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青年教師實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的青年教師實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
青年教師實(shí)習(xí)總結(jié)1
回顧兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯，我是跟著師傅凌老師學(xué)習(xí)的。我?guī)煾凳莻�(gè)語(yǔ)文教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，工作認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)于律己的老師。所以對(duì)于我除了必要的聽課，她還給了我大量的時(shí)間作為我的教學(xué)鍛煉和工作反思。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程安排嚴(yán)謹(jǐn)，工作到位。
為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我在五（2）班上了近10節(jié)課。如《語(yǔ)言大師》、《關(guān)羽刮骨療毒》、《一曲胡笳救孤城》、《六個(gè)孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜師》、《母�！返鹊�。每次課前，師傅都讓我先仔細(xì)研讀教材，在反復(fù)朗讀課文的基礎(chǔ)上，根據(jù)單元目標(biāo)、課文訓(xùn)練重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。每節(jié)課后，師傅對(duì)于我的課堂教學(xué)會(huì)做出一定的評(píng)價(jià)，并叮囑我要及時(shí)記錄自己在課中的收獲與不足，特別針對(duì)不盡理想的環(huán)節(jié)進(jìn)行課后反思、教學(xué)環(huán)節(jié)重建，這樣才能為下一次的課做好準(zhǔn)備、使自己每次都有一點(diǎn)小進(jìn)步。
當(dāng)然，在自己上課的同時(shí)，我也聽了40多節(jié)課，其中主要是師傅的隨堂課。當(dāng)然還包括我校景東杯中的各位優(yōu)秀老師的精彩課程。我還跟著師傅和其他老師去過(guò)寶山區(qū)大場(chǎng)中心小學(xué)、徐匯區(qū)高安路小學(xué)、江川路小學(xué)等其他學(xué)校學(xué)習(xí)，他校的.語(yǔ)文教學(xué)方式和特色給我留下了深刻的印象。
現(xiàn)在臨近實(shí)習(xí)結(jié)束，感覺到受益匪淺，現(xiàn)做以下總結(jié)。
校長(zhǎng)在青年教師培訓(xùn)的課程中，強(qiáng)調(diào)教書育人，先育人后教書。我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個(gè)思想端正的人，然后把這樣的人培養(yǎng)成人才才能真正為社會(huì)之所用，成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之才。所以小學(xué)教育是塑造人格的關(guān)鍵時(shí)間段，而老師也是重要的引導(dǎo)者，起到關(guān)鍵的模范作用。
面對(duì)一個(gè)班級(jí)群體，我知道不能只看到學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。我們要有師德，那就是愛心。對(duì)每一個(gè)學(xué)生我們要做到公平。但是對(duì)于特殊的學(xué)生，我們又要賦予更多的愛心。深入了解學(xué)生的具體情況，了解特殊學(xué)生的反常原因，是智力方面的還是家庭方面的或者還有什么不為人知的心理因素等等。
在我們五（2）班，每日的相處過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了特別的學(xué)生。像孫奕航，他上課的時(shí)候，無(wú)論他坐在哪里，都喜歡和別人說(shuō)話。作業(yè)也不是很認(rèn)真。因?yàn)樵诎嗉?jí)里成績(jī)不好，所以也會(huì)出現(xiàn)被欺負(fù)的時(shí)候，但他也會(huì)時(shí)不時(shí)捅簍子去欺負(fù)其他人。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)于老師還是很尊敬的，每次放學(xué)回家，他只要看到老師都會(huì)打招呼。所以看到他難得舉手發(fā)言，看到他作業(yè)認(rèn)真我都會(huì)當(dāng)著班級(jí)同學(xué)的面鼓勵(lì)他，他就會(huì)在下次作業(yè)時(shí)給我另一個(gè)驚喜。如果他被人欺負(fù)，我都進(jìn)行公正地批評(píng)，對(duì)事不對(duì)人。當(dāng)然，偶爾他也會(huì)不小心在嬉鬧中讓女生哭，看到他一臉尷尬的表情，也看到他不是故意的。我也不批評(píng)他，對(duì)他說(shuō)：“你啊是個(gè)男子漢�！迸⒆右�?yàn)樗蘖�，他道個(gè)歉沒什么的。他就會(huì)乖乖道歉，僅僅是因?yàn)閷?duì)方哭了。當(dāng)然面對(duì)他有惡意的行為，也只能嚴(yán)厲批評(píng)了。
