學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1
我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起,我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。
是的,頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿(mǎn)艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間小平房而不是高樓大廈時(shí),很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí),但是我想說(shuō),這是我所預(yù)料到的,這也是我想要的,因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志,我也知道吃得苦中苦,方為人上認(rèn)得道理,我自然還不是人上人,但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功,都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值,都渴望為更多的人做出自己能做的一切,都渴望在后世看來(lái)你的生命無(wú)可比擬,我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開(kāi)始,我要經(jīng)歷的還有很多。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問(wèn)題,但生活水平與師大不可同日而語(yǔ),來(lái)到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺(jué)這對(duì)我沒(méi)有什么我很適應(yīng),我也是步行上中小學(xué),吃粗糧長(zhǎng)大的,這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的.十分之一。
教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)受學(xué)生接受和歡迎的老師,學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心學(xué)生,最重要的學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法,養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ),就要求教師在教學(xué)中重視雙擊的教學(xué),把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上,向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。學(xué)習(xí)方法無(wú)疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用,一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開(kāi)啟知識(shí)與智慧之門(mén)的鑰匙。因此,我們強(qiáng)調(diào),國(guó)家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對(duì)的真理,教師在教學(xué)中除了傳授知識(shí)外,還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展,重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng),重視思想政治教育和世界觀人生觀價(jià)值觀以及理想教育,愛(ài)國(guó)主義教育等,唯有如此,才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的人才。
定崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿(mǎn)著濃濃的鄉(xiāng)情,這里的老師們對(duì)我們關(guān)心有加,他們知道我們遠(yuǎn)道而來(lái),并且不適應(yīng)這里的生活,他們經(jīng)常會(huì)把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃,還和我們一起包餃子,偶爾遇到周末同時(shí)又是男老師值班的時(shí)候,他們經(jīng)常會(huì)叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂(yōu)的是那些和我朝夕相處的學(xué)生,他們不僅年輕天真純樸可愛(ài)堅(jiān)韌進(jìn)取,而且那幼小的心靈就會(huì)體貼人和關(guān)心人,每逢節(jié)日,我不只一次的收到他們送來(lái)的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的,其實(shí)這是比什么都珍貴了,也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西,有這顆心足夠了,作為老師,沒(méi)有什么比這更讓人幸福了。他們會(huì)以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時(shí)候,總有些同學(xué)讓你憂(yōu)心忡忡,這種感情是每一位老師感同身受的。
這是一段充滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的旅程,這是一段充滿(mǎn)挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這是一個(gè)不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富!矣渺`魂銘記!
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2
在賴(lài)映紅老師的帶領(lǐng)下,我們開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng),此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō),打破了以往只聽(tīng)課,只觀察的習(xí)慣。以幼兒教師的身份講課,讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,在此感謝楚雄市機(jī)關(guān)幼兒園的白秀紅和羅越萍老師給我的指導(dǎo)和幫助。
我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力,提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì),以達(dá)到夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,總結(jié)如下幾點(diǎn):
一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)
俗話(huà)說(shuō)得好,有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師,她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾:對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛(ài)河里面。
小二班共有40個(gè)小朋友,最小的'才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛(ài),快樂(lè)的游戲,快樂(lè)的探索,快樂(lè)的學(xué)習(xí),快樂(lè)的渡過(guò)在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實(shí)踐
1、集中教育活動(dòng)。
好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。
2、戶(hù)外活動(dòng)。
說(shuō)到戶(hù)外活動(dòng),就是讓老師最揪心的事情了,每個(gè)幼兒都像是小精靈,活蹦亂跳的,教師真的需要繃緊每一根神經(jīng),害怕漏看一個(gè)孩子而出意外,好在實(shí)習(xí)圓滿(mǎn)結(jié)束,我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。
實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足,主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn):
1、表達(dá)能力不強(qiáng),綜合概括能力仍欠缺。
2、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好,語(yǔ)言不夠童化。
3、專(zhuān)業(yè)技能不扎實(shí)。
4、人際關(guān)系的處理有待提高。
5、與教師的交流顯得有些少。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
感謝楚雄師范學(xué)院組織我們實(shí)習(xí),感謝楚雄市機(jī)關(guān)幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和平臺(tái),感謝賴(lài)映紅老師、白秀紅老師和羅越萍老師的指導(dǎo)。
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3
剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候,我真的比現(xiàn)在幼稚多了,那時(shí)候我的穿著以及個(gè)人形象也比較學(xué)生,所以孩子們也很少去聽(tīng)我的話(huà),很多孩子還老是叫我姐姐,后來(lái)我改變了自己的外表之后,威信就增強(qiáng)了很多了,開(kāi)始能夠管理到這一群小調(diào)皮鬼了。孩子們雖然調(diào)皮,但那是他們也非常的懂事,偶爾的調(diào)皮展露的他們的可愛(ài),偶爾的懂事也讓我非常心疼和疼愛(ài)他們。
在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中,我認(rèn)識(shí)到,其實(shí)教育就是一次很遠(yuǎn)的遠(yuǎn)行,在這條路上,我們可能會(huì)遇到一些難走的崎嶇的路,也可能遇到滿(mǎn)地草原以及遼闊的風(fēng)景。有痛苦,當(dāng)然也會(huì)有享受;有折磨,當(dāng)然也會(huì)有釋然。這就像是我們每個(gè)人的人生一樣,該遇到的一定會(huì)遇到,該成長(zhǎng)的一定會(huì)成長(zhǎng),改進(jìn)步的一定會(huì)進(jìn)步,只要頑強(qiáng)的'走下去,未來(lái)的光亮就一定不會(huì)熄滅。
和孩子們的相處過(guò)程中,其實(shí)我認(rèn)識(shí)到教育和愛(ài)是無(wú)法分割的,很多這個(gè)階段的孩子更需要的是愛(ài)而不是一本正經(jīng)的說(shuō)教。所以對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō),我認(rèn)為更多的就是要在愛(ài)中去教育,比如說(shuō)當(dāng)孩子做錯(cuò)了一件什么事情的時(shí)候,第一時(shí)間不是指責(zé),而是去詢(xún)問(wèn)他為什么要這么做,這樣做會(huì)不會(huì)傷害自己,會(huì)不會(huì)傷害別人,當(dāng)孩子開(kāi)始自我思考的時(shí)候,我們就可以進(jìn)行勸解,讓孩子了解這件事情的正確性,讓他對(duì)任何事情有一個(gè)辯證觀。
