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野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 1
終于有機(jī)會(huì)去野外實(shí)習(xí)了。野外實(shí)習(xí)是地理數(shù)學(xué)的有機(jī)組成部分，學(xué)校安排實(shí)習(xí)，也是為了以后的地質(zhì)工作打下基礎(chǔ)。
這次我們?nèi)サ牡胤绞巧褶r(nóng)架，神農(nóng)架位于湖北西部，長(zhǎng)江與漢水之間，又是中國(guó)東部大陸的第一高峰。森林的覆蓋率達(dá)百分之八十八以上，在森林里面有著很多的動(dòng)植物，其中珍貴的有;金絲猴、白熊、白鹿等珍稀動(dòng)物，生長(zhǎng)著珙桐、七葉一枝花、頭頂一顆珠、文王一支筆、江邊一碗水等珍稀植物。而我們就在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下上山實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能驗(yàn)證和鞏固地理科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)地理科學(xué)方法，端正地理科學(xué)態(tài)度，更好地領(lǐng)會(huì)地理科學(xué)精神。在專業(yè)訓(xùn)練方面，學(xué)生能掌握野外實(shí)習(xí)的工作程序、實(shí)習(xí)路線和實(shí)習(xí)點(diǎn)的選擇、實(shí)習(xí)的基本要求、基本方法、野外判別方向;在綜合素質(zhì)訓(xùn)練中，能很好地鍛煉創(chuàng)新能力、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)會(huì)與人共處、磨煉意志、培養(yǎng)遵守紀(jì)律、雷厲風(fēng)行的習(xí)慣。
在神農(nóng)架里云濤霧海變幻無(wú)窮，石柱石峰奇詭多姿，山光水色氣勢(shì)磅礴。里面不止有珍貴的動(dòng)植物，還有神農(nóng)架野人傳說(shuō)，更為其增添了無(wú)窮的魅力。在神農(nóng)架地區(qū)海拔2500米以上的山峰就有20多座，最高峰的神農(nóng)頂海拔3105.4米，神農(nóng)架是長(zhǎng)江和漢水的分水嶺，境內(nèi)有香溪河、沿渡河、南河和堵河 4個(gè)水系。 “山腳盛夏山頂春，山麓艷秋山頂冰，赤橙黃綠看不夠，春夏秋冬最難分”是神農(nóng)架氣候的真實(shí)寫(xiě)照。神農(nóng)架里面擁有各類(lèi)植物3700多種，其中還有40多種是受?chē)?guó)家保護(hù)的，而各類(lèi)動(dòng)物也有1050多種，其中有70種是受?chē)?guó)家重點(diǎn)保護(hù)的。在地球生態(tài)環(huán)境日益遭到破壞、環(huán)境污染日趨嚴(yán)重的今天，神農(nóng)架正以其原始完美的生態(tài)環(huán)境而引起世人矚目。
有時(shí)候我就在想，人類(lèi)是怎么來(lái)的。在森林里是乎和外界已經(jīng)隔絕，而自己似乎也回到了遠(yuǎn)古時(shí)代。現(xiàn)在科技時(shí)代的不斷發(fā)達(dá)，海水的不斷上升，世界上的珍惜動(dòng)植物的不斷減少，這難道不是在給我們敲響警鐘嗎?也許在未來(lái)的某一天神農(nóng)架也會(huì)消失。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我對(duì)大自然有了更深層次的了解，對(duì)自己的知識(shí)不足而感到羞愧，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加倍努力，面對(duì)美好的未來(lái)。
野外實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)
1.澄江帽天山之探索發(fā)現(xiàn)
6月19日，我們踏上了本次野外實(shí)習(xí)的最后之旅，這一天我們來(lái)到了聞名世界的特異化石庫(kù)——澄江帽天山。在澄江動(dòng)物化石博物館，我們有幸見(jiàn)到了寒武紀(jì)生物大爆發(fā)時(shí)期的各種生物化石，這些來(lái)之不易的化石不僅保存完美，而且種類(lèi)繁多。他們生動(dòng)的體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)生物的形態(tài)特征，使我們?nèi)鐚?shí)看到了地球海洋中最古老的動(dòng)物原貌。澄江動(dòng)物化石博物館的參觀，使我們深刻了解了動(dòng)物起源的奧秘，認(rèn)識(shí)了動(dòng)物演化的漫長(zhǎng)歷程，同時(shí)也深刻體會(huì)到人類(lèi)占據(jù)地球的來(lái)之不易。
2.圓通山動(dòng)物園之行
參觀了解了古生物霸主恐龍之后，6月25日我們又來(lái)到了圓通山動(dòng)物園，雖然之前也曾來(lái)過(guò)，但是這次總感覺(jué)和以前的不同，因?yàn)檫@一次我們是帶著專業(yè)的知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)參觀的。
動(dòng)物園里的動(dòng)物很多，無(wú)論是天上飛的，還是地上跑的，或是水里游的，應(yīng)有盡有。我們的觀察和普通的游客不同，我不僅觀察動(dòng)物的外形特征，還要識(shí)別每種動(dòng)物是哪個(gè)綱，哪個(gè)目，哪個(gè)科的動(dòng)物，它與其他動(dòng)物的區(qū)別等，并且詳細(xì)了解它們的各種特征。通過(guò)對(duì)動(dòng)物園動(dòng)物的觀察，使同學(xué)們加深了對(duì)動(dòng)物學(xué)理論知識(shí)的理解，同時(shí)也大大培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)動(dòng)物學(xué)這門(mén)學(xué)科的興趣。圓通山動(dòng)物園之行，讓我們體會(huì)到的不僅僅是知識(shí)水平的'提高，我們更加深刻的體會(huì)是保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，在籠子里面供人們觀賞的動(dòng)物中，有很多的種類(lèi)野生型已經(jīng)滅絕了，由于人們對(duì)環(huán)境的破壞和濫獵殺，很多動(dòng)物已經(jīng)從地球上消失了，動(dòng)物滅絕的速度也是越來(lái)越快，所以學(xué)會(huì)養(yǎng)成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，宣傳保護(hù)動(dòng)物和提高生物多樣性等的知識(shí)，也是我們本次參觀動(dòng)物園的最大收獲之一。
3.昆明動(dòng)物博物館之參觀學(xué)習(xí)
時(shí)隔幾日，6月26號(hào)這天我們來(lái)到了昆明動(dòng)物博物館來(lái)參觀，在各位動(dòng)物學(xué)專家的詳細(xì)介紹下，我們又充實(shí)了不少。看到那一個(gè)個(gè)栩栩如生的，活靈活現(xiàn)的動(dòng)物標(biāo)本時(shí)，我們不由自主的驚嘆動(dòng)物學(xué)專家們那精湛高超的手藝，簡(jiǎn)直就是巧奪天工。
動(dòng)物博物館的參觀時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我們收獲良多，我們不僅了解了生物的起源與進(jìn)化等知識(shí)，而且知道了保護(hù)動(dòng)物的重要性及其意義，也知道保護(hù)動(dòng)物的困難性，同時(shí)明白了保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)人類(lèi)自己的道理。
4.祿豐恐龍谷之初探
6月29日全班同學(xué)懷著激動(dòng)的心情踏上了前往恐龍谷的路上，坐在車(chē)上大家紛紛議論和猜測(cè)恐龍真正的樣子到底是什么樣的，一想到自己馬上就可以與幾千萬(wàn)年前的地球霸主恐龍零距離接觸，心情就別提有多激動(dòng)了。
大約兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們來(lái)到了神奇的恐龍谷，這里有很多的與恐龍?bào)w型比例1：1的恐龍塑像，看見(jiàn)這一個(gè)個(gè)實(shí)體比例的塑像我不禁感嘆恐龍之大。當(dāng)我們來(lái)到化石館，看到這一具具恐龍的化石時(shí)，首先給我的印象就是震撼二字。身邊的這些恐龍化石讓我不由得幻想起那個(gè)幾千萬(wàn)年前恐龍稱霸的繁盛世界。在導(dǎo)游的介紹下，我們了解了有關(guān)恐龍的許多知識(shí)�？铸埵巧钤诰嘟翊蠹s2億3500萬(wàn)年至6500萬(wàn)年前，能以后肢支撐身體直立行走的一類(lèi)陸生動(dòng)物，是群中生代的多樣化優(yōu)勢(shì)脊椎動(dòng)物，大多數(shù)屬于陸生爬行動(dòng)物，但能直立行走，支配全球陸地生態(tài)系統(tǒng)超過(guò)1億6千萬(wàn)年之久，它最早出現(xiàn)在約2億4千萬(wàn)年前的三疊紀(jì)，滅亡于約6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)所發(fā)生的中生代末白堊紀(jì)生物大滅絕事件。關(guān)于恐龍的滅絕原因，普遍為大家認(rèn)可的是隕石撞擊說(shuō)。6500萬(wàn)年前的一天，突然一顆直徑約為10公里的小行星撞上地球，強(qiáng)烈的撞擊導(dǎo)致海嘯和火山爆發(fā)，撞擊產(chǎn)生的鋪天蓋地的灰塵使地球數(shù)月乃至數(shù)年不見(jiàn)天日，地球氣溫隨之驟降，植物無(wú)法進(jìn)行光合作用而不能生長(zhǎng)，恐龍因缺乏食物等原因而永遠(yuǎn)從地球上消失了。
本次野外實(shí)習(xí)總結(jié)：
此次野外實(shí)習(xí)使我們受益匪淺，不僅鞏固了我們的專業(yè)知識(shí)，也豐富了我們的課余文化知識(shí)，是理論與實(shí)際的相結(jié)合，達(dá)到了學(xué)以致用的目的，同時(shí)也培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)和組織的能力和對(duì)動(dòng)物學(xué)知識(shí)的興趣。
