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實習教師個人工作總結

時間:2023-02-28 18:25:00 實習總結 我要投稿

實習教師個人工作總結合集15篇

  總結是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的實習教師個人工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實習教師個人工作總結合集15篇

實習教師個人工作總結1

  我發(fā)現(xiàn)在實際教學中,教師常常抱怨學習困難學生的缺點,比如學習成績差、注意力分散、上課紀律不好、腦子反應遲鈍等缺點。但是作為學生學習的引導者,老師對于學生的學習有著很重要的作用。老師好的舉措可以提高學生的積極性。那么平時我們都可以怎么做呢?

  第一,建議教師換一種思維方式。教師眼里的學習困難生之所以有這么多的缺點和不足,是由于教師習慣用一個標準去衡量,如衡量學生的發(fā)展,只有分數(shù)做標準;衡量學生的學習方式是否正確,只用上課是否乖乖地聽課、是否遵守課堂紀律作為惟一標準;衡量學生是否聰明,只用反應速度的快慢作為衡量標準。而事實上,衡量不能單單只有學習成績一個標準,還有學習態(tài)度、學習情感、學習習慣以及學生的價值觀等等。衡量學生學習方式的好壞也不能用是否遵守課堂紀律作為惟一的標準,對一些孩子來說,坐下來靜靜地聽教師講課是比較適宜的方式,而對另外一些孩子來說,也許通過爭論或者討論來學習更有效。比如,有的學生上課注意力分散,那么他可能是一個發(fā)散性思維比較好的學生;有的學生寫作業(yè)很拖沓,那么他可能是一個仔細周全的人;有的學生非常懶惰,那么他可能是個非常放松的學生等等。如果把學生不可忍受的缺點換一種角度去看,就會變成了一種積極的品質,教師就會對學生產(chǎn)生很多好的`期望,而教師的期望是可以促進學生發(fā)展的。

  第二,教師要成為學生強項的發(fā)現(xiàn)者。在國外,如果你要問老師“你們班誰是最好的學生”?他們都沒辦法回答,因為在他們眼里,所有的學生都一樣,只不過他們表現(xiàn)在不同的方面而已。如有的學生是語言高手,有的是寫作高手,有的是畫畫天才,也有的是運動健將等等。他們把學生的特點分得很細,每一方面都有不同的學生擅長。

  第三,教師要多反思自己的問題。北京教科院學習障礙研究中心曾對200名中小學教師做過問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)教師對于學習困難的學生形成的原因,只有2.7%的教師認為是因為自己教得不好。大多數(shù)教師都歸因于學科內(nèi)容難、學生素質差、家庭教育環(huán)境不良等教師以外的因素。這表明,教師對自己在學生形成學習困難的過程中的一些不良影響并沒有足夠重視。而學生卻認為,學生有學習困難,有35%的原因在于教師的教學和管理。有的專家更是提出一些這樣的觀點,認為沒有教不會的學生,只有不會教的老師。這些表明,教師在學生形成學習困難的過程中是有一定責任的。有一位數(shù)學教師,訴說他的學生兩極分化十分嚴重,學習成績好的學生能在區(qū)里有名,而不好的學生只能得幾十分甚至十幾分。后來聽了他一節(jié)課,終于找到了原因。原來這位教師講課速度很快,而且很少在課堂上給予學生足夠的時間自己思考,他的課是教師拽著學生往前跑,有一些學生能夠緊跟教師的思路,掌握所教的內(nèi)容,而且思路也快,所以學習成績非常好,而跟不上的學生,就落得很遠。

實習教師個人工作總結2

  教育是一個互動的過程,教師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

  人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具_事情。20xx年2月26日,我懷著興奮的心境和隊友來到__中學,開始了為期一學期的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

  我很開心我有了這么一次實習的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生,我從學生身上也找到了當年的我的影子,我也跟他們學到了很多東西,這是我收獲很大的地方。

  在實習學校有關領導和指導教師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的`大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準教師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有必須處理本事的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下頭我從幾個方應對我的實習進行總結。

  一、互相關心,相互學習,團結協(xié)作,做好實習對的工作

  在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫忙,我從不一樣的隊友身上學到了很多,如不一樣的教學風格,班主任工作技巧等等。

  二、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

  我們于2月26日午時到達實習學校__中學,之前興奮的心境被眼前面臨的情景沖刷得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心境,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負責實習事宜的徐主任就召集我們開會,在會上徐主任對我們的實習做了安排,介紹了學校的一些基本的情景,還向我們提出了學校對我們的要求和期望,期望我們這次實習能順利完成,每個實習教師都能學到本領,要求我們嚴格要求自我,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供給了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的這么順利。

實習教師個人工作總結3

  幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者,而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著。

  帶著對未來的憧憬和希望,來到了xx第一幼兒園,隨著時間飛逝,實習生活的結束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐。

  俗話說:萬事開頭難。進園實習初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學習,嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。

  在實習過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實習讓我獲得了很寶貴的東西。

  在xx第一幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,在實習期間我嚴格按照時間表,配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

  首先,保教工作。我虛心請教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有保”,戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時,提醒幼兒減衣服,喝水時不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時小心被燙,安靜進餐,不挑食。洗手時,用肥皂,消毒殺菌,睡覺時蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活,細心、耐心的幫助每個幼兒并教給他們一些簡單又力所能及的生活小知識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個幼兒愛上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氛圍,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。面對上課,作為實習老師,面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認真?zhèn)湔n,寫好教案,準備充分,但在第一次面對幼兒上課時,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀律,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,我總結經(jīng)驗,吸取教訓,就比第一次進步很多,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。

  第三點,聽課。聽課是提高自身教學能力的一個好方法,聽課時,做好聽課記錄,談聽課的感想,聽課是提高自身教學能力的一個絕好方法,多聽課才能多積累經(jīng)驗,取長補短,所以對每次聽課機會我都十分珍惜,聽過很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課時,必須做好充分的準備,隨機應變幼兒各種怪異的提問,讓幼兒覺得老師什么都懂,除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向老教師請教教學上的問題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識和經(jīng)驗都不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚勤學好問精神,積極吸取周圍教師的先進經(jīng)驗,提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動,這些活動使我明白了教學的目標和方向。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚和批評,取得家長的充分信任,家長工作絕對不能忽視,否則會給我們今后的工作帶來很多不必要的麻煩。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會始終用愛,熱情的'關懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關心和愛護他們,經(jīng)過這段時間的學習,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻、合作的精神去照顧好每個幼兒,服務好每一位家長,經(jīng)過這次實習,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的實習生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。

  幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重,缺一不可,平時的日常生活工作中一點都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點,掌握幼兒的年齡特點、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動幼兒情緒的同時,讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應該積極向有經(jīng)驗的老師多學習,努力提高教學水平。

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好幼教不容易,在此次實習中,我也看到了自己不足之處,社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,“學高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心,只有不好的老師,沒有不好的孩子,實習間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實自己,彌補自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

  在實習過程中,我懂得了因人施教,每個孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對不同的幼兒用不同的方法,真正走進他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么這個世界就會是天才的世界,園內(nèi)的各項活動都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個孩子的閃光點和可愛之處及不足之處,要幫助他們改正缺點,關心照顧好每位幼兒。

  在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認真聽從主班老師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴格執(zhí)行一日常規(guī)時間表,該做什么就一定認真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時,不能擁擠打鬧,不能說話,不挑食,文明安靜進餐,戶外活動時,提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺時,蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。

  在教育工作中,最初由于對幼兒缺乏足夠了解,對他提出的問題難以應對,顯得那么的不知所措,也沒有整頓好課堂紀律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過這次失敗之后,我認真總結經(jīng)驗教訓,更認真的備課,做了更加充足的準備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進步了很多,經(jīng)過多次的“實戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗,相信對我未來的工作一定大有幫助。

  在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑,在實習那一周,我不放過每一次聽課機會,聽課,寫聽課記錄,談聽后的感想,使我明白上課前必須做好充分準備,面對幼兒的各種怪異問題,要學會隨機應變,千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會。

  幼兒教育的另一項重要工作就是家長工作,我們一定要慮心聽取家長的合理化建議,同時對家長的無理要求,又要會妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時通告家長,同時給予表揚和批評,取得家長的充分信任,如果忽視了家長工作,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

  經(jīng)過一周的實習,我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認真服務好每位幼兒和家長,要想當一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一起的日子那么的充實,之間的喜怒哀樂,酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆……

  只有不好的老師,沒有不好的孩子,實習,讓我長了見識,更認識到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學習,充實自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好教師不容易,努力吧!

