關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)1
實習(xí)報告
從20xx年3月27日到4月21日，按照學(xué)校的規(guī)定，我申請分散實習(xí)的方式，于是，我選擇在家鄉(xiāng)的一所初中進行教育實習(xí)，擔(dān)任初中政治實習(xí)教師。通過本次實習(xí)我收獲了很多。
教育實習(xí)是師范類學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才過程中一個非常重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，能夠使學(xué)生了解社會、初步接觸教學(xué)實際，增強學(xué)生對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認識，初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識，激發(fā)學(xué)生熱愛本專業(yè)、奮發(fā)學(xué)習(xí)、立志成才的熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為后續(xù)課程的教學(xué)作好準備；彌補課堂教學(xué)的不足；初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；培養(yǎng)學(xué)生的師德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團結(jié)協(xié)作的精神；鞏固和運用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力。
陽春三月，帶著對未來的憧憬，來到實習(xí)單位，開始一名實習(xí)政治老師的生活，在近兩個月的實習(xí)生活中，我的專業(yè)素養(yǎng)、人際交往能力、語言表達能力、組織能力得到了一定程度的提高。實習(xí)任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。
一、教學(xué)任務(wù)
在實習(xí)期間，大部分時間在聽課中度過，原來，學(xué)生時期的聽課，主要是聽本節(jié)課的知識點，而現(xiàn)在要想成為一名合格的老師，要首先從聽課開始，主要是仔細體會不同老師的教學(xué)風(fēng)格，所采取的不同教學(xué)方法，對課堂的把握程度，每一個老師都有自己教學(xué)的方式、方法，每一節(jié)課都有自己值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，也有需要自己在下一步真正的教學(xué)中，需要注意和改進的地方。下面，我從三個方面對自己在教學(xué)活動中的體會進行一下闡述。
首先要充分備課。只有備課充分，了解學(xué)情，才能夠設(shè)置適合不同班級學(xué)生的問題，才能夠應(yīng)對課堂上同學(xué)們可能提出的問題，才能夠在課堂的講授中游刃有余。在這一過程中尤其要注意設(shè)問要清晰，要能夠想到同學(xué)們可能回答的內(nèi)容，盡可能的對同學(xué)們可能的各種回答有所準備。老師所設(shè)置的問題數(shù)量要適中，質(zhì)量要高，盡量和高考題相聯(lián)系，再講解新課時，所設(shè)置的問題要能夠聯(lián)系之前所講課的內(nèi)容，對于能夠涉及的重點要反復(fù)強調(diào)，變換方式強調(diào)，最后能夠讓同學(xué)們自己發(fā)現(xiàn)經(jīng)常強調(diào)的重點。設(shè)置明確而且有梯度的問題，只是充分備課的一個方面，備課的過程中，更要了解學(xué)情。由于每個班級都有每個班級的特點，重點
班和普通班的學(xué)生不同，各個普通班的學(xué)生也不相同，不同的班級的學(xué)生上課的積極性、活躍度也不相同，對于之前知識點的把握程度有所差異，這就需要教師在上課之前充分了解每一班的情況，對于不同的班級采取不同的教學(xué)策略，設(shè)置不同的問題，以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，充分讓學(xué)生明確本節(jié)課的知識點
其次，以最佳狀態(tài)上好每一節(jié)課，上好課是對一個老師最基本的要求。課堂上不僅要能夠單純的關(guān)注自己的教學(xué)，更要把學(xué)生放到眼里。雖然，一個班里總會有幾個同學(xué)借著其他同學(xué)回答問題或者小組探究的`過程中，走神、說話、甚至看小說，但是，在講課的過程中要顧全大局，不能因為這幾個同學(xué)，耽誤班級其他同學(xué)的課程。對于這種現(xiàn)象，可以在講課的過程中，通過單獨提問其問題的方式，給予提示。把學(xué)生放到眼里，脫稿教學(xué)是最基本的要求，因為只有當(dāng)教學(xué)內(nèi)容爛熟于心，教學(xué)框架十分清晰，才能夠在教學(xué)的過程中深入到學(xué)生中去，防止學(xué)生打瞌睡，走神。那么應(yīng)該如何做到脫稿教學(xué)呢？對于這個問題，我向有經(jīng)驗的老師進行了請教。他們說，首先自己要能夠熟諳課本知識，尤其是課本的具體表述，答題語言，都能夠講解自然。其次，講解的過程中，必須要分清本節(jié)課的重點、難點，對于細小的知識點一時回憶不起來，可以在講解的過程中，給學(xué)生閱讀的時間，然后讓學(xué)生回答，這樣做，一方面避免了自己上課銜接不自然的情況，另一方面也能夠使學(xué)生參與到課堂中來。無論是講授法，還是綜合探究，別提問和集體回到相結(jié)合，在備課時所設(shè)置問題中，一步一步引導(dǎo)學(xué)生跟著自己的思路走�；蛟S一節(jié)課單純的講授并不多見，更多的表現(xiàn)為學(xué)生的回答，但是學(xué)生正是在老師的引導(dǎo)下積極思考，形成自己的觀點，真正做到教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。
最后，作業(yè)檢查。初中心智還沒有完全成熟，有些同學(xué)認識不到學(xué)習(xí)的重要性，而作業(yè)批改就成為了任課老師和學(xué)生進行溝通交流的一種方式。筆記本上的一句問候，對于認真的同學(xué)給予表揚，對于消極懈怠的同學(xué)予以批評，都體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)心，學(xué)生在作業(yè)筆記中能夠感受到老師的責(zé)任心與關(guān)心。批改作業(yè)時，針對不同學(xué)生的問題采取不同的對待方法。 當(dāng)堂時可能有的同學(xué)不用心，這時需要老師對他進行耐心的教導(dǎo)，當(dāng)他聽得不耐煩，幽默的話語，溫暖的笑容可能就增加學(xué)生對自己的認可度，通過自己的人格魅力，讓學(xué)生從心底里喜歡上這一科目。
二、班主任工作
我不僅學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)活動，而且還擔(dān)任班級的副班主任的工作，這一工作能夠了解該學(xué)校的管理制度，更好的融入學(xué)生，與學(xué)生溝通交流，幫助學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)上的一些困難，以下幾點感觸較深。首先，要熟悉班級建設(shè)的常規(guī)流程，多看，多聽，多思考，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情緒變化，并通過與班主任、班長的交流發(fā)現(xiàn)問題所在，即使彌補。在與班主任的交流過程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有鋪墊，班主任的工作千頭萬緒，班級管理事情繁雜，只
有真正把學(xué)生放在心上，多進課堂，多關(guān)注學(xué)生，學(xué)生才能夠有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，要多多與學(xué)生交流。這一交流不只是交流學(xué)習(xí)情況，更重要的是了解學(xué)生的思想動態(tài)，這些初中學(xué)生大部分是年齡較小，他們從小就受社會網(wǎng)絡(luò)各種不良思想的侵蝕，堅持“學(xué)習(xí)無用論”的大有人在，同時，他們又個性突出，有點以自我為中心，這就需要我們在日常的工作中，關(guān)注大局，積極創(chuàng)造各種條件增強團體的協(xié)作能力，增強班級榮辱感，鼓勵他們積極為班級做貢獻。與同學(xué)們的溝通要適度，尤其是像我這種副班主任，夾在學(xué)生和班主任之間，管理的“度”很難把握，但是無論怎樣的困難，都要心理有學(xué)生，多與學(xué)生談心，發(fā)現(xiàn)他們村存在的問題，增強其學(xué)習(xí)動力。
最后，在日常生活中，要廣泛的涉獵各個方面的知識，或許知識可以不精，但是必須要廣。政治教學(xué)更要注重時政的積累，學(xué)會時事政治的評論。在評論時事的過程中，積極鼓勵學(xué)生發(fā)言，鼓勵其形成自己的觀點與認識。
三、體驗教師課后各項工作
批改作業(yè)也是一項重要的課后教學(xué)活動。開始我認為批改作業(yè)很簡單，只不過是打幾個對號和錯號，然后寫一個日期。其實不然，作業(yè)中有我想象不到的問題。例如，字母大小寫，語句的標點符號，還有抄錯題等，甚至有抄襲現(xiàn)象。每次批改作業(yè)我都特別認真，一點小錯誤我都會讓他們改正，并在最后認真地寫上批語，指出他們應(yīng)該在什么地方加以改進，寫得好的也會寫上幾句表揚的話。慢慢我發(fā)現(xiàn)，在之后的作業(yè)中，他們都做得很認真、仔細、工整�？磥�，老師不僅是傳授知識，更重要得是用自己的言行潛移默化學(xué)生，鼓勵學(xué)生，使其形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有，課后反思也是非常重要的。講課和聽課完全不同。雖然我在臺下準備的很充分，認為天衣無縫。但是，在講臺上由于一些因素，如某個同學(xué)的一個動作，或是某個同學(xué)的一句話，就會打亂我的思緒，可能導(dǎo)致我該講的遺忘了，該說的沒說或者口誤。每次講課后，我的實習(xí)指導(dǎo)老師劉老師都會給我一些建議。一聽劉老師點撥，就覺得確實是應(yīng)該那樣講。所以一定要認真虛心地聽取老師的意見。在以后的講課中慢慢改進。畢竟經(jīng)驗豐富的老師比我更了解這些孩子們，知道什么地方該講的快一點，什么地方需要停頓，什么地方應(yīng)該督促學(xué)生做筆記，
或者是該怎樣布置作業(yè)。
四、同事交流
實習(xí)期間，作為一個剛剛走出大學(xué)校門的學(xué)生，有很多的苦悶，也有很多的無奈，工作的困難可想而知，有時候只有滿腔熱血是解決不了問題的，需要自己細致的反思，多多與同事進行交流。這一方面，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，他教給我如何協(xié)調(diào)各方面的事情，幫我排解苦悶，經(jīng)常告訴我與學(xué)生溝通交流的方式方法，指出我存在的問題。很多時候，同事身上發(fā)生的事情，感同身受，在工作中，干好本職工作就是最大的王道，“謹言慎行”是我對自己的告誡。
