個人教育實習總結(jié)(集錦15篇)

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編整理的個人教育實習總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

個人教育實習總結(jié)1

　　十幾年里都是坐在講臺下聆聽老師的教誨，即便是明明知道自己長大后也會成為教師，可仍然對教書育人這件事情懵懵懂懂。然而在這一個多月里，我卻完成了自己從職業(yè)學生向老師的蛻變，成了一名準老師，我覺得很欣慰很自豪。想想這一個來月的生活，心中便充滿了懷念和感激：懷念自己在講臺上的激情飛揚，懷念學生們的友善配合；感激老師們的幫助指點，感激宿舍姐妹們的關(guān)懷鼓勵�，F(xiàn)在，我的實習生活結(jié)束了，可是這六個多星期里遇見的每一個人、發(fā)生的每一件事，卻都還那么清晰，回想起來歷歷在目，讓我留戀不已。

　　在實習期間，印象最深的就是我上的第一節(jié)課。雖然在講課之前作了充分的準備，可是當真正講課的那天卻仍是緊張，擔心課堂上會不會出意外，學生不配合怎么辦，越想越害怕。上課鈴響的時候，腦袋“嗡”的一聲，原來在腦子里演練了許久，備課時的設(shè)想全都拋到九霄云外了，只是機械地走上講臺，盯著教案�？勺屛乙馔獾氖�，當我哆哆嗦嗦地把新課導入的問題提出來之后，學生們竟然一點也沒有計較我的不自然，十分感興趣地回答起來，很開心的樣子，跟我預先設(shè)想的一樣，我一下子就放松了。知道自己已經(jīng)進入狀態(tài)，我索性丟下教案，很高興地給學生講起課來。那節(jié)課上班級氣氛很活躍，我能跟他們進行眼神交流，他們也樂意提出問題，這使我的課堂氛圍很融洽。但是心里還是有點怕，畢竟這是自己第一次當老師，我很怕自己水平不夠，講錯東西。好不容易下課鈴響了，我松了一口氣，我竟然完成了我的第一個教學課時。課后指導老師們正面指出了我的不足，同時也給了我很大的鼓勵，讓我能夠吸取這節(jié)課上的經(jīng)驗教訓，并帶著這筆珍貴的“財富”順利地上好以后的課。

　　實習之前，關(guān)于教書這件事情，學校給開了不少理論課，使我學習到了不少理論知識，可是在這一個多月的實習中，我才發(fā)現(xiàn)，以前的理論都只是紙上談兵，實踐才能出真知啊。指導老師們對素質(zhì)教育深刻的獨到的理解讓我受益匪淺。在實習的時候，老師們一直向我們強調(diào)，無論什么樣的教育手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的是要提起學生的學習興趣；教學過程中應該以學生為主教師為輔；上課的時候老師要多留給學生思考的空間；善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點并且及時地毫不吝嗇地給予表揚……他們反復向我們強調(diào)并要求我們把這些理論應用到實際教學中去。

　　在實習期間，我聽了幾位老師的課，收獲良多。老師們上課時生動活潑，教學內(nèi)容詳略得當，都是我的榜樣；在課下，老師們從具體的實質(zhì)的內(nèi)容入手，幾乎是手把手地教給我們?nèi)绾螢槿藥煴恚�比如課堂上堅持的邏輯順序應該堅持到底，散了不易使學生理解；模具標本示范的時候要舉高點，詳細分析起特征并且點明重點；要想系統(tǒng)地授課，就要根據(jù)章節(jié)間的聯(lián)系，將課程進行系統(tǒng)的綜合；而課后結(jié)語則常常要點明重點，但更好的做法卻是在課堂教學的過程中能讓學生自己感覺到重點，這是難能可貴之處……老師們豐富的教學經(jīng)驗，讓我佩服不已。而我也希望能通過自己的努力，在以后的`教學過程中能夠自己總結(jié)出一些有價值的經(jīng)驗。

　　在教學中，我努力將老師門傳授給我們的教學理念和教學方法融入我的課堂之中，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學生的興趣，在課堂上做到以學生為中心，一切的活動圍繞學生展開，在教學上以引導為主，避免自己一頭熱，并注意對學生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷地從他們學習的過程中鼓勵他們，提高他們的學習興趣。在老師的教學理念的熏陶下，我也學會了重視學生在教學中的重要作用。其實就個人而言，也許是性格原因，我喜歡和孩子們在一起，而和這么一群活潑可愛的中學生在一起，我也有種如沐春風的感覺。在我的教學過程中，他們都很積極主動，這不僅表現(xiàn)在他們在課堂上敢于發(fā)言提問，他們還更經(jīng)常地來加入自己的創(chuàng)意。正所謂“教學相長”，我從學生身上學到的其實更多。

　　我喜歡教師這分職業(yè)，希望自己能成為一名優(yōu)秀的人民教師，我也知道這需要勤奮，需要努力。通過這次實習，讓我更堅定了這個信念：我要好好學習，優(yōu)化自己，讓自己更有內(nèi)涵，無愧于“人民教師“這個光榮稱號！

個人教育實習總結(jié)2

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習就要結(jié)束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。

　　留安小學是我實習的學校，到學校報到后我的帶教老師應老師，她教學經(jīng)驗豐富，待人很好，學校里的老師都說她講課很好，學校領(lǐng)導說應該多向應老師請教。這樣使我的緊張稍微放松了一點點。我實習學校的環(huán)境教學設(shè)施都齊全，我能在這樣的學校實習，感到非常的榮幸，在實習過程中，我的數(shù)學授課能力有很大的進步，也更新了我的數(shù)學教學觀點，提高了我的教學方面的修養(yǎng)。

　　作為一名教師，享受國家待遇的在職培訓教師，肩負著培養(yǎng)數(shù)學教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了數(shù)學授課方面的不少知識，但實習時間短暫，實踐教學方面所學的知識還很少。在培訓期間，每次走進班里我都嚴格要求自己、努力鉆研，對自己的語言水平和教育教學理論有所提高，綜合語言運用能力也有所提高。在實習之間我嚴格要求自己，服從學校安排任務(wù)及時地完成了，請客記錄、備課、說課任務(wù)，我按時到校，按時下班，和本校教師一起工作交流，學習他們的教學經(jīng)驗，技能、教法，是我的專業(yè)知識和口語表達更上了一個臺階。教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我及時與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。

　　總的來說：實習期間我的數(shù)學授課能力有了很大的進步，但我深刻的感受到，上一堂課容易，但要想上一堂精彩的數(shù)學課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫，一次回校以后我要好好回味，去探索用數(shù)學授課的方法，實現(xiàn)自己成為一個合格數(shù)學教師的夢想。我實習的'年級是二年級，學生都在十歲左右，這個年紀的學生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動，女生也不容易安靜下來，上課開小差、做小動作的學生比比皆是，而二年級是個特殊的時間段，數(shù)學這門學科從這個年級開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上數(shù)學課的任務(wù)不僅僅是識數(shù)字，更重要的是要開始學習如何使用數(shù)學，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了數(shù)學的知識的，這非常讓二年級的數(shù)學老師頭痛。所以上課時，吸引學生注意、維護課堂秩序就成了每個二年級數(shù)學教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。

個人教育實習總結(jié)3

　　人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年10月11日，我懷著興奮的心情和隊友來到榆中二中，開始了一個多月的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的悉心指導下，我時刻牢記“為人師表，嚴謹治學”的校訓，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結(jié)。

　　一、進駐學校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

　　我們于10月11日上午到達實習學校――xx二中，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們15個男生兩個房間一個房間10個男生另外一個房間5個，設(shè)備簡陋，房間內(nèi)蒼蠅相當多。女生18個人住一個房間，男生相對還好一點。就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的`認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負責實習事宜的老師和學校領(lǐng)導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，介紹了學校的一些基本的情況，還向我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領(lǐng)，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。

　　二、名師指導，虛心學習，全面提高教學水平

　　教學實習的開展，我們分為兩個階段：實習的第一周為見習階段，在這個星期里，我全面熟悉初一數(shù)學教材，認真聽指導老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二階段是上課，我的指導老師是具有十多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖撬膫�理科班，所以她給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外一個數(shù)學都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。認真負責，勤懇踏實，為人師表，積極開展班主任工作。做班主任是辛苦的，而當普通班的班主任則是更辛苦的，當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質(zhì)普遍較低，個給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，提出警告。三是午自習，我要到班上看班，輔導個別學生，給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長經(jīng)歷，很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領(lǐng)學生參加學校的各項活動。經(jīng)過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們訴說心事的對象，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律，學會了如何調(diào)動班干部，學會了維持班級紀律，學會對學生進行個別教育，學會寫班主任工作計劃，學會怎樣開好主題班會，學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照�；ハ嚓P(guān)心，相互學習，團結(jié)協(xié)作，做好實習隊的工作.

