師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)1
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月過(guò)去了,我在三亞市第五中學(xué)的實(shí)習(xí)工作也是也越來(lái)越順利。從20xx年x月x日到現(xiàn)在,我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會(huì)的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,現(xiàn)在支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我取得了意想不到的成績(jī),獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,由于我經(jīng)驗(yàn)不足,支教過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下:
一、情況概述:
我于220xx年x月x日來(lái)到三亞市第五中學(xué)。來(lái)到學(xué)校后經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)會(huì),學(xué)校安排我的指導(dǎo)老師是駱冀老師,在他的指導(dǎo)下,我擔(dān)任初一年紀(jì)三個(gè)班的實(shí)習(xí)體育老師。我的指導(dǎo)班主任是陳積義老師,在他的指導(dǎo)下,我作為初一12班的實(shí)習(xí)班主任駱老師和陳老師在與我進(jìn)行工作交接的時(shí)候給我詳細(xì)的介紹教學(xué)授課進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況,而接下來(lái)的時(shí)間里在他們的指導(dǎo)下,我在這兩方面都不斷的前進(jìn)。
二、班主任工作:
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我做為初一12班的實(shí)習(xí)班主任,對(duì)該班級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過(guò)程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班級(jí)全體同學(xué)的前面講話,面對(duì)新面孔,各個(gè)富有朝氣,我期待著與他們一起學(xué)習(xí)和工作。做了簡(jiǎn)單的自我介紹后,當(dāng)天我就接管了版主任工作這一職。
在實(shí)習(xí)中,我每天早上7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)巡視早自修,檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況,每星期一的升旗儀式我也隨班參加。周一早上第一節(jié)組織班會(huì)課。在實(shí)習(xí)期間,我還參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),例如笑運(yùn)動(dòng)會(huì),與學(xué)生們一起迎接月考和期中考試。
cc剛剛接手班主任工作的時(shí)候,我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有。除了回憶以前的班主任是怎么對(duì)我們進(jìn)行管理的剩下的大部分是自我摸索,有時(shí)就向班主任進(jìn)行請(qǐng)教,例如如何對(duì)待和處罰不聽(tīng)話的學(xué)生,如何批評(píng)學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng),如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛,以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,等等一系列讓我迷惑的問(wèn)題。
初一12班是普通班,我和原來(lái)班主任的管理理念是首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理,懂得尊重、懂得遵守紀(jì)律,在學(xué)習(xí)上但求盡量。陳老師為學(xué)生付出了很多,他也是很耐心的指導(dǎo)我去管理這個(gè)班級(jí),讓我盡快的融入到班級(jí)中來(lái)。后來(lái)的工作中在陳老師給予我?guī)椭潞臀易约簩?duì)班主任工作的領(lǐng)悟,我也把班級(jí)管理的`很好,我們班第一、二周都得到了流動(dòng)紅旗。我有時(shí)間就和學(xué)生溝通,摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,這有利于我今后對(duì)他們的管理。上課時(shí),我是他們的老師,下課后我們就成了朋友,我們班的學(xué)生都喜歡和我講話。我雖然沒(méi)有足夠多的經(jīng)驗(yàn),但我熱情,應(yīng)該說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲很多,在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生,懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明,建立班主任的威信。這次的班主任實(shí)習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問(wèn)題。比如如何扮演班主任角色,工作經(jīng)驗(yàn)不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得是那么的親切,那么朝氣,讓我充滿責(zé)任感和動(dòng)力開(kāi)始新一天的工作。我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,更是一筆寶貴的財(cái)富。
三、教學(xué)工作:
作為一名教師,上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也在海口市瓊山中學(xué)有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。駱老師在教學(xué)工作上清楚地講了三個(gè)班級(jí)的具體學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度。在剛開(kāi)始的幾節(jié)課中由于經(jīng)驗(yàn)的不足上課組織比較混亂,時(shí)間安排的和實(shí)際用的差距較大,但一個(gè)月下來(lái),我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí),我往往是提前一天備課,查資料,寫(xiě)教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。還有就是老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢(shì),要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的認(rèn)知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,多多鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力,為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)于自己的教案設(shè)計(jì),雖然是一堂課比一堂課設(shè)計(jì)的好,但還是存在著很大的不足的,可是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。再?zèng)]有緊不安,現(xiàn)在我能很淡然的站在學(xué)生給學(xué)生上課跟學(xué)生談話,F(xiàn)在我已初步具備了教學(xué)能力。
當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí),實(shí)習(xí)也快結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)2
20xx年8月31日,我懷著激動(dòng)的心情踏上了前往邢臺(tái)威縣張莊中學(xué)的列車,對(duì)于這個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué),心中充滿了期待又有一絲的擔(dān)憂。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣?他們會(huì)喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎;令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購(gòu)物條件怎么樣?但是我相信這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷必定會(huì)在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆,必定會(huì)是我四年大學(xué)中最美好的回憶,所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那抹擔(dān)憂。
初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候,只見(jiàn)是一排排的平房,南北朝向,刷的那層漆早已剝落,墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前,我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑,這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)就像愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感覺(jué)一樣,我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。
在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦,打水不方便而且還很危險(xiǎn),食堂做的飯菜不可口,而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,我慢慢的習(xí)慣了這里的生活,年輕人多吃點(diǎn)苦,多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處,抱著這樣平和的心態(tài),我覺(jué)得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。
剛到張莊中學(xué)的時(shí)候,覺(jué)得自己仍然是一個(gè)學(xué)生,但是在短短的一個(gè)星期內(nèi),我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,我實(shí)習(xí)的班級(jí)為六年級(jí)二班,所教的科目為品德與社會(huì)和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時(shí),雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課,但是我心里依舊忐忑不安,講課時(shí)感覺(jué)非常緊張,當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,盡快的擺脫這種局面,我決定去聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師講課。在聽(tīng)課中,我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服八年級(jí)教語(yǔ)文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如,他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結(jié)合起來(lái),加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,雖然沒(méi)有多媒體的
幫襯,但課堂氣氛依然活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課,我了解了一般的課堂教學(xué)流程,組織課堂的能力也獲得也很大的提升,課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如:一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。我主要教的科目是六年級(jí)的品德與社會(huì),這門課體現(xiàn)了很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。而通過(guò)這半年的摸索在導(dǎo)入的技能上,我總結(jié)了許多有效的導(dǎo)入方式,其
中最成功的一個(gè)例子就是當(dāng)講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界、萬(wàn)種風(fēng)情”時(shí),為了吸引學(xué)生的注意力,也為了活躍氣氛,同時(shí)為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí),我花費(fèi)大量的心思,終于想到了一個(gè)好主意。那就是導(dǎo)入的時(shí)候可以采用“猜詞語(yǔ)”的形式,因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類文明的.經(jīng)典工程”,這一課中講了人類創(chuàng)造的文明工程,比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場(chǎng)、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國(guó)的長(zhǎng)城、秦始皇陵兵馬俑等,講第三課時(shí),我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述,另外一名同學(xué)猜,這樣做很容易和學(xué)生拉近距離,活躍氣氛,同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高,我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí),我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速,力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中,形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果,上課時(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有會(huì)意的眼神,而我們班的思品成績(jī)也有了很大的提高。
三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于六年級(jí)的學(xué)生自制力比較小,因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí),我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛,從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對(duì)學(xué)不到的,因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。
在這半年的見(jiàn)習(xí)班主任中,我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任,首先我感覺(jué)一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任,一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,并要大膽的使用他們。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3
八天的頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去了,回首八天的頂崗實(shí)習(xí),我感觸頗多。在這次頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了很多。我現(xiàn)將頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告如下。
一、實(shí)習(xí)的目的明確
省教育廳在培訓(xùn)中設(shè)定頂崗實(shí)習(xí)這一模塊的目的一方面是為了讓接受培訓(xùn)的學(xué)員更好地了解計(jì)算機(jī)組裝維修這一專業(yè)在社會(huì)活動(dòng)中的需求,以便于指導(dǎo)實(shí)際工作中的教學(xué)。另一方面是為了讓培訓(xùn)學(xué)員學(xué)會(huì)把教學(xué)理論與實(shí)際相結(jié)合。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)員觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向?qū)嶋H學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神,牢固樹(shù)立我們的群體意識(shí),即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),使我在實(shí)際中學(xué)習(xí)到了最新計(jì)算機(jī)組裝知識(shí)、計(jì)算機(jī)維修知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向一線的員工學(xué)習(xí)時(shí)使我們體會(huì)到了實(shí)踐是理論知識(shí)的最好驗(yàn)證,而理論知識(shí)是用來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的有力工具。 通過(guò)這次實(shí)踐實(shí)習(xí),對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí),培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1.較全面、綜合地了解計(jì)算機(jī)從銷售到維修的一條龍的過(guò)程;較深入、詳細(xì)地了解計(jì)算機(jī)的銷售過(guò)程的各種相關(guān)知識(shí);了解計(jì)算機(jī)維修和保養(yǎng)各方面的知識(shí)以及與客戶交流各方面的課外知識(shí)。
2.在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上,努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合,并能靈活應(yīng)用,使自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。
3.積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn),在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀念、工作能力等方面都有明顯的提高,逐步掌握從只會(huì)在教室里教書(shū)的教師到服務(wù)員工的角色轉(zhuǎn)換,為我們培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)走上崗位有很大的幫助。
三.實(shí)習(xí)基本要求:
1.學(xué)員在實(shí)習(xí)崗位上必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律,不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。
2.學(xué)員在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度,嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3.必須遵紀(jì)守法,模范遵守公民的社會(huì)公德,不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。
4.努力工作,積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù),虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)、誠(chéng)懇地向企業(yè)技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教,刻苦鉆研。
