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教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)

時(shí)間:2023-02-24 09:33:04 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)(12篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的教育實(shí)習(xí)自我總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教育實(shí)習(xí)自我總結(jié)(12篇)

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇1

  通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。

  在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級班主任的實(shí)習(xí)中,我深深地體會到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們增強(qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語文老師,面對幾十雙渴求知識的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠的'心對待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。

  這一個(gè)月來,我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過,走過令我難忘的實(shí)習(xí)。優(yōu).習(xí)

  同學(xué)們在我的講座上積極提問、仔細(xì)聽講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開拓,不斷進(jìn)步!

  我,以一顆真誠的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛的同學(xué)。

  在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過我的同學(xué).

  實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開始的時(shí)候很怕,現(xiàn)在想來,日子還是過去了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對自己失去信心。在湛師附中實(shí)習(xí)的六周期間,我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執(zhí)教能力。

  我確立好自己的角色,實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才干,用自己的行動(dòng)換取他們的信任,營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境,為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正 ,在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中,明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點(diǎn),備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見 , 改了又改 , 才實(shí)施教授,把知識有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。實(shí)習(xí)期間除了上好自己的實(shí)習(xí)課外,我還有目的地聽課、評課,弄清好的好在哪里,差的差在何處,以便自己教學(xué)時(shí)作為借鑒,并做好把聽、評課記錄。

  在擔(dān)任高三(6)班的助理班主任時(shí),我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)。通過助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。

  總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn),如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實(shí),語言表達(dá)不清等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn),也要正視自己的缺點(diǎn),加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育教師做好準(zhǔn)備。

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇2

  馬上實(shí)習(xí)結(jié)束了,11月7號我就要踏上回校的汽車了,很舍不得這里的所有我遇見的人和事,我想我會在很多年以后依然記得這里的人。

  說實(shí)話,從剛開始期待實(shí)習(xí),到初次見到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)的心情,再到之后的的坦然面對,其實(shí)都沒有我想象中那么復(fù)雜。會想起我來的第一天,我從煙臺到這里,因?yàn)橐粋(gè)車上有不同學(xué)校實(shí)習(xí)的人,老師把我們放下等到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來接時(shí)就坐上車馳騁而去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的的帶領(lǐng)下,從馬路邊一直走到我要實(shí)習(xí)的地方。雖然那段路并不長,但第一次走,總感覺路程是那么的遙遠(yuǎn)。在路上心里忐忑不安,當(dāng)學(xué)校的負(fù)責(zé)人熱情的把我們帶到學(xué)校之后,接著就有三個(gè)小伙伴被分了出去。隨后校領(lǐng)導(dǎo)把我們帶到了學(xué)校宿舍。當(dāng)看到宿舍的第一眼就感覺,環(huán)境沒有我想象的那么糟糕,就是有點(diǎn)臟亂而已。本來下午就要給我們開會安排任務(wù),結(jié)果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)有事改到了第二天周二。

  第二天,緊張而又期待的日子。在學(xué)校負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下我見到了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,老師很熱情,給我講了很多有意思的事情,說遇到困難告訴她她會幫我解決,老師對我的態(tài)度讓我感到很感恩,回想起她在學(xué)校對我的幫助,我很感謝她。

  見到指導(dǎo)老師的當(dāng)天下午我就跟著一起去聽了一節(jié)習(xí)題課,收獲也是挺多的。真正走進(jìn)課堂,走入學(xué)生中間時(shí)才發(fā)現(xiàn),不能用自己慣有的`思維去評定初中生的思維。兩者之間是有很大差別的。學(xué)著從初中生的角度去考慮問題,才能更好地解決問題。

  之后的實(shí)習(xí)每一天,我都會幫著老師批改了一些作業(yè),發(fā)現(xiàn)的一些問題也都及時(shí)地記錄了下來,這是一筆很寶貴的財(cái)富。

  記得第一次上講臺,心里既緊張又興奮。我的畢業(yè)打算就是去當(dāng)一名中學(xué)老師,所以我很珍惜這次實(shí)習(xí)可以上講臺的機(jī)會。那一天是我最緊張的一天。從清晨睜開眼睛,就開始各種的焦躁不安。上午先是聽了兩節(jié)師傅的課,下午準(zhǔn)備自己上臺。整整一天就是各種的復(fù)雜心情。真正到了上臺的時(shí)候,忽然腦子空白了,瞬間蒙了的感覺。當(dāng)我看到下面的學(xué)生有的在笑,臉就刷的一下紅了,自己都感覺到了發(fā)熱。但是不管遇到什么情況,站在講臺上的那一刻,我就要繼續(xù)講下去。就這樣,在臉紅的過程中,我講完了這一節(jié)課。下課后我的老師鼓勵(lì)我說講的不錯(cuò),只是有個(gè)別地方還要注意,給我提了幾點(diǎn)意見,對我很是有用。在剩下實(shí)習(xí)的日子里,我又接連講了九次課,一次比一次要熟練,也一次比一次更有自信。到最后實(shí)習(xí)結(jié)束,我的指導(dǎo)老師說我進(jìn)步很大。

  就這樣,我的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,時(shí)間真的眨眼即逝,記得我來的時(shí)候我還是穿著半袖,到走的時(shí)候我也快裹上棉襖了,我想在我未來的日子里不論我做什么工作,在哪里生活,我都不會忘記這段美好的時(shí)光,我會在心里感激我所遇見的所有的人,感謝他們給我的幫助,支持。

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇3

  “學(xué)高為師,身正為范”,這是作為一名師范生的驕傲,也是作為一名優(yōu)秀師范生的目標(biāo)。20--年-月至11月,我在佛山市禪城區(qū)南莊三中進(jìn)行了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,我較好地完成了教育教學(xué)和班主任實(shí)習(xí)工作并積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)實(shí)習(xí)中,總的來說,我能認(rèn)真?zhèn)湔n,所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中,教學(xué)效果好,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真,還經(jīng)常請古老師指出缺點(diǎn)和不足,以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課并做好聽課筆記,同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

