- 相關(guān)推薦
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)1
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期就這么過去了，想來時(shí)間過去了就快，回想起這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的感觸很多，也學(xué)會(huì)到了很多大學(xué)課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心，我開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。職教中學(xué)是我們縣唯一一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學(xué)校，校內(nèi)也設(shè)立基礎(chǔ)部就是普通高中，我實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是跟著團(tuán)委朱兆瑞老師學(xué)習(xí)，他也是高二3班和高三9班的歷史老師，所以我也就以自己的專業(yè)為主學(xué)習(xí)做歷史老師。
實(shí)習(xí)過程
“十年樹木，百年樹人�！比陙�，我以做一名高素質(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷努力，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我所學(xué)的理論知識(shí)變?yōu)樯鐣?huì)實(shí)習(xí)。短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了，呵呵。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，也令我感慨頗多。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二三班，記得我剛到課室的第一天，晚上改作業(yè)就有個(gè)同學(xué)寫紙條給我說：老師我不是好學(xué)生只是為了叫你高興才認(rèn)真做作業(yè)的。我以一個(gè)大姐姐的身份給他回到：看到你認(rèn)真的作業(yè)我很開心，但是我也很難過你否定自己，我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒，也許你以前只是分?jǐn)?shù)不高，但一定是好孩子好學(xué)生。聽了幾節(jié)課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一節(jié)“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)，幫助修改教案，他以前也帶過好多歷史學(xué)的實(shí)習(xí)老師，不僅經(jīng)驗(yàn)豐富而且他沒有絲毫的架子，有的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵(lì)幫助。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如講課的是時(shí)候老是斷斷續(xù)續(xù)，思維跟不上，聲音很小，放不開，有學(xué)生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦!由于我上課時(shí)氣氛僵硬使學(xué)生也不積極配合，令我痛心疾首。粉筆字寫不好，字寫得又丑，手臂還很難受。后來我就多和指導(dǎo)老師交流不斷自我完善，終于扭轉(zhuǎn)了這種局面。我深深的感受到作為教育工作者，不緊緊是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)。
老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員，而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。不過在我的努力和堅(jiān)持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯(cuò)的，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極配合回答問題與我交談，每天都認(rèn)真完成作業(yè)。剛開始常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開說話不配合，我喊破嗓子都沒辦法控制，在我的不斷說服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！蔽矣X得興趣對(duì)于學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的。我的.體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在上課時(shí)我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，我再加以補(bǔ)充、糾正。我告訴他們學(xué)習(xí)好多知識(shí)都應(yīng)該知道：讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生自己動(dòng)腦為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于高中歷史而言，批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤就顯得沒那么重要。但我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)，開導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。
我覺得身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。我從不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑學(xué)生的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹Ｔ谖业募?xì)心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們不象以前那樣，因?yàn)樵诓缓玫膶W(xué)校里就自報(bào)自棄，開始認(rèn)真努力起來了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥，嘲諷，而要了解他們的內(nèi)心世界，多溝通，多互動(dòng)，多鼓勵(lì)。
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)2
有句名言叫“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。那么，我們可以認(rèn)為職業(yè)訓(xùn)練是對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)的檢驗(yàn)。也可以說，是我們把課堂中學(xué)到的知識(shí)拿到社會(huì)去檢驗(yàn)。因?yàn)槲覀儾坏刑撔膶W(xué)習(xí)的態(tài)度，也要有在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)正確不正確的懷疑態(tài)度。只有這樣，我們才可以知道更多的進(jìn)步。當(dāng)然，我們相信前輩累積總結(jié)下來的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)?shù)闹档米鹬氐摹Ｎ覀兊闹攸c(diǎn)是要好好掌握和學(xué)習(xí)已有的正確的知識(shí)。
這次我們的職業(yè)訓(xùn)練主要是學(xué)習(xí)和實(shí)踐：鋼筋的根數(shù)和間距的計(jì)算，彎起鋼筋的計(jì)算，斜向鋼筋的計(jì)算，曲線狀鋼筋的計(jì)算等。
因?yàn)槲覀冎袊?guó)的教育無論是中小學(xué)，還是各種職業(yè)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際學(xué)習(xí)實(shí)踐的幾乎是不多的，所以，更多的時(shí)候，我們沒有太多的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，在各個(gè)方面。不過，現(xiàn)在總的說比以前好多了，很多學(xué)校都有自己的實(shí)踐車間或者場(chǎng)地供學(xué)生動(dòng)手親自體驗(yàn)。
在這次職業(yè)訓(xùn)練中，不少人都有一種不太反應(yīng)得過來的感覺，包括我也一樣。既感覺到新鮮好玩，又感到適應(yīng)不夠快。也許每個(gè)新學(xué)的知識(shí)的實(shí)際實(shí)踐過程中都會(huì)這樣吧。
剛開始，還覺得相當(dāng)?shù)暮猛妫瑥澒拷罱変摻畹�，可是，接下來就不好玩了，手很快就受不了啦，有起水泡的傾向......
這時(shí)才體會(huì)到體力勞動(dòng)比我們想象中要辛苦，當(dāng)然我也知道，像我們這些將要從事建筑工作的人，如果沒有對(duì)建筑的各方面多了解，多體會(huì)，多實(shí)踐，就很難提高我們的專業(yè)水平以及從業(yè)能力。建筑是一門要求很精細(xì)的綜合學(xué)科，盡管我所學(xué)的專業(yè)只是它的一個(gè)部分，但還是需要養(yǎng)成細(xì)心謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)實(shí)踐工作的態(tài)度。因?yàn)�，一個(gè)不小心的疏忽就肯能給社會(huì)造成巨大的損失。
因?yàn)?8年的汶川地震，我有一種難以言說的感覺。在地震中，有太多的建筑倒塌，致使有很多人死去。這些倒塌的建筑有好多要么是結(jié)構(gòu)不合理，要么是施工不規(guī)范，要么直接是違章建造的，等等。這深刻的讓我感覺到從事建筑工作的人有巨大的責(zé)任。所以，我個(gè)人認(rèn)為，每個(gè)從事或?qū)⒁獜氖陆ㄖぷ鞯娜�，在學(xué)習(xí)，實(shí)踐，工作中都要有細(xì)致認(rèn)真的精神態(tài)度。如果不這樣，我們可能會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)小的疏忽而導(dǎo)致人們的生命以及財(cái)產(chǎn)遭到巨大的犧牲和損失。
秉著一個(gè)從事或?qū)⒁獜氖陆ㄖぷ鞯娜藨?yīng)該有的精神態(tài)度，我在有責(zé)任感的態(tài)度中度過了這次中級(jí)鋼筋工職業(yè)訓(xùn)練。
以下是我對(duì)具體的知識(shí)實(shí)踐的小總結(jié)和感受。
在實(shí)踐的現(xiàn)場(chǎng)，我一下就被眼前鋼筋給弄暈了眼，眼前的鋼筋和我們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)候的感覺簡(jiǎn)直無法表達(dá)。雖然之前也有過別的實(shí)踐學(xué)習(xí)，但圖紙上的感覺和實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)的感覺差別還是讓我一下適應(yīng)不來。再加上現(xiàn)場(chǎng)還有別的施工工具材料之類的，還真是看得眼花繚亂。看來，從事建筑學(xué)習(xí)的時(shí)候，想象力也是相當(dāng)?shù)闹匾�，特別是空間想象力。
在實(shí)際操作中，鋼筋的預(yù)算和實(shí)際的鋼筋下料是不一樣的。鋼筋的預(yù)算是按照建筑的規(guī)范或準(zhǔn)平法圖集的要求計(jì)算出來的鋼筋，而實(shí)踐中，我看到，在鋼筋下料還要考慮很多施工現(xiàn)場(chǎng)的要求。當(dāng)然，在理論學(xué)習(xí)中也有相關(guān)的知識(shí)。但在實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)看到的，和書本，課堂學(xué)習(xí)是兩種不同的感受。例如，鋼筋的斷點(diǎn)的位置在實(shí)際的施工中的規(guī)定，就必須斷在跨中的`三分之一的范圍里面，構(gòu)建的交錯(cuò)地方也要注意鋼筋的避讓，等等。
在計(jì)算鋼筋的根數(shù)以及間距的時(shí)候，我們知道公式是：鋼筋數(shù)量＝（排列尺寸－2×保護(hù)層）÷間距＋1（可小不可大于設(shè)計(jì)間距。）
那在實(shí)際中又是怎樣檢查鋼筋的根數(shù)的呢？實(shí)地去數(shù)是不實(shí)際的（當(dāng)然，這個(gè)麻煩的事也未必不可，只是效率不好罷了。），因此，我們只要核對(duì)間距的正確，就基本可以確定了。
鋼筋的根數(shù)和間距的計(jì)算有很多有種，比如有梁鋼筋，柱鋼筋，剪力墻鋼筋等。
下面是一些從書本和訓(xùn)練實(shí)踐總結(jié)結(jié)合學(xué)來的知識(shí)小感受。柱鋼筋相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，只有縱筋和箍筋。梁鋼筋有上部通長(zhǎng)筋，支座筋；還有底部的底筋。只要按照相關(guān)設(shè)計(jì)和施工規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，得出相關(guān)技術(shù)要求求出間距，就可以確定筋數(shù)了。問題麻煩在具體的操作中。所以實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是相當(dāng)重要的。
剪力墻的鋼筋，有一個(gè)前提是，一定有計(jì)算完全剪力墻中構(gòu)件。比如，墻體，翼柱，連梁，暗柱，瑞柱，暗梁。這個(gè)計(jì)算起來比較來說是復(fù)雜一些了。特別是在施工現(xiàn)場(chǎng)檢查用筋的時(shí)候。
這里我想簡(jiǎn)單說說我對(duì)剪力墻。
1，剪力墻墻身的水平鋼筋
剪力墻的瑞為暗柱和剪力墻的瑞為瑞柱時(shí)，水平鋼筋根數(shù)=層高/間距+1（暗梁，連梁墻身水平筋照設(shè)）。
這里值得注意的是，如果剪力墻存在多排垂直筋和水平鋼筋時(shí)，其中水平鋼筋在拐角處的錨固措施同該墻的內(nèi)存水平的錨固構(gòu)造。
另外，剪力墻墻身有洞口是，墻身水平筋在洞口左右兩邊截?cái)�，分別向下彎折15d。
2，剪力墻墻身的豎向鋼筋
墻身豎向鋼筋根數(shù)=墻凈長(zhǎng)/間距+1（墻身豎向鋼筋從暗柱，瑞柱邊50mm開始布置）在遇到墻身有洞口時(shí)，墻身豎向筋在洞口上下兩邊截?cái)�，分別橫向彎折15d。
3，墻身拉筋
墻身拉筋根數(shù)=墻凈面積/拉筋的布置面積
這里要注意的是，墻凈面積是指要扣除暗（瑞）柱，暗（連）梁之后的面積，就是墻凈面積=墻面積-門洞總面積-暗柱剖面積-暗梁面積；拉筋的面筋面積是指其橫向間距x豎向間距。
關(guān)于知識(shí)性的總結(jié)暫且以如上簡(jiǎn)單說說的這幾個(gè)作為我的知識(shí)總結(jié)。另外還有諸如：彎起鋼筋的計(jì)算，斜向鋼筋的計(jì)算，曲線狀鋼筋的計(jì)算。它們也是此次訓(xùn)練的主要內(nèi)容。
總的說，每個(gè)訓(xùn)練或者實(shí)習(xí)實(shí)踐都是會(huì)學(xué)到很多東西的。在我們的導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，一周的訓(xùn)練終于過去了，雖然吃了不少的苦，但能體會(huì)到其中的學(xué)習(xí)的快樂。手是起繭了，可是腦袋也多了知識(shí)和認(rèn)識(shí)，還有親身體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。
回想起開始的興奮，過程的辛苦，還有最后的收獲，誰又能否定，這不是有意義的一次訓(xùn)練呢？
其實(shí)，說實(shí)在的，現(xiàn)在寫總結(jié)的時(shí)候，我忽然想到了一個(gè)問題。就實(shí)說，親自去操作，是否真的值得的問題。雖然說，沒有實(shí)踐過，就很難知道其中區(qū)別。可問題是，又有多少類似這樣的訓(xùn)練對(duì)知識(shí)和知識(shí)的具體運(yùn)用有多大的幫助呢？到底是利多還是弊大，我不敢斷然下結(jié)論。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，在一起學(xué)習(xí)之后，有些人有意無意的說，什么都沒有學(xué)到，還累得半死。這到底是所說的人不好好學(xué)，還是別的什么呢？雖然都不是未成年的中小學(xué)生了。我還是覺得，有些訓(xùn)練還是應(yīng)該多方考慮后在開始，免得有些訓(xùn)練是訓(xùn)了，卻沒有起到最初希望的效果。比如說，具體操作，知道即可，不必多次重復(fù)。當(dāng)然，沒有做好除外。