像我們班這樣特別的學(xué)生很多。但是他們或者愛勞動(dòng)，或者愛好運(yùn)動(dòng)等等，雖然學(xué)習(xí)并不是很好，但他們有自己的閃光點(diǎn)，他們?cè)谖已劾铮彩呛脤W(xué)生。像這次期末考試，在師傅鼓勵(lì)何俊杰后，他是那么的努力勞動(dòng)，桌椅排得整整齊齊，最后的期末考試還考出了意想不到的好成績(jī)74，這對(duì)于一個(gè)平時(shí)經(jīng)常是40分的同學(xué)，不能不說(shuō)是一次飛躍……
所以，老師在學(xué)生面前扮演的角色是非常重要的。我們的鼓勵(lì)和批評(píng)，甚至是一個(gè)眼神都可能帶給他們莫大的影響。
育人第一，教書就是對(duì)老師提出的自身要求。如何教好語(yǔ)文課，這是對(duì)一個(gè)即將從事語(yǔ)文教學(xué)的我來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
我需要先對(duì)語(yǔ)文教學(xué)課堂有相應(yīng)的掌握。所以，一開始我就跟著師傅反復(fù)的聽課。掌握師傅的課堂教學(xué)方式并學(xué)會(huì)善于處理每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。比如確認(rèn)自己提的問(wèn)題是否簡(jiǎn)潔明了、學(xué)生回答問(wèn)題是否完整、是否在老師允許討論后才行動(dòng)、自己的儀態(tài)儀表等等。同時(shí)，在課堂教學(xué)方面，師傅會(huì)詳細(xì)告知這樣做的目的。比如何時(shí)齊讀何時(shí)自讀，為何選擇討論模式進(jìn)行，為何采取生生評(píng)，如何針對(duì)于學(xué)生的回答給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)論等等。
青年教師實(shí)習(xí)總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)多月悄然過(guò)去,最后一周來(lái)了。當(dāng)這一天到來(lái)的時(shí)候，它突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難忘的情感。在于昌平鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)習(xí)一個(gè)多月，工作既辛苦又有趣，但收獲最多。這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。用八個(gè)字概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”。古人說(shuō)：“如果你把它寫在紙上，你最終會(huì)感到膚淺。如果你想知道它，你必須練習(xí)。”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，讓我將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中積累了更豐富的理論知識(shí)。在幼兒園老師的幫助下，我逐漸從一個(gè)一無(wú)所知的實(shí)習(xí)老師變成了一個(gè)懂孩子的老師，這為我今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我們不僅能清楚地看到自己的能力，而且能發(fā)現(xiàn)知識(shí)與書本上的完全不同。根據(jù)我的實(shí)際情況和幼兒園的實(shí)際情況，幼兒園園長(zhǎng)把我安排在一班，一班班長(zhǎng)張輝先生帶我進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)一名幼兒園老師的工作有了更深入的了解，更加深刻地了解和掌握二班這個(gè)年齡段兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)及其與大班的差異，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到作為一名學(xué)前教師，除了做好學(xué)前教育外，如何與護(hù)理教師和家長(zhǎng)合作也同樣重要。
俗話說(shuō)：萬(wàn)事開頭難。當(dāng)我第一次進(jìn)入公園時(shí)，我感到非常困難。我沒有工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)這些性格各異的.孩子，我覺得自己毫無(wú)頭緒。每天早上，我都微笑著問(wèn)候全托和白托的孩子們。但是，因?yàn)槲沂切吕蠋�，很多孩子都不愿意主�?dòng)跟我打招呼，所以每次我主動(dòng)跟孩子們溝通，對(duì)他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)的話，他們都愿意跟我打招呼。經(jīng)過(guò)幾天的交流，慢慢地，孩子們終于愿意主動(dòng)向我問(wèn)好，這讓我感覺到了很大的成就感