五、教學(xué)反思 不可避免的，教學(xué)工作中會出現(xiàn)諸多問題。首先是在教學(xué)心理上，我們過分依賴多媒體來進行教學(xué)，而致使我們在充分備課后，在突然出現(xiàn)電腦故障的情況下，容易出現(xiàn)恐慌心理，不能冷靜地進行教學(xué)，覺得自己沒有能力再講好課程，對自己失去信心。在我們試講期間，老師就曾突然要求我們，在不運用課件的情況下進行教學(xué)，要求我們必須用流暢的語言將打在課件里的資料表述出來，用最原始的粉筆黑板畫出邏輯圖。由于我們心理素質(zhì)不佳，不懂得變通，按部就班，因此花費了我們講課相當(dāng)多的時間，讓我們的教學(xué)計劃無法順利展開，教學(xué)時間控制不好。后來老師告訴我們，之所以讓我們不用課件進行講課，是為了讓我們不要過分依賴多媒體課件，要多鍛煉處理諸如在教學(xué)過程中多媒體不能使用等問題的能力，并且在備課過程中要把可能出現(xiàn)的客觀因素考慮進去，有應(yīng)對各種問題的措施和方案。
其次是我覺得我的個人知識儲備不夠充足。在日常教學(xué)中我都會犯些小錯誤，這些都是不夠嚴謹?shù)捏w現(xiàn)。而且高中已經(jīng)進行了新課改，新課改后的政治科目的課文結(jié)構(gòu)框架與原來的有著很大區(qū)別，新課改更注重的是培養(yǎng)學(xué)生有更強的
思辨能力、邏輯推理能力，引導(dǎo)他們樹立起正確的人生觀、價值觀、世界觀。要想真正的教好政治，必須熟悉課本才行。所以實習(xí)期間，甚至是實習(xí)回來后，我都一直在復(fù)習(xí)高中政治的知識，不放過每一個細節(jié)，就是這個原因。
再次就是我的教態(tài)和教學(xué)用語并不成熟。直到實習(xí)結(jié)束，我在講課時，還不具備一個老師的氣質(zhì)。對于這一點，我也不想多說，解決的方法就是對整節(jié)課要有著總體的把握，不斷地積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己。
六、實習(xí)總結(jié)
在實習(xí)期間，我感受到作為一個老師的辛苦，這種辛苦是之前從未感受過的，但只要走上了教育崗位，就要用十二分的熱心，責(zé)任心，和敬業(yè)之心盡心盡力，不放棄每一個學(xué)生，相信每一個學(xué)生都有閃光的地方，即使自己能力有限，但是，讓這種有限的能力盡可能的發(fā)揮光和熱，就是我所追求的。這一段時間，我所經(jīng)歷的事，遇到的人，是我之前所未曾預(yù)想到的，但是，在接下來的工作、學(xué)習(xí)生活中，我會努力做到最好。這一段實習(xí)經(jīng)歷帶給我的書本中沒有的知識，將是我人生中寶貴的財富。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實習(xí)中，我也看到自己的不足之處。社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入到將來的教育事業(yè)中去，做一名合格的，優(yōu)秀的人民教師！
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)2
本人為xx屆xx專業(yè)實習(xí)生xx，在xx中學(xué)從xx年4月10日開始至5月14日結(jié)束，進行了為期一個多月的實習(xí)。在實習(xí)期間，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)，做好各項教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，做一名合格的人民教師。
在這期間，我主要完成了3方面的實習(xí)工作：一是教育見習(xí)，第一個星期聽指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗，二是親自上課和實驗操作指導(dǎo)，在上課過程中研究教材，認真?zhèn)湔n，上課。指導(dǎo)老師和其他實習(xí)生聽課并點評，指出不足，保持優(yōu)點。三是實習(xí)總結(jié)和經(jīng)驗交流。
一、基本情況：
1、課堂教學(xué)：聽課8節(jié)，撰寫教案數(shù)為6份，講課節(jié)數(shù)為6節(jié)。
2、班主任工作：組織一次主題為“文明校園，文明你我”的班會，取得了不錯的效果。
3、教育報告；完成一份教育實習(xí)論文。
二、具體情況：
（一）課堂教學(xué)
這一個月的實習(xí)我們主要進行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在大學(xué)里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易！
教學(xué)工作開始以后，我們每天的工作就是聽其他教師講課，寫教案再修改教案，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們第一次深入課堂時，我們還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。畢竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣是學(xué)習(xí)的動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。
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實習(xí)中，我得到原班主任劉老師的悉心指導(dǎo)，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任工作的點點滴滴。
1、班主任工作實習(xí)情況：
�。�1）深入了解班級的基本狀況。
通過找原班主任了解情況，找學(xué)生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。同時，還通過批改周記、作業(yè)，課余時間找學(xué)生聊天，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進行心與心的交流溝通，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地拉近彼此的距離。這樣，我很快就熟悉了班里的日常工作、班委的工作職責(zé)掌握，也了解了學(xué)生的基本情況。
�。�2）認真負責(zé)地做好班級日常管理工作。
每天監(jiān)督學(xué)生收作業(yè)、早讀、早操、眼保健操；中午要看管學(xué)生午睡；放學(xué)后，要監(jiān)督學(xué)生整隊離校，檢查值日工作，檢查門窗、電器是否關(guān)好等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責(zé)任心。
（3）處理好各種偶發(fā)事件。
由于小學(xué)生的身心發(fā)展特點，各種各樣的偶發(fā)事件時有發(fā)生，如爭吵、打架、意外受傷等，我基本能做到沉著冷靜，互幫互助，發(fā)揮我的教學(xué)智慧，有效地解決各種偶發(fā)事件。
�。�4）上好主題班會和團隊活動。
在實習(xí)的第五天，我舉行了名為“文明校園，文明你我”的主題班會，由于認真對待，準備充分，主題班會和團隊活動都完滿成功，并得到了實習(xí)指導(dǎo)老師的贊賞。
2、反思總結(jié)：
經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：
�。�1）作好計劃，繁而不亂。
班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！边@說明制定計劃的重要性。
�。�2）了解學(xué)生，對癥下藥。
深入了解了班里的每一個學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。尤其在對學(xué)生進行個別教育時，充分利用學(xué)生的.性格特征，往往會取得事半功倍的效果。如對勤奮好學(xué)，成績優(yōu)秀的學(xué)生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心較強的學(xué)生在可以先與學(xué)生從情感上融洽，然后由淺如深，有層次地涉及教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗性心理的學(xué)生就可采取商談式的教育方式。
（3）尊重學(xué)生，貴在坦誠。
在管理班級上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，千萬不能立即就獲從新生、斥罵學(xué)生，而是要先弄清事情的緣由要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，作為老師的我們，應(yīng)該虛心地接受，沒有因為“我是老師，我接受學(xué)生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。
�。�4）善待后進，施予愛心。
對待學(xué)生不能有偏愛之心。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅持平等原則，實事求是，公正對待。平時多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐心勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。
�。�5）做好自己，為人師表。
老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)尚未成熟，思維活躍，很容易就會模仿身邊發(fā)生的行徑。俗話說：“身教重于言教�！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
�。�6）鉆研教學(xué)，發(fā)展自己。
要教會學(xué)生知識，首先自己要有豐富的知識。實習(xí)期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，積極鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班里學(xué)生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可，這對于班主任工作是至關(guān)重要的。
三、結(jié)語：
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
實習(xí)雖已經(jīng)過去，可當(dāng)我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)3
盡管只見習(xí)了三天的課，但是我還是深深的體會到當(dāng)一名教師的工作辛苦。同時也很感謝學(xué)校給予我們這么一次機會，為我們以后走上心理健康輔導(dǎo)教師的崗位做下鋪墊，教育學(xué)生，培育人才，為國家做貢獻。
根據(jù)系里的安排，我們語文（1）第四組的同學(xué)被安排到實驗小學(xué)二，四，五等年級見習(xí)。見習(xí)結(jié)束了，每一位同學(xué)都不同的感受。
見習(xí)開始了，我們一行9個人來到了第一個見習(xí)的班級二年（4）班。坐在教室后面的我們，常常使得學(xué)生們回頭，帶著好奇的目光看著我們。對于我們的到來，他們感到好奇、疏遠，但也有一些膽大的學(xué)生主動來和我們交談。他們的第一句話則是“你們是老師嗎？要和我們上課嗎？”“你們的學(xué)校在哪里？”
我以為第一天是不會有什么進展的，但一切的改變卻從下午開始了。有幾位學(xué)生結(jié)伴來到我的面前，對我說了今天的第一句話“老師，你好！”當(dāng)我聽到這句話時，高興已經(jīng)無法形容我內(nèi)心的激動，微笑不自覺的露出，和她們開始第一天的交流。