即使如此，我最后還是認(rèn)為這次的訓(xùn)練是相當(dāng)有意義的。
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)3
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。為了培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生成為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的合格人才，根據(jù)學(xué)院教學(xué)計(jì)劃的要求，特安排20xx級(jí)高中高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)和信息安全專業(yè)38名學(xué)生進(jìn)行為期1周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。
此次實(shí)習(xí)目的是使學(xué)生加深了對(duì)課堂所學(xué)理論知識(shí)的理解，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉實(shí)際工作中與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的諸如網(wǎng)絡(luò)綜合布線、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、廣域網(wǎng)連接等內(nèi)容。確定個(gè)人今后IT方面的發(fā)展方向，并初步具備相應(yīng)的能力，以便滿足用人單位及社會(huì)的需要。
一、實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況：
經(jīng)過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的積極籌劃和聯(lián)絡(luò)，最終確定的實(shí)習(xí)單位是哈爾濱工業(yè)大學(xué)軟件工程有限公司。時(shí)間安排在3月23日至3月29日之間，為期一周。實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括網(wǎng)絡(luò)綜合布線、局域網(wǎng)連接、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)試和廣域網(wǎng)的連接。實(shí)習(xí)執(zhí)行嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行。
二、實(shí)習(xí)期間學(xué)員情況：
畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生都能做到自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是遵守保密制度和安全操作規(guī)則；無人曠工、遲到、早退。凡是生病或有特殊事情的學(xué)生均向帶隊(duì)教師匯報(bào)、請(qǐng)假；大家都能做到發(fā)揚(yáng)良好的精神風(fēng)貌，維護(hù)學(xué)院的聲譽(yù)，遵守各項(xiàng)職業(yè)道德規(guī)范，提高職業(yè)素養(yǎng)，尊重實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師和其他工作人員；嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、勞動(dòng)紀(jì)律，愛護(hù)勞動(dòng)工具、儀器設(shè)備，保證了實(shí)習(xí)的安全。
三、學(xué)員實(shí)習(xí)效果：
此次實(shí)習(xí)安排周密，首先對(duì)學(xué)員進(jìn)行為其一天的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備和安全教育工作，然后實(shí)習(xí)單位根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)員進(jìn)行為期兩天的綜合布線和局域網(wǎng)連接工作的工作案例講解，學(xué)員受益頗深；最后，根據(jù)實(shí)際工作需要指導(dǎo)學(xué)員在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及廣域網(wǎng)連接的調(diào)試。學(xué)員在實(shí)驗(yàn)中，基本能夠完成實(shí)習(xí)單位所要求的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。部分同學(xué)還能做到對(duì)某些問題有獨(dú)到見解。
學(xué)生完成實(shí)習(xí)的全部任務(wù)后，要求學(xué)院提交了考勤表和實(shí)習(xí)報(bào)告并對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核。具體的考核內(nèi)容包括：思想政治表現(xiàn)、勞動(dòng)態(tài)度、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況及實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級(jí)記分制評(píng)定。經(jīng)過評(píng)定有優(yōu)秀10人，良好22人，中等6人。
四、實(shí)習(xí)建議：
1、學(xué)員在此次實(shí)習(xí)中收益較多，但是本次實(shí)習(xí)不能滿足更多學(xué)員參加實(shí)習(xí)，今后需增加實(shí)習(xí)單位數(shù)量來滿足學(xué)員的實(shí)習(xí)要求。
2、實(shí)習(xí)時(shí)間有些倉促，學(xué)員剛剛對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容感興趣，并有所收獲時(shí)，實(shí)習(xí)就結(jié)束了。實(shí)習(xí)是理論和實(shí)踐結(jié)合的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的重要過程，最好將實(shí)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)為2周。
3、此次負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的校外實(shí)習(xí)基地的講師是多年從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線、局域網(wǎng)組建、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、廣域網(wǎng)連接等工作的工程人員，他們有著多年的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員收益匪淺。今后我們可以定期將他們請(qǐng)進(jìn)學(xué)院，走進(jìn)課堂，這樣可以提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到較好的教學(xué)效果。
總之，在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。實(shí)踐出真知，唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好地為社會(huì)服務(wù)。通過實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論和實(shí)踐素養(yǎng)、彌補(bǔ)不足；實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓學(xué)生清楚地了解到了自己的'不足，促使其不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)、提高實(shí)踐能力，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的實(shí)踐提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野，努力完善自我，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。因此在今后的工作和生活中，需要06級(jí)學(xué)員能更加努力的奮斗下去。
最后，對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和深切關(guān)懷表示感謝！
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)4
實(shí)習(xí)時(shí)間：
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
實(shí)習(xí)任務(wù)：
了解設(shè)計(jì)院的工作程序，建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法。了解設(shè)計(jì)院不同專業(yè)相互合作方式，學(xué)習(xí)建筑師的職業(yè)素質(zhì)、及協(xié)調(diào)能力。結(jié)合實(shí)際工作，學(xué)習(xí)運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方案和建筑施工圖的繪制。
實(shí)習(xí)目的：
運(yùn)用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)來了解建筑設(shè)計(jì)的工作流程和工作內(nèi)容，加深對(duì)建筑設(shè)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)，將理論聯(lián)系于實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際工作能力和分析解決問題的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的，為成功走向社會(huì)做準(zhǔn)備。通過設(shè)計(jì)院的實(shí)習(xí)，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應(yīng)市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì)的要求，同時(shí)，也是檢驗(yàn)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)下的成果，彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)之不足，提高綜合設(shè)計(jì)的技能，以達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)。
實(shí)習(xí)要點(diǎn)：
通過在建筑設(shè)計(jì)有限公司的實(shí)習(xí)，首先是深入了解公司的價(jià)值觀和企業(yè)文化，建筑行業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)，并且了解公司的工作程序以及建筑師的基本工作內(nèi)容和工作方法。在實(shí)習(xí)階段，熟悉建筑設(shè)計(jì)方面的設(shè)計(jì)規(guī)范，以及掌握畫圖工具cad的使用以及其他輔助工具的使用，了解公司不同專業(yè)相互合作的方式，為以后的建筑設(shè)計(jì)工作打牢基礎(chǔ)。最后結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目，進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)方面的施工圖繪制，通過實(shí)踐來鞏固和提高繪圖能力以及加深對(duì)建筑規(guī)范的理解。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
從剛開始來公司的時(shí)候布置戶型，布置總圖，到畫別墅方案，廠房方案等等，最后畫施工圖，循序漸進(jìn)，逐漸深入，并在平時(shí)畫圖時(shí)注意建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，鞏固建筑設(shè)計(jì)規(guī)范的知識(shí)，加強(qiáng)做方案時(shí)的準(zhǔn)確性，提高效率，提高對(duì)軟件的應(yīng)用能力。
實(shí)習(xí)過程：
大五上學(xué)期，我有幸來到建筑設(shè)計(jì)有限公司實(shí)習(xí)，在為期四個(gè)月之久的實(shí)習(xí)期里，我進(jìn)一步了解了建筑的深刻內(nèi)涵，從書面的理論水平攀升到與實(shí)際結(jié)合的新的高度，同時(shí)，對(duì)具體設(shè)計(jì)流程，平面圖，立面圖，剖面圖以及效果圖的要求規(guī)范都有了更深層的體會(huì)，空間概念也逐漸明晰，對(duì)未來有了新的定位，相信這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷在我未來的建筑設(shè)計(jì)生涯中將發(fā)揮不可替代的作用。
實(shí)習(xí)第一天，我來到公司，看著辦公桌上那一疊疊圖紙，讓我很是激動(dòng)，還有即將陪伴我度過四個(gè)月實(shí)習(xí)時(shí)光的新同事們，我覺得這里的氣氛真的很不錯(cuò)。
剛到公司，行政人員就給了我一大疊公司的規(guī)章制度，從規(guī)章制度上看，可以看出公司還是很正規(guī)的，不像以前我實(shí)習(xí)過的.，這個(gè)公司采用打卡制度，對(duì)待實(shí)習(xí)生的工資獎(jiǎng)金也是有根有據(jù)的，不是那種老總說給多少就給多少。然后人事就帶我去介紹各位同事，發(fā)現(xiàn)很多也是像我一樣來實(shí)習(xí)的，然后介紹了我的負(fù)責(zé)人，大家都叫他朱工。
剛來的這個(gè)星期，不知道該做些什么，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，有的時(shí)候看看書，看看別人畫的圖，給自己找點(diǎn)事做。在實(shí)習(xí)的第三天，朱工把我叫過去問我有沒有布置過總平，我說有。然后我就接到我來公司的第一個(gè)項(xiàng)目。原本我還以為我剛來會(huì)做些小項(xiàng)目，幫幫其他人畫些cad等等。但是拿到這個(gè)山地總平的時(shí)候，有點(diǎn)心慌了，這個(gè)項(xiàng)目由我一個(gè)人負(fù)責(zé)，而且還是山地的，那么大塊地，真怕有點(diǎn)做不好。
大概花了2個(gè)星期做這個(gè)項(xiàng)目，期間還跟甲方溝通了好幾次，這也是我第一次跟甲方接觸。這2個(gè)星期是我這四個(gè)月當(dāng)中最繁忙的時(shí)間。到最后，做了2個(gè)總平方案，2套配套的戶型方案。而且還受到了總工的表揚(yáng)，這是令我興的，辛苦沒白費(fèi)。最后不知道什么情況，這項(xiàng)目流失了，雖然有點(diǎn)遺憾，但畢竟努力過。
之后又接觸了很多項(xiàng)目，雖然都是一些小建筑，建筑雖小，但五臟俱全。而且每個(gè)項(xiàng)目都是一個(gè)人負(fù)責(zé)的，包括前期的方案，跟甲方溝通，到后期的施工圖，打印等等，都是一個(gè)人在忙，這能很大鍛煉人。我想這也是公司的一大特色吧，畢竟在以往的實(shí)習(xí)公司是沒遇到過的。
