腫瘤科的護理實習總結4篇

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的腫瘤科的護理實習總結，希望對大家有所幫助。

腫瘤科的護理實習總結1

　　臨床實習是護理教學的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護生在臨床實習結束后能否順利走上護理崗位，適應護理需要。腫瘤科工作對象的特殊性對臨床護理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護理工作涉及全套護理工作范圍和應用所有的護理專業(yè)技術。對腫瘤病人的護理不同于其他學科，專業(yè)性強，知識面寬，護理難度大，而護生實習時間短，帶教頻率快�；�于上述特點，對腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進行探索�，F(xiàn)就帶教體會總結如下：

　　1帶教的目標

　　根據(jù)目標安排專題講座及護理查房。實習結前進行理論及護理技術操作考試。并要求完成實習小結。出科前進行理及護理技術操作考試。并要求完成實習小結。

　　1.1專業(yè)知識目標為

　　①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項和常用化療藥物的毒副作用及預防措施；

　�、谀[瘤病人放療前后的護理，放療反應的預防及處理；

　�、壅莆毡Ｃ苄葬t(yī)療制度，與腫瘤病人進行有效的溝通，了解臨終病人的護理要求；

　�、苁煜じ鞣N護理記錄的書寫。危重患者搶救的配合及病情的觀察；

　�、萘私怆娔X處理醫(yī)囑的程序。

　　1.2技能操作目標為

　�、僬莆侦o脈輸液、皮下注射、PICC封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法；

　�、谑煜せ�療藥物的滴注順序及滴注時間；

　�、凼煜し派湫云つw損傷分級標準；

　　④了解PICC穿刺技術和時辰化療泵的使用方法。

　　2帶教方法

　　2.1熱情接待

　　從學生到護士大部分學生無法適應新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙，及時與學生進行思想溝通，建立良好的師生關系，輕松愉快地學習。因此護生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置情況，本科的規(guī)章制度，各級人員幾個班職責，消除陌生感。

　　2.2劃分責任區(qū)

　　每位同學分管5~6個病人，在完成本班工作職責的基礎上，對分管病人進行整體護理，對重點病人制訂護理計劃，由帶教老師認真檢查、指導。

　　2.3�？评碚撆嘤�

　　一般由護士長和大專以上學歷的護士負責講課，以護理查房和小講座形式為主。讓護生了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應癥和護理要點。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預防措施，如化療病人消化道反應的觀察、預防及飲食指導。由帶教老師帶領護生參觀放療機器設備，放療過程，并講解放療前后及放療中的注意事項，有利于護生掌握腫瘤放療病人的護理。引導護生將�？评碚撝�識與臨床實踐相結合，以迅速提高專業(yè)理論水平。

　　2.4�？萍夹g訓練

　　讓護生懂得化療病人保護靜脈的重要性。化療藥物外滲的處理原則，靜脈炎的預防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時間，PICC靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。在老師的指導下獨立配合帶教老師完成PICC靜脈穿刺術等�？菩詮姷牟僮鳌Ｔ诠ぷ髦袊栏駡�(zhí)行查對制度及各項操作規(guī)程，杜絕差錯事故。

　　2.5掌握溝通技巧

　　掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進行有效的溝通。在科內(nèi)評選出與病人溝通較好的主管護士集中帶教入院宣教、健康教育、出院指導的溝通技巧，溝通中應注意的問題，如何與病人家屬進行溝通，并通過專題講座、護理查房、換位思考等形式強化護生的語言表達能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合。

　　2.6嚴格出科考核

　　最后一周進行終末考核：實習期末，要對護生進行一次基本技術操作考核和整體護理理論考核，考試內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的理論知識和常用的護理操作技術。成績記入護生鑒定表，帶教老師認真填寫實習鑒定，對護生作出實事求是的綜合評價。

　　2.7評價帶教質(zhì)量，總結經(jīng)驗和不足。

　　護生實習結束，召集護生召開一次總結會，帶教老師要敢于面對護生的評價，同時以朋友的身份讓護生指出帶教中的問題，并對護生實習期間的表現(xiàn)進行點評。

　　2.8階段總結

　　每一輪護生出科后，帶教老師要認真總結該輪帶教工作的`經(jīng)驗和不足，同時聽取學生對帶教工作的意見和建議，找出問題，提出針對性的、建設性的意見，總結成績，及時鼓勵。