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，我大致了解了班上一天的常規(guī)活動(dòng)，班上的孩子們相互認(rèn)識(shí)，相處融洽。因?yàn)檫@是一所全日制幼兒園，每天晚上，孩子們吃完飯后，只玩桌面玩具和看卡通片。在這個(gè)時(shí)候，我會(huì)靜靜地坐著，看著他們開心地玩，認(rèn)真地投資于動(dòng)畫片。雖然有點(diǎn)無(wú)聊，但這也是一件非常愉快的事情
第二天，我會(huì)認(rèn)真地做我的每一件工作，對(duì)每一個(gè)孩子微笑。第一是保護(hù)；我謙虛地咨詢了班上的老師和阿姨，學(xué)會(huì)了護(hù)理和教育相結(jié)合，并積極配合他們的工作。提醒兒童在戶外活動(dòng)時(shí)注意安全；提醒孩子根據(jù)天氣變化增減衣服；洗手時(shí)，提醒孩子卷起袖子，避免弄濕袖子；進(jìn)食時(shí)，提醒孩子安靜進(jìn)食，避免窒息。我盡力照顧好每個(gè)孩子的生活，讓孩子們喜歡呆在幼兒園里，在幼兒園里健康成長(zhǎng)
其次是教育。作為一名教師，先上好課是最基本的要求。實(shí)習(xí)前，我也參加了試教活動(dòng)，但這是我第一次真正教孩子。從一個(gè)學(xué)生變成一名教師需要很多努力。當(dāng)我仔細(xì)地寫了一份教案，交給老師批準(zhǔn)，并在腦海中仔細(xì)地模擬了幾節(jié)課的過(guò)程和情況時(shí)，我認(rèn)為這節(jié)課可能會(huì)很好，但事實(shí)并非如此。課堂時(shí)間的把握、各環(huán)節(jié)的銜接、兒童情緒的調(diào)動(dòng)、課堂秩序的維護(hù)等不確定因素對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我預(yù)期的更高的要求。這些也是我今后應(yīng)該注意和改進(jìn)的方面。我還記得在第一節(jié)課上，我對(duì)ch知之甚少
青年教師實(shí)習(xí)總結(jié)3
一、實(shí)習(xí)的目的和意義
根據(jù)教育部16號(hào)文件精神，高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍必須要適應(yīng)人才培養(yǎng)模式的需要，按照職業(yè)性的內(nèi)在要求，增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，學(xué)院及系領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合實(shí)際情況安排機(jī)械工程系12位青年教師到華中數(shù)控進(jìn)行為期20天的實(shí)踐鍛煉，改善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和提高實(shí)踐技能，為雙素質(zhì)型教師隊(duì)伍的建設(shè)邁開了可喜的一步。
此次實(shí)習(xí)使我們更多的了解了機(jī)械產(chǎn)品、設(shè)備，提高了對(duì)制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，增加了我們青年教師對(duì)工業(yè)生產(chǎn)一線的認(rèn)識(shí)，更好的將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，提高了動(dòng)手能力，為以后的教學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
1、看
在剛開始的幾天，主要是對(duì)工廠的各種機(jī)器進(jìn)行了感性的認(rèn)識(shí)，華中數(shù)控車間汪主任首先帶領(lǐng)我們參觀華中數(shù)控系統(tǒng)的生產(chǎn)裝配流程，以及各種機(jī)床的加工過(guò)程。
在參觀的過(guò)程中，公司世界一流的生產(chǎn)設(shè)備給我們留下很深的印象，例如：瑞士DIXI公司的高精度350數(shù)控加工中心，瑞士Studer公司的S30—1搞精度內(nèi)，外圓磨床、西德Waldrich公司7米精密導(dǎo)軌磨床、以及YMB公司臥式加工中心。
在生產(chǎn)線在參觀過(guò)程中使我們更加明白了一些典型零件的機(jī)械加工的流程。例如：傳動(dòng)軸類零件加工工藝：下料→車兩端面，鉆中心孔→粗車各外圓→調(diào)質(zhì)→修研中心孔→半精車各外圓，車槽，倒角→車螺紋→劃鍵槽加工線→銑鍵槽→修研中心孔→磨削→檢驗(yàn)。齒輪零件加工工藝：粗車—熱處理—精車—磨內(nèi)孔—磨端面—磨另一端面—滾齒—鉗齒—剃齒—鍘鍵槽—鉗工—檢驗(yàn)入庫(kù)。在裝配過(guò)程中，工人師傅首先將起所收集的.零件進(jìn)行分類，以便進(jìn)行組裝，確定裝配方法，裝配順序，所需工具；再進(jìn)行清洗零件，去除油污，銹蝕，涂油，確保機(jī)器組裝以后，表面整潔美觀。在產(chǎn)品裝配完成以后，還要對(duì)零件各方面進(jìn)行調(diào)試，檢查運(yùn)動(dòng)件的靈活性，密封性等性能，再轉(zhuǎn)箱入庫(kù)。
在這個(gè)過(guò)程中，我們把重點(diǎn)放在了X713數(shù)控銑床和華中數(shù)控世紀(jì)星系列數(shù)控綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)的電氣安裝及調(diào)試上。
