課程實習總結(jié)13篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的課程實習總結(jié)，歡迎大家分享。
課程實習總結(jié) 篇1
一、概述
房屋建筑學是研究房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法的一門課程，同時還包括介紹建筑設計的一般原則的教學內(nèi)容。因此本課程在土建類專業(yè)的課程體系中占有重要的地位。構(gòu)造組成研究房屋的各個組成部分及作用。構(gòu)造原理研究房屋各個部分的構(gòu)造要求及符合這些要求的構(gòu)造理論。構(gòu)造方法研究在構(gòu)造原理的指導下用性能優(yōu)良經(jīng)濟可行的建筑材料和建筑制品的構(gòu)成建筑結(jié)構(gòu)配件以及構(gòu)配件之間的連接方法。建筑設計知識研究建筑空間的構(gòu)成組織功能和外觀形象的基本概念及一般原則。
課程設計是房屋建筑學教學的實踐性教學的環(huán)節(jié)之一，是為了全面訓練學生繪制施工圖和建筑設計的能力，檢驗學生學習和運用建筑構(gòu)造知識的程度而設置的。
二、墻體構(gòu)造設計
墻體構(gòu)造設計是建筑構(gòu)造設計的主要內(nèi)容之一，通過本次設計，掌握了屋頂檐口、墻身剖面構(gòu)造設計的原理和方法，熟練的掌握了勒腳、散水、防潮層、窗以及窗過梁、窗臺、樓地層的常見構(gòu)造的做法;熟悉了墻體與樓板的位置的關系，并且增強了圖紙的表達能力。
三、樓板層的構(gòu)造設計
樓板層的構(gòu)造設計是建筑構(gòu)造設計的主要內(nèi)容之一，通過了本次設計，主要通過對現(xiàn)澆混凝土樓板的構(gòu)造，樓板與梁的節(jié)點構(gòu)造和節(jié)點的處理，訓練了繪制了樓板構(gòu)造圖的能力。
四、鋼筋混凝土樓梯的構(gòu)造設計
樓梯是建筑構(gòu)造設計的主要內(nèi)容之一。通過了樓梯的構(gòu)造設計，使我們掌握了樓梯的方案的選擇方法以及樓梯的主要內(nèi)容，培養(yǎng)了我們繪制樓梯施工圖的能力。
五、屋面排水及節(jié)點的設計
屋面排水及節(jié)點設計是屋面設計的重要組成部分。通過本次設計，使我們掌握屋頂有組織排水設計的方法和屋頂節(jié)點詳圖的設計，訓練繪制屋頂節(jié)點施工圖的能力。
六、圖紙設計與繪制
房屋建筑學課程設計是房屋建筑學教學的重要組成部分，是鞏固和深化課堂所學知識和培養(yǎng)學生動手能力的重要環(huán)節(jié)和手段。通過本次的課程設計，使我們進一步掌握民用建筑設計的'基本原理和具體的方法，熟悉了建筑施工圖的內(nèi)容、表達方式和設計步驟，掌握建筑制圖的標準，擴大和鞏固所學的理論的知識和專業(yè)知識，提高了我們建筑設計和制圖能力，具有解決建筑設計和施工中一般工程技術問題的能力。在本次課程設計中我所做的設計是一般的住宅設計，是一套小高層住宅設計，由于近年來住宅建筑以前所未有的速度向前發(fā)展，人們的居住條件不斷改善，對居住環(huán)境的要求越來越高，現(xiàn)在一些中小城市相繼建設了框架結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)，由于其結(jié)構(gòu)的特點，層數(shù)在7-12層最為經(jīng)濟，11-12層為躍層，電梯通至11層，這樣的住宅統(tǒng)稱為小高層住宅。
高層住宅雖然提高了居住密度、節(jié)約了用地、解決了垂直交通問題，但工程造價高、周期長。而且為了解決通風、采光等問題，體型系數(shù)一般比較大，不利于節(jié)能，視線干擾問題也比較嚴重。其剪力墻結(jié)構(gòu)，改造起來非常困難，缺乏靈活性。較之高層住宅，小高層住宅更受歡迎，它具備了多層住宅朝向優(yōu)、通風好的優(yōu)點，在面積相同的情況下，出房率更高。電梯的設置，提高了居住質(zhì)量，更適宜老年人居住，同時較高層住宅而言，造價低，工程周期短，加快了建設的速度，更符合住宅不斷變化、轉(zhuǎn)型發(fā)展的需要。
由于我個人的設計以及繪圖能力的有限，我在圖書館借了一本《小高層住宅設計圖集》和在xx市建筑設計院找了一套小高層住宅圖紙。在參考書籍的情況下對一套施工圖紙進行了修改。原先的圖紙是兩單元一梯三戶型，而我在原有的圖紙進行了修改，改完后的圖紙是兩單元，一梯兩戶型。
七、實習小結(jié)
我對此次房屋建筑學課程設計的實訓感受頗深，通過資料收集，我對民用建筑的構(gòu)造有了感性的認識，也加深了對書本上理論知識的熱理解，也將給我們后面要學的專業(yè)課打下基礎。給我了很大的感悟，通過本次學習我對我們的行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對未來充滿希望，了解到了一些新知識，為以后的工作打下了一些基礎，同時通過實訓我對小高層住宅設計有了一定的了解，基本達到了實訓的目的。
八、實習感悟
雖然說我們的就業(yè)前景很廣闊，但是，我們也面臨著很大的壓力。目前中國房地產(chǎn)業(yè)的打壓，偷工減料的現(xiàn)象一再出現(xiàn)等等，不得不使我們這些在校大學生提高警惕。怎樣更好地掌握知識?怎樣拓展自己的知識平面?怎樣開發(fā)自己的發(fā)展空間?怎樣讓自己更好地適應并生存在這個社會?我們都需要考慮。通過這幾天的實習，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己學習上的不足，知道了自己那些地方還有欠缺，更重要的是讓我明白知識和實踐的差異。在今后，我不僅要更加努力地學好自己的專業(yè)知識，還要抓住一切可用機會去進行實踐，在實踐中運用并鞏固自己的知識，同時提高自己的實踐能力。
課程實習總結(jié) 篇2
通過這學期學習綜合實踐活動課程，讓我從中收獲不少，體會到了這門課程的重要性，下面我談談個人對綜合實踐活動課程的一些看法。
一、理論講授學習態(tài)度、方法及收獲
在學習綜合實踐活動課程中，認真聽講，態(tài)度非常認真，但我覺得最重要的是學習這門課程的方法，在學習中，把自主學習以及老師教授兩方面相結(jié)合。綜合實踐活動課程是面向?qū)W生生活而設計的一門經(jīng)驗性、實踐性的課程�？梢哉f，綜合實踐活動是學生的實踐，是學生的活動，通過一學期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關鍵在于要突出學生主體。當然，要在活動中充分突出學生的主體地位和主動性、積極性，必須要加強對綜合實踐活動教師的有效指導。由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、經(jīng)驗性課程，因而，必須突出學生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開學生主動積極的實踐和各種實際操作活動。綜合實踐活動課程強調(diào)學生是活動的主體，強調(diào)要通過學生的自主學習和實踐活動獲得直接經(jīng)驗，但并不意味著不需要教師的指導。教師不是學生活動的旁觀者，而是學生活動的指導者、組織者、領導者，而且還要與學生共同開展探究實踐的過程。教師的指導任務貫穿學生綜合實踐活動的全過程，包括對學生活動主題、課題確定的指導、活動過程中的指導、總結(jié)和交流階段的指導。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學生各種能力。
綜合實踐活動課程超越具有嚴密的知識體系和技能體系的學科界限，強調(diào)以學生的經(jīng)驗、社會實際和問題為核心，以主題的形進行整合的課程，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學生解決問題的能力、探究精神和綜合實踐能力。因而，綜合實踐活動課程是一種經(jīng)驗性課程。作為一種獨立形態(tài)的課程，綜合實踐活動課程尤其注重學生多樣化的實踐性學習方式，強調(diào)多樣化的實踐性學習，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務、勞動實踐和技術實踐等。
二、實踐活動情況
在這一學期中，對我影響最大的'是進行了三個星期的綜合實踐活動教學。在課程的具體實施過程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學生
一樣，是實踐活動的參與者，其次才是實踐活動的指導者。學生的學習方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學習方式的綜合運用，要讓不同水平的學生都能有實踐活動過程的切身體驗，而且，實踐活動的組織形式也應呈多樣性，如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等。在進行深入探討與研究時，指導學生注意運用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價方式，及時對學生在實踐活動過程中的表現(xiàn)（包括知識、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等）進行恰當?shù)脑u價。在教學實施過程中，我們主題的選擇注重了聯(lián)系學生的生活實際，從學生的身邊入手。
三、自學情況以及討論參與情況