實習教師個人工作總結4

  時光匆匆,半年的實習期很快就過去了,回顧這半年來到xx學校作為一名英語實習教師的工作經(jīng)歷,有頗多感慨。我第一次教學的經(jīng)歷,我第一次做老師的感受都十分清晰的刻在我的腦海里。

  我依然記得,我第一次踏進三年級xx班級的教室給他們上課時的場景,他們各個充滿了好奇腦袋的看著我,我給他們做了自我介紹后,就讓他們也一個個上臺做自我介紹。我當時其實是有一些緊張的,但是當看到同學們十分活躍且輕松的樣子也就放松了下來。在第一節(jié)課里,我就對他們產(chǎn)生了非常好的印象。以至于后來,我就對他們班的同學越來越喜歡了。只是,我剛接手他們班的時候,英語成績是他們整個年級最差的一個班,所以在實習期我也倍感壓力。

  但是,本著為工作負責的態(tài)度,本著對學生們負責的態(tài)度,也是真心為xx班同學的英語成績著想,我想了各種辦法來提高他們班每位同學的英語成績。包括我去參加教師培訓,去參考其他老師的教學模式,還包括去了解我們班級每位同學的特點、性格和學習習慣等等,都是為了能夠看到xx班級的同學有一點點進步,至少在我做了這么多努力之后,我不希望看到他們有退步的情況。

  當然,我也不僅僅只有去參觀和學習,我也付出了很多實際的行動。比如,在早讀的時候,我要求他們大聲的朗讀單詞和課文,實行瘋狂記憶法。讓他們能夠記住得更牢靠,記憶的更加深刻。還比如,在上課前的前三分鐘里,我制定了一個英語演講競賽活動。就是每節(jié)英語課之前,每位小組都要派一個同學上來做三分鐘的脫稿英語演講,如果有表現(xiàn)的十分優(yōu)秀的同學,我會給他加分,并且也會給他們組獎勵一個小玩具。到最后一個月統(tǒng)計下來,看誰的分數(shù)最多,我就獎勵他一個對我提要求的機會,無論是對我教學上的意見,還是想要有其他的禮物,只要條件不過分,我都會滿足他。這樣,不僅能夠提高同學們學習英語的積極性,還有助于幫助改進自己的教學方式。所以這樣一學期下來,我們班的英語成績突飛猛進,之前所做的努力和付出也都得到了回報,在學期的最后,我們班的英語成績排名排到了年級的第二名。

  雖然沒有獲得第一名的位置,但是看到有這樣的進步,我也感到挺開心和滿足的。而且,我相信,通過我和xx班級同學的一起努力和加油,我們一定會在下一階段的學習中,坐上第一名的寶座。

  時光荏苒,歲月如梭。轉眼間,實習工作已經(jīng)接近盡頭,在繁忙中,我成長著,在幸福中,我收獲著…

  在實習的這一學期,我?guī)Я烁咭荒昙墄x班和xx班兩個班級的英語。

  一、備課方面。

  認真?zhèn)湔n,不但要了解課時要求,也要掌握學生的學習情況,對于不同的學生,因材施教。不但要備教材、備教法還要備學生。根據(jù)教材內(nèi)容及學生實際,設計,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案,每一課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分準備,并制作各種利于吸引學生注意力的教具。課后及時對該課作出總結,寫好教學反思,并認真按照要求進行分類總結。

  一堂準備充分的`課,會令學生和老師都獲益匪淺。例如:名詞性從句內(nèi)容多,較為復雜,為了上好這一板塊內(nèi)容,我認真研究整理了重難點,準備了教具和多媒體課件,讓學生可以化為具體,更有效的理解與記憶。

  二、教學方面。

  以課堂教學為中心,充分發(fā)揮自習正課一體化的作用。課前認真鉆研教材,對教學內(nèi)容做到心里有數(shù),著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同計劃、安排,解決課堂教學問題。在多數(shù)的課堂教學中使用白板等多媒體輔助教學,為學生創(chuàng)設各種情景,激發(fā)學生的學習興趣。激情更重要!

  增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化、準確化、條理化、情感化和互動化。做到線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生間的交流,充分體現(xiàn)學生是課堂的主人,讓學生學得輕松,學的愉快。

  注意精講精練,在課堂上,老師講得盡量少,學生動口動手盡量多,同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次學生的學習需求和學習能力,讓每個層次的學生都得到提高。

  三、培養(yǎng)學生學習習慣。

  在培養(yǎng)學生學習習慣的過程中,首先鼓勵學生養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,針對部分學生作為懶散,應付公事,我通過同桌和小組之間的完成情況,讓他們形成競爭,不做學習的懶人,對激發(fā)學生的學習興趣起到了很好的效果。

  四、后進生的培養(yǎng)輔導。

  在后進生的輔導方面,我要求他們有不明白的知識在中午自習可以找我補習功課。在課堂上,對他們多提問、督促他們學習,讓他們對每天學過的知識點進行總結,同時也讓他們采用自己的學習方法,慢速學習,在教學中,逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們學習的自信心,使學生敢于回答問題,積極思考,并在學習中,開展互幫互助,組長帶頭作用,組與組之間競爭,最后表彰獎勵。

  五、提高自身學習方面。

  在平時的教學工作之余,我喜歡靜下心來思考回顧這段時間內(nèi)的問題,在教學工作反面及在與學生交流成長方面,品味著工作中的苦與樂,用自己真實的聲音寫下每一天的感受。用心去體驗生活與工作,感悟其中的進步與成功。在這一實習階段,不僅使自己的教學技能從最初的青澀到逐步的成熟,在與學生交流中也變得更加干練,更加了解學生的內(nèi)心。

  每一個孩子,都有不同的性格,擁有自己的個性,實習這一學期所帶來的經(jīng)驗,是在我一生中都適用的,我要不斷去思考,其提高自己的人生價值。

  在實習的學期中,我在xx班做副班主任,見習并處理一些雜亂事務,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:

  我認真學習學校下發(fā)的“副班主任工作職責”,對照著認真執(zhí)行。一學期來,在校領導的正確領導下,本人的思想、教育、教學取得了一定的成績。能積極配合班主任管理好班級的各項工作。具體說來,這學期我致力于以下這幾方面的工作:

  一、本學期我積極配合好班主任的日常工作及做好班級的日常工作,并能協(xié)助班主任處理班級的一些事務。平時,積極配合班主任做好班級的管理工作,了解班級里的大小事情,主動關心每一位學生,課上與課下,注意觀察學生的言談舉止,發(fā)現(xiàn)不好的現(xiàn)象及時糾正。我找本班學生名學生面對面談話,了解他們的苦惱,指出他們的不足,不斷鼓勵他們。無論是什么樣的學生,我都堅持一視同仁,努力樹立他們的信心。

  二、特別注意培養(yǎng)學生的人格。智力需要開發(fā),良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關注學生的學習成績外,我們更應關注學生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。作為副班主任兼英語科任,經(jīng)常利用課間時間對學生進行進行思想教育,強調(diào)學生們要做一個正直的人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過失,鼓勵同學知錯就改,并且要做一個有誠信的人,說到做到,并常常引述一些相關的和真實的事例來說明這種道理。

  四、培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺的排隊就餐習慣和衛(wèi)生的用餐習慣,督促學生學會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間睡覺的養(yǎng)成。

  五、配合班主任在第11周組織召開了。在家長會上向各位家長匯報了他們的孩子在學校和英語課堂上的表現(xiàn),對每位孩子的英語成績和學英語現(xiàn)狀進行了交流,指出每位孩子的優(yōu)缺點,建議家長們在日常生活和英語學習上如何幫助自己的孩子,整體指出本班的英語存在問題,希望各位家長和班主任能在英語科目上給予更多的關注。

  六、積極投身于我校的課改大潮中,在課改初期,引導學生認真對待課改,樹立端正的'思想,協(xié)助班主任完成了班級學習小組的組建,幫助學生命名學習小組,指導學生如何進行小組內(nèi)獨學、互學、講解、探討等環(huán)節(jié),幫助學生緩步平穩(wěn)的接受新課改理念,融入合作探究的學習方法中。

  作為一名副班主任,我們應該配合班主任認真抓好班級管理工作,充分發(fā)揚民主,讓全體學生積極參與管理,千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,逐步完成由教師管理向學生管理的過渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。

  以后我會一如既往地與班主任配合,積極參與班級的日常管理與班級文化的建設,參加班級的集體活動。力爭把副班主任工作做細做好。

  告別與感謝。

  這一學期的定崗生活即將結束,回想這四個月收獲的、經(jīng)歷的、難忘的,一幕幕都在我的腦海里回放。

  剛到武安市三中的我們還是一群學生,帶著青澀和稚嫩,看到眼前的事物感到興奮。經(jīng)過一個學期的實習生活,我們習慣了早起晚睡,習慣了每天12點睡覺、5點起床,習慣了孩子們的每一張笑臉,熟悉了這里的一景一物,熟悉了他們的每一個性格,……有太多的留戀和不舍,有太多的回憶和故事。

  首先,在告別之際,第一要感謝的是武安三中,是這所高中給了我這一次寶貴的實習機會,感謝初來時,賈校長、趙主任的關心和熱情。在這一學期,我從一名學生的位置站到了教師的高度,我體會到了教師不僅僅是教書那么簡單。

  其實,我還要感謝我敬愛的趙彥鋒老師,感謝您一直以來的指導和照顧,讓我明白當一名班主任的責任和幸福。還有英語辦公室的王彥霞姐姐、張金晶姐姐以及李會姐姐的關心及幫助,每當我被那些沒心沒肺而又調(diào)皮的學生們氣哭的時候,是她們安慰我,告訴我不該跟學生動真氣,講出自己年輕時的故事,最后開懷大笑,還有調(diào)皮的孩子們!是24班的孩子們,讓我感到安慰;是15班的孩子們,讓我的心不再那么重感情,那么感性,我終于比之前更為理性。

  再后,我還有一個重要的人需要感謝,那就是我們的駐縣老師花靜老師。剛來實習,我就像個傻子,不懂得處理與上級領導的關系,花靜老師慢慢地指導我、引導我,慢慢地我成熟了。

  最后,我要感謝親愛的朋友們,六個人,在風風雨雨中,互相打氣、依靠,哭、笑、累、忙,總永遠不是一個人在奮斗。就這樣,在一個個挫折與困擾中,我們解決、反思、改變,超越。

  如果說,你心目中的定崗是什么?