  作為實(shí)習(xí)班主任,每天早讀、早操、午練。眼保健操、晚修和課間時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。在校運(yùn)會的前一周,我在班主任余老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下,組織了以”我們的集體,1+1>2”為主題的班會課,得到了老師和學(xué)生的極大肯定。

  在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我努力做到不無故請假或缺席,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。在實(shí)習(xí)實(shí)踐過程中正確自己的認(rèn)識、改正不足,努力提高自己,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的`東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的古老師和余老師,是他們讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識,使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí),感謝學(xué)校給予我們這次長見識的機(jī)會,我們將找出差距,爭取畢業(yè)順利的走上理想的工作崗位,為此,我會為自己的夢想而努力,為自己的理想而奮斗,義無反顧。

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇4

  一個(gè)多月的見習(xí)日常生活,使我更深入地掌握到了一個(gè)幼兒園教師的工作中;更深入地掌握和把握了幼兒園中班這一年齡層的兒童的心身發(fā)展趨勢特性以及在教育教學(xué)工作中與幼兒園大班、幼兒園小班的差別;與此同時(shí)也了解到了做為一個(gè)幼兒園教師,除開搞好兒童的教學(xué)工作中外,怎樣搞好與幼兒園保育員、別的老師及父母的協(xié)作、相互配合也具備一樣關(guān)鍵的影響力。

  之前我較為重視于對相關(guān)兒童心身發(fā)展趨勢特性及世界各國學(xué)前教育科學(xué)研究的集中學(xué)習(xí),經(jīng)常忽視了對兒童日常生活基本的關(guān)心。此次在幼稚園見習(xí)第一次詳細(xì)地觀查了幼稚園一日的日常生活,發(fā)覺實(shí)際上練習(xí)兒童的日常生活基本,塑造她們的習(xí)慣養(yǎng)成及自控能力也是一項(xiàng)至關(guān)重要的每日任務(wù),一門非常值得關(guān)注的大學(xué)問。xx教師很會運(yùn)用機(jī)遇對嬰幼兒開展任意文化教育,把有準(zhǔn)備的教學(xué)和任意文化教育緊密結(jié)合。如我們班有兩個(gè)小孩消耗洗手消毒液,x教師便會跟小孩子表明大家幼稚園的洗手消毒液是怎么來的,不可以消耗,并規(guī)定她們兩個(gè)人帶一瓶回家做為賠付。這種日常日常生活突發(fā)性的事情都變成老師塑造兒童優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成的機(jī)遇。

  我還在實(shí)習(xí)前期的情況下,見到小孩子凳子放得不齊整,我便會幫她們放好;他們跟我說飯食吃剩,我便叫她們千萬別吃;她們要尿尿,無論那時(shí)候在干什么主題活動(dòng),我還認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓她們?nèi)ツ蚰?她們不容易自身脫光衣服的情況下,我能積極幫她們脫這些。我以為我是在協(xié)助她們,可客觀事實(shí)卻并不是這樣。通過x教師提醒后我才了解到我的行為表現(xiàn)的結(jié)果便是她們始終都不可以學(xué)好自身的事兒要自己做,不可以培養(yǎng)優(yōu)良的習(xí)慣養(yǎng)成。我的行為表現(xiàn)的立足點(diǎn)是關(guān)懷兒童,但結(jié)果則是嬌慣她們。因此通過自我反思我認(rèn)為幼兒園教師心里應(yīng)該有一把尺,這把尺實(shí)際上便是老師恪守的標(biāo)準(zhǔn),這種標(biāo)準(zhǔn)的起點(diǎn)和終點(diǎn)站都該是發(fā)展趨勢和提升兒童的工作能力。

  孩子們都十分純真討人喜歡,我很愛他們,很喜歡和她們玩。幼稚園早晨有半小時(shí)是讓兒童拿著小玩具籮到戶外自由活動(dòng)的,我能趁這種機(jī)遇和她們玩成一片,和他們閑聊。我能飾演竊賊,小孩子就拿著超人2的小玩具開了“巡邏車”抓我。我嘗試讓自身變?yōu)樾『⒆,融進(jìn)她們的日常生活,那樣我才會得到她們的歡喜,才會獲得她們的信賴和依靠。但那樣卻并不意味著小孩子會聽我的指令辦事。一個(gè)緣故便是我都還沒真真正正以一個(gè)教師的'身分和她們講話,指令她們辦事。反過來地,我將自身作為她們的小伙伴來催促她們辦事。乃至有時(shí)我將她們得話當(dāng)任情,哄她們。有一次,xx要求我教她折花,我不以為意地同意了,由于我以為她迅速便會忘掉,可是她還記得很清晰,并且每一天都追著我詢問何時(shí)教她。我認(rèn)為很愧疚,由于我傷了一個(gè)天真兒童的心,我并沒有言而有信,失信黑名單于兒童,我覺得是不太可能令兒童相信的。因此,我鄭重其事地為她道了歉,并勸誡自身以后要保證真真正正地重視兒童,對幼兒要守信用。

  我很幸運(yùn)可以跟x班的小孩子及幾個(gè)出色的教師共同渡過了一個(gè)多月的時(shí)間,孩子們幫我產(chǎn)生的是無窮的快樂,而幾個(gè)教師的輔導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆可貴的資本。尤其是xx教師,她的音樂欣賞課要我開啟見識,獲益匪淺。在實(shí)踐期內(nèi),她很用心的閱讀文章大家的教學(xué)設(shè)計(jì),征求大家的念頭,并明確提出自個(gè)的建議。大家上完課后練習(xí),她會積極地找大家交談,強(qiáng)調(diào)大家的不夠,使大家能不斷改善。