5.應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流,及時(shí)得到教師指導(dǎo)。
四、實(shí)習(xí)體會(huì)
1.加深了我們對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作重要性的認(rèn)識(shí)。
通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),我們的職業(yè)素質(zhì)與能力得到提高,進(jìn)一步加深了我們對(duì)頂崗實(shí)習(xí)在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的重要地位與作用的認(rèn)識(shí),它是對(duì)我們這些從事了十幾年專業(yè)教學(xué)的教師是一次最真實(shí)的檢驗(yàn),也是對(duì)我們十幾年專業(yè)教育教學(xué)過(guò)程的最有效的檢驗(yàn),我們培養(yǎng)的學(xué)生是否合格、是否受用人單位歡迎,通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)基本上就能夠得出答案。對(duì)我們以后的教學(xué)都取到一個(gè)很重要的作用。
2.增強(qiáng)了我們對(duì)辦好計(jì)算機(jī)各專業(yè)的信心。
通過(guò)對(duì)我們頂崗實(shí)習(xí)的指導(dǎo),尤其是通過(guò)到實(shí)習(xí)單位的走訪,我們獲得了這樣的信息:只要我們培養(yǎng)的學(xué)生合格,社會(huì)是有很大的需求的。
3.獲取了對(duì)于專業(yè)建設(shè)與改革的新信息。
教師參與的頂崗實(shí)習(xí)工作,提高了對(duì)教改的認(rèn)識(shí),通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),證明了我們課程的'開(kāi)設(shè)完全符合市場(chǎng)的要求。在走訪中,企業(yè)專家建議,專業(yè)建設(shè)與改革不能只是著眼于或傾向于純技能的培養(yǎng),更要著眼于人的全面發(fā)展。這些都有益于我們進(jìn)一步進(jìn)行專業(yè)建設(shè)與改革,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生可轉(zhuǎn)移、可發(fā)展能力的培養(yǎng),使學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)性更強(qiáng)。
專業(yè)建設(shè):與企業(yè)的密切接觸對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修訂提供了可靠的依據(jù),目前各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃經(jīng)多次研討和修訂更加貼近企業(yè)需求,對(duì)學(xué)生知識(shí)和技能的培養(yǎng)對(duì)準(zhǔn)就業(yè)崗位,職業(yè)教育特色比較明顯,經(jīng)過(guò)修訂的人才培養(yǎng)模式先進(jìn)超前。
4.實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),教師教有所教。 通過(guò)我們?cè)谄髽I(yè)實(shí)習(xí),教師有了更多與企業(yè)接觸的機(jī)會(huì),對(duì)企業(yè)的需求,尤其是學(xué)生的知識(shí)、技能和職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)要求之間的差距有了更具體的了解,教學(xué)目標(biāo)更加明確。多數(shù)教師都在教學(xué)中不斷更新教學(xué)內(nèi)容使之更貼近企業(yè)崗位需求,不斷探索各種教學(xué)方法,注重提高教學(xué)效果,更注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
五、努力方向
1.要加強(qiáng)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。許多時(shí)候,我們可能容易培養(yǎng)一個(gè)具備了很高技能的人,但不一定就等于培養(yǎng)了一個(gè)合格的成功的人才,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)成為今后專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的側(cè)重點(diǎn),其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。
2.要進(jìn)一步強(qiáng)化職業(yè)認(rèn)知教育。職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要,一些學(xué)生實(shí)習(xí)中存在這樣那樣的問(wèn)題或困惑,根源在于對(duì)其即將從事的職業(yè)還沒(méi)有全面的、正確的認(rèn)知,以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。但職業(yè)認(rèn)知教育不能停留在簡(jiǎn)單的一兩次到企業(yè)進(jìn)行所謂的參觀,要進(jìn)行系統(tǒng)地教育,通過(guò)專門的課程、日常的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)等多種形式養(yǎng)成,全員全方位參與。
3.要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)習(xí)指導(dǎo)的形式。在穩(wěn)定提高巡查指導(dǎo)覆蓋率,校外現(xiàn)場(chǎng)授課率的基礎(chǔ)之上,充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化技術(shù)手段開(kāi)展指導(dǎo)。專業(yè)導(dǎo)師要加大與企業(yè)導(dǎo)師溝通力度,確保能夠及時(shí)獲取學(xué)生實(shí)習(xí)最新?tīng)顩r。
通過(guò)以上總結(jié),我們認(rèn)為頂崗實(shí)習(xí)工作組織嚴(yán)密、過(guò)程完整、結(jié)果圓滿,基本達(dá)到了預(yù)期效果。同時(shí),我們也認(rèn)為:頂崗實(shí)習(xí)成功的根本是領(lǐng)導(dǎo)重視,前提是企業(yè)支持,關(guān)鍵是精心組織,保證是規(guī)范管理。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)4
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間三個(gè)多月過(guò)去了,我在遵義市道真縣玉溪中學(xué)的實(shí)習(xí)工作也是也越來(lái)越順利。從20xx年x月x日到12月x日為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí),我緊張過(guò)、努力過(guò)、開(kāi)心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義,也算是我們走出“象牙塔”,邁向社會(huì)的第一步。我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,現(xiàn)在實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這收獲的季節(jié)里,我取得了意想不到的成績(jī),獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,由于我經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,F(xiàn)就本次支教總結(jié)如下:
一、情況概述:
我于20xx年x月x日來(lái)到道真玉溪中學(xué)。來(lái)到學(xué)校后經(jīng)過(guò)短暫的開(kāi)會(huì),學(xué)校很快安排好了指導(dǎo)老師,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,我擔(dān)任初七年級(jí)兩個(gè)班和八年級(jí)的實(shí)習(xí)地理老師。在經(jīng)過(guò)與原任老師的兩天時(shí)間銜接之后我正式走上了講臺(tái)。
二、班主任工作:
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我做為八2班的實(shí)習(xí)班主任,對(duì)該班級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理。實(shí)習(xí)班主任是實(shí)習(xí)過(guò)程中一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班級(jí)全體同學(xué)的前面講話,面對(duì)新面孔,各個(gè)富有朝氣,我期待著與他們一起學(xué)習(xí)和工作。做了簡(jiǎn)單的自我介紹后,當(dāng)天我就接管了
版主任工作這一職。
在實(shí)習(xí)中,我每天早上7點(diǎn)20準(zhǔn)時(shí)到班級(jí)巡視早自修,檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況,每星期一的升旗儀式我也隨班參加。周一下午最后一節(jié)組織班會(huì)課。在實(shí)習(xí)期間,我還參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),例如廣播體操比賽,與學(xué)生們一起迎接月考和期中考試。
WW剛剛接手班主任工作的時(shí)候,我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有。除了回憶以前的班主任是怎么對(duì)我們進(jìn)行管理的剩下的大部分是自我摸索,有時(shí)就向班主任進(jìn)行請(qǐng)教,例如如何對(duì)待和處罰不聽(tīng)話的學(xué)生,如何批評(píng)學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng),如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛,以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,等等一系列讓我迷惑的問(wèn)題。
八2班是普通班,我和原來(lái)班主任的管理理念是首先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理,懂得尊重、懂得遵守紀(jì)律,在學(xué)習(xí)上但求盡量。陳老師為學(xué)生付出了很多,他也是很耐心的指導(dǎo)我去管理這個(gè)班級(jí),讓我盡快的融入到班級(jí)中來(lái)。后來(lái)的工作中在陳老師給予我?guī)椭潞臀易约簩?duì)班主任工作的領(lǐng)悟,我也把班級(jí)管理的很好,我們班第一、二周都得到了流動(dòng)紅旗。我有時(shí)間就和學(xué)生溝通,摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,這有利于我今后對(duì)他們的管理。上課時(shí),我是他們的老師,下課后我們就成了朋友,我們班的學(xué)生都喜歡和我講話。我雖然沒(méi)有足夠多的經(jīng)驗(yàn),但我熱情,應(yīng)該說(shuō)在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中收獲很多,在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生,懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明,建立班主任的威信。這
次的班主任實(shí)習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問(wèn)題。比如如何扮演班主任角色,工作經(jīng)驗(yàn)不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
WW班主任工作是瑣碎繁雜的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得是那么的親切,那么朝氣,讓我充滿責(zé)任感和動(dòng)力開(kāi)始新一天的工作。我又從別的班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,更是一筆寶貴的財(cái)富。
三、教學(xué)工作:
作為一名教師,上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也在貴州師范大學(xué)附屬中學(xué)見(jiàn)習(xí)過(guò),學(xué)過(guò)一些試教方法,但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。指導(dǎo)老師在教學(xué)工作上清楚地講了四個(gè)班級(jí)的具體學(xué)情和教學(xué)進(jìn)度。在剛開(kāi)始的幾節(jié)課中由于經(jīng)驗(yàn)的不足上課組織比較混亂,時(shí)間安排的和實(shí)際用的差距較大,但三個(gè)月下來(lái),我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí),我往往是提前一天備課,查資料,寫(xiě)教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。還有就是老師講課時(shí)聲音要洪亮,要有一股氣勢(shì),要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣:直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為老師一定要有一點(diǎn)硬氣,這樣言傳身教,有利于學(xué)生的性格發(fā)展。我認(rèn)為語(yǔ)速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的認(rèn)知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,多多鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)
能力,為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。而對(duì)于自己的教案設(shè)計(jì),雖然是一堂課比一堂課設(shè)計(jì)的好,但還是存在著很大的不足的,可是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。再?zèng)]有緊不安,現(xiàn)在我能很淡然的站在學(xué)生給學(xué)生上課跟學(xué)生談話,F(xiàn)在我已初步具備了教學(xué)能力。
當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí),實(shí)習(xí)也快結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5
作為一名師范生,實(shí)習(xí)是一個(gè)必不可少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這短短的一周實(shí)習(xí)時(shí)間里,發(fā)覺(jué)自己在各個(gè)方面都需要進(jìn)行很大的改善,這一周和老教師們學(xué)習(xí)到的處理事務(wù)的經(jīng)驗(yàn)也是在學(xué)校里面學(xué)不到的。一周時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,在這一周的時(shí)間里,我們不僅僅要快速適應(yīng)從學(xué)生到人民教師的角色轉(zhuǎn)變,更需要我們快速適應(yīng)與學(xué)生和學(xué)校老師的相處。這應(yīng)該也是快速成長(zhǎng)的必經(jīng)之路吧!
在這一周里,我發(fā)覺(jué)自己看待事情的眼光非常的短淺,沒(méi)有往長(zhǎng)遠(yuǎn)的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題。為此,我正班主任還給我舉了個(gè)特別讓我記憶深刻的例子。她說(shuō):“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生吸煙了,你當(dāng)時(shí)想的可能僅僅只是吸煙對(duì)身體不好,這是一種青少年的不良好習(xí)慣。但是當(dāng)你往大的方向去想問(wèn)題,你就會(huì)想到點(diǎn)煙需要火,有火機(jī)。煙頭處理不好可能會(huì)引發(fā)火災(zāi),宿舍里面人又多,30個(gè)學(xué)生,如果出了事情我們誰(shuí)都付不起責(zé)!蔽页姓J(rèn)聽(tīng)完她一席話我很是驚訝,因?yàn)槲覐膩?lái)不會(huì)想的那么多。我想到的真的'只是對(duì)他個(gè)人的傷害,沒(méi)有往大的層面去想問(wèn)題,或者由于年紀(jì)和經(jīng)歷沒(méi)有敢往那個(gè)方面想的勇氣吧!
當(dāng)然,除了生活方面,在知識(shí)層面也覺(jué)得自己需要迅速成長(zhǎng)。雖然教的學(xué)生是初中生,但是,如何把課程上得生動(dòng)有趣,這是一門大學(xué)問(wèn)。在這一周里,我去聽(tīng)了老地理老師的課,雖然她說(shuō)自己不是專業(yè)的,但是她駕馭課堂的能力是我需要學(xué)習(xí)的。而且她在講課的時(shí)候有條不紊,不僅僅學(xué)習(xí)新的知識(shí),還能把以前的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),既能有效的復(fù)習(xí)以往的知識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣,給學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)完整的知識(shí)體系。課堂紀(jì)律也非常的好,沒(méi)有學(xué)生會(huì)搗亂,大家都認(rèn)真的聽(tīng)課。老師發(fā)出的問(wèn)題大家也積極的回答,課堂的學(xué)習(xí)氛圍非常的好。最為關(guān)鍵的是老師講課思路清晰,知識(shí)較為連貫,這樣更有利于學(xué)生的理解與知識(shí)的掌握。這是一個(gè)老師最需要學(xué)習(xí)的東西,作為老師最為重要的就是學(xué)生學(xué)習(xí)到了多少,而不是一節(jié)課里面老師教了多少。
這一周里學(xué)習(xí)到的東西很多,很慶幸自己有不同的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也非常感想在這個(gè)過(guò)程中給予我?guī)椭睦蠋熀屯聜儭T诮酉聛?lái)一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)中,我會(huì)更加的努力,努力學(xué)習(xí),更加完善自己。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)6
時(shí)光荏苒,在常沅小學(xué)為期一個(gè)學(xué)期的置換頂崗實(shí)習(xí)在寒風(fēng)中就這樣進(jìn)入了尾聲。常德市鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)常沅完全小學(xué)位于湖南省常德市鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)湖南省常德市鼎城區(qū)武陵鎮(zhèn)迎賓一巷。常沅完全小學(xué)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,硬件建設(shè)頗具風(fēng)格。在千畝桑園的翠擁之中,一幢幢教學(xué)大樓相繼矗立、一件件現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施逐步配套。學(xué)校建有儀器室、實(shí)驗(yàn)室、電子備課室、圖書(shū)室、閱覽室、衛(wèi)生保健室、心理健康輔導(dǎo)室和衛(wèi)星教育寬帶網(wǎng)接收站。投資百萬(wàn)元的校園網(wǎng)和15個(gè)多媒體電教室已投入使用,省市一流的快樂(lè)體育園地修葺一新,縱橫交錯(cuò)的校道將校園勾勒劃如棋盤(pán)、展如鯤鵬,校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,花團(tuán)錦簇,是傳播智慧的搖籃,陶冶情操的熔爐,強(qiáng)健體魄的樂(lè)園!
