国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-03-19 16:42:18 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)1

  時(shí)光荏苒,為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間雖短,卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不可磨滅的記憶;叵肫9月13日當(dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實(shí)驗(yàn)高中,激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。我不斷自問:作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今,8個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,我們8位實(shí)習(xí)生的收獲,見證了我們的成長,為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號!在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我們向老師們請教學(xué)習(xí),與學(xué)生們也逐步深入接觸,從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺自己在一天天的長大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實(shí)驗(yàn)高中給予我太多的第一次:第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問題??現(xiàn)在,現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下:

  一、 生活篇

  時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過,在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶。在實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)習(xí)生涯中過得很充實(shí),很快樂,也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自不同

  的院系,在實(shí)習(xí)前我們完全是陌生的一群人,但在8個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間,我們幾乎每天早晨一起備課,一起探討,一起吃飯,一起進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)高中里,記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進(jìn)步與成熟。 我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!

  我在實(shí)高的指導(dǎo)老師是王光銀老師,班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心,對于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對我們的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。

  二、 教學(xué)實(shí)習(xí)篇

  在實(shí)習(xí)期間,我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué)。

  高二不同于其它年級,它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓力。實(shí)習(xí)的第一周,我主要任務(wù)是聽課,每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中,王光銀老師是資歷最老的教師,他教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)都更豐富,他上課氣氛輕松,語言幽默,邏輯性非常強(qiáng),學(xué)生反應(yīng)都很熱烈,美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長,他為人一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé),上課的時(shí)候也相對嚴(yán)肅,但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師,李老師由于身體不好,所以課程較少,但是他也是資歷很老的教師,上課有條不紊,而向老師作為年輕的老師,上課非常有活力,而且他搜索信息能力很強(qiáng),經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識,拓展了學(xué)生的視界。

  在聽課中,我個(gè)人體會很深。因?yàn)槊總(gè)老師都同時(shí)帶3-4個(gè)班的.生物課,所以在聽課的同時(shí),我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),作好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽課的時(shí)候,我會認(rèn)真做好聽課筆記,聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

  難以忘記第一節(jié)課,剛好是周一下午的第二節(jié)課,由于第一次上講臺,雖然課前準(zhǔn)備得比較充分,但是還是很緊張,所以感覺時(shí)間還是很緊,但是同學(xué)們非常配合,讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足,認(rèn)為我課堂氣氛很活躍,但是有多余的語言,比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話,在此后的課中,我就注意了自己的措辭,積極改進(jìn)。

  雖然第一節(jié)課講下來了,但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間,我準(zhǔn)備好后,講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后,很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,還有一些要注意的問題及建議,對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵(lì)我,這讓我很欣慰。從那之后,我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,不再緊張了。

  教學(xué)工作中,我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn):

  1、 認(rèn)真?zhèn)湔n:在備課中,認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,做到重點(diǎn)突出。

  2、 試講:在每次正式上課之前,我都會先進(jìn)行試講,讓指導(dǎo)老師聽課并評課,糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講,主要把握時(shí)間的安排,提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):上課時(shí)注重與學(xué)生為主,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

  4、 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給以及時(shí)的反饋

  5、 做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。

  三,班主任工作篇

  做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助,讓他們感覺老師是在關(guān)心他,照顧他。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

  我做實(shí)習(xí)班主任的班級是高二7班。

  剛到實(shí)驗(yàn)高中時(shí),原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開始是在實(shí)習(xí)生活開始的一個(gè)月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后,我與7班的學(xué)生們認(rèn)識了。學(xué)生們都很熱情,對我的工作也很配合,經(jīng)過將近一周的跟班與相處,我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來,迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點(diǎn),對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

  日常工作方面:在這短短的幾個(gè)星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:

  1、每天堅(jiān)持6:00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀,并做好紀(jì)律的記錄。6:45時(shí),安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)2

  教育實(shí)習(xí)是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,既是對師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對社會、國情、中等職業(yè)技術(shù)教育現(xiàn)狀的了解,激發(fā)學(xué)生對中等職業(yè)技術(shù)教育事業(yè)的理解和熱愛,培養(yǎng)優(yōu)良的'師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。教育實(shí)習(xí)在整個(gè)職業(yè)技術(shù)師范教育中占有十分重要的地位,是培養(yǎng)合格的中等職業(yè)技術(shù)教育師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。

  教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括三個(gè)方面:

  教學(xué)工作實(shí)習(xí)(包括生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué))、班主任老師工作實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)總結(jié)。具體內(nèi)容如下:

  包括研究教材、備課、編寫教案、試講、講課、實(shí)驗(yàn)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)期間,每個(gè)實(shí)習(xí)生必須至少完成4學(xué)時(shí)的教案編寫;本科生必須講課4-8學(xué)時(shí),專科生講課4-6學(xué)時(shí),講課時(shí)間不包括備課、試講、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)學(xué)生在講課前必須先進(jìn)行聽課、試講,由實(shí)習(xí)

  學(xué)校指導(dǎo)教師認(rèn)可后方可講課。

  實(shí)習(xí)期間,每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生必須參加觀摩實(shí)習(xí)學(xué)校優(yōu)秀教師的示范課并相互聽課,觀摩和聽課總時(shí)數(shù)不得少于10學(xué)時(shí),并有詳細(xì)記錄在案。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)3

  教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識,加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,又能使我們更加了解和熟悉教師工作,加強(qiáng)我們的綜合能力,為我們走上教師崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)開始之前,指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

  一、準(zhǔn)備階段

  在聽了唐老師的教育實(shí)習(xí)動(dòng)員大會,明確了自己在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意的問題和要求后,在網(wǎng)上閱讀了很多關(guān)于如何當(dāng)好一個(gè)實(shí)習(xí)老師和實(shí)習(xí)班主任的文章,大概了解了實(shí)習(xí)老師和班主任的一些工作,同時(shí)也對自己提出了目標(biāo)和要求。開學(xué)前積極調(diào)整自己的心態(tài)和形象,做好準(zhǔn)備迎接開學(xué)。

  二、實(shí)習(xí)階段

 。ㄒ唬、見習(xí)階段

  20xx年9月10日,我懷著希望與期盼的心情來到了綿陽第九中學(xué),開始了我的教育實(shí)習(xí)生活,在大學(xué)積累了這么多年的師范技能終于有機(jī)會得以實(shí)踐。經(jīng)教導(dǎo)主任的安排,我被分配到八年級(4)班當(dāng)實(shí)習(xí)班主任,并跟著初二的生物老師蔣老師實(shí)習(xí)生物教學(xué)。這個(gè)時(shí)期我們按照實(shí)習(xí)學(xué)校的要求對班主任工作和教學(xué)工作進(jìn)行了解和熟悉,同時(shí)了解學(xué)校的一些紀(jì)律和規(guī)章制度。在班主任的帶領(lǐng)下,我決定在這星期多和學(xué)生接觸,盡量在最短的時(shí)間內(nèi)記住學(xué)生的姓名等一些基本情況,初步和他們建立良好關(guān)系。

  生物教學(xué)方面,制定了生物教學(xué)的計(jì)劃之后,就開始跟著生物科任蔣仕容老師聽課,學(xué)習(xí)借鑒生物科任老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使得理論與實(shí)際相結(jié)合,并且經(jīng)常和老師討論在教學(xué)中遇到的各種問題。在了解學(xué)生的實(shí)際情況的同時(shí),根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。盡管很多時(shí)重復(fù)課,但每節(jié)課的內(nèi)容都不時(shí)完全一樣的,因?yàn)槊總(gè)班的學(xué)生反應(yīng)不同,所以在不同的課堂氣氛中,我都要進(jìn)行具體情況具體分析,以提高教學(xué)的水平。

  (二)、實(shí)習(xí)階段

  實(shí)習(xí)生活是緊張而忙碌的,每天都要早出晚歸。這不僅是為人師表,而且要給那些老教師留下一個(gè)好的印象。因此我要認(rèn)真?zhèn)湔n,要激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng),學(xué)生的反饋信息也相當(dāng)好。上完課后進(jìn)行反思、分析、批評與自我批評,之后總結(jié)哪些做得好,哪些做得不夠,以便在下一節(jié)課中加以改進(jìn)。經(jīng)過努力,我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。在整個(gè)備課——上課——課后反饋及與原生物科任老師交流的過程中,吸取多方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  對于班主任工作主要表現(xiàn)在日常生活管理上,包括每天的檢查清潔區(qū)打掃情況、看早讀和坐班,以及其他班級管理、批改作業(yè)等。我剛到八年級(4)班的時(shí)候,對整個(gè)班的情況不了解,但原班主任鄒林老師跟我細(xì)心地談班上的情況,如哪些是“危險(xiǎn)人物”,哪些就積極份子,課堂活躍不活躍,發(fā)言情況以及班主任的主要工作等。這讓我更了解了我們這個(gè)班級。據(jù)我了解,我們班學(xué)生學(xué)習(xí)成績一般,但

  比較沉悶,上課不肯發(fā)言,彼此之間交流溝通很少,而且我發(fā)現(xiàn),班中的“危險(xiǎn)人物”特別會搗蛋,在課堂講話、用紙團(tuán)扔同學(xué),逃課等的都有 。對于這樣的'現(xiàn)象,我和鄒老師就扮演著不同的角色,我當(dāng)好人,他當(dāng)“惡人”。 “危險(xiǎn)人物”不聽我的話就交給他處理。所以在此我真是很感謝他對我的實(shí)習(xí)工作中提供著非常大的支持。除了日常工作,我以盡可能多的時(shí)間走進(jìn)學(xué)生,幫他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的問題。我們班有一張空椅,通常上自習(xí)課時(shí)我會坐在那里,上課時(shí)幫學(xué)生解答難題,下課了就和他們聊天,了解情況。有時(shí)他們問我的一些數(shù)學(xué)、物理的問題,我都盡我所能地幫他們解答,不會的就建議他們?nèi)柸握n老師。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近,用知識博取學(xué)生的認(rèn)可,從而獲得了學(xué)生的好感與信任。