  在實(shí)踐期內(nèi),較大的感覺便是夢想與現(xiàn)實(shí)的差異非常大。在我寫好一份教學(xué)設(shè)計(jì),認(rèn)真地在腦海中仿真模擬幾回授課的具體步驟和場景后,我以為那堂課可以上的很好啦,但客觀事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的掌握,每個(gè)流程的對接,兒童心態(tài)的激發(fā),課堂紀(jì)律的保持等不確定性的

  要素,對老師的組織協(xié)調(diào)能力和控制力明確提出了比我想像中更高一些的規(guī)定。而這種也就是我之后要留意和提升的層面。

  我將在實(shí)踐期內(nèi)的一點(diǎn)一滴串連起來,在那樣簡短的一個(gè)多月時(shí)間里,我的意識,我的心理狀態(tài),我的工作能力在慢慢地產(chǎn)生變化,從這當(dāng)中也感悟到做為一個(gè)新入職幼教,一定要謙虛謹(jǐn)慎,要時(shí)時(shí)刻刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來看待自身的工作中,重視工作經(jīng)驗(yàn)的累積,重視觀查有工作經(jīng)驗(yàn)的老師怎樣授課的,并參考他們好的層面,不斷提高自身的工作能力。這是一個(gè)成長的過程,也是必經(jīng)之路的全過程,假如自身的心態(tài)謙遜,觀查細(xì)心,消化吸收恰當(dāng),那麼,就一定會不斷進(jìn)步,獲得提升和發(fā)展趨勢。

  并且,新入職幼教還應(yīng)當(dāng)留意創(chuàng)建老師的個(gè)人魅力和塑造一個(gè)優(yōu)良的品牌形象。這就務(wù)必從自身的專業(yè)技能方法、人格特質(zhì)等層面狠下功夫。有一些兒童常常會那樣說:“我很喜歡某某教師,她歌唱可超好聽了!”“我很喜歡某某教師,她舞蹈可漂亮了!”這些。由此可見,拉進(jìn)與小朋友的間距,創(chuàng)建自身的個(gè)人魅力,專業(yè)技能方法也是一個(gè)非常好的方式。與此同時(shí),老師還鸚哥保證言出必行,言而有信,遵守諾言,不應(yīng)該唬弄兒童,僅有重視兒童才可以令兒童尊重自己,塑造優(yōu)良的品牌形象。有一位有工作經(jīng)驗(yàn)的幼兒園教師說:“在幼稚園里,老師塑造品牌形象要保證說一不二,對兒童明確提出的規(guī)定要兒童務(wù)必保證。自然這種規(guī)定并不是過分的。例如,在運(yùn)動(dòng)中,有活動(dòng)規(guī)則;在游戲里面,有游戲的規(guī)則,老師務(wù)必在細(xì)處塑造威信和權(quán)威。假如在細(xì)處不留意,那更別說在其他地區(qū)了。塑造威信和權(quán)威并不是讓兒童怕你,反而是明確提出的規(guī)定務(wù)必遵循!庇纱丝梢,在創(chuàng)建個(gè)人魅力和塑造整體形象層面,要留意的是日常生活的靜脈滴注和微小之處,要注重標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)心,而不是靠幾組取得成功的課,由于這并并不是短期內(nèi)內(nèi)可以保證的。

  以上便是我的實(shí)習(xí)總結(jié),堅(jiān)信之后我能變成一名優(yōu)異的幼兒園教師。

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇5

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在xxx個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,在這x個(gè)月的時(shí)間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,讓我對幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法,在這x個(gè)月里,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂,在學(xué)校時(shí)總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里后我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸,每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多,心中萌生了許多感觸。

  想想剛來到xx時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),那段時(shí)間里的一分一秒都過的都很充實(shí),上午去派單洗樓,下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還需要和家長電話溝通,這里的一點(diǎn)一滴不僅見證了一個(gè)幼兒園的成長,更加見證了我們從一個(gè)學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。

  我想我永遠(yuǎn)不會忘記開園那天入園x個(gè)孩子,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅,開園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有,這x個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無形的力量,成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開園以后我并沒有帶課,而是做起了前臺咨詢接待老師,每天我接觸更多的人是家長,做的更多的事是溝通,這項(xiàng)工作讓我對幼兒園更加的了解,對幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰,對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如,我很感謝能有機(jī)會勝任這項(xiàng)工作,當(dāng)我熟悉了這份工作后,我決定下班級去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作,就這樣我來到了x班,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外,在主班教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,聽課然后正式授課。

  x個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì),不僅需要園長和帶班老師的配合,更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合,后勤和財(cái)會更是缺一不可。

  做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

  這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時(shí)候,我會主動(dòng)幫他們脫,他們哭的時(shí)候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后,我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

  在上課方面,我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的.理論,在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我也像其他老師一樣學(xué)會備課,我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來。與此同時(shí)我時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),經(jīng)過了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。

  在實(shí)習(xí)的過程中,讓我懂得了要因材施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,還要幫助他們改正不足,這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),需要家長與老師的共同配合,共同努力。

  在xx幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

  幼教本來就是一門需要具有愛心與耐心的專業(yè)。我們每天面對的是一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。每天早,午,晚檢認(rèn)真對待。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,天熱時(shí),提醒幼兒減衣服。喝水時(shí),提醒幼兒不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí),安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌。睡覺時(shí),要蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,幫助幼兒學(xué)習(xí)知識的同時(shí)提高他們生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上老師,喜歡上幼兒園,讓他們在充滿愛心與童趣的氛圍里,在玩耍中找到真正樂趣、不斷的增長知識,快樂的成長起來。