在一些課堂上，我看到教學(xué)改革正悄然進行，有意識的教師正在努力體會“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng)造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的教師也都在適應(yīng)著多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更生動，資源更豐富，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的渠道也就更多。這是我在烏沙小學(xué)感受最深，收獲最多的。同時在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也有了大概的了解。
在教育教學(xué)工作上，我認識到教師與學(xué)生的'交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的重要途徑。教師要善于交流，善于走進學(xué)生的情感世界，聆聽學(xué)生的真情實感；教師更要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情。通過交流，才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特征，進而促進教學(xué)的發(fā)展。
有一位老師告訴我，作為一個小學(xué)老師，不但要為人師表，還要在學(xué)生面前樹立教師的形。身為一名教師，你要做到和學(xué)生之間在相處的不同的兩種態(tài)度：課上時，你就是老師，要嚴格學(xué)生的紀律正所謂"無規(guī)矩不成方圓"，只有將課堂紀律管好，才能夠保證學(xué)生在上你的課時能夠?qū)W到東西，否則你準備得再豐富也無濟于事；下課時，你就是學(xué)生的朋友，可以和他們無話不談，但又不能太過分。我絕對同意這個說法。
我覺得身為一個新教師，虛心求教是非常重要的。盡管在師范學(xué)院我們已經(jīng)學(xué)了許多教育理論，可基本屬于紙上談兵，如何將理論與實際聯(lián)系呢？
我想應(yīng)該是從求教的過程中轉(zhuǎn)為己用。求教不就等同于不懂就問，求教的問題應(yīng)是多看、多聽、多實踐之后所產(chǎn)生的問題，是在多請教、多總結(jié)之后濃縮過的問題。而這些問題可以從兩方面去入手學(xué)習(xí)：一是聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是怎樣講課上好，如何將新課標新理念融入自己所授的課程中去的。二是學(xué)習(xí)如何做一個好老師。
聽了這么多節(jié)課和課后跟學(xué)生和教師的交流中，要做一名學(xué)生喜歡的教師，首先得具備一顆關(guān)心愛護學(xué)生的心。教學(xué)不止是針對部分優(yōu)等生，還得兼顧后進生。對后進生的教育要堅持多表揚，少批評，多激勵，少指責(zé)的原則，保護他們的自尊心，激發(fā)他們的閃光點。課堂教學(xué)中，要鼓勵后進生積極思維，積極回答問題，對他們的答題當(dāng)場給予恰當(dāng)?shù)脑u價，激勵他們知難而進。
我希望能扮演好自己的角色，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”，擔(dān)起老師的那份責(zé)任；真正和孩子們稱為朋友，珍惜彼此的友誼。爭取多看、多聽、多實踐、多請教、多總結(jié)，真正在實踐中升華理論知識，提高教學(xué)水平，為將來順利地上工作崗位成為一名合格的小學(xué)教師打下扎實的實踐基礎(chǔ)。
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)4
在一個多月的實習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作；同時，作為實習(xí)生一員，一直緊記實習(xí)守則，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習(xí)期間，我主要進行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。
教學(xué)工作方面
1、聽課
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
備課與上課一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。由于我們是新老師
在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是自己的同學(xué)，與小學(xué)生是有很大不同的。因此在備課的時候必須充分考慮學(xué)生可能會出現(xiàn)的問題。語文它是人文性與工具性的統(tǒng)一因此在備課的時候要充分考慮到語文的學(xué)科性質(zhì)。不能有所偏失。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是“教師要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得一篇課文（精讀課文）40分鐘怎么就講初讀部分；后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能把字音字形字義及初讀課文講完就已經(jīng)很不錯了�；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于科任指導(dǎo)老師譚敏老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)譚老師的安排來備課。譚老師對教案進行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位語文實習(xí)老師互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認為，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題，譚老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習(xí)真的'讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。實習(xí)報告網(wǎng)要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素、班主任工作方面
班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，積極負責(zé)，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負責(zé)到底，細致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
2、獎罰適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈。
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)5
花壇里的花又開了，樹田里的樹再次綠了，才發(fā)現(xiàn)原來時間過的是這樣的快，因為我們?yōu)槠谝粚W(xué)期的實習(xí)即將畫上句號。從我們二月二十六號踏上新疆之旅的火車到現(xiàn)在六月下旬，我們帶著飽滿的激情和青春年少的張狂在新疆六戶地學(xué)校實習(xí)，在這短短的四個多月的實習(xí)生活中，我體會到了做一名小學(xué)教師的酸甜苦辣，我認識到了老師肩上所扛的責(zé)任。我付出了，我也收獲了，在這里我學(xué)到了在大學(xué)課堂上學(xué)不到的知識。細細的品味這幾個月的點點滴滴，認認真真的`做這份實習(xí)總結(jié)！
永遠忘不了第一次登上講臺的經(jīng)歷，因為我清楚也明白第一次在學(xué)生面前亮相的至關(guān)重要性！這關(guān)系著我在他們心中最初的形象，我走進六年級二班的教室，看著他們用好奇眼神齊刷刷的盯著我，心里免不了有些許的發(fā)毛緊張。立馬調(diào)整了一下心態(tài)，偷偷的深呼吸，心情也逐漸的恢復(fù)了平靜。因為是《品德與社會》課，課堂氣氛比較活躍，所以這節(jié)課上的還可以！我也和他們都認識了一下，就這樣打開了我實習(xí)生涯的第一頁！因為我們還都沒有上課的實戰(zhàn)經(jīng)驗，所以除了帶好手頭的科目外，我們把時間都花在了聽課上面 ，只有這樣才能多多的學(xué)習(xí)，多多的思考！
在六戶地學(xué)校我的指導(dǎo)老師是三年一班的班主任兼語文老師羅建華，跟羅老師接觸的這幾個月里發(fā)現(xiàn)她的脾氣特別好，對人也挺熱心的！我第一次見她時她就對我說班主任工作特能鍛煉人，所以希望我可以配合她管理三年一班的學(xué)生！因為羅老師還兼顧著學(xué)校黨建這一塊，所以我就和三年一班的學(xué)生有了更多的接觸機會！
當(dāng)然在這里我要感謝一個人，她就是王瑞老師。六年級本來已經(jīng)面臨著畢業(yè)，而我們實習(xí)生又沒有任何經(jīng)驗可言，但是王老師卻大膽的把六年級一班交給我一個月，不僅僅讓我上語文課還要兼任班主任。說實話我真的在這一個月里得到了很大的鍛煉。我雖然是學(xué)中文的，但是最初我對上好一節(jié)語文課沒有任何把握，慢慢的我自信的站上了講臺，流利的上著每一節(jié)語文課！因為我發(fā)現(xiàn)不管是什么課都應(yīng)該在課前認真熟悉教材內(nèi)容，通過跟他們一個月的接觸，我喜歡上了六年級一班學(xué)生的懂事聽話，喜歡看見他們單純開心的笑容，也深深的被他們和王老師的感情一直感動著。當(dāng)然有時候面對這群依然可愛卻淘氣愛闖禍的孩子時，自己還真的有點不知所措，太嚴厲怕他們接受不了，太溫柔又怕他們不長記性！這時候我懂得了加強溝通管理能力是一個老師尤其是班主任必要的技能，課后和學(xué)生多交流多溝通，而且作為老師大部分時間應(yīng)該是在教室，而不是把主陣地遷移到辦公室！
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)6
我是xx師范學(xué)院初等教育系x級x班實習(xí)生xx，從20xx年x月到x月x日在xx市第x小學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
一、實習(xí)目的
在的實習(xí)過程中，能有著許多收獲和歡樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。
二、實習(xí)內(nèi)容
我的實習(xí)生活是從x月x日開始，到x月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。
剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。
就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng)，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的肯定與認可，自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力，也只有盡了自己的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲成功的喜悅。
在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。
x月下旬到x月上旬，學(xué)校舉行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增添了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的`語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，交流如何來管理班級……
