wěn)步上升,令所有的任課老師們刮目相看。也許對于陳xx來說,八年級時出現(xiàn)在他生活里的xx老師就像黑暗中的一盞燈,照亮了他前進(jìn)的路。其實xx老師不止對一個同學(xué)這樣,她對班上所有的同學(xué)都一視同仁,關(guān)愛有加。她常以理解之心、平等之心和寬容之心對待著她的每一個學(xué)生。下課了,在教室和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了,在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭,取得家長的信任和支持的也是她……一分耕耘,一分收獲,她所帶班級的學(xué)生們進(jìn)步了,家長們看在眼里,感動在心里。
點(diǎn)燃一盞燈,照亮一片海
去年下期,她的工作能力也得到李校長的認(rèn)可,不僅肩負(fù)起兩個畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還擔(dān)起了政教主任這一“重任”。政教主任工作繁多又艱巨,要挑起擔(dān)子,總要有一定的勇氣與擔(dān)當(dāng)。憑著年輕人不怕苦、不怕累,敢于挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新的精神,她突破自我,擔(dān)起來一個個重?fù)?dān)。每天一大早,總能看到她在各個公共區(qū)檢查衛(wèi)生的身影,在她的細(xì)致工作和帶頭嚴(yán)抓下,一些“老大難”的衛(wèi)生死角被打掃的干干凈凈,學(xué)校的總體衛(wèi)生情況漸入佳境,多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。初中學(xué)生容易沖動,鬧矛盾的事情司空見慣,她總是不厭其煩地給學(xué)生做思想工作,把事情處理的井井有條,幾位年輕的新班主任帶班缺乏經(jīng)驗,xx老師也總是耐心地分享自己的帶班心得。一些學(xué)生經(jīng)常吃泡面不吃主食,為了他們的身體著想,xx老師就每天中午早早守在教學(xué)樓前,要求學(xué)生們都到食堂吃上熱乎乎的飯菜,有時候甚至顧不上自己吃飯。學(xué)校部分男生染上了“抽煙”的毛病,廁所里成了他們的吸煙點(diǎn),在校長的提議下,xx老師做了一個大膽的決定:一下課就到男廁所處“蹲守”,果然,那些抽煙的男孩子們看到政教主任都“逃之夭夭”,在她和校長的堅持下,學(xué)校廁所幾乎看不到煙頭了,抽煙的現(xiàn)象也越來越少……像這樣的事情還有很多很多,經(jīng)常有學(xué)生跑到歐陽xx主任面前開心地說道“老師,多虧了您,現(xiàn)在我們的學(xué)校變得好好呀!”xx老師在對教學(xué)工作嚴(yán)抓不懈的同時,更是將政教主任的工作做的兢兢業(yè)業(yè),日復(fù)一日,循環(huán)往復(fù),那個小小的身影在我們眼中卻是那么“高大”。
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。她也委屈過,抱怨過,但她始終在忙碌中進(jìn)取,失敗中提高,干擾中成熟,委屈中自勉,困難中堅強(qiáng),成功中喜悅。她不斷慰藉自己:“要做就要做到最好!”于是憑著她的執(zhí)著與熱愛,她踏踏實實工作,在鄉(xiāng)村教育這塊“土地”上,孜孜不倦地耕耘,相信勤奮、務(wù)實、聰穎的她,將一如既往在教育的天地里傾灑才情,開拓事業(yè)的犁鏵。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇13
我叫常非,本科學(xué)歷,是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師,從教二十多年來,始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線,誠信對人,勤奮工作,無私奉獻(xiàn),以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心,從事所忠愛的教育事業(yè)?鬃诱f過:“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從!蔽覀兘處熑绻皇锹窐(biāo),講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之花,無源之水,因為教師的一舉一動,一言一行,都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,所以我一直嚴(yán)格要求,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,堅持以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣,學(xué)生自然會“親其師,信其道!
