實習教師工作總結11篇
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的實習教師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實習教師工作總結 篇1
實習工作圓滿結束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應到后面的應付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學習東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準教師風范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準教師。能夠說實習讓我們學到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎。
第一次踏入__市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習的日子，走之前，指導師不忘引我們去中(3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第二次踏入便是20__年__月__日，第一周是見習，在見習期中，我們盡量學習三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導師也很是負責的在下課后告訴我們如果遇到他們上課時發(fā)生的這種事件時，我們該如何的處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自我?guī)О鄷r的這樣做不對那樣做又不對。
第一次給指導師試教時，我感覺到了自我的十分不足，指導師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導師投求助的目光。但經過指導師的引導，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學習和無意識學習。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必須要設計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導幼兒整理好操作過的教具。
第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經過指導師的引導，我明白了當一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細的.觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導教師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經過指導教師辛勤的教導和自我的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都得到了顯著的提高。
經過實習，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的本事，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手本事，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎。
實習教師工作總結 篇2
從20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日，我在xx縣綜合職業(yè)技術教育中心，完成了長達21周的頂崗實習任務。
作為一名還未畢業(yè)的實習生來說頂崗實習是一件十分可怕的事情，尤其是聽說要來職教。在沒有來之前擔心了很久，害怕自己不能完成這個任務，也做好了半途而廢的準備，心里想著如果不行就回學校申請轉為教育實習。這樣的心情一直持續(xù)到走進校門那一天。
還記得xx月xx號那一天實習學校，親自派車去接了我們，來到學校親自為我們安排了飲食和住宿。又極其信任我們安排了實習工作，沒有因為我們是實習生而不給我們機會鍛煉。學校領導對我們的信任即使壓力又是動力，我相信我們雖有不足，但努力凡是總會有所收獲，
在來之前就聽說這里的學生跟不好管，可實際呢？并不是那樣。
當我一踏進校門那一刻起，感覺校園環(huán)境優(yōu)美，各種教學設施應有盡有。中午在食堂打飯的時候，同學們都在有次序的排隊打飯，沒有想象中那樣混亂的場面，甚至比那些普通高中的學生就餐秩序還要好。每位學生吃完飯的時候都自覺收起餐桌垃圾，將餐具放到指定地點，沒有一個不這樣做的，我想并不是每一個學校的孩子都能做成這樣。這樣的一幕又為我對這個學校的良好印象加了分。
同時這里的學生都自來熟見到每一位老師都會熱情打招呼。沒有普高學生的羞澀，也沒有那些學習好的學生的高傲，他們很友善我感到很溫暖。同時他們雖然不愛學習但很樂觀，走在校園里似乎每個人都互相認識，見了面互相逗幾句，笑聲一片。生活在這樣的環(huán)境里，自己的情緒也會被感染，仿佛又回到了高中時代每天都很輕松愉快。
這樣的氛圍讓我很快融入到這個集體，沒事的時候也會與學生逗幾句，輕松娛樂一下。每當想到有一天將要離開心中還是有些不舍，在于朋友的交談中也會默默流下眼淚。
感謝我的學生，我最感謝他們，感謝他們對我的包容，首先是知識能力方面的，因為我只是你一個實習生在知識與能錄力方面還有很多不足，在上課的時候經常會出現(xiàn)許多錯誤，也鬧過很多笑話。但他們愿意與我一同進步，一同成長。開玩笑的說沒有因為我的能力問題，把我趕下臺。還有因為我的年紀與他們相差不大，時常也會鬧一些小脾氣，他們竟也會原諒我，上前勸我?guī)拙洹＿^節(jié)的時候還買了禮物送給我，雖說老師不能要求學生送禮物給自己，但這一份心意讓我很滿足，我對他們的感情又加深了一分�？偨Y起來說我不是一名合格的老師，但他們卻是一名合格的學生。
感謝我的指導老師，認真聽我的課，對我在課上出現(xiàn)的問題提出意見和建議，教我如何寫教案，如何上好每一節(jié)課，如何正確處理課上遇到的每一種問題。將自己從教積累的20多年經驗告訴我，毫無保留。人身路上關鍵的路只有那么幾步，每一個階段遇到的人就顯得尤為重要。而我的指導老師趙老師對我而言就是那個重要的人。他不光指導了我的實習生階段，也影響了我今后的教學工作。
還要感謝學校的老師和領導對我的照顧，在我有困難的時候及時幫助我，不會嫌我麻煩。在我有需要的時候也創(chuàng)造條件幫助我。沒有平時的嚴肅，很親切。當我做錯事的時候，不是責備而是很耐心的告訴我如何改正，如何做。
我現(xiàn)在開始慶幸來到這個地方實習，感謝這里的一草一木。校園里的一切都讓我覺得溫暖。在人生的路上有這樣一段實習經歷我很慶幸，讓我珍惜，讓我懷念。如果有機會，我想與這些學生走到最后，陪他們一起努力，走到高考的考場。但是，我深知我們都有不足，以我的能力還不能帶領他們走向高考的考場，我可能還會拖累他們。所以我距離成為一名優(yōu)秀的教師還有很大差距，我還需要繼續(xù)努力。未來如果有機會我希望能來這里任教。