野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2
第一天大部隊(duì)出發(fā)
清晨六點(diǎn)，鬧鐘把我們從夢(mèng)鄉(xiāng)中拉醒。這是進(jìn)大學(xué)以后為數(shù)不多的幾次早起，因?yàn)榻裉觳皇且话愕娜兆�，我們要出發(fā)去寧波天童進(jìn)行為期十天的實(shí)習(xí)。浩浩蕩蕩的大部隊(duì)在上海火車(chē)站的候車(chē)室會(huì)合，每一個(gè)人都是重型裝備(身上背一個(gè)包，手里還提著一個(gè))，最有趣的是有一個(gè)女生寢室全體都拖一個(gè)箱子，快趕上一支登機(jī)的空姐隊(duì)伍了。一路上，大家都很興奮，長(zhǎng)達(dá)6個(gè)小時(shí)的路程，對(duì)于整個(gè)車(chē)廂都是同學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，就像一次集體活動(dòng)，打牌、聊天、做游戲，時(shí)間在歡笑聲中走過(guò)，剛火車(chē)停住的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了寧波。下了火車(chē)，又上了公共汽車(chē)。我們離目的地越來(lái)越近了。又過(guò)了一個(gè)小時(shí)，到了，我們終于達(dá)到了“傳說(shuō)中”的華東師范大學(xué)天童實(shí)驗(yàn)基地。雖然看上去有些簡(jiǎn)陋，但是看到了“傳說(shuō)中”的老王站長(zhǎng)，感覺(jué)到好親切，我相信我一定會(huì)在這里度過(guò)美好的十天。我們這一屆的學(xué)生特別的多，所以住房問(wèn)題很成問(wèn)題，不過(guò)在老師們的安排下，一些都井然有序。第一天，我就看到了“傳說(shuō)中”的天童螞蟥和馬路(為什么特指天童螞蟥，只是因?yàn)樗拿謱?duì)我們?cè)缫讶缋棕灦?。晚飯，不記得是什么了，但是我還記得那是不錯(cuò)的一頓，比我們想象中的好很多。吃過(guò)之后，大家各自收拾東西，第一天就這樣在忙碌中度過(guò)了，但這只是一個(gè)開(kāi)始。
第二天踏查地形，率先砍樹(shù)
又是清晨六點(diǎn)，李立老師用擴(kuò)音器把我們震醒，這是我們才意識(shí)到，以后的每天，這個(gè)時(shí)候就該起床了，而不再是7：30。吃過(guò)早飯，片刻休息之后，天童實(shí)習(xí)就真正開(kāi)始了。早上，是踏查地形，有王希華老師帶隊(duì)，繞著周邊的山林，熟悉一下地形，順便認(rèn)識(shí)植物。由于來(lái)之前就知道實(shí)習(xí)過(guò)后會(huì)考認(rèn)植物，所以從第一天起，大家就對(duì)植物特別感興趣，一路上，緊跟著老師，記錄筆記，遇到不認(rèn)識(shí)的植物就采，(不過(guò)不能亂采，采集植物標(biāo)本要求新葉老葉皆有，不能單采一片葉子，花期的最好有花，結(jié)果的要有果實(shí)，蕨類(lèi)最好連根一起)幾段路下來(lái)，每人手里都是一大把的植物。雖然記得模模糊糊，但是大部分植物的名字，都已經(jīng)存入記憶了，只等慢慢的一一對(duì)應(yīng)。下午，各組分組實(shí)驗(yàn)，我們組首先做植被實(shí)驗(yàn)。跟著大小兩位師兄，來(lái)到古天童的采石場(chǎng)附近。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的，是測(cè)定生物量。測(cè)定的樹(shù)種是木荷和馬尾松。每種樹(shù)選擇3個(gè)不同胸徑的個(gè)體，將其砍下，測(cè)量胸徑(1.3m處直徑)，地表直徑，0.3m處直徑，1/10高處直徑，樹(shù)高，樹(shù)冠直徑，第一活枝高，第一葉層高。然后測(cè)量葉片鮮重，新枝和老枝的鮮重，樹(shù)干重量，分別采樣，以備進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，卻是一個(gè)高強(qiáng)度的重體力活，才開(kāi)始第一天，我們就覺(jué)得好累，十天的實(shí)習(xí)，相信不會(huì)輕松。
第三天繼續(xù)砍樹(shù)，辨認(rèn)植物
還是清晨六點(diǎn)，不過(guò)這次李老師改用他洪亮的嗓門(mén)喊我們起床，因?yàn)槲覀冊(cè)谇耙惶鞂⑺臄U(kuò)音器藏了起來(lái)，直到最后一天才還給他。由于昨晚烘干樣品時(shí)不慎起火，我們的樣品損壞一部分，所以加重了我們今天的任務(wù)。不過(guò)一回生二回熟，同樣的工作，更多的工作量，反而我們用了更少的時(shí)間，早早的結(jié)束了早上的工作。正當(dāng)我們快體力不支的時(shí)候，我們的砍樹(shù)任務(wù)終于結(jié)束了。下午，我們跟著王希華老師，開(kāi)始植被的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拉樣方。今天才是試手、學(xué)習(xí)。先到了離基地不遠(yuǎn)的一片林子，認(rèn)清楚其中的所有的植物，然后就開(kāi)始了。首先是用卷尺拉一個(gè)20-20m的正方形，要求精準(zhǔn)。再將其分成四個(gè)10-10m的樣地，每一個(gè)樣地在其同一個(gè)方位(比如一個(gè)樣地的10-10m在左下角，那其他三個(gè)也必須在左下角劃分)劃出一個(gè)5-5m的樣地，再在其中的同一方位劃出一個(gè)1-1m的樣地。在10-10m的樣地中辨認(rèn)喬木的種類(lèi)，數(shù)量，高度和遮蓋度;在5-5m的樣地中辨認(rèn)灌木的種類(lèi)，數(shù)量和遮蓋度;在1-1m的樣地中測(cè)量草本的蓋度。在蓋度測(cè)量上，運(yùn)用多蓋度綜和級(jí)(5=不論個(gè)體多少，蓋度>75%;4=不論個(gè)體多少，蓋度為50%～75%;3=不論個(gè)體多少，蓋度為25%～50%;2=不論個(gè)體多少，蓋度為5%～25%，或者蓋度雖然<5%，但個(gè)體數(shù)很多;1=個(gè)體數(shù)量較多，蓋度為1%～5%，或者蓋度雖然>5%，但個(gè)體數(shù)稀少;+=個(gè)體數(shù)稀少，蓋度<1%;r=蓋度很小，個(gè)體數(shù)很少;)那天下午，我們還走了一下“傳說(shuō)中”的防火道，一向以陡峭著稱，可是老師只讓我們走到了1/10高度處。但是既然來(lái)了，我就不想錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，在經(jīng)的老師同意的情況下，帶足水，帶上手機(jī)，和另一位同學(xué)一起上了頂峰――太白。不僅欣賞到了一望無(wú)際的美景，更對(duì)自己的體力、毅力進(jìn)行了一次全面的考驗(yàn)，值得。
第四天走陡坡，做土壤
仍然是清晨六點(diǎn)，大家按時(shí)起床，一陣忙碌之后又開(kāi)始了新的一天。今天早上，還是跟隨王老師拉樣方。那個(gè)地方比一般的要陡一些，在70年代被砍伐過(guò)，現(xiàn)今長(zhǎng)成為木荷-栲樹(shù)林，最大的特點(diǎn)是以萌枝為主。同樣，對(duì)其拉樣方，然后測(cè)定。植被實(shí)驗(yàn)做完了，到了下午，開(kāi)始了土壤實(shí)驗(yàn)，以王秀芝老師為指導(dǎo)。第一天也是練手，著重掌握各種儀器的使用和實(shí)驗(yàn)方法。首先是選地和挖剖面，要求選擇受人為影響小的土壤，用鏟子豎直鏟出一個(gè)剖面，用小刀輕輕挑土，顯出自然面根據(jù)顏色劃分層次，一般分枯枝落葉層(A0)、腐殖層(A1)、淋溶層(A2)、淀積層(B)和母質(zhì)層(C)，也會(huì)在中間出現(xiàn)AB、BC等過(guò)渡層。同時(shí)用羅盤(pán)測(cè)坡向和坡度。在測(cè)坡向時(shí)，人背對(duì)剖面站立，北向正對(duì)剖面朝向，調(diào)節(jié)羅盤(pán)上的氣泡使之到中間，瞬時(shí)按下按鈕，固定指針，讀數(shù)。測(cè)坡度時(shí)，正對(duì)剖面，用手大致筆劃出坡度，將羅盤(pán)側(cè)向豎立，南向朝上，按坡度方向擺放，調(diào)節(jié)內(nèi)側(cè)氣泡到中間，記下讀數(shù)。接著就是一系列并行實(shí)驗(yàn)，有測(cè)PH值，顏色，質(zhì)地，結(jié)構(gòu)，松緊度，濕度，根系及侵入體和新生體。測(cè)PH時(shí)，用小刀取土先預(yù)擦一下白瓷板，然后取少量，滴入試劑，混勻后與比色卡比色讀出數(shù)值，過(guò)程中注意不能用手接觸。測(cè)顏色時(shí)取土壤細(xì)小顆粒撒在比色卡上比色，區(qū)別顏色。測(cè)松緊度用小刀插試土層，分松散、疏松、緊實(shí)和極緊。測(cè)濕度是用手緊握土壤感覺(jué)，分濕、潤(rùn)、稍潤(rùn)、潮和干。測(cè)結(jié)構(gòu)時(shí)用鏟子去土，抖勻，觀察大塊，塊狀，碎塊狀和顆粒狀的多少。測(cè)質(zhì)地時(shí)取部分土，加少量水，揉搓，看是否能成球，成條，成環(huán)而劃分不同土質(zhì)。侵入體一般指人為垃圾，石塊等。
第五天酸棗溝，防火道
這次的清晨六點(diǎn)，不是被別人叫醒的，而是自己自覺(jué)醒過(guò)來(lái)的，也許短短的幾天，就已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣。今天仍然是作土壤實(shí)驗(yàn)。不過(guò)所去的地方比較有挑戰(zhàn)性，一個(gè)是螞蟥窩，一個(gè)是陡峭的防火道。我還是上去了，到了第一次所路過(guò)的鐵架子，看到了上
第一天，我們這一小組的成員跟著鐘瓊芯老師沿著吊羅山公路的方向走。每到一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)，大家都仔細(xì)地觀察著路兩旁的植物，便在老師的指導(dǎo)下采集植物標(biāo)本。遇到不認(rèn)識(shí)的植物則拉著老師問(wèn)個(gè)不停，老師也會(huì)給我們介紹了一些植物的特征、它所屬的科目及其某些種類(lèi)植物所具有的經(jīng)濟(jì)功能，例如樟科的山雞椒是我國(guó)著名的香料植物，于是我們就認(rèn)真的記下這些植物的形態(tài)特征。到了下午，我們?cè)诤叺牟莸厣线M(jìn)行植物檢索，鐘老師給我們仔細(xì)講解了怎樣利用檢索表進(jìn)行植物的.檢索并示范了植物標(biāo)本的壓制過(guò)程，接著我們就三兩成群的聚在一起檢索起來(lái)。這一天下來(lái)，我和我們小組的成員一起檢索出的植物有山茶科的油茶、唇形科得小洋紫蘇、石松科的鋪地蜈蚣、卷柏科的深綠卷柏石松科的石子藤，檢索好后我們便在本子上記下它們的詳細(xì)特征，最后便將檢索好的植物壓制成標(biāo)本。