  我想說,是一個關于很多人,很多愛,很多夢的故事。

實習教師個人工作總結5

  一、實習時間:

  二、實習目的:

  1、使學生了解和掌握本專業(yè)基本的實踐知識,印證、鞏固和豐富已學過的專業(yè)知識,以達到理論聯(lián)系實際的目的,為以后繼續(xù)學習專業(yè)課程,進行畢業(yè)設計等教學環(huán)節(jié)打下理論基礎。

  2、了解實習企業(yè)對客服務的全過程,培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力,為學生以后獨立從事旅游服務工作打下良好的實踐基礎。

  3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實際運行過程,基本掌握組織企業(yè)系統(tǒng)的計劃、組織、控制、指揮等方面的知識,樹立正確的企業(yè)觀。

  4、培養(yǎng)學生調(diào)查、分析、研究解決實際問題的技能,學習企業(yè)管理人員豐富的實踐經(jīng)驗,樹立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實并能靈活處理問題的工作作風。

  三、實習內(nèi)容:

  旅游公司和旅行社業(yè)務:

 。1)了解我國旅游行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展方向、國際國內(nèi)旅游改革方向等方面的實施情況;

 。2)了解國家有關旅游管理的現(xiàn)行規(guī)定,熟悉重要的涉外旅游法規(guī)和政策等;

 。3)熟悉并掌握旅游業(yè)務的基本程序和主要操作技能。在實習單位工作人員的指導下,學習從事旅游實務中業(yè)務函電的草擬、組團報價及核算、地接和帶團導游的實踐及相關文件的制作與審核;

 。4)學習運用英語進行導游服務及處理旅游往來函電、簽訂合同和制作報價單證;

 。5)了解旅游公司的機構設置和有關管理制度。

  四、實習成績

  五、實習總結

  1.通過本次實習學生能將課本學到的理論知識轉化為實際操作,同時增強了自己的社會經(jīng)驗和與人溝通的技巧。

  2.我所指導的實習生都能及時的向我匯報實習情況和論文的寫作情況,為順利畢業(yè)奠定了良好的基礎。本次實習整體上表現(xiàn)良好,學生絕大部分能認真實習、服從安排、聽從指揮,通過本次實習學生鞏固了相關的專業(yè)領域知識、提高了實踐動手能力、培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞的'職業(yè)道德情操和思想品德、鍛煉了學生的毅力、發(fā)揚了團隊協(xié)作的企業(yè)精神,為學生走向社會打下了堅實的基礎。

  3.從企業(yè)的反饋來看,大多數(shù)學生能夠遵守用人單位的規(guī)章制度,服從企業(yè)的管理,用人單位反饋的效果良好;但個別同學存在對公司抱怨的情況,對目前的就業(yè)形勢不滿,因此工作更換頻繁,針對這樣的情況我們加以了心理疏導,另外也應該在今后的教學中輔以心理教育,讓學生在走出校門之前就能有較好的分析和判斷的能力,提高他們的就業(yè)幾率。

  存在的問題:

  1.在實習中暴露出學生的在日常教學過程中,基礎理論掌握不好、專業(yè)素質和實踐能力的訓練與培養(yǎng)不夠,有待提高;學生的語言表達能力有待提高。

  2.部分實習指導教師專業(yè)實踐能力較差,在指導學生實習中力不從心。

  3.學生實習的綜合評價缺乏量化。對學生的教學實習做出客觀、公正的評價缺乏相關的評價標準,對優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評定缺乏具體的評價指標和具體要求,成績的評定存在模糊性、片面性等方面的問題。

  4.實習報告的質量不夠高。有些老師對實習報告的撰寫要求不高,影響實習質量和效果。

  五、加強實習指導工作的一些意見

  1.加強實習指導教師的培養(yǎng),提高實習指導教師綜合運用理論知識解決實際問題的能力,通過到企事業(yè)單位進行實踐鍛煉,熟悉與本專業(yè)有關的企業(yè)生產(chǎn)過程或各種經(jīng)濟、社會活動的運行過程,從而提高教師的實踐能力,以便在學生實習教學中,勝任實習指導工作,提高實習教學的效果。要努力爭取接受實習的單位選派政治思想好、實踐經(jīng)驗豐富、有一定業(yè)務水平的人員擔任實習指導工作,配合教師對學生進行思想政治教育和業(yè)務學習指導,配合學校共同做好考核工作。

  2.進一步加強分散實習的管理。各專業(yè)要積極增加固定實習基地的建設,爭取更多的學生參加集中實習。對于需要分散進行實習的學生,各學院必須加強管理,要制定詳細的管理辦法,對學生提出的申請,要逐個審查,對接受單位的實習條件、指導能力要認真審查,要通過書面形式向學生和實習單位講明實習的目的要求、實習內(nèi)容、考核辦法、聯(lián)系方法等事項,要求實習單位在實習結束時寫出實習鑒定,學生要寫出實習報告(要規(guī)定報告的內(nèi)容與最少字數(shù))。

實習教師個人工作總結6

  根據(jù)省教育廳制定的三年制師范?普Z文教育專業(yè)的教學計劃的要求,高校師范類學生不僅應有廣博扎實的專業(yè)知識,還應具備一定的教育教學技能。為此,我系20xx級?疲1)班B隊由中文系易宋江老師擔任領隊,于本學期9月15日—10月19日到湘中科技學校進行了為期一個多月的教育教學實習。我們實習隊共有20個人前往。時間過的真快,轉眼間實習工作已經(jīng)結束了;仡櫼咽诺哪嵌螌嵙暽睿錆M了苦、辣、酸、甜、充滿了喜怒哀樂。值得去回味,值得我永遠地把它封存在我的記憶的最深處!在實習學校,我們主要有兩個方面的工作:一個是教學工作,另一個是班主任工作,也就是既要帶班又要教課。

  經(jīng)過這一個多月的學習、工作,圓滿完成了教育教學實習任務,達到了預期的目的,F(xiàn)在對這段實習生活的感想以及收獲總結如下:

  第一方面:教學工作

  前往實習學校前,我們就事先聯(lián)系了去實習的學校,看看他們用的大學語文教材是誰主編的,以及一些關于我們教育實習的安排,然后我們就與那邊的領導借了一本教材自己回來復印,拿到了教材后,所有實習生都在實習隊指導教師下研究教材,編寫教案并反復修改,寫出了教為完整詳細的教案,同時在試講中不斷改進。教學工作第一周主要是聽課,學習老師如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。在正式上課之前,安排了公開課聽課任務,實習生聽原任課教師的課。利用這段時間,實習生虛心向實習學校指導教師請教,深入了解學生情況,結合班級實際繼續(xù)對教案進行修改和完善,使備課精益求精,做到胸有成竹。指導教師責任到人,負責監(jiān)督、檢查、指導學生編寫教案,鉆研教材教法,聽學生試講并提出修改意見。

  本次實習以課堂教學為中心,努力提高教學質量。但是我們也考慮到了實習學校的內(nèi)在情況,也做了周密的調(diào)整,以至實習正常的進行。我們20個人是按照各種能力分配成了4個小組,每組5個人。因為我們教的都是大一的語文,我們的壓力是很大的,我們的責任也是重大的,要教好這個課我們要花費很大的精力,我們要以十二分的努力,勤勤懇懇的做好我們的工作。我們以實習班級為單位把任務落實到各組,由實習學校任課教師擔任指導教師,負責實習生的備課、上課的把關檢查,并提出具體改進意見。其實這里最大的責任還是隊長的,隊長的工作做得好不好,關系到全隊的實習,一切還是由隊長先把關。但是所有實習生必須經(jīng)過指導教師批閱并簽字同意其教案后方可上課。在課堂教學實習過程中,實習生努力鉆研教學大綱和教材,認真?zhèn)湔n,獨立寫出了質量較好的教案,并在預講和試講中得到逐步提高。領隊易宋江老師身體力行,與隊長一起辛勤指導,嚴格把關,基本上做到周一到周五上課語文課的時候聽課,其他的時間備課,練粉筆字,在辦公室搞組里的試講,周日上午、下午全程進行隊里的試講。

  在實習上課時,絕大多數(shù)實習生都能較好地遵循教育教學原則和規(guī)律,把握教學大綱,熟悉掌握教材,靈活運用教學方法,注意啟發(fā)性和學生動態(tài),教態(tài)自然,語言清晰流暢,所有學生都能按照要求用普通話進行教學,板書清楚規(guī)整,講授比較準確生動,取得了較好的教學效果,受到學生的歡迎。有近半數(shù)實習生上得較好,特別是周覓、李敏霞、楊東嘯、李麗芳等同學的課堂教學更是取得了明顯的好的教學效果,得到了實習學校的好評。

  為使學生的所學得到鞏固,在不增加學生負擔的前提下,我們要求課后布置一定作業(yè),實習生以組為單位集體進行批改,盡量做到全批全改,增強了教學效果。這一點值得表揚的是李敏霞帶的那個組,他們批改的作業(yè)比較多,一方面,減輕了指導老師的工作量,同時也在學生中收到了很好的效果。

  充分發(fā)揮實習生的積極性,早讀和晚自習,實習班主任老師都是和學生在一起共同學習,早讀要求學生讀英語,學普通話。晚上輔導學生作題,及時解決學生遇到的難題,深受學生的歡迎。特別是在成人高考前,我們的實習老師,不怕辛苦,大家找資料,聚在一起共同討論語文試卷,為的'就是把知識很好的傳授給學生,好讓他們滿懷信心的去迎接成人高考。

  廣泛開展聽課,規(guī)定同組成員必須全程互相聽課,同課頭的盡量聽,聽課后進行評議,做好規(guī)范的聽課記錄。原則上每個實習生必須聽同學課不少于6節(jié),聽老師課也不少于6節(jié),可是我們的同學遠遠的超過了這個數(shù)字,有的同學一個星期下來就不止這么多了。