在短短的21周里，我有無知變有知，從開始時不能完成一節(jié)課，到現(xiàn)在可以憑借自己的實力自主安排上好每一節(jié)課。不再緊張畏懼，反而喜歡上課上與學生們一起交流的感覺。從中我也學到了很多經驗。
一、適合學生的才是最好的
為促進學生發(fā)展，更好的進行教學活動，很多專家、一線教師研究了很多教學方法。首先必須承認一些教學方法確實很先進，有一定的道理。但是有一句話說“橘生南為橘，橘生北為枳”，教育也應講究因地制宜、因材施教。不能不加選擇的全部吸收。
因為現(xiàn)在實習的學校是職業(yè)技術學校，所以在教授學生文化知識的基礎上也要注意加強培養(yǎng)學生的學習興趣，就語文學科來說要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，讓其體會到中國文化的博大精深。所講的知識內容也不要太深，一定要抓好基礎，培養(yǎng)學生的自信心，照顧好大多數(shù)學生的情況。
二、做好基礎工作
好的基礎等于成功了一半，就像蓋房子一樣，無論想要把房子蓋的多高總要先打好地基。
在語文的學習中讀文就顯得尤為重要。俗話說“書讀百遍其意自現(xiàn)”，讀書三境界：讀懂、讀通、有感情。古代的時候學文，老夫子總是要求學生對于文章熟讀并背誦，然后問學生有何感悟，并不會字斟句酌的講解。今天雖不學習古代只背不講之法，但是對于讀文的重視，一定要拿起來。讀文言文可以體會古文體的用詞押運，讀現(xiàn)代文，可以體會人物的體態(tài)相貌、感情變化。若是學習一篇文章讀都讀不起來，講再多也只是機械記憶，收效甚微。
在語文教學中還要重視對作家作品的解讀，對文章寫作背景的介紹。了解了文章的寫作背景，就能了解作者的寫作意圖，更好地了解文章的內容。比如在學《阿房宮賦》的時候若是能介紹清楚作者杜牧所處的'時代背景，就能方便學生理解借古諷今的寫作手法，了解作者借秦統(tǒng)治者荒淫無度、窮奢極侈，諷刺當朝統(tǒng)治者驕奢淫逸之風的寫作意圖。
三、重視學生的自主學習
在教授學生知識的同時也要加強學生能力的培養(yǎng)，使學生能夠自主學習。正所謂授之以漁，不如授之以漁。填鴨式學習早已跟不上時代的需要。即使是在職業(yè)技術教育學校這種學苗稍差一點的學校里，也應推行這種教育方式。學生的學習能力差一些，那我們每節(jié)課安排的教學內容就少一些。給學生一些自由的時間去發(fā)揮，可能當時的效果不明顯，但從長遠的角度看一定是利大于弊。學生自主學習最明顯的體現(xiàn)方式就是小組學習、學生自展自評。首先必須要承認在小組學習中一定會出現(xiàn)說閑話的現(xiàn)象，這也是不能避免的，所以教師在學生討論過程中就要升入學生之中，在與學生共同討論的過程中，潛移默化的維持學生的紀律。在這種學習方式下的學習效果對于學習好的學生不用說，單說學習不主動的，一個字的掌握也是收獲。所以教師不能怕浪費時間而避免這種教學方式。
四、小組任務展示的誤區(qū)
在小組展示這個地方上我一直都認為在各小組展示的時候直接把各小組展示的任務直接告訴各小組，這樣討論的效果更好，方便課堂教學。但是有一次特聘教師老師指出，不能這樣做，他認為應先讓大家討論完所有內容后，再說明出各小組需要展示的內容。再給他們一些時間讓他們根據(jù)自己需要展示的內容重點討論，再展示。否則，各小組只是討論自己需要展示的內容，對其他內容不理會，反而會因小失大。
其實在我上高中的時候也曾考慮過小組討論的這個弊端，在小組討論的時候只討論自己組需要展示的內容，對于其他組的內容很少去考慮。所以在其他組講解的時候有時候根本聽不懂。一直都覺得是小組討論的弊端，卻從未去想如何去解決這個矛盾，聽了老師的指導有一種茅塞頓開的感覺。不知道這樣的做法是不是最佳的辦法，不過應該會有一定成效。
還有很多很多的經驗，供我受用。自己總結起來這半年的實習是成功的，是在一個輕松娛樂的環(huán)境中度過的，即讓我學到了知識，也讓我認識了很多朋友。
實習教師工作總結 篇3
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校政治學習大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習，同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、網絡管理工作
學校領導出于對我的培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進校就從事網絡管理工作。通過向教師的學習，我認識學校網絡管理和網絡安全的重要性。在這項工作中我本著吃苦耐勞的精神。只要學校網絡出現(xiàn)故障，我就認真去研究找出問題的所在，把問題解決。
三、信息技術與數(shù)學教學工作
我所任教的是七年級信息技術與七年級數(shù)學教學工作。面對這兩個學科之間的差距，我根據(jù)學科之間的相同點與不同點，著重注意做到以下幾點：
1。深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2。認真上好每一節(jié)課。我在信息技術課堂采用多樣化活動教學，把音樂、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵學生。
3。在數(shù)學教學中認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的.對學生進行輔導。
4。堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5。注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。一年來，我在學校開了公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
總體上來說，我感覺從大學校園走進中學校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會有回報的。以上是我這一年見習期的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正，我一定會再接再厲，繼續(xù)努力工作。
實習教師工作總結 篇4
時光如梭，一轉眼就到了期末，忙碌又充實的實習工作即將結束，在結束之前，我對自己這三個多月以來的實習工作做了簡單的反思與總結。
在思想上做到積極向上，雖然我作為一名舞蹈生來教音樂課，專業(yè)不對口，但是這是實習工作，我會盡我最大努力做好。努力配合學校分配的各項工作任務，嚴謹教學，務真求實。