　　在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習隊里也盡力盡責，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實習工作起了很大的幫助，我從不同的隊友身上學到了很多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師？

　　我實習所在學校是寶雞市斗雞中學，實習基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查�；�本情況如下：1.課堂教學：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份.；2.班主任工作：負責管理班級日常事務(wù)和組織班級活動;3.教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。經(jīng)歷了六個星期的實習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這兩個月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務(wù)�，F(xiàn)就本次實習總結(jié)如下：

個人教育實習總結(jié)4

　　實習一個多月里，上的課程是：會計綜合實訓，包括手工做賬和會計電算化。教學工作是教育的核心部分，所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，作為一個老師，我深知不能兒戲，不僅要對所講的學問理解透徹，更重要的是學會怎樣與同學更好地溝通，讓同學把握，怎樣把自己的意思更精確？？？？？地表達出來，讓同學更簡單接受。因此，一開頭，我便在指導老師的指導下，仔細做好每一項預備工作。

　　1、聽課：聽課是教學工作最基礎(chǔ)的方面，我們實習的第一個星期是以聽課為主。一開頭，拿著聽課記錄本覺得無從下手，不能將同學身份轉(zhuǎn)換過來。后來，經(jīng)過向指導老師請教才懂得，聽課，聽的不僅是像同學一樣聽老師講課的內(nèi)容，更重要的是要聽老師講課的（教學方法），講課思路，及重難點等內(nèi)容的處理等等，同時學習老師的教學閱歷，和處理課堂各種狀況的方法，與同學互動的技藝等等。此后，我能夠抓住要點仔細學習指導老師的教學方法，并與指導老師討論以找到更好的適用該班的教學方法。另外，我也去聽了其他特別優(yōu)秀老師的課，并做好具體記錄，虛心向老師學習，為日后站上講臺講課做好預備。

　　2、備課：由于我上的是實訓課，剛開頭許多同學說這個課很簡潔很簡單教，但經(jīng)過這次實習后我發(fā)覺看似簡單做起來并不簡單。有一個同學帶的那個班后來也進行一個星期的實訓，她上了之后有一天便對我說：我發(fā)覺，實訓其實也挺難教的.。由于我們以前在學校做實訓時有許多細節(jié)的地方并沒有進行深化的了解，在同學問到的時候腦海里只有個模棱兩可的答案，而當你回答錯誤后，你在同學心中的地位立刻降了一級，所以，我認為無論是什么課，充分備課是必不行少的，也是教學是否勝利的打算因素。在備課的同時我努力讓自己從“學”到“教”的角色轉(zhuǎn)變，虛心向指導老師請教。同時，備課主要分以下幾點：

　�、賯浣滩�。作為一個老師肯定要明確教學目的，熟識課程標準及要求，更重要的是要理解透徹所講的內(nèi)容，只有深化理解了教材，把握各章節(jié)的重難點，才能在課堂上游刃有余，解決同學們的需要。因此，一開頭，我便在指導老師的的指導下先熟識教材，嫻熟本教材實訓中所采納的各種核算方法等。

　�、趥渫瑢W。一位優(yōu)秀的老師不僅是要對他所講的內(nèi)容理解透徹，更重要的是能很好地與同學溝通勾通，更精確？？？？？地表達自己的意思，能讓同學更簡單地把握所學的學問，從而實現(xiàn)教與學的結(jié)合。因此，老師要在課前了解同學的基礎(chǔ)，了解他們的愛好、思想觀念等等。每個時代的同學都有他們的一個特點，老師應當把握他們的各方面的特點才能在課堂上運用適合他們的方法，讓我們的課堂生動起來

　�、蹅浣虒W法。一堂精彩的課，教學法的設(shè)計是特別重要的。方法不當會讓我們的課堂達不到我們教學的目的，因此老師要在課前依據(jù)同學的特點，選擇有效的教學法細心設(shè)計好教學的程序，使教育變得好玩。許多時候方形的輪子轉(zhuǎn)不動時只要換一下圓形的輪子車子就可以不費吹灰之力就能跑得很快。方法比學問更重要，思路比結(jié)論更關(guān)鍵，而問題比答案更為有用，體驗則比接受更為有效。因此我們需要運用各種方法各種教具使我們的課堂更為生動、高效，讓同學學得快樂，使教與學聯(lián)為一體。

　　3、講課：講課是教學工作的重要環(huán)節(jié)，是把前面的預備應用到實際操作中。第一次站上講臺講課是在指導老師沒事先通知而是臨時叫我上的，一開頭站上去心里特別緊急，但我不斷地告知自己：現(xiàn)在我的身份不再是同學，我的一舉一動同學都在下面看著，作為一個老師總不能在講臺上顫抖的吧，許多事情都是被逼出來，沒事的，老師、同學都在看著呢。經(jīng)過一翻心理斗爭后，我在講臺上淡定了許多，我特別感謝指導老師對我的信任與認可，他給了我許多機會，我上課的時間特別多，到后面都是我在上課，得到了許多熬煉，也由原來的緊急而變得越來越淡定了。

　　講課是件特別困難的事，不僅要講授學問，還要管理課堂紀律，并且要同時照看后進生的進度，尤其是對中職的同學，他們的學習氛圍不夠，同學基礎(chǔ)不好，愛講話，搞小動作。因此在講課的時候要依據(jù)他們的特點，多點互動。例如，我們在舉例子的時候就可以用他們喜愛的東西，用語間或可以用他們熟識的網(wǎng)絡(luò)流行語，如hold住等。如此一來可以調(diào)動課堂氣氛而不致于沉悶，而同學也會相應地去聽你講課，喜愛聽你的課，而課堂紀律也自然會好。同時也要留意觀看同學的基礎(chǔ)與接受力量并準時調(diào)整教學節(jié)奏。

　　4、輔導同學：實訓課注意的是實際操作力量，在講授完后要做好對同學的輔導工作。

　　我們的課程基本上都是上一成天的，而每天從一開頭上課起我就始終留在教室輔導他們做實訓，并了解他們實訓的各種狀況。而在輔導的過程中，我從中也受益匪淺。由于在給同學輔導的同時可以獲得很多同學易錯、難把握的學問點，同時，有時候同學提出的問題也是自己從沒仔細思索過的，因此這也是一個很好的熬煉機會。

個人教育實習總結(jié)5

　　三年來持之不斷地學習學科教育知識和一般性的教育學、心理學知識，除了了解“教育是什么、學生怎么學習”這些根本問題外，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能。然而，這些來自文本閱讀、個人思辨和培訓的教育信條、意識取向和行為習慣，在面對真實的教學場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏，但是在這個夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀。在不覺間，我們實習小組來到了蘇州市xx×學校。

　　一、實習學校

　　根據(jù)了解，xx學校是江蘇省四星級高中，在實習隊初進學校與教師舉行座談時，主管教學的領(lǐng)導就提及學校三個年級各有十二個班，最后四個班是重點班，普通班學生總體基礎(chǔ)還有待提高，實習小組實習的是高二年級的重點班，我負責的是11班，作為實習語文老師和班主任對其語文教學和日常事物進行管理。

　　在一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評。

　　二、教學工作方面

　　1、聽課

　　怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我不僅聽了指導老師的課，還聽了學校特級語文教師的公開課和其他指導老師的課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點，同時簡單記下自己的疑惑，課后與指導老師交流。

　　2、備課與上課

　　在課任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來，單是這個重新復述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力。指導老師給我安排幾節(jié)習題課作為操練，適應課堂節(jié)奏。

　　第一次上新課《項脊軒志》是指導老師的臨時安排，由于沒有準備只是簡單疏通了老師的課件，但這對我來說無疑是一次很大的挑戰(zhàn)和嘗試，結(jié)果很成功，學生配合很好，我開始充滿信心。后來在徐芳老師的指導下備課，《長亭送別》、《羅密歐與朱麗葉》等更是流暢自然，獲得了老師的贊賞，但也提出了寶貴的改進意見，從中學到了很多。

　　經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的'不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。

　　三、班主任工作方面

　　在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。

　　班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

　　作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。

　　實習期間，我開了一次主題班會。這次班會的主題是“學習態(tài)度”。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算，每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。另外在國企文藝匯演和體育運動會中和學生們像朋友一樣相處很融洽。