在學習綜合實踐活動課程后期，自主學習課程內(nèi)容占有舉足輕重的地位，在這一環(huán)節(jié)中，我主動的完成了需自主學習的課程內(nèi)容。在教學中，老師非常注重課堂討論，課堂討論可以加深學生對理論知識的理解，有助于啟發(fā)我們獨立思考，相互交流意見，培養(yǎng)我們獨立分析問題、解決問題的能力和口頭表達能力，培養(yǎng)實事求是的精神和創(chuàng)造性地解決問題的能力。在這一過程中，我積極的參與，提出自己的看法以及觀點，并且與別人提出的觀點相融合。
四、意見和建議
我個人覺得綜合實踐活動課程注重了學生的全面發(fā)展，因此我覺得要上好這一門課程應該必須做到以下幾點：
1、重視學生課外調(diào)查活動的開展。綜合實踐活動大多與學生的生活密切相關，多數(shù)課程都是學生身邊的事物。在開展課程時，要讓學生利用課余的時間進行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學習內(nèi)容。這樣的學習方法不但讓課程活動活起來，而且讓學生真切的感受到知識就在自己的身邊，學生學習的積極性都很高。
2、充分發(fā)揮學生在課程實施中的能動性。綜合實踐活動它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實踐性課程。作為一種實踐性的課程，學生是課程實施的重要主體。為了要突出學生主體，我在活動中努力發(fā)揮學生的主動性和積極性，發(fā)揮學生作為活動主體應有的地位和作用。從活動主題或課題的提出，到活動方案的制定、再到活動實施，以及活動的總結(jié)、交流與評價，都盡可能讓學生自主活動，要有效地針對學生的實際，進行適當?shù)闹笇Щ蛞龑А?/p>
3、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，發(fā)展綜合實踐能力。通過綜合實踐活動，由學生自主的、創(chuàng)造性的展開學習活動，綜合實踐活動課程超越單一的課堂知識教學，強調(diào)直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗學習相結(jié)合的重要性。綜合實踐活動課程把學生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實驗論證、合作交流、社會參與作為重要的發(fā)展性教學活動。
總的來說，在學習綜合實踐活動課程中，我認真對待每一章節(jié)的內(nèi)容，并且收獲頗豐，懂得了有關實施綜合實踐活動的一些步驟以及方法等，給自己評定為良好。
課程實習總結(jié) 篇3
這次課程設計，由于理論知識的不足，再加上平時沒有什么設計經(jīng)驗，一開始的時候有些手忙腳亂，不知從何入手。在老師的諄諄教導，和同學們的熱情幫助下，使我找到了信心�，F(xiàn)在想想其實課程設計當中的每一天都是很累的，其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。雖然種種困難我都已經(jīng)克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務。
十幾天的機械原理課程設計結(jié)束了，在這次實踐的過程中學到了一些除技能以外的其他東西，領略到了別人在處理專業(yè)技能問題時顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體會到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機制，最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化。
在社會這樣一個大群體里面，溝通自然是為人處世的基本，如何協(xié)調(diào)彼此的關系值得我們?nèi)ド钏己腕w會。在實習設計當中依靠與被依靠對我的觸及很大，有些人很有責任感，把這樣一種事情當成是自己的重要任務，并為之付出了很大的努力，不斷的思考自己所遇到的問題。而有些人則不以為然，總覺得自己的弱勢…其實在生活中這樣的事情也是很多的，當我們面對很多問題的時候所采取的具體行動也是不同的，這當然也會影響我們的結(jié)果。很多時候問題的出現(xiàn)所期待我們的是一種解決問題的心態(tài)，而不是看我們過去的能力到底有多強，那是一種態(tài)度的端正和目的的明確，只有這樣把自己身置于具體的問題之中，我們才能更好的'解決問題。
在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中，口角的斗爭在所難免，關鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制纾皇且晃兜挠嬢^和埋怨。這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當中，生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力，面對分歧大家要消除誤解，相互理解，增進了解，達到諒解…也許很多問題沒有想象中的那么復雜，關鍵還是看我們的心態(tài)，那種處理和解決分歧的心態(tài)，因為畢竟我們的出發(fā)點都是很好的。
課程設計也是一種學習同事優(yōu)秀品質(zhì)的過程，比如我組的紀超同學，人家的確有種耐得住寂寞的心態(tài)。確實他在學習上取得了很多傲人的成績，但是我所贊賞的還是他追求的過程，當遇到問題的時候，那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學習，人家是在用心造就自己的任務，而且孜孜不倦，追求卓越。我們過去有位老師說得好，有有些事情的產(chǎn)生只是有原因的，別人能在諸如學習上取得了不一般的成績，那絕對不是僥幸或者巧合，那是自己付出勞動的成果的彰顯，那是自己辛苦過程的體現(xiàn)。這種不斷上進，認真一致的心態(tài)也必將導致一個人在生活和學習的各個方面做的很完美，有位那種追求的鍥而不舍的過程是相同的，這就是一種優(yōu)良的品質(zhì)，它將指引著一個人意氣風發(fā)，更好走好自己的每一步。
在今后的學習中，一定要戒驕戒躁，態(tài)度端正，虛心認真…。要永遠的記住一句話：態(tài)度決定一切。
隨著畢業(yè)日子的到來，課程設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的課程設計終于完成了。在沒有做課程設計以前覺得課程設計只是對這幾年來所學知識的單純總結(jié)，但是通過這次做課程設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。課程設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次課程設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。在這次課程設計中也使我們的同學關系更進一步了，同學之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的同學。
我的心得也就這么多了，總之，不管學會的還是學不會的的確覺得困難比較多，真是萬事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：
知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
在此要感謝我們的指導老師羅老師、朱老師和李老師對我們悉心的指導，感謝老師們給我們的幫助。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學交流經(jīng)驗和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
課程實習總結(jié) 篇4
本次教學法課程實習，先后經(jīng)歷了選題、閱讀教材、寫教案、交流、試講、談論、評課、議課、總結(jié)。期間老師和同學都給了我很大幫助與啟示。我感悟很深，受益匪淺。我本次教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧和總結(jié)如下：
王老師給我們講授了很多上課的技巧，聽起來感覺挺好的，我也挺喜歡老師介紹的技巧�？墒沁@周在自己應用時感到有些迷茫和用起來不那么順手。我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內(nèi)涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，我想這也是人類得以生活得更好的根本原因吧。這次教學法課程實習，我不敢說我懂了點點滴滴，但我所學到的和感受到的是我終生受用一筆財富。
具體的來說，第一、怎么去寫教案，一個具體的教案包括哪些，在寫教案時應注意哪些。不同的'課題內(nèi)容選擇的教學方法和教具應有不同，教學方法和教具應該選擇較適合內(nèi)容的，有所講究。
第二、選擇多媒體授課時應把課件做好，課件在一定程度上影響著上課質(zhì)量和效率。本次教學法實習我又重新溫習了課件的有些基本做法。在選擇多媒體教學時也應適當在黑板上進行板書，這樣有利于學生的注意力和積極性以及大概課題內(nèi)容。
第三、跟小組成員一起討論、選題、交流、試講、談論，我體會到了團結(jié)互助是必不可少的，力量的巨大。那種相互信任、誠心誠意的指點不足和怎么改進，我更是感到一種家的溫馨。要想干好事得靜下心來好好的想和去做，有同伴的一起合作更是有效率和快樂。