在教育教學工作中，我向指導老師李老師虛心學習，怎樣去上好音樂課，怎樣與學生搞好關系，融入學生。學會怎樣去做一名合格的音樂老師，努力用最快的時間做好角色的轉變。在教學中，我明白了要尊重學生的人格，對學生進行音樂的'引導與培養(yǎng)。注重方法與教態(tài)，努力完善自己的音樂課。讓音樂課變得生動有趣，讓學生們喜歡音樂，愛上音樂。另外，我還會給學生普及一些舞蹈方面的知識，因為畢竟是我的專業(yè)，而且學生們也比較感興趣。
但是我作為一名教師，仍然還會有許多不足的方面。相對于老教師來說，我的教學不夠精益求精，對課堂的在意程度沒有那么高；在態(tài)度方面，教學不夠嚴謹。還是缺乏經驗與課堂應變能力�？傊�，我會繼續(xù)努力，堅持不懈，爭取把實習工作做到完善。
實習教師工作總結 篇5
充實的日子總是會在指尖不知不覺中飛快地流走，轉眼間已經在美舍擔任實習老師半年了。在這并不算長的日子里有汗水，有疲倦，有焦慮，不過對于我來說更多的是成長和收獲，也可以說，在美舍的每一天，都是成長進行時。
這半年里，我從一個剛剛走出大學校門的學生踏上工作崗位，成為一名老師，這其中的角色轉換，讓我不論是能力水平還是心理成長都有了質的飛越。這其中非常感謝輔導幫助我的語文組劉老師，在這一個學期里，聽了劉老師許多的課，我深感作為一個好老師十分不易。首先是備課，備課不簡單的是閱讀教材，而是要認真的梳理教材的內容和如何更好的用語言表達出來令學生可以接受，明確教學目的和重難點，并且在教學環(huán)節(jié)的設計上也要合情合理；其次是課堂的教授，課堂語言要嚴謹準確，要完整無誤的將知識傳達給學生，同時要把握好課堂進行的節(jié)奏，發(fā)揮好老師作為課堂引領者的作用；最后是教學的反饋，也就是學生作業(yè)的完成情況以及考核情況，布置作業(yè)和出試卷，都非�？简灷蠋煹慕虒W水平，作業(yè)及試卷的難易程度要適中，符合教學內容，量的多少也需要控制在合理范圍內，還有就是是否能夠檢驗學生學習的掌握情況。劉老師作為一個經驗豐富的老師，這一系列的工作都做的近乎完美，教學非常細致，每一個教學重點都落實到位。這樣一位優(yōu)秀的老師作為導師，讓我學習到許多，不過這樣的學習單是筆知心知是不夠的，還要能夠貫徹到實踐中去，讓同學們能明白我所講授的'知識。本學期中講了5次課，每一次都讓我覺得是提升和挑戰(zhàn)，從第一次站上講臺的萬分緊張甚至有些不知所措，到后來慢慢的掌握教學節(jié)奏，熟悉教學流程，能講自己所學表達出來，這令我感到欣喜。然而仍然存在著許多不足，經驗的不足導致了整個課堂還是顯得生硬呆板，并且不能快速準確的對學生的回答進行很好的概括，同時課堂語言方面還是做得不夠好，亟待改進。
經過這半年的實習工作，，讓我明白今后的自己還需要不斷的努力實踐，追求進步，作為一名語文老師，不僅要學識淵博，其他各方面如語言，表達方式等都要得體到位，我要跟上語文組各位優(yōu)秀老師的腳步。僅僅半年的時間有了這樣多的收獲，我相信在今后的日子里，更扎實自己的專業(yè)基礎，留意生活做生活的有心人，并將生活積累靈活運用滲透于教學中，更加地關心學生，我能夠成為學生真正的良師益友。
20xx的新春就在眼前了，愿在嶄新的一年里更加努力，更加進步，始終成長前行。
實習教師工作總結 篇6
xx年X月X號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到臨湘市實驗學校，開始了我的實習教師之旅。
我實習學校的前身是長安鎮(zhèn)農科村小學，始建于上世紀五十年代，1994年收歸于教育局管轄，更名為第四完小，后更名為臨湘實驗學校，1997年，XX大集團公司捐款70萬元，XX年增設初中部擴建為一所九年一貫制的學校，正式定為臨湘實驗學校，現(xiàn)在共有30多個班，在校生有1972人，有專職老師10人，教師隊伍呈現(xiàn)年輕化專業(yè)化，其中中學高級教師7名，是臨湘教育的一個窗口，多年來培養(yǎng)了大批人才。能在這樣一所優(yōu)秀的學校里實習是我的榮幸。踏進實驗學校大門的那一刻，我就下定決心：一定要好好把握，好好珍惜學校給我的這一次來之不易的機會，竭盡全力完成學校布置下來的各項任務，學習班主任工作的開展，提高自己的教學水平，以報答學校的栽培，不負學校的重望，為以后的教育教學工作打下堅實的`基礎。
我的實習內容是班級管理和專業(yè)教學。我分到了三年級43班，并教初三.四個班的體育。平均每班78人左右。教學難度很大。下面我想就這兩個方面作個總結。
一、 班主任工作實習
實習班主任工作是一項簡單而又艱巨的工作。簡單，是因為它的內容都是生活瑣事，平凡而又日日重復;艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。
(一)、衛(wèi)生督察
作為一名實習班主任，7：15到班級來，帶領學生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃，同時又要監(jiān)督學生把教室衛(wèi)生搞好，掃地、拖地、擦黑板、擦窗臺、擦玻璃等等，每一項都要做到位，因為這個可是評選流動紅旗班級的依據(jù)!
(二)、分發(fā)學生早餐
打掃完衛(wèi)生，7：30學生準時吃早餐，我們就要分發(fā)饅頭、面包、蛋糕、榨菜、稀飯等，天氣熱的時候，大汗淋漓;天氣冷的時候，手凍得發(fā)紫。但是，我們還是恪盡職守，認真負責，因為我們是班主任。
(三)、送路隊
小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。我們就接手部分學生的護送工作了，特別是過國道的學生。每天，無論刮風下雨還是風吹日曬，一放學了，我們總會準時送學生過馬路，回家。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機們示意stop，所有的車輛為我們而止步，那任務，是如此的神圣;那一種感覺，是如此地美妙!
(四)、處理學生瑣
小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，···又打我!”“老師，···把黑板擦弄壞了!”···諸如此類的瑣事，每天都有許多。為了滿足學生的“虛榮欲”又能夠教育學生，我會樂觀地處理著一件件看似不同實質一樣的“學生糾紛”了�？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯勰樱业男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹�。
(五)、輔導問題學生
每個班級，都會有那么幾個學生是讓老師頭疼的，這個時候，我們就不能像其他老師一樣對學生了;面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。特別是那些留守兒童和父母離異的學生。童年是美好的，當孩子的家長不能給予孩子們快樂的時候，作為班主任的我，是要做些什么必要的事情的。
(六)、關愛每一位學生