  我發(fā)現(xiàn),要做好班主任工作,首先要樹立一個(gè)責(zé)任感,要抱著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ麝P(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。班主任工作還是一項(xiàng)很瑣碎很繁瑣的工作。

  此外,在我實(shí)習(xí)期間發(fā)現(xiàn),作為一個(gè)即將走上講臺的實(shí)習(xí)生,就應(yīng)該把自己當(dāng)作真正的教師看待。教師的一言一行,一舉一動(dòng),都對朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,學(xué)生在老師身上學(xué)的不僅僅是學(xué)科知識,更多的是做人的道理以及人生態(tài)度,學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會了如何待人接物,如何做人。因此,教師必須嚴(yán)于律己,以身作則,在生活上、思想上起到表率作用。

  綜合上述,這次教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力,認(rèn)識到教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!在這一個(gè)多月中與學(xué)生一起生活、學(xué)習(xí),我也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,體會到了作為教師的樂趣和幸福。為我今后從事教育事業(yè)打好一個(gè)堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)4

  曾聽人說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,從前的我一直未能體會到這句話所蘊(yùn)含的意義。這次長達(dá)八個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),對于我們這群初為人師的師范生來說,是一件頗具挑戰(zhàn)性與誘惑性的事情。也是在這次教育實(shí)習(xí)中,讓我終于明白到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。時(shí)間長河的流逝如同大江東去,淘盡世事紅塵,但對于我來說這段難忘的實(shí)習(xí)經(jīng)歷不會隨著時(shí)間的流逝而消失,而是銘刻于心底,常在心中……

  常言道:“有緣千里來相會!币苍S就是緣分把我和新會機(jī)電中專08財(cái)會(1)班的同學(xué)們牽到了一起。9月1日,我們懷著無比興奮的心情踏入新會機(jī)電中專,我的記憶中便多了一群調(diào)皮孩子的身影。在往后的八個(gè)星期中,我們一起品嘗相聚時(shí)的酸甜苦辣咸,一起走過風(fēng)雨,一起守望彩虹……

  作為一名教育實(shí)習(xí)生,我們的實(shí)習(xí)目的是,鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,專業(yè)知識和基本技能,培養(yǎng)教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作以及與人合作的能力,在實(shí)習(xí)過程中向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)識人民教師的光榮職責(zé)。希望能通過這次教育實(shí)習(xí),全面檢查我的師范技能的強(qiáng)弱,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,采取改進(jìn)措施,以提高我們的教學(xué)水平,為將來成為一名出色的人民教師而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我牢記“為人師表”,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展課堂教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作。

  在此期間,我付出了很多,也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我從一個(gè)只會理論知識的大學(xué)生到一個(gè)能輕松駕馭課堂教學(xué)的老師,從一個(gè)沒有管理經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對職中班級有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘得到了一份收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié):

  一、教學(xué)實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn):

 。1)我認(rèn)真聽原任語文老師林鳳平老師的授課,做好聽課記錄,課后虛心請教。

 。2)我深入了解職中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實(shí)際,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法,寫出詳細(xì)教案,交原語文老師指導(dǎo),并按其意見進(jìn)行必要的修改。

 。3)在備課過程中,我與同組的實(shí)習(xí)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高,我們集體備課,互相聽課,互相評議,并認(rèn)真做好聽課和評議的記錄。

 。4)在授課過程中,我認(rèn)真按照備好的教案進(jìn)行教學(xué),并靈活變通,駕馭好課堂教學(xué)。

 。5)課后,我認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作,與同組實(shí)習(xí)生一起研究作業(yè)的答案,對比較復(fù)雜的疑難問題,及時(shí)請教原語文老師的意見。

 。6)我根據(jù)語文學(xué)科的知識組織學(xué)生開展第二課堂活動(dòng),指導(dǎo)閱讀文學(xué)作品,組織詩歌朗誦比賽。

  實(shí)習(xí)初期,我全面熟悉職中高一語文教材,認(rèn)真聽原語文老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

  在寫教案期間,我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案,再交給原語文老師審批,在原語文老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課原語文老師都堅(jiān)持聽課,在課后細(xì)心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的'錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。

  在批改作業(yè)時(shí),我認(rèn)真鉆研作業(yè)答案,與同組實(shí)習(xí)生一起討論作業(yè)情況,請教原語文老師的意見,并及時(shí)表揚(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,鼓勵(lì)作業(yè)成績比較差的學(xué)生,用適當(dāng)?shù)氖侄螒土P未按時(shí)遞交作業(yè)的學(xué)生。

  因?yàn)槁氈械膶W(xué)生基礎(chǔ)知識比較差,掌握新知識的能力比較低,我授課過程中,我放慢教學(xué)速度,爭取照顧到大部分學(xué)生,每個(gè)問題盡量講詳細(xì)。同時(shí),我注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課,滿足不同層次的學(xué)生的不同需求。

  在教學(xué)過程中,我認(rèn)為自己還存在以下兩點(diǎn)缺陷:

  (1)在講授知識點(diǎn)時(shí),重點(diǎn)難點(diǎn)不太突出。

  (2)課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,有待加強(qiáng)。

  我相信,在往后的教育生涯中,我會發(fā)現(xiàn)自己自身存在的問題并努力改進(jìn),提高自己的教學(xué)水平。

  二、班主任實(shí)習(xí)方面我做到了以下幾點(diǎn):

  (1)在實(shí)習(xí)初期,我通過看學(xué)生手冊、學(xué)籍登記表、學(xué)生姓名表、座位表、與學(xué)生聊天等方式了解和熟悉學(xué)生,了解班風(fēng)、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。

 。2)我領(lǐng)導(dǎo)好班集體,對班集體進(jìn)行思想教育,認(rèn)真指導(dǎo)班委,團(tuán)委開展工作,發(fā)動(dòng)班、團(tuán)干部的模范作用。

 。3)同時(shí),我做好個(gè)別教育工作,深入了解一名后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面的典型情況,作好個(gè)別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

 。4)我尊敬原班主任,要虛心向原班主任學(xué)習(xí),一切工作須在原班主任指導(dǎo)下進(jìn)行。

 。5)我做好班主任日常工作,與學(xué)生一起出操,督促學(xué)生早讀、晚修,開展文體活動(dòng),檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)等。

  (6)我開展了一次安全知識競賽,增強(qiáng)學(xué)生的安全知識;獨(dú)立主持了一次“我文明我美麗”的主題班會,努力把學(xué)生培養(yǎng)成文明禮貌的中學(xué)生。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)5

  我叫xx,本學(xué)期被分配到xx市教育幼兒園實(shí)習(xí),轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。以下是我對我半個(gè)月以來的實(shí)習(xí)工作所作的實(shí)習(xí)總結(jié)。

  在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

  以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。我在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,看到小朋友的椅子放得不整,我就會幫他們放好,他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了,他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋。他們不會脫衣服的時(shí)候,我會主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此,經(jīng)過黃老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果。就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們,所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。小朋友都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動(dòng)的,我會趁這個(gè)機(jī)會,和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的.實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時(shí)間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。

  我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這短暫的兩周時(shí)間里,我的關(guān)念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力,這是一個(gè)成長的過程,也是必須的過程,如果自己的態(tài)度歉虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么就一定能夠取得進(jìn)步,得到提升和發(fā)展。

  通過實(shí)習(xí),讓我認(rèn)識到很多也學(xué)習(xí)到很多,今后我會更加努力做好我自己,我相信我一定能成功的!

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)6

  為期近2個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,這是我們實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向教師和一名合格的社會工作者轉(zhuǎn)變的過程。這當(dāng)中充滿了歡笑,充滿了感動(dòng),飽蘸了汗水和淚水。我們努力、進(jìn)取、鉆研、創(chuàng)新,我們揮灑自己的青春,譜寫著屬于自己的青春旋律。從實(shí)習(xí)開始,我抱著鍛煉、提高、成長的目的,踏著堅(jiān)定的步伐一路走來,實(shí)習(xí)結(jié)束了,我無怨無悔,因?yàn)槲以?jīng)那樣奮斗過,努力過。

  在校內(nèi)實(shí)習(xí)階段,我對自己說,必須嚴(yán)格要求自己,遵守實(shí)習(xí)隊(duì)紀(jì)律,努力地完成校內(nèi)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)內(nèi)容,否則,在正式的實(shí)習(xí)工作中,將落后于其他人。于是在自己的嚴(yán)格要求之下,我充分利用實(shí)習(xí)隊(duì)的集體練習(xí)時(shí)間,按時(shí)按量地完成課業(yè)內(nèi)容。同時(shí)還利用課余時(shí)間,查閱了網(wǎng)上的資料,錄像,糾正和完善自己的授課,教案,規(guī)范自己的口令,廣播操和軍體拳動(dòng)作。遇到了自己不懂的地方積極地向老師和其他隊(duì)友請教。寢室,操場以及任何可以休息的時(shí)間和場所,我都在想著自己所實(shí)習(xí)的內(nèi)容,正因?yàn)橐婚_始就抱著這樣的態(tài)度,校內(nèi)實(shí)習(xí)的整個(gè)過程我都做到了出操準(zhǔn)時(shí),口令,隊(duì)形,廣播操,軍體拳,教案等各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容合格,為正式實(shí)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。