  短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,x個(gè)月里經(jīng)歷的每一天,都已在我心中烙下了永久的印記,我們都在隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長起來,而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.。一份耕耘,一份收獲,這x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我得到了很多,為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ),我會為之而奮斗,努力,拼搏!傾注滿腔熱血,只為桃李芬芳。

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇6

  到現(xiàn)在為止,我已經(jīng)在二中實(shí)習(xí)了兩個(gè)禮拜了。在這期間,我聽了何xx、陳xx還有楊xx等老師的很多課也親自上了三次講臺——講了一次練習(xí)和兩次課。

  雖然我的指導(dǎo)老師充分肯定了我自身的素質(zhì),但我仍然覺得自己在許多方面都還需要學(xué)習(xí)。我很高興楊xx老師指出了我的不足,也很感激她給我指明了努力的方向。總體來說,二中的老師還是非常熱情和友好的,誰都看得出來,他們對我們這些實(shí)習(xí)生所懷有的正是那種毫無保留的真誠!另一方面,二中的學(xué)生對我們這些實(shí)習(xí)老師也表現(xiàn)出了極大地?zé)崆。他們的素質(zhì)很高,學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正,和他們在一起我覺得很快樂,每天也都過得異常充實(shí)。當(dāng)回到大學(xué)校園之后我還會惦記著他們,比如他們最近在語文課上的表現(xiàn),他們提的問題??我也會時(shí)不時(shí)的分析起他們的性格為人,以及他們在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足來。

  在二中實(shí)習(xí)的十九個(gè)人中我的情況還是有點(diǎn)特殊的:我的語文指導(dǎo)老師是備課組組長;我和我的搭檔崔xx是唯一有機(jī)會同時(shí)帶重點(diǎn)班和平行班的實(shí)習(xí)生;我的實(shí)習(xí)班主任是他們之中的唯一女性,她比其他男性班主任要細(xì)心嚴(yán)格得多。兩個(gè)禮拜下來我發(fā)現(xiàn)我的工作量還是蠻大的,當(dāng)然這也意味著我實(shí)踐了很多,收獲了很多。據(jù)我所知,我是目前為止唯一一個(gè)開過班會的實(shí)習(xí)生。通過班會我發(fā)現(xiàn)自己對于時(shí)間的掌控能力很弱。我給學(xué)生看訪談節(jié)目在開頭做足了工作,在保證班會教育趣味性的前提下,我加進(jìn)了很多自己的想法。我盡自己所能地把工作當(dāng)中要不要溜須拍馬的問題嫁接到了中國古老的“方與圓”的思想之上。

  但是由于時(shí)間的限定,我的收尾顯得非常蒼白無力。在后來的語文課上我又用到了這次班會的.主題,當(dāng)問學(xué)生們是否還有印象的時(shí)候,得到的回答卻是:“記得喲!笑了一節(jié)課!”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)失望,之后就作了充足的反省。由此次班會我又聯(lián)想到了同事給我提的意見:我的《論語》剖析過深,可能高中生難以接受。于是,我就分別作了抽樣調(diào)查并和指導(dǎo)老師探討了一下這個(gè)問題。平行班的同學(xué)覺得聽是聽明白了但是還是有點(diǎn)難以接受,重點(diǎn)班同學(xué)的評價(jià)卻是:“挺好玩的!”楊xx老師的觀點(diǎn)是名著導(dǎo)讀本來就屬于拓展延伸的內(nèi)容,我講課的方式應(yīng)該堅(jiān)持下去。而我的總結(jié)則是重點(diǎn)班和平行班在內(nèi)容設(shè)置上可以區(qū)分一下,這樣備起課來任務(wù)雖然加重了,但是我也獲得了更大的樂趣。

  我覺得二中的實(shí)習(xí)生活很完美,就像我預(yù)料的一樣,我能感覺到那些本不情愿來二中實(shí)習(xí)的同事也獲得了滿足。

  但是,即便如此我仍有一絲不安,生怕自己虛度了這美好光陰,特別是當(dāng)我從招聘現(xiàn)場回到實(shí)習(xí)生活中來的時(shí)候,這份惶恐變得更加沉重。而我對自己的要求便是過得更加充實(shí)一些。

  實(shí)習(xí)期間,我擔(dān)任的是中心雙語學(xué)校四年級實(shí)習(xí)語文教師。通過20xx年3月1日—5月5日的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾個(gè)方面:

  1.教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,而實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路等等,學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法,與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。

  2.教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容,也就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和學(xué)生的.實(shí)際生活相聯(lián)系,還要考慮學(xué)生的接受程度,學(xué)生對課堂的反應(yīng),教學(xué)實(shí)際情景等方面。

  3.備好課后,首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重,提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會再次整理,整理后交給指導(dǎo)老師檢查,最后老師決定是否有資格上講臺講課。

  4.教師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中,就可以看到每位教師的真正實(shí)力,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否把上講臺講課當(dāng)做一件重要的事,是否對實(shí)習(xí)學(xué)校對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  5.教學(xué)工作的最后階段是檢查復(fù)習(xí),從中可以知道自己上課中存在的問題,是有查漏補(bǔ)缺的作用。

  以上就是我的整個(gè)實(shí)習(xí)過程,在這個(gè)過程中我做到了認(rèn)著仔細(xì)的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,用心修改教案,重心放在講臺講課上,耐心回答學(xué)生的問題。課后重新修改教案,認(rèn)真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認(rèn)真對待。使得我的課堂知識點(diǎn)到位,講課思路清晰得到了指導(dǎo)老師的肯定。

  在實(shí)習(xí)中我還發(fā)現(xiàn)了,有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只有勤奮、勤學(xué)勤做,就會有意想不到的收獲。