很榮幸能夠在這里度過(guò)愉快而又有收獲的一個(gè)學(xué)期。我這個(gè)學(xué)期的主要工作是擔(dān)任一年級(jí)一班的語(yǔ)文老師和班主任,對(duì)我來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但好在一直以一名正式老師自我要求下的我和各位老師、領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛(ài)和幫助以及家長(zhǎng)們的理解下,這次的實(shí)習(xí)工作圓滿的結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我有著許多收獲和歡樂(lè),但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī),失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。下面就一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的感受。
一、教學(xué)工作
我擔(dān)任的是一一班的語(yǔ)文老師。說(shuō)真的,剛開(kāi)始我是被這群6、7歲的小朋友們給嚇到了的。剛剛從學(xué)前班上來(lái),什么規(guī)矩都不懂,什么都要教,而我又什么都不太清楚。在跟著國(guó)培老師陳婷的一個(gè)星期內(nèi),逐漸熟悉了這整個(gè)的模式。從第二個(gè)星期開(kāi)始就正式的踏進(jìn)了課堂。由于這不是第一次實(shí)習(xí),并沒(méi)有什么太多的緊張感。在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂(lè)于學(xué)習(xí),要認(rèn)真對(duì)待!給我較深體會(huì)的'是一下幾點(diǎn):
1、善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請(qǐng)教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。
2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn),做好備課工作
語(yǔ)文S版的教材低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識(shí)點(diǎn)也比較細(xì),在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí),要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么,結(jié)合教學(xué)參考書(shū)和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材,挖掘教材到位,抓得準(zhǔn),挖得深,這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清晰的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請(qǐng)教一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。
3、及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏
在小學(xué)低年級(jí)段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂,仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生會(huì)很快地遺忘,通過(guò)練習(xí)與作業(yè)及時(shí)鞏固,查缺補(bǔ)漏,是非常有必要的,而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的機(jī)會(huì)。
二、班主任工作
一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛(ài)每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活中,我能在一個(gè)星期內(nèi)就叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并慢慢了解學(xué)生的性格,特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛(ài)學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。
由于經(jīng)驗(yàn)的不足,剛開(kāi)始的第一個(gè)星期與學(xué)生建立了朋友之間的關(guān)系,但尚未能把握一個(gè)度,以至于在第二個(gè)星期上課時(shí),同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過(guò)觀察觀察的做法以及指導(dǎo)老師的指點(diǎn),所以我在以后的實(shí)習(xí)工作注意把握了一個(gè)度。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候,覺(jué)得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來(lái)開(kāi)始新一天的工作,我又從很多班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,都開(kāi)玩笑的說(shuō),實(shí)習(xí)擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,以后都不會(huì)怕了,這是一筆寶貴的財(cái)富。
對(duì)班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì):
1、重視學(xué)生安全,安全第一位
在小學(xué)階段,學(xué)生們的安全是班主任工作的重點(diǎn),尤其低年級(jí)學(xué)生。小學(xué)生的年齡比較小,心智未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問(wèn)題則成了首要問(wèn)題,它包括了交通安全問(wèn)題和校園安全問(wèn)題必須嚴(yán)肅及時(shí)地處理好安全問(wèn)題必要時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué),對(duì)學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的,都是一些很細(xì)小的問(wèn)題,然而在小問(wèn)題上卻必須明確要求,對(duì)于表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),而對(duì)于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、與家長(zhǎng)的溝通交流很重要
孩子的成長(zhǎng),離不開(kāi)家長(zhǎng)的教導(dǎo),做好班主任工作,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流,才能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的各種情況,同時(shí)也能讓老師更清楚每一個(gè)孩子的個(gè)性,針對(duì)孩子的問(wèn)題與家長(zhǎng)共同解決。目前的校通訊錄,的確讓老師與家長(zhǎng)的交流聯(lián)系既簡(jiǎn)單又密切了許多,使班主任工作更好地開(kāi)展。
一個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好,F(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣和光榮。轉(zhuǎn)眼將要離開(kāi)溫馨的大家庭,心里真的有說(shuō)不出的滋味,舍不得我愛(ài)的同學(xué)們和各位老師,想想眼里就會(huì)濕濕的鼻子酸酸的,做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只是為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)7
時(shí)間匆匆而逝,四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了。然而,過(guò)去的是時(shí)間,留下的卻是實(shí)習(xí)的收獲和實(shí)習(xí)生活的歡樂(lè),還有深深刻在腦海中的可愛(ài)的孩子們和親切的同事。實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何當(dāng)一名合格的老師,如何對(duì)待那些可愛(ài)的學(xué)生們。
回想來(lái)到五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校的第一天,興奮,有一點(diǎn)緊張,但第一次孩子們稱呼為“老師”的快樂(lè),第一次備課時(shí)的仔細(xì)與認(rèn)真,第一次登上講臺(tái)的忐忑不安,第一次……那么多的第一次讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持到底的信心。雖然頂崗實(shí)習(xí)之前,在學(xué)校做過(guò)各種各樣的培訓(xùn),自己也做過(guò)許多假設(shè),想象過(guò)可能遇到的種種情況,但是真的接觸起來(lái)卻不是之前不可以預(yù)想的?梢哉f(shuō),頂崗實(shí)習(xí)讓我變得堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。總結(jié)全學(xué)期,實(shí)習(xí)情況如下:
一、教育教學(xué)方面
首先,要虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)最初我聽(tīng)了很多有經(jīng)驗(yàn)老師的講課,真的讓我受益匪淺,尤其在板書(shū)設(shè)計(jì)上,在課程進(jìn)度方面以及對(duì)學(xué)生的能力評(píng)估方面,都給我很大的啟發(fā),在自己的教學(xué)過(guò)程中那些因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足導(dǎo)致的缺點(diǎn)也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)。
其次,腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé)。不好高騖遠(yuǎn),也不甘于平庸,自己只是踏實(shí)的做好手頭的每一份工作,不管是備課還是看作業(yè),我都會(huì)把它當(dāng)成一項(xiàng)艱巨的任務(wù)完成。當(dāng)然,人無(wú)完人,我還是會(huì)犯一些錯(cuò)誤,不過(guò),我總是會(huì)立馬改正,只是希望能做到更好。
最后,了解學(xué)情,開(kāi)拓創(chuàng)新。九年級(jí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,化學(xué)又是一門新接觸的學(xué)科,學(xué)生對(duì)化學(xué)充滿了好奇,也有著強(qiáng)烈的求知欲,同時(shí),也容易受到外界的影響。在教學(xué)中,我充分把握了這一特點(diǎn),運(yùn)用他們感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入,或者運(yùn)用多媒體,使課堂充溢著活躍的氣氛。
二、思想政治方面:
通過(guò)四個(gè)半月的實(shí)習(xí),我完成了由學(xué)生向老師的轉(zhuǎn)變,我也在轉(zhuǎn)變中體會(huì)到了那句在大學(xué)校園里見(jiàn)過(guò)很多次的一句話:學(xué)博為師,德高為范。教師首先就應(yīng)該給學(xué)生做出一個(gè)榜樣,各個(gè)方面都不能像以前一樣。于是,我在日常工作和生活中,努力改正自己的缺點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,積極上進(jìn),為人師表,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí),是實(shí)習(xí)讓我慢慢變得成熟起來(lái)。
三、學(xué)校管理方面
實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的'言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校為寄宿制學(xué)校,住宿生會(huì)在學(xué)校上晚自習(xí),我也是利用晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)增強(qiáng)自己的班級(jí)管理能力。積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
四、教育調(diào)查和研究方面
實(shí)習(xí)期間,我們參加了遷安市第三初中舉行的教學(xué)管理報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)中我們認(rèn)真聽(tīng)取的三初中經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做的報(bào)告,吸取了她們?cè)诮虒W(xué)和管理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。聽(tīng)著老師們說(shuō)自己在執(zhí)教過(guò)程中發(fā)生的種種,我更想成為一名老師了。
20xx年10月中旬,完成了“訪名師”“進(jìn)行一次家訪”等活動(dòng)。11月初,我們實(shí)習(xí)三人在學(xué)校開(kāi)展了一次全校范圍的調(diào)查活動(dòng),以調(diào)查問(wèn)卷的形式了解了實(shí)習(xí)學(xué)校在校生、教師、在校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)的了解程度,并借此機(jī)會(huì)向大家宣傳河北師范大學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程,讓大家對(duì)實(shí)習(xí)有更多的了解。
五、黨團(tuán)活動(dòng)方面
在這一學(xué)期里,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,堅(jiān)定學(xué)生信念,永遠(yuǎn)跟黨走。在團(tuán)支部活動(dòng)中,積極擔(dān)任組織職責(zé),帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)黨章、黨史,在濃厚的黨的感染、激勵(lì)下,許多同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)。
六、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫?/strong>
11月中旬,學(xué)校新購(gòu)買的圖書(shū)需要整理,我們同唐山師范的實(shí)習(xí)生一起進(jìn)行了為期一周的圖書(shū)整理工作,了解了圖書(shū)館的運(yùn)作流程,知道了一本書(shū)從購(gòu)買后到能夠借閱要經(jīng)過(guò)的復(fù)雜過(guò)程。一周的圖書(shū)整理工作讓我明白任何事都不是表面那么簡(jiǎn)單,越簡(jiǎn)單的外表就有越艱難的背后。
感謝五重安鄉(xiāng)旭陽(yáng)學(xué)校給了我這個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過(guò)去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自身的不懈努力,在工作上增長(zhǎng)了很多基礎(chǔ)知識(shí)而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn),但仍存在一些不足之處,例如:有時(shí)上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,板書(shū)有待提高,有時(shí)對(duì)學(xué)生估計(jì)不足等。但我不氣餒,我相信,只要肯努力,一切都會(huì)更好。我們實(shí)習(xí)三人團(tuán)結(jié)互助,像一家人一樣工作,生活,也增進(jìn)了我們之間的友誼
實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō),是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí),使我明白,在未來(lái),我還得加倍努力,不斷改進(jìn),完善自己。相信“世上無(wú)難事,只要肯攀登!边@是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷,這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程,這是一段充滿挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這是一個(gè)不老的故事,是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。
教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易。如果這是我的路,我愿意選擇做一名教師,當(dāng)一名合格的教師。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)8
一、思想政治表現(xiàn)思想是行為的先導(dǎo),它支配著人的行為,也決定著人們做事的態(tài)度,只有有了堅(jiān)定地態(tài)度、樂(lè)觀的情緒,才能采取積極地行動(dòng)。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)同樣也是如此。自頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)始,我就為自己制定了明確的目標(biāo),包括學(xué)習(xí)上的、工作上的、生活上的及思想上的,為的是讓自己時(shí)刻明確自己的方向,保持一個(gè)積極樂(lè)觀的心態(tài),堅(jiān)定自己的態(tài)度。在實(shí)習(xí)期間,我每天堅(jiān)持寫(xiě)隨筆,紀(jì)錄自己的思想表現(xiàn)。為了堅(jiān)定的思想,我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)溫總理看望興隆教師時(shí)的講話精神。作為入黨積極分子,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。作為實(shí)習(xí)小組的團(tuán)支部書(shū)記,以樂(lè)觀的思想引導(dǎo)大家,時(shí)大家都能保持樂(lè)觀的態(tài)度、堅(jiān)定地信念。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)實(shí)習(xí)是頂崗實(shí)習(xí)的重中之重,是我們參加實(shí)習(xí)活動(dòng)的首要任務(wù),也是成為一名合格教師必須首先掌握的技能。作為師范學(xué)校的學(xué)生,培養(yǎng)教學(xué)能力,掌握一定的教學(xué)方法是我們的基本功和必修課。經(jīng)過(guò)之前在學(xué)校半年的訓(xùn)練,我已經(jīng)掌握了一些簡(jiǎn)單的教學(xué)方法,但是當(dāng)我們真正下到基地站在講臺(tái)上時(shí)我才真正的發(fā)現(xiàn),理論與實(shí)際之間總是存在不可逾越的鴻溝。要想成為一名合格的教師,僅僅掌握理論知識(shí)和簡(jiǎn)單方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須結(jié)合實(shí)際,將理論應(yīng)用于實(shí)際的教學(xué)中才能真正提高自己。為了提高自己的教學(xué)能力,我采取了“備課——聽(tīng)課——模仿——講課——總結(jié)”的方法,即:首先整理教材信息,結(jié)合多本參考書(shū),指定出學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn),書(shū)寫(xiě)成教案。然后跟著指導(dǎo)老師上課,聽(tīng)他講課的目標(biāo)、重難點(diǎn)與自己分析是否一致。分析過(guò)后模仿他的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容自己在腦中演練一遍,吸取對(duì)自己有用的知識(shí),并保留自己的風(fēng)格。接下來(lái)就是理論聯(lián)系實(shí)際,獨(dú)立上課,并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)課,將自己備好的課講給學(xué)生。課下請(qǐng)指導(dǎo)老師評(píng)課,指出這堂課存在的不足之處。我將老師的指導(dǎo)一一記下,作為自己教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累。就這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我感覺(jué)自己的教學(xué)水平有了很大的`提高,不僅把握住了教材的重難點(diǎn),就連備課的速度也大大提高,還形成了自己特有的教學(xué)風(fēng)格,這也是我在教學(xué)上最大的收獲。