第四、經(jīng)過自己的試講和同學的試講以及評課我覺得要想把一堂課講好應該具備如下內(nèi)容：講授者課前好好研讀所講內(nèi)容，做好分析和寫好教案，對問題的分析和講解應采用一些比較恰當合理的語言以及實例。在多媒體課件方面應以學生來思考課件怎么做才更容易調(diào)動積極性和興趣以及易懂。在教態(tài)方面應以一種平和的一起學習的心態(tài)去與學生學習，利用自己的，魅力調(diào)動學生的學習興趣，及時鼓勵和批評學生，注意語言的圓滑和學生的接受情況。在教學方法方面應盡量采用講授談論法、案例分析法、對比法、引導課文教學法。在上課方面應與學生的互動學習，講課語言修煉和普通話盡量標準，教態(tài)要好，給學生有親切感和老師的樣子！
我發(fā)現(xiàn)我試講有些緊張，普通話不標準，教態(tài)方面做得不夠且有些不自然，黑板板書字跡不公整，其它方面感覺做得還不錯，我將會在以后好好培養(yǎng)自己。我相信認真用心去好好做了一切都會變得非常容易和順手。每次的實踐都是那樣的充滿價值和意義，感謝老師給我這么一次機會鍛煉自己和發(fā)現(xiàn)自己的有些不足。
課程實習總結(jié) 篇5
作為焦作工貿(mào)職業(yè)學院機電工程系的一名教師，我有幸于20xx年1月參加了教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心舉辦的國家精品課程機械制造及實習骨干教師進修班。傅水根教授是一位經(jīng)驗極其豐富的機械專家和教學專家，傅教授先進的教學理念、多樣的教學方法、豐富的教學經(jīng)驗和努力學習的精神讓我深受啟發(fā)，開闊了視野，學到了許多新知識，受益匪淺。通過傅教授深入淺出的講授，我對機械制造及實習的概論、精品課程的建設、管理與可持續(xù)發(fā)展等方面的內(nèi)容進行了認真的學習�，F(xiàn)在我結(jié)合了自己從事教學工作以來的淺薄經(jīng)歷，總結(jié)了一下本次學習，以便促進自己進一步學習與提高。
一、機械制造及實習的教學根本——立足實踐
通過學習，我對機械制造及實習的指導思想和理念有了更深刻的理解。機械制造實習是一門實踐性很強的技術基礎課程，是機械類各專業(yè)學習機械制造的基本工藝方法，完成工程基本訓練，培養(yǎng)工程素質(zhì)和創(chuàng)新精神的重要必修課程。該課程是以實踐教學為主，我們在實踐中一貫的思想是學習工藝知識、提高學生的動手能力。在講解《機械制造及實習概論》這門課時思路要有邏輯性、條理性并從四個方面講述：機械制造實習的內(nèi)容(學什么)、機械制造實習的目的(想學什么)、機械制造實習的要求(怎么學)、學習時要求學生有安全的意識。通過傅教授的講解讓我深深體會到在講授時，要立足于實踐(創(chuàng)造=知識+實踐;實踐=動眼+動腦+動手)。通過傅教授的講授，使我更深刻的認識到實踐教學的理念更重要的是在學習工藝知識的同時提高學生的工程實踐能力，在實踐的過程中激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，如通過在實踐過程中接觸到的各種設備、使用的各種刀具、量具等，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，然后通過實踐的經(jīng)歷想出解決問題的方法，從而提高學生的創(chuàng)新意識。
二、提高教學質(zhì)量——自主學習能力的培養(yǎng)、啟發(fā)式教學
作為高校來講，教學質(zhì)量是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。對于機械制造及實習這一門特殊的課程來講，通過學習我個人認為提高本門課程的教學質(zhì)量可以從以下幾個方面考慮：
1、以科研成果充實與革新教學內(nèi)容
為了能使學生理論與實踐相結(jié)合，把有關的新技術、新材料、新工藝不斷充實到教學內(nèi)容中去，有意識地將一些有針對性的最新科研成果介紹給學生，以開闊學生視野。例如在講加工方法時，我們就將特種復合材料加工、難加工材料易變形零件的高速精密加工等科研成果充實到教學內(nèi)容中去。學生聽后，深感學無止境，學科之間的互相滲透性很強，只有掌握更多的知識，才能適應時代的需要。
2、基礎設施的建設。要想保證實習的正常開展，需要具備實習的基地，配備相應的實習設備。在我們學校，我們還需完善各類實習(如生產(chǎn)實習、金工實習等)的實習基地，配有普車、普銑、電氣焊、刨床、數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心等設備。
3、課程的不斷改革。隨著科學技術的不斷發(fā)展，機械工程已不再是傳統(tǒng)純機械的概念，而是機電一體化的概念，即機械、電子、光子、信息、網(wǎng)絡和管理技術系統(tǒng)集成的概念，幾乎各學科的成果都能及時地反映的現(xiàn)代機械制造工程中。所以機械制造實習的內(nèi)容也已不再是傳統(tǒng)的金工實習，它涵蓋的內(nèi)容主要是以工程實踐為載體，綜合培養(yǎng)學生工藝知識、增強工程實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神等各方面的能力。我們可以通過交流與學習，借鑒和吸納好的高校已取得的成果以及國內(nèi)外同行已取得的.最新研究成果，不斷更新和完善自己的教學方案，并切實落實到教學計劃中去，使學生從中受益。
4、制定有效的考核辦法。除了常規(guī)的寫實習日記、實習報告外，借鑒傅教授在講課中所說的讓學生根據(jù)自己實習過程中的發(fā)現(xiàn)寫出創(chuàng)新思想報告，通過這種方式形成以教師為主導、學生為主體的啟發(fā)式的新型教學模式。與其用支離破碎的工藝細節(jié)來填塞學生腦袋，還不如致力于開發(fā)學生的思路，培養(yǎng)學生的自主能力，提高學生的自覺學習的積極性，其收效反而更好。
三、加強自我培訓
作為年輕教師，我們需要更多的培訓，在課程內(nèi)容上、教學法上、實踐實習上進行培訓。希望今后加大培訓力度，開展形式多樣的各種培訓活動，擴大培訓范圍，給年輕教師更多的培訓機會，增加培訓科目，突出培訓的重點難點問題，增加專題性的培訓，深化培訓內(nèi)容。
四、精品課程的建設
通過學習我還了解了作為一名普通教師如何參與精品課程的建設，使我開拓了視野、充實了業(yè)務能力、啟發(fā)了今后教學思路，尤其是課程改革及專業(yè)建設有力宏觀認識，并獲得實效、針對性的思路。作為一名青年教師，我認為我首先要做好課堂教學，課堂教學是課程教育的核心。向經(jīng)驗豐富的教師多多學習，注重和學生交流。同時增強自己的在該課程的工程實踐能力。在平時按要求規(guī)范化日常教學文件，在實踐中改進自己的教學方法，做好課程建設的資料積累。精品課程的建設不僅是學校系科發(fā)展的切實要求，而且也是教師自我能力鍛煉和成長的重要途徑。
在此，對本次教學的主講教師傅教授表達個人的深深敬意和謝意!他充滿創(chuàng)新的教學思路和教書育人的品德必然在我以后的教學中帶來巨大的影響。也感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心給廣大教師提供互相學習、互相借鑒的機會和平臺。
另外，祝傅教授以及教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心的所以老師新年及元宵節(jié)快樂了!
課程實習總結(jié) 篇6
1本學期，我擔任六年二班的語數(shù)教學工作。一學期來，我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，積極參加各項活動，建立“德先樂學規(guī)范卓越”的良好班風，取得了一定效果�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教科研
開學初，依據(jù)學校的教研計劃，制定了個人的教研專題：數(shù)學先學后教的課堂教學模式的研究。禮儀專題：社會禮儀的實踐。
圍繞學校專題和計劃，做出了具體的個人研究計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。在數(shù)學課堂上勇于實踐，精心閱讀相關的材料，認真參與區(qū)劉清美老師組織的教研活動。在校領導和師傅的大力支持下，自己在實際教學過程中實踐操作。并與11月19日在學校中做了一次集中展示，一天先后兩次的教學經(jīng)歷使我對先學后教的教學模式有了深刻的體會。同時在劉老師和學校領導同事的集中探討中，讓我對這個教學專題有了深層次的理解。對于我的研究有很大幫助。
在社會禮儀的實施上，我先領著學生學習規(guī)范，學習樣本宣傳片，讓學生有法可依，有榜樣可學。每個月結(jié)合大隊部的禮儀評價活動在班級內(nèi)通過自評、組評、師評進行具體的評價，讓學生知道自己什么地方?jīng)]有做好，以后改正。通過這樣的評價，也樹立了班級中優(yōu)秀的榜樣，形成積極的輿論導向，營造積極向上的班風。通過禮儀教育讓學生的行為習慣再上一個新臺階。
堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學先學后教的課該怎么教和怎么講。
積極參加校本研修，圍繞“先學后教的.課堂教學模式”研究專題，在師傅的指導下執(zhí)教了展示課《比的化簡》，得到了看課老師的一致好評。并在xx月份參加了區(qū)數(shù)學專業(yè)教師評選，并取得較好的成績。
二、備課上課