  回顧這66天的時(shí)間,我是用心的,但用心并不一定等于成功,我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章,還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)單詞或某字后,學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。

  在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步......但不管怎樣,我都會以人為本,把實(shí)際中學(xué)到的一切加以融會到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護(hù)我的學(xué)生,因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心。

  總之教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)就想進(jìn)了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練的遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變的勇敢。雖然開始也有顧忌,怕“主動(dòng)出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長。沒有鍛煉的機(jī)會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待只能讓你在沉默中消亡,只有主動(dòng),才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí),陪伴我經(jīng)歷了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇7

  首先感謝實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對我的幫助與支持,使得我有這個(gè)寶貴的機(jī)會可以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng);更要感謝學(xué)生們在實(shí)習(xí)期間帶給我的快樂與啟發(fā)!短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在肯定自己的同時(shí),當(dāng)然我暴露出的不足也很多,有一句話說的好:教然后知不足。真的感覺到了!實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺自己才剛剛師范畢業(yè),自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽從指導(dǎo)老師的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。在各位老師提出的意見的基礎(chǔ)上,再次對教案進(jìn)行了修改后才上臺講課,課后認(rèn)真批改作業(yè)。

  經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,最后一周我接受了聽課與考核,考核的結(jié)果還算滿意,當(dāng)然有聽課和沒有聽課的效果還是不一樣的。這次被聽課的經(jīng)歷更讓我成長了很多!至少我不再像以前很懼有人聽你的課。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過程中,我的腦袋里根本沒有“時(shí)間”這個(gè)概念,更談不上“時(shí)間分配教學(xué)”了。但兩個(gè)月實(shí)習(xí)下來,我在這方面也有了明顯提高。沒有了第一堂課的怯弱與及緊張,有的是在講臺上的自然大方,對于臺下投來的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收,F(xiàn)在我也初步具備了一定的教學(xué)能力。但我知道我仍然是一個(gè)成長中的教師,成長的過程是需要范錯(cuò)誤的,所以面對實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對。

  我對于實(shí)習(xí)的理解是:實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷修正自己的過程,實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的平臺。所以說無論是好的還是不好的,這都是我實(shí)習(xí)的收獲,收獲就是財(cái)富,相信將來這筆財(cái)富能用上!在教學(xué)研究方面,通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)地理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)的情況,并通過問卷調(diào)查和與學(xué)生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學(xué)生地理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)學(xué)習(xí)的因素,但是卻忽略了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體———學(xué)生。我認(rèn)為學(xué)校的主人永遠(yuǎn)是學(xué)生,所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說到管理班級,這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下,我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎(jiǎng)懲分明,建立班主任的威信。為了更好的約束每個(gè)人,我們制定了班級公約,明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么,并給以相應(yīng)的加分扣分及獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥,要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。

  反正教師對于學(xué)生的肯定,鼓勵(lì),表揚(yáng)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評。在這兩個(gè)月時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師,沒有教不好的學(xué)生”,教學(xué)方法至關(guān)重要。簡單的一句話讓我更加相信一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播,而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生,沒事就走進(jìn)學(xué)生,多去班級,多讓學(xué)生給自己找麻煩,多幫助學(xué)生解決問題,這讓我鍛煉的.機(jī)會就更大,經(jīng)驗(yàn)也會積累的更多!這兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強(qiáng)對中學(xué)學(xué)教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)我們對中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。

  在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí),更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識,以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。有人說選擇了教師就是選擇了平凡,但我覺得當(dāng)上教師的都是不平凡的人。有人說當(dāng)教師太平淡,其實(shí)我覺得任何事情最終都會歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道,我覺得這才是本事。我的指導(dǎo)教師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo):畢業(yè)之后無論做什么,至少我不會離開。

  教育。最后一天要和學(xué)生說再見的時(shí)候,我再次看到了教育的美麗,這份美麗我永遠(yuǎn)都不會忘記的。經(jīng)歷了教育的見習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲,我已經(jīng)開始期待這第三部曲,相信曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過努力早日成為一名“準(zhǔn)教師”!因?yàn)檫x擇,所以堅(jiān)定以上就是自己對這兩個(gè)月以來的實(shí)習(xí)生活所做的總結(jié)。除了上述幾個(gè)方面的收獲外,我還體驗(yàn)到了人生中的其它方方面面。這一次的實(shí)習(xí)是我人生當(dāng)中最有紀(jì)念價(jià)值的階段之一。也許在實(shí)習(xí)之初我并沒有意識到它會給我?guī)磉@么深的感悟:實(shí)習(xí)不僅教會了我地理(教學(xué)案例,試卷,課件,教案)教學(xué)方面的知識,更重要的是它讓我學(xué)會了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人因?yàn)樗?lián)系在一起了與這群可愛的學(xué)生相處的日子里,每天都很快樂。只有自己經(jīng)歷過了才深深地感受到老師在學(xué)生心目中的偉大和神圣。在這兩個(gè)月的時(shí)間里我所得的,無論自己將來從事何種職業(yè),都將使我終身受益!