通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認識到：
1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。
4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。
5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)教師的意見進行改進，為下一節(jié)課做好準備。
6、每一節(jié)課后，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)�、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)及時檢查，認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，態(tài)度要慎重，保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
在整個實習(xí)過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義，盡快熟悉班主任的
具體職責(zé)，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作能力，認真學(xué)習(xí)
班主任的工作方法和經(jīng)驗。
1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)安全出校門。
2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作安排，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。
3、個別學(xué)生的教育工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的'長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正、進行說服教育。
三、實習(xí)總結(jié)
我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很善于和別人交流溝通，總是喜歡獨來獨往，這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響，但是在學(xué)校工作中，不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，然而，與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑，也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會慢慢地改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。
三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊！實習(xí)就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。
實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂！
這次實習(xí)給予了我很多，今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己，做一名對社會有用的人。
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)7
經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣�；仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。
在實習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。
一、獎懲適當(dāng)。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的`班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨立人格，保護好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的；③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁�，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)8
由文學(xué)院安排，帶隊老師李繼峰聯(lián)系，我們一行11人包含文秘教育和漢語言文學(xué)兩個專業(yè)，成立語文專業(yè)編隊，于XX年9月19日驅(qū)車前往陜西省咸陽中學(xué)。我們懷著滿腔的熱血和激情投入到咸陽中學(xué)的實習(xí)工作中去，同時也受到了學(xué)校老師的歡迎，在此期間，我們進行了大量的班主任見習(xí)工作及學(xué)生管理工作。
在咸陽中學(xué)度過一個多月的時間后，由于受到學(xué)校制度等方面的限制，我們得知不能進行相關(guān)的教學(xué)實踐工作，這讓我們感覺到十分遺憾，同時這樣也會使我們的教育實習(xí)效果大打折扣，于是我們及時和李老師取得了聯(lián)系，想做出一些爭取，老師遂與咸陽中學(xué)方面進行溝通、協(xié)商，未果。經(jīng)文學(xué)院批準，李老師重新聯(lián)系，我們帶著遺憾于11月9日離開了咸陽中學(xué)，奔赴渭南市臨渭區(qū)下吉鎮(zhèn)下吉初中重新開始教育實習(xí)工作，直至11月底接到學(xué)校的通知，由于就業(yè)招聘會的原因，全校免費師范生教育實習(xí)工作提前結(jié)束，我們于XX年11月26日返回學(xué)校，結(jié)束了為期兩個半月的教育實習(xí)工作，
通過這兩個半月多的實習(xí)學(xué)習(xí)，我們11個人經(jīng)歷比其他實習(xí)小組更多的坎坷和波折，也感受到了城市中學(xué)與農(nóng)村中學(xué)之間的巨大差距以及城鄉(xiāng)學(xué)校間教育理念、教學(xué)方法的巨大不同。在咸陽中學(xué)實習(xí)期間，給我們最大的收獲并不是班主任工作見習(xí)等教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，而是告訴我們該怎么樣在一個學(xué)校、社會的大環(huán)境下去面對、適應(yīng)學(xué)校的制度、社會的規(guī)則，而不是憑借自己的`一己之力去試圖做出大的改變，去改變制度、改變規(guī)則，當(dāng)你還是一個小人物的時候，你是不具備這些能力的，只有把自己置身在這個學(xué)校、社會之中，并融入進去，不斷地磨合自己的棱角，提高自己各方面應(yīng)對的能力，努力把自己從一個小人物打造成為大人物后，你才能夠去改變，去規(guī)劃。當(dāng)然，我們在進行了一個多月的班主任見習(xí)和年級管理工作后，在自己對學(xué)生工作方面的認識也有了不同程度的長進，學(xué)會了作為年輕教師應(yīng)該如何在年齡接近的學(xué)生面前樹立老師的姿態(tài)和威信，學(xué)會了如何來恰當(dāng)?shù)呐c學(xué)生進行適時的溝通和交流，還學(xué)會了如何合適的協(xié)調(diào)學(xué)生之間的矛盾，化解學(xué)生之間的問題等等。
在來到下吉初中之后，我們也受到了校方領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱烈歡迎和親切關(guān)懷。盡管在下吉初中各方面的條件相對比較艱苦，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教學(xué)能力十分的信任，進行了半周的聽課后，我們就全身心投入到備課、上課、批改作業(yè)、評閱試卷等教學(xué)工作中去。老師們課前主動對我們的教案進行指導(dǎo)，上課時隨堂聽課，課后指出存在的問題，雖然我們僅在下吉初中實習(xí)了兩個多禮拜，但我們在教學(xué)實踐上卻有了很大的進步。
在這二十多天的課堂教學(xué)中，使我們是認識到了新課導(dǎo)入設(shè)計的重要性。對于才升入初中的學(xué)生來說，他們具有年齡小、好奇心強等特點，同時也具有耐性短、好動、易走神等缺點，這使得每堂課的前二十分鐘顯得格外重要。一個好的導(dǎo)課設(shè)計，能迅速抓住學(xué)生的興趣，使學(xué)生的心思能迅速轉(zhuǎn)入課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中來，這樣學(xué)生獲得新知識的速度就快，質(zhì)量就高，效果就好。同時，針對有些學(xué)生不按時完成作業(yè)的情況，我們也采取了各種辦法，有的奏效，有的則收效甚微。雖然這樣，我們并不氣餒，不斷在教學(xué)中進行探索和思考，還把咸陽中學(xué)的一些教學(xué)思想和方法進行因地制宜的調(diào)整，學(xué)以致用。
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)9
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班2位實習(xí)老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級常規(guī)工作
我班現(xiàn)有幼兒29名。幼兒大多活潑開朗，和中班時相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們2位老師擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在中班時表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就認真商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等�，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強了幼兒體質(zhì)，促進了幼兒身體健康成長。
三、衛(wèi)生保健工作
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。
四、家園共建工作
家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的`作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進行教育。
五、存在的問題
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
回想本學(xué)期和孩子們在一起的時光，總有太多的欣慰和歡樂。在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過幼兒園里的每一天。
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)10
一、實習(xí)總體情況