  實(shí)習(xí)即將開始的時(shí)間里,我隨隊(duì)到萬昌學(xué)?疾,了解學(xué)生班級的基本情況。萬昌是一所私立中專,外部強(qiáng)大的競爭力促使萬昌學(xué)校制定了嚴(yán)格的制度,對學(xué)生和教師都有著嚴(yán)格的紀(jì)律約束。萬昌的學(xué)生都是初中畢業(yè)或者未畢業(yè)就直接到學(xué)校就讀,學(xué)生的素質(zhì)不高,基本上屬于被高中淘汰下來的學(xué)生,性格比較叛逆,心智都不成熟,而且大部分學(xué)生都不喜歡學(xué)習(xí),好玩和爭強(qiáng)好勝是他們的秉性。我被分配上網(wǎng)絡(luò)1班和計(jì)算機(jī)107班的課。網(wǎng)絡(luò)1班學(xué)生不多,除一部分到校外實(shí)習(xí)的學(xué)生外,常在學(xué)校的人數(shù)為20人。這是一個(gè)三年級老生班。課堂紀(jì)律渙散,學(xué)生有厭學(xué)情緒。計(jì)算機(jī)107班人數(shù)34人,中專二年級。班級學(xué)生紀(jì)律相對較好,但也有厭學(xué)情緒。在對這些情況有了基本了解之后,我們開始課堂見習(xí)。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生的軍體拳和廣播操的質(zhì)量實(shí)在是比較差的:動(dòng)作不規(guī)范,無力,更沒有整齊度可言。學(xué)生課堂的積極性不高,一堂課下來,學(xué)生都沒有達(dá)到運(yùn)動(dòng)和增強(qiáng)體質(zhì)的目的,更達(dá)不到學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。雖然我們所了解的這些情況都不太樂觀,但卻讓我興奮,因?yàn)椋玫沫h(huán)境無法鍛煉自己,只有逆境才能真正的磨煉自己的意志,達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。

  在對大綱做了一番仔細(xì)學(xué)習(xí)之后,我認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)期間的第一份備課和教案。因?yàn)槲覀兪菍?shí)習(xí)老師,所以學(xué)生的課堂紀(jì)律比較難維持。在第一節(jié)課上,我首先向?qū)W生宣布了自己的課堂紀(jì)律。在前階段,因?yàn)閷?shí)習(xí)老師的新鮮感,學(xué)生還算比較聽話,然而當(dāng)新鮮感過去的時(shí)候,學(xué)生開始不遵守課堂紀(jì)律,做操比較懶散,動(dòng)作也不規(guī)范。在教授學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候,學(xué)生經(jīng)常精神不集中。課堂無法維持下去,對于我之前強(qiáng)調(diào)的紀(jì)律也置之不理。在上課之前,我與班長溝通,了解班級當(dāng)中只有幾個(gè)稍微調(diào)皮一點(diǎn)的學(xué)生,在上課時(shí),要他們到隊(duì)伍前帶操做示范,并對他們做的好的地方進(jìn)行表揚(yáng),做的不好的地方進(jìn)行糾正,如此既能夠保證調(diào)皮的學(xué)生不違反紀(jì)律,又能夠幫他們糾正做操的態(tài)度和標(biāo)準(zhǔn)程度。就是在這樣發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的'過程中,我的課堂漸漸變的紀(jì)律嚴(yán)明,進(jìn)而教學(xué)秩序井然,學(xué)生學(xué)習(xí)的氣氛漸漸形成。針對學(xué)生游戲不積極地情況,我充分地利用游戲的趣味性,每堂課都變更游戲內(nèi)容,增加學(xué)生對游戲的興趣,改變游戲的一般懲罰方法,使學(xué)生對游戲的積極性大大增強(qiáng)。學(xué)生這兩點(diǎn)的改變讓我對課堂充滿信心。我與學(xué)生的課堂交流也逐漸多了起來,課堂的氣氛也變的活躍,在無形之中,課堂的質(zhì)量也有了大的提高,學(xué)生上課由老師催促學(xué)生集合變成了學(xué)生主動(dòng)集合要求上課。課前我按時(shí)按量地完成備課和教案,思考課的方法,可能出現(xiàn)的問題和意外情況,學(xué)生的反應(yīng)和對課的內(nèi)容接受程度,且課前提前到達(dá)教學(xué)場地安排檢查上課的器材。課堂上我要求自己做到聲音洪亮,講解清晰,對于重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)調(diào),盡量用形象的方法和示范對學(xué)生可能無法理解的地方進(jìn)行講解;控制好每個(gè)課堂環(huán)節(jié)的時(shí)間,留出一部分時(shí)間帶學(xué)生做好放松練習(xí),注意學(xué)生課堂運(yùn)動(dòng)中的安全以避免意外傷害。課堂后我要求自己對本堂課作出客觀的評價(jià),對于自己沒有做好做到的地方加以自我檢討,同時(shí)找學(xué)生談話了解他們對我課堂的評價(jià),對于授課內(nèi)容的看法,并且在下一堂課之前對自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能再犯。于此同時(shí),我經(jīng)常利用自己沒有課的時(shí)間,去聽其他實(shí)習(xí)生的課,學(xué)習(xí)和吸取他們的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與有經(jīng)驗(yàn)的老師討論,交流,以此來不斷地提高自己對課堂的把握能力。

  我在課堂注意觀察學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了一批有運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生。并組織他們在運(yùn)動(dòng)會前夕的下午休息時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí),我注意了訓(xùn)練的負(fù)荷不能超過學(xué)生的承受能力,必須循序漸進(jìn),保證學(xué)生訓(xùn)練同時(shí)不影響學(xué)習(xí)。對于不同的項(xiàng)目采取了不同的訓(xùn)練方法,如100米、200米等短跑項(xiàng)目主要訓(xùn)練他們的下肢力量,反應(yīng)能力,爆發(fā)力等,3000米等長跑項(xiàng)目則訓(xùn)練他們的耐力,節(jié)奏與呼吸的協(xié)調(diào)和把握能力,

  讓學(xué)生的體力和精力達(dá)到臨賽狀態(tài)以迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會。

  實(shí)習(xí)結(jié)束了,感慨萬千,我覺得,做一個(gè)體育老師很容易,但要做一名優(yōu)秀的體育老師則非常困難,認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,過硬的專業(yè)知識,高質(zhì)量的課堂,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),科學(xué)的訓(xùn)練方法等等。但是這些優(yōu)點(diǎn),也是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來的。而我們實(shí)習(xí),不正是這點(diǎn)滴中的一部分嗎?從體育教學(xué)的實(shí)習(xí)中,我學(xué)到了很多平時(shí)書本上學(xué)不到的東西。這是我即將步入社會的一次寶貴的歷練機(jī)會,它把我們推向了人生的另外一個(gè)階段,是我人生當(dāng)中最寶貴的一筆財(cái)富!

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)7

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,實(shí)習(xí)就要結(jié)束了,這段經(jīng)歷對我來說很有收獲,對于以后的工作態(tài)度都有很大的影響。

  留安小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校,到學(xué)校報(bào)到后我的帶教老師應(yīng)老師,她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,待人很好,學(xué)校里的老師都說她講課很好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向應(yīng)老師請教。這樣使我的緊張稍微放松了一點(diǎn)點(diǎn)。我實(shí)習(xí)學(xué)校的環(huán)境教學(xué)設(shè)施都齊全,我能在這樣的學(xué)校實(shí)習(xí),感到非常的榮幸,在實(shí)習(xí)過程中,我的數(shù)學(xué)授課能力有很大的進(jìn)步,也更新了我的數(shù)學(xué)教學(xué)觀點(diǎn),提高了我的教學(xué)方面的修養(yǎng)。

  作為一名教師,享受國家待遇的在職培訓(xùn)教師,肩負(fù)著培養(yǎng)數(shù)學(xué)教育神圣使命的教師,要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)授課方面的不少知識,但實(shí)習(xí)時(shí)間短暫,實(shí)踐教學(xué)方面所學(xué)的知識還很少。在培訓(xùn)期間,每次走進(jìn)班里我都嚴(yán)格要求自己、努力鉆研,對自己的語言水平和教育教學(xué)理論有所提高,綜合語言運(yùn)用能力也有所提高。在實(shí)習(xí)之間我嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校安排任務(wù)及時(shí)地完成了,請客記錄、備課、說課任務(wù),我按時(shí)到校,按時(shí)下班,和本校教師一起工作交流,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),技能、教法,是我的專業(yè)知識和口語表達(dá)更上了一個(gè)臺階。教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過程,每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨(dú)到之處,在實(shí)習(xí)中我及時(shí)與其他老師交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也改變了很多。

  總的來說:實(shí)習(xí)期間我的數(shù)學(xué)授課能力有了很大的進(jìn)步,但我深刻的感受到,上一堂課容易,但要想上一堂精彩的數(shù)學(xué)課對我們來說還是很難。這需要我們下很大的功夫,一次回校以后我要好好回味,去探索用數(shù)學(xué)授課的方法,實(shí)現(xiàn)自己成為一個(gè)合格數(shù)學(xué)教師的夢想。我實(shí)習(xí)的年級是二年級,學(xué)生都在十歲左右,這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個(gè)多月的.觀察,我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng),女生也不容易安靜下來,上課開小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是,而二年級是個(gè)特殊的時(shí)間段,數(shù)學(xué)這門學(xué)科從這個(gè)年級開始,才真正發(fā)揮它的作用,從這里他們上數(shù)學(xué)課的任務(wù)不僅僅是識數(shù)字,更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用數(shù)學(xué),如果上課注意力不集中,是根本掌握不了數(shù)學(xué)的知識的,這非常讓二年級的數(shù)學(xué)老師頭痛。所以上課時(shí),吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)二年級數(shù)學(xué)教師的重頭戲,他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力,以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)8