因?yàn)槭切№?xiàng)目，一開始以為會(huì)很順利，因?yàn)槲野阉胂蟮奶?jiǎn)單了，結(jié)果沒有自己想的那么簡(jiǎn)單，后來在方案中發(fā)現(xiàn)了很多問題，很多地方不符合規(guī)范的要求，由于住宅的面積已經(jīng)在總圖中確定，所以導(dǎo)致后面功能分區(qū)的修改很受限制。因此我領(lǐng)悟到，做設(shè)計(jì)的時(shí)候一定要將規(guī)范弄得非常熟悉，要不然就會(huì)使后面的施工圖難以進(jìn)行下去。由于真正施工圖的詳圖深度比較深，有許多規(guī)范都不知道，所以感覺很沮喪，所以需要虛心學(xué)習(xí)，查看更多資料。隨著施工圖的進(jìn)一步深入，該練習(xí)畫詳圖了，這可是我的弱項(xiàng)，因?yàn)樵趯W(xué)校基礎(chǔ)不牢，真正標(biāo)準(zhǔn)的詳圖還不知道是什么樣子的，有些做法我也根本見都沒見過，所以搞清楚花了很多的時(shí)間。
在我實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，還有兩次聚餐和一次ktv活動(dòng)的機(jī)會(huì)，我也積極參加了，這多少也會(huì)增加我與同事之間的交流。能夠在短時(shí)間之內(nèi)認(rèn)識(shí)到了一批設(shè)計(jì)人員，相信這是我在實(shí)習(xí)中獲得的寶貴的人際關(guān)系資源；但是對(duì)于自己在交流上的不夠積極主動(dòng)以及他們交流的有限性，成為了我在這次實(shí)習(xí)過程中的失敗教訓(xùn)的一部分。
實(shí)習(xí)心得體會(huì)：
設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)本來就是一件煩瑣的工作，改圖的過程更是重復(fù)的，枯燥無味的。但是只要你用心地做，越做越覺樂趣，越做越起勁。任何職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，修改圖紙切忌，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)你所想要的理想目標(biāo)。對(duì)于學(xué)習(xí)了差不多四年建筑專業(yè)的我們，可以說對(duì)建筑設(shè)計(jì)已經(jīng)有了初步的了解。所有有關(guān)建筑的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們基本也都有所涉獵。但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，做些實(shí)際項(xiàng)目，那我們也會(huì)是無從下手，一竅不通。以前，我總以為自己的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)繪圖能力都還可以，設(shè)計(jì)也如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)可以借鑒一些成功的案例那么，當(dāng)一名合格的建筑設(shè)計(jì)人員應(yīng)該沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，建筑設(shè)計(jì)其實(shí)更講究的是它與實(shí)際緊密結(jié)合性和可操作性。離開現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，其它一切都為零，設(shè)計(jì)不只是一味的繪圖，更不是一味的照抄照搬。
這次的實(shí)習(xí)帶給我不僅僅是一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財(cái)富。更可喜的是我在實(shí)習(xí)期間還結(jié)識(shí)了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會(huì)走進(jìn)設(shè)計(jì)公司去實(shí)習(xí)，對(duì)我來說是受益匪淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助，在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)理和同事們都給了我莫大的幫助，教會(huì)我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個(gè)小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。
其次，作為一個(gè)設(shè)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我更多的是學(xué)到了規(guī)范，搞設(shè)計(jì)不像在學(xué)校那樣自己隨心所欲的，要在規(guī)范的范圍內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)，要在甲方的建議和想法中進(jìn)行設(shè)計(jì)，綜合考慮經(jīng)濟(jì)，政治，文化等方面的綜合因素。
再次，作為一名設(shè)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)部門是特殊的，每接到一個(gè)項(xiàng)目都要通過與各種階層的人運(yùn)用各種不同的交流手段獲得與項(xiàng)目有關(guān)的基礎(chǔ)資料。只有足夠的精準(zhǔn)的基礎(chǔ)資料，才能設(shè)計(jì)出更合理的、切合實(shí)際的設(shè)計(jì)方案。
這次實(shí)習(xí)除了在專業(yè)方面得到了非常大的收獲之外，我還學(xué)會(huì)了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請(qǐng)教，怎樣與結(jié)構(gòu)、水電專業(yè)的人溝通協(xié)調(diào)。親身經(jīng)歷和熟悉了設(shè)計(jì)院的工作程序，開闊了眼界。和設(shè)計(jì)所的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長(zhǎng)輩一樣的幫助和指導(dǎo)我，我內(nèi)心非常地感謝他們。總之，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)之后，我從專業(yè)技能到為人處事，都真真切切的在現(xiàn)實(shí)之中得到了提高。
這次實(shí)習(xí)劃下了圓滿的句號(hào)，再回首時(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我較之初入建筑所成長(zhǎng)了許多，專業(yè)知識(shí)的增長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)的積累將幫助我在未來的工作中順利前進(jìn)，建筑是門綜合學(xué)科，建筑方案的實(shí)施需要各部門的協(xié)作才能完成，我必需全方位進(jìn)一步提升自己，爭(zhēng)取在建筑領(lǐng)域最終獲得成功。
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)5
時(shí)間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了�；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實(shí)習(xí)可以說是對(duì)我完完全全地一次磨練。這是一個(gè)新的起點(diǎn)，在經(jīng)歷了上學(xué)期一個(gè)月的綜合實(shí)習(xí)以后，我大腦中的東西開始變得明確，但又好像缺少了那么一點(diǎn)深度和鉆研的韌性。雖然實(shí)實(shí)在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個(gè)新的起點(diǎn)上，或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個(gè)腳印地向前走。
白沙中心中學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué)，這所學(xué)校的建立體現(xiàn)了黨和政府對(duì)民族教育的關(guān)懷和支持�，F(xiàn)如今學(xué)校布局合理，校園建設(shè)整齊劃一，環(huán)境幽雅美觀，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模，又具有一定的民族特色。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會(huì)公德意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，改善文明禮貌教育，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎(jiǎng)懲制度，升留級(jí)制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程，實(shí)行小班教學(xué)。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的多媒體教具、校園局域網(wǎng)，全部引進(jìn)學(xué)校課堂，為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)額基礎(chǔ)和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任七年級(jí)的英語教學(xué)。
一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我是邊聽課邊講課。現(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)。也發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間，我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的.聽課活動(dòng)從未間斷過，每天至少聽課倆節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來的每一天，我都做著重復(fù)的工作，上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…..每天都過得很急、很滿、很充實(shí)，每天都在收獲，每天都在成長(zhǎng)。忙完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床上時(shí)，我又會(huì)默默地反復(fù)問自己：今天，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎?上課的時(shí)候，我是否調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性?學(xué)生掌握了課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)了嗎?我又有些什么收獲呢?……一個(gè)個(gè)問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯(cuò)誤，都不能用新手犯錯(cuò)理所當(dāng)然來松懈自己，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)驗(yàn)還無法與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比。但對(duì)于一個(gè)初出茅廬的新老師來說，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。
記得教導(dǎo)主任說過：教師職業(yè)是個(gè)良心活。的確，為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會(huì)用心備好上課內(nèi)容，課后我也經(jīng)常向各位老師請(qǐng)教，探討課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，同事柳老師讓我在自己班級(jí)先試課，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討，尋求解決辦法，改過之后再到她班上實(shí)踐，看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案，解決問題，我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課-堂有效性又了很大的提高，上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識(shí)上的飛躍。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的老師，又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么問題都會(huì)來問我。我也會(huì)利用課余時(shí)間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友誼。在課外活動(dòng)中，我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氣氛，取得了優(yōu)異成績(jī)。
二、教育調(diào)查實(shí)習(xí)
在實(shí)習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動(dòng)，鍛煉自己的演講，我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說靈魂。教師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)，適時(shí)改變授課方式來適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生，而不應(yīng)該自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來適應(yīng)你。以我所教的倆個(gè)班級(jí)為例：一班同學(xué)紀(jì)律很好，課堂上與老師配合默契，課堂氣氛活躍。針對(duì)這樣的班級(jí)，我就應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯(cuò)，學(xué)生與我配合不是很好，課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類班級(jí)，我應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，讓們動(dòng)起來。不過，有時(shí)倆個(gè)班的紀(jì)律很差，課堂氣氛活躍的有點(diǎn)過頭，學(xué)生給人一種不踏實(shí)的感覺。針對(duì)此類班級(jí)，我認(rèn)為應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵(lì)他們多說多講，更多地參與到課堂上來。讓他們的精力真正的用到學(xué)習(xí)上面。具體班級(jí)具體分析，真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。
不知不覺，我的實(shí)習(xí)快接近尾聲了。在這段時(shí)間里，每一天對(duì)于我來說都是多姿多彩的，每一天都發(fā)生了許許多多的事，每一天都認(rèn)識(shí)到自己的不足，每一天都學(xué)到了新的東西，收獲很多。在實(shí)習(xí)鍛煉過程中，我不僅學(xué)到了很多在書本里沒有的知識(shí)，還更加確定了我的學(xué)習(xí)鍛煉目標(biāo)，端正了我的工作態(tài)度，考驗(yàn)了我的工作熱情和耐性，更加堅(jiān)定了我的工作決心。這段時(shí)間以來，我也感受到自己在多個(gè)方面的不同程度有了提高和進(jìn)步，好的開始是成功的一半，相信在接下的實(shí)習(xí)鍛煉計(jì)劃過程中，我會(huì)以飽滿的熱情，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí)，保質(zhì)保量地完成基成鍛煉工作。
