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臨床實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的臨床實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
臨床實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)1
在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。
對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的`初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)，未發(fā)生任何醫(yī)療差錯(cuò)和醫(yī)療事故。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。矛盾，有利于正確的診斷和恰當(dāng)?shù)闹委煛Ｒ虼�，我們�(cè)诠芾聿∪藭r(shí)抓住病人的特點(diǎn)，圍繞病人的特點(diǎn)采取相應(yīng)診斷和治療措施。
臨床實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)2
感恩這一月所經(jīng)歷的，感嘆時(shí)間過(guò)的飛快，恰似昨日的開(kāi)始，今日就這樣結(jié)束了。一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我學(xué)到的知識(shí)與技能確實(shí)很多，也比較全面和詳細(xì)，在校學(xué)習(xí)的理論也能夠綜合的運(yùn)用到臨床上，真正做到了“學(xué)以致用”。
6月11號(hào)，我?guī)е矏偟男娜ビ有碌膲?mèng)想，新的開(kāi)始，新的角色……自此時(shí)要轉(zhuǎn)變自己的思想明白來(lái)這里的目的與責(zé)任。11號(hào)是我們所有同學(xué)入院教育的隆重日子，護(hù)理部主任盡心盡責(zé)地把講解實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)，包括醫(yī)院的規(guī)章制度，注意事項(xiàng)和其他許多安全問(wèn)題。她強(qiáng)調(diào)道，保護(hù)好自己很重要，希望我們能夠在實(shí)習(xí)期間扮演好自己的角色，認(rèn)真學(xué)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真完成每項(xiàng)任務(wù)。這堂“開(kāi)學(xué)第一課”重要非常，為我自己接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作做了很好的鋪墊。
下午到了我要實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，我的帶教老師非常和藹，責(zé)任心很強(qiáng)，給我們講了實(shí)習(xí)流程與制度，以及兩周的`培訓(xùn)事項(xiàng)內(nèi)容。通過(guò)嚴(yán)格的培訓(xùn)，自我感覺(jué)進(jìn)步很大，理論的知識(shí)在操作中得到了更好的理解與運(yùn)用。其中使我記憶猶新的是考心肺復(fù)蘇的時(shí)候，考試時(shí)間較緊，在老師耐心的幫助下，最后我考的非常好，感謝老師的付出。
實(shí)習(xí)期間培養(yǎng)了一個(gè)工作習(xí)慣，每次白天在臨床上操作夜晚回來(lái)整理筆記，睡覺(jué)前在腦海中回顧自己所學(xué)習(xí)的知識(shí)以及自己要改正的方面，長(zhǎng)久下來(lái)感覺(jué)獲益匪淺。通過(guò)老師帶教和自己不斷的實(shí)踐復(fù)習(xí)，反反復(fù)復(fù)不斷記不斷練，不斷學(xué)習(xí)，這樣才有進(jìn)步，只有努力才會(huì)帶來(lái)收獲，只有付出才有成就。
7月7日是我實(shí)習(xí)最難忘的日子，在大夜中學(xué)到了許多，上夜班的流程是什么，如何查房，以及在查房中注意的事項(xiàng)，觀(guān)察患者的哪些方面，學(xué)寫(xiě)病歷，交接班制度，清點(diǎn)用物……
十分感恩在這一個(gè)月的百般忙碌之中學(xué)到的知識(shí)與技能，感恩遇到身邊的每位可愛(ài)的人，感恩帶教老師的耐心幫助，謝謝!只愿我在這里，不忘初心。向著標(biāo)桿直跑!