一備課。學期初，認真鉆研了《數(shù)學新課程標準》和教學參考書籍，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。二上課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
三、師徒帶培
這一學期，我很榮幸再次成為徐春琳主任的徒弟，他在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多知道和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
一聽課是我向師傅學習的最直接的方式。師傅聽課幫助我發(fā)現(xiàn)自己平時難以注意到的問題，使我講課時更有激情，對學生的感染力更大。
二師傅評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更體現(xiàn)在具體的每個環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主題地位。
三與師傅共同備課讓我學到了很多方法，特別是注意圍繞教學目標安排教學活
動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了很大提高，師傅在備課上有什么好的舉措、有什么難點、關鍵點，都會及時教給我，讓我少走了很多彎路。
四、理論學習
認真學習教育部、省、市以及我區(qū)有關教育文件精神，樹立正確的教育思想和教育觀念，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進青少年健康成長;學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，全面增強依法治教的意識，提高思想覺悟，并充分地明白作為一個教師應具備的職業(yè)道德，應當對關心和熱愛學生、尊重學生的個性差異。積極參加區(qū)里組織的師德大討論活動，提高自己的修養(yǎng)。
學習先進的教育理念，瀏覽x網(wǎng)站，關注教育動態(tài)，了解教育的前沿信息，把好的教育理念與自己的課堂結(jié)合起來，提高自己的理論水平，提高自己的課堂效率。
學習學生心理健康方面的有關知識，更好的輔助自己開展班主任工作。
五、個人成長
與以往相比，我認為在一下方面我有了很大的進步：
一加強了師德修養(yǎng)，在工作中心態(tài)平和了很多。對班級學生中出現(xiàn)的問題能夠冷靜處理。
二提高個人專業(yè)素質(zhì)，參加了校數(shù)學先學后教課堂展示活動，執(zhí)教了《比的化簡》一課，不斷完善課堂教學。
三20xx年11月，大連市數(shù)學論文二等獎。
課程實習總結(jié) 篇7
一．地籍測量實習目的及任務、要求：
地籍測量實習目的是強化同學實際操作技能。使同學通過二周教學實習,能理論聯(lián)系實際,較熟練應用所學到地籍測量學的基本理論，來解決實際地籍測量問題,能掌握使用各種測量儀器來進行地籍測量。此外，學生還應了解現(xiàn)代高新測量技術，并具有靈活運用地籍測量基本知識、基本理論和基本方法于實際的地籍測繪,為今后從事土地管理工作打下堅實的基礎。
地籍測量實習任務與要求是使同學通過二周教學實習,在實踐中掌握1.土地權(quán)屬界線確權(quán)定界方法步驟,2.地籍測量控制點的布設、3.界址點測量，4.宗地地籍圖測繪，5.房產(chǎn)圖的測繪及房屋建筑面積量算6.宗地土地面積量算，7.劃撥土地測量。
二．實習項目與內(nèi)容提要：
表1實習項目與內(nèi)容提要序號實習項目名稱1確權(quán)定界確定土地權(quán)屬界線,定出界址０.５天點位置、繪制宗地草圖熟悉土地權(quán)屬界線確權(quán)定界的方法。學會填寫地籍調(diào)查表。2地籍測量控制點布設與測定3界址點測量用全站儀數(shù)據(jù)采集方法測定界址點坐標。對無法直接測定界址點采用變通方法測定4測繪地籍圖外業(yè)用草圖法配合全站儀數(shù)據(jù)采集方法測繪地籍圖。內(nèi)業(yè)用cass軟件制作數(shù)字化地籍圖。2天2天熟悉測定界址點各種方法。并計算出各界址點坐標。掌握全站儀草圖法測繪地籍圖,學會用cass軟件制作數(shù)字化地籍圖。5測繪房產(chǎn)圖實際丈量房屋邊長、計算各幢樓房屋建筑面積、內(nèi)業(yè)用cass軟件制作數(shù)字化房產(chǎn)圖。分別用解析法、圖解法、求積儀法量算宗地面積０.５天2天掌握房產(chǎn)測量、計算的方法,學會用cass軟件制作數(shù)字化房產(chǎn)圖。熟悉各種面積量算方法和適用范圍校內(nèi)校內(nèi)校內(nèi)校內(nèi)選擇導線控制點、用經(jīng)緯儀、全站儀測角、測邊、平差計算出各控制點坐標2天熟悉地籍測量控制點的布設、測量、計算。校內(nèi)內(nèi)容提要時間安排目的與要求實習單位地點校內(nèi)6面積量算7劃撥土根據(jù)劃撥土地的坐標數(shù)據(jù)在實1天熟悉劃撥土地測量程序,學會在實地測設出劃撥土地位置。校內(nèi)地測量地測設出劃撥土地位置
三、《地籍測量學》實習步驟:
1.在所選擇實習地塊內(nèi),分成甲、乙兩個區(qū)域，在每個區(qū)域內(nèi)各實習小組之間分別作為相鄰宗地的權(quán)屬主,共同完成土地權(quán)屬界線確權(quán)定界工作；并把選定后的封閉區(qū)域視為一宗地。
2.在所確權(quán)的宗地內(nèi)完成地籍測量控制點布設與測定:
外業(yè):首先耍確定控制點布設形式（建議采用閉合導線形式）,并耍完成起始邊的邊長和方位角測定,然后進行角度和邊長測量；
內(nèi)業(yè):耍按測量精度的要求,進行檢核和坐標計算,求出各控制點的坐標。3.測繪地籍圖:
(1)根據(jù)計算出控制點的坐標、在控制點上建站、進行后視點定向。建立文件，采用數(shù)據(jù)采集方式測出附近各界址點、房屋角點和主要道路拐點的坐標，并現(xiàn)場繪出實地連接草圖，以便內(nèi)業(yè)根據(jù)草圖測繪地籍圖。
(2)使用南方地形地籍繪圖軟件(CASS7.0)，在計算機上繪制地籍圖。
4.測繪房產(chǎn)圖:(此項工作可與測繪地籍圖同步進行,此項工作如果與控制點測量同步進行,由于觀測時間長,觀測時應先測量控制點,后測量界址點、房屋角點并記錄定向墻角角度,防止角度測量產(chǎn)生偏差,耍按測量精度的要求,進行檢核計算,求出各界址點、房屋角點的坐標)
(1)把巳測繪地籍圖拿到實地,用鋼卷尺丈量記載房屋邊長尺寸和房屋層數(shù),并在此基礎上計算各幢樓的房屋建筑面積和一宗(丘)地房屋建筑總面積，填寫各幢樓的房屋建筑面積表,并匯總一宗(丘)地房屋建筑總面積。
(2)用南方地形地籍繪圖軟件(CASS7.0)在計算機上繪制房產(chǎn)圖。
5.運用所測量界址點坐標和地籍圖分別用解析法和圖解法進行宗地面積量算。6.進行劃撥土地測量。
在所測的圖幅范圍內(nèi)的某個空地里設計一幢房子,圖上選取房子拐點坐標,并把該房子在實地上測設定樁。
四、實習內(nèi)容與實習日記11月29日
每組的小組長組成一個小組共同完成土地權(quán)屬界線確權(quán)定界工作；并把選定后的封閉區(qū)域視為一宗地。在所確權(quán)的宗地內(nèi)完成地籍測量控制點布設與測定:首先耍確定控制點布設形式（采用閉合導線形式）,并完成起始邊的邊長和方位角測定,然后進行角度和邊長測量；按測量精度的要求,進行檢核和坐標計算,求出各控制點的坐標。在經(jīng)過我們小組成員的共同努力下確定了除A、B的1-7號點的位置，并用油漆做了標記。
11月30日
開始進行控制網(wǎng)的布控，從已知點A（5000,8000）開始,在A用全站儀確定角BA1的角度、A1、AB的距離等數(shù)據(jù)，然后，在1點用全站儀確定角A12的角度、1A、12的距離，以此類推，在各個點進行測量，由于第一天操作還不熟練，經(jīng)過一天的測量才完成了控制網(wǎng)的.布控，進入內(nèi)業(yè)計算階段，在計算過程中我們發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果的角度閉合差超過最大允許誤差，以此數(shù)據(jù)作廢。12月1號
由于前一天的測量誤差過大，我們小組重新開始進行控制點的測量，步驟和前一天大致一樣，晚上，進行內(nèi)業(yè)計算，由于結(jié)果在允許誤差范圍內(nèi)，可進行平差計算，得出1-7號點的坐標
12月2號
根據(jù)計算出控制點的坐標、在控制點上建站、進行后視點定向。建立文件，采用數(shù)據(jù)采集方式測出附近各界址點、房屋角點和主要道路拐點的坐標，并現(xiàn)場繪出實地連接草圖，以便內(nèi)業(yè)根據(jù)草圖測繪地籍圖。
從A點開始進行足球場范圍的權(quán)屬點的測量以及附近范圍的建筑物的測量，并由一個小組成員畫草圖。接著分別沖從1號、2號點建站，進行附近建筑物及權(quán)屬界線的測量。12月3號
在5號、6號點建站并引點用全站儀測量成志樓和實驗樓附近各界址點、房屋角點和主要道路拐點的坐標。
12月5號
繼續(xù)在5號、6號點附近進行引點測量成志樓和實驗樓附近各界址點、房屋角點和主要道路拐點的坐標，在B點、7號點測量成志A樓附近各界址點、房屋角點和主要道路拐點的坐標。12月6號
從3號、4號點測量實驗樓和廠房附近，并且引點致廠房另一側(cè)，確定廠房的各個點的坐標。
12月7號
內(nèi)業(yè)畫圖階段：用cass軟件制作數(shù)字化地籍圖。計算各個房屋的建筑面積，繪制房屋面積計算表，并寫實習報告。
12月8號-9號