介紹我實習(xí)小組在庫爾勒市分三個實習(xí)學(xué)校進行實習(xí)，分別為：華山中學(xué)、庫爾勒市第四中學(xué)、巴州二中，這三個學(xué)校均為巴州地區(qū)重點學(xué)校，在全疆都有一定名氣，學(xué)校師資力量雄厚，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生整體素質(zhì)較高。小組成員分配情況：其中華山中學(xué)和巴州二中各分4人，分別是XXX等。其余8人分到市第四中學(xué)，實習(xí)小組八位同學(xué)分別是：xxx等。該小組是第一批進入該學(xué)校實習(xí)的新疆師范大學(xué)的學(xué)生。所有成員中除了第四中學(xué)的XXX等分到初中部以外，其余成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實習(xí)中我小組共聽課282節(jié)，平均每人講了5個教案，15節(jié)課，個別成員講了9個教案43節(jié)課。
二、實習(xí)表現(xiàn)與效果
這次實習(xí)達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認真負責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，與學(xué)生進行溝通。同時認真寫好聽課記錄，成績良好。實習(xí)學(xué)校的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)學(xué)校的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時，不忘總結(jié)自己的不足，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗。
2.實習(xí)方式。實習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學(xué)的.精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評。
3.實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實踐知識，實習(xí)相關(guān)大全：同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
4.組織管理。帶隊教師親自到實習(xí)學(xué)校，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題。帶隊指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中的盡職盡責(zé)，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。
三、教學(xué)實習(xí)方面實習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任，實習(xí)第一周按照學(xué)校實習(xí)計劃進行聽課和評課，從第二周開始大部分成員進入正式講課階段。
第一、在聽課方面，我組成員制作了各學(xué)校政治教研組的統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的指導(dǎo)老師，各位成員可以根據(jù)自己所帶年級和所授課程，有選擇地進行了聽課。在實習(xí)期間同學(xué)們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課、實習(xí)學(xué)校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語文課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。每次聽課回來后大家認真評議并做了詳細記錄，同時小組定期檢查聽課情況。
第二、在備課講課方面，由于本組大部分成員從實習(xí)第二周陸續(xù)開始就根據(jù)所分班級的正常課表進行授課，機會較多，時間較緊，為保證實習(xí)質(zhì)量，我小組要求每位成員都要提前準備教案，在編寫教案時努力以新課程改革的標準來要求自己，在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神，教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過并多次試講方能正式授課。對此大家都非常重視，很早就寫好了教案，反復(fù)修改并多次請教實習(xí)指導(dǎo)老師，同組的其他成員也紛紛獻計獻策。由于實際條件所限，小組安排的試講時間一般為晚上8：30-11：30，同時小組要求大家晚上一起活動，向大家匯報一天工作情況，交流實習(xí)心得同時通知成員安排試講，大家都能夠主動自覺準時的參加。經(jīng)過積極準備，每位成員的第一次講課情況都比較好，受到了實習(xí)指導(dǎo)老師的好評，也受到學(xué)生的歡迎。
第三、巴州二中、第四中學(xué)、華山中學(xué)的公開課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學(xué)講，大家以極大的熱情投入到公開課的準備過程之中，保證了公開課順利圓滿的進行。各位同學(xué)在整個實習(xí)過程中表現(xiàn)良好，得到了老師和學(xué)生們的好評。
四、班主任工作實習(xí)班主任工作是實習(xí)工作的一個重要環(huán)節(jié)，相比教學(xué)實習(xí)，班主任實習(xí)面臨的問題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿，與學(xué)生接觸較多，這對于我們開展班主任工作幫助很大，在班主任日常工作方面，我小組要求每天9：00(京)進班，晚上與班級同學(xué)一起自習(xí)，主要做了以下幾個方面的工作：
1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操，中午監(jiān)督眼保健操，晚上與學(xué)生一起上晚自習(xí)，并在晚自習(xí)上為同學(xué)們解答疑問。個別同學(xué)利用晚自習(xí)為學(xué)生單獨補課，效果顯著，受到學(xué)生好評。
2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規(guī)章制度;
3、每個人都至少獨立主持了一次主題班會，有的以團結(jié)為主題，也有的以自律或是新學(xué)期新打算為主題，都收到了較好的效果。
4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況，并參與班級日常管理。
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)11
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復(fù)制,真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實習(xí)活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該會有所收獲，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習(xí)的人之一。
在學(xué)校的時候就已經(jīng)在為頂崗實習(xí)做準備，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼。20xx年2月11日，我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的'一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學(xué)校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實習(xí)學(xué)校了，從教育局到實習(xí)學(xué)校三中很近，幾分鐘就到了，這時候?qū)W校剛開學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們在領(lǐng)新教材，學(xué)校早已為我們準備了三個房間（三個辦公室），房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多。因為還沒有分配任務(wù)所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松！
過了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù)，我教初一（3）班和（5）班的數(shù)學(xué)，所教的班級聽說還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的學(xué)生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們?nèi)�，而且還要及時檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己教的學(xué)生不能取得好的成績。
做到了知識講解得準確無誤，那么如何以簡單明了的方式讓學(xué)生快速地理解掌握知識也是一個不可忽視的問題。可剛開始我卻忽視了這一點。有時一個簡單的知識點我反復(fù)強調(diào)了多次，但仍有學(xué)生出錯。一次在批改學(xué)生作業(yè)時，看到學(xué)生出錯的地方正是我強調(diào)過的，我的心情一下子陰了起來，恨不得立馬把學(xué)生叫到跟前質(zhì)問批評。于是在第二天上課時，我就當(dāng)眾嚴厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝自己哪來的這么大的火氣。因為平時在學(xué)校我給同學(xué)們的印象都是極其溫柔的，是屬于淑女類型的。事后細想起來，光批評他們是沒有用的，重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學(xué)生們的實際情況和不同特點總結(jié)出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。
從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析了一下，也不全是學(xué)生的原因，我努力的找問題的答案，是我太理想化了，什么總是要求完善的，卻忽略了現(xiàn)實，學(xué)生的基礎(chǔ)太差了或者根本就不好好學(xué)習(xí)，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學(xué)生太調(diào)皮了，是我上課的時候心太軟了，從不愿意打罵這些可愛的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話，睡覺。我認真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解。即使最簡單的也有學(xué)生不會，還有一個比較現(xiàn)實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學(xué)校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候?qū)⒆觽兊膶W(xué)習(xí)狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過考試成績知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時對學(xué)習(xí)比較差的從最基礎(chǔ)教起并對他們及時輔導(dǎo)，對他們加強關(guān)心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充滿了信心！