作為班主任，我要在最短的時間內把班上的學生的名字記住，能叫出學生的名字，這不僅能讓學生倍感驕傲，也能為我在學生面前樹立威信做貢獻。作為班主任，不僅要關心學生的學習，還要關注學生的成長及進步。在學生取得成績的時候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵;在學生遭遇挫折的時候，給學生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量;在學生糾結了許久才有勇氣說“老師，我今天生日”的時候，給予學生最誠摯的祝愿······
另外，每當國定節(jié)假日來臨之前，作為實習班主任的我，都要負責把教室后的板報完成，如：教師節(jié)，國慶節(jié)，等。同時，為了表揚表現(xiàn)好的學生，我還做了許多的小紅旗作為獎勵。
實習教師工作總結 篇7
參與實習已經有一段時日，雖然不是正式工作，但是我始終仔細對待，非常投入，盡量做好本職工作的同時學習把握更多的學問，下面是我的（實習（自我鑒定））：
我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師_老師的課，我學到的是仔細負責的態(tài)度，激情大方的教態(tài)，和如何調動同學樂觀性及活躍課堂氣氛。
第一次備課寫數(shù)學教案，我學到了每個環(huán)節(jié)都需要全面兼顧，才能實現(xiàn)課堂結構，明白了備課需要有遇見性，需要多了解同學，周密支配，查找資料，以便應對教學過程中消失的意料不到的狀況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的.環(huán)節(jié)。
難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的鼓舞和下面孩子們包涵的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。
教態(tài)從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩(wěn)，動作要鎮(zhèn)靜，重點要突出，按部就班地完成各個教學環(huán)節(jié)，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在相互的評價中總結（閱歷）教訓，明白是非優(yōu)勢，長短得失，取得不斷進步。
一切有付出的過程都會有一個美妙的，就象辛苦的耕作會有好收成，努力的學習會上好高校，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒蕪的郊外，卻讓人心里安靜。
關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，賜予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱忱。
與他們的情結暗生在一次次早晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在呼喚”的旋律中，暗生在“每天讀，每天唱”這些布滿消遣性與學問性的活動中和每次都喧鬧非凡的班會上，與他們溝通需要專心，需要換位思索，需要融入他們的世界。
這些也是作為一個班主任所必需具備的，但是_個月的時間是不夠的，我們還要有更好的磨合和更深化的溝通，而這些我做的還很不夠。
“老師這個職業(yè)既是導演、編劇，又是演員”，的確，只有將這三個角色扮演好，才能導出一出好戲一堂好課，即使不華彩也平實。
這次的實習賜予自己的不僅僅是走走過場那般簡潔，它在我的整個人生路上也了留下了很多痕跡，我們要學的還有許多。
實習教師工作總結 篇8
20xx年12月中旬，我受學校委派帶領21名酒店服務與管理的學生奔赴***酒店，在這里，學生們將開始他們?yōu)槠谝荒甓嗟捻攳弻嵙暽�。對于我而言，這則是一次莫大的激勵，同時也是一次巨大的挑戰(zhàn)。激勵來自于感謝學校領導對我的信任，將這樣一份工作交給我，從而激勵我去更好的完成自己的工作；然而，更多的則是挑戰(zhàn)，作為一名從沒有過班主任工作經驗的年輕教師，我感到了巨大的壓力。為此，我只有一個信念竭盡全力，完成好自己的工作。數(shù)月來，我感觸萬千，現(xiàn)就個人工作情況和心得做以下總結和匯報：
一 基本情況
1、企業(yè)基本情況
旺順閣是一家以餐飲和康體休閑為主要經營項目的企業(yè)，尤其餐飲業(yè)發(fā)展勢態(tài)良好，以海鮮、粵菜、魚頭泡餅和港式火鍋為主營。公司總部設在北京朝陽區(qū)，北京為其主要發(fā)展區(qū)域。
旺順閣以“旺順閣，我們的家”作為企業(yè)文化內容，將“以顧客為中心，視顧客為老板”作為企業(yè)經營理念，營造了一種和諧溫暖的企業(yè)文化。在企業(yè)運作和員工管理方面，企業(yè)有嚴格的管理體制，同時很注重員工的福利待遇。企業(yè)給所有員工辦理了醫(yī)療保險，實行年度獎金制；每年組織員工旅游一次，按期組織豐富的活動，充實了員工的業(yè)余生活；企業(yè)定期對員工進行滿意度調查，不斷完善企業(yè)管理體制。從企業(yè)的高層領導到中層管理人員再到普通員工，整個管理和溝通的渠道順暢，工作效率較高。
2、學生基本情況
我于20xx年12月16日，我?guī)ьI21名學生到達旺順閣，之后企業(yè)對學生們進行了三天的崗前培訓。培訓結束后，21名學生被分派到了5個分店中，我在每個分店安排了一名同學負責管理和溝通工作。20xx年12月25日，原在“一樹茶源”工作的4名學生要求更換實習崗位到旺順閣，我辦理好一切手續(xù)后將4名學生帶到旺順閣進行崗前培訓，4名學生之后被分配在海鮮廣場、商務會館實習。20xx年4月、5月分別有6名同學分配到旺順閣酒店頂崗實習。我每天與各店負責人保持電話、短信聯(lián)系，各店每周至少走訪一次，積極與人事部負責人溝通，多方面了解學生情況并及時解決問題。就目前情況而言，學生基本穩(wěn)定。
二 作為帶隊老師，我的主要工作和職責如下：
1. 幫助學生快速適應工作和生活環(huán)境。帶學生找到附近的銀行、醫(yī)院、超市等，熟悉附近的公交、地鐵路線。
2. 負責實習生的思想教育工作。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發(fā)生的問題。由于學生都是第一次走上工作崗位，有時候不能很好的處理工作中出現(xiàn)的一些問題，再加上工作時間比較長、工作內容單一枯燥、公司的管理要求嚴格，致使一部分學生容易產生情緒波動，為此，我經常和學生一起像朋友一樣聊天，加強和學生的溝通和交流，及時的了解他們的思想動態(tài)，幫助化解相關矛盾，穩(wěn)定學生的情緒。
3.充當學生、公司和家長之間的紐帶。在做好學生思想工作的同時，及時的向公司管理層反映學生的思想動態(tài)，調解學生和個別公司管理人員之間因工作而產生的矛盾，通過多方溝通穩(wěn)定好學生的情緒�；貞獙W生家長各方面的咨詢，及時向家長反饋學生的工作和生活情況。
4. 密切關注學生的安全問題。