把已測繪地籍圖拿到實地,用鋼卷尺丈量記載房屋邊長尺寸和房屋層數(shù),并在此基礎上計算各幢樓的房屋建筑面積和一宗(丘)地房屋建筑總面積，填寫各幢樓的房屋建筑面積表,并匯總一宗(丘)地房屋建筑總面積。并繪制地籍圖和房產(chǎn)圖，然后進行計算。
五、測量精度和誤差分析
順序1實習內(nèi)容精度要求地籍測量控制點布設與測定相對中誤差＜1:20xx,方位角閉合差＜24√n23456界址點測量測繪地籍圖測繪房產(chǎn)圖宗地面積量算劃撥土地測量界址點點位誤差＜10cm與1/500地形圖精度相同邊長丈量至cm,檢測誤差＜10cm各種面積量算方法間互差＜1:200相鄰點間點位誤差＜10cm誤差原因分析：第一天在確定控制點的時候，出現(xiàn)了較大的誤差。誤差原因：測量轉(zhuǎn)折角的的總和為1260°02′10″與理論值1260°之間的差為130″，超出誤差允許值范圍，不能進行平差計算，故需重測。第二次測量時所測轉(zhuǎn)折角總和為1259°59′45″與理論值1260°之間差為-15″，在誤差允許值范圍內(nèi)，可進行平差計算。避免誤差的方法：在畫控制點時，盡量將控制點畫小，粗平定位時做到最大限度地精確。精平后要以最快速度測完，防止外界因素對測量的干擾，在得到控制點坐標后要進行認真的內(nèi)業(yè)核算。用皮尺丈量時，兩次丈量取平均值。
六、心得體會
在大三學習半期的時候，我們在老師的組織下，在校內(nèi)開展了為期7天的地籍測量。測量是一實踐性較強的工作。為期一個星期緊張而又難忘的測量實習生活已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我明白了地籍測量與普通測量的不同。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用，對課堂知識的實際應用更是一塌糊涂。當?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經(jīng)驗，使我學到了很多實踐知識。
我很珍惜學校為我們安排實習這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，通過實習，不僅理解了基本測繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測量儀器操作、實測、計算、地圖繪制等基本技能，而且為以后的工作打下基礎。還使實際工作能力得到鍛煉。在實習中培養(yǎng)了踏時求是的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神、團結(jié)協(xié)作的集體精神。
課程實習總結(jié) 篇8
一、實習要求
1．實習期間必須按照學院關于實習的規(guī)定、要求和接受實習單位的相關規(guī)定、要求認真實習。
2．提前實習期間，每一月填寫一份實習報告。
3．實習結(jié)束后，須寫出實習總結(jié)。
4．實習結(jié)束后，需按要求由實習單位給出實習期間的鑒定意見。
5．實習結(jié)束后，學生將實習報告、實習總結(jié)、實習單位鑒定意見交學生所在系，由系上最后評定實習成績。
二、提前實習期間校內(nèi)課程學習要求
1．經(jīng)過學院同意，辦理提前實習的學生必須填寫《提前實習期間校內(nèi)課程學習報告》。
2．校內(nèi)課程學習報告必須每一周填寫一份。學習報告必須是認真學習該門課程內(nèi)容之后的'理解、體會。此報告作為給學生評定課程成績的依據(jù)。
3．實習結(jié)束后，將每門課程的學習報告交學生所在系，由任課教師根據(jù)學習報告質(zhì)量評定該門課程成績。
4．課程成績認定不合格的同學直接參加課程重修。
三、學生提前頂崗實習期間，教學計劃規(guī)定的教學環(huán)節(jié)可根據(jù)實習單位對學生的工作鑒定情況及完成網(wǎng)上試卷進行認定，具體辦法如下：
1、所有提前上崗學生，必須是在經(jīng)電氣學院年級輔導員、班主任、副院長、教學秘書審核離校資格后方可離校上崗（申請表交院辦留存）。未經(jīng)批準而離校的，按曠課處理，相關課程考試方式與校內(nèi)相同。
2、因為提前上崗，導致在此期間進行的教學計劃規(guī)定的實訓環(huán)節(jié)頂崗學生無法參加的，可根據(jù)學生實習總結(jié)、實習單位的評價等方式由負責實訓教學環(huán)節(jié)的指導教師進行成績認定。
3、因為提前上崗，導致在此期間進行的教學計劃規(guī)定的理論課程頂崗學生無法參加考試的，課程考試方式是學生本人通過電氣學院網(wǎng)站（或校園網(wǎng)主頁---電氣學院網(wǎng)頁）下載相關理論課程試卷，打印后完成試卷，然后寄回學校年級輔導員（呂忠輝老師）。另外估摸一下，盡量能夠使寄回的試卷不在周六、日到達，以免輔導員老師不方便接收。
4、沒有收到考核試卷的理論成績一律以0分計。
5、由于本學期教學安排，船電、應電、港電、微電、計算機網(wǎng)絡、計算機軟件專業(yè)均于14周校內(nèi)考試結(jié)束，故這幾個專業(yè)的試卷將于15周上掛網(wǎng)上。由于機電專業(yè)校內(nèi)考試周靠后，故機電專業(yè)的試卷將于16周上掛網(wǎng)上。提前上崗學生必須將所有試卷在18周五（1月4日）前寄回。
6、本規(guī)定即日起執(zhí)行，解釋權(quán)屬電氣與電子工程學院。
課程實習總結(jié) 篇9
一、實習概況
1、實習時間：20xx年5月2日-5月20日
2、實習單位：大連高端日語培訓學校旅順分校
3、實習目的：鞏固管理專業(yè)的知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經(jīng)驗，掌握操作技能，注意把書本上學到的管理專業(yè)的相關理論知識應用到工作實踐中。用理論加深對實踐的感性認識，用實踐來驗證理論知識的準確性，積極探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。
4、實習單位概況（大連高端日語培訓學校旅順分校）
大連高端日語學校，總部位于大連，系國內(nèi)知名專業(yè)日語培訓機構(gòu)，以外語教育為核心，擁有短期培訓中心、留學介紹事業(yè)部、赴日人才介紹事業(yè)部、教材研發(fā)事業(yè)部、網(wǎng)絡教育事業(yè)部、翻譯事業(yè)部等多個發(fā)展平臺，是一家集教育培訓、教育研發(fā)、出國留學咨詢、在線教育、多語言翻譯等于一體的綜合性教育機構(gòu)。并開辦了四所日本語學校：東北財經(jīng)大學分校、星海辰熙國際大廈分校、中山區(qū)巾幗大廈分校以及高端外語沈陽分校，年培訓日語學員數(shù)萬人。
二、實習內(nèi)容
1、實習崗位：課程顧問
2、實習工作職責
�。�1）接聽來電、來訪學生及家長、介紹參加適合的課程；
（2）進行有效的學生管理和溝通，預約學生試聽課程，了解學生的需求，并及時反饋；
�。�3）學生當場報名要做好相應的接待工作；
�。�4）及時的做好學生的回訪跟進工作；
�。�5）課程顧問要熟練的運用平臺；
�。�6）與客戶建立良好的關系，維護公司形象；
�。�7）衛(wèi)生清潔工作，負責咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及教室的桌椅擺放，并保持整潔干凈；
�。�8）安全工作。下班前檢查復印機關機，關閉所有電源，負責關好門窗。
3、人員構(gòu)成：
4、工作內(nèi)容：
（1）課程顧問的職責：
a、接聽來電、來訪學生及家長、介紹參加適合的課程
�、僭谶@點上對來電接待的學生，接電話的時候要說：“您好！高端日語！”然后在耐心細致的學生介紹我們的課程及我們品牌特點。
�、趯ι祥T接待的學生。首先第一點說：您好！請問我有什么可以幫助您的嗎？必須以微笑的狀態(tài)來面對。詳細耐心的為家長介紹，耐心始終微笑的回答學生提出的各種問題。
b、進行有效的學生管理和溝通，預約學生試聽課程，了解學生的需求，并及時反饋：
�、僭谶@點上我們會要求課程顧問定期的做學生電訪工作。了解老師上課的情況，了解學生在家的學習情況。
②學生在來電咨詢或者上門咨詢，介紹完后請學生留下聯(lián)系方式，并根據(jù)學生的介紹和結(jié)合我們的特色，對好入座為學生安排相應的課程。并和該班的任課老師及時的做好溝通工作。
c、學生當場報名細節(jié)。
如果學生當場報名的話，
d、學費
e、及時做好學生的回訪跟進工作。
預約完了課程學生并來試聽了課程，但是沒有當場報名，課程顧問就要及時的最好回訪工作跟進工作，問清楚原因以及家長的.打算。
f、課程顧問的平臺使用情況。
學生來電或上門咨詢后，要把學生留下的信息及時的輸入到平臺里面。要把回訪做的記錄也要及時的輸入到平臺里面。在新生報名后要及時的把學員的信息輸入到平臺還有繳費信息。老學員續(xù)報后也要把續(xù)費信息及時的輸入！
g、與客戶建立良好的關系，維護公司形。
課程顧問是個非常重要的崗位，有著橋梁紐帶的作用！前期市場部的一系列工作完成了。知道了我們的品牌。到了課程顧問這里來電或上門咨詢了。說明市場部的工作已經(jīng)做到位了�？蛻舻搅苏n程顧問那里一定要盡力挽留住每一個來咨詢的客戶。讓他們感覺到我們的產(chǎn)品的獨有處和我們最核心的東西。還有就是課程顧問在言語上十分的重要。在面對客戶上一定要耐心、細心、始終保持微笑！課程顧問也是學校重要的形象門面！客戶對學校的第一印象也取決在此。在學校眾多的崗位里面是起著舉足輕重的位臵�？蛻舻娜粘＝涣鳒贤ǘ际切枰n程顧問去完成的。
三、工作體會：
1、存在的問題
�。�1）公司存在的問題：第一在管理上太過于單一。制度不夠嚴謹。