　　3體會

　　惡性腫瘤是一類嚴重危害人類生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢，在校學習期間，腫瘤科護理并沒有獨立分開及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學護理中的一部分。各種化療方案的應用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設備的應用，放療前后的注意事項，放療反應的處理等內(nèi)容沒有系統(tǒng)的解釋。其專業(yè)性極強，比較抽象，不易理解和記憶，使學生產(chǎn)生更多的疑惑，教學內(nèi)容與實際臨床工作脫節(jié)嚴重。針對這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實的理論知識，還要有豐富的臨床經(jīng)驗，通過制定切實可行的實習計劃，采取分階段學習的方法和措施，使護生在較短時間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴格的操作技術及腫瘤科的常規(guī)護理。運用上述科學的帶教方法，使我們的臨床教學質(zhì)量得到顯著提高，科室多次被學校評為優(yōu)秀帶教科室。

腫瘤科的護理實習總結2

　　臨床實習是護理專業(yè)學生走上護理工作崗位的第1步，是培養(yǎng)護生職業(yè)素質(zhì)及實踐能力的重要環(huán)節(jié)。如何培養(yǎng)護生把在課堂所學的理論知識應用到l臨床實踐中去，進一步鞏固課堂教學，以人為本，以患者為中心進行服務，就應該抓準臨床實習這一機會，多年來作者不僅完成繁重的醫(yī)療護理工作，同時完成了大量的教學任務。做好護生的臨床教學是每個護理工作者的責任，護生實習質(zhì)量的優(yōu)劣，關系到整個護理隊伍的建設，對護生即將獨立在護理崗位上開展工作有著重要意義，并將直接影響未來的護理質(zhì)量。通過多年的帶教實習經(jīng)驗，我院不斷吸取經(jīng)驗教訓，在實際工作中逐步完善帶教體系，現(xiàn)結合自己的`實際工作，就臨床護理教學談談自己的體會。

　　1制定實習計劃，讓護生有個明確的實習目的

　　1.1學校根據(jù)教學計劃編寫相應的實習大綱及實習管理制度。

　　1.2醫(yī)院根據(jù)本院要求，制定一個具體的實習安排，如目的、要求、起始日期、帶教師資、實習內(nèi)容、考核項目等。

　　1.3科室根據(jù)本科的工作特點制定本科實習計劃、帶教老師、評定考核標準等。讓護生有個明確、具體的實習目標。

　　2營造良好的人文環(huán)境，讓護生主動、積極地去學習

　　2.1臨床護理工作者要以人道主義態(tài)度對待護生，對護生熱情友好、寬容和善、關心體貼、支持和幫助，減輕護生進入臨床時的焦慮與初到一個陌生環(huán)境的不安。

　　2.2科室要有小組團隊的合作精神，積極鉆研業(yè)務知識，努力提高專業(yè)技術水平，營造一個良好的人文環(huán)境，讓護生身心愉快，主動、積極地去學習[1]。

　　3選擇優(yōu)秀的帶教老師，讓護生有個良師益友[2]

　　3.1帶教老師應具備大專以上學歷，護師以上職稱，在本�？乒ぷ�3年以上，具備高度的責任感和過硬的技術，護理技術規(guī)范、熟練，并要有良好的自身素質(zhì)，如言行舉止、思想作風、工作態(tài)度等。

　　3.2科室的帶教老師相對固定，以更好地全面地了解護生的不足與優(yōu)點，同時減輕學生反復適應不同的帶教老師。要嚴格言傳身教，做到放手不放眼�，F(xiàn)在的護生都是90后，大部分是獨身子女，自我為中心、孤傲、自信但比較脆弱、個性張揚，獨立專行；65%不善于與病人交流，不知如何去關心幫助病人[3]。帶教老師不僅要傳授她們專業(yè)技術，還要培養(yǎng)她們在臨床工作中與患者的溝通能力，以便與病人建立和諧護患關系；培養(yǎng)她們的觀察能力及較強的法制意識，將社會學、心理學、倫理學滲透其中，讓學生全面發(fā)展。從工作、生活、思想上關心愛護護生，做護生的良師益友。