通過這次教育實(shí)習(xí)，讓我真正在實(shí)踐中去深化理論知識(shí)，去感悟體驗(yàn)作為人民教師的幸福與欣慰!更重要的是它能夠很好的鍛煉我的意志，提高我的工作能力，為我今后正式踏上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。這段快樂卻又短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光在忙碌而又充實(shí)的中結(jié)束了，但它帶給我的影響和幫助將會(huì)陪伴我一生，卻也深深地感到了自己專業(yè)知識(shí)的不足，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)到書到用時(shí)方恨少的痛苦。不過經(jīng)歷了痛苦能認(rèn)識(shí)到自己的不足是十分重要的收獲。從基礎(chǔ)的東西一步步做起，有利于知識(shí)的清晰和整合，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，將使對(duì)事件會(huì)分析更加細(xì)致。很多細(xì)小的差別都需要在實(shí)際的工作接觸中才能夠發(fā)現(xiàn)。
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，卻滿懷不舍。在此我謹(jǐn)向思賢學(xué)校全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意!實(shí)習(xí)生活很是難忘，領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行，學(xué)生的勤奮刻苦，都已深深地刻在我的腦海里，更重要的是學(xué)校的教學(xué)管理制度，老師、同事們認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作精神也必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)6
北京，北京。去祖國(guó)的心臟感受下它在這個(gè)物質(zhì)社會(huì)跳動(dòng)的旋律。
在大學(xué)的枯燥寂寥中躊躇了滿腔的壯志想去工作，想去賺錢，離開爸媽的懷抱，獨(dú)自闖蕩。即使當(dāng)學(xué)校真下達(dá)了離校通知，我們迷茫惆悵不知如何的時(shí)候，也沒抹滅我們想去大干一場(chǎng)的壯志。
坐著綠皮火車，電視劇中場(chǎng)景是我們要做好住地下室，吃饅頭的準(zhǔn)備。誰都不知道，當(dāng)真現(xiàn)實(shí)來臨的時(shí)候，生活會(huì)賦予我們什么。要去北漂了，一起的同學(xué)們不約而同的選擇了坐票，便宜。一個(gè)個(gè)上了火車的新鮮勁，似乎都要高歌一曲。終于踏上了北漂的征途，有了那么一絲電視劇的故事情節(jié)。有旅行經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，都披上了厚厚的戎裝。而我們，一個(gè)個(gè)凍得把不合時(shí)宜、不搭調(diào)的衣服套在了身上，在這里。我們明白，矯情、挑剔，只會(huì)凍死自己。
xx，xx。這是我們夢(mèng)想起航的地方。對(duì)他記憶尤甚的是那2500底薪，盤算著剛好養(yǎng)活自己。
那大干一場(chǎng)，以為在物欲橫流，燈紅酒綠，誘惑頗甚的北京，我們會(huì)經(jīng)歷著什么樣的暴風(fēng)雨。結(jié)果，北京不下雨，也不下雪。北京用那平平淡淡才是真的柴米油鹽醬醋茶，用那在沒有任何人庇佑的地方，我們?cè)撊绾胃玫纳钊ゴ驍×宋覀儭?/p>
剛進(jìn)xx，首先是去基地培訓(xùn)，就開始了優(yōu)勝劣汰。第一天，6:00起來，以為6:45集合，那應(yīng)該差不多了，結(jié)果，從不愛整被子的人，突然要求被子要疊成豆腐塊，心想：坑爹。起來之后，自己整整，同事幫幫忙，也挺好。結(jié)果，內(nèi)務(wù)評(píng)比：全部不合格，俯臥撐50，寢室長(zhǎng)100。要瘋啊。接下來就是去吃飯，冷飯冷菜的，也就那么回事了，吃飽再說，完事了去上課，一上午，一下午都在緊張學(xué)習(xí)。晚上就考試，心想沒什么難度，結(jié)果掛了一科，還有一科沒讀卡。晚上還是訓(xùn)練，挺晚。晚上回去睡覺，軍事化管理，覺得新鮮，就沒時(shí)間想別的了。第二天，大家都比第一天起得早了，把被子疊好，這是我們的頭等大事，從來沒想過，在我們的生活中，它可以占那么大分量。每個(gè)人都不想做俯臥撐，不想連累集體、連累別人。第二天，看到成績(jī)的時(shí)候，心里拔涼拔涼，心里挺不是滋味中帶著忐忑，更打起12分精神去學(xué)習(xí)，無奈于平常沒怎么鍛煉，一是累，二是酸疼。牛逼的是為了上課不睡覺，我們捶自己的大腿，來激醒那瞌睡蟲。培訓(xùn)也就那么過去了，我們還是，滿腔壯志豪情，要工作了，要賺錢了，要實(shí)現(xiàn)自我了，要干出一番大事業(yè)了。
工作，工作。噗嗤，幻想和現(xiàn)實(shí)激烈的碰撞，夢(mèng)想碎了一地，零零散散，冒著微弱的嘆息。
晚上想明白了一件事情，覺得我18歲以前都是那種狀態(tài)過過來的，深夜與閨中密友聊天、在思考中突然蹦出來那么一句話：十八年前一直都以為自己是天蝎座，突然在正規(guī)科學(xué)日歷測(cè)試的時(shí)候才明白自己是射手座，還不肯承認(rèn)，很是惱火了一般。
而上大學(xué)的選擇就是那個(gè)正規(guī)科學(xué)日歷的測(cè)試，不肯承認(rèn)的是我的以前都那么不明所以，聽風(fēng)就是雨，稀里糊涂的，不知對(duì)錯(cuò)的生活了18年那般。而惱火在哪，我就更是無法用文字表訴那復(fù)雜的心情吧
之所以拋開大學(xué)。是因?yàn)槲以谶x擇上北京那誘人的外國(guó)語學(xué)院和土里土氣自己揚(yáng)言上大學(xué)不會(huì)選擇的湖北這個(gè)省其中的小城市唯一的大學(xué)xx職業(yè)大學(xué)所權(quán)衡的，在其中思考和說服我那顆虛榮的不可一世的心。我在心理問自己，在北京花昂貴的學(xué)費(fèi)學(xué)不怎么喜歡的日語，能不能讓自己改變命運(yùn)？（當(dāng)然，當(dāng)時(shí)想的就是大學(xué)可以改變命運(yùn)，而大北京上學(xué)，讓我覺得很有優(yōu)越感）也想著家里條件一般，自己不顧一切的把爸媽辛苦錢都花了，弟弟還要花很多錢，我能不能心安理得的接受這個(gè)投資，回報(bào)卻是一個(gè)未知數(shù)。我的心理在不自信，在膽怯。
后來本著是正規(guī)錄取，寧做雞頭不做鳳尾的心去了xx職業(yè)大學(xué)（當(dāng)時(shí)爸媽氣得都沒去送我，我一個(gè)人因?yàn)橐稽c(diǎn)小事激發(fā)了所有委屈，一個(gè)人躲在小樹林哭了半天。）
現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)時(shí)的選擇，我很接地氣的拋棄了在家所有的虛榮和偽裝，自己就那么以簡(jiǎn)樸，無知的心去開始了真正屬于我的獨(dú)立生活，在這里沒有熟人，沒有關(guān)系，沒有親戚，甚至沒有一個(gè)以前熟知的朋友。我終于卸下了所有的.壓力，深夜我躺在床上，重新整理了我的新生活。只有我自己知道我是怎么一步一步的讓自己堅(jiān)強(qiáng)，讓自己更好的生存，讓自己拿回以前是成績(jī)差的學(xué)生所拿不到的榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。
現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)初所刺激激勵(lì)我的人和事情，讓當(dāng)初那站在講臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)學(xué)生會(huì)小干事都講話虛弱的我，現(xiàn)在能鏗鏘有力的站在臺(tái)上演講�，F(xiàn)在的我，敢于剖析過去的我，小女生的虛榮，小女生的夢(mèng)幻，小女生為自己在既定事實(shí)上所編制更多華麗的美夢(mèng)，小女生在以前的各種不懂事和仇恨，讓現(xiàn)在的我對(duì)自己有個(gè)唯物辯證的認(rèn)識(shí)，好重新作繭，重新破繭。人地像竹子一樣的態(tài)度去維護(hù)生活，才能看得更高，更直挺，在每一節(jié)竹子里更加的亮堂。
現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)初的我在大學(xué)那些努力，學(xué)習(xí)，思考，不斷提高自己。才有勇氣和自信獨(dú)自一人再踏上征途。來到北京，來到xx地產(chǎn)。讓我經(jīng)歷真正的獨(dú)立生活，什么叫柴米油鹽醬醋茶，什么叫能力體現(xiàn)價(jià)值，什么叫真正的社會(huì)，什么叫生存和生活的差別，什么叫社會(huì)關(guān)系。
現(xiàn)在的我，很感謝當(dāng)初的自己選擇xx這個(gè)鍛煉人的平臺(tái)。即使從前我誤解作為房產(chǎn)中介人是個(gè)不怎么牛逼的職業(yè)，但是我用親身感觸拔掉了這個(gè)聽風(fēng)就是雨的偏念。我們真正做到了為人民服務(wù)，為自己服務(wù)，把客戶交代的事情辦完了，把中介費(fèi)給我們，還對(duì)我們百般依賴和感謝，這才是真正的牛逼。現(xiàn)代化的供求與需求，現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，我們有著一批優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)紀(jì)人，在最短的，最快的時(shí)間內(nèi)滿足于各種各樣客戶需求，形成愉快的交易。
現(xiàn)在的我，即將要離開，結(jié)束這半年的實(shí)習(xí)，只因?yàn)橄胱骼O自縛，破繭成蝶，或許你們會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在的我還年幼，放著并不幸苦的工作和并不低的月薪不要，想重新開始什么。但是，無知才無所畏懼，年輕才更應(yīng)該去把自己雕刻的更完美，沉淀的更香醇。而不應(yīng)該那么早就把自己的人生給定格，從21歲開始就拿著一份不錯(cuò)的收入，5年內(nèi)過著自己可以看到的生活再等著嫁人，生子。這不是現(xiàn)在的我想要的，我想讓自己沖動(dòng)一回，再去充充電，去完成未完成的事情，見識(shí)沒有見識(shí)過的世界。盡管我或許會(huì)找不到更好的路，最后我還是會(huì)做一份覺得普通的工作，過普通的生活我也覺得無悔。畢竟我為自己活過。
現(xiàn)在的我想聽自己的風(fēng)，看自己的風(fēng)標(biāo)，下或迎接自己的雨。
現(xiàn)在的我在感謝過去的我，審視過去的我，把過去的我重新塑造成更優(yōu)秀未來的我。我將會(huì)時(shí)刻督促自己，是否在按照最初的航線在行駛，是否堅(jiān)定不移的在完成既定目標(biāo)，是否思想又在受外界的影響，受否在進(jìn)步，在改變，在更好。
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)7
在這個(gè)火熱的七月里，我們暫別了象牙塔中舒服安閑的生活，帶著青年人特有的興旺朝氣，進(jìn)入社會(huì)、深化社會(huì)，理解社會(huì)。
第二次參與社會(huì)理論，使我明白社會(huì)理論是指導(dǎo)我們先生走出校門、走向社會(huì)、接觸社會(huì)、理解社會(huì)、投身社會(huì)、曉得社會(huì)的優(yōu)良方式。也是推進(jìn)先生投身變革關(guān)閉，培養(yǎng)鍛煉本人的才干的優(yōu)良渠道，晉升本身的思想與涵養(yǎng)，建立效勞社會(huì)的優(yōu)良思想的有效道路，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與學(xué)問，進(jìn)步素質(zhì)。
我去了一家3G手機(jī)代理商的手機(jī)店。手機(jī)店次要是出售電信新推出的xx手機(jī)�！皒x”，英文稱號(hào)“e surfing”，是中國(guó)電信為滿意廣大客戶的交融消息效勞需求而推出的挪動(dòng)業(yè)務(wù)品牌。
“xx”的推出，有效填充了中國(guó)電信全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的內(nèi)涵，進(jìn)一步深化“分析消息效勞提供商”的企業(yè)品牌定位，充分發(fā)揮中國(guó)電信的交融業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，更好滿意廣大客戶特別是中高端企業(yè)、家庭及個(gè)人客戶的分析消息效勞需求。
“xx”強(qiáng)調(diào)“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)期的挪動(dòng)通訊”的核心定位，面對(duì)語音、數(shù)據(jù)等分析業(yè)務(wù)需求高的中高端企業(yè)、家庭及個(gè)人客戶群，提供無所不在的挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)使用和便利話音溝通效勞。“xx”的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化中國(guó)電信在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的差同化優(yōu)勢(shì)，并不斷經(jīng)過豐厚的游戲、文娛、影音、社區(qū)集體等互聯(lián)網(wǎng)使用，讓客戶體驗(yàn)“科技創(chuàng)新、自傲、時(shí)髦活力”的品牌個(gè)性，成為“搶先一步、掌握將來”的消息時(shí)期先鋒。
此外，伴隨著xx的推出，也同時(shí)推出了189號(hào)碼段，189號(hào)碼是中國(guó)電信挪動(dòng)業(yè)務(wù)xx品牌的新的手機(jī)號(hào)碼段，它能讓您在享用健康、低價(jià)通話的同時(shí)，還能讓您隨時(shí)隨地?zé)o線高速上網(wǎng)，體驗(yàn)超值的`挪動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)。
做為一名手機(jī)出售員，在店內(nèi)次要是出售任務(wù)，而這些專業(yè)學(xué)問，在去任務(wù)前，都應(yīng)熟知，專業(yè)才干更好的為客戶效勞。雖然這份任務(wù)很普通，但是仍然需求我們存心去做。在這時(shí)期我收獲了很多，使我在嘗試中逐步地融入到社會(huì)這個(gè)大家庭，學(xué)會(huì)了與人溝通和處理事情的應(yīng)變能力，做事情有毅力有恒心。和同事們也相處的很和諧，甘美也協(xié)助我很多。
在任務(wù)進(jìn)程中，讓我明白了一件事，其實(shí)不管從事什么任務(wù)，做什么事情，需求的都是毅力。剛剛開端時(shí)有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需求的是持之以恒。需求我在平淡中尋覓快樂，本人給本人找一些風(fēng)趣的事情做。想要做一名頂尖的出售員，必需會(huì)把客戶當(dāng)成本人臨時(shí)的終身朋友。對(duì)客戶淺笑，樂于與客戶交談，理解客戶的真正的需求。做到讓客戶滿意。
我學(xué)會(huì)了關(guān)心客戶需求，隨時(shí)隨地地關(guān)心他們，提供給客戶最好的效勞和產(chǎn)品，保持長(zhǎng)久的聯(lián)絡(luò)。 學(xué)問不但是力氣，更是企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的核心能力。成功的出售人員能看到客戶背后的客戶，能看到今天不是本人的客戶，但并不代表今天不是，尊重別人不只僅是一種美德，而是本身具有人格魅力的
在出售的根底上，我出售的第一產(chǎn)品是出售員本人，由于出售員在出售效勞和產(chǎn)品的時(shí)分，如何獲得優(yōu)良的第一印象，是至為關(guān)鍵的事。我的人格魅力，我的決心，我的淺笑，我的熱情都必需全部調(diào)動(dòng)起來，利用最初的幾秒鐘盡能夠的打動(dòng)客戶，這就需求銷員具有非凡的親和力。
在這實(shí)習(xí)時(shí)期我真的學(xué)到了很多，也鞏固了以往許多學(xué)問.任務(wù)的每一天幾乎都會(huì)有大的或小的成績(jī)，這樣其實(shí)我很開心，我也有決心把如今的任務(wù)做好!由于我有我的信念：我不怕成績(jī)的到來，由于成績(jī)總是能夠得到處理的!實(shí)習(xí)是為將來打根底的重要階段，愛惜本人每一個(gè)任務(wù)的機(jī)會(huì)，不管什么人，什么學(xué)歷，從事什么任務(wù)，好好的表現(xiàn)、展示本人的能力，
不要錯(cuò)過好的機(jī)遇.沒有一件事情是輕緊張松的，但每一件事都是讓人生長(zhǎng)的，雖然經(jīng)歷的方式不盡相反，但它的后果是相反的，我們都會(huì)因涉事而生長(zhǎng).