　　在這次實習過程中，我思考了很多。

　　師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學科知識的教育和一般教育學、心理學知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應該怎樣把學到的學科知識和教育知識進行整合。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走。對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設(shè)計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。組員們組織課堂教學大多以完成教學目標為首要任務(wù)，而不是像有教師專長的教師那樣合理性地、隨機性地根據(jù)與學生的互動來調(diào)整教學內(nèi)容。所以我們應該學會隨機應變，在教學過程中根據(jù)學生的反應和配合狀況適度調(diào)整教學內(nèi)容和節(jié)奏等等。另外，與學生的溝通，對學生的了解也是提高教學質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，特別對于班主任而言，與學生交談，要采取引導幫助的謙遜態(tài)度，真正做到亦師亦友。

　　現(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！

個人教育實習總結(jié)6

　　我們是從20xx年11月16日來到鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術(shù)學校進行教育實習的，一直到1月6日。接近兩個月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。這次實習對我來說是進入職場前的培訓，它讓我體驗到了當一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師所肩負的責任。這一教育實習是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓，它讓我們從學生轉(zhuǎn)變到教師。帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。

　　我們的主要任務(wù)是教育見習、教學工作實習和班主任工作實習。

　　一、教育見習

　　在實習開始的前幾周里，我們便進行了教育見習，主要是到各個班級去聽相關(guān)專業(yè)老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，我還偷偷地瞥了一眼那個陪我一起聽課的周老師的聽課筆記的格式，讓后自己傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來。每個老師都有自己的上課風格，不知道如何去評價。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學生和老師一種互動。

　　二、教學工作

　　教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期上《教師口語》這一科目的時候，在微格教室有過一些訓練，教育理論教學訓練和實踐教學訓練時，都有訓練過，試講過很多次，還考過試，所以對于我來說，站在上面給學生講課，一點也沒有什么緊張的感覺，但是對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗不足的，有的時候會感覺到不知道如何去深入給他們講解那些知識點。給他們上完課，我會總結(jié)一下，然后在后來的聽課當中去留意其他老師是如何處理我所遇到的那些問題的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意哪些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標。

　　這邊學校的課是80分鐘一節(jié)課，我一開始這樣想的，本來45分鐘一節(jié)課，讓我一個人給他們講課我都覺得挺長時間的了，現(xiàn)在要80分鐘我一個人給他們講，我該怎么熬�。亢髞聿胖�道我這課還是半天半天上的，我感覺到壓力了。所以我第一次備課的時候就準備了很多內(nèi)容，我怕到時候我控制不好時間。

　　我第一次給學生上課是給0833班上的，第一節(jié)課是《PLC應用技術(shù)》中的輔助繼電器和時間繼電器的介紹與講解，然后給他們講任務(wù)書上面的有關(guān)于交通燈的控制。這是我人生的第一堂課。第一堂課準備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點緊張的，心疼稍微有點加速。講幾句之后就好多了，沒有那種心慌的'感覺了。我利用80分鐘給他們講了輔助繼電器和時間繼電器，外加用梯形圖編寫交通燈的控制。因為是第一次上課，所以節(jié)奏稍微快了一點。還有就是這個班是08級的老生，他們都已經(jīng)很是“老資格”了，55個人，男生50個，女生5個。半天課上下來，感覺到學生根本就不怎么聽話，上課講話的，偷偷玩手機的。我提醒他們了，可是根本沒什么用。我真的不知道該怎么辦，這一方面也是我該加緊學習的地方。

　　我把我的教案給我的教育教學指導老師黨老師看了，她給我指出內(nèi)容偏多，因為學生的基礎(chǔ)都很薄弱，講太多接受起來會很困難。所以后面我再備課的時候就會注意這一方面的問題，一般一次課會利用80分鐘給他們講解任務(wù)書上面的一個任務(wù)內(nèi)容，先作詳細講解。然后課間休息一下，我們再利用80分鐘讓他們?nèi)ゲ僮髋_進行接線，編程，調(diào)試等操作。而后我給他們打分，記錄成績，批改任務(wù)書。

　　第二次給學生上課，是給1025班的學生上，因為我也同時在他們班擔任班主任工作，所以相對而言，他們班的學生跟我比較熟悉，也比08級的學生聽話點。跟他們講話，他們還是會聽點的。所以半天課上下來，感覺要比那個08記得學生好點。

　　從一開始的不知道該怎么辦，到后來的應付自如，這對于我來說是一個很大的進步，終究還是進步了，雖然沒有達到自己的期望。想想，付出總是會有回報的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進步起來，所有的不快，都會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當下每一個機會，活在當下，快樂一點。

　　三、班主任工作

　　我們的班主任實習工作中，主要負責每天早上檢查班級出勤情況，班級衛(wèi)生情況，廣播操情況，上課紀律、完成作業(yè)情況，以及早讀，晚自修情況。“下兩操、督自修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早晚自修學生學習。由于第一周主要了解了一下班級情況，我很快熟悉了班級的學生，也了解了班級的狀況。在擔當班主任這一職位時，很新鮮，也很興奮，我經(jīng)常會跑到班級去看看學生的狀況，和學生聊一聊，在某種程度上說，我更是想以一種朋友的身份和學生聊天，可是，事實上和他們聊天的時候我總是會是不是的去教育他們，看到他們做的不好的地方，總會去說他們，所以跟他們之間還是有一定距離的。雖然上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。但是有時候這種師生之間的距離是很難控制的。

　　一段時間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修沒什么人讀書，學生很多都是沒睡醒的狀態(tài)。不過這也是有原因的，他們現(xiàn)在英語不學，語文也不學，所以他們根本不知道讀什么。本來我想，既然他們都不讀書，不如組織他們干一些別的有意義的事，比如，給他們講些百科全書里的知識�？墒撬麄兊脑缱粤暤臅r間只要10分鐘，所以也很難組織他們干點什么。

　　晚自修的效率比較低，面對這些問題，有時候，我真的很沖動的想在全班學生面前說一說，可是又有點怕說了不起作用。后來就決定和班主任周老師回報這些情況，周老師就召開了班委會，在班委會上，周老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。

　　實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這幾周的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。

個人教育實習總結(jié)7

　　我實習所在學校是韶關(guān)市第一中學，實習基本內(nèi)容包括四部分：《心理健康教育》課堂教學、班主任工作、教育調(diào)查和心理咨詢。

　　經(jīng)歷了六個星期的教育實習生活的，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任，在這一個多月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務(wù)。

　　一、在班主任工作實習方面：

　　（1） 在工作準備方面

　　我擔任高一（10）班的實習班主任，首先我通過指導老師較快地了解了班的情況的特點和個別好動生的基本情況的，同時了解班級地一些日常的工作。

　　其次，我通過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的情況的。每天早讀和晚修我都會去教室，慢慢地融入了這個班整體。

　　(2) 在班級日常的管理方面

　　在六周的時間里，更多的是抓學生的學習，紀律和衛(wèi)生，每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀，巡視早讀情況的，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學，提高早度效率。登記好遲到的同學，進行時間觀念教育。

　　學生的紀律方面，10班的學生較為活躍，部分學生很調(diào)皮，自修自習課常有討論問題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學習的同學。根據(jù)觀察，問題主要出在那三四個學生身上，只要管理好那三四個學生，班就可以正�；�了。因此我爭取各個擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那四個學生的一些情況的，如學習情況的，入學以來的一些表現(xiàn)等。然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。

　　個別教育時，首先讓他們作自我評價，看他們那是否認識到自己的缺點和不足。學生對自己的缺點還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現(xiàn)，老師覺得……你覺得是不是呢？”這種方式與學生對話，給學生辯解的機會，避免對學生的片面了解而傷了學生的自尊，甚至造成逆反心理。學生雖然很調(diào)皮，但他們都有一個共同特點，就是服.、重事實，容不得老師半點夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時，再對他們進行指導教育，學生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進。

　　在協(xié)助指導老師進行周記的批改中，了解到的學生心理問題，學習困惑，我都一一做了記錄，為個別教育之用，并在周記的評語中寫下對他們得鼓勵和最適合他們的方法指導。

　　對活躍的學生，班級紀律難管理，宿舍紀律同樣難管理。針對晚休特別吵的問題，再三批評教育都沒有效果，最后指導班主任聲明：“違紀超過一定的上限數(shù)就自動退宿，讓家長來接送上學放學。”之后，情況的有好轉(zhuǎn)。看來對于頑皮得學生還應適當爭取些硬辦法。

　　（3） 在班級活動方面

　　1、跳蚤市場。我們班的跳蚤市場所賣的產(chǎn)品是：魔法香皂�？吹綄W生們的精心準備，覺得很興奮，也很想?yún)⑴c到他們之中去。確實，這些實踐經(jīng)驗對于一個人的一生有很重要的意義。我認為學生除了學習，高中生除了學習基礎(chǔ)文化知識，還非常有必要的有選擇地參加一些社會實踐活動。這對于積累人生經(jīng)驗，對于做人處事，對于以后的工作都能增長一些智慧與技巧。