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇8

  一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝,通過一個(gè)月的實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間,我從班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。實(shí)習(xí)讓我增長了不少知識,積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開始實(shí)習(xí)的第一周,帶班生活讓我感覺到很陌生,心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩,這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通,才能讓他們了解和接受我。但由于膽怯,我始終沒能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部,心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩,我就害怕起來,因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己,才能與小朋友一起溝通一起游玩,更不用說讓我去試教了。經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后,我漸漸地跨越了自己,慢慢地進(jìn)入了教師的角色,能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。

  開始,我很有自信,心想:我才不怕上課呢,與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了,當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開始害怕起來。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語,接下來的課就由自己上了。由于害怕,上課時(shí)的說話聲音就越來越小,到一半的時(shí)候,小朋友就開始起哄了,是班主任出面才幫我收拾了殘局,通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后,我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。

  到后來的幾個(gè)星期,我上課的'時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了,自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后,上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光,怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動(dòng)和音樂活動(dòng)課上,組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面,還需要多加努力。幼兒園的實(shí)習(xí)生活,讓我受益不少。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通,學(xué)會了給幼兒上課和做游戲,學(xué)會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此,我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師..老師、..老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝關(guān)心和幫助過我其她老師阿姨們。

  不覺就要實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時(shí)候很怕,但現(xiàn)在想來,日子還是過去了,以后不論遇到什么困難,我都不會再對自己失去信心.幼兒教育實(shí)習(xí)生自我總結(jié)參考12時(shí)間飛逝,在不知不覺中,我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過實(shí)習(xí),讓我真正感覺到了做一個(gè)教師的難處,特別是幼兒教師的難處,不過在這次實(shí)習(xí)中,也讓我收益頗豐。在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。

  活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛之處,及不足之處,并幫助他們?nèi)ジ恼,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫上了完美的句號。在實(shí)習(xí)過程中,讓我深刻體會到了實(shí)習(xí)的重要,更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過程中我的學(xué)習(xí)能力。首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。

  在戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時(shí)不講話。后來,我實(shí)行了小紅花制度,給主動(dòng)解大小便,不講話,安靜入睡的幼兒評獎(jiǎng)小紅花。其次,上課。

  在第一次主題課中,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以應(yīng)付,顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,我也沒有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時(shí)候我更顯得不知所措,不知道該怎么辦才好。這時(shí),助教老師交給我了一個(gè)方法,當(dāng)東西掉在地上時(shí),不要過分緊張,根據(jù)上課的內(nèi)容,適時(shí)把東西撿回來,給幼兒間其它方面的知識,吸引他們的注意力,這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí),我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對錯(cuò)都附和他們。對幼兒的表揚(yáng)和批評要及時(shí)和適度,經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。再次,聽課,看常規(guī),做好記錄,談聽課感想。

  在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時(shí)對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長,同時(shí)給予表揚(yáng)和批評。取得家長的充分信任,家長工作千萬不能忽視,否則,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

  經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的不容易。

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇9

  在帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下我來到了xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí),在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中各位隊(duì)員克服困難。圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作,在物理教學(xué),班主任實(shí)習(xí),教育調(diào)查等方面都取得了必須成績。得到本中同學(xué)及各指導(dǎo)教師的認(rèn)可,得到校領(lǐng)導(dǎo)及各教師的一致好評。

  一、校內(nèi)準(zhǔn)備階段

  按照學(xué)校教育實(shí)習(xí)的規(guī)定,所有學(xué)生分成十一個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)分別同物理系和指導(dǎo)教師帶隊(duì)進(jìn)入各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)工作。我被分配到某實(shí)習(xí)隊(duì)并擔(dān)任隊(duì)長,某實(shí)習(xí)隊(duì)組隊(duì)后我按照系內(nèi)的有關(guān)規(guī)定及指導(dǎo)教師的要求與某校方作了接觸,確定了本隊(duì)實(shí)習(xí)的有關(guān)事宜,明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù),開始緊張的校內(nèi)準(zhǔn)備工作。

  校內(nèi)準(zhǔn)備工作分國教材分析,備課,聽課,評課等幾項(xiàng)資料,我在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下與各位隊(duì)員一齊將需要講授的課程,知識點(diǎn)作了細(xì)致的分析和研究,編寫了各課節(jié)的教案,備課進(jìn)行試講,評課,自我總結(jié)。

  校內(nèi)準(zhǔn)備階段在系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,某實(shí)習(xí)隊(duì)校內(nèi)準(zhǔn)備階段取得了成功,大家都對自我的課程作了詳盡的準(zhǔn)備,編寫了詳細(xì)的教案,經(jīng)過校內(nèi)準(zhǔn)備階段我完成了課程的分析和教案的編寫,進(jìn)行了課程試講,總結(jié)了自我收獲與存在的`問題為自我的教育實(shí)習(xí)作了充分的準(zhǔn)備。

  二、教育實(shí)習(xí)階段

  經(jīng)過將近二周的校內(nèi)準(zhǔn)備,我在帶隊(duì)教師的指導(dǎo)下進(jìn)入xx中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí),本次教育實(shí)習(xí)要完成三項(xiàng)主要任務(wù)――教學(xué)實(shí)習(xí),班主任工作實(shí)習(xí),教育調(diào)查。

  進(jìn)入xx中學(xué),實(shí)習(xí)隊(duì)每人進(jìn)入一個(gè)班級進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)和物理教學(xué)。我進(jìn)入的是高二x班,講授課程為高中物理第二冊第十章機(jī)械波的資料,下頭針對教育實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)將自我在教育實(shí)習(xí)過程中所取得的成績與得失做以下總結(jié):

  1、教學(xué)實(shí)習(xí)

  進(jìn)入xx中學(xué)后,實(shí)習(xí)隊(duì)立刻進(jìn)入班級了解情景,跟隨指導(dǎo)教師聽課,參加教研會議,隊(duì)內(nèi)試講,評課,為新授課程做準(zhǔn)備,在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后我立刻跟隨指導(dǎo)教師聽課、了解學(xué)生情景,為正式授課做準(zhǔn)備,在聽課中我以xx中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)較差,所以在教學(xué)中應(yīng)注重對基本知識和基本理論的強(qiáng)調(diào),著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,及時(shí)接收學(xué)生的反饋信息。