第二天，由于天氣不好，所以我們上午沒(méi)有出去采集標(biāo)本，而是在會(huì)議室里聽(tīng)中科院來(lái)的兩名博士給我們上講座，講座的內(nèi)容是有關(guān)于熱帶雨林蜘蛛物種多樣性、蛙類(lèi)聲音通訊與性別的選擇。大家都聽(tīng)得很認(rèn)真，并做好筆記。通過(guò)這個(gè)講座我們學(xué)到了不少知識(shí)，也拓展了我們的眼界。下午雖然天氣還不是太好，不過(guò)我們依然出發(fā)了，我們這一小組是跟著許平老師進(jìn)行實(shí)習(xí)。我們沿著大吊羅的方向前進(jìn)，霧還是很大，但這并沒(méi)有影響我們實(shí)習(xí)的心情，我們?nèi)耘f熱情高漲的觀察并采集植物。吃過(guò)晚飯后我們便在宿舍門(mén)口的空地上檢索并壓制了今天所采集的植物。我們組一起檢索出的植物有姜科得艷三姜、藤黃科的紅厚殼、大戟科的中平樹(shù)、漆樹(shù)科的杧果、茜草科的匍匐九節(jié)......我們記下它們的特征后也將它們壓制成標(biāo)本。
第三天我們進(jìn)行實(shí)習(xí)的目的地是吊羅山后山的原始森林，我們組今天仍然是跟著許平老師進(jìn)行植物的實(shí)習(xí)。對(duì)于沒(méi)走過(guò)如此山路的我們來(lái)說(shuō)，今天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷更具有挑戰(zhàn)性!后山木制的吊羅棧道已經(jīng)破損不堪，山路崎嶇陡峭，并且這原始森林還是山螞蝗肆虐的地帶，不過(guò)我們依然不畏驚險(xiǎn)、興致盎然的繼續(xù)著我們的實(shí)習(xí)之旅。這次后山之行我們還一睹了神樹(shù)的風(fēng)采。所謂神樹(shù)是一棵有著1500多年歷史的陸均松，它高有30m，直徑200cm，這讓我們無(wú)一不感慨大自然的神奇。我們沒(méi)有只顧著爬山，也沒(méi)有忘記我們此次出行是要觀察植物、采集植物的任務(wù)。這一路上也采集了不少植物，諸如桃金娘科的桃金娘、茜草科的菲律賓耳草、蕓香科的飛龍掌血、金星蕨科的單葉星月蕨.....?在這短短的三天植物學(xué)實(shí)習(xí)中，我們親身體驗(yàn)了采集、檢索并壓制植物標(biāo)本的全過(guò)程，讓我們從中學(xué)到了不少關(guān)于植物方面的知識(shí)，更加有效的鞏固和加深了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。
野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 3
20xx年7月，我如愿地參加了學(xué)校組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，秦嶺野外實(shí)習(xí)是我們生物專業(yè)的特色課程，我們?cè)谟H近大自然的過(guò)程中，不僅可以融會(huì)貫通課本知識(shí)，還可以學(xué)到許多書(shū)本以外的知識(shí)。學(xué)校對(duì)我們生物專業(yè)每年的秦嶺野外實(shí)習(xí)也相當(dāng)?shù)闹匾�，為學(xué)生提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，生科院的老師們?yōu)槲覀儽ｑ{護(hù)航，期待著我們能從中得到鍛煉，增強(qiáng)自己的能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)自然熱愛(ài)的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參加了次暑期社會(huì)實(shí)踐。
為期十三天的野外實(shí)習(xí)生活，給我們每一個(gè)人都留下了不可磨滅的印象，而我感觸尤其深刻。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，作為一班之長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)刻刻都扮演著一個(gè)大哥形象，給予同學(xué)們無(wú)微不至的關(guān)懷，同時(shí)我和實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師保持著密切的.溝通和交流，起到了一個(gè)良好的橋梁作用。同時(shí)作為五個(gè)班級(jí)的總負(fù)責(zé)人，我不僅要配合老師的工作，還要統(tǒng)籌兼顧，做好協(xié)調(diào)各個(gè)班級(jí)的工作，促進(jìn)各個(gè)班級(jí)之間的分工合作。
在同學(xué)們出發(fā)的前一天，我和其他幾個(gè)同學(xué)便跟隨著研究生學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們，提前一天到達(dá)秦嶺野外實(shí)習(xí)基地，做好提前準(zhǔn)備工作，接應(yīng)大隊(duì)人馬的到來(lái)。當(dāng)同學(xué)們大隊(duì)到來(lái)的時(shí)候，我及時(shí)做好安頓工作，在一切都準(zhǔn)備就緒的時(shí)候，我們的秦嶺野外實(shí)習(xí)生活也就拉開(kāi)了序幕。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我?guī)ьI(lǐng)著全班同學(xué)嚴(yán)格地聽(tīng)從實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的指揮，按時(shí)完成老師分配給我們的任務(wù)，對(duì)于每一個(gè)項(xiàng)科目，我都一絲不茍地帶領(lǐng)著大家開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。
在每一天早晨外出集合的時(shí)候，老師總是要對(duì)大家強(qiáng)調(diào)注意自身安全，做好防鋒，防蛇等工作，嚴(yán)格聽(tīng)從指揮，不可單獨(dú)行動(dòng)等等，野外實(shí)習(xí)，各種意外事故隨時(shí)可能發(fā)生，老師擔(dān)心，我更操心，我要時(shí)時(shí)刻刻呼前顧后，照顧到每一位同學(xué)的安全，避免他們其中任一個(gè)掉隊(duì)，更要排除他們其中一個(gè)不顧自身安危，做相當(dāng)危險(xiǎn)的事情。我每時(shí)每刻都擔(dān)心操心，但我并不因此而感到疲憊，因?yàn)槲倚闹杏型瑢W(xué)們，確保大家的安全是我義不容辭的責(zé)任。在生活上，我時(shí)時(shí)和歐陽(yáng)老師，以及其他班干保持著緊密的聯(lián)系，起到了領(lǐng)頭人的帶頭作用，力所能及地給予每一位同學(xué)生活上的關(guān)心。在實(shí)習(xí)期間，為了豐富大家的課余生活，我還組織了本班級(jí)同學(xué)和其他班級(jí)開(kāi)展了籃球比賽，在比賽的過(guò)程中，大家都表現(xiàn)出色，最終我們大獲全勝。
在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的時(shí)候，我不辜負(fù)各位老師對(duì)我的期望，作為總策劃的我和其他幾個(gè)相關(guān)負(fù)責(zé)人一起成功舉辦了此次野外實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告大會(huì)和晚會(huì)。在會(huì)上，各個(gè)實(shí)習(xí)小組代表對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作做了一個(gè)成果展示，各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作做出了良好的評(píng)價(jià)，并深切稱贊了我在整個(gè)過(guò)程中的出色表現(xiàn)，以及同學(xué)們的各種才藝表演，把晚會(huì)的氣氛推向了高潮。在晚會(huì)結(jié)束的時(shí)候，老師們那一張張笑容綻放的雙臉和同學(xué)們意猶未盡的表情，就是對(duì)我所做的工作最大的認(rèn)可，雖然組織本次晚會(huì)，我費(fèi)盡心血，我仍無(wú)怨無(wú)悔。
20xx年秦嶺野外實(shí)習(xí)，是對(duì)我各方面能力的一次良好鍛煉，不論是組織管理能力還是人際交往能力，都有顯著性提高。為了確保大家此次野外實(shí)踐活動(dòng)順利地開(kāi)展，我所做的工作，我所付出的努力，大家都有目共睹，因此獲得了老師和同學(xué)們的一致稱贊，在老師眼里，我是一個(gè)值得信賴的負(fù)責(zé)人；在同學(xué)們眼里，我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)頭人。
感謝這次實(shí)習(xí)帶給我的一切，在幫助他人的過(guò)程中，我收獲了無(wú)限的快樂(lè)；在和老師溝通交流的過(guò)程中，我學(xué)習(xí)到了許多課外知識(shí)，在挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，我變得越來(lái)越強(qiáng)大。我相信我所積累的經(jīng)驗(yàn)，是我人生的一筆寶貴財(cái)富，我將受益終生。
野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 4
12月20日早上8點(diǎn)，我們?cè)诖颐Φ臏?zhǔn)備后，坐上了前往華南植物園的大巴。在植物園門(mén)口和老師們匯合后，開(kāi)始了第一天的實(shí)習(xí)。
還在華南植物園門(mén)外的時(shí)候，我們就開(kāi)始問(wèn)周勁松老師：“這是什么植物�。俊北M管那可能不是什么藥用植物，但我們所有人都記下了。進(jìn)園以后。老師一邊走一邊給我們講解。有的是高大的喬木，有的是匍匐的小草本。只要是老師開(kāi)講，我們肯定會(huì)將老師圍個(gè)水泄不通。