　　4做好入科宣教與出科考核

　　4.1護生剛到一個陌生環(huán)境里，對周圍環(huán)境、老師、工作程序不熟悉，容易引起彷徨、不安等不良心理，因此要求護生在進入科室實習前護生之間要對環(huán)境、物品的交班，對科室有初步了解，減輕不安心理。老師在與學生接觸的第一天還要詳細地介紹科室環(huán)境、布局、設備以及物品的放置，科室工作的特點，工作規(guī)章制度以及職責，實習要求及安排等，讓護生身心做好充分準備，順利地融入

腫瘤科的護理實習總結3

　　臨床實習是護理教學的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護生在臨床實習結束后能否順利走上護理崗位，適應護理需要。腫瘤科工作對象的特殊性對臨床護理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護理工作涉及全套護理工作范圍和應用所有的護理專業(yè)技術。對腫瘤病人的護理不同于其他學科，專業(yè)性強，知識面寬，護理難度大，而護生實習時間短，帶教頻率快。基于上述特點，對腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進行探索�，F(xiàn)就帶教體會總結如下：

　　1.帶教的目標

　　根據(jù)目標安排專題講座及護理查房。實習結前進行理論及護理技術操作考試。并要求完成實習小結。出科前進行理及護理技術操作考試。并要求完成實習小結。

　　1.1專業(yè)知識目標為

　�、僬莆漳[瘤病人靜脈輸液的注意事項和常用化療藥物的毒副作用及預防措施；

　�、谀[瘤病人放療前后的護理，放療反應的預防及處理；

　�、壅莆毡Ｃ苄葬t(yī)療制度，與腫瘤病人進行有效的溝通，了解臨終病人的護理要求；

　�、苁煜じ鞣N護理記錄的書寫。危重患者搶救的配合及病情的觀察；

　�、萘私怆娔X處理醫(yī)囑的程序。

　　1.2技能操作目標為

　�、僬莆侦o脈輸液、皮下注射、PICC封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法；

　�、谑煜せ�療藥物的滴注順序及滴注時間；

　�、凼煜し派湫云つw損傷分級標準；

　�、芰私釶ICC穿刺技術和時辰化療泵的使用方法。

　　2.帶教方法

　　2.1熱情接待

　　從學生到護士大部分學生無法適應新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙，及時與學生進行思想溝通，建立良好的師生關系，輕松愉快地學習。因此護生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置情況，本科的規(guī)章制度，各級人員幾個班職責，消除陌生感。

　　2.2劃分責任區(qū)

　　每位同學分管5~6個病人，在完成本班工作職責的基礎上，對分管病人進行整體護理，對重點病人制訂護理計劃，由帶教老師認真檢查、指導。

　　2.3專科理論培訓

　　一般由護士長和大專以上學歷的護士負責講課，以護理查房和小講座形式為主。讓護生了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應癥和護理要點。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預防措施，如化療病人消化道反應的觀察、預防及飲食指導。由帶教老師帶領護生參觀放療機器設備，放療過程，并講解放療前后及放療中的注意事項，有利于護生掌握腫瘤放療病人的護理。引導護生將�？评碚撝�識與臨床實踐相結合，以迅速提高專業(yè)理論水平。

　　2.4�？萍夹g訓練

　　讓護生懂得化療病人保護靜脈的重要性�；�療藥物外滲的處理原則，靜脈炎的預防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時間，PICC靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。在老師的指導下獨立配合帶教老師完成PICC靜脈穿刺術等�？菩詮姷牟僮�。在工作中嚴格執(zhí)行查對制度及各項操作規(guī)程，杜絕差錯事故。

　　2.5掌握溝通技巧

　　掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進行有效的.溝通。在科內(nèi)評選出與病人溝通較好的主管護士集中帶教入院宣教、健康教育、出院指導的溝通技巧，溝通中應注意的問題，如何與病人家屬進行溝通，并通過專題講座、護理查房、換位思考等形式強化護生的語言表達能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合。

　　2.6嚴格出科考核

　　最后一周進行終末考核：實習期末，要對護生進行一次基本技術操作考核和整體護理理論考核，考試內(nèi)容內(nèi)容包括腫瘤科的理論知識和常用的護理操作技術。成績記入護生鑒定表，帶教老師認真填寫實習鑒定，對護生作出實事求是的綜合評價。