這是我在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中深深感受到的一點(diǎn),孩子們還是太小了。雖然我的年紀(jì)也不大,但是我對(duì)于這份教育工作還是有一些理解和領(lǐng)悟的。未來(lái)的時(shí)光還是很漫長(zhǎng),我也會(huì)在這條路上一直堅(jiān)持下去,直到成為一個(gè)真正的幼兒教師,能夠肩負(fù)起全部的責(zé)任,給每一個(gè)孩子開(kāi)創(chuàng)一個(gè)更好的未來(lái)。
為期7個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了,然而就在此刻,我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了這所學(xué)校,愛(ài)上了我的學(xué)生、我的指導(dǎo)老師老師。第一次品味到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開(kāi)自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。
初為人師,對(duì)我而言,難的不是膽量,不是去克服緊張,因?yàn)槲以谧x高中的時(shí)候就幫老師上過(guò)一些習(xí)題課,那時(shí)候他們稱(chēng)我為'毛老師',而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。四年之后,我又聽(tīng)到了'毛老師'這個(gè)稱(chēng)號(hào),這一次我感覺(jué)它是如此的真實(shí)。對(duì)我而言,難的正是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。第一次試講時(shí),本以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了,但課堂上出現(xiàn)了不少的問(wèn)題,董老師和高老師都給我提出了很多寶貴的意見(jiàn),指出了我的問(wèn)題主要是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如板書(shū)設(shè)計(jì)問(wèn)題,教師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔問(wèn)題,課堂節(jié)奏的控制問(wèn)題。這時(shí),我才明白,備課不僅僅是把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞清楚,把上課的流程搞清楚就可以,而是要考慮到很細(xì)的地方,比如你的這句話(huà)寫(xiě)到黑板的什么位置,前后兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)用什么語(yǔ)言來(lái)銜接等,對(duì)于我們初次上課的人尤其是這樣。此后,我多次認(rèn)真的聽(tīng)了高老師的課,根據(jù)兩位老師的意見(jiàn)去找那些不同的細(xì)節(jié),以改正自己的不足,提高自己的教學(xué)技能。
后來(lái)高老師給了我不少的課,我在課堂上開(kāi)始注意了板書(shū)問(wèn)題、教師用語(yǔ)的精煉和連貫問(wèn)題以及課堂節(jié)奏的控制問(wèn)題,漸漸的找到了一些感覺(jué)。每堂課上完后,有要走到教室后,看看這節(jié)課的板書(shū)有沒(méi)有問(wèn)題,下次應(yīng)該注意什么,能后想一想:這堂課自己做的好的有那些,不好的地方有那些。我感到,我的教學(xué)能力有了較大的提高,對(duì)于小學(xué)課堂有了更清楚的認(rèn)識(shí)。
當(dāng)然,我離一名優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn),但我相信這次實(shí)習(xí)為我打下了一定的基礎(chǔ),基本達(dá)到了一名合格的教師的水平。
在此,我真心的感謝高老師這一個(gè)半月來(lái)對(duì)我的悉心教導(dǎo)和培養(yǎng),同時(shí)也感謝董老師對(duì)我的指導(dǎo),更要感謝那群可愛(ài)的孩子們!
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4
根據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求,同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的經(jīng)驗(yàn),為畢業(yè)后的工作能更順利地開(kāi)展,我于20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永縣苗苗幼兒園進(jìn)行了為期三個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái),感覺(jué)獲益良多。以下是我對(duì)這三個(gè)月實(shí)習(xí)的深刻總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義:
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養(yǎng)熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專(zhuān)業(yè)思想。
2、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適應(yīng)幼兒園工作。
3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力。
4、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育。
5、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的.我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
6、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。幼兒園老師,有愛(ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒在填寫(xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
7、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo),只有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
8、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程:
(一)實(shí)習(xí)任務(wù)的見(jiàn)習(xí)。
我到幼兒園的第一天就開(kāi)始了這次實(shí)習(xí)的第一步:見(jiàn)習(xí)。見(jiàn)習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)流程,熟悉實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好的關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn),知識(shí)的掌握程度,對(duì)知識(shí)的接受能力有一個(gè)初步的了解。幼兒園的園長(zhǎng)安排我分別在大班、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行兩天的見(jiàn)習(xí)。在這一個(gè)星期雖然本班的教師沒(méi)有要求我們做什么,更多是觀摩,留意幫教我的老師如何開(kāi)展工作。但是我并沒(méi)有閑著,從一進(jìn)園開(kāi)始我就開(kāi)始了做保育工作,并嘗試和見(jiàn)習(xí)班級(jí)的小朋友進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛(ài)了,很快就接受了我,我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
。ǘ┮粋(gè)星期的保育工作實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)的第二周也就是見(jiàn)習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周,在這一周我是學(xué)習(xí)保育。保育老師的工作很多也很細(xì),甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面,她做什么我就去做什么,但是要求還是很高,需要細(xì)心與耐心。我每天認(rèn)真的配合保育老師一起積極的完成保育工作,包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所,給幼兒洗玩具,洗毛巾,幫幼兒梳頭,還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎,但在幼兒的成長(zhǎng)照顧中非常重要。例如這幾天的早晚溫差變化大,幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服,但隨著氣溫變高或因?yàn)榛顒?dòng)的原因,孩子會(huì)發(fā)熱出汗,臨放學(xué)時(shí)安靜下來(lái)了,同時(shí)氣溫下降,他們又會(huì)覺(jué)得冷,這些情況保育教師都要認(rèn)真細(xì)心把握,及時(shí)為孩子增減衣服;同時(shí)要留意每個(gè)小朋友的身體和精神狀況,發(fā)現(xiàn)有不適的及時(shí)通知園長(zhǎng)和家長(zhǎng)及時(shí)處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂(lè)的成長(zhǎng),又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作,因此對(duì)保育老師的細(xì)心和耐心都有比較高地要求。但我覺(jué)得,帶著對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài),這些工作雖然累,卻不苦。
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5
我是xx大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的一名應(yīng)屆專(zhuān)科科畢業(yè)生。
大學(xué)四年,是我來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里,我本著學(xué)好本專(zhuān)業(yè),盡量擴(kuò)大知識(shí)面,并加強(qiáng)本事鍛煉的原則,很多汲取知識(shí)財(cái)富,鍛煉了自我的各種本事。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,深研專(zhuān)業(yè)知識(shí),并取得了優(yōu)異的成績(jī),多次名列前茅,連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。
經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí),本人具備以下幾方面的知識(shí)和本事:
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)。
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本本事以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能。
3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步本事。
4、熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。
5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作本事。
在校學(xué)習(xí)期間,我熱愛(ài)社會(huì)主義,自覺(jué)遵守國(guó)家的法律和學(xué)校的紀(jì)律。積極參加各種校內(nèi)xxx活動(dòng),向xxx靠攏,并取得了xxx結(jié)業(yè)證書(shū)。
在學(xué)校里,我積極參加從班到系、學(xué)校的各種團(tuán)體活動(dòng),并為團(tuán)體出謀獻(xiàn)策。時(shí)刻關(guān)心同學(xué),與大家關(guān)系融洽。作為班干部,我努力為同學(xué)服務(wù),積極協(xié)助教師的工作,開(kāi)展各種形式的活動(dòng),協(xié)調(diào)同學(xué)與團(tuán)體的關(guān)系,使我們班成為一個(gè)充滿(mǎn)生氣、有活力的'班團(tuán)體。
在課余生活中,我還堅(jiān)持培養(yǎng)自我廣泛的興趣愛(ài)好,堅(jiān)持體育鍛煉,使自我始終堅(jiān)持在狀態(tài)。為提高自我的社會(huì)交往和各方面知識(shí)的運(yùn)用本事,我積極參加社會(huì)實(shí)踐。
我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校xxx培訓(xùn),這些經(jīng)歷,不僅僅增強(qiáng)了我吃苦耐勞、自理自立的本事,還提高了我與別人合作與交往的本事。
我是一個(gè)外向型的人,性格開(kāi)朗活潑,待人處事熱情大方,生活態(tài)度端正向上,思想開(kāi)放積極,能很快理解新鮮事物。我的特點(diǎn)是:熱心待人,誠(chéng)實(shí)守信,具有創(chuàng)新和開(kāi)拓意識(shí),勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上,我堅(jiān)持嚴(yán)于律已,寬以待人,“若要人敬已,先要已敬人”,良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的,所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。
天大地大,世界永無(wú)盡頭,這四年中,在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍,但我明白自我除了理論知識(shí)之外,我的經(jīng)驗(yàn)與閱歷還尚淺。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,這些還需我在以后的實(shí)踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機(jī)遇定會(huì)垂青有準(zhǔn)備的人,我憧憬著完美的未來(lái),時(shí)刻準(zhǔn)備著!
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6
時(shí)光飛速,實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了;仡^看看這幾個(gè)月,有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸,但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。以下是我的個(gè)人總結(jié)。
一、實(shí)習(xí)目的
初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
在到了幼兒園后,根據(jù)我的實(shí)際情況,園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問(wèn)題。教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),得到健康發(fā)展。
尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程,也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程;顒(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。
三、實(shí)習(xí)的收獲
從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的`上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。
雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外,還必須要有其他課外知識(shí),這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù),只要你用正心態(tài)去對(duì)待。
就這樣,忙碌的實(shí)習(xí)生活過(guò)去了。實(shí)習(xí)的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下,而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。
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時(shí)光飛速,實(shí)習(xí)的日子就這樣無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了;仡^看看這幾個(gè)月,有開(kāi)心、有難過(guò)、有辛酸,但最多的還是自己對(duì)于工作、對(duì)于社會(huì)的不同看法。XX年12月1日我懷著欣喜的心情來(lái)到了紫薇臻品幼兒園進(jìn)行為期一年的實(shí)習(xí)生活,這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂(lè),但更多的是收獲,這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。古人云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí),把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下我從一個(gè)什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義:
一年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短。一年期間我明白了實(shí)習(xí)的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”,老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,只有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與過(guò)程:
在到了幼兒園后,根據(jù)我的實(shí)際情況,園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程,了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問(wèn)題。
例如:
1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時(shí)間。
2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。
3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)的過(guò)程,也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程;顒(dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒(méi)有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)成。
通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:
1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。
2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會(huì)感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。
3傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。 我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。
三、實(shí)習(xí)的收獲及不足:
1、在這一年里,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸:想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的.事!看著帶課老師給孩子門(mén)上課,我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團(tuán),根本不聽(tīng)我講課,后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),孩子們開(kāi)始接受我喜歡我,這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心,給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),他們自然就會(huì)喜歡你。雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌,但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事,要做個(gè)好老師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以外,還必須要有其他課外知識(shí),這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道,其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù),只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里,一年也就這樣過(guò)去了。這一年經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情,頭也不回的流逝掉,是的,誰(shuí)都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)歷過(guò)一次,收獲就多一些,成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。
讓我們一起為了美好的明天奮斗吧!!