近一個(gè)月的社會(huì)理論，一晃而過，我從中領(lǐng)悟了許多道理，而這些東西將讓我終身受用，我經(jīng)歷的大概只是人生經(jīng)歷的一小部分。一個(gè)先生時(shí)期最重要的是進(jìn)修東西，增加見識(shí)，鍛煉能力，不同的章節(jié)都有它不同意義，不管是悲劇，甚至是悲劇。我都會(huì)以積極向上的心態(tài)去面對(duì)，用我的淺笑去迎接。努力在我的人生上畫好每一筆。而且我還認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)朋友。社會(huì)理論拉近人與社會(huì)的間隔，從而也讓本人在理論中開辟視野，增加才干，社會(huì)是進(jìn)修和受教育的大課本，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值才干得到表現(xiàn)。理論中我學(xué)會(huì)了更多的處理人際關(guān)系的方式辦法，如何處理好上上級(jí)的關(guān)系，使為人處事愈加幼稚。
理論為我們將來在這社會(huì)中打拼打下堅(jiān)實(shí)的根底，為以后做好鋪墊，使本人在以后的道路上順成功利，不會(huì)讓本人在這個(gè)合作激烈的社會(huì)中被人淘汰，拋棄在某個(gè)角落，有能力有自傲才會(huì)愈加充實(shí)的生活上去。
社會(huì)理論告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)期大先生該當(dāng)具有新觀念和不斷進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的能力，善于運(yùn)營(yíng)和開辟市場(chǎng)，富饒團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在思辯中緊密，于感性中幼稚，努力于探索感性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才干順應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。人要與外界社會(huì)保持同步發(fā)展，即與時(shí)俱進(jìn)。不要與社會(huì)脫節(jié);并且做人要慎重，不要隨便下結(jié)論，由點(diǎn)及面，由于這是全面的而不務(wù)實(shí)際的，我們?cè)摦?dāng)愛惜這個(gè)進(jìn)修機(jī)會(huì)，愛惜生命的分分秒秒，進(jìn)修好學(xué)問、使用學(xué)問，須知，虛度年華就是作踐本人。還有，多多與社會(huì)接觸是很必要的。假如我們想承受時(shí)期的挑戰(zhàn)遭到社會(huì)的歡送，就抓緊工夫好好地充實(shí)自我。不只要學(xué)好專業(yè)課，要廣泛取各領(lǐng)域的書。從多方面苛求本人，努力進(jìn)步分析素質(zhì)。一路的艱苦與淺笑，雖有所收獲，然所學(xué)是開端，新的考驗(yàn)和選擇要斗爭(zhēng)不息磨礪前行，不要讓我們年老的光陰留下太多可惜!
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)8
過去的三個(gè)星期是令人興奮的三個(gè)星期。過去的三個(gè)星期是難忘的三個(gè)星期。過去的三個(gè)星期也是值得讓我們認(rèn)真體會(huì)和思索的三個(gè)星期。過去的三個(gè)星期，我們參與了學(xué)校組織的電子商務(wù)職業(yè)資格實(shí)訓(xùn)。這次實(shí)訓(xùn)不僅有電子商務(wù)理論方面的職業(yè)培訓(xùn)，還有我們自身深入其中的商業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，即包含了理論與實(shí)踐兩部分。在我看來，這已經(jīng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)，從知識(shí)到能力，從做事到做人，我們受益良多。
在電子商務(wù)職業(yè)培訓(xùn)這一部分的實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了電子商務(wù)框架與流程模式、電子商務(wù)的基本原理、EDI電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、物流配送、電子支付、電子商務(wù)法律規(guī)范、電子商務(wù)安全等許多方面的相關(guān)知識(shí)。例如B2B、B2C這些常見的電子商務(wù)模式，我們了解了它們是如何運(yùn)作的；又如較為繁瑣的各種EDI標(biāo)準(zhǔn)，我們知道了各種標(biāo)準(zhǔn)都是適用在什么情況下的。在這其中，我尤為感興趣且關(guān)注的要數(shù)電子支付中，原理及流程的相關(guān)知識(shí)，以及電子商務(wù)安全中的各種安全措施。因?yàn)樵谖铱磥磉@些都與我平時(shí)的網(wǎng)絡(luò)生活息息相關(guān)，是那種實(shí)用而且必備的知識(shí)和技巧。這些都由老師通過PPT，以一種更容易為大家吸收的方式展現(xiàn)出來，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。這其中有許多知識(shí)，關(guān)系到我們電子商務(wù)員資格證書考試的內(nèi)容，因此我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中更是不敢懈怠。除此之外，我們還學(xué)習(xí)了FrontPage網(wǎng)頁制作，以及Access數(shù)據(jù)管理兩項(xiàng)辦公軟件的應(yīng)用。學(xué)習(xí)了HTML的代碼和制作。這些技能更是直接應(yīng)用到了實(shí)踐活動(dòng)中去。在理論知識(shí)學(xué)習(xí)的最后階段，我們更是參與了最為貼近現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用能力學(xué)習(xí)。那就是網(wǎng)上購物的流程的上機(jī)操作。從一支花、一本書到大件的電腦配件，都有在這次模擬中對(duì)其進(jìn)行操作。包括對(duì)這些商品的搜索、分類、整理、購買。從最初始的登錄購物網(wǎng)站，到在網(wǎng)站中修改自己的個(gè)人信息如電話地址，再到管理自己的個(gè)人商店，對(duì)商店的中的貨物進(jìn)行整理、推薦，事無巨細(xì)，我們都一一進(jìn)行了模擬操作。這種直接的模擬操作讓我們?cè)诜浅６痰臅r(shí)間內(nèi)就對(duì)電子商務(wù)這個(gè)概念以及電子交易的具體流程有了一個(gè)非常直觀的認(rèn)識(shí)。并且在這其中，我學(xué)到了許多不曾了解的小技巧，這對(duì)我今后的網(wǎng)上購物必會(huì)起到不少幫助。另外在過程中還學(xué)習(xí)了在網(wǎng)上開辦公司及修改相關(guān)信息的操作，雖然離我們的生活暫時(shí)比較遠(yuǎn)，但我相信將來的某一天我們一定會(huì)需要它。
這次實(shí)訓(xùn)的另一部分，是令我們充滿激情，充滿動(dòng)力去完成的，也就是商業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)部分。它包括了許多涉外的活動(dòng)和任務(wù)，這對(duì)我們來說，既包含著期待，也有著未知的挑戰(zhàn)。在這一培訓(xùn)部分中，我們前后有著數(shù)項(xiàng)不同的任務(wù)，需要我們鍛煉和運(yùn)用各種不同的能力去完成。乃至在任務(wù)結(jié)束時(shí)，還會(huì)根據(jù)我們?nèi)蝿?wù)的完成情況給出評(píng)價(jià)，最終打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。待整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后，按分?jǐn)?shù)給予排名。也正因此，我們每個(gè)人都懷揣著非同尋常的緊張感和使命感。我們?nèi)?5人被分成了9個(gè)5人小組，每個(gè)小組就是一個(gè)公司而這，竟然就是我們的第一個(gè)任務(wù)。
這個(gè)公司要由小組的5個(gè)成員共同商討，發(fā)揮創(chuàng)造力甚至想象力，來創(chuàng)造這個(gè)公司的名字，公司的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。此后，還要分配公司5人各人的職務(wù)，還要制作關(guān)鍵職員的個(gè)人印章。公司的商標(biāo)或標(biāo)志圖案更是不可或缺。粗略一看，真是一項(xiàng)不可謂不龐大的工程。不過當(dāng)然，我們不可能被此它嚇退。首先在公司的名字上，我們?nèi)翰呷毫�，集思廣益，喊出了一個(gè)響亮的名字：Dreamful追夢(mèng)。而經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目自然就是賣“夢(mèng)”了。我們的構(gòu)想是，用專業(yè)、體貼的團(tuán)隊(duì)，為客戶滿足各個(gè)方面的、個(gè)人難以完成的夢(mèng)想。例如大到主題聚會(huì)、特別的約會(huì)、令人意外的道謝和道歉，小到別出心裁的相冊(cè)、同學(xué)錄的制作，我們都能根據(jù)客戶的具體需要來制定相應(yīng)的計(jì)劃、過程安排，盡最大的'努力來滿足客戶。在我們提出這個(gè)構(gòu)想的時(shí)候，我們非常清楚這是一個(gè)極具前景和發(fā)展空間的行業(yè)，而擁有能夠與我們競(jìng)爭(zhēng)的才思和能力的對(duì)手幾乎是沒有的。因此我們可以不分心于相互競(jìng)爭(zhēng)而把百分百的精力投入到我們的創(chuàng)業(yè)中去，效果自然不同凡響。隨后，我們進(jìn)行了公司內(nèi)部的人員分配，在下?lián)瘟素?cái)務(wù)部部長(zhǎng)之職，而總經(jīng)理、策劃部經(jīng)理、業(yè)務(wù)部經(jīng)理、人事部經(jīng)理也各懷其才，各司其職。這些工作做下來，我們發(fā)現(xiàn)我們?cè)缫呀?jīng)團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩了。在這種良好的事態(tài)下，個(gè)人印章、公司標(biāo)志圖案的制作自然順利得不用說，我們介紹公司的PPT也做得有頭有臉，有聲有色，引人入勝。團(tuán)隊(duì)上下都對(duì)這一階段的工作完成度非常具有信心。果不其然，在本階段結(jié)束時(shí)的公司介紹中，我們憑借出人意料的創(chuàng)意，對(duì)公司概念、公司結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的淋漓盡致的描述和介紹，以及在答辯時(shí)本人巧妙而處變不驚的表現(xiàn)，力壓群雄得到了最高的分?jǐn)?shù)。這讓我們對(duì)我們公司后面階段的發(fā)揮前景更是充滿信心。值得一提的是，從我們的得分狀況，我們分析出我們的得分乃是小分而多方，也就是說，我們的創(chuàng)意對(duì)大多數(shù)人都具有一定的吸引力。