  實習生還開展互相聽課活動,在聽課中大家認真作好筆記,下課后為同學提出建議,就這樣大家互相學習,取長補短。雖然,大家在講課時還有很多地方需要改進,但是從整個的上課情況來看每一位實習生都表現(xiàn)的都很不錯。有的雖然在剛一上臺時感到緊張,但是講著講著卻顯得自然多了;有的一開始上課時講得有點快,但是通過一節(jié)課后慢慢地就能夠控制語速了。整體來說大家的課都還上的可以,每個人都有自己獨特的教學方式。在課堂上,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經(jīng)驗,大家認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。

  為利于工作的安排和開展,同時也為了給大家提供一個互相學習、互相探討的機會和環(huán)境,實習隊每周日晚7點—8點都要對本周的實習工作進行總結,由隊長楊東嘯主持,實習生談實習體會,大家暢所欲言,各抒己見,共同評議,及時改進。在會上,隊長對今后的工作進行安排、布置,保證實習工作有條不紊地進行。同時還共同協(xié)商解決一些實習中出現(xiàn)的問題,如生活,學習問題等,給實習工作的順利進行提供了保障。

  第二方面:班主任工作

  根據(jù)實習計劃,本次實習除教學實習外,還要實習班主任工作。班主任工作第一周主要是見習,早晚檢查學生自習、督察清潔區(qū)和寢室衛(wèi)生,查看早操等;每實習小組都設有小組長,就由組長排定班主任的次序表,原則上每人負責三天,但是每組小組長負責4天。實習班主任的實習生首先在原班主任的指導下全面掌握班級情況,熟悉學生和班干組成情況,了解學生的特點,以營造良好的班風、學風為目標,努力促進學生的健康成長。在這之前,各組的實習老師還與原班主任共同制定了班紀班規(guī)。實習生負責檢查、監(jiān)督早自習、晚自習和課間操的情況,維持課堂紀律,檢查衛(wèi)生值日,做好學生的思想工作,還積極指導學生的課外活動,如籃球等。在實習中,實習學生能以極大的熱情和高度的責任感投入實習工作,以身作則,關心學生,和學生打成一片,受到實習學校師生的稱贊和好評。

  教師教學實習總結

  在實習當中,與教學工作同樣重要的就是班主任工作。在學校里班主任可以說是學生的第一監(jiān)護人,所以班主任的工作非,嵥。一名真正盡職盡責的班主任,在學生身上下的功夫和學生的父母差不多。我就是看到我們班的原班主任的工作,深感體會。每天,天還蒙蒙亮,王老師就騎著一輛單車來到了學校,還要叫學生起床出操,6:10查早操、7:00查早自習、7:30查早讀、上午4節(jié)課、下午2節(jié)課,下課后還要監(jiān)督學生搞好衛(wèi)生。晚上2節(jié)晚自習如果老師有事,實習生則都要坐班,21:30查寢,等熄燈后才踏著自行車回家,星期六、星期日還要料理家里的事還要備課。看到我們的原班主任,我就看到了一位中國教育者的盡心盡責,看到了老師和學生之間的那份關愛?吹剿孟笠策原到了自己的生活。在一個月的實習生活里我們實習生還沒有完整的休息一天。我們都在緊張中準備我們的實習。

  對于班主任工作,要深入了解實習班級情況,主動熱情協(xié)助班主任老師搞好本班工作和活動。還要虛心學習本班班主任老師正確的教育思想,細心觀察他們用什么方法了解學生,怎樣掌握學生的心理特點,怎樣因勢利導,動之以情,曉之心理,導之以行,持之以恒地做好學生教育工作的。

  在班級日常工作和管理及開展各項活動,都要預先征求原班主任老師的意見,主動爭取他們的指點和幫助。

  原班主任老師在指導我們班主任工作時說,在班主任工作中要始終要堅持“一個標準”,就是在處理班級事務時,尤其是獎懲方面,對優(yōu)秀的學生和后進生應使用同一個標準。通常優(yōu)秀的學生易受到偏愛,而后進生則常常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任“執(zhí)法”一定要公允,要一碗水端平。如果處理有偏頗,則會助長優(yōu)秀學生的壞習慣和驕傲的性情,壓抑后進生的上進心。還有就是,我們的懲罰制度一定要適當,盡量不要傷害學生的自尊心。這也不是我們實習老師所能處理好的,一切的安排,我們都還是聽學校教務處的,我們不能越過他們的管理界限。

  和學生做朋友:這是我們大家的第一個感受。我們教的是大一的學生,大多數(shù)都是經(jīng)過高考進來的,年紀也不比我們小多少。我們在上課與辦公的時間以師生關系相待,但在平時我們就以學長,朋友相稱。這樣我們關系也很融洽,也就沒有什么代溝了。在實習的開始階段,學生都有點怕我們,不敢主動和我們談話。后來,我們的實習老師利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的生活,學習,和他們討論一些比較感興趣的問題,比如音樂、電影等。我們都希望在課堂上他們尊稱我們?yōu)槔蠋,在課后他們把我們當成大哥哥、大姐姐。

  在與學生的交往過程中,我們發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是一些讀完初中上來的學生)都有點自卑,對他們談話,我們要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我們相信現(xiàn)在的

  差生不會是永遠的差生,我們應該給每個學生以鼓勵、以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的。我們的付出,也會有點成效。在我們實習快要結束的時候,我們明顯的看到了那些所謂差生的轉變。

  我們在實習期間有三周是實習班主任工作,在第一周同學們的工作是熟悉班里的同學與日常工作,按原班主任的要求進行管理。及時掌握學生的性格與思想情況,為日后的具體工作打基礎。其后是按原班主任的意思找班上個別同學談心,大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。特別是要經(jīng)常和班委會的學生聯(lián)系,經(jīng)過他們及時反映班上的事情,這一點上我們的實習老師都做得很好。不僅與班上學生建立了良好的互信關系與師生友誼。也得到了學校領導和原班主任的一致認可與好評。

  在這段實習期間,班主任工作做得很出色,這是全體實習生的共同努力的結果。我們還組織了幾次活動,在中秋節(jié)期間,我們的實習老師成功的組織了中秋晚會,和學生一同度過了一個美好的夜晚。其中班表現(xiàn)得非常的好,三班其次,。還組織學生完成了一期黑板報,其中三班的板報出得格外的好,學校的領導都連連稱贊。這也得力與楊東嘯隊長,他是隊長,也是三班的帶隊組長。他的精心指導和幾位實習老師還有三班的學生的積極配合,才贏得了這份榮譽。其他幾個班也還不錯,其中二班是第二名,五班第三名,四班第四名。組織學生來本院參加迎新晚會。組織了兩場籃球賽,看到學生在球場上動感的身影,也就看到了他們的青春的活力。組織了學生來本院聽李夫澤教授的講座。組織了學生去參加成人高考。這些活動不僅鍛煉了我們的組織能力,而且激發(fā)學生的興趣與愛好,他們在他們的特長方面得到了培養(yǎng)與鍛煉。

  通過班主任實習,使我們對中學生有了更為恰當?shù)牧私猓瑢Π嘀魅喂ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,鍛煉了我們對問題的協(xié)調(diào)、組織能力。

  實習,不僅是我們?nèi)松幸欢握滟F的記憶,更是我們另一段人生的起點,我們相信在未來的路上我們會做的很好?偟膩碚f,我們的這次實習是勝利的,是成功的。通過實踐,同學們學到了豐富的知識與寶貴教學經(jīng)驗以及管理才能,無論我們?nèi)蘸笫欠駬谓處煿ぷ,這都將是我們?nèi)松飞系囊还P寶貴財富!

  在另一方面,我們在湘中科技學校為中文系、為學院贏得了肯定與贊揚。然而這一切的成功,都是與學校領導與老師的關懷與幫助分不開的,在這里代表我們?nèi)牳兄x系領導與老師對我們的支持,并對你們在百忙之中到我們實習地點來激勵我們的士氣,指導我們的工作表示最真摯的感謝,你們用今天為我們的明天鋪路,我們將在明天為你們今天的付出作出最大的驗證與回報

實習教師個人工作總結7

  有時間覺得時間過的真挺快的,一兩年的時間一眨眼就過去了,特別是在我來到xx學校進行實習的這一年。仿佛昨天我才剛從大學畢業(yè),帶著稚嫩的氣息和滿心的歡喜來到xx學校進行實習,而現(xiàn)在我一年的實習期就已經(jīng)結束了。感覺這一年就像是一瞬間的事情。但是回憶起來的時候,又有太多值得我品味的東西,F(xiàn)在就我在xx學校作為一名語文教師的實習經(jīng)歷做了如下工作總結。

  首先,在這一年里,我最大的收獲應該就是遇到了xx班級,遇到xx班級的所有同學和各科任老師。他們帶給了我很多成長,也帶給我堅持走下去的勇氣。

  其實一開始的時候,我并不覺得這是一門好差事,甚至覺得對教師這個崗位產(chǎn)生了一點失望。因為我所帶的'班級是五年級xx班,是xx學校很多老師眼里最難管教的班級。一開始的時候我也以為xx班級的同學都是調(diào)皮,特別難管教的學生,而我為他們付出的努力和辛苦他們也都看不見,在那一陣子里,我還因為此事懷疑我走向教師的這一條道路是否是正確,是否是值得的。但是,在有一次我過生日的時候,我突然就改變了我之前的所有想法。