  在20xx年四月至五月期間,我與昆明市第三十中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)工作,這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間,但對于我來說,卻是一段千金難買的寶貝光陰,它已經(jīng)在我記憶的腦海中添上了一條重要的弧線。我十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會,這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)帶給我許多寶貴的回憶,讓我受益匪淺,學(xué)到的東西也讓我變得更加勇敢、更加自信,也讓我越發(fā)堅(jiān)定了成為一名教師的決心。

  本次實(shí)習(xí)分為班主任工作實(shí)習(xí)和教學(xué)工作實(shí)習(xí)兩部分。在班主任實(shí)習(xí)的過程中,我成為了高二(4)班的實(shí)習(xí)班主任。第一天,班主任向我們簡要的介紹了班級的基本情況,并把學(xué)生的名單和一次考試成績給了我們,還向我們交代了日常的管理工作。第一次進(jìn)入班級是進(jìn)行自我介紹,剛進(jìn)入教室的時(shí)候,我隱約聽見了學(xué)生們在輕聲的議論,我開始有點(diǎn)緊張,。當(dāng)我站在臺上看著下面的學(xué)生們,將準(zhǔn)備好的自我介紹一句句說出口的時(shí)候,我漸漸的平靜下來,順利的完成了首次進(jìn)班的任務(wù)。后來班主任鼓勵(lì)我說:“成為教師的首要條件就是擁有一個(gè)良好的語言表達(dá)能力,自信、敢說敢講,才能真正的融入到這個(gè)崗位中!蔽覈L試著像他說的那樣去要求自己,漸漸地與班上的幾位學(xué)生熟絡(luò)起來,也對班主任的日常管理工作熟悉起來。第三周的星期三,整個(gè)年級將參加學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。那天早上,我們幫著班主任完成了督促學(xué)生上早自習(xí)、打掃衛(wèi)生等日常工作后,班主任就下午的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)給我們說了相關(guān)的事宜。當(dāng)天中午,我們吃完飯后進(jìn)入教室,看見各個(gè)學(xué)生都在相互幫著化妝。他們看見我進(jìn)去,就沖我喊:“老師,來幫我們化妝!”本身作為女生的我在這方面也有一定的能力,于是我放下包就加入到他們的隊(duì)伍之中。我一邊幫著他們化妝,一邊與他們嬉笑交談,整個(gè)過程進(jìn)行的非常愉快,我與學(xué)生們的友誼也加深了很多。下午的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)上,我們班的'學(xué)生們各展才藝,獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。我看著那一個(gè)個(gè)青春活潑的身影,瞬間一種溫暖而感動(dòng)的感覺涌遍全身。此后的日子里,我真正的成為了班級中的一員,學(xué)生們經(jīng)常與我嬉笑玩鬧,也會對我訴說他們心里的疑問。而我則會根據(jù)學(xué)生們的不同情況盡量的去幫助他們,對于個(gè)別具有心里負(fù)擔(dān)的學(xué)生,我會在日常的學(xué)習(xí)生活中慢慢的去了解他們,并針對他們的問題對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和談話,糾正他們思想上的缺點(diǎn)與不足,并鼓勵(lì)他們樹立積極的信念,他們也都欣然接受了。在這段時(shí)間里,我也學(xué)會了應(yīng)當(dāng)如何與學(xué)生們交流、溝通,也掌握了與他們相處的方式。同時(shí),我自身的溝通交往能力也得到了提升,這對于我以后走上工作崗位來說,是一個(gè)極其重要的轉(zhuǎn)變。

  在教學(xué)工作的實(shí)習(xí)中,我所實(shí)習(xí)的是初二年級的化學(xué),我所經(jīng)歷的主要階段有:見習(xí)、備課、講課。開始的時(shí)候,我們聽了李老師一個(gè)星期的化學(xué)課,并在聽課的過程中對老師的講課程序作了簡要的記錄。我觀察到李老師在講課的時(shí)候主要使用的是講授法和啟發(fā)法相結(jié)合的教學(xué)方法,這樣的教學(xué)方法擺脫了傳統(tǒng)講授方法的乏味與無趣,給整個(gè)課堂營造了一種妙趣橫生的氛圍。在見習(xí)階段,我也開始為我自己日后要上的內(nèi)容進(jìn)行備課。備課室講好一堂課所需的關(guān)鍵環(huán)節(jié),一份好的教案以及一個(gè)充分的備課過程將使整個(gè)教學(xué)過程可控而有序。我所備的第一堂課是“走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室”,本堂課面對的是初二的學(xué)生,這個(gè)階段的學(xué)生有著極強(qiáng)的好奇心和求知欲,而這是學(xué)生們進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的第一堂課,所以在備課的時(shí)候我主要注重對課堂秩序的.控制及對課堂氛圍的營造。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及本課題的要求,我在備課的時(shí)候決定啟用探究式、啟發(fā)式的教學(xué)方法,這樣的教學(xué)方法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,并在啟發(fā)學(xué)生思考的時(shí)候,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。正式上課是在4月17日的下午第一節(jié)課,學(xué)生們到達(dá)實(shí)驗(yàn)室之后,我開始上課,我按照備課時(shí)的內(nèi)容一步步推進(jìn),引導(dǎo)學(xué)生子啊獨(dú)立思考的過程中完成了對“藥品的取用”、“給物質(zhì)加熱”、以及“儀器的洗滌”這幾部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在整堂課中,我以提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣,并在這個(gè)過程中以幽默會寫的語言講解了使用各種儀器的注意事項(xiàng),一堂課下來,大多數(shù)學(xué)生都是跟隨我的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)的,課堂氛圍營造的很不錯(cuò)。但是,在控制學(xué)生秩序這方面我顯示了不足,有個(gè)別坐在后排的同學(xué)脫離在課堂之外,沒有跟隨我進(jìn)行學(xué)習(xí),日后我應(yīng)當(dāng)多加強(qiáng)關(guān)于這方面的訓(xùn)練。在課后,李老師對我所講的這堂課進(jìn)行了一個(gè)點(diǎn)評和指導(dǎo),讓我看清了自己的優(yōu)勢與不足。

  在之后的一堂課上,我對學(xué)生的一套章節(jié)測試卷進(jìn)行了批改與講評,我發(fā)現(xiàn)講解試卷要比上一堂新課容易一些,而在做這些事的時(shí)候,我也體會到了作為一名教師的辛苦,并學(xué)到了如何對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一個(gè)客觀的評價(jià)。在教學(xué)工作的實(shí)習(xí)過程中,我認(rèn)識到了自己在教學(xué)方面存在的不足之處,也找到了改進(jìn)的方法,并在整個(gè)過程中提升了自己的課堂教學(xué)能了和自身專業(yè)素質(zhì)。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)9

  我在xx中學(xué)進(jìn)行了為期xx個(gè)月的實(shí)習(xí)。在指導(dǎo)老師的幫助下,我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),實(shí)習(xí)工作得到了較為圓滿的成功。在此期間,我看到了一片未曾接觸的新天地,觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間,做好每一件事都是我的信念,完成每一項(xiàng)任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間,竭盡我的心智,細(xì)細(xì)思考,認(rèn)真品味,找尋著我的每一份感想,每一份領(lǐng)悟,思索著我的得與失,進(jìn)行著成長自我的每一步。回味這短暫而充實(shí)快樂的日子,我只是覺得日子真如白駒過隙一般,匆匆滑過指尖,不容我挽留,而我可以做的,可以挽留的是這段日子以來,我心靈的感悟,思想上邁出的幾大步。

  我于xx月xx日到xx中學(xué)報(bào)到,正式開始了實(shí)習(xí)生活,實(shí)習(xí)年級為xx年級。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,作為一名實(shí)習(xí)老師,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中。

  教學(xué)方面,在聽課過程中,我受益良多。聽老師講了些什么,為什么要這么講,以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,都給了我很大的幫助。平時(shí)做好聽課記錄,并和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校給我們安排的課不是很多,這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材,詳細(xì)寫教案,上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講。

  班主任工作,實(shí)習(xí)方面,我擔(dān)任的是xx年級xx班的班主任,第一次見面介紹完后,就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流,這樣能給學(xué)生親切感,也拉近了我與學(xué)生的距離。每天課間操時(shí)維持秩序,監(jiān)督到位。平時(shí)我耐心的做學(xué)生的思想工作,了解不同學(xué)生的具體情況。

  在實(shí)習(xí)期間,我也有了一些收獲。通過實(shí)習(xí),對中學(xué)的現(xiàn)狀有個(gè)更為感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)腵了解,對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快的適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  在實(shí)習(xí)中,也發(fā)現(xiàn)了一些不足,在上室內(nèi)課時(shí),面對學(xué)生時(shí)卻口不順心,有時(shí)難以表達(dá)透徹,面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付,這些讓我看到了自己的不足,在今后的學(xué)習(xí)中,更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)10

  實(shí)習(xí)期間在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下,較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)有三:教學(xué)任務(wù),班主任工作和教育調(diào)查。