三、班主任工作如果把一個(gè)班級(jí)比作一個(gè)家庭,那班主任就是這個(gè)家庭的大家長(zhǎng),對(duì)于班級(jí)有著至關(guān)重要的意義。所以,作為班主任要承擔(dān)很大的責(zé)任,挑起很重的擔(dān)子。在擔(dān)任七年級(jí)實(shí)習(xí)班主任期間,我努力把自己融入到這個(gè)班級(jí)中。學(xué)生與我一同來(lái)到這里,對(duì)于學(xué)校,他們與我一樣的陌生,這個(gè)給了我一個(gè)很好融入班級(jí)的環(huán)境。在他們的眼中我也是學(xué)校的組成部分,避免了學(xué)生的排外心理。為了與學(xué)生更好的融合,我記住了每一位學(xué)生的姓名,當(dāng)他們第一次聽(tīng)到我點(diǎn)到他們名字時(shí),眼中都會(huì)流落出驚訝與榮耀。同時(shí),我利用課上、早晚自習(xí)、課間及放學(xué)時(shí)間與學(xué)生聊天、做游戲,能看得出來(lái),他們喜歡和我一起玩,在他們眼里,我不止是老師,更像是位大姐姐,像是一個(gè)孩子頭。與學(xué)生長(zhǎng)期的交往,使他們對(duì)我產(chǎn)生了信賴感,無(wú)論什么事情都愿意與我商量,心理有了解不開(kāi)的結(jié)會(huì)找我談心,與同學(xué)發(fā)生矛盾了會(huì)找我解決,甚至連生病了該吃什么藥都來(lái)問(wèn)我。我知道,自己與他們已經(jīng)融合在了一起。在充分了解學(xué)生的情況下,我指定了自己的班主任工作計(jì)劃。
即:(一)、向?qū)W生系統(tǒng)的講解各科的科學(xué)學(xué)習(xí)方法,使其在學(xué)習(xí)上少走彎路;(二)、了解本班學(xué)生的消費(fèi)情況,召開(kāi)一次主題班會(huì),提倡科學(xué)消費(fèi),學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約;(三)、與部分學(xué)生談心,了解其思想狀況,幫助其解決思想問(wèn)題;(四)、召集班干部開(kāi)會(huì),傳授一些班級(jí)管理方法,培養(yǎng)班干部。四、教育調(diào)研與研究 在實(shí)習(xí)期間,我與本組同學(xué)共同完成了一項(xiàng)教育調(diào)研活動(dòng),課題為《中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況調(diào)查報(bào)告》,具體目標(biāo)有三點(diǎn),即:1.農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀;2.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn);3.當(dāng)前農(nóng)村初中生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策。我們采用了問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)及個(gè)案調(diào)查的方式,通過(guò)分析數(shù)據(jù)和與學(xué)生交談,我們得出結(jié)論,現(xiàn)階段,67%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí);92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí),78%的學(xué)生希望在勞技課、活動(dòng)課上學(xué)到較多的、實(shí)用的農(nóng)業(yè)科技知識(shí),使之能對(duì)他們以后的工作有所幫助。
五、黨團(tuán)活動(dòng)按照學(xué)校規(guī)定,我們實(shí)習(xí)小組成成立了臨時(shí)團(tuán)支部,目的是保持團(tuán)圓思想上的先進(jìn),行動(dòng)上的組織性。作為威縣二中實(shí)習(xí)小組的組長(zhǎng)兼團(tuán)支部書(shū)記,在任期間,我協(xié)助駐縣老師組織大家開(kāi)展了三次團(tuán)日活動(dòng)。第一次是組織大家參觀義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖趙三多紀(jì)念館,接受愛(ài)國(guó)主義教育;第二次是聯(lián)系威縣二中兩位優(yōu)秀教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),向我們傳授班主任工作技巧和教學(xué)技巧,提高了我們的從教能力和管理能力;第三次是組織七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了一次文藝演出,既豐富了該校學(xué)生的校園生活,又提高了小組成員的組織、協(xié)調(diào)能力,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
六、服務(wù)當(dāng)?shù)?在實(shí)習(xí)期間,我利用自身特長(zhǎng)和自己已有能力,積極參與學(xué);顒(dòng)。在這期間,我曾為學(xué)校編排了大型合唱加手語(yǔ)舞《跪羊圖》,并在縣金秋藝術(shù)節(jié)中獲得了全縣三等獎(jiǎng),同時(shí)參加的另一個(gè)節(jié)目《相信愛(ài)》也在該比賽中獲得了二等獎(jiǎng);在邢臺(tái)市電視臺(tái)舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦大賽中,我與當(dāng)?shù)乩蠋熞黄鸫韺W(xué)校參加演出,并獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng);在學(xué)校舉辦的大型校園文藝演出蓓蕾之聲中,我擔(dān)任了主持人,等等這些活動(dòng)既使我自己得到了鍛煉,也為我們實(shí)習(xí)小組樹(shù)立了良好的形象,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)習(xí)小組的工作較為滿意。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)9
師范生實(shí)習(xí)總結(jié)我于xx年2月23日至6月18日在靈壽縣狗臺(tái)鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了四個(gè)月的頂崗教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分:課堂教學(xué)、副班主任工作、輔助帶隊(duì)老師工作以及教育調(diào)查。實(shí)習(xí)期間主要做了如下工作:
。1)物理教學(xué)工作:近一個(gè)學(xué)期的初二年級(jí)四五六班的物理教學(xué)工作。
(2)副班主任工作:四個(gè)月的初二六班的副班主任工作
。3)擔(dān)任狗臺(tái)鄉(xiāng)中實(shí)習(xí)點(diǎn)組長(zhǎng):協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)老師當(dāng)?shù)亻g一些日常事宜,配合帶隊(duì)老師的工作
。4)教育調(diào)查:選題,合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,問(wèn)卷發(fā)放,問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這四個(gè)月里,作為一名實(shí)習(xí)教師,我時(shí)刻以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好副班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 和 老師,虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完基本完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),努力的塑造了我們師大的形象,希望能給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和副班主任工作
一 物理教學(xué)工作
教學(xué)是實(shí)習(xí)的重點(diǎn),以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的物理上課情況,認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于物理課知識(shí)的掌握情況。然后,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課,F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣:以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,上課的思想思路。接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講,做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。
在經(jīng)過(guò)了前一周的聽(tīng)課、試講后,第二周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,天職就是教書(shū),無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這就是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過(guò)“備課(寫(xiě)教案)——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流程?雌饋(lái)簡(jiǎn)單,可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
一個(gè)學(xué)期我一直在努力嘗試就是如何來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣從而提高學(xué)生的注意力。提高學(xué)生的興趣首先就要學(xué)生感覺(jué)物理這個(gè)學(xué)科有意思,一學(xué)期的物理教學(xué)我總結(jié)出我的經(jīng)驗(yàn):
第一 物理器材,每一節(jié)新課都要準(zhǔn)備配合上相應(yīng)的器材,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)那些器材就像玩具,但是 這些“玩具”怎么玩呢?許多孩子對(duì)每節(jié)我拿的物理器材都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的看,有些調(diào)皮的孩子甚至于躍躍欲試,一探究竟。第一步引起孩子的興趣就算完成
第二 生動(dòng)的講課,“一個(gè)有個(gè)人魅力的老師才能培養(yǎng)出一群有個(gè)性的孩子”,傳統(tǒng)教育中老師的作用無(wú)庸質(zhì)疑,新課改的`背景下我們都在嘗試更好的教育方法。這學(xué)期物理我教學(xué)我也不斷探索,成績(jī)相近的兩個(gè)班一個(gè)六班我按傳統(tǒng)的按部就班語(yǔ)氣平淡來(lái)講課,另個(gè)四班我生動(dòng)形象激情高昂加上肢體語(yǔ)言的講課中間穿插幽默小故事,結(jié)論不用說(shuō),四班孩子一直興趣濃郁的聽(tīng)課,甚至下課還意猶未盡。
第二教學(xué)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中,我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,并努力探索在新課改下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化,其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問(wèn)題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,我在后期嘗試我盡量較少發(fā)言,我只充當(dāng)導(dǎo)線來(lái)引導(dǎo)他們的方向,這樣我認(rèn)為可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。
在教學(xué)過(guò)程中,自己還存在不少缺陷。
。1)、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn),過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。
。2)、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),自己往往還不夠清醒,不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。
二、副班主任工作
。1)在工作準(zhǔn)備方面
首先我努力的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí),我就急著找班主楊老師了解班級(jí)情況。但楊并沒(méi)有直接告訴我們,而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?赡墚(dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想楊并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),了解學(xué)生,畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。 12師范生實(shí)習(xí)總結(jié)
其次,熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間,我常常進(jìn)班的。剛開(kāi)始幾天,學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。
(2)在班級(jí)日常管理方面
在班主任楊老師的指導(dǎo)下,我輔助她主持日常工作和開(kāi)展了班級(jí)活動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間,我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及組織班級(jí)活動(dòng)。在監(jiān)督的同時(shí),不忘給他們灌輸一些道理,能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,很多學(xué)生拖欠作業(yè),要不就利用早自習(xí)時(shí)間抄襲作業(yè)。通過(guò)對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育,一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的趙嬌,原來(lái)作業(yè)總是抄襲別人,經(jīng)過(guò)我批評(píng)教育之后,能夠獨(dú)立完成并且作業(yè)十分干凈工整,我非常高興。我想他們還是比較懶,學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,像此類學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè),還有衛(wèi)生打掃,女生普遍比較認(rèn)真積極,而有部分男生就非常偷懶,總是推推拖拖。對(duì)與這類學(xué)生,就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,你不能對(duì)他硬來(lái),你越是態(tài)度強(qiáng)硬,他就越反抗。對(duì)于這類學(xué)生,應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。
。3)在班級(jí)活動(dòng)方面
開(kāi)展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始,我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,詢問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽,以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練非常有效果,最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利。在比賽過(guò)程中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái),同學(xué)們的思維異;钴S,而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn),好勝、好動(dòng)。
時(shí)間過(guò)的非常快,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,我從楊老師身上學(xué)到很多,楊老師教給我了什么是慈母什么是嚴(yán)師,同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度,以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。
三、其他方面
1、除了教學(xué)和班主任工作,我還輔助帶隊(duì)老師做一些工作,在學(xué)校組織一些活動(dòng)。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,因此小組成員之間分工一定要明確,而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神,我認(rèn)為自己在這方面做得還是需要努力和改進(jìn)。
2、教育調(diào)查方面
這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,因此調(diào)查范圍比較狹窄,集中所在實(shí)習(xí)學(xué)校中,有一定的局限性,不能完全反映整個(gè)大部分靈壽中學(xué)學(xué)生情況。
四、建議
希望師大能夠多給我們鍛煉機(jī)會(huì),讓我們更好的提高教育技能。個(gè)人認(rèn)為頂崗實(shí)習(xí)如果設(shè)置在大四上學(xué)期,這樣更有利于實(shí)習(xí)生的就業(yè)
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)10
20xx年,9月因?yàn)閰⒓訃?guó)培頂崗項(xiàng)目我被云南師范大學(xué)派到了臨滄市永德縣的大山中學(xué)舉行為期3個(gè)月的支教實(shí)習(xí)。在這短暫的日子里,作為初二85班的實(shí)習(xí)班主任兼音樂(lè)實(shí)習(xí)老師,不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還深刻地體會(huì)到初二85班強(qiáng)烈的班級(jí)凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過(guò)程中的困難性。
一、在班主任實(shí)習(xí)方面
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心,如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的,但是我也沒(méi)有完全照搬,第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿,不像原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝,這是我的優(yōu)勢(shì)所在,應(yīng)當(dāng)加以利用。所以,在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候,她告訴我她讀一年級(jí)時(shí)成績(jī)很好,幾乎每次考試都是班上的前幾名,數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出,用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”,但是現(xiàn)在情況就完全不同了,不僅整體成績(jī)直線下降,就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí),她告訴我,由于一次考試的失誤,她就失去了信心,再加上高年級(jí)的要比低年級(jí)要難,使她的成績(jī)更加后退了,以至于現(xiàn)在對(duì)讀書(shū)失去了信心,想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò),我聽(tīng)了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn),而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法,使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重,并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。在作為初二85班的實(shí)習(xí)班主任,我們?cè)谶@三個(gè)月里面一起建設(shè)新的班級(jí)文化,在班級(jí)文化評(píng)比中獲得了第一名的好成績(jī)。一起認(rèn)真復(fù)習(xí)備戰(zhàn)每月月考,期中考試。一同排練節(jié)目準(zhǔn)備在元旦文藝匯演中展現(xiàn)出85班的獨(dú)特魅力!