  因為在我收到了來自他們給我送的滿滿一大箱子禮物的時候,我突然感覺到熱淚盈眶。里面有他們給親手制作的愛心紙盒,有一個超大的布偶娃娃,還有他們特別喜歡的風箏,玩具;更重要的是我還收到了他們每一位同學給我寫的信。雖然他們寫的都不多,但是在信里面滿滿的都是他們的心意,我讀出了他們對我的喜愛,讀出了他們對我的關心,也讀出了他們對我的不舍。因為在那個時候,已經(jīng)快到了我實習結束的時候。在那個時候,我才了解到他們的心意,我覺得這是一件非常遺憾的事,但是這也是一件讓我堅定了自己走向教師職業(yè)的一件事。

  十幾歲的小朋友,他們不懂得怎么表達自己的愛和關心,但是他們會把它們珍藏在心里,總是會在不經(jīng)意之間流露出來。而我在那個時候,才知道我對他們的付出和教誨,其實他們也都有記在心里。我很感動和驕傲,并不是因為他們的成績優(yōu)異,而是他們也懂得了感恩和回報,我覺得我在這一年里的付出和努力都是值得的。

  所以,在我實習過后,我依舊會繼續(xù)選擇留在xx學校,作為一名正式的老師來陪xx班級的同學走完他們在小學的最后一階段路程。希望在下一年里,我能更好的做一名合格且優(yōu)秀的人民教師。

實習教師個人工作總結8

  回想3月2號的那一天,滿心以為自己只是一個實習教師,只需要每天完成教學任務改改作業(yè)就能很輕松的結束我的實習任務!但計劃總趕不上變化。校長對我說:由于我們學校缺乏老師,有好幾個老師都已經(jīng)退休了 ,三年級一班的 班主任也調(diào)到市里去了,我的意思是你直接帶這個班的班主任,幫我管一下這個班,你看行嗎?我以為這是一件很輕松的事情,就答應了下來!隨即,我拿著課本走進三年級一班的教室,同學們看到我立即安靜了下來,幾十雙眼睛盯著我似乎在尋求什么答案似的!同學們,大家好,我是你們新來的語文老師兼班主任!我叫王繪,我......我還沒有說完,下面就開始嘰嘰喳喳的議論開來,似乎不明白為什么是我來教他們呢!看著他們迷惑而緊張的心情,我忽然開始覺得我的身上好像背負著一個沉重的包袱------我要對他們負責!

  接下來的日子里,我每一天除了要寫備課寫教案之外,還得監(jiān)督他們掃教室掃操場,還得花時間去了解這個班的具體情況。剛開始同學們倒是很聽我的話,怎么安排他們都沒有意見,可時間長了矛盾就出來了,這個說老師,張雙沒有掃地,那個說老師,靳凱宇打我,七七八八的事情似乎沒完沒了!課后我向其他教師請教,有些老師說你只是一個實習的教師,兩個月就走了,沒必要這么認真,有的老師說對于這些調(diào)皮的老師,你要拿出你的威嚴,再不聽話就直接打。老師們的建議很多,可我似乎對他們的建議不太認同。我雖然只是一個實習教師,可既然我?guī)Я怂麄,我就不能讓他們走向歧途,也不能讓他們的學習成績下降,而且,雖然對孩子可以用鞭子嚇他們,可我覺得那是在傷害學生心靈,學生也許現(xiàn)在聽你的話,可他們私下也許對你恨之入骨,很鄙視你,如果真是這樣的話,我想就是我們教師的教學失敗了!我決定用我自己的方式去教他們。

  在我的課堂上,我給學生們更多發(fā)言的機會,讓他們自己去思考問題,自己解決問題。三年級的語文比較注重字詞拼音,課文注重學生的領悟與感受,就比如《燕子專列》這一課,不是注重它的段落層次,也不注重它的段落大意,而是學生 在學了這一課他能領會到什么,是否能領會我們應該與動物做朋友,關注動物,保護動物 ,關愛動物;再比如《一個小村莊的故事》,學生們學了之后是否能夠明白為什么原本一個環(huán)境優(yōu)美的小村莊最后竟會被洪水卷到一個不知名的地方去了,小村莊的消失是上天對村民們的懲罰嗎?學了這一課,學生應該能夠明白保護環(huán)境的重要性!

  1、個性差別大

  三年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值,產(chǎn)生興奮感、自豪感,對自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張,對自己評價偏高,甚至有時目空一切,容易導致自負的心理,有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失,受到班級同學的歧視,往往對自己評價過低,對自己失去信心。

  對于個性差異這個大特點,我感受特別深,熊誠、張春梅這兩個孩子成績比較好,具其他同學說他們通常名列班級前二三名,可這個學期他們的成績漸有下降的趨勢,尤其是字詞拼音以及閱讀這一塊,他們在平時做得還不錯,可總是不愛去完成老師規(guī)定的任務,對于她們年來說會做了就沒有必要再去做一遍,也是這個心理使他們成績漸趨下降;張雙、袁玉勇這兩個孩子在班上都不太受歡迎,張雙在班上是一個愛欺負其他同學的女霸王,成績也不好,還是一個留級生,又愛搗蛋,常常讓老師們感到頭痛,袁玉勇,是班上的留守兒童之一,在家由其爺爺奶奶代管,袁玉勇先天低智力,做事反應較慢,也因此,被學校老師列為特殊兒童之一,且不參加學校安排的期末考試,記得有一次,數(shù)學老師給他們上體育課,當我看見其他同學都在那跑步,而袁玉勇孤零零地一個人就站在那中間,不知道該做什么,我看到這個情況我忽然覺得他好孤單,被同學歧視又被老師孤立,如果我是他,我心里該是多么的難過和孤單,以后他的成長過程中這一段創(chuàng)傷是否能夠治療好呢?他是否能忘記這段成長歲月,能否從中走出來?我對他的前途真的感到很擔心!

  2、情緒不穩(wěn)定

  三年級學生由于生活經(jīng)驗不足,他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與后半共同游戲、學習,但情緒很不穩(wěn)定,容易激動、沖動,常為一點小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。

  這一點我也深有體會,就拿我班上的熊誠跟張雙這兩位同學來說吧!張雙成績差,熊誠成績很好,兩人私下玩得很好,但由于張雙愛欺負人的毛病,兩人也經(jīng)常鬧矛盾,有時你都不知道他們鬧矛盾是出于什么原因,一打聽呢又是些不值得生氣的小事,身為班主任的我常拿他們沒辦法!

  除此之外,學習方面、交往方面也是班主任老師需要去了解并解決的!

  作為三年級一班的準班主任,我知道不管有什么困難。我都得克服。為了管好這個班,我從幾方面去著手準備:

  1、培養(yǎng)學生良好的習慣

  毛澤東主席曾經(jīng)說過:紀律是執(zhí)行路線的保證。在學校,紀律是教學質量的保證。紀律管不好,一切都妄談。我是一個實習老師,不能像那些老教師一樣,拿著鞭子去嚇他們,我要用自己的方式去教育他們。因此,我經(jīng)常用班會課和品德課來教育學生應怎樣遵守課堂紀律。平時發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班上定下班規(guī),要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。一個星期下來,我發(fā)現(xiàn)紀律好多了,尤其是班長張芮的班級管理能力好似比我這個班主任還要強,大部分學生對他既怕又敬!

  2、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣

  也就是要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學,由班干部督查,結合評比制度,促使學生自覺自悟。兩個星期下來,同學們漸漸養(yǎng)成了這個好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌的叫聲老師好!同學之間團結友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動我已經(jīng)可以看到:在他們笑笑的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽!

  3、培訓班干部

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,從我接手三年級一班的那天開始,我就選好了班干部,并給他們分工負責,明確每個班干部自己的職責。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做的不好的干部提出建議,教育他要注意改進,做個真正的好干部。經(jīng)過兩個多星期的教育,班干部工作不但做得很出色,而且在班上同學們的心中威信也很高!

  回想起這短短的'幾個星期, 我都是每天從早上7點20就起床,早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務:一是看早讀,每天早上7:50到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動,我要輔導個別學生,給個別學生作思想工作。在這過程中,我體會到了做老師的辛苦,同時也感覺到了做教師其實是很有成就的,尤其是當你的學生取得進步時。

  實習過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、紅歌傳唱等活動。

  經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學生也建立了良好的師生關系,得到他們的信任,我成為他們訴說心事的對象,我也是他們忠實的傾聽者,借此及時進行正確的思想引導!

  在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在認真地寫實習日志,對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學習。我多去參加學校的教研活動,不放過每一次到講課比賽現(xiàn)場聽課,并做好聽課記錄。親臨片區(qū)賽的現(xiàn)場,從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的能力,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。

  首先是從教學理論和教學常識上。我不單自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行教學參考,而且還閱覽有關語文教學理論和教學體例的書籍,對于里面各類教學理論和教學體例盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓前進前輩的理論指導自己的教學實踐的同時,我也在一次次的教學實踐中來驗證和成長這種理論。

  其次是從教學經(jīng)驗上。因為自己教學經(jīng)驗不足,有時還會在教學過程中碰著這樣或那樣的問題而不知若何措置。因而我虛心向老教師進修,力爭從他們那兒那里盡快增添一些貴重的教學經(jīng)驗。我小我應付和措置課堂林林總總問題的能力增強。

實習教師個人工作總結9

  兩個月的實習生活,讓我切身體會到了作為一名幼兒教師所付出的辛苦和努力。這次實習讓我第一次完整的觀察了幼兒的一日生活。下頭以一個案例分析做說明:

  案例簡述:

  大九班的__生性活潑好動,善于發(fā)現(xiàn)和觀察周圍的一切事物,他有必須解決問題的本事。由于他的父母總是忙于工作,從小由爺爺奶奶帶大的。習慣我行我素,脾氣暴躁,比較任性。例如,張晨舉同學總是在其他幼兒看書時故意搗亂,去搶同學的書,因同學抓住圖書不放,他就在同學臉上咬了一口,最終搶到了書;團體活動時,幼兒自由坐在地上,張晨舉坐在最終一排,他就會欺負旁邊的小朋友,一會兒拉拉小朋友的書包帶子,一會兒朝小朋友做個鬼臉。