  一﹑在教學(xué)工作方面

  學(xué)生有一滴水,做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。怎么辦?當(dāng)然是查閱相關(guān)書籍和上網(wǎng)找資料咯。實(shí)在是找不到的就不恥下問,找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗(yàn)的老師。當(dāng)我把課本知識點(diǎn)弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁,寥寥無幾。如果照教材講下去,不用20分鐘可以完事。發(fā)現(xiàn)教材越簡單,教師授課就越有難度。在請教了科目的原任老師和自己思考后,終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。然后是寫教案。在寫教案時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā)確定,也就是備學(xué)生。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備,但第一節(jié)上得效果不是很好,可能是因?yàn)閯傞_始時(shí)心有點(diǎn)慌慌的,第一次放開自己的喉嚨大聲說話有點(diǎn)不適應(yīng)。一節(jié)課下來喉嚨不好受啊,但想到自己堅(jiān)持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的;厝ズ煤每偨Y(jié),讓自己以后做得更好。從我自己親身體會來看,要做好教學(xué)工作,必須做到:真心研教學(xué)大綱和教材,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實(shí)際情況,確定了教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),時(shí)間分配和作業(yè)布置。在上課期間,備課認(rèn)真,教案完整,格式標(biāo)準(zhǔn),質(zhì)量較高,能獨(dú)立按時(shí)完成。課堂上積極面對,對教材內(nèi)容熟悉,目的明確,全面照顧和嚴(yán)格要求學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化鞏固,教學(xué)效果好,能較好組織上好一堂課,基本上了達(dá)到了教 競聘寫作網(wǎng)

  學(xué)目的。課后輔導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通,幫助他們解決難題。在課外,主動(dòng)經(jīng)常耐心細(xì)致幫助學(xué)生解決問題,對不同的.學(xué)生因材施教。認(rèn)真批改作業(yè),評講作業(yè)認(rèn)真。我認(rèn)為能夠做到這些,才算具備了教學(xué)的基本功。

  二﹑班主任工作

  我是三年級的代理班主任,為了盡快熟悉班里情況,我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料。我堅(jiān)持每天7:30趕到學(xué)校督促他們早讀,檢查衛(wèi)生。課間時(shí)間經(jīng)常跟他們聊天,拉短我和他們之間的距離。自習(xí)時(shí)候去看班,有時(shí)候也幫他們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事,但是卻很有意義?吹綄W(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)情景,自己仿佛回到了大學(xué)快樂的時(shí)代。我希望他們認(rèn)真的快樂的讀書。通過一個(gè)月與他們的相處,知道做好一個(gè)班主任也是不容易的。下面是我認(rèn)為如何做好一個(gè)班主任的心得:

  (一)、全面了解學(xué)生

  1﹑了解他們的家庭背景,興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名,愛好,特長,喜歡的科目,家長名字,家庭住址,聯(lián)系方式等。了解他們的特點(diǎn)以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談,了解學(xué)生的性格特點(diǎn),有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn) 采取不同的教育方法,達(dá)到事半功倍的效果。比如舉行什么活動(dòng)什么運(yùn)動(dòng)會,看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。

  2、了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會,讓學(xué)生發(fā)表自己的看法,或者以書面的形式表達(dá),從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標(biāo)準(zhǔn)如何,對一個(gè)班主任的基本要求是什么?然后把學(xué)生提出的看法和意見進(jìn)行整理、歸納后,再跟自身做法進(jìn)行對比,查找出不足和需要改進(jìn)的地方,以盡可能滿足學(xué)生的要求和需要,爭取成為學(xué)生心目中的好班主任,為自己定下一個(gè)目標(biāo)和明確自己今后努力的方向。

  (二)﹑發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊(duì)伍

  一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要,但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要,如果說橋墩是一座橋的支柱,那么班干部就是一個(gè)班的支柱,支撐著整個(gè)班的運(yùn)作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍對一個(gè)班的興衰起著十分重要的作用,對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛,對管理班級起著舉足輕重的作用。因此,培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊(duì)伍是志在必得的。

  (三)﹑班主任的的素質(zhì)要高

  班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要 競聘寫作網(wǎng)

  以作則。說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,做出的承要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要亂扔垃圾,自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征,班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生,使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛,才能接受班主任的管理教育,班主任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生,使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴,班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服,師生才能融洽交流。

  三﹑教育調(diào)查

  實(shí)習(xí)期間,在源市源城區(qū)嘯仙中學(xué)進(jìn)行了“如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。通過調(diào)查研究,對如何做好班主任的工作有了初步的了解,為如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)。這次調(diào)查使我認(rèn)識到做好一個(gè)班主任的應(yīng)該具備許多素質(zhì),為我以后如何做好班主任打下了基礎(chǔ)。

  一個(gè)學(xué)的實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過去了,也許明年,我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走,我會繼續(xù)努力的。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家上午好!

  首先,我謹(jǐn)代表12級接本思政教育專業(yè)全體同學(xué)感謝學(xué)院對我們的培養(yǎng)。通過這次實(shí)習(xí)不僅讓我們真正地踏入了講臺,還讓我們體會到當(dāng)一名老師的滿足感和一份為人師表的責(zé)任,讓我們認(rèn)識到自身的不足和競爭的殘酷,也為以后走向工作崗位積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今天,我很榮幸地站在這里跟大家分享我的實(shí)習(xí)體驗(yàn)。那么,下面我就這次實(shí)習(xí)工作,簡單地談一下我的體會。

  我實(shí)習(xí)的學(xué)校是阜城縣的古城鎮(zhèn)中學(xué),進(jìn)入學(xué)校后,我擔(dān)任的是地理教學(xué),而不是本專業(yè)的教學(xué)?梢哉f,這對我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。下面我就從我的三個(gè)第一次來談一下我的教學(xué)體會。

  1、 第一次聽課

  我的第一次聽課,是在我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校的第三天。實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要求我們衡水學(xué)院的實(shí)習(xí)生去聽師大實(shí)習(xí)生講的一節(jié)語文課。聽她的課,最讓我佩服她的是,她面對那么多領(lǐng)導(dǎo)、老師竟然教態(tài)、儀表非常自然,并且她講的課思路清晰、內(nèi)容完整。這次聽課,我學(xué)到了很多。

  2、第一次備課

  我的第一次備課花費(fèi)我半天的時(shí)間,我的指導(dǎo)老師知道這一情況,就告訴我,不要太認(rèn)真,地理沒什么好講的,畫畫重點(diǎn)就行,但我覺得那樣做總是不好的,如果一個(gè)老師連一個(gè)完整的教案都沒有,自己都不知道自己講什么,還要照課本上讀,那么,怎么才能教好學(xué)生。由于我?guī)У陌嗉壍乩沓煽兪侨昙壍牡箶?shù)第一。所以,我更應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué),來改變這個(gè)班的地理現(xiàn)狀。所以,我就練習(xí)畫地圖。我認(rèn)為,要學(xué)好地理,讓學(xué)生認(rèn)識地圖是關(guān)鍵?梢哉f,我的第一次備課還是比較充分的。

  3、第一次講課

  我的第一次講課是在我第一次充分備課的基礎(chǔ)上,當(dāng)我要講時(shí),我的學(xué)生告訴我原來的地理老師已經(jīng)講過了,為了不讓自己辛苦備課白費(fèi),我還是講了那一課,我在黑板畫了地圖,在沒有看見教案的情況下講完了本節(jié)課,學(xué)生的反應(yīng)也比較好,我感覺自己的第一次講課還是很成功的`。

  以上是我在教學(xué)方面的體會,此外,我還想談一下我的實(shí)習(xí)班主任工作的體會。

  在實(shí)習(xí)班主任工作方面,我擔(dān)任的是七年級一班。整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我覺得班主任工作最讓我難以忘懷,在這期間,我每天都看班里的午自習(xí)和晚自習(xí),雖然辛苦,但我得到我的學(xué)生和我的班主任指導(dǎo)老師的認(rèn)可,我感到非常的欣慰。同時(shí),我已經(jīng)把自己當(dāng)成了七年級一班的一份子。在課余時(shí)間,我經(jīng)常同我的學(xué)生們談心、聊天,最終我們成為了朋友,但是在課上,我還是以一個(gè)老師的身份來嚴(yán)格要求我的學(xué)生,從不縱容。在實(shí)習(xí)班主任期間,我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),雖然現(xiàn)在教育改革了,但是在農(nóng)村,還實(shí)施的是應(yīng)試教育。那么,在應(yīng)試教育下,看一個(gè)班的好壞,主要看的是成績,要提高一個(gè)班的成績,最重要是要靠嚴(yán)明的紀(jì)律。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,同時(shí),紀(jì)律也是學(xué)生人身安全的保障。所以,紀(jì)律對一個(gè)班來說是十分重要的。

  本次實(shí)習(xí),我認(rèn)為總的來說還是比較成功的,我們隊(duì)有很多實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)都非常出色,在充滿愉快、充滿困難的過程中我們有所成長、有所感悟、有所收獲。受到了實(shí)習(xí)學(xué)校師生的一致好評。

  在這短短的三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我對我們的收獲簡單地總結(jié)下:那就是,任何工作都需要好的心態(tài)和強(qiáng)大的忍耐力。尤其是將要作一名優(yōu)秀的人民教師。在這里我想說的是,在座的各位同學(xué),不管我們今后從事或是不從事這份職業(yè),本次實(shí)習(xí)都會是我們?nèi)松缆飞系囊还P寶貴財(cái)富。

  最后,我要感謝我的隊(duì)員們,感謝他們的關(guān)心和幫助,我還要感謝實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們,感謝他們給予的機(jī)會和指導(dǎo),我更應(yīng)該感謝的是我們的母!馑畬W(xué)院,感謝他培養(yǎng)了我們這些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)12