在這樣的認(rèn)知下，我們躊躇滿志，開始了第二階段的任務(wù)：涉外調(diào)查。我們制作了150份調(diào)查問卷，分成3組分別面向企業(yè)人員、學(xué)生以及路人進(jìn)行發(fā)放調(diào)查。問卷的針對(duì)性很強(qiáng)，除了對(duì)調(diào)查對(duì)象的工資外，非常直接地就問到了對(duì)象在情感表達(dá)上的方式、積極程度，而后就是對(duì)我們公司的創(chuàng)意的看法和態(tài)度。此次任務(wù)中，我與我們的人事部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)了對(duì)大學(xué)生的調(diào)查。當(dāng)天我們選擇了人流量較大的時(shí)段來到了復(fù)旦五角場(chǎng)地段，在熙攘的人群中物色學(xué)生模樣的人。起初我們還因怕被拒絕而略有膽怯，但當(dāng)我們找到了最初的兩位調(diào)查對(duì)象后，我們便落落大方地繼續(xù)了后面的調(diào)查工作。雖然在工作過程中，我們看到了不愿意看到的一些學(xué)生在選擇是否愿意嘗試我們的創(chuàng)意時(shí)選擇了不愿意。但我們也沒有因此感到失落，因?yàn)槲覀兞私猓覀冏龅倪@項(xiàng)工作就是為了調(diào)查客戶群最真實(shí)的想法，這樣才能對(duì)我們的創(chuàng)業(yè)起到最有效的參考價(jià)值和幫助作用。到了最后統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，我們精益求精，一絲不茍地意料之中地作出了準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)。結(jié)果，不出意料地，統(tǒng)計(jì)顯示選擇會(huì)嘗試和可能會(huì)嘗試我們的創(chuàng)意的人數(shù)超過了80%。這再一次充分印證了我們的預(yù)想：我們的公司，我們的創(chuàng)意，確實(shí)對(duì)相當(dāng)廣泛的人群具有相當(dāng)?shù)牡奈ΑＷ詈笪覀冋绽闹谱髁薖PT，對(duì)各項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析并放入其中。最終，依靠我們的這些精確而真實(shí)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，犀利而透徹的分析報(bào)告，我們?cè)诘诙A段的評(píng)價(jià)中再度折桂。在我們看來，似乎形式一片大好。
最后的任務(wù)是制作一個(gè)我們公司的網(wǎng)站，以及在網(wǎng)上開設(shè)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)商店。萬萬沒有想到，這個(gè)我本以為對(duì)我們來說并沒有多大困難的工作竟然是最終將我們的輝煌扼殺之源。在網(wǎng)站的制作上，由于制作負(fù)責(zé)人的失策和我的缺乏關(guān)心和投身意識(shí)，只完成了一個(gè)主頁，最終也沒有在展示上放出。仔細(xì)想想，這是比做得差更可悲的一件事。人說好死不如賴活，沒想到我們竟然是賴死。對(duì)此，我在忿恨之余只有自責(zé)。而在網(wǎng)絡(luò)商店的開設(shè)上出現(xiàn)的問題則是我至今不能理解和原諒的。我們公司的一位成員在不能清晰地認(rèn)識(shí)到自己能力的情況下包攬了這個(gè)工作，然而，在他明知自己執(zhí)行失敗了的情況下，完全沒有通知其他人以求補(bǔ)救，而是就此壓下不表。導(dǎo)致在展示的時(shí)候我們公司再一次無物可展，給人的印象直線下滑。幸得最后依靠人事部部長(zhǎng)經(jīng)營(yíng)已久的網(wǎng)店拿出救場(chǎng)，我們才不至于顏面盡失。當(dāng)我們其他人有能力的時(shí)候，一次簡(jiǎn)單的溝通完全可以避免這樣的損失！這是一個(gè)教訓(xùn)，愿當(dāng)事者悟，旁觀者誡。
最后的階段，我們的評(píng)價(jià)是難堪的最后一名。而在最終的排名中，本該穩(wěn)坐頭把交椅的追夢(mèng)策劃咨詢有限公司，馬失前蹄，屈居第三。我仍然難以忘記那種氣忿。在這實(shí)踐的兩周內(nèi)，我分明能夠感受到自己內(nèi)心的那份代入感，感覺真的有這么一個(gè)叫做追夢(mèng)的公司，而我是不可或缺的中堅(jiān)，有著不可推卸的責(zé)任。有時(shí)轉(zhuǎn)念清醒之余，會(huì)為這一切只是一場(chǎng)模擬而感到惋惜和失落。我不敢說我在這次實(shí)訓(xùn)中，花了最多的時(shí)間，做了最好的工作，負(fù)了最多的責(zé)任，投入了最多的心血。但是我相信，實(shí)訓(xùn)在我身上，最大程度地得到了它想得到的效果。
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)9
通過這次教育實(shí)習(xí)，讓我真正在實(shí)踐中去深化理論知識(shí)，去感悟體驗(yàn)作為人民教師的幸福與欣慰!更重要的是它能夠很好的鍛煉我的意志，提高我的工作能力，為我今后正式踏上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。這段快樂卻又短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光在忙碌而又充實(shí)的中結(jié)束了，但它帶給我的影響和幫助將會(huì)陪伴我一生，卻也深深地感到了自己專業(yè)知識(shí)的不足，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)到書到用時(shí)方恨少的痛苦。不過經(jīng)歷了痛苦能認(rèn)識(shí)到自己的不足是十分重要的收獲。從基礎(chǔ)的東西一步步做起，有利于知識(shí)的清晰和整合，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，將使對(duì)事件會(huì)分析更加細(xì)致。很多細(xì)小的差別都需要在實(shí)際的工作接觸中才能夠發(fā)現(xiàn)。
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，卻滿懷不舍。在此我謹(jǐn)向思賢學(xué)校全體師生表示衷心的感謝和崇高的.敬意!實(shí)習(xí)生活很是難忘，領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行，學(xué)生的勤奮刻苦，都已深深地刻在我的腦海里，更重要的是學(xué)校的教學(xué)管理制度，老師、同事們認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作精神也必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
讓我在真誠的說一聲謝謝，感謝你們給予我的溫暖，感謝你們的指導(dǎo)!誠摯的祝福學(xué)校全體師生身體健康、萬事如意!
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)10
作為醫(yī)生就要對(duì)這個(gè)職業(yè)有深刻的了解，使用者必須清楚地知道自己的職責(zé)所在與任務(wù)需要!首先，作為醫(yī)生的第一原則：救死扶傷。其次，輔助隊(duì)友增加防御攻擊。最后才是輔助攻擊!只有明白這些，你才可以做一個(gè)合格的醫(yī)生!
作為醫(yī)生，你必須清楚地知道自己在戰(zhàn)場(chǎng)上的作用，因此醫(yī)生只有保證自己生存的前提下才能成為是合格的醫(yī)生，很多時(shí)候，大家都可以在個(gè)別的戰(zhàn)場(chǎng)上看見因?yàn)獒t(yī)生的不謹(jǐn)慎導(dǎo)致全隊(duì)出現(xiàn)危機(jī)，最后被集體滅團(tuán)，原因很簡(jiǎn)單，這個(gè)醫(yī)生沒有最基本的職業(yè)道德，做醫(yī)生，必須嚴(yán)格要求自己，在安全區(qū)域?yàn)殛?duì)友加血加輔助狀態(tài)，即使迫不得已進(jìn)入危險(xiǎn)地帶也要在完成救助工作后立刻退出該區(qū)域，因?yàn)橛螒蛑泻芏喙治锒际侵鲃?dòng)攻擊的。
醫(yī)生的加點(diǎn)：每次升級(jí)玩家都可以自由分配3個(gè)屬性點(diǎn)，對(duì)玩家來說，這是非常寶貴的，因此，很多玩家都在分析，如何分配這些屬性點(diǎn)，我這里負(fù)責(zé)地告訴大家，無論怎么加點(diǎn)都可以說出自己的依據(jù)，但是推薦以下幾種分配方式：
全智型：理由目前全部地圖沒有開放，很多怪物都沒出來，到后期醫(yī)生的mp消耗巨大，加強(qiáng)智力可以提高全隊(duì)怪的持續(xù)時(shí)間并且可以提高技能的功效。
智耐型：理由醫(yī)生只有在生存能力得到保證的`前提下才能為隊(duì)友提供服務(wù)，戰(zhàn)斗中，醫(yī)生同樣也是最危險(xiǎn)的工作，醫(yī)生不能單靠裝備提高自己的生存能力，所以，每次升級(jí)+2智+1耐也是絕對(duì)合理的，這樣的醫(yī)生更適合未來開放團(tuán)隊(duì)pk后，醫(yī)生在戰(zhàn)場(chǎng)上的生存能力。
智血型：理由與智耐型近似，依靠?jī)?yōu)秀的裝備和厚實(shí)的hp來提高自己的生存能力。
智敏型：理由依靠投機(jī)性的躲閃幾率提高自己的生存能力。游戲中非常罕見!
總結(jié)：游戲中所有專家的經(jīng)驗(yàn)，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，職業(yè)醫(yī)生不會(huì)是全力、全敏型的，只有個(gè)別喜歡耍鬧的玩家才這樣分配屬性點(diǎn)，醫(yī)生，必須是主加智力，其他的作為輔助加強(qiáng)。
因?yàn)檐庌@2的獨(dú)特職業(yè)搭配魅力決定了醫(yī)生可以配合其他職業(yè)的技能，這里給那些有精力的玩家推薦幾種職業(yè)的搭配：
學(xué)傭兵的裝備盾-加防御
學(xué)傭兵的裝備重甲-加防御
提高生存能力比什么都重要，雖然法袍可以增加mp上限，但是進(jìn)入越危險(xiǎn)的地帶越需要強(qiáng)大的防護(hù)，而法袍無法提供這些，因此犧牲一些mp上限還是值得的!