因為酒店下班時間晚，學生晚上有外出聚餐、溜冰、唱歌等現(xiàn)象，每個店安排組長負責及時匯報學生的動態(tài)，打電話催促晚歸的學生，不定時查寢。所帶學生大部分是女生，安全問題尤為重要，我經常與學生聊天，關注是否有談戀愛的現(xiàn)象，找有這種跡象的`學生交談，教育學生學會保護自己，并與學生家長交流溝通，取得家長的配合教育。
三 實習過程及情況
�。ㄒ唬┩ㄟ^實習，學生得到了快速成長
首先是工作意識的提升，對于酒店等服務行業(yè)來講,服務質量無疑是企業(yè)的核心競爭力之一。通過酒店組織的培訓和平時部門的強化練習，鍛煉了他們的服務意識，學會了用標準的禮儀禮貌待客；其次是工作水平的提升，經過酒店實習，使他們對酒店的基本業(yè)務和操作有了一定的了解，禮貌是一個人綜合素質的集中反映，酒店更加如此，對于客人的要求，要盡全力去做到，盡管有些要求不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，幫助尋求其他解決方法；再次是體驗社會工作的艱辛，讓學生感受到了生存的壓力以及父母的不易，學生不再像在學校時那樣任性，逐漸成熟懂事起來了。頂崗實習拓展了學生的知識面，擴大了與社會的接觸面，增加了學生在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高了他們各方面的能力。
�。ǘ⿲W生工作狀態(tài)及分析
經過半年的實習生活，學生從最初的陌生、緊張到逐漸熟悉，再到熟練，現(xiàn)在所有的學生都能夠熟練的完成自己職責內的工作。并且，學生們的工作得到了企業(yè)領導的一致認可，大部分學生現(xiàn)在都堪稱為“頂梁柱”了。但是，“完美”一詞是用來鞭策人們的，雖然學生們有很多值得肯定的地方，但也有一些不足的之處。
�。�1）良好的表現(xiàn)：
1.學生分到分店后都有師傅帶領學習，同學們能夠虛心向老員工學習，聰慧 勤快，尊重管理人員和老員工，服從管理人員的安排，遵守企業(yè)規(guī)章制度。
2.大部分學生能夠迅速熟悉工作環(huán)境，適應崗位要求，多數(shù)學生短期學習后能夠獨立看臺，一部分學生在師傅帶領學習一周左右就開始獨立看臺，服務得到客人認可。部分學生有暑期實習經驗，能夠很快適應工作，大部分學生具有吃苦耐勞的精神。
3.同學之間以誠相待，相互幫助，團結友愛。
（2）存在的問題：
1.學生不愿意溝通或者不善于溝通，遇到問題總是選擇逃避或者要求更換崗位、調換分店。學生的人際交往能力有待提高，與老員工及管理人員的相處有待改進。
2.少數(shù)學生因為缺乏吃苦耐勞的精神、承受能力和自我調節(jié)的能力較差，工作和生活中出現(xiàn)一點點困難就容易情緒波動。
3.少數(shù)學生對頂崗實習期間自身的發(fā)展目標不明確，缺乏恒心和毅力，有做一天和尚撞一天鐘的想法。
四、建議
1.服務行業(yè)人際交流尤其重要，但大部分學生不愿意溝通或者不善于溝通，給工作帶來了很多麻煩，在校期間有必要針對服務行業(yè)的學生開設溝通交流、禮儀禮節(jié)等方面相關的課程。
2.酒店專業(yè)學生有必要增加服務客人的實場練習。因為沒有服務客人的經歷，學生開始工作時看到客人都很緊張，不敢與客人說話，甚至手腳哆嗦。人上一百，種種色色，學生在實習過程中會遇到各種各樣的客人，他們具有不同的特點、不同的素質，學生應該如何應對，只有在實戰(zhàn)中才能增強經驗，客人是學生服務的主要對象，因此學校學習期間培養(yǎng)學生與客人的溝通交流能力、應變能力十分重要。
3.加強職業(yè)規(guī)劃的培訓。學生對頂崗實習期間自身的發(fā)展目標不明確，缺乏恒心和毅力，在熟悉工作環(huán)境之后，感覺工作內容枯燥，產生厭倦情緒，以致喪失了工作的積極性，部分學生有做一天和尚撞一天鐘的想法。
如今，為期六個月的帶隊生活已經結束，回顧所走過的路程，對我以及我們的學生而言那是一個銳變的過程。艱辛和苦難同在，喜悅與成長并存。從淚水與汗水中開始，在喜悅和成長中結束。我們的學生經歷了人生的第一次磨練，第一次他們真實的面對了社會，面對了生存，許多人曾留下了淚水，許多人曾想過放棄，但值得慶幸的是，最終他們用堅強和信心面對了生活、面對了工作。如今，他們依然努力在自己的崗位上。這次帶隊的這段時光是我人生所經歷的很有意義的一段歲月，帶隊工作雖有苦澀，但卻從各方面讓我自身得到了提高，是這份工作讓我體會到了，作為一名教師還有另外一種全新的工作狀態(tài)，讓我體會到了做一名帶隊老師是需要具備那么多的東西，包括高度的責任心和一定的心理承受能力。作為我個人而言，還有很多欠缺的地方，需要不斷努力學習和思考，我堅信不斷總結經驗和教訓會讓我走的更遠。這次帶隊實習的經歷讓我學會了很多社會知識，我會將這一段經歷銘記，讓它成為我生活和工作中的一筆巨大的財富。
實習教師工作總結 篇9
本學期，有三位師大學生到我校頂崗實習：邵xx、張xx和張xx。其中邵麗彰同學在胡賀東老師指導下實習九年級化學課；張冬梅同學在劉曉志主任指導下實習八年級數(shù)學課；張閣閣同學在趙會青老師指導下實習八年級物理課和九年級物理的輔導課。三位同學，在實習過程中，結合自身掌握的教育教學理論知識，虛心向指導老師學習，努力鉆研教材，積極與學生溝通，深受學生喜愛�，F(xiàn)將三位同學一學期的實習情況總結：
一、思想方面
三位教師思想上要求進步，熱愛教育事業(yè)，一到學校，就積極投入到教育教學工作中，認真聽課，積累經驗，認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課，積極參加學校組織的各項活動。在5.12地震發(fā)生后，張冬梅老師（代理063班班主任）率先組織本班發(fā)起捐款活動。三位實習老師雖然沒有什么收入，但是仍積極參加了捐款活動。二、業(yè)務方面
1、虛心學習，積累經驗
三位實習老師在明確實習任務后，利用一周時間跟指導老師同步進課堂，熟悉上課基本模式，積累直觀經驗。第二周開始，在老師指導下上講臺實習授課。在上課期間，三位實習老師在副校長帶領下的聽課活動從未間斷過，每周至少聽課兩節(jié)，最多時每周達5節(jié)之多。他們既聽同學科老師的課，也聽其他學科老師的`課。他們既從優(yōu)秀老師的課中吸取寶貴經驗，也從其他老師的課中總結教訓。在老師的指導下，三位實習老師的教學技能迅速形成，教學水平明顯提高。
2、積極探索，勇于創(chuàng)新
在三位實習老師中，張冬梅老師教數(shù)學課兼063班班主任。在劉曉志主任指導下，張冬梅老師迅速進入角色。在班級管理中，充分發(fā)揚民主，指導班委會有條不紊地開展工作。利用課余時間跟同學們談心，拉近了師生之間的距離，建立起深厚的感情。在德育處組織的班級文化評比活動中，張冬梅老師和同學們群策群力，一起動手，美化教室環(huán)境，增加文化氛圍，取得了優(yōu)異成績。在教學中，她積極接受劉曉志主任的教學思想，充分發(fā)揮學生的主體作用，學生的學習熱情空前高漲，在期中考試中，該班數(shù)學取得了年級第一的好成績。
3、服從安排，敢于付出