  三年來持之不斷的學(xué)習(xí),終于在今天可以給我們一展身手的機(jī)會。其實(shí)我們很早就想去學(xué)校實(shí)踐一下,因?yàn)樵趯W(xué)校組織的不管是模擬教學(xué)還是平時(shí)的試教,畢竟沒有讓我們面對真正的學(xué)生。究竟現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生的水平是怎樣的?會在我們的課堂上出怎樣的難題?很多都是我們難以想到的。就這樣我們帶著急切的心情,來到了馬勁坳中學(xué)實(shí)習(xí)。

  全班共有三十九位實(shí)習(xí)生,共分為十一個(gè)小組。有五個(gè)組帶的是初一,六個(gè)組帶的是初二。剛剛?cè)胄5奈覀兪紫仁歉髯哉J(rèn)識了自己的語文指導(dǎo)老師和班主任,簡單的交流后,班主任帶領(lǐng)了自己的實(shí)習(xí)生認(rèn)識了自班的學(xué)生,通過短暫的時(shí)間大家都意識到了這里的學(xué)生普遍是成績差、基礎(chǔ)差、紀(jì)律性差、自覺性差。面對這樣一群學(xué)生,使我們意識到要想組織好教學(xué)——難;要相當(dāng)好班主任——難;要想短短的時(shí)間改變他們——更難。所以我們肩負(fù)的責(zé)任和任務(wù)就更加重大。因此我們只能步步為營,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)從最基本的工作做起。但這也激起了我們心中的挑戰(zhàn)性,如果連這群學(xué)生都能教育好那么我們以后就沒有教不好的學(xué)生了。

  通過老師和班主任的介紹我們對學(xué)生有了一定的了解,但究竟學(xué)生是怎樣的我們不能只聽取片面之言,我們必須主動(dòng)的去跟他們交談,在我們了解他們的`同時(shí)也讓他們了解我們,并相互取得信任?删o接著就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)阻礙我們部分實(shí)習(xí)老師的一個(gè)障礙。由于我們大

  部分老師都不是來自湘西本地,而這里的學(xué)生在一開始的時(shí)候幾乎沒有一個(gè)愿意用普通話跟我們交流,就連問學(xué)生叫什么名字也要問很多遍才知道他們的名字是哪個(gè)字是怎么寫的。這不得不讓我們?yōu)橹薄km然這座學(xué)校隔城里不遠(yuǎn),但是他們基本上都是來自農(nóng)村,而且大部分學(xué)生家里都比較貧困,要想一下子改變他們講方言的習(xí)慣似乎不是那么容易,所以我們只能多多跟學(xué)生談話,讓自己慢慢適應(yīng)他們方言。

  經(jīng)過一段時(shí)間的交流和差不多一周的見習(xí)時(shí)間,我們基本上已經(jīng)融入了學(xué)生的生活當(dāng)中,也漸漸的適應(yīng)了學(xué)生跟我們交流時(shí)的方言,且在課后很明顯可以看到很多學(xué)生跟我們實(shí)習(xí)老師在一起聊天、講笑話等。而在這一周我們也開始接手了一些班主任工作。比如跟早操、課間操、眼保健操、檢查清潔區(qū)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、抓上課打瞌睡講小話的學(xué)生、以及檢查晚上的就寢情況等等。通過大家的一起努力,很明顯使得學(xué)校在這些方面整體都有了很到的提高。并且多次得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的肯定。

  在第二周里,大家基本上都已進(jìn)入了教學(xué),還沒上課的學(xué)生也都在忙著把自己寫好的教案交給自己的指導(dǎo)老師批改,根據(jù)不同的指導(dǎo)老師他們都有不同的指導(dǎo)方案。有的是直接在我們的教案上批改;有的則是把我們的教案打印出來,讓其他的語文老師以及小組的同學(xué)一起相互批改;還有的老師則不看教案,而是直接讓我們?nèi)ダ蠋熌睦镞M(jìn)行說課。說課完后再對我們的這堂課進(jìn)行指導(dǎo)和改進(jìn)。哪些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的好,哪些環(huán)節(jié)不能這樣設(shè)計(jì),哪些重點(diǎn)內(nèi)容沒有講到或者沒有講透,

  以及在課堂上應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生,吸引學(xué)生的注意力等等。不同的老師都紛紛提出了不同的教學(xué)意見,而其中的很多的都是我們在學(xué)校學(xué)了兩年也學(xué)不到的東西?梢哉f是受益匪淺!

  在前兩周的工作基礎(chǔ)上和語文老師、班主任的指導(dǎo)下,以及和學(xué)生的交往中,也使我們有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。對待一些調(diào)皮的學(xué)生我們不會像一開始那么時(shí)束手無策,上課也不會再像第一次上臺時(shí)那么緊張。更讓我們開心的是,我們很多實(shí)習(xí)老師不僅僅要給學(xué)生上語文課,有的還被邀請去上英語課、數(shù)學(xué)課等。最讓我們意想不到的是我們還得給學(xué)生上體育課。由于學(xué)校馬上要舉行廣播體操比賽,而初一的學(xué)生剛剛進(jìn)校不久,他們還有很多都不會做,而體育老師也不可能每節(jié)課都帶一個(gè)班,所以我們只有自己在體育老師上課的時(shí)候跟著在后面一起學(xué)習(xí)。然后再在課后幫學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)。這就給我們很多人提供了上體育課的機(jī)會,因?yàn)樵诖酥拔覀兒芏嗳硕嘉丛o學(xué)生上過體育課。所以這次不僅是使我們的大腦的到了鍛煉,還是得我們的身體的各個(gè)部位都得到了相應(yīng)的鍛煉。我想通過這次也使我們深刻的意識到了在學(xué)校不僅僅就是學(xué)習(xí)書本上的理論知識,更需我們有真正的動(dòng)手能力。而且我們絕對不能忽略了書本以外的知識學(xué)習(xí)。很多能力的得來并不是來自書本,有時(shí)是來自一次野炊,一次唱歌比賽,一次舞蹈學(xué)習(xí),一次課外活動(dòng)……也許正是某次在活動(dòng)中的鍛煉,正好對我們將來的工作有著很大的幫助。

  半個(gè)多月的時(shí)間過去了,對學(xué)生和對老師我們都已非常熟悉了,而且大部分的同學(xué)課程都已經(jīng)上完。那么究竟我們在這半個(gè)多月的時(shí)間里的課程有沒有成效呢?有多少人在上課是認(rèn)真聽課的呢?大家當(dāng)然都是想得到一個(gè)肯定的答案。于是在這最后的一周的時(shí)間里,我們都紛紛針對自己班上的情況出了一份測試試卷,主要是測試他們對基礎(chǔ)知識的掌握程度。不過讓我們欣慰的是,大部分學(xué)生對老師平時(shí)著重強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)和反復(fù)練習(xí)講解的知識點(diǎn)都還算有一個(gè)比較好的掌握。所以在語文教育這一塊讓我們得出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn),花一些時(shí)間和精力在學(xué)生的聽寫、默寫、背誦、以及練習(xí)等你方面那是非常有必要的。

  就這樣一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間一眨眼就過去了,在這一個(gè)月的時(shí)間里,首先,我們很好的體會到了學(xué)生與老師角色的對換,在學(xué)校我們是老師,使我們知道了老師在上面上一節(jié)課的不簡單,知道了老師在上面上課時(shí)學(xué)生的各種行為和舉動(dòng)給我們的感受是怎樣的;而同時(shí)我們又是學(xué)生,我們也能夠體會到有的學(xué)生上課時(shí)愛打瞌睡、講小話、吃零食等等行為的心情。其次,作為一名教師應(yīng)當(dāng)有著強(qiáng)烈的責(zé)任心,我們絕不能因?yàn)槟澄粚W(xué)生成績不好,愛調(diào)皮,愛搗蛋我們就放棄對他的教育。換句話說,我們決不能放棄對每一位學(xué)生的教導(dǎo),因?yàn)閷W(xué)校就是他們受教育的地方,之所以家長要把他們送到學(xué)校來,就是因?yàn)樗麄冃枰獙W(xué)習(xí),他們還存在很多的不足和缺陷。如果被送來的每一個(gè)學(xué)生都非常聽話非常乖,哪里還用的著我們老師呢?再次,我們教書不僅僅就是教書,更重要的是教會他們怎樣做人,如果一個(gè)不懂得為人的人,每科成績都考滿分又有什么用呢?相反一個(gè)成績一般,卻處處懂的尊老愛幼、知禮謙讓的學(xué)生,走上社會必然比那個(gè)成績考滿分卻不懂得為人的學(xué)生要吃的通。所以教書的關(guān)鍵還在怎樣育人!最后,當(dāng)然是讓我們從理論上升到了實(shí)踐,從實(shí)踐中的感性認(rèn)識上升到了理性認(rèn)識,在學(xué)校的我們總以為自已經(jīng)不錯(cuò)了,但等我們接觸到真正的實(shí)際工作時(shí)才發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們的能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到工作要求的,實(shí)際工作比想象中的要細(xì)致的多,很多的知識和能力都是我們在學(xué)校讀書時(shí)學(xué)不到的東西。所以我們必須不斷地參加社會實(shí)踐,不斷地改進(jìn)和完善自己。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)13

  參加教育實(shí)習(xí)對每一名即將畢業(yè)的師范大學(xué)生都有著很大的積極作用。一方面可以在大學(xué)生即將畢業(yè)時(shí)鍛煉實(shí)際工作能力,另一方面也是很好的為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的平臺,是有百利無一害的。所以只要有機(jī)會,每一名大學(xué)生都應(yīng)該努力的參加到實(shí)習(xí)中去,這樣才可以鍛煉自己的實(shí)際能力,為將來的發(fā)展做最好的準(zhǔn)備!在教育實(shí)習(xí)的過程中,讓我們學(xué)會很多,讓我們經(jīng)歷了很多,更讓我們把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去。實(shí)習(xí)不光鍛煉了我們的意志,還教會了我們怎么樣去面對一個(gè)新的環(huán)境,怎樣去解決一個(gè)新的問題。