2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活,讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)快樂(lè)。在課余時(shí)間,我會(huì)帶幼兒玩手指游戲,帶幼兒唱歌,特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類(lèi)活動(dòng),幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如,在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng),從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。
3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力,能大膽創(chuàng)新,給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中,以往幼兒園都是買(mǎi)一些圣誕老人的頭像貼一下,而這次,我把手工制作的圣誕老人帶進(jìn)了幼兒園,得到老師們的認(rèn)可,結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。
4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)好家園聯(lián)系手冊(cè),把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng),也經(jīng)常打電話(huà)家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好,熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教,與老師相處得很融洽。
當(dāng)然,自己在實(shí)習(xí)中,也有做得不足的地方,比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理,我們班的常規(guī)一直不是很好,這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類(lèi)問(wèn)題,并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法,希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。 就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫(xiě)的那些感觸一樣,我想再一次告訴自己這些:
在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的,然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望,保證幼兒的安全是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,一定要以安全為第一重心開(kāi)展保教工作。對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō),也許每天的生活時(shí)間是一成不變的,或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏,或者說(shuō)變化很大,但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),每一天都是新的成長(zhǎng),每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物,所以作為他們的老師,我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活,面對(duì)著幼兒!昂⒆邮悄_,教育是鞋”。我想,雖然我就要離開(kāi)學(xué)校了,但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí),拓寬自己視野,使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)!本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的,完成了實(shí)習(xí)任務(wù),使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí),對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí),才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力,才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解,同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師,和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8
經(jīng)過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我獲益匪淺,不僅僅學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí),還學(xué)到了許多優(yōu)秀的工作態(tài)度與為人處世的方法。
由于這次實(shí)習(xí)是在我們專(zhuān)業(yè)課知識(shí)了解不多的情景下開(kāi)展的,所以本次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)有很難度。然而這剛好也讓我明白專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性,讓我會(huì)更加努力地學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),進(jìn)而為將來(lái)進(jìn)入藥事行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課本學(xué)的是理論基礎(chǔ),與實(shí)際生產(chǎn)差別還是很的,所以,最主要的是如何將課本知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái),科學(xué)有效的解決生產(chǎn)問(wèn)題。這次的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),我粗略的學(xué)習(xí)了前處理車(chē)間,提取車(chē)間,生產(chǎn)車(chē)間,污水處理車(chē)間,倉(cāng)庫(kù)管理,片劑車(chē)間,動(dòng)力車(chē)間等車(chē)間的操作流程。由于藥品與人的生命息息相關(guān),所以藥品生產(chǎn)車(chē)間對(duì)環(huán)境的要求十分高,而我們也是無(wú)法進(jìn)入這些車(chē)間仔細(xì)觀看生產(chǎn)的流程,幸運(yùn)的是參觀江中藥谷時(shí),觀看到了無(wú)菌的生產(chǎn)車(chē)間,雖然只是外頭觀摩,可是已經(jīng)很不錯(cuò)了。江中藥業(yè)不愧是全國(guó)知名企業(yè),該公司的各項(xiàng)設(shè)備,硬件,軟件,環(huán)境都是全國(guó)一流水平的。江中藥谷是目前國(guó)內(nèi)生態(tài)環(huán)境、制劑水平的制藥基地之一,占地近3000畝的生產(chǎn)基地、廠房等生產(chǎn)設(shè)施僅有不到300畝,其余都是自然環(huán)境掩映下的丘陵綠景、湖光山色。那里的每一條生產(chǎn)線(xiàn)都是按照國(guó)家制藥等級(jí)建設(shè),所有生產(chǎn)線(xiàn)均是從德國(guó)和意利引進(jìn)的世界最先進(jìn)的制藥設(shè)備。從這些似乎能夠看到鐘虹光領(lǐng)導(dǎo)下的江中集團(tuán)對(duì)制藥業(yè)務(wù)精益求精、近乎苛刻的品質(zhì)理念和讓中藥走向世界的決心。每年數(shù)以?xún)|計(jì)的江中草珊瑚含片、健胃消食片等知名產(chǎn)品在那里走向全國(guó)億萬(wàn)家庭。而有幸參觀了江中藥谷,這讓我十分的自豪!
這次的參觀實(shí)習(xí)雖然不給我們的動(dòng)手,可是仍比整日坐在教室內(nèi)紙上談兵要強(qiáng)許多,當(dāng)看到真實(shí)的機(jī)械設(shè)備時(shí),我對(duì)這些裝置的參數(shù),性能,運(yùn)行原理等的實(shí)際問(wèn)題的興趣極的提高,不時(shí)地向教師提問(wèn),我覺(jué)得在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)效果是最棒的,同時(shí)印象也是最深的,能夠說(shuō)我?guī)缀醪挥檬潞笤購(gòu)?fù)習(xí),都能夠當(dāng)場(chǎng)記住主要資料,并且會(huì)堅(jiān)持多年,這為將來(lái)從事藥業(yè)方面事業(yè)會(huì)有很忙。
一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)我的收貨主要有以下幾點(diǎn):
1、經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)了解制藥企業(yè)的'建設(shè)環(huán)境,生產(chǎn)過(guò)程的基本特點(diǎn)(原材料,物料處理加工特點(diǎn),物流狀況)。
2、了解化學(xué)藥品制備生產(chǎn)過(guò)程的物理,化學(xué),供能,物料輸送的特點(diǎn),由原料生產(chǎn)為化學(xué)品的基本步驟。
3、了解制藥企業(yè)所使用的機(jī)器、設(shè)備的特點(diǎn),控制儀表,計(jì)算機(jī)應(yīng)用的場(chǎng)合。
4、了解實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)品特點(diǎn),技術(shù)狀況,管理措施。