在三位實習老師中，張閣閣老師剛開始被安排教九年級一個班的物理課并負責九年級每班一節(jié)物理輔導自習。后來根據(jù)需要，又改教八年級物理，同時仍負責九年級物理自習課輔導。面對新任務，張閣老師快樂地接受了任務，從沒說過一句累，表現(xiàn)了當代大學生的優(yōu)秀品質。在上課前，充分備好每一節(jié)課，有時為了上好一節(jié)課，備課時間達到6小時以上。正是這種敢于付出的行動，才有了課堂教學的成功，也得到了學生的認可。同時，也受到局領導的高度評價。
4、勇于嘗試，大膽改革
三位實習老師剛開始上課的時候，都或多或少地存在“一言堂”的現(xiàn)象，以教師為中心，圍繞教材上課，忽視了學生的主體地位，其中邵麗彰老師尤其明顯。針對這種情況，劉慶龍副校長與他多次交換意見，針對怎樣調動學生學習積極性，如何組織課堂等問題進行研討。邵麗彰老師迅速改變了自己的教學方法，提高了駕馭課堂的能力，課堂氣氛嚴肅而不失幽默，受到學生的一致好評。
二、生活方面
雖然學校條件簡陋，學校還是盡力安排好三位實習老師的生活。騰出通風較好的辦公室作宿舍，為他們購置了單人床，在飲食方面也盡量為他們提供方便。盡管如此，不方便之處肯定也在所難免，但是三位實習老師從未抱怨過條件苦，也從未向學校提過過分要求。劉曉志主任夫婦二人住在學校，把三位實習老師當成自己孩子一樣照顧，不時叫他們過去一起吃飯，尤其是張冬梅老師家在內蒙，沒回過家，卻也感受了家的溫暖。
總之，三位同學到我校實習，充實了自己，積累了經驗，也給學校帶來了活力，為高于鋪三中做出了貢獻。感謝上級領導對我校工作的支持，也希望新學期能繼續(xù)為我們安排的實習教師。
實習教師工作總結 篇10
20xx年5月1日，由于原酒店2班的班主任張曉娜老師離職，我正式接手酒店2班班主任的工作，帶領全班39名學生在中央紀委監(jiān)察部北戴河培訓中心參加教學實習。這次實習對于酒店專業(yè)的學生來說，尤為重要，在各位的領導、老師的高度重視與積極支持，我們實習師生的共同努力下，這次實習進行的很順利，收獲很大。
對于帶隊實習，我沒有管理經驗，剛開始實習時，學生從校園環(huán)境過渡到現(xiàn)實殘酷的社會，角色轉變需要適應很長一段時間，并且由于我們這批是一年級的學生，在思想根源上，始終認為自己到這里來還是學生，雖然同學們都說做好了吃苦的準備，但在面對嚴峻的現(xiàn)實工作與社會時，心理并沒有做好承受要面對現(xiàn)實壓力的準備。在面對現(xiàn)實時，許多地方超出學生的想象，學生思想波動較大，時不時，就有問題出現(xiàn)和事情發(fā)生，給我管理帶來很大的難度。面對種種困難和問題，我的精神壓力、心理壓力、管理壓力都很大，管理的好壞直接到影響此次實習能否成功的關鍵。我積極分析原因的所在，針對性的開展工作。
一、穩(wěn)定學生情緒，分析學生的整體思想動態(tài)。
1、針對學生自我定位與社會定位脫節(jié)，對社會和崗位認知不足的現(xiàn)象，我積極對癥下藥。從學校到企業(yè)，從學生到員工，環(huán)境和角色的轉變學生需要一個過程，要平息學生情緒和思想的波動，使學生盡快適應工作環(huán)境和要求，轉變思想觀念，面對困難，需要細致而持續(xù)的工作，要提高同學們的思想認識，同時也要解決他們實際的問題。穩(wěn)定他們的情緒，使他們能安心地積極地面對工作，完成實習的任務。為了使同學們正確認識實習的意義，端正對實習的態(tài)度，我積極地每天走訪每一個學生宿舍，跟同學們談心、交流，了解他們的思想動向，安撫他們的情緒，化解他們的疑慮，幫助同學們理解，平和心態(tài)，使同學們認識到理想與現(xiàn)實的差距，理解什么是社會？什么是工作？對工作單位提供的工作環(huán)境、工作壓力、薪酬、提升通道、區(qū)域等有一個了解；告訴他們如果沒有工作的經驗，今后畢業(yè)后會因為我們沒有實踐經驗，失去工作機會，或應聘上后，同樣的必須從基層、簡單勞動崗位干起，后期必須靠自己不懈的努力去爭取。同時，針對同學們認為實習學不到多少東西這個想法，我們要求學生不要單純把目光放在手頭上從事的事情，而應該“用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴巴去交流，用腦袋去思考”，通過全方位的觀察和溝通，才能真正學到東西。
2、針對工作的強度較大，時間較長，告訴同學們這都是培養(yǎng)學生吃苦耐勞精神的機會。通過這樣的思想教育工作，同學們大多能改變觀念，樂觀而積極地面對工作。另外，我也經常要求同學們多跟正式員工交談，了解他們的工作經歷，心路歷程。告訴他們有些暑期工比他們的年齡還要小，而且是單槍匹馬過來找工作，比他們還要艱苦。而我們是一個團隊過來實習，有同學的互相幫助，有老師的照顧。通過這樣的比較，學生覺得比其他員工幸運多了。牢騷也就少了。除了思想教育之外，我們還盡可能為學生解決各種各樣的困難和問題，使學生更加安心工作。比如積極要求中心在休息期間能組織學生外出旅游，天氣悶熱的時候請求為學生們打開室內空調，在某些學生經濟緊張時慷慨解囊提供經濟幫助，在某些學生生病時及時為學生和領班請假并申請車輛送往醫(yī)院。經過這些努力，學生安定了情緒，也逐漸適應了這里的工作環(huán)境和要求，大多能把心思投入到實習中去。同學們在實習時，需要長時間站立工作，加上暑期來臨客流量劇增，每天加在同學們身上的任務也越來越重。對于剛剛才離開校園的同學們來說，是一個比較嚴峻的考驗。要同學們保持高昂的士氣，堅持每天繁重的工作，對于遠離親人而來到一個陌生的環(huán)境工作的學生來說，老師是他們精神的支柱，力量的源泉。要堅持完成每天高強度的工作，沒有什么比得上老師對他們的關心更加重要了。我們堅持每天上午、下午、晚上到崗位上看望同學們，每天堅持在下班時到同學們必經的路口等候同學們，堅持到同學們寢室看望同學們，和同學們打招呼，問候同學們，幾句簡單的問候，讓同學們感受到老師對他們的關心，感覺到溫暖，消除同學們工作中產生的勞累和厭倦的感覺，讓同學們感受到老師的愛心和辛勞，這樣師生的關系融洽了，同學們在很多方面也都能配合我了。
3、充分發(fā)揮學生干部的帶頭作用：面對思想波動較大的整體情況，情緒特別不穩(wěn)定的學生只是個別，學生干部是和學生交流溝通最好的渠道，并且學生干部占了學生總數(shù)的30%，我們積極把班委會成員、宿舍長、工作組長組織起來，定期召開學生干部會議，剛柔并重將教學實習的成與敗意義及現(xiàn)狀如實的告知大家，鼓勵學生干部積極面對實習過程中遇到的問題，一方面，學生干部要積極起模范帶頭作用，勇于吃苦，在艱難的時候發(fā)揮學生出干部應有的毅力、素質，無論在哪都要將學校的精神、名譽體現(xiàn)出來，符合一個優(yōu)秀學生干部的要求;另一方面，學生干部要積極與同學們交流、溝通，了解同學們的各方面情況，幫助同學們解決心理上、思想上的問題，體現(xiàn)同學之間的友愛與關心。
4、針對性的個別談話：一方面，對思想波動大的學生，單獨找他們聊，耐心的做學生的思想工作，同時明確的告知學生，要學會承擔責任，本次教學實習是一個團隊行為，不是個人的行為，要么就不做，要做就要做好，要么服從管理，要么走人，放棄實習，承擔后果。另一面，通過做學生家長的工作，讓他們了解學生身上的弱點，適應社會的能力，讓學生家長主動做學生思想工作。