  一、正確的教學(xué)方法是提起學(xué)生興趣的關(guān)鍵。跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,是教學(xué)互動(dòng)的基礎(chǔ)。學(xué)生的內(nèi)心世界是很復(fù)雜的,很需要教師幫助他們。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí)。

  二、面對的將是一群陌生的面孔,是一個(gè)嶄新的環(huán)境,就需要我們很好的去適應(yīng)環(huán)境,做好自己的工作和職責(zé)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候我就在想,現(xiàn)在的學(xué)生是不是和我們以前一樣,還是改變了許多……種種問題在我的腦;厥。當(dāng)我真正走進(jìn)教室的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的學(xué)生是那樣的調(diào)皮,是那樣的聰明。雖然這樣,我還是做了一件事----去記住學(xué)生的名字和了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

  三、要做好充分的心理準(zhǔn)備,隨時(shí)注意自己的言詞和態(tài)度。當(dāng)我第一次真正走講臺的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn):平時(shí)自信的我,居然有些緊張了,竟連一句:“同學(xué)好!”也說得不是很清楚。此時(shí),我停頓了下來,緩解自己緊張的情緒,同時(shí)卻有幾十雙眼睛看著我。突然,我想起了一句話:微笑可以緩解壓力和情緒。我微笑著面對學(xué)生,果然收到了效果,同學(xué)們也開始用微笑回應(yīng)我,此時(shí)的課堂氣氛緩解了許多。我開始上課,雖然此節(jié)課不是成功,但我學(xué)會了怎樣去面對學(xué)生。師生是有情感的,不是冷漠的面對,更不是教師的獨(dú)臺戲。

  四、由于經(jīng)驗(yàn)的不足,面對突發(fā)事件的時(shí)候,往往會犯錯(cuò)誤,這需要教師時(shí)刻保持一個(gè)冷靜的頭腦,在面對事件發(fā)生時(shí)而不至于慌慌張張,手足無措。隨著教學(xué)的`進(jìn)行,有一次我去上課,本班一個(gè)最不喜歡上課的學(xué)生,也是最差的學(xué)生,在我?guī)状尉嫦拢瓱o動(dòng)于衷,繼續(xù)做他自己的(因?yàn)椋疑纤麄儼嗟恼n從來沒有對他們發(fā)過火),我終于無法克制自己對他大聲說:“不上課,就給我滾出去”。頓時(shí),教室里鴉雀無聲,幾十雙眼睛看著我,想著將要發(fā)生的事情,我也僵直在那里,心里在悔恨:為什么會這樣?要知道高中學(xué)生的自尊心是很容易受到傷害的,幾十秒鐘之后,我看見他趴在桌子上。我沒有在去理會他,繼續(xù)上課。下課了,正當(dāng)我走出教室的時(shí)候:“老師,我錯(cuò)了,你能原諒我嗎?”我轉(zhuǎn)過身沖他微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。如果,我能克制自己,下課在找他談,事情不是要更好嗎?

  教育實(shí)習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的實(shí)踐科目,具有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。在實(shí)習(xí)的過程中你將遇到你從未遇到的新問題和突發(fā)情況,這時(shí)將要充分利用理論知識結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況來解決問題,做到全面具體----是一件很難的事。實(shí)習(xí)雖然是短暫的,但讓我在其他教師的身上學(xué)會了很多,也經(jīng)歷了很多,為我們即將踏入社會增長知識,學(xué)會生活。

  相信只要這樣不斷的努力下去,就會有更多的機(jī)會擺在我們面前,為更好的發(fā)展做出最好的未來。這才是我們一直都在認(rèn)為的事情。努力不斷的前進(jìn)才是最好的,只有這樣,不斷的努力才可以做好。在不斷的前進(jìn)中,每一名大學(xué)生都要面臨著很多的困難,不過我堅(jiān)信那一天總會到來!

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)14

  20xx年10月19到11月20日之間,我和其他11位同學(xué)來到xx市第四中學(xué)進(jìn)行了為期30天的教育實(shí)習(xí)。

  在這一個(gè)月里,我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識,在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。在第四中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的指導(dǎo)和幫助下,在指導(dǎo)老師李老師和其他主要老師的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括三方面:課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。前一個(gè)星期,實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是完全不一樣的',因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間,而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。每當(dāng)上完一節(jié)課,指導(dǎo)老師都會告訴我們,這節(jié)課的難點(diǎn)與重點(diǎn)是什么,以及應(yīng)該怎樣突出重點(diǎn)和難點(diǎn),才會讓學(xué)生更明白。記得第一次上講臺時(shí),感覺很緊張,所以課講得有點(diǎn)快。

  雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時(shí)間備課,但根本不能按教案來講,時(shí)間安排的不是很恰當(dāng),以致于重難點(diǎn)不夠時(shí)間來強(qiáng)調(diào),不過上課的思路還是比較清淅。接下來的課,越講越熟練流暢,也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在這一個(gè)月的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。除了上課時(shí)間,我一直是跟班的。剛開始幾天,學(xué)生都不怎么和我說話,都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級,原因是彼此還不了解,這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,慢慢的和他們交流。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活以及思想情感,應(yīng)該相信學(xué)生的能力,讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。

  班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時(shí)候,覺得是那么的親切,那么的朝氣,讓我有責(zé)任感,有動(dòng)力來開始新一天的工作,我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法,這是一筆寶貴的財(cái)富。一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中,我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入,比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。

  這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會,我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。

關(guān)于教育實(shí)習(xí)總結(jié)15

  回首實(shí)習(xí)的一幕幕,我為自己留下的足跡和收獲的碩果感到無比自豪!短短的兩個(gè)月的時(shí)間,經(jīng)歷了許許多多的事情,我有努力過,開心過,困惑過,感動(dòng)過……

  一、實(shí)習(xí)前

  機(jī)遇只青睞有準(zhǔn)備的人,只有做好充分的準(zhǔn)備,才能從容面對實(shí)習(xí)中遇到的各種問題。為了使實(shí)習(xí)工作更好地開展,實(shí)習(xí)前,我從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備:

  1、思想準(zhǔn)備:明確實(shí)習(xí)目的,做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換;

  2、教學(xué)準(zhǔn)備:閱讀課標(biāo),熟悉教材,編寫教案及課件,加強(qiáng)師范技能的訓(xùn)練;

  3、班主任工作準(zhǔn)備:查閱資料,了解管理班級的技巧和注意事項(xiàng),制定工作計(jì)劃;

  此外,為了做到角色轉(zhuǎn)換,我還改變自己的著裝,加強(qiáng)粉筆字和普通話訓(xùn)練,并通過做高考題來提高自己的專業(yè)知識和解題能力。

  二、抵達(dá)學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃

  20xx年9月18日,汽車載著滿懷激情的華師學(xué)子,駛向南雄,期待已久的實(shí)習(xí)之旅開始了……

  到達(dá)學(xué)校之后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就召集我們開會,在會上對我們的實(shí)習(xí)做了安排,并給我們提供非常好的住宿環(huán)境和辦公環(huán)境,這使得我們實(shí)習(xí)的順利開展有了良好的保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

  三、虛心學(xué)習(xí),共同進(jìn)步

  雖然,在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng),但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說,這還是第一次從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,這之間需要付儲一定的努力。教學(xué)實(shí)習(xí)的開展,分為兩個(gè)方面:

 。ㄒ唬┱Z文教學(xué)方面

  我教的是高一(11)和高一(20)兩個(gè)班的語文。入學(xué)的時(shí)候,20班是先分出來的重點(diǎn)班,而11班則是普通的平行班。由于兩個(gè)班的基礎(chǔ)不一樣,所以在兩個(gè)月的聽課、授課過程中,我都相當(dāng)?shù)刈⒅貎蓚(gè)班的上課方式、知識接收情況的比較。

  前兩周是見習(xí)階段,我共聽了21節(jié)課,包括高一年級不同老師的課和隊(duì)友們的課。每堂課,我都做好聽課記錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。通過聽課,我感受到了不同老師的授課風(fēng)采,體驗(yàn)到了不同學(xué)科的特色,了解了各種各樣的教學(xué)方法,受益匪淺,同時(shí),我也將各位老師的精華融入到自己的課堂設(shè)計(jì)中,活學(xué)活用。

  在見習(xí)階段我還通過看晚自修、改作業(yè)、改周記、評試卷等各種方式了解了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的一些基本情況。在語文學(xué)習(xí)方面,20班同學(xué)明顯比11班的基礎(chǔ)好。20班同學(xué)基本能課后自覺完成語文練習(xí)冊,而且在晚自修的時(shí)候會有很多問題要問,班上的整個(gè)學(xué)習(xí)氣氛相當(dāng)好,而且課堂氣氛也相對比較活躍。相比之下,11班卻完全不會有人問問題的,原因應(yīng)該是平時(shí)都沒有怎么做題目也沒怎么認(rèn)真看書吧,所以也不會發(fā)現(xiàn)什么問題。鑒于這樣的狀況,在后來的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上,我更加注重了在11班灌輸語文學(xué)習(xí)的一些方法、要求:預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)、看書。在該作業(yè)的過程中,我確實(shí)了解了學(xué)生的很多學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題還會做好記錄,有時(shí)一些錯(cuò)誤不大確定時(shí),虛心向隊(duì)友老師請教后再批改。在評試卷的時(shí)候,特別是評改高三月考卷時(shí),真的了解了很多評卷時(shí)的注意事項(xiàng),學(xué)會了如何酌情給分,掌握了快速評改考試題目的一些技巧和方法,比如怎么踩點(diǎn)給分等等。