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)11
為了更加適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，為了更好的服務(wù)社會(huì)，我決定利用暑期的空閑時(shí)間到社會(huì)中去實(shí)習(xí)去鍛煉我。作為一名數(shù)控專業(yè)的學(xué)生，我把實(shí)習(xí)地選在了xxx工程機(jī)械配件廠。
xxxx年x月x日x上午我到達(dá)了機(jī)械廠，在工廠廠房我找到了廠長(zhǎng)室，對(duì)他說明來意并經(jīng)過一番商討后，他同意我在這里實(shí)習(xí)一周實(shí)習(xí)內(nèi)容包括參觀工廠，在師傅的指導(dǎo)下操作小設(shè)備，幫工人搬運(yùn)毛坯、零件、干一些其它活。
出了廠長(zhǎng)辦公室，我通過詢問師傅了解了廠子布局及工件形成的基本流程：1繪圖2備料3初步成型4精車5檢驗(yàn)6運(yùn)輸。
下午我自行參觀了車間，車間內(nèi)雖然轟鳴聲不斷，但給人的感覺是雜而不亂。寬大的弓形棚內(nèi)分成若干區(qū)：機(jī)床區(qū)、鉆床區(qū)及鍛床區(qū)。機(jī)器擺放整齊有序，另外還有一臺(tái)用于熱切割的大型設(shè)備以及一些其它小設(shè)備。車間內(nèi)工作區(qū)和非工作區(qū)用黃色警示線分開，體現(xiàn)了工廠對(duì)安全的重視。
寫有“質(zhì)量是生存的根本”的宣傳欄又道出了質(zhì)量的重要。工人們都在熟練認(rèn)真的操作機(jī)器。整車間透露出一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥铡?/p>
x日除了打零工外我的實(shí)習(xí)內(nèi)容還包括：一參觀焊接車間，了解一些焊接方面的知識(shí)。例如操作者一定要戴護(hù)目鏡，焊接要均勻，打掉藥皮后要呈魚鱗狀，然后在師傅的'指導(dǎo)下動(dòng)手實(shí)習(xí)，取得很大進(jìn)步。二觀看師傅操作普通車床并了解像急停按鈕、三角卡盤的作用。師傅給我介紹了車削的過程和注意事項(xiàng)。三親自操作了一下砂輪切割。四近距離觀看了師傅操作數(shù)控機(jī)床，并在同師傅的交流中知道了一些車削技巧和車削方法。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！备嬖V我們實(shí)習(xí)的重要性。為期五天的實(shí)習(xí)短暫而又充實(shí)，讓我對(duì)機(jī)械有了更加感性的認(rèn)識(shí)，同樣我也有許多意想不到的收獲。
在這里我體會(huì)了工廠的氣氛，嘈雜的環(huán)境，體會(huì)到了工廠單調(diào)枯燥的生活，體會(huì)到了工廠對(duì)質(zhì)量和安全的重視，這一切都是我以后要面對(duì)的。幾天的實(shí)習(xí)，熱情的工人雜而不亂的車間，都給我留下了深刻的印象。
但是最讓我記憶深刻的是他們的數(shù)控機(jī)床，那是在機(jī)床廠的普通機(jī)車接了一個(gè)__數(shù)控的控制中心，我有些吃驚，后來詢問廠長(zhǎng)才知道那是經(jīng)濟(jì)性車床價(jià)格低，但不好用，好的機(jī)床買不起。從這里我看到了中國(guó)機(jī)械制造業(yè)的現(xiàn)狀，中國(guó)數(shù)控產(chǎn)業(yè)的落后。
數(shù)控機(jī)床為什么那么貴?因?yàn)楹诵募夹g(shù)掌握在外國(guó)人手中，雖然我的力量可能有限，但是我一定發(fā)奮學(xué)習(xí)盡自己的力量去改變這種現(xiàn)狀。
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)12
在我們教師身上，承載著太多太沉重的各種責(zé)任與壓力。
教師這個(gè)職業(yè)，有著比任何其他職業(yè)更多更嚴(yán)的"規(guī)范操守"，需要更多的"自我克制"與"自我調(diào)整"，需要為了孩子的理解與成長(zhǎng)，更多地"克己"以求教育人格的完善。教師職業(yè)的專業(yè)性與人文性的交匯融合，更是其一大特征。真善美在一個(gè)好教師身上會(huì)如此有機(jī)地融為一體。
陽光下的任何一個(gè)職業(yè)群體，能將這三者緊密交融，密不可分的，也只有我們的好教師了，那種"傳道、授業(yè)、解惑"，教學(xué)生學(xué)知識(shí)、明事理、踐行做人，育習(xí)慣、養(yǎng)氣質(zhì)、播愛心，潛移默化，潤(rùn)物細(xì)無聲。這師生間交流互動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都化作孩子成長(zhǎng)的陽光雨露。
教師職業(yè)還有一個(gè)很重要特征，盡管是身心付出與物質(zhì)上的回報(bào)遠(yuǎn)不成正比，但教師的精神世界與心靈狀態(tài)，有著比其他職業(yè)更充實(shí)豐滿、更樂觀向上，心理年齡比生理年齡普遍更年輕的"感覺體驗(yàn)"。也許，教師平時(shí)的工作疲憊感與精神心理壓力確實(shí)遠(yuǎn)超一般其他職業(yè)人群，但在與孩子們天天相處的工作環(huán)境中，有一種"青春與生命的潛能與活力"，始終給教師們每天不斷地在補(bǔ)充"新能量"，尤其是教師與學(xué)生們朝夕相處，從孩子們最富想象的創(chuàng)意中，從他們喜歡追逐的時(shí)尚、愛好，游戲、人物中，從他們天真浪漫、但也常常調(diào)皮煩人的互動(dòng)過程中，能最早最快地感受體驗(yàn)到各種新事物和新時(shí)尚。教學(xué)相長(zhǎng)，師生共生，教師的生涯也是師生生命一起成長(zhǎng)發(fā)展的全過程。隨著高科技、人工智能的發(fā)展，教師的.職能與專業(yè)角色也會(huì)不斷調(diào)整變化，但教師作為學(xué)生生命的"對(duì)話者"的主體地位卻永遠(yuǎn)不會(huì)變。
在教學(xué)過程中，教師一定要心態(tài)好，要保證自己在進(jìn)入課堂之前有一個(gè)好的心態(tài)，而且每堂課后，最好作一次小結(jié)，或是說“課后反思”。我們都應(yīng)該捫心自問“這堂課，孩子們學(xué)到了什么？”對(duì)于老師而言，“每堂課起碼要對(duì)得起天真可愛的孩子”。我努力做到不把課前的心情帶到課堂中，也很少把課堂中的心情帶到課后�！皩W(xué)著愛上你的行業(yè)，愛上你的學(xué)生，學(xué)會(huì)去享受每一堂課。
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)13
武漢警官職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)點(diǎn)總共有十名同學(xué)，分布于東西湖總部和廟山分部。
第一次以教師的身份站在學(xué)生的面前。我們實(shí)習(xí)隊(duì)的的同學(xué)們能夠迅速的進(jìn)入到實(shí)習(xí)教師的角色當(dāng)中，并且，很快的完成了從一名學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變。憑借在學(xué)校所學(xué)的體育專業(yè)知識(shí)和武術(shù)專項(xiàng)知識(shí)，順利的承擔(dān)起了在警官學(xué)院的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)隊(duì)員始終保持著：謙虛、積極、負(fù)責(zé)和務(wù)實(shí)的實(shí)習(xí)態(tài)度對(duì)待實(shí)習(xí)。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，但是我們有端正的實(shí)習(xí)態(tài)度。我們始終堅(jiān)信，正確的實(shí)習(xí)態(tài)度能給我們的實(shí)習(xí)帶來收獲！
謙虛。絕對(duì)不因?yàn)樽约河屑夹g(shù)有能力而目中無人。我們有不懂的決不裝懂，經(jīng)常虛心向老師請(qǐng)教。實(shí)習(xí)隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校尊敬老師，關(guān)心學(xué)生。
積極。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們不僅能夠按量完成教學(xué)任務(wù)，并且，在警官學(xué)院老師有需要的時(shí)候能夠積極主動(dòng)的為老師出力獻(xiàn)策。
負(fù)責(zé)。對(duì)自己的工作和學(xué)生負(fù)責(zé)。課堂上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。按警官學(xué)院校方的要求完成教學(xué)任務(wù)。
務(wù)實(shí)。實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們?cè)谡n堂當(dāng)中都是實(shí)打?qū)嵉慕虒W(xué)生真本領(lǐng)。沒有為了混日子而實(shí)習(xí)的課堂，只有學(xué)本領(lǐng)的課堂。學(xué)生們學(xué)的認(rèn)清，我們教的實(shí)在。
除了留校實(shí)習(xí)的同學(xué)之外，武漢警官職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)點(diǎn)，是唯一留漢實(shí)習(xí)的兩只實(shí)習(xí)隊(duì)之一。實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們飲食起居都是在體院，只要有實(shí)習(xí)的日子，同學(xué)們都是早上六點(diǎn)起床整理行裝準(zhǔn)備出門實(shí)習(xí)，經(jīng)常是晚上七點(diǎn)才回寢室。
值得一提的是，武漢警官職業(yè)學(xué)院東西湖總部是第一次接受實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對(duì)的.鄧東和劉杰兩名同學(xué)請(qǐng)纓，主動(dòng)承擔(dān)位于漢口的警官學(xué)院總部校區(qū)實(shí)習(xí)任務(wù)。面對(duì)陌生的環(huán)境和警院老師們懷疑的目光，兩名同學(xué)以自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了警院老師的肯定和學(xué)生的尊重。警官學(xué)院警體部的張部長(zhǎng)肯定的說：“以后像這樣的實(shí)習(xí)學(xué)生，咱們總部每年都要！”
實(shí)習(xí)的兩個(gè)月好像一轉(zhuǎn)眼就過了。我們收獲了！兩個(gè)月的時(shí)間讓我們成長(zhǎng)，我們的努力和付出沒有白費(fèi)。這些日子過的緊湊和充實(shí)。實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們通過實(shí)習(xí)，能力上都有了很大的提升。在警官學(xué)院與老師和學(xué)生們都建立了深深的友誼。
這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了！下個(gè)學(xué)期就要開始找工作了！愿實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)們都能夠找到理想的工作，人生道路一帆風(fēng)順！
在此，武漢警官職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)隊(duì)祝武術(shù)學(xué)院老師們工作順利，身體健康。也祝同學(xué)們工作事業(yè)一帆風(fēng)順！
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)14
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期就這么過去了，想來時(shí)間過去了就快，回想起這期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的感觸很多，也學(xué)會(huì)到了很多大學(xué)課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心，我開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。職教中學(xué)是我們縣唯一一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學(xué)校，校內(nèi)也設(shè)立基礎(chǔ)部就是普通高中，我實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是跟著團(tuán)委朱兆瑞老師學(xué)習(xí)，他也是高二3班和高三9班的歷史老師，所以我也就以自己的專業(yè)為主學(xué)習(xí)做歷史老師。
實(shí)習(xí)過程
“十年樹木，百年樹人�！比陙�，我以做一名高素質(zhì)的大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷努力，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我所學(xué)的理論知識(shí)變?yōu)樯鐣?huì)實(shí)習(xí)。短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好，我有時(shí)覺得自己是不是被叫上癮了，呵呵。一個(gè)月的實(shí)習(xí)，也令我感慨頗多。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二三班，記得我剛到課室的第一天，晚上改作業(yè)就有個(gè)同學(xué)寫紙條給我說：老師我不是好學(xué)生只是為了叫你高興才認(rèn)真做作業(yè)的。我以一個(gè)大姐姐的身份給他回到：看到你認(rèn)真的作業(yè)我很開心，但是我也很難過你否定自己，我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒，也許你以前只是分?jǐn)?shù)不高，但一定是好孩子好學(xué)生。聽了幾節(jié)課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一節(jié)“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)，幫助修改教案，他以前也帶過好多歷史學(xué)的實(shí)習(xí)老師，不僅經(jīng)驗(yàn)豐富而且他沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵(lì)幫助。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如講課的是時(shí)候老是斷斷續(xù)續(xù)，思維跟不上，聲音很小，放不開，有學(xué)生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦!由于我上課時(shí)氣氛僵硬使學(xué)生也不積極配合，令我痛心疾首。粉筆字寫不好，字寫得又丑，手臂還很難受。后來我就多和指導(dǎo)老師交流不斷自我完善，終于扭轉(zhuǎn)了這種局面。我深深的感受到作為教育工作者，不緊緊是腦力勞動(dòng)還是體力勞動(dòng)。