對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，理論學(xué)習(xí)雖要緊，但實(shí)踐更是不可缺少的。只有反復(fù)不斷記不斷練，才能有進(jìn)步，才會(huì)帶來(lái)收獲。帶著感恩的心一路向前吧，收獲不會(huì)辜負(fù)任何努力為它奮斗的人。
臨床實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)3
短短四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我為此付出了諸多的心血，心里難免有著激動(dòng)。現(xiàn)在要離開(kāi)帶領(lǐng)我的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。作為實(shí)習(xí)醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我銘記一生。在此對(duì)這四個(gè)月來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的`培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。我珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的能力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，本人所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。在內(nèi)、外、婦科、兒科等各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我的獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝清新縣人民醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，本人將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)。
臨床實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)4
不知不覺(jué)中已實(shí)習(xí)三個(gè)月了，至今每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我還總是習(xí)慣的安慰自己，我還剛下臨床可以理解的！可是看著新生見(jiàn)習(xí)露出滿(mǎn)滿(mǎn)的求知欲對(duì)醫(yī)院里一切都感到好奇時(shí)，我已習(xí)慣用起了“想當(dāng)年”，想當(dāng)年我當(dāng)見(jiàn)習(xí)組長(zhǎng)時(shí)也曾這么積極、這么有活力、這么一窩蜂、這么的希望我們組總是表現(xiàn)最好的！會(huì)因?yàn)閱?wèn)病史時(shí)病人的不配合反復(fù)的郁悶和糾結(jié)、會(huì)因?yàn)槔蠋熤v的臨床知識(shí)漏了一句而到處借筆記、每次一有操作時(shí)圍成一團(tuán)只為了好奇，為了堅(jiān)決不放過(guò)一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)…現(xiàn)在想起來(lái)如果我是病人每次被不同的人問(wèn)相同的問(wèn)題我也很煩的，很蠢的行為，但那是必經(jīng)階段，我想等你是醫(yī)生、是首診、不用問(wèn)姓名住址、更不用擔(dān)心寫(xiě)錯(cuò)一般信息這些愚蠢的問(wèn)題，還怕采集病史不配合？曾幾何時(shí)，我也可以像現(xiàn)在一樣的平靜！想當(dāng)初的豪言壯語(yǔ)“打遍醫(yī)院雜活、堅(jiān)決不偷懶”早已拋到九霄云外！有的只是深深的排赤！充滿(mǎn)對(duì)各科的怨言！
僅僅三個(gè)月的實(shí)習(xí)就可以讓身邊的人寫(xiě)一份“實(shí)習(xí)生怨刊”了，討厭科室里護(hù)士?jī)窗桶�、吝嗇的嘴臉，討厭醫(yī)生不教你知識(shí)總是叫你跑腿還理所當(dāng)然、更討厭連研究生都隨便“指揮”你，討厭不被尊重，討厭叫你跑腿時(shí)聽(tīng)到mm稱(chēng)呼！連名字都不知道你怎么可以指揮別人！只是我們的處理方式不同，我習(xí)慣了不懂拒絕別人的指示，我總是微笑的接受，即使心理鄙視的要死，我還是希望可以給他們留下好印象，希望他們認(rèn)為即使我不是最聰明的，但我確是勤快的、不偷懶不早退的！當(dāng)然也有人習(xí)慣拒絕他們無(wú)理的要求，帶教只有一個(gè)，沒(méi)必要聽(tīng)從無(wú)所謂的人的無(wú)所謂的跑腿！即使留下不好的印象也無(wú)所謂，其實(shí)無(wú)論怎么樣，我想實(shí)習(xí)生最想要的還是他們的尊重吧！也許我們還有很多不懂也許我們經(jīng)常犯錯(cuò)，所以我們才是來(lái)學(xué)習(xí)！我想以后我們應(yīng)該都不會(huì)這樣對(duì)待學(xué)生吧！至少我們親身經(jīng)歷！ 呼吸科、腎內(nèi)科是我見(jiàn)過(guò)醫(yī)護(hù)關(guān)系最差的科室了！