  評價分析:

  1.為了引起別人對他的注意,他就喜歡處處表現(xiàn)自我,往往尋找各種方式來引起他人的注意,但他選擇的方式往往是傷害了他人。從這點上就能充分證明他的心理發(fā)展水平還不高,沒有正確掌握與他人的交往方法,這就需要我們幼兒教師要對他加以正確的'引導,讓他學會如何和身邊的同學和朋友們和平、友好的相處。

  2.自控力比較差。從小受爺爺奶奶的溺愛,讓他養(yǎng)成了一種我行我素,隨心所欲,以自我為中心的習慣。所以我們就要多關心他,在游戲中培養(yǎng)他的自制力,有意讓他在游戲中擔當一些正面主角,如小組長,警察等,讓他逐漸學會約束自我,控制自我。

  所思所悟:經(jīng)過上頭的實例讓我進一步認識到在逐漸培養(yǎng)幼兒良好行為的同時,也提高了我們應對這種問題的本事。在日常生活中要較多的接觸幼兒,對待有攻擊性行為的幼兒應以耐心說服為主:尊重孩子,關心幫忙孩子。此刻我們的個別教師就是缺乏足夠的耐心,尤其是對待那些調(diào)皮搗亂違反常規(guī)的孩子們,通常我們都是采取大聲的斥責,嚴厲的禁止,而后用粗暴的目光扼殺孩子萌動的幼稚思想,如果我們一味的采取粗暴制止,嚴厲懲罰的話,我想可能會對這個孩子的今后生活產(chǎn)生負面的影響。我們應當時刻注意自我的言行舉止,為幼兒樹立一個良好的榜樣。

  實習期間的點點滴滴讓我的觀念,我的心態(tài),我的應對本事也有了變化,作為一名新教師,我們必須要放低姿態(tài),要以一種學習的態(tài)度來對待自我的工作。尤其是要注重經(jīng)驗的積累,向有經(jīng)驗的教師學習,借鑒她們好的方面。要做到態(tài)度謙虛,觀察仔細,不斷使自我提高,提升自我的本事。對孩子有耐心,有愛心和細心,是我以后繼續(xù)努力和學習的方向。

實習教師個人工作總結10

  一轉眼,一個多月的時間已經(jīng)悄無聲息的過去了,最終一個星期已經(jīng)來到了,當這一天真的來到時,突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感。在雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園實習的一個多月里,工作有苦有樂,但最多的還是收獲,這次實習真的讓我受益匪淺。用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”。古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習,讓我把理論知識應用到實踐當中,并在實踐中積累更加豐富的理論知識,在幼兒園教師的幫忙下,我從一個什么都不懂的實習教師逐步走向了一名了解幼兒的教師,這為我以后的工作打下了堅實的基礎。

  實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅僅能夠看清楚自我的本事,更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面。園長根據(jù)我的實際情景和幼兒園的實際情景,把我安排在中一班,由中一班的班長張慧教師帶我一個多月的實習生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別,同時也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育教師及家長的配合工作也具有同樣重要的地位。

  俗話說:萬事開頭難。剛進園的時候我感到了很大的困難,毫無工作經(jīng)驗的我,應對這些性格迥異的孩子們,我覺得毫無頭緒。每一天早上我都會面帶微笑和全托、白托的孩子們打招呼,可是由于我是新教師,很多小朋友不愿意主動和我打招呼,所以每次我都是主動和小朋友溝通,和他們說一些表揚他們的話,他們才愿意和我打招呼,經(jīng)過幾天的溝通,慢慢的小朋友們最終愿意主動和我打招呼了,這讓我感到很有成就感。

  經(jīng)過一個星期的實習,我已經(jīng)大致了解了班級一日常規(guī)活動,班上的小朋友也都認識了,和小朋友也相處得挺愉快的'。因為是全托班,每一天晚上,小朋友吃完飯后,就是玩桌面玩具、看動畫片,這個時候,我就會靜靜的坐在一旁看著她們,看著他們開心的玩,認真的投入到動畫片里面,雖然有點無聊,但也是一件很幸福的事。

  在接下來的每一天里,我都會認認真真的做好自我的每一項工作,微笑應對每一位幼兒。首先是保育工作,我虛心的請教班上的教師和阿姨,學會保教結合,積極配合他們工作。戶外活動時提醒幼兒注意安全,根據(jù)天氣變化及時提醒幼兒增減衣物,洗手時,提醒小朋友要把衣袖卷起來,以免弄濕衣袖,吃飯時提醒小朋友安安靜靜的吃,以免嗆到。我盡自我最大的努力照顧好每個小朋友的生活,讓孩子喜歡呆在幼兒園,在幼兒園中健康的成長。

  然后就是教育工作,作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實習之前,我也參加過試教活動,但真的的幼兒教學對我來說還是第一次。從學生轉變?yōu)榻處,這中間需要付出很多的努力。當我認真的寫好一份教案,給指導教師審批,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課能夠上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。還記得第一次上課時,由于對幼兒了解得少,對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應答和處理,也沒有整好班上的常規(guī),語音語調(diào)、動作都不夠夸張,沒有很好的吸引小朋友的注意力,所以第一次上課上得十分不夢想?墒钦n后我認真的反思了教學活動中存在的問題,請指導教師給我評課,然后總結經(jīng)驗,吸取教訓,虛心聽取其他教師的意見和提議,經(jīng)過多次實戰(zhàn)后,我組織的教學活動一次比一次有提高,這讓我感到很有成就感。

  我很高興能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的教師和阿姨們共同度過了一個多月的時間,小朋友們可愛極了,給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位教師和阿姨的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。異常是張慧教師,她上的課很生動趣味、語言動作等各方面都能很好的吸引小朋友們的注意,看了她的課,從她的課上,我學到了很多,讓我受益匪淺。在實習期間,她很認真的閱讀我的教案,聽取我的想法,在我上完課后,她會主動地找我談話,指出我的不足,使我能不斷地改善。

  我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的本事都在逐漸地發(fā)生變化,從中也領悟到作為一個新教師,必須要要時刻一種學習的態(tài)度來對待自我的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,及時吸取教訓并改正自我的不足,不斷提升自我的本事。

  在實習期間,我認識到了,要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學經(jīng)驗外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者對幼兒有耐心,細心,愛心,職責心。經(jīng)過這次實習,讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。經(jīng)過這次實習,我看到了自我的很多不足,也學到了很多書本上學不到的知識。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。這一個多月的實習不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。

實習教師個人工作總結11

  終于到了頂崗實習,走上教師工作職位的時候。

  三年來鍥而不舍不斷地學習學科教育知識和一樣性的教育學、心理學知識,除了解“教育是什么、學生怎么學習”這些全然問題之外,咱們莫非真的明白什么是教育嗎?以往或許只是憑借對教育的一時熱情而盡力拼搏,可是在那個春天,咱們真的要走上自己心中期盼已久的職位,咱們不能不在實習進程中為咱們的以后把好關。抱著十分期待的心情,咱們北羅中學小家庭12位兄弟姐妹來到了唐縣北羅中學,開始了真正意義的社會生活。

  一、實習學校簡述

  咱們一行人來到的北羅中學也是一個有著幾十年辦學歷史的老牌學校,而且在過去的幾年中,北羅中學在中考中一直表現(xiàn)優(yōu)良,升學率位居全縣第二名。另外,北羅中學和師大的淵源也是很深,自從頂崗實習支教創(chuàng)建之日起,北羅中學大體上每一期和咱們都有合作。有了如此的歷史,北羅中學的領導們對咱們這一期的實習小分隊也抱有專門大希望,而且許諾給予咱們一切支持,聽了校長在接待會上的發(fā)言,我的內(nèi)心是踏實了許多,至少我能夠在那個地址放開手腳去拼搏了。北羅中學每一個年級有八個教學班,而我分派在了七年級,教授一到四班歷史,方才聽到那個錄用以后,我內(nèi)心實在咯噔了一下—方才走出校門的我,能夠勝任半個年級的教學工作嗎?尚未等我質疑完這件情形,一個新的情形又來了:為了完成學校任務,我還要在七年級四班見習班主任,協(xié)助班主任對其日常事物進行治理。

  在四個多月的實習生活里,我一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛惜實習學校和班級學生,本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作;同時,作為實習生一員,一直緊記實習守那么,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學校領導和教師,虛心聽取他們的意見,學習他們的體會,主動完成實習學

  校布置的任務,塑造了良好的形象,給實習學校的領導、教師和學生都留下了好的印象,取得學校領導和教師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間,我要緊進行了教學工作實習和班主任工作實習。

  二、教學工作方面

  一、聽課

  如何上好每一節(jié)課,是整個實習進程的重點。剛開始的一個禮拜的要緊任務是聽課。在這期間我聽了我的專業(yè)指導老師李娜教師的3節(jié)歷史課。在聽課前,認真閱讀了教材中的相關章節(jié),若是是習題課,那么事前認真做完題目,把做題的思路簡單記下,并內(nèi)心盤算自己講的話會如何講。聽課時,認真記好筆記,重點注意教師的上課方式,上課思想及與自己思路不同的部份,同時注意學生的反映,吸收教師的優(yōu)勢。同時簡單記下自己的疑惑,想教師什么緣故如此講。通過聽課,我了解了教學初中歷史大體上應該遵循如何的方式,上課學習和課下溫習應該如何去安排等等很多必需了解的情形。另外除聽本專業(yè)的課之外,我還去聽了其他專業(yè)優(yōu)秀教師的課,觸類旁通,我也吸取了很多體會。