　　2、露天電影。那天晚上，我們高一級全級觀看了國慶愛國主義專題教育大片《建國大業(yè)》。同學們都很興奮，首先是為祖國母親迎來了六十周歲的生日而興奮，其次是為看露天電影而興奮。韶關(guān)一中，是一家全封閉式教學的重點高中，學生們的住宿生活的，了學習，還是學習，所以，他們對娛樂活動的熱情是高漲的，是期待著的，是渴望著的，如饑似渴的。偶爾的一些露天電影，可以緩解他們對于娛樂活動的饑渴，這是一種很好的心理教育、成長教育的方式。

　　3、紅歌會。國慶節(jié)的高一級紅歌會，我們班以大合唱《中國人》獲得了全年級第一名，以及精神文明鼓勵獎。對于，這兩個獎，我很驚訝，因為我們班的同學在練歌的時候態(tài)度并不是很積極，很多同學都在私下做自己的事情。有很多次，文娛委員都很無奈，但是總是找不到解決的方法，領(lǐng)唱的同學也為此很著急。那時候，我想我們班不倒數(shù)第一已經(jīng)是最大的安慰了。可是卻出乎我的意料，那天晚上，我們班的歌聲是如此得響亮，如此得動聽，感動得我潸然淚下。當我們班唱到高潮部分的時候，紅歌會場突然停電了，我緊張得神經(jīng)發(fā)麻，但是卻出乎我意料，同學們在指揮的領(lǐng)導下，堅持到了最后，由配樂大合唱臨時成了清唱大合唱。迎來了全場1000千多師生熱烈的掌聲。

　　 二、在教學工作實習方面：

　　教學是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。

　　下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。

　　1、備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認真負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了5頁的詳細教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生清楚。結(jié)果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很詳細，固然能使學生容易掌握知識點。啟示是：備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講清。

　　2、課堂時間把握不準。第一次，上課，準備了四十分鐘的課，但是，由于自己對時間把握沒有尺度，最后導致25分鐘就講完了。班主任給我的批語是：你講得也太快了吧。我沉思不語，知道自己的不足之處，在以后的課堂中會逐步完善。

　　3、課堂紀律管理欠佳。由于本人，課堂紀律管理不好，所以導致上課過程中，同學們有點吵鬧。但是，以后我會注意管理課堂紀律的問題，以及學習相關(guān)的課堂紀律管理藝術(shù)與技巧。

　　在教學工作上，有一個遺憾，就是上課的機會太少了。實習將近尾聲，我們班的同學們還不清楚我是教什么科目的，還有同學問我：“老師，你是教哪科的？”聽了，覺得很遺憾，“教心理健康教育的”。心理健康教育，這是一門新興的課程，所以在很多中小學，包括重點高中都沒有開課，即使有開課，也是以講座的形式開的，一個學期一次，或者一個月一次。

　　三、在教育調(diào)查方面：

　　我相信，只要用心，只要努力，就一定能做好教育調(diào)查這方面的工作。我所調(diào)查的項目是《高一女生適應能力調(diào)查分析》。由于，時間的問題，以及人力物力的問題，所以我只分發(fā)了三十份問卷抽樣調(diào)查，然后再書寫調(diào)查報告。雖然有點草率，但是希望能做得更好，我深信只要用心就能做好。

　　四、在心理健康教育與輔導工作方面：

　　我們高一級的四個實習生，共同組織了一個名為《提高適應能力》的團體心理輔導，這個活動一共有三次。在準備工作方面，我們做了以下工作：

　　1、制作宣傳海報，策劃活動時間，地點，人數(shù)。

　　2、活動方案設(shè)計：自我介紹（目的是拉近隊友的心靈的.距離）；友情信箱（目的是尋求同伴的幫助，助人自助）。

　　3、通知報名參加團體輔導的學生，讓其準時到心理咨詢室參與活動。

　　第一次的活動取得了初步的成果，基本目標能達到同學們大膽、真誠、積極參與道活動過程中。

　　但仍有不足的是時間掌握得不是很好，我們的活動開始時間是下午6點，但是由于某些隊友遲到等緣故，導致活動下午六點半才開始，所以當活動結(jié)束的時候，同學們剛好趕上了吃飯最后的時間段。估計不能回宿舍休息就要去課室參加晚自習了，所以影響了隊友們的正常作息時間。為此，我們深感抱歉，希望下一次的活動我們能掌握好時間。希望下一次活動中能深入了解學生的學習、生活的適應情況的，并對其新環(huán)境適應不良有一定的幫助。

　　五、生活的指導老師給我的啟示：

　　這次實習，我們和生活的指導老師住在一間宿舍，在這六個星期里，我們體會到了生活的指導老師的工作的艱辛與繁瑣。每天的宿舍檢查，學生的生活的指導，宿舍扣分，作息監(jiān)督等等工作瑣碎到不能再瑣碎了。但是，生活的老師依然是那么有耐心地去做好每一項工作，而且每個項目都做得很我們敬佩。

　　每個生活的指導老師的工作態(tài)度都是嚴厲的，無論是宿舍扣分還是其他事件都嚴格按照一中的宿舍管理條例實施，而且做得非常好，既不得罪上級，也不傷害學生。這是一門值得我們學習的生活的老師必須具備的藝術(shù)。

　　生活的老師既是嚴厲的，又是平易近人的。平時，學生的芝麻綠豆小事都喜歡和生活的指導老師交流。在工作上，他們是管理者。但是，在平時，他們卻是學生的知心朋友，是學生的心理輔導者。生活的老師的師生關(guān)系處理得非常融洽，這是值得我們師范生學習的一種技能。

　　六、我們的實習團隊：互相關(guān)心，相互學習。

　　實習期間，我們在工作上，與隊友團結(jié)合作完成的任務(wù)，相互幫忙，整體備課，相互聽課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學到很多不同的教學風格，班主任工作技巧。我們在生活的上，互相幫助，團結(jié)友愛。所有的生活的問題都不成問題，在我們的共同努力下都一一解決了。

　　七、結(jié)束語

　　六周的實習生活的就這樣過去了，讓我終生難忘。

　　本次教育實習，順利完成了檢查、實踐、提高的實習目標，為以后的學習工作積累了寶貴的一線教學和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會到了只有對學生真心付出，才能取得學生的尊重和信任。

　　總的來說，這次實習時一次難忘的實習，也是我大學這么多年來的唯一一次大檢閱，為以后的工作積累了一定的經(jīng)驗以及智慧。

個人教育實習總結(jié)8

　　眨眼功夫，實習已臨近尾聲，回想起來，很累，也很充實！想來當時選擇到梅州中學，就是想給自己多些實踐的機會，兩個月下來，老師的悉心指導加上自己的從旁體會，我確實領(lǐng)悟到不少東西。尤其是終于有機會把自己已知的書本理論運用到實踐當中，涉獵很多書本以外的知識和技能。下面，我就從教學、班主任工作和教育調(diào)查三個方面來做一個詳細的自我總結(jié)。

　　一、教學篇

　　1、聽課

　　實習第一周，主題就是聽課。我的指導老師是一個資深的老教師，持重、老練、張弛有度，在教學方面頗有心得。聽來看似平淡無味的課，卻總讓我回味無窮，看來還真是姜還是老的辣！當然，我也有去聽不少新老師的課，相比起來，無論是課堂氣氛還是課程本身都生動得多，師生互動、影視、動畫…卻大多流于形式。而且新老師都普遍存在一個問題，就是他們都想竭盡所能地把他們所知曉的東西毫無保留地教給學生，所以課堂內(nèi)容都顯得相當厚實，教師語速也相對快很多。但是遺憾的是他們畢竟高估了學生們的接納能力，多反倒什么都理不清。另外，講的內(nèi)容如果太泛的話，久而久之，我覺得學生反倒很難培養(yǎng)判斷重點難點的能力。當然，新老師帶來的一些課堂新元素還是很值得一些老教師借鑒的，只是要注意把握那個度和效。

　　國慶回來，我們大多實習生就都陸陸續(xù)續(xù)地開始講新課了。以前在學校都是聽本專業(yè)的部分同學講課，覺得也就這樣吧。實習期間，聽了其它專業(yè)實習生的課，方覺自己真的是井底之蛙。看來我們平時真的應該多去聽其他人的課，才能及時發(fā)現(xiàn)差距，找出緊迫感。像是義洪的課，聽完我就大感自愧不如，那個老練、激情和魄力，暫時只有艷羨的份了。另外，通過看其他實習生上課，還可以發(fā)現(xiàn)自己其實也存在類似這樣那樣的問題，比方說語速偏快，條理不夠清晰，過渡不夠自然等。畢竟，當局時迷，旁觀時清。