X713數(shù)控銑床電氣部分包括數(shù)控裝置、主軸伺服驅(qū)動(dòng)裝置、進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)裝置、主軸伺服電機(jī)、X,Y,Z軸進(jìn)給伺服電動(dòng)機(jī)、油冷電動(dòng)機(jī)以及潤(rùn)滑電動(dòng)機(jī)等部分構(gòu)成。
伺服電強(qiáng)電部分由380伏強(qiáng)電—電源開關(guān)—交流接觸器—滅弧裝置—伺服變壓器—HSV-160-030進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)模塊—經(jīng)接線端子排到伺服電機(jī)。主軸強(qiáng)電部分由380V強(qiáng)電→電源開關(guān)→交流接觸器→滅弧裝置→電抗器→主軸伺服驅(qū)動(dòng)模塊（HSV-18S-050）→經(jīng)接線端子排連接到主軸伺服電機(jī)，主軸油冷線路部分則較為簡(jiǎn)單，由380V強(qiáng)電→電源開關(guān)→交流接觸器→油冷電機(jī)。
X713數(shù)控銑床弱電控制部分一是CNC控制，一是PLC控制。CNC裝置和PLC協(xié)調(diào)配合共同完成數(shù)控機(jī)床的控制，其中CNC裝置主要完成與數(shù)字運(yùn)算和管理等有關(guān)的功能，如零件程序的編輯、插補(bǔ)運(yùn)算、譯碼、位置伺服控制等；PLC主要完成與邏輯運(yùn)算有關(guān)的一些動(dòng)作，它接受CNC裝置的控制代碼等順序動(dòng)作信息，對(duì)其進(jìn)行譯碼，轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的控制信號(hào)，對(duì)其進(jìn)行譯碼，轉(zhuǎn)換成對(duì)應(yīng)的控制信號(hào)，控制輔助裝置完成機(jī)床相應(yīng)的開關(guān)動(dòng)作；它還接受機(jī)床操作面板的指令，一方面直接控制機(jī)床的動(dòng)作，另一方面將一部分指令送往CNC裝置，用于加工過(guò)程的控制。另外，PLC信號(hào)分兩類，一類是X信號(hào)，該類信號(hào)主要是系統(tǒng)連接到PLC輸入轉(zhuǎn)接板再經(jīng)端子排最后連接到電磁閥、限位開關(guān)、刀具松/緊等開關(guān)量；另一類是Y信號(hào)，該類信號(hào)是由系統(tǒng)通過(guò)電纜接到PLC輸出轉(zhuǎn)接板，然后連接到繼電器控制。還有在X713數(shù)控銑床電氣連接的時(shí)候讓我感觸最深的是數(shù)控系統(tǒng)的抗干擾措施，比如PLC的工作電源為DC24的電源，是利用開關(guān)電源進(jìn)行轉(zhuǎn)換的，在進(jìn)入該電源之前必需采用電源端濾波器進(jìn)行濾波，否則PLC的信號(hào)會(huì)出現(xiàn)混亂。
其次是華中世紀(jì)星綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)的電氣安裝和調(diào)試部分。實(shí)驗(yàn)臺(tái)的電氣控制部分和X713數(shù)控銑床的電氣控制部分基本大同小異。不同的是實(shí)驗(yàn)臺(tái)主要面對(duì)的是教學(xué)，結(jié)構(gòu)相對(duì)而言稍微復(fù)雜些，主要表現(xiàn)在進(jìn)給方面。數(shù)控綜合實(shí)驗(yàn)臺(tái)除了X、Y軸的伺服驅(qū)動(dòng)外，Z軸利用步進(jìn)驅(qū)動(dòng)，采用的是M535S步進(jìn)驅(qū)動(dòng)器直接控制步進(jìn)電動(dòng)機(jī)，采用開環(huán)控制。和我院數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)臺(tái)不同的是，采用立式小銑床配備電主軸進(jìn)行加工，采用電主軸能得到更高的轉(zhuǎn)速和精度的要求，這是我院的實(shí)驗(yàn)臺(tái)所沒有的。
2、做
在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，華中數(shù)控公司給我了我們實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)，提供了三組十字滑臺(tái)臺(tái)供我們組裝。
（1）首先我們對(duì)零件進(jìn)行清點(diǎn)，根據(jù)公司提供給我們的圖紙，詳細(xì)的分析實(shí)驗(yàn)臺(tái)的裝配要求以及注意事項(xiàng)。
�。�2）劃線、打孔、攻絲。這些在平時(shí)看起來(lái)較為簡(jiǎn)單，但是按圖紙要求做出來(lái)，并非易事，劃線必須找準(zhǔn)毛坯的基準(zhǔn)線以及對(duì)應(yīng)的中心線，再進(jìn)行孔的中心定位，在轉(zhuǎn)孔的過(guò)程中，由于是初次動(dòng)手，大家都顯得較為拘謹(jǐn)，但經(jīng)過(guò)工人師傅的演示，很快的完成這個(gè)工序。攻絲過(guò)程是整個(gè)裝配過(guò)程耗時(shí)最多的工序，因?yàn)楹芎ε鹿ソz的過(guò)程中絲錐斷在孔中。經(jīng)過(guò)工人師傅對(duì)每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)的告知，很順利的完成。