二、在教學(xué)工作方面
作為大山中學(xué)的音樂(lè)老師,在這三個(gè)月中,我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是:當(dāng)好一名老師真不容易!試教工作開(kāi)始以后,我每天上網(wǎng)找尋優(yōu)秀音樂(lè)教師的上課的視頻觀看教案資料——寫(xiě)教案——試教——修改——試教,這樣反復(fù)練習(xí),完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的`知識(shí),這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解,而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì),比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏,學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合,可是到最后,學(xué)生還是唱不好。后來(lái)只好向指導(dǎo)老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。
原來(lái),對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),有些知識(shí)點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說(shuō)可以模仿夏天的知了聲。
通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn),我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維,自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方,這時(shí)候,我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是,在以后的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事,而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果,學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較有趣。這讓我感到很欣慰
在大山中學(xué)的這三個(gè)月的實(shí)習(xí)支教期間,我也得到了校領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)老師及85班原班主任的指導(dǎo),支持與幫助。并與許多本校的老師在教學(xué)以及班級(jí)管理上進(jìn)行了多次交流,討論,這次的實(shí)習(xí)為我季候的教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我大學(xué)期間最難忘的時(shí)光,最后再次感謝我們學(xué)校,實(shí)習(xí)單位,永德縣教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)11
從九月一號(hào)起,從我背上行囊,踏上旅途起,我神秘的多彩之旅也就開(kāi)始了。為什么我要把我的頂崗實(shí)習(xí)生活,這段不同尋常的人生之旅,稱為多彩之旅呢,因?yàn)樽鳛閹煷蟮捻攳弻?shí)習(xí)生,我把鍛煉自己、提高自己作為我的努力目標(biāo),我努力認(rèn)真履行職責(zé),有所收獲、有所鍛煉的同時(shí),我又以我的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采有知識(shí),有文化素養(yǎng)的人,所具有的獨(dú)特的氣質(zhì)與魅力。
以下我把我的頂崗實(shí)習(xí)生活總結(jié)在六個(gè)大方面:
為人處世,
教育教學(xué)活動(dòng),
教學(xué)觀念,
服務(wù)當(dāng)?shù)兀?/p>
心懷感恩,
在態(tài)度、待人、信用方面,我要遵循自己的原則不卑不亢、熱情謙遜。
正確的評(píng)價(jià)自己,古語(yǔ)說(shuō):人貴有自知之明,在人際交往中,我努力正確認(rèn)識(shí)自己,爭(zhēng)取行為表現(xiàn)的得體、自然,有些小事積極主動(dòng)的去幫忙,尤其是在現(xiàn)代媒體應(yīng)用方面,盡我所能,當(dāng)然結(jié)果也受到了別人肯定的評(píng)價(jià),同時(shí)我也學(xué)會(huì)了和別人交換意見(jiàn),經(jīng)常找機(jī)會(huì)與別的老教師,有經(jīng)驗(yàn)的教師談話、聊天,不管是從教學(xué)方面,還是為人處世方面,我都學(xué)會(huì)了很多。我還努力的做到講信用、守時(shí)間。自己說(shuō)能辦到的事情一定辦到,自己沒(méi)有把握的事情,又不好拒絕的,在話里留有余地。也許我在這些方面做的還不夠好,但我在不斷努力著。
我在新天地里的打拼了,即我的教育教學(xué)方面。
第初到潘莊鎮(zhèn)中學(xué)的時(shí)候,剛好是校迎省督導(dǎo)評(píng)估的準(zhǔn)備階段,我的辦公室在政教處,所以很理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖隽舜罅康臏?zhǔn)備工作,包括填表,整理檔案,收集資料等等,有時(shí)加班到深夜,那段時(shí)間確實(shí)很累,但更感到的是充實(shí)。
第我還被校長(zhǎng)在全校教師大會(huì)上單獨(dú)提名表?yè)P(yáng)過(guò)兩次。一次是初到時(shí),自己有些困惑,不知道怎樣講課更好,所以我主動(dòng)的去聽(tīng)多位老教師的課;另外一次是因?yàn)槠谥械目荚嚦煽?jī),我教的兩個(gè)班的成績(jī)突出,而我的個(gè)人平均分成績(jī)也是年級(jí)最高的,校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我積極,虛心,嚴(yán)謹(jǐn),要強(qiáng)等等,我很高興,但表?yè)P(yáng)的同時(shí)我更感到鼓勵(lì)和鞭策
第其他的我也參加了好多學(xué)校的活動(dòng)。
1、我曾擔(dān)任中華魂征文的指導(dǎo)教師;
2、獨(dú)自帶隊(duì)代表學(xué)校參加縣里知家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)演講比賽;
3、與學(xué)校安全演習(xí),以政教處干事的身份,擔(dān)當(dāng)指揮的角色;
4、各級(jí)督導(dǎo)檢查組來(lái)校視察時(shí),擔(dān)任檔案室接待員;
5、參與學(xué)校元旦聯(lián)歡活動(dòng)的籌備工作,搜索節(jié)目素材并指導(dǎo)排練,編排節(jié)目順序及串詞等幕后工作,同時(shí)又分別以七年級(jí)教師、政教處成員的身份參加演出
第除了參與學(xué)校組織的活動(dòng)外,我還自己組織了多次有意義的課外活動(dòng)。以下列舉其中幾次:
1、在感恩節(jié)那天舉辦感悟母愛(ài)主題班會(huì)。
2、之后我還進(jìn)行了手語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),與上面的同屬感恩系列的,因?yàn)槲医探o她們的是《感恩的心》的手語(yǔ)。感悟母愛(ài)的主題班會(huì)是讓同學(xué)們感悟母愛(ài)的,而手語(yǔ)的傳授是讓她們感悟人間的大愛(ài)。我們都是社會(huì)中的人,一個(gè)社會(huì)也是一個(gè)大家庭,每個(gè)成員之間也是要相親相愛(ài)的,溫暖的大家庭又有誰(shuí)不向往呢?
3、在班里開(kāi)展了辯論會(huì)。
辯論會(huì)的主題是關(guān)于紀(jì)律的,兩方分別為,紀(jì)律有助于個(gè)性的發(fā)展和紀(jì)律限制個(gè)性的發(fā)展。同學(xué)們都積極的參與,不只發(fā)表了自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn),更重要的是鍛煉了她們說(shuō)出自己觀點(diǎn)的'勇氣,也許一開(kāi)始說(shuō)的并不好,但要勇敢的邁出第一步,有勇氣站起來(lái),和大家說(shuō),然后就是鍛煉思維的敏捷度與語(yǔ)言組織能力,在爭(zhēng)辯中不斷的思考并找到對(duì)方的漏洞與自己的支撐點(diǎn),在爭(zhēng)論中得到鍛煉與提高。當(dāng)然還有就是通過(guò)這次辯論會(huì),他們更好的認(rèn)識(shí)紀(jì)律,端正對(duì)待紀(jì)律的態(tài)度,更好的在紀(jì)律的約束下發(fā)展自己的個(gè)性?偟膩(lái)說(shuō),這次辯論會(huì),不只是交流了不同的看法和觀念,還鍛煉了思維的發(fā)散,學(xué)會(huì)了辯證的看待問(wèn)題,及正確的對(duì)待學(xué)校紀(jì)律。
4、隨后是關(guān)于一堂好課的調(diào)查活動(dòng)。
這個(gè)課題是我的指導(dǎo)老師給的,具體的操作方式及過(guò)程是由我自己定的,我是以周記的形式進(jìn)行的。我先在寫(xiě)前給他們指出寫(xiě)作要求,如下:你向往的課是什么樣的,課上的老師是什么樣的,課上的同學(xué)是什么樣的,課上的自己又是什么樣的,課上的氣氛如何,你想以何種方式收獲知識(shí),你最喜歡的老師是什么樣的,你對(duì)你最討厭的老師有什么建議。把要求列完,就讓同學(xué)們當(dāng)堂完成了。調(diào)查結(jié)果也就很快出來(lái)了,竟和新課改的要求如此相似,這更印證了,新課改是適合現(xiàn)實(shí)學(xué)生發(fā)展要求的,我也一直朝著新課改的方向努力著。
5、組織的圣誕聯(lián)歡活動(dòng)。
我們是在多媒體度過(guò)的,不但體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè),更豐富了學(xué)生對(duì)更多問(wèn)文化的了解,在快樂(lè)中也能有所收獲。
第平時(shí)的時(shí)候我們還有一些小活動(dòng),就不一一列舉了,每次同學(xué)們都很配合,我們都是合作愉快的,而且他們總是一次之后,又對(duì)下一次的活動(dòng)滿懷期待,他們也和我說(shuō)過(guò),以前的老師從不給他們搞這么多有趣的活動(dòng),我想這也是我和那些老師的不同吧,我的口號(hào)就是學(xué)習(xí)并快樂(lè)著。
通過(guò)不斷的教學(xué)反思,我也找到了我自己的教學(xué)觀念。
新課改的其中一項(xiàng)就是,把要我學(xué)變成我要學(xué),那怎樣才能讓同學(xué)們從被動(dòng)走向主動(dòng)呢,我認(rèn)為最關(guān)鍵就在于興趣。
有了興趣,學(xué)生就會(huì)自然而然的去追尋去探索,不需要太多的鞭策,老師的指引與輔助就夠了,只有在興趣的吸引下,學(xué)生才更容易的變主動(dòng),才更容易成為真正的主角,我的目標(biāo)之一就是培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣,讓他自己感到想學(xué),喜歡學(xué),那怎么樣才能更有效率的做到呢。
我是從幾個(gè)方面下手的:
1、注重提高自己的水平,即使不都佩服,也讓同學(xué)們知道自己的老師有一定的水平,值得信賴。
2、然后就是把課上得生動(dòng)起來(lái),能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的情緒,慢慢的把他們吸引過(guò)來(lái)。
3、再有就是培養(yǎng)自己的親和力,讓同學(xué)們上課沒(méi)有過(guò)大的壓力,沒(méi)有恐懼感,這樣才能更好的發(fā)揮出我們師生各自的水平,課堂才有融洽活躍的氣氛。
4、我還在作業(yè)的批語(yǔ)上下了不少功夫,尤其是周記和作文,不只是針對(duì)寫(xiě)作方面的指導(dǎo),還有關(guān)于做人做事方面的見(jiàn)解,把這當(dāng)成師生交流的又一平臺(tái),并且我發(fā)現(xiàn)這樣很有成效,好多同學(xué)都愿意以這種方式和我說(shuō)出心里話,有助于我更好的了解他們,更能有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),因材施教。
在搞好教學(xué)的同時(shí),我也把我的觀念與理念留給了當(dāng)?shù),為?dāng)?shù)刈⑷肓诵迈r的血液。
我一直朝著自己的目標(biāo)努力著,不只我們班取得了好成績(jī),而且校長(zhǎng)聽(tīng)了我的課,《皇帝的新裝》,評(píng)課說(shuō)我的課符合新課改的要求,這是我最感到欣慰的,我的那節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定的其中一項(xiàng)就是,激發(fā)學(xué)生想象力,發(fā)散思維,大膽想象,講課的時(shí)候我也朝著目標(biāo)努力著,把課堂交給同學(xué)們,給更多的機(jī)會(huì)去讓他們想象,發(fā)表自己的見(jiàn)解,學(xué)生反映良好,課堂生成效果顯著,這主要就是說(shuō)明我的步伐是對(duì)的,但我仍需繼續(xù)努力,我有信心。
通過(guò)我組織了多次的活動(dòng),參與多次評(píng)課,并發(fā)言,學(xué)校其他班的活動(dòng)也逐漸的增多了,這也許是為學(xué)校注入了新鮮的血液,帶動(dòng)起他們的激情與活力吧。
努力的同時(shí),我還懷著一顆感恩的心在成長(zhǎng)著。
我很高興學(xué)校能給我這樣的機(jī)會(huì),讓我有幸來(lái)這里實(shí)習(xí),真正的鍛煉自己。我又很慶幸能和我的駐縣老師住在一起,這也能說(shuō)是我比其他實(shí)習(xí)點(diǎn)的同學(xué)們更多的優(yōu)勢(shì)吧,因?yàn)槲覀冏≡谝黄,老師不光在生活的各個(gè)方面照顧我,更多的是在我的教學(xué)方面的輔導(dǎo),還有在為人處世方面所授予我的,更是讓我受益匪淺,生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響總是潛移默化的。然后就是我所實(shí)習(xí)的學(xué)校,潘莊鎮(zhèn)中學(xué),我很榮幸能有機(jī)會(huì)獨(dú)立的教兩個(gè)班的語(yǔ)文,真正的擁有屬于我自己的講臺(tái),那方讓我充滿想象的,那方讓我期待已久的,那方讓我心潮澎湃的,那方讓我值得付出的講臺(tái)。還有就是我的辦公地點(diǎn),學(xué)校把我的辦公室安排在了政教處,我感到很幸運(yùn),因?yàn)檎旌椭魅蝹冊(cè)谝黄穑伺宸麄兊哪芰ν,我平時(shí)幫上的小忙,還讓我學(xué)到了不少東西,每天的生活都是快樂(lè)而充實(shí)的。在有就是我的實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師,武老師,她是班主任,平時(shí)有許多班內(nèi)的工作要做,但每當(dāng)我遇到問(wèn)題得時(shí)候,她總是會(huì)放下手中的事情,先來(lái)幫我解決疑惑。