這天我們?cè)谌A南植物園內(nèi)主要逛了藥園和溫室，見(jiàn)到了很多很多的奇花異草，但它們的奇異性真的讓我們很難再見(jiàn)他們一面。一天下來(lái)，老師講解和要求我們記住的，反而是更多的是在綠化草地上或墻角石縫里的那些所謂的雜草，就好像：黃鵪菜、一點(diǎn)紅等。
回到宿舍我們只能對(duì)著電腦整理照片，一會(huì)兒就完成了。
第二天，我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下前往了廣州鳳凰山。同前一天一樣。周老師一下車(chē)就開(kāi)始給我們講。不過(guò)這天有點(diǎn)不同的是：我們每個(gè)小組都帶了袋子、籃子、標(biāo)簽紙和枝剪。老師一路講解植物，我們就一邊選擇性的采摘植物樣本，為的是方便我們復(fù)習(xí)和記憶。
在鳳凰山上，我們爬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)山頭，在那些人跡罕至的'地方，看到了很多很多我們?cè)?jīng)以為很熟悉的植物，如鹽膚木、肖梵天花、刺蒴麻、大頭艾納香、懸鉤子、金毛狗等。
以前，我那些植物都是以平面的形式儲(chǔ)存在我們的腦海里，而經(jīng)過(guò)這么一天，我們才真正地認(rèn)識(shí)這些中藥，讓它們從平面變成了立體的。老師也不遺余力地給我們講解了近200種植物，雖然我們不能完全記住這200多種，老師講得多了，我們才有印象，而且我們的筆記和采集的樣本都是很好的復(fù)習(xí)工具。這天的學(xué)習(xí)效果，比在公園逛好多了。
到了晚上，我們從6點(diǎn)開(kāi)始在宿舍里對(duì)筆記和采回來(lái)的樣本進(jìn)行識(shí)別、整理。同時(shí)也選出一些有價(jià)值的植物進(jìn)行標(biāo)本壓制。這幾項(xiàng)事情，就讓我們忙到了11點(diǎn)。而我們還沒(méi)有查看和整理當(dāng)天的照片。
我們都覺(jué)得第二天的實(shí)習(xí)才是真正的“野外實(shí)習(xí)”，雖然是辛苦了點(diǎn)，但是所能學(xué)到的東西是超過(guò)第一天的兩倍的。
而12月22日，我們?nèi)チ藦V州火爐山森林公園，說(shuō)實(shí)在的，這座大公園有太多的人為痕跡了。感覺(jué)上能找到的物種就少很多了。不過(guò)在最后一天來(lái)這里給我們復(fù)習(xí)下還是很好的。在老師的反復(fù)強(qiáng)調(diào)下，我們深刻地記住了黑面神、豺皮樟、銀柴、桉樹(shù)等植物。
回到宿舍，看到那些都很相似的綠綠的葉子、枝條，又無(wú)法問(wèn)老師，我們就只能互相請(qǐng)教、互相爭(zhēng)吵、或者瞎蒙瞎撞，浪費(fèi)了不少時(shí)間。不過(guò)，同時(shí)也印象深刻。
最后的兩天，幾位藥植老師還帶我們逛了一下藥王山。回來(lái)以后才發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是藥山上有的還是沒(méi)有的，我們都能隨口說(shuō)出一大堆植物出來(lái)，可見(jiàn)實(shí)習(xí)的效果多么明顯。
最后一天下午我們進(jìn)行實(shí)習(xí)考試，對(duì)于這種新型的家都不習(xí)慣，希望老師能再考慮考試的方式和容量吧。
在這三天的外出實(shí)習(xí)中，我們大組一直跟著周老師，學(xué)到了很多知識(shí)，也分享了很多歡樂(lè)，我覺(jué)得，經(jīng)過(guò)這三天的實(shí)習(xí)我們更團(tuán)結(jié)了。更重要的是，我們學(xué)到了我們想要的知識(shí)！
野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 5
應(yīng)動(dòng)物學(xué)和植物學(xué)教學(xué)大綱的要求，為了實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)，理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，教與學(xué)的互動(dòng)，也為了培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，我們分別在8月28日到29日、10月13日、10月20日到21日進(jìn)行了為期五天的野外實(shí)習(xí)。
我們首先進(jìn)行的是動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)。8月28日在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到泉州崇武，我們?cè)诤＿吺占嗽S多的螺和各種精美的貝殼，夜幕降臨，我們帶著興奮的心情踏上歸途�；氐阶∷覀儽闱逑催@一天的勞動(dòng)成果，有西施舌、筍螺、骨螺、細(xì)角螺等等，進(jìn)行分類(lèi)與保存，并制作標(biāo)本。
隔日，老師帶領(lǐng)我們來(lái)到崇武中學(xué)標(biāo)本館參觀。該館收藏了大量的水生動(dòng)物浸制標(biāo)本，不但有魚(yú)類(lèi)，還有大量的貝類(lèi)、螺類(lèi)和藻類(lèi)，我們?cè)谟^察的同時(shí)也對(duì)各種魚(yú)類(lèi)進(jìn)行了比較。這次的參觀讓我們獲益匪淺，更加深了我們對(duì)魚(yú)類(lèi)的認(rèn)識(shí)，我們也更加鞏固了魚(yú)類(lèi)的分類(lèi)特征、一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)等理論知識(shí)。
10月13日早上我們來(lái)到集美大學(xué)海洋生物標(biāo)本館參觀。標(biāo)本館是在集美大學(xué)中山紀(jì)念館的地下一層。標(biāo)本館中陳列了各種各樣的標(biāo)本，帶隊(duì)老師給我們?cè)敿?xì)了介紹各種類(lèi)型的動(dòng)物。中午，我們來(lái)到廈門(mén)大學(xué)動(dòng)物標(biāo)本館，該館收藏著各類(lèi)動(dòng)物標(biāo)本，包括哺乳類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行類(lèi)、兩棲類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等多種脊椎動(dòng)物、部分無(wú)脊椎動(dòng)物以及罕見(jiàn)的畸形個(gè)體和胚胎。栩栩如生的動(dòng)物形態(tài)增強(qiáng)了我們對(duì)它外表特征的認(rèn)識(shí)，豐富的生物種類(lèi)使我們能更加精確地進(jìn)行識(shí)別、分類(lèi)。一天的努力讓我們豐富了見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)了才干。
在這次動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)各種動(dòng)物的觀察與了解，走進(jìn)動(dòng)物世界，了解動(dòng)物的生存環(huán)境及動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系使我們對(duì)周?chē)脑S多事物充滿了好奇，產(chǎn)生了更大的興趣。同時(shí)也讓我們把課堂上所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中，進(jìn)一步鞏固了書(shū)本的內(nèi)容，也學(xué)習(xí)了新知識(shí)。更重要的是在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)會(huì)了小組協(xié)作，培養(yǎng)了我們科學(xué)的態(tài)度和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，豐富了我們的生活閱歷！
接著就是植物學(xué)野外實(shí)習(xí)。10月21日我們來(lái)到龍巖古田的梅花山，我們五人為一組，大家按出發(fā)前的分工有條不紊地在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始工作。辨別、采集標(biāo)本是我們的主要任務(wù)。對(duì)一株植物來(lái)說(shuō)，我們一般要觀察它的莖、葉、花、果實(shí)。不懂的用枝剪剪下合適大小和合適部位的植株，用標(biāo)簽做好標(biāo)記，放入采集袋中，向老師請(qǐng)教。每見(jiàn)一棵植物，看了它的主要特征，都在腦袋里不停地收索有關(guān)它的信息，每到此時(shí)都感到書(shū)到用時(shí)方恨少，理論和實(shí)踐還是有很大的區(qū)別。但野外實(shí)習(xí)就可以讓我們把課本的理論知識(shí)和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)形象的記憶，加深我們的印象。
10月21日我們來(lái)到漳州和溪的樂(lè)土雨林。我們以小組為單位，動(dòng)手采摘植物，由帶隊(duì)老師給我們講解。我們一邊認(rèn)真聽(tīng)著老師介紹一路上看到的'各種植物所屬的科與種名，一邊在本子上記錄著。通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察和老師認(rèn)真的講解，我們已經(jīng)能夠辨認(rèn)出很多植物了。我們每組采集了200多種植物標(biāo)本，并帶回學(xué)校進(jìn)行標(biāo)本的壓制。我們一般是制作蠟葉標(biāo)本，主要有下面的步驟：整理標(biāo)本、編號(hào)、壓制、換紙。
這次植物學(xué)野外實(shí)習(xí)不僅擴(kuò)大和鞏固我們所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且可以使我們更多的認(rèn)識(shí)自然界中植物的多樣性，熟悉植物野外的生存環(huán)境，正確認(rèn)識(shí)植物與環(huán)境之間的關(guān)系，激發(fā)對(duì)植物學(xué)的興趣。通過(guò)野外實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)基本的野外工作方法。利用野外實(shí)習(xí)，我們得以將課堂上所學(xué)的分類(lèi)原理與活材料相對(duì)應(yīng)，使這些抽象的原理具體化，提高了我們鑒別植物的能力。