　　2、備課

　　一節(jié)好的課，課程設(shè)計很重要，所以，備課的功夫很關(guān)鍵�，F(xiàn)在網(wǎng)上的教案、教件資源相當豐富，撿現(xiàn)成的當然不是不可以，不過要經(jīng)過精心篩選，融入自己的設(shè)計，把握自己的側(cè)重，展現(xiàn)自身的風格。畢竟，別人的東西，你不一定適合。這是一種比較省時的選擇了，不過這樣的話，還是有可能課件做成了，你卻還不是很清楚要怎么講才更顯perfect。最好就是先讀透課本，根據(jù)自己的理解，設(shè)計自己的思路，自己制作課件。這樣，課件做完了，你也已經(jīng)很清楚這節(jié)課該怎么講了。這個方法是我從義洪那里學到的，我發(fā)現(xiàn)真的很受用。往往我自己東拼西湊出來了課件到講課時還是很犯難，但有一次我用了義洪自己做的課件來上課，我?guī)缀跏悄昧苏n件就直接用，連課都不用備了。看來，以后在備課方面，我還是要多跟義洪取取經(jīng)才行。

　　3、上課

　　兩個月的實習，我新課總共上了五節(jié)，另外還上了12節(jié)重復課。

　　第一次上課，我印象深刻。那節(jié)課是評講月考的歷史試卷，本來是件很輕松的活兒，在沒上課之前我也一直很平靜，很自信�？墒钱斃蠋熛虼蠹医榻B我是華師大某某實習生的時候，學生們不知為啥格外激動，一個勁地拍手叫好。他們的興奮反倒讓我倍感壓力，可能是怕自己等會的表現(xiàn)會不孚眾望吧。所以，在課開始的幾分鐘，我有點發(fā)暈，只感覺下面黑壓壓一片，根本不敢定睛看他們。后來有個學生很乖地說了句老師不要緊張，我才開始慢慢抬頭看下面，他們都微笑地盯著我聽我講，我自認為的緊張氣氛這才開始覺得慢慢輕松愉快了起來。放松了情緒之后，我的思維也開始活躍了起來。后來的幾節(jié)課，通過自己反復的實踐、體會、總結(jié)和改進，我對課堂的掌控在各個方面都好了很多�？磥砑埳险劚�倒不如直接上陣磨槍，才能通過實踐發(fā)現(xiàn)問題，加以改進。

　　而關(guān)于正式上的新課，我記得當時我的心理壓力是挺大的，因為同樣的科目，義洪講得相當好，聽完后，老師只是點出了他三個細節(jié)上的不足：語速可以再慢一點，條理可以再清晰一點，過渡可以再自然一點。我自認為我講課的老練、激情和魄力是不敢和義洪相提并論的，所以我盡量在細節(jié)上加以完善，尤其是義洪講課中出現(xiàn)的問題，后來老師的評價也很不錯。看來講課也該是各有各的風格，揚長避短，學不來義洪的激情魄力，我可以用連貫的情節(jié)結(jié)構(gòu)吸引學生。

　　另外，我發(fā)現(xiàn)，上課對著不同氣氛的.群體講課，效果真的很不一樣。而怎樣實現(xiàn)課堂的最優(yōu)化呢？這個問題在實習一開始一直困擾著我，后來還是老師的一句話點醒了我：根本問題就出在氣氛，也就是學生的回應，而學生是可變因素。后來，我就根據(jù)老師的建議在課堂教學的時候多注意和不同的學生互動，發(fā)現(xiàn)有一些人上課沒什么反應只是因為跟你不熟。而一旦發(fā)現(xiàn)老師其實還是有關(guān)注自己的，他就會很積極，而我，作為教師，面對活躍的課堂和學生百變的思維，自己的思路也自然會開闊很多。而學生在課堂上學會了主動學習，他對課堂知識的接納能力也大了很多，我上一節(jié)課的實際收效也明顯提高了。

　　還想措之微詞的是，這么多課上下來，嗓子真的受不了啊，差點沒失聲�？磥硪院笠�真的做了老師，怎樣更好地保護好嗓子也是個學問吶。

　　二、班主任工作篇

　　1、班級管理基本情況

　　所帶班級高一7班，屬于平行班，全班共57人數(shù)，男女比例均衡。作為實習班主任，我積極與原班主任、班干部及其他同學溝通，參與班級管理和活動，在三天內(nèi)就大致了解了本班的基本情況，并制定了較為詳細的班主任工作計劃。實習期間，我堅持和學生們的談心，了解、跟進他們各方面的情況，及時幫助解決他們學習、生活中的困惑。

　　2、主要任務(wù)

　　協(xié)助班主任對學生日常學習、生活進行管理，如早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放等；跟進學生各科作業(yè)及考試情況；堅持和學生的交流，了解他們的心理需求或困惑并及時幫助解決；每天留意學生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴防甲流；召開主題班會，進行班級文化建設(shè)等。

　　3、日常工作

　　班主任的日常工作包括許多方面，其中最瑣碎的就是協(xié)助班主任，巡查每天的早讀、午讀、晚修、中間操、日常清潔、穿著校服情況和自行車的擺放；及時向科代表了解學生的作業(yè)情況；每天留意學生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴防甲流等。我基本上能堅持，一方面對學生加以監(jiān)督，另一方面可以利用這些時間跟學生近距離交流，促進相互了解。此外，對于內(nèi)宿生的生活也有所關(guān)注，他們長期遠離家庭，教師就必須盡量在宿舍為他們營造家庭般的溫暖和氣氛。所以我經(jīng)常與宿管委員交流溝通，以了解情況。

　　4、具體安排

　　第1—2周：了解班級情況，初步認識了解學生，初步建立師生感情；

　　第3—8周：批改學生作業(yè)，及時了解學生想法和困惑并幫忙解決，適當向原班主任反映商量；

　　第6周：開展"我的大學夢"的主題班會，反映很好；

　　第7周：校運會和學生一起加油喝彩，建立了良好的師生感情。

　　第1—8周：每天留意學生的身體狀態(tài)，督促他們量體溫，嚴防甲流

　　三、教育調(diào)研篇

　　我們實習隊的教育調(diào)研主題是，但是由于我在教學實習和班主任實習所花的時間比較多，因此教育調(diào)查的進展就比較慢。不過我還是堅持參與每一次調(diào)研會議，和大家一起討論選題和架構(gòu)，參與調(diào)查問卷的出題，把問卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計出來并進行問卷分析。盡管如此，我覺得自己的任務(wù)并不是完成得很好，有點倉促。

　　結(jié)語

　　回顧起來，我在這次教育實習中，從初識梅中，教學實習，班主任工作，到最后的教育調(diào)研，每一個過程我都傾注了全力，不僅學習到許多特有實際意義的教師技能，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，認識了許多好朋友，收獲很大，總算不留遺憾了！

個人教育實習總結(jié)9

　　教育實習是高等院校師范生將理論應用于實際，強化自身職業(yè)化能力培養(yǎng)的最佳途徑，實習準備充分與否，直接關(guān)系到實習的質(zhì)量以及教學能力提高的層次水平，因此，從動員大會開始，我對實習充滿期待，暑假兩個月，我積極做好教育實習的準備工作，現(xiàn)將各方面的準備情況介紹如下：

　　一、備課

　　備課有三備：備教材、備教具、備學生。

　　得知實習學校安排我們到高一年級后，我就開始研讀思想政治必修1《經(jīng)濟生活》的教材，結(jié)合新課標的理念和要求，對教材中知識點進行梳理，并回顧上學期《中學政治教學論》課程中鄺教授講授的教學內(nèi)容處理與重難點知識的分析方法，有針對性地進行備課。通過跟實習學校科任老師的溝通，推知政治課的教學進度，將備課重點鎖定在第二至第四單元，做到有的.放矢。

　　除了研讀教材外，我還購買了教學參考書，在之前參加“首屆大學生基本教學技能比賽”和“課件制作大賽”的參賽作品和積累的各項教學技能的方法和素材的基礎(chǔ)上制作課件、設(shè)計板書并進行完善。

　　實習學校是我的高中母校，這所學校是當?shù)刈詈玫囊凰�中學，學生的學科素質(zhì)較高，因此，我對教學內(nèi)容和課堂練習的難度系數(shù)適當提高。由于之前對該校和該地區(qū)的教師教學風格和傳統(tǒng)有所了解，如何將新課標理念與地方的教學傳統(tǒng)結(jié)合起來，也是實習中的一大難題，為了盡可能與任課教師達成一致，我征詢了當?shù)匾恍┯卸嗄杲?jīng)驗的教師的意見。