5、學(xué)習(xí)工廠(企業(yè))管理人員、工程技術(shù)人員和工人對(duì)生產(chǎn)的高度職責(zé)感,工作盡職盡責(zé),勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新的奉獻(xiàn)精神和協(xié)作精神。
然而我也認(rèn)識(shí)到了自我的很多不足:
1、所學(xué)知識(shí)掌握運(yùn)用不夠,所以需要我努力好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2、對(duì)于工作要求的各種態(tài)度不熟悉清楚,這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中努力培養(yǎng)自我的職業(yè)素養(yǎng)。
總體來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)不僅僅是鍛煉了我在機(jī)械設(shè)備方面的一些技能,同時(shí),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我還從中學(xué)到了很多課本上所沒(méi)有提及的知識(shí),還有就是在就業(yè)心態(tài)上我也有很的改變速成長(zhǎng)。此次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)將成為我人生中一筆重要的資本。
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)9
教育工作不同于其他行業(yè),它是直接關(guān)乎個(gè)人發(fā)展的偉大事業(yè),受眾是實(shí)實(shí)在在的人,教育質(zhì)量的好壞影響著個(gè)人一生的發(fā)展。學(xué)前教育尤其如此,幼兒正處于人生的頭幾年,他們就好比一張張白紙,今后會(huì)有怎樣的發(fā)展,怎樣的表現(xiàn),都與老師的教育息息相關(guān)、密布可分。幼兒的判斷能力很有限,接受能力卻很強(qiáng),一旦受到某些不好的影響,養(yǎng)成某些不好的習(xí)慣,今后是很難改變的。因此,作為學(xué)前教育工作者,肩負(fù)著很重要的教育使命和職責(zé)?墒,幼兒教育畢竟不同于中小學(xué)教育,有量化的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),有專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督部門(mén),教育的成效也很難在短時(shí)間內(nèi)顯現(xiàn)出來(lái)。所以,幼兒教育的質(zhì)量很大程度上全憑老師的良心和責(zé)任。
每天面對(duì)紛紛擾擾的幼兒的一日生活,還有幼兒園里各種事務(wù)性工作,怎樣保證積極向上的教育激情和良好的教育質(zhì)量呢?通過(guò)實(shí)習(xí),我覺(jué)得最重要的是要充分認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的使命和扛起幼教工作者應(yīng)有的責(zé)任重?fù)?dān)。真正正正接觸到幼兒后,會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中真的會(huì)出現(xiàn)形形色色的問(wèn)題,有些問(wèn)題看似很小,但不加改正,長(zhǎng)此以往養(yǎng)成不好的習(xí)慣,會(huì)產(chǎn)生很負(fù)面的影響。比如,有的幼兒很反感刷牙,總是想各種辦法逃避老師的視線(xiàn),平常照看三十多名幼兒已經(jīng)使得老師筋疲力盡,如果再跟個(gè)別幼兒較勁,老師真的會(huì)很累?墒且幌氲竭@種行為對(duì)他今后可能會(huì)產(chǎn)生的影響,想到自己作為老師應(yīng)有的'責(zé)任心,我就會(huì)在第一時(shí)間說(shuō)服自己,結(jié)合幼兒的性格特點(diǎn),以他能接受的方式作出指導(dǎo),使其真正的接受刷牙這一行為。
在比如,有些幼兒有很強(qiáng)的自我中心意識(shí),總是與其他的幼兒發(fā)生沖突,如果簡(jiǎn)單的就表面的行為作出處理,不去發(fā)掘他出現(xiàn)這種行為的內(nèi)在原因,不針對(duì)性地作出交流和教育,實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決問(wèn)題。可是要想有針對(duì)性地處理這些問(wèn)題,必須要老師在平時(shí)充分觀察、了解幼兒,然后因材施教,在合適的時(shí)機(jī),進(jìn)行教育,只有這樣才能受到較好的教育效果。但這些都是很牽扯老師精力的事情,如果老師僅僅去應(yīng)付全體幼兒和園中的事物,是很難有心思去關(guān)注這些事情的。所以,只有充分認(rèn)識(shí)到自己作為一名幼兒教師應(yīng)有的對(duì)幼兒人格塑造上的責(zé)任和義務(wù),才能有動(dòng)力在繁瑣的工作之余抽出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間關(guān)注這些問(wèn)題。有責(zé)任,才有動(dòng)力,這是我在實(shí)習(xí)中反思到的第二個(gè)問(wèn)題。
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10
帶著對(duì)完美未來(lái)的憧憬和期望,我來(lái)到了xx幼兒園,隨著時(shí)間的關(guān)系,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下。
一、保教工作
我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話(huà),以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話(huà),盡自我的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
二、教育工作
應(yīng)對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)教師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不明白該怎樣對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,可是在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次提高很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
三、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也十分地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的.事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛(ài)心,職責(zé)心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自我不足之處,社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做教師難,做幼兒教師更難,明白了自我的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11
在與孩子們交往的過(guò)程中,我真切的感受到了付出與收獲的關(guān)系。實(shí)習(xí)結(jié)束的那天,我組織了一個(gè)小小的語(yǔ)言活動(dòng)和孩子們告別,但我說(shuō)道自己要離開(kāi)你們,回去繼續(xù)讀書(shū)時(shí),情不自禁的哽咽了那一瞬間我才意識(shí)到,原來(lái)孩子們已經(jīng)深深印在了我的心底,不知不覺(jué)間我已把他們放在了心里這么重要的位置。聽(tīng)到我要走了的消息,叫笑笑的小女孩伏在我的肩頭抽泣不已,叫陽(yáng)陽(yáng)的小男孩把自己做的小卡片托生活老師放在我的包里,叫涵涵的男孩說(shuō)會(huì)在周六的時(shí)候?qū)懶沤o我,叫思思的女孩說(shuō)會(huì)親手做個(gè)小鞭炮給我當(dāng)孩子們毫無(wú)保留的表達(dá)出對(duì)我不舍時(shí),我被這份真實(shí)的情感打動(dòng)了,這是一份沉甸甸的情感,足夠我回憶一生。
與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆映錆M(mǎn)了陽(yáng)光和歡笑,他們的一顰一笑深深地刻在我的腦海里,我很感激他們用心的愛(ài)我,從他們的眼中,我看到了感恩,看到了希望。他們還很小,未來(lái)有無(wú)限種可能的'發(fā)展,但是在人生的第五年他們就已經(jīng)懂得了很多成年人都沒(méi)搞清的“感恩”,這讓我欣慰,甚至激動(dòng)。如果一開(kāi)始,我只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度去實(shí)習(xí),那么與孩子們接觸的過(guò)程中,我是真正地投入到了其中,我被他們的天真無(wú)邪、淳樸善良所打動(dòng),我像他們一樣,毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出了自己的愛(ài),也許不久后的一天,他們會(huì)忘記我,但是這有什么關(guān)系?他們已經(jīng)明白了怎樣接受愛(ài),怎么愛(ài)別人,這就足夠了,這就是足以肯定我和他們?cè)谝黄鸬倪@兩個(gè)月了。
實(shí)習(xí)的日子,短暫而漫長(zhǎng),除了孩子們帶給我的溫馨感受,老師們的愛(ài)也讓我受益很多。我的指導(dǎo)老師,經(jīng)常與我私下溝通,交流孩子,交流教育理念,交流生活問(wèn)題,毫無(wú)保留地給予我很多指導(dǎo),她的敬業(yè)精神和專(zhuān)業(yè)能力對(duì)我影響很大,作為具有研究生學(xué)歷的幼兒教師,她有很多很有建樹(shù)意義的想法,并且努力的將這些理念付諸于實(shí)踐,雖然目前沒(méi)有足夠的空間讓她能完成想法,但她這種孜孜以求的精神給了我莫大的鼓勵(lì)。今后無(wú)論是否從事幼兒教育工作,我想我都能腳踏實(shí)地得一步步做起,不驕不躁,把平凡的事情做到精致,把精致的事情做到卓越!