在這短短的五天的動(dòng)植物野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了辨別動(dòng)植物、采集和制作標(biāo)本的全程。在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固的提高的重要性，它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石。這五天的實(shí)習(xí)過(guò)程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，對(duì)大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)自思考、團(tuán)結(jié)合作、不停探索。也提高了我們的綜合與分析能力，最重要的是使我們的專業(yè)知識(shí)上了一個(gè)新臺(tái)階！
同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如處理突發(fā)事件的能力不足等。這些不足，我將會(huì)努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。今年大三了，我要充分利用在學(xué)校的時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不僅把自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)好，還要拓寬自己的知識(shí)面，努力提升自己。
這次的實(shí)習(xí)使我學(xué)會(huì)了很多，課本上的，課本外的，我們都達(dá)到了最佳的結(jié)合。同時(shí)增大了我的見(jiàn)聞，擴(kuò)大我的視野，更給我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 6
為期十五天的秦嶺野外實(shí)習(xí)落下帷幕，坐在返回學(xué)校的大巴里，望著外面飛逝而過(guò)的重重青山，涓涓清流，我的心里不禁涌起一陣不舍，只為這里洵陽(yáng)壩，我們一起生活學(xué)習(xí)了十余天的地方。
這里有我們一腳土一腳泥爬過(guò)的山溝，有我們洗手嬉鬧過(guò)的清澈見(jiàn)底的小溪，有我們一寸寸丈量過(guò)的土地，有我們一株株認(rèn)過(guò)的植物，有我們拿著望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)的各種美麗鳥(niǎo)兒，有我們飛奔著追捕過(guò)的鳳蝶們，有我們走訪過(guò)的一家家淳樸村民，有我們吃過(guò)最好吃的香菇炒飯，還有我們之間，一言兩語(yǔ)道不盡的友誼。
也許看到這里，你已經(jīng)被次富有魅力的實(shí)習(xí)所吸引，不要著急，讓我?guī)銈円黄鹱哌M(jìn)我的野外實(shí)習(xí)，說(shuō)說(shuō)我經(jīng)歷的幾件小事，看看我看到過(guò)的風(fēng)景，領(lǐng)略我收獲的精神。
一、生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)
在吱呀搖晃的架子床上休息了一夜，耳畔似乎還殘存著蟲(chóng)子們嗡嗡的聲音，我們就這樣開(kāi)始了第一天的學(xué)習(xí)。
作為一個(gè)不曾接觸過(guò)的學(xué)科，我們不免對(duì)它帶著好奇，但是通過(guò)老師的講解，走進(jìn)生態(tài)學(xué)的大門(mén)，我才真正明白，什么是野外考察。
只有在灼熱的陽(yáng)光烘烤下下一株株數(shù)過(guò)植物不斷比較的人，才會(huì)明白汗水不斷滴落的辛苦，才會(huì)感受到長(zhǎng)時(shí)間蹲下后再起身，眼前的一片的眩暈，也才會(huì)知道，搜索樣方中的每一寸土地，需要的便是極致的細(xì)心和耐心。
我們不過(guò)是測(cè)量了一片小小的草本，已經(jīng)開(kāi)始叫苦不迭，當(dāng)我知道，老師的許多研究生分布在全國(guó)各地日復(fù)一日年復(fù)一年的做著野外考察時(shí)，我的心里只有傾佩。
二、昆蟲(chóng)學(xué)學(xué)習(xí)
去平河梁是我第一次爬山，高聳陡峭的山峰上，山路彎彎曲曲一眼望不到盡頭，爬山無(wú)疑是一樣既鍛煉體力又鍛煉耐力的運(yùn)動(dòng)，但是當(dāng)一路走到山頂，繞過(guò)那一段郁郁蔥蔥的小道，一片寬廣的草甸引入眼簾時(shí)，我還是覺(jué)得一路辛苦很是值得。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？爬山如此，學(xué)習(xí)亦是如此。
在實(shí)習(xí)中，我不斷發(fā)現(xiàn)老師們和學(xué)長(zhǎng)們那些驚人的求知欲。
下山時(shí)，我們路過(guò)一個(gè)不斷冒出水泡的小山泉，每一次水涌出都會(huì)掀起一陣泥沙將清澈的小水潭攪渾，如果學(xué)長(zhǎng)也如我們一般只是隨意看一眼，也許就會(huì)錯(cuò)過(guò)里面的一種新的物種。任何發(fā)現(xiàn)都不是偶然，沒(méi)有細(xì)致認(rèn)真的觀察都不會(huì)有新的突破，看到學(xué)長(zhǎng)將手伸進(jìn)冰冷刺骨的書(shū)中捕捉那些小蟲(chóng)時(shí)，我領(lǐng)悟到了他們科研的精神。
三、脊椎動(dòng)物實(shí)習(xí)
在脊椎動(dòng)物實(shí)習(xí)中，我們主要進(jìn)行的就是觀鳥(niǎo)。鳥(niǎo)是我們最常見(jiàn)卻也不太放在心上的一種動(dòng)物，但是聽(tīng)了學(xué)長(zhǎng)的講解，我才知道該怎么去辨別他們，一點(diǎn)花斑不同都有可能是兩個(gè)物種，這份細(xì)致入微的觀察可不是一天兩天能練成的。俗話說(shuō)三百六十行行行出狀元，觀鳥(niǎo)亦是如此，有高手能“聽(tīng)聲辨位”，甚至只聽(tīng)聲音就知道它可能是什么鳥(niǎo)，這需要的絕對(duì)是極高的經(jīng)驗(yàn)。
若是不論做什么都能修的這般老辣，也不愁會(huì)有事情做不成功吧。
除了知識(shí)，還有很重要的一點(diǎn)，便是興趣。若是沒(méi)有興趣，沒(méi)有人會(huì)翻山越嶺只為親眼看那些圖片上的鳥(niǎo)類(lèi)，沒(méi)有人會(huì)斥資百萬(wàn)只為買(mǎi)一個(gè)能拍出好照片的相機(jī)，只因?yàn)橛信d趣，這些事情做起來(lái)都是快樂(lè)的。
四、孢子植物實(shí)習(xí)
孢子實(shí)習(xí)的兩天里，帶給我最大感觸的`不是那個(gè)泥濘不堪道路狹窄的山溝，而是它的調(diào)研。
我們第一次做這種性質(zhì)的調(diào)研，開(kāi)始時(shí)每個(gè)人都是興致勃勃，我們暢想著去老鄉(xiāng)家里聊天喝茶，說(shuō)不定還能被邀請(qǐng)著嘗一嘗地方特色美食，可是真正開(kāi)始走訪時(shí)，我才明白事情不想想象中這么簡(jiǎn)單。走訪過(guò)后，整理資料時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)自己了解到的東西并不多，因?yàn)樘崆皼](méi)有設(shè)定好一個(gè)問(wèn)題核心，聊天的內(nèi)容都是很雜七雜八的，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告不免要抓耳撓腮一番。
由此可見(jiàn)，不論做什么事情，都需要提前坐好完備的準(zhǔn)備。
孢子植物的實(shí)習(xí)報(bào)告是我成績(jī)最好的一個(gè)，對(duì)比了其他人的，我才知道是因?yàn)槲覍?xiě)得調(diào)研報(bào)告中沒(méi)有網(wǎng)上查的內(nèi)容。老師對(duì)科研上認(rèn)真求實(shí)的態(tài)度不僅令我神情一凜，心中暗自牢記。如果沒(méi)有這樣的認(rèn)真求實(shí)，只怕什么事情都做不成功。
五、種子學(xué)實(shí)習(xí)
這無(wú)疑是所有實(shí)習(xí)成員中最津津樂(lè)道的一個(gè)話題，脫不開(kāi)一個(gè)核心人物，那就是穿山虎“田老師”。不知這個(gè)外號(hào)是誰(shuí)起得，但無(wú)疑很是生動(dòng)形象，只有跟田老師去山里走過(guò)一遭的人，才能領(lǐng)略到田老師的個(gè)人魅力。
疲憊而充實(shí)。幾位年齡不小的老師手腳靈活，身體比我們這些常年蝸居的人要好許多。上山手腳并用，下山摸爬滾打，是我們這一天野外實(shí)習(xí)的真實(shí)寫(xiě)照，可是帶了一身泥回來(lái)的我們，卻沒(méi)有一句抱怨，有的只是滿滿的笑容。老師上山下溝無(wú)所畏懼的背后，我能看到的，是對(duì)生物這門(mén)學(xué)科真摯而強(qiáng)烈的熱愛(ài)。
學(xué)習(xí)知識(shí)，將書(shū)本上所學(xué)的死知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，還有那些吃喝玩樂(lè)，都只是一次實(shí)習(xí)能帶給我的表面的東西。
也許十年二十年后，我會(huì)完全忘記現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的那些奇奇怪怪的草的名字，測(cè)試前拿著一張紙背過(guò)的東西完全還給了我們親愛(ài)的田老師，我會(huì)不再拿著一只小蟲(chóng)就能辨識(shí)它的種類(lèi)，發(fā)現(xiàn)一只沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的小家伙就會(huì)激動(dòng)地嗷嗷大叫拿起捕蟲(chóng)網(wǎng)顧不上吃飯的撲上去，我不再關(guān)注身邊的那些小鳥(niǎo)是什么名字，飛行的時(shí)候有什么特征，頭上是不是有一塊斑紋，我認(rèn)不出地上的植物到底是新的種類(lèi)還是那一株幼苗的爺爺，不會(huì)把一叢茂盛的小草剪成禿子只為看一看它下面有什么沒(méi)有數(shù)到的種類(lèi)，我也不會(huì)再心驚膽戰(zhàn)腿腳發(fā)軟的走那只有三根木頭的古樸小橋，再走那個(gè)滑了三四個(gè)跟頭的陡峭山坡。