時間在不知不覺中度過，到現(xiàn)在與學(xué)生相處了這么長時間，其中有快樂也有悲傷，有信心十足過也有悲傷絕望過，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因為他們還小不懂事，凡事做的時候不考慮太多，隨心所欲，對他們要盡心，但對于他們的錯誤不要太過于認真，畢竟他們還是孩子，實習(xí)的日子經(jīng)歷很多，感受很多，收獲也很多，從上講臺的瑟瑟發(fā)抖到現(xiàn)在的談笑風(fēng)聲經(jīng)歷的太多太多，簡直一言難盡……
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)12
才剛進11月，天氣就一夜間冷了下來，一個多月的實習(xí)也在這寒冷的秋風(fēng)里悄然結(jié)束，沒有伊始的激情，沒有解脫的開心，反而多了那一份為人師表的厚重和那一份對班級學(xué)生的不舍，新兵教師教學(xué)實習(xí)總結(jié)。再回首，這些個日日夜夜、這些個勤勤懇懇依然歷歷在目。
都說剛進部隊的新兵蛋子是最苦的，剛?cè)腴T的教師也是如此，整個實習(xí)結(jié)束，最深的感觸就是一個字：累。從班主任工作的早出晚歸披星戴月到專業(yè)課實習(xí)的高強度備課，從排練運動會入場式口號喊的嗓子沙啞到運動會三天整天跟著運動員后面拍照送水，從和班里的小屁孩打籃球到天黑到深夜還在為了完善教學(xué)平臺撐著眼皮改代碼，虛浮了四年的身體在這些“烈火”中煉出了多少堅持和毅力，而實習(xí)班主任那一句“我敢說沒有一個人有超過三次比我早到操場”的鏗鏘之聲越發(fā)讓我感受到了班主任的那種艱辛與責(zé)任。班主任工作需要的是殫精竭慮，其他老師則要將精力更多的放在平衡班級上。我時常想的一個問題是，我實習(xí)時一周上5節(jié)課就已經(jīng)累的夠嗆，指導(dǎo)老師一周14節(jié)課是如何應(yīng)付過來的？
苦盡，才能甘來，付出了辛勞和汗水，收獲自然頗豐。實習(xí)，教會了我許多許多，它教會我從一個不知三尺講臺為何物的懵懂學(xué)生成長為能在講臺上站立40分鐘將自己的所知所學(xué)傳授給他人的教師，教會我如何充分利用運動會、班會等集體活動提高班級凝聚力的組織能力，教會我如何在課外與學(xué)生更好的交流溝通了解他們的生活學(xué)習(xí)情況的溝通能力。
猶記得第一次踏進機房聽課時，被學(xué)生用陌生的眼神凝視時臉龐上還略帶著的發(fā)熱，想如今卻已有將機房視為自己的第二家園的熟悉，猶記得上第一堂課時那種緊張而帶來的語速加快和如履薄冰之感，想如今卻已能在課堂上談笑風(fēng)生揮灑自如，猶記得第一次課前準備時那種彷徨失措，想如今早已能舉重若輕將重難點娓娓道來，感謝實習(xí)，給了我這個學(xué)習(xí)、進步、收獲的平臺。
與老師們朝夕相處，在這良好的教學(xué)氛圍中，耳濡目染，不僅教學(xué)技能，在專業(yè)知識上我也有了很大的提高，教學(xué)任務(wù)的重點photoshop軟件的應(yīng)用自然是不用說，在實習(xí)后期制作教學(xué)平臺的.過程中，我的網(wǎng)頁制作、代碼修改的能力也得到了極大提高，在大學(xué)期間，盡管我也做過網(wǎng)站，但都是和同學(xué)合作完成，這次實習(xí)平臺的制作則是我一個人熬了三天三夜趕出來的，對我coding的能力是一個極大的促進，這也是整個實習(xí)過程中收獲比較大的一個方面吧。
依稀記得實習(xí)前夕，跟自主實習(xí)的同學(xué)開玩笑：沒有經(jīng)歷過實習(xí)的人生是殘缺的，一如沒有經(jīng)歷過高考一樣。那時只是玩笑話，如今想來當(dāng)時竟一語成讖，也許現(xiàn)在該慶幸沒有因為想準備考研而選擇自主實習(xí)吧。實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，而實習(xí)所產(chǎn)生的影響遠沒有結(jié)束的一天，也許，這會是我人生中一筆寶貴的財富。
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)13
回憶走過的路，驀然發(fā)現(xiàn)，一路上充滿著辛酸，沉淀著美好，蕩漾著喜悅。
冬天到了，就意味著我的實習(xí)生涯將結(jié)束。經(jīng)歷了陌生的夏天，收獲的秋天，報個滿懷的冬天。我想將自己的收獲心得與大家分享。
一. 教學(xué)技能方面
從小就夢想成為一名人民教師的我，頂崗實習(xí)讓我離自己的夢想更近了一步。我終于可以體會初為人師的感受了。在教學(xué)技能方面，我是收獲最大的。
記得剛來這個實習(xí)地兒，記得我剛剛登上三尺講臺的那一刻，我有的不僅僅是激動，更是無限的激情。我想展示自己，想通過自己的努力證明自己。確實，起初我的教學(xué)方法得到了學(xué)生們的認可，我的教學(xué)方式得到了學(xué)生們的喜歡，我很興奮，很得意�？墒亲詮牡谝淮喂_課，我明白我忽略了一些基礎(chǔ)性的知識，我盲目自信了，我應(yīng)該虛心求教。在那次公開課，我滿懷信心地在那么多老教師面前講課，急切地想得到老師們的表揚。然而，我錯了。有的更多的是批評。但，批評中有著老教師們的建議與深深的期望�！叭绻阆氤蔀橐粋�好老師，你就必須學(xué)會控制自己，一堂課上不能什么都講，將知識點講得散，喧賓奪主，抓不住每一堂課的目標與重點是不行的�！薄皬U話太多了……”“缺少眼神的交流，手勢有不當(dāng)?shù)牡胤健钡谝淮喂_課，我流下了難過的，感動的淚水。難過的是我的這堂課失敗了，感動的是有這么多教師們?yōu)槲揖闹笇?dǎo)，給予我如此多寶貴的意見。從那一刻開始，我暗暗發(fā)誓，我不能像以前那樣盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有經(jīng)驗的教師們學(xué)習(xí)。于是，我更加勤奮了。每天認真地備課，不懂就問，積極地聽老師們的課，讓指導(dǎo)教師聽我的課，課下積極地詢問指導(dǎo)教師意見，學(xué)習(xí)新的方法，借鑒優(yōu)秀方法，改正，運用……
在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進步最快的一段時期。第二次的錄課，在老師們的幫助與我的努力下，得到了老師們的夸獎。
充實著，準備著，當(dāng)?shù)诙喂_課落下帷幕的那一刻，當(dāng)代主任大力夸獎的那一刻，我的喜悅，我的激動，我告訴自己“我做到了!我終于做到了!”那一刻，我體會到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲，付出終究會有回報。你永遠都要相信自己可以做到!
關(guān)于具體的教學(xué)技能，我想說三點。
1.不打無準備的仗。一堂課成功的關(guān)鍵是備課�？此贫潭痰�45分鐘背后，凝聚著太多的汗水。我們要熟悉教材，了解作者，介紹寫作背景，設(shè)計教學(xué)過程與安排板書。這正應(yīng)證了那句“臺上三分鐘，臺下十年功“吧。
2.考慮實際情況。俗話說“最美的'鞋子不一定適合你，只有你的腳穿起來舒服那才是最適合的�！蓖�，一些優(yōu)秀的方法是很好，在一些班級取得了很好的效果，但是，同一種方法在不同的班級，不同的學(xué)生們面前未必能取得相同好的結(jié)果。所以備課還得備學(xué)生。從學(xué)生的實際情況出發(fā)。記住，“欲速則不達”。
3.上課用“情”感染學(xué)生。我一直在告訴自己，激情是教學(xué)的第一步。每次走進教室之前，無論我一天的心情如何，我都告訴自己，我要把好心情帶進課堂。我始終微笑著面對大家。每一堂課，無論我講得是好是壞，我都要使自己充滿著飽滿的激情。
二.班主任工作方面
作為一名見習(xí)班主任，跟著高老師，我默默地學(xué)會了很多。記得我剛認識他時，他告訴我一句話，“我欣賞勤學(xué)，勤問，勤動的孩子”。那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我腦海中。也伴隨著我實習(xí)的整個歲月。我努力地學(xué)習(xí)，不懂了就問，多問，每天堅持給辦公室打水，掃地，平時沒太多時間去一班上課，我就利用課間和早中晚吃飯時間去班里走走，和學(xué)生們聊聊天，輔導(dǎo)他們一些功課，力所能及地解決他們生活上的一些問題，了解班級動態(tài)，從而在班級管理上下功夫。在這份工作上，我悟出一句話“教學(xué)要從心開始”，并得到了高老師的同意。其實，說實話，有時候我和高老師還真是有默契，好多想法竟然不謀而合呢。高老師說“我很像當(dāng)年的他，有股拼勁和韌性�！蔽覀儾粌H是師徒，更是朋友。每次說到班級問題，我們兩個就沒完沒了。共同為班級想辦法，希望一班能越來越好。
關(guān)于具體的班主任工作，我想說三點。
1. 勤。古人說“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。要想學(xué)到知識，必須勤快。勤看，勤問，勤動。老師們都是喜歡勤快的孩子。
2. 從學(xué)生的心抓起。一個好的老師，不僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生的心靈。他們有的時候不是聽不懂知識，而是心亂了。在高中這個關(guān)鍵而又黃金時期，學(xué)生們是形成正確價值觀的重要時期，我們要關(guān)注學(xué)生的成長，教他們做人是最最重要的!
3. 加強班干部隊伍建設(shè)。班干部是班集體的核心，也是班級的火車頭。班干部隊伍的好壞，直接影響整個班級的正常運轉(zhuǎn)。培養(yǎng)一支高素質(zhì)，能力強的班干部隊伍，尤為重要。班主任要注重將那些品學(xué)兼優(yōu)，組織與管理強的，有威信的，樂于奉獻的學(xué)生選拔到班干部隊伍中，以便他們?yōu)槿鄻淞駱�，發(fā)揮先鋒模范作用。此外，班干部之間要進行明確的分工，加強團結(jié)，提高工作效率。
三.組織課余活動方面
教師個人頂崗實習(xí)總結(jié)實習(xí)報告 實習(xí)總結(jié)
有效地組織課外活動，對學(xué)生來說，舉辦豐富多彩的課外活動是必需的定期的活動，有助于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。課外活動的類型多種多樣，班主任可以根據(jù)本班的實際情況組織班級活動，借此機會鼓勵和表揚有突出貢獻的學(xué)生。記得那次全年級舉辦了一次硬筆書法大賽，我鼓勵大家積極參與，學(xué)生們認真書寫，就連平時字寫得不怎么好的同學(xué)也參與到其中，將他們自己最好的作品交給我們。從那次活動之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對書法的重要性提高了呢。好多學(xué)生都買了字帖，每天堅持練字。
四.生活心態(tài)方面
通過半年的頂崗實習(xí)，我喜歡上了這種忙碌，充實，簡簡單單，寧靜的生活。這種平淡的生活，沒有考研的壓力，更沒有感情的包袱，讓我的心很靜，心很舒暢。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實實地做好我實習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做好的每一項工作。這樣就好，這樣足矣。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學(xué)校園。
我的頂崗實習(xí)之路即將畫上一個圓滿的句號。在這條漫漫的實習(xí)之路上，我收獲了感動，收獲了教學(xué)經(jīng)驗，收獲了一筆寶貴的財富。感謝頂崗實習(xí)，帶給我一份沉甸甸的幸�；貞�。我會帶著這份美好，繼續(xù)前行!