時(shí)光匆匆,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)是我邁向社會(huì)的第一步,這些日子的收獲大大豐富我的人生閱歷,我很感激伴我一路走來(lái)的老師、孩子們,在這里我要向他們說(shuō)聲謝謝。同時(shí)也要對(duì)自己說(shuō)句感謝,感謝自己很認(rèn)真的走完了這段日子,感謝自己嚴(yán)格要求自己,很努力地成長(zhǎng)。以后的路還很長(zhǎng),還會(huì)有更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),我會(huì)努力的夯實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),完善自己的人格修養(yǎng),不斷進(jìn)取,勇往直前,創(chuàng)造一個(gè)美好未來(lái)!
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)12
我的大學(xué)生活在時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝中就這樣悄無(wú)聲息的逝去了。帶著對(duì)大學(xué)生活的留戀和不舍,也帶著對(duì)未來(lái)生活的期待和向往,我來(lái)到了xx幼兒園進(jìn)行為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。而現(xiàn)在,六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也即將要離我遠(yuǎn)去,面對(duì)我即將告別的實(shí)習(xí)期,我想做一篇工作總結(jié)來(lái)給它畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。也以此來(lái)對(duì)表示我要迎接新一階段工作的決心。
在這六個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,總的來(lái)說(shuō),歡樂(lè)的日子是要多于難熬的日子。雖然實(shí)習(xí)生活總是要避免不少吃些苦頭,但是xx幼兒園里歡樂(lè)的工作氛圍無(wú)不在感染著我。xx幼兒園的老師也經(jīng)常在我困難的時(shí)候幫助我,給我鼓勵(lì)。在來(lái)之前,其實(shí)我還一直擔(dān)心和xx幼兒園的老師會(huì)相處不來(lái),但是長(zhǎng)期的接觸下來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)都是一群內(nèi)心溫暖且又很有力量的人。
我還記得,在我剛來(lái)到學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里,我和他們都不熟,又是第一次出來(lái)工作,都不敢有太多的'表現(xiàn),和他們有過(guò)多的交流,但是他們并沒(méi)有因此而排斥我,反而都十分主動(dòng)的跟我打招呼,主動(dòng)的過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況。這讓我既感動(dòng)又感到很幸運(yùn)。
特別是有一次,我在負(fù)責(zé)帶小班的朋友們玩游戲的時(shí)候,沒(méi)有注意到xx小朋友摔了一跤,把膝蓋上的皮都摔破了。后來(lái)那位小朋友回到家里,她父母看到了,第二天就鬧到了我們學(xué)校,說(shuō)是我沒(méi)有盡到當(dāng)老師的責(zé)任,帶小孩子都帶不好。聽(tīng)到這里的時(shí)候,我內(nèi)心一陣?yán)⒕,?dāng)然也有很多的委屈,但是我又不知道該怎么說(shuō)出口,只能繼續(xù)接受著學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)。我以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)怪罪我,但是很意外的,他們沒(méi)有,反而是站出來(lái)幫我說(shuō)了一些話(huà),最后,通過(guò)學(xué)校老師的調(diào)解,我和家長(zhǎng)之間的矛盾也得到了最終的解決。在事后,還很多老師跑過(guò)來(lái)安慰我。通過(guò)這件事情,不僅讓我吸取到了教訓(xùn),也讓我感受到xx幼兒園大集體里的溫暖。也讓我在之后的實(shí)習(xí)工作里,更加的努力工作,更加的努力付出。
雖然我的實(shí)習(xí)期已過(guò),但是我未來(lái)人生的路還在繼續(xù),不管我以后還會(huì)不會(huì)留在xx幼兒園里繼續(xù)工作,我都會(huì)努力擁抱每一個(gè)明天,期待每天新生活和工作的開(kāi)始。
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)13
時(shí)光荏苒,歲月匆匆,不知不覺(jué)在xx市第二幼兒園走過(guò)了一個(gè)冬春和初夏,還清晰記得當(dāng)初帶著大包小包來(lái)到這里,如今又要收拾行囊即將踏上離別的征程。在這四個(gè)月間有過(guò)歡聲有過(guò)笑語(yǔ),有過(guò)無(wú)奈有過(guò)無(wú)所適從?不過(guò)收獲更多的是感動(dòng)與幸福。
時(shí)間飛逝的同時(shí),我也看到了自己也在這個(gè)飛逝的瞬間的成長(zhǎng)。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),并且學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn),等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的,我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中,自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸,如實(shí)的進(jìn)行總結(jié):
我的實(shí)習(xí)分為見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)兩個(gè)階段。三月份我被分配到大四班,這個(gè)班有四十個(gè)幼兒,男孩22個(gè),女孩18個(gè),有兩個(gè)老師交換上上午和下午班,有保育員單獨(dú)做保育工作。老師的指導(dǎo)帶領(lǐng)下進(jìn)行聽(tīng)課,看課,這個(gè)階段我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn),隨時(shí)隨地做好觀察筆記,并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的.老師,從而兩周過(guò)后很順利的開(kāi)始了自己的實(shí)習(xí)生活。