（2）在早上考勤上規(guī)定周一至周五9點，周六周日是7點50考勤但是我們采用的是無限網(wǎng)卡，有時候系統(tǒng)太慢嚴重影響考勤的時間。這樣有就會比較的吃虧的。
（3）在實習期間沒有跟員工簽訂實習合同，有點不規(guī)范。
2、實習收獲
�。�1）在17天的工作崗位上接觸了很多類型的人，覺得自己在跟學生溝通的時候顯得有點羞澀，膽子還需要再大一些。
（2）要把在學校里面學到的東西要跟實際相結(jié)合，靈活的轉(zhuǎn)變和運用。
（3）在性格上要有所改變，要細致耐心，不應該犯的錯誤絕對不能犯。
四、實習總結(jié)
在高端教育實習的17天里面，接觸了各種類型的人群，使自己的眼光大漲。學到很多在學校里面學不到的知識。跟同事間的相處也是非常的愉快。工作雖然很繁瑣但是時間過的很快，生活的很充實，很快樂。在這里跟指導老師學習到了很多反面的東西，禮儀處事時的心態(tài)，人與人間的交流，開擴了很多的視野！也為將來打下了很好的基礎。
對于朗藝公司在經(jīng)營管理中存在的問題，我提出了一些建議。
�。�1）進一步強化生產(chǎn)是經(jīng)營繼續(xù)的觀念。企業(yè)的發(fā)展取決于經(jīng)營的質(zhì)量和效果，只有廣開源頭，多攬業(yè)務，企業(yè)發(fā)展才有保障。隨著市場競爭的日益激烈，干好現(xiàn)接業(yè)務是承攬后續(xù)業(yè)務、開辟新市場的必然要求和前提條件。因此，我們要進一步強化生產(chǎn)是經(jīng)營繼續(xù)的觀念，干精品、打品牌，樹立一流的企業(yè)形象
�。�2）進一步完善公司的管理制度。通過對資金管理、勞務層管理、物資管理，加強項目基礎管理，加大監(jiān)控、檢查、整改力度，建立公司綜合考評體制，加大對質(zhì)量、安全、文明工地的檢查力度，抓好落實整改，促進工程管理水平的提高。
（3）樹立“零缺陷、低成本”向精細化管理要效益的觀念。效益是企業(yè)生存和發(fā)展的根本，只有實施“零缺陷、低成本”戰(zhàn)略，才能適應市場的激烈競爭，獲得更大的贏利空間，加快企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)上下必須以效益為中心，努力降低成本，提高效益。同時要強化員工的節(jié)約意識，開源也要節(jié)流，做好公司的資源配置工作，強化資源使用的制度化管理，物盡其用，盡可能減小不必要的資源浪費，提高管理效益。
�。�4）推進依法治企，提高法律意識，提高安全意識，強化安全普法教育，從而維護企業(yè)的合法權(quán)益。深入開展法制宣傳教育，定期對職工，特別是中層領導干部進行法律培訓，增強領導干部依法經(jīng)營、按章辦事的能力，完善管理體制，明確責任分工，加強業(yè)務培訓，提高公司法律事務的整體管理水平。
�。�5）加大績效考核力度，提高員工辦事效率。無規(guī)矩不成方圓，只有加強公司的績效考核的力度，讓員工在辦事時有章可循有法可依，才能真正實現(xiàn)對員工的量化考評，提高辦事效率，盡量杜絕磨洋工現(xiàn)象的發(fā)生。因此，在績效管理上，對員工和企業(yè)高層都應進行管理獎罰，盡快應用量化管理措施，特別是對企業(yè)各級人員的年度績效、完成目標所制定措施的實效、工作中有無失效及執(zhí)行制度功效，分若干個檔次進行獎懲評議。
課程實習總結(jié) 篇10
二、實習體會：
在體育教學中，有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織遵守紀律，誠實、機智、積極進去的心理品德。通過教學實踐，為此，我在教學，“跨越式跳高”主要從以下幾個方面進行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個問題談談我自己的一些淺薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和感染著學生。作為教師必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規(guī)范的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個班學生特喜歡比賽，我借此給學生門提了個問題：“同學們，你們喜歡我們的省會嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉壞茉诒荣愔蝎@得好成績，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認真學習技術動作，把握好機會，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對不對？這時我出示了今天這一節(jié)課的教學內(nèi)容，我按照設計好的教學方法，逐步引導，讓學生在“樂”中練，在練習“樂”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。順利完成教學任務，效果很好。鼓勵學生，使體育教學生動有趣。一位學生說：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導學生
體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導，讓學生對此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習中學生，學生不敢做的動作，由教師示范，學生不會做的動作，教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導學生熱愛體育運動。
例如我在跨越式跳高教學時這樣安排的，第一個練習，用激勵的口號代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號，在跨越式跳高練習前熱身活動中，我用激勵口號鼓勵學生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習跨越式跳高我能行！然后要求學生自主練習跨越式跳高過竿動作，幾次后通過體會去考慮。a如何才能保證練習時的安全？b練習跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對于安全，大部分學生回答是按跨越式跳高動作要領去做；對于鍛煉的好處有的學生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學生說可以鍛煉自己的膽量，有的學生回答好玩，有的學生回答可以鍛煉自己的身體，學生回答幾乎包含了練習的意義。教師及時加以指導，經(jīng)常練習可以使人下肢更有力，關節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習時注意安全，注意自我保護。
第二個練習，我設計幾組不同高度的跳高架，讓學生自己選擇高度練習，并提出問題：當別人跳不過去時你該怎么辦？多數(shù)學生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護與幫助的方法，練習中發(fā)揚互助精神。不管在哪組上練習，我總是用鼓勵性的語言對學生進行鼓勵和指導，尤其是對學習上有困然的學生，幾次練習后學生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學生
在體育教學中，向?qū)W生進行思想道德教育，關鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的`工作性質(zhì)決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛煉任務。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的�？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸μ�；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。
4、用祖國的召喚去鼓舞學生
青少年都有向往美好未來的愿望，都有為祖國貢獻自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學習中，幫助學生樹立只有身體好，將來才能更好地為祖國工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學生鍛煉身體成為自覺的行動，并使這種自覺行動體現(xiàn)在體育課的學習和鍛煉中。
課程實習總結(jié) 篇11
作為一名機械設計制造及自動化大三的學生，我覺得能做類似的課程設計是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過的大三的時間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎課。我們在課堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去鍛煉我們的實踐面？如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論知識用到實踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感觸最深的當數(shù)查閱大量的設計手冊了。為了讓自己的設計更加完善，更加符合工程標準，一次次翻閱機械設計手冊是十分必要的，同時也是必不可少的。我們是在作設計，但我們不是藝術家。他們可以拋開實際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實際的構(gòu)想永遠只能是構(gòu)想，永遠無法升級為設計。