  結(jié)合聽課的心得我制定了教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行了隊(duì)內(nèi)試講,得到了指導(dǎo)教師的肯定,當(dāng)天第四節(jié)課的時(shí)候,我正式走上講臺,在高二x班講授新課第十章第一節(jié)――波的構(gòu)成和傳播,經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,本節(jié)課取得了必須的成績,完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,課程的講授得到了指導(dǎo)教師教師的好評,但指導(dǎo)教師也指出了課程中存在的不足。第一堂新授課程后我及時(shí)總結(jié)了自我的得失,在聽課和試講的同時(shí)吸取他人的優(yōu)點(diǎn)及長處為自我所用。后面兩周多的時(shí)間里我共完成11教學(xué)課時(shí),其中新課8節(jié),習(xí)題課,復(fù)習(xí)課,單元測驗(yàn)各一節(jié)。

  在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn),研究課程,改善教學(xué)方法,使每堂課程都飽滿精練,xx中學(xué)物理組組長在聽完我的課程――多普勒效應(yīng)后做出了較高的評價(jià)。在我自我的努力,各指導(dǎo)教師的幫忙下我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,取得了必須成績,在講授新課,實(shí)踐課的同時(shí)聽課35節(jié),在教學(xué)實(shí)習(xí)中我積累了必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為日后教學(xué)打下了良好基礎(chǔ)。

  2、班主任實(shí)習(xí)

  在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),一開始我便在高二x班班任教師的指導(dǎo)下開展班主任工作實(shí)習(xí)。我深入高二x班了解情景幫忙班主任教師開展各項(xiàng)工作,針對校藝術(shù)節(jié),校運(yùn)動(dòng)會,校隊(duì)列比賽,班級的各項(xiàng)工作也都按照計(jì)劃展開。我協(xié)助班任教師開展隊(duì)列訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)會及藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作,同時(shí)也著重做了幾位同學(xué)的思想工作,幫忙同學(xué)們克服思想波動(dòng),多次開展開班干會議及主題班會,對班級同學(xué)及班級的現(xiàn)狀有了較為清晰的了解,在工作中得到了原班主任教師的細(xì)心指導(dǎo),學(xué)習(xí)了比較多的工作方法和班級的管理方法,積累了必須的班主任工作經(jīng)驗(yàn),在工作中共做學(xué)生思想工作5次,召開班干會議3次,主題班會2次,參加校隊(duì)列比賽,校運(yùn)動(dòng)會,藝術(shù)節(jié),在工作中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、教育調(diào)查

  進(jìn)入xx中學(xué)之后,結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析,結(jié)合準(zhǔn)備階段的教育調(diào)查計(jì)劃制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟,展開教育調(diào)查,并結(jié)合其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù),分析得到高查結(jié)論。

  此次高查的方向是重點(diǎn)校,普通學(xué)校學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)取向,學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的差別,學(xué)習(xí)中存在的問題,并探跟據(jù)不一樣基礎(chǔ)的學(xué)生開展教學(xué)的原則和方法。高查涉及xx中學(xué)高二高一共六個(gè)班,共400余名學(xué)生,及其他中學(xué)的有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)。我聽取多人的意見,查詢有關(guān)資料,結(jié)合心理學(xué),教育學(xué)的有關(guān)知識,完成了教育調(diào)查報(bào)告。報(bào)告得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可。

  4、活動(dòng)

  我任隊(duì)長在某實(shí)習(xí)期間,參加了校內(nèi)的各項(xiàng)教研,學(xué)習(xí)活動(dòng),并代表實(shí)習(xí)隊(duì)贈(zèng)送禮物給某全體教師,并參加了校內(nèi)相關(guān)活動(dòng),增進(jìn)了對xx中學(xué)的了解和友誼,為日后的實(shí)習(xí)工作打下了良好基礎(chǔ)。

  三、總結(jié)階段

  實(shí)習(xí)結(jié)束前,實(shí)習(xí)隊(duì)內(nèi)隊(duì)員都總結(jié)了自我的成績,帶隊(duì)教師及我的指導(dǎo)教師對我的教學(xué)技能和本事都做了較高的評價(jià)。整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)工作及優(yōu)良作風(fēng),得到了xx中學(xué)學(xué)生教師領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,實(shí)習(xí)隊(duì)體現(xiàn)出的實(shí)習(xí)生高超的教學(xué)技能,較為深厚的專業(yè)素質(zhì)和風(fēng)采,為學(xué)校爭了光,為物理系爭得了榮譽(yù)。

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇10

  令人興奮和緊張的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,可作為教師生涯的第一步卻剛剛邁出,在這一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里,我和同學(xué)們和指導(dǎo)教師建立了深厚的感情。臨走的時(shí)候我和同學(xué)們還有一種依依不舍的感覺,終于體會到了作為一位老師的幸福。

  第一天去學(xué)校時(shí),由于師大和十九中之間距離不太遠(yuǎn)所以騎著自行車和另外幾個(gè)同學(xué)用了十幾分鐘就到了。到了十九中后,十九中的領(lǐng)導(dǎo)、系里的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師們給我們開了一個(gè)會,大概介紹了一下十九中的基本情況,我對十九中有了初步的了解。開完會后,我和同學(xué)們又熟悉了一下十九中的`環(huán)境。這樣實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作就完成了。

  真正的實(shí)習(xí)是從九月十九日開始的,第一天的實(shí)習(xí)感覺很興奮,必定這是我們第一次實(shí)習(xí),必定這是我第一次以老師的身份走進(jìn)校園,當(dāng)有學(xué)生向我問好時(shí),我心里感到萬分激動(dòng),有一種心花怒放的感覺。第一天并沒有講課,只是聽了幾位老師的課。