5、狠抓安全教育：同學們的人身安全是實習過程重中之重。為了盡可能避免發(fā)生安全問題，我通過與學生交流和班干部會議，對學生進行安全教育。讓每位學生在思想上樹立安全意識，在工作中，時時處處按照安全操作規(guī)程進行作業(yè)，不在餐廳內打鬧，不在工作期間走神，杜絕不安全事故的發(fā)生;要求同學之間，同學與員工之間說話要和氣，行為要文明，待人要禮貌，學會尊重，避免發(fā)生磨擦;要求每個同學樹立起自我保健意識，有病及時就醫(yī)，預防為主，減少疾病的發(fā)生，制定嚴格的就寢制度，每晚9：30起安排學生干部開始查寢，這樣規(guī)定同學們的就寢時間，減少同學們在外逗留的時間，避免了意外事情的.發(fā)生。
二、管理之非常手段
學生在外實習，心態(tài)不比在校，對學校、對老師、對實習單位的不滿意、不理解、不公平、不服氣、不平衡使工作難度很大。做好學生管理工作，我們又從下面幾方面入手：
1、灌輸學生“有問題，找自己，不要有問題，推責任”的思想方法。告訴同學們，在日常生活中，經歷是一個嚴厲的老師。它總是先給你考驗，然后再告訴你人生的道理。問題總是有針對性的設置障礙，但是它能為你提供有益的經驗，它能提升你的精神境界，使你從奮斗和忍耐中獲得內在力量。
2、打是親罵是愛。實習過程中，有些時候，學生不能和其他員工融洽相處，學生得寸進尺，無理取鬧時，狠狠的批評他一頓，讓他懂得關心他才批評他，不關心就不理他。批評體現(xiàn)了一種關心，體現(xiàn)了一種愛護。把工作分給他，把責任壓給他，把期限定給他，把后果講給他。這一招用在學生管理上很奏效。
3、適時放棄問題學生。來參加教學實習學生有40人，是一個大團體，提升崗位認知、吃苦能力、抗挫折能力、適應社會能力就是一個奮斗理想，四個半月順利完成返校就是基本目標。個別問題學生，會把我耗得精疲力竭，會讓我喪失工作重心，所以該拿掉的時候就把他拿掉，我也絕不心軟，不能讓他動搖整個團隊信心。到目前為止，只有一名學生離開了團隊，原因很多，不再細說。
根據(jù)中紀委的反饋結果，本次實習在滿意度、學生的精神面貌和組織紀律等方面都得到比較高的評價。這與學校高度的重視與有效管理是分不開的。實習管理過程中遇到的問題和困難是在所難免的，但無論是遇到什么問題和困難，除了學校的支持和協(xié)調外，主要還是需要我們現(xiàn)場帶隊老師隨機應變，因地制宜地解決問題。因此，實習過程中能否有效地實施管理，帶隊老師的現(xiàn)場組織、工作方法和態(tài)度等起了至關重要的作用。根據(jù)上述的本次我所做的管理工作，我至少得到以下三個方面的啟示。
1、對于教學實習，精心的組織和指導是管理成功的關鍵。學校組織學生外出實習的地點是在企事業(yè)，單位只是對學生進行生產作業(yè)方面的日常管理，如果學校的管理缺位，那么學生跟企業(yè)的其他員工就沒有區(qū)別了。這樣的實習對學生來講也沒有多大的收獲。學生實習是在學校組織下、在教師的指導下到企業(yè)進行的一個教育過程。實習本身不是目的，它也是教育過程的一個組成部分。所以在這個過程中，教師對學生的指導是不可缺少的。老師需要像在學校教育一樣，制定實習目標和方案，并根據(jù)這些目標和方案對實習的過程加以指導和控制。在本次實習期間，無論是對學生情緒的安撫，現(xiàn)場的管理指導，還是工作之余的休閑娛樂活動，都離不開老師的組織和管理。如果沒有這些有效的組織管理，學生的實習效果就不會很明顯了。如在這次與我校共同參與實習的河南職業(yè)技術學院，組織工作做得不夠到位，學生怨言較多，中途退出的現(xiàn)象也稍多一點。老師與學生之間的溝通較少，對現(xiàn)場情況也不熟悉，也沒有主動組織過什么活動。所以學生的情緒較多，對實習本身的興趣也提不起來。
2、溝通和理解是管理工作取得成功的有力保證。來到了一個陌生的環(huán)境實習，無論是老師還是學生，都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題，需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。而帶隊老師必須充當一個信息溝通的紐帶和橋梁，保證各方信息交流的暢通。學生有老師的聯(lián)系方法，老師也有每位學生電話號碼。如果學生遇到什么問題，他能快速反映給老師，老師也能快速反饋給校方和企業(yè)方，然后共同把問題解決。對于一些突發(fā)事件，老師更是要將信息傳達給校方、企業(yè)方，甚至學生家長，以找到最佳解決方法。另外，老師還要充當學生的傾聽者。學生在實習過程中感到苦悶、迷�；蛭鼤r，常常會發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時老師要表示理解，然后加以適當?shù)囊龑В荒芤晃敦焸�。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。
3、帶隊老師的愛心和耐心要貫穿在整個實習管理工作中由于學生人數(shù)較多，每個人遇到的問題也較多。學生遇到問題時會向老師反映，甚至也會提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求，學生會誤解老師。因而，作為現(xiàn)場的帶隊老師所承受的壓力也是很大的，也會感到挫折。但是，作為實習管理工作中的關鍵人物，帶隊老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題，都要盡其所能地尋求最佳的解決方法，為學生排憂解難。在一些細節(jié)上對學生進行無微不至的關懷，用愛心和耐心贏得學生對老師的理解和尊重。一些小的細節(jié)都能令學生感動，從而為管理工作帶來便利。本次教學實習，使我認識了很多、學習了很多關于學生管理的經驗，給我今后學生管理上帶來了很大的幫助，以上這些是本校學生在中央紀委監(jiān)察部北戴河培訓中心進行教學實習時我所做的管理工作和心得體會。
實習教師工作總結 篇11
本學期，經過系部領導用心努力，我系與北京華聯(lián)、上海平安保險公司、杭州安邦保險公司、昆明貴氣天成餐飲有限公司、貴陽泰康人壽保險公司和重慶大都會等6家企業(yè)取得了聯(lián)系，校企雙方經過詳細的計劃，決定于20xx年9月開始，在統(tǒng)一安排下，稅務10-1班的學生分散在各地各企業(yè)進行為期16周的頂崗實習。
作為本次頂崗實習的指導老師，我現(xiàn)將本次頂崗實習狀況總結如下:
一、基本狀況
本次頂崗實習我指導了14名學生，學生的實習單位、實習崗位和實習地點狀況如下:稅務20xx-1班狀況:
二、對學生的實習要求:
管理實習學生具有雙重主角。他們既是校園派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我對學生提出了三個方面的要求:
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，用心爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實際工作潛力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉企業(yè)，增強適應潛力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前透過“雙向選取”(指定、自定)方式確定一些課題，用心探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入企業(yè)，了解企業(yè)，關注最新行業(yè)動態(tài)。
4、安全第一，服從管理。在實習過程中，絕對遵守企業(yè)的規(guī)章制度，服從實習老師的統(tǒng)一管理。
三、明確實習目的`:
頂崗實習是校園教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并透過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學資料與方法帶給實踐依據(jù)。
1、培養(yǎng)學生的實際潛力，而這種實際潛力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，務必從課堂走向工廠。目的就在于讓學生透過親身實踐，了解實際的企業(yè)的工作流程，熟悉企業(yè)管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會企業(yè)員工的基本素質要求，以培養(yǎng)自己的適應潛力、組織潛力、協(xié)調潛力和分析解決實際問題的工作潛力。
2、預演和準備就業(yè)工作。透過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、潛力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
四、主要工作完成狀況
1、根據(jù)學生的實習周志來看，學生在實習單位主要完成了以下實習任務:
第一階段:讓學生詳細了解企業(yè)對本專業(yè)或本崗位工作的資料、職責規(guī)范和工作程序。第二階段:熟悉用人或實習單位的經營管理狀況，包括:實習企業(yè)的地理位置、單位規(guī)模、產品概況、管理概況、人才需求狀況、目前行業(yè)發(fā)展地位、與專業(yè)相關的崗位、設施設備、企業(yè)的組織結構、規(guī)章制度、工作流程等狀況的介紹。第三階段:用心參與企業(yè)的崗前培訓。極大培養(yǎng)了學生的職業(yè)潛力，使學生自己更好地勝任頂崗的日常工作及未來的工作任務。有利于改善企業(yè)的工作質量，改善學生的工作表現(xiàn)，降低成本;培訓可增加學生的安全操作知識;提高學生的勞動技能水平;增強學生的崗位意識，增加學生的職責感。
第四階段:學會正確處理人際關系，提高“公關”技巧�！叭穗H關系是成功的第一要素”學生在頂崗實習的過程中學會與人相處，使自己的人際技能得到了很大的提高。
第五階段:運用所學知識和技能，調研用人單位(企業(yè))或本崗位急待解決的問題，并結合崗位實際，寫出實習報告。
作為本次頂崗實習的指導教師，我在指導學生實習過程中做到了:
(1)明確所指導學生的培養(yǎng)目標、專業(yè)方向以及頂崗實習的目的和要求，提高學生對頂崗實習好處的認識;
(2)了解所指導學生在校的學習狀況，從事職業(yè)工作的實踐狀況以及思想狀況等;
(3)指導學生在頂崗實習中搜集和整理資料;
(4)審閱學生的頂崗實習總結并給出相應的鑒定;
(5)指導教師應經常與實習學生持續(xù)聯(lián)系并檢查實習的進度和質量。在指導中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學生嚴謹求實的科學作風和獨立創(chuàng)新的精神;
(6)指導教師和學生都認真填寫學生頂崗實習周記，詳細記錄溝通狀況，待實習結束后與實習總結一并交到校園和系部存檔。
五、實習的收獲與存在的問題
1、收獲:
�、賹W會了嚴格要求自己，提高了工作技能和人際技能。在實習期間同學們遵守紀律，做到不遲到，不早退，有事向單位請假，同學們在實習單位工作的時候能夠互相幫忙，互相關心，認真學習，用心動手實踐，珍惜實習機會的來之不易，學生的良好表現(xiàn)也得到公司領導的好評。透過深入業(yè)務一線的實際訓練和培訓，大大促進了學生的學習興趣，提高了學生專業(yè)知識水平，同時也開闊了學生的視野，使學生潛力培養(yǎng)得到了改善，增強了教學活力，提高了水平。學生在實習中基本掌握了所在的企事業(yè)單位的工作性質、組織管理體制，對業(yè)務的運作機制有比較全面的了解;了解了實習所在的企事業(yè)單位的先進技術和先進管理體制;了解了技術人員，管理人員等在生產或事業(yè)的運作中的作用和職責，廣泛地接觸他們，從他們身上學習了優(yōu)良的品質和作風;掌握了所從事的崗位工作的基本技術和方法;透過實習，學會了觀察，搜集資料，調查研究，整理報告等方法，提高了分析問題和解決問題的潛力;懂得了運用計算機解決所從事的工作事務的方法;結合實習資料撰寫了頂崗實習周記、頂崗實習報告等。
�、讷@取了相應的報酬:同學們帶薪上崗，有的同學表現(xiàn)優(yōu)秀，月薪能到達3000—6000元，有的同學已透過企業(yè)競崗成為了正式員工，并獲得領班或主管等管理崗位。很多學生透過定崗實習確定了自己的就業(yè)單位，比如像余琴、石尚婷等同學，現(xiàn)要還在實習企業(yè)工作。③教學實習促進了學生自身的發(fā)展。實習活動使學生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應潛力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作潛力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。
2、存在的問題:
�、偌o律問題:思想上，有時會懈怠，不思進取，畏懼困難，滿足現(xiàn)狀，不求創(chuàng)新，個別學生紀律性較差，比如，沒有經過指導老師和企業(yè)的同意就善自離崗，給頂崗實習帶來了不利的影響，但經過指導老師及時的做思想工作和與企業(yè)加強溝通，事情得到圓滿的解決。②學生意志薄弱:在競爭和高強度的工作下，有一部分學生表現(xiàn)出意志品質薄弱，想放棄實習的狀況。今后需要加強這方面的教育和培養(yǎng)。
③工作方法和技能欠缺:表此刻工作中事情過于繁瑣，做事太粗心，思考不周全，做事條理不清，事一多就手忙腳亂。技能上，辦公軟件等學習的不深入，淺嘗輒止，影響工作效益。業(yè)務上，缺乏經驗，遇到突發(fā)事故時反應遲鈍，不會靈活變通，及時處理。溝通潛力和溝通技巧仍然不強，為人處世還是有點孩子氣，有待提高。
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