但是除了這些，還有很多是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記已經(jīng)深深植入內(nèi)心，正在潛移默化影響著我的，那就是“精神”。
精神，是我在這次實(shí)習(xí)中感悟最多的一個(gè)詞，專于研究的老師們是這樣的質(zhì)樸而可愛(ài)，他們教會(huì)我的，是我最受益匪淺的東西，不論我以后是否會(huì)走上不斷學(xué)習(xí)不斷研究的道路，不論我將來(lái)選的哪一種職業(yè)從事的什么工作，都離不開(kāi)這些精神。是這次實(shí)習(xí)中接觸到老師同學(xué)，經(jīng)歷過(guò)的事情，讓我真正感受到了：
很多話并不是流于政治課本的表面，而是能拿出來(lái)踏踏實(shí)實(shí)付諸于實(shí)踐的！
野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 7
過(guò)去的兩天時(shí)間里，我們?cè)趯?shí)習(xí)、在體驗(yàn)、在感觸。
去野外實(shí)習(xí)，親近自然，與動(dòng)物、植物面對(duì)面“交流”，想想就足以讓我們興奮不已。5月21號(hào)清晨7點(diǎn)50分，09生物科學(xué)專業(yè)120號(hào)人及老師、研究生等一百多人就浩浩蕩蕩前往第一站：永泰方廣巖，認(rèn)識(shí)各種各樣的植物。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)課上我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了校園里大部分的裸子植物和被子植物。而在野外，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的植物，我們?yōu)槟苷f(shuō)出其名而高興；對(duì)于沒(méi)見(jiàn)過(guò)的植物，我們則好奇不已，而老師總能說(shuō)出其植物名，讓我們著實(shí)佩服。對(duì)于在農(nóng)村長(zhǎng)大的我，未學(xué)植物學(xué)之前，很多植物都只識(shí)其面不知其名，如今能識(shí)別出一部分，且在這次實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)了更多的植物及其特征，很有成就感。來(lái)方廣巖，不僅豐富了我們的學(xué)識(shí)，登山的體驗(yàn)也讓我們感受到了自然的魅力及鍛煉了身體。
下山后我們坐校車(chē)來(lái)到了永泰葛嶺中學(xué)，著著實(shí)實(shí)又讓我體驗(yàn)了一番初中時(shí)的寄宿生活。十幾個(gè)人一間宿舍的“大家庭”總是那么的熱鬧。連吃飯也有那時(shí)候的味道：圍著圓桌吃的。午休之后，我們分批去觀鳥(niǎo)。平時(shí)我只注意到燕子和麻雀，在老師的引導(dǎo)下，我們用望遠(yuǎn)鏡看到了家燕、喜鵲、烏鶇、黑領(lǐng)椋鳥(niǎo)、白鷺、白胸苦惡鳥(niǎo)等十幾種鳥(niǎo)，能這么近距離地觀察它們，喜悅之情溢于言表。
晚上7點(diǎn)多時(shí)，我們一人提著一把手電筒跟著老師去田里抓蛙，青蛙見(jiàn)光就一動(dòng)不動(dòng)，乖乖地束手就擒了。沒(méi)過(guò)多久，竹葉蛙、斑腳樹(shù)蛙、沼蛙及黑眶蟾蜍等都有了，于是我們打道回府。
折騰了一天，聽(tīng)著窗外的蛙鳴聲，我沉沉入睡。第二天一大早我們又出發(fā)去觀鳥(niǎo)，早上看到的鳥(niǎo)與傍晚看到的歸巢鳥(niǎo)的種類(lèi)不完成相同。但經(jīng)過(guò)前一天的觀察，這次我們熟練多了，也能說(shuō)出看過(guò)的鳥(niǎo)的名字及其特征。觀過(guò)鳥(niǎo)后我們回到葛嶺中學(xué)看鳥(niǎo)類(lèi)標(biāo)本及前晚抓到的蛙，這樣既看實(shí)物又觀標(biāo)本的綜合學(xué)習(xí)方式極大調(diào)動(dòng)了我們的`學(xué)習(xí)興趣，我想只要用心去學(xué)了，就會(huì)牢記于心的。在看過(guò)之后，我們就將所抓的蛙放生了。下午我們出發(fā)最后一站福州動(dòng)物園，因?yàn)橹昂陀^鳥(niǎo)協(xié)會(huì)來(lái)過(guò)動(dòng)物園做志愿者，那時(shí)也是帶著極大的興趣走遍了整個(gè)動(dòng)物園，能看的動(dòng)物都看了。這次來(lái)動(dòng)物園，由于時(shí)間較緊，加上沒(méi)有午休，就無(wú)法提起精神再去好好認(rèn)識(shí)一下它們，只是走馬觀花地看了一些動(dòng)物。
回來(lái)的路上，大家都精疲力竭了。累并快樂(lè)著，是我們共同的感受。總而言之，這次野外實(shí)習(xí)，讓我們收獲了知識(shí)、接觸了自然、體驗(yàn)了別樣的生活，并畫(huà)上了完整的句號(hào)。
野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 8
20xx年7月至今，通過(guò)將近一年時(shí)間的野外實(shí)習(xí)工作，我深刻地感受到石油人野外生活的苦與樂(lè)，同時(shí)也深刻地認(rèn)識(shí)到錄井工作的重要性。
錄井作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)工作無(wú)疑是對(duì)理論知識(shí)的回歸、考驗(yàn)與再認(rèn)識(shí)、再提升。到了現(xiàn)場(chǎng)以后，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的知識(shí)太多了，看到了課本上許多沒(méi)有的知識(shí)。枯燥的純理論學(xué)習(xí)，幾乎喪失了我對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與信心。然而，現(xiàn)場(chǎng)的所有工作內(nèi)容譬如卡層取芯等，都是對(duì)我理論知識(shí)的補(bǔ)充與升華，激起了我濃厚的學(xué)習(xí)的興趣與熱情，及時(shí)地填補(bǔ)了理論上的空缺。實(shí)踐是見(jiàn)證理論是否現(xiàn)實(shí)存在性、可靠性及可行性的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
準(zhǔn)確地把握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中概念性的東西與熟悉現(xiàn)場(chǎng)工作流程是現(xiàn)場(chǎng)工作的基礎(chǔ)，也是我一個(gè)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作中的重點(diǎn)。首先認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的工具，是我們清楚現(xiàn)場(chǎng)操作的必備條件，從工程與地質(zhì)等方面加以掌握。地質(zhì)上，比如砂巖、泥巖、灰?guī)r、凝灰?guī)r以及遲到時(shí)間、取芯等專業(yè)用語(yǔ)。工程上，比如說(shuō)三牙輪頭、PDC鉆頭、鉆桿、鉆梃、方鉆桿以及工程事故如井漏、井噴、卡鉆等都是我們熟知的名詞。嚴(yán)格要求規(guī)范化操作是對(duì)一個(gè)初學(xué)者最為根本的要求。熟練掌握撈取巖屑的規(guī)范化的操作流程；正確地辯識(shí)真假巖屑和判別巖性，熟悉鉆井液性能的測(cè)定；掌握遲到時(shí)間的理論計(jì)算和實(shí)測(cè)方法；熟悉并掌握鉆具管理、儀器管理、文件資料管理；熟知地質(zhì)工崗位的工作要求與必要的工作技能，是我在實(shí)習(xí)的初級(jí)階段掌握的基礎(chǔ)工作，也是我對(duì)錄井有了一定認(rèn)識(shí)的階段。做任何事情，開(kāi)頭可能很難，但是保持一顆積極、樂(lè)觀的心態(tài)是尤為關(guān)鍵的。
一個(gè)充滿求知欲的人，時(shí)刻都會(huì)保持一顆謙遜的心。對(duì)于一個(gè)陌生的工作環(huán)境，自以為是的學(xué)習(xí)，閉門(mén)修煉，是緩慢的，效率會(huì)很低的，也會(huì)讓身心感到疲憊，而跟緊師傅，而不是依賴師傅，遇到什么問(wèn)題，碰到什么不懂的、不清楚的地方，及時(shí)地、虛心地向師傅請(qǐng)教，同時(shí)與周?chē)耐聹贤�、交流，達(dá)到事半功倍的效果。
對(duì)于任何一種新鮮事物的進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)，再逐步了解，近而去接受，然后投入精力去學(xué)習(xí)、去研究，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。同樣，錄井工作對(duì)剛剛參加工作的我們來(lái)講，是新鮮的，是陌生的，更是一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過(guò)程。尊重學(xué)習(xí)規(guī)律，能夠保證知識(shí)扎實(shí)性、牢固性、持久性。我不奢望能通過(guò)一兩口井就掌握卡層取芯等錄井工作的核心部分，而是腳踏實(shí)地地把基礎(chǔ)打好，沒(méi)有扎實(shí)的基礎(chǔ)做底，那么不可能把核心工作做好。求上進(jìn)，而不是急功近利。漸進(jìn)式的學(xué)習(xí)方法，確保了知識(shí)不出現(xiàn)斷層，使得知識(shí)系統(tǒng)性更強(qiáng)，知識(shí)鏈一環(huán)扣一環(huán)。