　　2.7評價帶教質(zhì)量，總結經(jīng)驗和不足。

　　護生實習結束，召集護生召開一次總結會，帶教老師要敢于面對護生的評價，同時以朋友的身份讓護生指出帶教中的問題，并對護生實習期間的表現(xiàn)進行點評。

　　2.8階段總結

　　每一輪護生出科后，帶教老師要認真總結該輪帶教工作的經(jīng)驗和不足，同時聽取學生對帶教工作的意見和建議，找出問題，提出針對性的、建設性的意見，總結成績，及時鼓勵。

　　3.體會

　　惡性腫瘤是一類嚴重危害人類生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢，在校學習期間，腫瘤科護理并沒有獨立分開及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學護理中的一部分。各種化療方案的應用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設備的應用，放療前后的注意事項，放療反應的處理等內(nèi)容沒有系統(tǒng)的解釋。其專業(yè)性極強，比較抽象，不易理解和記憶，使學生產(chǎn)生更多的疑惑，教學內(nèi)容與實際臨床工作脫節(jié)嚴重。針對這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實的理論知識，還要有豐富的臨床經(jīng)驗，通過制定切實可行的實習計劃，采取分階段學習的方法和措施，使護生在較短時間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴格的操作技術及腫瘤科的常規(guī)護理。運用上述科學的帶教方法，使我們的臨床教學質(zhì)量得到顯著提高，科室多次被學校評為優(yōu)秀帶教科室。

腫瘤科的護理實習總結4

　　臨床護理實習是護生理論知識與護理實踐的接洽橋梁，通過接受專業(yè)臨床護理實踐訓練，可達到學校與醫(yī)療就業(yè)的無縫對接。面對腫瘤護理這一多學科交叉的綜合護理實踐，如何讓護生在短時間內(nèi)較好地掌握腫瘤科的護理工作基本流程與實踐要求，是每一位臨床帶教老師的嚴峻而特殊的要求。以下是筆者針對腫瘤科實習護生帶教實踐中的幾點體會與總結：

　　1、帶教老師幫助護生適應新環(huán)境、新角色臨床護理帶教老師是護生臨床實習的主要實施者和指導者，同時也是護理實踐效果的評估者。當今的護生大多為90后的獨生子女，長期受到父母、老師寵愛，在進入醫(yī)院護理實習時，“一切以患者為中心”主動關心、理解、同情患者理念使他們內(nèi)心產(chǎn)生不平衡性矛盾。早期研究發(fā)現(xiàn)友好、善解人意、熱情的臨床帶教老師能夠提高學生的實習效果[1]。所以，帶教老師良好的醫(yī)德醫(yī)風和豐富的臨床實踐能力，以及一定程度上的人文知識和溝通能力，可幫助護生在最短時間里進入實習狀態(tài)。

　　2、進行崗前培訓，并告知教學目標和任務入科實習時，科室總帶教老師應首先對所有護生進行實習階段的崗前培訓，介紹必須遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度和醫(yī)務人員行為規(guī)范等；其次，介紹腫瘤科特色、工作程序及相關腫瘤方面的�？浦�識等；再者，介紹科室各位帶教老師的性格、工作和教學能力，并告知該科室教學目標和任務，做到人人心中有數(shù)。

　　3、臨床帶教中注重培養(yǎng)適用型護理人才

　　3.1培養(yǎng)護生的護理操作能力。護生剛到腫瘤科，從未對腫瘤患者進行常見化療給藥途徑、方法及各種引流管的更換等，這會使護生感到緊張、焦慮。帶教老師應在充分掌握護生心理狀態(tài)的.情況下，本著積極鼓勵的原則，在每一項操作前先講解其重要性并正確示范。對護理操作做得好的護生要積極表揚，同時對做得不好的護生，注意及時糾正策略和方式，切勿在大眾之下批評護生的不當或錯誤操作，對這些護生尤其應多鼓勵其大膽地進行各種護理實踐操作。

　　3.2培養(yǎng)護生觀察病情、分析處理問題的能力在腫瘤科病房，患者的病情及情緒變化較大，帶教老師要注重理論知識在處理臨床實際問題的應用，有意識地培養(yǎng)護生觀察病情的能力，除觀察患者一般的生命體征的變化以外，還應觀察患者細微的外表行為、軀體動作或語調(diào)等變化，以更充分了解患者，發(fā)現(xiàn)潛在隱患，防止意外事故的發(fā)生。在腫瘤病房各種突發(fā)事件的發(fā)生較

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