老師就像自編自演的導(dǎo)演加演員，而且要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。不過在我的努力和堅(jiān)持下我取得的教學(xué)效果還是很不錯(cuò)的，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極配合回答問題與我交談，每天都認(rèn)真完成作業(yè)。剛開始常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開說話不配合，我喊破嗓子都沒辦法控制，在我的不斷說服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！蔽矣X得興趣對(duì)于學(xué)習(xí)來說是至關(guān)重要的.。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)。在上課時(shí)我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，我再加以補(bǔ)充、糾正。我告訴他們學(xué)習(xí)好多知識(shí)都應(yīng)該知道：讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生自己動(dòng)腦為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于高中歷史而言，批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤就顯得沒那么重要。但我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)，開導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。
我覺得身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。因?yàn)槲蚁嘈艣]有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。我從不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑學(xué)生的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴�。在我的�?xì)心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們不象以前那樣，因?yàn)樵诓缓玫膶W(xué)校里就自報(bào)自棄，開始認(rèn)真努力起來了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生不能只是一味地訓(xùn)斥，嘲諷，而要了解他們的內(nèi)心世界，多溝通，多互動(dòng)，多鼓勵(lì)。
實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間很快結(jié)束了，曾經(jīng)讓我們忐忑和憧憬的實(shí)習(xí)就在愉快和充實(shí)中度過了，驀然回首，我發(fā)現(xiàn)我收獲了自己想要的那份技能和學(xué)生的那份情誼，站在講臺(tái)上我覺的自己不再那么緊張害怕，更多的是責(zé)任，希望給學(xué)生傳達(dá)最多的知識(shí)信息;走時(shí)學(xué)生依依不舍的心情也深深的感染了我，都希望繼續(xù)留下!同時(shí)也真實(shí)的感受到教育的進(jìn)步，作為老師的崇高，同時(shí)對(duì)那些辛苦學(xué)習(xí)的學(xué)生充滿關(guān)愛和祝福。實(shí)習(xí)使我所學(xué)到的知識(shí)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。知識(shí)是永無止境的，在取得好成績(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘不斷提高自己我覺得到學(xué)校了應(yīng)該再看更多的歷史書籍，力求以后做老師的時(shí)候講課能穿插更多有趣的歷史細(xì)節(jié)，把歷史課講的生動(dòng)有趣。面對(duì)即將走上社會(huì)工作，我滿腔熱情。
職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)15
時(shí)間如流水轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了�；厥啄切┡c學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候又是那么不舍。在白沙中學(xué)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。這次的頂崗實(shí)習(xí)可以說是對(duì)我完完全全地一次磨練。這是一個(gè)新的起點(diǎn)，在經(jīng)歷了上學(xué)期一個(gè)月的綜合實(shí)習(xí)以后，我大腦中的東西開始變得明確，但又好像缺少了那么一點(diǎn)深度和鉆研的韌性。雖然實(shí)實(shí)在在的上過課，但也深知那了了的幾堂課只能為我們帶來短暫的喘息，在這個(gè)新的起點(diǎn)上，或許我應(yīng)當(dāng)拋開所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個(gè)腳印地向前走。
白沙中心中學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué)，這所學(xué)校的建立體現(xiàn)了黨和政府對(duì)民族教育的關(guān)懷和支持。現(xiàn)如今學(xué)校布局合理，校園建設(shè)整齊劃一，環(huán)境幽雅美觀，既有普通中學(xué)應(yīng)有的規(guī)模，又具有一定的民族特色。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣、社會(huì)公德意識(shí)和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，改善文明禮貌教育，嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)和獎(jiǎng)懲制度，升留級(jí)制度。學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家教育部教學(xué)大綱開齊開足課程，實(shí)行小班教學(xué)。始終狠抓教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)的多媒體教具、校園局域網(wǎng)，全部引進(jìn)學(xué)校課堂，為教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)額基礎(chǔ)和有力的保證。我在學(xué)校擔(dān)任七年級(jí)的英語教學(xué)。
一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)
剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我是邊聽課邊講課�，F(xiàn)在回顧我任課老師的授課方式，從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)。也發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格。在上課期間，我在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下的聽課活動(dòng)從未間斷過，每天至少聽課倆節(jié)，最多時(shí)每周達(dá)十節(jié)之多我既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經(jīng)驗(yàn)，也從其他老師的課中總結(jié)教訓(xùn)。接下來的每一天，我都做著重復(fù)的工作，上課、批改作業(yè)、訂正作業(yè)、布置作業(yè)、備課…..每天都過得很急、很滿、很充實(shí)，每天都在收獲，每天都在成長(zhǎng)。忙完一天的工作，我很勞累，但靜靜地躺在床上時(shí)，我又會(huì)默默地反復(fù)問自己：今天，我的教學(xué)任務(wù)都完成了嗎？上課的時(shí)候，我是否調(diào)動(dòng)了所有學(xué)生的積極性？學(xué)生掌握了課堂上的重點(diǎn)和難點(diǎn)了嗎？我又有些什么收獲呢？……一個(gè)個(gè)問題，讓我每天都總結(jié)、反思，再給自己提出新的目標(biāo)和要求。我給自己設(shè)定的目標(biāo)就是備好每一堂課，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，教會(huì)每一個(gè)學(xué)生。我始終相信只有不小看自己，才能做大事。無論犯什么錯(cuò)誤，都不能用新手犯錯(cuò)理所當(dāng)然來松懈自己，應(yīng)嚴(yán)格要求自己，才能使自己不斷地進(jìn)步。雖然，我的經(jīng)驗(yàn)還無法與那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師相比。但對(duì)于一個(gè)初出茅廬的新老師來說，我學(xué)到了很多在學(xué)校的課堂中學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)。
記得教導(dǎo)主任說過：教師職業(yè)是個(gè)良心活。的確，為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備很多東西，精心的備課，一遍遍的磨課。在每上每一堂課之前握都會(huì)用心備好上課內(nèi)容，課后我也經(jīng)常向各位老師請(qǐng)教，探討課堂有效性，為了幫助更好的找到解決途徑，同事柳老師讓我在自己班級(jí)先試課，發(fā)現(xiàn)問題所在之處再一起探討，尋求解決辦法，改過之后再到她班上實(shí)踐，看看方法是否有效。經(jīng)過反復(fù)的發(fā)現(xiàn)問題，修改教案，解決問題，我在教學(xué)層次、課堂紀(jì)律、課-堂有效性又了很大的提高，上課也更加得心應(yīng)手了。加上在老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)技能迅速形成，教學(xué)水平明顯提高。
在教學(xué)工作上去的了業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與認(rèn)識(shí)上的飛躍。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我與學(xué)生們建立起了良好的師生關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的老師，又是他們的知心朋友。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么問題都會(huì)來問我。我也會(huì)利用課余時(shí)間跟他們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的友誼。在課外活動(dòng)中，我和同學(xué)們?nèi)翰呷毫Γ黄饎?dòng)手，美化教室環(huán)境，增加文化氣氛，取得了優(yōu)異成績(jī)。
二、教育調(diào)查實(shí)習(xí)
在實(shí)習(xí)期間，我積極參加教育調(diào)查活動(dòng)，鍛煉自己的演講，我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說靈魂。教師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)，適時(shí)改變授課方式來適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生，而不應(yīng)該自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來適應(yīng)你。以我所教的倆個(gè)班級(jí)為例：一班同學(xué)紀(jì)律很好，課堂上與老師配合默契，課堂氣氛活躍。針對(duì)這樣的班級(jí)，我就應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過程中適當(dāng)使用幽默。二班紀(jì)律不錯(cuò)，學(xué)生與我配合不是很好，課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類班級(jí)，我應(yīng)盡量展現(xiàn)個(gè)人魅力，增加自身神秘色彩。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們，讓們動(dòng)起來。不過，有時(shí)倆個(gè)班的紀(jì)律很差，課堂氣氛活躍的.有點(diǎn)過頭，學(xué)生給人一種不踏實(shí)的感覺。針對(duì)此類班級(jí)，我認(rèn)為應(yīng)收起嚴(yán)肅的面孔，換一種欣賞的崇拜的眼光看待他們，鼓勵(lì)他們多說多講，更多地參與到課堂上來。讓他們的精力真正的用到學(xué)習(xí)上面。具體班級(jí)具體分析，真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。
不知不覺，我的實(shí)習(xí)快接近尾聲了。在這段時(shí)間里，每一天對(duì)于我來說都是多姿多彩的，每一天都發(fā)生了許許多多的事，每一天都認(rèn)識(shí)到自己的不足，每一天都學(xué)到了新的東西，收獲很多。在實(shí)習(xí)鍛煉過程中，我不僅學(xué)到了很多在書本里沒有的知識(shí)，還更加確定了我的學(xué)習(xí)鍛煉目標(biāo)，端正了我的工作態(tài)度，考驗(yàn)了我的工作熱情和耐性，更加堅(jiān)定了我的工作決心。這段時(shí)間以來，我也感受到自己在多個(gè)方面的不同程度有了提高和進(jìn)步，好的開始是成功的一半，相信在接下的實(shí)習(xí)鍛煉計(jì)劃過程中，我會(huì)以飽滿的熱情，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí)，保質(zhì)保量地完成基成鍛煉工作。
通過這次教育實(shí)習(xí)，讓我真正在實(shí)踐中去深化理論知識(shí)，去感悟體驗(yàn)作為人民教師的幸福與欣慰！更重要的是它能夠很好的鍛煉我的意志，提高我的工作能力，為我今后正式踏上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。這段快樂卻又短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光在忙碌而又充實(shí)的中結(jié)束了，但它帶給我的影響和幫助將會(huì)陪伴我一生，卻也深深地感到了自己專業(yè)知識(shí)的不足，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)到書到用時(shí)方恨少的痛苦。不過經(jīng)歷了痛苦能認(rèn)識(shí)到自己的不足是十分重要的收獲。從基礎(chǔ)的東西一步步做起，有利于知識(shí)的清晰和整合，擁有扎實(shí)的基礎(chǔ)，將使對(duì)事件會(huì)分析更加細(xì)致。很多細(xì)小的差別都需要在實(shí)際的工作接觸中才能夠發(fā)現(xiàn)。
實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，卻滿懷不舍。在此我謹(jǐn)向思賢學(xué)校全體師生表示衷心的感謝和崇高的敬意！實(shí)習(xí)生活很是難忘，領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行，學(xué)生的勤奮刻苦，都已深深地刻在我的腦海里，更重要的是學(xué)校的教學(xué)管理制度，老師、同事們認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作精神也必將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
讓我在真誠的說一聲謝謝，感謝你們給予我的溫暖，感謝你們的指導(dǎo)！誠摯的祝福學(xué)校全體師生身體健康、萬事如意！
【職業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：
職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)總結(jié)02-25
新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)總結(jié)03-07