自制的最高境界就是把簡(jiǎn)單的事情做好。那么，在做好基礎(chǔ)工作之余，我也留心關(guān)注、觀察著其他相關(guān)或相近的工作，拋棄原地踏步的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。做好現(xiàn)場(chǎng)筆記，是知識(shí)積累的'一個(gè)再好不過(guò)的方法了，及時(shí)、經(jīng)常地翻看筆記，把現(xiàn)場(chǎng)操作與《石油天然氣錄井資料采集與整理操作規(guī)程》反復(fù)地比對(duì)，查缺補(bǔ)漏，上下追蹤，徹底解除心中的疑問(wèn)。少一個(gè)問(wèn)號(hào)，就多一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在基礎(chǔ)工作做扎實(shí)之后，在問(wèn)題刷新問(wèn)題之后，在一個(gè)又一個(gè)疑問(wèn)有了答案之后，一步一步地嚴(yán)格要求自己，逐步提升自己的技能，進(jìn)一步掌握巖屑、巖芯、鉆井液、全烴、地化、輕烴等錄井方法，加快對(duì)巖屑、巖芯的描述方法掌握以及各種報(bào)表填寫(xiě)的規(guī)范化，提升巖芯準(zhǔn)確歸位、巖芯后期整理的技能，掌握準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確地采集和有序整理錄井資料的技能，基本做到能夠根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)資料和氣測(cè)資料以及鄰井的測(cè)井圖、地質(zhì)設(shè)計(jì)等資料卡層取芯。
10月初， 我從野外回到研發(fā)中心，在這里我學(xué)習(xí)了輕烴、核磁、三維定量熒光等幾項(xiàng)錄井新技術(shù)，熟悉了他們的工作原理，摸清他們的電路、氣路系統(tǒng)，熟練掌握了他們的操作及對(duì)其的維護(hù)保養(yǎng)，另外對(duì)儀器故障的判斷和排除也有了一定程度的掌握，同時(shí)了解了各錄井新技術(shù)的應(yīng)用范圍、技術(shù)特點(diǎn)、主要優(yōu)點(diǎn)，并初步接觸了錄井新技術(shù)的解釋評(píng)介工作。在這里，通過(guò)對(duì)錄井新技術(shù)的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到前線現(xiàn)場(chǎng)工作的重要性與艱巨性，現(xiàn)場(chǎng)資料的真實(shí)、準(zhǔn)確，很大程度上影響著新技術(shù)的推廣及應(yīng)用，也影響著甲方對(duì)我們新技術(shù)的認(rèn)可度，更影響著我們錄井事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我深深感到現(xiàn)場(chǎng)工作的重要性、嚴(yán)肅性、艱巨性。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)錄井資料的管理力度，仍然是我們今后在基層管理中的重中之重。
野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 9
今年學(xué)年開(kāi)始，我們資源勘探工程20xx級(jí)的所有學(xué)生都進(jìn)行了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)。整個(gè)實(shí)踐過(guò)程是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)和訓(xùn)練技能的有效途徑。
具體我們實(shí)習(xí)的地區(qū)是重慶北碚區(qū)。在這里，我們連續(xù)進(jìn)行了四周的野外實(shí)踐，平均每天步行7公里，組織學(xué)生詳細(xì)觀察和記錄觀察路線上的各種典型地質(zhì)現(xiàn)象和沉積相現(xiàn)象。在實(shí)習(xí)期間，我們的導(dǎo)師仔細(xì)檢查了學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)記錄，實(shí)習(xí)結(jié)束后，他們審查了學(xué)生寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告。通過(guò)這次野外實(shí)踐，學(xué)生們基本上學(xué)會(huì)了如何觀察野外地質(zhì)現(xiàn)象和研究沉積相。如何確定野外地質(zhì)觀測(cè)點(diǎn)，如何在一個(gè)觀測(cè)點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化記錄；如何寫(xiě)好日常測(cè)量總結(jié)，如何根據(jù)一個(gè)地區(qū)的野外地質(zhì)調(diào)查記錄繪制地形圖和構(gòu)造等值線圖。
實(shí)習(xí)徹底結(jié)束已經(jīng)很久了。雖然實(shí)習(xí)報(bào)告已經(jīng)寫(xiě)了很久了，但我還是想總結(jié)一下這個(gè)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，主要是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
我們很多同學(xué)從一開(kāi)始就沒(méi)怎么注意。這是第一課:不管做什么，一旦做了，就要認(rèn)真對(duì)待，一定要無(wú)條件的去做，否則就不做。當(dāng)然有個(gè)問(wèn)題:沒(méi)時(shí)間怎么辦，次要任務(wù)要不要放一邊？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得任何時(shí)候都要集中精力做一件事，選好輕重緩急，一個(gè)一個(gè)來(lái)。以前的經(jīng)驗(yàn)證明，同時(shí)做兩件事是達(dá)不到那個(gè)程度的。
有了第一個(gè)問(wèn)題，必然會(huì)出現(xiàn)后者:實(shí)習(xí)前沒(méi)有做好準(zhǔn)備工作。至少要知道地質(zhì)實(shí)習(xí)需要注意什么，實(shí)習(xí)過(guò)程中需要記錄什么，實(shí)習(xí)需要什么知識(shí)準(zhǔn)備要求(包括已經(jīng)學(xué)過(guò)的和忘記的)。還有就是需要去圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，這樣才能心中有數(shù)。
如果說(shuō)前一條說(shuō)明了預(yù)習(xí)的重要性，那么下一步就是提醒我們要時(shí)刻記得復(fù)習(xí)。每天實(shí)習(xí)結(jié)束后，要整理當(dāng)天的內(nèi)容，寫(xiě)日志，讓總結(jié)更方便。一開(kāi)始一直有這種想法，但拖拖拉拉之后日子過(guò)得很快。結(jié)果到了最后對(duì)自己每天實(shí)習(xí)的內(nèi)容都沒(méi)什么印象，尤其是后期返校整理資料的時(shí)候，什么圖都畫(huà)不出來(lái)。這也表明了今天必須做的事情的重要性。事實(shí)上，一個(gè)學(xué)生每天必須做的事情，至少包括在晚上留出一段時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，復(fù)習(xí)當(dāng)天的收獲。不管是實(shí)習(xí)還是其他學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要像上個(gè)月的一些同學(xué)一樣死記硬背。
學(xué)習(xí)不能只看課本。如果只看文字，永遠(yuǎn)無(wú)法真正理解。只有實(shí)際的觀察，與書(shū)本上的.理論相匹配，不僅能加深你的印象，還能學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西和經(jīng)驗(yàn)。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。
實(shí)習(xí)最終是為了得到一份報(bào)告，這也是實(shí)習(xí)的目的之一。所以，實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫(xiě)一點(diǎn)也不能含糊。除了上面說(shuō)的實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備，還包括日常日志整理。每天整理的時(shí)候要把重點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，畫(huà)出必要的數(shù)字，這樣會(huì)比較容易完成報(bào)告。
寫(xiě)文章的時(shí)候，好像回到了北碚實(shí)習(xí)，一切都很生動(dòng)。這種現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐不僅大大提高了專業(yè)知識(shí)，也讓我們掌握和理解了實(shí)際操作的重要性，學(xué)生之間的友誼更深。面對(duì)艱難的自然環(huán)境，學(xué)生之間的相互幫助尤其重要，尤其是男生對(duì)女生的照顧。爬山的時(shí)候，男生總是走在前面。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，最深的感受，最大的收獲，在于自己的鍛煉。這次實(shí)習(xí)是對(duì)自己的一次很好的訓(xùn)練。雖然我被太陽(yáng)曬黑了，我瘦了，但我的意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。身體素質(zhì)的每一次突破都是意志力的鍛煉，對(duì)以后的成長(zhǎng)極其重要。
野外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼間，為期十二天的野外實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了。雖然時(shí)間很短，但是心底總有那么一絲不舍和感觸。