最后還有我的可愛(ài)的學(xué)生們,是他們促進(jìn)我的成長(zhǎng),是他們不同的個(gè)性,豐富著我們共同的生活,是他們的天真可愛(ài),讓我意識(shí)到自己原來(lái)早以變得成熟,是他們一聲聲老師的呼喚,讓我更清楚自己的位置,是他們的一雙雙眼神,讓我知道付出是值得的,是他們每個(gè)認(rèn)真努力的模樣,讓我懂得應(yīng)該堅(jiān)持,是他們優(yōu)秀的成績(jī),讓我體會(huì)到成功的甜蜜。是他們,我的第一批學(xué)生們親眼見(jiàn)證了我的長(zhǎng)大,他們中的每一個(gè)都是值得我記憶一生的
總之,我的收獲太多太多,使我從稚嫩走向成熟,從猶豫走向果斷,從瞻前顧后走向干脆干練,由一個(gè)處事尚淺的少年變成了經(jīng)驗(yàn)豐富的老者,使得自己在不斷的提高和完善,雖然實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,但它將成為我生命中美好的回憶
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)12
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)!逶房h臧村二中。短短的2個(gè)月實(shí)習(xí)生活(2。26—4。22)轉(zhuǎn)瞬即逝,在這播種的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī),獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題,F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:
我于2月26號(hào)來(lái)到臧村二中報(bào)到,正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年級(jí)四個(gè)班的課程,因此我被分派到八年級(jí)擔(dān)任四個(gè)班的實(shí)習(xí)美術(shù)老師及初三美術(shù)特長(zhǎng)中考生的輔導(dǎo)工作。在2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,作為一名實(shí)習(xí)老師,我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上,我認(rèn)真地備好每一堂課,寫(xiě)好教案,課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課,虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn),以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候,盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程,并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后,我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言,語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師,天職就是教書(shū),無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個(gè)月的支教中我了解到,一名人民教師太難當(dāng)了,要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫(xiě)反思——講評(píng)——鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié),看起來(lái)很簡(jiǎn)單,可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),不僅要你認(rèn)真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。
首先,我要了解四個(gè)班的學(xué)生的基本情況,然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次,在寫(xiě)教案前,我必須通看整本課本的脈絡(luò),然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元,認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵谙旅嬖O(shè)有指導(dǎo)老師,于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn),并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教,接著再修改,最后才正式上課。在每上一節(jié)課前,我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,讓他們指出在課上老師的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明,這套方法挺受學(xué)生歡迎的,同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外,通過(guò)不斷地反思,交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中,在面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí),時(shí)刻提醒自己,不能操之過(guò)急,在板書(shū)方面,我也提醒自己,給學(xué)生呈現(xiàn)的東西,必須是正確的,不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則,這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,我會(huì)輔導(dǎo)他們,直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。
期間,在輔助學(xué)生工作時(shí),給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應(yīng)該是一位有著天平秤心靈的朋友。只有這樣,教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來(lái),成為學(xué)生健康心靈的,健康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查,自我選擇。
兩個(gè)月以來(lái),我在生活方面也學(xué)到了許多東西,這些東西是在書(shū)本里找不到的,對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助,老師們也很熱情,和各位老師的.關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師,感情更沒(méi)的說(shuō),常常以兄弟相稱。,他們的熱情讓我忘了生活上的苦,覺(jué)得很開(kāi)心,雖然生活有點(diǎn)苦,但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的;和學(xué)生的感情真的很深,和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來(lái),但是這不可能,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí),實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì),時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)13
20xx年10月18日,我正式開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活,實(shí)習(xí)年級(jí)為七年級(jí)。在此期間,作為一名實(shí)習(xí)老師,我告訴自己要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,要以高度的責(zé)任心和積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。
聽(tīng)課:來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一個(gè)任務(wù)就是先學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的授課方式。在聽(tīng)課前,認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意老師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。在聽(tīng)課過(guò)程中,聽(tīng)老師講了些什么,為什么要這樣講以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等都給了我很大的幫助,我會(huì)做好聽(tīng)課記錄,并在課后與老師交流,學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
上課:一周的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,到了我要真正站上講臺(tái)的時(shí)候了。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候,覺(jué)得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課,發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多,一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),我們對(duì)教材的'處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。我們幾個(gè)同學(xué)先是請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,再聚在一起討論,對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改,既害怕又期待真正上課那一刻的到來(lái)。
帶給我們最初、最大的感受是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和等待著我的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。而課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話,就是對(duì)我最大的回報(bào)。
讓我最有成就感的應(yīng)該算是最后一節(jié)課,那一節(jié)課是發(fā)期中考試的試卷。班上有個(gè)男生在我剛來(lái)的時(shí)候指導(dǎo)老師就特別交代我要多注意他。所以在平時(shí),我會(huì)經(jīng)常走到他身邊提醒該他干嘛以及多跟他們聊天。那天,當(dāng)他拿到試卷的時(shí)候,他突然跳了起來(lái),還說(shuō)了一個(gè)“耶”。我當(dāng)時(shí)就問(wèn)他為什么這么開(kāi)心,他說(shuō)這是他第一次超過(guò)100分。這時(shí)我突然明白,老師的快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是聽(tīng)到學(xué)生為自己成績(jī)進(jìn)步而發(fā)出歡呼聲。
班主任工作方面:班主任的工作是件有意思的事情。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),雖然說(shuō)班主任的工作繁瑣,從早晨的早操和衛(wèi)生監(jiān)督,早讀到課間紀(jì)律,課堂紀(jì)律,午休管理,眼保健操,自習(xí)課等等,每樣事物都負(fù)責(zé)到底,細(xì)致監(jiān)督。但班主任卻有更多的時(shí)間和班上的學(xué)生相處和交流。由于在辦公室經(jīng)常聽(tīng)到其他老師抱怨我班學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,所以,我開(kāi)了一個(gè)以“學(xué)習(xí)態(tài)度”為主題的主題班會(huì),我讓班上的學(xué)生每個(gè)人都發(fā)言,讓我驚訝的是他們都知道自己存在的問(wèn)題,只是自制力稍許欠缺。但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。
記得有一次,我?guī)У陌嗌嫌袀(gè)同學(xué)被高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù),在我去檢查午睡的時(shí)候,學(xué)生跟我反映了。因?yàn)檎Z(yǔ)言聽(tīng)不太懂,我以為另一個(gè)老師知道了以后幫忙處理了。誰(shuí)知道下午學(xué)生的家長(zhǎng)打電話到辦公室詢問(wèn)這件事。經(jīng)過(guò)這件事,我真的深刻的體會(huì)到班主任工作的繁瑣但每件事都要有高度的責(zé)任心。
在這次實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中我收獲很多,在工作過(guò)程中增強(qiáng)了自身的責(zé)任感、榮譽(yù)感和自信心,懂得如何以一個(gè)老師的身份與學(xué)生相處,向班主任老師學(xué)習(xí)了班級(jí)管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問(wèn)題。
在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我看到了一片未曾接觸的新天地。在這里細(xì)細(xì)思考,認(rèn)真品味,找尋著我的每一份感想,每一份領(lǐng)悟,思索著我的得與失,進(jìn)行著成長(zhǎng)自我的每一步。感謝在這過(guò)程中給過(guò)我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)!
謝謝!我的發(fā)言完畢
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)14
三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了。有過(guò)興奮,有過(guò)抱怨,有過(guò)感動(dòng),有過(guò)努力,有過(guò)不舍。不論結(jié)局如何,我從不曾后悔遺憾。