�。�3）零件的裝配，在這個(gè)過(guò)程中，軸承的裝配給我們帶來(lái)了較多的麻煩，我們組裝的為十字滑臺(tái)的主軸為滾珠絲杠，精度較高，在軸承的裝配過(guò)程中必須格外小心，一定要保證其精度。
�。�4）檢驗(yàn) 在這個(gè)過(guò)程中我們主要是要檢測(cè)兩根導(dǎo)軌平行度和十字滑臺(tái)的垂直度和平面度。我們采用千分表或則時(shí)百分表來(lái)檢測(cè)的，也就是打表的方法，具體起來(lái)就是和標(biāo)準(zhǔn)模塊配合起來(lái)使用。
3、聽
在實(shí)習(xí)的后期，華中數(shù)控公司安排其總工程師給我們講課。主要為兩個(gè)內(nèi)容：一、數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)及安裝，二、數(shù)控機(jī)床控制系統(tǒng)的電路以及接線部分。在這次講座中使我們接觸到了最前沿的數(shù)控系統(tǒng)，以及實(shí)際操作過(guò)程中的一些較為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
4、論
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們堅(jiān)持每天晚上七點(diǎn)的例會(huì)制度，主要是大家對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的一個(gè)交流，每個(gè)人把自己的一天所學(xué)的東西講出來(lái)，大家一同分享和討論，在這個(gè)過(guò)程中，我們的團(tuán)隊(duì)提出了很多有效的學(xué)習(xí)方法和很富有實(shí)踐性的學(xué)習(xí)心得。實(shí)習(xí)過(guò)程因?yàn)榇蠹业闹鞴シ较虿煌�，有的老師主攻電，有的老師主攻為加工，有的老師主攻機(jī)床的結(jié)構(gòu)等，大家把自己所學(xué)的精華拿出來(lái)和團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員分享，達(dá)到了一個(gè)共贏的效果。
當(dāng)然在我們的討論中也提出了我們的不足之處，如大家的主動(dòng)性，以及實(shí)習(xí)紀(jì)律等一類似的問(wèn)題。
5、想
“認(rèn)真做事可以把事做對(duì)，用心做事可以把事做好”,在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，通過(guò)和工人師傅和同事之間的交流，大家都結(jié)合自己的實(shí)際情況找差距，大多數(shù)同事都認(rèn)為自己的新信息和新的知識(shí)的面很窄，專業(yè)分工比較單一，各種知識(shí)結(jié)合的不是很好，這為我們團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人以后學(xué)習(xí)更加明確了方向。
三、實(shí)習(xí)的收獲
這次的實(shí)習(xí)受益匪淺，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了許多的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。主要有兩個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與工廠的實(shí)操過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，完成了預(yù)定的任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為將來(lái)的教學(xué)工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
四、存在的問(wèn)題
專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，具體操作不夠熟練，理論和實(shí)踐相結(jié)合的方法掌握的不夠透徹。
在這次實(shí)習(xí)中我們認(rèn)識(shí)到扎實(shí)的專業(yè)基本功的重要性，認(rèn)識(shí)到對(duì)知識(shí)不斷更新不斷靈活加以運(yùn)用的重要性，認(rèn)識(shí)到工作中具體操作技巧的形成和積累的必要性，其收獲和意義可見一斑。再就是我要將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中，理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉，我們這個(gè)學(xué)科十分需要從實(shí)踐當(dāng)中汲取營(yíng)養(yǎng)的學(xué)科，只有不斷實(shí)踐、從實(shí)踐中不斷摸索、進(jìn)步，才能夠真正了解這門學(xué)科的真諦。