作為一名專業(yè)學生掌握一門或幾門制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用auto CAD制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的掌握它。
雖然過去從未獨立應用過它，但在學習的過程中帶著問題去學我發(fā)現(xiàn)效率好高，記得大一學CAD時覺得好難就是因為我們沒有把自己放在使用者的角度，單單是為了學而學，這樣效率當然不會高。邊學邊用這樣才會提高效率，這是我作本次課程設計的第二大收獲。但是由于水平有限，難免會有錯誤，還望老師批評指正經(jīng)過緊張而有辛苦的三周的課程設計結(jié)束了。當我快要完成老師下達給我的任務的時候，我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開朗。
課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程�！鼻Ю镏惺加谧阆隆�，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的`基礎。
說實話，課程設計真的有點累。然而，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設計，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細致。課程設計過程中，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來。但一想起周偉平教授，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今后自己應當承擔的社會責任，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責，認真對待的良好習慣。這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練。
短短三周是課程設計，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程，今天才知道自己并不會用。想到這里，我真的心急了，老師卻對我說，這說明課程設計確實使我你有收獲了。老師的親切鼓勵了我的信心，使我更加自信。最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?5—17周，院安排我們班搞機械課程設計。剛開始，我對這個也不了解；后來，經(jīng)老師講解，安排任務下來，基本上有了個大致了解。但14周周末，因個人事情比較多，周末就沒花時間去看機械設計手冊，以致把自己的設計進程落下了一些。 15周開始，部分同學已著手計算，而我周一二基本上久久還是在看機械設計手冊。再加上15周還有幾門課程需上，所以，我的設計進度相當緩慢。 16周，老師原安排是讓我們著手畫總裝圖，部分同學能按老師要求進行設計。而我前幾天還是在進行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個人事務，讓自己有種身心俱疲的感覺。 17周，應該是畫零件圖、寫設計說明書。部分同學能按進度設計。而我時間是相當緊張了，這幾天基本上是全部在設計室里趕畫圖。幸好，基本上按時完成了設計。現(xiàn)在回想一下，一是自己的專業(yè)基礎的確沒有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請教才能略知一二。不過，在翻閱的過程中，的確有點意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當，適當?shù)胤乓环�，緩一緩也許會更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開始，幸好有更多地時間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識學扎實。這是根本之所在。也是作為大學生最基本的一項任務。還是畢業(yè)后找工作的一個基本硬性指標。在學好專業(yè)知識的同時，應因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進一步發(fā)展自己！加油！其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那么簡單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，因為你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。
課程實習總結(jié) 篇12
千里之行始于足下——
本次實習是民事訴訟法課程實習，經(jīng)歷過刑事訴訟實習之后對實習課程有了一些了解，本次實習不僅是加深我們對專業(yè)課程的熟知與掌握，也是對我們實踐能力的進一步提高。雖然實習時間只有短短的兩周時間，但是我一直用心投入本職工作之中，細心積累經(jīng)驗，潛心向律師學習，也得到了不小的收獲。因為我相信千里之行始于足下，無論你做什么，都要勇于實踐，從最初做起，腳踏實地就一定會取得成功與收獲。
我和周玉峰來到了云臺山律師事務所，這也是我們上次刑事訴訟法課程實習的地方，之所以會選擇同一個地方是因為上次簡單的實習只讓我學到了有限的知識與實踐經(jīng)驗，我覺得在同一地方深入學習才能真正做到量的積累，以促成質(zhì)的飛躍。雖然許多同學都認為只有在法院才能真正學到東西，但本人的目標就是做一位優(yōu)秀的律師，為民伸張正義，維護人民的合法權(quán)益，所以我并沒有選擇法院，而是繼續(xù)跟隨在朱曉冬律師身邊認真潛心向他學習，在他的身上我發(fā)現(xiàn)了一位出色律師具備的各種優(yōu)秀品質(zhì)，我很幸運自己能有機會再次來到這位的律師身邊學習，所以我的熱情一直保持在十二分。
下面我對本次實習的過程和心得做一次簡單的匯報：
一.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
深入到實踐總才發(fā)現(xiàn)原來課堂上學到的東西始終是有限的，只有步入實踐，接觸到真實的事件之中，知識才會得到全面的提高。第一天來到之后得到了朱律師的熱情歡迎，因為比較熟悉了，所以去之后朱律師直接交給我們一個新的案件進行討論，等到我們對案件有了初步了解后，我就被派去新浦區(qū)人民法院立案大廳負責立案工作，上次是有過立案的經(jīng)歷，但是是跟隨這朱律師一起的，這次一個人去心里始終還有點擔心會不會做錯事情。朱律師只是把流程該怎么做給我交代了一遍，我認真聽了之后覺得其實很簡單，關鍵是這個流程的學習過程很重要，因為是每個案件都必須經(jīng)歷的過程。到了之后在立案大廳等待了許久，然后去開了票據(jù)，之后去銀行交了錢，返回之后把開得發(fā)票交予立案大廳工作人員，拿了一張收據(jù)給當事人，本次工作也就基本上告已完成。這是一件關于遺產(chǎn)分割與債務清償糾紛案件，當事人是一位五十多歲的婦女，從她的身上深感中國公民的法律素質(zhì)在不斷的提高，許多人都已經(jīng)開始拿起法律武器來維護自身的合法權(quán)益。
二．身體力行，從點滴做起。
每天都不斷往來于學校與律師事務所之間，盡管天氣很冷，可是熱情很高，每天幾乎都會有新的事情等待我們?nèi)プ鋈W習。朱律師的客戶很多，案件也很多，因為對我們也比較負責所以也就直接分派很多工作給我們?nèi)プ觯覀兌际旨毿牡娜ネ瓿�，盡管許多事情很繁雜，很瑣碎，但是我們抱著十二分的耐心去做，從來沒有任何情緒，因為我們都十分珍惜這個來之不易的學習機會，大家都相信只有從點滴做起才能真正學到東西。有些時候我們也會幫朱律師打掃下辦公室，他本人的事情的卻很多，我們覺得這個或許能幫他減輕點工作之余的負擔，最后在我們離開的時候朱律師說其實我們在這里幫了他很多忙，很感謝我們。我們都很開心能得到朱律師的認可，雖然只是一句簡單的感謝，但是對于我們來說是莫大的開心。
三，細心分析，理清思路。
法律工作者在處理一個案件的時候，要處理許多訴訟主體之間的關系，更要在這之間理清各種復雜的關系，首先是理清自身的思路。朱律師經(jīng)常給我們一些卷宗，讓我們分析之間的訴訟主體關系，，一開始我們思路總有些亂套，總是搞不清楚，但是朱律師卻很耐心給我們講解，并幫助我們理清各種思路，我們在他的指導下也慢慢明白了許多，思路也清晰了許多。之間我們學會了如何認識在處理訴訟主體中合理以及合法性的一系列問題。之后交給我們的案件我們都可以分清整個案件過程中所設計的人物對象以及各個主體在案件中所處的身份，弄明白要起訴誰，和之間的起訴理由以及要求是什么�？磥碇挥袑⒄n堂與實踐結(jié)合起來才會真正掌握好法律實踐中的細節(jié)問題，也是這次實踐更讓我覺得我們的專業(yè)知識的欠缺還很多，我們需要更多的地方要多多學習。
四．參與法庭，了解審判程序。