三月份的后兩周開(kāi)始自己備課、寫(xiě)教案、自己上課,上語(yǔ)言組的課。這個(gè)階段我虛心向指導(dǎo)老師還有一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),請(qǐng)教,所以進(jìn)步很大。不但在教學(xué)上能勝任,而且在管理上也有自己的一套方法,那就是“賞識(shí)教育”。
第二個(gè)月和第三個(gè)月的前三個(gè)星期來(lái)到中一班接替休產(chǎn)假的老師,完全是自己帶孩子獨(dú)立上課,上數(shù)學(xué)組的課。雖然是來(lái)到了中班,有什么不懂的地方我還是主動(dòng)去請(qǐng)教大班的老師,她給予我很多細(xì)心的指導(dǎo)和貼心的幫助,讓我更有信心最好工作,自己帶班也很從容有序。
第三個(gè)月的最后一個(gè)星期調(diào)到中三班代請(qǐng)假的老師的課,上數(shù)學(xué)組的課。而且這個(gè)星期也是“六一”節(jié)目排練的最后階段,我每天全天在崗配合另外一個(gè)老師做好她們班的節(jié)目排練工作。
四月份又來(lái)到了大一班接替有事請(qǐng)假的老師,上數(shù)學(xué)組的課。四月份可不是一個(gè)簡(jiǎn)單接班上課的問(wèn)題,大一班的兩個(gè)老師都請(qǐng)假了,就由我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生帶班。園領(lǐng)導(dǎo)之前也是不放心把一個(gè)班交到兩個(gè)實(shí)習(xí)生的手里,讓我替干保育,讓上課,后來(lái)開(kāi)會(huì)和園長(zhǎng)說(shuō)讓我上課吧,她和我一塊看孩子。剛剛接到這個(gè)任務(wù)之后頓時(shí)感覺(jué)肩上的責(zé)任好重,又要重新接觸一個(gè)班的孩子,還要按照計(jì)劃上好每天的課,園領(lǐng)導(dǎo)真是有些“厚愛(ài)”自己了。既然領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給了我們,我們一定付出多倍的努力完成任務(wù)。我們兩個(gè)人全天在崗,兩雙眼睛牢牢盯著四十個(gè)孩子的一舉一動(dòng)。幼兒園教師資源緊缺,哪里需要就要到那里去,哪個(gè)崗位需要就頂?shù)侥膫(gè)崗位去,時(shí)刻牢記著自己的目標(biāo)任務(wù):頂崗實(shí)習(xí)支教!我們來(lái)實(shí)習(xí)的目的不也是此嗎!這是大學(xué)“2.5+0.5+1”的師范生培養(yǎng)模式賦予我們的光榮使命,我們順利完成。
過(guò)去的是時(shí)間,付出的是辛苦,留下的是汗水,收獲的是感動(dòng)與幸福。在教學(xué)上要以幼兒為主體,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,根據(jù)幼兒的需要興趣安排教學(xué)內(nèi)容,而不是根據(jù)教師的意愿對(duì)幼兒進(jìn)行滿(mǎn)堂灌教學(xué);要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和學(xué)習(xí)效果而不是把自己的意愿強(qiáng)加給孩子;要多和其他教師交流溝通,參加集體備課,聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議而不是盲目的自己干自己的??在管理上,首先要了解每一個(gè)幼兒,要因材施教,而不是一種管理方法適用于所有的孩子,要多運(yùn)用賞識(shí)教育;對(duì)幼兒要一視同仁,不能偏袒也不能歧視厭惡誰(shuí),要愛(ài)所有的幼兒;要及時(shí)處理幼兒?jiǎn)栴},根據(jù)不同的情況適當(dāng)采取冷、溫、熱處理,處理問(wèn)題時(shí)要暗示自己不用情緒化;要把幼兒的安全放在第一位,一切活動(dòng)都要以保證幼兒安全為前提;幼兒園一日生活中,處處是教育之地,時(shí)時(shí)是教育之時(shí),人人是教育之人,要善于抓住每一個(gè)教育契機(jī);幼兒教師要有如鷹般善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛。
在實(shí)習(xí)學(xué)校嚴(yán)格遵守本園的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假。和所有的正式老師一樣積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),配合領(lǐng)導(dǎo)老師們做好幼兒園的一切工作。幼兒園校歷上安排的“優(yōu)質(zhì)課比賽”、“師風(fēng)師德演講比賽”、“全園家長(zhǎng)會(huì)”、“幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“六一文藝匯演”、“簡(jiǎn)筆畫(huà)比賽”這些活動(dòng)我們和這里的所有老師一樣都參加,比起有經(jīng)驗(yàn)的老師們,可能我們付出的辛苦努力要更多一些,正是這樣還給頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)以資鼓勵(lì)。非常的感謝幼兒園為我們提供展示自己的平臺(tái)和機(jī)會(huì)!付出的是時(shí)間、是努力,收獲的是經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。
幼兒園這個(gè)學(xué)期是最忙的一個(gè)學(xué)期,整個(gè)三月份到四月初都在做一類(lèi)園驗(yàn)收的準(zhǔn)備工作,我們老師們的工作重點(diǎn)是班級(jí)區(qū)域角的創(chuàng)設(shè);五月份整個(gè)一個(gè)多月都在準(zhǔn)備“六一”文藝匯演的工作,周六加班排練幼兒節(jié)目,每天下午下班后排練老師的節(jié)目;六月初進(jìn)行“端午節(jié)”主題活動(dòng)的講課、聽(tīng)評(píng)課;六月中旬還有一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),希望園里如期開(kāi)展,我已做好了充分的準(zhǔn)備。
讓淚化作相思雨,讓愛(ài)轉(zhuǎn)為新動(dòng)力!總結(jié)的過(guò)程淚水早已打濕了眼眶,但是我要笑著仰起頭,因?yàn)闈M(mǎn)滿(mǎn)的全是幸福!