我的實(shí)習(xí)學(xué)校是XX,所任科目為二年級(jí)數(shù)學(xué)和一年級(jí)英語(yǔ)、美術(shù)。校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),教低年級(jí)就是“掰開(kāi)了揉碎了喂進(jìn)去”。而###老師和我順利地進(jìn)行了交接工作。包括備課,講課,改作業(yè)。通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí),我對(duì)怎樣教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí),更深層的理解。并不是按照教案步驟按部就班地進(jìn)行,而是要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們掌握不好的地方,及時(shí)講解。下文即對(duì)我的實(shí)習(xí),也是對(duì)我的心情畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。
聽(tīng)課
學(xué)校開(kāi)展了“同一節(jié)課”活動(dòng),要求同年級(jí)同科目的老師講同一節(jié)課,其他老師都要調(diào)課去聽(tīng)課學(xué)習(xí),我也不例外。每周6次的聽(tīng)課學(xué)習(xí),讓我看到了作為一名大學(xué)生和在校教師的差距。雖然我平時(shí)一直做家教,輔導(dǎo)班老師,但是真正到了學(xué)校,我才進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己的不足。其中有兩節(jié)課讓我印象特別深刻。
一是###老師的“積的變化規(guī)律”這節(jié)課,首先讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知識(shí),讓學(xué)生找問(wèn)題提疑問(wèn),然后讓學(xué)生講解。老師則是作為一個(gè)引導(dǎo)者,補(bǔ)充者和總結(jié)者。同時(shí),復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新知,提出本節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo),找出規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律。課上的習(xí)題也是由學(xué)生先來(lái)講解題思路,避免了老師代替學(xué)生思考。我認(rèn)為李老師的講課方法非常符合新課標(biāo),讓學(xué)生說(shuō),讓學(xué)生做,讓學(xué)生思考。與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)相比,雖然剛開(kāi)始學(xué)生不適應(yīng)這種教學(xué)模式,但是學(xué)生一旦養(yǎng)成了自主思考自主學(xué)習(xí)自主總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)以后的學(xué)習(xí)大有裨益。在管理課堂方面,一直是我欠缺的部分。和班上同學(xué)交流后,發(fā)現(xiàn)我們上課時(shí)課堂紀(jì)律普遍不太好。我認(rèn)真觀察了##老師管理課堂的方式,教態(tài)非常好,表情收放自如,遇到思想開(kāi)小差的同學(xué)及時(shí)地通過(guò)眼神或者提問(wèn)的方式來(lái)使他改正過(guò)來(lái),盡量不在批評(píng)學(xué)生上浪費(fèi)時(shí)間,學(xué)生和老師之間也有了一種默契。課堂氣氛張弛有度,并不是很嚴(yán)肅,學(xué)生的思想也比較活躍。唯一不足的是,應(yīng)該語(yǔ)速慢一點(diǎn),把規(guī)律寫(xiě)在黑板上讓學(xué)生讀一讀,加深理解加深印象。
二是XX老師的多媒體教學(xué)課“認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)”。如果讓我來(lái)講這節(jié)課,不會(huì)那么有趣。在新課導(dǎo)入時(shí)通過(guò)日常生活中的現(xiàn)象“41路公交車在紗廠路口東上車7人,下車5人。用7和5表示可以嗎?怎么區(qū)分呢?”學(xué)生各抒己見(jiàn),有人用,↑7,↓5來(lái)表示,有人用文字?jǐn)⑹錾?下5來(lái)表示,而有的學(xué)生就提出了+7,—5。學(xué)生的思維很活躍也很有創(chuàng)造性,比直接告訴學(xué)生+7,—5效果要好得多。接著又做了個(gè)課堂小游戲——————說(shuō)反話,贏了2次,收入1500元,往南走100米??,讓學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)非常有興趣。接著又觀察了課件中的電梯,股票,存折,提出了正號(hào)可以省略而負(fù)號(hào)不能省略。學(xué)生們顯得特別有興趣,這時(shí)候###老師又賣關(guān)子要找個(gè)天氣預(yù)報(bào)員,引出了0℃,讓學(xué)生回答0是什么數(shù)。從同學(xué)們熟知的溫度計(jì)橫著放引出了數(shù)軸,介紹了負(fù)數(shù)的特點(diǎn),正數(shù)負(fù)數(shù)和0的大小關(guān)系等。最后通過(guò)對(duì)新疆地區(qū)“早穿皮襖午穿紗”以及珠穆朗瑪峰和吐魯番盆地的海拔高度對(duì)比提出負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用。連我都聽(tīng)得入迷了,老師們都贊不絕口,我也深深認(rèn)識(shí)到自己的差距。###老師剛開(kāi)始犯了一個(gè)邏輯性錯(cuò)誤,講課順序弄錯(cuò)了,但她反應(yīng)很快自己又巧妙地過(guò)渡回來(lái)。老師的功力就在于此啊!可見(jiàn)老師再下面花了多大的功夫備課,我也要向她學(xué)習(xí),今后走上自己的工作崗位,做一名出色的老師。
評(píng)課
剛聽(tīng)到有18個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)聽(tīng)我的課,我心里有一些緊張,怕學(xué)生不配合,怕我自己講不好。晚上我坐在電腦前,認(rèn)真地查閱了資料,進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備并順利地完成了第二天的講課。在其他教師給我評(píng)課的時(shí)候,我認(rèn)真地聽(tīng)取了他們的講評(píng)和建議。首先對(duì)我作為一個(gè)剛剛走上了講臺(tái)的小老師給予了肯定,說(shuō)我吐字清晰嗓音優(yōu)美,知識(shí)點(diǎn)也都講到了,非常有
邏輯性。也給我了很多建議,終身受用。我的課時(shí)“角的初步認(rèn)識(shí)”,畫(huà)角的步驟講得很清楚,我也讓學(xué)生再課本上圈住了步驟中的關(guān)鍵字,也讓學(xué)生進(jìn)行了本上練習(xí),其他老師給我的建議是,練習(xí)的時(shí)候應(yīng)該多引導(dǎo)學(xué)生畫(huà)不同方向的角。在感受角的部分,我讓學(xué)生折紙折出角,用兩支筆做成角,摸一摸角的`邊和頂點(diǎn)有什么特征,然后把它編成了兒歌來(lái)記憶,老師們給我的建議是感受角也可以借助身體部位,用自己的兩個(gè)手掌擺出角,自然地過(guò)渡到角的大小,我在課上用兩個(gè)邊不等但張開(kāi)程度相等的角的重合來(lái)講,由于我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),不清楚這部分學(xué)生易出錯(cuò),重點(diǎn)講得稍快了。在講數(shù)角時(shí),其他老師也給我支了一招叫“定邊找朋友”,非常形象也能吸引學(xué)生的注意力,使他們不在害怕難點(diǎn)。附加題講解也起了新名字,正方形剪掉一個(gè)角還剩幾個(gè)角?邊對(duì)邊,角對(duì)角和邊對(duì)角三種解法,便于記憶。在多媒體教學(xué)中,也容易忽視板書(shū)這一塊,板書(shū)也應(yīng)該再豐富一點(diǎn)。真是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。這些都是我們?cè)趯W(xué)校,在書(shū)本上學(xué)不到的東西。也是我們實(shí)習(xí)的意義所在。
備課
我是數(shù)學(xué)專業(yè),所以數(shù)學(xué)課備課還算輕松。此處不再贅述。數(shù)學(xué)作為一門考試課,著實(shí)讓我憂心!一下月考一,一下期中考試,又來(lái)個(gè)月考二,怕他們考不好,影響排名,影響學(xué)校對(duì)我的看法,所以我也很努力地教,能力有限吧,我們班每次都是第二。對(duì)于一年級(jí)英語(yǔ),我做了彩色卡片,把重點(diǎn)的英語(yǔ)單詞和句子寫(xiě)在上面,經(jīng)常讓學(xué)生讀說(shuō)。我認(rèn)為一年級(jí)同學(xué)主要是培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,所以經(jīng)常教一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌和繞口令。其次,英語(yǔ)發(fā)音很重要,我非常重視這一塊,也及時(shí)地糾正學(xué)生發(fā)音。再說(shuō)美術(shù)課,不得不承認(rèn),我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)很爛,如果不是教一年級(jí),我都不敢教,怕誤人子弟。后來(lái)我也認(rèn)識(shí)到美術(shù)課不只是畫(huà)畫(huà),也是欣賞美,發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美的課堂。我自己學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)筆畫(huà),并且要求學(xué)生準(zhǔn)備了橡皮泥,彩色紙。學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng),雖然紀(jì)律不太好,但是學(xué)生都放松了身心,也認(rèn)識(shí)了顏色,做了手工,鍛煉了動(dòng)手能力。
課外活動(dòng)的組織及其他工作
組織活動(dòng)是我的弱項(xiàng),干上了副班主任,也遇到了很多困難。學(xué)校組織了幾次大型的活動(dòng),我的搭檔也是我們班的正班主任兼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),平時(shí)特別忙。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師加上我的性格,對(duì)學(xué)生不太有威懾力,在紅歌比賽上,我們班的參賽曲目是必選國(guó)歌和自選小松樹(shù),我還要制作小松樹(shù),下載伴奏,幫助排隊(duì);在火災(zāi)演練上,一大群學(xué)生往樓下跑,那場(chǎng)面真心hold不;在拔河比賽上,學(xué)生們?cè)谙旅孀鴺O不安生,要看著不讓他們亂跑,避免安全隱患,不讓亂吃小零食,不能亂扔垃圾,充分考驗(yàn)了我的能力和毅力,我只有硬著頭皮干,扯著嗓子喊,拉下臉皮學(xué)。在這段時(shí)間,我也抱怨過(guò)學(xué)校為什么要搞這些,埋怨學(xué)生不聽(tīng)話,好像一切都不順利。我甚至每一天早上醒來(lái)都要倒數(shù)離實(shí)習(xí)結(jié)束還有幾天。周一早上的升旗儀式,上下午的眼保健操和課間操,上下午放學(xué)時(shí)排隊(duì)送學(xué)生離校,每周一的教師例會(huì)總是一堆本周任務(wù),做手抄報(bào),文化周布置教室等等,每周二下午的全校大掃除,整日批改不完的作業(yè)和與學(xué)生打不完的交道?墒,越呆得久了我的心情越是矛盾。 師生情誼
工作上的壓力讓我無(wú)比懷念作為一個(gè)學(xué)生是多么得幸福。但是,我非常舍不得班上的孩子。在做操的時(shí)候,###和###總是不認(rèn)真做操,非要來(lái)給我跳騎馬舞,孩子們也愿意我?guī)е麄兲K;中秋節(jié)的時(shí)候,給我送月餅的好孩子;我和其他老師打乒乓球的時(shí)候,班上的幾個(gè)孩子爭(zhēng)搶著給我撿球;批改作業(yè)的時(shí)候,有學(xué)生給我唱歌有學(xué)生給我翻書(shū);有一次穿了一件大紅色的衣服進(jìn)教師,學(xué)生們驚呼一片,有個(gè)學(xué)生還對(duì)我說(shuō),老師,你換個(gè)衣服我都沒(méi)看出來(lái),我還以為是外人呢。而我,真的不是外人嗎???突然有一天,有個(gè)學(xué)生問(wèn)我,老師你是不是快要走了,我說(shuō),還有兩周你們的老師學(xué)習(xí)就要回來(lái)了。那時(shí)候教了兩個(gè)多月,只聽(tīng)他們議論。老師你才教了我們一年就要走了,老師教了咱們兩星期,還有的說(shuō),老師還要再教我們兩個(gè)月,真是一群小憨子啊。時(shí)間都搞不明白。平時(shí)特別讓我頭疼的####一路拽
著我的胳膊不放,真是討人喜歡的一群孩子。學(xué)校對(duì)我來(lái)說(shuō)好像有一種魔力了。雖然每節(jié)課之前總有那么點(diǎn)壓力在,總是在抱怨孩子們不聽(tīng)話,總是在擔(dān)心自己不會(huì)發(fā)脾氣在孩子們面前沒(méi)有威信,還有那么些不適應(yīng)。但是我不想離開(kāi)了,大概不會(huì)有人記得我吧。倒計(jì)時(shí)一周,我的嗓子已經(jīng)壞掉了3周,久治不愈,我每天拼了命大聲講課,你們明白嗎?我騎著車子卻不能哼著歌,你們明白嗎?我躺在床上不停地咳嗽,你們明白嗎?你們真的明白嗎?下周我就要走了。
離開(kāi)學(xué)校的那天天氣很好,在教室做了短暫的告別。說(shuō)了些你們好好學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最大的回報(bào)之類的話,學(xué)生也對(duì)我說(shuō)謝謝老師,老師辛苦了之類的話,送了我一些賀卡,有幾個(gè)學(xué)生哭了。在教室和幾個(gè)同學(xué)合了張影,去辦公室整理了行李,走到學(xué)校門口,好多學(xué)生居然在等我,孩子們圍著我的車子,僵持了半個(gè)多小時(shí)。說(shuō)的話也讓人覺(jué)得好笑又難過(guò)!袄蠋煟阋亲吡宋揖腿ヌ鴺!”“老師,你別走。我們李老師回來(lái)了你可以和她一起教!薄袄蠋熚壹矣械胤剑憧梢詠(lái)我家住”??特別是小班長(zhǎng)###,還偷偷躲起來(lái)要跟蹤我。好話說(shuō)盡,還編了謊話,才回到學(xué)校,就又收到學(xué)生電話,第二天又收到短信,“老師您辛苦了,謝謝你教我們這三個(gè)月的知識(shí)。您就像園丁一樣在哺育我們這美麗的花朵,這回您教完了,還要走,好不容易來(lái)到這里你卻要走了。同學(xué)們肯定還想著您呢!昨天晚上####走在路上都哭了呢!你周一真的還來(lái)嗎?”
看著你的短信,我忍不住掉淚了。我向她解釋了一些,她可能并不懂什么是服從安排,什么是結(jié)束,什么是無(wú)可奈何。
“老師那你星期一到學(xué)校,騙人是小豬!