為了領(lǐng)血糖紙一樣的'需要奮斗好久，像皮球一樣踢了好幾回，再被罵了好幾頓估計(jì)就差不多了！至今都還談護(hù)色變呢！一個(gè)連口罩都要主治級(jí)以上去領(lǐng)的科室，只要護(hù)長(zhǎng)一天不換就一天也不去那！還好血液科是我見(jiàn)過(guò)護(hù)士最和善的！護(hù)長(zhǎng)既年輕又漂亮又溫柔，帶領(lǐng)的一群護(hù)士自然不在話(huà)下，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心什么東西沒(méi)有了，因?yàn)閭}(cāng)庫(kù)的鑰匙就在你手上！在血液科是一個(gè)很有挑戰(zhàn)的科室，帶教讓我自己管床！她告訴我你要時(shí)刻的把管床管到心里去！因?yàn)樗悄愕牟∪�，你就是醫(yī)生！所以我開(kāi)始學(xué)會(huì)用心記病人的信息、用的藥、用藥的目的，也開(kāi)始學(xué)會(huì)了如何追報(bào)告單以及如何前后對(duì)比！本組最重的兩個(gè)病人一個(gè)就是我管的呢！很有挑戰(zhàn)、很有壓力，在血液科我基本不用為別人打雜，因?yàn)榇蠹腋魉酒渎殻∶ΣM(mǎn)足著！現(xiàn)在想起來(lái)兒科也是不錯(cuò)的科室，如果素素姐姐不要太兇的話(huà)！至少我是少有被安排在本院實(shí)習(xí)而不用跑兒童醫(yī)院的人！也許是因?yàn)樵谀抢锔o(hù)吧！所以那的護(hù)士也還不錯(cuò)！兒科還是很有讓實(shí)習(xí)生發(fā)展空間的！只是當(dāng)時(shí)初下臨床的我顯的那么的青澀！錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)！
相對(duì)于三個(gè)月前的我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始平靜，即使第一次看著人的生命從我手下流失我也沒(méi)有害怕、恐慌、做惡夢(mèng)，我以為我會(huì)的！第一次操作――骨穿、抽胸水、換藥，我以為我會(huì)緊張、手抖，可是我也沒(méi)有！真的很平靜，難道我真的“老”了？也許吧！只是我的打雜生涯才剛剛開(kāi)始，祝福我吧！
臨床實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)5
我在xx總醫(yī)院為期將近一年的臨床實(shí)習(xí)和實(shí)踐中，使我的人生從此翻開(kāi)了新的一頁(yè)，我的未來(lái)將不再是夢(mèng)！
首先在此感謝我們醫(yī)院所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，是你們用諄諄的教誨培育了我，是你們用辛勤的汗水鑄就了我，是你們用赤誠(chéng)的愛(ài)打動(dòng)了我！我不是火炬，卻照亮了生命前進(jìn)的方向；我不是泉水，卻滋潤(rùn)著每一個(gè)渴盼的心房；我不是花朵，卻在人心的土地上絢麗地開(kāi)放！
無(wú)論在哪一科室，我處處發(fā)揮模范帶頭作用，善于團(tuán)結(jié)實(shí)習(xí)同學(xué)，助人為樂(lè)，一貫任勞任怨，工作不分份內(nèi)份外。經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，病人的鼓勵(lì)，同學(xué)的贊賞。我時(shí)刻堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，病人的'痛苦就是我的痛苦，病人的滿(mǎn)意就是我的最高宗旨和目標(biāo)，做到一切為了病人，為了病人的一切，在我的精心呵護(hù)下，一批又一批的病人很快康復(fù)出了院，這個(gè)時(shí)刻是我最高興最幸福的時(shí)刻，這是我努力的結(jié)果，同時(shí)也是對(duì)我人生價(jià)值的肯定。
我努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化。上班時(shí)間，我理論聯(lián)系實(shí)際，虛心向老師請(qǐng)教，做到有問(wèn)必答，有叫必應(yīng)，老師安排的各項(xiàng)工作總是不折不扣地去完成。我已熟悉各種崗位職責(zé)，掌握各種護(hù)理記錄的規(guī)范書(shū)寫(xiě)；能夠熟練地對(duì)入院病人進(jìn)行宣教，對(duì)出院病人進(jìn)行指導(dǎo)；熟悉各種常見(jiàn)病及相關(guān)護(hù)理，無(wú)菌觀(guān)念進(jìn)一步加強(qiáng)；能夠熟練地掌握運(yùn)用各種儀器對(duì)病人進(jìn)行整體護(hù)理。我樂(lè)于接受具有挑戰(zhàn)性的工作，敢于承擔(dān)責(zé)任，能與患者進(jìn)行很好的溝通交流；適應(yīng)能力強(qiáng)，對(duì)新觀(guān)念和新任務(wù)有較強(qiáng)的理解力。我達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，自認(rèn)為是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生！
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