最后，再次衷心的感謝學(xué)校給了我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也感謝華中數(shù)控公司為我們青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
青年教師實(shí)習(xí)總結(jié)4
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，這段愉快而艱辛的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，教學(xué)計(jì)劃的準(zhǔn)備和編寫、課程的安排以及學(xué)時(shí)的掌握都有了很大的提高。一個(gè)半月不長(zhǎng)，但我感覺好多了；實(shí)習(xí)期間獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、教師應(yīng)該有自己的獨(dú)特性
雖然在實(shí)習(xí)之前，我們?cè)趯W(xué)校也有過(guò)代課的實(shí)踐，但我們?cè)谥袑W(xué)體育教學(xué)中仍然沒有底。隨著第二階段課程改革的實(shí)施，對(duì)教師提出了更高的要求。這也要求我們改變傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不受舊教學(xué)方法的束縛，在教學(xué)中要有自己的獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)新性。讓學(xué)校有一個(gè)愉快的心情上好體育課，這也方便了我畢業(yè)論文的研究
二、第一次當(dāng)老師
教育實(shí)習(xí)開始前，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員全院實(shí)習(xí)生，結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行熱愛教育事業(yè)、當(dāng)教師的教育培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的'積極性。因?yàn)槔蠋熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣。他的一舉一動(dòng)都在影響著學(xué)生的身心。在我的教育實(shí)踐中，我盡力做一名教師，主要有以下幾點(diǎn)：
1、致力于教育實(shí)踐。雖然在實(shí)習(xí)前有一些嘗試性的教學(xué)活動(dòng)，但這是我第一次真正在中學(xué)教書。從學(xué)生變成實(shí)習(xí)生需要一些努力。首先，在實(shí)習(xí)的第一周，我聽取了班長(zhǎng)和其他老師的一些課程，并為第二周的正式課程做了一些必要的準(zhǔn)備。為了有一個(gè)好的第一堂課，我深入鉆研教材，準(zhǔn)備第一堂課，勇于創(chuàng)新，嘗試新的教學(xué)方法。然后，我開始上課，在此期間，我與其他實(shí)習(xí)生交流，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我的不足
2、實(shí)習(xí)期間，我不僅限于教學(xué)，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了很多有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們都是實(shí)習(xí)生和學(xué)生的親密朋友，但兩者之間的距離應(yīng)該保持適當(dāng)。我和學(xué)生交朋友，業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生聚會(huì)加強(qiáng)了與學(xué)生的感情，在課堂和考試中對(duì)學(xué)生提出了較高的要求，但也有一定的嚴(yán)肅性，從而在學(xué)生面前保持一定的威望
三、做一名教師比做一名好教師容易
當(dāng)一名老師很容易，但當(dāng)一名好老師真的很難。教學(xué)工作既復(fù)雜又繁瑣。首先，我們要管理好整個(gè)班級(jí)，提高整體教學(xué)水平。然后，我們應(yīng)該考慮到班上的每個(gè)學(xué)生，不要讓一個(gè)學(xué)生落后。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要更加關(guān)注學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通，幫助學(xué)生。做學(xué)生學(xué)習(xí)的好老師，生活的好朋友
實(shí)習(xí)將在半個(gè)月后結(jié)束，但我相信這不是結(jié)束，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我們將來(lái)的工作非常有幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也提高了我的專業(yè)水平和教學(xué)水平。我將努力在今后的工作中取得更大的進(jìn)展。我相信，將來(lái)每當(dāng)我回憶起這段經(jīng)歷時(shí)，我都會(huì)感到快樂，并永遠(yuǎn)記住它；
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