  在實(shí)習(xí)的第一周里,基本上都是在備課和聽十九中老師的講課中過去的。在備課的時(shí)候非常小心,生怕把知識點(diǎn)弄錯(cuò)了,耽誤了學(xué)生,所以就不停的上網(wǎng)和上圖書館查資料,修改教案。寫完教案后,我的指導(dǎo)老師金色老師還要看,金老師在修改我們寫的教案的時(shí)候非常地認(rèn)真,把語法和錯(cuò)別字都找出來,并讓我們修改。起初,我們組的同學(xué)還有些不理解,可后來,才體會到金老師的用心良苦,因?yàn)槲覀冎v課的水平確實(shí)都提高了。

  真正實(shí)現(xiàn)走上講臺這個(gè)夢想是在實(shí)習(xí)的第二周,記得那天是周三,下午的第一節(jié)課就是我的課,初一、十一班的課,中午,由于有點(diǎn)緊張,所以我沒睡午覺,早早地就站在了十一班門口,等待著上課。

  上課開始的時(shí)候,我還有點(diǎn)緊張,可后來,由于同學(xué)們的積極配合和活躍的課堂的氛圍,我逐漸放松下來,課講的也越來越流暢,但唯一遺憾的是由于所講內(nèi)容太多,沒有做課堂小結(jié)。

  在以后的課上,我越講越熟練,越講越流利,同學(xué)們對我講授的知識都能吸收。我講的課基本上都達(dá)到了預(yù)期的效果,而且同學(xué)們也非常配合,課堂的氣氛也很活躍。通過講課,我的課堂駕駛能力有了很大的提高。不但可以良好的控制授課時(shí)間,也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。

  在實(shí)時(shí)的最后一周十月十二號,我們院和十九中聯(lián)合舉行了一次地理知識競賽。本次競賽主要針對高一年級組,有興我也參加了這次競賽的準(zhǔn)備工作。鍛煉了我的組織能力,在競賽上,同學(xué)們回答問題都有很積極,從競賽中可以看出同學(xué)們對地理知識的掌握很全面。

  在這次實(shí)習(xí)中,指導(dǎo)老師金老師,張老師還有十九中的秦老師對我的幫助都很大,我在老師們的幫助和指導(dǎo)下,各方面能力都得到了鍛煉和提高,這也會對我今后的學(xué)習(xí)生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力,攀登人生的最高峰。

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇11

  為使本次教育實(shí)習(xí)能順利進(jìn)行,下面提出混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)的試行計(jì)劃,供各混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)隊(duì)靈活掌握使用,并各方人士提出寶貴意見。

  一、教育實(shí)習(xí)意義和目的

  教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。通過教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的:

  1。使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的`能力。

  2。使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

  3。通過實(shí)習(xí),全面檢查我校教育質(zhì)量,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,采取改進(jìn)措施,以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。

  4、通過實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系,共同研究解決新時(shí)期教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用,推動(dòng)我校和中等教育穩(wěn)定發(fā)展。

  二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求

  教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。教學(xué)實(shí)習(xí)

  教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù),目的是使實(shí)習(xí)生初步掌握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要要求是:

  ①要充分鍛煉提高自已,根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況,以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課),其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要教師指導(dǎo),獨(dú)立寫出教案上課)。提倡與鼓勵(lì)上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)、跨校上課,

 、诿總(gè)實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),對于基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能,要力求弄懂弄通。

  教育實(shí)習(xí)自我總結(jié) 篇12

  20xx年*月*日至*月*日,本人在**中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí),使得自己對教師職業(yè)有了許多認(rèn)識,提高了自身素質(zhì),掌握了一些教學(xué)技能,并展示了各自的個(gè)人風(fēng)采,受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。經(jīng)過為期2個(gè)半月的體育教育實(shí)習(xí)工作,我對體育教學(xué)有了一定的了解,對學(xué)生也有所了解,知道已有的知識是滿足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性,但不具備難度很高的體育課。作為教師,上課是第一要點(diǎn),同時(shí),本人也擔(dān)任了代班主任的工作,通過這些工作,我總結(jié)如下:

  (1)教學(xué)中認(rèn)真工作

  教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī);堅(jiān)持二次備課,超前備課,課后反思;課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、精講多練為主線,探究式學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,進(jìn)行心里拓展的練習(xí),提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時(shí)性評價(jià)和測試,通過及時(shí)反饋的形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重,踏踏實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。我一直擔(dān)任7年級(1—5)班的代理體育老師,積極完成蘇老師安排的任務(wù),不斷提升自我的教學(xué)能力,對今后步入體育教師這個(gè)行業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。

  (2)代理主任工作

  步入教學(xué)工作以來,我一直擔(dān)任7年級(5)班的代理班主任,積極配合班主任林老師,向他學(xué)習(xí),與林老師共同管理班級,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作,并且在這次拔河比賽中,本班取得年級第一的好成績。

  (3)在班級活動(dòng)方面

  開展活動(dòng),學(xué)生是主體,因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。我組織了一場拔河友誼賽。我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級的凝聚力,為了更好的準(zhǔn)備這場比賽,我還讓學(xué)生展開了一些訓(xùn)練,這些訓(xùn)練非常有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在比賽過程中,女生可謂表現(xiàn)積極,能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。而在班會方面,很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,又要結(jié)合知識方面的活動(dòng)。所以我組織了一次大型的校園游戲趣味定向越野,讓學(xué)生可以在游戲中鍛煉身體也可以知識問答,讓學(xué)生體味校園的樂趣。時(shí)間過的非?,當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),開始和他們建立起感情時(shí),卻結(jié)束了。雖然非常短暫,但覺得自己學(xué)到了很多,特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,感受到學(xué)生的聰明可愛。

  十周的教育實(shí)習(xí)雖然很短,但是每一位組員都留下了很多、很好的美好回憶。大家都得到了一次很好的鍛煉。并且大家向社會展示了**學(xué)院體育學(xué)院學(xué)子的良好素質(zhì)和風(fēng)貌,為今后工作的方向挖掘了一條路。