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)14
實習(xí)總結(jié)
姓名：何清華 班級：10思政2班 學(xué)號：2010614213 時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而去，一個半月的實習(xí)生活，轉(zhuǎn)眼間經(jīng)已成為美好的回憶。還記得在10月8號那一天，我們16個實習(xí)老師懷著忐忑、期待又緊張的心情來到城北中學(xué)，期待著在那里遇見我們班的小伙伴以及城北中學(xué)的指導(dǎo)老師，期待著在那里進行我們第一次的獨具意義的教學(xué)實習(xí)。開始時，心里有很多的不肯定以及疑問，不肯定自己能否擔(dān)當(dāng)好教師這一角色，疑問自己能否處理好人際關(guān)系以及能否給孩子們帶來好的幫助；后來，經(jīng)過一段時間的實踐相處，發(fā)現(xiàn)剛剛小學(xué)畢業(yè)的他們很純粹、很真實，城北中學(xué)的老師也非常的友好，而我自己也有能力給予孩子們學(xué)習(xí)和生活上的幫助。然而很美好又很遺憾的是，當(dāng)我們對每個學(xué)生都有所了解，工作進行得正熱的時候，實習(xí)結(jié)束那天也悄悄地來了，在臨走時，孩子們都非常的不舍。接下來，我將分享我這一個半月以來實習(xí)的收獲與感悟！
一、生活篇
一個半月的實習(xí)生活很匆忙，但更充實。每天早上，我們未夠六點就起床，洗涮完畢之后，宿舍幾個人就踏上等公交之程。在等公交的過程中，總會遇到我們的隊友，之后就一起上公交，到達文昌站后，便一起走大概15分鐘的路程。我們的辦公室在團隊室，所有人圍在一張桌子上工作，我們一起討論備課、商量聽課、總結(jié)上完課后出現(xiàn)的問題以及有什么可以借鑒的地方。中午，一起到教師食堂吃飯，放學(xué)，三三兩兩等車回校。在這一段時間，我不僅感受到團隊合作的力量，也感受到大家從陌生到親和、從少話到滔滔不絕的和諧融洽氣氛。彼此之間真誠、真實、友好，這也是一段很難忘的經(jīng)歷，從與他們的相處之中，我也學(xué)到很多東西，在這里，也對他們說聲：謝謝！
二、班主任工作篇
我和另一搭檔被安排到帶領(lǐng)初一2班，擔(dān)任2班的班主任以及政治教學(xué)工作。我們班的原班主任是潘飛虎老師，他為人很熱心，經(jīng)常與我們分享他對二班同學(xué)的了解，讓我們更好地開展班主任工作，且時常分享他的教育經(jīng)驗。其實，潘老師接觸2班的學(xué)生只比我們多一個月，在一個月時間里他能對學(xué)生這么了解，我表示深深的佩服。三人行必有我?guī)�，潘老師是一個值得我學(xué)習(xí)的對象。
剛開始時，還沒有從學(xué)生這一角色跳到老師這一角色，總感覺應(yīng)該與他們平等的相處，而非命令孩子們遵守，因為我希望老師與學(xué)生的相處是隨意的，亦師亦友的，讓學(xué)生接近自己，也讓自己接近學(xué)生，加深彼此的了解，讓學(xué)生真實地呈現(xiàn)他自己，畢竟每個孩子天性不同，這樣才能更好地教育學(xué)生以及有助于學(xué)生的自我教育。后來經(jīng)過觀察、以及老師同伴們的講解，了解到中學(xué)生還沒有形成很規(guī)范的紀律意識以及自覺學(xué)習(xí)的意識，作為一名教師，必須做好引導(dǎo)，嚴格要求學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任工作是一項較為細致瑣碎的工作，要善于觀察每個學(xué)生的行為以及洞悉其心理，要與學(xué)生進行學(xué)習(xí)、生活以及生活上的溝通。也就是說，不但要進行好本科目的.教學(xué)工作，還要傳達以及進行好學(xué)校的要求指令，聯(lián)系好家長等等的工作。剛開始時，沒有膽量管理我們班的學(xué)生，后來，與他們逐漸熟絡(luò)后，班主任工作就進行得很順利了。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7:15之前到達學(xué)校，到班上監(jiān)督學(xué)生們收作業(yè)、衛(wèi)生工作、早讀紀律以及考勤情況；
2、在10:05分，大課間時間，到班上監(jiān)督學(xué)生們排好隊，有序地走到操場，學(xué)生們做操跑步的時候，維持好秩序；
3、中午吃飯時間偶爾到學(xué)生飯?zhí)�，與學(xué)生聊天，了解學(xué)生情況；
4、中午午練時間，解答學(xué)生的問題，管理好課堂紀律，讓學(xué)生完成練習(xí)；
5、午休時間，到班上安排好去廁所的時間，接著監(jiān)督他們做好午休的準備，安靜地午睡；
6、禮儀操練習(xí)時間，我們到籃球場上輔助體操老師監(jiān)督提醒我們班同學(xué)學(xué)習(xí)禮儀操；
7、下午最后一節(jié)陽光體段時間，我們會到班上與學(xué)生聊天，了解學(xué)生，輔導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生，布置作業(yè)等；最后，聽班主任會到班上進行一天的總結(jié)，學(xué)生們做好保潔工作就可以放學(xué)；
8、學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織了一次主題班會。
班級會議：在班主任潘老師的鼓勵支持下，我們組織了一次“段考動員”的主題班會，我們自己制作講稿與PPT，內(nèi)容包括誠信考試以及學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法；也進行過兩次的一天總結(jié)。
班級活動：由于學(xué)生要軍訓(xùn)表演，所以，我們在網(wǎng)上搜尋、修改劇本資料，幫助學(xué)生們排練了一個小品，名叫“考試過后”。
在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我深深意識到，班主任不緊要管理好班級的紀律，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，平衡好各科老師，更重要的是要關(guān)注好學(xué)生的心理動向，理解好學(xué)生的行為以及學(xué)生的家庭背景情況。其實，每個孩子都是很純粹的，他們就像一張白紙，描繪之筆才剛剛執(zhí)起。也許有些時候他們會有些小調(diào)皮、不聽話，但是，這正是孩子的天性，他們創(chuàng)造力的開始。我想，作為一名好的老師，要做到上善若水，有教無類。了解好學(xué)生的心理，不偏不倚，要以愛心與嚴肅對待學(xué)生。因為人的情感是相通的、會相互感染，你對學(xué)生的愛若是真誠，他們也能感受得到，而愛與真誠恰恰又是班主任工作的一個很好的武器。
三、政治教學(xué)工作篇
在六周的實習(xí)時間里，我主要負責(zé)初一2班的政治課，初中的政治課叫思想品德課。初一思想品德課的特點是以學(xué)生的德育教學(xué)為主，主要是教育學(xué)生如何做人、如何交往等。我們的指導(dǎo)老師是陳君慧老師和紀老師，指導(dǎo)我的主要是陳君慧老師。在備課上課之前的兩個星期，我們15個實習(xí)老師分別都去聽了陳老師紀老師和其他老師的課，了解他們是如何給學(xué)生上課的，注意在上課時我們可能會遇到的問題，做好筆記，吸取他們一些上課的經(jīng)驗。從他們身上，我體會到，每個老師都有自身的上課風(fēng)格，正如陳老師所說的性格決定講課的風(fēng)格，的確如此，而且，即使是同一個老師，在不同的班級上同樣的一節(jié)課，也要有所不同。要結(jié)合課堂上同學(xué)們性格實際、理解能力以及情緒反映，老師的引導(dǎo)方式和重點引導(dǎo)點也不一樣，我覺得這很考老師的耐心以及能力。就如三班和六班就和其他班不一樣，三班六班是優(yōu)班、其他班是平行班，所以在備課的時候，三班和六班的老師準備的就可以比較少，因為在上課過程中，學(xué)生會跟著老師的思路走，一下子就可以明白過來，而且紀律方面也不用多強調(diào)。然而平行班的同學(xué)，想法比較發(fā)散，不集中，可能要用比較多的方法把學(xué)生的思想引導(dǎo)到你要講的知識點上。然而，不管怎樣，我都很享受整個聽課、備課和講課的過程，因為在這一過程中，我不斷地進步、不斷地成長。
在實習(xí)的一個半月時間里，我共備課做課件三次，每次的備課都很認真地尋找資料以及詢問老師同伴的意見，在幾次的備課和講課中，我體會到課本知識必須聯(lián)系學(xué)生的生活實際和知識實際，否則，很多知識會成為“無根之木”，難以被學(xué)生所理解。上了三節(jié)政治課，每上完一節(jié)課總結(jié)時，都會發(fā)現(xiàn)不同的問題，但在下一節(jié)的備課和講課中，都會認真加以注意。還記得第一節(jié)課，在做好課件，問過陳老師和同學(xué)的意見后，我在心里默講了幾遍，又在講臺上試講了一次，才大膽地往教室走去。剛開始時，總擔(dān)心時間等等的問題，非常的緊張。上著上著就很自然了，雖然陳老師還是指出了我的一些問題，但還是覺得很開心，因為我看到我的進步。