　　二、班主任工作

　　通過大三在駿景中學的教育見習，在老師的悉心指導下，我對班主任工作計劃的制定、班主任與班級學生以及科任老師溝通的注意事項有了一定了解，暑假期間，我翻閱了《班主任兵法》，學習怎么做一名合格的班級管理者。此外，我還悉心準備了有針對性的主題班會，如時間管理、心理健康培訓等，希望能夠切實地幫助學生。

　　三、師范技能訓練

　　暑假期間，我每天抽時間練習普通話和粉筆字書寫，有時對著教案自己模擬試講，對導入、講解、提問、演示、板書等技能的各個種類進行嘗試運用，強化基本技能訓練。

　　以上是我在暑假期間對教育實習的準備情況，在準備過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，如教學中跟學生的交流與溝通不足，缺乏技巧，這會影響到課堂中教與學的互動，此外，實戰(zhàn)經(jīng)驗不足，微格訓練得太少。對經(jīng)濟知識缺乏興趣和平時較少接觸也直接影響了我的備課效率與質(zhì)量。（）在接下來的兩個星期中，我將從以下幾個方面努力：

　　（1）試講。在隊伍和班級組織的集體微格試講中，請指導老師和隊友對我在教學中存在的問題進行批評指正，對薄弱環(huán)節(jié)加強訓練，特別要在課堂氛圍的營造上多下功夫。

　�。�2）系統(tǒng)復習經(jīng)濟學知識，積累教學素材，對教材中的知識點進一步參透。不懂的及時請教老師和同學。

　�。�3）著手教育調(diào)研的準備工作，組建調(diào)研小組，確定主題，準備相關(guān)資料。

　　在接下來的實習中，我將與隊友們共同努力，全力以赴，不求最好，只為更好！

個人教育實習總結(jié)10

　　實習學校給我安排的教學科目是選修四《化學反應原理》，一個班每周四節(jié)課。在第一周見習的聽課過程中，我基本上了解了課程進度和科組教師的教學方法。一中的老師都非常的優(yōu)秀，他們各具特色的教書技巧深深折服了我們。在第二周至第八周，我開始上課，在我上課期間，指導老師都會來聽我的課，課后給我做分析評價總結(jié)，同時，我也抓緊時間去聽其他隊友的課，學習他們的長處。在這期間，讓我學到了許多以前沒學過的實踐知識，也讓認識到了自身的不足，對我以后的教學工作有遠大的幫助。最后一周，基本不上課，與老師一起做總結(jié)工作。

　　這里詳細說說我實習期間的教學工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化學，經(jīng)過向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現(xiàn)這三個班的學生的化學基礎(chǔ)不是很扎實。由于必選修課本知識的跨度相對較大，大部分學生對前段時間的化學學習存在較大的困難。課下聊天時，都紛紛向我訴苦：“老師，化學好難�。　蔽乙贿呉詧远ǖ恼Z氣鼓勵他們：“不怕，萬事開頭難，只要你們咬牙堅持，不斷地在平時學習的碰壁中摸索學習規(guī)律，找到適合自己的學習方法，就會慢慢地找到學化學的感覺了�！苯o他們學好化學的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地轉(zhuǎn)化學習方式。

　　我主要通過培養(yǎng)他們的化學思維能力和解題能力來提高他們的學習能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導和方法總結(jié)上，基于化學反應原理一書內(nèi)容比較抽象的狀況，給他們那進行了相關(guān)知識的補充。同時，注意培養(yǎng)學生學習化學的興趣，上課時注意學生情緒的調(diào)動，利用學生的好強心理激發(fā)學生的學習動力。

　　xxx中學的教師管理制度當中，沒有要求沒課的老師或班主任一定要在上班時間留在辦公室里，所以我的指導老師兼班主任王老師沒課和沒安排到坐班的時候都是不在辦公室里的'。學生反映說即使有不明白的地方也找不到老師為其答疑。為了盡量給學生做更多的課后輔導，幾乎每天晚上我都會到辦公室去，等待學生來找我，向我提出他們的不明白之處。同學們學習化學的熱情慢慢高漲，連很多平時不怎么愛學習的學生都會在晚修的時候到辦公室來找我答疑，包括課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問題等。從學生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如化學平衡常數(shù)的相關(guān)計算，至今仍有好一部分學生是不懂的。學習方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復習的習慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好就做作業(yè)�！扒蓩D難為無米之炊”，導致作業(yè)無從下手或亂造公式。一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道化學作業(yè)題，學習效率非常低。針對這個問題。答疑時，我會讓這種類型的學生先復習書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴老師，培養(yǎng)他們獨立思考的習慣。

　　在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學生的學習情況，存在的突出問題，并做好記錄。對于抄作業(yè)的學生，課后抽時間對其加以引導。對學生做法不大肯定時，虛心地向老師請教后再批改。同時，在評卷中，學會了如何酌情給分。此外還參與了月考考試的評卷、統(tǒng)卷工作，實際操作了如何使用xxx中學教師工作系統(tǒng)進行統(tǒng)計、排名。

　　實習期間的上課階段，我總計新課和重復課加起來有30節(jié)。但是我的課時間隔較長，這使我有充分的時間細心琢磨教材，與指導老師和同專業(yè)同學一起討論教法、例題、習題設(shè)計等內(nèi)容，進行集體備課，詳細寫教案，做課件，每一樣都是緊緊結(jié)合教學目標和學生的學習情況改了又改，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。

個人教育實習總結(jié)11

　　由于我?guī)У陌嗵貏e特殊，我們教實訓的有三個同學，帶的班和其他同學的不一樣，他們帶的都是陳登本校的同學，而我們?nèi)齻�帶的是外校過來學習的班級的。這是由于那邊教育局規(guī)定有些課程只有某些有條件的學校才能開，而別校的同學就去那些學校學習一個月。因此，我在實習的一個多月里主要帶了兩個班，分別是龍江職校會計093班和北職校會計091班。而我的班主任工作也與其他同學有不同的地方。

　　我們的日常工作主要有幾點：

　�、訇P(guān)心同學適應新環(huán)境，關(guān)懷他們在新的環(huán)境中的生活、學習上消失的問題；

　　②每天一上課，到班里檢查出勤狀況，記錄遲到、缺勤的同學名單，并了解其緣由；

　　③每天到班里輔導同學做實訓，準時為他們解決問題；

　�、芡碜孕拮�班，確保班里的紀律；

　�、荼O(jiān)督每天下課后的衛(wèi)生清潔狀況。

　　另外，在同學實訓一個月結(jié)束后，要做好他們的成果及平常表現(xiàn)的考核與記錄，寫好鑒定表，選出優(yōu)秀的同學進行頒獎，最終進行此階段的實訓授課總結(jié)。在班主任工作中還有一個很重要的工作便是開主師班會。在實習期間，依據(jù)學校及指導老師的要求和同學的需求下，我們開了一次關(guān)于就業(yè)暨歡送的主題班會。這次的主題班會開得特別勝利，他們對就業(yè)問題是特別迷茫的，因此對此次班會的樂觀性較高。同時后半部分的歡送會大家都玩得很快樂，但同時有一點需要改進的是，由于同學熱忱太高漲，以致后面的紀律有點混亂，在課堂掌握上需要加強。

　　這次的實習劃上了完善的句號，在實習中特別感謝指導老師師對我的指導、信任與認可，他給了我許多指導，提出了許多珍貴的.看法，讓我的專業(yè)技能、師范技能及與同學溝通力量都有了很大程度的提高，深受同學的喜愛。這次的實習也讓我體會到了老師工作的神圣與不簡單，同時在與同學相處的過程中也有很大的樂趣。中職同學給人的印象是特別叛逆，其實他們的自尊心特別強，但他們是特別渴望你們的關(guān)懷的，他們特別情愿與你交伴侶，只要你讓他們感覺到你的友好。其實他們是特別活潑可愛的一群孩子，與他們相處讓我覺得很歡樂。也感受到了身為老師的被敬重的美妙。

　　總之，這次的實習是一次特別珍貴的熬煉，是進入社會的一次熱身，也讓我熟悉到自身存在的不足之處，在以后的日子里將努力克服，爭取做一個合格的老師。

個人教育實習總結(jié)12

　　根據(jù)人才培養(yǎng)方案和《初等教育學院20xx級教育技術(shù)學專業(yè)學生教育實習工作計劃》，我于20xx年10月8日12月8日到祿豐一中學校進行教育實習�，F(xiàn)將本人教育實習情況總結(jié)匯報如下：

　　一、教育實習基本情況

　　本次教育實習的基地有兩個學校，祿豐一中和松園中學，我們安排在祿豐一中，祿豐一中只有高一上信息技術(shù)課，高一年紀有20個班，其中我上的是299班，299班學生信息技術(shù)基礎(chǔ)差距比較大，學生注意力難以集中，學生喜歡搗亂，是一個比較難應付的班級。除了上課之外我們還需要和學校一起搞一些常規(guī)檢查，還有一個周的班主任實習，由于祿豐一中實習學生比較多，三個老師的課時不一樣，因此我們再祿豐一中實習的分為兩個大組和一個小組，我們是第一組，13個同學，大組下面又分了5個小組，實行小組聽課、評課、試講制度。我們小組指導教師是花忠俊老師和鄧小華老師。