過(guò)了一個(gè)多月,是圣誕節(jié)那天,和我搭檔打電話。她正在教室上課,孩子們一聽(tīng)是我,就在那吵吵,最后一起對(duì)我說(shuō)了節(jié)日快樂(lè)。小憨子們,其實(shí)我也想你們了,即使我有時(shí)候覺(jué)得你們就像小魔鬼。
尾聲
實(shí)習(xí)的時(shí)候再苦再累都已經(jīng)成為了過(guò)去時(shí),我收獲了很多,教學(xué)能力、管理能力、應(yīng)變能力及各種綜合素質(zhì)上的提高,以及和老師們,同學(xué)們之間美好的情感。人生的意義不就在于此嗎?這是一段光陰,也是一段旅程,時(shí)光流轉(zhuǎn),風(fēng)景依然,人情依舊在。
20xx/3/12
師范生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)15
實(shí)習(xí)是我們成為優(yōu)秀教師的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。實(shí)習(xí)有利于提高我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,使我們?cè)趯?shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)和鍛煉我們的綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),從而提高我們獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力,為大四畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ),為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
20xx年8月31日,我踏上了前往威縣張莊中學(xué)的旅程,轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,在這段時(shí)間里我擔(dān)任六年級(jí)(一)班的數(shù)學(xué),還擔(dān)任了一段時(shí)間的八年級(jí)(三)班的地理課,并且始終以飽滿的激情對(duì)待每一堂課,積極備課,認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)教案,并且在以下幾方面具體完成了頂剛實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容,情況如下:
一、教育教學(xué)工作方面
開(kāi)學(xué)初期,來(lái)張莊中學(xué),學(xué)校就給予我們重任。張莊中學(xué)六年級(jí)成績(jī)?cè)谕h一直名列前茅,并且現(xiàn)任班主任是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮到我們都是大學(xué)生,有朝氣、有活力,就安排我們兩個(gè)共同管理六年級(jí)。在了解了班級(jí)情況的基礎(chǔ)上我和老師確定了教學(xué)進(jìn)度以及教學(xué)計(jì)劃,接下來(lái)我和指導(dǎo)老師就開(kāi)始了兩個(gè)人的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),指導(dǎo)老師講課,我就認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課,而指導(dǎo)老師聽(tīng)課時(shí),我就認(rèn)真?zhèn)湔n,課下我們都開(kāi)誠(chéng)布公的談及對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,共同探討教學(xué)。沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間學(xué)校就大張旗鼓的組織了全校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),我積極參加教研會(huì)議,我作為隊(duì)長(zhǎng)在小組內(nèi)也火熱開(kāi)展了起來(lái)。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的聽(tīng)評(píng),我在課堂導(dǎo)入、課堂提問(wèn)、課堂互動(dòng)、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂組織等技能方面都有了很大的進(jìn)步。
還記得第一次登上講臺(tái)時(shí),緊張之余還帶著些許激動(dòng),經(jīng)過(guò)精心備課,完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,課堂上的講授得到了指導(dǎo)老師的好評(píng),但同時(shí)也指出了我的不足,我就開(kāi)始積累經(jīng)驗(yàn),研究課程,改進(jìn)教學(xué)方法,使得我的教學(xué)課堂盡量飽滿精煉,在自己努力和指導(dǎo)老師的幫助下,我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,我也得到了蛻變。
在實(shí)習(xí)期間,學(xué)校分配給我的指導(dǎo)老師,他還兼任科學(xué)課程,所以我就義不容辭的接下了批改作業(yè)和判卷子的重任,這項(xiàng)工作雖然看起來(lái)容易,工作量小,但真正做好、做精,那是需要花費(fèi)大量時(shí)間的,每次我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的坐在辦公桌前好幾個(gè)小時(shí)來(lái)批改作業(yè)、試卷,之后我會(huì)及時(shí)分析試卷,找出學(xué)生的不足,從而把握教學(xué)的重點(diǎn)。
在張莊實(shí)習(xí)期間,我還擔(dān)任了一段時(shí)間八年級(jí)(三)班的地理課。雖然我是一個(gè)理科生,對(duì)于地理研究不深,但是在教學(xué)工作中我沒(méi)有絲毫懈怠,反而我會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間來(lái)備課,在緊緊把握教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,盡我最大努力把地理課上的活潑生動(dòng),在輕松愉快的課堂氛圍當(dāng)中完成教學(xué)任務(wù)。
二、班主任工作方面
張莊中學(xué)六年級(jí)的學(xué)生是第一次開(kāi)始住宿,是第一次離開(kāi)父母的庇護(hù),在生活和學(xué)習(xí)等各個(gè)方面都還不成熟,作為副班主任,我深入了解了班級(jí)情況,幫助指導(dǎo)老師開(kāi)展各項(xiàng)工作:幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,并對(duì)其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo),課下以大姐姐的身份來(lái)關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,讓他們盡量感受到家人的溫暖。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí),并且積累了寶貴的班級(jí)管理上的經(jīng)驗(yàn),這為我以后走上定崗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們是第十七期xx師范學(xué)匯華學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)生,在xx市xx市xx小學(xué)實(shí)習(xí)。自實(shí)習(xí)以來(lái),我們始終盡心盡了的堅(jiān)守在自己的崗位,無(wú)論周圍的環(huán)境如何,我們都盡量不去麻煩別人自己來(lái)解決,并且現(xiàn)在的我們都很不舍得這里的生活和人們。
一、實(shí)習(xí)生基本情況:
1、第十七期xx小學(xué)實(shí)習(xí)生xx,女,美術(shù)學(xué)專業(yè),實(shí)習(xí)期間任職于xx小學(xué)一至四年級(jí)美術(shù)教師,并擔(dān)任校美術(shù)室的管理工作,每周15節(jié)課,態(tài)度認(rèn)真,收到指導(dǎo)教師和學(xué)生們的一致好評(píng)。自實(shí)習(xí)以來(lái)收到了校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視,中秋節(jié)時(shí)收到了教育局領(lǐng)導(dǎo)發(fā)來(lái)的許多東西。還積極地參加鳳崗學(xué)區(qū)舉辦的藝術(shù)節(jié),還進(jìn)行了五個(gè)一的師德活動(dòng)和模擬招聘等活動(dòng)。四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我愛(ài)上了這里這片土地。
2、我是第十七期頂崗實(shí)習(xí)生張xx,我來(lái)自xx師范大學(xué)匯華學(xué)院英語(yǔ)專業(yè),現(xiàn)任xx市xx小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)老師。
在實(shí)習(xí)的四個(gè)月中,我努力學(xué)習(xí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),順利完成一學(xué)期四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),參加鳳崗學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié),鍛煉自己的文藝才能。認(rèn)真實(shí)踐支隊(duì)的五個(gè)一師德教育活動(dòng),到百年名校xx一中聽(tīng)課學(xué)習(xí)。在實(shí)踐和學(xué)習(xí)中把自己塑造成一名合格的小學(xué)教師。實(shí)習(xí)期間,受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和教育局的重視。在xx小學(xué)這樣一個(gè)平臺(tái)上不斷地學(xué)習(xí)和展示自己。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。
3、我是英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生游歡,在xx小學(xué)擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間來(lái)到xx小學(xué)實(shí)習(xí)的半年將要結(jié)束了。這半年來(lái)我的生活既忙碌又充實(shí)。在此期間,我努力地完成自己的教學(xué)任務(wù),做好教學(xué)計(jì)劃和認(rèn)真?zhèn)湔n,用心上課。這半年的實(shí)習(xí)帶給我的不僅僅是教學(xué)能力的提高,同時(shí)我還收獲了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和為人處世的道理。四個(gè)月的時(shí)間過(guò)的很快,與孩子們相處的也很快樂(lè),課上他們努力配合,積極回答問(wèn)題,課下的時(shí)光我們也相處的很愉快,是他們帶給了我感動(dòng),是他們帶給了我自信。這半年的時(shí)間我要感謝的人真的有很多,感謝學(xué)校的老師和校長(zhǎng)給予的'幫助,感謝我的指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)和建議,真的讓我有了很大的進(jìn)步……xx小學(xué)給了我一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),這將會(huì)是我人生中最珍貴的回憶。
二、參加過(guò)的活動(dòng):
來(lái)到xx的這些日子,我們每天過(guò)的都很充實(shí)和有意義。
1、我們經(jīng)歷過(guò)了進(jìn)修學(xué)校的局領(lǐng)導(dǎo)和老教師的精彩授課,和集體參觀xx市的烈士陵園,感受前輩們所創(chuàng)下的豐功偉績(jī)。
2、我們?cè)诘谝惶焐险n的時(shí)候就收到了學(xué)生們給予的教師節(jié)問(wèn)候,并參加了教師節(jié)的征文大賽,使得這個(gè)教師節(jié)更加的有意義了,我們組的張xx的文章“我的第一個(gè)教師節(jié)”被發(fā)表了。我們從此更加愛(ài)自己的學(xué)生了。
3、是第一次聽(tīng)課,那次的聽(tīng)課使我們懂得了上課時(shí)最應(yīng)該注意的東西,感謝師大的王教授和xx的程老師給我們提的意見(jiàn)和忠告,這對(duì)我們以后的錄課有著非常重要的知道作用。
4、響應(yīng)師大頂崗辦的“五個(gè)一師德”活動(dòng),我們拜訪了名師,也訪談了抗戰(zhàn)英烈,還進(jìn)行了問(wèn)題學(xué)生的家訪等活動(dòng),五個(gè)一師德活動(dòng)讓我們更加珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切,也更懂得作為一名人民教師的重任所在,我們也更像把自己的學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)的棟梁之才。
5、在頂崗末期我們參加了由xx市教育局舉辦的“模擬招聘”,這次的模擬招聘是我們像是經(jīng)歷過(guò)了一遍正式招聘似的,知道了招聘時(shí)應(yīng)該怎么自我介紹,怎么說(shuō)課怎么展示自己的才藝,這次的活動(dòng)使我們懂得了正式招聘的流程和重點(diǎn)。
三、實(shí)習(xí)小隊(duì)的收獲
半年的頂崗生活是我們成長(zhǎng)中不可或缺的經(jīng)歷,幾個(gè)月的頂崗讓我們懂得的不僅僅是生活上的技能鍛煉,更是思想上的成熟,是我們從大學(xué)到社會(huì)的過(guò)度階段,當(dāng)然最最重要的還是在教學(xué)上的收獲,頂崗是我們從學(xué)生過(guò)渡到教師的必經(jīng)之路,也是我們今后的重心所在,更清楚地讓我們知道我們自身上存在的不足,以后會(huì)學(xué)校之后應(yīng)該在哪方面注意,對(duì)我們以后從事教師職業(yè)有著非常重要的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
感謝頂崗給予我們的這一切,謝謝市領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,幫助我們很好地完成實(shí)習(xí)生活,如果有機(jī)會(huì)我愿終身從事教師這個(gè)職業(yè)。
三、教育調(diào)查與研究報(bào)告方面
當(dāng)上副班主任后,在掌握班級(jí)現(xiàn)狀及個(gè)別學(xué)生特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,我們?nèi)齻(gè)頂剛實(shí)習(xí)生做了深入了解,并進(jìn)行了細(xì)致的分析,展開(kāi)了教育調(diào)研,此次報(bào)告的主題是“我們班某小學(xué)生學(xué)習(xí)困難成因及主要對(duì)策研究”。在短時(shí)間內(nèi),該名學(xué)生由學(xué)困生轉(zhuǎn)化為了中等生,我們很高興看到這樣的成果。
四、黨團(tuán)活動(dòng)方面
來(lái)到張莊后,我們?nèi)齻(gè)實(shí)習(xí)生組織了臨時(shí)團(tuán)支部,在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下我們開(kāi)展了許多團(tuán)日活動(dòng)。這學(xué)期我們正好趕上威縣實(shí)施推廣普通話政策,為了積極響應(yīng)政策,也為了我們幾個(gè)大學(xué)生能夠很快融入學(xué)生們當(dāng)中去,我們開(kāi)展了“普通話大賽”活動(dòng)。活動(dòng)主要以游戲的形式舉行的,此活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎。為了迎接威縣金秋藝術(shù)節(jié),我們組織學(xué)生表演了《祈禱》手語(yǔ)和《我的祖國(guó)》詩(shī)朗誦,而我則獨(dú)自帶領(lǐng)學(xué)生表演了手語(yǔ),從這次活動(dòng)中我的表演技能也得到了發(fā)揮與提高。
五、服務(wù)學(xué)校方面
我們來(lái)威縣張莊實(shí)習(xí)正好趕上省學(xué)校評(píng)估,為了豐富校園文化,學(xué)校精心設(shè)計(jì),而這里自然也少不了我們頂崗實(shí)習(xí)生的功勞,我們翻閱了大量的圖書(shū)資料,查看了不知多少篇網(wǎng)頁(yè),搜索了不知多少幅校園文化圖片,我們?yōu)閺埱f校園文化出謀劃策。不僅如此,我們還擔(dān)任了美術(shù)室管理員、音樂(lè)室管理員,而我則擔(dān)任綜合實(shí)踐的管理任務(wù)。為了讓領(lǐng)導(dǎo)看到一個(gè)干凈整潔的校園,音樂(lè)室、美術(shù)室、生物室、理化實(shí)驗(yàn)室,不知道打掃了多少遍。還有學(xué)校有些電子檔案不清楚,需要重新做,由于我們對(duì)電腦比較熟悉,我們理所當(dāng)然的擔(dān)起了這份沉重的工作,加班加點(diǎn)一直做到晚上兩點(diǎn)多才做完,這所有的一切都不算什么,我們從中的收獲也不小。
以上級(jí)方面內(nèi)容是我在實(shí)習(xí)期間的總結(jié)。
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,相信頂崗會(huì)影響我的一生。我也明白了要想成為一名優(yōu)秀的教師是想十分不容易的。作為一名老師,基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將它們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。并且經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),覺(jué)得自己思想上成熟了,知識(shí)上實(shí)踐了,經(jīng)驗(yàn)上也豐富了。實(shí)習(xí)工作馬上就要結(jié)束了,我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn),而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),對(duì)于我今后走上工作崗位,會(huì)有很大的幫助。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),也提高了我的專業(yè)水平,教學(xué)水平。
大四我會(huì)準(zhǔn)備考研,因?yàn)橹R(shí)是永無(wú)止境的。對(duì)教案事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。相信今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,都會(huì)覺(jué)得是快樂(lè)的,而且永遠(yuǎn)銘記于心,永遠(yuǎn)記住我可愛(ài)的學(xué)生。
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