  二、上課

  由于實習學校急需教師,因此在在聽課的同時,我已經(jīng)開始正是登上講臺講課了。我教四個班,每一個班每周三節(jié)歷史,加上一屆輔導課,一周我要上十三節(jié)課啊!那時和在別的地址定崗的同窗聯(lián)系發(fā)覺他們的苦惱是沒課上,而我的苦惱是課太多了。其實此刻想一想,自己跟他們相較是幸運的,因為我積攢的體會遠遠比他們豐碩。

  四個班的學生各具特色,一班的學生安分守紀,態(tài)度認真,可是靈活性欠缺一點;二班學生活潑爽朗,上課反映專門快,可是學習態(tài)度不認真,歷史成績不是專門好;三班學生能夠說是集合一二班特色,既有靈活的學生,也有欠缺一點的學生,上課紀律專門好;四班明顯的兩極分化,勤學生專門好,差學生專門差。通過和班主任一起以后,我針對每一個班特色制定了相應的教學打算。

  帶給咱們最初、最大的感受是,講臺下坐著的再也不是與咱們一路在微格教室訓練的同窗,而是真正的學生。他們可不能像自己的同窗那樣隨意附和、快捷地回答咱們提出的問題,而是真正地試探和等待著咱們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,或干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

  課堂上假設學生對我的提問有所反映的話,確實是對我最大的回報。因此,在課堂上必需注意學生的反映。我以為,要隨時把握學生的學習情形,分析緣故,從而改良自己的教學方式和確立教學內(nèi)容。

  教師既要教學知識,又要治理課堂紀律,而且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情專門緊張,體會不足和應變能力不強,課堂顯現(xiàn)了“講課重點不突出,教學思路不流暢,師生配合不夠默契”等問題。

  通過實戰(zhàn)的考驗,此刻的我已經(jīng)能夠駕馭課堂,勝任教師的角色了。盡管我還有很多做的`不是專門好的地址,但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞,也深刻明白得了教學相長的內(nèi)涵,使我的教學理論變成教學實踐,使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學識淵博,其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)和動作神態(tài)等等都是很重要的,站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,是一件任重道遠的情形,我加倍需要不斷盡力提高自身的綜合素養(yǎng)和教學水平。

  三、班主任工作方面

  在班主任日常治理工作中,踴躍負責,認真到位,事事留意。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,儀表檢查,作業(yè)上交,早讀到課間紀律,課間操,課堂紀律,營養(yǎng)餐發(fā)放,自習課等等,每樣事物都負責到底,細致監(jiān)督。固然,在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育,以培育他們正確的學習目標,踴躍向上的樂觀人一輩子態(tài)度和正確的人一輩子價值觀。

  班主任是班級工作的組織者、治理者和策劃者,也是學校治理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。

實習教師個人工作總結12

  20xx年春,我?guī)ьI計算機、商務英語等專業(yè)學生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗,其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通,進一步提高學生的思想覺悟、能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質的復合型人才。現(xiàn)將情況及效果如下:

  一、明確目的:

  頂崗是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學成果,檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學中存在的不足,以便為完善教學計劃,改革教學內(nèi)容與方法提供依據(jù)。

  1、培養(yǎng)學生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學生通過親身,了解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個機械工人的基本素質要求,以培養(yǎng)自己的適應能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

  2 、預演和準備就業(yè)工作。通過,讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學習期間及時補充相關知識,為與正式工作做好充分的知識、能力準備,從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

  二、管理學生具有雙重角色。

  他們既是學校派出的學生,又是單位的工作人員。鑒于此,我們對學生提出了三個方面的要求:

  1 、以正式工作人員的身份進行。要求學生不因生身份而放松自己,要嚴格遵守單位的有關規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務,從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。

  2 、以“旁觀者”的身份。在過程中,學生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應能力。

  3 、 以“研究者”的身份。要求學生在前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與相結合的途徑,利用機會深入工廠,了解機床,認識加工工藝,關注最新行業(yè)動態(tài),有準備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研,結束時要完成論文并作為成績的重要組成部分。

  4、安全第一,服從管理。在過程中,要求學生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從老師的統(tǒng)一管理。

  三、效果

  1、頂崗達到了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的之后,學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領域內(nèi)進行更深入的學習。一些學生寫發(fā)出了質量較高的'論文。

  2 、教學促進了學生自身的發(fā)展。活動使學生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。

  3 、教學配合了所在單位的工作。參加的學生在各自的基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評,在每次歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領導都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出學生。教證明,教學適應本專業(yè)特點,符合教學規(guī)律與學生心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié),無論對學生成才還是對教學改革,都有極大的促進作用 。

實習教師個人工作總結13

  不知不覺,實習結束了。在這短短的兩個月里,我和同學老師建立了深厚的感情。在離開之前,我確實感到很不情愿,但我知道這輩子還會有很多這樣的分離。以下是我實習的簡要總結。

  我在學校的第一天真的很興奮。這一定是我們第一次實習。一定是我們第一次走在校園里當老師。第一天沒有實質性工作。

  前段時間實習的主要任務是聽課,看看其他老師是怎么講課的。這種聽和我們上學的時候不一樣,因為這種聽的重點是觀察老師怎么講課,學習怎么傳授知識,怎么控制課堂,怎么控制教學時間,而不是學習老師說的知識。形勢略有變化。第二天下午我來的時候,因為一些原因,馬上給我上了第一堂正式的課堂教學,是普通班的欣賞課。我的體驗是,第一次上課感覺像是在耍猴把戲。還好我早有準備,只是理想和現(xiàn)實差距太大。我精心準備了課件,沒辦法發(fā)到班上。我沒有電腦。我一下子就瞎了,但是看到新老師上課我還是很激動。也很配合,課堂氣氛相對輕松,但我在講臺上很害怕,終于下課了,聽了導師給我的一些建議,接下來的工作就這么進行著。面對沒有電腦的問題,我不得不重寫教學計劃,嘗試尋找新的教學方法來應對接下來的課堂教學,主要是在網(wǎng)上搜索一些相關的信息圖片。

  聽了教官的課,我也在心里發(fā)現(xiàn)了一點點。針對本校學生素質差,上課紀律差的情況,我更注重調(diào)動學生的學習興趣,讓他們在快樂中主動學習,在課堂教學中穿插學生的互動,基本上能更好的調(diào)動全班的課堂氣氛。每次上課前,我都要準備好教案,考慮好課堂上的'各種細節(jié),努力在講課中發(fā)揮得更好。剛開始聲音不夠大,后面的同學聽起來更難。后來教官給我建議,我馬上調(diào)整,但是在速度和音準上做的不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。

  對于教學工作,最后請教導主任聽一個自己的公開課。我的公開課不僅達到了預期的教學目標和要求,而且課堂紀律非常好,學生非常合作。有了之前講課的經(jīng)驗,我覺得自己的課堂控制能力有了很大的提高,既能很好的控制教學時間,又能及時調(diào)動學生的積極性,讓課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉,感覺自己進步很大,每一個環(huán)節(jié)都可以自由銜接,過渡也更自然,可以把握前前后后的銜接。

  轉眼間實習期結束了。驀然回首,發(fā)現(xiàn)自己學到了很多以后可能會影響一生的東西。那些東西往往是最珍貴的。這也將對我以后的學習、生活、工作產(chǎn)生深遠的影響。我會繼續(xù)努力攀登我人生的巔峰。為我正式步入社會邁出堅實的一步。

實習教師個人工作總結14

  我所在隊的教育實習從九月一日開始,九月三十日結束,共計一個月時間,教師個人實習總結。在哈爾濱第一中學的實習,時間雖然不長,但這其中與學生在一起悲淚歡笑、辛酸苦辣,感觸頗多。 現(xiàn)將實習情況總結如下:

  一,教學要有自己的特色

  在原任老師和班主任的指導下,吸取他們的成功之處,而更多的是在于我自己大膽創(chuàng)新,不能老是束縛于他們的教法中,教學要有自己的獨特之處。通過真正的教育實習來培養(yǎng)我的中學數(shù)學教學能力和班主任工作能力。

  二,第一印象很重要

  教育實習開始以前,系領導對系里全體實習生進行了動員,并結合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓,向實習生進行了熱愛教育事業(yè),為人師表的教育,調(diào)動了同學們的積極性。在我所在的實習學校,我們每周星期天晚上開一次例會:總結上周工作,為下周工作做準備。在教育實習中,我認識明確,態(tài)度認真,取得了滿意的成績,主要表現(xiàn)如下:

  1,投身于教育實習之中。雖然,在實習前也有過一些試教活動,但是真正的中學教學對我來說,這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋,這之間需要付儲一定的努力。首先,在實習第一周,我聽了不同老師大約15節(jié)課,為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進行新教法嘗試。在原任老師的指導下,我進行了多次試教。然后,開始上課,而在這期間,我又與其他實習生進行交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

  2,在實習中,我不僅僅只限于教學工作,而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況,開展了大量有益的活動,豐富了實習生活。譬如,主持班會,加強了學生的班級集體榮譽感;介紹學習方法,激發(fā)了學生的學習興趣;指導學生創(chuàng)辦黑板報,提高了學生自己動手實際操作的能力;與學生一起唱歌、做游戲、猜謎語,豐富了學生的校園生活。

  3,即是實習老師,又是知心朋友,這兩者之間的距離保持適當。我在教學工作實習中,尤其是在班主任工作實習期間,運用教育學、心理學知識處理學生中出現(xiàn)的問題,開展有益的班級活動,與學生交朋友,做好學生的思想工作。與學生打成一片,加強了與學生之間的感情,而在上課、考試時,又要有一定的嚴肅度,這樣在學生面前保持了一定的威信。