　　二、教育實習中取得的成績與收獲1。教學方法

　　在教學方法上，我每一節(jié)課都很有計劃的按照自己的教學方法進行嘗試教學，每一節(jié)課結(jié)束都會和指導教師進行交流和討論，下來會和聽課的同學進行交流，及時總結(jié)出現(xiàn)的問題及解決辦法，在我嘗試了四節(jié)課以后終于摸索出適合信息技術(shù)教學的五步教學法：

　　1、學生在教師的知道下上臺演示舊課內(nèi)容的復習；

　　2、教師教授新課內(nèi)容；

　　3、學生完成教師布置的新課作業(yè)；

　　4、學生在教師指導下完成對新課內(nèi)容的復習；

　　5、教師總結(jié)學生練習時遇到的難點及易錯點。經(jīng)過6節(jié)課的實踐證明，這種方法是用于信息技術(shù)技能課的教學，由于學生注意力集中不起來，需要教師設(shè)計以學生為中心的課堂，讓學生又“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。提高學生的積極性是關(guān)鍵，五步教學可以很好提高學生的積極性。

　　在教學上的另一個成就就是我實習結(jié)束站在講臺上基本可以看清學生聽課的情況，也能夠輕易的看出學生練習的情況，能及時的總結(jié)學生在練習中遇到的難點和易錯點。課堂時間把握上我也有了很大的進步，講課基本做到了重點突出，知識點講解全面，能針對學生進行教學設(shè)計上的改進，基本上已經(jīng)具備一個教師應該具備的一些素質(zhì)。

　　2、管理方法

　　在管理方法上首先是課堂管理，我的課堂是活躍的課堂，在這樣的課堂上學生很容易就找不準自己的位置，把握不好分寸，這樣一來就會浪費好多時間，影響知識的灌輸，因此我在課堂上嚴格把握尺度，學生可以活躍，但是不能無限制的活躍，我和花老師和鄧老師討論了很多，面對我們這個班應該怎樣做才能上好課，我最后總結(jié)了一個方法，一學生為主的課堂，課堂上可以給學生很多的演示時間，給學生表現(xiàn)的機會，處于這個階段的學生好勝心強，不想在班上出丑，他們都會很用心的學習好知識，因此在選擇人的時候我每個人都有機會表現(xiàn)。

　　在班級管理方面，處于這個年齡段的學生叛逆心理比較強，不能實行強硬的措施，但是不能與他們?nèi)跒橐惑w，要保持適當?shù)木嚯x，我在班級管理上遇到一個很好的班主任（李�。�，他和我交流了很多班級管理上的經(jīng)驗，他很支持我的班主任工作，我平時在

　　班上觀察學生學習中出現(xiàn)的問題，比如說上課講小話、抄作業(yè)、不按時打掃衛(wèi)生、不按時作息之類的。發(fā)現(xiàn)問題后對于個別學生需要找他談話，以朋友的身份談?wù)勑�，以引導的方式與他們進行交流。這樣會取得很好的效果。

　　3、與人相處

　　在與人相處方面我也學到了很多，一個是與學生之間的相處，在學生面前我們是老師，是大學生，我們必須要保持老師和大學生的素質(zhì)，在課堂上我們是老師，課后我們就是他們的朋友，是他們的哥哥姐姐，我們要對他們進行適當?shù)年P(guān)心。有時間可以去宿舍和他們談?wù)勑�，這樣學生和我們的關(guān)系也比較親近，有利于知識的傳遞。

　　一個是與老師的相處，在老師面前我們就是學生，我們可以從老師那里得到很多經(jīng)驗和知識，有很多東西是我們不能意識到的。在和老師交流的時候我們要虛心求教，向老師求一些教學經(jīng)驗和教學技能上的知識，這樣對我們的提高才會很大。我從指導教師和指導班主任那里學到了很多教學和管理方面的知識。

　　三、教育實習中的缺點與教訓1。沒有一個很好的實習計劃

　　在教學方法的嘗試上我沒有一個很好的計劃，沒有事先想好一個自己的'教學方案，都是課堂上發(fā)現(xiàn)問題后及時改正，這樣對學生的影響不太好，學生需要適應我的教學方法，對于各個教學方法的嘗試沒有一個事先的計劃，這樣上會出現(xiàn)什么樣的一些狀況沒有和指導教師討論過，因此在課堂上沒有把握好重點的情況有發(fā)生過，沒有計劃的去上課，讓學生覺得老師的變化怎么這么快，一個方法還沒有適應又換了另外一個，這樣對于學生基礎(chǔ)差的同學就像坐飛機一樣，只是過了一遍知識，沒有把只是徹底的消化。還有我的教學方法適應了以后我實習回來了我的指導教師上課的時候?qū)W生還需要適應另外一種教學。我們可以事先做一個計劃，讓學生有一個準備，這樣的對學生的影響不會很大。

　　2、對學生的分析不透徹

　　我對學生的基礎(chǔ)分析只是從表面分析，通過課堂、練習、聽課來分析學生的基礎(chǔ)差距，這樣是一種不科學的分析方法，對于學生的基礎(chǔ)分析我們可以做一個課前的測驗，或者可以做一個問卷來對學生整體的知識水平進行考察，最后通過這些數(shù)據(jù)選擇適當?shù)慕虒W方法進行教學，還可以根據(jù)學生的學習方式，有的學生喜歡自學，有的學生喜歡教師講解，有的學生喜歡邊做邊學，我們可以根據(jù)調(diào)查的結(jié)果對學生進行適合他們的教學，這樣才能真正的體現(xiàn)學生分析的價值。

　　3、自己的教學方法沒有一個很好的數(shù)據(jù)考核

　　對自己研究出來的五步教學也沒有一個很好的考核辦法，只是根據(jù)班上學生的評價，以及指導教師的評價來判斷，到最后也不知道這種方法究竟有沒有取得很好的效果，我們可以對學生進行一次測評，來對學生進行全面的評價。最后對這種教學方法進行改進。

　　四、下一步努力目標與整改措施1。對教學方法的進一步探究

　　如果以后可以深入信息技術(shù)課堂，我將把我的五步教學進一步拓展，講根據(jù)學生學習的特點對其進行改進，把小組協(xié)作學習和五步教學結(jié)合起來解決好基礎(chǔ)差距大的問題，通過一些測試進一步檢測五步教學的教學效果，多看一些書，多和老師交流，多和學生交流。把教學方法進一步提升。尋找最優(yōu)化的教學方法。同時結(jié)合一些教學軟件，制作一些教學課件，來很好的促進教學。

　　2、對學生學習特點的進一步研究

　　以后在教學之前會對學生進行一些問卷調(diào)查和觀察以及測試來對學生的學習特點進行進一步分析，發(fā)揮真正以學生為主的課堂，把課堂上學生從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，把課堂變成恨活躍的課堂，使學生喜歡上課堂。根據(jù)他們的學習特點給予不同進度的安排，和不同學習內(nèi)容的學習，把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的課堂，減輕教師的負擔，

　　3、對于學生基礎(chǔ)差距較大班級教學的進一步研究

　　因為我的教學方法雖然大大提高了學生的積極性，但是沒有徹底解決好學生基礎(chǔ)差距大的問題，學生基礎(chǔ)差距大的學生沒有足夠的時間來鞏固知識，課堂上有跟不上的情況，到最后也沒有記住講解的技能，對于技能課的講解主要是要增強學生的動手能力，特別是自主動手能力的增強。對學生的要求也很高，同時對教師的要求也是很高的，學生要有高效的聽課能力和理解能力，教師要有很高的講解能力和課堂掌控能力，這樣的課堂適合多動的班級，但不適合班級基礎(chǔ)差距很大的班級，因此，面對基礎(chǔ)差距大的問題不能單靠教師的指導，可以用小組協(xié)作和輔助型課件來幫助教學。這也是以后的探究方向。

　　20xx年12月2日

個人教育實習總結(jié)13

　　教育實習已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗，在小欖二中校領(lǐng)導、老師支持和指導下，在指導老師、原班主任楊老師的幫助輔導下，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實習期間的教育教學工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