上次實習中也參與了幾次法庭審判，但都是去旁聽，。這次有了機會作為辯護人的身份參加，更加深入的對審判有了進一步了解。在法院實習的同學是沒有機會作為訴訟代理人參與法庭審判的。這之間朱律師帶我們開了四次庭，他在法庭上的表現(xiàn)更是讓我們欽佩不已。但是民事訴訟并不像刑事訴訟那樣氣氛凝重，也沒有那么嚴肅，大家彼此就像拉家常一樣，氣氛很隨和，這對于我們是絕對好的條件，我們不用那么緊張的面對整個訴訟過程，也就學到了更多的東西。想象我們在學校也舉行過多次的模擬法庭，但是我們往往都欠缺一種認真的'態(tài)度，在這里是不會不認真的，決定以后在學校的時候要更認真的面對每次模擬法庭。
五．接待當事人，提供法律幫助。
一個律師事務所并非只是為能帶來業(yè)務的客戶提供法律援助，其中也有很多義務為廣大群眾提供法律援助的工作。我在實習期間就遇到過一些到永信所里來尋求幫助的人，他們也并非就是要委托律師，而是詢問一下他想知道的一些法律問題。我們所里的律師們每次也都是熱情的接待了這樣的客人，并認真的傾聽著他們的事情，最后也會提出一些法律幫助和意見，以便他們來更好的維護自己的合法權(quán)益。從這些事情中使我體會到作為一個法律人，我們所學習的專業(yè)知識也并非只是一種謀生的手段，也是服務社會，服務大眾的。以后如果從事了律師這樣的法律人，我想作為一個法律人我們更應該把自己學習的知識服務于大眾，為更多的人提供法律方面的幫助，這樣還可以為法制社會的建設貢獻自己的一份力量。
六．結(jié)論——
短短的兩周實習很快結(jié)束了，雖然很短，但是我們都利用這次彌足珍貴的機會學到了許多東西，也復習了課堂上學習的理論知識，鞏固了兩年來法學專業(yè)的理論知識，尤其是以民訴訴訟法及其相關程序法、實體法內(nèi)容為主的課程。讓我們更好的鞏固了專業(yè)思想，對于本專業(yè)有了更為深刻的認識。同時，多多少少我們也總結(jié)了一些實習經(jīng)驗，為以后從事法律實務、適應社會達下了一定的基礎。當然我們也從實習當中發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，并在以后的學習中及時改正，以利于在今后的工作更好的行動。在這段時間的實習中我們嚴格地服從朱律師安排，并認真、及時地完成課程實習大綱和指導書的任務。實習期間我認真地書寫了實習日記，把自己的心得體會通過文字記錄下來，并告戒自己實習結(jié)束之后一定要認真的總結(jié)，把學到了的知識好好地掌握下來。短暫的實習雖然結(jié)束了，但我們卻依然記憶猶新，相信通過本次實習使每一位同學都收獲很大，我們也真正的在實習中得到了鍛煉，學到了知識，獲得了進步。
課程實習總結(jié) 篇13
經(jīng)過近一個學期的學習，我對工程地質(zhì)初步的認識與了解，掌握了關于工程地質(zhì)中的基本知識，老師在課堂上已經(jīng)向我們介紹了很多有關地質(zhì)的知識，但這些知識是平面的、抽象的?我們還需要理論結(jié)合實踐，親自去觀察這些現(xiàn)象，更好點的認識地質(zhì)現(xiàn)象，加深對其了解通過實踐，知識才變得具體了。所以我們在老師的帶領下開始我們的地質(zhì)實習。
一、地質(zhì)實習的目的
1、學會對巖石的肉眼判別。，初步分辨其中的成分。
2、通過為期兩天的野外地質(zhì)實習，培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操。在提高對本學科興趣的同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學的重要性。培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)與增強集體觀念，提高撰寫實習報告的能力。
3、鞏固學過的課堂內(nèi)容，加深對課程有關內(nèi)容的理解及對三大類巖石和各種地層有個感性的認識。使理論與實踐相結(jié)合，提高教學效果，了解巖層產(chǎn)狀及其形成過程和發(fā)展情況，分析沿途所見的巖石的性質(zhì)以及該地區(qū)的地質(zhì)發(fā)展演變簡史，學會野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評價工程地質(zhì)問題的初步能力。通過實習，掌握工程地質(zhì)的基本知識，了解常見的工程地質(zhì)問題。為學習后續(xù)課程、從事專業(yè)工作、擴大知識面和進行科學研究打下必要的基礎
二、地質(zhì)實習的過程
我們的實習分為兩天，第一天在去的路上，我們剛好看到一個施工隊正在對地質(zhì)勘查取樣，圖片是他們打上來的20米以下的地質(zhì)情況，我們可以看到剛開始時軟土層，再后來就是基巖。老師說這是地鐵四號線南延段的施工勘查。 上午實習地點是白云區(qū)唐閣村，實習項目是認識各種各樣的沉積巖例如砂巖、礫巖還有頁巖等，下午我們?nèi)チ酸宓幕馉t山地質(zhì)公園，在那里我們看到了巖漿巖中的花崗巖。第二天的實習地點是廣州市南沙區(qū)小虎島，實習項目是認識海蝕崖，從觀察出認識海洋遷移變化，中午我們結(jié)束地質(zhì)實習，返回學校。
三、實習的內(nèi)容
在唐閣村我們看到很多這樣的沉積巖。
沉積巖，又稱為水成巖，是三種組成地球巖石圈的主要巖石之一(另外兩種是巖漿巖和變質(zhì)巖)。是在地表不太深的地方，將其他巖石的風化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物，經(jīng)過水流或冰川的搬運、沉積、成巖作用形成的巖石。在地球地表，有70%的巖石是沉積巖，但如果從地球表面到16公里深的整個巖石圈算，沉積巖只占 5%。沉積巖主要包括有石灰?guī)r、砂巖、頁巖等。沉積巖中所含有的礦產(chǎn)，占全部世界礦產(chǎn)蘊藏量的80%。
沉積巖是在地殼表層的條件下，由母巖的風化產(chǎn)物、火山物質(zhì)、有機物質(zhì)等沉積巖的原始物質(zhì)成分，經(jīng)搬運、沉積及其沉積后作用而形成的`一類巖石。
圖片中的沉積巖里面含有很多頁巖，煤線，赤鐵礦，礫巖，砂巖等等，很多裸露在外面的金屬礦因為長年的風化，雨水侵蝕都已經(jīng)氧化了，在圖片中可以看到很多像是煤炭的物質(zhì)，輕輕一撥就會脫落，這些叫煤線，是在剖面上出露的極薄的煤層。煤線可以是原生的，也可以是由于煤層露頭受風化，大部分物質(zhì)被剝蝕，以致煤層厚度變得很薄而成的。
查資料知炭質(zhì)頁巖屬于粘土巖，頁理構(gòu)造，泥質(zhì)結(jié)構(gòu)，成分復雜，除粘土礦物(如高嶺石、蒙脫石、水云母、拜來石等)外，還含有許多碎屑礦物(如石英、長石、云母等)和自生礦物(如鐵、鋁、錳的氧化物與氫氧化物等)。具頁狀或薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片。是由粘土在地殼運動中擠壓而形成的巖石。它是一種沉積巖，是固結(jié)較弱的粘土經(jīng)過擠壓、脫水、重結(jié)晶和膠結(jié)作用而形成的。由于它層理分明、易剝離而稱為頁巖。頁巖一般為褐色、灰色或黑色，硬度不高。頁巖以其對硅、鈣、碳的含量不同而分為硅質(zhì)頁巖、鈣質(zhì)頁巖和碳質(zhì)頁巖。
碳質(zhì)頁巖。含有大量已碳化的有機質(zhì)，常見于煤系地層的頂?shù)装�。用于水泥中能使其降低成本，增強活性，增加抗壓強度，減底燃料成本。發(fā)熱量為1300-3600大卡可以用作煤的替代品用來發(fā)電。
泥質(zhì)巖是指含有大量粘土礦物，且粒徑小于0.0039毫米的沉積巖。又稱粘土質(zhì)巖。巖石多呈白、灰等色，含雜質(zhì)時色變深。致密塊狀或疏松土狀，有膩滑感，可塑性低,粘結(jié)性小,耐火度高,可達1770～1790℃,具良好的絕緣性和化學穩(wěn)定性。主要作造紙涂料、填料、橡膠、塑料、油漆填料和陶瓷原料。用高嶺土制合成沸石，可用于氣體和液體的吸附、干燥、分離凈化，以及石油的催化、裂化等。
大自然給予我們很多的物質(zhì)，在大自然面前，人類的創(chuàng)造力顯得多么渺小。所以我們應該珍惜這些財富，保護好我們賴以生存的環(huán)境，節(jié)約資源。
在老師的講解中我了解到花崗巖是一種巖漿在地表以下凝卻形成的火成巖，主要成分是長石和石英。因為花崗巖是深成巖，常能形成發(fā)育良好、肉眼可辨的礦物顆粒，因而得名。花崗巖不易風化，顏色美觀，外觀色澤可保持百年以上，由于其硬度高、耐磨損，除了用作高級建筑裝飾工程、大廳地面外，還是露天雕刻的首選之材�；馉t山公園里的花崗巖都是經(jīng)過時間與地質(zhì)的變化，從山上滾下來，廣東地區(qū)氣候只要是濕熱，陽光的暴曬使花崗巖表面溫度迅速升高而里面的依然較低，當下雨的時候，表面的溫度又迅速下降而內(nèi)部的溫度較高，反反復復的熱脹冷縮，這時表面會松散，易脫落，于是就形成了現(xiàn)在火爐山上這樣圓滑的花崗巖(如圖),這已經(jīng)成為嶺南的一道美麗的風景線。在山腳很多的花崗巖都像圖片中那樣斷裂，是因為山體運動，受力不均勻，導致開裂。每塊石頭都好像記載著一段歷史，我們細讀會慢慢感覺到它的經(jīng)歷，它的價值。第二天我們到達南沙區(qū)小虎島，那里有很多海蝕地貌，是指海水運動對沿岸陸地侵蝕破壞所形成的地貌。由于波浪對巖岸岸坡進行機械性的撞擊和沖刷，巖縫中的空氣被海浪壓縮而對巖石產(chǎn)生巨大的壓力，波浪挾帶的碎屑物質(zhì)對巖岸進行研磨，以及海水對巖石的溶蝕作用等，統(tǒng)稱海蝕作用。在老師的講解下了解，圖片中的橫紋呈傾斜狀是因為這塊地左右兩邊隆起的速度不一致，所以才呈現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，所以可以根據(jù)此來推算出這個地方多少年前是被海洋覆蓋的。
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