  三,班主任工作

  1、和學生做朋友:這是我的第一個感受。我?guī)У陌嗉壥歉咭荒甑摹T趯嵙暤拈_始階段,我的學生都有點怕我,不敢主動和我談話。后來,我利用課間和放學的時間主動找學生聊天,問他們的計算機水平、上網(wǎng)習慣,我們也共同討論了音樂和電影,我希望在課堂上他們尊稱我為老師,在課后他們把我當成大姐姐,工作總結《教師個人實習總結》。在與學生的交往過程中,我發(fā)覺那些學習比較差的學生(特別是女生)都有點自卑,對他們談話要語氣要柔和一點,多給一點鼓勵,在剛開始的時候,他們不敢抬頭看你,漸漸地他們會用真誠的眼光看著你。我覺得初一的學生都還沒定型,現(xiàn)在的差生不會是永遠的差生,我們應該給每個學生以鼓勵、以希望,讓他們覺得自己的前途是一片光明的。

  2、讓班干部做:這一點是針對我?guī)У?這個班級的。我?guī)У氖莻特色班,也就是年級中的好班,在這個班級中不乏有許多具有管理能力的學生。從我第一天踏進教室監(jiān)督早讀那一刻,我就覺得這是一個紀律良好的班級且有一批良好的班干部。所以,我覺得在這樣一個班級中,有些事情完全可以放開手讓班干部去做,而對于班干部的人選可以不斷更換,讓更多的人都能得到鍛煉的機會。我覺得,學校不僅是學知識的地方,也是學做人的地方,讓學生有做工作的機會,可以培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)合作能力和增強集體榮譽感。

  3、 一幫一行動:這個方法是我上小學的時候老師就用過的,雖然有點古老,但根據(jù)我自身的體驗,還是挺有用的。具體做法就是讓一個比較好的學生和一個比較差的學生結對子,學習好的學生要挑選那種學習負擔不是太重而且具有責任心的。通過這種方法可以增進學生之間的友誼,并且可以在其他方面互補,差生并不是絕對的,也許他英語不行,但是他美術好、體育好,在這些好的方面他也可以幫助結對子的同學。以上是我在實習階段的感受,主觀因素較強,希望可以具有借鑒的價值?偟恼f來,這次實習對我非常有意義,它將對我今后的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。

  四,收獲與體會

  其一,實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課,除了高中物理知識功底深厚外,還需有一定的實踐動手能力,操作能力,應付突發(fā)故障的能力,還要對常用習題都能熟練操作。作為一名教師,還要求有較強的表達能力,同時還要善于引導學生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等。另外,還必須有較強的應變能力、組織管理能力和堅強的毅力。我們做班主任,必須執(zhí)行“六到”,即早操到操場檢查學生做操情況,上午第一節(jié)課、午唱、晚讀到教室檢查有否學生遲到,午休、晚睡到宿舍督促學生作息!傲健敝鴮嵙钔瑢W們感到不適,開始的幾天不少同學常在上午無課時補睡。試想,沒有上述能力何以勝任班主任工作?

  其二,此次實習,我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說:要給學生一碗水,自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習,我們教的是高中物理第一冊力的平衡部分等,雖有課本作參考,但學生常常問及課文以外的知識,有的還問到聯(lián)系體力的平衡方面的最近技術發(fā)展的一些情況,確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時,我們簡直沒有離開教室的機會,因為學生都一直問問題。另外,我還組織了一次主題班會——新的一中,新的一年六!課后得到了指導老師和班主任的贊賞,同學們在活動中更是表現(xiàn)得異;钴S。通過這次實習,我真正領會了以前一位老生送給我的一句話:“在學校要多看多學,到了社會總有用到的時候!

  再次,此次實習增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣。這次實習,我班同學表現(xiàn)得都不錯,聽說我們班是學校的提前特招班。許多同學都認為,自己當個高中老師是可以勝任的。由此看來,我們在大學里還是學到了不少東西,只是感覺不到而已。所以,我們有就業(yè)危機感是應該的,但不能過于自卑和擔憂,否則會妨礙自己的學習,F(xiàn)在,我們能做的就是多吸取知識,提高自身的綜合素質。自己有了能力,到時候才會是“車到山前必有路”。 這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。因為物理專業(yè)的特殊性,如果我們只會書面教學,按部就班地把書本的內(nèi)容教給學生,那就會失去教學的效果和意義。所以我在教學過程中通過制作課件,提高課程的生動性,加深學生的印象,增強學生學習計算機的欲望。同時,因為一中的計算機等硬件教學設備的全面普及,機器出現(xiàn)問題的情況也特別的多,所以我就經(jīng)常去幫助解除機器故障,或者是安裝、設置一些東西。 在學校規(guī)定的教學和班主任工作任務之外,我還幫助實習學校的老師制作課件,幫助科技中心進行一卡通的制作和數(shù)據(jù)采集更新,幫助網(wǎng)管老師小應進行校園網(wǎng)交換機的故障檢測。此次實習雖已結束,時間也不長,但卻有重大的意義。它使我看到了自己的不足,也使我看到了自己的長處,并鍛煉了我各方面的能力。這對我今后的學習和工作將產(chǎn)生積極的影響。

  五,建議

  1,必要時應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學。譬如,幾何教學、數(shù)據(jù)的采集與表示,如果用多媒體進行教學無疑會達到更好的效果。

  2,原任指導老師的指導無疑對我的實習工作有很大的幫助,但有時他的一些思想與我的見解相抵觸,使我的教學工作或多或少產(chǎn)生了一定的影響。

  六,終述教師的光榮

  實習之前,我一向認為教師的社會地位和經(jīng)濟地位較低,不太愿意當教師。通過這次實習,我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當教師的樂趣和光榮。在我離開實習學校時,學生與實習老師淚流滿面,難依難舍。從而我對教師工作有了新的認識:與學生在一起,生活更多的在于充實。做一名老師容易,做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先,要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后,又要顧及班中的每一名學生,不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務,還要多關心、留意學生,經(jīng)常與學生進行交流,給予學生幫助。做學生學習上的良師,生活中的益友。

實習教師個人工作總結15

  有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質。

  古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也!

  轉眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛踏上講臺之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,事關國計,馬虎不得!八街軌蚬ビ瘛,于是乎虛心向有經(jīng)驗的教師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德。幾年下來,長進甚大,成熟不少。

  周濟曾指出:“教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范!碧招兄壬f過:“學高為師,德高為范!闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

  師德師風的學習,我認為很有必要,尤其是在當前社會轉型時期,給我們教師上了生動的一課。教師的夢想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對學生都會起典范作用,將直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書,更要以人為本、教書育人,學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師,學校、教師就有職責去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎,沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,也就沒有真正的教育。所以作為教師首先要樹立正確的學生觀,要尊重和信任學生,真誠關心學生的提高和成長,要做學生的良師益友。李開棣教師就是以自我對學生真摯深厚的愛,來平等對待學生,她細心翼翼地呵護學生自尊,耐心平和地對待學生所犯的一次又一次的錯誤,最終用自我以心換心的教育來贏得學生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟社會的今日,在金錢物質的引誘下,教師隊伍中有不少人拋教下海,圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡,一有機會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),這些人對教育教學工作缺乏熱情,對學生不負職責,職業(yè)夢想信念動搖,情感淡漠,談不上

  有好的師德師風。這些人雖然數(shù)量不多,但影響力不小,它會破壞教育這座大廈的基石,影響教育大業(yè)的發(fā)展。

  科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,國際間高科技、高水平的多樣競爭,歸根到底是人才的競爭,異常多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,祖國的建設需要各方面的人才,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,振興民族的期望在于教育。大愛無言,幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動了我們,在他們身上我們看到的是對學生真誠深厚的師愛,對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛,更讓我們明白作為一名教師,不僅僅要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,教師素質的'高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質的高低;教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風,也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,教師更是振興教育、培養(yǎng)人才的關鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范,我們要向模范學習,在平凡的教師崗位上進取工作,努力做出自我的貢獻,讓愛充滿學校,讓師愛溫暖孩子們的心。

  經(jīng)過學習《新時期師德典型事跡報告會》,經(jīng)過學習先進事跡,樹立了向模范人物學習、當好人民教師的信念。經(jīng)過學習,我認為:

  一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,一生一世為黨的教育事業(yè)努力,有成效地工作。我們要像那些教師那樣,有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

  二、搞好教育要有愛心。愛學校、愛教師、愛學生、師生之愛、生生之愛,是學校教育教學工作良好開展的基礎,教師之間要有同事間的友愛,要互相信任、互相學習,彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。三、搞好教育工作要注重業(yè)務素質的提高。注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術對教育的影響,要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、資料、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學儀器設備在教學中的運用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到了沖擊,計算機的普及和網(wǎng)絡技術的發(fā)展也使學生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學模式已起了質的變化,我們教師要凸出認知主體在建構中的作用,要注重綜合素質的提高,不斷“充電”、學習和掌握現(xiàn)代教育技術,適應信息化教育帶來的教學方法和手段的變革,在新課改的教學中,大膽運用現(xiàn)代教育技術,做到師生互動,把原先傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А,推動新課改的健康發(fā)展。要精心設計每一節(jié)課,要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法,要在教學過程中不斷總結、提高。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務素質,才能適應時代對我們提出的要求。

  師德師風學習,就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。經(jīng)過學習教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學習模范事跡,掀起學模范促工作的新局面,樹立信心,努力工作,使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師。

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