以下是在備課和講課過程中，我覺得需要做到的幾點：
1、要清楚地了解課本的知識重點難點，結(jié)合學(xué)生實際找尋各種資料。在備課做課件時，要形式多樣，盡量結(jié)合中學(xué)生的心理特點和認知結(jié)構(gòu)，選擇適合他們的案例和展示方式；并且吸收已經(jīng)上課老師的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，并且自己要加以注意；
2、在上課之前需要試講，聽課的人可以發(fā)現(xiàn)在講課過程中需要注意的問題，講課者提前想好對策，修改教案中不足之處；把握時間，提高教學(xué)質(zhì)量；
3、講課過程中要隨時留意學(xué)生的動向，要以鼓勵教育為主；教學(xué)要以育人為主，不僅要教會學(xué)生知識，更重要的是教會學(xué)生如何做人，要以德育為主；
4、 認真及時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認真地批改，給以及時的反饋；
5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。
四、校園工作篇
來到城北中學(xué)的第一天，恰巧是他們舉辦校運會的日子，第一天，我們就全身心地投入到他們安排的工作中，我主要是負責(zé)跳遠處的工作，雖然是體力勞動，但是那一天很充實，感受到豆蔻年華的他們青春的氣息以及老師們對學(xué)生無微不至的關(guān)愛和教育；
實習(xí)的第三周，是初二、初三級的段考時間，我們被安排去監(jiān)考。監(jiān)考有兩位老師，一位是城北中學(xué)的原任老師，另一位就是我們的實習(xí)老師。我主要是監(jiān)考初二的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們有很多問題，與初一的同學(xué)相比，他們似乎躁動許多。后來想想，也許隨著年級的增長，他們的學(xué)習(xí)、交友等壓力也會隨之增大，有些同學(xué)的自信心也許就有所下降，這時，老師與家長的引導(dǎo)和鼓勵就相當(dāng)重要。監(jiān)考是一項比較簡單但有很有意義的工作；考完后，我們也有參與改試卷，改卷也很有意思，可以從中了解學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)情況。
五、結(jié)束
不知不覺地，這次的實習(xí)就結(jié)束了，雖然之前很期待著這一天的到來，但是，當(dāng)這一天真的到來的時候，卻是那么地不舍，特別是對我們班的學(xué)生。不知我們走后，他們課間操沒老師指揮是否會做好，中午午休沒老師在監(jiān)督是否會不習(xí)慣，禮儀操沒老師指導(dǎo)是否會自覺......不管怎樣，在城北中學(xué)的實習(xí)給我留下了美好的回憶，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷！在這里，祝愿102班的孩子們團結(jié)友愛，好好學(xué)習(xí)，天天開心，順利考上大學(xué)；還要感謝各位老師的指導(dǎo)，在這一次的實習(xí)中，我感覺到自己的成長與進步，感受到自己自信心的增強！我感覺在這一次的實習(xí)中，我找到了真正的自己，沒有赤裸裸的金錢利益，就是踏踏實實地純粹地做一件有意義的事！我會繼續(xù)加油努力，爭取更大的進步！
關(guān)于教師的實習(xí)總結(jié)15
在人的一生中，青春時期是很寶貴的，在美好的大學(xué)三年級，我們毅然決然的的選擇了頂崗支教，選擇了青春的奮斗，在這片淳樸的土地上我們度過了青春的時光，我們的頂崗實習(xí)工作也到尾聲了，教師實習(xí)報告總結(jié)。在過去的四個月里，在駐縣高潔老師指導(dǎo)和小組長楊志雪的帶領(lǐng)下我們在教學(xué)工作和學(xué)習(xí)生活上成長了不少，感慨頗多。
在教學(xué)工作上我們學(xué)到了很多。首先，學(xué)校大刀闊斧地實行教學(xué)模式的改革，效仿人才學(xué)校的“三三三一”和“杜郎口”模式，以小組合作討論為主要形式，教師精講為輔助內(nèi)容，充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性，最大限度的學(xué)習(xí)。幾堂課下來，學(xué)生和教師都能受益不少，我們經(jīng)常利用這種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，學(xué)校大力開展聽評課活動，各教研組由領(lǐng)導(dǎo)班子成員監(jiān)督指導(dǎo)，組成員準備公開課并進行評課。在這方面聽了不少本專業(yè)的課尤其是聽了段老師的英語課后受益頗多。她的課堂結(jié)構(gòu)嚴謹有序，時間安排緊湊，節(jié)奏快而不亂，銜接恰當(dāng)，作業(yè)布置新穎。聽她的一堂課簡直就是視覺上和聽覺上的享受。
在學(xué)習(xí)生活上，夏曉燁教授來學(xué)校看望并指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，我們一起聽評了小組長志雪的.語文課《紫藤蘿瀑布》。夏教授從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)效果和教學(xué)理念上評價了這堂課，聽著她娓娓道來，詳略得當(dāng)?shù)脑捳Z，我們從心底里感到高興和無比的親切。在這之前我們是不斷的碰壁，教學(xué)上有所欠缺，現(xiàn)在得到指導(dǎo)后，心里才豁然開朗，明亮了許多，在聽評課活動上受益匪淺，我們相信以后的日子里會更加努力，有所進步。更有師大匯華領(lǐng)導(dǎo)看望我們，為我們帶來了精神上的支持和肯定，我們感受到了關(guān)切之情，實習(xí)報告《教師實習(xí)報告總結(jié)》。
在這里，我們難忘每個瞬間。在到達后的第一天就接到教課的課程表，每個人都是專業(yè)課。當(dāng)天實習(xí)學(xué)校就為我們購買日常用品，這是讓我們感動的時刻，還未給學(xué)校帶來什麼，學(xué)校就為我們著想。教師節(jié)，學(xué)校帶領(lǐng)我們參加威縣教師節(jié)表彰大會，鼓勵我們?yōu)榻逃钌献约旱囊环萘α浚覀兒苁芄奈�，�?nèi)心的一腔熱血為此沸騰不已，初來乍到的我們在教學(xué)和生活上不斷進步。九月十日，每名教師又有福利，我們?yōu)閷W(xué)校的體恤感到驕傲，這更激勵我們在這里好好的實習(xí)，做一名優(yōu)秀的實習(xí)生。收到學(xué)生的手工制作的慰問卡片，滿眼的淚水就要落下來，這群心地善良的單純的孩子，用他們有些笨拙的字跡為我們帶來自己的感謝，有些孩子以良好的課堂秩序表達教師節(jié)的含義，雖然他們沒有令人感動的文字，但他們的實際行動是任何的華麗文字難以表達出的，這更加的令人難以忘記。第一次學(xué)會做飯，雖然沒有色香味形面面俱到，沒有香氣撲鼻，但那味道也是難以忘懷。第一次學(xué)會使用打印機，第一次學(xué)會打印獎狀，第一次為學(xué)生頒發(fā)獎狀，第一次舉辦活動，第一次當(dāng)評委，第一次聽課，第一次被聽課，第一次當(dāng)圖書管理員，第一次接觸大人物，第一次準備踏入社會圈子…….可以說在這里，我們學(xué)會如何與人相處，學(xué)會分享，學(xué)會互相照顧，學(xué)會了堅持，更學(xué)會了堅強的做事情。學(xué)會了對工作的熱愛。因為稍微的懈怠便是放棄與平庸。支撐教師的付出甚至是瘋狂的，除了熱愛，真的沒有什么可以倚仗。熱愛是人類高尚的情感沖動，是來自心靈世界的一種最熾熱的擁抱。久駐家園，我們可能會淡漠對父母的愛，漂泊異域，我們甚至?xí)䦟释良亦l(xiāng)的一抔土親熱有加。距離，是一種最神奇的東西，往往不是在預(yù)示著一種愛的結(jié)束，就是在招引著一種愛的開始。當(dāng)日本著名的指揮家小澤征爾在《二泉映月》哀婉凄涼的音韻中突然跪倒時，我們不難理解，這種虔誠是緣于他對音樂的熱愛，當(dāng)貧困潦倒的繪畫大師溫斯特梵高在《向日葵》金黃的陰影中叩響生命的扳機時，我們也不難懂得這種殘酷是緣于他對繪畫的熱愛。那么親愛的朋友你找到你熱愛的東西了嗎？我們可以堅定的說是教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)，是澆灌花朵的園丁，是人類靈魂的工程師。
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