  上課階段,實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)老師相當(dāng)支持信任我們,給了我們相當(dāng)多的上課機(jī)會,這是我有相當(dāng)多的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會。剛開始上課,難免還是會有很多問題,比如緊張、教學(xué)目標(biāo)不明確、課堂引導(dǎo)不力等等,但相當(dāng)幸運(yùn)的是我的指導(dǎo)老師很學(xué)生們都相當(dāng)支持我的教學(xué),經(jīng)常給我很多提意見,還總是鼓勵(lì)我!一個(gè)多月的教學(xué)以來,真的有了很大的進(jìn)步,雖然現(xiàn)在的進(jìn)步空間還是相當(dāng)?shù)拇,但在這樣的過程中真的學(xué)到了很多很多,而且還真真切切地悟到了與人為善的重要性和做一名老師的艱辛。在教學(xué)的過程中,由于具體的教學(xué)環(huán)境的一些限制不能使用多媒體,但我還是積極地相處各樣的辦法盡量讓課堂的形式多樣,比如開討論課、現(xiàn)代詩歌改編歌曲賞析課等等。而且在這樣相對自由的授課過程中,我還探索出一點(diǎn)點(diǎn)讓課堂有趣起來的方法:多講學(xué)生愛聽的事兒(百度——百科全書很重要)!

  我的每節(jié)課指導(dǎo)老師都會非常負(fù)責(zé)地堅(jiān)持去聽,做出全面細(xì)致的評價(jià),細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點(diǎn)與不足,并提出有效的實(shí)際教學(xué)建議。他肯定了我的亮點(diǎn),并鼓勵(lì)我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生的互動(dòng)、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時(shí)間掌控得不是很好,語速稍快,有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),忽略了給學(xué)生思考的時(shí)間。希望這些缺點(diǎn)能在日后慢慢地克服。

  (二)班主任工作方面

 。1) 工作準(zhǔn)備

  我擔(dān)任高一11班的班主任,首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況和個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn),對班級日常工作也做了了解。其次,我通過批改周記,與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察,較快地熟悉和掌握了學(xué)生的情況。每天早讀和晚修我都會去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽。

 。2) 班級日常管理

  在八周的時(shí)間里,我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早到課室提醒科代表帶讀,巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué),并對他們進(jìn)行時(shí)間觀念教育。

  學(xué)生的.紀(jì)律方面,11班的學(xué)生較為活躍,部分學(xué)生很調(diào)皮,自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,偶爾有看課外書的,課前課后五分鐘較吵,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。在這樣的觀察過程中,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些看似頑皮的學(xué)生實(shí)質(zhì)上也不是什么壞透頂?shù)膶W(xué)生,他們往往都是因?yàn)榧彝ァW(xué)生、朋友等一些原因而造成這樣那樣的問題的,實(shí)際上,他們也是非常渴望能認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)并且把學(xué)習(xí)成績搞好。鑒于這樣的情況,我采取逐個(gè)聊天的方法,在改周記的過程中找出學(xué)生存在的一些問題,通過聊天的形式進(jìn)一步深入了解他的情況,然后再根據(jù)具體的情況給他一些告誡、建議和意見。在聊天的過程中,往往會發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的家庭問題,特別是南雄都普遍存在的一個(gè)問題是,學(xué)生的父母很多都在外地打工,很多還是家里面都只有爺爺奶奶或者只有他一個(gè)人在家。這樣的情況,很多時(shí)候都會造成學(xué)生整天會產(chǎn)生一些莫名的孤獨(dú)感,特別是高一的學(xué)生,他們對高一的住宿生活和高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏都還沒有適應(yīng)好。這樣又造成了下面一連串問題的出現(xiàn):不適應(yīng)高中的生活和學(xué)習(xí)、厭學(xué)、棄學(xué)、想出去打工、早戀現(xiàn)象特別嚴(yán)重、打架現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重……在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,個(gè)別聊天幾乎已經(jīng)覆蓋了85%的學(xué)生了。(有些雖然沒有當(dāng)面談,在周記的評改過程已經(jīng)對某些疑問有了一定的解答)

  根據(jù)上述的一些問題,首先,我本身要站在對的立場上,通過與原班主任和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流,我了解了現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)的更多的情況,同時(shí)也明白到做一個(gè)好老師真的要站在一個(gè)“師”的立場上處處為學(xué)生的未來著想,很多時(shí)候由于他們還小,想一些問題還不全面,所以要我們做老師的把他們拉到有利他們發(fā)展的更好的一面上去。比如不想讀書想出去打工問題,我們要持著對他們負(fù)責(zé)的態(tài)度,真誠地去引導(dǎo)他們往更好的一面走。比如早戀問題,雖然現(xiàn)在的情況是不能遏制的了,但是我們同樣還是要站在對他們負(fù)責(zé)的一邊,以朋友、師長的身份給他們一定的告誡和建議。

  在值日安排上,首先我協(xié)助原班主任妥當(dāng)?shù)匕才帕诵碌闹等毡恚多次組織學(xué)生進(jìn)行大掃除。第一次組織大掃除的時(shí)候由于經(jīng)驗(yàn)不足,造成一些落實(shí)不到位的問題,在當(dāng)晚的自習(xí)課上我沒有嚴(yán)厲地批評學(xué)生,而是從責(zé)任感方面去教導(dǎo)當(dāng)天“跑掉”的值日生。后來發(fā)現(xiàn)這次這樣的處理是相當(dāng)有效的,在后來的周記中一些同學(xué)反應(yīng)道對老師的教導(dǎo)很有啟發(fā)。后來的幾次大掃除,在安排上,吸取了第一次的經(jīng)驗(yàn),會把具體的任務(wù)安排到具體的人,故都能順利地完成任務(wù)。

 。3) 班級活動(dòng)

  多次協(xié)助體育委員組織參加班際籃球賽、拔河比賽等,并鼓勵(lì)同學(xué)們積極報(bào)名參加校運(yùn)會的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  組織了一節(jié)題為“我的大學(xué)夢”的主題班會,一方面把主持的任務(wù)交給學(xué)生而且還讓學(xué)生演小品,鍛煉了學(xué)生們的能力;另一方面據(jù)原班主任和同學(xué)們的反應(yīng)這次主體班會對他們的影響相當(dāng)大。由于時(shí)間是定在第一次月考之后,很多同學(xué)因?yàn)榭嫉貌焕硐耄悦獠涣藭a(chǎn)生厭學(xué)情緒,也有相當(dāng)多的同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了懷疑,這樣的一場主體班會真的很給他們一定的信心。在后來的周記里面,學(xué)生們都紛紛反應(yīng)他們要堅(jiān)定自己的信心,要相信自己,要好好學(xué)習(xí)。雖然這樣的熱情可能會很快就消失,但能影響到他們一段時(shí)間就已經(jīng)是相當(dāng)成功了。后來,我還真的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過這次主體班會,同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高了很多,很多平時(shí)上課整天睡覺的學(xué)生都會自覺地做起練習(xí)來了。

  最后還協(xié)助團(tuán)支書組織了一節(jié)體味“友誼天長地久”的主題班會課。

  四、教育調(diào)查

  我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《南雄市高一新生心理壓力的基本狀況調(diào)查》,()在南雄市第一中學(xué)的心理老師的指導(dǎo)下,我們順利地完成了調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)。在校方的支持下,我們分別對高一年級的重點(diǎn)班、平行班、藝術(shù)班等進(jìn)行了問卷調(diào)查,對部分典型學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別訪談,還訪談了個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的班主任、科任老師。

  在整個(gè)調(diào)研的過程中,我負(fù)責(zé)調(diào)研方案的撰寫和調(diào)查問卷的設(shè)計(jì),在隊(duì)友們的幫助與配合下,實(shí)習(xí)前期順利地完成了。在后期的問卷派發(fā)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、訪談及訪談?wù)砼c分析等工作中,我也是相當(dāng)積極地配合整隊(duì)完成各項(xiàng)任務(wù)。

  五、結(jié)語

  本次為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí),真的感觸良多!當(dāng)一名光榮的人民教師真的是一件很有意義的事!

  通過本次教育實(shí)習(xí),我感受到了學(xué)生們對老師的那種信賴之情,也許這是最讓老師們欣慰的事吧,用心地去關(guān)心學(xué)生,他們真的會感受的到的;我了解了當(dāng)一名人民教師也是需要付出相當(dāng)?shù)木托难判械;我同樣的也積累了很多寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)之后,我真的更堅(jiān)定了要走上教師崗位的決心了。愿不久的將來能當(dāng)上一名光榮的人民教師。會計(jì)實(shí)習(xí)自我總結(jié)實(shí)習(xí)自我總結(jié)

【教育實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:

教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)總結(jié)04-02

總結(jié)教育實(shí)習(xí)總結(jié)02-20

實(shí)習(xí)教育總結(jié)03-03

教育實(shí)習(xí)總結(jié)12-30

教育的實(shí)習(xí)總結(jié)01-24

教育實(shí)習(xí)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)01-04

學(xué)前教育教育實(shí)習(xí)總結(jié)01-12

學(xué)前教育實(shí)習(xí)教育總結(jié)04-15

個(gè)人的教育實(shí)習(xí)總結(jié)02-12

優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)總結(jié)02-09