　　一、教育工作方面

　　1、聽課實習期間，我擔任的是小欖鎮(zhèn)第二中學初一(5)班和初一-(6)班的數(shù)學實習老師。教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學經(jīng)驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。 我和彩麗(我們隊的另一個數(shù)學實習老師)第一次聽的課是實習的第二天馮陪林主任的公開課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我們耳目一新。課后學校安排了評課，各位聽課老師先后發(fā)言，主題有重點難點的掌握、課堂氣氛、與學生交流情況、導學稿的應用和課件制作等，大家提出諸多有創(chuàng)設(shè)性的教學建議。評課后，楊老師對我說評課應該注重幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，最后是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

　　2、備課教學工作的`第二個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

　　3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。

　　教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不是十分強，課堂出現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學生的反應;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

　　4、作業(yè)練習教學工作的最后階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)——練習和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進行查漏補缺。其中學生們做的同步練習和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為講解是最考驗每位老師的，因為這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。

　　以上就是教育教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認真仔細的備課，虛心聽取指導老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學生的問題，重新修改教案，認真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認真對待，使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰，得到了指導老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升，以便更加有利于我的教學水平。

個人教育實習總結(jié)14

　　教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。

　　一、實習目的

　　1、使自己在大學三年學習到的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上教學崗位之前的一次練兵。

　　2、通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學習。

　　3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。

　　4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解決問題的能力。

　　5、在本次教育實習中，由于其他隊友的信任，我當選為我們實習隊的正隊長，在完成個人實習任務(wù)的同時，將盡力做好實習隊長的各項工作，一來全方位地鍛煉自己各方面的能力，二來建設(shè)一支團結(jié)互助，優(yōu)秀的實習隊，收獲一份友誼。

　　二、實習時間安排和主要任務(wù)要求

　　1、準備階段：6月下旬至9月20日

　　鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關(guān)文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。

　　2、見習階段：第一周9月20日至9月25日

　　聽實習學校領(lǐng)導介紹學校基本情況，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。

　　下班跟學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。

　　聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導教師指導下備課、預講。

　　3、全面實習階段：9月26日至11月8日。

　　包括教學實習、班主任實習、教育調(diào)查、實習隊長工作四個方面。

　　（一）教學實習：

　　備課：

　　a、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內(nèi)容，明確任教課題及本單元內(nèi)容在教學大綱中的地位和作用；了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。

　　b、在掌握教材內(nèi)容和了解學生學習特點的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。

　　c、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準備及教學過程。

　　上課：應根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學原則，結(jié)合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：

　　a、認真做好上課前的一切準備工作。

　　b、上課時要做好組織教學工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在緊張、嚴肅、生動、活潑的氣氛中進行。

　　c、上課時要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜，要用恰當姿勢幫助說話。

　　d、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、明確、通俗易懂。

　　聽課和評議：

　　a、要虛心學習，經(jīng)常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。

　　b、實習生在課后應主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。

　　作業(yè)與輔導：

　　a、要精心選擇并設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時間適度。

　　b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學生知識、培養(yǎng)技能。

　　c、對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。

　　d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關(guān)。

　　（二）班主任實習：

　　a、了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。

　　b、做好日常的.班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。

　　c、與學生進行談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

　　d、針對各異學生進行不同的教育指導。

　　e、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　f、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

　　g、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發(fā)展。

　　（三）教育調(diào)查：

　　a、搜集瀏覽調(diào)查教育研究的有關(guān)資料，學習一些優(yōu)秀的研究方案；結(jié)合專業(yè)特點初步確定自己的研究方向；

　　b、在實習過程中，積極了解城關(guān)中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進事跡，教育經(jīng)驗，教學方法等。

　　c、國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)做準備。

　　（四）實習隊長工作：

　　a、帶領(lǐng)隊員積極開展和完成教育實習計劃中安排的各項工作。

　　b、每周召開一次對會，總結(jié)上周情況，計劃下周內(nèi)容。

　　c、每周向分片負責老師和實習學校領(lǐng)導匯報一次工作，做好溝通交流工作。

　　d、組織隊員隊在國慶假期開展調(diào)查研究和教育研究工作。

　　3、總結(jié)階段：11月9日至11月15日

　　a、每位實習生寫工作總結(jié)和個人鑒定。

　　b、寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

　　c、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑒定工作。做好離校前的各項工作。

個人教育實習總結(jié)15

　　金秋九月，在這個收獲的季節(jié)里，我來到了xxxx中學，對于這里，我滿心的期待，也滿懷的緊張，我準備著，準備著點亮燈塔那一刻的光輝，準備著破繭化蝶那一刻的美麗。

　　在指導老師的介紹和推薦下，我分別認識了我的教學工作指導老師萬老師和我的班主任工作指導老師高老師。并于9月17日正式開始實習工作，我們的實習工作主要是教學實習、班主任實習和教育調(diào)查，三者是同時進行的。大致可分為三個階段：第一階段主要是熟悉學校日程安排和班級日常管理工作以及聽課；第二階段主要是備課、試講、講課、反思、評課和深入學生，了解學生，積極參加班級和學校活動，設(shè)計好調(diào)查問卷；第三階段主要是開展主題班會，幫助學生，引導學生，完成教育調(diào)查。

　　霧里看花到撥開云霧見天堂

　　在xxxx中學，周一到周六， 7點20開始早讀，晚上8點10分放學，而住宿生則要學習到9點20，第三節(jié)課后做課間操，第四節(jié)課和第七節(jié)課后做眼保健操，每個周一會有個晨會，周五下午開班會，每天兩次清潔。知道學校作息時間表后，在17日的下午，我下班了，做了簡單的自我介紹，講臺下一張張真誠，可愛的面孔，給足了我信心，在今天，我認識了班委，并且充分的展示了我的真誠和友好，以為與他們有了美好的開始，則接下來的交流會如流水般的順利，但事與愿違，盡管是這樣，學生還是會與我保持一定的距離，我難以深入到他們，因此我向高老師要了他們的學籍卡，記分冊，盡可能的多了解他們，同時高老師也不時的向我介紹班里的學生，從第二天起，我與高老師一樣做到“六到班”，有了充分多的機會去認識他們，漸漸的走進了他們。

　　在教學方面，也不能怠慢，17號我滿懷好奇的走進了高二6班聽萬玉潔老師講課，我覺得課堂很活躍，很有趣，我很認真的記了筆記，課后，我看了學生的筆記，發(fā)現(xiàn)我的筆記和他們的并無差異，才發(fā)現(xiàn)我這個實習老師不覺當中又變成了學生，我仔細的回想了一下在原來上教學論的時候，老師強調(diào)的教學技巧，因此在以后的聽課當中，我才得以去注意老師上課的技巧，是如何的導入的，如何強調(diào)重點的，如何處理課上學生的問題，如何去吸引學生注意力的，如何在教室里表現(xiàn)自己的教態(tài)，又是如何控制自己的聲音的等等。

　　課后，我們開始批改學生的作業(yè)，在此之前，我想象過批改作業(yè)會有多無聊，會有多煩躁，但是我一接觸到這些作業(yè)本，看到上面或是工工整整，或是寥寥草草的字跡的時候，我仿佛看到了學生們在燈下苦心思考的情景，我開始認認真真的去查看，這是學生們的心血，我開始認認真真的去想，這是學生們跳動的思維��！我開始珍惜這與他們交流的又一個機會。我開始意識到了作為一名教師的不易，也開始檢查自己的'“裝備”。

　　一分耕耘，一分收獲

　　花了近兩個星期，記住了班上所有的學生，當我一個個叫出他們的名字后，看到他們臉上從詫異變?yōu)轶@喜，他們開始在課后老遠的就主動和我打招呼，我甚至很貪戀那一聲聲的“老師好！”，因此課后我也會盡可能的與他們在一起；他們開始來問我習題，我看到了他們求知的渴望，看到他們聽了講解后的滿足，我開始更用心的去學習來滿足他們。但是也有對學習不太認真的學生，他們只是每次應付老師寫完或是不寫完作業(yè)，我找他們，給他們輔導，他們都很聰明，需要在這個時候有人拉他們一把，慢慢的我看到了他們作業(yè)本上更加工整的字跡，我也不忘在作業(yè)本上寫下表揚和鼓勵的批語，他們開始主動來問我習題。漸漸的，在2班，我將班主任工作和生物課后輔導工作于一身，并積極的向兩位指導老師匯報2班的情況。也許高老師看到了我的辛勞，看到了我的努力，也看到了效果。

　　一天，他向我談起班上的一位女同學，希望我好好利用與學生這搬沒有距離的優(yōu)勢多去了解她并幫助她，我開始從女孩的作業(yè)、女孩的朋友等等盡可能的去了解她，通過好多次的談話，女孩對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，從一開始見我就跑到羞澀的對我說老師好，再到老遠就揮手向我打招呼，看著她寫滿自信的笑臉上，我才明白春蠶為何愿意吐絲，才明白蠟炬為何愿意被點燃。

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