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說,教師是人類靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺,潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道,不僅傳學(xué)問之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅要解共同之惑,更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會拋開一切名利,為孩子補(bǔ)課忘了時間,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會理解孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選擇了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。
我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨,我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級,和學(xué)生交談;無數(shù)個傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶摇!耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛,源于對崇高理想的勇敢追求,我十年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍,因勤而舍,愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時間和活動。十年來,我不計時間、不計報酬,專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,我的大量的休息時間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無怨無悔。我曾大病未痊愈,但考慮到學(xué)生即將期中檢測,不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),所以毅然走上講臺。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說"澆花要澆根,幫人要幫心."在師生交往中,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂于接受教誨,心悅誠服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯誤。同時,我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長,在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生美慧,是個比較特殊的一位,由于家庭的原因,她的性格孤僻、任性,與誰同桌便和誰吵架,大家對她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變美慧,我先是找她談心,她根本不說什么。幾次下來,收效甚微,我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫,便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會,鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是,便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后,又找她談了心。經(jīng)過我的努力,發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi),我再接再厲,最終使她重新改變了自己,又重新回到班級的大集體中來了。學(xué)生偉強(qiáng),父母常年在外,得不到親情照顧的他,成績一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系,勸說其父母定期回家,并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天,我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的.努力,本學(xué)期,他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。 四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花,在這種師生角色轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。
四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開始時,往往是我第一個進(jìn)入班級,后來,比我早的學(xué)生越來越多,整個上學(xué)期,很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是,自己被學(xué)生難住時,絕不裝腔作勢;要求學(xué)生按時完成作業(yè),我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后
半夜,學(xué)生接到批完的試卷,非常驚訝,也非常感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生,我從不在班級吐一口痰,要求學(xué)生節(jié)簡,我和學(xué)生一起將易拉罐,礦泉水瓶收集后賣出??這些做法對學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學(xué)生在周記中寫道:“常老師使我明白了不少東西,學(xué)會了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對我的將來會有很深的影響。”
五、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。
面對多元文化和社會對教育的沖擊,面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對學(xué)生的關(guān)愛,僅靠時間與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛,對事業(yè)的奉獻(xiàn),更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。,參加市、區(qū)教委組織的各級各類培訓(xùn),積極參加各項教學(xué)活動,獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí),我主動積極地參與聽課、評課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。
師德標(biāo)兵事跡材料 篇14
“中國夢”這一名詞現(xiàn)在是廣為流傳,兩位關(guān)于“中國夢”的講話,充滿感情和感召力,聽來讓我們青年教師熱血沸騰,心潮澎湃,回首中國復(fù)興的漫漫征程,正是中國共產(chǎn)黨的一代代人,帶領(lǐng)全國人民一點(diǎn)點(diǎn)把民族復(fù)興的夢想一步步變成現(xiàn)實。我們的“中國夢”既不虛幻,也不遙遠(yuǎn),“小康夢”、“ 強(qiáng)國夢”、“ 復(fù)興夢”,個人的夢、國家的夢、民族的夢,三位一體,構(gòu)成了我們的“中國夢”。
國有國的夢,作為一名青年教師,我在思索,我的“中國夢”是什么?德高為師,身正為范,為人師表便是我的夢想。課堂就是實現(xiàn)我理想的舞臺,在這個舞臺上,不僅僅有我的夢想,更承載著學(xué)生的夢、家長的夢。我夢想著做好教育教學(xué)工作,夢想著把學(xué)生教育成人,夢想成為人民滿意的教師……
我們要成為兢兢業(yè)業(yè)的教師,每天反思今天的思想境界是不是比昨天有了提高,今天的備課是不是比昨天認(rèn)真了?我今天上課是不是比昨天更精彩?每天晚上我們都要自省吾身,改正不足。雖然我們
每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天自問,堅持不懈,我們便不斷地找到努力的.方向,彌補(bǔ)自己的缺陷。
我們要成為認(rèn)真負(fù)責(zé)任的教師,只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,才能培養(yǎng)出有責(zé)任感的學(xué)生。因為教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,一言一行潛移默化地影響著學(xué)生;只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,家長才會放心把孩子交給你,學(xué)校才會更信任你。在上每一節(jié)課前,我們要認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備教材,而且備學(xué)生,把自己當(dāng)成學(xué)生的引路人,把課堂的主陣地還給學(xué)生,帶著愉悅的心情走進(jìn)課堂。我總是提醒自己,上課時盡量把自己的最具活力,激情和熱情的一面展現(xiàn)在學(xué)生的面前,和學(xué)生一起快樂地學(xué)習(xí)。
我們要做富有創(chuàng)新精神的教師,必須勤于學(xué)習(xí),不斷自我充電,積極參加各項培訓(xùn)和研究。創(chuàng)新素質(zhì)的發(fā)展需要創(chuàng)新教育來培養(yǎng),而創(chuàng)新同樣離不開“人類靈魂的工程師”。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂,是教師的必備素質(zhì)。我們要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,自身必須努力成為創(chuàng)新型教師。
有夢就有方向,有夢就有力量,我的教育夢想越來越明晰!敖逃且惠呑拥氖隆,我需要一直努力下去,與時俱進(jìn),奉獻(xiàn)綿薄之力,以己涓涓細(xì)流,匯入中國教育發(fā)展的汪洋大海!這就是教師的中國夢,也是我的中國夢!
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