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)14
我的大學(xué)生活在時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝中就這樣悄無(wú)聲息的逝去了。帶著對(duì)大學(xué)生活的留戀和不舍,也帶著對(duì)未來(lái)生活的期待和向往,我來(lái)到了xxxx幼兒園進(jìn)行為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。而現(xiàn)在,六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也即將要離我遠(yuǎn)去,面對(duì)我即將告別的實(shí)習(xí)期,我想做一篇工作總結(jié)來(lái)給它畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。也以此來(lái)對(duì)表示我要迎接新一階段工作的決心。
在這六個(gè)月的實(shí)習(xí)期里,總的來(lái)說(shuō),歡樂(lè)的日子是要多于難熬的日子。雖然實(shí)習(xí)生活總是要避免不少吃些苦頭,但是xxxx幼兒園里歡樂(lè)的工作氛圍無(wú)不在感染著我。xxxx幼兒園的老師也經(jīng)常在我困難的時(shí)候幫助我,給我鼓勵(lì)。在來(lái)之前,其實(shí)我還一直擔(dān)心和xxxx幼兒園的老師會(huì)相處不來(lái),但是長(zhǎng)期的接觸下來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)都是一群內(nèi)心溫暖且又很有力量的人。
我還記得,在我剛來(lái)到學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)的第一個(gè)月里,我和他們都不熟,又是第一次出來(lái)工作,都不敢有太多的表現(xiàn),和他們有過(guò)多的交流,但是他們并沒(méi)有因此而排斥我,反而都十分主動(dòng)的'跟我打招呼,主動(dòng)的過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況。這讓我既感動(dòng)又感到很幸運(yùn)。
特別是有一次,我在負(fù)責(zé)帶小班的朋友們玩游戲的時(shí)候,沒(méi)有注意到xxxx小朋友摔了一跤,把膝蓋上的皮都摔破了。后來(lái)那位小朋友回到家里,她父母看到了,第二天就鬧到了我們學(xué)校,說(shuō)是我沒(méi)有盡到當(dāng)老師的責(zé)任,帶小孩子都帶不好。聽(tīng)到這里的時(shí)候,我內(nèi)心一陣?yán)⒕危?dāng)然也有很多的委屈,但是我又不知道該怎么說(shuō)出口,只能繼續(xù)接受著學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)。我以為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)怪罪我,但是很意外的,他們沒(méi)有,反而是站出來(lái)幫我說(shuō)了一些話(huà),最后,通過(guò)學(xué)校老師的調(diào)解,我和家長(zhǎng)之間的矛盾也得到了最終的解決。在事后,還很多老師跑過(guò)來(lái)安慰我。通過(guò)這件事情,不僅讓我吸取到了教訓(xùn),也讓我感受到xxxx幼兒園大集體里的溫暖。也讓我在之后的實(shí)習(xí)工作里,更加的努力工作,更加的努力付出。
雖然我的實(shí)習(xí)期已過(guò),但是我未來(lái)人生的路還在繼續(xù),不管我以后還會(huì)不會(huì)留在xxxx幼兒園里繼續(xù)工作,我都會(huì)努力擁抱每一個(gè)明天,期待每天新生活和工作的開(kāi)始。
學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)15
此次的實(shí)習(xí),跟著老師去學(xué)習(xí),去做事情,也是讓我明白作為一個(gè)幼兒老師真的是很辛苦的,但是這些付出也是很值得的,看到孩子們的成長(zhǎng),很是開(kāi)心,自己也是得到了成長(zhǎng)以及進(jìn)步,而實(shí)習(xí)的日子,老師也是教了我很多,同事們也是給予了我很多幫助,讓我去累積了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)于這份工作更是有信心來(lái)做好,在此也是對(duì)于實(shí)習(xí)這段日子的工作來(lái)做個(gè)總結(jié)。
進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí),我和老師帶的是小班,這也是最為困難的一個(gè)階段,但是我覺(jué)得越是有挑戰(zhàn),越是能鍛煉到自己,所以也是不去膽怯,老師讓我做什么都是無(wú)怨的去做,我知道做得多了也是可以在這些事情中學(xué)到工作的方法,去讓自己更熟悉這個(gè)崗位,和孩子們的相處并不是那么的容易,但是熟悉了之后,也是感覺(jué)到他們很是可愛(ài),雖然也是會(huì)哭會(huì)鬧,但是這些也是他們這個(gè)年齡段會(huì)有的事情,回想起小時(shí)候的自己也是給老師添加了很多麻煩而今自己也是作為老師,更是要去體諒,去帶好孩子,去讓孩子們的成長(zhǎng)更為優(yōu)秀,由于我也是實(shí)習(xí),所以很多教學(xué)的事情并不是我來(lái)做,而我更是作為一個(gè)大朋友到孩子們中間,去帶著他們玩游戲,參加活動(dòng),和他們作為朋友,同時(shí)也是去感受到他們的進(jìn)步,又有哪些問(wèn)題要去解決的。
而教學(xué)方面我也是看到老師是如何去做的,而自己也是去準(zhǔn)備,去做好預(yù)案,為第一次講課而做好準(zhǔn)備,準(zhǔn)備的過(guò)程其實(shí)也是之前聽(tīng)老師如何的講課,看他是如何做好的,而自己也是不斷的去找到方法,合適自己的,不斷去進(jìn)步,去提升的方面。然后再運(yùn)用,如何的成為自己的,第一次的講課,也是孩子們對(duì)于我熟悉了,給予了我很大的'支持,無(wú)論是互動(dòng)方面,或者自己講課方面都是格外的認(rèn)真,積極的參與進(jìn)來(lái),也是給予了我很大的信心,雖然后面復(fù)盤(pán)的確有很多做得不夠好的地方,但是也是讓我知道,自己該朝什么方向去努力,又是哪些是自己要不斷進(jìn)步去提升的,我也是相信我的努力會(huì)有回報(bào)。
實(shí)習(xí)也是快要結(jié)束了,很感謝老師教導(dǎo),孩子們也是很支持我的工作,能順利的實(shí)習(xí)可以說(shuō)離不開(kāi)幼兒園很多同事的幫助,很是感激,我也是會(huì)把實(shí)習(xí)所收獲的,去在今后用好讓自己工作得更好,帶給孩子們更多知識(shí),讓他們成長(zhǎng)更優(yōu)秀。
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