猶記得，八月十二日那會(huì)兒，我拿著大包小包，臉盆衣架，隨著同學(xué)們，登上了陜西師范大學(xué)的校車(chē)。那天的早晨，微風(fēng)習(xí)習(xí)，甚是涼爽，但是空調(diào)車(chē)內(nèi)的空氣不好，容易暈車(chē)的我，在吃了兩顆暈車(chē)藥的前提下，終究還是吐了。一路上的我，迷迷糊糊，也沒(méi)顧上什么風(fēng)景，只聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，沿途有好多農(nóng)家樂(lè)。但是，山路蜿蜒，我還是感覺(jué)得到的，汽車(chē)開(kāi)的很慢，感覺(jué)動(dòng)力嚴(yán)重不足。當(dāng)時(shí)，迷迷糊糊的我還在想，這里的山路不止十八彎呢。實(shí)在是太曲折了，最難以忍受的是司機(jī)師傅走走停停，我都快把胃吐出來(lái)。終于在吐了五個(gè)小時(shí)以后，我們一車(chē)人終于到達(dá)了目的地洵陽(yáng)壩。一下車(chē)就看見(jiàn)田老師出來(lái)接我們，看到我吐的七上八下的，他就說(shuō)我們這些學(xué)生缺乏鍛煉，哎，我也沒(méi)辦法呀，這也是病�。〉沧驳刈哌M(jìn)了洵陽(yáng)壩基地的房子，卻想上廁所，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出我的想象，廁所簡(jiǎn)直讓人難以忍受，蝴幾乎所有人都在抱怨呢，哎！不過(guò)我想住住就會(huì)習(xí)慣的，人的適應(yīng)性是很強(qiáng)的。雖然我的身體不是很好，但是來(lái)之前還是對(duì)實(shí)習(xí)抱著很大的希望的。
在期待中，我們這個(gè)小組開(kāi)始了第一個(gè)課題孢子植物。聽(tīng)到是馬冀老師帶我們上山，還挺興奮的。實(shí)習(xí)孢子植物的第一天，馬老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ似針?shù)溝，路途也不算崎嶇，小路兩旁好多蕨類(lèi)植物，原來(lái)蕨類(lèi)植物喜陰濕地方，這才知道生物與環(huán)境的相互適應(yīng)。然后我們采了許多標(biāo)本回去，下午我們便在那個(gè)地方的餐廳上課，檢索植物，，整個(gè)過(guò)程很有趣，覺(jué)得自己對(duì)蕨類(lèi)的認(rèn)識(shí)又增加了不少。第二天，我們又去了斜子溝。相對(duì)于漆樹(shù)溝來(lái)說(shuō)，斜子溝一路難走多了，雜草叢生，竟然還有獨(dú)木橋，還有岔路。只顧采植物的我們，沒(méi)有跟上老師的腳步，真是險(xiǎn)象環(huán)生呢，我們差點(diǎn)迷路了。但還是找到了正確的方向，走了好久，才到達(dá)終點(diǎn)，但是景色出奇的美�？此泼艿臉�(shù)林，從最頂端瀉下來(lái)一縷陽(yáng)光，一抬頭，剛還覺(jué)得有點(diǎn)刺眼呢，就不禁被這美景給吸引住了。回去的路途異常的順利，還是和前一天一樣，下午上課，檢索植物，并作了一個(gè)小小的考核。
剛結(jié)束了孢子植物，便迎來(lái)了生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)。生態(tài)學(xué)是一門(mén)我們還尚未涉獵的一門(mén)學(xué)科，其實(shí)也算是為大二學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)做準(zhǔn)備吧，畢竟平常在學(xué)校里，基本上很難會(huì)有機(jī)會(huì)進(jìn)行生態(tài)學(xué)的實(shí)驗(yàn)。我們先在教室里聽(tīng)生態(tài)學(xué)老師講述測(cè)樣方的方法，下午我們便自己找地兒去測(cè)樣方、采數(shù)據(jù)去了。數(shù)植物還真是有點(diǎn)麻煩呢，處理數(shù)據(jù)就更困難。但是第二天，我們一小組同學(xué)還是在一起把結(jié)果算出來(lái)了，算是長(zhǎng)吁了一口氣。
第三個(gè)課題是脊椎動(dòng)物實(shí)習(xí)。很期待，脊椎動(dòng)物應(yīng)該怎么實(shí)習(xí)呢，因?yàn)榧棺祫?dòng)物都是相對(duì)于體形比較大的動(dòng)物。但是，結(jié)果被告知是看鳥(niǎo)，跟著于小平老師看鳥(niǎo)。我們一大早就出發(fā)了，因?yàn)橥h(yuǎn)鏡的個(gè)數(shù)有限制，真的能看到鳥(niǎo)的人不多，當(dāng)然除了老師自己。但是隱約幾類(lèi)鳥(niǎo)的名字還是記得的，比如山斑鳩、紅嘴藍(lán)雀等。不過(guò)回去后，小平老師給我們看了好多鳥(niǎo)類(lèi)的圖片，也算是長(zhǎng)了一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。
終于熬到了無(wú)脊椎動(dòng)物實(shí)習(xí)的時(shí)刻了，據(jù)說(shuō)是去捕捉昆蟲(chóng)，這其中當(dāng)然包括好看的蝴蝶了。心里都不知道有多興奮呢。但是不幸的是，這兩天的秦嶺一直在下雨。因?yàn)橄逻^(guò)雨的山谷溫度不高，出來(lái)活動(dòng)的昆蟲(chóng)肯定不多。但是懷著期待的心情，我們這一群人還是執(zhí)拗地冒著絲絲點(diǎn)點(diǎn)的'小雨，拿著捕蟲(chóng)網(wǎng)出去了。走在路途中，掃興的雨便停了。老師教給我們一個(gè)盲掃的方法，專門(mén)用來(lái)應(yīng)對(duì)這種天氣。一路上，我拿著捕蟲(chóng)網(wǎng)一路盲掃，雖然大蟲(chóng)子不多，但零零星星的小蟲(chóng)倒挺多的，也算是有收獲吧。后來(lái)溫度漸漸地回升，蝴蝶都出現(xiàn)了，但是蝴蝶的身手還真是靈敏，對(duì)于笨拙的我，還真是拿它沒(méi)辦法。這個(gè)時(shí)候就到了我們組的男生大顯身手的時(shí)候，不一會(huì)兒光景，他們便捕了好幾只蝴蝶，顏色真是艷麗呢�；厝サ臅r(shí)候，心里滿滿的，因?yàn)檠b昆蟲(chóng)的毒瓶也是滿滿的。下午便在教室里聽(tīng)研究生的學(xué)姐講述制作昆蟲(chóng)標(biāo)本的方法。蝴蝶標(biāo)本稍微復(fù)雜一點(diǎn)，但是制作起來(lái)很快樂(lè)，算是長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)吧。一組的人一塊兒動(dòng)起來(lái)，不一會(huì)兒，便成就了一盒滿滿的昆蟲(chóng)標(biāo)本了。但是到了真正考試的時(shí)候，我卻出現(xiàn)了異常的情況，異常的緊張，手也在不停地抖，但是學(xué)姐異常的親切，不斷地引導(dǎo)我，讓我鎮(zhèn)靜下來(lái)了，盡量在腦中搜索昆蟲(chóng)的名字和特征。也算是有驚無(wú)險(xiǎn)，順利地通過(guò)了考試。
最后到了被子植物實(shí)習(xí)的時(shí)候，是在田老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行的。第一天，我們就被嚇住了，雖然是沿著漆樹(shù)溝上去的，但是到達(dá)的高度，卻比原來(lái)高了不少。一路上我氣喘吁吁，幸好撿了根棍子做倚仗，才得以登上山頂。平�？雌饋�(lái)很?chē)?yán)肅的田老師很活潑，還很幽默，一路上在鼓勵(lì)我們，教我們大聲的喊叫，省的氧氣不夠。在這個(gè)老人身上，我看到了不一樣的風(fēng)景。下山的路更是驚險(xiǎn)，路都是我們自己開(kāi)辟出來(lái)的。路很滑，特別容易摔跤，我也好幾次差點(diǎn)摔跤，但是每次都是有驚無(wú)險(xiǎn)，倒還挺欣慰的。第二天，我們?nèi)チ藗髡f(shuō)中的平河梁，高山草甸。剛在山腳，就已經(jīng)覺(jué)得呼吸很困難，登山的過(guò)程更是異常艱難，但當(dāng)我停下來(lái)休息的時(shí)候，剛一回頭卻讓我大跌眼鏡。遠(yuǎn)處連綿的青山環(huán)繞，淡淡的白云襯在山與山之間，簡(jiǎn)直就是人間仙境，真想在這樣的地方永遠(yuǎn)呆下去。雖然一路上很艱難，我還是沒(méi)有忘記任務(wù)，碰到不認(rèn)識(shí)的植物，問(wèn)田老師或者研究生的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。有些植物很神奇，一碰到它的果實(shí)，它便會(huì)跳出去，讓我很是驚奇，后來(lái)才知道那是鳳仙花科的水晶鳳。還有的植物，只要一碰到它的果實(shí)，便會(huì)發(fā)生扭曲。這種種的現(xiàn)象，讓我不禁在想：大自然真的太神奇了！到達(dá)高山草甸的那一刻，我的心情真的很激動(dòng)，因?yàn)楦杏X(jué)如入仙境一般，瞬間便完全沉醉了。田老師用鏡頭把我們定格在這美麗的景色當(dāng)中，從來(lái)沒(méi)想過(guò)，我能夠親臨其境，感覺(jué)就和拍電影一樣。這樣的路途中，不僅僅是認(rèn)識(shí)幾種植物，更是對(duì)生命情操的陶冶。我們?cè)诟呱讲莸樯贤嬲嫘脑挻竺半U(xiǎn)的游戲，壞壞地捉弄學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，整個(gè)山上充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)，不過(guò)那樣的時(shí)光總是過(guò)得很快。我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下下山了。下山的路走得很快，沒(méi)有上山時(shí)的氣喘吁吁，心情也極度豁然開(kāi)朗。
短短的十幾天實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，我們要開(kāi)始收拾行李了。但是還是想著要和這里的食堂、飯館、早餐店、小超市、這里的一草一木道別，同時(shí)為了將這里所有的記憶留住，我便開(kāi)始瘋狂的照照片，對(duì)這個(gè)曾經(jīng)因此昂不太好的小鎮(zhèn)子，突然生出了一絲不舍。臨近十二點(diǎn)的時(shí)候，我們登上了校車(chē)，但是心情不一樣，有不舍，有回西安的興奮。幾個(gè)小時(shí)的顛簸終于回到了師大。
總之，這次野外實(shí)習(xí)讓我了解到了好多生物學(xué)知識(shí)，更增加了對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)。我想這將是我人生當(dāng)中一次刻骨銘心的經(jīng)歷。那樣的經(jīng)歷當(dāng)中，有我的可愛(ài)的同學(xué)們的相互幫助，還有山谷當(dāng)中我們的歡聲笑語(yǔ)。如果可以，我真想把我這次難忘的實(shí)習(xí)拍成一部紀(jì)錄片，來(lái)記錄我們實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不過(guò)就算歲月風(fēng)干了河流，記憶卻很難磨滅，我會(huì)記住這次不同尋常的經(jīng)歷的。
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